Cümlələri birləşdirən vasitələr rus dilinin bütün sintaksisidir. Atributiv bənd rus sintaksisinin öyrənilməsində ən çətin mövzulardan birinə nümunədir.
Alt cümlə: tərif
Mürəkkəb cümlənin tərkib hissəsi tabeli cümlədir. Bağlı cümlə əsasdan asılı olan hissədir. Kəndə gedəndə tarlalarda ağ qar vardı.Əsas təklif budur Əkin sahələrinə qar yağmışdı. Asılı hissəyə sual verir: kəndə gedəndə (nə vaxt?) yatırdılar. Bağlı cümlə predikativ əsasa malik olduğundan ayrıca cümlədir. Lakin semantik və qrammatik cəhətdən baş üzvlə əlaqəli olduğu üçün müstəqil mövcud ola bilməz. Əsas hissəni fərqli edən də budur mürəkkəb cümlə tabeli cümlədən. Beləliklə, tabeli cümlə baş hissədən asılı olaraq mürəkkəb cümlənin bir hissəsidir.
Alt cümlə: növlər
Dörd növ tabeli cümlələr var. Asılı hissənin növü baş bənddən verilən sualla müəyyən edilir.
| ad | Məna | Misal |
| Qəti | Əsas cümlədəki bir söz sual verir Hansı? | O zaman İlinin oynadığı ansambla rəhbərlik edirdi. (İlyinin oynadığı ansambl (hansı?)) |
| izahlı | Baş cümlədəki bir sözdən dolayı hal sualı verilir: nə? nə? Necə? nə haqqında? kim? kimə? kim tərəfindən? kim haqqında? | Onun necə xoşbəxt olacağını təsəvvür edin! (nə qədər xoşbəxt olacağını təsəvvür edə bilərsiniz) |
| şərti | Əsas cümlədəki bir sözdən vəziyyət sualı verilir: Harada? Nə vaxt? harada? Necə? Nə üçün? və qeyriləri | Qorxaqların etdiklərini etdi. (qorxaqlar kimi davrandılar (necə?)) |
| Əlaqə | Bütün əsas cümlədən istənilən sual verilir. | Güclü külək olub, bu səbəbdən reyslər təxirə salınıb. (güclü külək olduğu üçün uçuşlar ləğv edildi (niyə?)) |
Bağlı cümlənin növünü düzgün müəyyən etmək şagirdin qarşısında duran vəzifədir.
Tabeli mürəkkəb cümlə
Nümunələri cədvəldə verilmiş təyinedicilər iki və ya daha çox hissədən ibarətdir, burada əsas hissə tabeli cümlə ilə xarakterizə olunur. Atributiv bənd əsas bənddən bir sözə istinad edir. Bu ya isimdir, ya da əvəzlikdir.
Atributiv müddəa əsas və asılı hissələr arasında atributiv münasibətlərin formalaşmasına misaldır. Baş hissədən bir söz bütün tabeliyində olan cümlə ilə uyğun gəlir. Misal üçün, Viktor dənizə baxdı, onun genişliyində bir gəmi göründü. (Dəniz (hansı?), Genişliyində bir gəmi göründü).
Alt cümlə: xüsusiyyətlər
Atributiv müddəaları olan İPP-lərdə bəzi xüsusiyyətlər var. Cədvəldəki nümunələr başa düşməyə kömək edəcəkdir.
| Xüsusiyyətlər | Nümunələr |
| Baş cümləyə tabe bənd əlavə olunur, adətən bağlayıcı sözlə ( kimin, hansı, nə, harada, hansı və qeyriləri). | Qonaq otağında asılmış şəkil (nə?) onu şoka saldı. Maqnoliyaların bitdiyi şəhəri (hansısını?) əbədi xatırladı. |
| Lüğətin əsas hissəsində qohum sözlərlə bağlı nümayiş əvəzlikləri ola bilər o, o, belə və qeyriləri. | İstirahət etdiyimiz şəhərdə (hansı?) çoxlu tarixi abidələr var. From alma bağı elə bir ətir (nə?) var idi ki, yalnız isti may günlərində olur. |
| Atributiv bəndlər söz müəyyən edildikdən dərhal sonra gəlməlidir. | Dəftərindəki fotoşəkili (hansı?) Olqa ona verib. Hamı görüşdüyü günü (nə?) xatırlayırdı. |
| Bağlayıcı cümlə (bağlayıcı sözü olan cümlə nümunələri hansı) əsas sözdən başqa cümlə üzvləri ilə ayrıla bilər. | Qalereyanın yerləşdiyi otaq yaxşı işıqlandırılmışdı. Axşamlar kurort şəhərciyində dənizin səsi eşidilirdi, arxa planda qağayılar qışqırır. |
Korrelyativ müddəalar
Bağlı cümləli mürəkkəb cümlələr daha bir xüsusiyyətə malikdir. Əgər SPP-nin əsas hissəsində mürəkkəb nominal predikatın subyekti və ya nominal hissəsi tabeliyindəki atributiv hissənin asılı olduğu təyinedici və ya nümayişedici əvəzlik ilə ifadə edilirsə, belə hissə korrelyativ (əsl-qeyri) adlanır. Yəni əsas hissədə və asılı hissədə əvəzlik arasında əlaqə olan cümlələr əvəzlik təyin edən cümlələrdir.
Nümunələr: Ona yalnız baş verənləri danışdılarzəruri(o+nə nisbəti). Qadın elə ucadan and içdi ki, bütün meydan eşitdi(nisbət belə + belə). Cavab sualın özü ilə eyni idi(+ kimi nisbət). Kapitanın səsi o qədər yüksək və sərt idi ki, bütün bölmə dərhal eşidib formalaşdı(nisbət belə + belə). Fərqli xüsusiyyət Pronominal bəndlər əsas bənddən əvvəl ola bilər: Baykal gölündə olmayan hər kəs təbiətin əsl gözəlliyini görməmişdir.
Alt cümlə: bədii ədəbiyyatdan nümunələr
Bağlı cümlə ilə mürəkkəb cümlələr üçün bir çox variant var.
Yazıçılar onlardan öz əsərlərində fəal istifadə edirlər. Məsələn, I.A Bunin: Ailəmin qaldığı şimal əyalət şəhəri (hansı?)... məndən uzaqda idi. Sübh tezdən (nə?), xoruzlar hələ də banlayanda, daxmalar qara tüstülənəndə pəncərəni açardın...
A.S. Puşkin: Bir dəqiqədə yol sürüşdü, ətraf qaranlıqda itdi (nə?)..., oradan ağ qar lopaları uçurdu... Berestov zəncirlənmiş ayının ağalarına baş əydiyi eyni şövqlə (nə?) cavab verdi. rəhbərinin əmri ilə.
T. Dreiser: Biz ancaq (nə?) insanın təkamülünün heç vaxt dayanmayacağı düşüncəsi ilə özümüzə təsəlli verə bilərik... Təcrid olunmuş bir insanın yaşadığı hisslər (nə?) onun içinə hopmuşdu.
Tabeliyində olan atributiv cümlə (ədəbiyyatdan nümunələr bunu göstərir) geniş təsvir qabiliyyətinə malik olmaqla əsas sözə əlavə məna çalarları təqdim edir, əsərin müəllifinə bu və ya digər obyekti rəngarəng və etibarlı təsvir etməyə imkan verir.
Atributiv bəndlərlə cümlələrin qurulmasının pozulması
Rus dili üzrə imtahan vərəqəsində atributiv bəndin səhv istifadə edildiyi tapşırıqlar var. Bənzər bir tapşırıq nümunəsi: H Layihənin maliyyələşdirilməsinə cavabdeh olan bir investor şəhərə gəldi. Bu cümlədə tabeçiliyin baş hissədən ayrılması ilə əlaqədar semantik yerdəyişmə baş vermişdir.
