Masalah pemuda modern di Jerman dan Rusia. Masalah pemuda modern Bicara dalam bahasa Jerman tentang masalah pemuda

Bagian: Bahasa asing

Tujuan pelajaran:

membentuk pandangan holistik tentang masalah pada topik tersebut;
membentuk pemahaman nilai tentang hubungan remaja dan dewasa;
pengembangan kemampuan kritis terhadap diri sendiri.

Tujuan pelajaran:

Pendidikan:

mengembangkan empati terhadap generasi tua;
menumbuhkan persepsi toleran terhadap pendapat lain selama diskusi suatu topik;

Pendidikan:

pengayaan pengetahuan budaya dan daerah tentang topik tersebut;
meningkatkan kemampuan membandingkan fakta berbagai hubungan dalam keluarga sendiri, keluarga teman sebaya, dan keluarga remaja Jerman;

Bersifat mendidik:

pengayaan materi leksikal dan peningkatan pengetahuan praktis kosa kata tentang topik tersebut;
meningkatkan kemampuan membuat pernyataan dialogis dan monolog berdasarkan apa yang dibaca sesuai dengan situasi komunikasi tertentu;
mengembangkan kemampuan untuk berinteraksi dalam berbagai mode aktivitas;
meningkatkan keterampilan tata bahasa pada topik “Modalverben”.

Dukungan materi untuk pelajaran: di papan - foto anak muda, kutipan dari Socrates, diagram dengan topik “Jugendprobleme”, pendapat remaja Jerman tentang masalah tersebut; buku panduan (Arbeitsblätter) - siswa mempelajari sebagian materi dari buku panduan di rumah.

Pengeluaran waktu: 90 menit

Stundenablauf

Einführung

Guten Morgen! Benar sekali, bagaimana dengan itu? (Jalan 1, Jalan 2, Jalan 3)

Im Laufe von mehreren Stunden haben wir viel über Probleme der jungen Leute geredet. Apakah Anda pernah mengalami diskon besar? Sehen Sie bitte meninggal Diagramm. (Üb.I, di papan dan di meja semua orang di buku panduan ada diagram, halaman 1 lampiran) Worüber ist die Rede? Welche Themen haben wir schon besprochen? (St 4)

Dan kemudian Anda akan melihat Zitat von Socrates. Apakah Anda benar-benar tidak bisa melakukannya? (St 5 - bacaan ekspresif St 6 - terjemahan)

“Unsere Jugend liebt den Luxus, hat schlechte Manieren, macht sich über die Autorität nafsu, hat überhaupt keinen Respekt vor dem Alter. Kinder yang tidak ramah dan Tyrannen. Sie erheben sich nicht vor den Erwachsenen, sie sind unmöglich„ (Sokrates, 470-399 v. Chr.)

Juga, diskusikan tentang hal ini. Sehen Sie menggigit Äußerungen ini. (Üb. II, hal. 1 lampiran) Lesen Sie bitte und übersetzen Sie sie. Äußern Sie bitte Ihre Meinungen mit Hilfe folgender Klischees. (Üb. III, hal. 2 lampiran)

Juga, kami akan menyampaikan tema yang menarik dan menarik. Sehen Sie mal dan die Tafel. Ini adalah anak remaja Jerman yang sedang berlibur.

- Meine Eltern dan tol!	- Mein Vater ist „o. k.“!
- Meine Eltern haben keine Zeit für mich!	- Meine Mutter hat mehr Verständnis für mich!
- Aku punya sesuatu yang positif Verhältnis zu Eltern!	- Ständig habe ich Krach mit den Eltern!

Wie meinen Sie, welches Thema besprechen wir während der Stunde? (St 7)

Ya, itu benar. Ini adalah konflik yang terjadi dalam keluarga Kindern dan Eltern. Juga, apakah schreiben wir ada di Diagram unserem? (Antworte der Studenten: die Kinder – Eltern – Kontakte, die Kinder – Eltern – Beziehungen, Eltern und Kinder, Meine Eltern und ich, usw.)

Grundteil

Apa yang bisa dilakukan dengan karakter generasi Jugend yang hebat? Ini adalah Meinungen dan Meinungen. Die Omas dan Opas denken so, die Eltern meinen anders, die Jugendlichen sind damit nicht einverstanden. Ich schlage Ihnen den Teks No. 1 sehen vor. (Üb. VI, hal. 2 lampiran) Wir haben diesen Text zu Hause gelesen und übersetzt. Apa yang dimaksud dengan teks yang benar? (St 1)

Analisis Sie bitte und kommentieren Sie die Tabel No. 1 (Üb. V hal. 3 lampiran). Apa itu Jugend yang hebat? Aber zuerst analysieren wir die Tabel No. 2 (Üb. VI hal. 3 lampiran) . Apakah Anda sendiri yang menganalisis Ihren Bekannten? Besprechen Sie bitte die Ergebnisse in der Gruppe. (Plenum) Apakah itu yang Anda inginkan dari Charakter? (St 2,3,4) Vergleichen Sie die Äußerungen der Eltern und der jungen Leute. Gebrauchen Sie Ihre Untersuchungsergebnisse. Beantworten nach dem Muster (Üb. V, hal. 3 lampiran). (Sidang pleno)

Juga, sagen Sie bitte, apa itu Jugend yang hebat? Welche Charaktereigenschaften sind am meisten, positif atau negatif? (St 1) Unsere Jugend ist gut, kreativ, träumerisch, gesellig, Intelligent, klug. Dan kemudian, di mana Kinder – Eltern – Konflik akan terjadi? Siapa lagi yang mau, apakah ada konflik yang bisa terjadi? Ini adalah situasi yang akrab, yang merupakan konflik yang mungkin terjadi. Machen wir die Übung VII (halaman 4 lampiran). Beantworthen Sie bitte diese Frage nach dem Muster. (St 2,3,4,5,6,7)

Apakah ada situasi yang tidak menguntungkan? Bilden Sie bitte Sätze und gebrauchen Sie die Wendungen, die Ihnen nah sind. Machen wir die Übung VIII (halaman 4 lampiran). (St 2,3,4,5,6) Anda telah melakukan banyak konflik dengan Eltern. Dan bagaimana dengan Situasi di Jerman yang Familien aus? Wie heißt der Text, den wir zu Hause gelesen haben die Übung X (halaman 5 dari lampiran)? (St 2)

Arbeiten wir an der Lexik. Machen wir die Übung IX (hlm. 4-5 lampiran) . Temukan Sie bitte die russischen Äquvalente zu folgenden Wörtern and Wendungen. (St 1,3,4,5,6) Suchen Sie bitte die Sinonim dan übersetzen Sie diese Wörter (Üb. XI hal. 6 lampiran). Suchen Sie im Text Sätze mit Modalverben und übersetzen Sie diese Sätze (Üb. XII hal. 6 lampiran). Beenden Sie bitte und übersetzen die Sätze (Üb. XIII hal. 6 lampiran).

Wessen Meinungen möchten Sie übersetzen? (St 1,3,4,5) Welche von diesen Äußerungen der deutschen Jugendlichen sind Ihnen nah? Merken Sie sich es an (Üb. XIV, hal. 6 lampiran). Apa yang bisa Anda lakukan dengan karakter lain?

