A.E. Liçko yeniyetmələri araşdıraraq vurğuların tipologiyasını işləyib hazırladı. Ancaq əksər insanlar üçün vurğular yetkinliyə qədər davam edir. Vurğu bütün insan davranışlarını təyin edən əsas şəxsiyyət xüsusiyyətidir. Ümumilikdə, Lichko 11 təmiz şəxsiyyət vurğularını müəyyən etdi.

1. Astenonevrotik tip.

Bu tip insanlar sürətli yorğunluq, əsəbilik və hipokondriya (sağlamlıqla bağlı əsassız narahatlıq) ilə xarakterizə olunur. Onlar fiziki stressdən daha çox zehni stressdən yorğunluq yaşayırlar. Başqalarına qarşı qıcıqlanmalarını asanlıqla sovuşdururlar, lakin dediklərindən dərhal peşman olurlar.

2. Hipertimik tip.

Bu insanlar demək olar ki, hər zaman yüksək əhval-ruhiyyədədirlər. Belə insanlar haqqında - "şirkətin ruhu" deyirlər. Qəzəb partlayışları da baş verir, ancaq kimsə onları məhdudlaşdırmağa, məqsədlərinə tabe etməyə və ya bu insanın niyyətlərini boğmağa çalışarsa. Belə insanlar üçün ciddi nizam-intizam və gündəlik iş rejiminin tənzimlənməsi dözülməzdir. Yalnızlığa yaxşı dözməzlər.

3. İsterik tip.

Belə insanlar daim özlərinə diqqət tələb edirlər. Onlara heyran olmaq və hörmət etmək çox vacibdir. Onların başına gələ biləcək ən pis şey, aşkar edilməməsidir. Özləri üçün parlaq bir reputasiya yaratmaq üçün yalan danışmağa və xəyal qurmağa meyllidirlər. Səhnədə özlərini əla hiss edirlər.

4. Konformal tip.

Uyğunluq qrup normalarının tənqidsiz qəbul edilməsidir: hamı kimi etmək. Onlar fərqlənməyə çalışmırlar: ortada olmaq daha yaxşıdır, nə pis, nə də yaxşı. Onlar öz qruplarında özlərini yaxşı hiss edirlər və kənar şəxslərdən şübhələnirlər. Yeni bir şeyin, məsələn, yeni geyim tərzinin görünüşü düşmənçiliklə qarşılanır. Amma məşhurlaşan kimi özləri də həvəslə belə geyinirlər.

5. Labile növü.

Onların davranışlarının fərqli bir xüsusiyyəti kiçik səbəblərdən baş verən əhval-ruhiyyənin daimi dəyişməsidir. Səhər özümü əla hiss etdim, işə gedərkən kimsə murdar göründü və əhvalım yox oldu. İşdə mənə iltifat etdilər və hər şey yenidən yaxşı idi. Əhval dəyişikliyi həm keçici, həm də dərindir: göz yaşları tökməkdən həzz almağa qədər. Onlar həqiqətən yalnız ən yaxın insanlara bağlanırlar, xüsusən də onlardan lazımi dəstəyi tapsalar.

6. Qeyri-sabit tip.

Bu ad həmin insanların davranışlarının uyğunsuzluğu ilə əlaqədar verilmişdir. Onları yalnız əylənmək istəyi idarə edir. İşdə və təhsildə israrlı ola bilmirlər, çətinliklərdən qaçmağa çalışırlar, vaxtlarını boş-boşuna keçirməyə meyllidirlər. Bütün bu keyfiyyətlər sizi cinayət yoluna sövq edə, xuliqanlıq, oğurluq və narkotik vasitələrdən istifadə etməyə sövq edə bilər. Cinayətlər daha çox mənfəət üçün deyil, həyəcan üçün edilir.

7. Psixastenik tip.

Bu insanların fərqli xüsusiyyətləri qərarsızlıq, introspeksiya və şübhəlilikdir. Onlar düşünməyi sevirlər. Bütün bu xüsusiyyətlərə əsaslanaraq obsesyonlar (qorxular, rituallar) yarana bilər. Onlar öz sevdikləri üçün (anaları üçün) çox narahatdırlar. Gələcəkdə nəyinsə pis olacağından narahatdırlar. Özlərini narahatlıqdan qorumaq üçün "rituallar" ilə qarşılaşırlar - yoldakı çatlardan qaçırlar, sevimli rəngli avtomobilləri sayırlar. Onlar hərəkət etməkdən daha çox düşünməyə meyllidirlər.

8. Həssas tip.

Belə insanlar başqalarının sözlərinə çox həssasdırlar, diqqətsiz bir sözdən asanlıqla inciyir və yaralanırlar. Səs-küy və həddindən artıq fəaliyyətdən xoşlanmırlar, sakit, sakit fəaliyyətlərə üstünlük verirlər. Onlar təmkinli görünə bilər, lakin ən yaxın insanlarla çox ünsiyyətcil və rahatdırlar. Qəriblərin yanında çox qorxaqdır. Onlar diqqət mərkəzində olmaqdan - hesabat verməkdən, lövhədə cavab verməkdən qorxurlar. Ümumiyyətlə, bunlar çox təsir edici və etibarsız insanlardır.

9. Sikloid növü.

Bu insanların əhvalı müəyyən tezliklə dəyişir. Artan güc, enerji və yaxşı sağlamlıqdan apatiya, əsəbilik, pessimizmə qədər. Dövrlərin müddəti insandan insana dəyişir, lakin labil tipdən fərqli olaraq, bu, əhval-ruhiyyədə bir anlıq dəyişiklik deyil. Eniş və ya yüksəliş dövrlərinin müddəti günlərdən həftələrə qədərdir. Emosional dəyişikliklər üçün heç bir obyektiv səbəb yoxdur - bunlar psixi vəziyyətdə olan daxili dalğalanmalardır.

10. Şizoid növü.

Bu insanların ən mühüm xüsusiyyəti təcrid olunmasıdır. İnsanlarla münasibət qurmağı bilmirlər və ünsiyyətə böyük ehtiyac hiss etmirlər. Ancaq çox vaxt onlar özləri də tənhalıqdan çox əziyyət çəkirlər. Onların davranışları ziddiyyətli xüsusiyyətlərlə xarakterizə olunur: bəzən utancaq olurlar, bəzən nalayiq zarafatlar edirlər; zahirən soyuq - ancaq ruhda duyğuların qasırğası var. Həmyaşıdları üçün qeyri-adi olan şeylərə maraq göstərməyə meyllidirlər. Onlar öz dünyalarında yaşayırlar. Ünsiyyətdən tez yorulurlar. Tamamilə intuisiya və sosial səriştəsizlik var (başqalarını başa düşmürlər).

