Cuestionarios interesantes y educativos para niños de primaria y secundaria. Cuestionarios sobre el tema "Verduras". Todas las preguntas del cuestionario con respuestas. Cuestionarios sobre lo que crece en el jardín, en los parterres, sobre verduras para niños.

Prueba "En el jardín"

■ Puede ser amargo o dulce y sus frutos tienen diferentes formas y colores. Es famoso no sólo como alimento único, sino también como producto aromático y medicinal. Contiene cinco veces más vitamina C que el limón. (Pimienta).

■ Esta verdura “nos llegó” de América hace doscientos años y al principio no nos gustó nada su sabor. Lo que pasa es que la gente no sabía de inmediato qué necesitaba comer; incluso comían flores y bayas verdes. Durante algún tiempo, sus arbustos con flores y frutos inusuales en Rusia sirvieron como decoración para los sombreros de damas en bailes y teatros. Actualmente se elaboran con él muchos platos y salsas deliciosos. (Tomate o tomate).

■ Esta verdura ya era conocida en la India hace 3 mil años y desde allí se extendió por todos los continentes. Desde entonces, la gente ha aprendido a preparar muchas ensaladas y encurtidos con él. Y a veces se cultivan en jardines por sus hermosas flores y hojas amarillas. Se conoce una especie silvestre de esta planta, cuyo fruto “dispara” semillas a varios metros de distancia. (Pepino, pepino “loco”).

■ Esta verdura siempre ha sido valorada por su dulce jugosidad y sus propiedades curativas. Después de todo, contiene mucha vitamina A (betacaroteno), que es muy importante para la salud y el crecimiento humanos. Esta vitamina mejora la visión. Por lo tanto, todos los niños (y no solo las liebres) deben comerlo con la mayor frecuencia posible. (Zanahoria).

■ Esta verdura es desde hace mucho tiempo un símbolo de salud y bienestar. No es casualidad que hasta el día de hoy en muchos hogares, tiendas de comestibles y mercados se cuelguen trenzas y coronas tejidas con él. Tanto la verde como la cebolla son un "protector" de los microbios dañinos. (Cebolla).

■ Esta verdura en vaina verde es una de las delicias favoritas de los niños en el huerto. Durante mucho tiempo se ha cultivado no sólo para hacer deliciosas sopas y cereales, sino también para obtener una harina muy nutritiva, que se mezclaba con harina de trigo o de centeno y se horneaba para hacer pan, panqueques y pasteles. (Guisantes).

■ Esta verdura es conocida desde hace mucho tiempo en todos los continentes. Incluso en el norte de nuestro país y América, da una buena cosecha y alimenta a la gente durante todo el año. Se conocen un total de 35 especies. Se comen frescos, se elaboran diversas ensaladas, rollitos de col y chuletas. Y cuando se fermenta, es un depósito de diversas vitaminas. (Repollo).

■ Una de las hortalizas más grandes. Y la gente siempre tiene debilidad por lo enorme: despierta la imaginación. Por eso, esta verdura se trata con especial respeto. Por capricho del hombre, esta verdura alcanza tamaños increíbles y puede llegar a pesar hasta 100 kg. Es fácil de cultivar: no tiene pretensiones, crece incluso sin cuidados y, debido a su tamaño, no es popular entre los ladrones. (Calabaza).

■ Parientes más cercanos de la calabaza más común. Se fríen o se guisan con otras verduras, se enlatan como pepinos y, a veces, se comen crudos e incluso se preparan en mermelada. (Calabacín).

■ Estas verduras son muy hermosas y parecen estrellas o flores. Decoran árboles de Año Nuevo, decoran cocinas y cabañas, y con ellos hacen juguetes divertidos, jarrones decorativos y cestas. (Patissons).

Prueba "Vegetal"

■ ¿Qué verdura cambia de nombre tres veces? (Cebolla, cebolla cuaja, cebolla).

■ ¿Qué daban de postre en el antiguo Egipto después de cenar? (Repollos hervidos).

■ ¿A qué verdura se llamaba antiguamente la gente perezosa? (Guisantes).

■ ¿Qué verdura contiene mucho almidón? (Papa).

■ ¿Qué verdura se parece a un platillo volador (espacial)? (Calabaza).

■ ¿Qué causa las lágrimas sin dolor ni tristeza? (Cebolla).

■ ¿Qué no es más dulce que los rábanos? (Rábano picante).

■ ¿El nombre de qué verdura proviene de la palabra latina “kaput”? (Repollo).

■ ¿Qué significa la palabra “melón”? (Jardín).

■ ¿Qué verdura contiene una gran cantidad de vitaminas para el crecimiento? (Zanahoria).

■ Redondo y suave, si le das un mordisco, es dulce... Asentado firmemente en el parterre del jardín... (Nabo).