Danke schön. Ich meine, die Situasi di Ihren Familien tidak begitu schlecht. Jika Anda melakukan hal ini dengan benar dan benar. Machen wir jetzt die Übung XV (halaman 6-7 dari lampiran). Fragen Sie bitte St 1 über ihre Verhältnisse mit den Eltern. (St 1 - St 2,3,4,5,6,7)

Dan jetzt inszenieren Sie einen Dialog zwischen einem Teeneger und einem Soziologe. Gebrauchen Sie bitte Fragen aus voriger Übung (Mitraarbeit). Ich gebe Ihnen 10 Minuten (Üb. XVI, hal. 7 lampiran). (Jalan 1 -Jalan 2; Jalan 3 -Jalan 4)

Luar biasa

Kami telah membahas dan membahasnya dengan baik. Dan jetzt machen dengan Bilanz. Sehen Sie bitte die Tabelle auf der Seite 7. Nicht immer können sich und wollen sich die Kinder und die Eltern einander verstehen. Apakah müssen die Eltern dan Kinder tun, um dem Streit aus dem Weg zu gehen? Füllen Sie bitte die Tabelle ein, äußern Sie bitte Ihre Meinungen (Kleingruppenarbeit). (Üb. XVII, hal. 7 lampiran)

Aku menggigit Sie einen Aufsatz zu Hause zu schreiben. Sehen Sie mal die Page 7. Überlegen Sie sich bitte, wie ein idealer Jugendlicher sein soll und wie ideale Eltern sein sollen. Sagen Sie bitte, wie finden Sie das heutige Thema unserer Stunde? (St 1,2,3,4) Apa yang telah kita lakukan di dalam Stunde gearbeitet? (siswa memilih emotikon - "5", -"4", - "3" dan menganalisis pekerjaan mereka di kelas, mengevaluasi diri mereka sendiri). Terbaik Dank! Ich danke Sie für die active Arbeit! Semuanya sudah berjalan dengan baik dan penuh semangat!

Mengirimkan karya bagus Anda ke basis pengetahuan itu sederhana. Gunakan formulir di bawah ini

Pelajar, mahasiswa pascasarjana, ilmuwan muda yang menggunakan basis pengetahuan dalam studi dan pekerjaan mereka akan sangat berterima kasih kepada Anda.

Diposting pada http://www.allbest.ru/

" Sampel modernlemma pemuda Jerman di Jerman"

demokrasi pemuda kriminal

Perkenalan

Republik Federal Jerman adalah sebuah negara bagian di Eropa Tengah. Republik Federal Jerman terletak di pusat Eropa. luas keseluruhan negara 356.957 sq. km.

Ibu kota Jerman adalah Berlin, kota terbesar dan terpadat di Jerman.

Jerman adalah salah satu negara yang paling maju dunia modern sistem demokrasi parlementer, memberikan warga negara kesempatan yang luas untuk mengekspresikan keinginan mereka dan menggunakan hak demokrasi mereka yang tercantum dalam Konstitusi. Negara ini telah secara efektif menjamin pemisahan kekuasaan legislatif, eksekutif dan yudikatif.

1.Karakteristik nasional

Kecintaan terhadap perjalanan ada dalam darah orang Jerman. Jika kita berasumsi bahwa jumlah total wisatawan asing di dunia akan dijumlahkan, maka Jerman mungkin akan menempati urutan pertama. Orang Jerman biasanya menulis laporan perjalanan mereka.

Orang Jerman dicirikan oleh perhatian dan kehalusan. Anda akan menerima ucapan selamat tepat waktu dari teman-teman Jerman Anda di semua hari libur. Merupakan kebiasaan bagi orang Jerman untuk saling memberikan barang-barang kecil yang menyenangkan, dan selalu membeli barang-barang.

Tradisi keluarga sangat dihargai, meskipun kaum muda berusaha mandiri, dan bergantung pada orang tua dianggap tidak sopan. Liburan keluarga dihormati, terutama Natal, ketika seluruh keluarga berkumpul di bawah naungan orang tua.

2. DENGANnegara muncul

Jerman adalah negara pengekspor klasik, dan negara kita sebaiknya mempertimbangkan keberhasilannya dalam arah ini. Dengan demikian, karena hampir tidak memiliki sumber daya alam, Jerman menempati urutan kedua di dunia (setelah Amerika Serikat, tetapi sebelum Jepang) dalam ekspor barang dan jasa. Dua tempat pertama dalam ekspor ditempati oleh mobil dan peralatan mesin.

Ini khas Jerman modern jumlah yang besar penduduk asing. Dengan demikian, saat ini hanya sekitar 7 juta orang asing yang terdaftar secara resmi. Di Jerman, sejak masa kanak-kanak, setiap orang ditanamkan gagasan persatuan bangsa Jerman (di negara kita, orang Jerman, sebaliknya, terus-menerus menekankan akar bahasa Jerman mereka - teknologi standar ganda dan teknologi nasional ganda). Meskipun, tentu saja, ada minoritas nasional. Pertama-tama, mereka adalah penduduk asli tempat-tempat ini sejak tidak ada orang Jerman di wilayah ini, dan yang telah tinggal di wilayah pemukiman mereka selama berabad-abad. Saya menulis tentang salah satu penduduk asli - ini adalah 100 ribu orang Serbia Lusatian (mereka juga disebut Vends) yang tinggal di Lausice. Minoritas Denmark tinggal di bagian utara Schleswig-Holstein, jumlahnya 50 ribu orang. Kelompok masyarakat ini bebas mengembangkan bahasa dan budayanya sendiri. Secara khusus, “Great Danes” memiliki perwakilan politik mereka sendiri - Persatuan Pemilih Schleswig Selatan, yang diwakili di parlemen komune dan masih memiliki kursi parlemen di parlemen negara bagian Schleswig-Holstein.

Saya ingin menekankan pendapat saya bahwa perpecahan berdasarkan etnis tidak membuat suatu negara menjadi kuat. Ini hanya memecah belah masyarakat, tentu saja ini jauh dari gambaran lengkap tentang Jerman, tapi menurut saya gambaran umum dapat diperoleh dengan meninjau artikel-artikel tertentu dan masalah sosial Jerman modern, kita juga akan kembali ke ciri-ciri tertentu Jerman.

DI DALAM tahun terakhir Dalam masyarakat Jerman, telah mengakar pendapat bahwa kaum muda modern di Jerman hidup jauh lebih menyenangkan dan lebih mudah dibandingkan rekan-rekan mereka beberapa dekade lalu.

Remaja modern dibekali dengan teknologi terkini. Kesempatan yang lebih luas untuk mengatur waktu senggang, aksesibilitas untuk bepergian, tawaran budaya dan pendidikan yang luas - semua ini tentu saja disebut sebagai “bonus” yang tersedia bagi generasi modern.

Namun, bukan rahasia lagi bahwa seiring dengan peluang yang ditawarkan oleh kemajuan ekonomi, tekanan terhadap generasi muda juga semakin meningkat. Menurut survei Timescout yang dilakukan oleh sosiolog di kalangan pemimpin informal berusia 11 hingga 20 tahun, anak-anak sekolah modern di Jerman menghadapi tekanan moral dan emosional lebih awal dibandingkan rekan-rekan mereka dari generasi sebelumnya. Hal ini sering terjadi pada kelas terakhir. sekolah dasar ketika pertanyaan memilih lebih lanjut lembaga pendidikan untuk lulusan muda.

3. Takut tidak memenuhi harapan

Orang tua menuntut terlalu banyak dari anak-anaknya.

Di sekolah menengah, peraturan mulai ditentukan oleh pasar tenaga kerja, kebutuhan untuk memilih profesi yang tepat, mencari pekerjaan dan tempat seseorang dalam hidup. Berbeda dengan generasi sebelumnya, kaum muda modern terus-menerus hidup dalam ketakutan karena tidak mampu menghadapi tantangan, tidak dapat memenuhi harapan seseorang: orang tua, guru, dan pemberi kerja.

Pada saat yang sama, menurut anak-anak sekolah itu sendiri, tekanan terbesar seringkali bukan datang dari guru, tetapi dari orang tua, yang menuntut bukti keberhasilan terus-menerus dari anak-anak mereka. Menurut sosiolog, lebih dari 40 persen remaja berusia 11-14 tahun mengeluh bahwa orang lain menilai mereka “bukan berdasarkan kualitas pribadi, tetapi berdasarkan prestasi sekolah”. Akibatnya, kebutuhan untuk mendapatkan pendidikan berubah menjadi kebutuhan yang mendesak bagi banyak orang. Akibatnya, semakin banyak siswa SMA yang putus sekolah. Setiap tahun ada lebih dari 50 ribu “refusenik” seperti itu di Jerman. Dan kebanyakan dari mereka adalah laki-laki.

