Hər bir tələbə nitq hissəsi kimi sifətin təhlilini bilməlidir. Məlumdur ki, bu nitq hissəsi nitqimizə əlavə emosional və rəngarəng çalarlar qataraq onu daha zəngin və gərgin edir. Bu təhlil ibtidai siniflərdə öyrənilməyə başlayır, lakin zaman keçdikcə sxem mürəkkəbləşir və bu, daha ətraflı təhlil və təhlil aparmağa imkan verir.
Təhlil üçün göstərişlər
Morfoloji təhlili düzgün aparmaq üçün onun konturunu və sifətin nitq hissəsi kimi təhlil edilməsinə dair göstərişləri bilmək lazımdır. Məsələn, nitq hissəsini müəyyənləşdirin, sonra onun morfoloji xüsusiyyətlərini və cümlədəki funksiyasını göstərin.
Təhlil planı:
- Göstərilən sözün hansı nitq hissəsinə aid olduğunu müəyyənləşdirin və sübut edin.
- Bu sözün təhlil üçün verilmiş ilkin formasını yazın.
- Verilmiş sözün daimi morfoloji xüsusiyyətlərini göstərin.
- Uyğun olmayan qrammatik xüsusiyyətləri göstərin.
- Verilmiş sözün sintaktik rolu.
İstənilən morfoloji təhlil həmişə təhlil olunan sözün nitq hissəsinin müəyyən edilməsindən başlayır. Əgər sifətdirsə, o zaman göstərilməlidir. Yadda saxlamaq lazımdır ki, bu, nitqin müstəqil və ya əhəmiyyətli hissəsidir və bu, mütləq mövzunun bəzi atributunu ifadə edir. Burada təhlil edilən bu sözün sifət olduğunu sübut edəcək sual verə bilərsiniz. Təhlil üçün belə sözlər aşağıdakı suallara cavab verir: hansı? hansı? hansı?, həmçinin kimin? nə? nə? Onlar nədirlər?
Nitq hissəsini təyin etdikdən sonra təhlil olunan söz olmalıdır ilkin formaya salın. Sifət üçün ilkin forma verilmiş sözdür ki, bu da kişi cinsində və təkdə yazılmalıdır.
Təhlilin növbəti mərhələsi onun qrammatik xüsusiyyətlərini müəyyən etməkdir. Tipik olaraq, təhlil dəyərə görə dərəcələri və keyfiyyətcə, onda müvafiq olaraq müqayisə dərəcəsini ehtiva edən sabit xüsusiyyətlərdən başlayır.
Dəyəri ilə yerlər Hər bir məktəbliyə məlum olan və məktəb dərsliklərində tapıla bilən:
- Yüksək keyfiyyət.
- qohum.
- Sahibkar.
qohum obyektin hazırlandığı materialı, yeri və ya vaxtı göstərin. Məsələn, saman papaq samandan papaqdır, yaz yağışı yazda yağan yağışdır, məktəb sahəsi məktəbə aid olan saytdır.
Sahibkarlar kiməsə və ya nəyəsə məxsusluğu bildirmək. Bu cür sözlər adətən “kimin?” sualına cavab verir. Məsələn, tülkü quyruğu tülküyə məxsus quyruqdur, bacı yaylığı bacı yaylığıdır.
Keyfiyyət obyektin xüsusiyyətlərini vermək, onun görünüşünü və rəngini təsvir etmək. Məsələn, nazik bir qələm, mavi lent. Keyfiyyət iki dərəcə müqayisə formalaşdırır:
- Əla.
- Müqayisəli.
Üstünlük mütləq iki formaya malikdir: sadə və mürəkkəb. Birincisi aşağıdakı sxem üzrə düzəlir: ilkin formada olan sifət + şəkilçi olan -eyş və ya -ayş. Məsələn, əla - ən əla. Mürəkkəb forma sifətin adından ilkin formada sözlərin əlavə edilməsi ilə düzəlir: ən, ən, ən azı, hamısı, hər şey. Məsələn, ən hündür, hər şeydən əvvəl.
müqayisəli Onun da iki forması var: sadə və mürəkkəb. Sadə forma ilkin formada olmalı olan bu nitq hissəsinə -ey, -ee, -e, -şe kimi şəkilçilərin əlavə edilməsi ilə əmələ gəlir. Məsələn, qəzəbli daha qəzəblidir. Mürəkkəb forma ilkin formada olan sifətə az və ya çox kimi sözlərin əlavə edilməsi ilə əmələ gəlir. Məsələn, daha xeyirxah, daha az pis. Sifət keyfiyyətlidirsə, onun forması müəyyən edilməlidir: qısa və ya tam. Keyfiyyətli olanların qısa forması sonluğun kəsilməsi ilə əmələ gəlir. Məsələn, alçaq aşağı, alçaq aşağı, alçaq aşağı, alçaq aşağıdır.
