“Yaxşı yaxşı şeydir. Pis - pis insan" (8 il)
“Yaxşılıq insanın xeyirxah olması və kömək etməsidir. Şər – insan pis olanda vurur, incidir”. (8 il)
“Yaxşılıq odur ki, uşaqlar dost olub oynasınlar. Pislik döyüşdür”. (8 il)
“Yaxşılıq sevincdir, xoşbəxtlikdir, arzular gerçəkləşir, dava-dalaş, söyüş yoxdur, heç kim heç kimi öldürmür. Pislik çoxlu söyüşlər, təhqirlər, mübahisələr deməkdir, hər şey yolunda getmir”. (9 il)
“Yaxşı yaxşıdır. Şər isə murdar və bir sözlə, pis bir şeydir”. (11 il)
“Yaxşılıq insanların bir-birinə fədakarcasına kömək etməsidir; gülümsəyib sevinəndə; ana səni sevəndə. İnsanların bir-birini ələ salması pisdir”. (12 yaş)
“Yaxşılıq başqalarının xoşbəxtliyi üçün xoşbəxtlikdir. Pislik eqoizm və nifrətdir”. (12 yaş)
“Şər, mənə elə gəlir ki, insanın başqalarına qarşı pis münasibətidir. Allah dünyanı gözəl və mehriban yaratmışdır. Allahın yaratdıqlarına zidd olan şey pisdir. Günah pisdir. Nifrət, hiylə, hiylə və s. - pisliyin təzahürləri. Şər pis, murdar, qorxulu bir şeydir. Məncə, pislik və gözəllik heç vaxt uyğun gəlmir”. (13 yaş)
“Məncə, xeyirxahlıq çox geniş bir sözdür. Bu sözün mənasını izah etmək mənim üçün çətindir, yəqin ki, uşaqlıqda çox qəbul etmədiyim üçün. Yaxşıdır yaxşı münasibət başqalarına, qonşulara sevgi. Ailə yaxşıdır. Varsa Yaxşı dostlar- bu yaxşıdır. Xeyirxahlıq kömək əlini uzatmaq, təsəlli vermək, kömək etməkdir. Bir insanın sevinci varsa, bu yaxşıdır. Sizin üçün əziz olan insanlar və yaxınlarınızla ünsiyyət. Bir insanı incitməyiniz pisdir. Əgər özünüzü incidirsinizsə və çox kədərlənirsinizsə, bu da pisdir. Mən tez-tez inciyirəm və çox təhqir edirəm. Hesab edirəm ki, bu, böyük bəladır”. (14 yaş)
"Yaxşı. Düzünü desəm, bunun nə olduğunu da bilmirəm. Yaxşı, yəqin ki, bu, insanlara kömək etmək bacarığıdır, lakin bu barədə susmaq, yəni daha təvazökar olmaq, sonuncunu bir daha dostunuza (sevgilinizə) verməkdir. Pis. Dünyamızda pisliklə daha çox qarşılaşıram. Məni ən çox qəzəbləndirən eqoizm, dedi-qodu, “qeybət”, xəyanət, qorxaqlıqdır. Pislik odur ki, insan özü üçün mənfəət naminə hər şeyə, istənilən alçaqlığa qadirdir”. (15 il)
“Mənim üçün yaxşılıq sevgi və mərhəmətdir. Əsl dostluğu yaxşı hesab edirəm. Həyat yoldaşlarının bir-birinə sədaqəti və sədaqəti də yaxşıdır. Yaxşı odur ki, birdən-birə yad adamlardan kömək alırıq. İnsanın daxili gücü və yüngüllüyü, ruhunun yüngüllüyü də yaxşıdır. Böyüklərə hörmət də gözəldir. Dinləmək bacarığı da... yaxşıdır. Yaxşılıq insana inkişaf etmək, təkmilləşmək imkanı verən və ona yaşamağa müəyyən (müsbət) stimul verən şeydir. Ananın övladına qarşı nəvazişi də yaxşıdır. Ümid etmək və inanmaq da yaxşıdır. Mənim üçün pislik xəyanətdir, küfrdür, zülmdür, qisasçılıqdır. Bir insanın hər şeyə - başqa insanlara, dünyaya və s. Çox vaxt insanların, məsələn, ictimai nəqliyyatda bir-birlərinə pis sözlər demələrini xoşlamıram. Bu, pisliyə bir baxış kimidir. Pislik xəyanətdir, ikiüzlülükdür, kobudluğun təzahürüdür. Pislik xəyanətdir. İrqçilik və faşizm də pisdir. Bir insana sırf milliyyətinə və ya dininə görə nifrət edə bilməzsən”. (15 il)
“Mənim üçün məni əhatə edən şey pisdir. İnsanlarda çox pislik var. İnsanlar xəyanət edə bilər! Bu hər kəsə aiddir. Heç bir insan mükəmməl deyil, hər kəs pis bir şey edə bilər. Pislik odur ki, qisas alanda sən ikiüzlüsən, murdarlıq edirsən. Hər bir insanda bu keyfiyyətlər var. Heç düşünmədən də pislik edə bilər. Amma insanlarda yaxşılıq da var. Bəzi insanlarda insan yaxşı və xeyirxahdır, digərləri ilə isə qəddar və pisdir: hər kəsin sevmək və nifrət etmək üçün öz seçimi var. Mənim üçün xeyirxah insanlar hər zaman sizinlə mehriban davranan, sizi sevən, sizinlə fəxr edənlərdir”. (15 il)
“Mənim üçün yaxşı və şər arasında dəqiq bölgü yoxdur. İnsan özü inandığı kimi “yaxşılığı” seçir, lakin sonra onun seçimi “şər”lə nəticələnir. Bu, insanın özünü bədbəxt hesab etməsinə səbəb olur. Yaxşılıq, insanın başqaları üçün xoşbəxt ola bilməsidir. Pislik dəniz tısbağalarının məhv edilməsidir. İnsan özü yaratdığını məhv edir. Tələsik saat pisdir. Pul pisdir. Pul yaxşıdır”. (15 il)
“Yaxşı: həqiqət, vicdan, iman, sevgi, duyğular, hisslər, fəzilət, ünsiyyət, anlaşma, sevmək bacarığı, həyat, simpatiya, dəyərlər və maraqlar (məsələn, mənim üçün musiqi, konsertlər, internet, ünsiyyət, sevgi , hobbi, kitab, incəsənət), kədər, ikonlar, Arafatka, dostluq, cəmiyyətdən müstəqillik.