■ ¿Qué verdura se llama el segundo pan? (Papa).

■ ¿En qué se convirtió el carruaje de Cenicienta? (Calabaza).

■ Se sienta en el suelo, su cola mira hacia arriba, puedes sacarle azúcar y cocinar un delicioso borscht. (Remolacha).

■ ¿Qué causó el insomnio de la princesa? Guisantes.

Prueba relámpago "Verduras"

■ Un lugar donde crecen verduras. (Jardín).

■ Puede ser tanto dulce como amargo. (Pimienta).

■ Se utiliza para hacer ketchup y pasta de tomate. (Tomate).

■ Una verdura cuyos frutos son los más grandes de todas las verduras. (Calabaza).

■ Repollo, coles de Bruselas, Saboya, colinabo, col, esto es... (Repollo).

■ Una verdura que contiene mucha vitamina A (zanahorias).

■ Se llaman carnes de origen vegetal porque contienen mucha proteína. (Guisantes y frijoles, o legumbres).

■ Con él se elabora un delicioso puré. (Papa).

■ Pariente de sandías y melones. (Calabaza).

■ Tallo de nabo. (Colinabo).

■ Patria del tomate. (America).

■ Nombre de la cebolla silvestre. (Chemramsha).

■ En italiano “tartufel”, y en ruso...(Patata).

■ Hermano pequeño y amargo de la cebolla... (Ajo).

■ Cuando lo limpian, lloran. (Cebolla).

■ Semilla de una leguminosa utilizada como alimento. (Frijol).

■ Hortalizas de raíz. Si se hace al vapor, no puede ser más sencillo. (Nabo).

■ Producto de girasol y calabaza. (Semillas).

Oksana Glushakova

Cuestionario para niños y padres sobre el tema: "Las verduras y las frutas son alimentos saludables"

(grupo preparatorio)

Objetivo: formar ideas sobre una nutrición adecuada como parte integral del mantenimiento y promoción de la salud, introducir las propiedades beneficiosas de las verduras y frutas.

Educativo: Explique a los niños cómo afectan las vitaminas al cuerpo humano, sus beneficios y la importancia de las vitaminas para la salud humana.

De desarrollo: Desarrollar la atención, el pensamiento, la imaginación, la capacidad de responder las preguntas del profesor en oraciones completas y justificar su opinión.

Activar la actividad cognitiva de los alumnos, su inteligencia, memoria, atención, audición.

Educativo: formar un interés cognitivo en una nutrición saludable, un deseo de estar sano, cultivar un deseo de un estilo de vida saludable, una actitud positiva hacia las respuestas de los demás, llevar a comprender que es necesario comer bien para estar sano, crear una atmósfera de comprensión mutua, intereses comunes y apoyo mutuo emocional entre adultos y niños.

Áreas educativas: cognitivo, del habla, social-comunicativo, físico.

Trabajo preliminar: examen de verduras y frutas, juego didáctico: “¿Qué crece dónde?”, “Copas y raíces”, “Sucede, no sucede”, “En el huerto, en el huerto, en el campo”, “Uno - muchos”, “Di amablemente”, dibujo del natural “Jarrón con frutas”, naturaleza muerta con verduras en una bandeja”, aplique “Verduras en un plato”, modelado de “Naturaleza muerta con frutas”; adivinar acertijos, memorizar poemas “Frutas”, “En el jardín”, “Pimienta”, “Limón”; leer ficción: r. norte. cuento de hadas "Swan Geese", "Little Khavroshechka", "Ivan Tsarevich y el lobo gris", Suteev "Saco de manzanas", "Apple"; dramatización del cuento de hadas "Nabo".

Actividades de investigación experimental: hacer puré de frutas y vinagreta con los niños, tomar té con tarta de manzana, identificar verduras y frutas por el olfato y el sabor.

Progreso del evento

Educador:¡Hola niño! ¡Hola queridos padres! Me alegro mucho de verlos a todos tan sanos y hermosos. Y te invito a participar en un divertido cuestionario dedicado a verduras y frutas. Propongo dividirnos en dos equipos: un equipo: jardineros; el otro son los productores de hortalizas”. Nuestros concursos serán evaluados por un jurado competente (yo represento a los miembros del jurado).

1 competición "Calentamiento"

Preguntas para el equipo de Jardineros:

¿Qué fruta se parece a una bombilla?

¿Qué fruta les gusta realmente a las lombrices?

¿Qué fruta se considera la favorita de los monos?

¿Qué naranja tiene una piel gruesa y porosa y un olor muy agradable?

¿Qué frutas son las más navideñas en Rusia?

Preguntas para el equipo de Productores de Hortalizas:

La parte más deliciosa de esta verdura se encuentra bajo tierra y a las liebres les encanta.

