Pozdrav mladi piscu! Dobro je što ste odlučili pročitati bajku "Glazbenik" Vitalija Bianchija u njoj ćete pronaći narodnu mudrost, koja se poučava generacijama. Vrlo je korisno kada je radnja jednostavna i, da tako kažem, životna, kada se slične situacije razvijaju u svakodnevnom životu, to pridonosi boljem pamćenju. Naravno, ideja o superiornosti dobra nad zlom nije nova, naravno, o tome je napisano mnogo knjiga, ali svaki put je još uvijek ugodno uvjeriti se u to. Nevjerojatno je da simpatijom, suosjećanjem, čvrstim prijateljstvom i nepokolebljivom voljom junak uvijek uspijeva riješiti sve nevolje i nesreće. Inspiracija svakodnevnim predmetima i prirodom stvara šarene i fascinantne slike svijeta oko sebe, čineći ih tajanstvenim i tajanstvenim. Kako je šarmantno i prodorno prenesen opis prirode, mitska bića i život naroda s koljena na koljeno. Deseci, stotine godina dijele nas od vremena nastanka djela, ali problemi i običaji ljudi ostaju isti, gotovo nepromijenjeni. Bajka "Glazbenik" Vitalija Bianchija za besplatno čitanje na internetu svakako je potrebna djeci ne sami, već u prisutnosti ili pod vodstvom roditelja.
Od starog je medvjedić sjedio na humku i cvrkutao na violini. Jako je volio glazbu i pokušao je sam naučiti svirati. Nije mu išlo, ali starac je bio zadovoljan što ima svoju glazbu. Prošao je poznati kolhoznik i rekao starcu:
Baci violinu, zgrabi pištolj. Bolje ti je s pištoljem. Upravo sam vidio medvjeda u šumi.
Starac je odložio violinu i upitao kolhoza gdje je vidio medvjeda. Uzeo je pištolj i otišao u šumu.
U šumi je starac dugo tražio medvjeda, ali mu nije našao ni traga.
Starac je bio umoran i sjeo je na panj da se odmori.
U šumi je bilo tiho. Nigdje ni čvor puknuti neće, ni ptica glasa dati. Odjednom je starac čuo: "Zenn! .." Tako prekrasan zvuk, poput pjevanja žice.
Malo kasnije opet: "Zenn! .."
Starac se iznenadio:
"Tko svira žicu u šumi?"
I opet iz šume: "Zenn! .." - da, tako glasno, nježno.
Starac je ustao s panja i oprezno krenuo prema mjestu odakle je zvuk dolazio. Zvuk se čuo s ruba.
Starac se iskrao iza božićnog drvca i vidi: na rubu stabla slomljenog grmljavinom strše dugi iverji. A medvjed sjedi ispod drveta, zgrabio je šapom jedan čip. Medo je povukao čip prema sebi i pustio ga. Tračak se uspravio, zadrhtao, a u zraku se začuo zvuk: "Zenn! .." - kao da je žica pjevala.
Medo je pognuo glavu i slušao.
Starac također sluša: traka dobro pjeva.
Zvuk je prestao, - medvjed opet za svoje: povukao je čip i pustio ga.
Uvečer je poznati kolhoznik još jednom prošao pored kolibe medvjedića. Starac je opet sjedio na humku s violinom. Povukao je prstom jednu žicu, a žica je tiho zapjevala: "Dzinn! .."
Seljak upita starca:
Pa, jesi li ubio medvjeda?
Ne, odgovorio je starac.
Što je?
Ali kako ga možeš upucati kad je glazbenik poput mene?
A starac je ispričao kolhozu kako se medvjed igrao na drvetu koje je rascijepila grmljavina.
| « |
Informacije za roditelje: Glazbenik je kratka, poučna priča pisca Vitalija Bianchija. Priča o starcu koji je sam sebi pjevao na violini. Dojavili su mu da je na rubu šume viđen medvjed, uzeo je pušku i pošao za njim. I što je vidio u šumi? Priča "Glazbenik" napisana je vrlo zanimljivo, može se čitati djeci od 6 do 9 godina. Uživaj čitajući.
