প্রাক বিদ্যালয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের সমস্ত পদ্ধতিগত কাজের কেন্দ্র হল পদ্ধতিগত অফিস। তিনি শিক্ষকদের শিক্ষাগত প্রক্রিয়া সংগঠিত করতে, তাদের ক্রমাগত আত্ম-বিকাশ নিশ্চিত করতে, সেরা শিক্ষাগত অভিজ্ঞতার সংক্ষিপ্তসারে এবং শিশুদের লালন-পালন ও শিক্ষিত করার বিষয়ে পিতামাতার দক্ষতা বৃদ্ধিতে অগ্রণী ভূমিকা পালন করেন। শিক্ষণ রুম একটি প্রাক বিদ্যালয় প্রতিষ্ঠানের সেরা ঐতিহ্যের একটি সংগ্রহ।
ডাউনলোড করুন:
পূর্বরূপ:
উপস্থাপনা পূর্বরূপ ব্যবহার করতে, একটি Google অ্যাকাউন্ট তৈরি করুন এবং এতে লগ ইন করুন: https://accounts.google.com
স্লাইড ক্যাপশন:
পদ্ধতিগত অফিসের নকশার জন্য প্রয়োজনীয়তা। একটি প্রি-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের পদ্ধতিগত অফিসের নিয়ন্ত্রক এবং আইনি কাঠামো (প্রিস্কুল শিক্ষার জন্য ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ডের প্রেক্ষাপটে) এমবিডিইউ "কিন্ডারগার্টেন "চেরি" পি. এর সিনিয়র শিক্ষক দ্বারা প্রস্তুত। লাল" দুবিনা ভিএ
পদ্ধতিগত রুম একটি প্রাক বিদ্যালয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষকদের মধ্যে যোগাযোগের জন্য একটি জায়গা
পদ্ধতিগত কক্ষের কার্যাবলী একে অপরের সাথে শিক্ষকদের মিথস্ক্রিয়া; শিক্ষকদের অবহিত করা; পদ্ধতিগত সহায়তা শিক্ষামূলক উপাদানের সঞ্চয়
পদ্ধতিগত এবং শিক্ষামূলক উপাদান এই অনুসারে সম্পন্ন হয়: প্রি-স্কুল শিক্ষার জন্য ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড; আনুমানিক মৌলিক শিক্ষামূলক প্রোগ্রাম, অভিযোজিত প্রোগ্রাম, আংশিক প্রোগ্রাম, পদ্ধতি; গ্রুপের ফোকাস; প্রিস্কুলে বাচ্চাদের থাকার সময়কাল।
পদ্ধতিগত কক্ষের বিষয়বস্তুর জন্য প্রয়োজনীয়তা 1. পদ্ধতিগত কক্ষের সরঞ্জাম অবশ্যই যুক্তিযুক্ত হতে হবে এবং শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার উচ্চ স্তর নিশ্চিত করতে হবে; 2. শিক্ষণ কক্ষের নকশা অবশ্যই সাধারণত গৃহীত নান্দনিক প্রয়োজনীয়তা মেনে চলতে হবে। 3. অফিসের প্রধান সরঞ্জাম হল শিক্ষামূলক এবং পদ্ধতিগত সাহিত্য, ভিজ্যুয়াল এবং পদ্ধতিগত উপকরণের সেট, অডিও এবং ভিডিও রেকর্ডিং, শিক্ষার জন্য ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ডের শিক্ষাগত ক্ষেত্র অনুযায়ী মাল্টিমিডিয়া উপস্থাপনা, শিক্ষামূলক উপকরণ।
পদ্ধতিগত শ্রেণীকক্ষের উপকরণগুলির শ্রেণীবিভাগ ক) আদর্শিক এবং আইনি ডকুমেন্টেশন খ) মৌলিক পদ্ধতিগত ডকুমেন্টেশন গ) "শিক্ষামূলক প্রক্রিয়ার বৈজ্ঞানিক এবং পদ্ধতিগত সহায়তা ঘ) ভিজ্যুয়াল এবং চিত্রিত উপাদান (প্রদর্শন এবং হ্যান্ডআউট) ই) শিক্ষাগত এবং শিশু সাহিত্য, সাময়িকী চ) প্রদর্শনী
সমস্ত ডকুমেন্টেশন ব্লকে বিভক্ত: ব্লক: রেগুলেটরি ডকুমেন্টেশন (ফেডারেল, আঞ্চলিক, মিউনিসিপ্যাল রেগুলেটরি ডকুমেন্টেশন এবং প্রাক-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের কার্যক্রম নিয়ন্ত্রণকারী নথি) ব্লক: মৌলিক পদ্ধতিগত ডকুমেন্টেশন ব্লক: "শিক্ষা প্রক্রিয়ার বৈজ্ঞানিক ও পদ্ধতিগত সহায়তা ব্লক: "এর সাথে কাজ করা কর্মী » ব্লক: "নিয়ন্ত্রণ ও ব্যবস্থাপনা" ব্লক: "শিক্ষার্থীদের পরিবার, স্পনসর, জনসাধারণের সাথে মিথস্ক্রিয়া" ব্লক: "কিন্ডারগার্টেন এবং স্কুলের কাজের ধারাবাহিকতা"
রাশিয়ান ফেডারেশনে প্রি-স্কুল শিক্ষার সংগঠন নিয়ন্ত্রণকারী নিয়ন্ত্রক আইনি নথিগুলি বিভিন্ন ক্ষেত্রে গঠিত: 1. ফেডারেল নথি, আইন, রাশিয়ান ফেডারেশনের প্রোগ্রাম, সরকারী প্রবিধান 2. আঞ্চলিক নথি 3. পৌর নথি 4. শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের নথি ( প্রি-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষা কার্যক্রম নিয়ন্ত্রণকারী স্থানীয় আইন)
প্রধান পদ্ধতিগত ডকুমেন্টেশন পদ্ধতিগত অফিসের মামলার নামকরণের উপর ভিত্তি করে; পদ্ধতিগত অফিসের মামলাগুলির নামকরণ; শিক্ষণ কর্মীদের সার্টিফিকেশন উপকরণ; প্রাক বিদ্যালয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের বার্ষিক কর্ম পরিকল্পনা; শিক্ষক পরিষদের উপকরণ ও কার্যবিবরণী; - পদ্ধতিগত অফিসের পাসপোর্ট; - বছরের জন্য সিনিয়র শিক্ষকের কাজের পরিকল্পনা, সাইক্লোগ্রাম, (বিশেষজ্ঞদের সাইক্লোগ্রাম); - সেমিনার, কর্মশালা, সেমিনারের উপকরণের মিনিটের জার্নাল; - পরামর্শের উপকরণ, খোলা ক্লাস, "শিক্ষাগত শ্রেষ্ঠত্ব" সপ্তাহ; - বিশেষ শিক্ষামূলক ক্রিয়াকলাপগুলির বিকাশ এবং শিশুদের মধ্যে সমন্বিত গুণাবলীর বিকাশের নিরীক্ষণের উপকরণ; - সভা উপকরণ, PMPC ডকুমেন্টেশন; - অপারেশনাল, থিম্যাটিক এবং চূড়ান্ত নিয়ন্ত্রণের উপকরণ;
পদ্ধতিগত কক্ষের মৌলিক পদ্ধতিগত ডকুমেন্টেশন অতিরিক্ত শিক্ষাগত পরিষেবার উপকরণ (স্বল্পকালীন অভিযোজন গ্রুপ - যদি প্রাক বিদ্যালয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে পাওয়া যায়); পরামর্শ কেন্দ্রের উপকরণ (যদি প্রাক বিদ্যালয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে পাওয়া যায়); জার্নাল, ক্লাসে অংশগ্রহণের জন্য নোটবুক (প্রস্তাবিত এবং তাদের বাস্তবায়ন), শিক্ষকদের কার্যকলাপের জন্য পর্যবেক্ষণ স্কিম, প্রশ্নাবলী। প্রিস্কুল শিক্ষক এবং বিশেষজ্ঞদের শিক্ষামূলক কাজের জন্য পরিকল্পনা পরীক্ষা করার জন্য জার্নাল। পিতামাতার সাথে মিথস্ক্রিয়া সম্পর্কিত উপকরণ: স্কুল বছরের জন্য পিতামাতার সাথে কাজের পরিকল্পনা, সন্তানের অধিকার রক্ষার উপকরণ, কঠিন জীবনের পরিস্থিতিতে পরিবারের সাথে কাজের পরিকল্পনা, অভিভাবক কমিটির সভার কার্যবিবরণী;