Şər: yalan, təcavüz, tiranlıq, diktatura, faşizm, narkotik, nəzarət sistemi, məktəb, təhsil, oğurluq, qətl, beyin yüklənməsi və ruhun məhv edilməsi, pis təsir, cəfəngiyat, paxıllıq, simpatiya, qaranlıq, metro, araq, cəmiyyət , tamah, tənhalıq, bilmirəm, başa düşmürəm”. (16 yaş)
“Yaxşılıq başqalarını sevmək, bağışlamağı bacarmaq, başqalarını anlamaq istəyi, çətin anlarda kömək etməkdir. Pislik sevmək, insanları incitmək, qəddar olmaq, eqoist olmaq, qəddar olmaq deyil”. (17 yaş)
“Yaxşılıq gülüşdür, sevincdir, ümiddir, bir insan digərinə kömək edəndə bu müsbət bir şeydir, bu doğuşdur... Şər ölümdür, qətldir, nifrətdir, nifrətdir, istehzadır, təhqirdir, şübhədir, mənfi bir şeydir...” (17) il)
“Yaxşılıq insanları incitməmək, bütün insanlara hörmət etmək, insanları, uşaqları sevmək, insanlara hədsiz bəxş etmək, başqaları naminə həyat verməkdir. Pislik insanı incitmək, insanlara hörmət etməmək, insanları sevməmək, zülm, ədalətsizlikdir”. (17 yaş)
Epanova Lyubov
1-ci sinif üçün "Yaxşılıq və Şər" üçün sinif qeydləri
Dərs saatı 1-də"A" mövzusunda sinif« yaxşı və pis»
Hədəf: münasibətdə mənəvi mövqenin formalaşması yaxşı və pis.
Tapşırıqlar:
Müəyyənləşdirmək yaxşı və pis; əxlaq normalarını və davranış normalarını öyrənmək; keyfiyyətləri müəyyən etmək fəzilətli insan;
Etməyi öyrənin fəzilətlişüurlu hərəkətlər, könüllü olaraq, hər gün, fədakarlıqla, özünə hörmətlə;
Ünsiyyət fəaliyyətlərində təcrübə qazanın.
Komandada birləşmə, qarşılıqlı anlaşma və hərəkətlərin koordinasiyası səviyyəsini artırmaq
Əsas terminlər və anlayışlar: yaxşı və şər əsas etik anlayışlar kimi.
Təhlükəsizlik: kompüter, lüğət, multimedia proyektoru, günəş şüaları, atalar sözləri və məsəllər, çap qaydaları mehribanlıq.
Dərsin gedişatı
1. Şagirdlərin fəaliyyətinin təşkili.
Müəllim:
- Günortanız xeyir və saatınız xeyir!
Sizi görməyə çox şadam!
Yazmaq məcburiyyətində deyilik
Bu gün dərsdəyik
Sizinlə müzakirə edəcəyik.
İnsan mehribanlıq heyrətamizdir,
Və ürəkdən gələn bir təbəssüm heyrətamizdir!
Bir-birinizə gülümsəyəcəksiniz
Və sakitcə otur.
2. Giriş söhbəti.
Uşaqlar, ekrana baxın. (2 slayd)
Şəkillərin ortaq nələri var? (uşaqların fərziyyələri)
Dərsimizin mövzusunun nə olduğunu təxmin edə bilərsinizmi? (uşaqların cavabları)
Mən sizə daha bir ipucu verəcəm. (3 slayd)
Ekrana baxın. Tanış personajlar? Nağıllardan olan şəkilləri hansı ümumi mövzu birləşdirir? (uşaqların cavabları)
Uşaqlar, bugünkü mövzumuz dərs saatı« yaxşı və pis» (slayd 4)
2. Mövzu mesajı.
Müəllim: Yaxşı və həmişə pislik et
Bütün insanların gücündə.
Ancaq pislik çətinlik çəkmədən baş verir,
Yaxşılıq etmək daha çətindir.
Uşaqlar, bu gün əsas anlayışlar haqqında danışacağıq - yaxşı və pis.
Sən öyrənəcəksən:- Nə baş verdi yaxşı və pis nədir.
Niyə səy göstərməlisən yaxşılıq və pislikdən çəkin.
3. Biliklərin yenilənməsi.
Uşaqlar, yaxşı müxtəlif formalarda gəlir. Hansı? (uşaqların mülahizələri).
Slayda baxaq. (slayd 5) Yaxşıdır(xoşbəxtlik, ailə, həyat, yaxşı, ana, məhəbbət, qayğı, sevgi, gözəllik, sevinc.
olmaq nə deməkdir mehriban insan? (uşaqların cavabları) (slayd 6)
mehriban insan yaxşı işlər görür;
Hər kəsə kömək etməyə çalışır;
Başqalarının qayğısına qalır;
Başqalarına və özünüzə fayda verir;
Böyüklərə hörmət edir;
Kiçikləri qoruyur.
Yaxşı eşidə bilərsiniz - bu musiqi, şeir, incə sözlərdir. Ancaq belə bir şey var yaxşı toxunmaq, görmək, eşitmək mümkün olmayan, amma hər bir insanda olmalıdır: və sən, mən və sənin valideynlərin. Bu mehriban ürək, mehriban ruh, yaxşı sözlərçətinliyə düşənlərə kömək etmək.
Özümlə S.İ.Ozheqovun rus dili lüğətini gətirmişəm. Sözün dəqiq mənasını tapaq yaxşı(slayd 7)
Amma sözün əks təsiri də var yaxşı-(bu pislik.)
Pisliyin nə olduğunu necə başa düşürsən? Hansı insanı pis adlandırmaq olar? (Uşaqların cavabları)
Cavablarınızda səhv edib-etmədiyinizi öyrənmək üçün lüğətə baxaq. (slayd 8)
olmaq daha asandır yaxşı və ya pis?
