Presentasi untuk pelajaran membaca sastra "Orang Tua Tahun Tua". Presentasi berisi rekaman audio dongeng V.I.Dahl "The Old Man of the Year". Selama presentasi, siswa menebak teka-teki yang diberikan dalam pekerjaan. Kutipan dari buku diberikan.

Lihat isi dokumen
“Presentasi untuk pelajaran sastra asli “Orang Tua Tahun Tua””

SUBJEK: "Sebuah dongeng-misteri."

LOPIREVA I.A.

guru sekolah dasar

MCOU "Sekolah Menengah s. Urup"

Vladimir

Ivanovich

Dahl

1801 – 1872

• Vladimir Ivanovich Dal lahir pada awal abad ke-19 (1801-1872)
• Dia adalah seorang insinyur militer, seorang ahli bedah hebat yang dapat mengoperasi dengan baik menggunakan tangan kanan dan kirinya.
• Dal adalah seorang ahli dan ahli bahasa Rusia yang luar biasa. Dia suka mengumpulkan kata-kata.
• Saya telah terlibat dalam pekerjaan penting dan penting ini selama 53 tahun. Beginilah kamus Penjelasan Bahasa Rusia yang Hidup muncul, “Zhivago” sebagaimana Vladimir Ivanovich sendiri menyebutnya. Kamus membantu kita menguasai bahasa Rusia yang indah dan kuat. Ini adalah kenangan sejarah kita. Hampir sepanjang hidupnya ia juga mengumpulkan peribahasa, ucapan, teka-teki, dan dongeng. Menulis buku "Amsal Bahasa Rusia". Vladimir Ivanovich menulis banyak dongeng dan cerita untuk anak-anak.

kata-kata

MUSIM DINGIN

Desember

Januari

Februari

MUSIM SEMI

Berbaris

April

MUSIM PANAS

Juni

Juli

Agustus

MUSIM GUGUR

September

Oktober

November

Buka pelajaran membaca sastra di kelas 2 SD

Pada topik: V. Dahl “Orang Tua Berumur Satu Tahun.”

Guru sekolah dasar Tyutryumova A.A.

Pelajaran ini dikembangkan dan dilaksanakan untuk mendemonstrasikan pengalaman dalam penggunaan teknologi aktivitas di sekolah dasar tentang sistem pendidikan “Membangun Pembelajaran” di kelas 2, penulis buku teks “ Membaca sastra» Sviridova V.Yu., Churakova N.A.

Tujuan pelajaran:

Pembentukan gagasan holistik tentang lingkaran tahunan menggunakan contoh dongeng - teka-teki oleh V. Dahl "Orang Tua - Setahun";

Kenalan dengan karya V. Dahl;

Pengembangan kemampuan menganalisis teks.

Tugas:

-- Mengisi kembali kamus anak-anak; belajar bekerja dalam kelompok;

Membentuk minat kognitif;

Mengisi kembali kosakata anak-anak; belajar bekerja dalam kelompok;

Latih keterampilan analisis teks;

Jenis pelajaran: pengenalan topik baru.

Rencana belajar:

1.Org.momen.

2. Persiapan persepsi. 3. Menetapkan tujuan pelajaran.

4.Kerjakan topik baru.

5. Pekerjaan rumah.

Perlengkapan untuk pelajaran:

Materi demonstrasi: potret V. Dahl, Kamus V. Dahl, buku dengan karya V. Dahl, ilustrasi yang menggambarkan musim.

Handout: kartu berisi tugas untuk kelompok, kartu dengan alfabet, kartu berisi aturan bekerja dalam kelompok.

Selama kelas:

1. Momen organisasi.

Bel berbunyi

Pelajaran dimulai.

2.Persiapan persepsi.

Hari ini pembelajaran akan dilakukan secara berkelompok.

Kelas dibagi menjadi 5 kelompok. - Pengulangan aturan kerja dalam kelompok.

• Pahami tugasnya dan pikirkan sendiri solusinya.

• Dengarkan pendapat semua orang.

• Temukan solusi umum.

• Pilih pembicara.

(slide nomor 3)

Pembagian tanggung jawab dalam kelompok.

Setiap kelompok menerima kartu tugas.Tentukan genre sastra apa yang termasuk dalam karya ini .

1 kartu.

Ibu - di musim dingin.

Dalam kain kafan putih

Dan ibu - di musim semi

Dalam gaun berwarna (Bumi.)

2 kartu.

Oh! Beruang itu hampir menabrakku!

Cucu perempuan itu menangis.

Nenek, betapa menakutkannya serigala yang menyerangku!

Ayam di atas kompor terkekeh:

Ko-ko-ko! Rubah itu menyelinap ke arahku dan hampir menangkapku!

Dan tikus dari bawah kompor mencicit:

Kucing itu berkumis sekali! Saya telah melalui banyak ketakutan!

(Rusia cerita rakyat"Ketakutan memiliki mata yang besar".)

3 kartu.