4. Seks yang lebih kuat melemah di depan mata kita

Secara umum, seperti yang dicatat oleh para psikolog dan guru Jerman, jenis kelamin yang lebih kuat telah kehilangan pengaruhnya dalam beberapa tahun terakhir: anak laki-laki lebih cenderung memiliki prestasi akademis yang buruk dan mengulang kelas dibandingkan anak perempuan. Jika anak perempuan lebih banyak membaca, anak laki-laki menghabiskan waktunya di depan komputer atau TV. Data survei mengonfirmasi bahwa dua pertiga anak sekolah di Jerman membelanjakan uangnya permainan komputer dan menghabiskan lebih banyak waktu menonton film dan acara TV daripada belajar. Di kalangan siswi, angka ini hanya 14 persen.

5. Kurangnya teladan

Menurut para ahli, masalah utamanya adalah generasi muda saat ini tidak memiliki pemimpin sejati dan panutan yang layak. Bagi anak laki-laki tersebut, mereka adalah guru laki-laki, yang jumlahnya di sekolah-sekolah Jerman terus menurun dari tahun ke tahun. Kedua, ini adalah orang tua. Keterampilan dan nilai-nilai sosial seperti rasa solidaritas, yang dianggap kurang dimiliki oleh remaja modern, harus ditanamkan terutama dalam keluarga, kata para psikolog.

6. masalah pengungsi

Sangat masalah penting karena orang Jerman adalah imigran dari negara-negara sebelumnya Uni Soviet. Jika sebelum runtuhnya Uni Soviet sebagian besar imigran adalah orang Jerman dari Polandia, maka mulai tahun 1990, imigran dari Uni Soviet memimpin di sini.

Pada gelombang pertama pemukiman kembali pada tahun 1950-an dan 80-an, para pemukim sebagian besar adalah orang-orang lanjut usia yang telah melestarikan tradisi budaya, berbicara bahasa Jerman dengan baik, akrab dengan sejarah Jerman, dan memiliki gagasan yang baik tentang apa yang terjadi di Jerman dulu dan sekarang. . Saat ini, sebagian besar imigran bahkan tidak memiliki keterampilan bahasa dasar, dan masalah ini semakin meluas, karena meskipun dalam beberapa tahun terakhir arus masuk imigran telah menurun secara signifikan, jumlah orang yang berangkat ke Jerman tetap tinggi.

Masalah pendatang dari Rusia, Ukraina, Kazakhstan di Jerman sangat relevan saat ini, mereka memiliki paspor Jerman, tetapi mereka tidak merasa seperti orang Jerman. Salah satu masalah utama bagi para imigran dan negara yang menerimanya adalah adaptasi sosial.

Perasaan akan Tanah Air yang baru tidak mereka rasakan setibanya di Jerman, dan bagaimana hal ini bisa terjadi begitu cepat?Paling sering, jika ini terjadi, hanya pada generasi kedua atau ketiga, mungkin barulah perasaan persatuan dengan Jerman akan muncul. datang, seperti halnya Tanah Air. Nah, kini kita tidak boleh lupa bahwa banyak imigran yang masih memiliki saudara, teman, teman sekerja, dan makam ibu atau ayah mereka di Rusia. Seringkali, ketika mereka melakukan survei atau mewawancarai para imigran, mereka mendengar cerita betapa sulitnya mereka membiasakan diri dengan negara makmur ini. Iya diterima, diberi tunjangan, ditempatkan sementara, mampu membeli mobil, peralatan rumah tangga, tetapi mereka hidup dalam sistem yang berbeda, dengan kebiasaan yang berbeda, dengan tradisi yang berbeda, sebagian besar pendatang mempunyai masalah besar. dengan bahasa.

Bagi seorang remaja, pindah ke Jerman seringkali merupakan langkah yang tidak disengaja dan dipaksakan, yang diambil atas kemauan orang tuanya, sehingga pindah ke Jerman merupakan ujian emosional bagi mereka. “Ketidakandalannya sangat besar,” kata G. Schmit. Remaja migran mempunyai latar belakang budaya yang berbeda dan tidak tahu bagaimana pendapat rekan-rekan mereka di Jerman, apa yang mereka jalani dan apa yang mereka impikan. Karena takut akan melakukan kesalahan (pakaian, tingkah laku, pilihan kata), mereka lebih suka berkomunikasi dengan orang lain seperti dirinya. Oleh karena itu, salah satu responden, Elena, bahkan rela kembali: “Saya betah di Ukraina,” katanya. Yang lain melihat prospek yang lebih baik untuk diri mereka sendiri di Jerman, seperti Nastya, yang ingin menjadi sekretaris atau melanjutkan pendidikannya di universitas, tetapi tidak dapat mendapatkan pekerjaan di bidang keahliannya dan melanjutkan studinya di universitas, dan sekarang dia punya konflik besar dengan orang tuanya, dengan teman-temannya, ya, sudah, dan dengan hukum.

Namun masalah yang sama pentingnya bagi banyak imigran adalah mengatasi hambatan bahasa. Pegawai layanan ini mengatakan, pelanggan mereka yang beralih ke layanan bansos telah berubah. Jika dulu yang datang pertama-tama adalah orang tua, kini keluarga mudalah yang datang. Pengetahuan bahasa Jerman lebih buruk, dan seringkali tidak ada sama sekali, meskipun ada tes bahasa yang harus dilalui oleh mereka yang ingin bepergian ke Jerman. Mereka menyewakannya kembali ke negara asal mereka. Namun menurut peserta tes, banyak yang lulus tes setelah menghafal beberapa kalimat.

Setibanya di Jerman, banyak terutama generasi muda yang menarik diri, ada yang bersekolah, mengenyam pendidikan, lalu berprofesi, sebagian kecil terjun ke dunia kriminal. Upaya untuk berintegrasi ke dalam lingkungan baru di antara beberapa imigran diwujudkan dalam kenyataan bahwa mereka, melalui perkelahian dengan kekerasan, meminum alkohol atau obat-obatan, mencoba menarik perhatian rekan-rekan Jerman mereka. Kehidupan sehari-hari yang menyedihkan bagi banyak anak, terutama jika keluarga mereka hidup dari dana yang diterima dari organisasi bantuan sosial.

7. Masalah kejahatan

Tidak hanya di Rusia terdapat masalah korupsi dan bandit, tetapi juga di Jerman bersatu, masalah ini masih merupakan masalah penting yang perlu diatasi, jika tidak maka masalah ini akan semakin merajalela. Tentu saja, masyarakat Jerman masih jauh dari jumlah penjahat dan kejahatan dibandingkan dengan tetangganya di selatan - Italia. Tapi, jika Anda tidak menyelesaikan masalah ini sekarang, dan menutup mata terhadapnya, tangan penjahat yang ada di mana-mana akan segera menjangkau seluruh pelosok negeri, dan kemudian akan terlambat untuk mencoba melakukan apa pun, karena bandit, bagaikan tamu tak diundang, mengisi semua ruang, dan mereka kemudian sangat sulit untuk bertahan hidup dari keadaan.

Mereka datang tanpa undangan, segera setelah mereka melihat di mana mereka dapat menghasilkan uang dan tidak pergi sampai mereka menyadari bahwa semuanya sudah berakhir. Mereka memperluas pengaruhnya mulai dari perdagangan obat-obatan, senjata, dan makanan hingga mempengaruhi pejabat senior pemerintah. Kerugian ekonomi akibat aktivitas penjahat jauh lebih besar dibandingkan biaya pemberantasan kejahatan. Oleh karena itu, untuk menangkal pertumbuhan kejahatan di Jerman, muncul pertanyaan tentang perlunya segera mengubah undang-undang pengendalian kejahatan, meningkatkan Pendidikan luar biasa, khususnya di daerah tersebut lingkungan dan kejahatan ekonomi, mendidik bahasa asing petugas kepolisian.