Qeyri-sabit xüsusiyyətləri müəyyən etmək üçün mətndə və ya cümlədə istinad etdiyi adı tapmağa dəyər. Məlumdur ki, sifət isimlə bir neçə cəhətdən uzlaşır ki, bu da dəyişir. Qeyri-daimi əlamətlər bunlardır:
- Nömrə.
- Case.
Son mərhələdə təhlil olunan sözün sintaktik funksiyası göstərilir. Çox vaxt sifət dəyişdiricidir, lakin daha az hallarda mürəkkəb nominal predikatın bir hissəsi ola bilər. Məsələn, otağın ortasında uzun (tərif) bir masa dayandı. Qız gözəl idi (mürəkkəb isim predikatı).
Morfoloji analiz nümunəsi
I. Qısa (quyruq) – sifət. “Qısa” sözü obyektin xüsusiyyətini bildirir. Quyruğu (nə?) qısadır.
N. f. - qısa.
II. “Qısa” sözünün morfoloji xüsusiyyətləri.
Daimi əlamətlər: keyfiyyət, müqayisəli dərəcə, tam forma.
Dəyişən əlamətlər: kişi(hansı), tək (bir), nominativ (nə? qısa quyruq).
III. Quyruq (nə?) qısadır (tərif).
Morfoloji analiz təkmilləşdirməyə imkan verir qrammatik söz təhlili bacarıqları. Bu növ işə başlamazdan əvvəl bu nitq hissəsinin qrammatik xüsusiyyətlərini öyrənmək lazımdır.
Həmişə xatırlamağa dəyər ki, sifətləri yalnız bir cümlədə verilmişsə təhlil edə bilərsiniz, çünki göstərilən sözü kontekstsiz düzgün təhlil etmək mümkün deyil.
Morfoloji təhlil zamanı ən çox “3” rəqəmi ilə vurğulanan qeyd olunan söz dəyişdirilmədən mətndən çıxarılır. Əgər ön sözlə işlənirsə, əgər ön söz sifətə də aiddirsə, onlar birlikdə yazılır. Əgər ön söz ismə və ya başqa nitq hissəsinə aiddirsə, o zaman onu yazmaq olmaz. Sifətin qrammatik xüsusiyyətlərini öyrənməklə belə təhlili aparmaq çətin olmayacaq.
Video
Bu videoda sifətin şifahi morfoloji təhlili nümunəsi var.
GAPOU SO "Saratov Regional Pedaqoji Kolleci"
Rus dili dərsi
mövzusunda:
Saratov 2015
Dərsin xülasəsi
Mövzu üzrə 4 "A" sinfində rus dili:
“Sifətin nitq hissəsi kimi təhlili”
Mövzu“Sifətin nitq hissəsi kimi təhlili”
Hədəf:
Sifətləri nitq hissələri kimi təhlil etmək bacarığını inkişaf etdirin
UUD:
Koqnitiv: obyektlərin məlum anlayışlara aid edilməsi; məntiqi mülahizə zəncirinin qurulması, sübut; istinad ədəbiyyatından istifadə etmək bacarığı;
Ünsiyyətcil: yerinə yetirilən hərəkətlərin məzmununun şifahi nümayişi, zehni hərəkətlərin və anlayışların daxili müstəviyə köçürülməsi;
Tənzimləyici: təhsil fəaliyyətinin məqsədinin müəyyən edilməsi; fəaliyyətin nəticəsi ilə normativ tələb arasında uyğunsuzluğun qeydə alınması;
Şəxsi: öyrənməyə məsuliyyətli münasibət.
Avadanlıq:
Təqdimat, dərslik.
Əsas anlayışlar:
Sifət; isim.
Fənlərarası əlaqələr:
Rus dili
Resurslar
Əsas:
Əlavə:
L. F. Klimanova, L. A. Vinogradskaya, V. G. Qoretski. Rus dili: 4-cü sinif üçün dərslik: 2 hissədə - Moskva: Prosveshchenie nəşriyyatı, 2012. 2-ci hissə
Təqdimat
Kosmosun təşkili
Frontal.
I. Təşkilati məqam( 5 dəqiqə)
- Hamının dərsə hazır olub olmadığını yoxlayaq. Hazırsan? Əla. Gəlin bir-birimizə gülümsəyək. Yaxşı, otur.
