Comportamiento humano destructivo. El concepto de comportamiento destructivo. Características de los aspectos principales ¿Qué características de comportamiento se pueden atribuir a los destructivos?

acciones (verbales o prácticas) destinadas a destruir cualquier cosa: paz, tranquilidad, amistad, acuerdo, estado de ánimo, éxito, salud, objetos físicos, etc. Expresado como pugnacidad, intolerancia, terquedad, rudeza, odio, miedo, pánico en relación a otra persona, objeto, uno mismo, actitud, negocio, animales, naturaleza, etc. Al cometer acciones destructivas, una persona viola las normas de la vida pacífica y las leyes morales, no permite que se tomen decisiones constructivas, traiciona la amistad y el amor e invade el mundo espiritual y emocional de las personas. Este es un mal que daña a todos, incluido el propio portador del mal. El comportamiento destructivo incluye todas las formas de comportamiento desviado y delincuente.

Excelente definicion

Definición incompleta ↓

Comportamiento destructivo

lat. destrucción - destrucción) - comportamiento destructivo. El comportamiento destructivo puede ser una manifestación del mecanismo de defensa mental de identificación con el agresor, que, según Anna Freud, "se utiliza contra la fuerza interna o externa". Al introyectar el peligro que emana del entorno externo para protegerse contra él, el sujeto se identifica con su entorno agresivo; Para convencerse de esta identificación actúa de forma destructiva, dice A. Freud. La introyección es la introducción del mundo externo en el mundo mental interno. El comportamiento destructivo puede ritualizarse. A. Freud da el ejemplo de una niña que, por miedo a los fantasmas, hacía varios gestos extraños mientras corría por un pasillo oscuro. "La niña le contó triunfalmente a su hermano pequeño el secreto de cómo había afrontado su ansiedad. "No tienes que tener miedo cuando caminas por el pasillo", dijo, "sólo tienes que imaginar que eres el mismo". fantasma que está a punto de encontrarte." Así se descubrió que sus gestos mágicos representaban movimientos que, en su opinión, el fantasma debería realizar."

¡Importante! El comportamiento humano destructivo se encuentra entre la norma y la patología social.

Patrón de comportamiento destructivo

El comportamiento destructivo, como el comportamiento en general, consta de muchos componentes y se refleja en todos los niveles de la vida humana. En psicología, el comportamiento en sí se presenta como una conexión activa estímulo-respuesta y se divide en los siguientes componentes:

• actividad externa (movimientos, acciones, declaraciones);
• actividad interna (motivación, establecimiento de objetivos, procesamiento cognitivo, respuesta emocional).

¡Importante! La actividad interna siempre encontrará una salida. Los pensamientos destructivos de una forma u otra se materializan en acciones destructivas.

El modelo de comportamiento destructivo tiene una serie de características:

• provoca una valoración negativa y negativa por parte de la mayoría de las personas;
• no se ajusta a las normas sociales;
• causa daño tanto al individuo como a quienes lo rodean;
• actúa como respuesta a una situación atípica;
• asociado con una orientación de personalidad negativa;
• se desarrolla como resultado de la falta de adaptación social;
• tiene sus propias características individuales.

La base del modelo de comportamiento destructivo es:

• falta de motivación;
• insuficiencia;
• mala adaptación;
• autismo;
• falta de efectividad.

Comportamiento destructivo

Cualquier comportamiento humano se realiza en la sociedad y es de carácter social y siempre está asociado al habla, la acción y el establecimiento de objetivos. El comportamiento destructivo refleja un bajo grado de socialización del individuo, evitación de la sociedad y mala adaptación a las condiciones internas y externas.

¡Importante! El grado de adaptación determina en gran medida el comportamiento de un individuo.

A menudo, el comportamiento destructivo lo demuestran personas que no tienen un sentido desarrollado de responsabilidad, que no saben cómo tomar decisiones y elecciones independientes. A nivel individual, es más probable que estos individuos elijan el camino del comportamiento anormal. Pueden mostrar su comportamiento destructivo en relación con los siguientes principios sociales:

1. Normas espirituales y morales. s (valores humanos universales).
2. Normas morales y éticas.(reglas no escritas en papel).
3. Normas legales(normas consagradas en actos jurídicos).
4. Estándares organizativos y profesionales.(instrucciones).
5. Normas individuales(derechos individuales en la sociedad, orientación personal hacia determinadas actitudes y necesidades).