Səhvi görmək və atributiv bənddən düzgün istifadə etmək lazımdır. Misal: Layihənin maliyyələşdirilməsinə cavabdeh olan məmur şəhərə gəlib. Təklifdə səhv düzəldildi. Anadillilərin nitqində və şagirdlərin yaradıcılıq işlərində atributiv müddəalarla cümlələrdən istifadə zamanı başqa səhvlərə də rast gəlinir. Səhvlərin nümunələri və xüsusiyyətləri cədvəldə verilmişdir.
| Misal | Səhvlərin xüsusiyyətləri | Düzəliş edilmiş versiya |
| Keçmişdə kömək etdiyi biri ona kömək etdi. | Nümayiş əvəzliyinin əsassız buraxılması | O, keçmişdə kömək etdiyi biri tərəfindən xilas edilib. |
| Narval Qara dənizdə yaşayan unikal məməli heyvandır. | Müttəfiq sözün əsas sözlə səhv uzlaşması | Narval Qara dənizdə yaşayan unikal heyvandır. |
| İnsanlar baş verən aksiyaya heyrətlə ağızlarını açıblar. | Məntiqi və semantik əlaqələr müşahidə edilmir | Baş verən aksiyadan heyrətlənən insanlar təəccüblə ağızlarını açıblar. |
Müəyyənedici cümlə və iştiraklı cümlə
Tərkibində iştirak üzvü olan cümlələr semantik cəhətdən tabeliyində olan mürəkkəb cümləyə bənzəyir. Nümunələr: Ulu babamın əkdiyi palıd ağacı nəhəng ağaca çevrildi. - Ulu babamın əkdiyi palıd ağacı nəhəng ağaca çevrildi.İki oxşar cümlə müxtəlif məna çalarlarına malikdir. Bədii üslubda daha çox təsviri və ifadəli olan iştiraklı ifadəyə üstünlük verilir. Danışıq nitqində atributiv cümlə iştirakçı ifadədən daha çox istifadə olunur.
Hansı ki, iki vahidin öyrənilməsi ilə məşğul olur: cümlələr və ifadələr.
Bu məqalə xüsusi olaraq cümlə sintaksisinə diqqət yetirəcəkdir. Əvvəlcə bütövlükdə cümlə anlayışının nə demək olduğunu öyrənəcəyik, sonra rus dilində tabeli cümlələrin növləri haqqında daha ətraflı danışacağıq.
1. Təklifin konsepsiyası
Əsas olanlardan biri olmaqla, bu, bir qayda olaraq, bir sual (sonra onlara sorğu adlanır), hərəkətə çağırış (təşviq) və müəyyən məlumatların ötürülməsi (povest) olan bir və ya bir neçə sözdən ibarətdir. .
Hər şey adətən mürəkkəb (bərabər) və mürəkkəb tabe cümlələrə bölünür (bu tip tabe cümlələr asılı hesab olunur. Onlar xüsusi bağlayıcılar və ya bağlı sözlərdən istifadə etməklə bağlanır).
2. Təklifləri necə düzgün müəyyən etmək olar?
Təbiətinə görə bu sintaksis vahidləri çox, çox müxtəlifdir. Müəyyən etmək üçün yalnız dörd əsas əlaməti xatırlamaq lazımdır:
Qrammatik məna haqqında;
Bu cümlənin cavab verdiyi sual haqqında;
Cümlənin aid edilə bilən hissəsi haqqında;
Rabitə vasitələri haqqında.
Məhz bu əlamətlər əsasında sintaktik vahidlər şərti, atributiv, birləşdirici və şərti olaraq bölünür.
3. rus dilində
1. Qəti. İcra olunan rol: obyektin atributunu xarakterizə edin.
Cümlənin cavab verdiyi sual budur: hansı?
Cümlə nəyə istinad edir: isim.
Bağlayıcı və bağlı sözlər: nə vaxt, haradan, haradan, hansı, hansı, kimin, nə, hansı.
Digər xarakterik xüsusiyyətlər: nümayiş etdirici sözlərdən istifadə olunur - hər hansı, hər, hər, belə, o.
Məsələn: Keçən il Çikaqoda aldığım kamera əla şəkillər çəkir.
2. İzahlı. İcra olunan rol: daha ətraflı nəzərdən keçirin və əsas cümlənin mənasını tamamlayın.
Cümlənin cavab verdiyi sual: nə?
Nəyə istinad edirlər: fel, sifət, zərf, tək bir ifadə.
Bağlamalar və kimi, sanki, belə ki, nə, niyə, harada, nə üçün, nə vaxt, harada.
Digər xarakterik xüsusiyyətlər: “o” ifadəli sözü işlədilir.
Məsələn: Mən bunu edə biləcəyimi bilirəm.
3. Qoşulma. İcra olunan rol: əlavə aydınlaşdırma mesajı var.
Nə istinad edirlər: bütün əsas bənd.
Bağlayıcılar və müttəfiq sözlər: “niyə”, “nə”, “niyə”.
4. Bağlayıcı cümlələrin müfəssəl növləri. Bu tip tabeli cümlələr olduqca müxtəlifdir və buna görə də öz təsnifatına malikdir:
- fəaliyyət növü və dərəcəsi
İcra olunan rol: hərəkətin ölçüsünü, dərəcəsini və tərzini göstərin.
Cümlənin cavab verdiyi sual: necə? nə qədər? hansı dərəcədə? Necə?
Nə istinad edirlər: fel və ya sifət.
Bağlayıcılar və qohum sözlər: “sanki”, “belə ki”, “nə”, “nə qədər”, “nə qədər”, “necə”.
Digər xarakterik xüsusiyyətlər: nümayiş etdirici sözlər - "belə", "bu qədər", "o qədər", "o qədər", "belə".
Məsələn: O qədər ucadan qışqırdı ki, az qala orada olanları kar edəcəkdi.
- yerlər
İcra olunan rol: hərəkətin yerini göstərin.
Bu cümlələrin cavab verdiyi sual: harada? Harada? Harada?
Onlar nəyə istinad edirlər: bütün cümlə və ya predikata.
Bağlayıcılar və əlaqəli sözlər: "haradan", "haradan", "harada".
Digər xarakterik xüsusiyyətlər: nümayiş etdirici sözlər - "hər yerdə", "hər yerdə", "orada", "orada".
Məsələn: Yolun bitdiyi yerdə tarla başladı.
- vaxt
İcra olunan rol: hərəkətin müddətini göstərir.
Cümlənin cavab verdiyi sual: nə vaxta qədər? Nə vaxt? nə vaxtdan? nə qədər?
Bağlayıcılar və qohum sözlər: “qədər”, “bundan sonra”, “qədər”.
Digər xarakterik xüsusiyyətlər: nümayiş etdirici sözlər - "bəzən", "bir dəfə", "həmişə", "indi", "sonra".
Məsələn: Siz televizora baxarkən mən qəzeti oxuyub bitirdim.
- şərtlər
İcra olunan rol: hərəkətin yerinə yetirildiyi şəraiti bildirir.
Cümlənin cavab verdiyi sual: hansı halda? hansı şəraitdə?
Bağlayıcılar və əlaqəli sözlər: “kohl”, “if”, “times”, “if”, “necə”.
Məsələn: Mənə xatırlatsan, sənə bir kitab gətirərəm.
- səbəb olur
Rol: Səbəbini göstərir.
Cümlənin cavab verdiyi sual: hansı səbəbdən? nədən? Niyə? hansına görə?
Nəyə istinad edirlər: hər şey Ch. cümləyə və ya predikata.
Bağlayıcılar və əlaqəli sözlər: “çünki”, “çünki”, “çünki”.