পদ্ধতিগত কক্ষের প্রাথমিক পদ্ধতিগত ডকুমেন্টেশন একটি পদ্ধতিগত (থিম্যাটিক) সপ্তাহ পরিচালনার জন্য পরিকল্পনা; প্রিস্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের প্রধানের আদেশ; নির্দেশাবলী, শিশুদের জীবন ও স্বাস্থ্য রক্ষায় প্রাক বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের সাথে ব্রিফিং পরিচালনার জন্য প্রোটোকল; প্রাথমিক নির্দেশাবলী স্কুলের জন্য প্রি-স্কুলারদের প্রস্তুত করার উপকরণ এবং স্কুল এবং সমাজের সাথে কিন্ডারগার্টেনের ধারাবাহিকতা। প্রি-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের সমস্ত প্রাঙ্গনের জন্য উপকরণ এবং সরঞ্জামের তালিকা (কাগজ এবং ইলেকট্রনিক (ডিস্ক) সংস্করণে) প্রিস্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে অনুষ্ঠিত পৌরসভা এবং আঞ্চলিক ইভেন্টগুলির পর্যালোচনার বই।
শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার বৈজ্ঞানিক ও পদ্ধতিগত সহায়তা ফেডারেল রাষ্ট্রীয় শিক্ষাগত মান অনুযায়ী প্রিস্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের প্রধান শিক্ষামূলক কর্মসূচি প্রি-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের উন্নয়ন কর্মসূচি প্রি-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের পাঠ্যক্রম বিশেষজ্ঞদের দ্বারা তৈরি শিক্ষাগত ও প্রশিক্ষণের কর্মসূচী। প্রি-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষকরা এক মাসের জন্য পদ্ধতিগত কাজের পরিকল্পনা তরুণ বিশেষজ্ঞদের সাথে কাজের পরিকল্পনা সৃজনশীল গোষ্ঠীর কাজ। সৃজনশীল গোষ্ঠীর মিটিংয়ের মিনিট। খোলা ক্লাসের নোট এবং রুটিন মুহূর্ত। প্রি-স্কুলদের জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ কর্মসূচির সমস্ত বিভাগে শিক্ষাবিদদের সাহায্য করার জন্য দীর্ঘমেয়াদী পরিকল্পনা, নোট, উন্নয়ন। বিভাগ দ্বারা শ্রেষ্ঠ শিক্ষণ অভিজ্ঞতা. সমস্ত বয়সের জন্য GCD সময়সূচী। অতিরিক্ত শিক্ষামূলক পরিষেবার সময়সূচী। দৈনিক রুটিন (উষ্ণ, ঠান্ডা সময়) গ্রীষ্মের বিনোদনমূলক কাজের সংগঠনের নথি
কর্মীদের সাথে কাজ করুন প্রিস্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের বিশেষজ্ঞদের কাজের সাইক্লোগ্রাম। শিক্ষণ কর্মীদের সম্পর্কে তথ্য, পদ্ধতিগত কার্যকলাপের রেকর্ডিং। শিক্ষকদের তাত্ত্বিক স্তর এবং ব্যবসায়িক যোগ্যতার উন্নতির জন্য পরিকল্পনা। অঞ্চল এবং প্রিস্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের পদ্ধতিগত সংস্থায় আন্তঃকোর্স পিরিয়ডে শিক্ষকদের অংশগ্রহণের সাইক্লোগ্রাম। শিক্ষকদের কাজের পর্যবেক্ষণের মানচিত্র। শিক্ষক কর্মীদের ডায়াগনস্টিকস। শিক্ষকদের স্ব-শিক্ষা সম্পর্কে তথ্য। (বার্ষিক পরিকল্পনা) শিক্ষকদের পোর্টফোলিও।
কন্ট্রোল এবং ম্যানেজমেন্ট 1. বছরের জন্য কন্ট্রোল সময়সূচী 2. কন্ট্রোল উপকরণ: > থিম্যাটিক > অপারেশনাল > ফ্রন্টাল > মেডিক্যাল এবং শিক্ষাগত 3. কন্ট্রোল কার্ড > কন্ট্রোল রেজাল্ট (নিয়ন্ত্রণ ফলাফলের বিশ্লেষণাত্মক রিপোর্ট, রিপোর্ট, মেমো) 4. শিক্ষাগত ডায়াগনস্টিকস > ডায়াগনস্টিক কার্ড প্রোগ্রাম বিভাগের জন্য; > রিপোর্টিং সময়ের জন্য ছাত্রদের ডায়গনিস্টিকস ফলাফল
ছাত্রদের পরিবারের সাথে মিথস্ক্রিয়া, স্পনসর, এবং বছরের জন্য ছাত্রদের পরিবারের সাথে কাজের সর্বজনীন পরিকল্পনা। প্রাক বিদ্যালয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠান, জনসাধারণের সামাজিক অংশীদারদের সাথে কাজের পরিকল্পনা। ছাত্রদের পরিবারের মনিটরিং. একটি অকার্যকর পরিবারের সাথে কাজ করার পরিকল্পনা (যদি থাকে) প্রি-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠান এবং পরিবারের মধ্যে পারস্পরিক মিথস্ক্রিয়া (সাধারণ অভিভাবক সভা, বক্তৃতা, পিতামাতার সাথে কথোপকথন এবং অন্যান্য ধরণের কাজের আয়োজনের উপকরণ।) অভিভাবক সভা আয়োজনের জন্য পদ্ধতিগত সুপারিশ। সন্তান লালন-পালনের জন্য পিতামাতার জন্য সুপারিশ
কিন্ডারগার্টেন এবং স্কুলের কাজের ধারাবাহিকতা কিন্ডারগার্টেন এবং স্কুলের মধ্যে সহযোগিতা চুক্তি। স্কুলের সাথে মিথস্ক্রিয়া সংক্রান্ত প্রবিধান। প্রি-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠান এবং স্কুলের যৌথ কার্যক্রমের পরিকল্পনা। কিন্ডারগার্টেন এবং স্কুলের কাজের ধারাবাহিকতা (যৌথ ইভেন্টের জন্য উপকরণ)। স্কুলে প্রবেশ করা শিশুদের দ্বারা লক্ষ্য অর্জন (স্নাতকদের কৃতিত্বের পর্যবেক্ষণ)
সাহিত্য: আধুনিক প্রি-স্কুল শিক্ষার নিয়ন্ত্রক কাঠামো: শিক্ষা সংক্রান্ত আইন, প্রি-স্কুল শিক্ষার জন্য ফেডারেল রাজ্য শিক্ষাগত মান, শিক্ষামূলক কার্যক্রম সংগঠিত করার পদ্ধতি। – এম.: শিক্ষা, 2014। – 112 পি। প্রি-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠান / লেখকের পরিচালকদের জন্য ফেডারেল আদর্শিক নথির সংগ্রহ। টি.ভি. ভলোসোভেটস। - এম.: এলএলসি "রাশিয়ান শব্দ - পাঠ্যপুস্তক", 2015। - 456 পি। ইন্টারনেট সম্পদ।
আপনার মনোযোগের জন্য আপনাকে ধন্যবাদ!
MBDOU ভ্লাদিমির
"শিশু উন্নয়ন কেন্দ্র - কিন্ডারগার্টেন নং 102"
পদ্ধতিগত অফিস
পদ্ধতিগত কক্ষটি প্রিস্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠান ভবনের প্রথম তলায় অবস্থিত
মোট এলাকা 16.8 বর্গ. মি
অফিসের কার্যক্রমের জন্য দায়ী:
সিনিয়র শিক্ষক টিটোভা এলেনা ফেডোরোভনা
কাজের সময়: মঙ্গলবার, বুধবার, শুক্রবার 8.00 - 15.30
সোমবার, বৃহস্পতিবার 10.00 - 17.30
প্রাক বিদ্যালয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের পদ্ধতিগত অফিসের উদ্দেশ্য- পেশাগত দক্ষতার বিকাশ এবং তাদের পেশাদার আত্ম-উন্নয়নে শিক্ষকদের পদ্ধতিগত সহায়তা প্রদান।
কাজ এবং ফাংশন:
1. শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার বৈজ্ঞানিক ও পদ্ধতিগত সহায়তা।
2. প্রাক বিদ্যালয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার সংগঠন এবং সমন্বয়।
3. প্রি-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের কর্মচারীদের জন্য উন্নত প্রশিক্ষণের সংগঠন।
4. প্রি-স্কুল শিশুদের শিক্ষা, প্রশিক্ষণ এবং বিকাশের বিষয়ে অভিভাবকদের পরামর্শ সহায়তা।
5. অধ্যয়ন, সাধারণীকরণ, উন্নত শিক্ষাগত অভিজ্ঞতার প্রচার।
পদ্ধতিগত অফিস প্রদান করার জন্য ডিজাইন করা হয়েছে:
রাজ্য দ্বারা প্রতিষ্ঠিত শিক্ষাগত মানগুলির প্রাক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের দ্বারা অর্জন;
সার্বজনীন মানবিক মূল্যবোধ, মানব জীবন এবং স্বাস্থ্যের অগ্রাধিকারের ভিত্তিতে একটি শিক্ষাগত মান নির্মাণ; ব্যক্তিত্বের বিনামূল্যে বিকাশ; নাগরিকত্বের শিক্ষা, কঠোর পরিশ্রম, মানবাধিকার এবং স্বাধীনতার প্রতি শ্রদ্ধা, পার্শ্ববর্তী প্রকৃতি, মাতৃভূমি, পরিবারের প্রতি ভালবাসা; একজনের স্বাস্থ্যের জন্য দায়িত্ব স্থাপন করা, একটি স্বাস্থ্যকর জীবনধারার ভিত্তি তৈরি করা;
প্রি-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের সামাজিক শৃঙ্খলা এবং শিক্ষার্থীদের বিকাশের বৈশিষ্ট্যগুলির সাথে অভিযোজন;
শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার নতুন পদ্ধতি, প্রযুক্তি, সংগঠন এবং ডায়াগনস্টিক সম্পর্কে শিক্ষকদের কার্যকরী এবং তাৎক্ষণিক অবহিত করা;
পৌর পদ্ধতিগত পরিষেবার কাঠামোর সাথে মিথস্ক্রিয়া, শিক্ষার্থীদের পিতামাতা, সামাজিক-সাংস্কৃতিক এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠান।
যন্ত্রপাতি: চিত্রে উপস্থাপিত।
প্রযুক্তিগত উপায়:
| প্রযুক্তিগত নাম সু্যোগ - সুবিধা | ব্র্যান্ড | অধিগ্রহণ |
| কম্পিউটার | ||
| স্ক্যানার-প্রিন্টার-কপিয়ার | HP Photosmart 2573 অল-ইন-ওয়ান | |
| স্ক্যানার-প্রিন্টার-কপিয়ার | ||
| ডকুমেন্ট ক্যামেরা | AVerVision F-siries | |
| মাল্টিমিডিয়া প্রজেক্টর |
পদ্ধতিগত রুম এর উপকরণ মধ্যে সাজানো হয়ব্লক:
নিয়ন্ত্রক এবং নির্দেশমূলক নথি
শিক্ষাগত এবং পদ্ধতিগত সহায়তা
সাহিত্য: শিক্ষাগত, শিশুদের, সাময়িকী
নিয়ন্ত্রক নথি
| নথির নাম |
|
| রাশিয়ান ফেডারেশনের পারিবারিক কোড |
|
| শ্রম নীতি |
|
| 24 জুলাই, 1998 এর ফেডারেল আইন নং 123-এফজেড "রাশিয়ান ফেডারেশনে শিশুর অধিকারের মৌলিক গ্যারান্টিগুলিতে" |
|
| 29 ডিসেম্বর, 2012 এর ফেডারেল আইন নং 273-এফজেড "রাশিয়ান ফেডারেশনে শিক্ষার উপর" |
|
| প্রি-স্কুল শিক্ষার জন্য ফেডারেল রাষ্ট্রীয় শিক্ষাগত মান, রাশিয়ান ফেডারেশনের শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রণালয়ের 17 অক্টোবর, 2013 N 1155 তারিখের আদেশ দ্বারা অনুমোদিত (14 নভেম্বর, 2013 তারিখে রাশিয়ার বিচার মন্ত্রণালয় দ্বারা নিবন্ধিত, নিবন্ধন N 30384) |
|
| 28 ফেব্রুয়ারী, 2014 তারিখের রাশিয়ান ফেডারেশনের শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রকের চিঠি নং 08-249 "প্রিস্কুল শিক্ষার জন্য ফেডারেল রাজ্য শিক্ষাগত মান সম্পর্কে মন্তব্য" |
|
| 3 ডিসেম্বর, 2014 তারিখের রাশিয়ান ফেডারেশনের শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রকের চিঠি নং 08-1937 "প্রি-স্কুল শিক্ষার ফেডারেল রাষ্ট্রীয় শিক্ষাগত মান অনুসারে একটি উন্নয়নশীল বিষয়-স্থানিক পরিবেশের সংস্থা" |
|
| 14 মার্চ, 2000 নং 65/23-16 তারিখের রাশিয়ার শিক্ষা মন্ত্রকের চিঠি "শিক্ষার সংগঠিত আকারে প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের উপর সর্বাধিক লোডের জন্য স্বাস্থ্যকর প্রয়োজনীয়তা সম্পর্কে" |
|
| 26 মে, 1999 নং 109/23-16 তারিখের রাশিয়ার শিক্ষা মন্ত্রকের চিঠি "মনস্তাত্ত্বিক এবং শিক্ষাগত পরীক্ষা এবং শিশুদের গেম এবং খেলনা মূল্যায়নের মানদণ্ডের প্রবর্তনের উপর" |
|
| 04/07/1999 নং 70/23-16 তারিখের রাশিয়ার শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের চিঠি "প্রিস্কুল শিক্ষা ব্যবস্থায় শিশু বিকাশের নির্ণয়ের অনুশীলনের উপর" |
|
| প্রাক বিদ্যালয় শিক্ষার ধারণা |
|
| শিশু অধিকার সংক্রান্ত কনভেনশন (20 নভেম্বর, 1989-এ জাতিসংঘ সাধারণ পরিষদ দ্বারা অনুমোদিত, 15 সেপ্টেম্বর, 1990-এ ইউএসএসআর-এর জন্য কার্যকর হয়) |
|
| SanPiN 2.4.1. 3049-13 "প্রি-স্কুল প্রতিষ্ঠানে কাজের নকশা, বিষয়বস্তু এবং সংগঠনের জন্য স্যানিটারি এবং মহামারী সংক্রান্ত প্রয়োজনীয়তা।" |
|
| 7 এপ্রিল, 2014 তারিখের রাশিয়ান ফেডারেশনের শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রকের আদেশ নং 276 "শিক্ষামূলক কর্মকাণ্ডে নিয়োজিত সংস্থাগুলির শিক্ষণ কর্মীদের শংসাপত্রের পদ্ধতির অনুমোদনের ভিত্তিতে", রাশিয়ার বিচার মন্ত্রক 23 মে নিবন্ধিত , 2014, রেজিস্ট্রেশন নং 32408 |
|
| ডিপার্টমেন্টাল টার্গেট প্রোগ্রাম "2013-2015 এর জন্য ভ্লাদিমির শহরে প্রাক বিদ্যালয়ের শিক্ষার উন্নয়ন" (31 অক্টোবর, 2011 তারিখে ভ্লাদিমির অঞ্চলের গভর্নরের রেজোলিউশন নং 1176) |
|
| 25 সেপ্টেম্বর, 2013 তারিখের ভ্লাদিমির অঞ্চল প্রশাসন নং 1213 এর শিক্ষা বিভাগের আদেশ। "2013-14 এর জন্য ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ডের বাস্তবায়ন পরিকল্পনার অনুমোদনের উপর।" |
শিক্ষাগত এবং পদ্ধতিগত সহায়তা
- ব্যাপক প্রাক বিদ্যালয় শিক্ষার জন্য আনুমানিক মৌলিক সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রম"জন্ম থেকে স্কুল" লেখক - N.E. Veraksa, T.S. Komarova, M.A. ভাসিলিভা।
- ইন্টিগ্রেটেড প্রোগ্রাম "রেইনবো" - লেখক - T.N. ডোরোনোভা, এস.জি. ইয়াকবসন, ই.ভি. সলোভিওভা, টি.আই. গ্রিজিক, ভি.ভি. গারবোভা।
আংশিক প্রোগ্রাম:
"নিরাপত্তা"(N.N. Avdeeva, O.L. Knyazeva, R.B. Sterkina)
"শব্দ থেকে অক্ষরে"(ই.ভি. কোলেসনিকোভা)
প্রাক বিদ্যালয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠান দ্বারা নির্বাচিত প্রধান এবং অতিরিক্ত (আংশিক) শিক্ষামূলক প্রোগ্রামগুলির বিষয়বস্তুর বাস্তবায়ন এবং পূর্বাভাসিত ফলাফলের অর্জন প্রোগ্রামগুলির প্রয়োজনীয়তা অনুসারে একটি শিক্ষাগত, পদ্ধতিগত এবং শিক্ষামূলক কমপ্লেক্সের উপস্থিতি দ্বারা নিশ্চিত করা হয়। অন্তর্ভুক্ত:
পদ্ধতিগত ম্যানুয়াল
শিক্ষণ সহায়ক এবং বিশেষ সাহিত্য
বাচ্চাদের সাথে কাজ করার জন্য ওয়ার্কবুকের সেট
চাক্ষুষ এবং ব্যবহারিক প্রদর্শনী উপাদান
