El concepto de norma lingüística. Normas lingüísticas Rasgos característicos de las normas del idioma ruso.

Estas son las reglas para el uso de medios lingüísticos existentes en un período histórico específico en la evolución de una lengua literaria (un conjunto de reglas de ortografía, gramática, pronunciación, uso de palabras).

El concepto de norma lingüística generalmente se interpreta como un ejemplo del uso uniforme generalmente aceptado de elementos del lenguaje como frases, palabras y oraciones.

Las normas consideradas no son el resultado de la invención de los filólogos. Reflejan una determinada etapa en la evolución de la lengua literaria de todo un pueblo. Las normas lingüísticas no pueden simplemente introducirse o abolirse; no pueden reformarse ni siquiera administrativamente. Las actividades de los lingüistas que estudian estas normas son su identificación, descripción y codificación, así como su explicación y promoción.

Lengua literaria y norma lingüística.

Según la interpretación de B. N. Golovin, la norma es la elección de un único signo lingüístico entre varias variaciones funcionales, históricamente aceptadas dentro de una determinada comunidad lingüística. En su opinión, ella es la reguladora del comportamiento del habla de muchas personas.

La norma literaria y lingüística es un fenómeno contradictorio y complejo. Existen diferentes interpretaciones de este concepto en la literatura lingüística de la era moderna. La principal dificultad de definición es la presencia de características mutuamente excluyentes.

Rasgos distintivos del concepto considerado.

Es habitual identificar las siguientes características de las normas lingüísticas en la literatura:

1.Resiliencia (estabilidad), gracias al cual el lenguaje literario une generaciones debido a que las normas lingüísticas aseguran la continuidad de las tradiciones lingüísticas y culturales. Sin embargo, esta característica se considera relativa, porque el lenguaje literario está en constante evolución, lo que permite cambios en las normas existentes.

2. El grado de ocurrencia del fenómeno considerado. Sin embargo, vale la pena tener en cuenta que un nivel significativo de uso de la variante lingüística correspondiente (como rasgo fundamental para determinar la norma literaria y lingüística), por regla general, también caracteriza a ciertos errores del habla. Por ejemplo, en el habla coloquial la definición de una norma lingüística se reduce al hecho de que “ocurre con frecuencia”.

3.Cumplimiento de una fuente autorizada.(obras de escritores conocidos). Pero no debemos olvidar que las obras de arte reflejan tanto el lenguaje literario como los dialectos, las lenguas vernáculas, por lo que al delinear normas, a partir de la observación de textos predominantemente de ficción, es necesario distinguir entre el discurso del autor y el lenguaje de los personajes en la obra.

El concepto de norma lingüística (literaria) está asociado a las leyes internas de la evolución del lenguaje y, por otro lado, está determinado por las tradiciones puramente culturales de la sociedad (lo que aprueba y protege, y lo que combate y condena). ).

Variedad de normas lingüísticas.

La norma literaria y lingüística se codifica (obtiene reconocimiento oficial y posteriormente se describe en libros de referencia y diccionarios que tienen autoridad en la sociedad).

Existen los siguientes tipos de normas lingüísticas:

Los tipos de normas lingüísticas presentadas anteriormente se consideran básicos.

Tipología de normas lingüísticas.

Se acostumbra distinguir los siguientes estándares:

formas de habla orales y escritas;
sólo oral;
sólo escrito.

Los tipos de normas lingüísticas que se aplican tanto al habla oral como escrita son los siguientes:

léxico;
estilístico;
gramático.

Las normas especiales para el discurso exclusivamente escrito son:

normas de ortografía;
puntuación.

También se distinguen los siguientes tipos de normas lingüísticas:

pronunciación;
entonación;
acentos.

Se aplican únicamente al discurso oral.

Las normas lingüísticas, que son comunes a ambas formas de habla, se relacionan principalmente con la construcción de textos y contenidos lingüísticos. Las léxicas (el conjunto de normas de uso de palabras), por el contrario, son decisivas en la cuestión de la elección correcta de la palabra apropiada entre unidades lingüísticas que se aproximan a ella en forma o significado y su uso en su significado literario.

Las normas del lenguaje léxico se muestran en diccionarios (explicativos, de palabras extranjeras, terminológicos) y libros de referencia. El cumplimiento de este tipo de normas es la clave para la precisión y corrección del habla.

La violación de las normas lingüísticas conduce a numerosos errores léxicos. Su número aumenta constantemente. Podemos imaginar los siguientes ejemplos de normas lingüísticas que fueron violadas:

Opciones de lenguaje

Implican cuatro etapas:

1. La única forma es dominante y la opción alternativa se considera incorrecta, ya que está más allá de los límites del lenguaje literario (por ejemplo, en los siglos XVIII y XIX, la palabra "turner" es la única opción correcta) .

2. Una opción alternativa llega al lenguaje literario como aceptable (marcada como “adicional”) y actúa de manera coloquial (marcada como “coloquial”) o igual a la norma original (marcada como “y”). Las dudas sobre la palabra "turner" comenzaron a aparecer a finales del siglo XIX y continuaron hasta principios del siglo XX.

3. La norma original se desvanece rápidamente y da paso a una alternativa (competitiva), que adquiere el estatus de obsoleta (marcada como "obsoleta"). Así, la palabra antes mencionada "turner", según el diccionario de Ushakov, se considera obsoleto.

4. Una norma competidora como única dentro del lenguaje literario. De acuerdo con el Diccionario de dificultades de la lengua rusa, la palabra "turner" presentada anteriormente se considera la única opción (norma literaria).

Vale la pena señalar el hecho de que en el discurso del locutor, la enseñanza, el escenario y la oratoria solo existen normas lingüísticas estrictas. En el habla cotidiana, la norma literaria es más libre.

La relación entre la cultura del habla y las normas lingüísticas.

En primer lugar, la cultura del habla es el dominio de las normas literarias de una lengua en forma escrita y oral, así como la capacidad de seleccionar y organizar correctamente determinados medios lingüísticos de tal manera que en una situación comunicativa específica o en el proceso de observar su ética. , se garantiza el mayor efecto en la consecución de los objetivos de comunicación previstos .

Y en segundo lugar, se trata de un área de la lingüística que se ocupa de los problemas de normalización del habla y desarrolla recomendaciones sobre el uso hábil del lenguaje.

La cultura del habla se divide en tres componentes:

Las normas lingüísticas son una característica distintiva de una lengua literaria.

Estándares del lenguaje en el estilo empresarial.

Son los mismos que en el lenguaje literario, a saber:

la palabra debe usarse según su significado léxico;
teniendo en cuenta el color estilístico;
según la compatibilidad léxica.

Se trata de normas léxicas del lenguaje ruso en el marco del estilo empresarial.

Para este estilo es sumamente importante el cumplimiento de las cualidades que determinan la efectividad de la comunicación empresarial (alfabetización). Esta cualidad también implica el conocimiento de las reglas existentes de uso de palabras, patrones de oraciones, compatibilidad gramatical y la capacidad de distinguir entre las áreas de aplicación del idioma.