Kesimpulan

Menyimpulkan pekerjaan ini, saya ingin menarik kesimpulan berikut:

Warga negara Jerman sangat prihatin dengan bagaimana permasalahan sosial masyarakatnya diselesaikan, solusi apa yang diusulkan oleh ilmuwan politik, sosiolog dan ilmuwan lainnya. Indikator efektifitas kerja pemerintah adalah adanya perubahan positif dalam menyelesaikan suatu masalah tertentu.

Meningkatnya angka pengangguran dalam beberapa tahun terakhir, terutama di kalangan generasi muda, telah menimbulkan kekhawatiran besar dan penerapan sejumlah langkah yang secara bertahap mulai menstabilkan situasi, namun hal ini masih jauh dari penyelesaian.

Meningkatnya kejahatan di kalangan anak muda, kejahatan teknis, bergabungnya penjahat dengan pejabat pemerintah, peningkatan jumlah pecandu narkoba dan penderita AIDS - hal ini mengkhawatirkan para ibu, ilmuwan, dan politisi.

Di Jerman saat ini, memburuknya situasi imigran dari Rusia dan negara-negara CIS tidak dapat diabaikan. Kini para migran di Jerman menghadapi hambatan besar dalam proses integrasi mereka. Banyak dari mereka yang tidak dapat mengatasi kesulitan, menjadi pemabuk, terlibat dalam prostitusi, dan kecanduan narkoba, sehingga mereka perlu diperingatkan agar tidak melakukan tindakan gegabah, dibantu dalam memahami pendekatan serius terhadap perlunya pindah ke negara asing, dan apakah perlu untuk meninggalkan negara tersebut. suatu tempat sama sekali. Pepatah mengajarkan: baiklah kalau kita tidak berada. Bukankah lebih baik memperbaiki kehidupan Anda di rumah, di mana Anda adalah bosnya, dan pergi ke Jerman untuk mengunjungi kerabat, bertamasya, belajar bahasa...

Rusia dan Jerman memiliki banyak masalah sosial yang serupa dan oleh karena itu kita harus saling mempertimbangkan pengalaman positif dan negatif dalam menyelesaikan masalah sosial yang terakumulasi di Jerman.

Bibliografi

1. https://ru.wikipedia.org/wiki/

2. http://geographyofrussia.com/

3.http://dic.academic.ru/

4.http://all-germany.com/

5. https://www.germany.ru/

Diposting di Allbest.ru

...

Dokumen serupa

Konsep organisasi pemuda di Jerman. Klasifikasi organisasi dan struktur kegiatannya. Organisasi pemuda terbesar dan struktur serikat pekerjanya. Analisis kebijakan pemuda negara di Jerman. Ketertarikan umum terhadap politik di kalangan generasi muda.

tugas kursus, ditambahkan 14/05/2009

karakteristik umum masalah sosial. Mempelajari penyebab masalah sosial utama di kalangan generasi muda. Pertimbangan faktor-faktor yang mempengaruhi kesejahteraan generasi muda. Deskripsi survei sosiologis tentang topik ini; analisis tanggapan survei.

tugas kursus, ditambahkan 02.11.2014

Keakraban dengan permasalahan remaja yang disebabkan oleh kebutuhan sosial. Pasar tenaga kerja kaum muda adalah segmen sosio-demografis khusus dari perekonomian Rusia, yang tunduk pada hukumnya sendiri. Analisis masalah karir pemuda modern.

abstrak, ditambahkan 31/10/2013

Arah utama pekerjaan sosial dengan pemuda, situasi dalam masyarakat dan kebijakan pemuda negara. Ketegangan sosial di kalangan anak muda, keterasingan mereka dari masyarakat. Tinjauan masalah pemuda modern, masalah pekerjaan dan ketenagakerjaan.

abstrak, ditambahkan 19/12/2009

Ciri-ciri permasalahan utama yang berkaitan dengan pembentukan keluarga di kalangan siswa. Kajian tentang Motif Pernikahan Anak Muda Modern. Tinjauan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi kuatnya perkawinan sebelum dan sesudah kelahiran anak. Fungsi dasar keluarga.

laporan, ditambahkan 20/10/2014

Analisis masalah pemuda dan perannya dalam kehidupan masyarakat. Perkembangan sosial pemuda sebagai proses menjadi subjek kehidupan bermasyarakat. Karakteristik dan arah perkembangan sosial generasi muda dan seluruh masyarakat di Rusia modern.

tes, ditambahkan 12/01/2010

Kecanduan narkoba: bahaya sosialnya. Pertumbuhan kecanduan narkoba di kalangan pelajar: penyebab dan tren. Rehabilitasi dan adaptasi sosial pecandu narkoba. Teknologi untuk mengatasi masalah kecanduan narkoba di kalangan remaja di Apotek Narkologi Regional Altai.

Sosiologi pemuda sebagai salah satu cabang ilmu pengetahuan sosial. Alasan memisahkan generasi muda ke dalam kelompok tersendiri. Klasifikasi masalah sosial, aktivitas kerja dan waktu luang bagi kaum muda. Ciri-ciri yang membedakan remaja dengan kelompok lain. Generasi dan tipenya.

abstrak, ditambahkan 03/03/2016

Masalah sosialisasi pemuda, integrasi sosial, krisis identitas. Nilai-nilai humanistik dan moralitas sebagai landasan spiritualitas. Masalah interaksi saat ini antara pemuda dan masyarakat. Masalah penentuan nasib sendiri profesional kaum muda.

tugas kursus, ditambahkan 02/05/2009

Konsep pemuda, klasifikasinya, struktur dan hubungan unsur-unsur individu. Karakteristik masalah sosial utama kaum muda di Rusia modern: migrasi, perumahan, tingkat pendapatan dan pekerjaan. Tinjauan masalah demografi di wilayah Bryansk.

Jeder fünfte Bürger Deutschlands ist jünger als achtzehn Jahre. Setiap warga negara Jerman kelima berusia di bawah delapan belas tahun.

Von den rund 15.5 Millionen Jugendlichen und Kindern in der Bundesrepublik ist etwa jeder zehnte Ausländer. Dari 15,5 juta generasi muda dan anak-anak di Republik Federal, sekitar satu dari sepuluh adalah orang asing.

Etwa einem Drittel aller Einwohner, rund 26 Millionen, ist es weniger as 27 Jahre. Sekitar sepertiga dari seluruh penduduk, sekitar 26 juta, berusia di bawah 27 tahun.

Für den größten Teil der jungen Menschen haben sich in vergangenen Jahrzehnten die Zukunftserwartungen und Lebenschancen bedeutend verbessert. Bagi sebagian besar generasi muda, harapan masa depan dan peluang hidup telah meningkat secara signifikan dalam beberapa dekade terakhir.

Anda tidak memiliki materi yang berguna. Mereka memiliki landasan material yang baik untuk kehidupan.

Dan keuangannya Möglichkeiten tidak berarti apa-apa. Dan kemampuan finansial mereka lebih besar dari sebelumnya.

Junge Menschen tidak pernah mengenal begitu banyak Reisen di Pedalaman dan di Ausland. Kaum muda belum pernah melakukan begitu banyak perjalanan baik domestik maupun internasional.

72% der jungen Menschen licken zuversichtlich in die Zukunft. 72 persen generasi muda memiliki harapan terhadap masa depan.

95% der Jugendlichen sind mit ihrem Leben zufrieden. 95 persen anak muda merasa puas dengan kehidupan mereka.

37% dari 15-24-jährigen Deutschen dan Mitglieder di einer Jugendorganisation, turun 62% di einem Sportverein. 37 persen penduduk Jerman berusia 15-24 tahun adalah anggota organisasi pemuda, termasuk 62 persen yang tergabung dalam perkumpulan olahraga.