Məsələn: O, piyada getdi, çünki... Havasız nəqliyyatda səyahət etmək istəmirdim.
- müqayisələr
İcra olunan rol: müqayisə yolu ilə izahat verin.
Cümlənin cavab verdiyi sual budur: nə kimi?
Cümlə nəyə istinad edir: hər şey Ch. cümləyə və ya predikata.
Bağlayıcılar və qohum sözlər: “sanki”, “kimi”, “kimi”, “sanki”.
Məsələn: Balıq kimi susmağı seçdi.
İcra olunan rol: hərəkətin məqsədini göstərir.
Cümlənin cavab verdiyi sual budur: nə üçün? nə məqsədlə? nə üçün? Nə üçün?
Nəyə istinad edirlər: hər şey Ch. cümləyə və ya predikata.
Bağlayıcılar və qohum sözlər: “bunun üçün”, “sonra”, “bunun üçün”.
Məsələn: Mən bilmək üçün öyrənmək istəyirəm.
- güzəştlər
İcra olunan rol: hərəkətin yerinə yetirilməsi üçün şərait.
Cümlənin cavab verdiyi sual: nəyə baxmayaraq? nəyə baxmayaraq?
Nə istinad edirlər: bütün əsas bənd və ya predikat.
Bağlayıcı və müttəfiq sözlər: “nə olursa olsun”, “buna baxmayaraq”, “nə”, “hərçənd”, “qoy”, “necə olursa olsun”, “nə vaxt”, “nə qədər”
Məsələn: Soyuq olsa da, tərləyirdi.
- nəticələri
İcra olunan rol: nəticələr, nəticə və ya nəticə deməkdir.
Cümlənin cavab verdiyi sual budur: bu nədir?
Nəyə istinad edirlər: hər şey Ch. təklif.
Bağlayıcılar və əlaqəli sözlər: “belə ki”, “buna görə”.
Məsələn: Aclığıma baxmayaraq, bunu yeməyəcəyəm.
1. Suallar: sualına tabeli nəticələr cavab verir bundan nə çıxır?
2. Rabitə: tabeli cümlələr so bağlayıcısından istifadə edərək baş cümləyə əlavə olunur.
3. Cümlədə yerləşdirin: tabe cümlələr baş cümlədən sonra gəlir.
Qar getdikcə ağarıb parlaqlaşdı, ona görə də ona baxmaq gözlərimi ağrıdırdı(L. Tolstoy).
, (Belə ki- birlik).
Qeyd!
1) Deməli, nəticə cümlələrində işlənən yeganə bağlayıcıdır və yalnız bu tip cümlədə işlənir.
2) Buna görə də birliyi bir çox digər mürəkkəb birliklər kimi iki hissəyə bölmək olmaz. O, həmişə tabeliyindəki cümləyə tamamilə daxil edilir. Bu bağlayıcı parçalansa, o zaman təkcə cümlənin quruluşu deyil, həm də tabeliyindəki cümlənin mənası da dəyişəcəkdir.
Çərşənbə axşamı: O, isti geyinirdi, ona görə də soyuqdan qorxmur- bağlayıcı ilə tabeli cümlə elə ki; Geyindi Belə ki ki, şaxta onun üçün qorxulu deyil- hərəkət tərzi və dərəcə tabeliyindəki cümlə, belə - baş cümlədəki göstərici söz, o - tabeliyindəki tabeli bağlayıcı.
Qeyd. Bir sıra dərsliklər də vurğulanır tabeli cümlələr:
1) Suallar: tabeli cümlələr suallara cavab verir: bundan hansı nəticə çıxır? bunun qiymeti necedir? Bununla bağlı nə qeyd etmək olar?
2) Rabitə: tabe cümlələr müttəfiq sözlərdən istifadə edərək baş cümləyə əlavə olunur: nə (müxtəlif formalarda ön sözsüz və ön sözlərlə), niyə, niyə, niyə.
3) Cümlədə yerləşdirin: tabe cümlələr baş cümlədən sonra gəlir, baş cümlədə isə bu tip cümlələrin onlardan sonra gəldiyini göstərən göstəricilər yoxdur (intonasiyadan başqa, cümlənin tamamlanmadığını bildirən).
Bağlı tabeli mürəkkəb cümlədə baş cümlə forma və məzmunca tamdır. Bağlı cümlədə əlavə xəbər, baş cümlədəki vəziyyətin qiymətləndirilməsi, nəticə və əsas hissədə xəbər haqqında fərdi şərhlər var.
Misal üçün:
Bu cür[vəhşi, boş, qonaqpərvər] taiga insanların psixikasına təsir edir, Nə yoldaşlarımdan nəzərə çarpırdı(Arsenyev). Bu halda, tabeliyindəki müddəa əsas bənddə ifadə olunan ümumi mülahizəni təsdiqləyən bir qeyd verir.
Jasper üzərində işləyir, rus rəssamları və sənətkarları başa düşməyi öyrəndi və daşı qiymətləndirin, onda bədii niyyət axtarın, rəssamın ideyasını materialın xüsusiyyətləri ilə birləşdirin, Nə biridir daş kəsmə sənəti tarixində ən böyük nailiyyətlər(Fersman). Bu tabeliyində olan bənd qiymətləndirmə ifadə edir.
Nə üçün sahil boyu gəzir(Arsenyev). Bu tabeliyindəki bənd əlavə mesaj verir.
Ümumiyyətlə, tabeli mürəkkəb cümlələr mənaca mürəkkəb və bağlayıcı olmayan mürəkkəb cümlələrə yaxındır. Təsadüfi deyil ki, bağlayıcı sözlər nə, niyə, niyə nümayiş əvəzlikləri və əvəzlik zərfləri ilə əvəz edilə bilər: what → this ; niyə → çünki; niyə → onda.
Çərşənbə axşamı: Bir ərazidə balıqları məhv etdikdən sonra su samuru çayda yuxarı və ya aşağı hərəkət edir, Nə üçün sahil boyu gəzir. - Bir ərazidə balıqları məhv edən su samuru çayda yuxarı və ya aşağı hərəkət edir, bunun üçün sahil boyunca gəzir.).
Mürəkkəb bir cümlənin təhlili üçün plan
- Mürəkkəb cümlənin növünü göstərin (mürəkkəb cümlə).
- Baş cümləni və tabeli cümləni adlandırın (qrammatik əsasları vurğulayın).
- Alt cümlənin nəyə aid olduğunu göstərin (bütün əsas cümləyə və ya əsas bənddəki bir sözə).
- Bağlı cümlənin növünü müəyyənləşdirin.
- Ünsiyyət vasitələrini göstərin: bağlayıcı və ya müttəfiq söz; indikativ söz (əgər əsas cümlədədirsə).
- Baş cümləyə münasibətdə tabeli cümlənin yerini göstərin.
- Mürəkkəb bir cümlə diaqramı qurun.
Nümunə təhlili
Gənclər bu görüşdən o qədər sarsılırlar ki, bir müddət susur, bizə baxırlar(Ginsburq).
Mürəkkəb cümlə iki sadə cümlədən ibarətdir. Əsas təklif: Gənclər bu görüşdən çox sarsılırlar, qrammatik əsas - gənclər şokdadır. Tabeli mürəkkəb cümlə: bir müddət susub bizə baxan; qrammatik əsas - susurlar, mövzu buraxıldı Gənclər. Bağlı cümlə predikata istinad edir şokda, ifadə etdi qısa ünsiyyət. Üslub və dərəcə bəndi. Ünsiyyət vasitələri - o bağlayıcı və nümayişkar söz so (əsas cümlədə). Bağlı cümlə baş cümlədən sonra gəlir.