Kemudian dia pulang ke rumah dan menanam sebutir jelai di dalam pot bunga. Begitu dia menanamnya, benih itu segera bertunas, dan dari tunas itu tumbuhlah sekuntum bunga besar yang indah, seperti bunga tulip. Namun kelopak bunganya terkatup rapat, seperti kuncup yang belum terbuka.

(H.-C. Andersen. “Thumbelina.”)

4 kartu.

Kambing kecil, teman-teman!

Buka, buka!

Ibumu datang dan membawakan susu.

Susu mengalir di rak,

Dari takik hingga kuku,

Dari kuku - menjadi keju dunia!

(Cerita rakyat Rusia “Serigala dan Tujuh Kambing Kecil.”)

5 kartu.

Mereka terbang tanpa sayap

Mereka berjalan tanpa kaki

Mereka berlayar tanpa layar. (Awan.)

Masing-masing kelompok menunjukkan kesiapannya. Karya dan jawaban anak didengarkan.

3. Menetapkan tujuan pelajaran:

Karya-karya ini dapat dibagi menjadi kelompok apa? (Dongeng dan teka-teki.)

Atau bisa jadi sebuah karya merupakan dongeng sekaligus misteri.

(Jawaban orang-orang terdengar.)

Kita harus mengungkap rahasia sastra ini, dan akan membantu kami dalam hal ini karya sastra, yang namanya terenkripsi di papan. Kelompok yang menguraikannya mengangkat tangan.

19, 20, 1, 18, 10, 12 – 4, 16, 5, 16, 3, 10, 12. (Orang tua - berumur satu tahun.) ( geser nomor 4)

Jika anak merasa kesulitan, guru memberi petunjuk: ingat urutan huruf dalam alfabet.

Coba tebak tentang apa bagian itu. Petunjuk di papan tulis.

Apa yang kamu lihat? (Di papan terdapat ilustrasi yang menggambarkan musim.) Jawaban anak-anak didengarkan.

Karya ini ditulis oleh V.I.Dal.Penulis karya dan judulnya ditulis di papan tulis. Di layar ada potret V. Dahl. (slide nomor 5)

3.Kerjakan topik baru.

Kenalan awal dengan pekerjaan itu.

(Pembacaan karya oleh guru.)

Tentang apa pekerjaan ini? Siapa tokoh utamanya?

Baca kembali pekerjaan tersebut secara berkelompok dan jawablah:

Ada berapa bagian dalam teks tersebut?(5)

Tentukan batas-batas setiap bagian.

Setiap kelompok membaca bagiannya, menentukan apa yang dibicarakan (jam berapa tahun), membuktikan kebenaran jawaban (dengan kata-kata dari teks).

Salah satu orang dari kelompok (yang menyelesaikan pekerjaan di rumah) berbicara tentang waktu dalam setahun.

Di akhir presentasi, setiap kelompok mengajukan pertanyaan tentang topik mereka.

Pertanyaan tambahan untuk setiap kelompok:

1g. Sebutkan bulan-bulan musim dingin secara berurutan. Apa tanda-tanda musim dingin lainnya yang Anda ketahui?

2 gram. Buatlah daftar bulan-bulan musim semi secara berurutan. Apa tanda-tanda musim semi lainnya yang Anda ketahui?

3gr. Buatlah daftar bulan-bulan musim panas secara berurutan.

4g. Buatlah daftar bulan-bulan musim gugur secara berurutan. Sebutkan tanda-tanda musim gugur.

5g. Sebutkan nama-nama hari dalam seminggu. Tahukah Anda mengapa hari-hari dalam seminggu diberi nama seperti itu?

Hari 1 - Senin - disebut demikian karena terjadi tepat setelah “minggu”, dan di masa lalu, seminggu disebut hari libur.

Hari 2 - Selasa - ini adalah hari kedua dalam seminggu.

Hari 3 - Rabu - pertengahan minggu.

Hari 4 - Kamis - adalah hari keempat dalam seminggu.

hari ke-5 - Jumat - hari kelima dalam seminggu, “Jumat itu rapi”; Pada hari ini, ada baiknya untuk membersihkan rumah, mencuci diri, dan bersiap untuk akhir pekan.

Hari ke 6 adalah hari Sabtu - kata ini datang kepada kita dari negara yang jauh, hari istirahat bagi orang-orang Yahudi jatuh bukan pada hari Minggu, tetapi pada hari Sabtu. Hari seperti itu disebut “Shabbat” dalam bahasa Ibrani. Di Rusia, kata ini berakar dan menjadi hari Sabtu.

Hari ke 7 - Minggu - biasa disebut seminggu, karena... pada hari ini, menurut Alkitab, Yesus Kristus bangkit dari kematian.

- Sudahkah kita memecahkan teka-tekinya? Apa yang menakjubkan dari karya ini?

(Pahlawan itu sendiri adalah seorang lelaki tua yang berumur satu tahun.)

Bagaimana Anda membayangkannya? (karakter, kualitas eksternal) -Setiap kelompok membuat gambar karakter utama.

