একটি শব্দের শেষে জোড়াযুক্ত ব্যঞ্জনবর্ণের জন্য অনলাইন পরীক্ষা। রাশিয়ান ভাষায় "শব্দের মূলে জোড়াযুক্ত ব্যঞ্জনবর্ণ" বিষয়ে পরীক্ষা করুন (গ্রেড 2)। খ) আমরা একটি নতুন গাড়ি কিনেছি...

আমরা আপনার নজরে "শব্দের মূলে জোড়াযুক্ত ব্যঞ্জনবর্ণ" বিষয়ের উত্তর সহ একটি পরীক্ষা উপস্থাপন করছি, যা গ্রেড 2 এর জন্য রাশিয়ান ভাষার কোর্সে ব্যবহার করা যেতে পারে। পরীক্ষার গঠন নিম্নরূপ উপস্থাপন করা হয়: একটি প্রশ্ন, এবং তারপর একটি ধূসর পটভূমিতে একটি উত্তর। পরীক্ষায় সফলভাবে পাস করার জন্য, আমরা এই লিঙ্কটি ব্যবহার করে এই বিষয়ে আপনার জ্ঞান রিফ্রেশ করার পরামর্শ দিই।

1. নিয়মটি সম্পূর্ণ করুন।

একটি শব্দের মূলে জোড়াযুক্ত ব্যঞ্জনবর্ণ পরীক্ষা করতে, আপনাকে শব্দটি পরিবর্তন করতে হবে যাতে ____________________________________ পরে।

একটি শব্দের মূলে জোড়াযুক্ত ব্যঞ্জনবর্ণ পরীক্ষা করতে, আপনাকে শব্দটি পরিবর্তন করতে হবে যাতে পরে ব্যঞ্জনবর্ণটি একটি স্বরবর্ণ ছিল।

2. পড়ুন। অনুপস্থিত অক্ষরটি অবশ্যই চেক করতে হবে এমন শব্দগুলিকে একটি ভিন্ন রঙে হাইলাইট করুন। অনুপস্থিত চিঠি পূরণ করুন:

Tra_ka, pogr_ka, pot_olka, smooth_kiy, smart_ny, frosty, horse, সাবধান, রান্না, do_ki.

ট্রা ভি কা, আমি ডুব দেব জ ka, প্রতি পৃ ইলকা, gla d সংকেত, নার্যা d ny, মোরো জ ny, ঘোড়া d ka, সতর্ক হোন এবং ny, প্রস্তুত ভি এটা কর d কি

পুনশ্চ. শব্দগুলি: মার্জিত, তুষারময় এবং যত্নবান চেক করার দরকার নেই, এই কারণে যে ব্যঞ্জনবর্ণের পরে, এই প্রতিটি শব্দে একটি স্বরবর্ণ ব্যঞ্জনবর্ণ "N" রয়েছে।

জোড়াবিহীন কণ্ঠস্বর: N, M, L, R, Y এর একটি অতিরিক্ত নাম আছে - সোনরেন্ট ব্যঞ্জনবর্ণ।

নিয়মটিও সম্পূরক হওয়া উচিত: একটি জোড়াযুক্ত ব্যঞ্জনবর্ণ পরীক্ষা করার জন্য, আপনাকে একটি পরীক্ষামূলক শব্দ চয়ন করতে হবে যাতে ব্যঞ্জনবর্ণের পরে একটি স্বরবর্ণ থাকে, হয় একটি সনরেন্ট (N, M, L, R, Y), বা অক্ষর V।

3. নীল রঙে চেক করা শব্দটি হাইলাইট করুন, পরীক্ষার শব্দটি লাল রঙে।

মৎস্য - মাছ, কল্পিত - রূপকথার গল্প, পাই - পাই, পাইপ - পাইপ, বার্চ - বার্চ, প্রহরী - প্রহরী, চোখ - চোখ, নোটবুক - নোটবুক, লাফ - জাম্প।

4. এই শব্দগুলির জন্য পরীক্ষামূলক শব্দগুলি নির্বাচন করুন এবং লিখুন। অনুপস্থিত অক্ষরগুলো পূরণ করো

ক্রু_কা — ______ ইমার_কা -______ বেরে_কা — ______

মরকো_কা — ______ উকা_কা — ______ ক্রাই_কা — ______

পতাকা_কি - ______ জাগা_কা - ______ রাই_কা - ______

ক্রস_কা — ______ স্কা_কা — ______ রাস্তা_কা -______

ক্রু এবং ka-kru এবং আমি নিজেকে নিমজ্জিত করতে যাচ্ছি জ কা-গ্রু জ এটি গ্রহণ করা জ ka - নাও জ এবং মরকো ভি ka - morko ভি এবং uka জ ka - uka জ আবরণ w ka-kry w একটি ফ্লা এবং ki - fla এবং ঠিক আছে d ka - zaga d মুখোমুখি খ ka-ry খ এবং পেরেজ d ka - পেরেস d এটা স্কা জ ka-ska জ পয়েন্ট ডরো এবং ka - doro এবং ek