Necə düşünürsünüz? Niyə? (uşaqların cavabları)
4. Uşaqların rəsmləri ilə tanış olmaq.
Doğuşdan bir insanın gözəllik arzusu var - Yaxşı, Həqiqət, Gözəllik.
Həyatda daha nə var?: yaxşı və ya pis? Gəlin çəkdiyiniz rəsmlərinizə baxaq. Orada nə çəkdiyinizi bizə deyin.
(Uşaq hekayələri)
Uşaqlar, sizin hər bir rəsminizdə cizgilər var yaxşı, niyə pisliklə şəkil çəkmədin? (çünki çəkmək yaxşı daha asandır)
Demək olar ki, bütün rəsmlərdə tez-tez hansı obyekt var idi? (Günəş)
sizcə niyə?
Nəticə: günəş işığın, saflığın, sülhün simvoludur, yaxşıdan)
İndi slaydlara baxaq və deyək: bu şəkillərdə nə göstərilib: yaxşı və ya pis. (slayd 9-17)
5. Günəşin yaradılması.
Həyatımız özümüzlə mübarizəyə çevrilir.
Və nə olacağınız sizdən asılı olacaq. Yaxşılıq etmək çətindir. Təsəvvür edək ki, biz günəş şüalarıyıq. İndi isə bu şüaları özümüzdə tapmağı öyrənəcəyik. (slayd 18)
İndi qruplarda günəş düzəldəcəksiniz. Sözlərlə uyğun şüaları seçmək və onları günəşə əlavə etmək lazımdır.
(Cədvəllərdə sözlərin yazıldığı şüalar var yaxşı, sevinc, sülh, təbəssüm, dostluq, mübahisə, istilik, kədər, inciklik, yoldaşlıq, nifrət, gözəllik, döyüş, sevgi)
Uşaqlar, bu günəşi kimə vermək istərdiniz və niyə?
6.Oyun anı: atalar sözü toplayın.
haqqında çoxlu atalar sözləri və məsəllər var yaxşı. Sizdən bir tapşırığı yerinə yetirməyi xahiş edəcəyəm - atalar sözləri toplayın və mənasını izah etməyə çalışın. (bu atalar sözlərini qarşınızda duran kağız vərəqlərində birləşdirin)
Xahiş edirəm xatırlayın və biçəcəksən
Nə əkdiyini unudun
Arxada yaxşılığın heç kimə yaxşılığı yoxdur
Onun üçün pisdir mehribanlıqla ödəyin
Kim pis niyyətin ardınca getsə heç bir xeyir tapmayacaq.
Yaxşılıq pisliyə qalib gələcək
Hansı atalar sözləri hazırlamısınız? (uşaqlar əzbərlədikləri atalar sözlərini adlandırır və bəzilərini izah edirlər)
Həyat verilir yaxşı əməllər.
Kişini paltar yox, o edir yaxşı əməllər.
Müəllim nəticə çıxarır:Atalar sözləri bizə öyrədir:
Yaxşı işlərə görə tərifləyin və həmişə insanların çatışmazlıqlarını görməyin;
Zarafat et - mehriban;
Səbəbləri və həyatımızda bir çox başqa faydalı şeyləri başa düşməyincə nəyisə günahlandırmağa tələsməyin.
Əla! Atalar sözləri ilə yaxşı iş.
İnsanların çoxu özünü hesab edir mehriban. Onlar inciyənlərə rəğbət bəsləyirlər, başqasının bədbəxtliyini görəndə ağlayırlar. Onlar hamının sülh və harmoniya içində yaşamasını istəyirlər. Gəlin bunu da etməyə çalışaq Yaxşı əməl.
7. Gəlin bir oyun oynayaq "Et bunu Yaxşı əməl» (qruplarda məsləhətləşin)
Necə kömək edə bilərdiniz?
Evsiz itlər və pişiklər;
İstidən saralmış çiçəklər;
Çanta daşıyan nənəsinə;
İctimai nəqliyyatda yaşlılar, xəstələr;
Yorğun ana.
8. "Sehrli sözlər" (2 dəqiqə.)
Xeyirxahlıq, mərhəmət, sevinc və başqalarına qayğı insan xoşbəxtliyinin əsasını yaradır. Edən adam başqalarına yaxşı, özünü xoşbəxt hiss edir. Başqalarına qarşı nəzakətli olmaq da belədir mehribanlıq.
Nəzakətli sözləri xatırlamağınızı təklif edirəm.
İsti bir sözdən bir buz parçası belə əriyəcək... (Çox sağ ol)
Ağac kötüyü belə eşidəndə yaşıllaşar... (Günortanız Xeyir)
Artıq yeyə bilməsək, anama deyəcəyik... (Çox sağ ol)
Oğlan nəzakətli və inkişaf etmiş, görüşəndə danışır... (Salam)
Bizi zarafatlara görə danlayanda deyirik... (Bağışlayın)
Həm Fransada, həm də Danimarkada vidalaşırlar... (Əlvida)
Yaxşı oğlanlar! Biz də bu tapşırığı yerinə yetirdik.
9. Haqqında məsəl yaxşı və pis. (4 dəq.)
Uşaqlar, növbəti slaydı baxın. (slayd 19)
Sizcə bu heyvanların mövzumuzla nə əlaqəsi var? (uşaqlar öz təxminlərini ifadə edirlər)
"İki canavar" məsəlinə baxın
İndi mən adlanan bir məsəllə tanış olmağı təklif edirəm "İki canavar". məsəl nədir? Məsəl əxlaq dərsi olan hekayədir.
(məsələyə baxarkən, müəllim mətni özü və ya yaxşı oxuyan şagirdi oxuyur (slayd 20, video)
Bir vaxtlar bir qoca nəvəsinə bir həyati həqiqəti açıb:
Hər insanda iki canavarın mübarizəsinə çox oxşar bir mübarizə var. Bir canavar pisliyi təmsil edir: paxıllıq, paxıllıq, peşmanlıq, eqoizm, şöhrətpərəstlik, yalan. Başqa bir canavar təqdim edir yaxşı: sülh, sevgi, ümid, həqiqət, mehribanlıq və sədaqət.