শিক্ষণ সহসামগ্রি
বৈজ্ঞানিক, বিশ্বকোষীয় এবং কথাসাহিত্য
MBDOU নং 102 এর প্রধান সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রমের সাথে ক্রিয়াকলাপের সুনির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্যগুলিকে প্রতিফলিত করে এবং শিক্ষাগত ক্ষেত্রগুলির দ্বারা পদ্ধতিগতভাবে করা হয়:
সামাজিক এবং যোগাযোগমূলক উন্নয়ন
সম্মিলিত উন্নতি; বক্তৃতা উন্নয়ন
শৈল্পিক এবং নান্দনিক বিকাশ
শারীরিক বিকাশ
| উন্নয়ন দিক (মান) | প্রোগ্রামের মূল বিধান (পদ্ধতিগত উন্নয়ন) | শিক্ষামূলক সমর্থন |
|
| শারীরিক | ভি.টি. কুদ্র্যাভতসেভ, বি.বি. ইগোরভ "স্বাস্থ্য উন্নতির উন্নয়নমূলক শিক্ষা" ইউ.এফ. জামানভস্কি "সুস্থ শিশুদের লালনপালন" এলভি ইয়াকোলেভা, আরএ ইউডিনা, এলকে মিখাইলোভা "শুরু" এলডি গ্লাজিরিনা "প্রিস্কুলারদের জন্য শারীরিক শিক্ষা" | মোটর গোলকের গঠন এবং তাদের সৃজনশীল কার্যকলাপের উপর ভিত্তি করে শিশুদের স্বাস্থ্যের বিকাশের জন্য মনস্তাত্ত্বিক এবং শিক্ষাগত অবস্থার সৃষ্টি। শিশুদের শারীরিক গুণাবলীর শিক্ষা। শারীরিক বিকাশ এবং স্বাস্থ্যের উন্নতির অপ্রচলিত পদ্ধতি ব্যবহার করে প্রাপ্তবয়স্ক এবং শিশুদের সহ-সৃষ্টি | এখনও বিক্রয়ের জন্য. ঐতিহ্যগত এবং অ-মানক সরঞ্জাম। মিউজিক লাইব্রেরি। গেম এবং ব্যায়ামের কার্ড সূচক, বিভিন্ন ধরণের জিমন্যাস্টিকস। |
| সামাজিক এবং ব্যক্তিগত | I.Yu.Ionova, G.V.Bezzubtseva, G.V.Zolotukhina, O.Yu.Lipatova "নৈতিক ব্যাকরণ" "আমি - আপনি - আমরা" শিশুদের সামাজিক এবং মানসিক বিকাশের জন্য একটি প্রোগ্রাম। | একে অপরের সাথে এবং অন্যদের সাথে সম্পর্কের ক্ষেত্রে শিশুদের মধ্যে একটি মানসিকভাবে ইতিবাচক মনোভাব তৈরি করা। সহযোগিতার দক্ষতা বিকাশ করা এবং আত্মবিশ্বাসের অনুভূতি তৈরি করা। অনুভূতির সাথে মানিয়ে নেওয়ার ক্ষমতা। | কথাসাহিত্যের একটি নির্বাচন। দৃষ্টান্তমূলক উপাদান। শিক্ষামূলক গেম। গেম এবং ব্যায়ামের কার্ড সূচক। |
| বুদ্ধিবৃত্তিক এবং জ্ঞানীয়-বক্তৃতা | এলএ ওয়েঙ্গার প্রশিক্ষণ কেন্দ্র "উন্নয়ন" ইভি কোলেসনিকোভা "গাণিতিক পদক্ষেপ" Z.A.Gritsenko "বাচ্চাদের একটি রূপকথার গল্প বলুন" এসএন নিকোলাভা "তরুণ পরিবেশবিদ" | ক্ষমতার বিকাশ যা পার্শ্ববর্তী বিশ্বে অভিযোজনের সর্বজনীন ক্রিয়া হিসাবে বোঝা যায়। গাণিতিক দক্ষতা গঠন। বাচ্চাদের পড়ার সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া। পরিবেশগত সংস্কৃতি গঠন। | পদ্ধতিগত ম্যানুয়াল এবং ওয়ার্কবুকের সেট। একটি গ্রন্থাগার এবং সঙ্গীত গ্রন্থাগারের প্রাপ্যতা। শিশু লেখকদের প্রতিকৃতি |
| শৈল্পিক এবং নান্দনিক | এসএল স্লুটস্কায়া "নৃত্য মোজাইক। কিন্ডারগার্টেনে কোরিওগ্রাফি" এআই বুরেনিন "রিদমিক মোজাইক" T.N Devyatova "সাউন্ড উইজার্ড" আইএম কাপলুনোভা, আইএ নভোস্কোল্টসেভা "লাদুশকি" বি.এম. নেমেনস্কি এ.আই. সাভেনকভ | কোরিওগ্রাফিক শিল্পের মৌলিক বিষয়গুলি শেখানো। শৈল্পিক ধারণার মূর্তিতে সৃজনশীল আত্ম-প্রকাশ, উদ্যোগ এবং স্বাধীনতার জন্য শিশুদের প্রয়োজনীয়তার বিকাশ। তীব্র বাদ্যযন্ত্র খেলার মাধ্যমে শিশুদের সংগীত জ্ঞানে সমৃদ্ধ করা। আমাদের চারপাশের বিশ্বের একটি সংবেদনশীল এবং শৈল্পিক দৃষ্টিভঙ্গি গঠন। বাস্তবতার সৃজনশীল রূপান্তর ব্যক্তির সৃজনশীল সম্ভাবনার বিকাশ। | মিউজিক লাইব্রেরি। বাদ্যযন্ত্র. ভিজ্যুয়াল এবং দৃষ্টান্তমূলক উপাদান। শিক্ষামূলক সাহায্য এবং গেম। একটি শব্দ অর্কেস্ট্রার জন্য অ-মানক সরঞ্জাম। বিশেষ সাহিত্য চিত্রকর্মের পুনরুৎপাদন শিল্পীদের প্রতিকৃতি। দৃষ্টান্তমূলক উপাদান। শিক্ষামূলক গেম এবং ম্যানুয়াল। সৃজনশীলতার জন্য আইসোমেটেরিয়াল এবং বিভিন্ন উপকরণ। |
| নির্মাণ | এল.ভি. কুতসকোভা "কিন্ডারগার্টেনে নকশা এবং শৈল্পিক কাজ" | শিশুদের নকশা এবং শৈল্পিক ক্ষমতার বিকাশ। | বিভিন্ন ধরনের কনস্ট্রাক্টর। পরিকল্পনা. শৈল্পিক কাজের জন্য উপকরণ। |
| সৃষ্টি | ইএ ইউজবেকোভা "সৃজনশীলতার পদক্ষেপ" এ.এম. ট্রানিং TRIZ-RTV | সৃজনশীল কল্পনার সাথে ঐক্যে চিন্তার সক্রিয় ফর্মগুলির বিকাশ। | শিক্ষামূলক গেম এবং অনুশীলনের কার্ড সূচক ব্যবহারিক উপাদান। |
কিন্ডারগার্টেনে সংশোধনমূলক কাজের বিষয়বস্তুকে প্রমাণ করে বৈজ্ঞানিক এবং পদ্ধতিগত উপকরণ:
এ.ভি. গ্রীশভিনা, ই ইয়া। পুজিরেভস্কায়া, ই.ভি. সোচেভানোভা। "মানসিক এবং বক্তৃতা ব্যাধি সহ ছোট শিশুদের জন্য গেম এবং কার্যকলাপ";
এন.ডি. শমাতকো। "উন্নয়নজনিত প্রতিবন্ধী শিশুরা";
ই.ভি. কোলেসনিকোভা। প্রিস্কুল প্রতিষ্ঠানে এবং পরিবারে প্রতিবন্ধী শিশুদের সাথে স্বতন্ত্র কাজের জন্য একটি ভিজ্যুয়াল এবং পদ্ধতিগত সেট - “সংশোধনমূলক এবং উন্নয়নমূলক শিক্ষার জন্য 500 গেম। 3-7 বছর বয়সী শিশু"
“শোন, দেখ, কর। 3-5 বছর বয়সী শিশুদের জন্য ওয়ার্কবুক নং 1"
“শোন, দেখ, কর। 5-7 বছর বয়সী শিশুদের জন্য ওয়ার্কবুক নং 2"
টি.বি. ফিলিচেভা, টি.ভি. টুমানোভা "ধ্বনিগত-ধ্বনিগত অনুন্নয়ন সহ শিশু। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ"
"প্রাথমিক এবং প্রাক বিদ্যালয়ের বয়সের শিশুদের বিকাশের মনস্তাত্ত্বিক এবং শিক্ষাগত ডায়াগনস্টিকস", E.A দ্বারা সম্পাদিত। স্ট্রিবেলেভা।
ভিজ্যুয়াল এবং দৃষ্টান্তমূলক উপকরণপ্রোগ্রামের সমস্ত বিভাগ এবং শিক্ষাগত ক্ষেত্রগুলির জন্য ছবি, ফোল্ডার, স্ক্রিন, খেলনা, বোর্ড এবং মুদ্রিত গেমগুলির সেট অন্তর্ভুক্ত করুন
শিক্ষাগত সাহিত্যঅবস্থিত
শিক্ষাগত এলাকা অনুসারে
শিক্ষাবিদ্যা এবং মনোবিজ্ঞানের উপর সাহিত্য
সংশোধনমূলক কাজ
বাবা-মায়ের সাথে কাজ করা
অভিধান, রেফারেন্স বই, শিক্ষামূলক সাহিত্য।
শিশুসাহিত্যলেখক দ্বারা বিতরণ করা, পৃথক থিম্যাটিক সংগ্রহগুলি হাইলাইট করা হয়েছে: রূপকথার গল্প, প্রাণী সম্পর্কে গল্প।
সাময়িকীউত্পাদন বছর দ্বারা সংরক্ষণ করা হয়
"প্রি-স্কুল শিক্ষা"
"কিন্ডারগার্টেনে শিশু"
"প্রিস্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষক"
