Классный час на тему: Поклонимся великим тем годам!
Цель: формировать уважительное отношение к героям ВОВ, прошлому нашей Родины.
- познакомить учащихся с подвигами народа в годы ВОВ;
- расширить знания учащихся о Великой Отечественной войне;
- воспитывать у младших школьников патриотические чувства: уважение к старшему поколению, чувство гордости за свой народ, свою Родину.
Оборудование: компьютер, проектор, экран.
Ход занятия.
Сегодня наш посвящен Дню Победы.
Есть события, даты, имена людей, которые вошли в историю города, края страны и даже в историю всей Земли. О них пишут книги, рассказывают легенды, сочиняют стихи, музыку. Главное же – о них помнят. И эта память передаётся из поколения в поколение и не даёт померкнуть далёким дням и событиям. Одним из таких событий стала Великая Отечественная война нашего народа против фашистской Германии. Память о ней должен сохранить каждый.
На рассвете 1941 года наш народ услышал какая беда обрушилась на нашу страну.
Звучит запись Левитана «О начале войны»
На защиту Родины встал весь народ. (клип песни «Священная война»)
Долгие 4 года до 9 мая 1945 года наши деды и прадеды боролись за освобождение родины от фашизма. Они делали это ради будущих поколений, ради нас с вами.
1 Тем, кто шёл в бой за Родину, выстоял и победил…
Тем, кто был сожжён в бухенвальдских печах,
Тем, кто на речных переправах шёл, словно камень, ко дну.
Тем, кто навек безымянный канул в фашистском плену,
Тем, кто ради правого дела сердце отдать был готов,
Тем, кто под машины ложился вместо понтонных мостов.
Всем тем, кто ушёл в и победил, посвящается...
2 Весь под ногами шар земной.
Живу. Дышу. Пою.
Но в памяти всегда со мной
Погибшие в бою.
Пусть всех имён не назову,
Нет кровнее родни.
Не потому ли я живу,
Что умерли они?
В первый день войны им было по 17-20 лет. Из каждых 100 ребят этого возраста, ушедших на фронт, 97 не вернулись назад. 97 из 100! Вот она, война! Помните! Война - это разрушенные и сожженные города и посёлки, свыше 70 тысяч сёл и деревень в нашей стране. Послушайте о трагедии одной из таких деревень.
(рассказ ученика о трагедии д. Матрёновки)
Самый страшный день в страданиях Матреновки выпал на 20 мая 1943 года. Увидев на улицах немецких солдат, жители попытались бежать, но их тут же перехватывали фашисты и заталкивали в развалины сарая. Когда набили битком, около ста человек, заперли двери, облили стены бензином и подожгли. Страшно кричали заживо горевшие люди. Один час - и все было кончено. Теперь там открыт мемориал, куда приезжают люди почтить память погибших.
Этой деревни уже нет, остался один дом. Но каждый год 20 мая съезжаются люди, чтобы вспомнить те страшные дни и почтить память заживо сожжённых и расстрелянных.
Говоря о войне, мы часто говорим о подвигах. Как вы понимаете слово - "подвиг"? (Учащиеся рассуждают.)
Подвиг - это когда в великом порыве души человек отдает себя людям, во имя людей жертвует всем, даже собственной жизнью.
Бывает подвиг одного человека, двух, трех, сотен, тысяч, а бывает подвиг народа, когда народ поднимается на защиту Отечества, его чести, достоинства и свободы.
Народ встретил войну в разном возрасте. Кто-то совсем крохой, кто-то подростком. Кто-то был на пороге юности. Война застала их в столичных городах и маленьких деревеньках, дома и в гостях у бабушки, в пионерском лагере, на переднем крае и в глубоком тылу.
Такими людьми были ваши прадедушки и прабабушки. Давайте узнаем их имена.
Ученик. "В начале войны мне было 12 лет. Моя семья из Москвы не эвакуировалась. В первый год войны школы не работали, но мы не сидели сложа руки. Мы собирали медицинские пузырьки и сдавали их в госпитали. А весной и летом нас вывозили на сбор крапивы, из которой в госпиталях варили щи. Мы, дети, во время бомбежек дежурили на крышах и тушили зажигательные бомбы".
Рассказы о пионерах-героях.
Миша Куприн – юный герой из села Касилова. Миша был разведчиком у партизан. Однажды его схватили немцы, допрашивали, били, требовали провести в партизанский отряд. Выйдя из деревни, он повел фашистов в противоположную сторону. Долго водил их Миша по топким местам. Фашисты поняли, что мальчик хитрит. Озверелые, они набросились на юного героя и убили его. Так погиб Миша Куприн, пионер.
Володя Филатов – юный герой из Жуковки . За отвагу и мужество правительство наградило его орденом Красной Звезды. В партизанском отряде Володя был разведчиком. Он ходил в деревни, доставлял туда листовки, оттуда - необходимые сведения. В конце мая 1943 года фашисты повели наступление на партизан. Командир отряда послал Володю в разведку. В нескольких километрах от расположения отряда Володя заметил карателей и принял бой. Ценой собственной жизни юный партизан спас отряд от гибели. Сейчас школа, в которой учился Володя, носит его имя. А у центрального входа в школу ему установлен памятник.
Но конечно, самую большую тяжесть войны вынесла на своих плечах женщина – мать. Во многих семьях сохранились солдатские треугольники-письма, которые присылали с фронта отцы и деды, мужья и сыновья, братья. Они писали, что вернутся домой и только с победой.
3 Здравствуй, дорогой Максим!
Здравствуй, мой любимый сын!
Я пишу с передовой,
Завтра утром - снова в бой!
Будем мы фашистов гнать.
Береги, сыночек, мать,
Позабудь печаль и грусть -
Я с победою вернусь!
Обниму вас, наконец.
До свиданья.
Твой отец.
Женщины не только трудились в тылу. Они были медсёстрами, врачами, санитарками, разведчицами, связистками. Многих солдат спасли от смерти нежные добрые женские руки.
Около 40 миллионов советских людей погибло. Представляете, что это значит? Это значит - каждый четвёртый житель страны погиб.
И, всё-таки наступил в войне переломный момент и началось освобождение оккупированных территорий. Очистив от фашистов территорию нашей страны, наши воины освободили от фашистского ига народы Европы.
Прежде чем рассказать о тех, кто установил флаг над Рейхстагом, я расскажу вам по порядку события последних дней апреля 1945 года, которые предшествовали этому знаменательному событию. Битва за Берлин, строго говоря, началась . Операция продолжалась с этой даты по 8 мая. Целью ее было завершить разгром Германии, соединиться с союзниками, овладеть Берлином. начались бои за Рейхстаг. Одним из главных пунктов в центральном секторе берлинской обороны являлось именно это здание. Оно было окружено с трех сторон рекой Шпрее. Лишь один мост через нее оставался целым. 25 метров составляла ширина реки. Рейхстаг с четвертой стороны был прикрыт каменными зданиями, расположенными по периметру. Гитлер приказал офицерскому составу любыми средствами удержать Рейхстаг. Штурмовать его было поручено частям 79 стрелкового корпуса. Упорное сопротивление оказывали гитлеровцы, которые за каждую комнату, за каждый этаж яростно дрались. к 4 часам 30 минутам дом был очищен полностью от противника. Неоднократно предпринимали немцы яростные контратаки, поддерживаемые артиллерией и танками. Однако советскими частями были отбиты эти попытки. Водружение знамени Солдаты батальона Неустроева прорвались на крышу, прокладывая путь по одной из лестничных клеток огнем из автоматов и гранатами. Флаг над Рейхстагом водрузили теперь уже они. Особо отметились при этом два бойца. Их имена обычно называют, когда отвечают на вопрос о том, кто повесил флаг над Рейхстагом. Двумя отметившимися героями были Михаил Алексеевич Егоров и Мелитон Варламович Кантария (разведчики полка). Именно они были теми, кто воздвиг флаг над Рейхстагом. Бойцам было поручено водрузить знамя Военного совета третьей ударной армии. Они при поддержке роты Сьянова вместе с группой солдат, возглавляемых лейтенантом , 30 апреля, в 21 час 50 минут взобрались на крышу. Флаг над Рейхстагом водрузили эти советские бойцы. За героизм и умелое руководство сражением было присвоено почетное звание Героя Советского Кантария и. Однако бои на этом не закончились. Продолжение боев внутри Рейхстага Советский флаг над Рейхстагом вознесся 30 апреля, в 21 час 50 минут. Внутри Рейхстага бой продолжался до утра 1 мая с большим напряжением. Отдельные группы гитлеровцев, которые засели в подвалах здания, сопротивление не прекращали до 2 мая, пока с ними не покончили советские бойцы. В 6:30 утра 2 мая Г. Вейдлинг, генерал артиллерии сдался в плен. Он приказал остаткам войск гарнизона прекратить сопротивление. Это осуществилось в середине дня. Ликвидированы были в тот же день находящиеся юго-восточнее Берлина группировки немецких войск. Было ранено и убито в боях за Рейхстаг до 2500 солдат неприятеля. В плен захватили 2604 чел. Всего со стороны СССР потери в Берлинской операции составили 78 тысяч человек. Враг потерял около одного миллиона человек, в том числе 150 тысяч было убито. В Берлине повсюду развернуты были советские полевые кухни, угощавшие голодных берлинцев. Победа В этом же году, 3 мая, фотографии горящего Рейхстага, над которым развевалось Знамя Победы, опубликованы были в "Правде", московской газете. Поднятие флага над Рейхстагом возвестило стране о том, что враг побежден. Акт о безоговомрочной капитулямции Гермамнских вооружённых сил был подписан представителями Верховного командования , верховного командования Западных союзников и Советского Союза 7 мая в 02:41 по центральноевропейскому времени в Реймсе (Франция). Капитуляция нацистской Германии вступила в силу 8 мая в 23:01 по центральноевропейскому времени (9 мая в 01:01 по московскому времени). По требованию Сталина состоялось вторичное подписание капитуляции в ночь с 8 на 9 мая в пригороде Берлина Карлсхорсте. Даты официального объявления главами государств о подписании капитуляции — 8 мая в странах Европы и 9 мая в СССР — стали отмечаться в соответствующих странах как День Победы. В 1945 году, в Москве состоялся на Красной площади первый парад в ознаменование победы над Германией в Великой Отечественной войне. Знамя Победы было решено привезти из Берлина на этот парад. Оно хранится и по сей день в Центральном музее Вооруженных сил. Тех, кто установил флаг над Рейхстагом, не забудут в нашей стране никогда. Имена этих героев мы вспоминаем каждый год, 9 мая, когда празднуется годовщина Победы. Именно возведение флага над Рейхстагом ознаменовало ее.