5.পড়ুন। শব্দের মধ্যে পছন্দসই অক্ষর চয়ন করুন এবং সন্নিবেশ করুন।

snow__ki (f, w), re__kiy (d, t), yu__ka (b, p), paper__ka (f, w), sharp__ki (v, f), বুট (f, w), bliky (z, s), bun__ka (v, f), নরম (g, x), মিষ্টি (d, t)

স্বপ্ন এবং কি ( এবং, w), re d ইঙ্গিত ( d, t), yu খ ka ( খ, p), বুম এবং ka ( এবং, w), তীক্ষ্ণ ভি কি ( ভি, চ), sapo এবং কি ( এবং, sh), bli জ ইঙ্গিত ( জ, গ), বুলা ভি ka ( ভি, f), আমি জি ইঙ্গিত ( জি, x), sl d ইঙ্গিত ( d, টি)

6. অনুপস্থিত অক্ষর ঢোকান. পরীক্ষামূলক শব্দগুলো বন্ধনীতে লিখুন। একটি পৃথক শীটে পাঠ্যটি লিখুন, আপনি যে বানানটি অধ্যয়ন করছেন তা আন্ডারলাইন করুন।

লেবে। b (____________) কে সব জল পাখির রাজা বলা হয়। এটি তুষার হিসাবে সাদা, চকচকে, স্বচ্ছ ছোট চোখ সহ। কামি (_________), একটি কালো নাক এবং কালো বার্নিশ (__________) সহ। তার একটা লম্বা জিআই আছে। কেয়া (____________) এবং একটি সুন্দর ঘাড়। চারপাশে ভেসে বেড়ালে সে সুন্দর। যা (__________) জলের পৃষ্ঠ।

লেবে d ь (লেবে d i) সকল জলপাখির রাজা বলা হয়। এটি তুষার হিসাবে সাদা, চকচকে, স্বচ্ছ ছোট চোখ সহ। জ kami (gla জ ক), একটি কালো নাক এবং কালো লেজ সহ পৃ kami (la পৃ s)। তার একটা লম্বা জিআই আছে খ kaya (gi খ ঠিক আছে) এবং একটি সুন্দর ঘাড়। চোখ জুড়ে ভাসে সে সুন্দর d coy (gla d ঠিক আছে) জলের পৃষ্ঠ।

1. জোড়াযুক্ত ব্যঞ্জনবর্ণকে বৃত্ত করুন: z n t h b x r f k

1. পরীক্ষার শব্দগুলি হাইলাইট করুন।দাঁত, দাঁত, দাঁত, দাঁত, দাঁতের

দাঁত, দাঁত, দাঁত, লবঙ্গ, দাঁতের

1. পাঠ্যের শব্দগুলিকে শেষে ব্যঞ্জনবর্ণ সহ হাইলাইট করুন যা চেক করা দরকার।

গরম বাইরে. গ্লেব এবং ওলেগ সৈকতে গিয়েছিলেন। দূরে একটি সাদা পাল দেখা যাচ্ছে। সমুদ্রের জলতীরে ধুয়ে দেয়। ছেলেরা তাদের জামা-জুতা খুলে পানিতে ডুব দিল। সমুদ্র উষ্ণ ছিল। এবং সাঁতার কাটা মজাদার।

গরম বাইরে. গ্লেবএবং ওলেগগিয়েছিলাম সৈকত. দূর থেকে সাদা দেখা যাচ্ছে পাল. সমুদ্রের জল ধুয়ে যায় কূল. ছেলেরা তাদের কাপড় খুলে ফেলল এবং জুতা, এবং জলে ডুব দিল। সমুদ্র উষ্ণ ছিল। এবং সাঁতার কাটা মজাদার।

"জোড়া ব্যঞ্জনবর্ণ" বিষয়ে অনলাইন পরীক্ষা

এছাড়াও আমরা এই বিষয়ে আপনার জ্ঞান পরীক্ষা করার জন্য একটি অনলাইন পরীক্ষা আপনার নজরে এনেছি: "একটি শব্দের মূলে যুক্ত ব্যঞ্জনবর্ণ।"

শহর...পরীক্ষা শব্দ নির্বাচন করে:

ঠিক!

ভুল!

শব্দে অনুপস্থিত অক্ষরটি পূরণ করুন গ্রহণ করা...পরীক্ষা শব্দ নির্বাচন করে:

ঠিক!

ভুল!

শব্দে অনুপস্থিত অক্ষরটি পূরণ করুন আমি...পরীক্ষা শব্দ নির্বাচন করে:

ঠিক!

ভুল!

শব্দে অনুপস্থিত অক্ষরটি পূরণ করুন জু...কিপরীক্ষা শব্দ নির্বাচন করে:

"শব্দের শেষে জোড়াযুক্ত ব্যঞ্জনবর্ণ" বিষয়ের উপর পরীক্ষা করুন

2য় গ্রেড UMK "স্কুল 2100"

1. শব্দের শেষে জোড়াযুক্ত ব্যঞ্জনবর্ণের বানান সহ একটি শব্দ চয়ন করুন

ক) শিশির

খ) বেঞ্চ

খ) ফল

2. কোন সারিতে সমস্ত অক্ষর জোড়াযুক্ত কণ্ঠস্বরযুক্ত ব্যঞ্জনবর্ণের প্রতিনিধিত্ব করে?

