Správny
Nesprávne
Potrebujete poznať štruktúru plochých červov.
Štruktúra
Telo je obojstranne symetrické, s jasne definovanými koncami hlavy a chvosta, v dorzoventrálnom smere trochu sploštené, u veľkých predstaviteľov je silne sploštené. Telová dutina nie je vyvinutá (s výnimkou niektorých fáz životného cyklu pásomníc a motolíc). Výmena plynov sa uskutočňuje cez celý povrch tela; dýchacie orgány a krvné cievy chýbajú.
telesné vrstvy
Vonku je telo pokryté jednovrstvovým epitelom. U ciliárnych červov alebo turbellárií sa epitel skladá z buniek, ktoré nesú mihalnice. Mololice, jednorodé, pásomnice a pásomnice po väčšinu svojho života nemajú ciliovaný epitel (hoci ciliárne bunky sa môžu vyskytovať v larválnych formách); ich obaly sú zastúpené tzv. tegumentom, v mnohých skupinách nesúcich mikroklky alebo chitínové háčiky. Ploskavky Tegument patria do skupiny Neodermata. Ploché červy dokážu zregenerovať 6/7 svojho tela.
muskulatúra
Pod epitelom sa nachádza svalový vak pozostávajúci z niekoľkých vrstiev svalových buniek, ktoré nie sú diferencované na jednotlivé svaly (určitú diferenciáciu pozorujeme len v oblasti hltana a pohlavných orgánov). Bunky vonkajšej svalovej vrstvy sú orientované naprieč, vnútorné - pozdĺž prednej-zadnej osi tela. Vonkajšia vrstva sa nazýva vrstva kruhových svalov a vnútorná vrstva sa nazýva vrstva pozdĺžnych svalov.
Hrdlo a črevo
Vo všetkých skupinách, okrem pásomníc a pásomníc, je hltan vedúci do čreva alebo, ako u takzvaných nečrevných turbellarians, do tráviaceho parenchýmu. Črevo je slepo uzavreté a s okolím komunikuje len cez ústny otvor. Niekoľko veľkých turbellarians má análne póry (niekedy niekoľko), ale toto je skôr výnimka ako pravidlo. U malých foriem sú črevá rovné, u veľkých (planáriky, motolice) sa môžu silno rozvetvovať. Hltan sa nachádza na brušnej ploche, často v strede alebo bližšie k zadnému koncu tela, u niektorých skupín je posunutý dopredu. Cestode a pásomnice nemajú črevo.
Nervový systém a zmyslové orgány
Nervový systém je reprezentovaný nervovými uzlami umiestnenými v prednej časti tela červa, mozgovými gangliami a nervovými stĺpcami, ktoré sa z nich tiahnu, spojené prepojkami. Zmyslové orgány sú spravidla reprezentované samostatnými kožnými riasami - procesmi citlivých nervových buniek. Niektorí voľne žijúci predstavitelia tohto typu získali v procese prispôsobovania sa životným podmienkam svetlocitlivé pigmentované oči - primitívne orgány videnia a orgány rovnováhy.
Nefrídie a akumulačné obličky
Osmoregulácia sa uskutočňuje pomocou protonefrídií - rozvetvených kanálikov, ktoré sa spájajú do jedného alebo dvoch vylučovacích kanálov. K uvoľňovaniu toxických metabolických produktov dochádza buď s tekutinou vylučovanou cez protonefrídie, alebo akumuláciou v špecializovaných parenchýmových bunkách (atrocytoch), ktoré plnia úlohu „akumulačných obličiek“.
Na každú otázku sú štyri možné odpovede. Je potrebné vybrať len jeden správny a zadať ho do matice.
Je vám ponúknutý test otázky s viacerými možnosťami výberu(od 0 do 5). Indexy správnych odpovedí / Áno a nesprávnych odpovedí / Nie sú v matici označené „X“.
- Ktoré rastliny majú pravidelné kvety (aktinomorfné)?
- a) fazuľa;
- b) ruža;
- c) tulipán;
- d) snapdragon;
- d) zemiaky.
- Vyberte z uvedených buniek tie, ktoré patria k kožným tkanivám rastlín
- a) cylindrická bunka mezofylu;
- b) sprievodná bunka floému;
- c) ochranná bunka prieduchov;
- d) epidermálna bunka;
- e) bunka na skladovanie hľúz.