Звучит запись Левитана «О капитуляции Германии»
Сияет солнце в День Победы
И будет нам всегда светить.
В боях жестоких наши деды
Врага сумели победить.
Идут колонны ровным строем,
И льются песни там и тут,
А в небе городов-героев
Сверкает праздничный салют!
В этот день в каждом городе нашей страны проходят торжественные митинги. И в первых рядах идут – те, кто прошёл войну.
Пусть не будет войны никогда!
Пусть спокойные спят города.
Пусть сирены пронзительный вой
Не звучит над моей головой.
Ни один пусть не рвётся снаряд,
Ни один не строчит автомат.
Пусть оглашают наши леса
И пусть мирно проходят года,
Пусть не будет войны никогда!
Человечество в неоплатном долгу перед теми миллионами людей, которые погибли, защищая родину от порабощения, неволи, фашизма, грозившего уничтожить все славянские народы. Благодарные потомки хранят память о погибших, ухаживая за безымянными могилами и братскими захоронениями, возлагая цветы к памятникам и обелискам, называя улицы именами героев.
Звучит песня «День Победы»
На ваших столах лежат листы оранжевой/красной бумаги, а на плакате изображена звезда. Давайте наклеим язычки пламени и «зажжём» Вечный огонь в нашем классе в память о героях ВО войны, не доживших до наших дней. (песня «Солнечный круг»)
«Маленькие герои большой войны».Сценарий документально-поэтической композиции
Оформление:
Портреты юных героев.
Книжная выставка «Твой бессмертный ровесник».
Эпиграф: Не щадя себя в огне войны,
Не жалея сил во имя Родины,
Дети героической страны
Были настоящими героями.
Р. Рождественский.
Песня «Священная война»
Чтец (1): Вспомним всех поименно,
Горем вспомним своим.
Это нужно - не мертвым!
Это надо – живым!
Р. Рождественский.
Ведущий (1): Дорогие друзья! Мы родились и выросли в мирное время. Мы никогда не слышали воя сирен, извещающих о военной тревоге, не видели разрушенных фашистскими бомбами домов.
Ведущий (2): Нам трудно поверить, что человеческую жизнь оборвать так же просто, как утренний сон. Об окопах и траншеях мы можем судить только по кинофильмам да рассказам фронтовиков.
Ведущий (1): Для нас война – история… Славной победе нашего народа в Великой Отечественной войне мы посвящаем сегодняшний вечер.
1-й ведущий: Девятого мая наш народ отмечает великий праздник – День Победы над фашистской Германией. Великая Отечественная война стала тяжелейшим, трагическим испытанием для нашей родины. Она длилась 4 страшных года, 1418 дней и ночей. Война принесла нашей стране много горя, бед, несчастий. Она разорила десятки тысяч городов и сел. Война лишила сотни тысяч ребят отцов и матерей, дедов, старших братьев. Унесла более 20 миллионов человеческих жизней. В этой войне наш народ совершил подвиг, в котором слиты воедино величайшее мужество воинов, партизан, участников подполья и самоотверженность тружеников тыла.
Воевали не только взрослые, но и дети. 20000 ребят получили медали «За оборону Ленинграда»
2-й ведущий: До войны это были самые обыкновенные мальчишки и девчонки. Учились, помогали старшим, играли, прыгали, разбивали носы и коленки. Их знали только родные, одноклассники да друзья. Но пришел час – они показали, каким огромным может стать детское сердце, когда разгорается в нем священная любовь к Родине и ненависть к ее врагам.
Мальчишки и девчонки. На хрупкие их плечи легла тяжесть невзгод, бедствий, горе военных лет. И не согнулись они под этой тяжестью, стали сильнее духом, мужественнее, выносливее.
1-й рассказчик: О Боре Кулешине.
Весна 1942 года. На севастопольском причале у трапа боевого корабля «Ташкент» - мальчишка. Он хочет вместе со всеми бить врага, гнать его с родной земли. Боре Кулешину всего 12 лет, но он хорошо знает. Что такое война: это родной город в руинах и пожарищах, это гибель на фронте отца, это разлука с мамой, угнанной в Германию.
Мальчик уговаривает командира взять его на корабль.
Море. Бомбы, взрывы. Самолеты бомбят. На борту корабля Боря подает зенитчикам тяжелые обоймы со снарядами – одну за другой, не зная усталости. Не ведая страха, а в промежутках между сражениями помогает раненым, ухаживает за ними. Более 2-х героических лет провел Боря на море, на военном корабле, сражаясь с фашистами за свободу нашей Родины.
2-й рассказчик : О Саше Ковалеве
Саша Ковалев служил на флоте юнгой. Однажды немецкий корабль открыл огонь по русскому военному катеру. Снаряд попал в моторное отделение. Образовалась пробоина. Вода хлынула в машинное отделение. Саша своим телом прикрыл пробоину. Машины заработали. Катер ушел от врага. Саша Ковалев погиб, но спас всю команду и военный катер.
1-й ведущий: В небе, как Аркаша Каманин .
3-й рассказчик: Аркадий Каманин мечтал о небе, когда был совсем еще маленьким. Отец Аркадия, Николай Петрович Каманин, был прославленным летчиком, участвовал в спасении челюскинцев, за что получил звание Героя Советского Союза. Всегда был рядом и друг отца, знаменитый летчик Михаил Васильевич Водопьянов.
Мальчику тоже очень хотелось летать, но в воздух его не пускали, говорили: «Подрасти сначала». Когда началась война, Аркаша пришел работать на аэродром.
Он пользовался любым случаем, чтобы подняться в небо. Опытные пилоты, случалось, пусть на несколько минут всего, доверяли ему вести самолет. Однажды во время воздушного боя вражеской пулей было разбито стекло кабины. Летчика ослепило. Теряя сознание, он успел передать Аркадию управление самолетом, и мальчик сумел довести и посадить самолет на свой аэродром.
После этого Аркадию разрешили всерьез учиться летному делу. Вскоре он начал летать самостоятельно. Однажды с высоты юный пилот увидел наш самолет, подбитый фашистами. Под сильнейшим минометным огнем Аркадий приземлился, перенес летчика в свой самолет, поднялся в воздух и вернулся к своим. На его груди засиял орден Красной звезды. До самой победы сражался Аркадий Каманин с фашистами. Юный герой мечтал о небе и небо покорил!
2-й ведущий: В партизанском отряде, как Зина Портнова и Саша Колесников.
4-й рассказчик: Зину Портнову война застала в деревне Зуя, в Витебской области. Ребята создали организацию «Юные мстители». Они помогали партизанам, вели разведку вражеских расположений в тылу. Стоял декабрь 1943 г. Зина возвращалась с задания. В деревне Мостище ее выдал предатель. Немцы схватили Зину, пытали, мучили – но она молчала. Не выдала ни места расположения партизанского отряда, ни его численности, боеспособности.
Во время одного из допросов, улучив момент, когда немец отвернулся к окну, Зина схватила его пистолет и в упор застрелила фашиста. Вбежавший на выстрел офицер был также убит наповал. Зина пыталась сбежать, но фашисты настигли ее и зверски замучили.
Родина посмертно отметила ее подвиг высшей наградой. Ей присвоено звание Героя Советского Союза.
5-й рассказчик: Саша Колесников учился в 3-м классе московской школы. Осенью 1943 г. Он сбежал из дома на фронт. Там он сказал, что у него все погибли, и его приняли воспитанником в танковый корпус.
Необходимо было взорвать мост через реку, по которому к немцам шло боевое пополнение, боевая техника. Мост очень усиленно охранялся, к нему никак не могли даже подойти. Но Саша забрался в ящик под вагон и, проезжая по мосту, поджег бикфордов шнур, а сам выпрыгнул в реку. Немцы выловили из реки, пытали, но ничего не добились и распяли на деревянном кресте. Ему забили гвозди прямо в руки и ноги, молотком били по пальцам. Но партизаны все – таки отбили его у немцев. Саша долго лежал в госпитале. После войны он жил в Москве. Родина отметила его подвиг высшей наградой. Ему присвоено звание Героя Советского Союза.