ক) p, s, f, k

খ) খ, ঘ, গ, জ

খ) l, m, n, r

3. বাক্যের শেষ শব্দে কোন বর্ণটি অনুপস্থিত?

লেকের পিছনে একটি সবুজ আছে ...

4. বৃষ্টি শব্দের জন্য একটি পরীক্ষা শব্দ দিন

ক) বৃষ্টি

খ) বৃষ্টি

4. ভুল বানান শব্দ চয়ন করুন

একটি ট্রেন

খ) প্রান্তিক

খ) সৈনিক

5. সমস্ত শব্দে g অক্ষরটি কোন সারিতে ঢোকাতে হবে?

ক) পূর্ব.., বাষ্প..., শীতল...

খ) জ্যাপ..., ইটো..., চার...

গ) ঠান্ডা..., আগামীকাল..., তাড়াতাড়ি...

6. পরীক্ষার সব শব্দ কোন সারিতে আছে?

ক) সাপ, স্তম্ভ, ওক

খ) বাজপাখি, স্যুপ, ধন

গ) ক্রসবিল, ওয়ালরাস, নাক

7. অনুপস্থিত অক্ষর সহ শব্দের কোন বাক্যে আপনার c অক্ষরটি প্রবেশ করাতে হবে?

ক) ড্রাইভার জরিমানা দিয়েছে...

খ) সমুদ্রে একটি উচ্চ জোয়ার আছে... এবং একটি নিম্ন জোয়ার...

খ) আমরা একটি নতুন গাড়ি কিনেছি...

8. সমস্ত শব্দে d অক্ষরটি অনুপস্থিত যে সারিটিতে চিহ্নিত করুন?

ক) নার্য..., প্লেন..., হিপ্পো...

খ) ইন..., সা..., ওগোরো...

খ) পান..., লার্ড..., ক্রো...

অতীত সরল(সাধারণ অতীত কাল)- ইংরেজি ভাষার সবচেয়ে সাধারণ কালগুলির মধ্যে একটি। ব্যবহার করে অতীত সরলআমরা অতীতে ঘটে যাওয়া ঘটনাগুলিকে বোঝাতে পারি, এবং কিছু ক্ষেত্রে, বর্তমানের ঘটনাগুলি। অতএব, দক্ষতার যে কোনও স্তরে ইংরেজী ভাষাআপনি সম্পর্কে নতুন কিছু শিখতে হবে অতীত সরল.
অতীত সরল কিভাবে গঠিত হয়?
বিবৃতি
গঠন করার জন্য অতীত সরল, আমরা ক্রিয়ার শেষটি যোগ করি - এড, যদি ক্রিয়াটি সঠিক হয় ( কাজ - কাজ করছে, শিখতে - শিখেছি, জিজ্ঞাসা - জিজ্ঞাসা) যদি ক্রিয়াটি অনিয়মিত হয়, তবে আমরা ফরমটি সন্ধান করি অতীত সরলদ্বিতীয় কলামে অনিয়মিত ক্রিয়াপদের টেবিল. সম্ভবত, প্রথমে কোন ক্রিয়াটি আপনার সামনে রয়েছে তা অবিলম্বে নির্ধারণ করা আপনার পক্ষে কঠিন হবে। আপনি টেবিলে অনিয়মিত ক্রিয়াটি পাবেন। যদি এটি সেখানে না থাকে তবে এটি সঠিক। নেগেশান
একটি নেতিবাচক বাক্য মধ্যে অতীত সরলসহায়ক ক্রিয়া উপস্থিত হয় করেছিল(অনিয়মিত ক্রিয়ার দ্বিতীয় রূপ করতে) এবং কণা না. একটি ইংরেজি বাক্যে, শুধুমাত্র একটি ক্রিয়া অতীত কাল হতে পারে, তাই যত তাড়াতাড়ি করেছিল, প্রধান ক্রিয়া একটি কণা ছাড়াই infinitive এর রূপ নেয় প্রতি (যাওয়া, তাকান, অনুভব করা) কথ্যভাষায় করেছিলএবং নাএকটি সংক্ষিপ্ত ফর্ম গঠন একত্রিত করেনি:

• সে জানায়নি.
• আমরা আলোচনা করিনি.

প্রশ্ন
একটি প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করতে অতীত সরল, আমরা এটা প্রথম করা করেছিল, এর পরে subject, তারপর main verb। ক্রিয়াহতেভিঅতীত সরল
আপনি ইতিমধ্যে জানেন, থেকে থাকা- এটি একটি অনিয়মিত ক্রিয়া, তাই আপনাকে অতীত কালের ফর্মটি মনে রাখতে হবে। কিন্তু অতীত কালের অন্যান্য ক্রিয়াপদের মতো এর একটি রূপ নেই, তবে দুটি: ছিল( বিশেষ্য এবং সর্বনামের জন্য একক) এবং ছিল(বহুবচন বিশেষ্য এবং সর্বনামের জন্য)। অস্বীকার ছিল (ছিল) এর সাথে মিলিত হয় নাএবং সংক্ষিপ্ত ফর্ম গঠন করে:

• আমি কাজে ছিলাম না.
• তারা খুশি ছিল না.

