কথাসাহিত্যের কাজে বক্তৃতার ধরন। বক্তৃতার ধরন: বর্ণনা, বর্ণনা, যুক্তি। বক্তৃতা প্রকারের সংজ্ঞা। কাজের পদ্ধতি

আমরা টেক্সটে যা বোঝাতে চাই তার উপর নির্ভর করে বক্তৃতার ধরন হল ভাষার বিভিন্ন প্রকার: কিছু বলুন, চিত্রিত করুন বা প্রমাণ করুন।

বক্তৃতা তিন প্রকার: বর্ণনা, বর্ণনা, যুক্তি। একটি নিয়ম হিসাবে, বক্তৃতা প্রকারগুলি তাদের বিশুদ্ধ আকারে বিরল, তারা সাধারণত মিলিত হয়।

সুতরাং, উদাহরণস্বরূপ, একটি আখ্যানে বর্ণনার উপাদান থাকতে পারে বা বর্ণনায় যুক্তির উপাদান থাকতে পারে।

বর্ণনা

বর্ণনার পাঠ্যগুলিতে, আপনি প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করতে পারেন: কী হয়েছিল?

বর্ণনামূলক গ্রন্থের উদ্দেশ্য হল একটি ঘটনা, বাস্তবতার একটি ঘটনা সম্পর্কে বলা। আখ্যানের পাঠ্যগুলি পরস্পর সংযুক্ত বেশ কয়েকটি পর্ব এবং ঘটনা প্রতিফলিত করে।

বর্ণনামূলক পাঠ্যগুলি নিম্নলিখিত স্কিম অনুসারে গঠন করা হয়েছে: প্রকাশ, প্লট, কর্মের বিকাশ, ক্লাইম্যাক্স, ডিনোইমেন্ট। গল্প বলার অন্যতম বৈশিষ্ট্য হল গতিশীলতা। বক্তৃতার প্রধান অংশটি একটি ক্রিয়া, যা আপনাকে গতিশীলতা প্রকাশ করতে দেয়, সেইসাথে সময়ের অর্থ সহ বিশেষ শব্দগুলি (প্রথমে, তারপরে, তারপরে, সকালে, সন্ধ্যায়, ইত্যাদি)।

আখ্যানের ভিত্তি হল সাময়িক পরিকল্পনার একতা, অর্থাৎ, ক্রিয়াগুলি একই কালের হতে হবে এবং একই ধরণের হতে হবে। বর্ণনা সাধারণত সাহিত্য বা কথোপকথনমূলক পাঠ্যে ব্যবহৃত হয়।

বর্ণনা

বর্ণনা পরীক্ষার জন্য, আপনি প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করতে পারেন: কি (কি) বিষয়?

বর্ণনা পরীক্ষার উদ্দেশ্য হল বস্তুর বর্ণনা করা। একটি বস্তুর একটি চিত্র বা একটি ঘটনার বর্ণনা তার বৈশিষ্ট্যগুলি তালিকাভুক্ত করে তৈরি করা হয়। বর্ণনার বস্তুটি স্থির, বর্ণনায় কোনো গতিশীলতা নেই।

বর্ণনা পাঠ্যের রচনামূলক স্কিমটি নিম্নরূপ: শুরু, প্রধান অংশ, শেষ। শুরুতে, একটি নিয়ম হিসাবে, বর্ণনার বিষয়ের নামকরণ করা হয়, তারপরে বিষয়ের বৈশিষ্ট্যগুলি তালিকাভুক্ত করা হয়, যার ভিত্তিতে বর্ণনার বিষয়ের একটি সম্পূর্ণ চিত্র তৈরি করা হয় এবং শেষে একটি উপসংহার টানা হয় - একটি বিষয়ের সাধারণ মূল্যায়ন।

একটি বস্তুর বৈশিষ্ট্য বিশেষণ, participle বা predicate ক্রিয়া দ্বারা বোঝানো হয়। বর্ণনার মতোই, বর্ণনায় সময় পরিকল্পনার প্রকারের ঐক্য গুরুত্বপূর্ণ। একটি নিয়ম হিসাবে, বর্ণনা ব্যবহার করে সরল বাক্য, যদিও প্রায়ই জটিল।

বর্ণনা যে কোনো শৈলীর পাঠ্যে ব্যবহৃত হয়।

যুক্তি

যুক্তি পরীক্ষার জন্য, আপনি প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করতে পারেন কেন? বর্ণনা পরীক্ষার উদ্দেশ্য হল কোনো সত্য, ঘটনা, ধারণাকে নিশ্চিত করা বা অস্বীকার করা; উপরন্তু, যুক্তি পাঠ্যগুলি ঘটনার মধ্যে কারণ-ও-প্রভাব সম্পর্ক প্রকাশ করে।

আর্গুমেন্টের পাঠ্যগুলি নিম্নলিখিত স্কিম অনুসারে তৈরি করা হয়েছে: থিসিস, আর্গুমেন্ট, উপসংহার। থিসিস হল মূল ধারণা যা টেক্সটে প্রমাণিত হয়, আর্গুমেন্ট হল প্রমাণ যা দিয়ে থিসিস প্রমাণিত হয়, উপসংহার হল প্রতিফলনের ফলাফল।

যুক্তির পাঠগুলিকে যুক্তি-প্রমাণ (কেন?), যুক্তি-ব্যাখ্যা (এটি কী?), যুক্তি-প্রতিফলন (কীভাবে হবে?) ভাগ করা যায়। কোন শব্দভান্ডার যুক্তিতে ব্যবহৃত হয়; প্রজাতি-সময় পরিকল্পনার ঐক্য যুক্তির জন্য গুরুত্বপূর্ণ নয়। যে কোনো শৈলীর পাঠ্যে যুক্তি ব্যবহার করা হয়।

চাক্ষুষ এবং অভিব্যক্তিমূলক উপায়ের প্রকার

ট্রপস (শব্দের আভিধানিক অর্থের উপর ভিত্তি করে)

এপিথেট- একটি শব্দ যা একটি বস্তু বা ঘটনাকে সংজ্ঞায়িত করে এবং এর যে কোনো বৈশিষ্ট্য, গুণাবলী, বৈশিষ্ট্যের উপর জোর দেয়। সাধারণত একটি এপিথেট একটি রঙিন সংজ্ঞা বর্ণনা করতে ব্যবহৃত হয়:
আপনার চিন্তাশীল রাতগুলি স্বচ্ছ গোধূলি (এ.এস. পুশকিন)।

রুপক- একটি ট্রপ যেখানে শব্দ এবং অভিব্যক্তিগুলি উপমা, সাদৃশ্য, তুলনার উপর ভিত্তি করে একটি রূপক অর্থে ব্যবহৃত হয়:
এবং আমার ক্লান্ত আত্মা অন্ধকার এবং ঠান্ডা (M. Yu. Lermontov) দ্বারা আবৃত।

তুলনা- একটি ট্রপ যেখানে একটি ঘটনা বা ধারণা অন্যটির সাথে তুলনা করে ব্যাখ্যা করা হয়। সাধারণত তুলনামূলক সংযোগ ব্যবহার করা হয়:
আনচার, একটি শক্তিশালী সেন্টিনেলের মতো, একা দাঁড়িয়ে আছে - সমগ্র মহাবিশ্বে (A.S. পুশকিন)।

মেটোনিমি- একই অর্থের সাথে একটি শব্দের প্রতিস্থাপনের উপর ভিত্তি করে একটি ট্রপ। মেটোনিমিতে, একটি ঘটনা বা বস্তুকে অন্যান্য শব্দ বা ধারণা ব্যবহার করে চিহ্নিত করা হয়, যখন তাদের সংযোগ এবং বৈশিষ্ট্যগুলি সংরক্ষিত থাকে:
ফেনাযুক্ত চশমার হিসিং এবং ঘুষির নীল শিখা (এ.এস. পুশকিন)।

Synecdoche- মেটোনিমির প্রকারগুলির মধ্যে একটি, যা তাদের মধ্যে পরিমাণগত সম্পর্কের ভিত্তিতে এক বস্তু থেকে অন্য বস্তুতে অর্থ স্থানান্তরের উপর ভিত্তি করে:
এবং আপনি ভোর পর্যন্ত শুনতে পাচ্ছেন যে কীভাবে ফরাসী (অর্থাৎ পুরো ফরাসি সেনাবাহিনী) আনন্দিত হয়েছিল (এম. ইউ. লারমনটভ)।

অধিবৃত্ত- চিত্রিত বস্তু বা ঘটনার নির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্যের অত্যধিক অতিরঞ্জনের উপর ভিত্তি করে একটি ট্রপ:
এক সপ্তাহের জন্য আমি কাউকে একটি কথাও বলব না, আমি সমুদ্রের ধারে একটি পাথরের উপর বসে থাকি (এ। আখমাতোভা)।

লিটোটস- হাইপারবোলের বিপরীতে ট্রপ, শৈল্পিক অবমূল্যায়ন:
আপনার স্পিটজ, আপনার সুন্দর স্পিটজ, একটি থিম্বলের চেয়ে বড় নয় (এ. গ্রিবয়েদভ)।

ব্যক্তিত্ব- জীবন্ত বস্তুর বৈশিষ্ট্যগুলিকে জড় বস্তুতে স্থানান্তরের উপর ভিত্তি করে একটি ট্রপ:
নীরব দুঃখ সান্ত্বনা দেওয়া হবে, এবং আনন্দ হবে কৌতুকপূর্ণ এবং প্রতিফলিত (এ.এস. পুশকিন)।

রূপক- একটি বিমূর্ত ধারণা বা ঘটনা প্রতিস্থাপনের উপর ভিত্তি করে একটি বস্তুর একটি কংক্রিট চিত্র বা বাস্তবতার ঘটনা:
ঔষধ হল কাপের চারপাশে মোড়ানো একটি সাপ, ধূর্ত একটি শিয়াল ইত্যাদি।

পেরিফ্রেজ- একটি ট্রপ যেখানে একটি বস্তু, ব্যক্তি বা ঘটনার সরাসরি নাম একটি বর্ণনামূলক অভিব্যক্তি দ্বারা প্রতিস্থাপিত হয় যা সরাসরি নাম না দেওয়া বস্তু, ব্যক্তি বা ঘটনাটির বৈশিষ্ট্য নির্দেশ করে:
পশুদের রাজা সিংহ।

বিড়ম্বনা- উপহাসের একটি কৌশল যাতে উপহাস করা হচ্ছে তার একটি মূল্যায়ন রয়েছে। বিদ্রূপাত্মকতার সর্বদা একটি দ্বৈত অর্থ থাকে, যেখানে সত্যটি সরাসরি যা বলা হয় তা নয়, তবে যা উহ্য থাকে:
কাউন্ট খভোস্তভ, স্বর্গের প্রিয় কবি, ইতিমধ্যেই অমর শ্লোকে নেভা ব্যাঙ্কের দুর্ভাগ্য (এএস পুশকিন) গাইছিলেন।

শৈলীগত পরিসংখ্যান

এগুলি বক্তৃতার একটি বিশেষ সিনট্যাকটিক কাঠামোর উপর ভিত্তি করে।

অলঙ্কৃত আবেদন- লেখকের স্বরকে গাম্ভীর্য, প্যাথোস, বিড়ম্বনা ইত্যাদি দেওয়া:
ওহে, অহংকারী বংশধর... (এম. ইউ. লারমনটভ)।