1-й ведущий : Миша Куприн – юный герой из села Касилова, что на Брянщине. Он повторил подвиг Ивана Сусанина. Миша был разведчиком у партизан. Однажды его схватили немцы, допрашивали, били, требовали провести в партизанский отряд. Миша молчал. Тогда его посадили в одной рубашонке в сырой погреб. Так продолжалось четверо суток. И Миша нашел выход. Послушаем отрывок из «Баллады о Мише Куприне».
1-й чтец: Четвертые сутки, а выхода нет.
И сил не хватает держаться,
И жалко мальчишке в 14 лет
Вот так вот со всем расставаться.
Воды бы глоточек!
Один бы лишь взгляд
На небо, на рощицы дальние!
Идемте! Я знаю тропинку в отряд.-
Решает разведчик израненный.
С врагами мальчишка один на один.
Куда ты ведешь их, Миша Куприн?
Ведет сквозь орешник и ельник.
Знакомое место, сюда
За клюквой ходили когда-то.
Ходили за клюквой... ну вот и пора!
Прощайте! Держитесь, ребята!
3-й чтец: С врагами мальчишка один на один.
Ну что ты задумал, Миша Куприн?
А Мишка стоял – поворот головы.
В глазах промелькнула усмешка:
Просили в отряд провести!
Вот кусты! Бегите! Громите! Не мешкайте!
4-й чтец: Ликуют фашисты: мол наша взяла
И рвутся сквозь частый кустарник.
Но что это? Поле, а там у села
Виднеются их же казармы.
В глазах у мальчишки лазоревый свет…
А было мальчишке 14 лет.
2-й ведущий: Но партизаны отомстили за Мишу Куприна.
Звучит песня «Шумел сурово брянский лес»
Чтец: Шумел сурово брянский лес,
Спускались темные туманы.
И сосны слышали окрест,
Как шли тропою партизаны.
Тропою тайной меж берез
Спешили дебрями густыми.
И каждый за плечами нес
Винтовку с пулями литыми.
В лесах врагам спасенья нет,
Летят российские гранаты,
И командир кричит им вслед:
«Громи захватчиков, ребята!»
Шумел сурово брянский лес,
Спускались темные туманы.
И сосны слышали окрест,
Как шли с победой партизаны!
2-й ведущий : И на миг не дрогнули юные сердца. Их повзрослевшее детство было наполнено такими испытаниями, что придумай их даже очень талантливый писатель, в это было бы трудно поверить. Но это было! Было в судьбах ребят – обыкновенных мальчишек и девчонок.
1-й ведущий : Писатель Валентин Катаев, будучи военным корреспондентом, встретил на войне, на передовой линии фронта, мальчика, судьбу которого он описал в книге «Сын полка». У простого деревенского мальчика Вани Солнцева война отняла все: родных и близких, дом и само детство. Разведчики нашли Ваню ночью в лесу, спящим на земле. Взяли его с собой, накормили, напоили, обогрели у себя в блиндаже и по распоряжению капитана Енакиева отправили в тыл. Но Ваня хочет воевать, быть полезным Родине. И он добивается своего. Посмотрим сценку из повести В. Катаева «Сын полка»
Входит капитан Енакиев, за ним бежит Ваня Солнцев.
Ваня Солнцев : Дяденька! Разрешите обратиться?
Капитан Енакиев : Ну что ж обратитесь.
Ваня : Дяденька, вы начальник?
Капитан : Да. Командир. А что?
Ваня : А вы над кем командир?
Капитан : Над батареей свой командир, над солдатами своими командир, над пушками своими
Ваня : А над офицерами вы тоже командир?
Капитан : Над своими офицерами я тоже командир.
Ваня : А над капитанами тоже командир?
Капитан: Над капитанами я не командир. А что?
Ваня: Если над капитанами не командир, то и толковать нечего. Мне надо, дяденька, такого командира, чтобы он мог капитанам приказывать.
Капитан : Кому же именно?
Ваня: Капитану Енакиеву.
Капитан : Кому, кому?
Ваня : Енакиеву. Он, дяденька, над разведчиками командир. Он у них самый старший. Что он прикажет, то они и делают. Ух, и сердитый же их капитан. Прямо беда.
Капитан: А ты видел когда-нибудь этого сердитого капитана?
Ваня : То – то беда, что не видел
Капитан : А он тебя видел?
Ваня : И он меня не видел. Он только приказал меня в тыл отправить и коменданту сдать.
Капитан : Постой – постой, звать то тебя как?
Ваня : Меня – то? Ваня.
Капитан : Просто Ваня?
Ваня: Ваня Солнцев.
Капитан: Пастушок?
Ваня: Верно. Меня разведчики пастушком прозвали. А вы почем знаете?
Капитан : Я, брат, все знаю, что у капитана Енакиева в батарее делается. А скажи-ка мне, друг любезный, почему ты здесь, а не в тылу?
Ваня: А я сбежал от Биденко.
Капитан : От Биденко сбежал? Что-то мне не верится, чтобы ты да от Биденко сбежал! По-моему, ты голубь, что-то сочиняешь.
Ваня: Никак нет. Истинная, правда.
Капитан : Рассказывай.
Ваня : Первый раз я сбежал, он меня выследил и поймал. Но я хитрый. Когда он опять меня в грузовик посадил и к своей ноге привязал морским узлом, я ночью притворился, что сплю. А когда Биденко заснул, я сумел развязать морской узел и привязал веревку к женщине-хирургу и сбежал.
Капитан (смеется): А от Енакиева ты что хочешь?
Ваня : Я хочу быт сыном полка у разведчиков. Я и разведчиком могу быть.
Капитан: Ну что ж, поехали, брат.
Ваня: Куда?
Капитан : К разведчикам.
Ведущий: Так Ваня Солнцев стал сыном полка.
Ведущий: 30 августа 1941 года писатель А. П. Гайдар по радио обратился к юным патриотам.
Гайдар: Ребята. Славные тимуровцы! Окружите еще большим вниманием семьи бойцов, ушедших на фронт. У вас у всех ловкие руки, зоркие глаза, быстрые ноги и умные головы. Работайте неустанно, помогая старшим, выполняйте их поручения безоговорочно и точно. Поднимайте на смех и окружайте презрением белоручек, лодырей, хулиганов.
Мчитесь стрелой, ползите змеей, летите птицей, предупреждая старших о появлении врагов-диверсантов, неприятельских разведчиков и парашютистов. Родина о вас заботилась, она учила вас, воспитывала, ласкала и даже баловала. Пришел час и вам доказать как вы ее любите и бережете!
Ведущий: А. П. Гайдар написал книгу «Тимур и его команда». В игре, которую ведут герои книг Ф. Гайдара, они заняты полезными делами. В них накапливаются крупицы мужества, доброты, силы самоотверженности. Дети участвую в игре, которая дает им возможность служить и помогать Родине, способствуют формированию в них настоящих человеческих качеств.
Когда они тайно успевают ежедневно наполнять бочку с водой в одном доме, сложить дрова во дворе другого дома – это уже реальная помощь взрослым.
Когда Тимур пишет ультиматум атаману Мишке Квакину – это игра, но направленная против хулиганства, это уже дело жизненно важное.
Посмотрим сценку из повести А. П. Гайдара «Тимур и его команда».
Входят ребята и рассаживаются. Тимур встает во главе стола.
Гейка: Вы знаете, ребята, вот этот болтун (показывает на Колю Колокольчикова) хочет убежать на фронт.
Тимур : Нельзя. Это затея совсем пустая.
Коля: Как нельзя? А почему раньше мальчишки бегали на фронт, а?
Тимур : То раньше, а теперь крепко-накрепко всем начальникам и командирам приказано гнать оттуда нашего брата по шее.
Колька : Как по шее? Это своих-то?
Тимур : Да, своих-то. Там взрослые без нас разберутся. А мы нужны в тылу, у нас работы много. К делу.
Гейка : В саду дома №34 по Кривому переулку неизвестные мальчишки обтрясли яблоню. Они сломали две большие ветки и потоптали клумбу.
Тимур: Это дом красноармейца Крюкова. Кто это мог сделать?
Гейка: Это работал Мишка Квакин и его помощник Фигура.
Тимур : Опять Квакин. Гейка, у тебя разговор с ним был?
Гейка : Был.
Тимур : Ну и что же?
Гейка : Дал ему два раза по шее.
Тимур: А он?
Гейка : Ну и он сунул мне два раза тоже.
Тимур: Эк у тебя все – «дал» да «сунул». А толку что-то нет. Ладно, Квакиным мы займемся особо. Давайте дальше.
Женя: В доме №25 у старухи молочницы взяли в кавалерию сына.
Тимур : Да, там на воротах наш знак уже поставлен. Кстати, кто ставил? Колокольчиков? Ты?
Коля: Я.
Тимур : Так почему же у тебя верхний левый луч у звезды кривой? Как пиявка? Взялся сделать – делай хорошо. Люди придут смеяться будут. Так. Воды в бочки натаскать. Дров напилить. Дальше.
Сима Симаков : В доме№54 по Пушкаревой улице коза пропала. Я иду и вижу – старуха Нюрку колотит, а Нюрка не виновата. Коза обгрызла мочалу и провалилась, как будто ее волки съели.
Тимур : Чей дом?