Cualquier modelo de comportamiento se establece y se forma en la infancia. A la edad de 4 a 5 años, el niño aprende información que determinará sus relaciones con los demás. Una familia de pleno derecho, cuyos miembros se cuidan y se prestan atención unos a otros, tiene un efecto beneficioso en la formación de la psique del niño y sienta bases conductuales constructivas. Por tanto, las personas que no han recibido una educación competente, amor y calidez están en riesgo.

¡Importante! Los niños suelen adoptar los patrones de comportamiento destructivos de sus padres.

Los científicos han llegado a la conclusión de que el comportamiento destructivo se desarrolla con éxito en el contexto de los siguientes factores:

• la presencia de desviaciones sociales masivas (alcoholismo, criminalidad, burocracia);
• desviaciones situacionales (presencia de especulación, matrimonios de conveniencia, etc.);
• debilitar las medidas de influencia social (reducir el nivel de condena, crítica desde el exterior);
• liberalización de medidas para combatir comportamientos destructivos (ausencia de multas y castigos por infracciones y desviaciones).

Tipos de comportamiento destructivo

La clasificación del comportamiento destructivo es difícil, ya que los especialistas tienen que trabajar con un valor flotante, la norma. Está sujeto a cambios, y lo que hoy se considera aceptable estará más allá del alcance de un comportamiento adecuado mañana, y viceversa. Básicamente, los psicólogos dividen el comportamiento destructivo en dos grandes grupos:

• comportamiento delictivo(exceso del marco legal, violación de la ley);
• comportamiento desviado(inconsistencia con los estándares de moralidad y moralidad generalmente aceptados).

Desde el primer tercio del siglo XX, muchos científicos, psicólogos y sociólogos han estado pensando en qué tipo de comportamiento puede incluirse en el marco de las desviaciones y el comportamiento destructivo, y si dicho comportamiento siempre conlleva consecuencias exclusivamente negativas. Se han desarrollado muchas clasificaciones. A continuación se muestra una tabla que muestra diferentes enfoques para comprender el comportamiento destructivo.

Comportamientos destructivos

El comportamiento anormal puede adoptar diversas formas en el contexto de las relaciones con la sociedad y la adaptación a ella:

1. Adaptación radical(un intento de cambiar un mundo que no le conviene a una persona).
2. Hiperadaptación(fijarse objetivos inalcanzables).
3. Adaptación conformista(adaptación a normas generalmente aceptadas con las que el individuo no está de acuerdo).
4. Adaptación desviada (comportamiento destructivo motivado, yendo más allá de la norma).
5. Inadaptación socio-psicológica(negación abierta de la necesidad de adaptarse a la sociedad, haciendo esfuerzos para evitarlo).

Además, el comportamiento destructivo se puede expresar en forma de los siguientes síntomas:

• comportamiento agresivo hacia las personas;
• hostilidad en la comunicación;
• tendencia a destruir cosas;
• deseo de alterar la forma de vida de sus seres queridos;
• falta de capacidad para experimentar emociones;
• amenaza a la vida de otra persona y la propia.

Comportamiento destructivo en conflicto

Un conflicto es un choque abierto de intereses de individuos o incluso de grupos de individuos. Los psicólogos no recomiendan evitar situaciones conflictivas, sino que, por el contrario, aconsejan aprender a gestionar su curso. En este caso, el conflicto adquiere el estatus de confrontación, cuyo objetivo es resolver constructivamente la situación y lograr un consenso para todas las partes en conflicto. El comportamiento destructivo en este caso radica en la incapacidad de llevar a cabo adecuadamente la confrontación. Así, tenemos las siguientes estrategias de conflicto:

• Constructivo. Una persona se esfuerza por resolver una situación controvertida de manera pacífica, ofreciendo soluciones de trabajo que satisfagan a ambas partes.
• Destructivo. La falta de habilidades para conducir la confrontación consiste en exacerbar deliberadamente el conflicto, desplazando la personalidad del oponente, incapacidad para escuchar y excesiva emocionalidad. El desviado provoca la agresión del oponente y empeora el problema.
• Conformista. Por otra parte, cabe señalar este tipo de estrategia de gestión de conflictos inadecuada y en parte destructiva. En este caso, la persona obedece fácilmente al oponente, trata de evitar una discusión desagradable y terminarla más rápido, estando de acuerdo con todo lo que le dicen.