Actualmente, el idioma ruso tiene muchas variantes, algunas de las cuales se utilizan en el marco de estilos de habla escrita y de libros, y otras, en las conversaciones cotidianas. En el estilo empresarial, se utilizan formas de discurso escrito codificado especial debido a que su sola observancia garantiza la exactitud y corrección de la transmisión de información.

Esto puede incluir:

elección incorrecta de la forma de las palabras;
una serie de violaciones relacionadas con la estructura de frases y oraciones;
El error más común es el uso por escrito de formas coloquiales incompatibles de sustantivos plurales que terminan en -а / -я, en lugar de las normativas en -и/-ы. En la siguiente tabla se presentan ejemplos.

Norma literaria	discurso coloquial
Tratados	Tratado
Correctores	Correctores
inspectores	inspectores

Vale la pena recordar que los siguientes sustantivos tienen forma terminada en cero:

artículos emparejados (zapatos, medias, botas, pero calcetines);
nombres de nacionalidades y afiliaciones territoriales (bashkires, búlgaros, kyivanos, armenios, británicos, sureños);
grupos militares (cadetes, partisanos, soldados);
unidades de medida (voltios, arshins, roentgens, amperios, vatios, micrones, pero gramos, kilogramos).

Estas son las normas gramaticales del lenguaje ruso.

Fuentes de normas lingüísticas.

Hay al menos cinco de ellos:

El papel de las normas consideradas.

Ayudan a preservar la integridad y la inteligibilidad general del lenguaje literario. Las normas lo protegen del habla dialectal, del argot profesional y social y de la lengua vernácula. Esto es lo que hace posible que el lenguaje literario cumpla su función principal: la cultural.

La norma depende de las condiciones en las que se realiza el habla. Los medios lingüísticos que son apropiados en la comunicación cotidiana pueden resultar inaceptables en los asuntos oficiales. La norma no diferencia los medios lingüísticos según los criterios “buenos - malos”, pero aclara su conveniencia (comunicativa).

Las normas consideradas son el llamado fenómeno histórico. Su cambio se debe al continuo desarrollo del lenguaje. Las normas del siglo pasado pueden ser ahora desviaciones. Por ejemplo, entre los 30 y los 40 años. Palabras como estudiante de diploma y estudiante de diploma (un estudiante que completa un trabajo de tesis) se consideraron idénticas. En aquel momento, la palabra "diplomatnik" era una versión coloquial de la palabra "diplomático". Dentro de la norma literaria de los años 50-60. hubo una división del significado de las palabras presentadas: el poseedor del diploma es un estudiante durante el período de defensa de su diploma, y el poseedor del diploma es el ganador de concursos, concursos, espectáculos marcados con un diploma (por ejemplo, un poseedor del diploma del Salón Vocal Internacional).

También entre los 30 y los 40 años. la palabra “solicitante” se utilizó para describir a las personas que se graduaron de la escuela o ingresaron a una universidad. Actualmente, a quienes se gradúan de la escuela secundaria se les llama graduados, y solicitante ya no se usa con este significado. Llaman a personas que toman exámenes de ingreso a escuelas técnicas y universidades.

Normas como la pronunciación son características exclusivamente del habla oral. Pero no todo lo que es característico del habla oral se puede atribuir a la pronunciación. La entonación es un medio de expresividad bastante importante, que da color emocional al habla, y la dicción no es pronunciación.

En cuanto al acento, se refiere al habla oral, sin embargo, a pesar de que es un signo de una palabra o forma gramatical, todavía pertenece a la gramática y al vocabulario, y no es una característica de la pronunciación en su esencia.

Así, la ortopedia indica la pronunciación correcta de ciertos sonidos en posiciones fonéticas apropiadas y en combinación con otros sonidos, e incluso en ciertos grupos gramaticales de palabras y formas, o en palabras individuales, siempre que tengan sus propias características de pronunciación.

Debido a que el lenguaje es un medio de comunicación humana, necesita unificar los formatos oral y escrito. Al igual que los errores de ortografía, la pronunciación incorrecta llama la atención sobre el habla desde su lado externo, lo que actúa como un obstáculo en el curso de la comunicación lingüística. Dado que la ortopedia es uno de los aspectos de la cultura del habla, tiene la tarea de ayudar a elevar la cultura de la pronunciación de nuestra lengua.

El cultivo consciente de la pronunciación literaria en la radio, el cine, el teatro y la escuela es muy significativo en relación con el dominio del lenguaje literario por parte de millones de personas.

Las normas de vocabulario son aquellas normas que determinan la elección correcta de una palabra adecuada, la idoneidad de su uso en el marco de un significado generalmente conocido y en combinaciones consideradas generalmente aceptadas. La importancia excepcional de su observancia está determinada tanto por factores culturales como por la necesidad de entendimiento mutuo entre las personas.

Un factor esencial que determina la importancia del concepto de normas para la lingüística es la evaluación de las posibilidades de su aplicación en diversos tipos de trabajos de investigación lingüística.

Hoy en día se identifican los siguientes aspectos y áreas de investigación en cuyo marco el concepto considerado puede volverse productivo:

Estudio de la naturaleza del funcionamiento e implementación de diversos tipos de estructuras lingüísticas (incluido el establecimiento de su productividad, distribución en diversas áreas funcionales de la lengua).
El estudio del aspecto histórico de la lengua cambia en períodos de tiempo relativamente cortos (“microhistoria”), cuando se revelan cambios menores en la estructura de la lengua y cambios significativos en su funcionamiento e implementación.

Grados de normatividad

Un título rígido y estricto que no permite opciones alternativas.
Neutral, permitiendo opciones equivalentes.
Una titulación más flexible que permite el uso de formas coloquiales o anticuadas.

Errores gramaticales

Hay tres unidades lingüísticas en el habla: palabra, frase, oración. Puede haber un error en la estructura de cada uno de ellos.