অতীত সহজ ব্যবহার করে
আমাদের অবিলম্বে লক্ষ্য করা যাক যে প্রধান ফাংশন অতীত সরলএবং সাধারণ বর্তমানমেলে আমাদের শুধুমাত্র বর্তমান থেকে অতীতে কর্ম স্থানান্তর করতে হবে।

1. অতীত সরলঅতীতে একটি সত্য বা অতীতে শেষ হওয়া একটি একক ক্রিয়া দেখায়।

কর্মের সময়কাল নির্দেশ করে এমন শব্দগুলি প্রায়শই এখানে ব্যবহৃত হয়: গতকাল(গতকাল), দুই সপ্তাহ আগে(দুই সপ্তাহ আগে), অন্য দিন(অন্য দিন), ক অনেক দিন আগে(অনেকক্ষণ ধরে), গত মাসে(গত মাসে), ভিতরে 2010 (2010 সালে), সোমবারে(সোমবারে), আমার ছুটির সময়(ছুটির সময়) ইত্যাদি। এই শব্দগুলি অবশ্যই একটি সম্পূর্ণ সময়কাল নির্দেশ করবে।
আমি দেখেছিতাকে গতকাল. - আমি দেখেছিতার গতকাল. (অতীতে একক কর্ম, গতকাল ইতিমধ্যেই শেষ)
টাইটানিক 1912 সালে ডুবে যায়. - টাইটানিক ডুবেছিল 1912. (তথ্য)
সে গিয়েছিলামইতালিতে গত মাসে. - সে ভ্রমণইতালিতে গত মাসে. (অতীতে একক কর্ম)
কর্মের সময়কাল নির্দেশ করে এমন শব্দগুলি এই বৈশিষ্ট্যটিতে ব্যবহার করা যাবে না।
সে বক্তৃতানিচু স্বরে তার কাছে। - সে চুপ করে আছে বক্তৃতাতার সাথে. (অতীতে একক কর্ম)
আইভাজভস্কি আঁকা"নবম তরঙ্গ"। - আইভাজভস্কি লিখেছেনপেইন্টিং "নবম তরঙ্গ"। (তথ্য)

1. এছাড়াও অতীত সরলঅতীতে একটি শর্ত বর্ণনা করতে ব্যবহৃত।

তারা ছিলবন্ধুরা অনেক বছর আগে। - তারা ছিলবন্ধুরা অনেক বছর আগে। (তারা এখন বন্ধু নয়)
সেই জাদুঘর ছিলপেইন্টিং একটি মহান সংগ্রহ. - সেই জাদুঘরে ছিলপেইন্টিং এর বিশাল সংগ্রহ। (বর্তমানে জাদুঘরে বিশাল সংগ্রহ নেই)

1. আমরা ব্যাবহার করি অতীত সরলপুরানো অভ্যাস এবং পুনরাবৃত্তিমূলক কর্ম সম্পর্কে কথা বলতে। এই কর্মগুলি অতীতে বহুবার ঘটেছে, কিন্তু এখন আর করা হচ্ছে না। এই ধরনের বাক্যে ক্রিয়াবিশেষণ থাকতে পারে প্রায়ই(প্রায়ই), কখনও কখনও(মাঝে মাঝে), সর্বদা(সর্বদা) ইত্যাদি

আমরা নিয়েছেসান্ধ্য কোর্স দুই বছর আগে. - আমরা গিয়েছিলামসান্ধ্য কোর্সের জন্য ২ বছর আগে. (বর্তমানে আমরা সান্ধ্যকালীন কোর্স করি না)
সে সবসময় কেনারবিবার সংবাদপত্র। - সে সবসময় কেনারবিবার সংবাদপত্র। (সে এখন তা করে না)

1. • আমরা পুরানো অভ্যাস সম্পর্কে কথা বলতে অভ্যস্ত টু ব্যবহার করতে পারি।
2. আমরা ব্যাবহার করি অতীত সরলযখন আমরা একটি গল্প বলি বা অতীতে একের পর এক ঘটে যাওয়া একাধিক ঘটনার তালিকা করি।

সে আসেন, বসেটেবিল এ, এবং শুরুলেখা - সে আসেন, গ্রামটেবিলে এবং শুরুলিখুন
সে প্রবেশক্যাফে, সে আদেশএক কাপ চা এবং এক টুকরো কেক। - সে প্রবেশ করেছেক্যাফেতে, আদেশএক কাপ চা এবং এক টুকরো পাই।
অতীত সরল আর কোথায় পাওয়া যায়?

1. আমরা ব্যাবহার করি অতীত সরলআমাদের জীবনে ঘটে যাওয়া কিছু সংবাদ বা কিছু ঘটনার বিবরণ জানাতে। আমরা সময়মতো খবর নিজেই রিপোর্ট করি পুরাঘটিত বর্তমান. আমরা বিস্তারিত জানাতে অন্যান্য অতীত কাল ব্যবহার করতে পারি, কিন্তু অতীত সরলএই ক্ষেত্রে অন্যদের তুলনায় আরো প্রায়ই ব্যবহৃত হয়.