- Salam, mənim adım Ekaterina Igorevna və bu gün sizə rus dili dərsi keçəcəyəm.
Şagirdlər dərsə hazır olduqlarını yoxlayırlar.
II. Biliklərin yenilənməsi.
(7 dəq)
1. Orfoqrafiya dəqiqəsi.
AMMA MO ÇOYA ÇKA PE BELO LEN EDİN
Uşaqlar, baxın, sözlərimiz dağıldı, mən indi bir şeir oxuyacağam, siz diqqətlə qulaq asın və sonra mənə tapşırığımızın nə olduğunu söyləyin.
Görün nə oldu -
Beləliklə, sözlər dağıldı
İndi onları tanımağı çətinləşdirən nədir -
Nə və kim? Harada? Oh!
Bəlkə yenə işləyəcək
Sözləri geri götürməliyikmi?
Yaxşı, bizim vəzifəmiz nədir?(sözlər düzəldin)
Hansı sözləri aldınız??(süd, gecə, qızı, soba, dələ, lent, lob, nöqtə)
Bu sözlərin ortaq cəhəti nədir?(b- olmadan yazılan hərf birləşmələri yumşaq işarə)
ъ olmadan başqa hansı hərf birləşmələri yazılır?(chn, schn, nsch, nch)
Noutbuklarınızı açın və nömrəni yazın.
Mən sizə sözləri diktə edəcəyəm, siz onları yazıb hərf birləşmələrinin altını çəkəcəksiniz. (Bir şagird lövhədə işləyir)
Güclü, dəqiq, əlbəttə ki, köməkçi, aldadıcı, hamam xidmətçisi, fanat, tip.
Hansı söz çatışmır?(Azarkeş) Niyə?(ь ilə yazılır)
2. Kartlardan istifadə etməklə işləyin.
Tələffüz olunmayan samitli sözlə əvəz edin.
vicdansız(vicdansız) əmr etməyi sevən(həddindən artıq) , kədərli(kədərli) , daim paxıllıq(paxıl) , məşhur(məşhur) zərər vurmağa qadirdir(təhlükəli), yazılmayıb(şifahi ), eyni yaşda olan insanlar(yaşıdları).
Hansı söz artıq ola bilər?(təhlükəli - tələffüz olunmayan samit yoxdur)
Müəllimlər dinləyir.
Şeir dinləyin.
Suallara cavab vermək.
Dəftərlərini açırlar.
Sözləri yazın.
Suallara cavab vermək.
Kartlardan istifadə edərək tapşırığı yerinə yetirin.
Ι II .Fəaliyyət üçün öz müqəddəratını təyinetmə.
( 5 dəqiqə)
Lövhədə yazılmış sözlər arasından sifəti tapın.(güclü)
Sözü nitq hissəsi kimi təsvir edin.
Suallara cavab vermək.
Dərsin mövzusunu oxuyun, dərsin məqsədini formalaşdırın.
Dərsin məqsədini formalaşdırmaq.
I V. Dərsin mövzusu üzərində işləmək.
(10 dəq)
Sifətlər necə dəyişir? (cinsə görə (yalnız tək), nömrələr və hallar - nömrə, cins və hal isimdən asılıdırsifətin istinad etdiyi.)
Dərsliyə uyğun işləyin.
66-cı səhifədə Anyanın təhlili necə apardığını oxuyun.
Sifətin cinsini, sayını və halını necə təyin etdi?(Anya yalnız sifəti təhlil etdi; ona asılı isim lazımdır)
Bu o deməkdir ki, sifətin təhlili zamanı onun asılı olduğu isimlə birlikdə yazılmalıdır.
Analizlərin necə aparıldığına baxın.Məşq 113 səh.66
Sifətlərin təhlilində səhvləri tapın. Gəlin onları düzəldək.
Düzgün təhlil aparın.
67-ci səhifədəki 114-cü məşqə keçin. Tapşırığı oxuyun.
“isim+isim” ifadəsini tapın.(ağ ev, gözəl ev, canlı möcüzə, isti möcüzə, tüklü möcüzə, qızıl möcüzə)
İlk 2 sözü frontal, qalanlarını müstəqil təhlil edirik.
Suallara cavab vermək.
Dərslik ilə işləmək.
Suallara cavab vermək.
Məşq edin.
V. Dinamik fasilə.
VI.Öyrənilən materialın konsolidasiyası.
(10 dəq)
Hansı quş?