একটি অলঙ্কৃত প্রশ্ন- বক্তৃতার একটি কাঠামো যেখানে একটি বিবৃতি একটি প্রশ্ন আকারে প্রকাশ করা হয়। একটি অলঙ্কৃত প্রশ্ন একটি উত্তর প্রয়োজন হয় না, কিন্তু শুধুমাত্র বিবৃতির আবেগ বৃদ্ধি করে:
এবং আলোকিত স্বাধীনতার জন্মভূমিতে শেষ পর্যন্ত কি একটি সুন্দর ভোর উদিত হবে? (এ.এস. পুশকিন)

আনাফোরা- অপেক্ষাকৃত স্বতন্ত্র অংশগুলির পুনরাবৃত্তি, অন্যথায় অ্যানাফোরাকে শুরুর ঐক্য বলা হয়:
এটা যেন আপনি আলোহীন দিনগুলোকে অভিশাপ দেন, যেন অন্ধকার রাতগুলো আপনাকে ভয় দেখায় (এ। আপুখতিন)।

এপিফোরা- একটি বাক্যাংশ, বাক্য, লাইন, স্তবকের শেষে পুনরাবৃত্তি।

বিরোধীতা- বিরোধিতার উপর ভিত্তি করে একটি শৈলীগত চিত্র:
এবং দিন এবং ঘন্টা, লিখিত এবং মৌখিকভাবে, সত্যের জন্য, হ্যাঁ এবং না... (এম. স্বেতায়েভা)।

অক্সিমোরন- যৌক্তিকভাবে বেমানান ধারণার সমন্বয়:
জীবিত মৃতদেহ, মৃত আত্মা ইত্যাদি।

গ্রেডেশন- গ্রুপিং সমজাতীয় সদস্যএকটি নির্দিষ্ট ক্রমে বাক্য: আবেগগত এবং শব্দার্থিক তাত্পর্য বৃদ্ধি বা হ্রাস করার নীতি অনুসারে:
আমি আফসোস করি না, ডাকি না, কাঁদি না। (এস. ইয়েসেনিন)

ডিফল্ট- পাঠকের অনুমানের প্রত্যাশায় বক্তৃতার ইচ্ছাকৃত বাধা, যাকে মানসিকভাবে বাক্যাংশটি সম্পূর্ণ করতে হবে:
কিন্তু শোন: আমি যদি তোমাকে ঘৃণা করি... আমার একটি ছোরা আছে, আমি ককেশাসের কাছে জন্মেছি। (এ.এস. পুশকিন)

মনোনীত থিম (মনোনয়নমূলক উপস্থাপনা)- মনোনীত ক্ষেত্রে একটি শব্দ বা মনোনীত ক্ষেত্রে প্রধান শব্দ সহ একটি বাক্যাংশ, যা একটি অনুচ্ছেদ বা পাঠ্যের শুরুতে দাঁড়িয়ে আছে এবং যেখানে আরও আলোচনার বিষয় বলা হয়েছে (বিষয়টির নাম দেওয়া হয়েছে, যা পরিবেশন করে আরও আলোচনার বিষয় হিসাবে):
চিঠিপত্র। কে তাদের লিখতে পছন্দ করে?

পার্সেলেশন- হাইলাইট করা অংশের প্রতি পাঠকের দৃষ্টি আকর্ষণ করার জন্য এবং এটি (সেগমেন্ট) অতিরিক্ত অর্থ দেওয়ার জন্য ইচ্ছাকৃতভাবে একটি সহজ বা জটিল বাক্যকে কয়েকটি পৃথক বাক্যে বিভক্ত করা:
একই অভিজ্ঞতা বহুবার করতে হয়। এবং খুব যত্ন সঙ্গে.

সিনট্যাকটিক সমান্তরালতা- দুই বা ততোধিক বাক্য, লাইন, স্তবক, পাঠ্যের অংশগুলির অভিন্ন নির্মাণ:
নীল আকাশে তারা জ্বলে,
নীল সাগরে ঢেউ আছড়ে পড়ছে।
(বাক্যগুলি নিম্নলিখিত স্কিম অনুসারে তৈরি করা হয়: বৈশিষ্ট্য, বিষয়, পূর্বাভাস সহ ক্রিয়াবিশেষণ স্থান)
একটি মেঘ আকাশ জুড়ে হাঁটছে, একটি পিপা সমুদ্রে ভাসছে। (এ.এস. পুশকিন)
(বাক্যগুলি নিম্নলিখিত স্কিম অনুসারে তৈরি করা হয়: বিষয়, ক্রিয়াবিশেষণ স্থান, পূর্বাভাস)

বিপরীত- বক্তৃতার সাধারণভাবে গৃহীত ব্যাকরণগত ক্রম লঙ্ঘন:
সমুদ্রের নীল কুয়াশায় নিঃসঙ্গ পাল সাদা হয়ে যায়। (এম. ইউ. লারমনটভ)
(রাশিয়ান ভাষার নিয়ম অনুসারে: সমুদ্রের নীল কুয়াশায় একটি একাকী পাল সাদা হয়ে যায়।)

পাঠ্যে বাক্য সংযুক্ত করার উপায়

আভিধানিক অর্থ:

• আভিধানিক পুনরাবৃত্তি- একটি শব্দের পুনরাবৃত্তি বা একই মূলের সাথে একটি শব্দের ব্যবহার। বৈজ্ঞানিক এবং অফিসিয়াল ব্যবসায়িক পাঠ্যের জন্য, শব্দ পুনরাবৃত্তি হল যোগাযোগের প্রধান মাধ্যম। বর্ণনায় প্রায়শই ব্যবহৃত হয়।
• সমার্থক প্রতিস্থাপন- একটি বাক্যে একটি শব্দ প্রতিস্থাপন করে অন্যটিতে সমার্থক বা সমার্থক অভিব্যক্তি। এটি সাধারণত ব্যবহৃত হয় যেখানে রঙিন বক্তৃতা, এর চিত্রকল্প, অভিব্যক্তি প্রয়োজন - সাংবাদিকতা, শৈল্পিক শৈলী।
• দুটি বাক্য সম্পর্কিত হতে পারে জেনেরিক সম্পর্ক: একটি বিস্তৃত ধারণা হিসাবে জেনাস, একটি সংকীর্ণ একটি হিসাবে প্রজাতি।
  এই বনে অনেক গাছ আছে। তবে সবার আগে, আপনি আপনার প্রিয় বার্চ গাছের কাণ্ডগুলি লক্ষ্য করেন।
• বিপরীত শব্দ ব্যবহার করে.
• একই থিম্যাটিক গ্রুপ থেকে শব্দ ব্যবহার করে.
  রাশিয়ান জীবনে অনেক কারামাজভ রয়েছে, তবে এখনও তারা জাহাজের গতিপথ নির্দেশ করে না। নাবিক গুরুত্বপূর্ণ, কিন্তু অধিনায়ক এবং পালতোলা নৌকার জন্য আরও গুরুত্বপূর্ণ হল টিলার এবং তারকা যার দিকে আদর্শ অভিমুখী।

বক্তব্যের প্রকারভেদ - সাধারণীকৃত অর্থ দ্বারা বক্তৃতার পার্থক্য বর্ণনা, বর্ণনা, যুক্তি।

বর্ণনা -এক ধরণের বক্তৃতা যেখানে ঘটনাগুলি একটি নির্দিষ্ট ক্রমে উপস্থাপিত হয়।

একটি সাহিত্য আখ্যান পাঠ নিম্নলিখিত রচনামূলক স্কিম অনুযায়ী নির্মিত হয়:

• প্রদর্শন
• পটভূমি
• কর্ম উন্নয়ন
• ক্লাইম্যাক্স
• নিন্দা

বক্তৃতার আখ্যানের কাজগুলি অবিলম্বে শুরু হতে পারে এবং এমনকি ক্রিয়াটির অবজ্ঞার সাথে শুরু হতে পারে, অর্থাৎ, ঘটনাটি সরাসরি, কালানুক্রমিক ক্রমানুসারে এবং বিপরীতভাবে প্রেরণ করা যেতে পারে, যখন আমরা প্রথম শব্দটি সম্পর্কে শিখি এবং কেবল তখনই কর্ম নিজেই।

গল্প বলার অভিব্যক্তিপূর্ণ এবং চাক্ষুষ শক্তি প্রধানত কর্মের চাক্ষুষ উপস্থাপনা, সময় এবং স্থানের মধ্যে মানুষ এবং ঘটনাগুলির গতিবিধির মধ্যে নিহিত।

বর্ণনাবৈশিষ্ট্য:

• উন্নয়নশীল ঘটনা, কর্ম বা শর্ত প্রতিবেদন করা;
• গতিশীলতা;
• বক্তৃতা প্রধান অংশ - আন্দোলনের অর্থ সহ ক্রিয়া বা শব্দ .

যেহেতু আখ্যান ঘটনা, ঘটনা এবং কর্মের প্রতিবেদন করে, তাই এখানে একটি বিশেষ ভূমিকা ক্রিয়াপদের, বিশেষ করে অতীতের নিখুঁত ফর্মগুলির অন্তর্গত। তারা, ধারাবাহিক ঘটনাগুলিকে নির্দেশ করে, আখ্যানটি প্রকাশ করতে সহায়তা করে।

এভাবে প্রায় এক ঘণ্টা কেটে গেল। চাঁদ জানালা দিয়ে জ্বলে উঠল, এবং তার রশ্মি কুঁড়েঘরের মাটির মেঝে জুড়ে খেলে গেল। হঠাৎ, একটি ছায়া মেঝে পেরিয়ে উজ্জ্বল ডোরা জুড়ে জ্বলে উঠল। আমি উঠে দাঁড়ালাম এবং জানালা দিয়ে বাইরে তাকালাম; কেউ একজন দ্বিতীয়বার তার পাশ দিয়ে দৌড়ে গেল এবং কোথায় অদৃশ্য হয়ে গেল ঈশ্বর জানেন। আমি বিশ্বাস করতে পারিনি যে এই প্রাণীটি খাড়া পাড় ধরে পালিয়ে যাবে; যাইহোক, তার আর কোথাও যাওয়ার ছিল না। আমি উঠে দাঁড়ালাম, আমার বেশমেট পরলাম, আমার ছুরি বেঁধে দিলাম, এবং চুপচাপ কুঁড়েঘর ছেড়ে চলে গেলাম; একটি অন্ধ ছেলে আমার সাথে দেখা করে। আমি বেড়ার কাছে লুকিয়েছিলাম, এবং তিনি বিশ্বস্ত কিন্তু সতর্ক পদক্ষেপ নিয়ে আমাকে অতিক্রম করেছিলেন। তিনি তার বাহুর নীচে এক ধরণের বান্ডিল নিয়েছিলেন এবং ঘাটের দিকে ঘুরে একটি সরু এবং খাড়া পথ ধরে নামতে শুরু করেছিলেন।

এম.ইউ. লারমনটোভ

বর্ণনা -এক ধরনের বক্তৃতা যা বস্তু, ঘটনা, প্রাণী এবং মানুষের বৈশিষ্ট্য বর্ণনা করে।

গঠনবর্ণনা, এর সবচেয়ে চরিত্রগত উপাদান:

• বিষয়ের সাধারণ ধারণা;
• বিশদ বিবরণ, অংশ, একটি বস্তুর স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্যের বর্ণনা;
• লেখকের মূল্যায়ন, উপসংহার, উপসংহার।

নিম্নলিখিতগুলি বর্ণনায় ব্যাপকভাবে ব্যবহৃত হয়:

• গুণাবলী, বৈশিষ্ট্য নির্দেশ করে এমন শব্দআইটেম
• ক্রিয়াপদঅপূর্ণ রূপের অতীত কালের আকারে, এবং বিশেষ স্পষ্টতার জন্য, রূপকতা - বর্তমান কালের আকারে;
• সম্মত এবং সমন্বয়হীন সংজ্ঞাআমি;
• নামমাত্র এবং অসম্পূর্ণঅফার.