[cr. prib. + fərman növbəti], ( Nə- birlik).
fəaliyyət növü və dərəcəsi
Zərf cümlələri
Zərf cümlələri olan SPP- Bu, tabeli hissəsi vəziyyətin suallarına cavab verən bir cümlədir. Onlardan istifadə edərək predikata və ya bütün əsas hissəyə yapışdırılır tabeli bağlayıcılar və müttəfiq sözlər.
| Zərif cümlələrin növləri | Baş hissədən tabeli cümləyə suallar | Bağlayıcılar və müttəfiq sözlər | Nümunə cümlələr |
| 1. Zaman (əsas hissədə indikativ sözlər ola bilər sonra, həmişə, hər zaman) | Nə vaxt? Nə qədər? Nə vaxtdan? Nə qədər? | Bağlamalar: nə vaxt, isə, ancaq, ancaq, az qala, az qala, az qala, əvvəl, əvvəl, əvvəl, o vaxta qədər. | Dekabrın səhəri başlayan kimi Anya bayıra çıxdı. Baba Tanyanı oyatmamağı əmr etdi sağol o, öz başına oyanmayacaq. O, qonaq otağından çıxarkən zalda zəng səsi eşidildi. Meşədə qar əriyən kimi ağcaqayınlarda qönçələr şişəcək. |
| 2. Yerlər (əsas hissədə göstərici sözlər ola bilər orada, orada, oradan, haradan) | Harada? Harada? Harada? | Bağlayıcı sözlər: haradan, haradan, haradan. | Get orada azad ağlın səni hara aparır. Qarşıda, Harada bağ bitdi, ağcaqayınlar var idi. Orada, HaradaŞam ağacları artıq incəlmişdi və cığırlar oturmuş qarın arasından dövrə vururdu. |
| 3. Fəaliyyət tərzi (Sözün əsas hissəsində belə, belə. Həmişə əsas hissədən sonra gəlirlər.) | Necə? Necə? | Bağlamalar: kimi, elə bil, elə bil, ki, üçün. | Pierre qollarını və başını yellədi Belə ki, sanki ağcaqanadlar ona hücum etdi. |
| 4. Ölçülər və dərəcələr (Sözün əsas hissəsində belə, belə, belə. Onlara əsas hissədən sonra birlik qoşulur. Onlar əsas hissədən əvvəl, ondan sonra bağlayıcı sözlə birləşir.) | Nə dərəcədə? Hansı dərəcədə? Nə qədər? | Bağlamalar: kimi, elə bil, elə bil, elə, elə, elə. | Hər iki tərəfdə meşə Belə ki qalın, Nə ondan heç nə görmək mümkün deyildi. O qədər arıqlayıb Nə On altı yaşlı qıza oxşayırdı. Əmi belə oxuyurdu Necə adi insanlar oxuyur. |
| Bağlayıcı sözlər: nə qədər, nə qədər, bəri. | İnsanlar Samghin üçün maraqlı idi belə ki, nə qədər Onlara diqqətlə baxanda özünü onlara bənzədirdi. | ||
| 5. Şərtlər (indikativ sözlər var sonra, belə, bütün əsas hissəyə qoşulun) | Hansı şərtlərdə? | Əgər, əgər... onda, əgər, əgər, əgər, tezliklə, nə vaxt (= əgər), dəfə. | Günəş sönməzsə, həmişə dovşanlar olacaq. Səyahət mənasının yarısını itirəcək, əgər haqqında danışmaq olmazdı. Həqiqətən, Əgər bütün yağışlı günlərdə sakit otur, Bu, bəlkə də yayda uzağa getməyəcəksiniz. Qışın ortasında çiçəklər yoxdursa, onlar üçün kədərlənməyə ehtiyac yoxdur. |
| 6. Səbəblər (bağlayıcılarla çünki, üçün həmişə əsas hissədən sonra gəlir) | Niyə? Nədən? Hansı səbəbdən? | Bağlamalar: ona görə ki, ona görə, ona görə, ona görə ki, ona görə, ona görə, ki, görə, ona görə, ona görə, ki, ona görə, xüsusilə. | Ertəsi gün Şahzadə Andrey şam yeməyi üçün Rostovlara getdi, çünki qraf onu çağırdı. Davamlı olaraq qarşınızdakı ağacları görməli olduğunuz üçün göz yorulur. Hər bir iş vacibdir üçün insanı ucaldır. Çöllərə heyranlıqla, xüsusən də getdikcə daha cazibədarlaşdıqca, səssizcə gəzirdik. |
| 7. Nəticələr (nəticəni göstərin, həmişə əsas hissədən sonra tapılır) | Nəyə görə? Bundan nə çıxır? | Birlik: belə. | Yağış vedrə kimi yağdı, Belə ki Verandaya çıxmaq mümkün deyildi. |
| 8. Məqsədlər | Nə üçün? Nə məqsədlə? Nə üçün? | Bağlamalar: belə ki, üçün, sonra ki, belə ki, üçün, əgər. | Qəribə bir səsi təqlid etməyə başladım, üçün quşu cəlb etmək. İnsanlara həqiqəti söyləməyi öyrənmək üçün onu özünüzə söyləməyi öyrənməlisiniz. |
| 9. Güzəştlər (hərəkətin baş verməsinə baxmayaraq, halları göstərin) | Nəyə baxmayaraq? Nəyə baxmayaraq? | Bağlamalar: baxmayaraq ki, buna baxmayaraq, buna baxmayaraq, baxmayaraq, baxmayaraq, baxmayaraq, baxmayaraq. | Gecə sakit və işıqlı idi, Baxmayaraq ki ay yox idi. Baxmayaraq ki soyuq idi, yaxadakı qar çox tez əriyirdi. Mürəkkəb hələ qurumamış olsa da, sözlərə artıq ölümsüzlük verilib. |
| Bağlayıcı sözlər: nə qədər, necə olursa olsun, harda, harda, kim olursa olsun, nə olursa olsun. | tonqal, necə olursa olsun bu dumanlı səhər dəstəkləndi, tezliklə söndü. Amma Nə qədər Sashi nə də düşündü, ağlına heç nə gəlmədi. | ||
| 10. Müqayisələr (bütün əsas hissəyə əlavə olunur) | Necə? Ne kimi? | Bağlamalar: kimi, elə bil, tam olaraq, elə bil, elə bil, elə bil, sanki, daha... sonra, kimi... belə. | Meşə səssizcə dayanır sanki harasa baxır. VƏ Necə od daha tez söndü, olanlar Aylı gecə getdikcə görünürdü. Səssizcə yarpaqlarını tökən ağac kimi, Belə ki Kədərli sözlər buraxıram. Gerasim lal və güclü böyüdü, Necə ağac münbit torpaqda bitir. |
| 11. Qoşulmalar (birinci hissədə deyilənləri şərh edəcəklər və ya qiymətləndirəcəklər, bütün əsas hissəyə qoşulacaqlar) | Başqa? | Bağlayıcı sözlər: nə, harada, harada, niyə, niyə. | Bütün qışı daçada qalaram, Nə orijinal ve yeni. Mən bataqlığa düşməliydim, Nə buzlu su olduğu üçün çox çətin idi. |
Diqqət! Müqayisəli cümlələri müqayisəli cümlələrdən ayırmaq lazımdır. Müqayisəli ifadələrdə predikat yoxdur. Misal: Ulduzlar parlayırdı Necə kiçik günəşlər. Necə qüllələr, yolkalar qaralmaqdadır. Şaxtanın parıltısında, tam olaraq almazlarda, ağcaqayınlar əyilib yuxuya getdilər.
Diqqət! Baş və tabe cümlələrin konstruksiyalarının qarışdırılması xətaya gətirib çıxarır.