Сима : Красноармейца Павла Гурьева. Девочка Нюра – его дочь.
Тимур: Козу разыскать. Пойдет команда в составе 4-х человек, во главе с тобой, Сима. Задания всем ясны? Квакиным я займусь сам. За дело.
1-й ведущий :Тысячи и тысячи ребят взяли пример с Тимура и его товарищей и благородными делами помогалистаршим в суровой борьбе с фашистами. Тимуровские команды возникали повсюду. В августе 1941 г. В городе пласте Челябинской области под руководством 70-ти летней «бабы Шуры» начала действовать военно-трудовая команда, члены которой, подобно героям А. Гайдара, имели свой штаб,флаг, журнал донесений и даже свою присягу. За полтора года челябинские тимуровцу помогли тысячам семей, собрали 124 тонны металлолома, сдали в фонд обороны 100000 рублей.
2-й ведущий : За годы войны на средства, собранные тимуровцами Горьковской области, было построено 7 танков и 1 самолет. 35 тысяч тимуровцев Горьковской области шефствовали над госпиталями, детскими домами и семьями фронтовиков, передали в госпитали и детские дома более 50 000 книг, устроили свыше 3-х тысяч концертов для раненых.
Звучит «Песня о пионерах – героях »
Ведущий (1): Мальчишки и девчонки… на их хрупкие плечи, легла тяжесть невзгод бедствий, горя военных лет. И не согнулись они под этой тяжестью, стали сильнее духом.
Ведущий (2): Маленькие герои большой войны. Они сражались рядом со старшими – отцами, братьями. И ни на миг не дрогнули юные сердца!
Звучит «Песня о пионерах – героях». Как вариант Чтец (2) может прочитать ее как стихотворение.
Шумела гроза над землею,
Мужали мальчишки в бою…
Знает народ пионеры – герои
Навечно остались в строю!
Припев:
Шли они сквозь бурю,
Шли они сквозь ветер,
И ветер песню, песню их сберег:
«У нас один, один лишь путь – к победе!
Марат Казей.
Марат Казей – юный партизан партизанского отряда имени 25 летия Великого Октября, разведчик штаба 200-й партизанской бригады имени К. К. Рокоссовского на временно оккупированной территории Белорусской ССР. В мае Марат в составе группы разведчиков отправился на новое задание. Там партизаны попали в засаду фашистов. Фашисты стали заходить с 2-х сторон, они хотели взять Марата живым. Он выхватил гранату и подождал, когда гитлеровцы подошли поближе. Поднявшись во весь рост, с гранатой в руке, он шагнул им навстречу.
За участие в боевых действиях юный партизан Марат Казей награжден медалью «За боевые заслуги», медалью «За отвагу», орденом Отечественной войны I степени. Марату посмертно присвоено звание «Героя Советского Союза» (А. Печерская).
Ведущий (2 ):Навстречу им в свое бессмертье
Он сделал несколько шагов…
И грохнул взрыв, и грозным смерчем
Смело озлобленных врагов.
В. Алексеев.
Леня Голиков
Ведущий (1): Леня Голиков – юный партизан – разведчик 67-го партизанского отряда 4-й Ленинградской партизанской бригады, действовавшей на территории временно оккупированной Новгородской и Псковской областей.
Ведущий (2): Голиков собрал сведения о численности и вооружения врагов. Используя собранные данные, партизаны освободили свыше тысячи военнопленных, разгромили несколько фашистских гарнизонов, спасли много советский людей от отправления в Германию. Леонид уничтожил 78 фашистских солдат и офицеров, участвовал в подрыве 27 железнодорожных и 12 шоссейных мостов, 10 автомашин с боеприпасами.
В 16 лет Лене Голикову было присвоено звание Героя Советского Союза. Леня Голиков погиб в неравном бою 24 января 1943 года.
Чтец (3): … Ветры в походные трубы трубили,
Дождь отбива барабанную дробь…
Ребята-герои в разведку ходили
Сквозь чащу лесов и болотную топь…
А нынче в разведку идут следопыты,
Туда, где когда-то ровесник и шли…
Не будут, не будут, не будут забыты
Ребята – герои родимой земли!
… И кажется, снова в борьбе и в походе
Сегодня в рядах своих верных друзей
Голиков Леня, Дубинин Володя, Котик, Матвеева, Зверев, Казей.
Валя Котик.
Ведущий (1): Имя Вали Котика стало символом верности долгу, целеустремленности, беззаветной отваги. Юный партизан погиб через несколько дней после своего 14-летия.
За отвагу и находчивость, проявленные при выполнении заданий в тылу врага, Валя Котик был награжден медалью «Партизану отечественной войны». За участие в боевых операциях юный партизан посмертно награжден орденом Отечественной войны I степени. 27 июня 1958 года Валентину Котику присвоено звание «Героя Советского Союза».
Лариса Михеенко.
Ведущий (2): За операцию по разведке и взрыву железнодорожного моста через реку Дрисса к правительственной награде была представлена ленинградская школьница Лариса Михеенко. Но вручить своей отважной дочери награду Родина не успела.
Лара Михеенко, 14-летняя партизанка, была расстреляна 4 ноября 1943 года.
1-й ведущий : Итак, маленькие герои большой войны были повсюду: воевали в небе, на море, в партизанских отрядах, на передовой линии фронта и в тылу.
Сегодня мы учимся у них беззаветной преданности и любви к своей Родине, смелости, достоинству, мужеству и стойкости.
Над нами мирное небо. Во имя этого отдали свои жизни миллионы сынов и дочерей нашей Родины. И среди них те, кому было столько же лет, сколько и нам, ребята, сегодня.
1-й чтец :Слава вам, храбрые, слава, бесстрашные,
Вечную славу поет вам народ!
Смерть сокрушившие, доблестно павшие –
Память о вас никогда не умрет!
2-й чтец : Вечная слава и вечная память
Павшим в жестоком бою!
Бились отважно и стойко с врагами
Вы за отчизну свою!
Вместе: Вечная слава героям!
Слава! Слава! Слава!
Звучит песня «День Победы» .
Юревич Светлана Викторовна
Должность:
воспитатель студенческого общежития
Учебное заведение:
ГБПОУ ИО ЧТПрИС г. Черемхово
Населённый пункт:
г. Черемхово
Наименование материала:
методическая разработка
Тема:
"Детство, опалённое войной!"
Дата публикации:
03.05.2016
Раздел:
среднее профессиональное
Час общения
Тема: Детство, опаленное войной…
Памяти детей, чья жизнь была прервана
Звезда упала и прервалась чья-то жизнь.
Не просто чья-то жизнь, а жизнь ребенка!
Совсем недавно он смеялся звонко –
Теперь же в небесах лишь след его парит.
Цели и задачи:
Способствовать пониманию событий, происходящих в
стране и мире, адекватно оценивать их; развивать потребность в
сопереживании, понимании событий, происходящих в государстве и
обществе, умении защищать свое достоинство; воспитывать чувство
интернационализма и патриотизма, гражданственности, уважительного
отношения к народам, населяющим нашу страну, нетерпимости к
проявлениям геноцида и экстремизма.
Оборудование:
стенд, фотографии детей
Оформление доски:
На синей ткани нанесены звезды. Над звездами
надпись: Звезда упала и прервалась чья-то жизнь.
Не просто чья-то жизнь, а жизнь ребенка!
Совсем недавно он смеялся звонко –
Теперь же в небесах лишь след его парит.
Внизу текста надпись: «Люди должны запретить войну!». На ткани между
звездами, фотографии детей, ставших жертвами войн и терактов.
Подготовительная работа:
- учащиеся получают задание и готовят сообщение на заданную тему;
- подбираются стихотворения по теме урока;
- подбираются фотографии, рисунки по теме;
- готовится компьютерная презентация по теме;
- подбирается музыкальный материал, видео, телематериал.
- составить синквейн на тему «Война».
Ход урока
Учитель: Нет ничего дороже на Земле, чем улыбка ребенка. Ребенок
улыбается, значит, светит солнце, мирно колосится поле, не звучат взрывы, не
горят деревни и города.
Что может быть страшнее смерти ребенка? Смерти бессмысленной и
жестокой, смерти от руки взрослого, призванного самой природой защищать
и растить дитя.
Дети, фотографии которых мы с вами сегодня видим, не допели и не
доиграли, их улыбки были стерты взрослой бесчеловечностью и жестокостью
в самом начале их жизни. Их родители, дедушки и бабушки уже никогда в
своей жизни не были и не будут в полной мере счастливы.
Светлой памяти всех детей на планете Земля, погибших в годы войн и в
мирное время, от атомных взрывов и от рук террористов и убийц с
человеческими лицами и именами мы посвящаем наш урок.
Учащийся:
22 июня 1941 года фашистские захватчики вероломно напали
на советское государство.
Воскресным утром тысячи мальчиков и девочек со своими родителями,
вместо воскресного отдыха, в страхе и ужасе бежали из своих домов. Они
шли нескончаемым потоком по дорогам войны, растянувшейся на целых 5
долгих лет.
Сколько их было, убитых и раненых, истерзанных и униженных за годы
Великой Отечественной войны!
А фашистская хроника вновь и вновь демонстрировала в своих
киножурналах воскресное утро 1941 года.