Babasının sözlərindən ruhunun dərinliklərinə toxunan nəvə düşünməyə başladı: və sonra soruşdu:
Sonda hansı canavar qalib gəlir?
Qoca gülümsəyərək cavab verdi:
Yedirdiyin canavar həmişə qalib gəlir.
De görüm, qoca hansı iki canavardan danışırdı?
Sizcə hansı hərəkəti etmək daha asandır?
Son cümləni necə başa düşürsən?
- Oxumalıyam? mehribanlıq?
Uzun müddət insanlar bunun üçün səy göstərdilər yaxşı və pisdən nifrət edir, və biz bir məsəl nümunəsi ilə buna əmin olduq. Bəli, olmaq asan deyil mehriban insan. Bunu ömrün boyu öyrənməlisən. Bu işdə bizə təkcə valideynlərimiz və müəllimlərimiz deyil, həm də yaşlılarımız kömək edir, yaxşı nağıllar.
Hamınız nağılları sevirsiniz. Və əsas mövzulardan biri Xalq nağılları mövzu var idi yaxşı və pis. Nağıllarda rast gəlinir yaxşı və pis qəhrəmanlar. Uşaqlar, indi gəlin hansı qəhrəmanı müəyyən etməyə çalışaq mehriban və nə pisdir. Mən sizə oyun təklif edirəm "Nağıl"
10. Oyun "Nağıl". (slayd 21-23)
Zəng edib göstərəcəm nağıl qəhrəmanı və cavab verirsən, istər yaxşı, istər pis. Əgər mehriban, sevinclə əl çalırsan, hirslənirsənsə, ovuclarınla üzünü örtürsən. (İvan Tsareviç, Ölümsüz Koşey, Qızıl balıq, Düyməcik, Karabas-Barabas, Qırmızı papaq, Qazlar-Qu quşları, Baba Yaqa, Zoluşka, Pinokkio, Tülkü Alisa, Malvina.)
Hansı qəhrəman kimi olmaq istərdiniz? Niyə? (slayd 24)
Qoy həyatınız həmişə nağıl kimi olsun.
Yer planetimizdə, əgər çox olarsa, həmişə sülh hökm sürəcək mehriban, ədalətli, vicdanlı insanlar.
Min dəfə deyə bilərsən ki, qocalara yazığım gəlir, amma heç vaxt nəqliyyatda yerini qocaya verməyin, şifahi olaraq təbiətə qayğı göstərin və zibil qutularına fikir verməyin. Bir insana kömək edir yaxşı əməllər dostluq, hörmət, nəzakət, mehribanlıq, anlayış, gülümsəmək.
11.Top oyunu: dairəvi söhbət.
O zaman özümü xoşbəxt hiss edirəm...
(hamı üçün yaxşıdır, hamı gülümsəyir və s.)
12. "Qaydalar mehribanlıq»
Sizcə hər hansı qaydalar var mehribanlıq. Qaydalar yaratmağa çalışaq "Etməyə tələsin yaxşı» . (slayd 25) (çap edilmiş qaydalar lövhədə görünür)
Elə yaxşı əməllər edin ki, yaxşı niyyətlə olsun.
Tanıdığınız və tanımadığınız insanları sevin, onları incitməyin.
Başqalarını bir-biri ilə yaxşı rəftar etməyə təşviq edin.
Et yaxşı qohumlar və dostlar üçün.
Qısqanc olma.
Zərərli olmayın.
Kobud olmayın.
Qaydalarımızı bir daha oxuyaq.
13. “Əziz” mahnısı səslənir yaxşı"
(slayd 26)
sevilmək istəyirsən
İnsanlara bunu et yaxşı
Tezliklə görəcəksiniz
Ağıllı davranırsan.
Ruhunda olan bir adam mehribanlıq, gözəl görünür, üzündə sevinc və hüzur ifadəsi, dodaqlarında şirin təbəssüm var. Gəlin bir-birimizə gülümsəyək!
Çalışacağıq ki, bu hissləri özümüzdə yetişdirək və bu qaydalara əməl edək. Və bitir sərinMəşhur nağıl personajının sözləri ilə desək, bir saat istəyirəm:
(slayd 27) "Uşaqlar, gəlin olaq mehriban»
Gündəlik nitqimizdə “pis” və “yaxşı”, “yaxşı” və “pis” sözlərindən çox istifadə edirik, hətta onların mənasını belə düşünmədən. Bu anlayışlar əxlaqi və əxlaqsızlığı ayırmağa xidmət edən əxlaqi və əxlaqi qiymətləndirmənin ən ümumiləşdirilmiş formalarını təmsil edir.
Ümumi təriflər
Qədim dövrlərdən bəri yaxşı və şər ənənəvi olaraq əsas dominant qüvvələr kimi şərh edilmişdir. Onlar şəxsiyyətsiz bir təbiətə sahibdirlər. Bu kateqoriyalar əxlaqi məsələlərin mərkəzidir. Xeyir və şərin mahiyyəti əsrlər boyu filosoflar, elm adamları, ilahiyyatçılar, sənət adamları tərəfindən öyrənilmişdir. Şər etik kateqoriyadır, məzmunca yaxşılığa ziddir.
Ümumiləşdirilmiş formada ictimai əxlaqın tələblərinə zidd olan, hər cür qınaq və qınamağa layiq olan əxlaqsız hər şeyə aiddir. Digər tərəfdən, yaxşılıq kateqoriyası insanın yüksək mənəvi dəyərini göstərən müsbət xüsusiyyət - fəzilət anlayışı ilə ayrılmaz şəkildə bağlıdır. Mənfilik fəzilətə qarşıdır.
Yaxşılığı nə təşkil edir
Xeyir anlayışı həyata töhfə verən, insanın ehtiyaclarını (həm mənəvi, həm də maddi) ödəməyə kömək edən hər şeyi ifadə edir. Bunlar təbii sərvətlər, təhsil və müxtəlif mədəniyyət obyektləridir. Üstəlik, faydalılıq həmişə yaxşılığa bərabər deyil. Məsələn, incəsənətin heç bir faydası yoxdur. Digər tərəfdən, sənaye inkişafı bəşəriyyəti ekoloji fəlakətin astanasına aparır.
