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महोत्सव "मध्य Urals के युवा बुद्धिजीवियों"

नगर भ्रमण अखिल रूसी ओलंपियाड,

2014-2015 शैक्षणिक वर्ष

जर्मन

7 वीं कक्षा

प्रिय मित्रों!

आपको कार्यों की पेशकश की जाती है, जिसके दौरान आप किसी विदेशी भाषा में पाठ को पढ़ने और समझने की क्षमता, शब्दावली और व्याकरण का ज्ञान, लिखित रूप में अपने विचार व्यक्त करने की क्षमता प्रदर्शित कर सकते हैं।कार्यों को पूरा करने के लिए आपके पास 120 मिनट हैं। आवंटित समय का तर्कसंगत उपयोग करने का प्रयास करें।प्रत्येक कार्य के शब्दों को ध्यान से पढ़ें। कार्यों की जाँच के लिए समय अवश्य निकालें।विशेष फॉर्म पर अपने उत्तर भरना न भूलें! अधिकतम अंक:70 हम आपकी सफलता की कामना करते हैं!अभ्यास 1 . पढ़ना (15 अंक) टेक्स्ट 1. (5 अंक)

पाठ पढ़ें और अंतराल भरें 1-5 विकल्पों में से एक ए एफ . सूची ए पर एक विकल्प - एफ अतिरिक्त। स्थानांतरण जवाब वी उत्तर पत्रक।

Schachfiguren aus Fleisch und Blut

Deutschlands berühmtes Schachdorf हेइस्ट स्ट्रोबेक अन लेगट (1)। सीत डेम 11. जहरहंडर्टpflegt man dort das konigliche खेल. यहां है(2) . बेज़ॉन्डर्स स्टोलज़ इस्ट डाई जेमिन्डे औफ़ इह्रे लेबेंडिजSchachgruppe। डाई किंडर एंड डाई जुगेंडलिचेन स्पिलेन हिस्टोरिश पार्टीन नच एंड ज़ीजेन अल्स स्कैचफिगरन टैन्ज़। मेनस्क्लिचेन फिगरन ने बाउर्न, स्प्रिंगर, कोनिग यू.एस. app. दीसी परंपराजंगली(3) हेपफलेगट। मुझे लगता है कि स्ट्रोबेकर नहीं है। स्ट्रोबेक में डाई सेकुंडार्सचुले, डेर मेंमैन सीट 1800 4erlernen Konnte, urde geschlossen। व्यस्त व्यस्त बर्गर एक साथSchachunterricht ग्रैंडन के साथ निजी स्कूल। सही परंपरा नहीं है(5) वर्चुवुंडेन।

और स्ट्रोबेक

में ईन स्कैचम्यूजियम और एक गैस्टहॉस और स्कैचस्पील

साथ मैं रेंडे डेस हर्ज़ हूँ

डौस डेर गेशिचते

यह 300 घंटे से अधिक है

F Die Kunst des Schachspiels

टेक्स्ट 2. (10 अंक)

टेक्स्ट को पढ़ें। 1-10 तक की संख्या के बाद कोष्ठक में दिए गए शब्दों को इस प्रकार बदलिए कि वे

पाठ की सामग्री का व्याकरणिक रूप से मिलान करें, और अंतराल को भरें। (कृपया उत्तर पत्रक पर सही उत्तर भरें)

शुबर्ट्स वेगेन्लिड

फ्रांज़ शूबर्ट, डेर बेरुह्मते ओस्टररीचिस कोम्पोनिस्ट, 1(कोमेन) ईन में टागेस ईन्स करता है

वीनर विर्टशॉस। एर वार सेहर हंग्रिग 2(कहा जाता है) डेर ताशे में गेल्ड, और ओहने गेल्ड

वोलते इह्म डेर विर्ट के मित्तगेसेन गेबेन। दा 3(गिरा हुआ) शुबर्ट्स ब्लिक जुफालिग औफ ईन

गेदिक्ट 4 में(eine Zeitschrift), टिस्क डेस विर्टेस लैग के बाद खराब हो गया। एर

5 (नेहमेन) दास ब्लाट, ट्राट एन्स फेनस्टर एंड स्क्राइब इन वेनिगेन मिनुटेन डाई म्यूसिक ज़ू

6 (डेस गेडिच्ट)। नोट गैब एर 7(डेर विर्ट) बेज़ाहलुंग के रूप में। डायसर युद्ध

natürlich hocherfreut. सोफोर्ट ब्रेक्टे एर 8(डेर कोम्पोनिस्ट) कार्टोफेलन के साथ कल्बब्रेटन।

दास युद्ध नम्लिच शूबर्ट्स लाइबलिंग्सस्पीइस, अंडर 9(निबंध) मिट ग्रोएम एपेटिट।

10 में पेरिस में ड्रेसिग जहरे नच शुबर्ट्स टोडे वुर्डे की मृत्यु नोटेनमैनुस्क्रिप्ट(मरना

नीलामी) फर 40,000 फ्रेंकेन बरामदा। ES युद्ध दास "विजेनलाइड" वॉन शुबर्ट।

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टास्क 2. (25 अंक) लेक्सिको-व्याकरण कार्य: 1. व्यवस्थित करना निजी सर्वनाम एर, सी ( वह ), ich, wir, ihr, du 1. … सबसे पहले 6……….कोम्मे 11………..फहर्ट 2. ….पुरुष 7…………12 वर्ष का हो गया……….फ्लिएजेन 3. … स्प्रेचट 8………सीट्जट 13……….मालस्ट 4. ….अरबीटेस्ट 9……….स्टेहस्ट 14…………जाहलस्ट 5. ……स्क्रिबट 10…….स्प्रिच्ट 15 ………वसंत सही उत्तर का चयन करें: 1. जर्मन में अनुवादित वाक्य "मैं एक घर बना रहा हूँ" जैसा लगता है ए) मैं पुरुष हूं हौस। बी) मैं हौसले में हूं। सी) मैं हौसले में हूं। डी) मैं हौसले में हूं 2. वाक्य "हम एक दिलचस्प किताब पढ़ते हैं" का जर्मन में अनुवाद इस तरह लगता है: ए) यह दिलचस्प है कि इससे बहुत फायदा होता है। बी) हम रुचिकर लोग होंगे। सी) रुचि रखने वाले लोगों के बीच बहुत कुछ है। प्रारुप निर्दिष्ट करें टेरिटेम संबंधित क्रिया: 1. हेबेन ए) हट्टे बी) हबे सी) हट्टे
2. सीनए) सीड बी) युद्ध सी) युद्ध
3. वेर्डनए) वर्डेन बी) विर्ड सी) वुर्डे सुमेलित करें: (अपना उत्तर उत्तर पत्रक पर लिखें)

मीन ब्रूडर …………………………… ऑफ डाई बैंक।

Ich ………………………………… डेन सेसेल में

DieGroßeltern…………………… औफ दास सोफा

इहर …………………………… उम डेन टिस्क

दू …………………………… औफ डाई ट्रेपे

ए - सेट्ज़ मीच, बी - सेट्ज़्ट डिच, सी - सेट्ज़ेट सिच, डी - सेट्ज़ यूच, ई - सेट्ज़ेन सिच कार्य 3। कंट्री स्टडीज टेस्ट। (10 अंक)

वाह liegt Deutschland ?

ए) इम सुदलिचेन मित्तेलुरोपा; बी) आईएम मित्तेलुरोपा; ग) आईएम वेस्टयूरोपा; डी) मैं ओस्टियोरोपा हूं।

क्या आपको बीआरडी का स्टैट्सफ्लैग चाहिए?

ए) श्वार्ज - वेई - सड़ांध; बी) सड़ांध - गेल्ब - श्वार्ज; ग) ग्रुन-गेल्ब-श्वार्ज़; d) श्वार्ज - रोट - गोल्डन।

वीविएल स्टेटेन सिंड ड्यूचलैंड्स नाचबारस्टाटेन?

ए) 6; बी) 8; सी) 9; घ) 10।

विएविल बुंडेसलैंडर ने Deutschland को पसंद किया?

ए) 10; बी) 12; सी) 16; घ) 15.

क्या वे वेपेन बर्लिन डरगेस्टेल्ट थे?

ए) डेर वुल्फ; बी) डेर टाइगर: सी) डेर बार; d) डेर हसे।

क्या आपको पता है?

ए) बर्लिन, ब्रेमेन, हैम्बर्ग; बी) साचसेन, हेसन, बायर्न; सी) ब्रांडेनबर्ग, सारलैंड, थुरिंगन; d) नीडेरसाक्सेन, साक्सेन-एनहाल्ट, राइनलैंड-फाल्ज।

Bevolkerung Deutschland कितना बड़ा है?

1. 51.2 मियो; बी) 72 एमआईओ; सी) 95 एमआईओ; d) 81.8 मियो।

   नेनट मैन डेन फ़्लू, डेर वॉन वेस्टन नच ओस्टेन फ्लीस्ट..

   1. डोनौ मरो; बी) एल्बे मरो; ग) डेर राइन; डी) ओडर मरो।

क्या यह बड़ा बर्ग डेर बीआरडी है?

1. डाई एल्पेन; बी) ज़गस्पिट्ज़ मरो; ग) डेर हार्ज़; d) एर्जगेबिर्ज मरें।

Welche Gruppe der Ausländer ist seit langem die größte Deutschland में?

1. इतालवी; बी) पोलेन; ग) तुर्की; डी) ग्रिचेन।

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कार्य 4 . ग्रीटिंग कार्ड (20 अंक)लिखना शुभकामना कार्ड(20-25 शब्दों का प्रयोग करते हुए) अपने जर्मन मित्र (प्रेमिका) को

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प्रपत्रजवाब

अभ्यास 1 . (1 पाठ)

(2 पाठ)

टास्क 2। लेक्सिको-व्याकरण कार्य

व्यक्तिगत सर्वनाम व्यवस्थित करें


सही उत्तर का चयन करें1 प्रपत्र निर्दिष्ट करेंप्रेटेरिटम मिलान टास्क 4. क्षेत्रीय अध्ययन 1

चांबियाँ

अभ्यास 1 (1 पाठ)

जर्मन भाषा 2009/2010 में स्कूली बच्चों के लिए अखिल रूसी ओलंपियाड

जिला चरण

अध्याय 1.