Первым и главным кадром, восхищавшим фашистских головорезов, был
кадр хроники, на котором была изображена убитая девочка с куклой,
лежавшая на одной из улиц белорусского города Бреста, первым
встретившего войну. Ее лицо было безмятежным, косички упали в пыль
дорожной мостовой, а рука судорожно сжимала куклу, которую недавно
подарили родители.
Учащийся:
В южном красивом городе Ростове-на-Дону жил мальчик.
Звали его Витя Черевичкин. Самой главной его страстью были голуби. О
голубях он знал все. Когда пришли фашисты, мальчик решил тоже бороться с
ними. Но не оружием. Его помощниками в борьбе с врагом стали птицы.
Голуби, обученные мальчиками, стали бойцами-разведчиками. Они несли
бойцам сведения из города, однажды они принесли в расположение
советских войск сведения о местонахождении фашистского штаба, который
был разгромлен. Фашисты узнали о том, кто помог разгромить их штаб.
Мальчика схватили и жестоко убили. Его убили, но память о нем живет и
поныне. И многих сегодняшних ростовских мальчишек и мальчишек других
городов нашей страны любимое увлечение – голуби. Так хочется, чтобы
голуби всегда были птицами – посланниками мира на земле.
Учитель: Навечно застыли в строю героев дети, чей взрослый подвиг в
годы войны не имеет цены. Их имена и в 21 веке сияют звездами на мирном
небе нашей Родины. 20000 ребят получили медали «За оборону Москвы»,
15249 юных ленинградцев награждены медалью «За оборону Ленинграда».
Мальчишки и девчонки. На их хрупкие плечи легла тяжесть невзгод,
бедствий, горе военных лет. И не согнулись они под этой тяжестью, стали
сильнее духом, мужественнее, выносливее. О них пойдет разговор.
1-й рассказчик
: Боря Кулешин. Весна 1942 года. На севастопольском
причале, у трапа боевого корабля «Ташкент» – мальчишка. Он хочет со всеми
вместе бить врага, гнать его с родной земли. Боре было всего 12 лет, но он
хорошо знает, что такое война: это родной город в руинах и пожарищах, это
гибель на фронте отца, это разлука с мамой, угнанной в Германию. Мальчик
уговаривает командира взять его в море, на корабль.
Море, бомбы, взрывы. Самолеты бомбят. На борту корабля Боря подает
зенитчикам тяжелые снаряды, не зная усталости, не ведая страха. Более 2-х
героических лет провел Боря на море, сражаясь с фашистами за свободу
нашей Родины.
2-ой рассказчик:
Саша Ковалев. Служил на флоте юнгой. Однажды
немецкий корабль открыл огонь по русскому катеру. Снаряд попал в
машинное отделение. Образовалась пробоина. Вода хлынула в отделение.
Саша своим телом прикрыл пробоину. Машины заработали. Катер ушел от
врага. Саша погиб, но спас всю команду.
3-ий рассказчик:
Зина Портнова. Зину война застала в деревне Зуя
Витебской области. Ребята создали организацию «Юные мстители». Они
помогали партизанам, вели разведку. Стоял декабрь 1943 года. Зина
возвращалась с задания. В деревне Мостище ее выдал предатель. Немцы
схватили Зину, пытали, мучили – но она молчала. Во время одного из
допросов, Зина ухитрилась схватить пистолет и в упор застрелила фашиста.
Ее зверски замучили. Родина посмертно отметила ее подвиг высшей
наградой. Ей присвоено Звание героя Советского Союза.
4-ый рассказчик:
Саша Колесников. Саша учился в 3 классе московской
школы. Осенью 1943 года он сбежал из дома на фронт. Там он сказал, что у
него все погибли, и его приняли воспитанником в танковый корпус.
Необходимо было взорвать мост через реку, по которой к немцам шло
боевое пополнение, боевая техника. Мост усиленно охранялся, к нему не
могли подойти. Но Саша забрался в ящик под вагон и, проезжая по мосту,
поджег бикфордов шнур, а сам выпрыгнул в реку. Немцы выловили его из
реки, пытали, но ничего не добились и распяли на деревянном кресте. Ему
забили гвозди прямо в руки и ноги, молотком били по пальцам. Но партизаны
все-таки отбили его у немцев. Саша долго лежал в госпитале. После войны
жил в Москве. Ему было присвоено звание Героя Советского Союза.
5-ый рассказчик:
Миша Куприн – юный герой из села Касилова, что на
Брянщине. Он повторил подвиг Ивана Сусанина. Миша был разведчиком у
партизан. Однажды его схватили немцы, допрашивали, били, требовали
провести в партизанский отряд. Миша молчал. Тогда его посадили в погреб и
продержали четверо суток. И Миша нашел выход: он повел немцев в лес.
Поняв, что их обманули, немцы зверски убили мальчика. А было ему 14 лет.
6-ой рассказчик:
Аркадий Каманин – мечтал о небе. Отец его был
прославленным летчиком. Мальчику тоже хотелось летать, но в воздух его не
пускали. Когда началась война он пришел работать на аэродром. Пилоты
доверяли ему вести самолет. Однажды в воздухе во время воздушного боя,
летчик был ранен и передал Аркадию управление самолетом. Мальчик сумел
довести и посадить самолет. Вскоре он стал летать самостоятельно. Однажды
с высоты он увидел наш самолет подбитый фашистами. Под огнем Аркадий
перенес раненого летчика в свой самолет и вернулся к своим. На его груди
засиял орден Красной звезды. До самой победы сражался Аркадий с
фашистами. Юный герой мечтал о небе и небо покорилось ему!
Учитель: И не на миг не дрогнули юные сердца. Их повзрослевшее детство
было наполнено такими испытаниями, что придумай их даже очень
талантливый писатель, в это было бы трудно поверить. Но это было! Было в
судьбах ребят – обыкновенных мальчишек и девчонок:
Леонид Голиков –
14 лет, Герой Советского Союза, погиб смертью
храбрых в бою.
Зинаида Портнова –
15 лет, Герой Советского Союза, юная партизанка,
зверски замученная фашистами.
Валентин Котик –
14 лет, Герой Советского Союза, погиб в неравном бою
с фашистами.
Лара Михеенко –
12 лет, расстреляна фашистами.
Марат Казей –
15 лет, Герой Советского Союза, окруженный фашистами,
подорвал себя гранатой.
Нина Сагайдак –
14 лет, выполняя задание, попала в руки врагов.
Расстреляна фашистами.
Володя Дубинин –
15 лет, выполняя задание в тылу врага, подорвался на
мине.
Василий Коробко –
16 лет, погибший от очереди фашистского пулемета.
Александр Ковалев –
13 лет, юнга-североморец, грудью закрывший
пробоину в корабле. Этим он спас и корабль, и команду.
Если бы они были живы, сколько доброго и светлого они могли совершить
за свою жизнь!
Их нет, а память людская о них живет. Они пример для сегодняшних детей,
всех мальчишек и девчонок нашей страны. Они – пример того, что любовь к
Родине, земле, стране не зависит от возраста и количества лет. Она зависит от
чувства ответственности и собственного достоинства.
На оккупированной гитлеровцами территории создавалась система
массового уничтожения населения. Попадали туда и дети. Нацисты творили
чудовищные невиданные злодеяния: уничтожали газами, расстреливали,
сжигали. Убийство было поставлено на поток.
Учащийся:
5 августа 1942 года. Варшава, столица Польши. Из дома сирот
выходит 100 детей. Впереди их учитель – Януш Корчак. По приказу
фашистского командования они идут по улицам Варшавы на вокзал, где их
ждет поезд, который направится в фашистский лагерь смерти – Треблинку.
Дети идут, не боясь, потому что с ними идет умный и мудрый взрослый,
которого они ласково называют «Старый доктор». Поезд набирает скорость.
Дети садятся вокруг Старого доктора и прося: «Расскажи нам сказку,
доктор!».
Он рассказывал им сказки даже тогда, когда всех их поглотила газовая
камера лагеря смерти.
Они ничего не успели в своей жизни и как чистые ангелы вознеслись на
небо, напоминая людям о том, что кошмары и ужасы пережитого ими не
должны повториться.
Сколько детей прошло через ужасы, ад, и пекло фашистских лагерей
смерти. Этот ужас пережили не только дети Варшавы. Бухенвальд, Освенцим,
Саласпилс. В трубах этих лагерей стоял дым от сожженных детских тел и
душ. Этого нельзя забыть.
Учитель: Внимательно всмотритесь в эти кадры.
(отрывки из к-ф «Освенцим»)
Учащиеся читают стихи:
1.
Эта рыжая пыль под ногами ребенка
Из костей – не осколки ль, покрытые ржой?
Это, может быть, резвые ноги ребенка,
Что за белою бабочкой мчался межой;
Или ручки, – дитя ими тянется к маме,
Обнимая за шею, ласкается к ней…
Или был этот щебень большими руками,
Что с любовью к груди прижимали детей.
Этот пепел, который разносится с ветром,
Был глазами, смеялся и плакал порой,
Был губами, улыбкою, музыкой, светом,
Поцелуями был этот пепел седой.
2.
Был сердцами, тревогой, радостью, мукой,
Был мозгами, сплетеньем извилин живых, –
Слово «Жить» до конца, словно буква за буквой,
Точно белым по черному вписано в них.
Эти волосы – локоны, косы и пряди,
Что навалены мертвой, косматой горой,
Кто-нибудь расплетал и взволнованно гладил.
И сухими губами касался порой.
