Elena Ivanova
Sažetak GCD-a "Fizički razvoj" u skladu sa Saveznim državnim obrazovnim standardom
Cilj: Formiranje temeljnih ideja o vrijednostima sporta i zdravog načina života u nastavi tjelesni razvoj.
Zadaci:
Edukativni:
1. Učvrstiti vještinu hodanja i trčanja u koloni jedan po jedan; sposobnost izvođenja pokreta prema glazbi.
2. Jačati motoriku djece: skakutanje na dvije noge dok se kreće naprijed; puzanje na gimnastičkoj klupi na trbuhu; vođenje lopte jednom rukom i dodavanje lopte objema rukama od prsa; vođenje lopte desnicom (lijevo) nogom oko predmeta.
3. Učvrstiti znanje o sportu.
Razvojni:
1. Razviti fizički kvaliteta kroz vježbe: odskakanje na dvije noge, puzanje po gimnastičkoj klupi, vođenje i dodavanje lopte i igra "Pronađi svoj dom".
2. Promicati zdravlje djece.
Edukativni:
1. Razvijati sposobnost izvođenja kolektivnih radnji, razvijati pozitivne i kreativne komunikacijske vještine.
2. Gajite pozitivne emocije.
Wellness:
1. Oblikujte pravilno držanje tijekom hodanja, trčanja, vježbanja i igre.
Integracija obrazovnih regije:
1. Društveni i komunikativni razvoj– podržavanje komunikacije i interakcije djeteta s odraslima i vršnjacima, razvijanje samostalnosti i aktivnosti.
2. Kognitivni razvoj – razvoj interesa djece, znatiželja i kognitivna motivacija.
3. Govor razvoj– bogaćenje aktivnog rječnika i ovladavanje govorom kao sredstvom komunikacije.
4. Umjetnički i estetski razvoj– promicati percepciju glazbe.
5. Tjelesni razvoj– stjecanje motoričkog iskustva u motoričkoj aktivnosti povezanoj s izvođenjem vježbi usmjerenih na razvoj fizičkih kvaliteta, izvođenje osnovnih pokreta, svladavanje igara na otvorenom s pravilima. Podrška zdravom načinu života.
Vrste dječjih aktivnosti i oblici raditi:
1. Motor (igra na otvorenom s pravilima, vježbe)
2. Igre (igra na otvorenom, prstna gimnastika, masaža)
3. Komunikacija (razgovor, situacijski razgovor, rješavanje situacije)
4. Glazbeni i kreativni (glazbeni i ritmički pokreti)
5. Kognitivni (razgovor o sportu)
Pripremni radovi: razgovor s djecom o sportu, poznatim sportašima; učenje vježbi za prste, pozdravi, samomasaža u poetskom obliku.
Oblici dječjeg organiziranja: grupa, podskupina, pojedinac.
GCD vrsta: zaplet-igra, trening
Nastavne metode: verbalni (razgovor, dijalog, priča, vizualni (demonstracija gradiva, praktični (igra, demonstracija vježbe)
Mjesto: teretana.
Količina djece: 14 osoba.
Oprema i inventar: gimnastičke klupe, male lopte, obruči, stalci, košarkaške lopte, nogometne lopte, karte sa sportovima, glazba, nagrade, gimnastičke trake.
Glazbeni aranžman: "Smiješna pjesma"(Riječi Vadima Borisova, glazba Aleksandra Ermolova, izvodi Dječje kazalište pjesama "Maskota"); "Ljepota će spasiti svijet"(Glazba Vladimir Mihajlov, izvodi Vokalno instrumentalni ansambl).
Tečaj je izravno edukativan aktivnosti:
Pripremni dio (4-5 minuta)
Poravnanje.
Dobrodošao popravni Igra: "Zdravo!"
Psihološka igra "Ti i ja smo zajedno prijatelji"
Pojava junaka Styopa - Zaboleikina.
Glazbena pratnja: "Smiješna pjesma"
Hodanje u koloni sama:
na nožnim prstima, ruke gore.
na petama, ruke iza leđa.
- Skakanje sa zadatkom:
noge zajedno - odvojeno, ruke na pojasu, bočni galop desnom i lijevom stranom.
Trčanje u koloni, jedan po jedan, mijenjajući smjer.
Hodajući u koloni jedan po jedan
Obnova u dvije kolone:
Djeca ulaze u dvoranu i postrojavaju se.
- FC instruktor:
Bok cure! (učitelj maše rukom)
Zdravo! (djevojke mašu rukama iznad glave)
Zdravo dečki! (učiteljica pozdravlja dječake)
Zdravo! (dječaci mašu rukama iznad glave)
Pozdrav Sunny! (svi dižu ruke uvis)
Bok bok! (pljeskati)
Gosti, pozdrav! (ispružite ravne ruke naprijed)
Bok bok! (pljeskati)
Dobro rastemo pod suncem! (na prstima, ruke gore, istegnite se više)
Svakim danom smo sve zdraviji! (ruke na ramenima i sa strane)
- FC instruktor:
Ljudi, žurim vas obavijestiti
Danas na izletu
Želim te pozvati!
Iza mora, iza šuma.