Los errores gramaticales comunes incluyen:
I. Errores en la estructura de las palabras:
1) al formar palabras (por ejemplo: inquieto en lugar de inquieto; mirada pensativa en lugar de pensativa; nobleza en lugar de nobleza, burla en lugar de burla, desliz en lugar de desliz, etc.);
2) al formar formas de palabras:
a) un sustantivo (por ejemplo: nubes, rieles, con atasco, sin botas, etc.);
b) nombre adjetivo (por ejemplo: más bella, más bella, etc.);
c) el nombre de un número (por ejemplo: con quinientos rublos, con ambos amigos, etc.);
d) pronombres (por ejemplo: de ellos, algo, cerca de él, en su dacha, etc.);
e) verbo (por ejemplo: cabalga, quiere, espera, se acuesta, saluda, rublo restante, cuerda con el extremo mordido).
II. Errores en la estructura de la frase:
1) de acuerdo (por ejemplo: perro enojado, champú a base de hierbas;
2) en la gestión (por ejemplo: me sorprende su fuerza, sed de gloria, evitar una muerte segura, ganar fuerza, regresar de Minsk, actuar según órdenes, gerente de tienda).
III. Errores en la estructura de la oración:
1) violación del límite de la oración (por ejemplo: Los perros atacaron el rastro de una liebre. Y comenzaron a perseguirla por el claro, fue bueno. Porque ayudó a todos);
2) una violación de la conexión entre el sujeto y el predicado (por ejemplo: El triunfo de la felicidad abrumó al pájaro. Pero ni la juventud ni el verano duran para siempre. La novela "Los días de las turbinas" fue escrita por M. Bulgakov);
3) errores en la construcción de oraciones con miembros homogéneos (por ejemplo: La niña tenía las mejillas sonrosadas y el cabello bien peinado. Este libro me enseñó honestidad, coraje y respeto por mis amigos);
4) en una oración con una frase participial (por ejemplo: Los árboles crearon una sombra, ya cubierta por un follaje bastante denso. El camino estrecho estaba cubierto de nieve que caía bajo los pies);
5) en una oración con una frase adverbial (por ejemplo: Volando sobre el océano embravecido, las fuerzas del vencejo se han secado. La imagen muestra a un niño con las piernas abiertas y las manos apoyadas en las rodillas);
6) mezcla de formas verbales (por ejemplo: cuando Pugachev salió de la cabaña y se subió al carruaje, Grinev lo cuidó durante mucho tiempo);
7) en una oración compleja (por ejemplo: Cuando el viento se hace más fuerte y las copas de los árboles susurran bajo sus ráfagas. El tren se acercaba al andén cuando un anciano miró por la puerta del compartimento. Está dispuesto a estar de acuerdo incluso con la ridícula observación de Khlestakov cuando dijo que ayer Zemlyanika era más baja);
8) mezclar discurso directo e indirecto (por ejemplo: Onegin dijo que esto no me molesta. Belinsky escribió que no estoy de acuerdo con Pisarev);
9) omisión de palabras en una oración (por ejemplo: El niño rápidamente hizo su tarea y se apresuró a ir al fútbol);
10) orden desafortunado de las palabras en una oración (por ejemplo: vino de mal humor);
11) duplicación (duplicación) del tema (por ejemplo: Nobles, odiaban a Pugachev).

Normas literarias en ruso.

En el lenguaje literario se distinguen los siguientes tipos de normas:
o 1) normas de formas de expresión oral y escrita;
o 2) normas del habla escrita;
o 3) normas del habla oral.
1. Las normas comunes al habla oral y escrita incluyen:
o normas léxicas;
o normas gramaticales;
o normas estilísticas.
2. Son normas especiales del discurso escrito:
o normas de ortografía;
o estándares de puntuación.
3. Aplicable únicamente al discurso oral:
o estándares de pronunciación;
o normas de estrés;
o normas de entonación.
Las normas comunes al habla oral y escrita se relacionan con el contenido lingüístico y la construcción del texto. Las normas léxicas, o normas de uso de palabras, son normas que determinan la elección correcta de una palabra entre una serie de unidades cercanas a ella en significado o forma, así como su uso en los significados que tiene en el lenguaje literario.
Normas léxicas reflejado en diccionarios explicativos, diccionarios de palabras extranjeras, diccionarios terminológicos y libros de referencia.
El cumplimiento de las normas léxicas es la condición más importante para la precisión del habla y su corrección.
Su violación conduce a errores léxicos de varios tipos (ejemplos de errores de los ensayos de los solicitantes):
o elección incorrecta de una palabra entre varias unidades, incluida confusión de parónimos, elección incorrecta de un sinónimo, elección incorrecta de una unidad del campo semántico (tipo de pensamiento óseo, análisis de la actividad vital de los escritores, agresión de Nikolaev, Rusia experimentó muchos incidentes en la política interior y exterior en esos años);
o violación de las normas de compatibilidad léxica (una manada de liebres, bajo el yugo de la humanidad, un velo secreto, cimientos arraigados, ha pasado por todas las etapas del desarrollo humano);
o la contradicción entre la intención del hablante y las connotaciones emocionales y evaluativas de la palabra (Pushkin eligió correctamente el camino de la vida y lo siguió, dejando huellas indelebles; hizo una enorme contribución al desarrollo de Rusia);
o el uso de anacronismos (Lomonosov ingresó al instituto, Raskolnikov estudió en la universidad);
o mezcla de realidades lingüísticas y culturales (Lomonosov vivía a cientos de kilómetros de la capital);
o uso incorrecto de unidades fraseológicas (La juventud manaba de él; Debemos sacarlo a agua dulce).
Reglas gramaticales se dividen en formativos de palabras, morfológicos y sintácticos. Las normas gramaticales se describen en "Russian Grammar" (M.: 1980, vol. 1-2), preparada por la Academia de Ciencias, en libros de texto en ruso y libros de referencia gramaticales.
Normas de formación de palabras. determinar el orden de combinar partes de una palabra y formar nuevas palabras.
Un error en la formación de palabras es el uso de palabras derivadas inexistentes en lugar de palabras derivadas existentes con otros afijos, por ejemplo, descripción del personaje, habilidad para vender, desesperanza; las obras del escritor se distinguen por su profundidad y veracidad.
Normas morfológicas Requerir la formación correcta de formas gramaticales de palabras de diferentes partes del discurso (formas de género, número, formas cortas y grados de comparación de adjetivos, etc.). Una violación típica de las normas morfológicas es el uso de una palabra en una forma inexistente o flexiva que no se corresponde con el contexto (imagen analizada, orden reinante, victoria sobre el fascismo, llamado Plyushkin un agujero). A veces se pueden escuchar las siguientes frases: ferrocarril, champú importado, paquete postal certificado, zapatos de charol. Hay un error morfológico en estas frases: el género de los sustantivos está formado incorrectamente.
Normas sintácticas prescribir la construcción correcta de unidades sintácticas básicas: frases y oraciones. Estas normas incluyen reglas para la concordancia de palabras y control sintáctico, relacionando partes de una oración entre sí usando las formas gramaticales de las palabras para que la oración sea una declaración alfabetizada y significativa. La violación de las normas sintácticas se encuentra en los siguientes ejemplos: al leerlo surge una pregunta; El poema se caracteriza por una síntesis de principios líricos y épicos; Habiéndose casado con su hermano, ninguno de los niños nació vivo.
Normas estilísticas determinar el uso de medios lingüísticos de acuerdo con las leyes del género, las características del estilo funcional y, más ampliamente, con la finalidad y condiciones de la comunicación.
El uso desmotivado de palabras con diferente connotación estilística en el texto provoca errores de estilo. Las normas estilísticas se registran en diccionarios explicativos como notas especiales y se comentan en libros de texto sobre el estilo de la lengua rusa y la cultura del habla.
Los errores de estilo consisten en violar las normas estilísticas, incluyendo unidades en el texto que no se corresponden con el estilo y género del texto.
Los errores estilísticos más comunes son:
o inadecuación estilística (va en ciclos, anarquía real, no le importa, el conflicto amoroso se representa en todo su esplendor: en el texto de un ensayo, en un documento comercial, en un artículo analítico);
o el uso de metáforas engorrosas y fallidas (Pushkin y Lermontov, dos rayos de luz en el reino oscuro; Estas flores, mensajeras de la naturaleza, no saben qué tipo de corazón violento late en el pecho debajo de las losas de piedra; ¿Tenía él? ¿el derecho a cortar este hilo de vida que no colgó?);
o insuficiencia léxica (estoy profundamente preocupado por este tema);
o redundancia léxica (Los despierta para que despierten; debemos recurrir al período de su vida, es decir, al período de tiempo en que vivieron; Pushkin es un poeta con P mayúscula de la palabra);
o ambigüedad (Mientras Oblomov dormía, muchos se preparaban para su despertar; el único entretenimiento de Oblomov es Zakhar; Yesenin, preservando las tradiciones, pero de alguna manera no ama tanto al bello sexo femenino; Todas las acciones y relaciones entre Olga y Oblomov fueron incompletas) .
Estándares ortográficos - estas son las reglas para nombrar palabras por escrito. Incluyen reglas para designar sonidos con letras, reglas para la ortografía de palabras continuas, con guiones y separadas, reglas para el uso de letras mayúsculas y abreviaturas gráficas.
Estándares de puntuación Determinar el uso de signos de puntuación.
Las herramientas de puntuación tienen las siguientes funciones:
o delimitación en un texto escrito de una estructura sintáctica (o su elemento) de otra;
o fijación en el texto de los límites izquierdo y derecho de una estructura sintáctica o su elemento;
o combinar varias estructuras sintácticas en un todo en el texto.
Las normas de ortografía y puntuación están consagradas en las "Reglas de ortografía y puntuación rusas" (M, 1956), el único conjunto de reglas de ortografía más completo y oficialmente aprobado. Sobre la base de estas reglas, se han compilado varios libros de referencia sobre ortografía y puntuación, el más autorizado entre los cuales se considera el "Manual de ortografía y puntuación" de D. E. Rosenthal, que se ha vuelto a publicar varias veces, a diferencia del conjunto oficial. de reglas, publicado dos veces: en 1956 y 1962.
Normas ortopédicas Incluye normas de pronunciación, acentuación y entonación. El cumplimiento de las normas ortográficas es una parte importante de la cultura del habla, porque su violación crea en los oyentes una impresión desagradable del discurso y del propio hablante, y distrae de la percepción del contenido del discurso. Las normas ortopédicas están registradas en diccionarios ortopédicos de la lengua rusa y diccionarios de acentos. Las normas de entonación se describen en la "Gramática rusa" (M.: 1980) y en los libros de texto del idioma ruso.