होर्वरस्टीन

„पार्टनरशाफ्ट और एस्टर स्टेल"

सिमोन ड्रेशर, शेफर्डैक्टेउरिन डेर जुगेंडज़ेइटंग "येज़" और मिटिनिटेटरिन डेर जुगेन्डस्टडी के साथ होरेन सी दास फोल्गेन्डे साक्षात्कार।

यदि आप पाठ करना चाहते हैं तो बहुत अच्छा है।

औफ़गाबेन से पहले 1- 15 जीतें। फिर से 5 मिनट जीतें

क्रेउज़ेन सी डेन औफगाबेन 1-7 ए: रिचटिग - ए, फाल्श - बी, आईएम टेक्स्ट निक्ट वोरगेकोमेन - सी

1. विले क्लीशेस über डाई जुगेंडलिचेन वर्डन इन डेर स्टडी बेस्टैटिग।

2. विले जुगेंदलिचे ट्रुतेन सिच निक्ट ज़ू, एतवास ज़ुम थेमा डेर उमफ़्रेज ज़ु सेजेन।

ए (रिचटिग) बी (फाल्श) सी (im text nicht vorgekommen)

3. दास थीमा ग्लीचबेरेक्टिगंग इस्ट फर सेहर विले शूलर ह्यूट स्कोन गैंज नॉर्मल।

ए (रिचटिग) बी (फाल्श) सी (im text nicht vorgekommen)

4. थीम हॉशाल्ट और किंडर्ज़ी हंग मैकटेन वेइब्लिचेन जुगेंडलिचेन überraschend gegenteilige Aussagen।

ए (रिचटिग) बी (फाल्श) सी (im text nicht vorgekommen)

5. परिवार और फ्रेंडे स्टीहन के साथ मेरी जुगेंदलिचेन व्यक्तिगत रुचि के बारे में संकेत नहीं दे रहा है।

ए (रिचटिग) बी (फाल्श) सी (im text nicht vorgekommen)

6. जुगेंडस्टडी ने किम, जिम, या शेल-जुगेन्डस्टडी के साथ थीम के बारे में बताया।

ए (रिचटिग) बी (फाल्श) सी (im text nicht vorgekommen)

7. विले शूलर सक्रिय जुगेंडज़ेनन अनट्रेग्स में हैं।

ए (रिचटिग) बी (फाल्श) सी (im text nicht vorgekommen)

8-15 के बीच ऑफ़गाबेन में क्रेउज़ेन और सत्ज़ेरगैनज़ंग ए, डे डेस इनहाल्ट डेस इंटरव्यूज़!

8. मिट डेम स्केटन…

मुझे कुछ नहीं चाहिए

बी फंगेन विले जुगेंदलिचे ज़ू फ्रुह ए

सी मुस मैन फ्रुह फंगेन

डी हैट मैन एस लीचर बी एंडरेन जुगेंडकल्चरन

9. वर्ब्रेइटेट सिंड जुगेंडकल्चरन, मरो

ए सिच वॉन डेन एर्वाचसेनन डिस्टेंज़ीरेन

बी एक संगीत उन्मुख है

सी डाई ज़ू निक्ट्स लस्ट हैबेन

डी सेहर स्पोर्टलिच ऑजेरिचेट सिंड

10. इमोस सिंड…।

एक ईन जुगेंडकुल्टुर, 80 साल की जहरेन गब में मर गया है

न्यू वेव की शुरुआत हो रही है

सी डेन गॉथिक्स नाहे

D vor allem auf Äußerlichkeiten beadacht

11. कंप्यूटर और लैपटॉप का उपयोग करें।.

और एक और कला नई जुगेंडकुल्टुर

बी बेस्चाफ्टिगन सिच वोर एलेम मैनलिशे जुगेन्डीलहे

परिवार में समस्या का सामना करना पड़ता है

डी कन्न मैन सिच एले जुगेंडकल्चरन इन किंडरज़िमर होलेन

12 हाउप्टशुलर आइडेंटीफिएरेन सिच अक्सर मित..

एक डेन न्यूस्टेन जुगेंडकल्चरन

बी डेन मुसिकवोर्लीबेन डेर एलटर्न

डी क्रूर रैपमसिक

13 गैंगस्टा-रैप विर्ड..

एक अमर वेनिगर गेहोर्ट

बी इमर पॉपुलर

सी फास्ट नूर वॉन जुंगेन गेहोर्ट

और बहुत ही रोमांटिक

14 डाई एर्गेबनिस डेर जुगेंडस्टडी ..

दिलचस्प नूर ईन क्लाइन ग्रुप वॉन साइकोलोजन

बी वारेन स्कोन वोरहर कलार

सी फिलेन एंडर्स ऑस, एल्स एंजेनोममेन

डी वेर्डेन डेमनाचस्ट वेरोफेंटलिच्ट

15 डाई "माचेर" डेर स्टडी ...

और सेहर ज़ुफ़्रीडेन मिट इहरेन एर्गेबनिसन

बी ऐसेन नोच नच ज़ुस्त्ज़्लिचेन मोग्लिचकेइटन डेर बेफ्रागंग

C Wollen Ausschließlich दास इंटरनेट benutzen

मैं शूलर के लिए इंटरनेट के साथ एक प्लैटफॉर्म देख रहा हूं

धारा 2

Leseverstehen

पाठ को पढ़ने के लिए, और आप को पढ़ने के लिए बहुत कुछ चाहिए!

2010 में Deutschland के लिए नए एबिटुर मानक

बुंडेस्कैन्ज़लेरिन एंजेला मार्केल (CDU) की "बिल्डुंग्सगिपफेल" के बुंड और लैन्डर्न के बिल्डुंग मंत्री ने ड्रेसडेन वर्स्टैन्डिग में अक्टूबर समाप्त किया। इससे पता चलता है कि लैंडर वर्पफ़्लिचटेन, ड्यूर्च डेन स्चुलेरकगैंग बीआईएस 2015 ने किंडरगार्टन में क्वालिटी वेरबेसेरन के लिए गेल्डर, शुलेन और होचस्चुलेन ज़ू नटज़ेन और कुछ और अधिक गैंज़टैगस्चुलन एनज़ुबियेटन। मैं बंड ज़ू के साथ मिल रहा हूं, मेरे स्टडीप्लात्ज़, एलीट-यूनिवर्सिटेटेन और फ़ोरशंग वीटर ज़ू फाइनेंसर के लिए मिलियन से अधिक सोंडरप्रोग्राम। दास पापियर लेगट डेर ड्यूशेन प्रेस-एजेंटुर वोर। 16 रेन के ज़ुसेज डेर से पहले "क्वालिफ़ायरंगसीनिशिएटिव" कोनज़ेप्ट में शामिल हैं। अब 2013 सोलन डाई नेचुरविसेनशाफ्टन फोल्गेन। हिल्फे वॉन क्रिटेरियन और बिस्पिएलाउफगैबेन के साथ बिल्डुंग्स के मानकों के साथ, प्रुफुंग कोन्नेन मुस में एबिट्यूरिएंट था। बंड और लैंडर भी बहुत कुछ कहते हैं, लेकिन मुझे लगता है कि यह बहुत महत्वपूर्ण है। अब 2010 में मैंने एस्चुलुंग फ्लेचेंडेकेंड डेस स्प्रेचवरमोजेन गेट एस्टेट, और बीई बेडरफ सोलेन कुरसे फर किंडर एंड एलटर्न एंजबोटन वेर्डन। डाई ऑस्बिल्डुंग क्वालिटाट फर एरज़ीहेरिनेन विर्ड वर्बेसर्ट, अन्टर एंडेरम डर्च ऑस- एंड फोर्टबिल्डुंग एन होच्स्चुलेन। डेर बंड विर्ड फर डेन एर्जिएर-बेरूफ दास "मिस्टर-बाफॉग" ओफनेन। Äußerst vage bleiben in dem 10-Seiten-Papier die Formulierungen für die angestrebten Hochschul-Zulassungsregelungen für erfolgreich Berufstatige ohne Abitur-wie Meister und Techniker। बायर्न और बाडेन-वुर्टेमबर्ग ब्लॉक को वर्नेहमेन ने आगे बढ़ाया है, जो बुंडेस और एसपीडी-लैंडर के बीच का समय है। डेर बंड वाइडरम वोल्टे डेर एसपीडी-फॉर्डेरंग नच फॉर्डेरंग डेर शुलसोज़ियलारबीट एन गैंज़टैगस्चुलेन निक्ट एन्सप्रेचेन। डेम बंड-लैंडर-पेपियर और ज़ू डेर वॉन डेर एसपीडी जियोफोर्डरटेन बेइट्रैग्सफ़्रीहाइट में केइन ऑसेज ने किंडरगार्टन गेमचैट में। 100.000 Altbewerber ohne Lehrstelle। द ज़हल डेर जुगेन्डलिचेन, डाई शूल ओडर डाई बेरुफ़सॉस्बिल्डंग एब्रेचेन, सोल इन डेन नेचस्टेन फ़्यूनफ़ जेरेन हलबियर्ट वेर्डन। दास नछोलेन वॉन शुलबश्लुसेन ने मित्तेलन डेर बुंडेसजेंटुर फर आर्बिट ड्यूट्लिच एर्लेचर्ट वेर्डन से मुलाकात की। Zur Sicherung des Fachkräftebedarfs स्ट्रेबेन बंड एंड लैंडर ए, कुनफ्टिग "माइंडेस्टेंस 40 प्रजेंट ईन्स जहरगंगेस" एर्मोग्लिचेन के स्टूडियो में। मैंने सभी अध्ययनों को पढ़ने के लिए एक डेन फछोचस्चुलेन का उपयोग किया है। डेर होचस्चुलपैक्ट वॉन बंड एंड लैंडर्न सॉल उबर 2010 हिनास फोर्टगेसेट वेर्डन। डाई लैंडर वर्पफ्लिचटेन सिच, डाई बेट्रेउंग इन डेन नेउएन बैचलर- एंड मास्टरस्टुडिएंगन ज़ू वर्बेस्सर्न एंड सो डाई "स्टूडियरबर्किट" इन डेर रेगेलस्टुडेंज़िट सिचेरज़ुस्टेलन। ड्यूशलैंड 35.4 में नच इनेम जुंगस्टेन वेर्गलीच डेस स्टेटिस्टिसन बुंडेसमेट्स नाहमेन 2006 वेहरेंड इन डेन स्टैडस्टैटन बर्लिन, ब्रेमेन और हैम्बर्ग नाहेझू जेडर ज़्वेइट ईन स्टूडियो शुरुआत, लैंडर्न में ब्रांडेनबर्ग, मैक्लेनबर्ग-वोर्पोमेर्न, साचसेन-एनहाल्ट और स्लेसविग-होल्स्टीन नूर एटवा जेडर विएरते में मृत्यु हो गई। हेसन में स्टडीएनफैंगरकोट डेजजेन 43.5 प्रोजेंट, नॉर्ड्रिन-वेस्टफलेन में 37.8 और बाडेन-वुर्टेमबर्ग में 37.6 प्रोजेंट है। बायर्न माइट 34.9 प्रति डेम बुंडेसचिनिट, राइनलैंड-फाल्ज एमआईटी 36.3 प्रति घंटा। निडेरसाक्सन (27.2) और सारलैंड (31.1) में निडरिगन क्वोटेन की आवश्यकता है। Im Schnitt der 30 wichtigsten OECD-Industrienationen startenen inzwischen 55.9 Prozent der jugen Menschen ein Studio।

आप ऑसाजेन से बहुत कुछ सीख सकते हैंInhalt des Textes ! वेन डाई ऑसेज रिचटिग इस्ट, श्रेइबेन सी डेनबेन ए। वेन डाई ऑसेज फाल्स इस्ट, श्रेइबेन सी डेनबेन बी।