Postoji sportska zemlja
Zove se Olimpijsko selo. U ovom selu žive samo sportaši. Kakav bi trebao biti sportaš? (Jako, hrabro, spretno.) Pravo. Želite li posjetiti ovo selo? (Da)
Danas ćete vi biti sportaši, a ja ću biti vaš trener
Ali moji prijatelji mogu ići sa mnom, jeste li vi moji prijatelji? (Da) Je li učiteljica tvoja prijateljica? (Da)
- FC instruktor:
Bok dečko, tko si ti?
-Styopa:
Zaboleikin Styopa, samo sam bolestan, prijatelji.
Izgledam tužno i boli me glava
Bole me leđa, boli me bok
Treba mi liječnik, on bi mi pomogao.
- FC instruktor:
Prestani stenjati i urlati, šteta je da je dječak bolestan.
Dođite u naš vrtić
Ovdje ćete učiti od momaka
Kako biti zdrav i jak
Kako proživjeti dan bez tuge
Istina je, djeco, možemo mi to,
Zaboleikine, možemo li pomoći?
Stepane, stani u red,
Ponovite sve za momcima
Naučit ćete biti hrabri, snažni, spretni i vješti
Naučit ćete puno i nećete patiti.
Spremamo se na put
Idemo u zdravlje.
Budite ravnopravni! Pažnja!
Desno, lijevo, korak po korak!
Leđa ravna, pogled naprijed
Uvucite trbuh
Dišite kroz nos, spustite se na prste
Gledamo preko lijevog, desnog ramena
- “Run March!”.
Držite razmak, dišite kroz nos
- FC instruktor: Uzmi vrpce.
Dugo smo hodali
Došli su u Olimpijsko selo
Krenimo s pripremom
Izađite na trening!
Glavni dio (15-16 min.)
Glazbena i ritmička gimnastika "Ljepota će spasiti svijet"
(vidi Dodatak br. 1)
Zgrada u rasutom stanju
Gimnastika za prste "Kaša"
(vidi Dodatak br. 2))
ATS: (podskupinski oblik organiziranja djece)
1. Zadatak "Košarkaši"
(vođenje lopte jednom rukom do orijentira, dodavanje lopte objema rukama od prsa)
2. Zadatak "Gimnastičari"
(puzanje po gimnastičkoj klupi na trbuhu, povlačenje s obje ruke preko rubova klupe (rukohvat sa strane); skakanje na dvije noge pri kretanju naprijed).
4. Zadatak "Nogometaši"
(vođenje lopte desnom stranom (lijevo) nogom oko predmeta).
Igra na otvorenom "Pronađi svoj dom"
(vidi Dodatak br. 3
Uklanjamo trake.
- FC instruktor: Dečki, odmorimo se malo i okrijepimo ukusnom kašom, u tome će nam pomoći vježbe za prste.
FC instruktor: Bravo na treninzima, a sada nas čekaju pravi sportski zadaci.
Dijelimo se u dvije ekipe.
Pokazat ću vam karticu sa savjetom, morate reći kojim ćemo se sportom baviti i tek onda dobiti zadatak.
Pokrete izvodimo pravilno, učinkovito i bez žurbe.
In-line metoda.
- FC instruktor: Pri driblingu ne dižemo loptu iznad struka, pratimo loptu, pri dodavanju loptu dodajemo od prsa u ravnoj liniji.
In-line metoda.
- FC instruktor: Prilikom puzanja
pravilan hvat rukama, pri skoku meko doskocite na nožne prste, ruke na pojasu.
In-line metoda.
- FC instruktor: Držimo loptu na oku.
Vrijeme je za igru
Slažete li se djeco?
Završni dio (4-5 minuta.)
Masaža leđa: "Prijateljstvo"
(vidi Dodatak br. 4)
Poravnanje
Sumiranje rezultata lekcije i dodjela nagrada.
Djeca napuštaju dvoranu uz glazbenu pratnju.
FC instruktor:
A sad ćemo se odmoriti
I počnimo s masažom uskoro
Držite ruke zajedno
Brzo uđite u krug.
FC instruktor:
Ljudi, ovdje završava.
naš trening u olimpijskom selu.
Vrijeme je da sumiramo sportske rezultate,
Sva su djeca odlično obavila posao
A sport nam je u tome svakako pomogao.
Styopa, je li ti se svidio naš trening?
-Styopa:
Više uopće nisam bolesna
Zadovoljan sam treningom
Hvala svim prijateljima
Sada ću biti sportaš.
FC instruktor:
Pa, došlo je vrijeme da se oprostimo
Povratak u vrtić
Prilog br.1
RTO "Ljepota će spasiti svijet":
Uvod i 1. dio stih: postroj u dvije kolone - djevojčice i dječaci, trake sa strane.
2. dio 1. stih: zamah trakama u desnu stranu, zatim ulijevo, nogu u stranu na prst (2 puta u svakom smjeru).
Zbor: zamahnite vrpcama preko glave, naizmjenično savijajući noge; okrenuti se na prste, vrpce gore (ponoviti 2 puta); čučnjevi "Proljeće", naizmjenično njišući vrpce naprijed-natrag.
stih 2: formacija u 2 kruga - dječaci formiraju krug u sredini, djevojčice - oko dječaka, trake sa strane; "Toranj"- dječaci licem u krug, vrpce gore, djevojčice prilaze dječacima, vrpce gore; djevojke odstupe, vrpce su spuštene (ponoviti 2 puta).