"হুপ" (সমস্ত অ্যাপ্লিকেশন সহ)
"শিক্ষার বুলেটিন"
"সিনিয়র শিক্ষকের হ্যান্ডবুক"
"প্রিস্কুল প্রতিষ্ঠানের প্রধানের জন্য হ্যান্ডবুক"
"তথ্য বুলেটিন" VIRO নামকরণ করা হয়েছে L.I. নোভিকোভা, ভ্লাদিমির
প্রাক বিদ্যালয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের কাজের বিষয়বস্তুর উপর ডকুমেন্টেশন
| MBDOU এর প্রাথমিক সাধারণ শিক্ষা প্রোগ্রাম, বার্ষিক এবং পাঠ্যক্রম, মাসিক কাজের সময়সূচী |
| বিশেষজ্ঞ শিক্ষকদের জন্য অফিস কাজের সময়সূচী |
| শিক্ষাগত কাউন্সিলের সভার কার্যবিবরণী |
| PMPk প্রোটোকল |
| স্কুলের সাথে মিথস্ক্রিয়া জন্য উপকরণ |
| পারিবারিক মিথস্ক্রিয়া উপকরণ |
| বার্ষিক পরিকল্পনায় কাজের জন্য উপকরণ (সেমিনার, পরামর্শ) |
| শিক্ষকদের দীর্ঘমেয়াদী পরিকল্পনা |
| প্রি-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে গ্রীষ্মকালীন বিনোদনমূলক কাজ সংগঠিত করার জন্য উপকরণ |
| প্রতিযোগিতায় MDOU-এর অংশগ্রহণের জন্য উপকরণ |
| তথ্য এবং বিশ্লেষণাত্মক ব্লক |
| শিক্ষাগত প্রক্রিয়া নিয়ন্ত্রণের সংগঠন |
| শিক্ষাগত প্রক্রিয়া নিরীক্ষণের জন্য উপকরণ |
| শিক্ষাবর্ষের জন্য শিক্ষকদের বিশ্লেষণমূলক প্রতিবেদন |
| সংগঠিত এবং নিয়ন্ত্রণ পরিচালনার জন্য পদ্ধতিগত পিগি ব্যাংক |
| শিক্ষকদের পেশাগত দক্ষতার স্তর মূল্যায়নের জন্য উপকরণ |
| ব্লক – শিক্ষকতা কর্মীরা |
| শিক্ষকতা কর্মীদের উপর ডেটা ব্যাংক |
| শিক্ষণ কর্মীদের সার্টিফিকেশন এবং উন্নত প্রশিক্ষণের আয়োজনের উপকরণ |
| শিক্ষক সার্টিফিকেশন নথি |
| সৃজনশীল গোষ্ঠীর কাজ |
| সেরা শিক্ষাগত অভিজ্ঞতা সংক্ষিপ্ত করার জন্য ডেটা ব্যাঙ্ক |
| বিশেষ পদ্ধতিগত ব্লক |
| জীবনের নিরাপত্তা বিষয়ে MDOU-এর কাজের সংগঠন |
| গ্রুপে উন্নয়নমূলক পরিবেশের সংগঠন |
| প্রাথমিক বয়সের গ্রুপে কাজের সংগঠন |
| একটি প্রাক বিদ্যালয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের স্বাস্থ্য-সংরক্ষণ স্থান |
| খেলার কার্যকলাপ |
| পরিবেশগত শিক্ষা |
| দেশপ্রেমিক শিক্ষা |
| শিশুদের সৃজনশীল ক্ষমতার বিকাশ |
| প্রাপ্তবয়স্ক এবং শিশুর মধ্যে মিথস্ক্রিয়া |
| বক্তৃতা বিকাশ |
| শ্রম শিক্ষা |
| শিক্ষা ব্যবস্থার ক্ষেত্রে পদ্ধতিগত উপকরণ |
| শিক্ষাগত পিগি ব্যাঙ্ক (পাঠের নোট, ছুটির জন্য স্ক্রিপ্ট, অবসর কার্যক্রম) |
পদ্ধতিগত অফিস পাসপোর্ট
ক্যাবিনেট সরঞ্জাম
পদ্ধতিগত অফিসে একটি কক্ষ রয়েছে যেখানে দলের শিক্ষাদান এবং পদ্ধতিগত কার্যক্রম পরিচালনা করা হয়, পাশাপাশি পদ্ধতিগত এবং রেফারেন্স সাহিত্য।
অফিস সজ্জিত করা হয়:
- বুককেস যেখানে নিয়ন্ত্রক এবং নির্দেশমূলক নথি, পদ্ধতিগত এবং শিশুদের কথাসাহিত্য, শিক্ষামূলক উপকরণ এবং অডিওভিজ্যুয়াল উপকরণগুলি কেন্দ্রীভূত হয়।
- ডেস্ক, চেয়ার, শিক্ষক পরিষদ, সেমিনার, পদ্ধতিগত সমিতি এবং অন্যান্য ধরনের কাজের আয়োজন ও পরিচালনার জন্য।
- কম্পিউটার
- স্ক্যানার
- প্রিন্টার
পদ্ধতিগত সমর্থন
তথ্য ও বিশ্লেষণ বিভাগ।
সার্টিফিকেশন, উন্নত প্রশিক্ষণ, শিক্ষণ কার্যক্রমের ব্যাপক মূল্যায়ন সম্পর্কিত উপকরণ। শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার অবস্থা, এর গুণমান পর্যবেক্ষণ ও বিশ্লেষণ করা। প্রাক বিদ্যালয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার কার্যকারিতা মূল্যায়ন।
সফ্টওয়্যার এবং পদ্ধতিগত সহায়তা বিভাগ।
প্রি-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শিক্ষামূলক কর্মসূচি বাস্তবায়িত; বিকল্প শিক্ষামূলক প্রোগ্রাম; "শৈশব থেকে কৈশোর পর্যন্ত" প্রোগ্রাম অনুসারে বিষয়ভিত্তিক পরিকল্পনা; মনোবিজ্ঞানের উপর পদ্ধতিগত সাহিত্য;
শৈল্পিক ও নান্দনিক উন্নয়ন বিভাগ।
পদ্ধতিগত সাহিত্য, পাঠের নোট, শৈল্পিক ক্রিয়াকলাপের পরামর্শ, নকশা, কায়িক শ্রম; শিল্পীদের সম্পর্কে তথ্য, চিত্রকর্মের পুনরুৎপাদন; লোকশিল্প, লোক খেলনা সম্পর্কিত তথ্য এবং নমুনা;
শারীরিক বিকাশ বিভাগ।
পদ্ধতিগত সাহিত্য এবং নোটের বিকাশ, শারীরিক শিক্ষা এবং শিশুদের স্বাস্থ্য সম্পর্কিত পরামর্শ; ভ্যালিওলজি, এনসাইক্লোপিডিয়াস (শারীরিক শিক্ষা, শারীরস্থান, মানব কাঠামো) সম্পর্কিত সাহিত্য। এই বিভাগে শিশুদের সাথে জীবনের নিরাপত্তা নিয়ে কাজ করার জন্য সাহিত্য, পদ্ধতিগত উন্নয়ন, ওয়ার্কবুক এবং ভিডিও সামগ্রী রয়েছে।
কথাসাহিত্য বিভাগ।
শিশু ও কথাসাহিত্যের সংগ্রহ এবং স্বতন্ত্র কাজ; বৈজ্ঞানিক এবং পদ্ধতিগত ম্যাগাজিন, পুস্তিকা।
সামাজিক ও ব্যক্তিগত উন্নয়ন বিভাগ।
পদ্ধতিগত সাহিত্য, নোটের বিকাশ, জন্মভূমি, খাকাসিয়া প্রজাতন্ত্রের সাথে পরিচিতির বিষয়ে পরামর্শ। প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে জাতীয়-আঞ্চলিক উপাদান বাস্তবায়নের জন্য সাহিত্য (কথাসাহিত্য, শিক্ষাদানের উপকরণ, ভিজ্যুয়াল এবং চিত্রিত উপাদান)।
জ্ঞানীয় এবং বক্তৃতা উন্নয়ন বিভাগ।
পদ্ধতিগত সাহিত্য, নোটের বিকাশ, পরামর্শ; শিশুদের বিশ্বকোষ, ভিজ্যুয়াল এবং চিত্রিত উপাদান।
পিতামাতার সাথে কাজের জন্য বিভাগ।
বাচ্চাদের লালন-পালনের সাধারণ সমস্যা, স্কুলের জন্য বাচ্চাদের প্রস্তুত করা এবং সন্তানের অধিকার রক্ষার বিষয়ে তথ্য। এগুলি হল: আদর্শিক নথি, পদ্ধতিগত সাহিত্য, পরামর্শের বিকাশ, কথোপকথন, এই বিষয়গুলির সাথে সম্পর্কিত দৃশ্য এবং চিত্রিত উপাদান। শিশুর অধিকার রক্ষার উপকরণ।
বিষয়ের উপর উপস্থাপনা: একটি প্রাক বিদ্যালয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের আধুনিক পদ্ধতিগত ক্লাসরুম
পদ্ধতিগত অফিস আধুনিক প্রয়োজনীয়তা এবং চাহিদা পূরণ করে তা নিশ্চিত করা
শিক্ষাবিদদের, এটি বিবেচনায় নেওয়া উচিত যে:
1)। শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার উচ্চ কার্যকারিতার জন্য একটি গুরুত্বপূর্ণ শর্ত হল প্রাক বিদ্যালয়ের শিক্ষা ব্যবস্থার আইনী এবং পদ্ধতিগত সহায়তা সম্পর্কে মনস্তাত্ত্বিক এবং শিক্ষাগত বিজ্ঞান এবং অনুশীলনের নতুন বিকাশ সম্পর্কে শিক্ষকদের ধ্রুবক এবং সময়মত অবহিত করা। আপনার প্রতিষ্ঠান সম্পর্কে তথ্য, লেখকের উন্নয়নগুলিও এখানে কেন্দ্রীভূত করা যেতে পারে এবং প্রি-স্কুল ডেভেলপমেন্ট প্রোগ্রাম উপস্থাপন করা যেতে পারে।