Gözəl qış günüdür. Çöldə yüngül şaxta var. Parlaq günəşin şüaları altında qar parıldayır. Sevimli quş Milad ağacının tikanlı budağında oturur. Mən ona daha yaxşı baxmaq istəyirəm. Möhtəşəm! Başında qara papaq var. Qısa boynuna qalstuk bağladı. Arxa, qanad və quyruq sarıdır. Və nə parlaq döş! Sarı jiletli quş kimi. Quşun dimdiyi nazikdir. Pəncərəmə qədər uçdu. Çevik quş ləzzətli donuz yağı ilə ziyafət etdi və şən bir mahnı oxudu: si-si-si. təxmin etdin? Bu…
Gəlin mətni oxuyaq.
Onların asılı olduğu sifətlərin və isimlərin altını çəkin.
İfadələrdəki sifətləri sıralayınparlaq günəş, tikanlı budaqda, qısa boyunda nitqin bir hissəsi kimi.
İmtahan.
67-ci səhifədəki 115-ci məşqə keçin. Tapşırığı oxuyun.
Məşqi tamamladıqdan sonra. 115 yekunlaşdırır.
isim nədir?( isim - obyekti bildirən və suallarına cavab verən nitq hissəsi kim? Nə?)
Sifət nədir?( ad sifət - ifadə edən müstəqil nitq hissəsi obyektin xassəsi və “hansı”, “hansı” sualına cavab “hansı”, “kimin”. )
Necə oxşardırlar?( bunlar müstəqil nitq hissələridir ) . Fərq nədir?( müxtəlif suallara cavab verirlər - isim. ÜST? Nə?, adj. Hansı? Hansı? Hansı? isim Obyekti işarələyin və sifət. əlaməti göstərir )
Mətni oxuyun.
Sifətləri nitq hissələri kimi təhlil edin.
Tamamlanmış tapşırığı yoxlayın.
Tapşırığı oxuyun.
Suallara cavab vermək.
VII. Refleksiya.
(5 dəqiqə)
Şeiri oxu. Mətndən “sifət + isim” ifadələrini yazın, sifətləri sıralayın.
"Kiskino kədəri"
Pişik dəhlizdə ağlayır.
Onun var
Böyük kədər:
Yazıq Pussy
vermə
Oğurlamaq
Kolbasa!
B.Zaxoder
Şeir oxu. Sifəti təhlil edirlər.
VIII .Ümumiləşdirmə.
(2 dəqiqə)
Sinifdə nəyi nəzərdən keçirdik?
Tapşırıqları yerinə yetirərkən hansı çətinliklərlə üzləşdiniz?
Özünüzü nəyə görə tərifləyə bilərsiniz?
Suallara cavab vermək.
IX.Ev tapşırığı.
Ev tapşırığını gündəliyə yazın.
Sifətin təhlili planı
| I | Nitq hissəsi, ümumi qrammatik məna və sual. | ||
| II | İlkin forma (kişi, tək, nominativ hal). Morfoloji xüsusiyyətləri: | ||
| A | Daimi morfoloji xüsusiyyətlər: mənaya görə dərəcə (keyfiyyət, nisbi, yiyəlik). | ||
| B | Dəyişən morfoloji xüsusiyyətlər: | ||
| 1 | yalnız keyfiyyət sifətləri üçün: | ||
| a) müqayisə dərəcəsi (müsbət, müqayisəli, üstün); b) tam və ya qısa formada; |
|||
| 2 | say, cins (tək), hal. | ||
| III | Cümlədəki rol(bu cümlədəki sifət cümlənin hansı hissəsidir). | ||
Sifətlərin təhlilinə nümunələr
Üzdükdən sonra cənub günəşindən isti olan qumun üzərinə uzandıq(Nağıbin).
(Üstündə) isti (qum)
- Sifət; obyektin atributunu bildirir, suala cavab verir (qumda) hansı?
- N. f. - isti.
isti) və qısa forma ( isti);
B) Dəyişkən morfoloji əlamətlər: müsbət dərəcədə, tam formada, tək, kişi cinsi, ön söz halında işlənir.
(Kimdən) cənub (günəş)
- Sifət; obyektin işarəsini bildirir, suala cavab verir (günəşdən) hansı?
- N. f. - cənub.
A) Daimi morfoloji xüsusiyyətlər: nisbi sifət;
B) Dəyişkən morfoloji əlamətlər: tək, cins, cinsiyyət halında işlənir. - Bir cümlədə tərif kimi xidmət edir.
Bolqarıstan yaxşı ölkədir, amma Rusiya ən yaxşısıdır(İsakovski).
yaxşı
- Sifət; obyektin xüsusiyyətini bildirir, suala cavab verir (ölkə) nə?
- N. f. - yaxşı.