Presentasi berdasarkan kelompok gambar tokoh utama.

Lihatlah ilustrasi di buku teks. Apa yang kamu lihat? Burung kembar tiga apa yang digambarkan sang seniman? (Musim panas dan musim dingin.)

Mengapa? (Bagi orang Slavia kuno, tahun dibagi menjadi dua bagian - musim panas dan musim dingin - dan dimulai dengan bulan musim semi pertama bulan Maret.

Diyakini bahwa sejak saat inilah alam terbangun dari tidur musim dingin menuju kehidupan.

4. Refleksi.

Apa rahasia dari pekerjaan ini? (Karya ini adalah dongeng sekaligus misteri.)

Apa yang paling Anda sukai dari pelajaran ini? Hal baru apa yang telah kamu pelajari?

5.Pekerjaan rumah.

2. Pilih peribahasa tentang musim dari kumpulan V. Dahl.

Pratinjau:

Untuk menggunakan pratinjau presentasi, buatlah akun sendiri ( akun) Google dan masuk: https://accounts.google.com

Keterangan slide:

Vladimir Ivanovich Dal “Orang Tua – Berusia Satu Tahun”

Tujuan pelajaran: Pembentukan gagasan holistik tentang lingkaran tahunan menggunakan contoh dongeng - teka-teki oleh V. Dahl “Orang Tua - Setahun”; - Kenalan dengan karya V. Dahl; - Pengembangan kemampuan menganalisis teks.

Aturan bekerja dalam kelompok: Pahami tugas dan pikirkan sendiri solusinya. Dengarkan pendapat semua orang. Temukan solusi umum. Pilih pembicara.

19, 20, 1, 18, 10, 12 – 4, 16, 5, 16, 3, 10, 12 “Orang Tua”

Vladimir Ivanovich Dal

Vladimir Ivanovich Dal (10 November 1801 - 22 September 1872) - ilmuwan dan penulis Rusia. Ia menjadi terkenal sebagai penulis Kamus Penjelasan Bahasa Rusia Hebat yang Hidup. Anggota yang sesuai dari Akademi Ilmu Pengetahuan St. Petersburg di Departemen Fisika dan Matematika (terpilih pada 21 Desember 1838 untuk karya ilmiah alam), anggota kehormatan Akademi di Departemen Ilmu Pengetahuan Alam (1863). Ketika Akademi St. Petersburg bergabung dengan Akademi Rusia, Vladimir Dahl dipindahkan ke Departemen Bahasa dan Sastra Rusia. Vladimir Dal menulis kepada J. K. Groth: Salah satu dari dua belas anggota pendiri Masyarakat Geografis Rusia, yang menganugerahinya Medali Konstantinov untuk “Kamus Penjelasan Bahasa Rusia Hebat yang Hidup.” Dia mengetahui setidaknya 12 bahasa, memahami bahasa Turki, dan dianggap sebagai salah satu ahli Turkologi pertama. Ahli etnografi, kolektor cerita rakyat. Dia memberikan kumpulan lagu kepada Kireevsky, dongeng kepada Afanasyev. Koleksi cetakan Dahl yang kaya dan terbaik saat itu tiba di Imp. publik. perpustakaan dan kemudian dimasukkan dalam publikasi Rovinsky. Dahl meninggal di Moskow pada 22 September 1872. Ia dimakamkan di pemakaman Vagankovskoe.

Keluarga Vladimir Dal lahir di kota pabrik Lugansk (sekarang Lugansk) di gubernur Yekaterinoslav pada 10 November (22), 1801 di keluarga seorang dokter dari departemen pertambangan [Ivan Matveevich Dal dan Maria Khristoforovna Dal (née Freytag). Ayahnya, Johan Christian von Dahl dari Denmark (1764 - 21 Oktober 1821), menerima kewarganegaraan Rusia bersama dengan nama Rusia Ivan Matveevich Dahl pada tahun 1799. Dia menguasai bahasa Jerman, Inggris, Prancis, Rusia, Yiddish, Latin, Yunani, dan Ibrani, serta merupakan seorang teolog dan dokter. Ketenarannya sebagai ahli bahasa mencapai Permaisuri Catherine II, yang memanggilnya ke St. Petersburg untuk menjadi pustakawan istana. John Maria Dahl fasih dalam lima bahasa. Nenek dari pihak ibu Vladimir Ivanovich, Maria Ivanovna Freytag, berasal dari keluarga Huguenots de Maglia Prancis dan mempelajari sastra Rusia. Terjemahannya ke dalam bahasa Rusia oleh S. Gesner dan A. V. Iffland diketahui. Kakek Christopher Freitag adalah penilai perguruan tinggi, pejabat pegadaian. Ia tidak puas dengan pendidikan filologi calon menantunya dan justru memaksanya untuk mendapatkannya pendidikan medis, karena ia menganggap profesi medis sebagai salah satu dari sedikit “profesi yang menguntungkan dan praktis”.