En el lenguaje literario se distinguen los siguientes tipos de normas:

– normas de expresión oral y escrita;
– normas de expresión escrita;
- normas del habla oral.

a las normas general para discurso oral y escrito, incluya:

– normas léxicas;
– normas gramaticales;
– normas estilísticas.

Normas especiales del habla escrita. son:

– normas ortográficas;
– estándares de puntuación.

Sólo para discurso oral. aplicable:

- estándares de pronunciación;
– normas de estrés;
– normas de entonación.

Las normas comunes al habla oral y escrita se relacionan con el contenido lingüístico y la construcción del texto.

Normas léxicas, o normas de uso de palabras, son normas que determinan la exactitud de elegir una palabra entre una serie de unidades cercanas a ella en significado o forma, así como su uso en los significados que tiene en el lenguaje literario. Las normas léxicas se reflejan en diccionarios explicativos, diccionarios de palabras extranjeras, diccionarios terminológicos y libros de referencia. El cumplimiento de las normas léxicas es la condición más importante para la precisión del habla y su corrección. Su violación conduce a errores léxicos de varios tipos (ejemplos de errores de los ensayos de los solicitantes):

elección incorrecta de una palabra entre varias unidades, incluida la confusión de parónimos, elección incorrecta de un sinónimo, elección incorrecta de una unidad del campo semántico ( tipo de pensamiento óseo, analizar la actividad vital de los escritores, la agresión de Nikolaev, Rusia experimentó muchos incidentes en la política interior y exterior en esos años);

violación de las normas de compatibilidad léxica ( una manada de liebres, bajo el yugo de la humanidad, un telón secreto, cimientos arraigados, pasó por todas las etapas del desarrollo humano);

la contradicción entre la intención del hablante y las connotaciones emocionales y evaluativas de la palabra ( Pushkin eligió correctamente el camino de la vida y lo recorrió, dejando huellas imborrables; Hizo una contribución increíble al desarrollo de Rusia.);

uso de anacronismos ( Lomonosov ingresó al instituto; Raskolnikov estudió en la universidad); . una mezcla de realidades lingüísticas y culturales (Lomonosov vivía a cientos de kilómetros de la capital);

uso incorrecto de unidades fraseológicas ( La juventud manaba de él; Necesitamos llevarlo a agua dulce.).

Reglas gramaticales se dividen en formativos de palabras, morfológicos y sintácticos. Las normas gramaticales se describen en "Russian Grammar" (M., 1980, vol. 1-2), preparada por la Academia de Ciencias, en libros de texto en ruso y libros de referencia gramaticales.

Normas de formación de palabras. determinar el orden de combinar partes de una palabra y formar nuevas palabras. Un error de formación de palabras es el uso de palabras derivadas inexistentes en lugar de palabras derivadas existentes con un afijo diferente, por ejemplo, descripción del personaje, arte de vender, desesperanza, las obras del escritor se distinguen por su profundidad y veracidad.

Normas morfológicas Requerir la formación correcta de formas gramaticales de palabras de diferentes partes del discurso (formas de género, número, formas cortas y grados de comparación de adjetivos, etc.). Una violación típica de las normas morfológicas es el uso de una palabra en una forma inexistente o flexiva que no corresponde al contexto ( imagen analizada, orden reinante, victoria sobre el fascismo, llamó a Plyushkin un agujero). A veces puedes escuchar tales frases: Ferrocarril, champú importado, paquete postal personalizado, zapatos de charol.. Hay un error morfológico en estas frases: el género de los sustantivos está formado incorrectamente.

Normas sintácticas prescribir la construcción correcta de unidades sintácticas básicas: frases y oraciones. Estas normas incluyen reglas para la concordancia de palabras y control sintáctico, relacionando partes de una oración entre sí usando las formas gramaticales de las palabras para que la oración sea una declaración alfabetizada y significativa. Las violaciones de las normas sintácticas se encuentran en los siguientes ejemplos: Al leerlo surge la pregunta; El poema se caracteriza por una síntesis de principios líricos y épicos; Casada con su hermano, ninguno de los hijos nació vivo.

Normas estilísticas determinar el uso de medios lingüísticos de acuerdo con las leyes del género, las características del estilo funcional y, más ampliamente, con la finalidad y condiciones de la comunicación. El uso desmotivado de palabras con diferente connotación estilística en el texto provoca errores de estilo. Las normas estilísticas se registran en diccionarios explicativos como notas especiales y se comentan en libros de texto sobre el estilo de la lengua rusa y la cultura del habla. Los errores de estilo consisten en violar las normas estilísticas, incluyendo unidades en el texto que no se corresponden con el estilo y género del texto. Los errores estilísticos más comunes son:

inadecuación estilística ( obsesivo, caos real, no le importa, el conflicto amoroso se representa en todo su esplendor– en el texto de un ensayo, en un documento comercial, en un artículo analítico);

el uso de metáforas engorrosas y fallidas ( Pushkin y Lermontov son dos rayos de luz en un reino oscuro; ¿Tenía derecho a cortar este hilo de vida para no ahorcarse?);

deficiencia léxica ( Esta pregunta me preocupa profundamente.);

redundancia léxica ( Los despierta para que despierten; Debemos recurrir al período de su vida, es decir, al período de tiempo en que vivieron.);

ambigüedad ( El único entretenimiento de Oblomov es Zakhar; Todas las acciones y relaciones entre Olga y Oblomov estaban incompletas.).