A) Daimi morfoloji xüsusiyyətlər: keyfiyyət sifət; müqayisə dərəcələri var ( daha yaxşı) və qısa forma ( yaxşı);
B) Dəyişkən morfoloji əlamətlər: müsbət dərəcədə, qısa formada, tək, qadın cinsində işlənir.
daha yaxşı
- Sifət; obyektin xüsusiyyətini bildirir, suala cavab verir (Rusiya) nə?
- N. f. - yaxşı.
A) Sabit morfoloji əlamətlər: keyfiyyət sifət; keyfiyyətli sifət; müqayisə dərəcələri var ( daha yaxşı), qısa forma ( yaxşı);
B) Dəyişən morfoloji əlamətlər: müqayisəli dərəcədə işlənir (sadə formada). - Cümlədə predikatın nominal hissəsi kimi xidmət edir.
Nikifor bacısının sözlərinə cavab vermədən çiyinlərini çəkdi və çiyinlərini çəkdi.(Melnikov-Peçerski).
(üstündə) bacılar (sözlər)
- Sifət; obyektin xüsusiyyətini bildirir, suala cavab verir (sözlə) kimin?
- N. f. - bacılar.
A) Sabit morfoloji əlamətlər: yiyəlik sifət;
B) Dəyişən morfoloji əlamətlər: istifadə olunur cəm, ittiham halı. - Bir cümlədə tərif kimi xidmət edir.
Mövzu üçün tapşırıq “3.3.4. Sifətlərin morfoloji təhlili”
- 3.3.1. Sifət anlayışı. Sifətlərin morfoloji xüsusiyyətləri. Sifətlərin sinifləri
Məcburi hissə məktəb kurikulumu rus dilində digər nitq hissələrinin morfoloji təhlili. Şagirdlər onunla elə erkən tanış olmağa başlayırlar ibtidai məktəb, və orta məktəbə qədər belə vəzifələrə tez-tez rast gəlinir.
Tərif
Morfoloji təhlil sözügedən leksik vahidin hansı nitq hissəsinə aid olduğunun müəyyən edilməsi və onun əsas xüsusiyyətlərinin təsviridir.
Bu tip tapşırıq bir sıra səbəblərə görə məktəblilər üçün müəyyən çətinlik yaradır:
- Nitq hissələri haqqında aydın fikirlərin olmaması və ya nitqin bir hissəsinin digərindən necə fərqləndiyini tam/qismən bilməmək.
- Nitqin hər bir hissəsi ilə əlaqəli çoxlu morfoloji xüsusiyyətləri xatırlamaq ehtiyacı.
- Morfologiya ilə yanaşı, cümlədə sözün sintaktik rolunu da müəyyən etmək lazımdır, çünki bu, uşaqların tez-tez nitq hissələri ilə qarışdırdığı cümlə üzvləri haqqında bilik tələb edir.
Beləliklə, bu, rus dilinin nəzəriyyəsinin bir neçə kifayət qədər geniş bölməsini öyrətmək üçün universal bir vasitədir, buna görə də çox elmi təbiətinə və sonrakı həyatda tələbatın tam olmamasına baxmayaraq, ondan imtina etmirlər.
Morfologiya nədir
Bu tapşırığın üstünlüklərini hər hansı bir nümunədə görmək asandır.
Uyğun xüsusiyyətlər üçün morfoloji xüsusiyyətləri sizə lazım olacaq:
- konjugasiyanı təyin etmək;
- növləri adlandırmaq;
- refleksiv feli və ya refleksiv olmayanı göstərin;
- əhval;
- nömrəni müəyyənləşdirin (istənilən vaxt);
- zəruri hallarda vaxtı, şəxsi və cinsini adlandırın;
- cümlədəki sintaktik rolu xarakterizə edin.
Başqa sözlə, fel, onun növləri, birləşmələri və əhval-ruhiyyələri haqqında hər şeyi bilməlisiniz.
Morfoloji analiz eyni zamanda bütün mövzuları öyrədən unikal sintetik tapşırıqdır. Bu, tələbənin biliklərindəki boşluqları asanlıqla müəyyən etməyə imkan verir və hansı mövzunun vaxtilə az öyrənildiyini və ya unudulduğunu göstərir.
Ölkəmizdə rus dilinin tədrisi sistemi materialın tədricən mürəkkəbləşməsinə və nitq hissələri haqqında artıq formalaşmış fikirlərin genişləndirilməsinə əsaslanır.