11. Epileptoid tip.

Bunlar partlayıcı xarakterli, inert və yavaş düşünən insanlardır. Onlar tez-tez disforiya vəziyyətində olurlar - qəzəbli və melanxolik əhval-ruhiyyə, qəzəbini çıxarmaq üçün birini axtarırlar. Bəzən qeyri-adi attraksionlar (sado-maso) müşahidə olunur. Gücü sevirlər. Onlar pedantlığa meyllidirlər və başqalarından nizama eyni münasibəti tələb edirlər. Onlar qəzəblənəndə özlərinə hakim ola bilmirlər - sevdiklərini təhqir edə və ya qocanı vura bilərlər.

Xarakter vurğularının tipologiyasını daha ətraflı öyrənin! “Yeniyetmələrdə xarakter vurğularının növləri və psixopatiya”nı oxuyun (Bu nəşr A.E. Liçkonun “Yeniyetmələrdə psixopatiya və xarakter vurğulaması” monoqrafiyasının genişləndirilmiş və yenidən işlənmiş versiyasıdır, birinci nəşri (1977) SSRİ Akademiyası Rəyasət Heyəti tərəfindən təltif edilmişdir. V.M.Bekhtereva adına Şəxsi Mükafat Diplomu ilə.)

Andrey Evgenievich Lichko 8 noyabr 1926-cı ildə Leninqrad vilayətinin Luqa şəhərində anadan olub. 1945-ci ildə Vladimir feldşer-mama məktəbinin feldşer şöbəsini, 1951-ci ildə isə Leninqrad Tibb İnstitutunu bitirib. Akademik İ.P. Pavlova. 1953-cü ildə Fiziologiya İnstitutunun psixiatriya sektorunda aspirant kimi. I.P. Pavlov adına SSRİ Elmlər Akademiyası infeksion psixozlarda ali sinir fəaliyyətinin pozulması mövzusunda namizədlik dissertasiyası müdafiə etmişdir. 1954-cü ildən A.E. Liçko akademik qrupunun əməkdaşıdır. L.A. Orbeli SSRİ Tibb Elmləri Akademiyasının, 1956-cı ildə isə Təkamül Fiziologiyası İnstitutunun açılışında. ONLAR. Seçenov SSRİ Elmlər Akademiyasının elmi katibi təyin edildi. 1966-cı ildə 40 yaşında A.E. Liçko SSRİ Elmlər Akademiyasının fiziologiya şöbəsi üzrə müxbir üzvlüyünə seçkilərə namizəd kimi irəli sürülüb. A.E. Liçko yeganə namizəd idi və xüsusən də müəllimi akademik L.A.-nın yüksək nüfuzunu nəzərə alaraq. Orbeli, nəticənin müsbət olması gözlənilirdi. Lakin 1966-cı ilin sonunda RSFSR Səhiyyə Nazirliyinin əmri ilə Psixonevrologiya İnstitutunun elmi işlər üzrə direktor müavini təyin edildi. V.M. Bekhterev. O, ömrünün sonuna kimi bu vəzifədə çalışıb.

A.E. Liçko 200-ə yaxın elmi məqalənin müəllifidir. Onların bəziləri onun psixozların insulin şok terapiyası sahəsində tədqiqatlarını əks etdirir, nəticələri onun “İnsulin komaları” (SSRİ Elmlər Akademiyası, 1962) və “Psixozların insulin şokunun müalicəsində yeniliklər” monoqrafiyalarında ümumiləşdirilmişdir. Tibb, 1970), ilk olaraq 1963-cü ildə tibb elmləri doktoru elmi dərəcəsinə layiq görüldü. Həmin dövrlərdə bu monoqrafiyalar Sovet İttifaqının bütün psixiatrları üçün istinad kitabları idi. Görünür ki, Andrey Evgenieviç özünü bioloji psixiatriyaya həsr etməyə davam edəcək. Ancaq bir çox həmkarları üçün gözlənilməz bir şey oldu - A.E. Liçko yeniyetmə psixiatriyasını yaratmağa başladı. Bunun üçün 1970-ci ildə o, yeniyetmə psixiatriyasının problemlərini öyrənmək üçün yaradıcı qrup yaratdı. A.E. Liçko yeniyetmələrdə xarakter vurğuları, spesifik yeniyetmə davranış reaksiyaları və yeniyetmələrdə endoreaktiv psixozlar haqqında bir sıra orijinal konsepsiyalar hazırladı. Bu tədqiqatların nəticələri “Yeniyetmələrdə psixopatiya və xarakter vurğuları” kitabında (1977-ci ildə 1-ci nəşr, 1983-cü ildə 2-ci) və “Yeniyetmə psixiatriyası” (1979-cu ildə 1-ci nəşr, 2-ci nəşr e - 1985) kitabında təqdim edilmişdir. . Psixopatiyaya dair monoqrafiya üçün A.E. Liçko Fəxri Diplomla təltif edilib. V.M. Bekhterev adına SSRİ Tibb Elmləri Akademiyası. Bu kitablar, eləcə də “Yeniyetmələrdə şizofreniya” və “Yeniyetmələrin narkomaniyası” ölkədə psixiatrların məlumat kitabçasına çevrilib. O, tibbi psixologiyanın, xüsusən də psixoloji diaqnostikanın və patoxarakterologiyanın inkişafına mühüm töhfə vermişdir. Müəyyən bir yaşda psixopatiya və xarakter vurğularını qiymətləndirmək üçün onun rəhbərliyi altında hazırlanmış yeniyetmələr üçün Patoxarakteroloji Diaqnostik Sorğu (PDQ) geniş tanınıb. Patoxarakteroloji diaqnostik anket təsnifat prinsipinə əsaslanan ilk yerli tipoloji üsullardan biri oldu.

A.E. Liçko həm də psixiatriyanın aktual problemləri ilə bağlı müzakirələrdə fəal iştirakı ilə tanınır. Bundan əlavə, “Elm və Din”, “Sağlamlıq”, “Gənclik” jurnallarında bir sıra məşhur məqalələrin müəllifidir. Onun 1983-cü ildə “Lenizdat” nəşriyyatında çap olunmuş “Bu çətin yeniyetmələr” adlı esse və hekayələr kitabı geniş oxucu kütləsinin diqqətini xüsusilə cəlb etmişdir.