আমি আমার পায়ে আঘাত করেছি. আমি পড়েআমি যখন ছাদ মেরামত করছিলাম তখন একটি মই থেকে নামছি। আমার টেলিফোন পদমর্যাদাঅপ্রত্যাশিতভাবে - আমার পায়ে ব্যাথা। আমি পড়েসিঁড়ি থেকে যখন আমি ছাদ ঠিক করছিলাম, কারণ হঠাৎ বাজানোটেলিফোন
আমি এই কাজ পেয়েছি. এটা ছিলএকটি কঠিন এবং ক্লান্তিকর সাক্ষাৎকার, কিন্তু এটা পরিণতযে আমি একজন নিখুঁত আবেদনকারী ছিলাম। - আমি এই কাজ পেয়েছি. এই ছিলকঠিন, ক্লান্তিকর সাক্ষাৎকার, কিন্তু দেখা গেলোযে আমি আদর্শ প্রার্থী।

1. অতীত সরলসংযুক্তির পরে অধস্তন কালে ব্যবহৃত হয় পরে(পরে), আগে(আগে), কখন(কখন), পর্যন্ত(এখনো না) যত তাড়াতাড়ি(যত তাড়াতাড়ি)। এমন বাক্যে অতীত সরলঅতীতে একটি সম্পূর্ণ কর্ম দেখায়।

যত তাড়াতাড়িসে স্নাতকবিশ্ববিদ্যালয় থেকে, তিনি একটি উপযুক্ত চাকরি খুঁজে পেয়েছেন। - কিভাবেকেবলসে স্নাতকবিশ্ববিদ্যালয়, তিনি একটি উপযুক্ত চাকরি খুঁজে পেয়েছেন।
সে হতবাক হয়ে গেল কখনআমি বলাতাকে খবর. - সে অবাক হয়ে গেল কখনআমি রিপোর্টতাকে এই খবর।

এলেনা সাটিনা
রাশিয়ান ভাষা পরীক্ষা "জোড়া ব্যঞ্জনবর্ণ"। দ্বিতীয় শ্রেণী

পরীক্ষা. « জোড়াযুক্ত ব্যঞ্জনবর্ণ» 1 বিকল্প

1. নির্দিষ্ট করুন জোড়াযুক্ত ব্যঞ্জনবর্ণবধিরতা দ্বারা এবং পুত্রত্ব:

1) b 3) l 5) j 7) d 9) w

2) জ 4) গ 6) z 8) র

2. এটা নির্দেশ করুন জোড়াহীন কণ্ঠস্বরযুক্ত ব্যঞ্জনবর্ণ:

1) ম 3) s 5) ছ 7) মি 9) ছ

2) চ 4) w 6) n 8) পৃ

আমি ব্যঞ্জনবর্ণ পরীক্ষা করা প্রয়োজন:

1) ক্রেন 4) জিরাফ 7) কবুতর

2) মেঝে 5) টেবিল 8) বুট

3) দাগ 6) হাতা 9) পেন্সিল কেস

4. unvoiced সঙ্গে শব্দ নির্দেশ করুন শেষে ব্যঞ্জনবর্ণ:

1) বাস (h,s) 4) গোরো (d,t) 7) কারখানা (t,d)

2) বল... (v,f) 5) ঘুমন্ত... (খ, পি) 8) ঠান্ডা... (d,t)

3) রুটি (খ, পি) 6) পাইরো (g,k) 9) নগ্ন (h,s)

5. একটি রিং সঙ্গে শব্দ নির্দেশ করুন শেষে ব্যঞ্জনবর্ণ:

1) গারা (w,f) 4) গ্লোব (s, h) 7) পাশ (w,f)

2) স্মৃতি (খ, পি) 5) স্বপ্নে (কেজি) 8) shka (v,f)

3) মোরো (h,s) 6) su (পি, খ) 9) কোটি (d,t)

6. এর সাথে পাঠ্য থেকে শব্দ চয়ন করুন শেষে ব্যঞ্জনবর্ণ, যা চেক করা প্রয়োজন।

গরম বাইরে. ছেলেরা সৈকতে গেল। দূরে একটি সাদা পাল দেখা যাচ্ছে। সমুদ্রের জল উপকূল ধুয়ে দেয়। ছেলেরা তাদের জামা-জুতা খুলে পানিতে ডুব দিল। সমুদ্র উষ্ণ ছিল। এবং সাঁতার কাটা মজাদার।

চিঠি:

"d" "সঙ্গে"

1) লার্ড... 4) নগ্ন...

2) শহর... 5) চোখ...

3) ঠান্ডা... 6) কিন্তু...