Чистый трепет сердец, вдохновенные речи,
Золотые надежды, сияние глаз…
Крематориев страшных горящие печи.
Пепел…пепел…Лишь пепел остался от вас…
Учитель: Пережив даже такую страшную войну, мир продолжал
страдать от варварства взрослых.
6 и 9 августа 1945 года наступила новая эра вандализма и агрессии.
Американские самолеты сбросили свои атомные бомбы на японские города
Хиросиму и Нагасаки.
Взрыв был похож на огромный гриб. Светлая жизнь людей в одно
мгновение стала черной. Атом превратил Хиросиму в мертвый город. Но
не только город, атом в злых руках стал проклятием человечества. Именно
он принес заболевание, которое получило название «лучевая болезнь».
Первыми стали болеть дети…
Учащийся:
Меня зовут Сасаки Садако. Вы меня не знаете. Я жила в
красивом городе, мои родители меня очень любили. У меня было много
друзей. Я любила петь, играть с друзьями.
Но иногда я очень уставала, поэтому родители отвели меня к врачу.
Там я узнала, что больна лучевой болезнью.
Однажды мне приснился сон. Мне приснилось, что я обязательно
справлюсь с болезнью, если сделаю тысячу бумажных журавликов. Но
делать их мне было трудно. У меня не было сил.
На помощь девочке пришли все дети Хиросимы, а затем и дети Японии.
Силы девочки таяли с каждым днем. И тогда дети других стран, в том
числе и России, решили помочь девочке. Японские почтальоны доставляли
Сасаки письма и посылки ее незнакомых друзей из разных стран.
Но смерть неумолима. Девочка умерла. Зло, посеянное атомной бомбой,
прорастает и поныне.
Я хочу, чтоб в целом мире
Затрубили журавли.
И напомнить всем могли
О погибших в Хиросиме.
И о девочке умершей,
Не хотевшей умирать.
И журавликов умевшей
Из бумаги вырезать.
Пусть журавлик мой поможет
Тем, кому сегодня плохо.
Пусть звучит набатным звоном
Маленькой Сасаки слово.
Пусть бумажный мой журавлик
Вам исполнит все желанья,
Пусть исполнится легенда
Из японского преданья.
Выходят чтецы:
Чтец 1:
Двадцатый век…
Он пахнет Освенцимом.
О, вечные, где вы
Добро и зло?
Чуть горьковатым погребальным дымом
Сияющую даль заволокло.
Чтец 2:
Двадцатый век..
Горят глаза тупые.
Орущий рот
И вымокшая прядь.
Он отравился.
В поездах слепые
Его не скоро
Кончат проклинать.
Чтец 3.
Двадцатый век…
К чему века учебы?
Он мимо вас прошел,
Двадцатый век…
Музейных залов древние чащобы,
Дремучие леса библиотек.
Чтец 4.
Двадцатый век…
Протянутые горсти
Сирот,
Глотавших горькую слюну.
Вон – рвы, тут рвы.
Тма – черепа и кости
На двадцать километров
В глубину.
Чтец 5.
Двадцатый век…
Бродивший по дорогам,
Среди пожаров,
К мысли привело:
Легко быть зверем
И легко быть богом.
Быть человеком –
Это тяжело.
Учитель: Наша страна живет мирно более 60 лет. Выросло поколение, не
знающее, что такое война.
Но XXI век принес Земле новые беды, символом которых стало слово
«терроризм».
1 сентября 2004 года. Дети города Беслана идут в школу. Яркое солнце,
музыка, цветы, родители, педагоги. Так и хочется крикнуть: не спешите, не
идите!
Выстрелы. Крики. Ругательства террористов. Все вместе: учителя,
родители, дети. Прижавшись, друг к другу. Молясь и проклиная, страдая и
негодуя, все вместе и по разную сторону: заложники и захватчики.
Спустя несколько дней после захвата средней школы № 1 в городе
Беслане, Россия хоронила 186 детей, погибших от рук нелюдей в обличье
человека.
(Обращая внимание на фотографии) 186 маленьких звездочек вспыхнули
на небосклоне и тут же погасли. Они погасли, чтобы напомнить живущим
о том, что никто не имеет права лишать жизни рожденного жить.
В память о детях Беслана, в память о всех детях, погибших в XX и
XXI веке, ставших орудием в руках варваров в годы войны и в мирное
время мы объявляем минуту молчания.
ДОКУМЕНТАЛЬНО – ПОЭТИЧЕСКАЯ КОМПОЗИЦИЯ
«МАЛЕНЬКИЕ ГЕРОИ БОЛЬШОЙ ВОЙНЫ»
Не щадя себя в огне войны,
Не жалея сил во имя Родины,
Дети героической страны
Были настоящими героями.
Р.Рождественский
1 ведущий: Девятого мая наш народ отмечает великий праздник. Великая Отечественная война стала тяжелейшим трагическим испытанием для нашей Родины, для всего советского народа. За 1418 дней и ночей война разорила тысячи городов и сел, лишила сотни тысяч ребят отцов и матерей, дедов, старших братьев. Унесла более 20 млн. человеческих жизней. Почти в каждой семье война оставила свой неизгладимый след. В этой войне наш народ совершил подвиг, в котором слиты воедино величайшее мужество воинов, партизан, участников подполья и самоотверженность тружеников тыла.
Воевали не только взрослые, но и дети. 20000 ребят получили медали «За оборону Москвы», 15249 юных ленинградцев награждены медалью «За оборону Ленинграда»
2 ведущий: До войны это были самые обыкновенные мальчишки и девчонки. Учились, помогали старшим, играли во дворе, бегали, прыгали, разбивали носы и коленки. Их знали только родные, одноклассники и друзья. Но пришел час – они показали, каким огромным может стать детское сердце, когда разгорается в нем священная любовь к Родине и ненависть к ее врагам.
Мальчишки и девчонки военной поры. На хрупкие ваши плечи легла тяжесть невзгод, бедствий, горе военного лихолетья. И они не согнулись под этой тяжестью, стали сильнее духом, мужественнее, за четыре военных года они повзрослели на десяток лет.
3 ведущий: Маленькие герои большой войны. Они сражались рядом со старшими – отцами и братьями. Сражались на море, как Боря Кулешин и Саша Ковалев.
Весной 1942 года. На севастопольском причале у трапа боевого корабля «Ташкент» - мальчишка. Он хочет со всеми бить врага, гнать его с родной земли. Боре Кулешову всего 12 лет, но он хорошо знает, что такое война: это родной город в руинах и пожарищах, это гибель на фронте его отца, это разлука с мамой, угнанной в Германию.
Мальчик уговаривает командира взять его на корабль. Море, бомбы, взрывы. Самолеты бомбят. На борту корабля Боря подает зенитчикам тяжелые обоймы со снарядами – одну за другой, не зная усталости, не ведая страха, а в промежутках между атаками помогает раненым. Более двух героических лет провел Боря на море, сражаясь с фашистами за свободу нашей Родины.
4 ведущий: Саша Ковалев служил на флоте юнгой. Однажды немецкий корабль открыл огонь по русскому военному катеру. Снаряд попал в моторное отделение. Образовалась пробоина, хлынула вода. Саша своим телом прикрыл пробоину. Машина заработала, катер ушел от врага. Юнга погиб, но спас всю команду.
5 ведущий: Аркадий Каманин мечтал о небе, когда был еще совсем маленький. Отец Аркадия, Николай Петрович, был прославленным летчиком, участвовал в спасении челюскинцев, за что получил звание Героя Советского Союза. Мальчику тоже очень хотелось летать, но в воздух его не пускали, говорили: «Подрасти сначала». Когда началась война, Аркаша пришел работать на аэродром. Он пользовался любым случаем, чтобы подняться в небо. Опытные пилоты, случалось, пусть на несколько минут всего. Доверяли ему штурвал самолета. Однажды во время воздушного боя ранило пилота, теряя сознание, он доверил Аркадию управление машиной. Мальчик сумел довести и посадить самолет на свой аэродром. После этого Аркадию разрешили всерьез учиться летному делу. Вскоре он начал летать самостоятельно.
Однажды с высоты юный пилот увидел наш самолет, подбитый фашистами. Под сильнейшим минометным огнем Аркадий приземлился, перетащил раненого летчика в свою кабину, поднялся в воздух и вернулся к своим. На его груди засеял орден Красной звезды. До самой победы сражался Аркадий Каманин с фашистами. Юный герой мечтал о небе и небо покорил!
6 ведущий: Зину Портнову война застала в деревне Зуя, в Витебской области. Ребята создали организацию «Юные мстители». Они помогали партизанам, вели разведку во вражеском тылу. Стоял декабрь 1943 года. Зина возвращалась с задания. В деревне Мостище ее выдал предатель. Немцы схватили Зину, пытали, мучили, но она молчала. Не выдала ни места расположения партизанского отряда, ни его численности, ни боеспособности.
Вовремя допроса, улучив момент, когда немецкий офицер отвернулся к окну, девочка схватила его пристолет и в упор застрелила фашиста. Вбежавший на выстрел солдат был также убит наповал. Юная партизанка пыталась бежать, но была свачена и зверски замучена фашистами. Родина посмертно отметила ее подвиг высшей наградой. Зине портновой присвоено звание Героя Советского Союза.
7 ведущий: Саша Колесников учился в 5 классе московской школы. Осенью 1943 года он сбежал из дома на фронт. Там он сказал. Что у него все погибли. И его приняли воспитанником в танковый корпус.