A.E. Liçko nadir erudisiyaya malik bir insan idi. Onun tarixə dair mükəmməl biliyi hətta mütəxəssisləri də heyrətə gətirir, məşhur insanların (İmperator Pavel 1, A.F.Kerenski, İ.V.Stalin, A.Hitler) patoqrafiyaları geniş oxucu dairələrinin diqqətini cəlb edirdi. Bəzən davamlı istəklərlə razılaşaraq, xüsusilə Sankt-Peterburqun qonaqlarından A.E. Liçko, müasir dillə desək, şəhər ətrafında öz ekskursiyalarını həyata keçirdi. Onunla F.M.-nin həyatının yaddaqalan yerlərində gəzənlər xüsusilə şanslı idilər. Dostoyevski, onun yaradıcılığını hərtərəfli bilirdi. A.E. Liçko gənclərlə ünsiyyət qurmağı çox sevirdi. Onun SSRİ-də gənc psixiatrlar məktəblərində keçirilən mühazirə və seminarları ən çox iştirak edənlər idi. Onların yanına təkcə gənclər deyil, məşhur psixiatrlar da toplaşıb. Buna onun rus ədəbi dilini mükəmməl bilməsi kömək edirdi.

A.E-nin rəhbərliyi altında. Liçko 18 namizədlik və 4 doktorluq dissertasiyası hazırlayıb müdafiə edib. 1969-cu ildə professor elmi adı, 1977-ci ildə RSFSR-in əməkdar elm xadimi fəxri adına layiq görülüb. O, dörd medal və “Səhiyyə əlaçısı” döş nişanı ilə təltif edilib.

1965-ci ildən 1985-ci ilə qədər A.E. Liçko “Təkamül biokimyası və fiziologiyası” jurnalının redaksiya heyətinin məsul katibi, 1989-cu ildən isə yenidən canlanmasında fəal iştirak etdiyi “Review of Psychiatry and Medical Psychology” jurnalının baş redaktorunun müavini olub. Uzun müddət Ali Attestasiya Komissiyasında ekspert olub.

Baxışların genişliyinin onların təqdimatının aydınlığı və canlılığı ilə birləşməsi A.E. Liçko, təəssüf ki, sağlığında layiqincə tanınmayan, ölkənin ən nüfuzlu psixiatr və tibbi psixoloqlarından biridir.

UDC 159.9(092)

Popov Yu.V. Professor A.E.-nin həyat yolu. Lichko [Elektron resurs] // Rusiyada tibbi psixologiya: elektron. elmi jurnal - 2012. - N 5 (16). - URL: http://medpsy.ru (giriş tarixi: hh.mm.yyyy).

Təsvirin bütün elementləri zəruridir və GOST R 7.0.5-2008 “Biblioqrafik arayış”a uyğundur (01/01/2009-cu il tarixində qüvvəyə minmişdir). Giriş tarixi [gün-ay-il formatında = hh.mm.yyyy] - sənədə daxil olduğunuz və onun mövcud olduğu tarix.

Liçko A. E. Psixopatiya və yeniyetmələrdə xarakter vurğuları

Fərdi fərqlərin psixologiyası. Mətnlər / Ed. Yu.B.Gippenreiter, V.Ya. Romanova. M.: Moskva Dövlət Universitetinin nəşriyyatı, 1982. s.288-318.

Psixopatiya, P. B. Qannuşkinin (1933) fikrincə, “insanın bütün psixi görünüşünü müəyyən edən, onun bütün psixi quruluşunda öz imperativ izlərini buraxan”, “həyat boyu... heç bir qəfil dəyişikliklərə məruz qalmayan” xarakter anomaliyasıdır. ”, “mühitə uyğunlaşmanın qarşısını almaq...”. Bu üç meyar O. V. Kerbikov (1962) tərəfindən patoloji xarakter əlamətlərinin cəmi və nisbi sabitliyi və onların sosial uyğunlaşmanı pozan dərəcədə şiddəti kimi təyin edilmişdir.

Bu meyarlar həm də yeniyetmələrdə psixopatiya diaqnozunda əsas təlimat rolunu oynayır. Patoloji xarakter əlamətlərinin məcmusu bu yaşda xüsusilə aydın görünür. Psixopatiya ilə bəxş edilmiş yeniyetmə öz xarakter tipini ailədə və məktəbdə, həmyaşıdları və ağsaqqalların yanında, təhsildə və asudə vaxtda, işdə və əyləncədə, adi və tanış şəraitdə, fövqəladə hallarda aşkar edir. Hər yerdə və həmişə hipertimik bir yeniyetmə enerji ilə qaynayır, şizoid ətrafdan görünməz bir pərdə ilə hasarlanır və isterik diqqəti özünə cəlb etmək istəyir. Evdə tiran və məktəbdə nümunəvi şagird, sərt hakimiyyət altında olan sakit bir adam və anlaşma mühitində cilovsuz bir xuliqan, zülm mühitinin olduğu evdən qaçan və ya ziddiyyətlər tərəfindən parçalanmış ailə, yaxşı anlaşan yaxşı bir internat məktəbində - bütün yeniyetmə olsa belə, onların hamısı psixopat kimi təsnif edilməməlidir.

Xarakter xüsusiyyətlərinin nisbi sabitliyi bu yaşda qiymətləndirmə üçün daha az əlçatan bir təlimatdır. Həyat yolu hələ çox qısadır. Yeniyetməlik dövründə baş verən hər hansı kəskin dəyişikliklər xarakterin gözlənilməz çevrilməsi, tipdə qəfil və köklü dəyişikliklər kimi başa düşülməlidir. Əgər çox şən, ünsiyyətcil, səs-küylü, narahat uşaq qəfildən tutqun, qapalı, hasarlanmış bir yeniyetməyə çevrilirsə və ya uşaqlıqda mülayim, mehriban, çox həssas və emosional bir gənc son dərəcə qəddar, soyuq hesab edən, ruhsuz bir gəncə çevrilirsə, onda bütün bunlar çox güman ki, hər şey nisbi sabitlik meyarına uyğun gəlmir və psixopatik xüsusiyyətlər nə qədər ifadə olunsa da, bu hallar çox vaxt psixopatiya çərçivəsindən kənara çıxır...

Uyğunlaşma pozğunluqları, daha dəqiq desək, sosial uyğunlaşma, psixopatiya hallarında adətən yeniyetməlik dövründə davam edir...

Bunlar üç meyardır - ümumilik, xarakterin nisbi sabitliyi və sosial uyğunsuzluq - psixopatiyanı ayırd etməyə imkan verir...

Xarakter vurğularının növləri çox oxşardır və qismən psixopatiya növləri ilə üst-üstə düşür.

Psixopatiyanın öyrənilməsinin başlanğıcında belə, onları normanın həddindən artıq variantlarından ayırmaq problemi yarandı. V. M. Bekhterev (1886) "psixopatiya ilə normal vəziyyət arasındakı keçid hallarını" qeyd etdi...

P. B. Qannuşkin (1933) "gizli psixopatiya", M. Framer (1949) və O. V. Kerbikov (1961) kimi halları "prepsixopatiya", Q. K. Uşakov (1973) "normal təbiətin ekstremal variantları" kimi təyin etdi.