8. জন্য পরীক্ষা শব্দ নির্দিষ্ট করুন এই:

মাশরুম শিশু

1) মাশরুম 4) বাচ্চা

2) ছত্রাক 5) বাচ্চারা

3) ছত্রাক 6) বাচ্চা

কী:

6) সৈকত, পাল, তীরে, জুতা

8) মাশরুম, ছত্রাক, বাচ্চা, শিশু

পরীক্ষা. "বানান একটি শব্দের শেষে জোড়াযুক্ত ব্যঞ্জনবর্ণ» বিকল্প 2।

1. নির্দিষ্ট করুন জোড়াযুক্ত ব্যঞ্জনবর্ণবধিরতা দ্বারা এবং পুত্রত্ব:

1) চ 3) j 5) প 7) মি 9) এন

2) w 4) s 6) g 8) g

2. এটা নির্দেশ করুন জোড়াহীন কণ্ঠস্বরযুক্ত ব্যঞ্জনবর্ণ:

1) k 3) x 5) w 7) m 9) h

2) š 4) q 6) f 8) r

3. যার শেষে শব্দগুলি নির্দেশ করুন আমি রাজীএকটি চিঠি প্রয়োজন চেক:

1) বন্দী 4) ফল 7) খরগোশ

2) রুটি 5) উপত্যকার লিলি 8) কার্ট

3) হাতা 6) ট্যাপ 9) ফিড

4. একটি কণ্ঠস্বর দিয়ে শেষে যে শব্দগুলি লিখতে হবে তা নির্দেশ করুন ব্যঞ্জনবর্ণ:

1) একটি দম্পতি (h,s) 4) রুটি (খ, পি) 7) শালা (w,f)

2) সুগ্রো (পি, খ) 5) চর্বি (v,f) 8) পোকো (h,s)

3) কারখানা (t,d) 6) সৈকত (f,w) 9) মোরো (h,s)

5. যে শব্দের শেষে কণ্ঠস্বর আছে সেগুলো নির্দেশ করুন ব্যঞ্জনবর্ণ:

1) ছোট (f,w) 4) গোরো (d,t) 7) গারা (w,f)

2)) গ্লোব (s, h) 5) খড় (h,s) 8) নগ্ন (h,s)

3) গ্রিস (খ, পি) 6) বাস (s, h) 9) সুগ্রো (পি, খ)

6. এর সাথে পাঠ্য থেকে শব্দ চয়ন করুন শেষে ব্যঞ্জনবর্ণ, যা প্রয়োজনীয় চেক: ___

মানুষ অনেক যন্ত্র আবিষ্কার করেছে। কেউ কেউ মাল বহন করে। অন্যরা জুতা এবং কাপড় তৈরি করে। শক্তিশালী মেশিন গ্যাস ও কয়লা আহরণ করে। আমি যদি একটি দাঁত ব্যথা হয়? একটি ড্রিল সাহায্য করবে। মেশিন রুটি কাটা. এই সব গাড়ি প্ল্যান্ট দ্বারা উত্পাদিত হয়.

7. যে শব্দের শেষে আপনাকে লিখতে হবে তা নির্দেশ করুন চিঠি:

"জি" "শ"

1) স্বপ্নে... 6) পাশ...

2) উরো... 7) শালা...

3) ওভরা... 8) ছোট...

4) পতাকা... 9) পরী...

5) isto... 10) kama...

8. জন্য পরীক্ষা শব্দ নির্দিষ্ট করুন এই:

ওক শহর

1) শহর 4) ওক

2) শহর 5) ওক গাছ

3) শহুরে 6) ওকস

কী:

6) পণ্যসম্ভার, জুতা, গ্যাস, দাঁত, রুটি, কারখানা

7) তুষার, উপত্যকা, পতাকা, কুঁড়েঘর, শিশু, খাগড়া

8) শহর, শহর, ওক, ওকস

এই বিষয়ে প্রকাশনা:

গ্রেড 3 এ রাশিয়ান ভাষার উপর ডায়াগনস্টিক কাজগ্রেড 3 (এপ্রিল - মে) 1ম সংস্করণে রাশিয়ান ভাষার উপর ডায়গনিস্টিক কাজ সংকলিত: MAO মাধ্যমিক বিদ্যালয় নং 168, ইয়েকাটেরিনবার্গের প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষক।

গ্রেড 3 "বিশেষ্যের লিঙ্গ"-এ রাশিয়ান ভাষার পাঠের সারাংশগ্রেড 3 "D" এর রাশিয়ান ভাষার পাঠের সারাংশ পাঠের বিষয়: "বিশেষ্যের লিঙ্গ" প্রস্তুত করেছেন: প্রাথমিক শিক্ষক।

একটি প্রস্তুতিমূলক স্কুল গ্রুপে রাশিয়ান ভাষার পাঠের সারাংশবিষয়: "অধ্যয়ন করা বিষয়গুলির মাধ্যমে যাত্রা।" লক্ষ্য এবং উদ্দেশ্য: আচ্ছাদিত বিষয়গুলিতে শিশুদের জ্ঞানকে পদ্ধতিগত করা; দক্ষতা উন্নত করা।

রাশিয়ান ভাষায় পরীক্ষা "বক্তৃতা পরিষেবা অংশ"পরীক্ষা। বিকল্প 1 1. শব্দগুলিকে তিনটি কলামে বিতরণ করুন: অব্যয়, সংযোজন, কণা। তীরে হাঁটুন, পাশাপাশি হাঁটুন, আমি ভাবলাম।

রাশিয়ান ভাষায় KVN প্রস্তুতিমূলক দল(একসাথে পিতামাতা এবং শিশুদের সাথে) উদ্দেশ্য: স্পিচ থেরাপিতে অর্জিত শিশুদের জ্ঞান একত্রীকরণ।

