Lekcija-radionica iz književnosti na temu: K.G. Paustovski "Topli kruh". Moralni problemi u bajci.
- organizirati aktivnosti čitanja učenika na temelju osobnih zapažanja i životnih iskustava kako bi razumjeli smisao bajke;
- naučiti vidjeti i razumjeti proces formiranja slike, značenje junakovih postupaka;
- pokazati koji se moralni problemi pokreću u bajci.
- Razviti sposobnost rada s tekstom i referentnom literaturom; poboljšati sposobnost vođenja monološkog i dijaloškog govora; sposobnost rada u paru;
- Formulirajte zaključke iz onoga što ste čuli.
- Njegujte brižan odnos prema okolišu; želja za brigom o životinjama; priskočiti u pomoć drugovima.
Oprema: bilješke na ploči, kartice, epigraf, križaljka,
Davati toplinu drugima znači održavati toplinu sebe.
1. Organizacijski trenutak.
Bok dečki! Sjedni!
2. Izjava o temi i svrsi lekcije.
Dečki, danas ćemo raditi na sadržaju bajke; Navedimo Filkine karakterne osobine koje je stekao tijekom bajke; Razmislimo o tome što znači "Drugi drugima dati toplinu - zagrijati sebe." U parovima ćemo raditi na; Upamtite da kada radite u paru, niste odgovorni samo za sebe, već i jedni za druge. Treba saslušati svakoga, doći do zajedničkog mišljenja, posavjetovati se, a netko će sam odgovoriti na postavljeno pitanje.
(Djeca sjede u parovima)
3. Rad na sadržaju bajke.
1. Dopuni rečenicu:
Mislim da bi moglo biti toplo... Što?
(Pogled osobe, stisak ruke, odnos s prijateljima, kuća, velikodušnost osobe, odjeća i ...)
Slažem se s vama, odnosi između ljudi i životinja mogu biti topli. Toplina se može i treba dati drugima. Ovo je, dečki, toplina srca koja može zagrijati mnoge. Imenujte junake bajke Paustovskog "Topli kruh".
Imenuj junake bajke.
Ranjeni konj
Melnik Pankrat
Mraz, mećava
Stanovnici sela Berezhki
2. Sada ćemo pokušati otkriti značenje bajke, prodrijeti u motive postupaka likova, u njihov duhovni svijet. (raditi u parovima). Djeca rade na jednoj od tema
Mećava i mraz.
Čarolija u bajci.
Mudri djed Pankrat.
Ranjeni konj.
Filkino ponašanje i stanje duha.
(Slušati odgovore na pitanja, raspravljati o njima, vrednovati ih).
3. Odgovorite na pitanja (svakoj grupi se postavljaju 2 pitanja):
Što reći o liku Filke, sudeći po njegovim postupcima, na početku bajke?
Zašto je dobio nadimak “Pa ti”?
Zašto je Filka tako okrutno postupio sa svojim konjem?
Koliko je puta Filka izgovorila rečenicu "Jebi se"? Je li uvijek imao jedan zvuk, jednu intonaciju?
Zašto je umro čovjek iz priče koju je ispričala baka? (Od hlađenja srca).
Zašto? Kakav je bio? (Ljut, glasan, pospan).
Što je uzrokovalo tako jak mraz u Berezhki? (U selu je bio “loš” čovjek, prijestupnik, i učinio je zlo djelo. Zato je hladno).
Koja je piscu bila najvažnija misao u trenutku stvaranja bajke? (Pokaži da dobro pobjeđuje zlo)
Uloga Filkine slike? Kakvu je vitalnu snagu dobio od seljana? Što je postao?
Kako je završila bajka? Koju je karakternu osobinu stekla Filka? (ljubaznost).
Što je "loša" osoba trebala ispraviti, prema baki?
ZAKLJUČAK:(slajd 6) Dobro pobjeđuje zlo, ljudi moraju biti u stanju ispraviti svoje pogreške, shvatiti razloge zlih postupaka i pronaći u sebi snagu za dobra djela kako bi spriječili da im se srce “zaledi” od okrutnosti i zla.
Dakle, što je Filka naučila u bajci Paustovskog?
Filka je naučio preuzeti odgovornost za svoje postupke; prošao kroz strah, kajanje; Za svoju odlučnost da prizna svoju pogrešku dobio je nesebičnu pomoć djece i odraslih; Stekao sam iskustvo čišćenja duše, kada ti od učinjenog dobrog djela bude lako u duši i toplo u srcu.