এই দুশ্চিন্তাগ্রস্ত এবং ঘুমন্ত রাতের সমস্ত কোলাহল থেকে দূরে দাঁড়িয়ে সমুদ্র তাদের নীচে ভয়ঙ্করভাবে গুঞ্জন করছে। বিশাল, মহাকাশে হারিয়ে গেছে, এটি গভীর নীচে পড়ে আছে, অনেক দূরে অন্ধকারের মধ্য দিয়ে ঝকঝকে ফেনা মাটির দিকে ছুটে চলেছে। বাগানের বেড়ার বাইরে পুরানো পপলারদের বিশৃঙ্খল গুঞ্জন, যা পাথুরে উপকূলে একটি বিষণ্ণ দ্বীপের মতো বেড়ে উঠছিল, তাও ভয়ঙ্কর ছিল। মনে হয়েছিল যে শরতের শেষ রাত এখন এই নির্জন জায়গায় সর্বোচ্চ রাজত্ব করেছে, এবং বিশাল পুরানো বাগান, শীতের জন্য প্যাক করা ঘর এবং বেড়ার কোণে খোলা গেজেবোগুলি তাদের পরিত্যাগে ভয়ঙ্কর ছিল। একটি সমুদ্র মসৃণভাবে, বিজয়ীভাবে গুঞ্জন করেছে এবং মনে হচ্ছে, তার শক্তির চেতনায় আরও মহিমান্বিত। স্যাঁতসেঁতে বাতাস আমাদের পা থেকে ছিটকে গেল পাহাড়ের উপর, এবং দীর্ঘ সময়ের জন্য আমরা আমাদের আত্মার গভীরতায় এর নরম, অনুপ্রবেশকারী তাজাতা পেতে পারিনি।

আমি একটি. বুনিন

যুক্তি-এক ধরনের বক্তৃতা যেখানে কিছু ঘটনা, বাস্তবতা, ধারণা নিশ্চিত বা অস্বীকার করা হয়।

যুক্তি আরও জটিলভাবে নির্মিত বাক্য এবং শব্দভান্ডার দ্বারা বর্ণনা এবং বর্ণনা থেকে পৃথক।

যুক্তি রূপ নিতে পারে চিঠি, নিবন্ধ, পর্যালোচনা, প্রতিবেদন, ছাত্র প্রবন্ধ, আলোচনায় বিতর্কিত বক্তৃতা, বিতর্কমূলক সংলাপএবং ইত্যাদি.

যুক্তি নিম্নলিখিত পরিকল্পনা উপর ভিত্তি করে:

• থিসিস (কিছু ধারণা প্রকাশ করা হয়);
• যুক্তি প্রমাণ করে;
• উপসংহার, বা উপসংহার।

থিসিস অবশ্যই প্রমাণযোগ্য এবং স্পষ্টভাবে প্রণয়ন করা উচিত। আপনার থিসিস প্রমাণ করার জন্য যুক্তিগুলি অবশ্যই বিশ্বাসযোগ্য এবং যথেষ্ট হতে হবে।

এটি একটি অদ্ভুত জিনিস - একটি বই। আছে, এটা আমার মনে হয়, রহস্যময়, প্রায় রহস্যময় কিছু আছে. এখন আরেকটি নতুন প্রকাশনা প্রকাশিত হয়েছে - এবং অবিলম্বে এটি ইতিমধ্যে পরিসংখ্যান কোথাও প্রদর্শিত হয়. কিন্তু বাস্তবে বই থাকলেও তা নেই! অন্তত একজন পাঠক না পড়া পর্যন্ত নয়।

হ্যাঁ, একটি অদ্ভুত জিনিস - একটি বই। এটি আপনার ঘরের অন্যান্য বস্তুর মতো নিঃশব্দে, শান্তভাবে শেলফে দাঁড়িয়ে আছে। কিন্তু তারপরে আপনি এটি তুলেছেন, এটি খুলবেন, এটি পড়বেন, এটি বন্ধ করবেন, তাকটিতে রাখবেন এবং... এটাই? আপনার মধ্যে কিছু পরিবর্তন হয়নি? আসুন আমরা নিজেরাই শুনি: বইটি পড়ার পরে, আমাদের আত্মায় কিছু নতুন স্ট্রিং বাজেনি, কিছু নতুন চিন্তা আমাদের মাথায় স্থির হয়নি? আপনি কি আপনার চরিত্রে, মানুষের সাথে আপনার সম্পর্কের ক্ষেত্রে, প্রকৃতির সাথে কিছু পুনর্বিবেচনা করতে চান না?

বই... এটি মানবতার আধ্যাত্মিক অভিজ্ঞতার একটি অংশ। পড়ার সময়, আমরা স্বেচ্ছায় বা অনিচ্ছাকৃতভাবে এই অভিজ্ঞতাটি প্রক্রিয়া করি এবং এর সাথে আমাদের জীবনের লাভ এবং ক্ষতির তুলনা করি। সাধারণভাবে, একটি বইয়ের সাহায্যে আমরা নিজেদেরকে উন্নত করি।

(এন. মরজোভা)

গ্রন্থপঞ্জি

1. শুভেভা এ.ভি. রুশ ভাষা. ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষার প্রস্তুতির জন্য এক্সপ্রেস টিউটর। বক্তৃতা. পাঠ্য। - এম.: অ্যাস্ট্রেল, 2008।
2. গ্রেড 5, 6, 7 এর জন্য বক্তৃতা বিকাশের পাঠ। টুলকিটশিক্ষকদের জন্য। দ্বারা সম্পাদিত. কানাকিনা G.I., Prantsova G.V. - এম.: ভ্লাডোস, 2000।
3. রাশিয়ান ভাষা পাঠ (উপাদান সংগ্রহ) ()।
4. তত্ত্ব। পরীক্ষা ()।
5. বর্ণনা ()।

উপস্থাপনা"বক্তব্যের ধরন" ()।

বাড়ির কাজ

বক্তৃতার ধরন নির্ধারণ করুন।

1 বিকল্প

(1) তখন থেকে জমা বৈজ্ঞানিক জ্ঞানআমাদের বলতে অনুমতি দিন যে সত্য মাঝখানে আছে। (2) জিনোটাইপের মধ্যে এই ধরনের সম্ভাবনা অন্তর্নিহিত না হলে কোনো বৈশিষ্ট্যই বিকশিত হতে পারে না। (3) কিন্তু যদি উন্নয়ন বিভিন্ন পরিস্থিতিতে ঘটে, তাহলে জিনোটাইপের প্রকাশ ভিন্ন হবে। (4) এবং সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ, প্রতিটি বৈশিষ্ট্য বিকাশ করতে সাহায্য করা আবশ্যক।

বিকল্প 2

1. যুক্তি। 2. বর্ণনা। 3. বর্ণনা।

(1) এবং তাই একজন ব্যক্তি লিখতে বসেন যখন তার কিছু বলার প্রয়োজন হয় না, কিন্তু যখন তাকে ভাড়া দিতে হয়। (2) এবং আমাদের চোখের সামনে, প্রতিভার তাজা অঙ্কুর হলুদ হয়ে শুকিয়ে যায়। (3) আর লেখক নেই। (4) একজন উচ্চাকাঙ্ক্ষী লেখক, যদি তিনি তার প্রতিভাকে সম্মান করেন এবং মূল্য দেন তবে সাহিত্যে "বাঁচা" উচিত নয়। (5) কোন কিছুর মাধ্যমে আপনার জীবিকা উপার্জন করুন, শুধু লেখার মাধ্যমে নয়।

বিকল্প 3

1. যুক্তি। 2. বর্ণনা, 3. বর্ণনা 4. যুক্তি এবং বর্ণনা।

(1) একজন শিল্পী যেমন একটি ল্যান্ডস্কেপ পেইন্টিং তৈরি করেন, তেমনি একটি সমগ্র মানুষ ধীরে ধীরে, অনিচ্ছাকৃতভাবে, এমনকি, শতাব্দী ধরে স্ট্রোকের মাধ্যমে স্ট্রোক করে, তাদের দেশের প্রাকৃতিক দৃশ্য এবং প্রাকৃতিক দৃশ্য তৈরি করে। (2) একজন বৃদ্ধ মহিলার মুখ, প্রাক-বিপ্লবী রাশিয়াউদাহরণস্বরূপ, বৃহৎ পরিমাণে সেই কয়েক হাজার গির্জা এবং বেল টাওয়ার দ্বারা নির্ধারিত হয়েছিল যা প্রধানত উচ্চতর স্থানে এর বিস্তৃতি জুড়ে অবস্থিত ছিল এবং যা প্রতিটি শহরের সিলুয়েট নির্ধারণ করেছিল - বৃহত্তম থেকে ক্ষুদ্রতম, পাশাপাশি শত শত মঠ, অগণিত বায়ু এবং জল কল. (3) হাজার হাজার ভূমি মালিকের এস্টেট তাদের পার্ক এবং পুকুর ব্যবস্থাও দেশের ল্যান্ডস্কেপ এবং ল্যান্ডস্কেপে যথেষ্ট অবদান রেখেছে। (4) তবে সবার আগে, উইলো, কূপ, বাথহাউস, পথ, বাগান সহ ছোট গ্রাম এবং গ্রামগুলি, খোদাই করা প্ল্যাটব্যান্ড, মেষপালকের শিং, খড়ের ছাদ, ছোট পৃথক ক্ষেত্র (ভি. সোলোখিন)।

বিকল্প 4

1. যুক্তি। 2. বর্ণনা। 3. বর্ণনা এবং বর্ণনা। 4. যুক্তি এবং বর্ণনা।

(1) বাচ্চারা কাঁদছিল, বিদ্যুতের বাল্ব জ্বলছিল, বিদ্যুতের ঝাঁকুনিতে জ্বলছিল, হলুদ আলোর স্প্ল্যাশড বিম, ফুসফুস ভর্তি বাসি কিছুর গন্ধ। (2) হঠাৎ, নীল ব্লাউজ পরা একটি ছেলে, যে তার মায়ের হাত থেকে পালিয়েছিল, সে নিজেকে আমার পায়ের কাছে সমাহিত করে। (3) আমি তার তুলতুলে মাথায় আঘাত করলাম, এবং শিশুটি আমার দিকে বিশ্বস্ত চোখে তাকালো। (4) আমি হাসলাম। (5) যুবতী মা তাকে বসিয়ে দিলেন।

বিকল্প 5

1. যুক্তি এবং গল্প বলা। 2. বর্ণনা। 3. বর্ণনা এবং বর্ণনা। 4. যুক্তি এবং বর্ণনা।

(1) দ্বন্দ্ব! (2) শুধুমাত্র এই হত্যাকারী শক্তির নিষ্কাশনই দ্রুত নৈতিক ভারসাম্য ফিরিয়ে আনতে পারে। (3) বদমাইশ জানত যে আদালতের রায়ে এক বছরের মধ্যে জরিমানা দিয়ে নয়, আজ রাতেই তার হীনতার শাস্তি হতে পারে। (4) কাল সকালে সর্বশেষে। (5) অশ্লীল লোকটি অবিলম্বে প্রতিশোধের ভয়ে অস্পষ্টতা উচ্চস্বরে কথা বলে না। (6) গসিপ সাবধান হতে বাধ্য হয়. (7) দ্বৈত নিয়মের ভয়ঙ্কর আলোতে, শব্দটি দ্রুত সীসায় পরিণত হয়। (8) পুশকিন সম্পর্কে কি? (9) কী অপূরণীয় এবং বুদ্ধিহীন মৃত্যু... (10) হ্যাঁ, অপূরণীয়, কিন্তু বুদ্ধিহীন নয়। (11) হ্যাঁ, "সম্মানের দাস", কিন্তু সম্মানের!