2)। পদ্ধতি কক্ষটি প্রতিটি শিক্ষকের কাছে অ্যাক্সেসযোগ্য হওয়া উচিত, সভা, সেমিনার, পরামর্শ ইত্যাদির জন্য একটি সুবিধাজনক সময়সূচী থাকতে হবে।
3)। সমস্ত কিন্ডারগার্টেন শিক্ষকদের অবশ্যই নিয়মিত পাঠদানের শ্রেণীকক্ষকে ম্যানুয়াল, পদ্ধতিগত উন্নয়ন, শিক্ষাগত উদ্ভাবন এবং আরও অনেক কিছু দিয়ে পরিপূর্ণ করতে কাজ করতে হবে। এই ক্ষেত্রে, তারা শ্রেণীকক্ষে প্রদত্ত উপকরণগুলির নিরাপত্তা সম্পর্কে সবচেয়ে বেশি উদ্বিগ্ন হবে, এর বিষয়বস্তুগুলি নেভিগেট করতে এবং শিশুদের সাথে শিক্ষামূলক কাজে এটি ব্যবহার করতে সক্ষম হবে।
4)। সমস্ত নকশা একই শৈলীতে করা উচিত, কথোপকথন এবং সৃজনশীলতার জন্য উপযোগী।
5)। শ্রেণীকক্ষে উপস্থাপিত অভিজ্ঞতা শিক্ষকদের সৃজনশীল হতে এবং তাদের পেশাগত দক্ষতা এবং দক্ষতা উন্নত করতে অনুপ্রাণিত করবে।
একটি শিক্ষণ কক্ষ সংগঠিত করার জন্য আধুনিক পদ্ধতি
"সংগঠন" শব্দটি ল্যাটিন থেকে এসেছে "আমি আদেশ দিই, আমি ব্যবস্থা করি।" তারা বস্তুগত সম্পদ সংগঠিত করে, এই বা সেই ব্যবসা, কিন্তু সর্বোপরি, তারা মানুষকে সংগঠিত করে। একটি প্রিস্কুল প্রতিষ্ঠানে, শিক্ষকদের ক্রিয়াকলাপের সাথে সম্পর্কিত সমস্যাগুলি যারা সরাসরি শিশুদের সাথে শিক্ষামূলক প্রক্রিয়াটি পরিচালনা করে তাদের সামনে আসে।
সংগঠন পর্যায়ে বেশ কয়েকটি পয়েন্ট রয়েছে:
বর্তমান অবস্থার অধ্যয়ন, প্রশ্নের উত্তর সহ: কি
এই পর্যন্ত করা হয়েছে, ব্যবসায় কি ঐতিহ্য সংগঠিত হচ্ছে বা সমস্যাটি প্রথমবারের মতো সমাধান করা হচ্ছে, ব্যবসার সাফল্যকে সবচেয়ে বেশি কী প্রভাবিত করতে পারে ইত্যাদি;
লক্ষ্য নির্ধারণ এবং কাজের কাজের সংজ্ঞা (স্পষ্ট হতে হবে
কল্পনা করুন আপনি অবিলম্বে বা পর্যায়ক্রমে কী অর্জন করতে চান ইত্যাদি), মামলার প্রস্তুতি এবং পরিচালনার পরিকল্পনা করুন;
আসন্ন বিষয়বস্তু, ফর্ম এবং পদ্ধতির বিকাশ এবং নির্বাচন
কার্যকলাপ (কাজের পরিমাণ, কৌশল, পদ্ধতি, অর্থ যা ব্যবহার করা হবে, ইত্যাদি অবিলম্বে মূল্যায়ন করা হয়);
আসন্ন কাজের জন্য শর্ত নিশ্চিত করা;
পারফর্মারদের জন্য কাজ সেট করা এবং একটি সাধারণ মেজাজ তৈরি করা
কাজ, পারফরমারদের নির্দেশ দেওয়া;
কিছু বাস্তবায়নের প্রক্রিয়ায় লোকেদের সরাসরি সহায়তা বা
অন্যান্য ব্যবসা, যার মধ্যে রয়েছে মূল্যায়ন এবং ফলাফলের যোগ্যতা, সেইসাথে বিবেক ও উদ্যোগের জন্য উৎসাহ।
আপনি যদি মানুষের ক্ষমতা, তাদের সৃজনশীল অভিযোজন এবং প্রতিটি কর্মচারীর পেশাদার পরিপক্কতা সম্পর্কে ভালভাবে জানেন তবে যে কোনও ব্যবসা সর্বোত্তম ফলাফলের সাথে সংগঠিত হতে পারে।
পদ্ধতিগত কক্ষের কাজটি সংগঠিত করার সময়, আমরা মূল জিনিসটি মনে রেখেছিলাম: এর বিষয়বস্তু এবং নকশা অবশ্যই এই প্রাক বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের চাহিদা পূরণ করতে হবে। প্রতিষ্ঠান এবং লেখকের উন্নয়ন, বার্ষিক পরিকল্পনা এবং শিক্ষক পরিষদের উপকরণ সম্পর্কে তথ্য এখানে কেন্দ্রীভূত করা উচিত। পাঠদান কক্ষটি প্রতিটি শিক্ষকের কাছে অ্যাক্সেসযোগ্য হওয়া উচিত এবং একটি সুবিধাজনক, নমনীয় কাজের সময়সূচী থাকা উচিত। সমস্ত নকশা একই শৈলীতে করা উচিত, কথোপকথন এবং সৃজনশীল কাজের জন্য উপযোগী।
শিক্ষণ কক্ষের বহুমুখী উদ্দেশ্যের উপর ভিত্তি করে, এটিকে প্রথমত, একটি সৃজনশীল শিক্ষামূলক কর্মশালা হিসাবে বিবেচনা করা উচিত, যেখানে শিক্ষক শিশুদের সাথে কাজ সংগঠিত করতে ব্যবহারিক সহায়তা পেতে পারেন। অফিসের উচিত শিক্ষকদের সৃজনশীল হতে "উস্কানি" দেওয়া এবং তাদের পেশাদার দক্ষতা উন্নত করতে উত্সাহিত করা। শিক্ষাবিদদের পদ্ধতিগত সহায়তা প্রদান, তাদের যোগ্যতা এবং সাধারণ শিক্ষাগত স্তরের উন্নতির সাথে সম্পর্কিত সমস্যাগুলি সফলভাবে সমাধান করার জন্য, শ্রেণীকক্ষের জন্য এমন উপাদান নির্বাচন করা প্রয়োজন যা সবচেয়ে আধুনিক পদ্ধতিগত প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে এবং সাবধানে এর পদ্ধতিগতকরণ বিবেচনা করে।
পদ্ধতিগত কক্ষের উপাদানগুলি বিভিন্ন বিভাগে বাছাই করা যেতে পারে:
নিয়ন্ত্রক এবং নির্দেশমূলক উপকরণ,
শিক্ষা উপকরণ,
পদ্ধতিগত এবং রেফারেন্স সাহিত্য,
শিক্ষাগত এবং চাক্ষুষ উপাদান,
লাইব্রেরি
অফিসের কাজে গুরুত্বপূর্ণ স্থান দিতে হবে গ্রন্থাগারের যথাযথ সংগঠনকে। একটি কিন্ডারগার্টেনের সম্পূর্ণ বই তহবিল তিনটি ভাগে বিভক্ত করা যেতে পারে: শিক্ষকদের জন্য বই (পদ্ধতিগত এবং রেফারেন্স সাহিত্য), শিশুদের জন্য বই এবং ভাগ করে নেওয়ার জন্য বই।
শিক্ষাগত শ্রেণীকক্ষের মূল হল প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের লালন-পালনের বিষয়ে পদ্ধতিগত সাহিত্য, যেহেতু এর প্রধান কাজ হল শিক্ষকদের নতুন শিক্ষাগত এবং মনস্তাত্ত্বিক গবেষণা সম্পর্কে নির্ভরযোগ্য এবং সময়োপযোগী তথ্য প্রদান করা। পদ্ধতিবিদদের দায়িত্ব শিক্ষাগত চিন্তার এই অস্ত্রাগারকে পুনরায় পূরণ করা। সামাজিক শিক্ষামূলক সাহিত্য প্রকাশের নিরীক্ষণ করা, শিক্ষামূলক প্রকাশনা সংস্থাগুলির দীর্ঘমেয়াদী পরিকল্পনা এবং ক্যাটালগগুলির সাথে নিজেকে পরিচিত করা এবং একটি সময়মত প্রয়োজনীয় সাহিত্যের অর্ডার দেওয়া গুরুত্বপূর্ণ। পদ্ধতিগত সাহিত্য নিম্নলিখিত বিভাগে পোস্ট করা হয়েছে: "শারীরিক বিকাশ", "নৈতিক শিক্ষা", "খেলা", "বক্তৃতা বিকাশ", "প্রকৃতি সম্পর্কে সবকিছু", "সঙ্গীতের বিকাশ" - ইত্যাদি।
পদ্ধতি রুমে বিদেশী, রাশিয়ান এবং সোভিয়েত শিক্ষাবিদ্যা এবং মনোবিজ্ঞানের ক্লাসিকের জন্য একটি বিশেষ বিভাগ রয়েছে। এটি Ya.A-এর সংগৃহীত কাজ বা নির্বাচিত কাজের উপর ভিত্তি করে। কামেনস্কি, কে.ডি. উশিনস্কি, ভি.এ. সুখোমলিনস্কি, জে. কর্কজাক, এল.এ. ওয়েঙ্গার, ডি.বি. এলকোনিনা, এল.এস. ভাইগটস্কি এবং অন্যান্য বিশিষ্ট বিজ্ঞানী।