Kreativni rad. Stvaranje ljestava pokajanja.
Da, Filka je počinio grijeh, ali je spreman preuzeti krivnju za nesreću koja se dogodila. Pankrat mu mora oprostiti, kao što to obično čine majke i bake, ali to se u bajci ne događa. Čitanje odlomka "Da, Pankrat je uzdahnuo" do riječi "sat i četvrt."
Zamislimo kakav je posao obavila ljudska duša na putu pokajanja, okajanja grijeha; Ovaj put je poput ljestava, a svaki korak čisti savjest i oslobađa vas od pritiska krivnje. Imenujmo ove korake i napravimo ljestve.
Zahvalnost za lekciju
Okajanje za grijeh
Iskreno priznanje
Prevladavanje straha od kazne
Svijest o strahu
1. faza. Svijest, stid zbog nepravednog djela, riječi, namjere. Morate duboko osjećati svoju krivnju i shvatiti da ste prekršili neku Božju zapovijed, što znači da ste učinili zlo.
2. faza, koji je vrlo težak za penjanje, jer će zahtijevati veliku snagu volje - to je prevladavanje straha od kazne i sramote pred ljudima koji saznaju za vaš prekršaj.
3. faza.Čisto od srca pokajanje i pokajanje pred onima koje si uvrijedio i pred Bogom. To nije lako: na kraju krajeva, morate poniziti svoj ponos i samosažaljenje. Može se činiti da se ponižavate. Zapravo, dižeš se samo u očima ljudi i, prije svega, u očima svoje savjesti. Iskrenim pokajanjem se čistiš i postaješ lagan i vedar.
4. faza. Ali ne uspijevaju svi i ne uvijek se popeti do četvrtog stupnja pokajanja. Pomirenje, ispravak grijeha. Loše se stvari događaju brzo i potrebno je puno rada da se isprave.
5. faza. Ali "Ljestve pokajanja" imaju još jednu najvišu stepenicu - Hvala na lekciji.
Tko kome i kako treba zahvaliti? - Odgovorite na ovo pitanje kod kuće i počet ćete zahvaljivati svojim voljenima na lekcijama, iako strogim, ali koje vam pomažu da se poboljšate i postanete bolji.
4. Rješavanje križaljke (nacrtane na plakatu):
Pitanja
- Kako se zvao glavni lik bajke “Topli kruh”? (Filka).
- Zašto je baka često korila Filku? (Neljubaznost).
- Kako je Filka plakala kad je bacila kruh daleko u rahli snijeg? (zlonamjerno)
- Koja je karakterna osobina bila dominantna kod dječaka na početku bajke? (Okrutnost)
- Kad je baka Filki ispričala priču koja se dogodila prije 100 godina, što je dječak osjećao? (Strah)
- Što je Filka želio čuti od mlinara Pankrata kad mu je došao u mraznu noć? (Savjet)
- Što je dječak dobio od seljana za svoju odlučnost da prizna svoju pogrešku? (Pomozite)
- Kako se osjećate u srcu nakon što učinite dobro djelo? (toplo)
- Što je Filka donijela konju uz topli kruh? (Prijateljstvo)
- Što se na kraju bajke smjestilo u Filkino srce? (Ljubaznost)
ZAKLJUČAK: Filka je u početku bio surov, ljutit dječak; ali onda je kroz strah, pomoć i prijateljstvo stekao toplinu i dobrotu.
5. Sastavljanje semantičkog razvoja riječi: LJUBAZNOST.
(rad s rječnicima, slika 1)
A sada ćemo koristiti različite rječnike kako bismo otkrili što znači riječ "ljubaznost".
ZAKLJUČAK: Dakle, LJUBAZNOST je susretljivost, želja da se čini dobro drugima. Staroruski ga je jezik posudio iz staroslavenskog; Staroslavenski je nastao iz protoindoeuropske osnove: / dob - * dhabh /. Otkako je riječ ušla u ruski vokabular, njeno se leksičko značenje nije promijenilo.
Homonimi - dobar, ljubazan.
Sinonimi - dobra priroda, samozadovoljstvo, dobrodušnost, odzivnost,
Dobrodušnost.
Antonimi - zlo, okrutnost.
Dobar - ljubazan - ljubaznost - ljubazan - dobrota.