- Ktoré vtáky zmizli z povrchu zemského v historickom čase?
- a) ichthyornis;
- b) archeopteryx;
- c) moa;
- d) nandu
- d) osobný holub.
- Ktoré z nasledujúcich zvierat nemá larválne štádium vývoja?
- a) mihuľa;
- b) agama;
- c) axolotl;
- d) jašterica rýchla;
- e) tritón.
- Kontraktilné proteíny sa nachádzajú v
- a) bunky kostrového svalstva;
- b) bunky hladkého svalstva;
- c) kardiomyocyty;
- d) leukocyty;
- e) neuróny.
- Neurotransmitery v centrálnom nervovom systéme môžu byť
- a) glukóza;
- b) aminokyseliny;
- c) cholesterol;
- d) adenozíntrifosfát;
- e) peptidy.
- Mechanoreceptory sú prítomné v
- a) pľúca;
- b) kosti;
- c) šľachy;
- d) steny žalúdka;
- e) koža.
- Lipidy sú súčasťou
- a) ribozóm;
- b) mitochondrie;
- c) chromatín;
- d) jadierka;
- e) Golgiho aparát.
- Ako transportnú formu uhľohydrátov využívajú živé organizmy
- a) škrob;
- b) glukóza;
- c) glykogén;
- d) sacharóza;
- e) maltóza.
- Pri krížení sa pozoruje štiepenie podľa fenotypu v pomere 1:2:1
- a) dvaja homozygotní dominantní jedinci;
- b) dvaja heterozygotní jedinci s úplnou dominanciou;
- c) dvaja heterozygotní jedinci s neúplnou dominanciou;
- d) dvaja homozygotní recesívni jedinci.
- e) pri dedení znakov určených dvoma spojenými génmi v neprítomnosti kríženia.
Časť 3
Úlohou určovania správnosti úsudkov. Zadajte čísla správnych úsudkov na odpoveďový hárok.
Spojte typ opelenia a názvy rastlín. V tabuľke odpovedí uveďte korešpondenciu.
Úloha 2.
Obrázok ukazuje nervový systém zvieraťa. Do akého druhu a triedy patrí? Názvy zadajte do príslušných buniek tabuľky. Zo zoznamu štruktúr označených písmenami vyberte tie, ktoré zodpovedajú číslam na obrázku. Výsledky zaznamenajte do matice odpovedí.
Štruktúry: A - mozog; B - miecha; B - hrudný ganglion; G - nervová trubica; D - nerv; E - subfaryngeálny ganglion; G - ganglion brušného nervu.
Úloha 3.
Na obrázku je znázornená štruktúra tráviaceho systému
osoba. Zo zoznamu enzýmov vyberte tie, ktoré sa syntetizujú v orgánoch,
očíslované 1-7. Výsledky zapíšte do tabuľky s odpoveďovými hárkami.
Zoznam enzýmov: A - trypsín; B - amyláza; B - lipáza; G - pepsín; D -
laktáza, E - sacharáza (invertáza); G - žiadne enzýmy.
Úloha 4.
Pre látky uvedené v ľavom stĺpci vyberte zodpovedajúce vlastnosti z pravého stĺpca. Výsledok zapíšte do tabuľky odpovedí.