Ən məşhur termin K. Leonqarddır (1968) – “vurğulanmış şəxsiyyət”. Bununla belə, “xarakterin vurğularından” danışmaq daha düzgündür (Lichko; 1977). Şəxsiyyət xarakterdən daha mürəkkəb bir anlayışdır. Bura zəka, qabiliyyət, meyl, dünyagörüşü və s. daxildir. K. Leonqardın təsvirlərində biz konkret olaraq xarakter tiplərindən danışırıq...

Xarakter vurğuları ilə psixopatiya arasındakı fərqlər P. B. Qannuşkinin (1933) - O. V. Kerbikovun (1962) diaqnostik meyarlarına əsaslanır. Xarakterin vurğulanması ilə bu əlamətlərin heç biri olmaya bilər: nə həyat boyu xarakterin nisbi sabitliyi, nə bütün vəziyyətlərdə təzahürlərinin məcmusu, nə də xarakter anomaliyasının şiddəti nəticəsində sosial uyğunlaşma. Hər halda, psixopatiyanın bu üç əlamətinin hamısı üçün eyni vaxtda heç vaxt uyğunlaşma yoxdur.

Tipik olaraq, vurğular xarakterin inkişafı zamanı inkişaf edir və böyüdükcə hamarlaşır. Vurğuları olan xarakter əlamətləri hər zaman deyil, yalnız bəzi hallarda, müəyyən bir mühitdə görünə bilər və normal şəraitdə demək olar ki, aşkar edilmir. Vurğularla sosial uyğunlaşma ya tamamilə yoxdur, ya da qısamüddətlidir.

P.B.Qannuşkin, O.V.Kerbikovun meyarlarına əlavə olaraq, vurğu və psixopatiyanı fərqləndirən daha bir vacib xüsusiyyət qeyd edilə bilər (Lichko, 1977). Psixopatiyada dekompensasiya, kəskin affektiv və psixopatik reaksiyalar, sosial uyğunlaşma hər hansı psixi travmadan, müxtəlif çətin vəziyyətlərdə, hər cür səbəblərdən və hətta heç bir aşkar səbəb olmadan yaranır. Vurğularla pozuntular yalnız müəyyən bir ruhi travma ilə, müəyyən çətin vəziyyətlərdə, yəni yalnız "ən az müqavimət göstərən yerə", müəyyən bir xarakter növünün "zəif halqasına" müraciət edildikdə yaranır. Bu Axilles dabanına toxunmayan digər çətinliklər və sarsıntılar pozuntulara səbəb olmur və səbirlə dözür. Hər bir vurğu növünün digər növlərdən fərqli olan öz “zəif nöqtələri” var.

Yuxarıda deyilənlərə əsasən, xarakter vurğusunun aşağıdakı tərifini verə bilərik.

Xarakter vurğuları normanın həddindən artıq variantlarıdır, burada müəyyən xarakter əlamətləri həddindən artıq güclənir, nəticədə başqalarına yaxşı və hətta artan müqavimətlə müəyyən bir psixogen təsirə qarşı seçmə həssaslığı aşkar edilir ...

İfadə dərəcəsindən asılı olaraq biz xarakter vurğusunun iki dərəcəsini müəyyən etdik: aşkar və gizli (Lichko; Aleksandrov, 1973).

Açıq vurğu. Bu vurğu dərəcəsi normanın həddindən artıq variantlarına aiddir. O, müəyyən bir xarakter tipinin kifayət qədər sabit əlamətlərinin olması ilə seçilir...

Yeniyetməlik dövründə xarakter xüsusiyyətləri tez-tez kəskinləşir və "ən az müqavimət göstərən yer"ə müraciət edən psixogen amillərin təsiri altında müvəqqəti uyğunlaşma pozğunluqları və davranış sapmaları baş verə bilər. Böyüdükcə xarakter xüsusiyyətləri kifayət qədər açıq qalır, lakin kompensasiya olunur və adətən uyğunlaşmaya mane olmur.

Gizli vurğu. Bu dərəcə, görünür, ifrat deyil, normanın normal variantları kimi təsnif edilməlidir. Adi, tanış şəraitdə müəyyən bir xarakter tipinin əlamətləri zəif ifadə olunur və ya ümumiyyətlə görünmür. Uzunmüddətli müşahidə, müxtəlif təmaslar və tərcümeyi-halı ilə ətraflı tanışlıq olsa belə, müəyyən bir xarakter növü haqqında aydın bir fikir yaratmaq çətindir. Bununla belə, bu tip xüsusiyyətlər açıq-aydın, bəzən gözlənilmədən, "ən az müqavimət göstərən yerə" artan tələblər qoyan vəziyyətlərin və psixi travmaların təsiri altında ortaya çıxa bilər. Fərqli bir növ psixogen amillər, hətta ağır olanlar, nəinki psixi pozğunluqlara səbəb olmur, hətta xarakter tipini də ortaya qoymaya bilər. Əgər belə əlamətlər aşkar olunarsa, bu, bir qayda olaraq, nəzərəçarpacaq sosial uyğunsuzluğa səbəb olmur...

Xarakter vurğuları. K. Leonhard tərəfindən vurğulanmış şəxsiyyətlərin tipologiyası. Yeniyetmələrdə xarakter vurğularının tipologiyası A.E. Liçko.

Vurğular- həddindən artıq ifadə edilmiş xarakter xüsusiyyətləri. İfadə səviyyəsindən asılı olaraq xarakter vurğusunun iki dərəcəsi var: açıq və gizli. Açıq vurğu, müəyyən bir xarakter tipinin əlamətlərinin sabitliyi ilə xarakterizə olunan normanın həddindən artıq variantlarına aiddir. Gizli vurğu ilə müəyyən bir xarakter tipinin xüsusiyyətləri zəif ifadə olunur və ya ümumiyyətlə görünmür, lakin konkret vəziyyətlərin təsiri altında özünü açıq şəkildə göstərə bilər. Xarakterin vurğulanması psixogen pozğunluqların, vəziyyətlə müəyyən edilmiş patoloji davranış pozğunluqlarının, nevrozların və psixozların inkişafına kömək edə bilər. Bununla belə, qeyd etmək lazımdır ki, xarakter vurğulaması heç bir halda psixi patologiya anlayışı ilə eyniləşdirilə bilməz. Şərti olaraq normal, “orta” insanlar və arasında sərt sərhəd vurğulanan şəxsiyyətlər mövcud deyil. Komandada vurğulanan şəxslərin müəyyən edilməsi, onlara fərdi yanaşmanın inkişafı, peşəkar rəhbərlik üçün, onlara başqalarından daha yaxşı öhdəsindən gələ biləcəkləri müəyyən bir sıra vəzifələr təyin etmək lazımdır (psixoloji meyllərinə görə).