2006 Deutschland 35.4 Prozent der Abiturienten und Abiturientinnen um einen Studienplatz beworben में है।

ए रिचटिगबी असत्यसी कुछ भी नहीं पाठ है

राइनलैंड में-फाल्ज गिब्त एस मेहर स्टडीरेंडे अल्स बायर्न में।

ए रिचटिगबी असत्यसी कुछ भी नहीं पाठ है

बुंडेसरेगियरंग विर्ड फर डेन एर्ज़िएर-बेरुफ़ इइन स्टाइपेंडियन प्रोग्राम इनफ्यूहरन।

ए रिचटिगबी असत्यसी कुछ भी नहीं पाठ है

नच 2010 ने ड्यूशकेन्टनिसन गेप्रुफ्ट में एक तरह की शुरुआत की।

ए रिचटिगबी असत्यसी कुछ भी नहीं पाठ है

2015 के लिए बुंडेसरेगियरंग सॉल डाई इंडिविजुअल फाइनेंसरंग फर वर्बेससेरुंगेन इम बिल्डंगस्वेन न्यूटजेन

ए रिचटिगबी असत्यसी कुछ भी नहीं पाठ है

सिट डेम शुल्जाहर 2010/2011 ड्यूशलैंड नच इनेम स्टैंडर्ड डर्चगेफुहर्ट वेर्डन में सभी अबितुरप्रुफुंगेन।

ए रिचटिगबी असत्यसी कुछ भी नहीं पाठ है

डेर वर्ट्राग ज्विसचेन डेर बुंडेसरेगियरंग एंड डेन बुंडेसलैंडर्न विर्ड बीआईएस 2010 बहुत अच्छा रहा।

ए रिचटिगबी असत्यसी कुछ भी नहीं पाठ है

मैं नहीं जानता कि ज़हल डेर फ़चक्राफ़्टे अबज़ुसिचेर्न, विल मैन इन ज़ुकुनफ़्ट एतवा 40 प्रोज़ेंट जुगेन्डलिचर ईन्स गेबुर्ट्सजाहर्स ज़म स्टडियम बेवेगेन।

ए रिचटिगबी असत्यसी कुछ भी नहीं पाठ है

अब आप स्टडी प्लाट्ज और फैशचुलेन गेस्चफें वेर्डन का चयन कर सकते हैं।

ए रिचटिगबी असत्यसी कुछ भी नहीं पाठ है

इटावा 50% der Jugendlichen den nächsten funf Jahren die Schule oder die Berufsausbildung abbrechen में घायल हो गए।

ए रिचटिगबी असत्यसी कुछ भी नहीं पाठ है

एसपीडी को अपनी जरूरत होगी, लेकिन किंडरगार्टन कोस्टेनफ्रेई वर्डन।

ए रिचटिगबी असत्यसी कुछ भी नहीं पाठ है

एक विशेषज्ञ के रूप में होचस्चुलस्टूडियम के साथ काम करने वाले मिस्टर और टेक्निकर अबितुर वर्डे इम वर्टैग निक्ट वर्देउट्लिच हैं।

ए रिचटिगबी असत्यसी कुछ भी नहीं पाठ है

द्वितीय। भाग

13. आज के पाठ में फोर्टसेटज़ुंग ज़ू डेन सैत्ज़ेन पास से देखें। सबसे पहले उत्तर देने वाला तबेल के लिए सबसे अच्छा है। अचतुंग! ज़्वेई एंटवोर्टेन सिंड उब्रिग।

न केवल एक समान वर्दी वाले शूलर मर जाते हैं

नून किंडर डेर फेरीनबेट्रेयुंग एन डेर गोर्च-फॉक-शूले ने एरज़ीहेरिनन कर्स्टन बुलियस, स्टेफनी बॉबर, इंग्रिड थॉमस और जूलिया रिक्टर के साथ मिलकर काम किया ...

(13) डेर एर्लोस विर्ड डेम तंसानिया-प्रोजेक्ट वॉन डॉ। वोल्फगैंग मर्टश और प्रमुख फ्राउ इंग्रिड ने प्रस्तुत किया। "द डेन फेरियन मिट डेन किंडरन एतवास गूट्स ट्यून", कर्स्टन बुलियस द्वारा लिखित, ...

परिवार का मित्र यह है कि ऑर्ट के लिए प्रत्यक्ष सहयोगी हैं ...

किबोशा ज़ुर स्कूले गेहेन कोन्नेन में डेमिट किंडर, ब्रूचेन सी इइन स्कुलयूनिफ़ॉर्म,…

दा विले एल्टरन का निधन हो गया है, ...

परिवार के सदस्य किंडरन अक्सर स्कूले के साथ रहते हैं। नच द्रे जहरेन इस्ट औच डेमिट मेइस्टेन्स विदर श्लूस, ...

दास सगटे इंग्रिड मर्टश, ...

डाई किंडर वॉरेन सेहर इंटरेस्टिएर्ट। फर विले वोन इहेन सेई डीज़ थेमेटिक नेउ ग्वेसेन,…

दास हेबेन डाई किंडर डैन औच ग्लीच एम नाचस्टेन टैग इन डाई टैट umgesetzt: ...

फोर्टसेटज़ुंगेन:

विलहेल्मस्थल सेलबस्ट जेमचेट केरजेन, विंडलिचर और कार्टन में वोकेंमार्क्ट औफ डेम।

और लागत 25 यूरो।

किंडर ऑस इरेन यूनिफॉर्मन हेराउस्वाचसेन और ऐसा ही एक किंडर न्यू लीस्टेन कोनन

एर्ज़िहेरिन एन डेर विलर्स-जेसन-स्कूले।

मुझे यकीन नहीं है।

वेशल्ब मर्टस्च डेफुर प्लाडियर्ट, और अन्य किंडर फ्रुह मिट डेन सोजियालन अनग्लिचहेटेन औफ डेर वेल्ट ज़ू कॉन्फ़्रंटिएरन एंड सी ज़म हेलफ़ेन ज़ू एनिमिएरन।

9.30 बजे हम बोलरवागेन ऑफ डेर वेरकॉफ़्सफ़्लैश से बात कर रहे हैं, मैं इस समय काम कर रहा हूँ।

डेस डाई किंडर इन डेर शुले यूनिफ़ॉर्मन ट्रैगेन मुसेन

डाई डाई डाई शूलर इम वोरफेल्ड उबर डाई मिसस्टैंड इन तंसानिया औफक्लेर्टे, इहेनेन फोटोज जिगेट एंड इह्रे फ्रेजेन बेंटवॉर्टेट।

ब्लीबट शुलबिल्डुंग नूर सेहर वेनिगेन जुगेंडलिचेन वोरबेहलटेन।

और अन्य विषय थेमा शुले सेई फर डाई सेक बिस् जेन जहरे अलटेन किंडर ग्रीफबार।

13	0	1	2	3	4	5	6	7	8
	ए

क्या टेक्स्ट गलत था? क्रेज़ेन सी रिचटिग एन!

14 ए डेर बेसुच इनर शूले कॉस्टेट 25 यूरो।

किबोशा मुसेन में बी एलटर्न डेर किंडर 25 यूरो के लिए एक स्कूल यूनिफॉर्म है।

15 ए नच इनर स्टुंडे अर्बीट कोन्टेन डाई शूलर 25 यूरो वर्डिएन।

बी इइन स्टुंडे ब्रोचट मैन, उम डाई एस्ट स्कुलयूनिफॉर्म ज़ू बेज़ाहलेन।

16 ए दास गेल्ड चिकन डाई शूलर डायरेक्ट नच तानसानिया।

बी दास गेल्ड में वोहल्टैटिगकेइट्सप्रोजेक्ट प्रोजेक्ट शामिल है।

17 ए डाई शूलर ने तानसानिया में विल्हेल्मस्थल केरजेन और विंडलिचर में काम किया।

बी विंडलीचर और कार्टेन ने नन किंडर सेलबस्ट गेमचैट मर गए।

18 किबोशा में एक फैमिली मिएर्टश ने ईएन एनस्प्रेचपार्टनर से मुलाकात की।

बी फ्राउ बुलोवियस ने सीधे तौर पर प्रॉजेक्ट पार्टनर के लिए सीधे तौर पर संपर्क किया।

19 ए डाई किंडर गेहेन इन किबोशा एतवा द्रेई जहरे इन डाई शूले।

बी अक्सर किबोशा में परिवार के सदस्य किंडर कौफेन के लिए नए यूनिफॉर्म के लिए जाने जाते हैं।

20 ए फ्राउ मिएर्टश डर वेल्ट इन्फॉर्मिएरेन में किंडर उबेर आर्मट को ड्यूश करेगा।

बी फ्राउ मिर्टस्च मोच्टे ड्यूशचे किंडर ज़म बास्टेलन एंड वर्कौफ़ेन एनिमिएरेन।

14	15	16	17	18	19	20

धारा 3

लेक्सिक और व्याकरणिक

फुलेन सी द लकन ऑस एंड ट्रगेन सिए इन इहर एंटवोर्टब्लाट ईन।

क्या शूलर वेर्डन वोलेन थे

पोलिज़िस्ट ओडर पेरिस हिल्टन

वेलचेन बेरुफ़ ने शूलर को क्या बताया? Profi-Sportler, Weltumsegler या schicker Unternehmensberater vielleicht? ठीक है। दास "शुलरबैरोमीटर" ने Deutschland में Jugendliche का उपयोग किया है, जो वास्तव में बहुत महत्वपूर्ण है। दास एर्गेबनिस इस्ट एर्स्टाउनलिच।

वेन सिच डाई शूलर वॉन हेउते __________(1) एलन आर्बेइटगेबरन ईइनन ऑस्वाहलेन __________(2)- वेल्चर वेयर डस वोहल? किसी टॉप-क्लब में प्रोफी-फ्यूबॉलर का क्या मतलब है __________ (3) या एमटीवी में मॉडरेटर? कुन्स्टलर, मुसिकर, एबेंटूर? मिट्निचटेन। Die Schüler in Deutschland sehnen sich ________(4) einem Arbeitsplatz, der einen bekannten Namen tragt। Umfrage-Instituts Trend का अध्ययन "शुलरबैरोमीटर 2008" से संबंधित है।

ट्रेंड हैट रनड 11.600 शुलर डेर क्लासेनस्टुफेन 8 बीआईएस 13 वॉन जिमनासियन, गेसमट- und रियलस्चुलेन इन गैंज़ Deutschland Fragen Gestellt - zu ihrer Zukunft, zum Abschluss, zum Job, den sie einmal machen wollen। अंडर: बीई वेलकेम __________(5).