Необходимо было взорвать мост через реку, по которому к немцам шло боевое подкрепление. Мост усиленно охранялся, подойти близко к нему не было возможности. Но Саша забрался в ящик под вагон. Проезжая по мосту, поджег бикфордов шнур, а сам выпрыгнул в реку. Немцы выловили из реки юного мстителя, пытали, издевались, но ничего не добились и распяли мальчика на деревянном кресте. Ему забили гвозди прямо в ладони и ступни ног. Партизаны все-таки отбили Сашу у немцев. Юный партизан долго лежал в госпитале. За заслуги перед Родиной Саше Ковалеву присвоено звание Героя Советского Союза.
8 ведущий:
К дядьке Остапу тропинкой лесной
Едет тринадцатилетний связной.
Едет, лозой погоняет коня,
В памяти важную тайну храня.
Надо, чтоб утром дядька Остап
Знал, где находится вражеский штаб.
Бледная плавает в небе луна,
Вот, наконец, и опушка видна.
Враг поднимает внезапный огонь,
Бьется под всадником раненный конь.
Схватка короткая, взят мальчуган,
Вырван из рук мальчугана наган,
Кровь из разбитой сочится губы,
Тут уж не скажешь: «Ходил по грибы».
Вот и село, где он жил, где он рос,
Юного Ваньку ведут на допрос.
Грузный сидит за столом офицер.
«Ты есть пионир?» -
«Да, пионер!»
«Кто есть командир? Где есть партизан?»
«Вытяну душу, - сказал полицай,
Значит приступим, Ванька Грицай?!
Только не путай, смотри, не дури,
Сколько в отряде людей, говори!»
«Сосны считайте в чаще лесной,
Три партизана за каждой сосной!»
« Ты не виляя, ответь на вопрос:
Кто эшелоны пускал под откос?
Кто генерала Фольксмарке убил,
Может быть вспомнишь?...»
« Не помню, забыл…»
«Память отшибла? Слышишь, ответь?!»
В тело мальчишки впивается плеть.
«Где партизанские семьи живут?»
Стены качаются, окна плывут,
Дверь покосилась, упал потолок,
Кованный ходит по ребрам сапог.
Мальчику кажется, будто в ночи
Мать ему шепчет: «Сыночек, молчи»
Губы плотнее прижал он к плечу.
«Мама, не выдам. Мама, молчу…»
А чтобы легче было молчать
Сердце в груди перестало стучать.
Так и погиб, не сказав ничего…
Да будет прославлено имя его!
9 ведущий: Миша Куприн – юный герой из села Касилова, что на Брянщине. Он повторил подвиг Ивана Сусанина. Миша был разведчиком у партизан. Во время выполнения одного из заданий его схватили немцы. Допрашивали, били, требовали, чтобы мальчик провел к партизанам. Миша молчал. Тогда его раздетого посадили в сырой холодный погреб. Так продолжалось четверо суток. Мальчик нашел выход. Послушаем отрывок из «Баллады о Мише Куприне».
Четвертые сутки, а выхода нет.
И сил не хватает держаться,
И жалко мальчишке в 14 лет
Вот так вот со всем расстаться
Воды бы глоточек!
Один бы лишь взгляд
На небо, на рощицы дальние!
Идемте! Я знаю тропинку в отряд,
Решает разведчик израненный.
2 чтец:
Куда ты ведешь их, Миша Куприн?
Ведет сквозь орешник и ельник.
Знакомое место, сюда
За клюквой ходили когда-то.
Ходили за клюквой… Ну вот и пора!
Прощайте! Держитесь, ребята!
3 чтец:
С врагами мальчишка один на один.
Ну что ты задумал, Миша Куприн?
А Мишка стоял – поворот головы,
В глазах промелькнула усмешка:
Просили в отряд провести!
Вот кусты! Бегите! Громите! Не мешкайте!
4 чтец:
Ликуют фашисты: мол наша взяла
И рвутся сквозь частый кустарник.
Но что это? Поле, а там у села
Виднеются их же казармы.
В глазах у мальчишки лазоревый свет…
А было мальчишке 14 лет.
1 чтец:
Но партизаны отомстили за Мишу Куприна.
Шумел сурово брянский лес,
Спускались темные туманы.
И сосны слышали окрест,
Как шли тропою партизаны.
Тропою тайной меж берез
Спешили дебрями густыми,
И каждый за плечами нес
Винтовку с пулями литыми.
В лесах врагам спасенья нет,
Летят российские гранаты,
И командир кричит им вслед:
«Громи захватчиков, ребята!»
Шумел сурово брянский лес,
Спускались темные туманы.
И сосны слышали окрест,
Как шли с победой партизаны!
10 ведущий: И ни на миг не дрогнули юные сердца. Их повзрослевшее детство было наполнено такими испытаниями, что придумай их даже очень талантливый писатель, в это было бы трудно поверить. Но это было! Было в судьбах ребят – обыкновенных мальчишек и девчонок.
11 ведущий: Писатель Валентин Катаев, будучи военным корреспондентом,
встретил на войне, на передовой линии фронта, мальчика, судьбу которого он описал в книге «Сын полка». У простого деревенского мальчишки война отняла все: родных и близких, дом и само детство. Разведчики нашли Ваню ночью в лесу, спящим на земле. Взяли его с собой, накормили, напоили, обогрели у себя в блиндаже и по распоряжению капитана Енакиева отправили в тыл. Но Ваня хочет воевать, быть полезным своей Родине. И он добивается своего. Посмотрим сценку из повести В. Катаева «Сын полка».
Входит капитан Енакиев, за ним бежит Ваня Солнцев.
Ваня Солнцев: Дяденька! Разрешите обратиться?
Капитан Енакиев: Ну, что ж, обратись.
Ваня Солнцев: Дяденька, вы начальник?
Капитан Енакиев: Да. Командир. А что?
Ваня Солнцев: А вы над кем командир?
Капитан Енакиев: Над батареей своей командир, над солдатами своими командир, над пушками своими.
Ваня Солнцев: А над офицерами вы тоже командир?
Капитан Енакиев: Над своими офицерами я тоже командир.
Ваня Солнцев: А над капитанами тоже командир?
Капитан Енакиев: Над капитанами я не командир. А что?
Ваня Солнцев: Если над капитанами не командир, то и толковать нечего. Мне надо, дяденька, такого командира, чтобы он мог капитанам приказывать.
Капитан Енакиев: Кому же именно?
Ваня Солнцев: Капитану Енакиеву.
Капитан Енакиев: Кому? Кому?
Ваня Солнцев: Енакиеву. Он, дяденька, над разведчиками командир. Он у них самый старший. Что он прикажет, то они и делают. Ух и сердитый же их капитан. Прямо беда.
Капитан Енакиев: А ты видел когда-нибудь этого сердитого капитана?
Ваня Солнцев: То-то беда, что не видел.
Капитан Енакиев: А он тебя видел?
Ваня Солнцев: И он меня не видел. Он только приказал меня в тыл отправить и коменданту сдать.
Капитан Енакиев: Постой- постой, звать – то тебя как?
Ваня Солнцев: Меня – то? Ваня.
Капитан Енакиев: Просто Ваня?
Ваня Солнцев: Ваня Солнцев.
Капитан Енакиев: Пастушок?
Ваня Солнцев: Верно. Меня разведчики пастушком прозвали. А вы почем знаете?
Капитан Енакиев: Я, брат, все знаю, что у капитана Енакиева в батарее делается. А скажи-ка мне, друг любезный, почему ты здесь, а не в тылу?
Ваня Солнцев: А я сбежал от Биденко.
Капитан Енакиев: От Биденко сбежал? Что – то мне не верится, чтобы ты да от Биденко сбежал! По-моему, ты, голубь, что-то сочиняешь.
Ваня Солнцев: Никак нет. Истинная правда.
Капитан Енакиев: Рассказывай.
Ваня Солнцев: Первый раз я сбежал. Он меня выследил и поймал. Но я хитрый. Когда он меня опять в грузовик посадил и к своей ноге привязал морским узлом, я ночью притворился, что сплю, а когда Биденко уснул, я сумел развязать морской узел и привязал веревку к женщине- хирургу и сбежал.
Капитан Енакиев: (смеется) А от Енакиева ты что хочешь?
Ваня Солнцев: Я хочу быть сыном полка у разведчиков. Я и разведчиком могу быть.
Капитан Енакиев: Ну, что ж, поехали, брат.
Ваня Солнцев: Куда?
Капитан Енакиев: К разведчикам!
1 ведущий: Так Ваня Солнцев стал сыном полка.
2 ведущий: Дважды Герой советского Союза маршал Иван Христофорович Баграмян в своих мемуарах писал: «Думая о пережитом, о суровых годах Великой отечественной войны, я часто вспоминаю мальчишек и девчонок военной поры. Голодных и промерзших, их приводили в штабные землянки. Командиры и солдаты кормили их горячей похлебкой и часами убеждали вернуться домой. Чаще всего они упрямо молчали. Их все-таки отправляли, но через неделю- другую они снова появлялись в соседнем подразделении. Мы любили этих мальчишек и девчонок. Порой думали, что перехитрим их: оденем в наскоро перешитую солдатскую форму и будем тешить их самолюбие игрой в войну. Но они часто проявляли изумительную хитрость. А потом, освоившись, были отличными связистами, разведчиками, стрелками, проводниками, часто неожиданно оказывались в самом пекле боя. Их вело в бой непреодолимое желание быть похожими на настоящих солдат».