Comportamiento socialmente destructivo

El comportamiento socialmente destructivo está asociado con la mala adaptación social: una falta de comprensión de las reglas según las cuales existe y funciona la sociedad humana. El hombre que demuestra comportamiento destructivo y antisocial, incapaces de encontrarse en la sociedad. Por tanto, la naturaleza destructiva de su comportamiento sólo se intensifica. Los patrones socialmente destructivos de su comportamiento se pueden expresar de la siguiente manera:

1. Descrédito social y personal. Socavar la reputación o la autoridad de un individuo. Tendencia a criticar y condenar. Comportamiento abiertamente ofensivo e irrespetuoso.
2. Competencia. El comportamiento destructivo puede deberse al miedo por su posición en un equipo, lo que lleva a una persona a intentar afirmarse a través de otros miembros de este equipo.
3. Evitar la comunicación sincera. Una persona que exhibe patrones de comportamiento destructivos evita la comunicación abierta. Es poco probable que pueda responder adecuadamente a la pregunta directa "¿por qué te comportas así?".

Prevención del comportamiento destructivo.

El trabajo para prevenir conductas destructivas debe comenzar por la educación familiar y escolar. Es a esta edad cuando los niños necesitan establecer aquellos ideales que se convertirán en sus guías en el mundo de los adultos.

¡Importante! La principal dificultad a la que se enfrentan padres y profesores es que los niños con patrones destructivos consideran su comportamiento como la norma.

Los psicólogos que trabajan con niños dan varios consejos que les ayudarán a desarrollar una personalidad plena que se ajuste al marco social:

1. Entiende a tu hijo. Lo primero que deben hacer un padre y un maestro es comprender por qué el niño actúa de esta manera, por qué demuestra un comportamiento destructivo.
2. Crear un equilibrio al nivel de lo necesario y lo deseado.. Para inculcar en un niño hábitos útiles (desde leer libros hasta ir a la escuela todos los días), es necesario mantener una proporción entre la necesidad, la oportunidad y el deseo del niño de hacerlo. Teniendo en cuenta estos parámetros y explicándole por qué necesita hacer esto y no de otra manera, puedes conseguir que el niño deje automáticamente de seguir las normas y adquiera motivación para cumplirlas.
3. Activa los recursos personales de tu adolescente. Ayude a su hijo a realizarse en diferentes áreas de actividad. Experimente, asegúrese de que encuentre algo que le guste. Esto tendrá un efecto beneficioso sobre los procesos de su adaptación social.
4. Resuelve el problema de crecer.. El trastorno de la personalidad infantil se convierte a menudo en un factor de riesgo para la aparición de conductas autodestructivas. Ayude a su hijo a convertirse gradualmente en un adulto. Cree las condiciones para que tenga una transición indolora al mundo de la responsabilidad y la toma de decisiones independiente.
5. Mostrar menos agresión. Trate de ser más tolerante con los errores de su hijo. En lugar de regañarlo, explícale dónde cometió un error y muéstrale con tu ejemplo personal cómo debería haberlo hecho.
6. Utilice un enfoque centrado en el cuerpo. Los psicólogos aconsejan aprender a trabajar con el cuerpo, comprenderlo, diferenciar las emociones y su localización en el cuerpo. Esto ayudará al niño en el proceso de autoidentificación y le enseñará a comprenderse a sí mismo y a los demás.

¿Es el sentido del deber un sentimiento constructivo o destructivo para un individuo?

El concepto de comportamiento desviado y destructivo. Manifestaciones suicidas y protección contra ellas. La prostitución como problema social. Enfermedades de transmisión sexual.

La infección por VIH como peligro biológico y social.

Según los psicólogos, una persona moderna tiene la misma cantidad de contacto con otras personas durante el año y posiblemente la misma cantidad de estrés que una persona de principios de siglo durante toda su vida. En condiciones de un ritmo de vida cada vez mayor y un aumento del estrés, muchas personas se esfuerzan por escapar de la realidad hacia el mundo de las ilusiones, lo que crea el terreno para diversos tipos de desviaciones y adicciones.