Yaxşılıq mənəvi yaxşılığın bir növüdür. Əxlaqi və əxlaqi mənada bu anlayış çox vaxt “yaxşı” sözünün sinonimi kimi istifadə olunur. Bu sözlər (yaxşılıq, fayda) ən ümumi maraqları, istəkləri - həyatda nələrin baş verməli olduğunu və nəyin bəyənilməyə layiq olduğunu göstərir.
Müasir etika yaxşılıq anlayışını bir neçə fərqli, lakin əlaqəli aspektlərdə ortaya qoyur:
- Müəyyən bir hərəkətin keyfiyyəti kimi yaxşılıq.
- Müsbət xarakterli əxlaq normalarının məcmusu kimi.
- Fəaliyyətin mənəvi məqsədi kimi.
- İnsanın mənəvi keyfiyyəti kimi.
Xeyir və şər problemi: anlayışların dialektikası
Fəlsəfədə belə hesab edilir ki, yaxşı və pis kateqoriyaları bir-biri ilə sıx bağlıdır. Mütləq pis olmadığı kimi, mütləq yaxşılıq da yoxdur. Hər bir pislikdə ən azı zərrə qədər yaxşılıq, hər yaxşılıqda isə pislik elementləri var. Bundan əlavə, yaxşı və pis yerləri dəyişə bilər. Məsələn, Spartada fiziki qüsurlu yeni doğulmuş uşaqları uçuruma atırdılar. Yaponiyada isə bir vaxtlar qoca və köməksiz insanları “ölüm vadisi” deyilən yerə diri-diri aparırdılar. İndi barbarlıq deyilən şey bir vaxtlar xeyirxah iş sayılırdı.
Hətta bizim dövrümüzdə də eyni əməli eyni zamanda pis və yaxşı hesab etmək olar. Bu, birbaşa vəziyyətin kontekstindən asılıdır. Məsələn, bir polis məmuru atışmada bir seriyalı qatilin həyatına son qoyursa, bu halda cinayətkarın öldürülməsi yaxşı bir şey kimi qiymətləndiriləcəkdir.
Nə pisdir
Şər yaxşılığa zidd olan etik kateqoriyadır. Bu, əxlaqsız hərəkətlər, eləcə də digər insanlara zərər verən şəxsiyyət xüsusiyyətləri haqqında müxtəlif fikirləri ümumiləşdirir. Bu hərəkətlər və keyfiyyətlər mənəvi qınağa layiqdir. Şər cəmiyyətin və fərdin xeyrinə qarşı çıxan hər şeydir: xəstəlik, irqçilik, bürokratiya, müxtəlif cinayətlər, şovinizm, alkoqolizm, narkomaniya.
Kabbalada Yaxşı və Pis
Kabbala adlı qədim yəhudi təliminin tərəfdarları inanırlar: dünyada nə qədər yaxşı varsa, eyni miqdarda pislik də var. İnsan həm birincini, həm də ikincini qiymətləndirməli, taleyin hər hansı bir hədiyyəsini minnətdarlıqla qəbul etməlidir.
Bir qayda olaraq, insan pislikdən qaçmağa çalışır, yaxşılığa can atır. Bununla belə, Kabalistlər hesab edirlər ki, bu, tamamilə düzgün yanaşma deyil. Yaxşı və şəri bərabər qiymətləndirmək lazımdır, çünki ikincisi həyatı tarazlayan reallığın zəruri elementidir.
İnsan yaxşılığa şükür etdiyi kimi pisliyə də şükür etməlidir. Axı bu hadisələrin hər ikisi eyni məqsədlə - insanları daha yüksək inkişaf səviyyəsinə sövq etmək üçün mövcuddur. Şər ancaq ona görə mövcuddur ki, Allahın yaratdığı var olsun. Yalnız yaxşılıq olsaydı, onu nəzərə almaq mümkün olmazdı. Axı yaxşılıq Yaradanın təcəllisidir. Və bunu hiss etmək üçün insan əvvəlcə onun daxilində əks təbiətə malik olmalıdır.
Dini fikirlər
Din, xüsusən də pravoslavlıq deyir: yaxşı və şər insan həyatında müəyyənedici qüvvələrdir. Bununla razılaşmamaq çətindir. Hər bir insan özü haqqında yaxşılığa can atdığını deyir. Əgər insan özü üçün nəyin xeyirli, nəyin pis, nəyin qara və nəyin ağa qərar verməmişdirsə, deməli, o, titrək yerə addımlayır. Belə qeyri-müəyyənlik onu hər hansı mənəvi göstərişlərdən məhrum edir.
Kilsə ataları yaxşı və şəri iki bərabər prinsip kimi qəbul etmirlər. Oxşar dualizm qnostiklərin və manixeylərin azğın təlimlərində yaranmışdır. Yaradıcı güc yalnız yaxşılığa aiddir. Pislik pozğunluqdur, varlığın tam yoxluğudur. Onun heç bir müstəqil mənası yoxdur və yalnız yaxşılıq hesabına mövcuddur, onun həqiqi mahiyyətini təhrif edir.
Filosofların insan təbiəti haqqında fikirləri
Yaxşı və pis haqqında düşünmək bizi ən vacib suallardan biri üzərində düşünməyə vadar edir: hansı insan yaxşı və ya pisdir? Bəziləri onu daxili təbiətinə görə yaxşı, bəziləri isə pis hesab edir. Digərləri isə insanın nə yaxşı, nə də pis olduğuna inanırlar.
F.Nitşe insanı “şər heyvan” adlandırırdı. Russo özünün “Bərabərsizlik haqqında diskurs” əsərində yazırdı ki, insan əvvəlcə öz daxili təbiətində yaxşıdır. Onu yalnız cəmiyyət pis edir. Russonun bəyanatını ilkin günah haqqında dini təlimin və sonradan imanla xilasın əldə edilməsinin antitezisi hesab etmək olar.