A.E. Lichko tərəfindən personajların tipologiyası

Bu təsnifat yeniyetmələrin müşahidələrinə əsaslanır. Liçkonun fikrincə, xarakter vurğulaması fərdi xarakter əlamətlərinin həddən artıq güclənməsidir ki, bu zaman insan psixologiyasında və davranışında normadan kənara çıxmayan sapmalar müşahidə olunur, patoloji ilə həmsərhəddir. Müvəqqəti psixi vəziyyətlər kimi vurğular ən çox yeniyetməlik və erkən yeniyetməlik dövründə müşahidə olunur.

1) Hipertimik tip. Bu tip yeniyetmələr hərəkətliliyi, ünsiyyətcilliyi və yaramazlığa meyli ilə seçilir. Ətraflarında baş verən hadisələrə çox səs-küy salırlar və təlatümlü şirkətləri sevirlər. Yaxşı ümumi qabiliyyətlərə baxmayaraq, onlar narahatçılıq, nizam-intizamın olmaması və qeyri-bərabər oxuyurlar. Onların əhval-ruhiyyəsi həmişə yaxşı və yüksəkdir. Onların böyüklərlə - valideynlər və müəllimlərlə tez-tez münaqişələri olur. Onların çoxlu müxtəlif hobbiləri var, lakin bir qayda olaraq, onlar səthidir və tez keçir. Bu tip yeniyetmələr tez-tez öz qabiliyyətlərini yüksək qiymətləndirirlər, özünə həddən artıq güvənirlər, başqalarını göstərməyə və heyran etməyə çalışırlar.

2) sikloid növü. Artan qıcıqlanma və apatiyaya meyl ilə xarakterizə olunur. Bu tip yeniyetmələr yaşıdları ilə harasa getmək əvəzinə evdə tək qalmağa üstünlük verirlər. Onlar hətta kiçik problemlərlə də çətinlik çəkirlər və şərhlərə son dərəcə əsəbi reaksiya verirlər. Onların əhval-ruhiyyəsi vaxtaşırı iki-üç həftəlik dövrlərlə sevincdən depressiyaya dəyişir.

3) Labil növü. Bu tip əhval-ruhiyyədə son dərəcə dəyişkəndir və üstəlik, çox vaxt gözlənilməzdir. Əhvalın gözlənilməz dəyişməsinin səbəbləri ən əhəmiyyətsiz ola bilər. Bu yeniyetmələrin davranışı əsasən onların anlıq əhval-ruhiyyəsindən asılıdır. İndiki və gələcək əhval-ruhiyyədən asılı olaraq ya göy qurşağı, ya da tutqun rənglərlə rənglənə bilər. Bu cür yeniyetmələr depressiv əhval-ruhiyyədə olduqları üçün əhval-ruhiyyəsini yaxşılaşdıra bilən, diqqətini yayındıra, şənləndirə və əyləndirə bilənlərin köməyinə və dəstəyinə ehtiyac duyurlar.

4) Astenonevrotik tip. Bu tip artan şübhə və şıltaqlıq, yorğunluq və əsəbilik ilə xarakterizə olunur. Ağır zehni işləri yerinə yetirərkən yorğunluq xüsusilə tez-tez olur.

5) Həssas tip. O, hər şeyə artan həssaslıqla xarakterizə olunur. Bu yeniyetmələr böyük şirkətləri, çox qumar, aktiv oyunları sevmirlər. Onlar yad adamlar qarşısında utancaq və qorxaqdırlar və buna görə də tez-tez susqunluq təəssüratı yaradırlar. Yalnız onlara yaxşı tanış olanlarla açıq və ünsiyyətcildirlər. Onlar itaətkardırlar və valideynlərinə böyük sevgi göstərirlər. Bu yeniyetmələrdə vəzifə hissi kifayət qədər erkən formalaşır, özlərinə və ətrafdakı insanlara yüksək mənəvi tələblər qoyurlar. Onlar tez-tez öz qabiliyyətlərindəki çatışmazlıqları mürəkkəb fəaliyyət növləri və artan səylə kompensasiya edirlər.

6) Psixastenik tip. Sürətli və erkən intellektual inkişaf, düşünmək və düşünmək, özünü təhlil etmək və digər insanların davranışlarını qiymətləndirmək meyli ilə xarakterizə olunur. Belə yeniyetmələr çox vaxt sözdə güclü olurlar, amma əməldə yox. Onların özünə inamı qətiyyətsizliklə birləşir.

7) Şizoid növü. Bu yeniyetmələr həmyaşıdlarına o qədər də cəlb olunmurlar, onlar böyüklərin əhatəsində tək qalmağa üstünlük verirlər. Çox vaxt ətrafdakı insanlara zahiri laqeydlik nümayiş etdirirlər, onlara maraq göstərmirlər, digər insanların vəziyyətini, təcrübələrini zəif başa düşürlər və rəğbət bəsləməyi bilmirlər. Onların daxili dünyası çox vaxt müxtəlif fantaziyalar və xüsusi hobbilərlə dolu olur.

8) Epileptoid tipli bu yeniyetmələr, xüsusilə erkən uşaqlıqda tez-tez ağlayır və başqalarına sataşırlar. Heyvanlara işgəncə verməyi, kiçiklərə sataşmağı, köməksizləri ələ salmağı sevirlər. Uşaq şirkətlərində özlərini diktator kimi aparırlar. Onların tipik xüsusiyyətləri qəddarlıq, güc və eqoizmdir.

9) İsterik tip. Bu növün əsas xüsusiyyəti eqosentrizm, öz şəxsiyyətinə daimi diqqət üçün susuzluqdur. Onlar üçün təcili ehtiyac başqalarının diqqətini cəlb etmək, onlara ünvanlanan heyranlıq və tərifləri dinləmək istəyidir. Bu yeniyetmələr həmyaşıdları arasında müstəsna mövqe iddiaları ilə xarakterizə olunur və başqalarına təsir etmək və onların diqqətini cəlb etmək üçün çox vaxt qruplar halında təhrikçi və başçı kimi çıxış edirlər. Ancaq lider olmaq üçün həqiqi qabiliyyətlər olmadan, çox vaxt uğursuz olurlar.

10) Qeyri-sabit tip. Bu tip yeniyetmələr əyləncəyə, ayrı-seçkiliyə, eləcə də boş-boşluğa və boş yerə artan meyl və həvəs göstərirlər. Onların heç bir ciddi, peşəkar maraqları yoxdur və demək olar ki, ümumiyyətlə, gələcəklərini düşünmürlər.

11) Konformal tip. Bu tip istənilən hakimiyyət qarşısında düşünmədən boyun əymək nümayiş etdirir. Onlar üçün həyatda əsas kredo “hamı kimi olmaq”dır. Bu, öz maraqları naminə yoldaşına xəyanət etməyə, çətin anlarda onu tərk etməyə hazır olan, lakin nə edirsə etsin, həmişə öz hərəkətinə “mənəvi” bəraət tapacaq bir fürsətçi növüdür.