4. Sažimanje.
Dakle, koje je značenje bajke?
Čemu nas ona uči?
Kako objasniti naslov bajke?
Kada ste bili posebno zabrinuti?
Što je bilo posebno zanimljivo?
Dakle, što znače riječi "Dati toplinu drugima znači grijati sebe"?
ZAKLJUČAK: Topli kruh nije samo dar koji “ispravljena” Filka daje ranjenom konju, već i kruh koji je nahranio cijelo selo. Ovo je određeni simbol promijenjenih odnosa među ljudima.
7. Ocjene za sat. Domaća zadaća:
Sastavite svoju križaljku na temelju bajke "Topli kruh" K. Paustovskog.
Nedavno sam mogao pročitati priču Topao kruh Paustovskog. Kako se pokazalo, ovo je prekrasno djelo sovjetskog pisca humanista koji je više volio pisati o običnim ljudima. Djela su mu prevedena na mnoge jezike. Svi su njegovi junaci slični dječacima i djevojčicama poput nas, pa su njegove priče, poput bajke Paustovskog Topli kruh za čitateljski dnevnik, svima vrlo bliske i razumljive.
Paustovski Topli kruh
Priča vodi čitatelja u ratno vrijeme u jednostavno selo kroz koje je prošao vojnik s ranjenim konjem. Životinju je ostavio, a brigu o njoj preuzeo je lokalni mlinar Pankrat. A nakon toga su svi stanovnici pokušali nahraniti konja, koji je obilazio svako dvorište i bio je javni.
Jednog dana u dvorište u kojem je živjela agresivna Filka ušao je konj. U tom trenutku dječak je jeo kruh i time privukao gladnog konja k sebi. No, nije ga podijelio s konjem, već je bacio kruh i udario konja. Filka je svojom bezosjećajnošću umalo izazvao katastrofu, jer je na selo pala oštra zima s jakim mrazom. Sva se voda smrzla, ali je mlin prestao raditi. Baka je rekla unuku da se to već dogodilo prije mnogo godina, kada je uvrijeđen stari ranjeni vojnik. Očito i sada u selu postoji zao čovjek, jer to se događa od ljutnje ljudi.
Filka je shvatila svoju pogrešku, otišla mlinaru i svim silama se potrudila da sve popravi, pa i pomirila se s konjem, počastila ga svježim toplim kruhom.
Glavni likovi
Središnji lik bajke Paustovskog bio je dječak sa sela koji je živio sa svojom bakom. Bio je ljutit, bešćutan i nepovjerljiv dječak, koji je stalno odbijao pomoći svojim poznanicima i prijateljima. U njegovom srcu nije bilo topline ni ljubavi prema živim bićima, pa je lako uvrijedio konja, ne shvaćajući koliko je okrutan prema njemu. Tek nakon razgovora s bakom Filka shvaća svoju pogrešku i brzo sve ispravlja. A ovdje vidimo i druge značajke koje je otkrio kraj bajke Topli kruh Paustovskog. Filku smo vidjeli kao vrijednu, pametnu i organizacijski sposobnu. Vidjeli su heroja koji je uspio vidjeti i priznati grešku, koji je uspio zaslužiti povjerenje konja i oprost.
Još jedan heroj kojeg bih želio istaknuti je Pankrat. Bio je mlinar i primio je ranjenu životinju. Ovo je razuman junak, sa životnim iskustvom iza sebe, mudar i simpatičan. Ne uskraćuje dječaku priliku da sve popravi i daje priliku da pokaže da i u takvim huliganima postoji nešto ljudsko i dobro.
glavna ideja
U djelu Topli kruh, autorova glavna ideja je želja da čitateljima pokaže koliko je važno biti susretljiv, velikodušan i ljubazan. Na kraju krajeva, dobrota je najvrednija ljudska osobina i svako dobro djelo odgovara dobroti drugih ljudi. Ali bešćutnost i ravnodušnost vode u katastrofu. Istodobno, pisac kaže da svatko od nas može biti zla Filka, ali najvažnije je na vrijeme shvatiti pogrešku i pokajati se, postajući milosrdniji, osjetljiviji i ljubazniji.
Ljudi često postupaju okrutno, a oni oko njih trpe zbog njihovih postupaka. U priči “Topao kruh” pisac daje lekciju kada su postupci jednog dječaka, Filka, umalo doveli do katastrofe. Ova priča je slična bajci, jer ima elemenata mistike. Ali želja da ispravite svoje pogreške može vam pomoći da ispravite sve. A dobrota će ispraviti i najgore djelo.