İ.Kantın insandakı xeyir və şər ideyası da maraqlıdır. O, insan təbiətinin pis olduğuna inanırdı. Bu, şər yaratmaq üçün aradan qaldırıla bilməyən bir meyl ehtiva edir. Bununla belə, eyni zamanda, insanlarda yaxşılıqlar da var. Şəxsiyyətin əxlaqi tərbiyəsi bu meyllərə həyat verməkdən ibarət olmalıdır. Bu, onlara pis işlərə dağıdıcı meyllərini aradan qaldırmaq şansı verir.
Bir çox filosoflar hesab edirlər ki, əvvəlcə insan hələ də yaxşıdır. Həyatında pisliyə üstünlük verən hər kəs anomaliyadır, qaydadan istisnadır. Dünyadakı yaxşılıq və pislik sağlamlıq və xəstəlik kimi əlaqələndirilə bilər. Yaxşını seçən mənəvi cəhətdən sağlamdır. Şər insan əxlaqi xəstəlikdən, çirkinlikdən əziyyət çəkir.
Hüquq elmi nəyə əsaslanır?
Hüquqda bu fikrə əsaslanan bir prinsip var. Bu təqsirsizlik prezumpsiyasıdır. Bu konsepsiyaya görə, günahını sübut etmək üçün tutarlı dəlillər təqdim edilməyincə, şəxs günahsız sayılır. Başqa sözlə, bütün vətəndaşlar ilkin olaraq hörmətli sayılırlar - qanunları və əxlaqı pozmayan. Şəxs yalnız bir işdə - məhkəmənin qərarı ilə təqsirli bilinir. Əgər insanlar əvvəlcə pis və ya nə pis, nə də yaxşı olsaydılar, bu prinsipin heç bir mənəvi əsası olmazdı.
İnsanların mahiyyətcə yaxşı olmasının lehinə başqa bir dolayı arqument var - vicdan anlayışı. Çətin ki, kimsə vicdanlılığın hər hansı peşəkar və yaradıcı fəaliyyət üçün əvəzsiz şərt olduğunu inkar etsin. Yer planetində insanın yaratdığı hər şey onun vicdanının nəticəsidir.
“Vicdanlılıq” sözünə “yaxşılıq” sırf təmtəraqlı ifadə üçün əlavə olunurmu? Yoxsa bu təsvir olunan fenomeni müəyyən etmək üçün vacib şərtdir? Cavab burada aydındır: əgər insan daxilən yaxşılığa yönəlməsəydi, onda nə vicdan, nə də öz işini vicdanla yerinə yetirmək olmazdı.
Dünyada hansı insanlar üstünlük təşkil edir?
Hansı insanların daha çox olması sualına birmənalı cavab vermək çətindir - xeyir və ya şər. Axı, mütləq yaxşı və pis yoxdur. Hər bir şəxsiyyət hər ikisini ehtiva edir. Amma bəzən elə olur ki, insan daha çox səhv edir düzgün hərəkətlər. Və sonra onun haqqında qəzəbli olduğunu söyləyə bilərlər, baxmayaraq ki, bu onun təbiətini tam xarakterizə etməyəcəkdir. Səhvlər Homo sapiensin xas xüsusiyyətidir. Onların qarşısını almaq olmaz.
Dünyadakı yaxşı və pisi tanımaq çox vaxt çətindir. Xeyirxahlıq yad insanlardan gizlənə bilər. Misal üçün, yaxşı adam biblical prinsipini rəhbər tutaraq yaxşı işlər görür: “Sədəqə verəndə sağ əlinin nə etdiyini sol əlinə bilmə”. Digər tərəfdən, pislik həmişə daha yaxşı təşkil olunur. Pul və quldurluqla idarə olunan hər cür cinayətkar qruplar, dəstələr var. Onların “planlarının” həyata keçməsi üçün quldurlar daha yaxşı təşkilatlanmalıdırlar. Gözə çarpan olduğu üçün dünyada daha çox olduğu görünür pis insanlar.
Yaxşı ilə pisin qarşıdurması: hansı qalib gəlir?
İnsanlar tez-tez düşünürlər ki, niyə yaxşılıq pisliyə qalib gəlir. Həqiqətən də, bir çox nağıllarda və filmlərdə ədalət sonda zəfər çalır və bütün düşmənlər və mənfi personajlar layiq olduqlarını alırlar. Həyatda pis iş görmüş insan müəyyən müddətdən sonra da “hesabını ödəməlidir”. O, öz cinsləri tərəfindən cəzalandırılmasa, taleyin özü bunun öhdəsindən gələcək. Yaxşılıq və ədalət ona görə qalib gəlir ki, yaxşı şeylər yaratmaq fəallıq, mərdlik, mərdlik tələb edir. Başqa sözlə, pis olmaq həmişə asan və sadədir. Mehriban olmaq üçün səy lazımdır. Çünki pislik yoxdur yaradıcılıq, həmişə qısa ömürlü olduğu ortaya çıxır.
Oksana Seifert
GCD-nin xülasəsi hazırlıq qrupu"Yaxşı və şər nədir"
Hədəf: uşaqların anlayışlar haqqında təsəvvürlərini formalaşdırmaq « yaxşı» Və "pis", yaxşılar haqqında, yaxşı əməllər.
Tapşırıqlar:
1. Uşaqları anlayışlarla tanış etmək « yaxşı» Və "pis"
2. Pislə yaxşını ayırd etmək bacarığını inkişaf etdirin.
3. Etmək istəyini inkişaf etdirin yaxşı əməllər.
4.Ən mühüm əxlaqi dəyərlər üzərində düşün: yaxşı, dostluq, sevgi, mənəvi seçimin mürəkkəbliyi.
5. Məqsədli özünütərbiyəni təşviq edin mehribanlıq.
6. Oxu bacarıqlarını gücləndirin.
İlkin iş: şeirlər oxumaq, sənət əsərləri(V. Mayakovski "Nə çox yaxşı, Nə olsun çox pis» s., haqqında atalar sözləri, məsəllər yaxşı və pis. İnsanların yaxşı və pis davranışlarının illüstrasiyalarına baxmaq. Rəsm üçün aplikasiya hissələrinin hazırlanması.