Zbor: isto, samo u krug.
Gubljenje: trčanje u svim smjerovima, "Vatromet"- sjesti, ustati, mahati vrpcama odozdo prema gore (ponoviti 3 puta).
Prilog br.2
Gimnastika za prste "Kaša"
Kao kašu u tavi, djeca prelaze kažiprstom desne ruke preko dlana lijeve ruke (kuhanje kaše)
I siktao i puhao,
Željela ga je na našem tanjuru. Dlanove pritisnite rubovima jedan prema drugom i ispružite ih naprijed.
Poslužimo maslac s kašom.
Liječit ćemo sve koje poznajemo. Pružaju ruke naprijed.
Pripremite žlice naizmjenično savijati prste za svako ime.
Maša i Antoška,
Valerka i Polinka,
Smiješna Irinka. Klanjaju ruke naprijed.
Prilog br.3
Igra na otvorenom "Pronađi svoj dom"
Cilj: Naučite djecu oponašati pokrete sportaša u sportu, snalaziti se u prostoru bez sudaranja i pridržavati se pravila igre.
Opis: Djeca su podijeljena u četiri ekipe prema sportovima, stoje na različitim stranama dvorane. Uz glazbu timovi počinju oponašati postupke sportaša u sportu. Nakon naredbe ili zaustavljanja glazbe, igrači moraju pronaći svoj dom. Kuće mogu mijenjati mjesta. Igra se ponavlja nekoliko puta. Na kraju igre rezultat se zbraja.
Prilog br.4
Masaža leđa "Prijateljstvo"
(stoje u krugu, okrenuti leđima)
Odrasla osoba: Sva su se djeca okupila u krug.
djeca: Ja sam tvoj prijatelj i ti si moj prijatelj.
Odrasla osoba: Malo ćemo se odmoriti,
I krenimo s masažom leđa.
Uspravimo se kao jasike,
djeca: I imamo ravna leđa (gladite leđa dlanovima odozgo prema dolje)
Kucat ćemo vam se po leđima (tapkanje rubom dlana)
Prođimo prstima (vrhovi prstiju gore i dolje)
Ajmo pljeskati, pljeskati (dlanovi na leđima)
Utopimo se, utopimo se (tapkanje šakom)
I sigurno znamo
Ne bojimo se bolesti! (djeca ispruže lijevu ruku u središte kruga, na zadnjem
riječ digni ruke uvis)
Anna
Sažetak obrazovnih aktivnosti za tjelesni razvoj u pripremnoj školskoj skupini "Putovanje u zemlju bajki"
Sažetak GCD-a
u obrazovnom području "Tjelesni razvoj"
u pripremnoj školskoj skupini
(provedba programa “Djetinjstvo”.
uredili T. I. Babaeva, A. G. Gogoberidze, O. V. Solntseva)
Predmet:"Putovanje u zemlju bajki."
Cilj: razvijanje sposobnosti djece starije predškolske dobi da samostalno organiziraju samostalnu motoričku aktivnost na ulici.
Zadaci:
Obrazovni:
Ojačati vještine hodanja i trčanja, hodanja na prstima i petama, trčanja dijagonalno, raštrkano;
Ojačati sposobnost kretanja teritorijem pomoću karte.
Učvrstiti sposobnost samostalnog odabira sportske opreme i postupanja s njom na poznate načine.
Obrazovni:
Razvijati inicijativu kod djece pri odabiru igara na otvorenom, vježbi u igri i pri provođenju općih razvojnih vježbi;
Razviti kod djece sposobnost samostalnog organiziranja i provođenja općih razvojnih vježbi i igara na otvorenom;
Promicati razvoj tjelesnih kvaliteta: izdržljivost, brzina, snaga, fleksibilnost, koordinacija pokreta;
Razviti komunikacijsku kompetenciju.
Obrazovni:
Stvorite uvjete da djeca budu dobro raspoložena i imaju ljubazan, prijateljski odnos jedni prema drugima;
Njegujte osjećaj međusobnog poštovanja, želju za pomaganjem, sposobnost timskog djelovanja i uvažavanja mišljenja drugih.
Integracija s drugim odgojno-obrazovnim područjima: “Socio-komunikacijski razvoj”, “Kognitivni razvoj”, “Razvoj govora”, “Umjetnički i estetski razvoj”.
Vrsta lekcije: igra priča, s elementima orijentacijskog trčanja.
Vrijeme: 30 min.
Mjesto: predškolski teritorij.
Metode: vizualni, igrivi, verbalni, elementi art terapije.
Tehnike: vizualno-vizualni, taktilno-mišićni, vizualno-auditivni, korištenje vizualnih znakova.
Oprema: glazbena pratnja, kartice sa slikom vanjskog rasklopnog uređaja, s brojevima, "čarobna lopta", škrinja Baba Yaga, jaje Koshchei Besmrtnog, bilješke bajkovitih likova, karta rute, vrpce - crvene i plave s elastičnim trakama, mala lopta, lopte, užad za preskakanje, obruči za bacanje prstena, krede u boji, nagrade za djecu.
GCD potez:
dio I. Pripremni
Organizirani ulazak na sportsko igralište uz pratnju koračnice. Poravnanje.
Instruktor:
Sunčeva zraka nas zasljepljuje i draži!
Jutros se jako zabavljamo!