Pengakuan Dia dimuliakan sebagai penulis “Dongeng Rusia dari tradisi rakyat lisan diterjemahkan ke dalam literasi sipil, disesuaikan dengan kehidupan sehari-hari dan dihiasi dengan ucapan berjalan oleh Cossack Vladimir Lugansky. Jumat Pertama" (1832). Rektor Universitas Dorpat memutuskan untuk mengundang mantan mahasiswanya, Doktor Kedokteran Dahl, ke departemen sastra Rusia. Pada saat yang sama, buku tersebut diterima sebagai disertasi untuk kompetisi tersebut gelar akademis Doktor Filologi, namun ditolak karena disertasinya tidak dapat dipercaya oleh Menteri Pendidikan sendiri. Buku ini telah ditarik dari penjualan. Dahl memutuskan untuk memberikan salah satu dari sedikit salinan yang tersisa kepada A.S. Pushkin. Zhukovsky telah lama berjanji untuk memperkenalkan mereka, tetapi Dal, tanpa menunggunya, mengambil "Fairy Tales..." dan pergi sendiri - tanpa rekomendasi apa pun - untuk memperkenalkan dirinya kepada Alexander Pushkin. Dari sinilah perkenalan mereka dimulai. Pada tahun 1833-1839, “Ada juga dongeng Cossack Lugansk” diterbitkan. Ia aktif berkolaborasi di majalah “Rural Reading”.

Kamus Penjelasan Bahasa Rusia Besar yang Hidup Sampul Volume I edisi kedua (1880) “Kamus Penjelasan” adalah gagasan utama Dahl, sebuah karya yang diketahui oleh siapa pun yang tertarik dengan bahasa Rusia. Ketika kamus penjelasan bahasa Rusia Raya yang hidup dikumpulkan dan diproses hingga menjadi huruf “P”, Dahl memutuskan untuk mengundurkan diri dan mengabdikan dirinya untuk mengerjakan kamus. Pada tahun 1859, ia menetap di Moskow di Presnya di sebuah rumah yang dibangun oleh ahli sejarah Pangeran Shcherbatov, yang menulis “Sejarah Negara Rusia.” Melewati rumah ini Tahap terakhir mengerjakan kamus, masih tak tertandingi volumenya. Dua kutipan yang menjelaskan tugas yang telah ditetapkan Vladimir Dal untuk dirinya sendiri: “Bahasa rakyat yang hidup, yang dalam kesegaran hidup telah melestarikan semangat yang memberikan keselarasan, kekuatan, kejelasan, integritas dan keindahan bahasa, harus menjadi sumber dan perbendaharaan untuk pengembangan pidato terpelajar Rusia.” Tujuan besar, yang pemenuhannya memakan waktu 53 tahun, tercapai.Pada tahun 1861, untuk edisi pertama Kamus, ia menerima Medali Konstantinus dari Imperial Geographical Society, pada tahun 1868 ia terpilih sebagai anggota kehormatan Akademi Kekaisaran Ilmu Pengetahuan, dan setelah penerbitan seluruh kamus, dia dianugerahi Hadiah Lomonosov.

Terima kasih atas pekerjaannya!

Sumber daya yang digunakan http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%B3%D0%BE%D0%B4 http:// gambar.yandex.ru / Prezentacii.com

Dongeng Vladimir Dahl adalah lagu pidato Rusia yang indah, yang "mengalir dan berdeguk seperti sungai". Ini adalah properti kami, yang kami perlukan untuk membesarkan anak-anak kami. Dan dalam buku "Tahun Lama" dongeng bergantian dengan teka-teki, peribahasa, twister lidah, dan permainan - semua yang Anda butuhkan untuk rekreasi keluarga yang menarik.

Ilustrasi klasik terbaik untuk dongeng Dahl dianggap sebagai karya artis terkenal Vladimir Konashevich. Dia menciptakan gaya individual yang dapat dikenali untuk mendekorasi dongeng, di mana “kecerahan gambar, pola hiasan, dan sketsa dipadukan dengan pandangan ironis sang seniman, kemampuan untuk memikat anak-anak dengan komposisi yang lucu dan hidup serta puisi fantasi.” “Seniman harus bertanggung jawab atas setiap dialognya. Betapapun mudah dan bebasnya gambar itu dibuat, segala isinya harus berada pada tempatnya dan secukupnya: tidak mengurangi atau menambah!— Konashevich sendiri menulis. Oleh karena itu, tidak mengherankan jika pada tahun 1959 buku “The Old One Year Old” mendapat ijazah dari kompetisi All-Union sebagai publikasi terbaik dalam desain artistik. Banyak dari kita mengingatnya sejak kecil.

Dan publikasi modern akan membawa kita kembali ke masa kanak-kanak ini, jika tidak...