Pročitajte bajku Glazbenik
Stari medvjed sjedio je na humku i cvrkutao na violini. Jako je volio glazbu i pokušao je sam naučiti svirati. Nije mu išlo, ali starac je bio zadovoljan što ima svoju glazbu. Prošao je poznati kolhoznik i rekao starcu:
Baci violinu, zgrabi pištolj. Bolje ti je s pištoljem. Upravo sam vidio medvjeda u šumi.
Starac je odložio violinu i upitao kolhoza gdje je vidio medvjeda. Uzeo je pištolj i otišao u šumu.
U šumi je starac dugo tražio medvjeda, ali mu nije našao ni traga.
Starac je bio umoran i sjeo je na panj da se odmori.
U šumi je bilo tiho. Nigdje ni čvor puknuti neće, ni ptica glasa dati. Odjednom je starac čuo: "Zenn! .." Tako prekrasan zvuk, poput pjevanja žice.
Malo kasnije opet: "Zenn! .."
Starac se iznenadio:
"Tko svira žicu u šumi?"
I opet iz šume: "Zenn! .." - da, tako glasno, nježno.
Starac je ustao s panja i oprezno krenuo prema mjestu odakle je zvuk dolazio. Zvuk se čuo s ruba.
Starac se iskrao iza božićnog drvca i vidi: na rubu stabla slomljenog grmljavinom strše dugi iverji. A medvjed sjedi ispod drveta, zgrabio je šapom jedan čip. Medo je povukao čip prema sebi i pustio ga. Tračak se uspravio, zadrhtao, a u zraku se začuo zvuk: "Zenn! .." - kao da je žica pjevala.
Medo je pognuo glavu i slušao.
Starac također sluša: traka dobro pjeva.
Zvuk je prestao, - medvjed opet za svoje: povukao je čip i pustio ga.
Uvečer je poznati kolhoznik još jednom prošao pored kolibe medvjedića. Starac je opet sjedio na humku s violinom. Povukao je prstom jednu žicu, a žica je tiho zapjevala: "Dzinn! .."
Seljak upita starca:
Pa, jesi li ubio medvjeda?
Ne, odgovorio je starac.
Što je?
Ali kako ga možeš upucati kad je glazbenik poput mene?
A starac je ispričao kolhozu kako se medvjed igrao na drvetu koje je rascijepila grmljavina.
Glavni junak priče V. Bianchija "Glazbenik" je stari lovac. Ima hobi - svira violinu. I premda starac nije baš dobro svirao, nije napustio ovo zanimanje, jer je volio glazbu i bio je zadovoljan načinom na koji svira.
Jednog dana njegov poznanik javi da je u šumi vidio medvjeda i savjetuje lovcu da uzme pušku. Starac je odložio violinu i otišao u šumu s puškom. Nakon duge potrage odlučio se odmoriti na panju. Šuma je bila tiha, a njegovu je pozornost privukao neobičan zvuk koji se povremeno čuo s ruba. Lovac je krenuo prema zvuku.
Na rubu šume ugledao je zabavnu sliku: u blizini stabla, slomljenog grmljavinom, sjedio je isti medvjed kojeg je tako dugo pratio. Medvjed se bavio vrlo neobičnom stvari - šapom je povukao jedan vrlo dugačak komad drveta koji je počeo zujati poput čudnog glazbenog instrumenta. I medvjed je vrlo pažljivo slušao zvuk čipa sve dok nije potpuno utihnuo. Potom je ponovno povukao čip i opet poslušao njegov neobičan zvuk.
Uvečer, stari lovac, sjedeći u blizini svoje kuće, nije svirao svoje uobičajene melodije na violini, već je polako povlačio istu žicu i slušao njenu tinjajuću zvonjavu. Poznanik u prolazu pitao je lovca je li on ubio medvjeda? Lovac je odgovorio da nije pucao na istog glazbenika kao što je on sam.
Takovo Sažetak priča.
Glavno značenje priče "Glazbenik" je da osoba koja iskreno voli prirodu i svijet u kojem živi nikada neće nepotrebno uništavati stanovnike šume ako oni ne predstavljaju prijetnju drugima. Priča V. Bianchija "Glazbenik" uči da se brine o šumskim stanovnicima i da ih ne lovi bez posebne potrebe.