"রেফারেন্স লিটারেচার" বিভাগে বিভিন্ন বিশ্বকোষ, রেফারেন্স বই এবং ম্যাগাজিন রয়েছে। প্রি-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের কর্মীদের বক্তৃতা সংস্কৃতির উন্নতির জন্য, নিম্নলিখিত অভিধানগুলি রেফারেন্স বই হিসাবে পাওয়া যায়: ভি. ডাহলের "রাশিয়ান ভাষার ব্যাখ্যামূলক অভিধান", এস ওজেগভের "রাশিয়ান ভাষার অভিধান", অভিধান-রেফারেন্স বই " রাশিয়ান সাহিত্যের উচ্চারণ এবং চাপ", "শিক্ষাগত অভিধান", "নৈতিকতার অভিধান" ইত্যাদি।
পদ্ধতি কক্ষে একটি উল্লেখযোগ্য স্থান পেশাদার সাময়িকীগুলিকে দেওয়া হয়, যেমন "প্রিস্কুল শিক্ষা", "কিন্ডারগার্টেনে শিশু", "হুপ" (অ্যানেক্স সহ), "প্রিস্কুল শিক্ষা", "কিন্ডারগার্টেন", "পরিবার এবং বিদ্যালয়", " আয়া", "আমাদের শিশু" ইত্যাদি।
সাময়িকপত্রের প্রবাহে হারিয়ে না যাওয়ার জন্য, আপনাকে আপনার কাজের জন্য প্রয়োজনীয় সমস্ত কিছু নির্বাচন এবং ব্যবহার করতে সক্ষম হতে হবে।
শিশুদের কথাসাহিত্যের লাইব্রেরিতে টি.এন. ডোরোনোভার প্রোগ্রাম "শৈশব থেকে কৈশোর পর্যন্ত" দ্বারা সুপারিশকৃত কাজ অন্তর্ভুক্ত রয়েছে।
এছাড়াও, এই বিভাগে রূপকথার গল্প, ছোট লোককাহিনী ফর্ম, শিক্ষামূলক সাহিত্য, রাশিয়ান এবং বিদেশী কবি এবং লেখকদের কাজ অন্তর্ভুক্ত রয়েছে। যাতে শিক্ষকরা সঠিক বইয়ের সন্ধানে অনেক সময় ব্যয় না করেন, ক্যাটালগগুলি বিষয় (মাতৃভূমি সম্পর্কে, প্রকৃতি সম্পর্কে, প্রযুক্তি সম্পর্কে, ইত্যাদি), বিভাগ দ্বারা, পদ্ধতি দ্বারা এবং ব্যক্তিগত সমস্যা দ্বারা সংকলন করা হয়েছে। পুরো বইয়ের স্টক অবশ্যই বিবেচনায় নিতে হবে।
শিক্ষণ কক্ষে কাজ করা ভবিষ্যতে শিক্ষাবিদদের স্বাধীনভাবে তাদের প্রয়োজনীয় সমস্ত কিছু খুঁজে পেতে এবং শিক্ষণীয় উপকরণ এবং বইয়ের প্রাচুর্য সহজে নেভিগেট করতে সাহায্য করবে।
শ্রেণীকক্ষে এমনভাবে কাজ সংগঠিত করা প্রয়োজন যাতে শিক্ষকরা সেখানে একটি বই নিয়ে বসে, চিন্তাভাবনা, পরামর্শ এবং পরামর্শ গ্রহণ করতে পারেন, যাতে শ্রেণীকক্ষে প্রতিটি পরিদর্শন তাদের নতুন জ্ঞান, নতুন চিন্তাভাবনা নিয়ে আসে এবং তাদের অভিজ্ঞতাকে সমৃদ্ধ করে। শিক্ষণ কক্ষটি শিক্ষকদের সৃজনশীল কাজের, মতামত এবং অভিজ্ঞতার বন্ধুত্বপূর্ণ আদান-প্রদানের জন্য একটি পরীক্ষাগার হওয়া উচিত।
§L I. Falyushina পদ্ধতিগত কাজকে শিক্ষাগত ব্যবস্থায় শিক্ষাগত কাজের গুণমান পরিচালনার একটি ফাংশন হিসাবে বিবেচনা করে, যা শিশুদের ব্যাপক শিক্ষার জন্য উচ্চ-মানের শিক্ষাগত ক্রিয়াকলাপগুলির লক্ষ্যে এর উদ্দেশ্য শেখানো এবং শেখার একটি দ্বিমুখী প্রক্রিয়ার মধ্যে রয়েছে।
§প্রতি. Yu. বেলায়া বিজ্ঞানের অর্জন এবং সর্বোত্তম অনুশীলনের উপর ভিত্তি করে আন্তঃসম্পর্কিত ব্যবস্থাগুলির একটি সামগ্রিক ব্যবস্থা বোঝার প্রস্তাব করেছেন, যার লক্ষ্য প্রতিটি শিক্ষকের পেশাগত দক্ষতার উন্নতি করা, সমগ্র শিক্ষক কর্মীদের সৃজনশীল সম্ভাবনার বিকাশ, শিক্ষার গুণমান এবং দক্ষতা উন্নত করা। শিক্ষাদান এবং শিক্ষাগত প্রক্রিয়া।
L.M. Volobueva-এর মতে, এটি শিক্ষকদের অবিচ্ছিন্ন শিক্ষার একটি অবিচ্ছেদ্য ব্যবস্থার অংশ, যার লক্ষ্য বিজ্ঞানের অর্জন এবং সর্বোত্তম অনুশীলনের উপর ভিত্তি করে শিক্ষকদের জ্ঞান, দক্ষতা এবং ক্ষমতাকে গভীর ও আপডেট করা, পেশাদারদের উন্নতিতে অবদান রাখা। প্রতিটি শিক্ষকের দক্ষতা, সমমনা ব্যক্তিদের একটি দল গঠনের জন্য, সমস্ত শিক্ষকের সৃজনশীল সম্ভাবনার বিকাশ, প্রাক বিদ্যালয়ের শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে উচ্চ মানের শিক্ষামূলক কাজের জন্য প্রয়োজনীয়।
§ মনস্তাত্ত্বিক এবং শিক্ষাগত বিজ্ঞানের নতুন বিকাশ এবং সর্বোত্তম অনুশীলন, প্রাক বিদ্যালয় শিক্ষা ব্যবস্থার জন্য আইনী এবং পদ্ধতিগত সহায়তা সম্পর্কে শিক্ষকদের ধ্রুবক, সময়মত অবহিত করা। রুব্রিক দ্বারা শিক্ষক. পদ্ধতিগত অফিস প্রতিটি শিক্ষকের কাছে অ্যাক্সেসযোগ্য হওয়া উচিত, একটি সুবিধাজনক, নমনীয় কাজের সময়সূচী, মিটিং, সেমিনার, পরামর্শ থাকতে হবে। §সমস্ত ডিজাইন একই স্টাইলে, রুচিশীল, কথোপকথনের জন্য উপযোগী এবং সৃজনশীল কাজ করতে হবে। লক্ষ্য:
পদ্ধতিগত কক্ষ সংগঠিত করার নীতিগুলি অ্যাক্সেসযোগ্যতা পদ্ধতিগত কক্ষ প্রতিটি শিক্ষকের কাছে অ্যাক্সেসযোগ্য হওয়া উচিত এবং একটি নমনীয় কাজের সময়সূচী থাকা উচিত; বৈজ্ঞানিক এবং প্রাসঙ্গিক, পদ্ধতিগত অফিসকে প্রাক বিদ্যালয়ের শিক্ষা ব্যবস্থার জন্য নিয়ন্ত্রক, আইনী এবং পদ্ধতিগত সহায়তা সম্পর্কে মনস্তাত্ত্বিক এবং শিক্ষাগত বিজ্ঞান এবং সর্বোত্তম অনুশীলনের নতুন বিকাশ সম্পর্কে কার্যকর এবং সময়োপযোগী তথ্য সরবরাহ করা উচিত; স্পষ্টতার জন্য, পদ্ধতিগত অফিসে প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার ডকুমেন্টারি সমর্থন থাকা উচিত (বার্ষিক পরিকল্পনা, শিক্ষক পরিষদের উপকরণ ইত্যাদি); নান্দনিকতা, পদ্ধতিগত অফিসের সমস্ত নকশা একই শৈলীতে করা উচিত, স্বাদের সাথে, কথোপকথনের জন্য উপযোগী এবং সৃজনশীল কাজ; সৃজনশীলতা, পাঠদান শ্রেণীকক্ষে উপস্থাপিত উপাদান শিক্ষকদের সৃজনশীলতার জন্য "উস্কানি" দিতে হবে এবং তাদের পেশাদার দক্ষতা উন্নত করতে উত্সাহিত করতে হবে।
প্রিয় সহকর্মী! পদ্ধতিগত কক্ষের সর্বোত্তম সংগঠন এবং শিক্ষণ সহায়কের সুবিধাজনক অবস্থানের জন্য, আমি আপনাকে নিম্নলিখিত প্রশ্নের উত্তর দিতে বলছি: 1 আপনি কত ঘন ঘন পদ্ধতিগত ঘরের উপকরণগুলি ব্যবহার করেন? ক) প্রায়ই; খ) বরং খুব কমই; গ) আমি খুব কমই এটি ব্যবহার করি। 2আপনি কি মনে করেন সাহিত্য (ভিজ্যুয়াল এইডস, ইত্যাদি) সুবিধাজনকভাবে শিক্ষণ কক্ষে অবস্থিত? ক) অসুবিধাজনক, আপনার যা প্রয়োজন তা অবিলম্বে খুঁজে পাওয়া কঠিন; খ) বিভাগ স্পষ্টভাবে চিহ্নিত করা হয় না; গ) সুবিধাজনক 3 কোন বিভাগের জন্য আপনি উপাদানটি সবচেয়ে বেশি ব্যবহার করেন? 4কোন বিভাগগুলির জন্য আপনাকে উপাদানটির পরিপূরক করতে হবে? কোনটি? 5 আপনি উপাদান স্থাপনে কি পরিবর্তন করবেন?