Kejutan yang tidak menyenangkan di sini adalah kualitas buku yang biasanya dipuji dari penerbit Melik Pashayev - ilustrasi yang diterbitkan ulang pucat (pudar), tidak jelas, dan garis besarnya buram. Orang akan berpikir bahwa hari ini Konashevich tidak akan menerbitkannya dengan cara lain, tetapi tidak - penerbit menerbitkannya. Dalam serial favorit saya “Artis untuk Anak-anak”, yang telah saya tulis beberapa kali. Kenyataannya di sini berbeda - ilustrasinya terlalu gelap dan kontrasnya terlihat dibuat-buat.

Tentu saja, Dahl dengan gambar Konashevich harus ada di setiap keluarga, dan pada akhirnya saya tidak menyesali pembelian tersebut, karena isi bukunya sangat bagus - dongeng favorit semua orang tentang Gadis Salju, perang jamur dengan buah beri, rubah berkaki kulit pohon, bangau dan bangau, gadis pemilih, dan teka-teki Rusia yang indah, peribahasa, deskripsi permainan anak-anak kuno. Tapi karena Amphora, setelah buku "Old Year Old Man" dengan setengah isi edisi ulang dari Melik Pashayev, keluar dengan yang kedua - "The Crane and the Heron", yang bersama-sama mengulangi koleksinya, maka Anda bisa membeli dua, bukan satu. Kertas di sana-sini memiliki offset putih tebal. Penutupnya keras.

Secara umum, kita memilih dari dua kejahatan sesuai selera kita, karena dongeng Dahl seharusnya ada di perpustakaan anak-anak.

Melik Pashayev:
Bejana Yunani:

Saya diminta untuk membuat yang serupa lainnya. Agar tidak terulang lagi, sebut saja dia berbeda, biar ada pelajaran cara menggambar orang tua. Tapi, seperti yang Anda tahu, saya selalu memilih tokoh terkenal dan menarik untuk pelajaran saya. Oleh karena itu, pilihan jatuh pada seseorang yang dikenal luas di kalangan sempit dan pantas, pertama-tama, digambarkan dalam semua buku teks sejarah. Saya harap Anda mengenalinya dari foto, tetapi jika tidak, bacalah di bawah ini, saya akan menceritakan semuanya secara detail: George Carlin adalah seorang komedian Amerika keturunan Irlandia, yang telah menanamkan humor yang baik, observasi ke dalam pikiran manusia biasa. dan banyak kebencian terhadap omong kosong bodoh selama setengah abad terakhir. Mereka yang pernah mendengar monolognya pasti paham mengapa gelar – Pak Tua – cocok untuknya. Dan selain itu, dia juga:

• Salah satu orang tua paling keren yang pernah dikenal dunia;
• diatas panggung;
• Zadornov Amerika;
• Pria jahat dan baik berbaju hitam;

Tentu saja saya tidak akan mengutip leluconnya. Bukan untuk itu kami berada di sini. Tapi saya menyarankan semua orang untuk menonton atau menonton ulang monolognya. Sementara telinga Anda sibuk, tangan Anda bisa berkreasi:

Cara menggambar Orang Tua dengan pensil langkah demi langkah

Langkah pertama. Mari kita membuat sketsa manekin.
Langkah kedua. Mari menggambar janggut lelaki tua itu, mengecat pupilnya, dan menambahkan tangan.
Langkah ketiga. Mari kita gambarkan pakaian dan rambut.
Langkah keempat. Kami menghapus garis bantu. Tambahkan bayangan untuk realisme. Wajah George serius, jadi ada baiknya memberi banyak perhatian pada kerutan untuk menyampaikan emosi:
Dan juga mencoba memerankan pria sejati lainnya.

Tomarova Irina Rudolfovna
Judul pekerjaan: guru
Lembaga pendidikan: MADO DS No.5 "Rostock"
Lokalitas: kota Otonomi Raduzhny Khanty-Mansi Okrug Yugra wilayah Tyumen
Nama bahan: kegiatan pendidikan langsung
Subjek: Teka-teki dongeng "Orang Tua Tahun Tua"
Tanggal penerbitan: 04.03.2018
Bab: pendidikan prasekolah

Kegiatan pendidikan langsung.

Kelompok umur: persiapan.

Bidang pendidikan "Perkembangan bicara".

Topik: “Membaca dongeng - teka-teki V.I. Dahl "Orang Tua - Berusia Satu Tahun"

Tipe langsung kegiatan pendidikan: tematik, kreatif.

Membentuk

organisasi

pelatihan: frontal

(kolektif

subgrup

(bekerja dalam subkelompok kecil, bekerja berpasangan), individu.

Bentuk pelatihan di kelas: permainan.

Integrasi

mendidik

bidang:

“Kognitif

perkembangan",

“Secara sosial

komunikatif

perkembangan",

“Secara artistik

estetis

perkembangan",

"Fisik

perkembangan".

Tugas:

Pendidikan: lanjutkan

memahami

genre

kekhasan

soroti gagasan utama dongeng, moralnya, kegunaannya ekspresi figuratif; menjelaskan

pengetahuan anak-anak tentang musim; memperkaya dan mengaktifkan kosakata anak.