डीज़ "आर्बेइटगेबर-रैंकिंग" इस्ट डेर टेइल डेर उमफ्रेज, ___________(6) अनटर जेनटेन फर्मन बीसोंडर्स बीसोन्डर्स आईएसटी। Schließlich freuen sich unternehmen _________(7) ihre offiziell verkündete Attractivitat. छात्रों को यह पता चलता है कि उनकी रैंकिंग और एक ही ऑसेजक्राफ्ट हैं। नामलिच __________(8), मोर्गन एंजियेन के उच्च क्षमता वाले लोगों को देखें। आधिकारिक तौर पर "शूलरबैरोमीटर" के साथ-साथ ज़ील गेज़ेट, और "डिटेलियरेट्स बिल्ड डेर एंजबोट्ससेट डेसचेन ऑस्बिल्डंगमार्क्स" के बारे में भी बताया गया है। डौच डाई यूमफ्रेज अन्टर डेन शूलर्न, डर्चश्चनिट्सल्टर 17, सैग वेनिगर उबेर डेन ऑस्बिल्डंगमार्क __________(9) अलस उबर डाई __________(10) और वीज़, वाई सिच जुगेन्डीलिश इंफॉर्मिएरन।

डेनी बेइ इनर नाहेरेन बेट्रेचटंग डेर बिलीबटेस्टेन आर्बेइटगेबर डेर शुलर स्कीनेन डिसे विल्मेहर डाई फ्रैज "वेल्चे फ़र्मा केनस्ट डू?" बीनवॉर्टेट zu________(11). और अधिक से अधिक 90 प्रोजेंट डेर जुगेंडलिचेन इन फ्रीज़िट वोर एलेम फ़र्नसेन, वेइल ज़्वेई वॉन ड्रेई शूलर्न ईइनेन आइगेन फ़र्नशेर अंडर प्रोसिबेन डेर बेई वीटेम बिलीबटेस्ट प्रेषक यूनटर 12- बीआईएस 19-जाहिरजेन इस्ट, लाउट डेर टॉप-आर्बेइटगेबर डेर श उल्र 2 008: प्रोसीबेनसैट .1 मीडिया एजी।

13.5 प्रजेंट डेर बेफ्रागटेन हिअर अर्बेइटन, वोर अल्लेम डाई मैडचेन, और __________(12) नोच लेबर एल्स गेसमट- एंड रियलशूलर। Im Vorjahr tauchte der Medienkonzern noch nicht unter den beliebtesten Arbeitgebern auf। एलर्जी सबसे पहली ऐसी चीज़ है जो ऑनलाइन-उमफ्रेज में सबसे पहले देखी जाती है।

डिक्ट __________(13) विर्ड प्रोसीबेन वॉन एनीम आर्बेइटगेबर, डेन जुगेंड्लिके ऑस डेम ऑलटैग एंड ऑस डेम फर्नसेन केनेन: डेर पोलिज़ी। नच ज़ीचेंट्रिक-सेंडुंगेन सेहेन __________(14) शूलर नम्लिच अम लेबस्टेन क्रिमिस एन। और उन लोगों ने प्लाट्ज के बारे में लिखा जो कि एक अरबेगेबर, डेसेन थे

औफ डेन प्लैटजेन ड्रेई बिस सीबेन टममेलन सिच - इन डेज़र रीहेनफोल्गे - पोर्श एजी, एडिडास एजी, बीएमडब्ल्यू ग्रुप, बुंडेसवेहर, लुफ्थांसा और ऑडी। अन्य लोग भी, __________(15) में शूलर के लिए मरते हैं, ऑटो के लिए मरते हैं, Flugzeuge, खेल और सैन्य रुचि रखते हैं। वरुम दास सो इस्त, दास वर्स्तेहत नूर, __________(16) डेन हिंटरेन टील डेर उमफ्रेज लीस्ट। डॉर्ट हैट दास ट्रेंडेंस-इंस्टीट्यूट जंग्स एंड मैडचेन गेट्रेनेंट ________(17) इरेन लाइब्लिंगसुंटरनेहमेन एंड ऑस्बिल्डुंगस्वुन्सचेन बेफ्रैगट। लॉट डेर स्टडी फोल्गेन शूलर गैंज़ क्लासिस इहरेन गेश्लेचटेररोलन।

जंगों ने ऑटो और फ्लुगज़ेउज बाउएन को नष्ट कर दिया, हिल्टन-होटलकेट के साथ-साथ प्रोसिबेन ने एच एंड एम मोड में __________ (18) का प्रबंधन किया। शूलर्न लेगेन ऑस्बिल्डुंगेन इम टेक्निकल-मैकेनिक बेरीच वोर बाऊ, हैंडवर्क एंड इंफॉर्मेटिक। डाई टॉप 3

अध्ययन के दौरान हम अपने आप में रुचि रखते हैं. जुंग मोचटेन नेचर- und Ingenieurswissenschaften _________(19) (40 प्रोज़ेंट शामिल है), मैडचेन स्प्रैच- und कुल्टुरविसेन्सचाफ्टेन (नैप 20 प्रोज़ेंट), मेडिज़िन ओडर लेहराम्ट (गहने 11 प्रोज़ेंट)। उत्सव का मंचन: जंगों को बहुत पसंद किया गया था, मैडचेन और उमगेकेहर्ट। और जेडर फनफेट शूलर अपनी थीम को आगे बढ़ाएंगे _________(20) आपको बहुत अच्छा नहीं लगेगा।

अपने उत्तरों को उत्तर प्रपत्र में स्थानांतरित करें

खंड 4

क्रिएटिव श्रेइबेन

लेसेन सिए डेन अनफंग एंड दास एंड डेर गेशिचते। Wie Konnte der Handlungsablauf der Geschichte aussehen? एरफिन्डेन सिए डेन मित्तेल्टेइल, वर्लासेन सिच सिच दबेई औफ इह्रे ईजेनेन केन्टनिसे एंड एरफहरुंगेन, वर्सुचेन सिच इन डाई पर्सन हिइनजुडेनकेन। Vergessen नहीं है: Es kommt nicht nur auf die sprachliche Qualität, sondern auch auf ein in sich geschlossenes Ganzes an. (सीए 300 वोर्टर)

एस वॉर डेर एबेंड वोर वीहनाचटेन। लोट्लोस फीलेन डाई फ्लॉकन वोम हिममेल एंड ह्लटेन डाई एर्डे इन ईन वेइस ट्यूच। एंजेलिका फेनस्टर और शाउते हिनाउस हूं। फ्लॉकेंसपील ज़ू एंड बेडौएरटे दास सी नॉट सो स्पिलेन कॉन्टे, वाई डाई एंडरेन किंडर, डेन एंजेलिका लिब्ते डेन

एंजेलिका अब रोलस्टुहल और दास शॉन सीट एक पार जाहरेन के रूप में है। साथ ही दामल, वोर फनफ जाहरेन, एरफुहर, दास इहर वेटर बी ईइनेम अर्बीट्सनफॉल उमस लेबेन गेकॉममेन वॉर एंड नी विदर ज़ु इहर ज़्यूरक्केह्रेन वुर्डे, दा वर्साग्टेन प्लॉट्ज़लिच इह्रे बेइन।

यदि आप जानते हैं कि आपके पास बहुत कुछ है और आप जानते हैं कि यह बहुत अच्छा है।
…………………………………….

नन ब्रोचटे सी केइन गेशेंके मेहर, डेन सी वॉर वुनस्क्लोस ग्लुकलिच उबेर डेसिस वंडर ज़ुर वीहनाचट।
पत्र लिखने के लिए, अनुभाग में विशेष प्रपत्र का उपयोग करें जवाब ö जीन 4

कहानी के आरंभ और अंत को दोबारा लिखने की जरूरत नहीं है

एंटवर्टबोजेन

एंटवर्टबोजेन 1

होर्वरस्टीन

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

एंटवर्टबोजेन2

Leseverstehen

एंटवर्टबोजेन3

लेक्सिक और व्याकरणिक

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

एंटवर्टबोजेन 4

क्रिएटिव श्रेइबेन

जर्मन भाषा में स्कूली बच्चों के लिए अखिल रूसी ओलंपियाड

जिला स्तर 2009-2010 शैक्षणिक वर्ष

मौखिक भाग

व्यायाम

1 3er के बारे में बात करें - एक समूह प्रस्तुति दें। प्रस्तुति का समय 10 – 12 मिनट का है। आपके पास 60 मिनट का समय है।

2 इस तरह के विचार और विषय: क्या आपने पढ़ा है?

मेरे पास प्रस्तुति के लिए एक पासेंडे फॉर्म है:

वोर्ट्रैग

बहस

नाटकीय स्ज़ेन

टॉक शो

एंडर फॉर्म

टिप फर डाई प्रस्तुति:

स्प्रेचेन सी मोग्लिचस्ट फ्री।

अचटेन सी दारौफ, दास जेड्स ग्रुप्पेनमिट्ग्लिड एटवा ग्लिच विएल सैगट।

आयोजकों और निरीक्षकों के लिए निर्देश

ओलंपियाड के क्षेत्रीय दौर की सामग्री के आधार पर संकलित किया गया है दिशा निर्देशोंऔर जर्मन भाषा पर केंद्रीय विषय-पद्धति आयोग द्वारा विकसित असाइनमेंट के नमूने (आयोग के प्रमुख - डॉक्टर ऑफ फिलोलॉजिकल साइंसेज प्रो। रैडचेंको ओ.ए.)। अधिक जानकारी के लिए, साथ ही असाइनमेंट संकलित करने की आवश्यकताओं के लिए, कृपया वेबसाइट पर जाएँ। www.rusolimp.ru. उपरोक्त सिफारिशों के आधार पर, प्रतिभागियों के कार्य के मूल्यांकन के लिए मानदंड भी विकसित किए गए थे।

ओलंपियाड शुरू होने से पहले, सभी प्रतिभागी पंजीकरण कराते हैं और अपनी पहचान संख्या (आईडी) प्राप्त करते हैं। (कोडिंग के निम्नलिखित रूप की सिफारिश की गई है: एच - (जर्मन) और एक दो अंकों की संख्या)। प्रत्येक प्रतिभागी को अपनी संख्या याद रखनी चाहिए और इसे प्राप्त कार्य पैकेज के सभी उत्तर रूपों (एंटवर्टबोजेन) पर रखना चाहिए। प्रतिभागियों की संख्या और उनके व्यक्तिगत डेटा (पहला नाम, अंतिम नाम, स्कूल) के बीच पत्राचार की सूची ओलंपियाड के आयोजक द्वारा रखी जाती है और शिक्षकों की जाँच करने के लिए प्रदान नहीं की जाती है। निरीक्षक प्रतिभागियों की पहचान संख्या के तहत सत्यापन का एक प्रोटोकॉल तैयार करते हैं।

जाँच के अंत में, जिम्मेदार आयोजक परिणामों की एक सारांश शीट संकलित करता है, प्रतिभागियों की आईडी की उनके व्यक्तिगत डेटा के साथ तुलना करता है और अंतिम स्कोर को रैंक करता है। उदाहरण:

सुननासाक्षात्कार को दो बार सुनना, उसके बाद दो प्रकार के बहुविकल्पी कार्यों को पूरा करना शामिल है। पहली बार सुनने से पहले, प्रतिभागियों को कार्यों से परिचित होने के लिए 5 मिनट का समय दिया जाता है। पाठ, जिसकी अवधि 6 मिनट है, दो बारओलंपियाड के प्रतिभागियों द्वारा सुनी गई। पहली बार सुनने के बाद, पहली बार कार्यों को पूरा करने के लिए प्रतिभागियों को 5 मिनट का विराम दिया जाता है। फिर रिकॉर्डिंग दूसरी बार शुरू होती है। दूसरी बार सुनने के बाद, प्रतिभागियों को कार्यों को पूरा करने और उत्तर पत्रक पर अपने उत्तर दर्ज करने के लिए 10 मिनट का समय दिया जाता है (एंटवर्टबोजेन 1)। इस कार्य का मूल्यांकन अधिकतम 15 अंकों के साथ किया जा सकता है।

व्यायाम अध्ययननगरपालिका दौरे 2009/2010 का हिस्सा है। दो भागों से। पहले भाग में मूल पाठ शामिल है, जिसमें पाठ में एक वाक्यांश के साथ किसी भी कथन के पत्राचार या असंगतता की खोज करना शामिल है, साथ ही यह स्थापित करना है कि पाठ में इस जानकारी का उल्लेख किया गया है या नहीं। इस भाग का मूल्यांकन अधिकतम 12 अंकों के साथ किया जा सकता है। दूसरा भाग आठ वाक्यों के लिए उपयुक्त निरंतरता खोजने का सुझाव देता है जो परिणाम के रूप में एक सार्थक पाठ बनाते हैं। यह भाग अधिकतम 8 अंक का है। तीसरे भाग में सात कार्य होते हैं जो यह निर्धारित करने की पेशकश करते हैं कि दोनों में से कौन सा कथन पाठ की सामग्री से मेल खाता है। इस भाग का मूल्यांकन अधिकतम 7 अंकों के साथ किया जा सकता है। इस प्रकार, एक पठन कार्य अधिकतम 27 अंक ला सकता है।

इस प्रकार, रीडिंग सेक्शन में, यह जाँच की जाती है कि ओलंपियाड के प्रतिभागियों के पास किस हद तक ग्रहणशील कौशल और विभिन्न प्रकार के लिखित ग्रंथों के सार्थक विश्लेषण के कौशल हैं, जिनमें से विषय युवा लोगों के दैनिक सामाजिक और व्यक्तिगत जीवन से संबंधित हैं। जर्मनी और जर्मन भाषी देश। पाठ से इसकी सामग्री के मुख्य घटकों को अलग करने की क्षमता, अलग-अलग संरचना और शाब्दिक रचना के साथ दो लिखित कथनों के अर्थ के बीच पहचान या अंतर स्थापित करने के साथ-साथ पाठ के सामग्री तर्क को पुनर्स्थापित करने और अनावश्यक या समाप्त करने की क्षमता कार्य में प्रस्तावित गलत विकल्पों का परीक्षण किया जाता है।

में शाब्दिक और व्याकरणिक कार्यमूल पाठ में 20 अंतरालों को भरने का प्रस्ताव है। इस कार्य का मूल्यांकन अधिकतम 20 अंकों के साथ किया जा सकता है।

में लिखित निबंधयह कहानी को पूरा करने के लिए प्रस्तावित है, जिसकी शुरुआत और अंत प्रस्तावित हैं। यह रचनात्मक कार्य लेखन, स्तर के अभ्यास के परीक्षण पर केंद्रित है भाषण संस्कृति, रूढ़िवादिता और क्लिच से दूर होने की क्षमता, अनायास और रचनात्मक रूप से एक असामान्य कार्य करते हैं। निबंध की मात्रा कम से कम 300 शब्द है . प्रदान किए गए इस कार्य का अधिकतम 20 अंकों के साथ मूल्यांकन किया जा सकता है।

- सुनना - 30 मिनट

- पढ़ना - 60 मिनट

- शब्दावली, व्याकरण - 30 मिनट

- पत्र - 40 मिनट

लिखित दौर के कार्यों पर एक प्रतिभागी अधिकतम 82 अंक प्राप्त कर सकता है।

ओलंपियाड का मौखिक दौराएक प्रोजेक्ट असाइनमेंट के रूप में आयोजित: एक विशिष्ट विषय पर 3 के समूहों में मौखिक प्रस्तुतियाँ। प्रतिभागियों को तीन के समूहों में बांटा गया है। समूह के सदस्यों के बीच विदेशी भाषा प्रवीणता का स्तर लगभग समान होना चाहिए। ओलंपियाड के आयोजकों द्वारा समूह बनाए जाते हैं। यह वांछनीय है कि प्रत्येक समूह में दोनों लिंगों के प्रतिनिधि शामिल हों। प्रत्येक समूह को एक नंबर सौंपा गया है। समूह में 60 मि. प्रस्तावित विषय पर एक प्रस्तुति तैयार करने के लिए। समूह एक में तैयारी कर सकते हैं बड़ा कमराजहां वे एक दूसरे के साथ हस्तक्षेप नहीं करते। प्रस्तुति की तैयारी के दौरान, कमरे में एक जर्मन शिक्षक होता है जो तैयारी प्रक्रिया का अवलोकन करता है और प्रस्तुतिकरण को व्यवस्थित करने के तरीके के बारे में सिफारिशें दे सकता है। यह महत्वपूर्ण है कि यह उपस्थित प्रतिभागियों में से किसी एक का शिक्षक नहीं है। ओलंपियाड के आयोजकों द्वारा शिक्षकों को परिसर में वितरित किया जाता है। कार्य प्रतिभागियों को समझाया गया है (यह मौखिक दौर की पूर्व संध्या पर पोस्ट किया गया एक सूचना पत्रक हो सकता है) और निम्नलिखित की ओर इशारा किया महत्वपूर्ण बिंदु:

- प्रस्तुति 12 मिनट से अधिक नहीं रहती है।

- समूह के सभी सदस्यों को लगभग समान रूप से बोलना चाहिए

- व्यक्तिगत और समूह दोनों परिणामों का मूल्यांकन करें

प्रस्तुति प्रपत्र:

- रिपोर्ट, संदेश

- बहस

- दृश्य

- टॉक शो

- प्रतिभागियों के विवेक पर अन्य रूप

प्रतिभागियों को मौखिक कार्य को स्कोर करने के मानदंड भी समझाए जाते हैं।

कार्य स्पष्टीकरण के लिए एक उदाहरण पाठ इस प्रकार है:

ओलंपियाड के प्रतिभागियों के लिए जानकारी

मौखिक भ्रमण का कार्य-

एक समूह में रचनात्मक प्रस्तुति

एक विशिष्ट विषय पर (मौखिक प्रतिक्रिया की तैयारी करने से पहले प्रत्येक समूह को एक स्थिति वाले कार्ड दिए जाएंगे)

प्रस्तुति नियम

- प्रस्तुति 12 मिनट से अधिक नहीं रहती है।

- समूह के सभी सदस्यों को लगभग समान रूप से बोलना चाहिए

- व्यक्तिगत और समूह दोनों परिणामों का मूल्यांकन करें

प्रस्तुति प्रपत्र:

- रिपोर्ट, संदेश

- बहस

- दृश्य

- टॉक शो

- प्रतिभागियों के विवेक पर अन्य रूप

प्रस्तुति के दौरान, समूह के संपूर्ण कार्य का मूल्यांकन किया जाता है, अर्थात्:

- प्रस्तुति का रूप

- प्रतिभागियों की बातचीतऔर मानदंड के अनुसार प्रत्येक प्रतिभागी का व्यक्तिगत परिणाम:

- प्रेरकता, प्रस्तुति की स्पष्टता

- अभिव्यक्ति, कलात्मकता

- जर्मन में प्रवीणता।

प्रस्तुतियों की तैयारी के समय के अंत में, उस क्रम के लिए बहुत से चित्र बनाए जाते हैं जिसमें समूह प्रदर्शन करेंगे। प्रत्येक समूह से एक प्रतिनिधि ड्रा में भाग लेता है। फिर समूह बारी-बारी से जूरी के सामने पेश होते हैं। अपनी बारी की प्रतीक्षा करते समय, प्रतिभागियों को प्रस्तुति पर चर्चा जारी रखने की अनुमति नहीं है।

जूरी में कम से कम 3 लोग होते हैं। जूरी का प्रत्येक सदस्य प्रत्येक प्रतिभागी और समूह का समग्र रूप से मूल्यांकन करता है। जूरी सदस्यों के बीच सहमति के अनुसार अंतिम स्कोर निर्धारित किए जाते हैं।

ओरल राउंड में एक प्रतिभागी अधिकतम 25 अंक (समूह मूल्यांकन में 9 + व्यक्तिगत रूप से 16) प्राप्त कर सकता है।

इस वर्ष एक महत्वपूर्ण नवाचार पर ध्यान दिया जाना चाहिए: विजेता को सभी प्रतिभागियों के बीच से निर्धारित किया जाता है, वर्ग और प्रशिक्षण के स्तर की परवाह किए बिना, उस प्रतिभागी के रूप में जिसने अधिकतम अंक (नगरपालिका के दौर में संभव 107 में से) बनाए। कार्यप्रणाली आयोग इस तथ्य से आगे बढ़ता है कि ऐसा विजेता है सामान्य स्थिति में केवल एक ही हो सकता है,हालांकि यह संभावना से इंकार नहीं करता है कि अंकों की गणना के बाद, दो या दो से अधिक लोग विजेता होंगे। शेष प्रतिभागियों को जिन्होंने अधिकतम अंक प्राप्त किए, उन्हें नगरपालिका दौर का विजेता घोषित किया गया।

पर क्षेत्रीय मंचओलंपिक का नेतृत्व किया है विजेता नगरपालिका मंच. ओलंपियाड के क्षेत्रीय दौर में म्यूनिसिपल राउंड के विजेता को भेजने की सिफारिश की जाती है, जिसने कम से कम 80 अंक हासिल किए हों।

ओलंपियाड सामग्रियों का संकलनकर्ता: दार्शनिक विज्ञान का उम्मीदवार

PSCA के जर्मन भाषा विभाग के एसोसिएट प्रोफेसर

फ़ेशिन एलेक्सी लियोनिदोविच

जर्मन 2009/2010 में ओलंपियाड के जिला दौर के कार्यों की कुंजी

सुनना अधिकतम 15 अंकों के साथ मूल्यांकन किया जा सकता है।

Lösungsschlüssel zum टेक्स्ट "Partnerschaft and erster Stelle"

1 - 7 1बी, 2सी, 3ए, 4सी, 5ए, 6बी, 7बी

8 - 15 8 सी, 9 बी, 10 सी, 11 ए, 12 डी, 13 ए, 14 डी, 15 बी

अध्ययन

चाबी

1 सी 2 सी 3 ए 4 ए 5 बी 6 बी 7 बी 8 ए 9 बी 10 सी 11 ए 12 ए

13 डी 14 के 15 बी 16 जे 17 सी 18 मैं 19 एफ 20 जी

21V 22A 23V 24V 25V 26V 27A

शाब्दिक और व्याकरणिक कार्य की कुंजी

1. अन्टर, वॉन, ऑस

2. कोन्टेन / सॉल्टन / वुर्डेन

5. अन्टेर्नेहमेन/आर्बेइटगेबर/बेट्रीब

12. व्यायामशाला

20. स्टडीएनवाह्ल/स्टूडियम/जुकुनफ्ट/बेरूफ

लिखित और मौखिक असाइनमेंट के लिए मूल्यांकन मानदंड:

लिखित असाइनमेंट मूल्यांकन योजना

संचार कार्यों का पूर्ण कार्यान्वयन

सुसंगत पाठ, शाब्दिक और व्याकरणिक साधनों का पर्याप्त उपयोग, उनकी विस्तृत श्रृंखला। भाषा की त्रुटियां महत्वपूर्ण नहीं हैं। लिखित भाषण के सूत्रों का सही अनुप्रयोग।

पर्याप्त रूप से सुसंगत, प्राकृतिक पाठ, जिसकी धारणा जोड़ने वाले तत्वों के गलत उपयोग (या अनुपस्थिति) से बाधित हो सकती है। उलझा हुआ वाक्यात्मक निर्माण, लेकिन उनकी प्रजातियां विविध नहीं हैं।

लगभग सभी संचार कार्यों को लागू किया गया है, लेकिन उनका कार्यान्वयन बेहद सरल है। ग्रंथों में सकल व्याकरणिक या शाब्दिक त्रुटियां हैं जो वाक्यों के अर्थ को विकृत करती हैं, लेकिन उनकी संख्या बड़ी नहीं है (3 से अधिक नहीं)। स्ट्रक्चरल और लेक्सिकल रेंज काफ़ी सीमित हैं, पाठ का सामंजस्य टूट गया है, लेखन लेखन के मानदंडों से जुड़े कुछ उल्लंघन हैं।

संप्रेषणीय कार्यों को आम तौर पर कार्यान्वित किया जाता है, क्योंकि पाठ का सामान्य अर्थ स्पष्ट है वाक्यों की संरचना पर अपर्याप्त रूप से सही नियंत्रण, बड़ी संख्या में सकल शब्दावली और व्याकरणिक त्रुटियां। पाठ की धारणा कठिन है।

संप्रेषणीय कार्यों को लागू करने के आंशिक रूप से सफल प्रयासों पर ध्यान दिया जाता है, लेकिन पाठ को समझने में कई सकल त्रुटियों से बाधा आती है। लगातार शाब्दिक और व्याकरण संबंधी त्रुटियों, सरलीकृत वाक्य निर्माण, और विराम चिह्न नियमों का पालन न करने के कारण पाठ को समझना मुश्किल है, जिससे पाठ की ओर अग्रसर होता है। असंगति।

सामग्री कार्यों के सेट के अनुरूप नहीं है पाठ व्यावहारिक रूप से "अपठनीय" है, बड़ी संख्या में त्रुटियों के साथ व्यक्तिगत वाक्यांशों और वाक्यों का एक सेट।

के लिए 1-2 अंक काटे जा सकते हैं

• सक्रिय शब्दावली के शब्दों में, या सरल शब्दों में वर्तनी की त्रुटियां
• लापरवाह लिखावट।

मौखिक सत्रीय कार्य के निष्पादन का आकलन करने के लिए मानदंड

अंकों की अधिकतम संख्या 25 है

समूह परिणाम स्कोर (समूह के प्रत्येक सदस्य को समान रूप से सौंपा गया)

	प्रस्तुति की सामग्री
3 अंक	प्रस्तुति का अर्थ स्पष्ट, सूचनात्मक, सामग्री दिलचस्प, मौलिक है।
2 अंक	भाषण का अर्थ काफी समझ में आता है, लेकिन पाठ में कई दोहराव, रूढ़ियाँ हैं, सामग्री कुछ उबाऊ और साधारण है।
1 बिंदु	प्रस्तुति का अर्थ आंशिक रूप से पहचानने योग्य है, लेकिन सामग्री थोड़ी रुचि की है, अपरंपरागत है और हमेशा स्पष्ट नहीं होती है।
0 अंक	प्रस्तुति का अर्थ स्पष्ट नहीं है, सामग्री गायब है।
	प्रस्तुति प्रपत्र
3 अंक	प्रस्तुति सामग्री और दृश्य समर्थन बेहतर ढंग से समन्वित हैं और एक दूसरे के पूरक हैं। प्रस्तुति का रूप रचनात्मक और मौलिक है।
2 अंक	प्रस्तुति सामग्री और दृश्य समर्थन आम तौर पर पर्याप्त रूप से एक दूसरे से संबंधित होते हैं। प्रस्तुति का रूप मूल होने का दावा नहीं करता है।
1 बिंदु	प्रस्तुति का रूप पूरी तरह से सामग्री के अनुरूप नहीं है। प्रस्तुति के अर्थ को समझने में मदद करने के बजाय दृश्य समर्थन विचलित करता है।
0 अंक	प्रस्तुति का चुना हुआ रूप इसकी सामग्री का खंडन करता है और इसके लिए दृश्य समर्थन प्रदान नहीं करता है।
	टीम वर्क / प्रतिभागियों की बातचीत
3 अंक	भूमिकाओं का वितरण प्रस्तुति की सामग्री और रूप से मेल खाता है। प्रतिभागी एक दूसरे के साथ सौहार्दपूर्वक बातचीत करते हैं और समान मात्रा में बोलते हैं।
2 अंक	समूह के सभी सदस्य बोलते हैं, लेकिन भूमिकाओं का वितरण इष्टतम नहीं है। सहभागिता हमेशा तार्किक नहीं होती है।
1 बिंदु	प्रस्तुति का पाठ प्रतिभागियों के बीच असमान रूप से वितरित किया जाता है, कथनों के परिवर्तन पर विचार नहीं किया जाता है।
0 अंक	समूह के सदस्यों का कार्य असंगत है, कोई सहभागिता नहीं है।

प्रतिभागी के व्यक्तिगत परिणामों का मूल्यांकन (समूह के प्रत्येक सदस्य को अलग से सौंपा गया):

बयान स्पष्ट हैं, पर्याप्त उदाहरणों के साथ। 3 अंक तर्क आम तौर पर ठोस और तार्किक है।

बयानों को मुख्य रूप से उदाहरणों द्वारा समर्थित किया जाता है। 2 अंक कुछ बयानों पर तर्क दिया जाता है, लेकिन तर्क कमजोर है।

प्रस्तुति उदाहरणों द्वारा समर्थित है, लेकिन उदाहरण विश्वसनीय नहीं हैं। 1 बिंदु तर्क दिए बिना, उनकी स्थिति को असंबद्ध रूप से बताएं।

वह उदाहरण दिए बिना कहता है। 0 अंक अपनी स्थिति नहीं बताते, बयानों पर बहस नहीं करते, उन्हें दृश्यता नहीं देते। अभिव्यक्ति, कलात्मकता 3 बिंदु कलात्मकता, मंचीय प्रेरकता, जैविक हाव-भाव, नमनीयता और वाणी, अभिव्यक्तता प्रदर्शित करता है। 2 अंक अभिव्यक्ति की अलग-अलग अभिव्यक्तियाँ हैं, हालाँकि, हावभाव और नमनीयता हमेशा स्वाभाविक और न्यायोचित नहीं होते हैं। 1 बिंदु भावनाओं को व्यक्त करने के लिए अलग-अलग प्रयास करता है, जिसमें इशारों और प्लास्टिसिटी की मदद। 0 अंक जो हो रहा है उसमें भागीदारी दर्शाता है, प्लास्टिसिटी और इशारे अनुपस्थित हैं। भाषण का शाब्दिक डिजाइन 3 अंक कार्य को हल करने के लिए पर्याप्त एक विस्तृत शब्दावली रखते हैं, इसे शाब्दिक संगतता के नियमों के अनुसार उपयोग करते हैं। 2 अंक पर्याप्त शब्दावली का प्रदर्शन करते हैं, लेकिन कुछ मामलों में शाब्दिक इकाइयों का चयन करने और सही ढंग से उपयोग करने में कठिनाई होती है। 1 बिंदु शब्दावली सीमित है, और इसलिए कार्य केवल आंशिक रूप से पूरा हुआ है। कार्य को पूरा करने के लिए शब्दावली अपर्याप्त है। वाणी का व्याकरण 3 अंक विभिन्न प्रकार की व्याकरणिक संरचनाओं के कब्जे को दर्शाता है, व्याकरण संबंधी त्रुटियां कम हैं और समस्या के समाधान में हस्तक्षेप नहीं करती हैं। 2 अंक व्याकरण संरचनाओं का पर्याप्त उपयोग किया जाता है, की गई गलतियों का समस्या के समाधान पर एक मजबूत नकारात्मक प्रभाव नहीं पड़ता है। 1 बिंदु कई व्याकरणिक त्रुटियां समस्या के समाधान को आंशिक रूप से जटिल करती हैं। 0 अंक असाइन किए गए कार्य। उच्चारण 3 अंक सही इंटोनेशन पैटर्न का निरीक्षण करते हैं, सकल ध्वन्यात्मक त्रुटियों की अनुमति नहीं देते हैं, उच्चारण भाषा के मानदंड से मेल खाता है। 2 अंक भाषण की ध्वन्यात्मक डिजाइन आम तौर पर संचार की स्थिति के लिए पर्याप्त होती है, कभी-कभी फोनेमिक त्रुटियां और इंटोनेशन पैटर्न में गलतियां होती हैं। 1 बिंदु कभी-कभी सकल ध्वन्यात्मक त्रुटियां करता है, उच्चारण और उच्चारण में बहुत स्पष्ट होता है, मूल भाषा का प्रभाव प्रकट होता है। 0 अंक कई ध्वनियों का गलत उच्चारण और अपर्याप्त स्वर पैटर्न पूर्ण संचार को रोकते हैं।

मौखिक दौर के लिए अधिकतम अंक 25 है।

कुल अधिकतम अंक - 107

के साथ संपर्क में

2013-2014 शैक्षणिक वर्ष।

व्याख्यात्मक नोट

जर्मन ओलंपियाड के स्कूल चरण के लिए कार्यों का एक सेटके लिए 7वीं और 8वीं के छात्रकक्षाओं एक पढ़ने का कार्य, एक शाब्दिक-व्याकरणिक कार्य और एक लेखन कार्य शामिल है।

असाइनमेंट मूल्यांकन

पढ़ना कार्य:

पठन कार्य में, 10 कथन प्रस्तुत किए जाते हैं, जिन्हें प्रस्तावित तीन विकल्पों में से एक सही विकल्प चुनकर पूरा किया जाना चाहिए। प्रत्येक सही उत्तर 2 अंकों का है, इसलिए एक पढ़ने का कार्य अधिकतम 20 अंकों का हो सकता है।

कोश-व्याकरण कार्य:

शाब्दिक और व्याकरणिक कार्य में 20 वाक्य होते हैं। कार्य में, आवश्यक व्याकरणिक रूप में दाहिने कॉलम में इंगित शब्दों के साथ अंतराल को भरना आवश्यक है। प्रत्येक सही उत्तर एक बिंदु के लायक है। एक शाब्दिक और व्याकरणिक कार्य के लिए अंकों की अधिकतम संख्या 20 अंक है।

लिखित भाषण: लेखन कार्य में, आपको किसी दिए गए विषय पर किसी मित्र को पत्र लिखने के लिए कहा जाता है। एक लेखन कार्य अधिकतम 20 अंक अर्जित कर सकता है।

इस प्रकार, ओलंपियाड के सभी कार्यों को पूरा करने के लिए अंकों की अधिकतम संभव संख्या है60 अंक .