Odpovede
Časť 1
| № | A | b | V | G |
| 1 | X | |||
| 2 | X | |||
| 3 | X | |||
| 4 | X | |||
| 5 | X | |||
| 6 | X | |||
| 7 | X | |||
| 8 | X | |||
| 9 | X | |||
| 10 | X | |||
| 11 | X | |||
| 12 | X | |||
| 13 | X | |||
| 14 | X | |||
| 15 | X | |||
| 16 | X | |||
| 17 | X | |||
| 18 | X | |||
| 19 | X | |||
| 20 | X | |||
| 21 | X | |||
| 22 | X | |||
| 23 | X | |||
| 24 | X | |||
| 25 | X | |||
| 26 | X | |||
| 27 | X | |||
| 28 | X | |||
| 29 | X | |||
| 30 | X | |||
| 31 | X | |||
| 32 | X | |||
| 33 | X | |||
| 34 | X | |||
| 35 | X | |||
| 36 | X | |||
| 37 | X | |||
| 38 | X | |||
| 39 | X | |||
| 40 | X | |||
| 41 | X | |||
| 42 | X | |||
| 43 | X | |||
| 44 | X | |||
| 45 | X | |||
| 46 | X | |||
| 47 | X | |||
| 48 | X | |||
| 49 | X | |||
| 50 | X |
Časť 2
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||||
| Nie naozaj | Áno | Nie | Áno | Nie | Áno | Nie | Áno | Nie | Áno | |
| A | X | X | X | X | X | |||||
| b | X | X | X | X | X | |||||
| V | X | X | X | X | X | |||||
| G | X | X | X | X | X | |||||
| d | X | X | X | X | X | |||||
| 7 | 8 | 9 | 10 | ||||||
| Áno | Nie | Áno | Nie | Áno | Nie | Áno | Nie | Áno | |
| X | X | X | X | X | |||||
| X | X | X | X | X | |||||
| X | X | X | X | X | |||||
| X | X | X | X | X | |||||
| X | X | X | X | X | |||||
Časť 3
| 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | ||
| X | X | X | X | X | X | ||||
| X | X | X | X |
4. časť
Náhľad:
školského javiska
Biológia
9 TRIEDA
Vážený účastník!
Časť I Ponúkajú sa vám testové úlohy, ktoré vyžadujú výber iba jednej odpovede zo štyroch možných., ktoré je možné zadať 25 (jeden bod za každú testovaciu úlohu). Index odpovede, ktorú považujete za najkompletnejšiu a najsprávnejšiu, uveďte v matici odpovedí.
Časť II. Sú vám ponúknuté testové úlohy s jednou odpoveďou zo štyroch možných, ale vyžadujú si predbežný výber z viacerých možností.Maximálny počet bodov, ktorý môžete zadať– 20 (2 pre každú testovaciu úlohu). Index odpovede, ktorú považujete za najkompletnejšiu a najsprávnejšiu, uveďte v matici odpovedí.
Časť III. Sú vám ponúkané testovacie úlohy vo forme úsudkov, s každou musíte buď súhlasiť, alebo odmietnuť. V matici odpovedí uveďte možnosti odpovede „áno“ alebo „nie“.Maximálny počet bodov, ktoré je možné zadať-15.
Časť IV. Sú vám ponúknuté testovacie úlohy, ktoré si vyžadujú súlad.Maximálny počet bodov, ktoré je možné zadať - 11 . Vyplňte maticu odpovedí tak, ako to vyžadujú zadania.
Celková suma - 71 bodov
Prajeme vám úspech!
Časť I Ponúkajú sa vám testové úlohy, ktoré vyžadujú výber iba jednej odpovede zo štyroch možných. Maximálny počet bodov, ktoré možno získať, je 25 (jeden bod za každú testovaciu položku). Index odpovede, ktorú považujete za najkompletnejšiu a najsprávnejšiu, uveďte v matici odpovedí.
1. Ktorý organizmus je jednobunkový?
a) hydra
b) kelp
c) chlorella
d) šampiňón
2. Aká veda skúma pôvodcov tetanu, tuberkulózy?
a) bakteriológia
b) botanika
c) virológia
d) mykológia
3. Pri užívaní môže dôjsť k infekcii človeka Fínmi pásomnice býčieho
a) otvorená voda
b) neumytú zeleninu
c) nedostatočne tepelne spracované mäso
d) jedlo zo zle umytého riadu používaného pacientom
4. Pacienti s anémiou (chudokrvnosťou) užívajú lieky s obsahom železa, keďže železo pomáha zvyšovať koncentráciu v krvi
a) erytrocyty
b) leukocyty
c) krvné doštičky
d) glukóza
5. Charakteristickým znakom, ktorý sa prvýkrát objavil v procese evolúcie u strunatcov, je
a) nervový systém
b) uzavretý obehový systém
c) vnútorné oplodnenie
d) vnútorná kostra
6. Čo z toho naznačuje pôvod človeka z cicavcov?