Perkembangan: mengembangkan pidato monolog dan dialogis anak; mengembangkan keterampilan

jawab secara detail, membenarkan jawaban Anda.

Pendidikan:

bawakan

bekerja;

bawakan

menghormati

bawakan

memperhatikan

bawakan

cinta bahasa Rusia, rasa hormat terhadap alam.

Jenis

anak-anak

kegiatan: bermain game,

komunikatif,

persepsi

artistik

sastra, motorik, musik, kognitif.

Digunakan

metode

teknologi

pelatihan: terintegrasi,

bermasalah,

dibedakan, berorientasi pada kepribadian:

Metode verbal: percakapan; pertanyaan untuk anak-anak

sifat bermasalah

;penilaian pedagogis,

diskusi,

penjelasan.

Metode visual: demonstrasi

(lihat presentasi)

Metode: membuat dan menebak teka-teki, bekerja berpasangan, bekerja dalam kelompok kecil.

diskusi).

Metode praktis: kreasi bersama, pilihan mandiri.

Pekerjaan kosakata:"ortografik",

“ejaan”, “troika”, “gerah”, “pengap”,

"menuai gandum hitam."

Fasilitas

pelatihan

guru: multimedia

peralatan,

presentasi:

“Orang Tua Terbaik Tahun Ini”, “Musim”; rekaman audio suara alam, berbagai jenis kalender,

Roda Waktu

musim), tata letak jam, ilustrasi musim, potret V.I. Dalia,

Kamus ejaan V.I.Dahl dalam volume II.

Alat bantu belajar untuk anak: Kartu "Musim" untuk bekerja berpasangan, berbunyi

diagram kata untuk kartu “Musim”, satu set untuk masing-masing kartu; permainan didaktik

Teka-teki “Roda Waktu” untuk dikerjakan dalam kelompok kecil, satu set untuk masing-masing kelompok.

Sebelumnya

Pekerjaan:

pendengaran

menghafal

Peribahasa,

pepatah,

waktu

cerita

Ushinsky

keinginan",

penyelidikan

ilustrasi untuk karya tersebut; percakapan tentang musim; pengenalan waktu dengan menggunakan contoh

jam, bekerja di sudut alam sesuai musim, menghafal latihan fisik

"Hari dalam seminggu";

Masalah: “Mengapa karya V.I. Dahl "Orang Tua - Setahun" - baik dongeng maupun teka-teki?

Hasil yang diharapkan:

Kosakata Anda akan diperkaya dan wawasan Anda akan berkembang;

Keterampilan berbicara dialogis akan terbentuk;

Akan ada keinginan untuk mengenal karya-karya lain dari V.I. Dahl;

Pengetahuan tentang musim dikonsolidasikan.

langkah GCD

1. Bagian pendahuluan

Bunga bermekaran di satu sisi,

Di sisi lain - daun-daun berguguran,

Yang ketiga - buahnya matang,

Pada hari keempat, cabang-cabangnya mengering.

(Musim)

Melihat keluar jendela.

Jam berapa sekarang?

Hal ini menunjukkan apa? Apa tanda-tanda musim semi yang kamu ketahui?

Ada berapa musim totalnya? Sebutkan nama mereka.

2. Musim. Tahun.

Musim-musim saling mengikuti dan membentuk satu tahun. Teman-teman, tahukah kamu kenapa tahun ini

disebut bulat? Pada model “roda waktu”

putar panah - musim dingin, musim panas,

musim semi, musim gugur - satu tahun telah berlalu. Begitu seterusnya dalam lingkaran, ad infinitum.

Bentuk waktu apa lagi yang ada? (demonstrasi tata letak jam) Anda sudah bersamanya

familiar - ini adalah jam, yang dengannya kita menentukan waktu.

Apa yang disebut bagian-bagian hari? (pagi siang sore malam)

Apa yang membantu kita mengetahui hari apa dalam seminggu, hari apa dalam sebulan? Benar,

kalender (mendemonstrasikan jenis-jenis kalender dan menemukan perbedaannya).

Ada kalender ukuran yang berbeda, baik hati, tapi mereka disatukan oleh satu hal, yaitu kalender

daftar hari dalam setahun. Ada 365 hari dalam setahun, lihat (demonstrasi kalender sobek),

sungguh kalender yang tebal. Setiap daun adalah hari dalam setahun. Dan untuk kenyamanan, orang-orang sepanjang hari sepanjang tahun

dibagi menjadi minggu dan bulan. Siapa yang bisa memberi tahu kita berapa bulan dalam setahun?

Saya sarankan berdiri dalam lingkaran dan memainkan permainan “Roda Waktu.” Mari kita ingat, dengan

Bulan apa tahun dimulai? Siapa pun yang pertama kali mengangkat tangannya dan memberikan jawaban yang benar, dialah orangnya

akan menjadi pemimpin.

Dimulai dengan pemimpinnya, kami akan menyebutkan bulan-bulan dalam setahun secara berurutan

Setelah permainan, anak-anak duduk di meja.