শিক্ষণ উপকরণের শ্রেণীবিভাগ: নিয়ন্ত্রক এবং নির্দেশমূলক উপকরণ; শিক্ষাগত এবং পদ্ধতিগত সহায়তা; স্পষ্টভাবে – দৃষ্টান্তমূলক উপাদান (প্রদর্শন এবং হ্যান্ডআউট); শিক্ষাগত এবং শিশু সাহিত্য, সাময়িকী; প্রদর্শনী; প্রাক বিদ্যালয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের কাজের বিষয়বস্তুর উপর ডকুমেন্টেশন।
নিয়ন্ত্রক এবং নির্দেশমূলক উপকরণ শিক্ষাগত প্রক্রিয়া সম্পর্কিত নিয়ন্ত্রক নথির নকল: শিক্ষা সংক্রান্ত আইন, প্রি-স্কুল শিক্ষার ধারণা, প্রি-স্কুল প্রতিষ্ঠানের মডেল প্রবিধান, পদ্ধতিগত চিঠিপত্র, সুপারিশ, ইত্যাদি।
শিক্ষাগত এবং পদ্ধতিগত সহায়তা এর মধ্যে রয়েছে সুপারিশ, কাজের অভিজ্ঞতা, পাঠের নোট এবং বিভিন্ন বয়সের শিশুদের কার্যকলাপ সংগঠিত করার অন্যান্য রূপ। পদ্ধতিগত উপকরণগুলি অবশ্যই একটি নির্দিষ্ট ধরণের এবং ধরণের একটি প্রিস্কুল প্রতিষ্ঠানের বৈশিষ্ট্যগুলিকে প্রতিফলিত করবে। এই বিভাগের প্রধান নথি হল প্রাক বিদ্যালয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের মৌলিক সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রম। অতএব, এই বিভাগে সমস্ত উপকরণ প্রোগ্রামের সুনির্দিষ্ট প্রতিফলন এবং 10 শিক্ষাগত এলাকায় বিভক্ত করা উচিত
স্পষ্টতই - দৃষ্টান্তমূলক উপাদান (প্রদর্শন এবং হ্যান্ডআউট) যেহেতু পাঠদান কক্ষের স্থান সীমিত এবং স্যানিটারি এবং স্বাস্থ্যকর প্রয়োজনীয়তাগুলি মেনে চলার জন্য, এই বিভাগের সমস্ত উপাদানগুলিকে গ্রুপে ভাগ করা যেতে পারে। কিন্তু কোথায়, কোন গোষ্ঠীতে, কোন ক্লাসে এটি ব্যবহার করা যেতে পারে, এটি কোথায় অবস্থিত তার একটি টীকা সহ একটি কার্ড সূচক সংকলন করা প্রয়োজন।
শিক্ষাগত এবং শিশু সাহিত্য, সাময়িকী কিন্ডারগার্টেন বই তহবিল শিক্ষকদের জন্য বই (পদ্ধতিগত এবং রেফারেন্স সাহিত্য) এবং শিশুদের জন্য বই ভাগ করা যেতে পারে। শিক্ষকদের জন্য সাহিত্য 10টি শিক্ষাগত এলাকায় বিভক্ত। "শিক্ষাবিদ্যা এবং মনোবিজ্ঞান" এবং "পর্যায়ক্রমিক" বিভাগগুলিও আলাদা করা হয়েছে। পদ্ধতিগত অফিসে উপলব্ধ বই তহবিল অবশ্যই কঠোরভাবে বিবেচনায় নেওয়া উচিত। এই উদ্দেশ্যে, সমস্ত উপলব্ধ সাহিত্যের একটি কার্ড সূচী এবং বর্ণানুক্রমিক সূচী সংকলন করা হয়।
প্রদর্শনী প্রদর্শনী পদ্ধতিগত কক্ষে আয়োজন করা হয়. এগুলি স্থায়ী বা এপিসোডিক হতে পারে। ধ্রুবকগুলি হল, উদাহরণস্বরূপ, "সেরা অনুশীলনগুলি - শ্রেষ্ঠত্বের একটি বিদ্যালয়", "নতুন সাহিত্য", "উল্লেখযোগ্য তারিখের ক্যালেন্ডার", "শিশুদের প্রকৃতির সাথে পরিচয় করিয়ে দিন" (ঋতু অনুসারে), "শিক্ষক পরিষদের জন্য প্রস্তুতি"। বিভাগের শিরোনাম ধ্রুবক, কিন্তু সারা বছর ধরে উপস্থাপিত উপাদান নয়।
প্রদর্শনীর নকশার জন্য সুপারিশ: § যদি এই বিষয়ে একটি আদর্শ বা নির্দেশমূলক নথি থাকে (নিয়ম, নির্দেশাবলী, ইত্যাদি), তাহলে এর অধ্যয়নের জন্য একটি পরিকল্পনা, এটির সাথে কাজ করার বিষয়ে শিক্ষাবিদদের সুপারিশ, এই নথিতে কাজ করার অভিজ্ঞতা অন্যান্য প্রিস্কুল প্রতিষ্ঠান উপস্থাপন করা উচিত)। এই বিষয়ে পদ্ধতিগত সুপারিশ (ছুটির ইতিহাস, শিশুদের এবং পিতামাতার সাথে কাজ করার বিষয়ে শিক্ষাবিদদের সুপারিশ, কথোপকথন, উপহার হিসাবে মায়ের (বাবা) জন্য ক্রিয়াকলাপ)। এই বিষয়ে সাহিত্য (আপনি একটি সংক্ষিপ্ত টীকা বা একটি কার্ড সূচক সহ একটি তালিকা দিতে পারেন)। § এই বিষয় সম্পর্কিত কাজের অভিজ্ঞতা। এই সমস্যার সাথে সম্পর্কিত ভিজ্যুয়াল উপাদান: সরঞ্জামের তালিকা, অঙ্কন, চিত্র, কারুশিল্পের নমুনা ইত্যাদি।
প্রাক বিদ্যালয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের কাজের বিষয়বস্তুর নথিপত্র; প্রাক বিদ্যালয়ের প্রতিষ্ঠানের বার্ষিক কর্ম পরিকল্পনা; শিক্ষাগত কাউন্সিল, সেমিনার, শিক্ষাদানের সময়, সাধারণ অভিভাবক সভাগুলির সভার কার্যবিবরণী; পাঠদান কার্যক্রম নিরীক্ষণের উপকরণ; ছাত্রদের রোগ নির্ণয়ের জন্য উপকরণ; শিক্ষার মান পর্যবেক্ষণের উপকরণ; অতিরিক্ত শিক্ষার উপকরণ; সেরা শিক্ষণ অনুশীলনের উপকরণ; রসিদ জার্নাল এবং সাহিত্যের অ্যাকাউন্টিং, ম্যানুয়াল
বার্ষিক পরিকল্পনার সময়সূচী মাস সেপ্টেম্বর অক্টোবর নভেম্বর প্রেক্ষিত ডিসেম্বর জানুয়ারি ফেব্রুয়ারী প্রেক্ষিত মার্চ এপ্রিল মে পরিপ্রেক্ষিত কাজের ফর্ম শিক্ষক পরিষদ পরামর্শ উন্মুক্ত মতামত টেম্প চেক সেমিনার প্রদর্শনী অভিভাবকদের সাথে কাজ স্কুলের সাথে ধারাবাহিকতা
ভিজ্যুয়াল এইডস: § মুদ্রিত এইডস - স্বতন্ত্র ছবি, পেইন্টিং সিরিজ, অ্যালবাম, পোস্টার, ফটোগ্রাফের সেট, মুদ্রিত বোর্ড গেম, ইত্যাদি; § ফিল্মস্ট্রিপ, ভিডিও, স্লাইড, অডিও রেকর্ডিং ইত্যাদি; §স্থানিক এবং প্রাকৃতিক বস্তু: হার্বেরিয়াম, ডামি, মডেল।
শিশুদের দ্বারা ব্যবহৃত সরঞ্জাম §থিম্যাটিক খেলনা: শিক্ষামূলক পুতুল, বিছানাপত্র, থালা-বাসন, খেলনা-কাজের সরঞ্জাম (সেলাই মেশিন, ওয়াশিং মেশিন ইত্যাদি)। পশু খেলনা, ইত্যাদি) § প্রযুক্তিগত খেলনা: পরিবহনের মাধ্যম। §- বোর্ড গেম: পিরামিড, টাওয়ার, নেস্টিং পুতুল, জোড়া ছবি, খেলনা সন্নিবেশ, ইত্যাদি। § নির্মাণ সামগ্রী: বড় এবং ছোট নির্মাতা, নির্মাণ সেট; § মজার খেলনা; § থিয়েটার গেমের জন্য সহায়ক
নান্দনিক § বস্তুর বাস্তব চিত্র; § একটি বস্তুর একটি অভিব্যক্তিপূর্ণ চিত্র যা শিশুদের আগ্রহ জাগাবে, তাদের আবেগগতভাবে প্রভাবিত করবে এবং তাদের নান্দনিক রুচির বিকাশ ঘটাবে। § জাতীয় ঐতিহ্য (রঙ, ফর্ম, উপাদান) বিবেচনায় নেওয়া; § আধুনিক বিভিন্ন উপকরণ এবং সমাপ্তির ফর্ম ব্যবহার।
স্বাস্থ্যকর প্রয়োজনীয়তা: § শিশুদের সাইকোফিজিওলজিকাল বৈশিষ্ট্যগুলি বিবেচনায় নেওয়া (রঙ, আকার, ওজন, পৃষ্ঠ, পণ্যের নকশা; § তীক্ষ্ণ, ভাঙাযোগ্য, কাটা এবং অন্যান্য বিপজ্জনক উপকরণ ব্যবহারের অগ্রহণযোগ্যতা; § ছোট অংশগুলির সুরক্ষার গ্যারান্টি ( কঠিন বন্ধন পদ্ধতি)।
সুনির্দিষ্ট প্রয়োজনীয়তা §- বস্তুর চিত্রটি অবশ্যই সাধারণ হতে হবে, স্পষ্টভাবে আলাদা করা যায় এমন বৈশিষ্ট্যযুক্ত বৈশিষ্ট্যগুলি সহ, এবং শিশুদের আত্তীকরণের জন্য অ্যাক্সেসযোগ্য তথ্য থাকতে হবে; § - মুদ্রিত ছবি টেকসই কাগজ, উপাদান, কার্ডবোর্ড বা স্তরিত উপর আটকানো হয়; § - প্রদর্শনী পেইন্টিংয়ের মাপ: 108x72 সেমি, 86x62 সেমি, 54x36 সেমি; § - হ্যান্ডআউট ছবি - 10x15 সেমি, 8x12 সেমি, 6x9 সেমি, সেগুলি একটি বাক্সে সেটে সংরক্ষণ করা উচিত।
পর্যায় §1। উপাদান সাজানোর সাধারণ নীতি নির্ধারণ করুন: - শিক্ষাগত এলাকা দ্বারা §2. টাইপ অনুসারে উপলব্ধ পদ্ধতিগত উপাদানগুলিকে পদ্ধতিগত করুন, এটির জন্য একটি কার্ড সূচক সংকলন করুন। §3। শিক্ষামূলক কর্মসূচীর লক্ষ্য ও উদ্দেশ্যের উপর ভিত্তি করে উপাদান পুনরায় পূরণ করার জন্য একটি দীর্ঘমেয়াদী পরিকল্পনা তৈরি করুন। §4। টাইপ অনুসারে ভিজ্যুয়াল এইডগুলিকে পদ্ধতিগত করুন, শিশুদের কার্যকলাপের প্রতিটি ক্ষেত্রে শিক্ষামূলক কাজ সংগঠিত করতে তাদের ব্যবহারের সম্ভাবনা বিশ্লেষণ করুন। §5। পদ্ধতিগত অফিসে বা এর শাখায় এই উপাদান স্থাপনের সম্ভাব্যতা বিবেচনা করুন। §6. উপলব্ধ উপাদানের একটি ক্যাটালগ বা তালিকা তৈরি করুন।