Bei manchen steht an der Spitze Sport, bei otheren - Lesen dan Musikhören. Bagi sebagian orang, yang utama adalah olahraga, bagi yang lain - membaca dan musik.

Di Jerman gibt es ca. achtzig überregionale Jugendverbände. Ada sekitar 80 serikat pemuda antardaerah di Jerman.

Dalam hal ini adalah organisasi Viertel der Jugendlichen. Sekitar seperempat anak muda terorganisasi di dalamnya.

Die meisten Jugendverbände schließen sich im Bundesjugendring zusammen, z. B. der Bund der Deutschen Katholischen Jugend, die Arbeitsgemeinschaft der Evangelischen Jugend, die Jugendverbände der Gewerkschaften, der Ring Deutscher Pfadfinder dan die Landjugendverbände. Sebagian besar serikat pemuda diorganisasikan ke dalam Asosiasi Federal Organisasi Pemuda Jerman, misalnya Asosiasi Pemuda Katolik Jerman, Asosiasi Pemuda Evangelis, serikat pekerja pemuda, Pramuka Jerman, dan asosiasi pemuda negara bagian.

Die Deutsche Sportjugend adalah organisasi Jugend mitgliederstärkste. Persatuan Pemuda Olahraga adalah organisasi pemuda terbesar.

Jugendverbände gibt es auch im politischen Gebiet: parteinahe Jugendverbände haben sich den meisten Parteien, welche zum Deutschen Bundestag gehören, angeschlossen. Perkumpulan pemuda juga ada di bidang politik: perkumpulan pemuda yang dekat dengan partai bergabung dengan sebagian besar partai yang tergabung dalam Bundestag.

Sie gehören zum Ring Politischer Jugend. Mereka tergabung dalam Persatuan Pemuda Politik.

Topik proyek

Pemuda masa kini

Nama Proyek

"Masalah pemuda Jerman modern"

Subjek, kelompok

Bahasa Jerman, kelas 10

Ringkasan singkat proyek

Proyek jaringan pendidikan (USP) “Masalah pemuda Jerman modern” dikembangkan untuk siswa kelas 10 dan berisi presentasi pengantar oleh guru, buklet untuk orang tua, dan presentasi oleh siswa. Siswa menyelesaikan tugas linguistik dan regional - mempelajari rekan-rekan mereka dari negara lain.

Pertanyaan Panduan

Pertanyaan Mendasar

Apakah menjadi muda itu mudah?

Apakah das einfach, jung zu sein?

Masalah yang bermasalah

1. Apa saja permasalahan generasi muda saat ini?

Masalah Apa yang Terjadi di Jugendlichen?

2. Bagaimana pemuda modern beradaptasi dalam masyarakat?

Apa yang dimaksud dengan Jugendlichen dan Gesellschaft an?

Pertanyaan belajar

1. Masalah pemuda Jerman manakah yang menjadi perhatian saya?

Welche der Problemen, die deutschen Jugendlichen haben, haben auch die russischen Jugendlichen?

2. Dimanakah timbul permasalahan antara generasi muda dan generasi tua?

Apa yang dimaksud dengan Masalah Jugendlichen dan Menschen lainnya?

Rencana proyek

1. Tahap persiapan

Merumuskan tema proyek, tujuan, sasarannya.

Menyusun kartu nama proyek - presentasi yang mencerminkan konten utama proyek untuk dewan pedagogis.

Pidato pada pertemuan guru, diskusi.

Melaksanakan pertemuan orang tua, di mana mereka akan berbicara tentang proyek (tujuan, sasaran, tahapan, keuntungan), membagikan buklet, mendiskusikan masalah pembelaan proyek selanjutnya, membentuk juri, dan mendorong siswa.

Menyelenggarakan pertemuan siswa, di mana perlu mempertimbangkan masalah pelaksanaan proyek yang akan datang (mempertimbangkan pendapat anak-anak juga penting), tentang tujuan dan sasarannya. Memecahkan masalah organisasi: waktu dan tempat pertemuan, waktu pengerjaan proyek, perlindungan proyek.

2. Tahap pelaksanaan proyek

Kegiatan kelas

Pelajaran pengantar: melakukan survei di kalangan siswa untuk mengetahui tingkat pengetahuan di bidang tersebut; diskusi tentang nama kreatif proyek; membagi anak-anak menjadi beberapa tim dan memilih kapten tim di masing-masing tim; perumusan masalah yang akan dipecahkan dalam proyek tersebut.

Diskusi dengan anak-anak tentang kemungkinan sumber informasi. Menyelenggarakan tes-simulator untuk menarik minat anak dalam mempelajari permasalahan yang diajukan.

Diskusi bersama dengan anak tentang sumber informasi yang mereka temukan, menonjolkan informasi utama.

Penataan informasi. Siswa bekerja menyelesaikan tugas yang diberikan, melakukan penelitian.

Pembahasan dan penyelesaian pertanyaan-pertanyaan yang dimiliki siswa sebagai hasil penelitian.

Melakukan pengujian akhir untuk mengidentifikasi pengetahuan yang diperoleh anak selama proyek berlangsung. Diskusi tentang prosedur perlindungan proyek: penjelasan tentang mekanisme oposisi “hitam dan putih”.

Kegiatan ekstrakulikuler

Memperkenalkan siswa pada konsep proyek, metode proyek; menyajikan contoh proyek untuk perhatian mereka.

Memperkenalkan anak pada sarana teknis untuk implementasi proyek: pengenalan teoritis dan praktis dengan program yang diperlukan.

Latihan untuk pembelaan proyek dan oposisi “hitam dan putih”.

3. Pembelaan proyek dengan kehadiran juri (administrasi, guru, orang tua) dan penonton (anak sekolah). Pemilihan tim pemenang. Penyerahan sertifikat dan hadiah kepada siswa

4. Pembahasan hasil pembelaan proyek terlebih dahulu dengan juri, dilanjutkan dengan diskusi tersendiri dengan peserta proyek.

Diselesaikan oleh: Bochanova Ksenia

siswa kelas 9

Kepala: Lavrova Yu.A.

Guru bahasa Jerman

Ostyatsk

2015

Perkenalan
Permasalahan pemuda selalu mengkhawatirkan masyarakat. Permasalahan pemuda merupakan salah satu permasalahan yang utama, karena merekalah masa depan. Namun “abad sekarang” dan “abad yang lalu” selalu bertentangan. Masa reformasi global yang melanda Rusia “menghancurkan” sistem “moralitas” sebelumnya, secara signifikan menjungkirbalikkan segalanya nilai moral. Generasi tua, yang masih memiliki ingatan segar tentang “masa lalu”, sulit beradaptasi dengan kondisi saat ini dengan tetap mempertahankan sistem nilai yang sama; Lebih sulit lagi bagi generasi muda dalam hal ini, karena... dia belum memiliki sistem nilainya sendiri, dan jika dia memilikinya, itu bersyarat...

Namun mengapa generasi tua terkesan selalu salah, mencari asal muasal permasalahan padahal muncul di permukaan atau mencarinya di tempat yang salah? Mungkin karena generasi muda saat ini belum memiliki rasa tanggung jawab yang kuat, atau belum mengakar kuat pada jiwa muda. Kaum muda tidak mempunyai waktu untuk beradaptasi dengan cepatnya perubahan aspek kehidupan ekonomi, politik, spiritual dan sosial. Kemajuan sosial mempengaruhi kebutuhan, kepentingan, dan orientasi nilainya.

Masa muda adalah jalan menuju masa depan yang dipilih seseorang. Memilih masa depan, merencanakannya ciri muda.