Beləliklə, ibtidai məktəbdə uşaqlar ismin, felin və sifətin nə olduğunu, bu nitq hissələrinin hər birinin hansı suallara cavab verdiyini və cümlədə hansı rol oynadığını öyrənirlər. Bir neçə il ərzində bu mövzular möhkəm şəkildə qurulmuş və dəqiqləşdirilmişdir. Eyni zamanda, uşaqlar konyuqasiyaları və declensiyaları öyrənir və onları düzgün müəyyənləşdirməyi öyrənirlər. Və yalnız bundan sonra morfoloji təhlili necə aparmağı öyrətməyə başlayırlar.
Onun elementləri hələ 4-cü sinifdə təqdim oluna bilər. Sözün morfoloji təhlili nədir?5-ci sinif dolğun şəkildə öyrənməyə və icra etməyə başlayır. 6-cı sinifdə uşaqlar sifət, feil, rəqəm və əvəzliklərin təhlili ilə tanış olurlar. 7-ci sinifdə iştirakçı və gerundlar, həmçinin zərflər və funksional nitq hissələri öyrənilir.
Vacibdir! Zərflərin və digər nitq hissələrinin morfoloji təhlili təkcə bu və ya digər nitq hissəsinə aid bütün materialı yaxşı mənimsəmiş tələbələr üçün çətin deyil.
Aydındır ki, şagird əhval-ruhiyyənin nə olduğunu və onların bir-birindən nə ilə fərqləndiyini başa düşmürsə, o zaman feli yüksək keyfiyyətli və səhvsiz təhlil edə bilməyəcək. Bu zaman dərsliyin həmin mövzuların keçdiyi fəsillərinə yenidən müraciət etmək tövsiyə olunur.
Aşağıda rus dilinin müstəqil nitq hissələrinin cədvəli verilmişdir.
| Hansı suala cavab verir? | İlkin forma | Daimi əlamətlər | Dəyişən əlamətlər | Sintaktik rol |
| isim | ||||
| ÜST? Nə? (və bütün mümkün hal formaları) | Nominativ hal tək nömrələri | Düzgün və ya ümumi isim; canlı və ya cansız; cins (yalnız cəm forması olan isimlər istisna olmaqla); meyl. | Dava, nömrə | Cümlədə subyekt və ya obyektdir. Bəzən predikat ola bilər. |
| Sifət | ||||
| Hansı? Nə? (və cins və say fərqləri) | Nominativ hal tək h. ər bir növ | Boşalma (keyfiyyət, nisbi, sahiblik). | Case; nömrə; cins (vahidlərlə); keyfiyyətcə olanlar üçün əlavə olaraq: müqayisə dərəcəsi; forma (qısa və ya uzun). | Bir cümlədə tərifdir. Predikat kimi çıxış edə bilər. |
| Fe'l | ||||
| Nə etməli? Nə etməli? (zaman, cins və say fərqləri) | Məsdər (Nə etməli? və ya Nə etməli sualına cavab verir) | Baxış; konyuqasiya; geri ödəmə; keçidlilik. | Əhval-ruhiyyə; vahidlər və ya cəm; vaxt, şəxs və cins (mövcud olduqda göstərilir) | Bu cümlədə predikatdır. Nadir hallarda subyekt kimi çıxış edə bilər. |
| Rəqəm | ||||
| Nə qədər? Hansı qaydasındadır? | Nominativ | Sadə və ya mürəkkəb; kəmiyyət və ya sıra; kəmiyyət üçün bütöv, kəsr və ya kollektivi göstərin. | Case; sayı və cinsi (əgər varsa) | Tez-tez ismə istinad edir və onunla birlikdə cümlənin bir hissəsidir. Subyekt, predikat, tərif kimi çıxış edə bilər. |
| əvəzlik | ||||
| ÜST? Nə? Hansı? Harada? Nə qədər? Harada? | Nominativ hal tək nömrələri. | Boşalma; üz (şəxsi) | Case; sayı və cins (varsa) | Subyekt, predikat, tərif, hal, əlavə kimi çıxış edə bilər. |
| İştirak | ||||
| Hansı? Nə? (və cins və say üzrə dəyişikliklər) | Nominativ hal tək ərin nömrələri cins (hansı feldən əmələ gəldiyini göstərin) | Aktiv və ya passiv; vaxt; görünüş; geri ödəmə. | Nömrə; cins (vahidlərlə); üçün passiv iştirakçılar formanı göstərin (tam və ya qısa); tam olanlar üçün işi göstərin. | Cümlədə dəyişdirici və ya predikatdır. Subyekt və ya obyekt kimi çıxış edə bilər. |
| İştirak | ||||
| Nə edirsən? Sən nə etdin? | Xeyr (alma felini göstərin) | Tip (mükəmməl və ya qeyri-kamil), təkrarlanma, dəyişməzlik. | ||
| Zərf | ||||
| Harada? Harada? Nə vaxt? Harada? Niyə? Nə üçün? Necə? | Yox | Mənasına görə dərəcə (yer, zaman və ya hərəkət tərzi); dəyişməzlik; müqayisə dərəcəsi (əgər varsa). | Bir cümlədə bir vəziyyətdir | |
Aşağıda hər bir halda nələrə diqqət etməli olduğunuzu göstəririk. Bir ismin morfoloji təhlili təftişlər və hallar haqqında hərtərəfli bilik tələb edir. Uşaqların ən çox səhv etdiyi yer budur.