Esta verdura se compone de muchas hojas apiladas unas sobre otras. Las cabras del jardín lo comen con mucho gusto.

Esta verdura es verde y larga. Y su nombre rima con la palabra "bien hecho".

¿Qué verduras son rojas?

Con esta verdura se elabora una deliciosa sopa de borscht. Y si te frotas las mejillas con ellas, se pondrán rojas.

Educador: Pido al jurado que resuma los resultados del primer concurso.

2 Concurso: Adivina los acertijos: “Recogiendo la cosecha”.

Equipo "Jardineros"

Finales de verano en el jardín.

La gente se está reuniendo.

¡La cosecha ha estado madura todo el verano!

¿Qué coleccionaste? ¡Adivínalo!

Aquí en primavera estaba vacío.

Creció en verano (repollo)

El sol brillaba de modo que

Verde más brillante (eneldo)

Recogemos en una canasta

Muy grande (patatas)

El suelo se mojó por la lluvia.

Fuera, gordito. (remolacha)

Ahora vamos al jardín

Allí ya está maduro. (uva)

Muy jugosa y hermosa

Creció en las ramas. (ciruelas)

Para Seryozha y Marina

Estamos reclutando. (mandarinas)

Equipo "Productores de hortalizas"

De la tierra - por el copete de un tramposo

Sacamos el jugoso. (zanahoria).

Debemos inclinarnos

Para sacarlo. (rábano)

El nieto ayuda al abuelo

Recoge de los parterres del jardín. (cebolla)

Aquí está el gordo verde.

Grande, suave. (calabacín)

Para Volodia y Katyusha

Recojamos (peras) en una canasta.

No nos olvidemos de Alena.

Muy amargo. (limones)

Para rellenar tartas

Estamos reclutando. (manzanas).

¡Eso es todo! Aunque estemos cansados,

¡Todos hemos cosechado!

Educador: Pido al jurado que resuma los resultados del segundo concurso.

Pausa musical. Danza de niños y padres “Cosecha”

3 Concurso "Productos Saludables"

En las mesas hay diversos alimentos (verduras, dulces, frutas, patatas fritas, leche, bebidas carbonatadas embotelladas, pescado, helados, huevos, pan integral, etc.). Los niños y los padres nombran alimentos saludables y no saludables.

Educador:¿Qué vitaminas conoces? (responden niños y padres). Qué verduras y frutas las contienen (responden niños y padres).

Vitamina A: zanahorias, pescado, pimientos dulces, huevos, perejil. Importante para la visión.

Vitamina B: carne, leche, nueces, pan, pollo, guisantes (para el corazón).

Vitamina C: cítricos, repollo, cebolla, rábano, grosellas (para los resfriados).

Vitamina D – sol, aceite de pescado (para los huesos).

Educador: Pido al jurado que resuma los resultados del tercer concurso.

Educador: Chicos, les sugiero que jueguen al juego "Verduras y frutas".

Cada equipo deberá recoger verduras y frutas en su cesta. El equipo que lo haga correctamente y rápidamente gana.

4 Concurso “Recoge verduras y frutas en una canasta” (resumiendo los resultados de este concurso).

5 Concurso "Cuento de hadas": debes adivinar los nombres de los cuentos de hadas.

El primero en responder es el equipo de Jardineros.

“Ivan Tsarevich y el lobo gris”: El zar Berendey tenía un magnífico jardín en el que crecía un manzano con manzanas doradas. Alguien empezó a visitar el jardín real y a robar manzanas de oro. Y era el pájaro de fuego.

- “Pequeña Khavroshechka”: Y de ellos creció un árbol (huesos de vaca), ¡qué árbol! Cuelga en forma líquida, las hojas doradas crujen y cualquiera que pasa cerca mira hacia adentro.

- "Gansos-cisnes": La niña y su hermano volvieron a correr. Y los gansos cisne han regresado, vuelan hacia nosotros, están a punto de verte. ¿Qué hacer?

El segundo equipo responde:

- “Nabo”: Creció grande, muy grande, dulce, fuerte, no puede sacar uno.

- “Las aventuras de Cipollino” ¿Cómo se llama el cuento de hadas donde un pobre vegetal salva a los habitantes del reino del malvado Signor Tomato?

Suteev “Saco de manzanas”. Nombra un cuento de hadas en el que la liebre recogiera una bolsa entera de ellos y tratara a otros animales.

Educador: Pido al jurado que resuma los resultados del último concurso y de todo el concurso. Los equipos reciben premios.

Publicaciones sobre el tema:

Resumen de la lección “Verduras y frutas: alimentos saludables” Elaborado por: docente del grupo 2 Garmash E. A. Tema: “Las verduras y frutas son productos saludables” Propósito: Dar a los niños conocimientos sobre las vitaminas y sus beneficios.