Pembentukan kematangan sosial generasi muda terjadi di bawah pengaruh banyak faktor: keluarga, sekolah, kelompok kerja, media, organisasi pemuda. Masa muda adalah masa di mana setiap orang harus menentukan nasibnya sendiri, menemukan satu-satunya jalan sejati menuju kesuksesan. jalan hidup, yang akan memungkinkan Anda untuk sepenuhnya menyadari kemampuan dan bakat Anda. Generasi muda kurang sehat jasmani dan rohani dibandingkan generasi sebelumnya. Rata-rata di Rusia, hanya 10% lulusan sekolah yang menganggap dirinya benar-benar sehat. Jumlah generasi muda yang menjalani gaya hidup tidak bermoral semakin meningkat. Ada kriminalisasi terhadap remaja.Mengurangi peluang partisipasi pemuda dalam pembangunan ekonomi. Jumlah pengangguran muda masih tinggi. Jatuhnya nilai tenaga kerja. “Gaji besar” - motif ini ternyata sangat menentukan dalam memilih tempat kerja.

Pemuda masa kini mempunyai sifat yang menunjukkan bahwa sebagian besar dari mereka ingin mempunyai penghasilan yang baik, padahal tidak mempunyai profesi dan tidak mempunyai keinginan untuk bekerja. Hal ini terjadi karena generasi muda kurang memiliki insentif untuk bekerja.

Relevansi topik penelitian: Topik ini sangat relevan, karena pemuda adalah masa depan Rusia.

Subyek studi:subkultur pemuda
Objek studi:remaja saat ini
Target: mempelajari masalah pemuda modern di Rusia dan Jerman dan membandingkannya.

Tujuan penelitian:

Generasi muda seperti apa mereka di abad ke-21?
2. Masalah apa saja yang dihadapi generasi muda saat ini?

3.Apa yang mendorong generasi muda menciptakan subkultur?

4. Apa perbedaan kehidupan anak muda di Rusia dengan kehidupan anak muda di Jerman?

Hipotesis penelitian:
Setelah mempelajari masalah pemuda modern di Rusia dan Jerman, kami akan mengidentifikasi persamaan dan perbedaan di antara keduanya.

Metode penelitian:

1. Survei (kuesioner, percakapan)
2. Pengujian
3.Metode pengolahan data statistik

4. Menggunakan analisis komprehensif terhadap artikel, sumber, dan materi Internet.

5.Observasi

Bagian utama.

2.1. Pemuda macam apa mereka? abad XXI?
Seperti apa generasi muda abad kedua puluh satu? Jika Anda menanyakan pertanyaan ini kepada kakek dan nenek dari seorang pemuda modern, mereka akan mengatakan bahwa ini adalah generasi yang hidup sehari-hari dan tidak memikirkan apa pun. Mereka tidak butuh apa-apa, tidak tertarik pada apa pun - begitulah pendapat yang sering terdengar di kalangan generasi tua tentang anak muda modern.

Mungkin mereka benar? Lihatlah pria atau wanita itu. Mereka sedang duduk di suatu tempat di taman, di halaman, di bangku. Mereka merokok dan mungkin memegang sebotol bir di tangan mereka. Gambaran seperti itu sering terlihat saat ini. Namun bukan berarti semua anak muda hanya tertarik pada minuman keras dan hiburan sembarangan. Sama sekali tidak.

Pemuda modern sangat berbeda dengan rekan-rekan mereka yang hidup di abad ke-20. Pertama, mereka jauh lebih terinformasi dibandingkan mereka, karena teknologi terkini memungkinkan mereka menerima informasi dalam jumlah yang jauh lebih besar dibandingkan lima belas hingga dua puluh tahun yang lalu. Kedua, tidak bisa dikatakan bahwa generasi muda saat ini berpendidikan rendah. Sebaliknya mereka lebih tahu karena bisa memperoleh ilmu dari banyak sumber. Mereka hanya hidup di waktu yang berbeda.

Namun nilai-nilai kemanusiaan yang penting bagi pemuda modern tetap sama. Mereka juga mencintai dan ingin bahagia, seperti halnya anak muda seratus dua ratus tahun yang lalu. Mereka juga ingin menemukan dirinya sendiri, tempatnya di dunia ini. Hanya metode dan cara mereka yang berbeda sekarang, dan peluang mereka telah berubah secara signifikan.

Remaja laki-laki dan perempuan masa kini, seperti di masa lalu, siap membantu, membantu ketika keadaan sulit. Ini adalah seorang anak laki-laki yang menyelamatkan seorang pria yang tenggelam dari sebuah lubang. Dia mempertaruhkan nyawanya, tapi membantu seseorang yang berada dalam kesulitan. Seorang pria muda menyelamatkan seorang gadis dari apartemen yang terbakar. Dia melakukan suatu prestasi bukan demi imbalan atau kemuliaan. Anak laki-laki itu hanya melakukan apa yang harus dia lakukan karena gadis itu dalam bahaya. Pengantin baru dan teman-teman mereka pergi jalan-jalan dan, berdiri di jembatan, melihat seorang pria sedang tenggelam. Orang-orang bergegas menyelamatkannya. Masih banyak lagi contoh serupa yang bisa diberikan.

Artinya, nilai-nilai pemuda modern tetap tidak berubah: filantropi, gotong royong, membantu yang kesusahan, dan lain-lain. Dan mereka juga mempunyai tujuan hidup. Hanya cara mencapai tujuan tersebut yang sedikit berbeda dari sebelumnya. Dan ada dan akan ada perselisihan tentang fakta bahwa di lain waktu semua orang tidak seperti itu. Dan generasi muda masa kini, di usia tiga puluh tahun, akan memberi tahu anak-anak mereka bahwa mereka berbeda dan tidak hidup seperti itu. Perselisihan abadi antara ayah dan anak!

Saat ini terdapat kebutuhan mendesak akan orang-orang yang terpelajar dan energik yang dapat membuat keputusan yang cerdas dan menarik. Prestasi profesional pribadi para pemuda dan pemudi serta masa depan Rusia yang percaya diri sangat bergantung pada aktivitas perwakilan generasi muda, keinginan tulus mereka untuk memberi manfaat bagi Tanah Air mereka.

Abad ke-21 adalah abad kecepatan kosmik dan teknologi komputer. Dengan konsep “pemuda abad ke-21” saya membayangkan orang-orang yang muda, cerdas, penuh energi, atletis, berkembang dengan baik secara rohani dan jasmani.

Kaum muda selalu begitu sejarah Rusia harapan masa depan dan dukungan nyata bagi negara dalam tindakannya yang paling sulit dan heroik. Betapa banyak generasi muda yang mengabdikan dirinya untuk membantu panti asuhan. Berapa banyak yang menjadi pekerja yang baik di bidang produksi, setia pada pekerjaan dan tanah airnya.

Saat ini di negara kita terdapat asosiasi publik pemuda dan kelompok inisiatif. Aktivis muda mengambil bagian di depan umum, kehidupan politik negara. Negara ini menjadi tuan rumah berbagai festival pemuda dan anak-anak, kompetisi, Olimpiade, pertunjukan, promosi, acara olahraga, dan Hari Kesehatan. Kampanye tradisional “Pemuda Melawan Narkoba” telah berlangsung di daerah kami selama bertahun-tahun berturut-turut. Dan era Internet kita dan penerbangan luar angkasa seharusnya menjadi satu abad citra sehat kehidupan. Saya sangat yakin akan satu hal: tidak peduli seberapa tinggi pencapaian umat manusia, kaum muda tetap aktif.

Kehidupan anak muda di Jerman.
Hampir setiap kelima penduduk Jerman berusia di bawah 18 tahun. Sekitar sepertiga dari seluruh penduduk (27 juta) berusia di bawah 27 tahun. Bagi sebagian besar dari mereka, peluang hidup dan masa depan mereka telah meningkat secara signifikan dalam dekade terakhir. Hal ini berlaku bagi pemuda Jerman Barat dan Jerman Timur. Khususnya di Jerman Barat, sebagian besar anak muda mengalaminya dasar-dasar yang baik kehidupan materi. Kemampuan keuangan mereka lebih baik dari sebelumnya, dan pasokan barang-barang konsumsi mencukupi. Belum pernah ada generasi muda yang sering bepergian baik domestik maupun internasional. Kebanyakan anak muda Jerman merasa puas dengan kehidupan mereka.