a) verejný život
b) rozvinuté myslenie
c) jesť rastlinnú a živočíšnu stravu
d) podobná stavba všetkých orgánových sústav, vnútromaternicový vývin
7. Posilňuje sa sympatické oddelenie autonómneho nervového systému
a) vlnité pohyby čriev
b) žalúdočná šťava
c) slinenie
d) kontrakcia srdca
8. Antitetanové sérum obsahuje
a) antigény pôvodcov tetanu
B) globulíny a interferóny
c) hotové protilátky proti tetanovým patogénom
d) oslabené a zabité patogény tetanu
a) v pôde
b) v obilninách
c) na stromoch
d) na mokrom chlebe
10. Medzi dvojklíčnolistové rastliny patria spravidla tie, v ktorých
a) koreňový systém a sieťovitá žilnatina listov
b) vláknitý koreňový systém a paralelná žilnatina listov
c) jeden kotyledón na semeno a čistá žilnatina listov
d) jeden kotyledón na semeno a koreňový systém
11. Medzi teplokrvné živočíchy patrí
a) gaviál
b) kobra
c) tučniak
d) tuniak
12. Ruší prácu imunitný systémľudský vírus:
a) poliomyelitída
b) kiahne
c) chrípka
d) HIV
13 . Aký reflex sa vykonáva bez účasti mozgovej kôry?
a) bicyklovanie
b) odtiahnutie ruky od horúceho predmetu
c) počítačové hry
d) slinenie ako odpoveď na pozvanie k stolu
14. K mineralizácii organickej hmoty v pôde dochádza pomocou
a) podzemné orgány rastlín
b) pôdne živočíchy
c) pôdne mikroorganizmy
15. Z čoho sa tvorí zárodok semena?
a) zo spermií
b) zo zygoty
c) z vaječníka
d) z vajíčka
16. Ktorý z uvedených organizmov žijúcich v lese je konzumentom prvého rádu?
a) ďateľ
b) sýkorka
c) kríž
d) výr skalný
17. Aká úroveň organizácie živých vecí je hlavným predmetom štúdia ekológie?
a) molekulárne
b) bunkové
c) organické
d) populácia-druh
18. Ktorý orgán je analogický ľudskej ruke?
a) zadná plutva ryby
b) krídlo vážky
c) modlivka noha
d) pazúr homára
19. Po kalcinácii na ohni sa kosť stala krehkou, pretože
a) minerálne látky vyhoreli a zostali organické látky
b) vyhorené minerály, ktoré zabezpečujú rast kostí
c) vyhorené organické látky, ktoré dávajú kostiam pružnosť
d) odparená voda, ktorá dáva kostiam tvrdosť
20. Štrukturálna a funkčná jednotka obličiek je
a) kapilárny glomerulus
b) neurón
c) nefrón
d) obličkové puzdro
21. Koľko druhov zvierat je na zozname: obyčajné, mnohobunkové, mloky, raky, vtáky, dyzentérická améba, hlodavce, motolice, bezstavovce, žralok biely, jeseter?
a) 3
b) 5
o 9
d) 11
22. Kožno-svalová bunka sladkovodnej hydry obsahuje 32 chromozómov. Koľko chromozómov obsahuje bodavá bunka sladkovodnej hydry?
a) 32
b)64
c) 16
d)128
23. Prihojeniu cudzích orgánov bráni špecifickosť
a) sacharidy
b) lipidy
c) proteíny
d) nukleové kyseliny
24. Akú funkciu neplní koreň?
a) upevnenie v pôde
b) minerálna výživa
c) syntéza sacharidov z anorganické látky
d) skladovanie živín
25 . Aký je názov ľudskej dedičnej choroby, ktorá sa prejavuje porušením zrážanlivosti krvi?
a) farbosleposť
b) albinizmus
c) hemofília
d) cukrovka
Časť II. Sú vám ponúknuté testové úlohy s jednou odpoveďou zo štyroch možných, ale vyžadujú si predbežný výber z viacerých možností. Maximálny počet bodov, ktoré môžete získať, je 20 bodov (2 za každú testovaciu úlohu). Index odpovede, ktorú považujete za najkompletnejšiu a najsprávnejšiu, uveďte v matici odpovedí.
1. Ktoré organely tvoria jednobunkový membránový systém?
I. mitochondrie
II. endoplazmatického retikula
III. plastidy
IV. golgiho komplex
V. ribozómy
VI. lyzozómy
a) I, II, III;
b) I, II, IV;
c) II, IV, VI;
d) I, III, V.