(Cümlənin kiçik üzvlərinə bənzətməklə: təriflər, əlavələr və hallar) üç əsas var. növü tabeli cümlələr: qəti, izahedici Və şərti; sonuncular da öz növbəsində bir neçə növə bölünür.
Tabeli mürəkkəb cümləəsasda konkret sözə istinad edə bilər (atalar sözü tabe bəndlərə) və ya bütün əsas şeyə (şifahi olmayan tabeli cümlələr).
üçün tabeli cümlənin növünün müəyyən edilməsi Bir-biri ilə əlaqəli üç əlaməti nəzərə almaq lazımdır: 1) baş bənddən tabeli cümləyə verilə bilən sual; 2) tabeli cümlənin sözlü və ya qeyri-verbal xarakteri; 3) tabeli cümləni baş cümlə ilə əlaqələndirən vasitə.
Bağlı cümlələr
dakı təriflərə bənzəyir sadə cümlə, atributiv müddəalar obyektin atributunu ifadə edir, lakin əksər təriflərdən fərqli olaraq, onlar çox vaxt obyekti birbaşa deyil, dolayısı ilə xarakterizə edirlər. vəziyyət, hansısa mövzu ilə bağlıdır.
səbəbiylə ümumi məna obyektin atributudur atributiv müddəalar isimdən asılıdır(yaxud isim mənasındakı sözdən) baş cümlədə və suala cavab verin Hansı? Onlar əsas şeyə yalnız müttəfiq sözlərlə - nisbi əvəzliklərlə qoşulurlar (hansı, hansı, kimin, nə) və əvəzlik zərfləri (harada, hara, haradan, nə vaxt). Bağlı cümlədə müttəfiq sözlər tabe cümlənin asılı olduğu əsas ismin yerini alır.
Misal üçün: [Ziddiyyətlərdən biri, (nə yaradıcılıq canlıdır Mandelstam), narahat edir bu yaradıcılığın öz təbiəti] (S.Averintsev)- [isim, (nə ilə (= ziddiyyətlər)), ].
İlə mürəkkəb cümlələrdə bağlayıcı sözlər bölünə bilər əsas (hansı, hansı, kimin) Və qeyri-əsas (nə, harada, harada, harada, nə vaxt).Əsas olmayanlar həmişə əsas müttəfiq sözlə əvəz edilə bilər hansı, və belə bir əvəzetmənin mümkünlüyü aydın bir işarədir atributiv müddəalar.
Kənd harada(burada) Yevgeni üçün darıxdım, gözəl bir guşə var idi... (A.Puşkin)- [isim, (harada),].
Bu gün bir iti xatırladım(hansı) idi gəncliyimin dostu (S. Yesenin)- [isim], (nə).
Bəzən gecələr şəhər səhrasında bir saat var, melanxoliya ilə doludur, nə vaxt(hansısında) bütün şəhər gecəsi üçün düşdü... (F. Tyutçev) -[isim], (nə vaxt).
Əsas bənddə tez-tez nümayişedici sözlər (nümayiş əvəzlikləri və zərflər) olur. o biri, o biri, Misal üçün:
Keçən il səhnədə gördüyü məşhur rəssam idi (Yu. German)- [uk.sl. Ki - isim], (hansı).
Pronominal atributiv cümlələr
Onlar mənaca tabe cümlələrə yaxındırlar pronominal atributiv cümlələr . Onlar atributiv cümlələrdən əsas cümlədəki ismə deyil, əvəzliyə aid olması ilə fərqlənirlər. (bu, hər, hamısı s.), isim mənasında işlənir, məsələn:
1) [Cəmi (bu bilirdi daha çox Eugene), təkrar danışmaq mənə asudə vaxtın olmaması) (A. Puşkin)- [yerli, (nə)]. 2) [Yox oh (nə Sən xatırlayırsan), təbiət]... (F. Tyutçev)- [yerli, (nə)].
Onlar tabeli cümlələr kimi mövzunun atributunu açır (buna görə də onlar haqqında sual vermək daha yaxşıdır. Hansı?) və müttəfiq sözlərdən istifadə etməklə baş cümləyə birləşdirilir (əsas müttəfiq sözlər - ÜST Və Nə).
Çərşənbə axşamı: [O İnsan, (kim gəldi dünən Bu gün görünmədi] - Tabeli mürəkkəb cümlə. [söz + isim, (hansı), ].
[Bu, (kim gəldi dünən Bu gün görünmədi] - tabeli pronominal atributiv. [yer, (kim),].
Həmişə istinad etdikləri isimdən sonra gələn faktiki atributiv cümlələrdən fərqli olaraq, pronominal cümlələr müəyyən edilən sözdən əvvəl də görünə bilər, məsələn:
(Kim yaşadı və düşündü), [bacarmaz duşda xor baxma insanlar] ... (A. Puşkin)- (kim), [yer. ].
İzahedici müddəalar
İzahedici müddəalar hal suallarına cavab verin və əsas cümlənin semantik genişlənməyə ehtiyacı olan üzvünə müraciət edin (əlavə, izahat). Cümlənin bu üzvü məna daşıyan sözlə ifadə olunur çıxışlar, düşüncələr, hisslər və ya qavrayış.Çox vaxt bunlar fe'llərdir (deyin, soruşun, cavab verin və s.; düşünmək, bilmək, xatırlamaq və s.; qorxmaq, xoşbəxt olmaq, qürur duymaq və s.; görmək, eşitmək, hiss etmək s.), lakin başqa nitq hissələri də ola bilər: sifətlər (şadam, razı) zərflər (məlum, üzr istəyirik, zəruri, aydın), isimlər (xəbər, mesaj, şayiə, fikir, bəyanat, hiss, sensasiya və s.)
İzahedici müddəalarüç şəkildə izah edilən sözə bağlanır: 1) bağlayıcılardan istifadə etməklə nə kimi, nə vaxtsa, nə vaxtsa və s.; 2) hər hansı birləşmiş sözlərdən istifadə etməklə; 3) hissəcik birləşməsindən istifadə etməklə istər.
Məsələn: 1) [İşıq qərar verdi], (nə t ağıllı və çox gözəl) (A. Puşkin)- [fel], (bu). [I_ qorxurdu], (belə ki, cəsarətli bir fikirlə Sən mən Mən günahlandıra bilməzdim) (A. Fet) - [ vb.], (beləliklə). [Ona xəyal etmək], (sanki o gedir Kədərli qaranlıqla əhatə olunmuş bir qar çəmənliyi boyunca) (A. Puşkin)- [fel], (sanki).
2) [Sən Sən bilirsənözü], (nə vaxt gəldi) (N. Nekrasov)- [fel], (nə). [Sonra suallar verməyə başladı mən], (mən indi haradayam İşləyir) (A. Çexov)- [fel], (harada). (O zaman gələcək), [naməlum] (A. Çexov)- (nə vaxt), [adv.]. [I_ soruşdu və kuku], (Nə qədər yo mən yaşayacam)... (A. Axmatova)- [fel], (nə qədər).
3) [Hər ikisi çox bilmək istəyirdim\, (gətirdi istər ata vəd edilmiş buz parçası) (L. Kassil)- [fel], (li).
İzahedici müddəalar dolayı nitqin çatdırılmasına xidmət edə bilər. Həmkarlar ittifaqlarının köməyi ilə nə, necə, sanki, nə vaxt dolayı mesajlar bağlayıcıdan istifadə etməklə ifadə olunur üçün- müttəfiq sözlər və hissəcik birləşmələrinin köməyi ilə dolayı stimullar istər- dolayı suallar.
Baş cümlədə, izah edilən sözlə, göstərici söz ola bilər Bu(müxtəlif hallarda), tabeçiliyin məzmununu vurğulamağa xidmət edir. Misal üçün: \Çexov Doktor Astrovun ağzından ifadə etdi haqqında tamamilə heyrətamiz dərəcədə dəqiq fikirlərindən biri] (ki meşələr öyrədir gözəli dərk edən insan) (K. Paustovski)- [isim + sifət], (o).