El concepto de comportamiento desviado y destructivo.

Comportamiento desviado - comportamiento humano que viola la norma, yendo más allá de los límites de un área determinada que describe los valores promedio del atributo. Y como consecuencia de esto, una distorsión de los valores espirituales del individuo y un comportamiento asocial, ilegal y adictivo, así como la prostitución, la falta de vivienda, el suicidio, etc.

Comportamiento adictivo - Este es uno de los tipos de comportamiento desviado con la formación de una dependencia estable en el deseo de escapar de la realidad cambiando artificialmente el estado mental.. Esto se hace mediante el uso de determinadas sustancias o la fijación constante de la atención en determinado tipo de actividades con el fin de desarrollar y mantener emociones intensas. Existen comportamientos adictivos de naturaleza farmacológica (alcoholismo, drogadicción, abuso de sustancias, tabaquismo) y no farmacológica (adicción al juego, adicción a Internet, sectarismo, cleptomanía). Representa una grave amenaza para la salud (física y mental) no sólo de los propios adictos, sino también de quienes los rodean.

Causas del comportamiento desviado. Recientemente, en Rusia persisten los problemas en el ámbito de la infancia: tendencias negativas en los procesos demográficos; el número de divorcios es elevado, incluso en familias con hijos; se registra el deterioro de la salud de los niños, su nutrición, su vida cotidiana y su ocio; abuso infantil; violencia contra ellos; negligencia infantil; crimen y orfandad social; aumento de la mortalidad infantil. Todo esto empeora la situación de los adolescentes y jóvenes, los convierte en los ciudadanos menos protegidos socialmente y los priva de perspectivas positivas para el futuro. El problema del comportamiento desviado entre los jóvenes está adquiriendo proporciones de tragedia nacional. Según algunos expertos, esta tendencia en unos pocos años puede conducir a un proceso irreversible de destrucción del acervo genético.

Se identifican las siguientes razones que conducen al comportamiento desviado:

I. Externo (público):

1) desigualdad social: nivel de vida bajo, a veces miserable, para la mayoría de la población, principalmente los jóvenes; estratificación de la sociedad en ricos y pobres; desempleo, inflación, corrupción, etc.;

2) factor moral y ético: bajo nivel moral de la sociedad, falta de espiritualidad. La degradación y el declive de la moral se reflejan en el alcoholismo masivo, la vagancia, la expansión de la drogadicción, la prostitución y un aumento de la violencia y el crimen;

3) el entorno social circundante, que es neutral ante el comportamiento desviado; Desventajas del ámbito sociocultural, ocio inestable. La mayoría de los jóvenes desviados provienen de familias disfuncionales.

II. Interno (personal):

1) tolerancia reducida a las dificultades de la vida cotidiana;

2) fracasos en la escuela o el trabajo, decepción con las personas;

3) bajo nivel de desarrollo mental, que impide el correcto autoanálisis de la conducta y la predicción de sus consecuencias;

4) necesidades sociales insatisfechas, que crean un conflicto interno del individuo y conducen a la formación de necesidades anormales;

5) falta de pensamiento independiente, alta sugestionabilidad;

6) baja actividad cognitiva, necesidades espirituales empobrecidas.

En la prevención de conductas desviadas es necesaria la cooperación entre las autoridades y las organizaciones públicas, los sistemas educativos y sanitarios. La Tabla 6 presenta las principales direcciones para prevenir el comportamiento desviado.

Tabla 6

Características de las áreas de prevención de conductas desviadas.

Los medios de comunicación, que en gran medida moldean la opinión pública, pueden desempeñar un papel importante en la prevención de conductas desviadas. Lamentablemente, hoy en día la televisión y la prensa promueven a menudo un estilo de vida antisocial: beber cerveza, fumar, promiscuidad, etc. Por otro lado, cabe destacar la aparición de publicidad social destinada a prevenir conductas desviadas y promover un estilo de vida saludable.

Comportamiento destructivo. El comportamiento destructivo en relación con el desviado es una forma regresiva y negativa de comportamiento desviado asociado con la destrucción por parte del sujeto de las estructuras que lo “constituyen” (organismo) y lo encierran en “sí mismo” (sociedad). El comportamiento destructivo es un acto destinado a destruir estructuras externas y construir la propia imagen estructural (identidad), diferente de los demás. La destrucción comienza con la superación de la norma, con la desviación, pero la desviación no necesariamente tiene que convertirse en destrucción, ya que la desviación puede aclarar, ampliar y enriquecer el contenido de la norma en su forma positiva.