Anda diberi tugas untuk menyiapkan teka-teki tentang musim.

Anak-anak bergiliran menanyakan teka-teki:

Aku terbuat dari panas,

Aku membawa kehangatan bersamaku,

Saya menghangatkan sungai

“Berenanglah!” Saya mengundang Anda.

Dan cinta untuk itu

Anda semua memiliki saya. aku... (musim panas)

Di pagi hari kita pergi ke halaman -

Daun-daun berguguran seperti hujan,

Mereka berdesir di bawah kaki

Dan mereka terbang, terbang, terbang... (musim gugur)

Banyak yang harus aku lakukan -

Aku adalah selimut putih

Aku menutupi seluruh bumi,

Saya menghilangkan es dari sungai,

Ladang putih, rumah,

Nama saya... (musim dingin)

Aku membuka kuncupku

Di dedaunan hijau

Saya mendandani pepohonan

Saya menyirami tanaman

Penuh gerakan

Namaku... (musim semi)

Q. Teman-teman, di meja kalian ada kartu dengan musim, dan pola suara di dalamnya

terenkripsi

judul

Benar

pilih skema suara. (dari setiap baris keluar untuk memeriksa kebenaran eksekusi

bekerja untuk satu anak pada satu waktu, dari mereka yang menyelesaikan tugas lebih cepat dari yang lain)

Teman-teman, saya sudah menyiapkan cerita teka-teki untuk Anda, tapi sebelum kita mendengarkannya,

Mari selesaikan tugas yang akan membantu kita memecahkan dongeng - teka-teki.

Permainan didaktik"Panel musim"

Bekerja dalam kelompok kecil.

Di atas meja untuk setiap kelompok ada potongan gambar “Kalender” yang perlu dilipat

Teman-teman, dongeng misteri yang saya siapkan untuk Anda ditulis oleh Vladimir Ivanovich

Dahl lebih dari 100 tahun yang lalu. Vladimir Ivanovich Dal (1801-1872) - Penulis Rusia, sangat

mencintai dan menghormati bahasa Rusia, menyusun kamus (tampilan kamus), Vladimir Ivanovich

cerita,

orang dewasa.

Pushkin,

I.V.Krylov.

dengan penuh perhatian

mendengarkan

sebuah teka-teki dongeng

mencoba

tebak.

Membaca dongeng karya V. I. Dahl “Orang Tua Tahun Ini”

Keluar orang tua - berumur satu tahun. Dia mulai melambaikan lengan bajunya dan membiarkan burung-burung itu terbang. Setiap burung memiliki miliknya sendiri

nama khusus. Anak berumur satu tahun melambai untuk pertama kalinya - dan tiga burung pertama terbang menjauh.

Ada bau dingin dan beku (slide 1).

Orang tua itu melambai untuk kedua kalinya - dan troika kedua terbang. Salju mulai mencair,

bunga muncul di ladang (slide2)

Orang tua itu melambai tiga kali - tiga yang ketiga terbang. Menjadi panas, pengap, gerah.

Para petani mulai menuai gandum hitam (slide 3)

Anak berumur satu tahun itu melambai untuk keempat kalinya - dan tiga burung lagi terbang. Udaranya dingin

angin, sering turun hujan, dan kabut menyelimuti. (slide 4)

Tapi burung-burung itu tidak biasa. Setiap burung mempunyai empat sayap. Ada tujuh di setiap sayap

bulu Setiap bulu juga memiliki namanya masing-masing. Separuh pena berwarna putih, separuh lainnya berwarna hitam

(slide 5) Seekor burung mengepakkan sayapnya sekali - menjadi terang - terang, burung lain melambai - menjadi gelap -

gelap...Ini bukanlah akhir dari dongeng. Vladimir Ivanovich Dal menyiapkan pertanyaan untuk

yang harus kita jawab. Mari kita pecahkan setiap teka-teki yang disebutkan dalam teks ini.

Burung jenis apa yang terbang keluar dari lengan anak berumur satu tahun?

(Setiap

saya c e v

Tidak ada gunanya

musim dingin

Bulan

p o r i d k u.

Bagaimana Anda menebak bahwa kita sedang membicarakan musim dingin? (“Dingin, embun beku bertiup masuk.”)

Apa tanda-tanda musim dingin lainnya yang Anda ketahui? (hujan salju, es, badai salju, badai salju, badai salju)

Sebutkan nama-nama bulan-bulan musim semi.

Tanda-tanda musim semi apa yang disebutkan dalam dongeng? (“Salju mulai mencair, dan muncul di tempat terbuka

Sebutkan bulan-bulan musim panas secara berurutan. Buktikan dengan kata-kata dalam teks tentang hal ini

biarkan aku x

m e s i c a x.

Dalam dongeng kita menemukan kata-kata seperti "panas", "gerah", "pengap", "menuai gandum hitam".

cara

" panas " ,

"penuh perasaan"

"Itu panas"?

Panas - panas,

pergilah ke aku

p o g o d a.