U čudesni svijet bajki
Vrijeme je da svi krenemo!
Bok dečki! Danas imamo jedno neobično putovanje. Predlažem da odete u Zemlju bajki! Spreman si?
djeca: Da!
Instruktor:
Pa onda, vrijeme je da krenemo na put!
Kružili smo oko sebe
I pretvorili su se u fantastične dečke!
(Djeca se okreću s podignutim rukama)
Stanite u red i krenite!
Ne zaboravite se držati za potiljak!
Hodajte mjestom lijevo, marširajte tempom! (uobičajeno hodanje, 30 sek.)
Počelo je kišiti. Trčimo brže! (obična vožnja 30 sekundi)
Kiša je prošla. Marširajte na prste! (hodanje na prstima 30 sekundi)
Marš za petama! (hodanje na petama, 30 sek.)
I trčimo malo (trčanje dijagonalno, 30 sek.)
Marširajte u svim smjerovima! (30 sekundi)
Stanite na svoja mjesta i ostanite u potiljku! (uobičajeni korak, 30 sekundi)
Vježba disanja "Zagrli se" (30 sekundi)
Organizacijske i metodičke upute: gledati u potiljak, držati razmak, paziti na držanje, disati na nos.
Dio II. Glavni
Instruktor: Mi smo jaki, mi smo hrabri, među nama nema slabih! Sada smo stigli u zemlju bajki!
Ljudi, stigli smo u zemlju bajki. Ali što da radimo dalje, kamo da idemo?
Do instruktora (uz pomoć odraslih) se kotrlja “čarobna lopta” uz koju je pričvršćena poruka: “Tko pravilno odradi zagrijavanje, pronaći će čarobnu kartu!”
Instruktor: Dakle, dečki, moramo napraviti zagrijavanje. Svi dođu do stola i uzmu karte. Tko vidi koju vježbu na kartici, taj će je i napraviti. Zapamtite svoju vježbu. I stavite sve karte redom na štafelaj.
Djeca uzimaju karte. Ugasili su ih.
Instruktor: stani u red! Pravo! Prošećite mjestom s lijeve strane slijedeći korak vodiča!
Formirajte u stupce po tri.
ORU: (djeca izlaze jedno po jedno, svako radi svoju vježbu).
1) "Radoznali patuljci": I. str - ruke na pojasu, noge u širini stopala. 1-2 – okrenuti glavu udesno, 3-4 – I. str. isto ulijevo (6 puta).
2) "Mi smo mađioničari": I. p. - O. S., ruke do ramena, ruke stisnute u šake. 1-2 – ruke gore sa snagom, stisnite šake, 3-4 – I. p. (6-8 puta).
3) "Veliki krugovi": I. p. - stojeći, noge u širini kukova, ruke ispod. 1-2 – ruke u stranu, dlanovi prema gore, ispod ramena. 3-4 – kružni pokreti rukama naprijed, 5-6 – kružni pokreti rukama unatrag, 7-8 – I. p. (4-5 puta).
4) “Zmija Gorynych”: I. str. - stoji, razmaknute noge. Udisati. 1-2 – nagib udesno, klizanje desnom nogom uz bedro, zvuk „š-š-š”, lijeva ruka do pazuha, 3-4 I. p. Također drugom rukom (5-6 puta ).
5) „Zupčanik”: I. p. – noge razmaknute, ruke na pojasu. 1-2-3 – okret udesno, 4 – I. p. Također ulijevo (4-5 puta).
6) „Ždral“: I. p. – noge razdvojene, ruke gore u bravi. 1-2-3 – pretklon, 4 – I. p. (4-5 puta).
7) „Hodamo zajedno“: I. p. - stojimo, noge paralelne, ruke na pojasu. Naizmjenično savijajte koljena, podižući pete od poda, i snažno kotrljajte stopala do prstiju (6-8 puta).
8) "Smiješne male žabe": I. str - noge razdvojene, ruke dolje. 1-2 – čučanj na cijelo stopalo, koljena razmaknuta, ruke dodiruju pod sprijeda, leđa ravna. 3-6 – zadržati, 7-8 – I. str.
Posljednje dijete koje pokazuje radi vježbu disanja „Growing Big“: Rastemo, rastemo (ruke gore, udahnite, rastegnite se na nožnim prstima). Svakim danom postajemo sve viši (ruke dolje, izdah, spustite cijelo stopalo).
“Čarobna karta” “pada s neba” (uz pomoć odrasle osobe) instruktoru.
Instruktor: ljudi, evo karte! Ova karta pokazuje put kojim ćemo ići sljedeći!
Instruktor predaje kartu zapovjedniku (redatelju), djeca prilaze instruktoru i uz pomoć instruktora pronalaze sljedeću stazu.
Instruktor: Ljudi, stanite u red! Saberi se i poravnaj! Plaćajte po redu! Odabrali smo rutu. Avantura nas čeka! Pravo! Skoči, marširaj!
Djeca skaču i prelaze udaljenost duž rute označene na karti do označenog mjesta (područje srednje skupine). Tamo je škrinja. U njemu djeca pronalaze zadatak iz Baba Yage - igrati se sportskom opremom. Oni to rade.
Instruktor: Bravo dečki, dobro ste obavili posao i izvršili zadatak! Čekaju nas nove avanture! pogledajmo kartu - kamo da idemo dalje?