Estándares ortográficos- estas son las reglas para nombrar palabras por escrito. Incluyen reglas para designar sonidos con letras, reglas para la ortografía continua, con guiones y por separado de palabras, reglas para el uso de letras mayúsculas y abreviaturas gráficas, y reglas para la separación de palabras con guiones.

Estándares de puntuación Determinar el uso de signos de puntuación. Las herramientas de puntuación tienen las siguientes funciones:

delimitación en un texto escrito de una estructura sintáctica (o su elemento) de otra;

fijación en el texto de los límites izquierdo y derecho de una estructura sintáctica o su elemento;

combinar varias estructuras sintácticas en un todo en un texto.

Las normas de ortografía y puntuación están consagradas en las "Reglas de ortografía y puntuación rusas" (M., 1956), el único conjunto de reglas de ortografía más completo y oficialmente aprobado, publicado dos veces: en 1956 y 1962. Sobre la base de estas reglas, se han elaborado varios libros de referencia sobre ortografía y puntuación.

Normas ortopédicas Incluye normas de pronunciación, acentuación y entonación. El cumplimiento de las normas ortopédicas es una parte importante de la cultura del habla, ya que su violación crea en los oyentes una impresión desagradable del discurso y del propio hablante, y distrae de la percepción del contenido del discurso. Las normas ortopédicas están registradas en diccionarios ortopédicos de la lengua rusa y diccionarios de acentos. Las normas de entonación se describen en la “Gramática rusa” (Moscú, 1980) y en los libros de texto del idioma ruso.

El lenguaje literario suele denominarse forma estrictamente estandarizada idioma nacional.

Norma literaria Es un conjunto de reglas para el uso de las palabras, su pronunciación, ortografía, formación, modificación, combinación de palabras y construcción de oraciones. Las normas literarias impregnan todos los niveles del lenguaje y afectan a todas las unidades del lenguaje (ver tabla en la p. 6), es decir, las normas literarias se caracterizan por la sistematicidad y la conexión con la estructura del lenguaje. Una norma literaria es un uso uniforme y generalmente aceptado de elementos de una lengua literaria durante un determinado período de su desarrollo.

Las normas literarias son un fenómeno histórico. Expresan, por un lado, el deseo del lenguaje de estabilidad y universalidad, y por otro, el deseo de cambio e inestabilidad. Las normas se desarrollan durante ciertos períodos del desarrollo del lenguaje aproximadamente de la siguiente manera: a partir de variantes que existen simultáneamente en el lenguaje ( ciudades - ciudades, trenes - trenes etc.) Poco a poco se selecciona uno, el más utilizado en el discurso de la capa educada de la población, es apoyado por la ficción, reconocido por la sociedad como ideal para la comunicación, protegido por el Estado e ingresado en diccionarios y libros de referencia, convirtiéndose en obligatorio. Esta última etapa del desarrollo de normas se llama codificación, por lo tanto las normas literarias son codificado normas, es decir, enumeradas en diccionarios y libros de referencia. Las normas no las inventan los lingüistas, sino que las crean la práctica del habla de los estratos más educados de la sociedad y se procesan "bajo la pluma" de escritores, publicistas, políticos y científicos; como resultado del esfuerzo de oradores, artistas, en textos de muy diversos contenidos y finalidades, en los medios de comunicación, en diversos géneros de discurso público y escénico. Así, podemos nombrar los siguientes principales fuentes de normas:

1) ficción clásica (desde A.S. Pushkin hasta A.I. Solzhenitsyn), el lenguaje clásico del teatro (en las producciones teatrales modernas, desafortunadamente, a menudo se permiten desviaciones de las normas);

2) el lenguaje de los medios de comunicación, no contaminado con vulgarismos (en las condiciones modernas, este es principalmente el lenguaje de los programas informativos de radio y televisión, los programas del canal de televisión “Cultura”, el lenguaje de los géneros periodísticos informativos);

3) discurso oral y escrito de personas educadas, representantes de la intelectualidad que no pertenecen a la primera generación;

4) datos de encuestas por cuestionario a la población, investigaciones científicas realizadas por lingüistas.

La norma literaria debería ser estable, pero puede cambiar con el tiempo. Esta cualidad de norma literaria suele denominarse estabilidad relativa normas. La norma es doble: regula la práctica del habla y, de hecho, se extrae de ella. Un cambio en la norma suele ir precedido de la aparición de variantes (ver arriba), y este cambio se produce bajo la influencia de las siguientes fuentes, que pueden denominarse fuentes de cambio de normas:

a) discurso coloquial (por ejemplo, formas plurales de sustantivos que terminan en – a: tractor, doctor, profesor, ciudad, tren etc.);

b) dialectos locales (por ejemplo, eran dialectales, pero las palabras se volvieron literarias pedir prestado, amasar, tierra cultivable, arar, sartén, agarrar y etc.);

c) jerga profesional ( conductor, crucero, cazador Y debajo.);

d) vernácula (por ejemplo, en los diccionarios modernos se permite utilizar la palabra café como sustantivo neutro);

e) otros idiomas (por ejemplo, la norma de pronunciación de la palabra alcohol a principios del siglo XX. hubo un énfasis en la primera sílaba bajo la influencia del idioma alemán a mediados del siglo XX. el énfasis en él se trasladó a la última sílaba bajo la influencia del idioma francés; la norma de pronunciación de la palabra colega allá por la segunda mitad del siglo XX. se hizo hincapié en la última sílaba y los diccionarios indicaban “no college”, pero con el cambio de milenio, bajo la influencia del idioma inglés, la pronunciación “college” también se convirtió en estándar).

El proceso de cambio de normas puede afectar no sólo a unidades individuales de la lengua, sino también a niveles lingüísticos completos. Entonces, en el siglo XV. En Moscú, la pronunciación redondeada estaba muy extendida, ya finales del siglo XVI. Como resultado de la gran afluencia de población del sur de Rusia, Okanye fue reemplazada por Akanye. En Moscú, que se convirtió en la capital del estado ruso centralizado, se formaron gradualmente estándares de pronunciación en toda Rusia que, a través de la ficción democrática y el lenguaje comercial, se extendieron al resto del territorio. Es por eso que en la lengua literaria rusa moderna, con la ortografía "ok" (ruso antiguo), la norma de pronunciación es un akan moderado (en lugar del átono / oh/ se pronuncia un sonido, entre medio / oh/ Y / A/): d/\cuernos, k/\rowa, m/\rosas.

El papel más importante de las normas literarias es que “cimentan” el discurso de toda la sociedad y resisten la diversidad dialectal e individual. La norma es una de las condiciones más importantes para la estabilidad, unidad e identidad de la lengua nacional.