Glavni lik ovog djela, uz pomoć kojeg nam Paustovski prikazuje svoje misli, je dječak Filka.
Osobine junaka
Filka se na početku priče pojavljuje kao nedruštvena i ljuta. Ako su ga djeca iz susjedstva zamolila za pomoć, on im je odbio pomoći i odgovarao grubo i oštro. Njegova rečenica, izgovorena u isto vrijeme, postala je dječakov nadimak: "Jebi se!"
Slika Filke s početka priče dobro se očituje u njegovom ponašanju s konjem.
Jednom je konj, ranjen na fronti, došepao u selo i sklonio ga je u svoje dvorište mlinar Pankrat. Zahvaljujući mlinarevoj brizi, konj je ozdravio i počeo marljivo pomagati svom dobrom spasitelju. Ali zbog neimaštine nije mogao dobro nahraniti svog četveronožnog pomoćnika. Stoga je konj svaki dan hodao po selu, proseći ili tražeći hranu.
Jednog dana zalutao je u Filkino dvorište, nadajući se da će mu dječak dati nešto za jelo. Filka je prema konju postupala okrutno. Najprije je, mameći životinju kruhom, dječak udario životinju po usnama. I kruh koji je držao u rukama bio je ugažen u snijeg. Konj je uvrijeđeno zaržao. Vjerojatno je u ovom trenutku i sama priroda bila uvrijeđena Filkinom šalom s konjem. Puhao je hladan, jak vjetar, donoseći sa sobom ljutu hladnoću. Zbog velike hladnoće rijeka se zaledila i seoski mlin je prestao raditi. Seljacima je prijetila opasnost od gladovanja bez kruha. Sada ne samo da nisu imali brašna, nego nisu imali ni vode, jer su bunari bili zaleđeni. Ovo je bila cijena za bezdušnost jednog čovjeka.
Baka je pričala kako se jednom davno dogodila i takva hladnoća zbog okrutnosti i grubosti jednog vojnika. I tada je mnogo ljudi umrlo. Osoba odgovorna za incident bila je uplašena. Uz pomoć drugih seoskih dječaka, dječak je svim silama pokušavao promijeniti situaciju. Prvo je došao mlinaru s pitanjem kako spasiti ljude. Savjetovao je Filku da sam potraži načine da ispravi svoje ponašanje. Tada je dijete otrčalo u selo i počelo zvati sve da prorežu led u bari kod mlina da se mlin pokrene i da se žito samelje za kruh. Kad su ljudi prorezali led i mlin proradio, povukla se i hladnoća.
Filka je shvatio svoju grešku i ispravio je. On je ipak otrčao kući, pričekao da se kruh ispeče i donio konju topao kruh, ispričavajući mu se. Konj je oprostio dječaku jer mu je uzeo poslasticu iz ruku.
Slika lika
Dječak s početka priče djeluje okrutno, ljutito, grubo. A onda, nakon što je baka razgovarala s njim i rekla mu da se takva katastrofa već dogodila u selu zbog okrutnosti jedne osobe, dječak je shvatio svoju grešku. Ova njegova sposobnost pomogla je dječaku da se promijeni.To govori o dječakovoj sposobnosti da razmišlja i analizira svoje ponašanje i shvati da samo dobrota pomaže spasiti svijet.
Scena kada dječak moli konja za oprost govori o prisutnosti u Filkinom liku snage volje, sposobnosti da prevlada sebe i prizna svoje pogreške. I njegov rad u mlinu pokazuje dječakov trud i organizacijske sposobnosti.
Ova priča uči ljude dobroti i sposobnosti da vole ljude, životinje i prirodu.
Paustovski Konstantin Georgijevič - Što uči bajka K. G. Paustovskog "Topli kruh"?
Što uči bajka K. G. Paustovskog "Topli kruh"?
chemu-uchit-skazka-teplyj-hlebčemu uči bajka K. G. Paustovskog "topli kruh"?
K. G. Paustovski najviše je volio pisati o običnim ljudima, o seoskoj djeci. Njegove bajke vrlo su slične običnom životu, a junaci vrlo slični samim čitateljima, dječacima i djevojčicama.