Instruktor: Dečki, sada uzmite karte s brojevima i poredajte se prema broju.
Djeca se poredaju na stazi, broje, prema broju kartice.
Instruktor: Saberi se i poravnaj! Pripremite se za put! Odabrali smo rutu. Avantura nas čeka! Pravo! Marširajmo!
Djeca trče rutom naznačenom na karti do naznačenog mjesta (mjesto pripremne grupe). Tamo nađu jaje na drvetu (objese ga na vrpcu). U njemu djeca pronalaze zadatak besmrtnog Koščeja - igrati bilo koju igru koju vole.
Instruktor: dečki, možete igrati bilo koju igru koju odaberete. Razmislite i posavjetujte se međusobno – kakva će to utakmica biti.
Djeca sama biraju igru, zajedničkom odlukom. Brojalicama biraju voditelja i igraju se samostalno. Instruktor pomaže po potrebi.
Instruktor: Bravo dečki, dobro ste obavili posao i izvršili zadatak! Sada pogledajmo kartu - kamo da idemo dalje?
Djeca uz pomoć instruktora određuju daljnju rutu.
Instruktor: Ljudi, sjetite se koji je broj netko imao kad smo mi ovdje hodali. I poredajte se na isti način!
Djeca se poredaju na stazi, broje, u skladu s brojem kartice iz memorije.
Instruktor: Saberi se i poravnaj! Pripremite se za put! Odabrali smo rutu. Avantura nas čeka! Pravo! Bočni galop, marš!
Djeca u bočnom galopu prelaze udaljenost rutom naznačenom na karti do naznačenog mjesta (ugao vrtića). Tamo, u travi, pronalaze ceduljicu da su bili u posjeti gnomu Veselchaku. Patuljak poziva djecu da kredom nacrtaju svoje raspoloženje.
Dio III. Konačna
Crtajte svoje raspoloženje kredom na stazi uz glazbu.
Instruktor: Ljudi, pogledajmo ponovo kartu - kamo da idemo sada?
Djeca uz pomoć instruktora određuju daljnju rutu.
Instruktor: Stani u red! Saberi se i poravnaj! Pripremite se za put! Odabrali smo rutu. Avantura nas čeka! Pravo! Korak marš!
Djeca hodaju u koracima rutom označenom na karti do naznačenog mjesta (sportskog igrališta). Tamo pronalaze iznenađenje i poruku likova iz bajke, u kojoj hvale djecu za njihovu snagu, spretnost itd.
Instruktor: Dečki, naše fantastično putovanje je završilo! Čega se najviše sjećate?
djeca: odgovor.
Instruktor: zahvalimo jedni drugima i nasmijmo se! Hvala vam na odličnom radu u razredu. Svi ste najspretniji, najhrabriji, najjači i najvještiji! Stani u red. Pravo! Korak marš!
Uz zvuke koračnice, djeca idu u grupu.
Završni GCD za fizički razvoj "Cvijet zdravlja"
(stariji predškolski uzrast)
Sastavila: instruktorica tjelesnog odgoja Olga Aleksandrovna Radchenko, selo Aleksandrovskoye, studeni 2015. OPĆINSKA PREDŠKOLSKA ODGOJNO-OBRAZOVNA USTANOVA „DJEČJI VRTIĆ br.2 „JUBILEJ“
Programski sadržaj: vježbati djecu u hodanju pokretima u krug i kroz predmete, u hodanju bočnim iskorakom, puzanju po klupi na rukama i koljenima; sigurno penjanje u obruč izravno, bez dodirivanja ruba obruča i bez dodirivanja poda rukama, koračanje preko barijera različitih visina; povećati razinu tjelesne i motoričke spremnosti djece u okruženju igre; razvijati fizičke kvalitete: pozornost, brzinu, spretnost, vještine; formirati pravilno držanje kod djece tijekom hodanja, trčanja i izvođenja vježbi; njegovati osjećaj odgovornosti za dodijeljeni zadatak; održavati interes za obrazovne aktivnosti u tjelesnom odgoju; stvoriti povoljno okruženje za izravne obrazovne aktivnosti.
Materijali: gimnastička klupa, uže, vreće s pijeskom, barijere različitih visina, kocke, slike voća i povrća, obruči, lopta.
Prethodni rad:
- izrada nacrta GCD-a
Izrada pribora za GCD.
Integracija obrazovnih područja:
Obrazovno područje "Fizički razvoj" :
Vježbajte održavanje ravnoteže na smanjenoj površini potpore
Usavršiti tehniku penjanja u obruč bez upotrebe ruku
Promicati razvoj agilnosti, pokretljivosti i brzine
Održavati interes za tjelesni odgoj kao temelj uspješnog učenja u vrtiću
Čuvati i jačati tjelesno zdravlje djece
Obrazovno područje "Društveni i komunikacijski razvoj" :
Razvijati aktivnosti dječje igre
Uvesti općeprihvaćene norme i pravila odnosa
Obrazovno područje "Umjetnički i estetski razvoj" :
Uvesti u glazbenu umjetnost
GCD potez:
FC instruktor:
Kažu da postoji čarobni cvijet - cvijet zdravlja. Tko ga pronađe i pomiriše bit će najjači, najspretniji i što je najvažnije najzdraviji čovjek. Ovaj cvijet raste u zemlji "Malo" . Nije lako doći do njega. Kako bih volio barem jednom pomirisati ovaj čarobni cvijet da uvijek budem zdrav. Što želiš?