La destructividad, según Freud, aparece en forma de una actitud negativa de una persona hacia sí misma o hacia los demás y el comportamiento correspondiente a esta actitud. E. Fromm cree que aquellos que tienen poca hostilidad hacia sí mismos no tienen una profunda destructividad hacia otras personas. En su obra "La anatomía de la destructividad humana", E. Fromm examina el comportamiento destructivo en forma de respuesta humana a la destrucción de las condiciones normales de existencia humana. La destrucción de las relaciones sociales se genera cuando una persona se enfrenta a la incapacidad de satisfacer sus necesidades, lo que da como resultado aspiraciones e impulsos deformados.

Ts. P. Korolenko incluye el comportamiento adictivo, antisocial, suicida, conformista, narcisista, fanático y autista como los principales tipos de comportamiento destructivo.

Los objetivos del comportamiento externamente destructivo pueden ser:

Destrucción de otra persona: asesinato (individual o en masa, que puede llevarse a cabo durante la guerra), canibalismo;

Destrucción de la sociedad o de determinadas relaciones sociales: ataque terrorista, revolución, golpe de estado;

Destrucción de objetos inanimados, monumentos arquitectónicos y otras obras de arte (vandalismo), así como del medio ambiente natural.

Así, la conducta destructiva abarca un conjunto de áreas tales como las relaciones sociales (posición social, rol, profesión, familia) y los fundamentos fisiológicos (individuales) del propio sujeto (salud). En este caso, el comportamiento destructivo describe una amplia gama de fenómenos, a menudo reconocidos como reacciones conductuales independientes: diversas formas de acciones delictivas (acciones egoístas, violentas), alcoholismo, drogadicción, actividad suicida y otras características.

¿Quizás recuerdas de la escuela a un niño que nunca obedeció a sus mayores, estudió mal y no tuvo reparos en salpicar su discurso con palabras fuertes? Lo más probable es que comenzara a fumar antes que nadie y tuviera grandes problemas en la relación con sus padres. ¿Sabes dónde está este tipo ahora? ¿Estabas interesado en su destino futuro?

Lo más probable es que le diagnosticaran un comportamiento destructivo. Esto significa que sin una corrección psicológica oportuna su destino podría haber sido puesto fin.

¿Qué es el comportamiento destructivo?

Existen varias definiciones científicas de este concepto. Los psicólogos y sociólogos dan sus definiciones utilizando términos que les resultan familiares. Sin embargo, existe una definición que cualquier persona comprenderá: comportamiento destructivo - comportamiento destructivo. ¿Cómo se manifiesta? ¿Qué está tratando de destruir la persona?

Las principales manifestaciones de destructividad.

Los científicos han investigado mucho sobre este problema; han estudiado patrones de comportamiento que pueden clasificarse bastante bien como destructivos. Una persona cuyo comportamiento se considera destructivo tiene las siguientes características:

• agresión y crueldad hacia los demás;
• hostilidad en la comunicación;
• tendencia a destruir objetos y cosas materiales;
• el deseo de alterar el modo de vida establecido de las personas cercanas a él;
• incapacidad para experimentar emociones y sentimientos (puede ser permanente o sólo aparecer de vez en cuando);
• una amenaza para la vida de los demás y la suya propia.

Vemos que una persona que es destructiva por naturaleza puede causar daño no solo a cosas u objetos, sino también a la sociedad e incluso a sí mismo. ¿Resulta que existen varios tipos o formas de conducta destructiva? Sí, es cierto.

Formularios

Para empezar, cabe señalar que existe una distinción entre comportamiento constructivo y destructivo. El primero es creativo y es absolutamente normal para cualquier persona sana. El segundo suele ser un síntoma de algún trastorno mental.

En psicología, el comportamiento humano destructivo varía en dirección y naturaleza de manifestación. Entonces, ya hemos hablado de la primera clasificación: una persona puede dirigir su energía destructiva a cualquier objeto de la realidad externa o a sí mismo. Es interesante que las manifestaciones de destructividad no siempre son negativas: pueden ser parte o el comienzo de la creación. Por ejemplo, puedes demoler una casa en ruinas para construir una nueva en su lugar, o cortarte el pelo largo para crear un bonito peinado.