Atributiv müddəalar və izahlı cümlələr arasında fərq
Müəyyən çətinliklərə səbəb olur atributiv müddəalar və izahedici müddəalar arasında fərq, ismə aid olan. Bunu xatırlamaq lazımdır atributiv müddəalar isimdən asılıdır nitq hissələri kimi(müəyyən edilmiş ismin mənası onlar üçün vacib deyil), suala cavab verin Hansı?, müəyyən edilmiş isimlə adlandırılan və əsas birinə yalnız müttəfiq sözlərlə bağlanan obyektin atributunu göstərir. Bağlı cümlələr eyni izahedici isimdən nitq hissəsi kimi deyil, kimi asılı olur konkret məna daşıyan sözdən(nitqlər, düşüncələr, hisslər, qavrayışlar), sual istisna olmaqla Hansı?(və o, həmişə bir isimdən ondan asılı olan hər hansı bir sözə və ya cümləyə təyin edilə bilər) onlar da təyin edilə bilər dava sualı, Onlar aşkar etmək(izah et) məzmun nitq, fikir, hisslər, qavrayışlar bağlayıcı və müttəfiq sözlərlə əsas şeyə bağlanır. ( Tabeli mürəkkəb cümlə, bağlana bilən bağlayıcılar və hissəcik birləşmələri ilə əsas olana ya, yalnız izahlı ola bilər: Səhv etdiyi fikri ona əzab verirdi; Haqlı olub-olmaması fikri ona əzab verirdi.)
Daha çətin atributiv müddəalar və izahedici müddəaları fərqləndirin, olduğu hallarda isimlərdən asılı olaraq izahedici müddəalar müttəfiq sözlərin (xüsusilə müttəfiq sözün) köməyi ilə əsas sözə qoşulun Nə).Çərşənbə: 1) Sual budur ki, nə(hansı) soruşdular, ona qəribə gəldi. Fikir ki(hansı) səhər onun başına gəldi və bütün günü onu təqib etdi. Xəbər odur ki(hansı) Dünən aldım, çox pis oldum. 2) İndi nə etməli sualı onu əzablandırdı. Etdiyi şey haqqında fikir onu təqib edirdi. Sinifimizdə baş verən xəbər bütün məktəbi heyrətə gətirdi.
1) Birinci qrup - ilə mürəkkəb cümlələr tabeli cümlələr. Birlik sözü Nə bağlayıcı sözlə əvəz edilə bilər hansı. Alt bənd təyin olunan isimlə adlandırılan obyektin atributunu göstərir (əsas bənddən tabeli bəndə yalnız sual verə bilərsiniz. Hansı?, halda sual verilə bilməz). Baş cümlədəki nümayişedici söz yalnız isimlə uzlaşan əvəzlik formasında mümkündür. (o sual, o fikir, o xəbər).
2) İkinci qrup mürəkkəb cümlələrdir izahedici müddəalar. Bağlayıcı sözün dəyişdirilməsi Nə ittifaq sözü hansı qeyri-mümkün. Tabe bənd təyin olunan isimlə adlandırılan obyektin atributunu göstərməklə yanaşı, sözlərin məzmununu da izah edir. sual, fikir, xəbər(əsas bənddən tabeli cümləyə hal sualı verilə bilər). Baş cümlədəki nümayiş sözünün fərqli forması var ( hal formalarıəvəzliklər: sual, fikir, xəbər).
Zərf cümlələri
Çoxluq adverbial cümlələr cümlələr sadə cümlədəki hallarla eyni məna daşıyır və buna görə də eyni suallara cavab verir və müvafiq olaraq eyni növlərə bölünür.
Üslub və dərəcə müddəaları
Bir hərəkətin yerinə yetirilməsi üsulunu və ya keyfiyyət xarakteristikanın təzahür dərəcəsini xarakterizə edin və suallara cavab verin. Necə? Necə? hansı dərəcədə? nə qədər? Onlar baş cümlədə zərf hərəkət tərzi və ya dərəcə funksiyasını yerinə yetirən sözdən asılıdır. Bu tabeli cümlələr baş cümləyə iki şəkildə bağlanır: 1) bağlayıcı sözlərdən istifadə etməklə necə, nə qədər, nə qədər; 2) birliklərdən istifadə etməklə ki, üçün, sanki, elə bil, sanki, sanki.
Məsələn: 1) [Hücum davam edirdiçünki təmin edildi qərargahda) (K. Simonov)- [fel + uk.el. belə], (as) (hərəkət qaydası bəndi).
2) [Yaşlı qadın eyni yaşdadır Mən bunu təkrarlamaq istədim sizin hekayəniz], (bunun nə qədərinə ehtiyacım var dinləmək) (A. Herzen)-[fel+uk.el. çox],(nə qədər) (tabeli bənd).
Üslub və dərəcə müddəaları ola bilər birmənalı(əgər onlar müttəfiq sözlərlə əsas sözə qoşulsalar necə, nə qədər, nə dərəcədə)(yuxarıdakı nümunələrə baxın) və ikirəqəmli(bağlayıcılarla əlavə olunarsa; ikinci məna bağlayıcı ilə daxil edilir). Məsələn: 1) [Ağ akasiya iyi gəlirdi o qədər], (onların şirin, şəkərli, konfet qoxusu hiss olunurdu dodaqlarda və ağızda) (A.Kuprin)-
[uk.sl. Belə ki+ adv.], (o) (dərəcə mənası tabeli bağlama mənasına daxil olan nəticə mənası ilə mürəkkəbləşir. Nə).
2) [Gözəl qız geyinməlidir belə ki fərqlənmək mühitdən) (K. Paustovski)- [cr. + uk.sl. Belə ki],(to) (hərəkətin mənası bağlayıcı ilə daxil edilən məqsəd mənası ilə mürəkkəbləşir. -ə).
3) [Hamısı kiçikdir bitki Belə ki parıldadı ayaqlarımızda] (sanki idi həqiqətən etdi kristaldan hazırlanmışdır) (K. Paustovski)- [ul.sl. belə + fel.], (sanki) (dərəcə mənasını bağlayıcı ilə daxil edilən müqayisə mənası mürəkkəbləşdirir. sanki).
Bağlı cümlələr
Bağlı cümlələr hərəkətin yerini və ya istiqamətini göstərin və suallara cavab verin Harada? Harada? harada? Onlar bütün əsas cümlədən və ya zərflə ifadə olunan yerin vəziyyətindən asılıdır (orada, orada, oradan, heç bir yerdə, hər yerdə, hər yerdə s.) və qohum sözlərdən istifadə edərək baş cümləyə əlavə olunur harada, harada, harada. Misal üçün:
1) [Sərbəst yol ilə gedin], (harada ehtiva edir sizin üçün pulsuz tsm)... (A. Puşkin)- , (Harada).
2) [O yazdı hər yerdə], (harada tutuldu onun susuzluq yaz) (K. Paustovski)- [adv.], (harada).
3) (Harada çay axdı), [orada və kanal olacaq] (atalar sözü)- (harada), [ uk.sl. orada].
Bağlı cümlələr tabeli cümlələrin digər növlərindən fərqləndirilməlidir ki, onlar da müttəfiq sözlərdən istifadə etməklə baş cümləyə əlavə oluna bilər. harada, harada, harada.
Çərşənbə: 1) VƏ [ Tanya içəri girir boş evə], (harada(hansısında) yaşadı bu yaxınlarda bizim qəhrəman) (A. Puşkin)- [isim], (harada) (bənd bəndi).