প্রধান বক্তৃতা প্রকারহয় বর্ণনা , বর্ণনা এবং যুক্তি .

বর্ণনা- এটি এমন এক ধরণের বক্তৃতা যার সাহায্যে বাস্তবতার যে কোনও ঘটনাকে তার ধ্রুবক বা একই সাথে উপস্থিত লক্ষণ বা ক্রিয়াগুলি তালিকাভুক্ত করে চিত্রিত করা হয় (বর্ণনার বিষয়বস্তু ক্যামেরার একটি ফ্রেমে প্রকাশ করা যেতে পারে)।

বর্ণনায়, গুণাবলী এবং বস্তুর বৈশিষ্ট্য (বিশেষ্য, বিশেষণ, ক্রিয়াবিশেষণ) বোঝানো শব্দগুলি প্রায়শই ব্যবহৃত হয়।

ক্রিয়াপদগুলি প্রায়শই অপূর্ণ অতীত কালের আকারে ব্যবহৃত হয় এবং বর্ণনার বিশেষ স্পষ্টতা এবং বর্ণনার জন্য - বর্তমান কালের আকারে। সমার্থক শব্দ ব্যাপকভাবে ব্যবহৃত হয় - সংজ্ঞা (সম্মত এবং সমন্বয়হীন) এবং সংজ্ঞাসূচক বাক্য।

উদাহরণ স্বরূপ:

আকাশ ছিল পরিষ্কার, পরিষ্কার, ফ্যাকাশে নীল। একদিক থেকে হালকা সাদা মেঘের আলো গোলাপী চাকচিক্য, অলসভাবে স্বচ্ছ নীরবতায় ভাসছে। পূর্ব ছিল লাল এবং জ্বলন্ত, কিছু জায়গায় মাদার-অফ-পার্ল এবং রৌপ্যের সাথে জ্বলজ্বল করছে। দিগন্তের ওপার থেকে, দৈত্যাকার প্রসারিত আঙ্গুলের মতো, সোনালি ফিতেগুলি আকাশকে প্রসারিত করেছে সূর্যের রশ্মি থেকে যা এখনও উদিত হয়নি। (A.I. কুপ্রিন)

বর্ণনা বস্তুকে দেখতে, মনে কল্পনা করতে সাহায্য করে।

বর্ণনা- এই শান্তিতে শান্তি(একটি ছবি) আদর্শ রচনা বর্ণনামূলক পাঠ্য অন্তর্ভুক্ত: 1) বিষয়ের সাধারণ ধারণা; 2) বস্তুর স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্য; 3) লেখকের মূল্যায়ন, উপসংহার, উপসংহার বর্ণনার ধরন: 1) একটি বস্তুর বর্ণনা, ব্যক্তি (এর বৈশিষ্ট্য) সে কি পছন্দ করে? 2) জায়গার বর্ণনা কোথায় কি? (বাম দিকে, কাছাকাছি, কাছাকাছি, দাঁড়িয়ে, অবস্থিত) 3) অবস্থার বর্ণনা পরিবেশ এটা এখানে মত কি? ( অন্ধকার, ঠান্ডা, নীরবতা, আকাশ, বাতাস হচ্ছেইত্যাদি) 4) ব্যক্তির অবস্থার বর্ণনা (ব্যক্তি) কিভাবে তিনি মনে করেন? তার অনুভূতি এবং সংবেদন কি? ( খারাপ, সুখী, দুঃখজনক, অস্বস্তিকরইত্যাদি)

বর্ণনা- এটি এমন এক ধরনের বক্তৃতা যা তাদের সময়ের ক্রমানুসারে যেকোনো ঘটনা সম্পর্কে কথা বলে; অনুক্রমিক ক্রিয়া বা ঘটনাগুলি রিপোর্ট করা হয় (আখ্যানের বিষয়বস্তু শুধুমাত্র ক্যামেরার কয়েকটি ফ্রেমে জানানো যেতে পারে)।

বর্ণনামূলক পাঠ্যগুলিতে, একটি বিশেষ ভূমিকা ক্রিয়াপদের অন্তর্গত, বিশেষত অপূর্ণ অতীত কাল আকারে ( আমি এসেছি, আমি দেখেছি, আমি বিকাশ করেছিইত্যাদি)।

উদাহরণ স্বরূপ:

এবং হঠাৎ... কিছু অবর্ণনীয়, প্রায় অতিপ্রাকৃত, ঘটে গেল। মাউস গ্রেট ডেন হঠাৎ তার পিঠে পড়ে গেল, এবং কিছু অদৃশ্য শক্তি তাকে ফুটপাথ থেকে টেনে নিয়ে গেল। এর পরে, একই অদৃশ্য শক্তি বিস্মিত জ্যাকের গলাকে শক্ত করে জড়িয়ে ধরল... জ্যাক তার সামনের পা লাগাল এবং প্রচণ্ডভাবে মাথা নাড়ল। কিন্তু একটি অদৃশ্য "কিছু" তার ঘাড় এত শক্তভাবে চেপে ধরে যে বাদামী পয়েন্টারটি চেতনা হারিয়ে ফেলে। (A.I. কুপ্রিন)

বর্ণনা সময় ও স্থানের ক্রিয়া, মানুষের গতিবিধি এবং ঘটনাগুলি কল্পনা করতে সহায়তা করে।

যুক্তি- এটি এমন এক ধরণের বক্তৃতা যার সাহায্যে একটি অবস্থান বা চিন্তা প্রমাণিত বা ব্যাখ্যা করা হয়; ঘটনা এবং ঘটনা, মূল্যায়ন এবং অনুভূতির কারণ এবং পরিণতি সম্পর্কে কথা বলে (যে বিষয়ে ছবি তোলা যায় না)।

যুক্তি- এই বিশ্বের সম্পর্কে চিন্তা, বিশ্বের নিজেই না আদর্শ রচনা পাঠ্য-যুক্তি অন্তর্ভুক্ত: 1) থিসিস (একটি চিন্তা যার প্রমাণ বা খণ্ডন প্রয়োজন); 2) ন্যায্যতা (যুক্তি, কারণ, প্রমাণ, উদাহরণ); 3) উপসংহার যুক্তির ধরন: 1) যুক্তি-প্রমাণ কেন এই এবং অন্যথায় না? এই থেকে অনুসরণ কি? 2) যুক্তি - ব্যাখ্যা এটা কি? (ধারণার ব্যাখ্যা, ঘটনার সারাংশের ব্যাখ্যা) 3) যুক্তি - চিন্তা আমার কি করা উচিৎ? কি করো? (জীবনের বিভিন্ন পরিস্থিতি নিয়ে চিন্তা করা)

যুক্তিযুক্ত পাঠ্যগুলিতে, একটি বিশেষ ভূমিকা পরিচায়ক শব্দগুলির অন্তর্গত, যা চিন্তার সংযোগ নির্দেশ করে, উপস্থাপনার ক্রম ( প্রথমত, দ্বিতীয়ত, তাই, এইভাবে, অতএব, একদিকে, অন্যদিকে), এবং অধস্তন সংযোগকারণ, প্রভাব, ছাড়ের অর্থ সহ ( অর্ডার করতে, যাতে, যেহেতু, যদিও, সত্য হওয়া সত্ত্বেওইত্যাদি)

উদাহরণ স্বরূপ:

একজন লেখক, কাজ করার সময়, তিনি যা নিয়ে লিখছেন তার শব্দের পিছনে যদি না দেখেন তবে পাঠক তাদের পিছনে কিছুই দেখতে পাবেন না।

কিন্তু লেখক যদি ভালভাবে দেখেন যে তিনি কী নিয়ে লিখছেন, তাহলে সবচেয়ে সহজ এবং কখনও কখনও এমনকি মুছে ফেলা শব্দগুলি নতুনত্ব অর্জন করে, পাঠকের উপর স্ট্রাইকিং শক্তির সাথে কাজ করে এবং তার মধ্যে সেই চিন্তা, অনুভূতি এবং বক্তব্যগুলিকে জাগিয়ে তোলে যা লেখক তাকে জানাতে চেয়েছিলেন। . জি. পাস্তভস্কি)

বর্ণনা, বর্ণনা এবং যুক্তির মধ্যে সীমানা বেশ স্বেচ্ছাচারী। একই সময়ে, টেক্সট সবসময় কোনো এক ধরনের বক্তৃতার প্রতিনিধিত্ব করে না। অনেক বেশি সাধারণ বিভিন্ন রূপের মধ্যে তাদের সংমিশ্রণের ক্ষেত্রে: বর্ণনা এবং বর্ণনা; বর্ণনা এবং যুক্তি; বর্ণনা, বর্ণনা এবং যুক্তি; যুক্তির উপাদান সহ বর্ণনা; যুক্তির উপাদান সহ বর্ণনা, ইত্যাদি

বক্তৃতা শৈলী

শৈলী- এটি তাদের সংগঠনের ভাষাগত উপায় এবং পদ্ধতিগুলির একটি ঐতিহাসিকভাবে প্রতিষ্ঠিত সিস্টেম, যা মানব যোগাযোগের একটি নির্দিষ্ট ক্ষেত্রে (জনজীবনে) ব্যবহৃত হয়: বিজ্ঞানের ক্ষেত্র, অফিসিয়াল ব্যবসায়িক সম্পর্ক, প্রচার এবং গণ কার্যক্রম, মৌখিক এবং শৈল্পিক সৃজনশীলতা, দৈনন্দিন যোগাযোগের ক্ষেত্র।

প্রতিটি কার্যকরী শৈলী দ্বারা চিহ্নিত করা হয়:

ক) আবেদনের সুযোগ;

খ) প্রধান ফাংশন;

গ) নেতৃস্থানীয় শৈলী বৈশিষ্ট্য;

ঘ) ভাষাগত বৈশিষ্ট্য;

e) নির্দিষ্ট ফর্ম (শৈলী)।

বক্তৃতা শৈলী বিভক্ত করা হয় বই: কথোপকথন বৈজ্ঞানিক অফিসিয়াল ব্যবসা সাংবাদিকতা শিল্প

বৈজ্ঞানিক শৈলী

আবেদনের সুযোগ (কোথায়?) বিজ্ঞানের ক্ষেত্র (বৈজ্ঞানিক কাজ, পাঠ্যপুস্তক, বৈজ্ঞানিক সম্মেলনে বক্তৃতা, ইত্যাদি) ফাংশন (কেন?) বার্তা, বৈজ্ঞানিক ব্যাখ্যা বৈজ্ঞানিক বিষয়, শব্দার্থগত নির্ভুলতা, কঠোর যুক্তি, তথ্যের সাধারণীকৃত বিমূর্ত প্রকৃতি, আবেগের অভাব মৌলিক ভাষা মানে পরিভাষাগত এবং পেশাদার শব্দভান্ডার এবং বাক্যাংশ ( শ্রেণিবিন্যাস, কর্ণ, ভ্যালেন্স, ভ্যাকুওল, এক্স-রে, চৌম্বকীয় ঝড়, দক্ষতাএবং ইত্যাদি.); বিমূর্ত (বিমূর্ত) শব্দভাণ্ডার ( সম্প্রসারণ, দহন, রোমান্টিকতা, মাতৃতন্ত্র); শব্দ তাদের আক্ষরিক অর্থে; ডেরিভেটিভ অব্যয় এবং সংযোগের ব্যাপক ব্যবহার ( সময়, ফলস্বরূপ, কারণে, সংযোগে, বিপরীতেএবং ইত্যাদি.); অংশগ্রহণমূলক বাক্যাংশ এবং পরিচায়ক শব্দ সহ সহজ এবং জটিল বাক্যাংশে উল্লেখযোগ্য ( প্রথমত, দ্বিতীয়ত, পরিশেষে, আপাতদৃষ্টিতে, সম্ভবত, যেমন বলা হয়েছে..., তত্ত্ব অনুসারে..., তাই, তাই, তাই, তাই, অতিরিক্ত); কারণ, প্রভাব ইত্যাদির অধীনস্থ ধারা সহ জটিল বাক্য। জেনারস প্রবন্ধ, পর্যালোচনা, পর্যালোচনা, টীকা, বিমূর্ত, গবেষণামূলক, পাঠ্যপুস্তক, অভিধান, বৈজ্ঞানিক প্রতিবেদন, বক্তৃতা

বৈজ্ঞানিক শৈলীতিনটি সাবস্টাইলে বিভক্ত: আসলে বৈজ্ঞানিক , বৈজ্ঞানিক এবং শিক্ষামূলক এবং জনপ্রিয় বিজ্ঞান .