Otra clasificación del comportamiento destructivo se basa en la naturaleza de la manifestación de la destructividad. Hay dos formas principales:

1. Delincuente- incluye acciones contrarias a las normas legales, por ejemplo, violaciones de la disciplina, violaciones ilegales.
2. Desviado- Se trata de comportamientos que contradicen las normas morales, por ejemplo, drogadicción y alcoholismo, intentos de suicidio.

Causas del comportamiento destructivo.

En psicología, el comportamiento destructivo a menudo se denomina desviado. Sin embargo, no se produce ninguna desviación sin motivo alguno. ¿Cuál es la base sobre la que se desarrollan los primeros signos de comportamiento destructivo?

Se cree que la razón puede estar en una mala herencia. En las personas cuyas acciones son antisociales, uno de los padres a menudo mostraba signos de destructividad. Sin embargo, la cuestión de la relación entre herencia y medio ambiente sigue abierta aquí. En familias cuyos miembros exhiben formas de comportamiento destructivas, la educación suele ser apropiada. Además, el niño se ve obligado a observar constantemente el comportamiento antisocial de sus padres, que no puede dejar de dejar su huella en su psique.

Así, el comportamiento destructivo de los niños está determinado por la influencia de la familia. En el futuro, la destructividad se convierte en el compañero constante de esa persona. En cualquier situación, se comportará de forma antisocial, causándose daño a sí mismo y a los demás. Sin embargo, los signos de destructividad también pueden aparecer en un adulto mentalmente sano. ¿Por qué está pasando esto?

Algunas razones más para la destructividad.

Otras razones del comportamiento destructivo incluyen:

• trastornos mentales: en este caso, la destructividad puede ser uno de los síntomas;
• enfermedad somática grave: una persona puede darse cuenta de que no tiene nada que perder y comenzar a comportarse de manera destructiva;
• fracasos en asuntos personales: una persona se siente humillada, pisoteada y pierde la esperanza de mejorar la situación;
• adicción al alcohol o las drogas: a veces esto no es una manifestación de destructividad, sino su causa: una persona se comporta de manera antisocial solo cuando está ebria.

Prevención del comportamiento destructivo.

¿Qué se puede hacer para prevenir el comportamiento destructivo? ¿Quién hace esto y qué métodos se utilizan? La carga principal recae sobre las escuelas y otras instituciones educativas. El caso es que es precisamente en ellos donde existe la oportunidad de influir masivamente en los niños. Para ello, se llevan a cabo actividades educativas especiales encaminadas a prevenir conductas sociales destructivas.

Pero se puede hacer mucho con la ayuda de los familiares del niño. Si los padres y otros familiares fomentan sólo acciones socialmente aprobadas y se dan amor y calidez unos a otros, la probabilidad de que sus hijos padezcan trastornos de conducta será muy baja.

¿Qué se ha hecho en Estados Unidos para prevenir la destructividad?

En el estado de Nueva York se llevó a cabo un interesante estudio sobre el problema del comportamiento disruptivo. Normalmente, los adolescentes estadounidenses que han cometido actos ilegales son internados en instituciones correccionales especializadas. Además de las clases con psicólogos, los delincuentes juveniles reciben diariamente sesiones de terapia ocupacional.

Pero en estas instituciones correccionales sólo se encuentran adolescentes que ya han mostrado signos de destructividad. ¿Qué pasa si los colocas en un entorno social más saludable?

En lugar de instituciones correccionales, algunos adolescentes fueron a hogares de padres adoptivos. Las parejas adultas recibieron instrucción sobre métodos para prevenir la destructividad y adquirieron las habilidades prácticas adecuadas. Los resultados del estudio fueron impresionantes: los alumnos de estas familias de acogida tenían muchas menos probabilidades de mostrar comportamientos destructivos en su vida adulta.

¿Qué conclusión se puede sacar de todo esto? Incluso si un niño o adolescente ya ha mostrado los primeros signos de comportamiento destructivo, no se le debe considerar perdido para la sociedad. Con métodos de corrección psicológica adecuados, todavía se puede corregir.