Proyecto medioambiental de corta duración para niños del grupo medio “Las verduras y frutas son productos saludables” Relevancia del proyecto: Los niños en edad preescolar media comienzan a familiarizarse con conceptos como verduras y frutas. Para muchos niños estos.

Participantes del proyecto: niños, padres, profesores. Fechas: Septiembre Objetivo del proyecto: introducir a los niños en conceptos como el de las verduras.

Proyecto "Verduras y frutas - productos saludables" Proyecto a corto plazo “Las verduras y frutas son productos saludables” (segundo grupo junior) Proyecto “Las verduras y frutas son productos saludables”. Integrado.

Cuestionario educativo para el grupo senior.

"Feliz cosecha"

Finalidad: resumir los conocimientos adquiridos previamente sobre verduras y frutas.

consolidar conocimientos sobre verduras y frutas;

activar procesos mentales: memoria, atención, percepción, habla, imaginación;

desarrollar la habilidad de comunicación y actividad colectiva;

Crea el ambiente para competiciones divertidas.

Educador: Chicos, ¿qué época del año es? Así es, ¡otoño! Es una época muy hermosa y también es época de cosecha. Las verduras y frutas también han madurado en el jardín de nuestra guardería, pero antes de recogerlas, hagamos una pequeña prueba. Tengamos una verdadera batalla de verduras y frutas. Chicos, vayan a la mesa y cada uno tome la foto que más le guste. Y ahora, los tipos que tienen frutas en sus fotos se sientan en sillas rojas, y los que tienen verduras se sientan en sillas azules. Ahora comprobemos si todos están sentados correctamente. ¡Bien hecho! El equipo de frutas se llamará Manzanas y el equipo de verduras se llamará Pepinos. ¿Están listos los equipos? Primero, cantemos la canción de la cosecha.

Educador: Chicos, miren, tengo cestas en mi mesa en las que recogeremos nuestra cosecha, pero primero debemos completar las tareas que hay en ellas.

La primera canasta es “Misteriosa”. Adivina los acertijos, pero no grites, levanta la mano. Por la respuesta correcta, los equipos reciben fichas: manzanas y pepinos.

Enterrado en el suelo en mayo.

Y no lo sacaron en cien días,

Y en el otoño empezaron a cavar.

¡No sólo se encontró uno, sino diez!

¿Cómo se llama, niños? (papa)

Estoy creciendo para sorpresa de todos,

Alta, esbelta, hermosa.

Lo escondo en guantes ligeros

Mazorcas doradas.

¿No puedo ser más dulce que una sandía?

Pero más satisfactorio. Ya (maíz)

Diez ropas bien vestidas,

A menudo viene a almorzar con nosotros.

Pero sólo tú lo llamas a la mesa,

Ni siquiera notarás cómo derramas lágrimas. (cebolla)

Para el mechón rizado

Saqué al zorro del agujero.

Al tacto - muy suave,

¡Sabe a azúcar dulce! (zanahoria)

El es muy, muy verde.

Y ovalada, alargada.

El tomate es un hermano fiel,

También apto para ensalada.

¿Lo adivinaste? ¡Bien hecho!

Bueno, por supuesto. (pepino)

Soy dulce, crecí en el sur como el sol en las hojas.

Naranja y redondo, a los niños les gusto. (naranja, mandarina)

La casa verde está abarrotada.

Estrecho, largo, liso.

Los niños redondos están sentados uno al lado del otro en la casa.

En el otoño llegaron los problemas.

La casa lisa está agrietada

Los niños redondos galopaban en todas direcciones. (guisantes)

Redondo, no un mes,

Amarillo, no aceite,

Con cola, no con ratón. (nabo)

Aunque me llamen azúcar,

Pero no me mojé por la lluvia.

Grande, redondo y de sabor dulce.

¿Lo descubriste? Yo (remolacha)

Redondo, rubicundo crezco en una rama

Los adultos y los niños me aman. (manzana)

Cesta “Misteriosa”. Adivina las verduras y frutas al tacto.

Cesta "deliciosa". Con los ojos vendados, adivina el sabor de las verduras y frutas picadas.

Minuto de educación física. Ahora calentémonos como verdaderos jardineros.

Estamos parados en el jardín.

Nos sorprende la naturaleza. (Estirando los brazos hacia los lados.)

Aquí está la ensalada y aquí el eneldo.

Allí cultivamos zanahorias. (Toque su pie izquierdo con su mano derecha y luego viceversa).

Trabajaremos contigo

Declaremos una lucha contra las malas hierbas.

Lo arrancaremos de raíz

Sí, agáchate más. (Se pone en cuclillas.)