Dječak Filka, po nadimku Nu You, također se nije ni po čemu posebno isticao među svojim vršnjacima i nije baš ličio na heroja. Ali ono što mu se dogodilo tjera me na puno razmišljanja. Bajka vas uči boriti se protiv zla u sebi. U karakteru svake osobe postoje loše osobine. Ali ako damo na volju ljutnji, lošim mislima i grubim riječima, one se mogu pretvoriti u katastrofu. Ovo se dogodilo Filki. Zbog njegove grubosti i nepovjerenja cijelo je jedno selo gotovo izumrlo od hladnoće i gladi. Ali Filka je ispravio svoju grešku. Bilo mu je teško ispovijedati se i podlagati ljudima. Nije bilo lako vratiti povjerenje ljudi i uvrijeđenog konja. No, uspio je svladati tmurnog dječaka Well You, koji nikada prije nije mario ni za koga. Pisac je pokazao da u svakom čovjeku postoji nešto dobro. I treba se okrenuti ljudima, životinjama, prirodi sa svoje najbolje strane. Inače će biti problema. "Od hladnoće srca", "od ljudske zlobe", zle se radnje događaju na zemlji. Tome Filka uči njegova baka. A bajka Paustovskog pomaže nam da to shvatimo i ne umnožavamo zlo na zemlji ni riječju ni djelom.
Opis prezentacije po pojedinačnim slajdovima:
1 slajd
Opis slajda:
Autor prezentacije: učitelj ruskog jezika i književnosti MBOU "Licej br. 1" r.p. Chamzinka Republike Mordovije Svetlana Petrovna Pechkazova Što uči bajka K. G. Paustovskog "Topli kruh"? Didaktički materijal za sat književnosti u 5. razredu
2 slajd
Opis slajda:
CILJ LEKCIJE: pomoći učenicima da analiziraju bajku A. P. Platonova "Topli kruh", razumiju temu, ideju, moralne pouke, značajke vizualnih i izražajnih sredstava
3 slajd
4 slajd
5 slajd
Opis slajda:
Autor bajke „Topli kruh“, Konstantin Georgijevič Paustovski, poznat je kao humanistički pisac koji uz pomoć suptilnog humora i preciznih riječi zna probuditi ono najbolje u čovjeku: dobrotu, empatiju, suosjećanje. V. P. Astafjev Čini mi se da pravi pisci uvijek imaju djelić nečeg fantastičnog u osjećaju radosti zbog završenog djela. Kao da je pisac čvrsto uhvatio prijatelja za ruku i poveo ga u život, u zemlju punu događaja i svjetlosti. "Izgled!" “kaže, a vrata kuća se otvaraju pred njegovim prijateljem, i on vidi dirljive i tužne, smiješne i herojske priče.” K. Paustovski (“Radost stvaralaštva”)
6 slajd
Opis slajda:
Bajka “Topli kruh” Koja je radnja bajke “Topli kruh”? Kad su konjanici prošli kroz selo Berežki, neprijateljska granata je eksplodirala na periferiji i ranila crnog konja, koji je ostao u Berežkima. I onda je rat završio našom potpunom pobjedom. Stari mlinar Pankrat izvadio je ranjenog konja i uz njegovu pomoć obnovio mlin. Ljudi su znali mljeti žito i peći kruh od brašna. Život u selu počeo se poboljšavati, ali dječak Filka, zvani "Pa ti", uvrijedio je konja - nije podijelio kruh, čak je bacio komad kruha na zemlju. Odjednom je nastupio jak mraz, sve je bilo pokriveno ledom, čak se i mlinsko kolo zaledilo. I bilo bi loše za sve da se Filka nije dosjetila zamoliti konja za oproštenje i donijeti toplog kruha za pomirenje. Sunce je zasjalo i led se počeo topiti.
7 slajd
Opis slajda:
Bajka “Topli kruh” Dječak Filka, nadimak “Pa ti” Tko je glavni lik bajke “Topli kruh”? Što njegov nadimak može reći o Filki? Glavni lik bajke nam se čini kao “šutljiv, nepovjerljiv”, a nadimak “Pa ti” govori o njegovoj lijenosti, sebičnosti, “neljubaznosti”, pa čak i grubosti. Ove Filkine osobine posebno su se jasno pokazale u sceni s konjem: „Jebi se! Vrag!" - vikala je Filka i bekhendom udarila konja u usta.”