La norma se caracteriza por: 1) estabilidad relativa, 2) prevalencia en todo el país, 3) uso común, 4) universalmente vinculante, 5) cumplimiento de las capacidades del sistema lingüístico.

Según el grado de normatividad, se acostumbra distinguir lo siguiente tipos de normas:

1. Estricto norma (obligatoria) (norma de primer grado): en este caso, los diccionarios ofrecen la única opción correcta: alfabeto, mu/z`/Ey, pio/n`/Er. A veces hay marcas prohibitivas "no", "no recomendado", "incorrecto", por ejemplo: esta llamando, no está bien. * Está sonando.

2. Neutral la norma (norma de segundo grado) presupone la presencia de dos opciones iguales, indicadas sin marcas de diccionario: bucle - bucle, óxido – óxido.

3. Móvil norma (norma de tercer grado) contiene dos opciones desiguales, la primera de las cuales es preferible , y el segundo podrá tener las marcas “coloquial”, “especial”, “profesional”, “adicional”: de vacaciones - descomposición de vacaciones; Brújula - especial, prof. Brújula; café- marido. género, adicional Casarse género. Este normativo-estilístico opciones (difieren en estilo). La primera opción se llamó “norma superior”, es decir, recomendada, más estricta, la única posible en el escenario y en el discurso del locutor. La segunda opción (reducida) se llama "norma junior", es decir aceptable, más libre, generalmente característica del habla coloquial. Etiqueta "obsoleto". caracteriza normativo-cronológico opciones que difieren en el tiempo de uso: ángulo- anticuado cáncerUrs; pizarras- anticuado aguja; Ahora- anticuado ahora. Dado que las normas de segundo y tercer grado contienen opciones (iguales o desiguales), se denominan normas variantes.

Así, el desarrollo de una lengua literaria es esencialmente la formación, desarrollo y mejora de sus normas de acuerdo con las necesidades de la sociedad y en virtud de las leyes internas del desarrollo lingüístico.

CAPÍTULO 2. SISTEMA ESTILÍSTICO

LENGUA LITERARIA RUSA MODERNA

2.1. Características generales de los estilos funcionales.

lengua literaria rusa moderna

La palabra "estilo" surgió del latín stilus (palo de escritura puntiagudo) y tiene muchos significados, el más común de los cuales es la forma de escribir, un conjunto de técnicas para utilizar medios lingüísticos ( Estilo Pushkin, estilo Gogol, estilo solemne, estilo fábula. Y debajo.). Para entender el término "estilo funcional", la primera palabra es de gran importancia; enfatiza que las variedades del lenguaje literario se distinguen en función de la función (papel) que desempeña el lenguaje en cada caso específico.

En la forma más general, se acostumbra considerar tres Funciones de lenguaje:

Comunicativo, es decir la función de la comunicación directa;

Informativo, es decir la función de almacenar y transmitir información;

Influyente, es decir, la función de influir en el destinatario.

Se distinguen los siguientes: esferas de comunicacion(áreas de aplicación del lenguaje): científica, periodística, comercial oficial, artística y cotidiana.

De acuerdo con las funciones del lenguaje y las áreas de comunicación, se han identificado cinco estilos funcionales en la lengua literaria rusa moderna (ver Fig. 2).

y N

Arroz. 2. La estructura de la lengua literaria.

Estilo funcional es un tipo de lengua caracterizada por la selección y combinación de medios lingüísticos en relación con las funciones de la lengua, de acuerdo con las tareas de la comunicación, dependiendo del contenido del enunciado, la situación (oficial o informal) y el ámbito de comunicación.

Las diferencias entre estilos funcionales se deben a las siguientes circunstancias.

En primer lugar, con Funciones de lenguaje: el estilo científico cumple la función informativa del lenguaje, el estilo coloquial cumple la función comunicativa, algunos estilos combinan diferentes funciones, por ejemplo, periodístico - la función de influir y comunicar información, negocios oficiales - las mismas funciones, pero con predominio de información y artístico (el más complejo) Además de los tres mencionados, el estilo cumple sus propias funciones especiales, por ejemplo, la estética.

En segundo lugar, los estilos funcionales se utilizan en diferentes áreas de comunicación, lo que también da lugar a diferencias en la contenido de la comunicación, por ejemplo, la comunicación científica sobre hechos cotidianos o la comunicación cotidiana sobre problemas de cosmogonía o partículas elementales es poco probable. El vocabulario depende más del contenido del habla, de ahí las diferencias léxicas en los diferentes estilos funcionales, indicadas por las marcas del diccionario “especial…”, “med.”, “physical”, “tech.”, “coloquial”. “poeta.”, “salvado”. etc.

En tercer lugar, las diferencias están relacionadas con forma de discurso, por lo tanto, el estilo conversacional, predominantemente realizado en forma oral, se opone a todos los demás (libresco), cuya principal forma de existencia es el habla escrita, de ahí la inmediatez de la comunicación en el estilo conversacional y la direccionalidad de la comunicación en el libresco. estilo.

En cuarto lugar, con tipos de fugas(monólogo, diálogo, polílogo). Los estilos de los libros son monólogos, mientras que el estilo conversacional suele manifestarse en diálogos o polílogos.

En quinto lugar, con un título Formalidad y personalidad de la comunicación. La comunicación cotidiana se produce en un entorno no oficial y con personalidad obligatoria, es decir, dirigiéndose a un interlocutor específico (estilo conversacional); para otros estilos, la formalidad es obligatoria (estilos comerciales y periodísticos oficiales) o probable (estilo científico). La comunicación personal es imposible para un estilo periodístico y es poco probable para los estilos comerciales científicos y oficiales. El estilo artístico en este sentido es muy original y variable según el autor y el género.

Cada estilo funcional se caracteriza por un conjunto de características, algunas de las cuales se repiten de manera única en otros estilos, pero su combinación específica distingue un estilo lingüístico de otro.

Dentro de cada estilo podemos distinguir subestilos(variedades), por ejemplo, dentro del estilo científico existen subestilos estrictamente científicos (académicos), científico-educativos, de divulgación científica, científico y técnico, dentro del estilo oficial-empresarial: subestilos legislativo, diplomático y administrativo-clerical, etc.

Con todas sus características individuales, los estilos funcionales no forman sistemas cerrados; pueden interactuar, es decir, los elementos de un estilo se pueden utilizar en otro estilo. si, la mayoria abierto para la penetración de elementos de otros estilos es el estilo artístico (el lenguaje de la ficción), el más cerrado, cerrado se considera un estilo de negocios oficial, pero también crea géneros híbridos, en el que el estilo comercial oficial se combina con el estilo periodístico, por ejemplo: documentos de programa de partidos políticos, discurso de Año Nuevo del Presidente, nota de protesta, etc. El estilo periodístico es aún más indicativo, ya que en sus géneros informativos (columna de noticias en un periódico, retransmisiones informativas por radio y televisión, etc.) se manifiestan signos de estilos comerciales científicos y oficiales, en el género de la entrevista, rasgos de estilo conversacional y discurso de jerga-jerga, en el género del feuilleton, humoresco: características del estilo artístico.