K. Leonhard tərəfindən personajların tipologiyası

A.E.Liçkonun təsnifatlarına yaxın olan alman alimi K.Leonhardın təklif etdiyi personajların tipologiyasıdır. Bu təsnifat insanın digər insanlarla ünsiyyət tərzinin qiymətləndirilməsinə əsaslanır.

1) Hipertimik tip. O, həddindən artıq təmas, danışıq qabiliyyəti, jestlərin ifadəliliyi, mimika və pantomima ilə xarakterizə olunur. O, tez-tez söhbətin orijinal mövzusundan kortəbii şəkildə yayınır. Belə insan iş və ailə məsuliyyətlərinə kifayət qədər ciddi yanaşmadığı üçün ətrafdakı insanlarla ara-sıra münaqişələr yaşayır. Müsbət xüsusiyyətlər: enerji, fəaliyyət üçün susuzluq, nikbinlik, təşəbbüs. İğrenç xüsusiyyətlər: qeyri-ciddilik, əxlaqsız hərəkətlərə meyl, artan əsəbilik və öz öhdəliklərinə kifayət qədər ciddi münasibət. Onlar nizam-intizam, monoton fəaliyyətlər və məcburi təkliyə dözməkdə çətinlik çəkirlər.

2) Distimik tip. O, aşağı təmas və susqunluq ilə xarakterizə olunur. Belə insanlar ev adamlarıdır, səs-küylü cəmiyyət tərəfindən yüklənir və nadir hallarda başqaları ilə münaqişələrə girirlər. Onlarla dost olanları yüksək qiymətləndirirlər və onlara tabe olmağa hazırdırlar. Onların müsbət xüsusiyyətləri: ciddilik, vicdanlılıq, ədalət hissi. Mənfi xüsusiyyətlər: passivlik, təfəkkürün ləngliyi, yöndəmsizlik, fərdilik.

3) sikloid növü. O, kifayət qədər tez-tez dövri əhval dəyişiklikləri ilə xarakterizə olunur, bunun nəticəsində digər insanlarla ünsiyyət tərzi də tez-tez dəyişir. Depressiv əhval-ruhiyyə dövrlərində ünsiyyətcil olurlar, depressiya zamanı isə qapalı olurlar.

4) Həyəcanlı tip. Bu tip ünsiyyətdə aşağı təmas, webral və qeyri-verbal reaksiyaların ləngliyi ilə xarakterizə olunur. Çox vaxt darıxdırıcı və tutqun olurlar, kobudluğa və sui-istifadəyə, təxribatçı tərəf olduqları münaqişələrə meyllidirlər. Onlarla komandalarda anlaşmaq çətindir, ailədə hökmranlıq edirlər. Emosional olaraq sakit bir vəziyyətdə, bu tip insanlar çox vaxt vicdanlı, səliqəli və heyvanları sevirlər.

5) Sıxılmış tip. O, mülayim ünsiyyətcillik, darıxdırıcılıq, əxlaqlılığa meyllilik və susqunluq ilə xarakterizə olunur. Münaqişələrdə o, adətən təşəbbüskar kimi çıxış edir. Üzərinə götürdüyü istənilən işdə yüksək nəticələr əldə etməyə çalışır. Sosial ədalətə xüsusilə həssas, eyni zamanda toxunan, həssas, şübhəli, qisasçı, təkəbbürlü, iddialı, qısqanc, işdə yaxınlarına və tabeliyində olanlara hədsiz tələblər qoyur.

6) Pedantik tip. Nadir hallarda münaqişələrə girir. İş yerində özünü bürokrat kimi aparır, başqalarına çoxlu formal tələblər qoyur. Bəzən həddindən artıq səliqəlilik iddiaları ilə ailəsini sıxışdırır. Müsbət xüsusiyyətlər: işdə vicdanlılıq, dəqiqlik, ciddilik, etibarlılıq. Mənfi - formalizm, cansıxıcılıq, gileylənmə.

7) Narahat tip. Bu tip insanlar aşağı təmas, qorxaqlıq, özünə şübhə və kiçik əhval-ruhiyyə ilə xarakterizə olunur. Münaqişə vəziyyətlərində nadir hallarda münaqişələrə girirlər, dəstək və dəstək axtarırlar. Cəlbedici xüsusiyyətlər: dostluq, özünütənqid, çalışqanlıq.

8) Emosional tip. Bu insanlar yaxşı əlaqələr qurduqları və "bir baxışda" başa düşdükləri seçilmiş insanlardan ibarət dar bir dairədə ünsiyyət qurmağa üstünlük verirlər. Şikayətləri çölə atmadan öz içlərində daşıyırlar. Cəlbedici xüsusiyyətlər: xeyirxahlıq, şəfqət, başqalarının uğurlarına sevinmək, yüksək vəzifə hissi. İğrenç xüsusiyyətlər: həddindən artıq həssaslıq, göz yaşı.

9) Nümayişli tip. Bu tip insanlar təmas qurmaq asanlığı, liderlik arzusu, güc və tərif üçün susuzluğu ilə xarakterizə olunur. Onun cəlbedici xüsusiyyətləri var: nəzakət, sənətkarlıq, başqalarını ovsunlamaq bacarığı, düşüncə və hərəkətlərin orijinallığı. Onların iyrənc xüsusiyyətləri: eqoizm, ikiüzlülük, öyünmək, işdən qaçmaq.

10) Yüksək tip. O, yüksək təmas, danışıq və sevgi ilə xarakterizə olunur. Belə insanlar tez-tez mübahisə edirlər, lakin açıq münaqişələrə səbəb olmurlar. Dostlara və sevdiklərinə bağlı və diqqətlidirlər. Onlar altruistdirlər, şəfqət hissi, yaxşı dad və hisslərin parlaqlığını və səmimiliyini nümayiş etdirirlər. İğrenç xüsusiyyətlər: həyəcan, anlıq əhval-ruhiyyəyə həssaslıq.

11) Ekstrovert tip. Onlar yüksək təmasları ilə seçilirlər, belə insanların çoxlu dostları və tanışları var, onlar danışıq qabiliyyətinə malikdirlər; Nadir hallarda münaqişələrə girir. Dostlarla, işdə və ailədə ünsiyyət qurarkən çox vaxt liderliyi başqalarına verir, itaət etməyə və kölgədə qalmağa üstünlük verirlər. Cəlbedici xüsusiyyətlər: başqalarını diqqətlə dinləmək istəyi, çalışqanlıq. İğrenç xüsusiyyətlər: təsirə qarşı həssaslıq, qeyri-ciddilik, hərəkətlərin düşüncəsizliyi, əyləncəyə ehtiras, dedi-qodu və şayiələrin yayılmasında iştirak.