Todos están asombrados por la valla.

Las ortigas crecieron exuberantemente. (Estiramiento - brazos a los lados).

No la tocaremos

Ya nos hemos quemado un poco. (Estiramiento - brazos hacia adelante.)

Regamos todo desde una regadera.

Y nos sentamos en los bancos. (Los niños se sientan).

Cesta "arcoiris". En la canasta hay tarjetas multicolores, la maestra muestra el color y los niños nombran verduras o frutas de este color.

Cesta “Creativa”. A los niños de diferentes equipos se les vendan los ojos, se les lleva a una pizarra con una hoja de papel y deben dibujar una verdura o una fruta.

¿Quién puede dibujar mejor?

Cesta “Cuento de hadas”. Nombra cuentos de hadas en los que había verduras o frutas ("Nabo", "Cenicienta", "Gansos-cisnes", "La Bella Durmiente", etc.)

Cesta “Pequeñas cocineras”. Los niños nombran platos que se pueden preparar con determinadas frutas o verduras (a elección del profesor).

Resumiendo. Los ganadores cogen cestas y, junto con el resto de niños, se dirigen al huerto a recoger la cosecha. Después de esto, los niños recibirán golosinas.

Cómo crecieron los misterios en el lecho de nuestro jardín: fuertes, verdes, bien salados. (pepinos)

Cien prendas y todas sin cierres. (repollo)

Pequeño y amargado hermano de Luke. (ajo)

Crecí en el jardín, mi carácter es desagradable, dondequiera que vaya, haré llorar a todos. (cebolla)

Nací para la gloria, mi cabeza es blanca y rizada. Quien ama la sopa de repollo, búscame en ellos. (repollo)

No hay ventanas ni puertas: la habitación está llena de gente. (pepino)

Un lado redondo, un lado amarillo, sentado sobre una cama de bollos. Arraigado firmemente en el suelo, ¿qué es (nabo)?

Una curiosa nariz roja ha crecido en el suelo hasta la parte superior de su cabeza; en el parterre del jardín sólo sobresalen mechones verdes. (zanahoria)

El abuelo está sentado con un abrigo de piel y quien lo desnuda derrama lágrimas. (cebolla)

Bajo tierra, un pájaro construyó un nido y puso huevos. (papa)

sobre el tema: “Verduras y frutas”

Objetivo. Generalización y sistematización de los conocimientos de los niños sobre verduras y frutas.

Tareas:

Consolidar el conocimiento de los niños sobre los conceptos generales de “verduras”, “frutas” y los nombres de diversas verduras y frutas;

Consolidar conocimientos sobre obras de arte sobre verduras y frutas y poder utilizarlas;

Ampliar los conocimientos de los niños sobre las patatas y el repollo;

Desarrollar la capacidad de resolver acertijos, seleccionar la palabra correcta, responder preguntas sobre el contenido de un texto literario;

Active el vocabulario de los niños: practique la formación de adjetivos a partir de las raíces de los sustantivos, relacione un sustantivo con un adjetivo

Desarrollar la capacidad de escuchar las respuestas de otros niños;

Fomentar el amor y el interés por las obras de arte.

Trabajo preliminar.

Lectura de obras de ficción "Nabo", "Chippolino", "El gallo y la semilla de frijol", la historia de N. Nosov "Pepinos", "La princesa y el guisante", el poema de Tuvim "Verduras", los cuentos de Suteev "Apple", "Saco Manzanas”, cuentos de hadas “Gansos-cisnes”, “La pequeña Khavroshechka”.

Adivinar acertijos.

Materiales para la lección..

Recorta imágenes para cada mesa sobre el tema: verduras, frutas.

Cesta de verduras, frutero;

Fichas (en forma de frutas y verduras);

Tarjetas (frascos de mermelada) con dibujos de frutas;

Progreso de la lección.

¡Tipo! Juguemos contigo. Tenéis dibujos recortados en vuestras mesas, debéis recogerlos y adivinar de qué hablaremos hoy. Trabajarán en parejas y deberían terminar con una imagen.

¿Qué obtuviste?

¿Cómo puedes llamar a estas imágenes en una palabra? verduras y tienes frutas)

Entonces, ¿de qué vamos a hablar hoy? (Hablaremos de verduras y frutas)

Entonces ya conoces el tema de nuestra lección. Vegetales y frutas. Terminamos con dos equipos: el equipo de “Verduras” y el equipo de “Frutas”. Y organizaremos un juego-concurso "Quién sabe más". Condiciones del juego:

1. Dé más respuestas correctas a cada pregunta.

2. No nos damos consejos ni nos interrumpimos.

3. Por la respuesta correcta, el equipo obtiene un punto. Las verduras recibirán una verdura en su cesta, las frutas recibirán una fruta.