U priči "Glazbenik" svidio mi se stari lovac, koji je u šumaru vidio medvjeda, tvoja srodna duša glazbenik i nije ga ubio. Protagonist priče, koji je cijeli život bio u lovu, ipak je zadržao ljubaznu dušu koja nije dopustila da naudi medvjedu glazbeniku.
Koje su poslovice prikladne za priču "Glazbenik"?
Ne budi hrabar kada napadaš medvjeda, ali budi hrabar kada se s medvjedom suočiš.
Uz dobru glazbu i ples medvjedića.
Biti ljubazan znači biti ljubazan i biti poznat.
Ciljevi:
Vodiči:
- Formiranje vještine pravilnog, svjesnog, tečnog, izražajnog čitanja.
- Naučite napraviti plan.
Kognitivni:
- Upoznati se s radom V. V. Bianchija i njegovom pričom "Glazbenik".
Obrazovni:
- Odgajati poštovanje prema prirodi.
- Gajite ljubav prema životinjama.
Oprema: udžbenik, portret VV Bianchija, izložba knjiga pisca.
Plan učenja:
- Org. trenutak .
- Ispitivanje domaća zadaća: str. 141, pitanje 4.
- Pripremni rad: uvodni razgovor uz životopis i djelo književnika; rad na rječniku.
- Primarno čitanje priče V. V. Bianchija "Glazbenik" (čita učitelj).
- Provjera općeg razumijevanja sadržaja od strane djece i emocionalne percepcije djela (2-3 pitanja).
- Čitanje teksta po dijelovima od strane djece; semantička i jezična analiza svakog dijela.
- Fizkultminutka.
- Planiranje.
- Sažimanje razgovora kroz rad.
- Čitanje teksta u cijelosti od strane djece.
- Sažimanje lekcije.
- Domaća zadaća.
Tijekom nastave
1. Org. trenutak.
2. Provjera domaće zadaće.
Stranica 141 pitanje 4.
3. Pripremni rad.
Učitelj, nastavnik, profesor. Danas ćemo upoznati još jednog dječjeg pisca - Vitalija Valentinoviča Biankija. Po zanimanju, V. V. Bianchi je nasljedni biolog, tj. njegov je otac također bio biolog. Biolog je osoba koja proučava prirodu. V.V. Bianchi je rođen 1894. Dječak je od djetinjstva stalno bio okružen prirodom. Otac ga je često vodio na planinarenje. Autor je od djetinjstva ne samo promatrao, već i zapisivao sve što je promatrao. Iz tih je zapisa potom uzimao materijal za svoja djela. Njegov rad se razvio iz mnogih djela. Dečki, koje ste priče i bajke V. Bianchija čitali? (Odgovori učenika). Tako je, bravo. Čak je i V. V. Bianchi napisao tako veliko djelo kao što je " Šumske novine". A danas ćemo čitati priču V. V. Bianchija - "Glazbenik", koja će nam govoriti o starom medvjedu, tj. osoba koja lovi medvjede.
4. Primarna lektira.
5. Provjera općeg razumijevanja sadržaja.
Učitelj, nastavnik, profesor. Pažljivo ste slušali priču, a sada odgovorite na pitanja:
- Svidjela vam se priča? ( dječji odgovori).
- Tko je glavni lik djela? ( stari medo i medvjed).
6. Čitanje teksta dio po dio.
Djeca čitaju priču dio po dio. Nakon svakog dijela dolazi analiza.
Učitelj, nastavnik, profesor. Pa, ljudi, što je radio stari obijač sefova? ( Svirao je violinu.)
Kako razumjeti - "pilikal na violini"? ( To je kad ne možeš igrati glazbeni instrument dok pokušavam; igrati loše).
Gdje je sjedio stari medvjedić? (na padini).
Kako razumjeti - "puniti"? Objašnjenje ove riječi potražite na 215. stranici. (Zavalinka je zemljani humak s vanjske strane kuće).
Tko je prošao pored starca? (poznati kolektivni farmer).