Dalam beberapa tahun terakhir, kekuatan keluarga, keyakinan, lingkungan sosial dan komunitas dalam membentuk kehidupan masyarakat semakin berkurang. Pada saat yang sama, jumlahnya meningkat waktu senggang generasi muda dan kemampuan mereka untuk menentukan masa depan mereka sendiri. Dalam situasi ini, pemuda modern terus mencari pedoman dan cita-cita. Tidak semua remaja menemukan pemahaman tentang masalahnya di rumah orang tuanya atau di sekolah. Hubungan dengan individu atau kelompok masyarakat lain yang bertanggung jawab dan terlibat sering kali melemah. Dalam situasi ini, generasi muda mudah tergoda untuk melakukan perilaku yang dapat menjadi ancaman tidak hanya bagi dirinya sendiri, tetapi juga bagi orang-orang di sekitarnya.
Pemerintah federal dan negara bagian telah membuktikan tekad mereka dengan mengejar penjahat dengan segala cara yang sesuai dengan aturan hukum dan menghukum mereka. Oleh karena itu, sejak tahun 1991, banyak program pemuda yang diciptakan untuk memerangi intoleransi terhadap orang asing. Sejak awal tahun 1993, kampanye pendidikan besar-besaran melawan ekstremisme dan permusuhan terhadap orang asing telah dilakukan di negara bagian federal yang baru. Terdapat sekitar 80 serikat pemuda super-regional di Jerman, yang mempekerjakan sekitar seperempat dari seluruh pemuda. Sebagian besar perkumpulan pemuda telah bersatu menjadi Asosiasi Pemuda Federal, seperti Persekutuan Pekerja Penginjil Muda, Asosiasi Muda Katolik Jerman, asosiasi pemuda dari serikat pekerja, asosiasi pemuda Länder dan Pramuka Jerman. Organisasi pemuda terbesar dalam hal jumlah anggota adalah Persatuan Olahraga Pemuda Jerman. Ada juga serikat pemuda di bidang politik, misalnya Persatuan Pemuda Politik.
Kaum muda mengambil bagian dalam berbagai proyek budaya pemuda, di mana topik-topik penting seperti ekologi, kekerasan, permusuhan kepada orang asing. Asosiasi Federal

Pendidikan pemuda budaya adalah asosiasi dari 48 serikat industri, yang diikuti oleh lebih dari 12 juta anak muda setiap tahunnya. Organisasi khusus memprakarsai, mengatur dan melaksanakan karya budaya dengan anak-anak dan remaja di tingkat internasional, nasional dan regional, melaksanakan lebih dari 100.000 proyek, kompetisi, lokakarya, pertemuan, seminar dan sesi.

2.2 LIMA MASALAH REMAJA MODERN

Seorang pemuda dihadapkan pada masalah - untuk menjadi mandiri, untuk menduduki

tempatmu dalam hidup. Dia menghadapi banyak masalah yang perlu diselesaikan. Mari kita lihat kesulitan apa yang dia hadapi.

Di mana harus tinggal?

Kemandirian dan kemandirian yang dicita-citakan generasi muda sangat sulit dicapai tanpa rumah sendiri. Perumahan sendiri adalah apartemen terpisah yang tidak hanya dapat dibeli, tetapi juga disewa.

Masalah perumahan memiliki beberapa permasalahan.

Pertama, kaum muda selalu dan di mana pun bukanlah bagian masyarakat yang kaya. Kaum muda adalah kelas masyarakat tersendiri yang baru mulai hidup dan menggunakan sumber daya orang tuanya. Artinya, orang tualah yang memutuskan apakah anak atau keluarga mudanya memerlukan apartemen terpisah atau tidak.

Dan pilihan dan keputusan orang tua tidak hanya bergantung pada pandangan mereka tentang kehidupan,

tetapi juga dari keamanan material. Tidak ada kelas menengah di Rusia, sehingga dalam banyak kasus mereka tidak dapat membantu memecahkan masalah perumahan bagi anak-anak mereka. Namun kaum muda tidak mempunyai uang untuk mengambil keputusan seperti itu. Sayangnya, dalam menyelesaikan masalah perumahan, generasi muda tidak bisa mengandalkan bantuan pemerintah.

Dimana untuk belajar?

Bekerja dalam profesi yang menguntungkan hampir tidak mungkin dilakukan tanpa pelatihan profesional dan pendidikan tinggi. Oleh karena itu, lulusan SMA berusaha keras untuk melanjutkan pendidikannya.

Situasi pendidikan kita dan kondisi materi kita

khususnya guru menimbulkan korupsi. Ujian masuk seringkali merupakan kompetisi dompet.

Satu-satunya hal yang dapat dilakukan anak muda agar mendapat kesempatan belajar di universitas secara gratis adalah menjadi berbakat. Jika tidak, Anda harus siap membayar biaya pelatihan Anda. Orang tua hampir selalu melakukan hal ini.

Dimana untuk bersantai?

Di manakah anak muda menghabiskan waktunya di luar sekolah, rumah, dan pekerjaan? Ini pertanyaannya

sangat penting. Biasanya, saat ini seseorang dibiarkan sendiri dan tidak ada yang tahu persis apa yang dia lakukan.

Penting bagi remaja putra untuk benar-benar melakukan sesuatu selama masa ini,

karena karena “tidak ada hubungannya” apapun bisa terjadi:

dari hooliganisme hingga pembunuhan.

“Tidak ada yang bisa dilakukan” mengarah pada mabuk-mabukan, kecanduan narkoba, hooliganisme, perkelahian dan kejahatan lainnya. Kaum muda membutuhkan pusat rekreasi yang dapat diakses yang diciptakan untuk mereka: klub, diskotik, olahraga, dan lain-lain pusat kebudayaan, bioskop.

Untuk apa hidup?

Mencari pekerjaan yang akan menjadi sumber penghasilan utama adalah hal lain

suatu kesulitan yang perlu diatasi. Di kota-kota besar, hal ini lebih mudah dilakukan, tetapi di kota-kota lain di Rusia situasinya jauh lebih buruk.

Ketika seorang pemuda sedang mencari pekerjaan, dia mencoba menyelesaikan dua masalahnya: pertumbuhan karier dan kesejahteraan materi.

Di Rusia, sangat sulit bagi spesialis muda untuk mendapatkan pekerjaan. Kebetulan pekerjaan datang dengan sendirinya, tetapi seringkali Anda perlu mencarinya. Dan pencarian pekerjaan bisa memakan waktu lebih dari satu minggu. Anda harus menulis resume yang disusun dengan benar, mengirimkannya ke perusahaan, menjalani wawancara, dan menjalani masa percobaan.

Pemecahan masalah pengangguran pada umumnya dan pengangguran kaum muda pada khususnya menjadi perhatian negara. Di kota-kota besar terdapat tempat bekerja dan generasi muda bekerja. Namun ada banyak wilayah di mana tidak ada yang bisa dilakukan. Dan ini bukan lagi masalah pemuda, tapi masalah daerah, dan juga negara.

Perlu diingat bahwa pengangguran terjadi di kalangan yang aktif dan berbadan sehat

dari populasi yang entah bagaimana perlu mendapatkan petunjuk penghidupan

peningkatan kejahatan, stratifikasi sosial, dan, sebagai konsekuensinya, ketegangan sosial. Namun lapangan kerja bukanlah satu-satunya solusi terhadap masalah ini. Penghasilan remaja tersebut dapat berupa beasiswa, tunjangan atau tunjangan sosial lainnya.

Apa yang harus diperjuangkan?

Kaum muda saat ini tidak memiliki pedoman hidup yang jelas seperti dulu

dari ayah dan ibu kita. Namun ayah dan ibu kita memiliki sesuatu yang tidak dimiliki generasi muda saat ini: pengetahuan tentang hukum masyarakat dan sistem. Mereka tahu persis bagaimana mencapai tujuan ini atau itu, apa yang mungkin dan apa yang tidak. Sayangnya, generasi muda saat ini belum memiliki pengetahuan tersebut.