FC instruktor:
Pa, možda možemo krenuti na ovo putovanje?
FC instruktor:
Onda nemojmo gubiti vrijeme - idemo! Glazba svira.
dio I. Djeca hodaju po dvorani, izvode pokrete.
FC instruktor:
Stigli smo na put,
Hodali su zajedno.
Hodanje je normalno.
Uski most ispred
Stajali smo na prstima.
Hodanje na prstima s podignutim rukama.
Hodamo, šetamo,
Podižemo noge više.
Hodanje s visoko podignutim koljenima.
Trčimo, trčimo,
Nitko nije pretečen.
Lagano trčanje.
Marširajte tempom, polako,
Kako je lijepo vrijeme.
Djeca stoje u jednom redu.
Instruktor pokazuje znakove znakovima:
“Ako kreneš lijevo, završit ćeš u uspavanom kraljevstvu” .
"Ideš li pravo, naći ćeš zdravlje" .
“Ideš li desno, naći ćeš brdo slatkiša” .
FC Instruktor: Koji ćeš put izabrati?
Djeca: Hoćemo li pravo?
FC instruktor: Ili bi možda trebao otići u krevet ili pojesti slatkiš?
Djeca: Ne.
FC instruktor: Onda samo naprijed.
Dio II. Djeca se postrojavaju u tri kolone.
Opće razvojne vježbe s kockama.
1. I, str.: osnovni stav, kocka u desnoj ruci.
1-ruke sa strane;
2- ruke gore;
3-prenesite kocku u lijevu ruku;
4-spustite ruke prema dolje i vratite se u početni položaj.
Isto s lijevom rukom (5-7 puta).
2. I. p.: noge u širini ramena, kocka u desnoj ruci.
1-podići desnu savijenu nogu;
2- provucite kocku ispod nje u lijevu ruku;
3- ruke gore;
4-povratak u početni položaj.
Također prebacite kocku u desnu ruku (6 puta).
3. I. p.: noge u širini ramena, kocka u desnoj ruci.
1-sjedi, ruke naprijed;
2- prebacite kocku u lijevu ruku;
3- ruke u stranu;
4- povratak u početni položaj (5-6 puta).
4. I. p.: sjedi, ravne noge, kocka u rukama.
1-2- rukama dohvatiti desnu nogu;
3-4 - ispružite ruke do lijeve noge.
Izvodi se srednjim tempom (5-6 puta).
5. I. p.: osnovni stav, kocka u desnoj ruci.
1-2- poskok na desnoj nozi;
3-4 – poskoci na lijevoj nozi (3-5 puta).
Glavne vrste pokreta:
- Puzanje na gimnastičkoj klupi na rukama i koljenima
- Hodanje po užetu s bočnim iskorakom, ruke u stranu
- Hodanje gazeći preko panjeva različite visine, ruke u stranu
- Hodanje s torbom na glavi na gimnastičkoj klupi, ruke na pojasu
- Skakanje na dvije noge, držanje torbe između nogu, kretanje naprijed, ruke na pojasu
- Prođite ravno kroz dva obruča držeći vreću pijeska u rukama i ne dodirujući pod.
FC instruktor: Bravo, svladali ste sve prepreke. Čini mi se kao čarobni cvijet "zdravlje" Već je vrlo blizu.
Igra na otvorenom "Vitamini"
Dvorana (ljudski organizam). Djeca u rukama drže sliku voća ili povrća. Znate da naše voće i povrće sadrži vitamine i vi i ja ga jedemo prije bolesti, tijekom bolesti i nakon bolesti da ojačamo svoj organizam, odnosno da ubijemo mikrobe u nama. Ovi vitamini (povrće i voće) smještene oko dvorane. A ja ću biti mikrob. Vi pronađite svoje vitamine dok slušate glazbu. Čim glazba prestane svirati, mikrob će vas odmah uhvatiti i odvesti u kraljevstvo bolesti. Pravila su svima jasna, a sada ćemo saznati tko je najspretniji, najbrži i pažljiviji. Jedan, dva, tri - početak utakmice!!!
FC instruktor: Bravo. osjećam nešto. Ovo je cvijet "zdravlje" procvjetala. Da, ne samo jedan, tu je cijela livada divnog cvijeća. (Pokazuje cvijeće napravljeno od Kindersurprise posuda koje sadrže komadiće češnjaka). Pomirišite ih! (Djeca uzimaju cvijeće i mirišu). Kako miriše cvijeće zdravlja?
Djeca: Češnjak.
FC instruktor: Miris češnjaka odbija sve mikrobe od ovog divnog cvijeća i nijedna vam prehlada neće doći.
Igra niske pokretljivosti "Slatko, kiselo" .
Djeca stoje u krugu i dodaju loptu uz glazbu; čim glazba prestane svirati, onaj tko ima loptu u rukama imenuje slatko ili kiselo voće na naredbu učitelja.
FC instruktor: naš sat je došao kraju.
Sto volis?
Što je bilo teško?
Vježbajte kod kuće i sljedeći put ćete sigurno uspjeti
I jako mi se svidjelo što si bio aktivan i trudio se. Hvala svima, vidimo se opet.