Material: atalar sözləri və məsəllər olan plakatlar « Kişiyə xoş söz"Quraqlıqda yağış kimi", “İnsanı edən paltar deyil, onundur yaxşı əməllər» , "Etməyə tələsin yaxşı» .Yazıları olan işarələr: paxıllıq, xəsislik, kobudluq, xəyanət, müharibə, yalan, günəş, ana, təbəssüm, dostluq, müəllim, sevinc, uşaqlar, namus, sədaqət, mərdlik, sevgi, mahnı. Boş vərəq (whatman kağızı, aplikasiya detalları, rəngli kağızdan kəsin: ev, ağaclar, uşaq fiqurları, quşlar, heyvanlar, buludlar, günəş, kəpənəklər. Yapışqan - hər bir uşaq üçün bir qələm, oyuncaq tərəzi. PC, proyektor, mahnıların fonoqramları: "Əgər mehribansan» , "Barbariki", "Kosmos"
pedaqoq: Uşaqlar! Bu gün qeyri-adi bir dərsimiz var - bu barədə danışacağıq mehribanlıq. Nə çox yaxşı? Necə düşünürsünüz? (uşaqların cavabları) Hər şey yaxşıdır mehriban, gözəl. Misal üçün: günəş, təbəssüm, ana, çiçəklər, müəllim, (uşaqlar davam edir). Sonra da pislik var, sizcə bu nədir bu cür? (uşaqların cavabları). Bunun əksidir yaxşı: pis, pis, bədbəxtlik, bədbəxtlik (uşaqlar davam edir).
pedaqoq: Biz sizinlə Yer planetində yaşayırıq. Və əgər onlar planetimizdə varsa yaxşı və pis, yəni insanlar yarada bilər yaxşı və pis əməllər. Həyatınızda nə vaxt görüşdüyünüzü xatırlayın yaxşı və nə vaxt pisdir? (uşaqların cavabları). Səyahət etməyi sevirsən? Təsəvvür edək ki, siz və mən kosmosa raketlə getdik və yolumuz planetə uzanır. « Yaxşı» . Beləliklə, gözlərimizi yumaq, əllərimizi aşağı salaq, rahatlayaq (uşaqlar ifa edir, sakit musiqi səslənir). İndi gözümüzü açaq. Biz planetə düşdük yaxşıdan. Biz burada nə gördük? Gəlin fantaziya edək? (uşaqların cavabları).
Təqdimata baxın « yaxşı və pis»
pedaqoq: və indi siz və mən yalnız etmək üçün öz planetimizə qayıdacağıq yaxşı əməllər. Yenidən gözümüzü yumaq, əllərimizi aşağı salaq, rahatlayaq (musiqi səsləri). Beləliklə, geri qayıtdıq. Uşaqlar, haqqında şeirə qulaq asın yaxşı insanlar.
Kim itləri və ya digər heyvanları sevir,
Şən pişiklər və qayğısız balalar,
Kim həm keçini, həm də eşşəyi sevə bilər,
O, heç vaxt insanlara zərər verməz.
(R. Seph)
pedaqoq: Deməli, necə bir insana zəng etmək olar mehriban? (uşaqların cavabları). Xülasə etmək, yaxşı insan odur insanları sevən və çətin anlarında onlara kömək etməyə hazır olan. mehriban insan quşları və heyvanları sevir, onlara qış soyuğunda sağ qalmağa kömək edir. mehriban insan yoldaşlarla və böyüklərlə ünsiyyətdə səliqəli geyinməyə, nəzakətli və hörmətli olmağa çalışır. Nə qədər istifadə etdiyinizi xatırlayın? yaxşı sözlər, onlara da deyilir "sehrli sözlər" (uşaqların cavabları).İndi atalar sözünə qulaq asın: Kişiyə xoş söz quraqlıqda yağış kimi. Onun mənasını necə başa düşürsən? (uşaqların cavabları). Amma təkcə söz deyil, əməl də olmalıdır mehriban.Necə ki, atalar sözü deyir: İnsanı edən paltar deyil, onu edir yaxşı əməllər. Həm də yadda saxlamaq lazımdır ki, başladığınız iş başa çatmalıdır. Düşün və mənə de ki, hansı mehriban küçədə, nəqliyyatda, təbiətdə bir şey edə bilərsiniz (uşaqların cavabları). Sizcə olmaq çətindir mehriban? (uşaqların cavabları). Bunun üçün nəyə ehtiyacınız var? (mehriban ruh, mehriban ürək) .
Bədən tərbiyəsi. ( qrup"Barbariki" - "Nə belə mehribanlıq» ) uşaqlar rəqs edirlər.
pedaqoq: Uşaqlar, A. Bartonun şeirinə qulaq asın "Vovka - yaxşı ruh» .
Dünən Sadovaya ilə gəzirdim,
Mən çox təəccübləndim
Ağbaş oğlan
Pəncərədən mənə qışqırdı:
İLƏ Sabahınız xeyir! İLƏ Sabahınız xeyir!
soruşdum: - Bu mənim üçündür?
Pəncərəyə baxıb gülümsədi
Başqasına qışqırın:
İLƏ Sabahınız xeyir! İLƏ Sabahınız xeyir!