নামযুক্ত সাবস্টাইলগুলির প্রত্যেকটির নিজস্ব বৈশিষ্ট্য রয়েছে। বৈজ্ঞানিক, শিক্ষামূলক এবং জনপ্রিয় বিজ্ঞান উপশৈলীতে, এটি কিছু (পৃথক) ভাষাগত উপায় ব্যবহার করার অনুমতি দেওয়া হয় যা কথোপকথনের বক্তৃতা এবং সাংবাদিকতার বৈশিষ্ট্যযুক্ত, যার মধ্যে ভাষাগত অভিব্যক্তির উপায় (রূপক, তুলনা, অলঙ্কারমূলক প্রশ্ন, অলঙ্কৃত বিস্ময়কর শব্দ, পার্সেলেশন এবং কিছু অন্যান্য)।

সব ধরনের বক্তৃতা বৈজ্ঞানিক শৈলী পাঠে উপস্থাপন করা যেতে পারে: বর্ণনা, বর্ণনা এবং যুক্তি (প্রায়শই: যুক্তি-প্রমাণ এবং যুক্তি-ব্যাখ্যা)।

আনুষ্ঠানিক ব্যবসা শৈলী

আবেদনের সুযোগ (কোথায়?) আইন প্রণয়নের ক্ষেত্র, অফিসের কাজ, প্রশাসনিক ও আইনি কার্যক্রম ফাংশন (কেন?) বার্তা, জানানো প্রধান শৈলী বৈশিষ্ট্য অত্যন্ত তথ্যপূর্ণ ফোকাস, নির্ভুলতা, প্রমিতকরণ, আবেগ এবং বিচারের অভাব মৌলিক ভাষা সরঞ্জাম অফিসিয়াল ব্যবসার শব্দভান্ডার এবং ব্যবসার পরিভাষা ( বাদী, বিবাদী, ক্ষমতা, ভাতা); ক্ল্যারিকালিজম (অর্থাৎ, অ-পরিভাষিক শব্দগুলি প্রাথমিকভাবে একটি অফিসিয়াল ব্যবসায়িক শৈলীতে ব্যবহৃত হয়, প্রাথমিকভাবে প্রকৃত অফিসিয়াল ব্যবসায় (করণিক) শৈলীতে, এবং কার্যত ব্যবসায়িক বক্তৃতার বাইরে পাওয়া যায় না: অনুসরণ(নীচে রাখা) দেওয়া, বাস্তব(এই), এগিয়ে(পাঠুন, প্রেরণ করুন), সঠিক(নিম্নলিখিত, প্রয়োজনীয়, উপযুক্ত); ভাষার ক্লিচ এবং স্ট্যাম্প( নির্দিষ্ট নিয়ন্ত্রণের নজরে আনুন, আদেশ অনুসারে, মেয়াদ শেষ হওয়ার পরে, ব্যতিক্রম হিসাবে); জটিল অব্যয় অব্যয় ( এর উদ্দেশ্যে, এর কারণে, এর ফলস্বরূপ, এর উদ্দেশ্যে, অভাবের জন্যএবং তাই।); ভলিউম জটিল এবং জটিল বাক্যে উল্লেখযোগ্য জেনারস আইন, আদেশ, নির্দেশ, ঘোষণা, ব্যবসার কাগজপত্র

আনুষ্ঠানিক ব্যবসা শৈলী গ্রন্থে, সাধারণত দুই ধরনের বক্তৃতা উপস্থাপন করা হয়: বর্ণনা এবং বর্ণনা।

সাংবাদিকতা শৈলী

আবেদনের সুযোগ (কোথায়?) সামাজিক ও রাজনৈতিক জীবন: সংবাদপত্র, পত্রিকা, টেলিভিশন, রেডিও, সমাবেশ ফাংশন (কেন?) একটি অবস্থান গঠন করার জন্য প্রভাব এবং প্ররোচনা; কর্মের জন্য উত্সাহ; একটি গুরুত্বপূর্ণ বিষয়ে দৃষ্টি আকর্ষণ করার জন্য বার্তা প্রধান শৈলী বৈশিষ্ট্য ডকুমেন্টারি নির্ভুলতা (বাস্তব সম্পর্কে কথা, কাল্পনিক ব্যক্তি নয়, ঘটনা); ধারাবাহিকতা; উন্মুক্ত মূল্যায়ন এবং সংবেদনশীলতা; নিয়োগ অভিব্যক্তি এবং মান সমন্বয় মৌলিক ভাষা সরঞ্জাম বইয়ের সংমিশ্রণ, উচ্চ, এবং কথোপকথন সহ, নিম্ন, শব্দভান্ডার সহ ( পুত্র, পিতৃভূমি, শক্তি, প্রচার, আলগা, শোডাউন, ফ্যান, মারপিট); অভিব্যক্তিপূর্ণ সিনট্যাকটিক নির্মাণ (বিস্ময়সূচক এবং জিজ্ঞাসাবাদমূলক বাক্য, পার্সেলেশন, অলঙ্কৃত প্রশ্ন); ভাষার রূপক এবং অভিব্যক্তিপূর্ণ উপায় (রূপক, তুলনা, রূপক, ইত্যাদি) জেনারস প্রবন্ধ, প্রবন্ধ (প্রতিকৃতি স্কেচ সহ, সমস্যা প্রবন্ধ, প্রবন্ধ (চিন্তা, জীবনের প্রতিচ্ছবি, সাহিত্য, শিল্প, ইত্যাদি), রিপোর্টেজ, ফিউইলেটন, সাক্ষাৎকার, বাগ্মী বক্তৃতা, একটি সভায় বক্তৃতা)

সাংবাদিকতা শৈলীদুটি উপশৈলীতে বিভক্ত: সাংবাদিকতা সঠিক এবং শৈল্পিক-সাংবাদিক।

আসলে সাংবাদিকতামূলক উপশৈলী বিষয়ের প্রাসঙ্গিকতা দ্বারা চিহ্নিত, সামাজিক-রাজনৈতিক শব্দভান্ডার এবং পরিভাষা ব্যবহার ( ডেপুটি, সরকার, দেশপ্রেমিক, সংসদ, রক্ষণশীলতা), নির্দিষ্ট সাংবাদিকতা শব্দভাণ্ডার এবং শব্দগুচ্ছ ( রিপোর্টিং, শান্তিরক্ষা, ক্ষমতার করিডোর, দ্বন্দ্ব সমাধান( পরিবেশক, বিনিয়োগ, উদ্বোধন, হত্যাকারী, ক্রুপার, রেটিংএবং ইত্যাদি.).

শৈল্পিক এবং সাংবাদিকতামূলক উপশৈলী, তার ভাষাগত বৈশিষ্ট্যে, কথাসাহিত্যের শৈলীর কাছাকাছি এবং নান্দনিক ফাংশনের সাথে প্রভাব এবং প্ররোচনার ফাংশনগুলির সংমিশ্রণ এবং সেইসাথে আলংকারিকের ব্যাপক ব্যবহার দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। অভিব্যক্তিপূর্ণ উপায়ভাষা, ট্রপ এবং পরিসংখ্যান সহ।

গ্রন্থে সাংবাদিকতা শৈলী সব ধরনের বক্তৃতা ঘটতে পারে: বর্ণনা, বর্ণনা এবং যুক্তি।

জন্য শৈল্পিক এবং সাংবাদিকতামূলক উপশৈলী যুক্তি এবং প্রতিফলন বিশেষ করে চরিত্রগত।

শিল্প শৈলী

আবেদনের সুযোগ (কোথায়?) কল্পকাহিনী ফাংশন (কেন?) পাঠক বা শ্রোতার কল্পনা, অনুভূতি, চিন্তাভাবনার উপর চিত্র এবং প্রভাব (নান্দনিক ফাংশন) প্রধান শৈলী বৈশিষ্ট্য শৈল্পিক চিত্র এবং আবেগ; লুকানো মান মৌলিক ভাষা সরঞ্জাম একটি রূপক অর্থে শব্দ; ভাষার রূপক এবং অভিব্যক্তিপূর্ণ উপায়; উপাদান ব্যবহার বিভিন্ন শৈলীশৈল্পিক ইমেজ তৈরির উপায় হিসাবে বক্তৃতা জেনারস উপন্যাস, গল্প, গল্প, কবিতা, কবিতা

শৈল্পিক পাঠ্যগুলিতে, সাংবাদিকতার মতো, সমস্ত ধরণের বক্তৃতা ব্যাপকভাবে ব্যবহৃত হয়: বর্ণনা, বর্ণনা এবং যুক্তি। শিল্পকর্মে যুক্তি যুক্তি-প্রতিফলনের আকারে উপস্থিত হয় এবং নায়কের অভ্যন্তরীণ অবস্থা, চরিত্রের মনস্তাত্ত্বিক বৈশিষ্ট্য প্রকাশের অন্যতম গুরুত্বপূর্ণ মাধ্যম।

কথোপকথন শৈলী

আবেদনের সুযোগ (কোথায়?)	পারিবারিক (অনানুষ্ঠানিক সেটিং)
ফাংশন (কেন?)	সরাসরি দৈনন্দিন যোগাযোগ; দৈনন্দিন বিষয়ে তথ্য বিনিময়
প্রধান শৈলী বৈশিষ্ট্য	সহজবোধ্যতা, বক্তৃতার সরলতা, সুনির্দিষ্টতা, আবেগপ্রবণতা, চিত্রকল্প
মৌলিক ভাষা সরঞ্জাম	কথোপকথনমূলক, সংবেদনশীল-মূল্যায়নমূলক এবং অভিব্যক্তিপূর্ণ, শব্দভান্ডার এবং বাক্যাংশ ( আলু, বই, কন্যা, শিশু, দীর্ঘ, ফ্লপ, বিড়াল কাঁদে, মাথা ধরে); অসম্পূর্ণ বাক্য; অভিব্যক্তির ব্যবহার সিনট্যাকটিক নির্মাণ, কথোপকথনের বৈশিষ্ট্য (জিজ্ঞাসামূলক এবং বিস্ময়সূচক বাক্য, শব্দ-বাক্য, ইন্টারজেকশন সহ, বাক্যাংশ সহ বাক্য) তুমি কি আগামীকাল আসবে? চুপ থাকো! আমি যদি একটু ঘুমাতে পারতাম! - তুমি কি সিনেমা হলে? - না। এখানে আরেকটি! উহু! ওহ তুমি!); বহুপদী জটিল বাক্যের অনুপস্থিতি, সেইসাথে অংশীদার দ্বারা জটিল বাক্য এবং অংশগ্রহণমূলক বাক্যাংশ
জেনারস	বন্ধুত্বপূর্ণ কথোপকথন, ব্যক্তিগত কথোপকথন, দৈনন্দিন গল্প, যুক্তি, নোট, ব্যক্তিগত চিঠি