Al final del juego, contemos los puntos y veamos quién gana.

1 Ejercicio. Adivina un acertijo.

Acertijo para el equipo de verduras

1. Antiestético, incómodo, pero ella se acercará a la mesa,

los chicos dirán alegremente: "¡Oh, está desmenuzable, delicioso!"

Y ahora las frutas:

2. Nací para la gloria, mi cabeza es blanca y rizada.

Si te encanta la sopa de repollo, búscala.

Verduras 3. Las estoy cultivando en el suelo en un lecho de jardín, rojas, largas, dulces.

Fruto 4. Soy largo y verde, sabroso y salado.

Las verduras son tu misterio

5. Lo mismo con el puño, lado rojo.

Lo tocas con el dedo, es suave.

Y tendrás un bocado dulce.

Frutas, atención, un acertijo para ti.

6. Uniforme azul, forro amarillo y dulce en el medio. (Ciruela)

2. Tarea. ¿Quién puede nombrar más verduras?

Cada equipo nombra una verdura por turno, sin repetir. Ganará el equipo que tenga la última palabra.

Comienza el equipo de Verduras.

3 . Ejercicio. ¿Quién puede nombrar más frutas?

La condición también es que los equipos se turnen para nombrar frutas sin repetirse. El equipo que tenga la última palabra gana.

El equipo de Fruit comienza primero.

4. Asignación. Juego "Cocinar". Ahora os convertiréis en chefs imaginarios y cocinaréis con verduras.

- Equipo "Frutas":

“¿Qué se puede cocinar con patatas? (puré de patatas, cazuela, chuletas, relleno de tarta, tortitas, albóndigas)

También puede hornear patatas al fuego, cocinar albóndigas, añadirlas a sopas y ensaladas y hornear tortitas. No en vano a las patatas se les llama segundo pan. Las patatas contienen vitaminas y microelementos, como el potasio, que ayudan al funcionamiento normal del corazón.

Las patatas también tienen un enemigo peligroso: el escarabajo real. Las larvas del escarabajo comen las hojas, la planta comienza a doler y crece mal. Para evitar que esto suceda, es necesario destruir los escarabajos y las larvas.

Equipo “Verduras”: “Qué se puede cocinar con repollo. (sopa de repollo, repollo guisado, ensalada de repollo, chucrut, pasteles de repollo)

Bueno, también puedes usar el repollo para hacer rollitos de repollo, escalopes, albóndigas... Y ya sabes, el repollo es amado en Rusia desde la antigüedad y se preparaba en grandes cantidades. Incluso se decía: "¿Para qué tener un jardín si no se plantan repollos?".

¡Tipo! ¿Conoces el plato favorito de Carlson? Esto es mermelada.

¿De qué está hecha la mermelada? (la mermelada está hecha de bayas y frutas)

Preparemos mermelada de frutas para Carlson, cada equipo por turno.

Mermelada de manzana – mermelada de manzana

De ciruelas - mermelada de ciruela

De melocotones – mermelada de melocotón

De albaricoques – mermelada de albaricoque

De cerezas - mermelada de cerezas

De peras - mermelada de pera

Chicos, ¿saben que la mermelada también se hace con calabacín? El resultado es una mermelada de calabacín muy sabrosa.

Minuto de educación física.

Ahora trabajemos un poco en el jardín. Nos levantamos e hicimos todo juntos, al unísono.

Desenterramos patatas

Pepinos recogidos del jardín (se pone en cuclillas)

Sacaron todas las zanahorias, (se inclina)

Cortan la col con destreza.

Y os trajeron un regalo de la tierra en una cesta.

Sigamos nuestro juego.

5. Asignación. escucha el poema y dime de qué se trata:

Este es un poema para el equipo de Verduras.

¿Qué está creciendo en nuestro jardín? Pepinos, guisantes dulces

Tomates y eneldo para condimentar y probar.

Hay rábanos y lechugas: nuestro parterre es simplemente un tesoro.

Pero las sandías no crecen aquí.

Si escucharas con atención, seguro que lo recordarías.

Responda en orden: ¿qué crece en nuestro jardín?

Poema para el equipo de Fruit

Después de escuchar el poema, responda la pregunta: "¿De qué preparó la sopa el ama de casa?" La anfitriona vino un día del mercado,

La anfitriona trajo a casa del mercado:

patatas, repollo, zanahorias, guisantes, perejil y remolacha, ¡oh!

¿De qué preparó la sopa el ama de casa?

5. tarea "Elige la palabra correcta". Necesitamos encontrar una palabra que responda a la pregunta “¿qué?”, no olvidemos que hoy estamos hablando de verduras y frutas.

Grande (¿qué?): sandía, calabacín, patatas.