2) [I_ xatırlamağa başladı], (Harada gəzdi gün ərzində) (İ.Turgenev)- [fel], (harada) (izahedici bənd).
Zaman müddəaları
Zaman müddəaları baş cümlədə istinad edilən əlamətin hərəkət və ya təzahür vaxtını göstərir. Suallara cavab verirlər Nə vaxt? nə qədər? nə vaxtdan? Nə qədər?, bütün baş bənddən asılıdır və ona müvəqqəti bağlayıcılarla birləşir nə vaxt, ikən, nə vaxtsa, az qala, az qala, əvvəl, bu vaxta qədər, nə vaxtsa, nə vaxtsa, birdən və s. Məsələn:
1) [Nə vaxt say geri qayıdır], (Nataşaədəbsiz Mən xoşbəxt idim onu və Mən getməyə tələsirdim) (L. Tolstoy)- (diş 2) (Sağol tələb etmirşair Apollonun müqəddəs qurbanına), [boş dünyanın qayğılarında qorxaqdır. batıb} (A. Puşkin)- (Sağol), .
Əsas bənddə nümayişedici sözlər ola bilər sonra, o vaxta qədər, ondan sonra və s., eləcə də birliyin ikinci komponenti (Bu). Baş bənddə nümayişedici söz varsa Sonra, Bu Nə vaxt tabeli cümlədə bağlayıcı sözdür. Misal üçün:
1) [I_ oturmaq qədər Mən hiss etməyə başlamıram aclıq) (D. Kharms)- [uk.sl. qədər], (Sağol).
2) (Qışda olanda yemək təzə xiyar), [sonra ağızda qoxular yazda] (A.Çexov)- (nə vaxt), [sonra].
3) [Şair hiss edir sözün hərfi mənası o zaman da] (nə vaxt verir məcazi mənada) (S. Marşak)- [uk.sl. Sonra],(Nə vaxt).
Zaman müddəaları bağlayıcı sözlə bağlanan tabe cümlələrin digər növlərindən fərqləndirilməlidir Nə vaxt. Misal üçün:
1) [I_ gördüm Yalta həmin il], (nə vaxt (- hansında) onun Çexovdan ayrıldı) (S. Marşak)- [sifət + isim], (zaman) (bənd bəndi).
2) [Korçagin dəfələrlə soruşdu mən] (o zaman yoxlaya biler) (N. Ostrovski)- [fel], (zaman) (izalı bənd).
Bağlı cümlələr
Bağlı cümlələr baş cümlədə deyilənlərin həyata keçirilməsi şərtlərini göstərir. Suala cavab verirlər hansı şəraitdə?, əgər, əgər... onda, nə vaxt (= əgər), nə vaxt... onda, əgər, tezliklə, bir dəfə, halda və s. Məsələn:
1) (Əgər mən xəstələnəcəyəm), [həkimlərə Mən sizinlə əlaqə saxlamayacağam]...(Ya. Smelyakov)- (Əgər), .
2) (Bir dəfə danışmağa başladıq), [Bu danışıq aparmaq daha yaxşıdır hər şey sona qədər] (A. Kuprin)- (dəfələrlə), [sonra].
Əgər tabeli cümlələrəsasın qarşısında durun, sonra ikincisi birliyin ikinci hissəsini ehtiva edə bilər - Bu(2-ci misala bax).
Alt məqsədlər
Bağlı cümlələr təklif edir məqsədlərəsas bənddə deyilənlərin məqsədini göstərin. Onlar bütün əsas müddəaya aiddir, suallara cavab verirlər Nə üçün? nə məqsədlə? Nə üçün? və həmkarlar ittifaqlarının köməyi ilə əsas işə qoşulun üçün (belə ki), məqsədi ilə, məqsədi ilə, sonra üçün, (köhnəlmək) üçün və s. Məsələn:
1) [I_ məni oyatdı Paşka], (belə ki, o düşmədi yoldan) (A.Çexov)- , (-ə);
2) [İstifadə etdi onun bütün natiqlikləri], (belə ki ikrah Akulina niyyətindən) (A. Puşkin)- , (belə ki);
3)(Üçün xoşbəxt ol), [zəruri Yalnız deyil aşiq olmaq, həm də sevilmək] (K. Paustovski)- (üçün), ;
Mürəkkəb bağlayıcı parçalananda sadə bağlayıcı tabeliyində qalır üçün, qalan sözlər isə indikativ söz və cümlə üzvü olmaqla baş cümləyə daxil olur, məsələn: [I_ qeyd edirəm bu barədə yalnız məqsəd üçün] (belə ki vurğulamaq Kuprin tərəfindən bir çox şeyin qeyd-şərtsiz həqiqiliyi) (K. Paustovski)- [ul.sl. onun üçün],(-ə).
Alt məqsədlər bağlayıcılı cümlələrin digər növlərindən fərqləndirilməlidir üçün. Misal üçün:
1) [I İstəyir], (süngüyə bərabərləşdirilir tük) (V. Mayakovski)- [fel], (belə ki) (izahedici bənd).
2) [Vaxt enişlər hesablanmışdır belə], (belə ki, eniş yerinə daxil ol sübh vaxtı) (D. Furmanov)- [cr.zərf.+uk.sl. Belə ki],(belə ki) (məqsəd əlavə mənası ilə hərəkət bəndi).
Əlavə səbəblər
Bağlı cümlələr təklif edir səbəb olur baş cümlədə deyilənlərin səbəbini açmaq (işarə etmək). Suallara cavab verirlər Niyə? hansı səbəbdən? nədən?, bütövlükdə əsas bəndə istinad edir və bağlayıcılardan istifadə edərək ona qoşulur çünki, çünki, çünki, çünki, ona görə, ki, ona görə, ki, ona görə, ki, görə. və s. Məsələn:
1) [Bütün göz yaşlarımı ona hədiyyə olaraq göndərirəm], (çünki yox yaşamaq toya qədər) (I. Brodsky)- , (çünki)
2) [Hər hansı əmək vacibdir], (çünki zadəganlarşəxs) (L. Tolstoy)- , (üçün).
3) (təşəkkürlər qoyduq hər gün yeni tamaşalar), [ teatr bizimkilər çox həvəslə ziyarət etdi] (A.Kuprin)- (təşəkkürlər), .
Son hissəsi olan mürəkkəb bağlayıcılar Nə, parçalana bilər: sadə bağlayıcı tabeli cümlədə qalır Nə, qalan sözlər isə baş cümləyə daxil olur, onda göstərici söz funksiyasını yerinə yetirir və cümlə üzvü olur. Misal üçün:
[Buna görə də yollar mənə Xalq], (Nə yaşamaq mənimlə yer) (S. Yesenin)- [uk.sl. buna görə də],(Nə).
Bağlı cümlələr
Bağlı cümlə hərəkətin həyata keçirilməsinə baxmayaraq hadisəni, baş bənddə çağırılan hadisəni bildirir. Güzəştli münasibətlərdə baş cümlə baş verməməli olan, lakin buna baxmayaraq baş verən (olmuş, olacaq) hadisələri, faktları, hərəkətləri bildirir. Beləliklə, tabeli cümlələr onlar bunu “uğursuz” səbəb adlandırırlar. Bağlı cümlələr suallara cavab vermək fərqi yoxdur? nəyə baxmayaraq?, bütün baş cümləyə istinad edir və ona 1) bağlayıcılarla qoşulur baxmayaraq, baxmayaraq ki... lakin, yox buna baxmayaraq, buna baxmayaraq, buna baxmayaraq, qoy, qoy və s. və 2) birləşməli sözlər ilə hissəcik nə də: necə olursa olsun, nə qədər olursa olsun, nə olursa olsun. Misal üçün:
I. 1) Və (baxmayaraq ki, o alovlu bir dırmıq idi), [Amma sevgidən düşdü nəhayət, sui-istifadə və qılınc və qurğuşun] (A. Puşkin)- (ən azı), [amma].