2. Semená sa rozmnožujú
I. borovica
II. breza
III. kukurica
IV. papraď samec
V. klubový klub
VI. kukučka ľan
a) II, IV, VI
b) I, III, V,
c) I, II, III
d) I, V, VI
3. Ktoré rastliny tvoria upravené podzemné výhonky
I. poklona
II. mrkva
III. zemiak
IV. pšeničná tráva
V. orchidea
VI. reďkovka
a) I, IV, V;
b) I, III, IV;
c) II, IV, VI;
d) II, III, IV.
4. Plazy sa vyznačujú nasledujúcimi znakmi
I. oplodnenie je vnútorné
II. Hnojenie u väčšiny druhov je vonkajšie.
III. vývoj je nepriamy
IV. reprodukcia a vývoj prebieha na súši
V. Tenká koža pokrytá hlienom
VI.vajcia s veľkou zásobou živín
a) II, IV, V;
b) I, IV, VI
c) III, V, VI
d) I, III, IV.
5 . Choroby spojené s dysfunkciou štítnej žľazy sú
I. myxedém
II. Gravesova choroba
III. cukrovka
IV. bronzová choroba
V. gigantizmus
VI. kretinizmus
a) I, II, VI;
b) II, III, IV;
c) III, IV, V;
d) II, IV, V.
6. Očné mušle:
I. rohovka; a) I, III, IV;
II. sietnica; b) I, II, III;
III. Sclera; c) I, II, IV;
IV. katarakta; d) II, IV, V.
V. šošovka.
7. Aká je úloha vyparovania vody v živote rastlín?
I. chráni pred prehriatím
II. podporuje dvojité oplodnenie
III. zvyšuje bunkový turgor
IV. urýchľuje proces dýchania
V. zabezpečuje vstrebávanie vody koreňmi
VI. podporuje pohyb látok v rastline
a) I, V, VI
b) III, IV, V
c) II, V, VI
d) I, II, IV
8. Čím sa vyznačuje oplodnenie u krytosemenných rastlín
I. splývajú jadrá ženských a mužských gamét
II. vajíčko je obklopené Vysoké číslo spermie
III. haploidné jadro spermie fúzuje s diploidnou centrálnou bunkou
IV. do procesu sú zapojené mobilné mužské gaméty
V. proces môže prebiehať mimo tela
VI. proces prebieha v embryonálnom vaku dospelého organizmu
a) I, II, III
b) I, IV, V
c) II, V, VI
d) I, III, VI
9. Čo spôsobuje obezitu u ľudí?
I. prevaha disimilačných procesov nad asimiláciou
II. hypertyreóza
III. prevaha asimilačných procesov nad disimiláciou
IV. dysfunkcia hypotalamu
V. Dysfunkcia stredného mozgu
VI. hypotyreóza
a) I, II, III
b) III, IV, VI
c) II, III, V
d) I, II, V
10. Viesť môže zakrivenie chrbtice alebo vznik plochých nôh
I. aktívny životný štýl
II. slabý vývoj svalov
III.stále nosenie závažia v jednej ruke
IV. nosenie plochých topánok ako dieťa
V. stresová situácia
VI. poruchy príjmu potravy
a) I, IV, V
b) I, II, III;
c) I, II, IV;
d) II, III, IV.
Časť III. Sú vám ponúkané testovacie úlohy vo forme úsudkov, s každou musíte buď súhlasiť, alebo odmietnuť. V matici odpovedí uveďte možnosti odpovede „áno“ alebo „nie“. Maximálny počet bodov, ktoré je možné získať, je 15.
1. Plesňové huby sú klasifikované ako saprotrofy podľa spôsobu, akým sa živia.
2. Pohľad – najväčšia systematická kategória.
3. Pre normálne fungovanie aeróbnych organizmov je nevyhnutná prítomnosť kyslíka v prostredí
biotop.
4. Kostrcová kosť, slepé črevo – to sú atavizmy.
5. Vzťah medzi rastlinou rosnatky a hmyzom je príkladom symbiózy.
6. Krokodíl má štvorkomorové srdce.
7. Humorálna regulácia sa uskutočňuje pomocou nervových impulzov.
8. Kosť sa vzťahuje na spojivové tkanivo.
9. Venózna krv prúdi tepnami pľúcneho obehu.
10. U väčšiny stavovcov je v embryonálnom stave položená struna, ktorá je potom nahradená chrupavkovým alebo kostným skeletom.