Qeyd! Rus dilində bu şəkildə yazılmalı olan, tənəzzülü göstərən fərqli inclinable isimlər (alov, pankart) var.
Bəzi isimlərin sayını təyin edərkən bəzi çətinliklər yarana bilər. Xatırlayırıq ki, rus dilindəki kollektiv isimlər (cır-cındır, detvora) həmişə yalnız tək bir forma malikdir və nömrələrdə dəyişə bilməz və ya kardinal rəqəmlərlə birləşdirilə bilməz (deyə bilməzsiniz - iki cır-cındır, tələbələr). İsimlərin ümumi cinsini (sakit, sadə...) xatırlamaq və qadın cinsini tələsik göstərən –ya sonuna fikir verməmək də faydalıdır.
Bir nümunəyə baxaq: “By həyət balaca it səliqəli yeriyirdi”.
- Həyətin ətrafında (nə üçün?) - isim.
- Başlanğıc f. - "həyət". Tez. əlamətlər: nat., cansız, m.r., 2-ci sinif. Qeyri-post. əlamətlər: Dat. p., vahidlər
- Həyət ətrafında.
Sifətin morfoloji təhlilini kateqoriyalar haqqında məlumat olmadan təsəvvür etmək mümkün deyil. Uşaq hansı sifətin qarşısında olduğunu dərhal adlandırana qədər bunun üzərində işləməlisiniz.
Şifahi sifətlər xüsusi diqqətə layiqdirlər, bu da iştirakçılardan prefikslərin olmaması və şəkilçidə yalnız bir N yazılması (toxunma, qaynadılmış) ilə fərqlənir. Onlar tez-tez (lakin həmişə deyil) nisbi sifətlərdir.
Faydalı video: ismin morfoloji təhlili
Sifətin morfoloji təhlili nümunəsi
“O, həyətdə səliqəli gəzirdi kiçik balaca it"
- Kiçik (nə?) - sifət.
- Baş.f. - "kiçik". Tez. əlamətlər: keyfiyyətlər. Qeyri-post. əlamətlər: tam, Im.p., tək qadın
- Kiçik.
Felin morfoloji təhlilini apararkən konjuqasiyalar haqqında qaydadan istisnaları xatırlamalı və fellərin keçidini/keçidsizliyini müəyyən etməyi bacarmalısınız.
İştirakçı və ya gerund üçün tapşırığı yerinə yetirərkən tələbələr çox vaxt aşağıdakı səhvə yol verirlər: onlar iştirakçının əmələ gəldiyi felin növünü əvəz edirlər. Məsələn: sol - mükəmməl "getmək" felindən əmələ gəlir (və "getmək" və ya "getmək" deyil - qeyri-kamil forma). Bu cür səhvlərə yol verməmək üçün “hansı?” deyil, “hansı?” sualını vermək vacibdir. Nə?” və “Nə etdin? O nə etdi? və s. (rus dilində kifayət qədər deyil, lakin növlərin müəyyən edilməsi ilə bağlı problemləri aradan qaldırır).
Sifətin morfoloji təhlili
İştirakçıların necə təhlil ediləcəyi tam aydın deyilsə, aşağıdakı nümunəni nəzərdən keçirməyi məsləhət görürük.
“Küçədən açıq pəncərədən gələn səslərlə oyandım.”
- Eşidənlər (nə edirlər?) - iştirakçı. “eşitmək” felindən törəmişdir.
- Baş.f. - "çatmaq." Tez. əlamətlər: etibarlı, indiki, cari deyil, qayıt. Qeyri-post. əlamətlər: cəm
- çatan.
Morfoloji analiz ən az problem yaradır. Bu nitqin dəyişməz hissəsi olduğundan, rəqəmi dəyərlə düzgün göstərmək vacibdir. Bu kateqoriyalar əzbərdən öyrənilməlidir.
Nümunə:
“Həyət ətrafında bəzəkli kiçik bir it gəzirdi"
- Dekorativ şəkildə (necə?) - zərf.