ग्रेड 7-8 के लिए जर्मन ओलंपियाड का स्कूल टूर।

2013-2014 शैक्षणिक वर्ष।

धारा I पढ़ना

पाठ पढ़ें और उसके लिए कार्य करें।

लेसन सी डेन टेक्स्ट"डाई सोमरफेरियन इन डेर बीआरडी"।मैं बहुत खुश हूंजूम टेक्स्ट!

डेर सोमर कमिट। एंडलिच! विले एसएचü लेरवार्टन अनगेडुलडिग दारौफ, डेन जेट्ज़्ट गिबट एसग्रोβ ई शल्फेरियन। फ़र्यन डौर्न बी अन अनसेफä घंटे सेच वोचेन। डाई टर्मिन सिंड इनजेडेम बुंडेसलैंड एंडर्स। नॉर्ड्रिन-वेस्ट मेंफलेन बिगिनन से सुबह 15. जून। अनुसूचित जातिü लेर अंडबायर्न एम में लेहररü मैं एल हूँä ngsten वार्टन। मैं 26 साल का हूं। जूली ड्रैन। विले फेमिलियन माचेन उरलूब इम ऑस्लैंड। माचेन मर गया था,मर ज़ू हौज़ ब्लिबेन? बी गुटेम वेटर गेहेनविले लेउते श्विममेन। देखा, एफ 1ü एसएसई, फ़्रीबä डीईआरअंड स्ट्रä और विश्वास Ziele। क्रिस्टेल, क्लॉसऔर जेन्स पासन औफ, दाएस एसडॉर्ट कीन अनफä llpassieren. वे इनेम वेरेन, डेर में हैंठीक है। बेकोमेन डाई जुंगेनकुछ भी नहीं। एबर सी लर्नन एर्स्ट हिल्फ़े,मोटरबूट फारेन एंड विलेस मेहर। ईइन एससीü लेरबैंड ऑस हैम्बर्ग डेन फेरियन गेल्ड में होगावरदीएनन।

"रॉकबिलीज़" संगीत में गाया जाता हैफूβ जीä गैरज़ोन, और ज़ुहोरर कॉममेन। अबर निक्ट एले गेबेन गेल्ड। यह बहुत अच्छा हैमेन्ज एंडरर केसंयुक्त राष्ट्रस्टेशन: Jangleure, Feuerschlucker und Clowns बनाम ihr Glü सी.सी. Einigeगेशए एफत्सल्यूट एमö चेटेन डाई केü nstler कुछ नहीं aufडेर स्ट्राβ ई हैबेन, डेन डैन कोमट निमैंडमांद लादेन में। और स्केटबोर्डफेयर माचेनअक्सर समस्या। सी बेंतजेन डाई फूβ जीअनफॉलेन के लिए एंगरज़ोन अल ट्रेनिंगस्ट्रेक और दबेई कॉम्ट एस सिमर विडर. एफü ihren स्पोर्ट गिबट अबर एंडर्सवो कॉम प्लाट्ज है।

वेल्ट ज़ीगेन इहरे,कü मांद में nstफूβ जीä gerzonen. ईनिगे केö नहींनूर वेनिग, आंद्रे सिंड प्रोफिस। बुंडेसरेपब्लिक मंचे रीसेन डर्च डाई गांज़े। Es gibt auch Festivals fur Straβ enkü nstler. डेन पार्क्स मेंआदमीविले जोंगलेउर। बी गुटेम वेटरü बेनसी ई मिट रिंगन, केउलेन या मेसर्न।कुछ नहींalléगेशए एफtsleute freuen sich, वेन

रणनीतिβ enkü निस्फ्लर नेबेन इहरेन टीü आर स्टीफेन. तो,दाβ कीन केä डेन लादेन में ufer zu ihnenटिप्पणी।

(क्वेले: जुगेंडमगाज़िन)

लेसन सी डाई फ्रगेन ज़म टेक्स्ट "डाईडेर बीआरडी में सॉमरफेरियन! डब्ल्यूएएचलेन सीअमीर उत्तर दो और अगलेनेन!

Wie warten die deutschen Sch ü लेर औफ सोमेरफेरियन मरो?
1) अनगुलडिग, 2) मिट स्टोल्ज़, 3) भाषा।

2. आप आगे बढ़ेंगे डब्ल्यू ö Deutschland में hnlich?

1) अनगेä घंटा 10 वोहेन, 2) अनफä घंटा 6वोचेन, 3) अनफä घंटा 9 सप्ताह

3. सॉमरफेरियन इम लैंड शुरू करना चाहते हैं Nordrhein-Westfalen ?

4. वेलकेम में बुंडेसलैंड वार्टन मर जाते हैं अनुसूचित जाति ü लेर हूं एल ä मुझे क्या लगता है?

1) साक्सेन-एनहाल्ट में, 2) बाडेन में-डब्ल्यूउरtemberg. 3) बायर्न में।

5. क्या आप अपने परिवार को उरलाउब से प्यार करेंगे?

1) इम ऑस्लैंड, 2) एम बोडेंसी,3) इम गेबिर्ज।

6.थामाचेन डाई ड्यूशेन जुंगेन - क्रिस्टेल, क्लॉस अंड जेने - डेन फेरियन में?

1) डेन रेटुंग्सडिएंस्ट माचेन, 2) मांदक्लासेंडिएंस्ट माचेन, 3) डेन सोल्डाटेंडिएंस्ट माचेन।

7. क्या कोई Sch होगा उल एरबैंड ऑस हैम्बर्ग मशीन?

1) गाड़ी की डिक्कीफारेन, 2) गेल्डवेर्दियेन,3) वांडरंगेन माचेन।

8.Wer मच डेन फू β जी ä ध्यान से देखें समस्या?

1) बूटफाहरर। 2) रेडफाहरर, 3) स्काteboardfahrer

9.थागिबट एस इम सोमर एफ ü आर स्ट्रा β enk ü नस्टलर?

1) त्यौहार। 2) सांस्कृतिक कार्यक्रम, 3) एरholangsmaβ नहमेन।

10. हम मरेंगे रणनीति β enk ü nstler हम जी?

1) डेर बीü रेजरमिस्टर, 2) डेर लेहरर, 3) डाई गेस्चाफ्ट्सलेयूट

खंड द्वितीय। लेक्सिको-व्याकरणिक कार्य।

सही विकल्प चुनें।

वेहलेन का समृद्ध संस्करण है।

1 . मैं मरना चाहता हूँए. हेबेन बी. आदत सी। टोपी

सर्दी का मौसम?

2. __________ihr mit den Ferienए. सीन बी. सिंड सी। सीड

ज़ुफ़्रीडेन?

3. मैं उड़ गयाβ आईजी?a/arbeiten - b.arbeitest - c.arbeitet

4. एर नच इटालियन। a.fahrt-b.fä एचआरटी-सी.एफä hrst

5. कम्ट एर ज़ुरü सीके? एक। वान-बी। वेन - सी। वर

6. क्या आप एल्टरन के साथ रहना चाहते हैं? एक। माइनर - बी। दीनन - सी। सिनेम

7.चä एचआरटी एमआईटी? एक। अक्सर - बी। वोहिन-सी। वर

वो इहर? एक। वारेन-बी। मस्सा-सी। युद्ध

मुझे यह पसंद है। एक। नफरत-बी। हैटेट - सी। टोपी

Wir im Sommer अक्सर। एक। बडेट -बी। बड़े-सी। badeten

इच बडे गर्न…वाल्डसी। एक। आईएम-बी। डेन-सी में। अंदर

कक्षा 6 में इचलर्न। ए। डाई-बी। डेर - सी। डीईएम

इच लेगे में बीü चेर ए। डाई-बी। डेर - सी। मांद

शुल्त्सचे में।

एर गेह्ट इन किनो मिटएक। सीनर - बी। सेनन - सी। सिनेमफ्रायंड।

मुझे बहुत अच्छा लग रहा हैएक। एर-बी। इहन - सी.आई.ह्म

जहरेन।

मुझे बताओ? एक। इच बी। मिच - सी। मीर

17. एर स्कैच स्पीलन?एक। कö एनएनटी-बी। कैन - सी। canst

मैं क्लावियर खेलता हूं।एक। वोलेन - बी। विलस्ट-सी। इच्छा

एर उम 9 उर गेकोमेन। एक। टोपी-बी। प्रथम - सी। जंगली

20. इहर माइन ब्रीफएक। वास - बी। निवास - सी। प्रथम

bekommen?

धारा III। पत्र।

जर्मनी में अपने मित्र को पत्र लिखिए, जिसमें अपने शहर, उसके दर्शनीय स्थलों के बारे में बताइए।

पत्र की मात्रा कम से कम 7-8 वाक्य है।

चांबियाँ।

धारा I पढ़ना।

अध्याय द्वितीय व्याकरण।

1b 2c 3c 4b 5a 6b 7c 8b 9a 10c 11a 12b 13a 14c 15b 16c 17b 18c 19b 20b 21a 22a 23a 24b 25c

उत्तर प्रपत्र

पहचान #

अध्ययन

शब्दावली और व्याकरण

पहचान #

उत्तर प्रपत्र

पत्र

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प्रिय मित्र! आप कई वर्षों से जर्मन पढ़ रहे हैं, और हम आपको जर्मन ओलंपियाड में भाग लेने के लिए आमंत्रित करते हैं। हम आपकी सफलता की कामना करते हैं!

मैं पढ़ रहा हूं

1. पाठ पढ़ें और इसके लिए कार्य पूरा करें:

फाइंडेन ड्यूश शूलर शॉन थे,
श्लीम एन डेर स्कूल था? (डाई उमफ्रेज)

क्या यह शुलर दास शोनेस्ट एन डेर शूले था?

"डस मैन इन डेर पॉज़ सो लोट सीन डार्फ, वाई मैन विल", सागेन डाई एंडेरे शूलर।

आइनिगे शुलर मीन: "डाई फेरियन सिंड दास बेस्टे एन डेर शुले, दास इस्त लॉजिस!"

एबर डाई मीस्टेन किंडर फाइंडेन, दास दास शोन्स्ट इन डेर शुले डेर वांडर्टैग इस्ट।
इनर ने कहा: “लेत्ज़्तेस ज़हर एक मांद बोडेंसे गेफरेन के साथ है। ईएस युद्ध सुपर। मैं बस के साथ खेल रहा हूं और मैं देख रहा हूं कि मैं कैसे खेल रहा हूं। सिकर डेर बेस्ट टैग इम जहर!“ एक पार शुलर सेजेन, दास सी डाई शूले मोगेन - फर सी इस्ट आल्सो डाई शूले सेल्बस्ट दास शोन्स्ट। श्वेर ज़ू ग्लोबेन, ओडर?