গ্রেড 2 "বিশেষ্যের লিঙ্গ" এ রাশিয়ান ভাষার উপর খোলা পাঠএই পাঠটি ২য় শ্রেণির শিক্ষার্থীদের জন্য ডিজাইন করা হয়েছে। পাঠের উদ্দেশ্য: বিশেষ্যের বিভাগ সম্পর্কে ধারণা দেওয়া। পাঠটি প্রয়োগের উপর ভিত্তি করে।

এই পাঠে আমরা শিখব যে একটি শব্দের মূলে (শব্দের মাঝখানে এবং শেষে) একটি জোড়াযুক্ত ব্যঞ্জনবর্ণের যাচাইকরণ প্রয়োজন। আসুন শিখি কিভাবে একটি স্বরবর্ণ ব্যবহার করে মূলে জোড়াযুক্ত ব্যঞ্জনবর্ণ পরীক্ষা করা যায়। আমরা অনেক মজার কাজ করব।

একটি শব্দের শেষে এবং মাঝখানে অত্যাশ্চর্য জোড়াযুক্ত ব্যঞ্জনবর্ণ

আমরা ইতিমধ্যে জানি যে রাশিয়ান ভাষায় যুক্ত ব্যঞ্জনবর্ণ রয়েছে:

B-P, D-T, G-K, Z-S, V-F, J-S.

ভাত। 1. জোড়াযুক্ত ব্যঞ্জনবর্ণ ()

একটি শব্দের শেষে এবং মাঝখানে জোড়াযুক্ত ব্যঞ্জনবর্ণের সাথে কী ঘটে তা লক্ষ্য করা যাক।

বস্তুর নাম দেওয়া যাক। চলুন শেষ শব্দ হাইলাইট করা যাক.

ট্রেন d

তা জ . আমরা S শব্দটি শুনি - Z অক্ষরটি লিখুন।

কণ্ঠহীন ব্যঞ্জনবর্ণের আগে একটি শব্দের মাঝখানে একটি জোড়াযুক্ত ব্যঞ্জনবর্ণ কীভাবে শোনায় তা পরীক্ষা করা যাক।

লো d ka. আমরা T শব্দটি শুনি - অক্ষরটি লিখুন।

লো এবং ka. আমরা Ш শব্দটি শুনতে পাই - Zh অক্ষরটি লিখুন।

আমরা উপসংহারে পৌঁছেছি: একটি শব্দের শেষে কণ্ঠস্বরযুক্ত জোড়া এবং কণ্ঠহীন ব্যঞ্জনবর্ণগুলি বধির হওয়ার আগে, যার অর্থ হল জোড়াযুক্ত ব্যঞ্জনবর্ণের বানান অবশ্যই পরীক্ষা করা উচিত।

জোড়াযুক্ত ব্যঞ্জনবর্ণ চেক করার তিনটি উপায়

এই বানানটি একটি শব্দের মূলে ঘটে, তাই একে "শব্দের মূলে জোড়াযুক্ত ব্যঞ্জনবর্ণের বানান" বলা হয়। কোন শব্দের পরীক্ষার শব্দ হবে?

এর উদাহরণ তাকান.

জোড়াযুক্ত ব্যঞ্জনবর্ণের বানান পরীক্ষা করার প্রথম উপায় হল শব্দের রূপ পরিবর্তন করা যাতে জোড়াযুক্ত ব্যঞ্জনবর্ণের পরে একটি স্বরবর্ণ উপস্থিত হয়।

উদাহরণ স্বরূপ: লোড - লোড, স্নোড্রিফ্ট - স্নোড্রিফটস, ফল - ফল।

দ্বিতীয় উপায়: মানসিকভাবে "না" শব্দটি প্রতিস্থাপন করুন।

উদাহরণ স্বরূপ: পতাকা - কোন পতাকা, তুষার - কোন তুষারপাত, চঞ্চু - কোন চঞ্চু নেই।

তৃতীয় উপায়: একটি একক-মূল শব্দ চয়ন করুন যাতে জোড়াযুক্ত ব্যঞ্জনবর্ণের পরে একটি স্বর থাকে।

উদাহরণ স্বরূপ: পা - পা, থাবা - থাবা, ঘাস - ঘাস।

ভাত। 6. জোড়াযুক্ত ব্যঞ্জনবর্ণ সহ শব্দ ()

সবচাইতে বিপদজনক.

চেক শব্দে জোড়া হয়েছে,

এর পাশে একটি স্বরবর্ণ রাখুন।

এবং এছাড়াও, একটি জোড়াযুক্ত ব্যঞ্জনবর্ণ চেক করার জন্য, আপনাকে শব্দটি পরিবর্তন করতে হবে যাতে ব্যঞ্জনবর্ণ ধ্বনি পরীক্ষা করার পরে, একটি স্বরযুক্ত ব্যঞ্জনধ্বনি N শোনা যায়।

উদাহরণ স্বরূপ: মাছ-মাছ, বই-পুস্তক.