- Fəaliyyət əlaməti; vahidlik.
- Chinno.
IN Son vaxtlar Müxtəlif elektron dəstək xidmətləri mövcuddur. Beləliklə, bir sözün morfoloji təhlilini onlayn edə bilərsiniz, lakin bunun üçün peşəkar və etibarlı səhifələrə baş çəkmək lazımdır. Bundan əlavə, əvvəlcə tapşırığı özünüz yerinə yetirmək və İnternetdən yoxlama orqanı kimi istifadə etmək daha yaxşıdır.
Bütün məktəblilər sifətin nitq hissəsi kimi təhlil edilməsini bilirlər. Onsuz nitqimiz solğun və darıxdırıcı olardı. Onun dilimizə verdiyi obrazlılığı, rəngarəngliyi heç bir nitq hissəsi ilə əvəz etmək olmaz. Bu yazıda sözdə olanı necə düzgün yerinə yetirəcəyimizi daha ətraflı nəzərdən keçirəcəyik.
Tam formanın xüsusiyyətləri
Daimi və qalıcı olmayan əlamətlər var. Birincilərdən başlayaq. Sifət yalnız bir sabit xüsusiyyətə malikdir - təsnifat. Bildiyiniz kimi, onlardan yalnız üçü var:
- Keyfiyyətli - obyektlərin görünüşünü, xüsusiyyətlərini, rəngini təsvir edin. Onlar digərlərindən fərqlənirlər, çünki onları dərəcələrlə müqayisə etmək olar. (Müsbət - aşağı, müqayisəli - aşağı, üstün - ən aşağı).
- Nisbi - yeri, materialı, vaxtı göstərin ( kərpic qaraj - kərpic qarajı; payız hava elədir ki, yalnız payızda baş verə bilər).
- Sahiblər “kimin?” sualına cavab verən yeganə qrupdur. və kiməsə məxsusluğu bildirən ( ata tərəfdən xarakter, dələ quyruq).
Kateqoriyanı müəyyən etmək çətin deyil. Sadəcə sözün mənasını başa düşmək və düzgün sual vermək lazımdır.
Qeyri-sabit xüsusiyyətlərə cins (kişi və qadın), hal (onlardan altısı, isimlər kimi) və nömrə (tək və ya cəm) daxildir.
Burada xüsusi bir kateqoriya keyfiyyətli olanlardan ibarətdir, çünki yalnız onlarda qısa formanın dərəcəsi və mövcudluğu hələ də müəyyən edilir. Bu planı hərtərəfli öyrənsəniz, sifətin nitq hissəsi kimi necə təhlil ediləcəyini biləcəksiniz.
"Qısa" nə deməkdir?
İştirak və sifət qısa forma yarada bilər. Sonluğun kəsilməsi nəticəsində yaranır: gözəl (tam sifət) - gözəl (qısa sifət), baxımlı (tam sifət) - baxımlı (qısa sifət).
Onlar tam formalardan təkcə sintaktik funksiyalarına görə deyil, həm də orfoqrafiya xüsusiyyətlərinə görə fərqlənirlər. nitq hissəsi kimi onun öz “ləzzəti” var. Məsələn, bir cümlədə heç vaxt tam tərif olmur. Həm iştirakçı, həm də sifətin qısa forması həmişə daha mühüm rol oynayır: predikat və ya daha çox onun bir hissəsidir. (Qız ağıllı idi.)
Bu formaların yazılışını bir-birindən fərqləndirmək lazımdır. Tam üzvlərdə həmişə şəkilçidə iki N hərfi, qısa sifətlərdə isə bir yazılır. Sifətlə vəziyyət fərqlidir: qısa formada tam versiyada istifadə edəcəyimiz qədər N yazacağıq.
Sifətin nitq hissəsi kimi təhlil edilməsini bilmək üçün onun bütün incəliklərini və xüsusiyyətlərini nəzərə almaq lazımdır. Qısa forma tam formadan fərqləndirilməli və heç bir halda iştirakçı ilə qarışdırılmamalıdır.
Alt xətt
Sifət nitqin xüsusi hissəsidir. Onun sayəsində hər birimiz duyğularımızı rəngarəng şəkildə çatdıra, lazımi obyekti və ya onun yerini dəqiq təsvir edə biləcəyik. IN qısa formalar hər hansı atributu ifadə etməklə yanaşı, mətnə dinamizm də verir.
İndi sifətin nitq hissəsi kimi təhlil edilməsi haqqında hər şeyi bilirsiniz. Sadə tövsiyələrimizdən istifadə edərək, çətinlik çəkmədən tapşırığın öhdəsindən gələcəksiniz!