Objasnite značenje riječi "kolhoznik". ( dječji odgovori).
Pronađite u tekstu riječi koje je kolhoznik rekao starcu. (Baci violinu, zgrabi pištolj. Bolji si s oružjem. Upravo sam vidio medvjeda u šumi.).
Djeca čitaju drugi dio.
Učitelj, nastavnik, profesor. Što je starac učinio nakon savjeta kolhoza? ( Odložio je violinu, zapitao se, uzeo pištolj i otišao u šumu.).
Što je starac radio u šumi? ( tražio medvjeda.
Kako je potraga završila? ( Nije mu našao ni traga.)
Što je starac učinio nakon duge potrage? ( Sjeo je da se odmori.)
Djeca čitaju treći dio.
Učitelj, nastavnik, profesor.Što je starac čuo u šumi? ( zvuk "Zenn").
Kako shvaćate izraz "prekrasan zvuk"? ( Čisto, nježno, ugodno, želim ga ponovno slušati.)
Pronađite u tekstu riječi koje nam govore kako je zvučao zvuk koji je starac čuo? ( glasno, tiho).
Odakle dolazi zvuk? ( Zvuk se čuo s ruba.)
Kako shvaćate riječ - "rub"? ( dječji odgovori). Rub je rub šume.
Što je starac vidio na rubu šume? Pronađite odgovor u tekstu i pročitajte. ( Starac vidi: na rubu stabla koje je slomila grmljavina, strše dugi iverji. A ispod drveta...
Kako se medo igrao na slomljenom drvetu? ( Povukao je traku i pustio je, a ona se uspravila, zadrhtala i zvuk se začuo u zraku.)
Učitelj, nastavnik, profesor. Kada se ponovno dogodio susret kolhoza i starog hvatača medvjeda? ( Navečer).
Kako se starac sjećao susreta u šumi? ( On je trzao žicu i ona je pjevala "Zenn".)
Zašto starac nije ubio medvjeda? ( On je glazbenik koliko i sam starac.)
7. Fizkultminutka.
8. Planiranje. Zapisivanje na ploču i u bilježnice.
Učitelj, nastavnik, profesor. A sada ćemo sastaviti plan priče: podijelit ćemo je na dijelove i svakom od njih dati naslov. Da biste to učinili, ponovno pročitajte tekst. Djeca čitaju tekst u semantičkim dijelovima.
Učitelj, nastavnik, profesor. Kako biste naslovili ovaj dio? ( Razgovor sa farmerom. Stari kukac i kolhoznik.)
Učitelj, nastavnik, profesor. Djeco, tko je izabrao naziv ovog dijela priče? (Lov na medvjeda.)
A koji redak iz teksta može nasloviti ovaj dio? ( U šumi je starac dugo tražio medvjeda.)
Učitelj, nastavnik, profesor. Kako ćemo nazvati treći dio priče? ( Medo je glazbenik.)
Učitelj, nastavnik, profesor. Djeco, kako možete nasloviti zadnji dio? ( Starčeva priča o medvjedu.)
Možete li ga nazvati "Šumski svirač"? (Da.)
Pa ljudi, koliko dijelova imamo? ( četiri).
Kako ih imenujemo?
- Stari buba i kolhoznik.
- U šumi je starac dugo tražio medvjeda.
- Igra medvjeda na stablu koje je slomila grmljavina.
- šumski svirač
9. Opći razgovor.
Učitelj, nastavnik, profesor. Dečki, ovdje smo s vama pročitali priču V.V. Bianchija "Glazbenik". Dakle, što nam je pisac htio reći? ( Da ne možete ubijati životinje.)
Zašto ne možete ubijati životinje, ali ih treba zaštititi? ( Budući da su poput ljudi, životinje mogu čak stvarati glazbu.)
Djeco, ovo se uvijek mora zapamtiti, a kada odrastete, nemojte nauditi životinjama, već ih zaštitite.
10. Čitanje cijelog teksta.
11. Sažimanje lekcije.
12. Domaća zadaća.
Učitelj, nastavnik, profesor. Za sljedeći sat trebat ćete pripremiti prepričavanje prema planu koji ste zapisali.