12) İntrovert tip. O, çox aşağı təmas, təcrid, reallıqdan təcrid, fəlsəfəyə meyli ilə seçilir. Belə insanlar təkliyi sevirlər; nadir hallarda başqaları ilə münaqişəyə girirlər. Onlar tez-tez insanlara nisbətən zəif bağlılığı olan emosional soyuq idealistlərdir. Cəlbedici xüsusiyyətlər: güclü inam, dürüstlük, təmkin. İğrenç xüsusiyyətlər: inadkarlıq, düşüncə sərtliyi.

Bu təsnifat əsasən böyüklərə aiddir və əsasən insanlara münasibət baxımından xarakterlərin tipologiyasını təmsil edir.

Leonhardın vurğulanan şəxsiyyətlər nəzəriyyəsi tez bir zamanda öz etibarlılığını və faydalılığını sübut etdi. Bununla belə, onun istifadəsi subyektlərin yaşı ilə məhdudlaşırdı - vurğunun müəyyən edilməsi üçün sorğu vərəqəsi yetkin subyektlər üçün hazırlanmışdır. Müvafiq həyat təcrübəsi olmayan uşaq və yeniyetmələr bir sıra test suallarına cavab verə bilmədilər, buna görə də onların vurğularını müəyyən etmək çətin oldu.

Bu problemin həlli ilə yerli psixiatr Andrey Evgenievich Lichko məşğul oldu. Onu uşaqlıq və yeniyetməlik dövründə istifadə etmək üçün dəyişdirmiş, vurğu növlərinin təsvirlərini yenidən işləmiş, bəzilərinin adlarını dəyişdirmiş və yeni növlər təqdim etmişdir. A.E.Liçko yeniyetmələrdə vurğuların öyrənilməsini daha məqsədəuyğun hesab edirdi, çünki onların əksəriyyəti yeniyetməlikdən əvvəl formalaşır və bu dövrdə ən aydın şəkildə özünü göstərir. O, vurğulanmış personajların təsvirlərini uşaq və yeniyetmələrdə vurğuların təzahürləri, yaşlandıqca bu təzahürlərdə baş verən dəyişikliklər haqqında məlumatlarla genişləndirmişdir. Peru A. E. Lichko "Adolesan Psixiatriyası", "Yeniyetmələrdə Psixopatiya və Xarakter Aksentuları", "Yeniyetmə Narkologiyası" fundamental monoqrafiyalarının sahibidir.

A. E. Liçko nöqteyi-nəzərindən xarakter vurğuları

A. E. Liçko ilk olaraq “şəxsiyyət vurğusu” termininin “xarakter vurğusu” ilə əvəz edilməsini təklif edərək, yalnız vurğunu təyin etməklə insanın bütün şəxsi xüsusiyyətlərini birləşdirmək mümkün olmadığını əsas gətirdi. Şəxsiyyət dünyagörüşü, tərbiyə, təhsil xüsusiyyətləri və xarici hadisələrə reaksiya daxil olmaqla daha geniş anlayışdır. Xarakter, sinir sistemi tipinin xarici əksi olmaqla, insan davranışının xüsusiyyətlərinin dar xarakteristikası kimi xidmət edir.

Liçkoya görə xarakter vurğuları uşağın böyüməsi və inkişafı prosesində dəyişən və ya yox olan xarakterdəki müvəqqəti dəyişikliklərdir. Lakin onların bir çoxu psixopatiyaya çevrilə və ya ömür boyu davam edə bilər. Aksentuasiyanın inkişaf yolu onun şiddəti, sosial mühiti və vurğunun növü (gizli və ya aşkar) ilə müəyyən edilir.

Karl Leonhard kimi, A.E.Liçko da vurğunu fərdi xüsusiyyətlərin həddən artıq tələffüz olunduğu xarakter deformasiyasının bir variantı hesab edirdi. Bu, fərdin müəyyən növ təsirlərə qarşı həssaslığını artırır və bəzi hallarda uyğunlaşmanı çətinləşdirir. Eyni zamanda, ümumiyyətlə, uyğunlaşma qabiliyyəti yüksək səviyyədə qalır və bəzi təsir növləri ilə ("ən az müqavimət göstərən yerə" toxunmayan) vurğulanmış şəxslər adi insanlara nisbətən daha asan öhdəsindən gəlirlər.

A. E. Liçko vurğuları normallıq və psixopatiya arasındakı sərhəd vəziyyətləri hesab edirdi. Müvafiq olaraq, onların təsnifatı psixopatiya tipologiyasına əsaslanır.

A. E. Lichko vurğuların aşağıdakı növlərini müəyyən etdi: hipertimik, sikloid, həssas, şizoid, hissteroid, konmorfik, psixostenik, paranoid, qeyri-sabit, emosional labil, epileptoid.

Hipertimik tip

Bu vurğuya malik insanlar əla taktik və zəif strateqdirlər. Bacarıqlı, təşəbbüskar, aktiv, sürətlə dəyişən situasiyalarda hərəkət etmək asan. Bunun sayəsində onlar peşəkar və sosial mövqelərini tez bir zamanda təkmilləşdirə bilərlər. Lakin uzunmüddətli perspektivdə onlar öz hərəkətlərinin nəticələrini düşünə bilməmələri, sərgüzəştlərdə iştirak etmələri və yoldaşların yanlış seçimi səbəbindən çox vaxt mövqelərini itirirlər.

Aktiv, ünsiyyətcil, təşəbbüskar, həmişə yaxşı əhval-ruhiyyədə. Bu tip uşaqlar aktiv, narahatdırlar və tez-tez oyun oynayırlar. Diqqətsiz və nizam-intizamı zəif olan bu tip yeniyetmələr qeyri-sabit tələbələrdir. Böyüklərlə münaqişələr tez-tez yaranır. Onların çoxlu səthi hobbiləri var. Çox vaxt özlərini həddindən artıq qiymətləndirirlər, fərqlənməyə və tərif qazanmağa çalışırlar.

Liçkoya görə xarakterin sikloid vurğulanması yüksək qıcıqlanma və apatiya ilə xarakterizə olunur. Uşaqlar həmyaşıdları ilə oynamaq əvəzinə evdə tək qalmağa üstünlük verirlər. Hər hansı bir problem yaşamaqda çətinlik çəkirlər və şərhlərə cavab olaraq qıcıqlanırlar. Əhval bir neçə həftəlik fasilələrlə yaxşı, şad, depressiyaya dəyişir.

Böyüdükcə bu vurğunun təzahürləri adətən hamarlaşır, lakin bəzi insanlarda onlar bir mərhələdə, tez-tez depressiya-melanxolik bir mərhələdə davam edə və ya uzun müddət ilişib qala bilərlər. Bəzən əhval dəyişikliyi ilə fəsillər arasında əlaqə olur.