3 ведущий: Тысячи и тысячи ребят в разных уголках нашей страны благородными делами помогали старшим в суровой борьбе. Не исключением стала и наша Ставропольская земля.
4 ведущий: Ваня Бережной. В 14 лет мальчик попал в разведподразделение партизанского отряда «Южная группа», действовавшее на Северном Кавказе. В задачу разведчиков входило: пересечь линию фронта, запоминать расположение немецких штабов, складов с боеприпасами и горючим, боевой техники и живой силы противника. В 1942 году на станции Терек в составе разведгруппы из трех человек Ваня участвовал в уничтожении 9 цистерн с горючим для фашистских танков. В станице Курской этой же группой было уничтожено 19 охранников, освобождено 120 советских граждан, приговоренных к расстрелу. Закончил войну Иван Бережной в Чехословакии, был дважды ранен. Награжден орденом Отечественной войны 1 степени, медалями «Партизан Отечественной войны», «За оборону Кавказа», «За победу над Германией в Великой Отечественной войне».
5 ведущий: В тревожный сорок первый Тамара Колоколова окончила ускоренные курсы сандружиниц. Сразу же была направлена в городскую санитарную дружину, которая принимала раненных бойцов, прибывших с фронта на Кавказские Минеральные Воды. В неполные 16 лет Тамара увидела человеческое горе и смерть. Она плакала, не стесняясь, когда молодые бойцы от смертельных ран безвременно уходили из жизни. Работала добросовестно, с милосердием. В 1943 г. Тамара Колоколова в звании младшего сержанта медицинской службы была направлена в 123 –й пограничный полк. Принимала участие в боевых действиях на Северном Кавказе, Курской битве, в Молдавии, Румынии, Венгрии, Чехословакии, а долгожданную победу встретила в Австрии. Юная сестра милосердия награждена орденом Отечественной войны 2-ой степени, многими медалями. После войны, окончив пединститут, много лет работала преподавателем, а затем завкафедрой иностранных языков в военных училищах г. Ставрополя.
6 ведущий: Итак, маленькие герои большой войны были повсюду: воевали в небе, на море, в партизанских отрядах, на передовой линии фронта и в тылу. Сегодня мы учимся у них беззаветной преданности и любви к своей Родине, смелости, достоинству, мужеству и стойкости. Над нами мирное небо. Во имя этого отдали свои жизни миллионы сынов и дочерей нашей Родины. И среди них были те, кому было столько же лет, сколько и нам сегодня.
1 чтец:
И опять гремели канонады,
И мальчишки шли под пули строем,
Не прося пощады и награды,
Уходили в землю как герои.
2чтец:
Светлую, как детскую улыбку,
Жизнь беречь я обещал им чистой,
Чтобы мир наш трепетный и зыбкий
Бойней не взорвали вновь фашисты.
Потому – то я в строю бессменно
И пою о том, что не допели
Юноши, ушедшие в бессмертье,
В грудь принявшие свинцовые капели.
Лев Цирюльников
3 чтец:
Вечная слава и вечная память
Павшим в жестоком бою!
Бились отважно и стойко с врагами
Вы за Отчизну свою!
Вместе:
Вечная слава героям!
Слава! Слава! Слава!
22 июня 1941 года немецко – фашистские захватчики вероломно вторглись в пределы нашей Родины. Началась Великая Отечественная война. От Черного моря до моря Белого простирался фронт сорок первого года. И дрогнули детские сердца, их позвала Родина на защиту.. Во время Великой Отечественной войны наравне со взрослыми воевали дети, даже 10 летние мальчишки и девчонки помогали бороться с врагами. Вспомним их имена: Леня Голиков, Володя Дубинин, Зина Портнова, Валентин Котик, Шура Кобер, Витя Хоменко, Лариса Михеева. Дети – моряки, дети – пехотинцы, дети – подпольщики. Дети- разведчики защищали нашу Родину.
Черниговщина. Фронт подошел вплотную к селу Погорельцы. На окраине, прикрывая отход наших частей, оборону держала рота. Патроны бойцам подносил мальчик. Звали его Вася Коробко. Ночь. К зданию школы, занятому фашистами, подкрадывается Вася. Он пробирается в пионерскую комнату, выносит пионерское знамя и надежно прячет его. Окраина села. Под мостом - Вася. Он вытаскивает железные скобы, подпиливает сваи, а на рассвете из укрытия наблюдает, как рушится мост под тяжестью фашистского БТРа. Партизаны убедились, что Васе можно доверять, и поручили ему серьезное дело: стать разведчиком в логове врага. В штабе фашистов он топит печи, колет дрова, а сам присматривается, запоминает, передает партизанам сведения. Каратели, задумавшие истребить партизан, заставили мальчика вести их в лес. Но Вася вывел гитлеровцев к засаде полицаев. Гитлеровцы, в темноте приняв их за партизан, открыли бешеный огонь, перебили всех полицаев и сами понесли большие потери. Вместе с партизанами Вася уничтожил девять эшелонов, сотни гитлеровцев. В одном из боев он был сражен вражеской пулей. Своего маленького героя, прожившего короткую, но такую яркую жизнь, Родина наградила орденами Ленина, Красного Знамени, Отечественной войны 1 степени, медалью "Партизану Отечественной войны" 1 степени.
Саша Ковалёв служил на флоте юнгой. Однажды фашистский корабль открыл огонь по советскому катеру. Снаряд попал в моторное отделение. Саша своим телом прикрыл пробоину. Машины заработали, катер ушел от врага. Саша Ковалёв отдал свою жизнь, спасая команду.
В Минске стоит памятник юному пионеру – герою Марату Казею. На бронзовой гимнастерке – бронзовые ордена и медали. Когда началась война, Марат учился в 4 классе. Фашисты превратили школу в казарму. После того как палачи казнили мать, Марат ушел в лес к партизанам. В рваной одежде, в лаптях и с холщовой сумкой через плечо шагал Марат по полусожженным деревням Белоруссии: запоминал расположение вражеских частей, примечал, сколько у фашистов танков, машин, техники, высматривал замаскированные пушки, немецкие посты. Вместе с партизанами он участвовал в боях, взрывал железные дороги. Герой Советского Союза Марат Казей ушел из жизни как герой. Один в бою с фашистами, последней гранатой он взорвал себя, когда фашисты были рядом.
Ученик 4 класса города Севастополя Валера Волков погиб, но память о нём живёт. Этот героический мальчик был сыном полка, то есть он жил в полку, числился как боец полка. И в один из дней осталось всего 10 солдат, шёл трудный бой. Надвигался танк. …Но вдруг перед ним в рост поднялся парнишка Со связкой гранат в кулаке. В тельняшке своей полосатой За Родину он воевал, И метко с размаху метнул он гранаты, Но сам был сражен наповал. А танк задымил на поляне. Бойцы подползли к храбрецу. Раскинувши руки, лежал он в бурьяне, И кровь всё текла по лицу. - Нас десять! И недругам крышка! Сказал командир в том бою Он «десять» сказал, потому что парнишка Навечно остался в строю.
За нас с вами они отдали жизнь, но они живы потому, что их именами названы школы, дружины, отряды. Потому, что они любили жизнь, любили песни, походы, любили труд! Их много, героев, погибших за наше счастье. Они все были храбры, были верны своей родине. Вот почему их помнят все, и нам нельзя забывать их имена, ребята. Многие пали смертью героев в неравном бою, но остались живы Сережа Алешкин. Ваня Андрианов, Костя Кравчук,Юра Смирнов, Саша Колесников, Витя Ильин… Помните, какой ценой завоевано счастье. Помните! Через века, через года, Помните! О тех, кто уже не придет никогда, - Помните! Какой ценой завоевано счастье! Помните!
Навсегда останутся песни, созданные в годы Великой Отечественной войны, прекрасными, в них отображается мужество и храбрость советских людей, спасших мир от фашизма. Вот некоторые из них: «Священная война» «Огонёк» «В землянке» «Смуглянка» «Дороги» «Катюша» «Последний бой» «День Победы»
На позиции девушка провожала бойца, Тёмной ночью простилася на ступеньках крыльца. И пока за туманами видеть мог паренёк, На окошке на девичьем все горел огонёк. 1. Бьётся в тесной печурке огонь, На поленьях смола, как слеза, И поёт мне в землянке гармонь Про улыбку твою и глаза – 2 раза. 2. Про тебя мне шептали кусты В белоснежных полях под Москвой. Я хочу, чтобы слышала ты, Как тоскует мой голос живой – 2 раза.
День ПОБЕДЫ. 1. День, как он был от нас далёк, Как в костре потухшем таял уголёк Были вёрсты, обгорелые в пыли, Этот день мы приближали, как могли. ПРИПЕВ: Этот День Победы порохом пропах, Это праздник с сединою на висках, Это радость со слезами на глазах. День Победы! 2.Дни и ночи у мартеновских печей, Не смыкала наша Родина очей. Дни и ночи битву трудную вели – Этот день мы приближали, как могли. ПРИПЕВ. 3. Здравствуй, мама, возвратились мы не все… Босиком бы пробежаться по росе! Пол – Европы прошагали, пол земли – Этот день мы приближали, как могли!