8 slajd
Opis slajda:
Bajka “Topao kruh” Dječak Filka, na početku bajke nadimak “Pa ti”, grub, ljut, ponosan, ravnodušan
Slajd 9
Opis slajda:
Bajka “Topli kruh” Zašto je Filka udarila konja? Mlinar Pankrat sažalio se nad ranjenim konjem i dao mu utočište. Ali starijem čovjeku zimi nije bilo lako nahraniti konja. Svi stanovnici sela Berezhki hranili su životinju: donosili su mu ustajali kruh, mrkvu, vrhove repe - tko god je mogao. Jedino ravnodušni dječak Filka nije nahranio životinju. Filka udari gladnog konja po usnama, koji je posegnuo za rubom kruha, i baci krišku u snijeg.
10 slajd
Opis slajda:
Bajka “Topli kruh” Kakva je odmazda za okrutan čin? Priroda kao da se pobunila zbog tako okrutnog postupanja prema konju. Od tog trenutka u bajci se počinju događati fantastični događaji. Konj je “zamahnuo repom i odmah... zazviždao prodoran vjetar, zavejao snijeg...”. Odmah je počela snježna mećava i voda u mlinu se zaledila. I sada je cijelo selo riskiralo da ostane gladno, jer nije bilo načina da se samelje žito u brašno i od njega ispeku ukusne lepinje.
11 slajd
Opis slajda:
Bajka “Topli kruh” Koju priču priča baka? Priča koju je Filki ispričala njezina baka također je slična bajci. Baka se sjetila sličnog postupka prema beznogom, gladnom vojniku. Krivac tog incidenta ubrzo je umro, a priroda sela Berezhki nije zadovoljila ni cvijet ni list još 10 godina. Uostalom, tada je bila i snježna oluja i postalo je oštro hladno.
12 slajd
Opis slajda:
Bajka “Topli kruh” Kome se Filka obratila za pomoć? Filka je shvatila svoje loše djelo i odlučila se popraviti. Po velikoj hladnoći otišao je po pomoć mlinaru Pankratu. Pankrat je savjetovao dječaka da izmisli način za bijeg od hladnoće i dao Filki sat i četvrt da to učini.
Slajd 13
Opis slajda:
Bajka “Topli kruh” Što je Filka smislila? Uplašen takvim posljedicama svog postupka, Filimon je okupio momke da sjekirama i pajserima razbiju led oko mlina. U pomoć su priskočili i stari ljudi. Na fronti su tada bili odrasli ljudi. Ljudi su radili cijeli dan, a priroda je cijenila njihov trud.
Slajd 14
Opis slajda:
Bajka “Topli kruh” Kako je dječak iskupio svoju krivnju? U selu Berezhki iznenada je zapuhao topao vjetar, a voda se izlila na lopatice mlina. Filkina baka je ispekla kruh od samljevenog brašna, dječak je uzeo jedan kruh i odnio ga konju. Nije odmah, ali je uzeo poslasticu i pomirio se s djetetom, položivši mu glavu na rame.
15 slajd
Opis slajda:
Bajka "Topli kruh" Dječak Filka, nadimak "Pa ti" na kraju bajke je mek, ljubazan, duševan, milosrdan
16 slajd
Opis slajda:
Bajka "Topli kruh" Koji dobar savjet Paustovskog zvuči u bajci? Znati kako pogriješiti - znati kako postati bolji. (Izreka) Da ispraviš, da zaustaviš zlo, moraš učiniti dobro djelo. Kad ljudi zajedno krenu u posao, mogu učiniti puno. Čovjek i priroda su nerazdvojni i čovjek to ne smije zaboraviti. Ne možete biti ravnodušni prema svijetu oko sebe. Morate se prema ljudima ponašati ljubazno, a onda će život postati lakši i zanimljiviji. Morate znati oprostiti greške, jer svatko može pogriješiti...
Slajd 17
Opis slajda:
Bajka “Topli kruh” Navedite kompozicijske dijelove bajke POČETAK BAJKE (razvoj radnje) Završetak bajkovitih i stvarnih događaja bajkovit i realističan Divan spoj ustrajnog truda ljudi i bajkovitog zahvata magija i fantazija pretvara zanimljivu priču o ranjenom konju i dječaku Filki u prekrasnu bajku koja nam pomaže da razmislimo o vašim postupcima i postanemo ljubazniji i prijateljskiji.. realno (što, gdje i kada)