Uşaqlar və böyüklər üçün
Oğlan əlini yellədi
Onu indi tanıyacağıq:
Bu Vovkadır - bəli bu cür!
pedaqoq: Ruhun şad olsun eyni mehriban, bu şeirin qəhrəmanı kimi. Hamınız nağılları sevirsiniz. Görüşürlər yaxşı və pis qəhrəmanlar. İndi bir oyun oynayacağıq. Nağıl qəhrəmanı olsa, onun şəklini göstərərəm mehriban- əl çalırsan, hirslənirsənsə çöməlib üzünü əlinlə örtürsən. (İvan Tsareviç, Ölməz Kaşçey, Qızıl balıq, Düyməcik, Karabas-Barabas, Qırmızı papaq, Qazlar-Qu quşları, Baba Yaqa, Zoluşka, Malvina) Hansı qəhrəman kimi olmaq istərdiniz? (uşaqların cavabları) Təsəvvür edək ki, hər birinizin kiçik bir günəşi var - bu mehribanlıq. Özünüzün və yaxınlarınızın buna həqiqətən ehtiyacı var. Axı, günəş kimi isinmək üçün sevin və kömək edin. Sizcə dünyada daha çox nə var? yaxşı və ya pis? (uşaqların cavabları). Bəlkə bəzi köhnə tərəzilər bunu öyrənməyə kömək edəcək? (Müəllim fincan tərəzisini göstərir). Tərəzinin bir tərəfinə qoyacağıq "pis" (yazıları olan işarələr: kədər, müharibə, bədbəxtlik, kobudluq və s., digər tərəfdən - « yaxşı» (günəş, bahar, ana, dürüstlük, vəfa, təbəssüm və s.). Pisliyə qalib gəlmək üçün tərəzinin üstündə durmağa çalışmalıyıq yaxşı. (uşaqlar bir-bir tərəziyə yaxınlaşır, onların işarələrini yazılarla oxuyur, sözün mənasını izah edir və işarəni qaba qoyurlar. Tezliklə tərəzi « yaxşıdan» tərəzi atın "pis")
pedaqoq: Görürsünüz, uşaqlar, pisliyi necə məğlub edə bilərsiniz. Həyatda da belədir: damcılar yaxşıdan, birləşir, dərəyə çevrilir, axınlar - çaya, çaylar - dənizə yaxşıdan. İnsan geridə qalanda yaxşıdır yaxşı izlə.Bir müdrik adam fərq etdi: İnsan ev tikib, bağ salıb, övlad böyütsə, boşuna yaşamamışdır. İndi də ortaq bir şeyi edək Yaxşı əməl? (uşaqların cavabları)
Hər bir uşaq əvvəlcədən hazırlanmış aplikasiya detallarını whatman kağızının boş vərəqinə yapışdırır.: ev, ağaclar, uşaq fiqurları, quşlar, heyvanlar, buludlar, günəş, kəpənəklər. ("Pişik Leopoldun mahnısı" musiqisi səslənir) Gözəl bir şəkil olduğu ortaya çıxdı.
pedaqoq: Uşaqlar, şəklimizi necə adlandırmalıyıq? uşaqların cavabları (Bu dünya necə də gözəldir, Xeyirxahlıq, Dünya)
pedaqoq: edərkən özünüzü necə hiss etdiniz Yaxşı əməl? (uşaqların cavabları). Et yaxşıçox gözəl və xoşbəxt! Siz hələ uşaqlarsınız, amma qarşıda daha çox şey var yaxşı əməllər! Siz Yer planetimizi gözəl və gözəl edəcəksiniz yaxşı!
- " onclick="window.open(this.href," win2 false qaytarır > Çap et
- E-poçt
uşaqlar üçün yaxşı və pis
Bir gün qızım məndən yaxşılıq haqqında soruşdu.
Mən onu möhkəm qucaqlayıb hekayəyə başladım.
Həyat xeyirlə şər arasında daimi mübarizədir. Çox vaxt pisliyə qalib gəlmək mümkün deyil, o, daim qalib gəlir. Görürsən ki, rəzil və məkrli, nahaq yolla zirvələrə çatmış fırıldaqçı yüksək ehtiramla qarşılanır, ürəyi açıq, qəlbi təmiz olan namuslu insan isə yoxsulluq içində yaşayır. Hər bir yaxşılıq üçün min bir pislik vardır. Ona görə də yaxşılığın həyatda öz yolunu tutması çox çətindir.
Ancaq ümidsiz olmayın. Xeyirxah əməl böyük dəyərə malikdir və davamlıdır. Bu, yeni cücərtilər verə bilən toxumdur, ver yeni həyat, insanı xoşbəxt etmək. Pis əməllər keçici və boşdur və onları edənə ancaq müvəqqəti sevinc bəxş edir və bundan sonra mütləq əzaba çevrilir.
Məsələn, var-dövlətə təşnə olan insan ona nahaq yollarla nail olur. Alt xətt həyat yolu belə zəngin insan öz əməllərinin cəzası ilə tamamlanır. Bir çox hallarda namussuz insanlar bədbəxt olurlar, onların ailəsi, sadiq dostları, sevən qohumları olmur. Həyatlarını tamamilə tək, qəzəbli, çarəsiz yaşayırlar. Bu, "asan" pul xərcləmək ləzzətində yaşadığı "xoşbəxt" illərin cəzasıdır.
Yaxşı insan halal zəhmətlə pul qazanar. Ömrü boyu onu olduğu kimi qiymətləndirən, onu sevən ailəsi, dostları və yaxın tanışları qazanır. Xeyirxah insanın yaratmağa qadir olan “qızıl” əlləri var. Hərəkətləri ilə ətrafındakıları sevindirir və dünyaya fayda gətirir.
İndi xeyirlə şərin mübarizəsi şiddətlənib. Yaxşı insanlar getdikcə azalır və pislik daha tez-tez qalib gəlir. Qələbə qaranlıq qüvvələr hər yerdə görünür: nikahlar pozulur, vicdansızlar rəhbər vəzifələr tutur, savadsızlıq dünyanı idarə edir. İnsanlar daha az oxumağa, özlərini inkişaf etdirməyə, öz üzərində işləməyə, daha çox pul və şöhrət arzulamağa başladılar, yalnız özləri üçün yaşamağa başladılar. Bu çox pisdir. Ancaq təslim olmaq və başqaları kimi olmaq lazım deyil, daha yaxşı olmaq üçün səy göstərməlisiniz.
Yol tikanlı olsun. Şər yolu seçmiş dostlarınız rifah və hədsiz həzzlə dolu ömür sürsünlər. Onlara paxıllıq etməməli və taledən gileylənməməlisən. Qırılmaq və gülməli istəklərə təslim olmaq lazım deyil. Unutmayın, çətinliklər keçəcək, səbr və iş sizə və ətrafınızdakılara bir anlıq qazancdan daha çox fayda gətirəcək. Və ən əsası, özünüzlə harmoniyada yaşayaraq xoşbəxt olacaqsınız.