অনুশীলনে জ্ঞান একত্রিত করা

এখন কাজগুলি সম্পূর্ণ করার মাধ্যমে আমাদের জ্ঞান একত্রিত করা যাক।

অনুপস্থিত অক্ষর সন্নিবেশ করা যাক এবং পরীক্ষা শব্দের নাম দিন।

স্কার্ট, পাইপ, ব্লাউজ, ঠান্ডা, প্রদর্শনী, চোখ, স্নোবল, ময়লা, গরু, মগ, ঘণ্টা, ওয়ালরাস।

আসুন দেখুন কি ঘটেছে: স্কার্ট - স্কার্ট, পাইপ - পাইপ, ব্লাউজ - ব্লাউজ, ঠান্ডা - ঠান্ডা, প্রদর্শনী - প্রদর্শনী, চোখ - চোখ, স্নোবল - তুষারময়, ময়লা - নোংরা, গরু - গরু, মগ - মগ, ঘণ্টা - কল, ওয়ালরাস - ওয়ালরাস।

আসুন সম্পর্কিত শব্দে মূলটিকে হাইলাইট করি এবং একটি জোড়াযুক্ত ব্যঞ্জনবর্ণ সন্নিবেশ করি।

ত্রা...কা - ত্রা...আ, ত্রা...উশকা, ত্রা...ইঙ্কা।

দু...কি - ডু...ওকে, ডু...ওচ, ডু...ওভি।

তুষারপাত... - হিম...স, হিম...নি, হিম...এটি।

ভেষজ কা - ভেষজ এ, অ্যাবালোন হার্ব, ইনকা ভেষজ - ভেষজগুলির মূল। বি অক্ষরটি প্রবেশ করান।

কি ওক - ওক ওক, ওক ওক, ওক ওক - ওক মূল। বি অক্ষরটি প্রবেশ করান।

তুষার - হিম s, তুষারময়, তুষার - শিকড় হিম। Z অক্ষর ঢোকানো.

বস্তুর নাম দেওয়া যাক। কোন শব্দের উচ্চারণ থেকে বানান ভিন্ন হয়? তাদের জন্য পরীক্ষা শব্দ চয়ন করুন. এর শিকড় নির্বাচন করা যাক.

রুটি, পেরেক, টুপি, কেক, ঘুঘু।

এর চেক করা যাক. উচ্চারণ শব্দের বানান থেকে ভিন্ন:

রুটি, পেরেক, ঘুঘু।

পরীক্ষার শব্দ:

রুটি - রুটি, কানের রুটি, রুটি। রুট রুটি।

পেরেক - পেরেক এবং, পেরেক ik। নখের মূল।

ঘুঘু - নীল এবং, নীল ঠিক আছে, নীল অন্য। কবুতর মূল।

চলুন শেষে একটি জোড়াযুক্ত ব্যঞ্জনবর্ণের সাথে মিলিত অর্থ আছে এমন শব্দগুলি লিখি। সমস্ত শব্দ S অক্ষর দিয়ে শুরু হয়।

...... বসন্তে ফুল ফোটে।

শসা থেকে মা তৈরি......

এটা শীতকাল......

...... তুষারঝড়ের সময় তুষারপাত হয়েছে।

চোখের নিচে ঝগড়ার পর......

......ক্ষেতে খড় সংগ্রহ করা হয়েছিল।

আসুন দেখুন কি ঘটেছে (একটি বিকল্প)।

বাগান বসন্তে ফুল ফোটে।

মা শসার সালাদ বানালেন।

শীতকালে তুষারপাত হয়।

স্নোড্রিফ্ট তুষারঝড়ের সময় তুষারপাত।

মারামারির পর আমার চোখের নিচে একটা দাগ আছে।

স্ট্যাক মাঠে খড় সংগ্রহ করা হয়েছিল।

পরবর্তী পাঠে আমরা বিভাজক দিয়ে শব্দ লেখার নিয়ম শিখব নরম চিহ্নএবং অনেক আকর্ষণীয় কাজ সম্পন্ন করে অনুশীলনে এই জ্ঞানকে একীভূত করুন।

1. ক্লিমানোভা এলএফ, বাবুশকিনা টিভি। রুশ ভাষা. 2. - এম.: শিক্ষা, 2012 (http://www.twirpx.com/file/1153023/)
2. বুনিভ আর.এন., বুনিভা ই.ভি., প্রনিনা ও.ভি. রুশ ভাষা. 2. - এম.: বালাস।
3. রামজায়েভা টি.জি. রুশ ভাষা. 2. - এম.: বাস্টার্ড।

1. Kuznetzova.siteedit.ru ()।
2. School.xvatit.com ()।
3. উৎসব শিক্ষাগত ধারণা "পাবলিক পাঠ" ().

• ক্লিমানোভা এলএফ, বাবুশকিনা টিভি। রুশ ভাষা. 2. - এম.: শিক্ষা, 2012. অনুশীলনটি সম্পূর্ণ করুন। 165 পি. 109, প্রাক্তন। 167, 168 পৃ. 111।
• শব্দের ফাঁকে প্রয়োজনীয় ব্যঞ্জনবর্ণ প্রবেশ করান।

ভাত। 7. একটি শব্দের মূলে যুক্ত ব্যঞ্জনবর্ণের জন্য বানান কাজ ()

• * ক্লাসে অর্জিত জ্ঞান ব্যবহার করে ধাঁধা সমাধান করুন এবং উত্তর শব্দের বানান ব্যাখ্যা করুন।