Həssas tip

Həm sevincli, həm də qorxulu və ya kədərli hadisələrə çox həssasdır. Yeniyetmələr aktiv, aktiv oyunları sevmir, oyun oynamır, böyük şirkətlərdən qaçır. Onlar yad insanlara qarşı utancaq və utancaqdırlar və özünə qapanmış kimi təəssürat yaradırlar. Yaxın dostlarla yaxşı dost ola bilərlər. Özlərindən kiçik və ya böyük insanlarla ünsiyyətə üstünlük verirlər. İtaətkar, valideynlərini sevin.

Aşağılıq kompleksi inkişaf etdirmək və ya komandaya uyğunlaşmaqda çətinlik çəkmək mümkündür. Özlərinə və kollektivə yüksək mənəvi tələblər qoyurlar. Onlarda inkişaf etmiş məsuliyyət hissi var. Onlar çalışqandırlar və mürəkkəb fəaliyyətlərə üstünlük verirlər. Dost seçimində çox diqqətli olurlar, yaşlılara üstünlük verirlər.

Şizoid növü

Bu tip yeniyetmələr qapalı olurlar, həmyaşıdları ilə ünsiyyətdən tənhalığa və ya ağsaqqallarla ünsiyyətə üstünlük verirlər. Onlar nümayişkaranə laqeyddirlər və digər insanlarla ünsiyyətdə maraqlı deyillər. Başqalarının hisslərini, təcrübələrini, vəziyyətini başa düşmürlər və rəğbət göstərmirlər. Onlar da öz hisslərini göstərməməyi üstün tuturlar. Həmyaşıdları çox vaxt onları başa düşmürlər və buna görə də şizoidlərə qarşı düşmənçilik edirlər.

Histeroidlər özlərinə yüksək diqqət ehtiyacı və eqosentrizm ilə fərqlənir. Göstərici, bədii. Başqasının onlara diqqət yetirməsi və ya başqalarını tərifləməsi onların xoşuna gəlmir. Başqalarının heyranlığına böyük ehtiyac var. İsterik tipli yeniyetmələr həmyaşıdları arasında müstəsna mövqe tutmağa, diqqəti özlərinə cəlb etməyə və başqalarına təsir etməyə çalışırlar. Onlar tez-tez müxtəlif tədbirlərin təşəbbüskarı olurlar. Eyni zamanda, isteriklər ətrafdakıları təşkil edə bilmirlər, qeyri-rəsmi lider ola bilmirlər və ya həmyaşıdları arasında nüfuz qazana bilmirlər.

Konmorfik tip

Uyğun tipli uşaqlar və yeniyetmələr öz fikirlərinin, təşəbbüskarlığının və tənqidinin olmaması ilə xarakterizə olunur. Onlar qruplara və ya səlahiyyətlilərə həvəslə tabe olurlar. Onların həyatdakı münasibəti “hamı kimi ol” sözləri ilə xarakterizə edilə bilər. Eyni zamanda, belə yeniyetmələr əxlaqlı olmağa meyllidirlər və çox mühafizəkardırlar. Bu tip nümayəndələr öz maraqlarını qorumaq üçün ən nalayiq hərəkətləri etməyə hazırdırlar və bütün bu hərəkətlər uyğun bir şəxsiyyətin gözündə izah və əsas tapır.

Psixastenik tip

Bu tip yeniyetmələr başqalarının davranışlarını əks etdirmək, introspektsiya etmək və qiymətləndirmək meyli ilə xarakterizə olunur. Onların intellektual inkişafı həmyaşıdlarını qabaqlayır. Onların qərarsızlığı özünə inamla birləşir, mühakimələri və baxışları qətidir. Xüsusi ehtiyatlılıq və diqqətliliyə ehtiyac duyulan anlarda impulsiv hərəkətlərə meyllidirlər. Bu tip yaşla az dəyişir. Onlar tez-tez narahatlığı aradan qaldırmaq üçün bir vasitə kimi xidmət edən obsesyonlara sahibdirlər. Alkoqol və ya narkotik istifadə etmək də mümkündür. Münasibətlərdə onlar xırda və despotikdirlər, bu da normal ünsiyyətə mane olur.

Paranoid növü

Liçkoya görə xarakter vurğularının növləri gec inkişaf etdiyinə görə həmişə vurğunun bu variantını əhatə etmir. Paranoid tipinin əsas təzahürləri 30-40 yaşlarında görünür. Uşaqlıq və yeniyetməlik dövründə belə şəxslər epileptoid və ya şizoid vurğu ilə xarakterizə olunur. Onların əsas xüsusiyyəti şəxsiyyətlərinin həddən artıq qiymətləndirilməsi və buna görə də eksklüzivliyi haqqında həddindən artıq qiymətləndirilmiş fikirlərin olmasıdır. Bu fikirlər aldadıcı fikirlərdən onunla fərqlənir ki, onlar şişirdilmiş olsa da, başqaları tərəfindən real kimi qəbul edilir.

Yeniyetmələr əyləncəyə və boş-boşluğa artan həvəs göstərirlər. Maraqlar, həyat məqsədləri yoxdur, gələcəklə maraqlanmırlar. Onlar tez-tez "axınla gedirlər" kimi xarakterizə olunurlar.

Emosional cəhətdən qeyri-sabit tip

Uşaqlar tez-tez və şiddətli əhval dəyişikliyi ilə gözlənilməzdir. Bu fərqlərin səbəbləri kiçik xırda şeylərdir (yandan baxış və ya xoşagəlməz ifadə). Pis əhval-ruhiyyə dövrlərində onlar yaxınlarının dəstəyinə ehtiyac duyurlar. Başqalarının onlara necə münasibət göstərdiyini yaxşı hiss edirlər.

Epileptoid növü

Erkən yaşda belə uşaqlar tez-tez ağlayırlar. Böyüklərdə kiçikləri incidir, heyvanlara işgəncə verir, müqavimət göstərə bilməyənləri ələ salırlar. Onlar güc, qəddarlıq və qürurla xarakterizə olunur. Digər uşaqlarla birlikdə, onlar yalnız patron deyil, hökmdar olmağa çalışırlar. Nəzarət etdikləri qruplarda qəddar, avtokratik nizamlar qururlar. Bununla belə, onların gücü əsasən digər uşaqların könüllü itaətinə əsaslanır. Onlar ciddi nizam-intizam şərtlərinə üstünlük verirlər, rəhbərliyi necə razı salmağı bilirlər, hakimiyyəti həyata keçirmək imkanı verən nüfuzlu vəzifələrə yiyələnirlər və öz qaydalarını müəyyən edirlər.