Pequeño (¿qué?) – rábanos, zanahorias

Redondo (¿qué?) – tomate, melocotón, guisantes

Azul – ciruela

Verde: pepino, tomate, calabacín.

Dulce: pera, zanahoria, ciruela.

Duro, largo, jugoso, amargo, sabroso, crujiente.

6. tarea. Juego “Di la palabra”.

El equipo de “Verduras” escucha y responde.

Al sol abrasador se ha secado y está brotando de las vainas... (guisantes)

"Frutas"

Y cuando está nublado, el sol brilla en el jardín.

El sol milagroso crece en los pueblos y en las aldeas - ... (girasol)

Él es de la familia de las calabazas, se acuesta de lado todo el día,

Como un tronco verde llamado....(calabacín)

"Frutas"

Redondo y suave, si le das un mordisco, es dulce.

Instalado firmemente en el lecho del jardín... (nabo)

Hará llorar a todos los que lo rodean, aunque no sea un luchador, pero...

"Frutas"

Lo creas o no, venimos de Estados Unidos.

En el cuento de hadas somos mayores, en el jardín... (Tomates)

Y ahora pronunciaré una frase pura y tú me dirás la última palabra.

O-o-o escogió un... tomate rojo

Etc-etc-comer comió un rico...pepino

Jean-jean-jean yace en el jardín...berenjena

Bus-bus-bus cortamos la sandía.

7. Juego “Conocedores de los cuentos de hadas”. Ahora escucharemos a quién ama y conoce los cuentos de hadas.

1.Dime ¿qué obras contienen verduras y frutas en los títulos? "Nabo", "Chippolino", "Gallo y semilla de frijol", el cuento de N. Nosov "Pepinos", "La princesa y el guisante", el poema de Tuvim "Verduras", los cuentos de Suteev "Manzana", "Saco de manzanas".

2. Descubra el cuento de hadas en el pasaje, porque hablan de verduras y frutas:

- “La nieta llamó al bicho, tiran, tiran…”

- “Madre vaca, me golpean, me regañan, no me dan pan, no me dicen que llore…”

3. ¿En qué obras los árboles frutales ayudan a los personajes principales? "Gansos-cisnes" - manzano

“Pequeño - pequeño havroshechka” - manzano

Cuento "Bolsa de manzanas": las manzanas ayudaron a la liebre.

8. Tarea “Cimas y raíces”. Ahora juguemos al juego "Tops and Roots". Llamaremos a la raíz comestible de las raíces vegetales y a la fruta comestible en el tallo, puntas. Te nombraré alguna verdura y rápidamente responderás qué es comestible en ella: las puntas o las raíces. Ojo, algunas verduras contienen ambos. Trabajamos en equipos.

Zanahorias (raíces), tomates (partes superiores), cebollas (partes superiores y raíces)

Patatas (raíces), pepinos (copas), remolachas (raíces)

Nuestro juego de competición ha terminado.

Es hora de hacer balance. Contemos los puntos, puedes acompañarme. Así, el equipo de verduras anotó 14 puntos, y el equipo de “Frutas”, contemos... 14 puntos. Resulta ser un empate. Ganó la amistad, todos hicieron un buen trabajo y respondieron correctamente.

¿Qué tareas fueron las más interesantes para ti?

Recordemos, ¿has experimentado alguna dificultad?

Esto concluye la lección.

Regalos de verano en el jardín del jardín.
Quiz con respuestas para niños.

Elizaveta Zhilyaeva, 9 años, estudia en la escuela secundaria Zolotukhinskaya, pueblo de Zolotukhino, región de Kursk
Supervisor: Alla Alekseevna Kondratyeva, maestra de escuela primaria, escuela secundaria de Zolotukhinsk, pueblo de Zolotukhino, región de Kursk
Descripción: El cuestionario está destinado a niños de primaria y secundaria. El material de publicación se puede utilizar para debates, horas de clase y actividades extracurriculares.
Objetivo: Desarrollar el conocimiento de los niños sobre el mundo que nos rodea.
Tareas:
1. Enseñe a los niños a ver y oír, a mirar con curiosidad el mundo, a observar este mundo.
2.Resumir, consolidar y profundizar los conocimientos de los estudiantes sobre los dones de la naturaleza adquiridos en lecciones sobre el mundo circundante y en actividades extraescolares.
3. Contribuir a la formación del conocimiento sobre la naturaleza y sus patrones.
4.Desarrollar el ámbito emocional y sensorial de la personalidad de los escolares.
5.Promover el desarrollo del pensamiento, la atención, la observación.