Općinska predškolska obrazovna ustanova
"Dječji vrtić br. 40"
Oktjabrski okrug Saratov
SAŽETAK
kontinuirane obrazovne aktivnosti
na tjelesni razvoj
u starijoj skupini
Odgojiteljica
Sobylina V.V.
2016
Dobna skupina: seniori.
Obrazovno područje: tjelesni razvoj
Cilj: jačanje zdravlja djece, stvaranje uvjeta za usađivanje interesa za tjelesni odgoj.
Zadaci:
- Wellness
– nastaviti formirati pravilno držanje kod djece;
– stvoriti uvjete za pozitivne emocije tijekom događaja.
- Edukativni
– poboljšati hodanje jedno za drugim, mijenjajući tempo i prelazeći na meki, mljeveni korak;
– razvijati vještine izmjene formacija u trojkama.
- Razvojni
– razvijati sposobnost održavanja poravnanja pri hodu uz klupu s bočnim iskoracima;
– usavršavati vještine puzanja ispod svoda prevrtanjem s noge na nogu, saginjući se;
– učvrstiti vještinu energičnog odgurivanja i doskoka na savijene noge.
- Edukativni
– njegovati interes za fizičku kulturu kroz radnju u obrazovnim aktivnostima;
– pridržavati se pravila igre.
Vrsta aktivnosti: igranje, motorička, komunikativna.
Oblik organizacije: grupa, igra uz govornu pratnju.
Oprema: klupa, luk, obruči.
Pripremni rad: Djeca su se tijekom šetnje, u svakodnevnim aktivnostima igrala raznih igara na otvorenom i izvodila svakodnevnu jutarnju tjelovježbu.
GCD potez
Organiziranje vremena. Učiteljica nudi odlazak na zanimljivo putovanje, na kojem se na putu moraju savladati mnoge prepreke (osnovni pokreti), ali djeca su jaka, hrabra i sigurno će ih prevladati.
I. Uvodni dio. Poredajte se jedan po jedan. Hodajući jedan za drugim s promjenama u tempu. Normalno trčanje s prijelazom na mali sitni korak. Hodanje i obnova po troje u tri kolone, jedan po jedan.
II.Glavni dio.
- Podizanje ruku uvis.
Početni položaj – osnovni stav, ruke dolje.
1-ruke naprijed
2-up
3-strana
4-dolje.
- Okreće se u stranu s podignutim rukama.
Početni položaj - klečeći, ruke na pojasu.
1.3-skreće desno - lijevo
2.4 – početni položaj.
- Pregibi prema naprijed
Početni položaj - sjedi na tepihu, ruke na pojasu.
1.3 – nagnite se naprijed, rukama dodirnite nožne prste
2.4 – početni položaj.
- Podizanje nogu jednu po jednu
Početni položaj - sjedeći, ruke poduprte iza sebe.
1.3 – podignite desnu i lijevu nogu.
2.4 - početni položaj.
- "Bicikl"
Početni položaj - ležeći na tepihu, ruke uz tijelo. Noge su savijene u koljenima i pritisnute na trbuh. Na znak "Idemo!" djeca izvode pokrete nogama koji oponašaju vožnju biciklom.
- Skakanje uz izmjenične vježbe disanja.
Početni položaj - glavni stav
1.3 – skok desno, lijevo.
2.4 - povratak u početni položaj.
Formiranje kolona jedan za drugim.
Glavne vrste pokreta.
- Hodanje po klupi s produženim korakom. Cilj: održati stabilnu ravnotežu.
- Penjanje ispod luka. Cilj: penjati se kotrljajući se s jedne noge na drugu, sagnuti se i bez dodirivanja luka.
- Skakanje na dvije noge iz obruča u obruč. Cilj: energično se odgurnuti i doskočiti na savijene noge.
Pokreti se izvode jedan za drugim.
Djeca hodaju jedno po jedno duž klupe dodatnim korakom, zatim pužu ispod luka i izvode skokove na dvije noge dok se kreću naprijed. Zatim stanu na kraj kolone.
Igra na otvorenom "Lukava lisica". Cilj: djelovati na signal, razviti pažnju, trčati.
III.Završni dio. Hodanje u koloni jedan po jedan uz izvođenje vježbi pažnje. Odraz. Rezultat je u skladu s postavljenim ciljevima.
Nastavite razvijati fizičke kvalitete: brzinu, okretnost, izdržljivost, pažnju.
Preuzimanje datoteka:
Pregled:
Sažetak GCD-a
(tjelesni i kognitivni razvoj)
Za djecu pripremne grupe
Izvršio: I.I.Susloparova - instruktor tjelesnog odgoja,
Yallelutdinova N.Kh – učiteljica.