Schüler और अन्य लोगों के बीच, Schulechsten खोजने के लिए एक der Schule था। डाई मीनुंगेन सिंड वर्चिडेन। विले सेजेन: श्रेकलिक इस्ट, दास मैन वेहरेंड डेस अनटेरिचट्स निक्ट स्प्रेचेन डार्फ।“

एंडेरे सेजेन:" एम स्क्रेक्लिचस्टेन सिंड डाई हौसौफगाबेन। इनिगे लेहरर गेबेन विर्कलिच ज़ू विएले हौसौफ़गाबेन औफ़...“

इनिगे हेबेन सेहर नेगेटिव मीनुंग उबेर डाई शूले, सो वाई डाइटर, ईन 13-जाहिर रियलशूलर: "स्कूल इस्ट नूर स्क्रेक्लिच। सभी लेहरर दिलचस्प हैं सिच नूर दफुर, दास विर पंक्टलिच इन डाई स्कुल कॉमन एंड रूहिग सिंड!“।

				कुछ नहीं पाठ कर रहा हूँ
	डेर वांडरटाग युद्ध एम राइन।
	डायटर इस्ट एल्फ जहरे ऑल्ट।

द्वितीय. लेक्सिको-व्याकरणिक कार्य।

1. टेक्स्ट को बॉक्स के शब्दों से पूरा करें। अपने उत्तर तालिका में लिखना न भूलें।

नच डे फ्रॉस्टिजेन

1)_____ कोमट इमर डेर फ्रुहलिंग। रसेललैंड में डेर फ्रुहलिंग आईएम की शुरुआत हुई

2)_____। डाई सोन स्कींट, डेर श्नी तना हुआ

3)_____, अबर एस इस्ट नॉच

4)_____ और विस्तृत। मरो Flusse befreien sich vom

5)_____। डाई ज़ुगवोगेल केहरेन

6)_____ डेम सुडेन ज्यूरक। डाई ब्रेन एंड डाई इगेल

7)_____ नच डेम लैंडेन विंटर्सक्लाफ एंड फ्रीएन

8) _____ über डेन फ्रुहलिंग। मैं बहुत ही सुंदर हूं, डेन डैन स्टीफेन की अपफेलबौम इन वॉलर

9)_____। डेन पार्क अंड में डाई किंडरगेहेन

10)_____ डॉर्ट वोगेल। यदि आप फुटबॉल और फारेन रेड खेलते हैं।

2. वरुम रेडेस्ट डू निक्ट मेहर मिट उली?

	हम हमेशा के लिए स्वतंत्र हैं.
	मुझे नहीं पता।
	हम तनाव में हैं.

3. वरुम ärgert sich Jan denn so?

	वेइल डेर फ़र्नशेर कपुत्त इस्त।
	सीडी-प्लेयर के बारे में अभी पता चला है।
	वेइल डेर कासेटेनरेकॉर्डर सो गट इस्ट।

4. आप क्या चाहते हैं?

	बहुत अच्छा! मैं इतना निराश हूं।
	टोल! मुझे बहुत अच्छा लगता है।
	श्लेच। मैं बहुत खुश हूं।

	हाँ, ठीक है।
	हाँ, तो ठीक है।

6. डाई टोमाटेन ऑस ग्रिचेनलैंड वॉरेन सो गट।

	हां, मुझे बहुत अच्छा लग रहा है.
	हां, अगर आप बहुत सावधान हैं।
	जा. यदि आपके पास कोई प्रश्न नहीं है।

3. पेस्ट करेंhaben यासीन प्रस्तावों में। (सही रूप में)।

1. ने डु हेउते ज़िट?
2. ________ आप यात्रा कर रहे हैं? - हाँ, मैं ________ समस्या।
3. वो ________ ihr im Urlaub?- Wir ________ नॉर्डड्यूशलैंड में, es ________ सेहर शॉन।
4. फ्रुहर ________ इच कीन गेल्ड। यहां ________ में एक बिस्केन जेल है।
5. ________ आप ऑटो हैं? - नहीं, अबर फ्रुहर ________ ich ईनन वीडब्ल्यू।
6. माइन टॉक्टर ________ क्रैंक, अबर जेट्ज़्ट ________ सी वाईडर गेसुंड।
7. Gestern ________ ich gestresst, aber heute ________ ich Zeit.
8. Früher ________ बहुत महत्वपूर्ण है। दास ________ निच सो प्रैक्टिश।

4. प्रश्नवाचक शब्द डालें:

1. ________________ डु रॉके को ढूंढा?- Es geht।
2. ________________ केनस्ट डू हियर? - पॉल अंड अन्ना
3. ________________ यह सच है?- मुझे नहीं लगता।
4. ________________ किनो में नहीं है? उम्मीद है? - माल सेन।
5. ________________ गेहस्ट डू निक्ट मिट? - इच हैबे कीने वासना।
6. ________________इस्त दास? यूलिस फ्रायंडिन? - जैकलेर।
7. ________________ ब्रूचस्ट डू डेन? - दास वीस्ट डू डॉक!
8. ________________इस्त ड्रैन? - डबिस्ट ड्रैन।
9. ________________ सर्दियों में क्या हो रहा है? - स्विट्जरलैंड में।
10. ________________ स्पील डू आइशॉकी? - आह, तो टैग हो गया है।

5. वाक्यों को सही ढंग से व्यवस्थित करें और आपको यूलिया की दिनचर्या का पता चल जाएगा।

एक सामान्य टैग। मच जूली थी?

1. मुझे बहुत अच्छा लगता है या कोई और नहीं.
2. जूली स्टेहट उम हालब सीबेन औफ।
3. उम अचट उह्र गेहट सी इन द डाई स्कूले।
4. मुझे लगता है कि घर और कोच मिट्टागेसन नहीं हैं।
5. यह एक अच्छा विचार है और यह एक अच्छा विचार है.
6. डाई स्कुले फैंगट यूम हैलब नून एंड सी इस्ट यूम इन्स ज़ू एंडे।
7. यदि आप गंजा हो जाते हैं और आप डच हो जाते हैं।
8. डेर स्कूले में जूली डिक्शन, डॉयचे वोरटर और ड्यूश ग्रामेटिक हैं।
9. मुझे पता है.
10. Am Nachmittag macht sie auch die Hausaufgaben für Morgen।

तृतीय। पत्र।

अपने मित्र (प्रेमिका) को एक पत्र (80-100 शब्द) लिखिए। हमें बताएं कि आप शरद ऋतु में क्या करना पसंद करते हैं। प्रश्नों के उत्तर देने का प्रयास करें:

1. वे इस्ट दास वेटर इम हर्बस्ट हैं?
2. क्या माचस्ट डू इम हर्बस्ट गर्न था?
3. वेम हिल्फ़स्ट डू इम गार्टन?
4. क्या माचेन डिइन फ्रुंडे इम हर्बस्ट गर्न था?

अक्षरों के नियमों को मत भूलना!

जवाब 5-6 ग्रेड

मैं पढ़ रहा हूं

				कुछ नहीं पाठ कर रहा हूँ
	डेर वांडरटाग युद्ध एम राइन।
	डायटर इस्ट एल्फ जहरे ऑल्ट।
	इन डेर पॉज़ कन्न मैन लीज़ सीन।
	डाई फेरियन सिंड दास बोस्ते इन डेर शुले।
	डाई शुलर डर्फेन वैहरेंड डेस अनटेरिच्ट्स सिंगेन
	डाई लेहरर गेबेन इमर वेनिग हौसौफगाबेन औफ।
	डाई शुलर हैबेन ग्लिचे मीनुंग।
	डाई हॉसौफगाबेन सिंड दास शोन्स्ट इन डेर शुले।
	किंडर सिंड मिट डे बस गेफरेन।
	यह सकारात्मक और नकारात्मक में होता है।
	ज़्वेई शुलर को शूले का पेट मिल गया।
	शुलर ड्यूरफेन सिच वर्जन।

12 अंक

2. लेक्सिको-व्याकरणिक कार्य।

1.
नच डे फ्रॉस्टिजेन सर्दी kommt immer der Fruhling। रसेललैंड में डेर फ्रुहलिंग आईएम की शुरुआत हुई मर्ज।डाई सोन स्कींट, डेर श्नी तना हुआ श्नेल, अब तो यह ठीक है कल्टऔर घुमावदार। मरो Flusse befreien sich vom ई है।डाई ज़ुगवोगेल केहरेन ऑस्ट्रेलियाडेम सुडेन ज्यूरक। डाई ब्रेन एंड डाई इगेल erwachenनच डेम लैंडन विंटर्सक्लाफ एंड फ्रीएन सिचउबेर डेन फ्रुहलिंग। मैं बहुत ही सुंदर हूं, डेन डैन स्टीफेन की अपफेलबौम इन वॉलर ब्ल्यूट. डेन पार्क अंड में डाई किंडरगेहेन fütternडॉर्ट वोगेल। यदि आप फुटबॉल और फारेन रेड खेलते हैं।

6 अंक

1. बिस्ट; वास
2. मस्सा; वारेन; युद्ध
3. घृणा; वास
4. जल्दी; नफरत
5. युद्ध; प्रथम
6. युद्ध; वास
7. घृणा; युद्ध

प्रत्येक सही उत्तर के लिए - 1 अंक, कुल 6 अंक
प्रत्येक सही व्याकरणिक रूप के लिए - 1 अंक

32 अंक

ए) वाई

10 अंक
5.

1.

9 अंक

तृतीयपत्र

एक पत्र के मूल्यांकन के लिए मानदंड

K1 - एक संचारी कार्य का समाधान - 4 बिंदुए;

K2 - पाठ का संगठन, (दिनांक और अपील, प्राप्त पत्र के लिए आभार, विदाई, एक अलग पंक्ति पर हस्ताक्षर) प्रत्येक आइटम के लिए 1 अंक, कुल - 5 अंक;

K3 - शब्दावली और व्याकरण, कुल - 5 अंक.

प्रति अक्षर अधिकतम अंक 14 अंक हैं

प्रयुक्त साहित्य की सूची

1. Schrumdirum Nr.10 अक्टूबर 2002 Kinderzeitschrift
2. श्रुमदिरम Nr.4 अप्रैल 2002 किंडरजेइट्सक्रिफ्ट
3. प्लैनेट "ह्यूबर" आर्बीट्सबच2 ड्यूश फर जुगेन्डलिक, ह्यूबर वर्लाग, 2015
4. प्लैनेट "ह्यूबर" आर्बीट्सबच1 ड्यूश फर जुगेन्ड्लिशे, ह्यूबर वेरलाग, 2015
5. लेसेन अंड श्रेइबेन ए1, बेटिना होल्ड्रिच, ह्यूबर वेरलाग, 2014