বিবৃতির বিষয়বস্তুর উপর নির্ভর করে, আমাদের বক্তৃতা নিম্নলিখিত প্রকারে বিভক্ত করা যেতে পারে: বর্ণনা, বর্ণনা, যুক্তি। প্রতিটি ধরনের বক্তৃতার স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্য রয়েছে।
বর্ণনা হল বাস্তবতার একটি ঘটনা, একটি বস্তু, একজন ব্যক্তির প্রধান বৈশিষ্ট্য তালিকাভুক্ত এবং প্রকাশ করে একটি চিত্র। উদাহরণস্বরূপ, একটি প্রতিকৃতি বর্ণনা করার সময়, আমরা উচ্চতা, ভঙ্গি, চালচলন, চুলের রঙ, চোখের রঙ, বয়স, হাসি ইত্যাদি বৈশিষ্ট্যগুলি নির্দেশ করব; ঘরের বিবরণে আকার, দেয়ালের নকশা, আসবাবপত্রের বৈশিষ্ট্য, জানালার সংখ্যা ইত্যাদির মতো বৈশিষ্ট্য থাকবে; একটি ল্যান্ডস্কেপ বর্ণনা করার সময়, এই বৈশিষ্ট্যগুলি হবে গাছ, নদী, ঘাস, আকাশ বা হ্রদ, ইত্যাদি। সমস্ত ধরণের বর্ণনার সাথে যা সাধারণ তা হল বৈশিষ্ট্যগুলির উপস্থিতির একই সাথে। বর্ণনার উদ্দেশ্য হল পাঠক বর্ণনার বিষয়বস্তু দেখতে এবং তার মনে কল্পনা করে।
বর্ণনাটি বক্তৃতার যে কোনও শৈলীতে ব্যবহার করা যেতে পারে, তবে একটি বৈজ্ঞানিক একটিতে, বিষয়ের বর্ণনাটি অত্যন্ত সম্পূর্ণ হতে হবে এবং একটি শৈল্পিক একটিতে, শুধুমাত্র সবচেয়ে আকর্ষণীয় বিবরণের উপর জোর দেওয়া হয়। অতএব, বৈজ্ঞানিক এবং শৈল্পিক শৈলীতে ভাষাগত উপায়গুলি বৈজ্ঞানিকের চেয়ে বেশি বৈচিত্র্যময়: এখানে কেবল বিশেষণ এবং বিশেষ্যই নয়, ক্রিয়াপদ, ক্রিয়াবিশেষণ, তুলনা এবং শব্দের বিভিন্ন রূপক ব্যবহারও খুব সাধারণ।
বৈজ্ঞানিক এবং শৈল্পিক শৈলীতে বর্ণনার উদাহরণ।
1. আপেল গাছ - বেগুনি রানেট - হিম-প্রতিরোধী বৈচিত্র্য. ফলগুলি আকৃতিতে গোলাকার, 2.5-3 সেমি ব্যাস। ফলের ওজন 17-23 গ্রাম। গড় রসালো, একটি বৈশিষ্ট্যযুক্ত মিষ্টি, সামান্য কষাকষি স্বাদযুক্ত।
2. লিন্ডেন আপেলগুলি বড় এবং স্বচ্ছ হলুদ ছিল। আপনি যদি আপেলের মধ্য দিয়ে সূর্যের দিকে তাকান তবে তা এক গ্লাস তাজা লিন্ডেন মধুর মতো জ্বলছে। মাঝখানে কালো দানা ছিল। আপনি আপনার কানের কাছে একটি পাকা আপেল ঝাঁকাতেন এবং আপনি শুনতে পেতেন বীজের গর্জন।
(ভি. সোলোখিনের মতে)
একটি আখ্যান একটি গল্প, তার সময়ের ক্রমানুসারে একটি ঘটনা সম্পর্কে একটি বার্তা। আখ্যানটির বিশেষত্ব হল এটি ধারাবাহিক কর্মের কথা বলে। সমস্ত আখ্যানমূলক গ্রন্থে ঘটনার শুরু (শুরু), ঘটনার বিকাশ এবং ঘটনার সমাপ্তি (নিন্দা) মিল রয়েছে। বর্ণনাটি তৃতীয় ব্যক্তির কাছ থেকে করা যেতে পারে। এটি লেখকের গল্প। এটি প্রথম ব্যক্তির থেকেও আসতে পারে: বর্ণনাকারীর নাম বা নামকরণ করা হয় ব্যক্তিগত সর্বনাম I দ্বারা।
এই ধরনের টেক্সট প্রায়ই অতীত নিখুঁত ফর্ম ক্রিয়া ব্যবহার করে. কিন্তু পাঠ্যকে অভিব্যক্তি দেওয়ার জন্য, তাদের সাথে অন্যদের একযোগে ব্যবহার করা হয়: অসম্পূর্ণ ফর্মের অতীত কালের একটি ক্রিয়া একটি ক্রিয়াকে হাইলাইট করা সম্ভব করে, এটির সময়কাল নির্দেশ করে; বর্তমান কালের ক্রিয়াগুলি আপনাকে ক্রিয়াগুলি কল্পনা করতে দেয় যেন সেগুলি পাঠক বা শ্রোতার চোখের সামনে ঘটছে; কণার সাথে ভবিষ্যত কালের রূপগুলি কীভাবে (কিভাবে লাফ দেবে), পাশাপাশি তালি, লাফের মতো ফর্মগুলি একটি নির্দিষ্ট ক্রিয়াটির দ্রুততা এবং বিস্ময় প্রকাশ করতে সহায়তা করে।
স্মৃতিকথা এবং চিঠির মতো জেনারে বক্তৃতার ধরন হিসাবে বর্ণনা খুবই সাধারণ।
উদাহরণ বর্ণনা:
আমি ইয়াশকার থাবা মারতে শুরু করলাম এবং ভাবলাম: ঠিক একটি শিশুর মতো। আর হাতের তালুতে সুড়সুড়ি দিল। এবং যখন শিশুটি তার থাবা টেনে নেয়, তখন এটি আমার গালে আঘাত করে। আমার পলক ফেলারও সময় ছিল না, এবং সে আমার মুখে চড় মেরে টেবিলের নীচে ঝাঁপিয়ে পড়ল। সে বসে হাসল।
(বি. ঝিটকভ)
যুক্তি একটি মৌখিক উপস্থাপনা, ব্যাখ্যা, কোনো চিন্তার নিশ্চিতকরণ।
যুক্তির রচনাটি নিম্নরূপ: প্রথম অংশটি হল থিসিস, অর্থাৎ, একটি ধারণা যা যৌক্তিকভাবে প্রমাণিত, ন্যায়সঙ্গত বা খণ্ডন করা আবশ্যক; দ্বিতীয় অংশটি হ'ল উদাহরণ দ্বারা সমর্থিত চিন্তাভাবনা, প্রমাণ, যুক্তিগুলির যুক্তি; তৃতীয় অংশ হল উপসংহার, উপসংহার।
থিসিসটি অবশ্যই স্পষ্টভাবে প্রমাণযোগ্য, স্পষ্টভাবে প্রণয়ন করা উচিত, আর্গুমেন্টগুলি অবশ্যই বিশ্বাসযোগ্য এবং পর্যাপ্ত পরিমাণে থিসিসটি সামনে রাখা নিশ্চিত করতে হবে। থিসিস এবং আর্গুমেন্টের মধ্যে একটি যৌক্তিক এবং ব্যাকরণগত সংযোগ থাকতে হবে (সেইসাথে পৃথক আর্গুমেন্টের মধ্যে)। থিসিস এবং আর্গুমেন্টের মধ্যে ব্যাকরণগত সংযোগের জন্য, তারা প্রায়ই ব্যবহৃত হয় সূচনা শব্দ: প্রথমত, দ্বিতীয়ত, পরিশেষে, তাই, তাই, এভাবে। তর্কমূলক পাঠ্যগুলিতে, সমাহার সহ বাক্যগুলি ব্যাপকভাবে ব্যবহৃত হয়: যাইহোক, যদিও, যদিও, যেহেতু। উদাহরণ যুক্তি:
শব্দের অর্থের বিকাশ সাধারণত নির্দিষ্ট (কংক্রিট) থেকে সাধারণ (বিমূর্ত) পর্যন্ত হয়। আসুন শিক্ষা, বিতৃষ্ণা, পূর্বের মতো শব্দের আক্ষরিক অর্থ সম্পর্কে চিন্তা করি। শিক্ষার আক্ষরিক অর্থ খাওয়ানো, ঘৃণা মানে মুখ ফিরিয়ে নেওয়া (অপ্রিয় ব্যক্তি বা বস্তু থেকে), পূর্বের অর্থ এগিয়ে যাওয়া।
বিমূর্ত গাণিতিক ধারণাগুলিকে বোঝানো শব্দ-শব্দগুলি: "সেগমেন্ট", "ট্যানজেন্ট", "বিন্দু", কর্মের খুব নির্দিষ্ট ক্রিয়া থেকে এসেছে: কাটা, স্পর্শ, লাঠি (পোক)।
এই সমস্ত ক্ষেত্রে, মূল কংক্রিট অর্থ ভাষাতে আরও বিমূর্ত অর্থ গ্রহণ করে।
(ইউ. ওটকুপশ্চিকভের মতে)

রেফারেন্স

বিবৃতির বিষয়বস্তুর উপর নির্ভর করে, আমাদের বক্তৃতা নিম্নলিখিত প্রকারে বিভক্ত করা যেতে পারে: বর্ণনা, বর্ণনা, যুক্তি। প্রতিটি ধরনের বক্তৃতার স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্য রয়েছে।

বর্ণনা হল বাস্তবতার একটি ঘটনা, একটি বস্তু, একজন ব্যক্তির প্রধান বৈশিষ্ট্য তালিকাভুক্ত এবং প্রকাশ করে একটি চিত্র। উদাহরণস্বরূপ, একটি প্রতিকৃতি বর্ণনা করার সময়, আমরা উচ্চতা, ভঙ্গি, চালচলন, চুলের রঙ, চোখের রঙ, বয়স, হাসি ইত্যাদি বৈশিষ্ট্যগুলি নির্দেশ করব; ঘরের বিবরণে আকার, দেয়ালের নকশা, আসবাবপত্রের বৈশিষ্ট্য, জানালার সংখ্যা ইত্যাদির মতো বৈশিষ্ট্য থাকবে; একটি ল্যান্ডস্কেপ বর্ণনা করার সময়, এই বৈশিষ্ট্যগুলি হবে গাছ, নদী, ঘাস, আকাশ বা হ্রদ, ইত্যাদি। সমস্ত ধরণের বর্ণনার সাথে যা সাধারণ তা হল বৈশিষ্ট্যগুলির উপস্থিতির একই সাথে। বর্ণনার উদ্দেশ্য হল পাঠক বর্ণনার বিষয়বস্তু দেখতে এবং তার মনে কল্পনা করে।