Obrazovna područja | Zadaci |
Tjelesni razvoj | Razvijati interes i ljubav prema sportu, tjelesnom vježbanju, te razvijati potrebu za svakodnevnom tjelesnom aktivnošću pričvrstiti sposobnost održavanja zadanog tempa u hodanju i trčanju; Ojačati sposobnost brze promjene trake na licu mjesta i tijekom kretanja; poredati se u kolonu ili red; Razviti mišiće ruku; Ojačati sposobnost rada s loptom; poboljšati pokrete ruku pri bacanju lopte Nastavite razvijati fizičke kvalitete: brzinu, okretnost, izdržljivost, pažnju. |
Kognitivni razvoj | Oblikovati prostorne odnose: ispred, iza, lijevo, desno, orijentacija u prostoru; Ojačati vještine rednog brojanja Učvrstiti znanje o brojevima i sposobnost njihovog povezivanja s brojem izvedenih pokreta Učvrstiti znanje o geometrijskim oblicima Razvijati sposobnost pronalaženja i imenovanja svog prostornog položaja Razviti pažnju, pamćenje, razmišljanje; |
Razvoj govora | Nastaviti razvijati govor kao sredstvo komunikacije; Jasno izgovarajte riječi i povezujte ih s djelima; |
Umjetnički i estetski razvoj | Razvijati koordinaciju ritma pokreta uz glazbenu pratnju |
Društveno-komunikativni razvoj | Razviti vještine timskog rada; Ojačati sposobnost pravedne procjene rezultata igre; Pojačati sigurnosna pravila u igri; Njegujte prijateljske odnose među djecom; Razvijte sposobnost usklađivanja svojih postupaka s postupcima svojih partnera, |
Oprema: Bučice, lopte, ploče s brojevima i primjerima, geometrijske figure, Bazarnov simulator, klupe, lukovi.
1. Organizacijski trenutak - izgradnja,
2. Redno brojanje, 1-2, formacija u troje;
3. Šetnja sa zadacima;
4. Kompleks s bučicama pomoću kartica s brojevima;
5. ATS s kuglicama;
6. Bazarnov simulator;
7. Relej:
Sakupite brojevni pravac.
Nacrtaj portret klauna.
8. Opuštanje;
9. Analiza sata;
Uvodni dio:
Djeca ulaze u dvoranu uz glazbu (marširaju, postrojavaju se u jedan red).
Odgajatelj: Izračunajte redom (djeca broje).
Hodanje po dvorani - marš! Stani mirno - jedan, dva!
Ljudi, volite li vježbati? Da biste to učinili, morate proći testove. Jako volim i matematiku, volim brojanje, brojeve, zadatke, tako da će testovi biti neobični, ali fizičko-matematički. Spreman si?
Postrojite se, skrenite desno.
Hodanje u koloni jedan po jedan.
Hodanje na prstima, ruke gore- jedinica je hodala, hodala, hodala i našla još jednu.
Guščji korak, ruke na koljenima– onda je pametno sjela i pretvorila se u dvojku.
Formacija u troje -Hajde, ne budi lijen, brzo postani top tri.
Uzet ćemo bučice u ruke da budemo još jači.
Trčanje u mjestu – počinjemo trčati na mjestu, završavamo za 200 metara.
Obnavljanje disanja- dosta, dosta, dotrči, protegni se, diši.
2. ORU glavni dio s bučicama.
"Raztezanje"
I.P. o.s. Ruke s bučicama uz tijelo, noge u širini ramena
1.protegnite se na nožnim prstima, ruke preko tijela, leđa držite ravno.
2.povratak na i. P.
"Jaki ljudi"
I.P. o.s. Ruke s bučicama na ramenima, noge u širini ramena
1.okret udesno, ruke u stranu
2 povratak na i. P.
3.okret ulijevo, ruke u stranu
4.povratak na i. P.
"Drži to ispred sebe"
I.P. o.s. Ruke s bučicama na pojasu, noge u uskoj stazi.
1 Sjednite, ispružite ruke ispred sebe, držite leđa ravno.
2.povratak na i.p.
« Savijte trup naprijed"
I.P. o.s. ruke uz tijelo, noge u širini ramena
1. Ruke gore, savijte se naprijed, bez savijanja koljena. Stavite bučice na pod.
2. Ispravite se, vratite ruke u i. P.
3-4. ponovite vježbu obrnutim redoslijedom.
"Skakanje"
I.P. o.s. ruke na pojasu, noge zajedno
1. noge raširene, ruke u stranu
2.povratak na i. P.
Djeca se poredaju u kolonu jedno po jedno i stavljaju bučice na mjesto.
Obračun za 1-2, formacija u dva reda.
ATS s loptama.
1. Bacanje lopte jedan drugome s prsa, iza glave u stojećem položaju
2. Bacanje lopte jedno drugom s prsa, iza glave u klečećem položaju
Rad sa simulatorom Bazarnov
Matematička štafeta.
“Sakupi niz brojeva” (od 1 do 10)
"Nacrtaj klauna"(koristeći geometrijske oblike)
Gimnastika za prste:
1,2,3,4,5 išli smo u šetnju po dvorištu
Ptice su hranjene mrvicama
Isklesali su snježnu ženu.
A onda smo jahali niz planinu,
I oni su također ležali u snijegu.
Svi su došli kući prekriveni snijegom.
Otresli smo se, pojeli juhu i legli u krevet.
Sažimanje lekcije.
Analiza lekcije
Sat za djecu pripremne skupine temelji se na integraciji obrazovnih područja „Tjelesni odgoj” i „Spoznaja” s ciljem aktiviranja mišljenja kroz korelaciju brojeva i količina, orijentaciju u prostoru itd. Svrhovito korištenje integrativni pristup omogućuje vam učinkovito rješavanje problema u razvoju fizičkih kvaliteta i elementarnih matematičkih prezentacija u najkraćem mogućem roku.