Seorang remaja perlu memiliki pemahaman tentang kehidupan dan dunia di sekitarnya. Dia perlu memahami apa yang baik dan apa yang buruk. Dia perlu mengetahui hukum dunia tempat dia tinggal.

Semua informasi ini datang kepada anak dari orang tua, teman, guru,

dari dongeng, kartun, lagu dan film. Dan kaum muda menerima gambaran dunia dari media, produk budaya populer, dan pengalaman hidup mereka.

Gambaran dunia yang dimiliki generasi muda saat ini, yang diciptakan

selama satu dekade, memberi tahu mereka tentang ketidakberdayaan dan tekad.

Gambaran dunia ini memprovokasi generasi muda. Salah satu bagian dari dirinya benar-benar kehilangan minat terhadap politik dan kehidupan bernegara. Kelompok lainnya, setelah mengumpulkan cukup banyak agresi, bersatu di bawah slogan-slogan radikal, nasionalis, dan fasis. Dan nampaknya tidak ada politisi modern yang berpikir bahwa dalam 10 tahun Rusia akan memiliki wajah pemuda modern.

Apa itu subkultur remaja?

Subkultur pemuda adalah budaya generasi muda tertentu yang mempunyai kesamaan gaya hidup, perilaku, norma kelompok, nilai dan stereotip.

Hal tersebut tidak berarti penolakan terhadap budaya nasional yang diterima oleh mayoritas, tetapi hanya mengungkapkan beberapa penyimpangan darinya.

Subkultur pemuda merupakan fenomena yang kompleks dan multidimensi. Ini berisi subkultur yang lebih kecil.

Mengapa kaum muda menciptakan subkulturnya sendiri?
Alasan umum terbentuknya subkultur pemuda adalah ketidakpuasan terhadap kehidupan, pencarian jalan sendiri di “dunia dewasa”, sifat khusus hubungan dengan teman sebaya, dan dalam aspek sosiologis - krisis masyarakat,

ketidakmampuannya memenuhi kebutuhan dasar generasi muda dalam proses sosialisasinya. Seperti apa masyarakatnya, begitu pula generasi mudanya, dan karenanya juga demikian

subkultur pemuda.
Apa motif yang mendorong generasi muda untuk bergabung dengan subkultur tertentu?

Kaum muda didorong untuk menjadi “informal” dengan:

kesepian batin

kebutuhan akan teman

konflik di sekolah dan di rumah

Kebebasan

intensitas emosional komunikasi

ketidakpercayaan terhadap orang dewasa

protes terhadap kemunafikan dan ketidaktulusan masyarakat “dewasa”.

Subkultur anak muda apa yang ada di Rusia dan Jerman?

Banyak subkultur pemuda dalam negeri yang diperkenalkan dan dipinjam. Tanah air mereka adalah Barat. Namun contoh gaya, ritual, dan nilai subkultur Barat dalam banyak kasus diproses dan dipikirkan kembali sesuai dengan karakteristik peradaban Rusia dan mentalitas Rusia.

Keunikan subkultur anak muda mereka adalah bahwa sebagian besar dari mereka berfokus pada waktu senggang atau pada transmisi dan penyebaran informasi.

Ada banyak subkultur. Ada klasifikasi yang berbeda.-

Aktif secara sosial, dengan fokus positif pada aktivitas

(kelompok perlindungan lingkungan, perlindungan monumen, lingkungan hidup).

Pasif secara sosial, yang aktivitasnya netral dalam hubungannya

proses sosial (penggemar musik dan olahraga).

Antisosial ( hippies, punk, geng kriminal, pecandu narkoba, dll).

2.4 Ciri khas kehidupan anak muda di Rusia dengan kehidupan anak muda di Jerman.
Di Jerman, rata-rata anak muda belajar lebih lama.
Misalnya ada orang yang berumur 30 tahun dan baru saja lulus pendidikan yang lebih tinggi(hukum). Dan mereka segera mulai menulis disertasi doktoral (pada kenyataannya, tanpa bekerja satu hari pun di bidang spesialisasi mereka). Untungnya, sistem beasiswa di Jerman mengizinkan hal ini. Di Rusia, hal ini praktis tidak mungkin: Pada usia 22-23 tahun, sebagian besar anak muda sudah mengenyam pendidikan tinggi (dari mereka yang ingin dan masuk) dan mulai bekerja. Di sini, 90% anak muda setelah pendidikannya bekerja di bidang spesialisasi mereka dipelajari.

Kesimpulan

Pemuda abad ke-21 adalah generasi muda yang cerdas, sangat terampil dalam teknologi komputer, sehat, kuat, memiliki tujuan, generasi muda yang bertanggung jawab, warga negara yang layak bagi negaranya. Kami adalah masa kini dan masa depan Rusia. Tergantung pada kita seperti apa negara kita dalam sepuluh, dua puluh tahun ke depan, dalam keadaan seperti apa kita dan generasi selanjutnya akan hidup. Kita akan mampu membangun negara yang kuat dan membuktikan bahwa Rusia adalah kekuatan dunia yang kuat. Saya mendorong kaum muda untuk tidak takut akan kesulitan, berteman dengan olahraga, menaklukkan ketinggian yang tidak diketahui, dan berjuang untuk mencapai keunggulan!

Daftar sumber yang digunakan

Aplikasi

Lampiran No.1

Mempertanyakan. Subkultur. Pendapat Anda.

Jadi, subkultur - apakah itu? Apakah masyarakat membutuhkannya? Apa yang membuat orang bergabung dengan subkultur? Silakan sampaikan pendapat Anda.

Pertama, beberapa pertanyaan standar.

Apa jenis kelamin anda:

Pria

Perempuan

Usia:

Apa yang Anda maksud dengan kata “subkultur”?

Menurut Anda, posisi apa yang ditempati subkultur dalam kaitannya dengan budaya dominan utama?

Tolak budaya arus utama

Ada secara independen dari budaya utama

Ada dalam budaya arus utama

Ada yang saling berhubungan dengan budaya utama

Pilihan Anda sendiri

Menurut Anda, apakah subkultur itu perlu? Jika perlu, lalu mengapa?

Peran apa yang mereka mainkan bagi masyarakat?

Apakah Anda bersimpati dengan subkultur mana pun? Yang mana dan mengapa?

saya mempertimbangkan

Peringkat sebelumnya

Tidak pernah dihitung

10.2.

Mengapa Anda memilih subkultur khusus ini? Bagaimana Anda sampai ke sana?

10.3.

Apa yang diberikan subkultur ini kepada Anda?

10.4.

Apakah teman terdekat Anda juga termasuk dalam subkultur ini?

10.5.

Bagaimana hubungan masyarakat dan keluarga dengan subkultur Anda?

Survei ini diikuti oleh 19 responden, 7 di antaranya adalah siswa kelas 7-9 di sekolah menengah Ostyatskaya.

Seluruh 100% responden mengenal subkultur anak muda.

Di antara yang paling terkenal di kalangan pelajar adalah punk (16 orang, 84%),

rapper (12 orang, 63%), goth (13 orang, 68%), emo (14 orang, 74%), skinhead (9 orang, 47%).

Sikap netral terhadap subkultur anak muda 14

responden (74%)

3 siswa menganggap diri mereka pengikut salah satu subkultur

(16%).

14 orang (74%) akan menjadi anggota karang taruna jika ada di desa, 5 orang (26%) tidak.

Siswa paling tertarik pada rapper (53%), gothic (10%), punk (5%),

rocker (5%), pecinta musik (10%) 16% - tidak ada subkultur yang menarik.

Menarik - musik (100%), pakaian, gaya perilaku, perbedaan dari orang lain.

74% responden ingin memperluas pengetahuan mereka tentang subkultur anak muda, 16% - tidak, 10% - tidak tertarik dengan hal ini.