El dominio de los estilos funcionales del lenguaje literario es un elemento necesario de la cultura del habla de cualquier especialista (gerente de empresa, político, abogado, etc.).

Las normas lingüísticas, especialmente las normas de una lengua literaria tan desarrollada como la lengua rusa, son un fenómeno complejo y multifacético que refleja puntos de vista tanto sociales como estéticos sobre la palabra, e internos, independientes del gusto y deseo de los hablantes, patrones de la sistema lingüístico en su continuo desarrollo y mejora.

Al mismo tiempo, la cultura del habla presupone el cumplimiento de estas normas con diversos grados de obligatoriedad y severidad; se notan fluctuaciones en las normas, lo que se refleja en la evaluación del habla, que se produce en una escala. correcto/aceptable/incorrecto. En este sentido, se acostumbra distinguir entre dos tipos de normas: imperativas (obligatorias) y dispositivas (complementarias). Las violaciones de normas imperativas y dispositivas pueden conceptualizarse como groseras y no groseras.

Las normas imperativas en una lengua son reglas cuya implementación es obligatoria y reflejan los patrones de funcionamiento de la lengua. Un ejemplo de normas imperativas son las reglas de conjugación, declinación, concordancia, etc. Dichas normas no permiten variaciones (normas no variantes) y cualquier otra implementación se considera incorrecta e inaceptable. Por ejemplo: alfabeto ( No alfabeto), aceptado (no aceptó), pollo ( No pollo), gracias a lo cual ( No gracias a lo cual).

Los lingüistas señalan que la variación de la norma es una consecuencia objetiva e inevitable de la evolución lingüística. La presencia de variación, es decir, la etapa de coexistencia de cualidades antiguas y nuevas, desde su punto de vista, es incluso útil y conveniente: las opciones le permiten acostumbrarse a la nueva forma, hacer que un cambio en la norma sea menos notorio y doloroso ( Por ejemplo , ondas - ondas, espumoso - espumoso, herbáceo - herbario). Estas opciones cubren diferentes niveles de la lengua: existen variantes de la norma ortopédica ( todos los días y todos los días), morfológico y de formación de palabras ( espasmo marido. familia y espasmo esposas género, jugar una broma Y hacer bromas), variantes de formas gramaticales ( té Y té, cápsula Y gotea), opciones sintácticas ( lleno de algo Y lleno de algo, estoy esperando una carta Y esperando una carta).

La variación de forma no es una propiedad constante de unidades lingüísticas específicas. La oscilación continúa durante un período más o menos largo, después del cual las opciones divergen en significado, adquiriendo el estatus de palabras independientes. Por ejemplo, en el pasado de una persona sin educación ( ignorante) podría ser llamado ignorante.(En I. A. Krylov: El ignorante juzga exactamente de esta manera. Si no entienden el punto, todo es una nimiedad.) En otro caso, una opción productiva desplaza por completo a su competidor (esto sucedió, por ejemplo, con las opciones tornero y normativo en los siglos XVIII y XIX. tornero).

La transformación de variantes completas y redundantes en variantes incompletas, que se diferencian entre sí en color estilístico o emocional, es un indicador claro de la mejora de la lengua literaria rusa.

¿Qué se tiene en cuenta a la hora de elegir una de las opciones como preferible, correcta?

El reconocimiento de la normatividad (corrección) de un hecho lingüístico suele basarse en la presencia indispensable de tres características principales:

1) uso regular (reproducibilidad) de este método de expresión;

2) conformidad de este método de expresión con las capacidades del sistema de la lengua literaria (teniendo en cuenta su reestructuración histórica);

3) aprobación pública de un método de expresión que se reproduce regularmente (y el papel de juez en este caso suele recaer en los escritores, científicos y la parte educada de la sociedad).

La norma se caracteriza por la coherencia y conexión con la estructura de la lengua, la estabilidad, el condicionamiento histórico y social y, al mismo tiempo, el dinamismo y la variabilidad.

Así, una norma puede ser estrictamente obligatoria (no permitir opciones) o no estrictamente obligatoria. En este caso, pueden existir tres relaciones posibles entre la norma y la opción:

· la norma es obligatoria, pero la opción está prohibida (fuera del lenguaje literario);

· la norma es obligatoria, pero la opción es aceptable;

· la norma y la opción son iguales.

Partiremos de la creencia de que la lengua literaria rusa incluye dos formaciones sistémicas diferentes: una lengua literaria codificada y un discurso coloquial, que sólo el poder de la tradición impide llamar lengua coloquial. El discurso hablado, como ya se dijo, es espontáneo; éste, a diferencia de los textos de una lengua literaria codificada, principalmente los escritos, no está preparado de antemano ni pensado. Y por tanto, desde el punto de vista de la cultura del dominio de la lengua, el habla coloquial es un objeto especial. La dificultad de estudiar el habla coloquial desde el punto de vista de la cultura del habla es que su implementación espontánea, la falta de control sobre la ejecución, que es común cuando se comunica en una lengua literaria codificada, conduce inevitablemente a un cierto porcentaje de errores y deficiencias, que es necesario distinguir. de las normas del habla coloquial, a su vez, en un lenguaje literario codificado se clasifican con razón como fenómenos no normativos.

¿Por qué exactamente? normas de ortografía se violan con mayor frecuencia en el habla y ¿por qué la gente presta atención a estos errores en primer lugar?

La ortoepía (del griego orthos - correcto y epos - habla) es un conjunto de normas de la lengua nacional que aseguran la unidad de su diseño sonoro, cuya uniformidad ayuda a facilitar la comunicación verbal.

La peculiaridad de las normas ortopédicas es que se relacionan exclusivamente con el habla oral. En el marco de las normas ortopédicas se consideran las normas de pronunciación y acentuación, es decir, fenómenos específicos del habla oral que normalmente no se reflejan en la escritura.

En el campo de la ortopedia, el sistema lingüístico determina completamente la norma, por ejemplo: la alternancia fonética de la “o” acentuada con la “a átona”, el ensordecimiento de las consonantes sonoras al final de una palabra y antes de las consonantes sordas, etc. , por el cual la sociedad debería guiarse.

Las normas de acentuación regulan la elección de la ubicación y el movimiento de una sílaba acentuada entre las átonas. Poder cuarto, esta prohibido cuarto. Las normas del acento ruso moderno en la lengua literaria están estrechamente relacionadas con las propiedades morfológicas de las partes del discurso y resultan ser uno de sus indicadores formales. La movilidad y diversidad del estrés provocan dificultades para dominar las normas acentológicas.

En el idioma ruso moderno hay más de 5.000 palabras de uso común en las que se registran fluctuaciones en el acento. Las combinaciones de sonidos presentan dificultades para los hablantes. [CHN], [SHN], [QUÉ], [SHTO], pronunciación de palabras extranjeras y prestadas, acento semántico y de distinción de formas.

El conocimiento y cumplimiento de las normas ortopédicas en el idioma ruso es muy importante, ya que la acentuación de las palabras es un instrumento muy sensible que realiza varias funciones. La función cultural general se manifiesta en la pronunciación de palabras (especialmente nombres propios) relacionadas con la historia y la cultura de un pueblo en particular ( Mussorgsky, Ivanov, Peshkov, Picasso). La función de distinción semántica se realiza mediante el uso de homónimos ( CAOS - CAOS, felizmente - felizmente, idioma - idioma, ocupado - ocupado etc.).