Pengap - udara panas, sesak napas, jenuh dengan asap, sulit

Gerah - panas yang menyengat dari udara panas yang dipanaskan oleh matahari (biasanya pada siang hari di musim panas).

“menuai gandum hitam” - memotong batang tanaman sampai ke akar dengan sabit atau mesin khusus.

– Menurut Anda mengapa Dahl menggunakan ketiga kata tersebut? (Untuk menunjukkan bayangan

menunjukkan

kekayaan

Rusia

Nama

tanda-tanda

Daftar

"tiga"? (Ini

- Berapa banyak burung yang dilepaskan oleh Old Yearling? Burung jenis apa ini? (Dua belas

bulan.)

– Kami menjawab teka-teki pertama Dahl: ini bulan.

– Apa arti keempat sayap pada setiap burung? (Empat minggu dalam sebulan.)

– Mengapa ada tujuh bulu di setiap sayap (minggu)? (Tujuh hari seminggu.)

Mengapa setiap bulu separuhnya berwarna putih dan separuh lainnya berwarna hitam? (Siang dan malam - siang.)

– Anda dan saya menjawab keempat pertanyaan teka-teki Dahl.

Sebutkan nama-nama hari dalam seminggu. Tahukah Anda mengapa hari-hari dalam seminggu diberi nama seperti itu?

Hari pertama - Senin - berlalu segera setelah akhir "minggu", dan minggu itu tetap sama

waktu yang disebut hari libur.

Hari 2 - Selasa - adalah hari kedua dalam seminggu.

Hari 3 - Rabu - pertengahan minggu.

Hari 4 - Kamis - sangat sederhana, ini adalah hari keempat.

hari ke-5 - Jumat - “Preppy Friday” - hari kelima dalam seminggu; hari ini bagus

bersihkan rumahmu dan cuci dirimu, bersiaplah untuk akhir pekan.

hari ke 6 - Sabtu - kata ini datang kepada kita dari negara yang jauh; hari istirahat Yahudi

orang jatuh pada hari Sabtu. Hari ini disebut “Shabbat” dalam bahasa Ibrani. Dalam bahasa Rusia

Kata ini mengakar dalam bahasa tersebut, tetapi berubah menjadi hari Sabtu.

Hari ke 7 - Minggu - dulu disebut seminggu, tapi sekarang disebut Minggu

Jeda dinamis. Latihan fisik “Hari dalam seminggu”

Pada hari Senin saya berenang

Dan pada hari Selasa saya melukis.

Pada hari Rabu saya lama sekali untuk mencuci muka,

Dan pada hari Kamis saya bermain sepak bola.

Pada hari Jumat saya melompat, berlari,

Dan pada hari Sabtu saya menari.

Pada hari Minggu saya makan kue

Dan di malam hari saya istirahat.

Tunjukkan bagaimana mereka berenang

Mereka menggambarkan cara mereka melukis.

Mereka menunjukkan cara mencuci.

Jalankan di tempat.

Melompat di tempat.

Mereka berputar di tempatnya.

Mereka berpura-pura makan

Duduklah, telapak tangan di pipi.

Permainan didaktik “Panel musim” Bekerja dalam kelompok kecil. Di meja untuk semua orang

kelompok gambar potongan “Kalender”, yang perlu disatukan menjadi satu kesatuan.

Ringkasan pelajaran Definisi ide utama dongeng:

- Guys, apa misteri utama Dahl, siapakah Pak Tua Setahun itu? (Ini

Apa yang menakjubkan dari karya ini? Apa keajaiban ini

berfungsi? Mengapa Dahl menyebutnya dongeng? (Pahlawan itu sendiri adalah orang tua berumur satu tahun, itu tidak terjadi

sebenarnya orang yang sudah tua.)

Menurut Anda mengapa Dahl menulis dongeng - sebuah teka-teki? Apa yang ingin Anda ajarkan?

Anda perlu mengetahui nama bulan, hari dalam seminggu, musim, dan bisa menggunakan kalender.

Luar biasa

di jalanku sendiri,

yang berikutnya bahkan lebih baik dari yang sebelumnya. Dahl ingin menunjukkan bahwa segala sesuatu tunduk pada alam, termasuk

termasuk pergantian siang dan malam, hari dalam seminggu, bulan, musim. Kami tidak bisa berbuat apa-apa

perubahan dalam siklus ini. Alam mengatur dirinya sendiri. Terlepas dari kita datang...

hari ini

menyukai.

memecahkan semua teka-teki, menyelesaikan tugas dengan cepat, menjawab semua pertanyaan itu

V. I. Dal bertanya kepada kami ratusan tahun kemudian.

Hal baru dan menarik apa yang kamu pelajari hari ini?

Apa yang kamu suka?

Apa yang menurut Anda sulit?

Apa yang bisa kamu ceritakan kepada teman dan orang tuamu?

Saya sarankan Anda pergi ke perpustakaan anak-anak kota dan mempelajari peribahasa

musim dari koleksi V.I. Dalia.