বর্ণনাটি বক্তৃতার যেকোন শৈলীতে ব্যবহার করা যেতে পারে, তবে বৈজ্ঞানিক শৈলীতে বিষয়ের বর্ণনা অত্যন্ত সম্পূর্ণ হতে হবে এবং একটি শৈল্পিক শৈলীতে শুধুমাত্র সবচেয়ে আকর্ষণীয় বিবরণের উপর জোর দেওয়া হয়। অতএব, বৈজ্ঞানিক ভাষায় ভাষাগত মানে এবং শৈল্পিক শৈলী বৈজ্ঞানিকের তুলনায় আরও বৈচিত্র্যময়: এখানে কেবল বিশেষণ এবং বিশেষ্যই নয়, ক্রিয়াপদ, ক্রিয়াপদ, তুলনা এবং শব্দের বিভিন্ন রূপক ব্যবহারও খুব সাধারণ।

একটি আখ্যান একটি গল্প, তার সময়ের ক্রমানুসারে একটি ঘটনা সম্পর্কে একটি বার্তা। আখ্যানটির বিশেষত্ব হল এটি ধারাবাহিক কর্মের কথা বলে। সমস্ত আখ্যানমূলক গ্রন্থে ঘটনার শুরু (শুরু), ঘটনার বিকাশ এবং ঘটনার সমাপ্তি (নিন্দা) মিল রয়েছে। বর্ণনাটি তৃতীয় ব্যক্তির কাছ থেকে করা যেতে পারে। এটি লেখকের গল্প। এটি প্রথম ব্যক্তির থেকেও আসতে পারে: বর্ণনাকারীর নাম বা নামকরণ করা হয় ব্যক্তিগত সর্বনাম I দ্বারা।

এই ধরনের টেক্সট প্রায়ই অতীত নিখুঁত ফর্ম ক্রিয়া ব্যবহার করে. কিন্তু পাঠ্যকে অভিব্যক্তি দেওয়ার জন্য, তাদের সাথে অন্যদের একযোগে ব্যবহার করা হয়: অসম্পূর্ণ ফর্মের অতীত কালের একটি ক্রিয়া একটি ক্রিয়াকে হাইলাইট করা সম্ভব করে, এটির সময়কাল নির্দেশ করে; বর্তমান কালের ক্রিয়াগুলি আপনাকে ক্রিয়াগুলি কল্পনা করতে দেয় যেন সেগুলি পাঠক বা শ্রোতার চোখের সামনে ঘটছে; কণার সাথে ভবিষ্যত কালের রূপগুলি কীভাবে (কিভাবে লাফ দেবে), পাশাপাশি তালি, লাফের মতো ফর্মগুলি একটি নির্দিষ্ট ক্রিয়াটির দ্রুততা এবং বিস্ময় প্রকাশ করতে সহায়তা করে।

স্মৃতিকথা এবং চিঠির মতো জেনারে বক্তৃতার ধরন হিসাবে বর্ণনা খুবই সাধারণ।

উদাহরণ বর্ণনা:

আমি ইয়াশকার থাবা মারতে শুরু করলাম এবং ভাবলাম: ঠিক একটি শিশুর মতো। আর হাতের তালুতে সুড়সুড়ি দিল। এবং যখন শিশুটি তার থাবা টেনে নেয়, তখন এটি আমার গালে আঘাত করে। আমার পলক ফেলারও সময় ছিল না, এবং সে আমার মুখে চড় মেরে টেবিলের নীচে ঝাঁপিয়ে পড়ল। সে বসে হাসল।

(বি. ঝিটকভ)

পাঠ্য 1

1. আপেল গাছ - রানেট বেগুনি - হিম-প্রতিরোধী জাত। ফলগুলি আকৃতিতে গোলাকার, 2.5-3 সেমি ব্যাস। ফলের ওজন 17-23 গ্রাম। গড় রসালো, একটি বৈশিষ্ট্যযুক্ত মিষ্টি, সামান্য কষাকষি স্বাদযুক্ত।

2. লিন্ডেন আপেলগুলি বড় এবং স্বচ্ছ হলুদ ছিল। আপনি যদি আপেলের মধ্য দিয়ে সূর্যের দিকে তাকান তবে তা এক গ্লাস তাজা লিন্ডেন মধুর মতো জ্বলছে। মাঝখানে কালো দানা ছিল। আপনি আপনার কানের কাছে একটি পাকা আপেল ঝাঁকাতেন এবং আপনি শুনতে পেতেন বীজের গর্জন।

(ভি. সোলোখিনের মতে)

পাঠ্যের জন্য অ্যাসাইনমেন্ট:

1. প্রতিটি পাঠ্যের শৈলী নির্ধারণ করুন।

2. বিশেষণ লিখুন, লিঙ্গ নির্ধারণ করুন। নম্বর, মামলা।

3. বিশেষণের বিভাগ নির্ধারণ করুন।

4. শেষ বাক্যটি পার্স করুন।

নিয়ন্ত্রণ প্রশ্ন:

1. ক্রিয়ামূলক এবং শব্দার্থিক ধরনের বক্তৃতা দিন।

2. বক্তৃতার ধরন হিসাবে বর্ণনাকে সংজ্ঞায়িত করুন।

3. গল্প বলার সংজ্ঞা দাও।

শব্দকোষ:

1. বর্ণনা হল বাস্তবতার একটি ঘটনা, একটি বস্তু, একজন ব্যক্তির প্রধান বৈশিষ্ট্য তালিকাভুক্ত এবং প্রকাশ করে একটি চিত্র।

2. বর্ণনা হল একটি গল্প, একটি ঘটনা সম্পর্কে একটি বার্তা যার সময় ক্রমানুসারে।

একাকীত্ব এক ধরনের হিসাবে যুক্তি. যুক্তির প্রকারভেদ। বক্তৃতা প্রকারের ভাষাগত বৈশিষ্ট্য।

রেফারেন্স

যুক্তি একটি মৌখিক উপস্থাপনা, ব্যাখ্যা, কোনো চিন্তার নিশ্চিতকরণ।

যুক্তির রচনাটি নিম্নরূপ: প্রথম অংশটি হল থিসিস, অর্থাৎ, একটি ধারণা যা যৌক্তিকভাবে প্রমাণিত, ন্যায়সঙ্গত বা খণ্ডন করা আবশ্যক; দ্বিতীয় অংশটি হ'ল উদাহরণ দ্বারা সমর্থিত চিন্তাভাবনা, প্রমাণ, যুক্তিগুলির যুক্তি; তৃতীয় অংশ হল উপসংহার, উপসংহার।

থিসিসটি অবশ্যই স্পষ্টভাবে প্রমাণযোগ্য, স্পষ্টভাবে প্রণয়ন করা উচিত, আর্গুমেন্টগুলি অবশ্যই বিশ্বাসযোগ্য এবং পর্যাপ্ত পরিমাণে থিসিসটি সামনে রাখা নিশ্চিত করতে হবে। থিসিস এবং আর্গুমেন্টের মধ্যে একটি যৌক্তিক এবং ব্যাকরণগত সংযোগ থাকতে হবে (সেইসাথে পৃথক আর্গুমেন্টের মধ্যে)। থিসিস এবং আর্গুমেন্টের মধ্যে ব্যাকরণগত সংযোগের জন্য, সূচনা শব্দগুলি প্রায়শই ব্যবহৃত হয়: প্রথমত, দ্বিতীয়ত, অবশেষে, তাই, তাই, এইভাবে। তর্কমূলক পাঠ্যগুলিতে, সমাহার সহ বাক্যগুলি ব্যাপকভাবে ব্যবহৃত হয়: যাইহোক, যদিও, যদিও, যেহেতু। উদাহরণ যুক্তি:

একটি নিয়ম হিসাবে, যুক্তি রচনা নির্মিত হয় মডেল দ্বারা: থিসিস, প্রমাণ (তথ্য, অনুমান, কর্তৃপক্ষের রেফারেন্স, স্পষ্টতই সত্য বিধান (স্বতীয়, আইন), বর্ণনা, উদাহরণ, উপমা, ইত্যাদি ব্যবহার করে এমন যুক্তিগুলির একটি সিরিজ) এবং উপসংহার।

যুক্তিবিদ্যা প্রাথমিকভাবে বৈজ্ঞানিক এবং সাংবাদিকতামূলক পাঠ্যগুলির জন্য সাধারণ, যার কাজটি তুলনা করা, সংক্ষিপ্তকরণ করা, সাধারণীকরণ করা, ন্যায্যতা, প্রমাণ করা, এই বা সেই তথ্যটিকে খণ্ডন করা, একটি ঘটনা, ঘটনা, ঘটনার একটি সংজ্ঞা বা ব্যাখ্যা দেওয়া।

বৈজ্ঞানিক বক্তৃতায়, যুক্তি-ব্যাখ্যা হিসাবে যুক্তির উপপ্রকার রয়েছে: তথাকথিত জীবনী লেখকের মধ্যে একটি পার্থক্য রয়েছে, অর্থাৎ, একজন ঐতিহাসিক ব্যক্তিত্ব, একজন ব্যক্তিগত ব্যক্তি (এ.এস. পুশকিন, 1799 - 1837), এবং একজন সৃজনশীল লেখক, যার বিশ্ব এবং মানুষ সম্পর্কে ধারণাগুলি তার তৈরি কাজের মধ্যে প্রতিফলিত হয়। (এ.এস. পুশকিন, "ইউজিন ওয়ানগিন" উপন্যাসের লেখক)(সাহিত্যিক পদের অভিধান), এবং যুক্তি-অনুমান: যদি লেখক-স্রষ্টা নিজেকে একটি রচনায় চিত্রিত করেন, তবে আমরা শিল্পকর্মের একটি চরিত্র হিসাবে লেখকের চিত্র সম্পর্কে কথা বলতে পারি এবং তাকে অন্যান্য চরিত্রগুলির মধ্যে বিবেচনা করতে পারি (এএস পুশকিনের উপন্যাস "ইউজিন ওয়ানগিন"-এ লেখকের চিত্র)(সাহিত্যিক পদের অভিধান)।

ভিতরে সাহিত্য পাঠলেখকের ডিগ্রেশনে যুক্তি ব্যবহার করা হয়, চরিত্রগুলির মনোবিজ্ঞান এবং আচরণ ব্যাখ্যা করার সময়, লেখকের নৈতিক অবস্থান প্রকাশ করার সময়, চিত্রিতের তার মূল্যায়ন ইত্যাদি। মস্কোকে 1212 সালে রাশিয়ান মস্কো সমাজে নেওয়া হবে বলে একটি পূর্বাভাস ছিল।<…>ঘরবাড়ি ও অর্ধেক সম্পত্তি রেখে যাহারা যাহারা যাহা বাজেয়াপ্ত করিতে পারিতেন, তাহারা সেই সুপ্ত দেশপ্রেমের কারণে এইভাবে কাজ করিয়াছিলেন, যা বাক্য দ্বারা প্রকাশ করা হয় না, পিতৃভূমিকে বাঁচাইবার জন্য সন্তানদের হত্যা ইত্যাদি দ্বারা নয়, কিন্তু যা বিচক্ষণভাবে, সহজভাবে, জৈবভাবে প্রকাশ করা হয় এবং তাই সর্বদা সবচেয়ে শক্তিশালী ফলাফল তৈরি করে(এল. টলস্টয়)।