Normas léxicas incluir el uso de una palabra en estricta conformidad con su significado en el diccionario, así como normas relativas al uso de palabras en combinación con otras palabras.

Pongamos un ejemplo de violaciones típicas de normas léxicas de este tipo (en adelante, ejemplos del libro de M.V. Gorbanevsky, Yu.N. Karaulov, V.M. Shaklein “No hables en lenguaje grosero: sobre violaciones de las normas del habla literaria en medios electrónicos y medios de comunicación impresos") :

Esperábamos tener una respuesta a estos peligros. Los peligros no requieren respuesta. Por lo tanto, se refería a una palabra completamente diferente: preguntas, advertencias, amenazas.

Por lo tanto, si conoce los significados léxicos de cada palabra utilizada, es difícil cometer un error asociado con el uso de una palabra con un significado que le resulta inusual.

El segundo caso de errores léxicos está asociado con una violación de las normas de compatibilidad léxica de las palabras.

La violación de las normas de compatibilidad léxica, asociada al hecho de que las palabras utilizadas no pueden complementarse entre sí, se puede ilustrar con los siguientes ejemplos:

ella dijo todo su autobiografía. Una autobiografía la escribe o la cuenta únicamente el propio autor, por lo que no se puede contar la autobiografía de alguien (sólo se puede biografía). O: sera para todos vestido zapatos de empresa... En idioma ruso zapatos que se ponen, A se pone la ropa, entonces esta combinación usando zapatos no se puede llamar correcto.

La corrección del habla a menudo se ve alterada en combinaciones estables que no pueden romperse injustificadamente sin pérdida de significado, por ejemplo: es de gran importancia(hay una unidad fraseológica ser de gran importancia, Pero ocupar valor- equivocado). O: En esta situación queríamos flexionar nuestros músculos.(normalmente dicen agita tus puños).

Otro tipo de normas de compatibilidad léxica está asociado a palabras que requieren una distribución obligatoria con ellas. Por ejemplo, ir (¿dónde?) de vacaciones, al campo, a la universidad etc. En el habla oral a veces podemos decir "Fui", pero al mismo tiempo, generalmente en el marco de una situación particular, el distribuidor (adónde fue exactamente) queda claro a partir del contexto, y en el habla escrita, la incompletitud semántica y la incompletitud de la estructura se sienten con mayor frecuencia. Muchas palabras requieren este tipo de distribuidores: saber (¿quién? ¿qué?), entender (¿quién? ¿qué?), hacer (¿quién? ¿qué?), diploma (¿quién?), fundador (¿de qué?) etc.

Así, para cumplir con las normas léxicas, no basta con conocer el significado léxico de la palabra utilizada, también es necesario tener información sobre su compatibilidad léxica.

Normas de formación de palabras. regular la elección de morfemas, las reglas para su ubicación y combinación en una nueva palabra.

En el idioma ruso moderno, se producen las siguientes violaciones de las normas de formación de palabras:

Errores asociados con la violación de la estructura de formación de palabras en el idioma ruso, el uso de formas que están ausentes en el idioma. Por ejemplo, no existen formas de primera persona del singular para los verbos. vacío(está prohibido Pasar la aspiradora o Pasar la aspiradora) Y ganar(está prohibido ganaré o correré) etcétera.

Palabras formadas artificialmente, por ejemplo, admirador(en lugar de admirador), cortés(en lugar de cortés), tradicional(en lugar de tradicional), estabilizar situación (en lugar de estabilizar), cancelación(en lugar de cancelación), encantador(en lugar de Encanto), hospitalidad(en lugar de hospitalidad) etc.

Normas morfológicas regular la elección de variantes de la forma morfológica de una palabra y variantes de su acoplamiento con otras: se puede utilizar Oficial s, ingeniero s, esta prohibido - Oficial A, ingeniero A ; Poder demasiado que hacer, no hay espacio y es imposible - muchos asuntos ov, no hay lugares ov .

Se manifiestan violaciones de las normas morfológicas:

en la formación de formas de género de un sustantivo: delicioso cacao(en lugar de delicioso cacao) etc.;

en el uso de formas numéricas de un sustantivo: preparativos Y para los exámenes (en lugar de prepararse A para los exámenes), sin financiación s apoyo (en lugar de sin financiación) Ay apoyo) etc.;

en el uso de formas caso de sustantivos: ¿qué hora es? I (Necesitar ¿qué hora es? ení ), mota en el ojo mi (Necesitar mota en el ojo en ), elección A (Necesitar elección s) , chofer A (Necesitar chofer s) , cumpleaños mi (Necesitar Cumpleaños I) , con personas I mi(Necesitar con personas b mi) etc.

Hay errores comunes al cambiar los verbos: y GRAMO No(en lugar de y y No), desear Utah (en lugar de caliente ya ), mentir(en lugar de poner o equipaje), ir, ve, ve(en lugar de ir), jugó(en lugar de estaban jugando), salga(en lugar de salir) etc.

Muchas violaciones de las normas ocurren al declinar números, usar formas de grados de comparación de adjetivos, etc.

Por tanto, la violación de las normas morfológicas se debe principalmente al escaso conocimiento de las reglas y requisitos registrados en los libros de texto y diccionarios, y al bajo nivel cultural general del hablante o escritor.

Normas sintácticas Determinar la correcta construcción y uso de todas las estructuras sintácticas.

Las principales violaciones de las normas sintácticas están asociadas con errores en los siguientes casos:

· cuando se utiliza una frase con la gestión. Por ejemplo: revisar acerca de ( No para qué); revisar para qué ( No acerca de); característica a quien ( No sobre quien); informe qué Y acerca de; nota, explica Qué(No acerca de); estado Qué ( No acerca de);

· si el orden de las palabras es incorrecto. Por ejemplo: Amaba y apasionaba el fútbol.(Bien: amaba el fútbol y le apasionaba);

· cuando faltan palabras. Por ejemplo: Leen diferentes libros escritos por uno de los autores;

· en caso de duplicación inmotivada del sujeto por un pronombre. Por ejemplo: La mercancía que debía entregarse estaba en el almacén.(Bien: La mercancía que se suponía entregada estaba en el almacén);

· cuando se utilizan frases participiales y participiales. Por ejemplo: Él es la persona principal que vino a la presentación.. (Bien: Él es la persona principal que vino a la presentación...) Después de ver la película, el escritor se volvió aún más cercano y querido para mí.(Bien: Cuando vi la película, el escritor se volvió aún más cercano y querido para mí.).

Por tanto, las normas sintácticas dictan la necesidad de conocer las características de las estructuras sintácticas y la capacidad de utilizarlas correctamente en el habla.

En consecuencia, preocuparse por la corrección del habla es una preocupación no sólo por preservar la lengua, sino también por garantizar que no surja un error comunicativo como consecuencia de un error lingüístico, y que el oyente (lector) comprenda correctamente todo lo que dice el autor. del discurso dice (escribe).