Qeyd. Keçidli tabe cümlənin olduğu baş cümlədə bağlayıcı ola bilər Amma.
2) (Qoy qızılgül qoparılır), [o daha çox çiçək açır] (S. Nadson)- (olsun), .
3) [B çöllər sakit, buludlu idi], (rəğmən Nə günəş doğdu) (A. Çexov)- , (baxmayaraq).
S. 1) (Necə olursa olsun qorunurözüm Panteley Prokofeviç hər hansı bir çətin təcrübədən), [lakin tezliklə keçməli idi onun üçün yeni şok] (M.Şoloxov)-(necə olursa olsun), [amma].
2) [I_, (nə qədər olursa olsun sevərdi sən), öyrəşmək, Mən sevgidən düşəcəm dərhal) (A. Puşkin)- [, (nə qədər olursa olsun), ].
Müqayisəli cümlələr
Yuxarıda müzakirə olunan zərflərin növləri mənaca sadə cümlədə eyniadlı zərflərin kateqoriyalarına uyğun gəlir. Bununla belə, üç növ müddəa var (müqayisəli, nəticələr Və birləşdirən), bunun üçün sadə bir cümlədə hallar arasında uyğunluq yoxdur. Bu tip tabe cümlələrlə mürəkkəb cümlələrin ümumi xüsusiyyəti, bir qayda olaraq, baş cümlədən tabeli cümləyə sualın verilməsinin mümkünsüzlüyüdür.
ilə mürəkkəb cümlələrdə müqayisəli bəndlər baş cümlənin məzmunu tabeliyindəki cümlənin məzmunu ilə müqayisə edilir. Müqayisəli cümlələr bütün əsas müddəaya istinad edir və ona bağlayıcılarla birləşir kimi, tam olaraq, sanki, buto, sanki, elə, elə, sanki, ilə... nə iləVə və s. Məsələn:
1) (Yayda olduğu kimi sürüyürük midge milçəkləri alova), [axındı lopa həyətdən pəncərə çərçivəsinə] (K. Pasternak)(Necə), ["].
2) [Kiçik yarpaqlar parlaq və mehriban yaşıllaş], (sanki ÜST onların yuyulur və onların üzərinə lak yönəldib) (I. Turgenev)- , (sanki).
3) [Bizüçümüz danışmağa başladı], (sanki bir əsr bir-birinizi tanıyırsınız?) (A. Puşkin)- , (sanki).
Aralarında xüsusi bir qrup müqayisəli bəndlər bağlayıcı ilə cümlələr qurun Necə və ikili birlik ilə daha... Qoşa bağlayıcılı tabe cümlələr daha... var müqayisəli məna, hissələrin qarşılıqlı şərtiliyi. Bağlayıcı ilə tabe cümlələr Necə,əlavə olaraq, onlar bütün əsas şeyə deyil, sifətin və ya zərfin müqayisəli dərəcəsi şəklində ifadə olunan sözə aiddir.
1) (Qadın nə qədər kiçikdir Biz sevirik), [daha asan bizim kimi ona] (A. Puşkin)- (daha), [bu].
2) [Zaman keçdikcə daha yavaş] (dan buludlar sürünürdü göy boyu) (M.Qorki)- [addımla müqayisə et.nar.], (daha).
Müqayisəli cümlələr natamam ola bilər: əsas cümlənin predikatı ilə üst-üstə düşərsə, predikatı buraxırlar. Misal üçün:
[Varlıq onun yekunlaşdırdı bu yaxın proqrama] (kimi yumurta qabığın içinə) (A.Çexov)- , (Necə).
Bunun tam olaraq natamam iki hissəli cümlə olduğunu predikat qrupunun ikinci dərəcəli üzvü sübut edir - qabığa.
Natamam müqayisəli cümlələri predikatı ehtiva edə bilməyən müqayisəli cümlələrlə qarışdırmaq olmaz.
Alternativ nəticələr
Alternativ nəticələrəsas cümlənin məzmunundan irəli gələn nəticəni, nəticəni göstərir .
Alternativ nəticələr bütün əsas müddəaya istinad edin, həmişə ondan sonra gəlir və ona bağlayıcı ilə birləşir Belə ki.
Misal üçün: [ İstilik Hamısı artıb], (Belə ki nəfəs almaq çətinləşirdi) (D. Mamin-Sibiryak); [ qar Hamısı ağarıb daha parlaq oldu], (Belə ki ağrıyırdı gözlər) (M. Lermontov)- , (Belə ki).
Bağlı cümlələr
Bağlı cümlələrəsas cümlədə bildirilənlərə əlavə məlumat və şərhləri ehtiva edir. Bağlayıcı bəndlər bütün əsas müddəaya istinad edir, həmişə ondan sonra gəlir və ona bağlayıcı sözlərlə bağlanır nə, nə, O nə, niyə, niyə, niyə və s.
Məsələn: 1) [Ona Mən gecikməməliydim teatra], (nədənoÇox tələsirdi) (A. Çexov)- , (nədən).
2) [Şeh düşdü], (nədən xəbər verirdi sabah hava yaxşı olacaq) (D. Mamin-Sibiryak)- , (Nə).
3) [Və qoca Quqular n tez paylama eynəkləri silməyi unutmuşdu] (bu, otuz illik rəsmi fəaliyyətində heç vaxt onun başına gəlməmişdi. baş vermədi) (I. İlf və E. Petrov)- , (nə).
Bir tabeliyində olan mürəkkəb cümlənin sintaktik təhlili
Bir tabeliyində olan mürəkkəb cümlənin təhlili sxemi
1. Bəyanatın məqsədinə görə cümlənin növünü müəyyən edin (povest, sorğu, həvəsləndirici).
2.Cümlənin növünü emosional rənglə göstərin (nidalı və ya nidasız).
3. Əsas şeyi müəyyənləşdirin və Tabeli mürəkkəb cümlə, onların sərhədlərini tapın.
Cümlə diaqramını qurun: (mümkünsə) əsasdan tabeli bəndə sual verin, əsas sözdə tabeliyində olan bəndin asılı olduğunu göstərin (əgər bu feldirsə), ünsiyyət vasitələrini xarakterizə edin (birləşmə və ya əlaqəli söz) , tabeli cümlənin növünü müəyyənləşdirin (qəti, izahlı və s.) d.).
Bir tabeliyində olan mürəkkəb cümlənin nümunə təhlili
1) [In güclü fırtına vaxtı qusdu hündür köhnə şamın kökləri ilə], (bu səbəbdən formalaşmışdır bu çuxur) (A.Çexov).
, (nədən).
Cümlə rəvayətli, nidasız, tabeliyində olan mürəkkəbdir. Tabeçik bənd bütün əsas şeyə aiddir və ona bağlayıcı sözlə birləşir nədən.
2) (Belə ki olmaq müasir aydın), [hamısı genişdir Şair qapını açacaq] (A. Axmatova).(belə ki), .
Cümlə rəvayətli, nidasız, məqsəd tabeliyində olan mürəkkəbdir. Tabeli cümlə suala cavab verir nə məqsədlə?, bütün baş bənddən asılıdır və ona bağlayıcı ilə birləşir belə ki
3) [I Mən sevirəm hər şey], (bu dünyada heç bir ahəng və əks-səda yoxdur Yox) (İ. Annenski).[yerli], (to).
Cümlə rəvayətlidir, nidasız, əvəzlik cümləli mürəkkəbdir. Tabeli cümlə suala cavab verir hansı?,əvəzlikdən asılıdır Hamısıəsas etibarilə ona bağlayıcı söz qoşulur nə, dolayı obyektdir.