¡Verano, verano, belleza!
¡A los niños les encanta el verano!
¿Quién no lo ama? ¡Da sol, buen tiempo, buen humor, mar y relajación! Junio ​​comienza a regalarnos fresas, fresas silvestres y cerezas. Les siguen los albaricoques tempranos, las frambuesas y pronto los melocotones. Cuantas vitaminas tienen estas frutas!!! ¡Llenan nuestro cuerpo de provisiones para todo el año! ¡Y qué rica es la miel de mayo!
Para los amantes de las verduras frescas, el verano ha preparado una cesta repleta de delicias.

Las patatas tiernas y el repollo simplemente no dejan indiferente a nadie.
Los tomates y pepinos en la mesa diaria deleitan con sus aromas y sabores brillantes.

Te ofrecemos un cuestionario sobre regalos de verano en el jardín.
1. Esta verdura se conoce desde hace mucho tiempo en todos los continentes. Incluso en el norte de nuestro país y América, da una buena cosecha y alimenta a la gente durante todo el año. Se conocen un total de 35 especies. Se comen frescos, se elaboran diversas ensaladas, rollitos de col y chuletas. Y en forma fermentada es un depósito de diversas vitaminas. (Repollo).

2. ¿Con qué verdura se puede hacer un delicioso borscht y obtener azúcar? (Remolacha)

3. ¿Qué verdura es a la vez amarga y dulce? (Pimienta)

4. ¿Qué verdura se come únicamente cruda? (Rábano)

5. ¿Qué harina vegetal se utiliza para elaborar pan, tartas, bollería y bollos? (Trigo)

6.¿Qué fruto es la variedad Antonovka? (Manzana)

7. ¿Cuál de estas bayas: arándanos, frambuesas o arándanos rojos crece en el jardín? (frambuesas)

8. ¿De qué bayas se elaboran las pasas? (Uva)

9. ¿Qué baya del jardín es roja, negra e incluso blanca? (Grosella)

10. ¿De qué no se puede hacer mermelada: ciruelas, pepinos, manzanas? (pepinos)

11. Los frutos de todas las variedades de serbal contienen mucha vitamina C. Pero a partir de estas variedades de serbal se elaboran mermeladas curativas y compotas. ¿Cual? (aronia).

12. Ella es muy sabrosa
Color rojo y tan tierno,
Incluso puedes hacer papilla.
No la volverás a encontrar más hermosa.
Que sea pesado, grande
Todos nos alegramos cuando lo derribamos.
Hay uno en el jardín, supongamos,
Lo llamamos coro. (Calabaza)

13. Los parientes más cercanos de la calabaza más común. Se fríen o se guisan con otras verduras, se enlatan como pepinos y, a veces, se comen crudos e incluso se preparan en mermelada. (Calabacín).

14. Esta verdura siempre ha sido valorada por su dulce jugosidad y sus propiedades curativas. Después de todo, contiene mucha vitamina A (betacaroteno), que es muy importante para la salud y el crecimiento humanos. Esta vitamina mejora la visión. (Zanahoria)

15. Esta verdura es un antiguo símbolo de salud y bienestar. No es casualidad que hasta el día de hoy en muchos hogares, tiendas de comestibles y mercados se cuelguen trenzas y coronas tejidas con él. Tanto la verde como la cebolla son un "protector" de los microbios dañinos. (Cebolla).

16. Esta verdura en vaina verde es una de las delicias favoritas de los niños en la huerta rural. Durante mucho tiempo se ha cultivado no sólo para hacer deliciosas sopas y cereales, sino también para obtener una harina muy nutritiva, que se mezclaba con harina de trigo o de centeno y se horneaba para hacer pan, panqueques y pasteles. (Guisantes).

17.¿Qué verdura se llama segundo pan? (Papa).

18. En otoño se planta,
Y en la primavera se encuentran con brotes.
Mata los gérmenes
Y crecer sano para que
Siempre debes comerlo.
¡Las enfermedades no son un problema para él!
Esta verdura es como una cabeza,
Los dientes se asentaron hábilmente en él,
¿Quién no me conoce?
Me llamo a mi mismo... (Ajo)

19. Esta baya es una de las primeras que aparece en verano. Es el único en el mundo cuyas semillas se encuentran en el exterior y no en el interior. (Fresa)

20. Crecí en primavera, crecí en verano.
Era verde, invisible,
Duro, pequeño e insípido,
¡Por eso estaba triste!
Pero cuando terminó el verano...
De repente me puse rojo
Todo el mundo sabe de qué se trata la disputa.
Soy guapo... (tomate).

Como una bola roja brillante
En la cresta hay un regalo de la naturaleza.
Según las mejores recetas,
Las madres se prepararán para el invierno.
Como regla general, todo será lavado,
Los casados ​​se separarán,
Con ajo, eneldo, comino,
Serán asignados a los bancos.
Para que durante la temporada de frio
No pases hambre.

¡Gracias por su atención!