যুক্তির ধরনগুলির মধ্যে রয়েছে বৈজ্ঞানিক, জনপ্রিয় বিজ্ঞান এবং সাংবাদিক নিবন্ধ, প্রবন্ধ ([ফরাসি রচনা - প্রচেষ্টা, পরীক্ষা, প্রবন্ধ] - একটি কাজ যা সাধারণত সাহিত্য-সমালোচনামূলক, সাংবাদিকতামূলক এবং দার্শনিক বিষয়গুলিতে উত্সর্গীকৃত হয় এবং একটি নির্দিষ্ট বিষয় বা ঘটনা সম্পর্কে লেখকের ব্যক্তিগত ইমপ্রেশন এবং চিন্তাভাবনা প্রকাশ করে৷ প্রবন্ধটি একটি মুক্ত রচনা দ্বারা চিহ্নিত করা হয়৷ : এতে উপস্থাপনের ক্রমটি শুধুমাত্র লেখকের চিন্তার অভ্যন্তরীণ যুক্তির সাপেক্ষে, এবং পাঠ্যের অংশগুলির মধ্যে প্রেরণা এবং সংযোগগুলি প্রায়শই প্রকৃতিতে সহযোগী হয়: পাঠকের ছবি: একজন খালি পায়ে বৃদ্ধ। // আমি পাতা উল্টালাম; // আমার কল্পনা রয়ে গেল // ঠান্ডা। যেভাবেই হোক - পুশকিন: // ক্লোক, রক, সমুদ্রের ফেনা...(ভি। নাবোকভ)।

যুক্তিতে, প্রায়শই কারণ-ও-প্রভাব সম্পর্কের আভিধানিক সংকেত থাকে, যুক্তির অনন্য চিহ্নিতকারী: পরিচায়ক শব্দ এবং বাক্য প্রথমত, দ্বিতীয়ত, অতএব, তাই, উপরন্তু, অবশেষে, আরও, উপসংহারেএবং ইত্যাদি.; শর্তসাপেক্ষ এবং ছাড় জটিল বাক্যগুলো, কারণ এবং প্রভাব সম্পর্কের উপস্থিতি দেখাচ্ছে: এটি উচ্চ বিদ্যালয়ের ছাত্র সম্পর্কে উল্লেখ করা উচিত: যদি সে সম্পূর্ণরূপে সবুজ হয়ে যায়, এর অর্থ হল সে বিজ্ঞানে পরিপক্ক হয়েছে এবং একটি ম্যাট্রিকুলেশন শংসাপত্র পেতে পারে। এটি অন্যান্য ফলের সাথে আলাদা(এ. চেখভ); জিজ্ঞাসাবাদমূলক নির্মাণ: এটা আমাকে কি সেবা দিয়েছে যে প্রায় আমার মায়ের গর্ভে আমি ইতিমধ্যে একজন গার্ড সার্জেন্ট ছিলাম? এটা আমাকে কোথায় পেয়েছে?(এ. পুশকিন), ইত্যাদি।

পাঠ্য 2

একটি অদ্ভুত জিনিস একটি বই. তার সম্পর্কে রহস্যময় এবং রহস্যময় কিছু আছে।

হ্যাঁ, এটি একটি অদ্ভুত জিনিস - একটি বই। এটি আপনার ঘরের অন্যান্য বস্তুর মতো নিঃশব্দে, শান্তভাবে শেলফে দাঁড়িয়ে আছে। কিন্তু তারপরে আপনি এটি তুলেছেন, এটি খুলবেন, এটি পড়বেন, এটি বন্ধ করবেন, তাকটিতে রাখবেন এবং... এটাই? আপনার মধ্যে কিছু পরিবর্তন হয়নি? আসুন আমরা নিজেরাই শুনি: বইটি পড়ার পরে, আপনার আত্মায় কিছু নতুন স্ট্রিং বাজেনি, আপনার মাথায় কিছু নতুন চিন্তা স্থির হয়নি? আপনি কি আপনার চরিত্রে, মানুষের সাথে আপনার সম্পর্কের ক্ষেত্রে, প্রকৃতির সাথে কিছু পুনর্বিবেচনা করতে চান না?

বই...এটি মানবতার আধ্যাত্মিক অভিজ্ঞতার একটি অংশ। আমরা যখন পড়ি, আমরা স্বেচ্ছায় বা অনিচ্ছাকৃতভাবে এই অভিজ্ঞতাটি প্রক্রিয়া করি এবং এর সাথে আমাদের জীবনের লাভ এবং ক্ষতির তুলনা করি। সাধারণভাবে, একটি বইয়ের সাহায্যে আমরা নিজেদেরকে উন্নত করি।

(এন. মরজোভা)

পাঠ্যের জন্য অ্যাসাইনমেন্ট:

1. পাঠ্যের রচনামূলক অংশগুলি হাইলাইট করুন।

2. পাঠ্যের ধরণ নির্ধারণ করুন।

3. পাঠ্যটি কোন ধরণের যুক্তির অন্তর্গত?

4. "আমার জীবনের একটি বই" বিষয়ের উপর একটি প্রবন্ধ লিখুন।

5. যুক্তি চিহ্নিতকারী হাইলাইট করুন।

6. টেবিলের দিকে তাকান। প্রতিটি ধরনের পাঠ্যের জন্য উপসংহার আঁকুন।

বক্তৃতা প্রকারের নাম	বিবৃতিতে কোন প্রশ্নের উত্তর দেওয়া হয়েছে?	বিবৃতি কি বলে?	বক্তৃতা ধরনের জন্য সবচেয়ে চরিত্রগত সময় সম্পর্ক	প্রতিটি ধরনের বক্তৃতার বিবৃতি কীভাবে তৈরি করা হয় (তাদের প্রধান উপাদান)?
বর্ণনা	কোন বস্তু বা ব্যক্তি কি করে বা তার কি হয়?	ঘটনা এবং কর্ম সম্পর্কে	পরবর্তী	ইভেন্টের বিকাশ, স্কিম অনুসারে ক্রিয়াকলাপ: প্রকাশ, কর্মের বিকাশের সূচনা, ক্লাইম্যাক্স, ডিনোইমেন্ট।
বর্ণনা	বস্তু বা ব্যক্তি কি?	কোনো বস্তু বা ঘটনার লক্ষণ সম্পর্কে	যুগপৎ	সাধারণ ছাপ (সাধারণ চিহ্ন এবং পৃথক লক্ষণ,
				সম্ভাব্য উপসংহার)
যুক্তি	বস্তু বা মুখ এমন কেন? কেন একজন ব্যক্তি এইভাবে চিন্তা করে এবং কাজ করে এবং অন্যথায় নয়?	লক্ষণ, ঘটনা, কর্মের কারণ সম্পর্কে	বিভিন্ন অস্থায়ী সম্পর্ক	থিসিস (চিন্তা যে প্রমাণিত) যুক্তি (প্রমাণ) উপসংহার.

7. টেবিলটি ব্যবহার করে, শব্দার্থিক ধরনের পাঠ্যের সম্পূর্ণ বিবরণ দিন। পাঠ্যের মূল ধারণা এবং শৈলী নির্ধারণ করুন।

মিখাইলভস্কি পার্ক একটি সন্ন্যাসী আশ্রয়। এটি এমন একটি পার্ক যেখানে মজা করা কঠিন। সে তার শতবর্ষী পুরানো স্প্রুস গাছের সাথে কিছুটা বিষণ্ণ, লম্বা, নীরব এবং অদৃশ্যভাবে শতাব্দী-পুরনো এবং নির্জন বনভূমিতে নিজের মতো মহিমান্বিত। শুধুমাত্র পার্কের উপকণ্ঠে, পুরানো গাছের খিলানগুলির নীচে সর্বদা উপস্থিত অন্ধকারের মধ্য দিয়ে, হঠাৎ করে একটি ক্লিয়ারিং খুলবে, চকচকে বাটারকাপ দিয়ে উত্থিত, এবং শান্ত জলের একটি পুকুর। কয়েক ডজন ছোট ব্যাঙ এতে ঢেলে দেয়।

(কে. পাস্তভস্কি)

শব্দকোষ:

যুক্তি একটি মৌখিক উপস্থাপনা, ব্যাখ্যা, কোনো চিন্তার নিশ্চিতকরণ।

থিসিস - পুরাতন গ্রীকἡ θέσις (থিসিস) - একটি অবস্থান, একটি বিবৃতি সামনে রাখা এবং তারপর কিছু যুক্তিতে প্রমাণিত।

নিয়ন্ত্রণ প্রশ্ন:

1. যুক্তিকে বক্তৃতার ধরন হিসাবে সংজ্ঞায়িত করুন।

2. যুক্তির প্রকারের নাম বল।

3. বৈজ্ঞানিক শৈলীতে কি ধরনের যুক্তি ব্যবহার করা হয়। শৈল্পিক শৈলী সম্পর্কে কি?

4. যুক্তির উপায়-চিহ্নের নাম দাও।

5. যুক্তির কোন ধারাগুলিকে আলাদা করা হয়?

সপ্তাহ 3

বিষয়:কার্যকরী বক্তৃতা শৈলী. সাধারন গুনাবলিকার্যকরী বক্তৃতা শৈলী। ব্যবসা শৈলীএবং এর বৈশিষ্ট্য। ডকুমেন্টেশন প্রধান শৈলী. সাংবাদিকতা শৈলী এবং এর বৈশিষ্ট্য। বৈজ্ঞানিক শৈলী এবং এর বৈশিষ্ট্য। বৈজ্ঞানিক ও শিক্ষামূলক গ্রন্থের প্রধান ধরণগুলি হল বিমূর্ত, বিমূর্ত, পর্যালোচনা। সাধারণ ধারণাবক্তৃতা বৈজ্ঞানিক শৈলী সম্পর্কে, অন্যান্য কার্যকরী শৈলী থেকে এর পার্থক্য। বৈজ্ঞানিক শৈলীর ধরন। গণমাধ্যম.

লক্ষ্য:বক্তৃতা ক্রিয়াকলাপের ধরনগুলিতে দক্ষতা তৈরি করা এবং দক্ষতা বিকাশ করা: কথা বলা, পড়া, শোনা, লেখা।

রেফারেন্স

শৈলী- যোগাযোগের ক্ষেত্র এবং ভাষার প্রধান ফাংশনগুলির পার্থক্যের কারণে এগুলি ভাষার বৈচিত্র্য। ভাষাবিজ্ঞানে, শৈলীর অধ্যয়ন করা হয়: বিশেষ বিভাগ, স্টাইলিস্টিক হিসাবে।

যোগাযোগের পাঁচটি ক্ষেত্র রয়েছে (এগুলিকে ভাষা পরিস্থিতিও বলা হয়): দৈনন্দিন জীবন, বিজ্ঞান, আইন, রাজনীতি, শিল্প। ভাষার প্রধান ফাংশন হিসাবে, তাদের মধ্যে তিনটি আছে: যোগাযোগ, বার্তা, প্রভাব। বক্তৃতা পরিস্থিতি এবং ভাষার ফাংশনের উপর নির্ভর করে, নিম্নলিখিত ধরণের শৈলীগুলি আলাদা করা হয়:
কথোপকথন শৈলী (প্রতিদিনের গোলক, যোগাযোগ ফাংশন, কম প্রায়ই - বার্তা);
বৈজ্ঞানিক (বিজ্ঞানের ক্ষেত্র, যোগাযোগের কাজ);
অফিসিয়াল ব্যবসা (আইনের ক্ষেত্র, বার্তা ফাংশন);
সাংবাদিকতা (রাজনীতি এবং শিল্পের ক্ষেত্র, যোগাযোগ এবং প্রভাবের কার্যাবলী);
শৈল্পিক (শিল্পের ক্ষেত্র, সংবেদনশীল প্রভাবের কাজ)।