11. V ľudskej kostre sú kosti hrudnej chrbtice pevne prepojené.
12. U motýľa sa po larválnom štádiu tvorí dospelý hmyz.
13. Počiatočným článkom potravinových reťazcov sú zvyčajne rastliny.
14. Živočíchy patria medzi heterotrofné organizmy.
15. Plazmatická membrána bunky sa podieľa na pinocytóze.
Časť IV. Sú vám ponúknuté testovacie úlohy, ktoré si vyžadujú súlad. Maximálny počet bodov, ktoré je možné získať, je 11 bodov. Vyplňte maticu odpovedí tak, ako to vyžadujú zadania.
1. Vytvorte súlad medzi bunkami a organelami, ktoré sa v nich nachádzajú
(maximálne 6 bodov)
2. Vytvorte súlad medzi srdcovou komorou a charakteristikami krvi, ktorá z nej vyteká (max. 5 bodov)
Náhľad:
Ak chcete použiť ukážku, vytvorte si účet ( účtu) Google a prihláste sa: https://accounts.google.com
Náhľad:
CELORUSKÁ OLYMPIÁDA ŠKOLÁKOV 2016-2017
ŠKOLSKÉ STUPEŇ
Biológia
7. TRIEDA
Vážený účastník!
Úlohy 1. časti uveďte v matici odpovedí.
Časť II úloha.
Úlohy časti III
Úlohy časti IV.
Celková suma - 40 bodov
Čas na splnenie úloh - 120 min.
Prajeme vám úspech!
Úlohy 1. časti . Ponúkajú sa vám testové úlohy, ktoré vyžadujú výber iba jednej odpovede zo štyroch možných. Maximálny počet bodov, ktoré je možné získať, je 15 (1 bod za každú testovaciu úlohu). Index odpovedí, ktoré považujete za najúplnejšie a najsprávnejšie,uveďte v matici odpovedí.
1. Rhizoidy sú:
A) Názvy rastlín
B) Typ koreňa
B) Bunkový organoid
D) Rozvetvené bunky, pomocou ktorých sa riasy prichytia k substrátu
2. Ako sa nazývajú baktérie, ktoré majú tvar gule?
A) koky
B) Spirilla
B) vibrácie
D) Bacily
3 Sphagnum, na rozdiel od kukučky:
A) Rýchlo absorbuje a vedie vodu
B) nemá rhizoidy
B) Rozmnožuje sa spórami
D) nemá stonku a listy
4. Vayami sa volá:
A) Silne rozrezané listy paprade
B) Druh paprade
B) Koreň papradia
D) Podzemné výhonky.
A) Kukushkin ľan a borovica
B) Smrek a praslička roľná
B) Jedľa a smrekovec
D) Borievka a klubový mach
6. Jednoročné rastliny zahŕňajú:
A) žihľava
B) Zemiaky
B) kapusta
D) Púpava
7. Medzi dvojklíčnolistové rastliny patria:
A) Fazuľa a melón
B) pšenica a hrach
B) Jablko a cibuľa
D) pšenica a kukurica
8. Aký hmyz je spoločenský?
A) muchy
B) Šváby
B) včely
D) motýle
9. Aký druh živočícha sú morské uhorky?
A) črevné
B) Článkonožce
B) mäkkýše
D) ostnokožce
10. Náhodné korene:
A) Vyvíjajte sa z koreňa embrya
B) rastú zo stonky
B) Rozvinúť na hlavnom koreni
D) rastú z bočných koreňov
A) v rybníkoch a jazerách
B) v moriach a oceánoch
B) v ľudskom čreve
D) V ľudskej krvi a v tele komára.
12 Zvieratá s radiálnou telesnou symetriou
A) aktívne sa pohybovať
B) Cítiť blížiace sa nebezpečenstvo z ktorejkoľvek strany tela
B) Majú oddelenú prednú a zadnú časť tela
D) Možno rozdeliť na podobné polovice jednou rovinou
13. Aký plyn vylučujú prvoky pri dýchaní?
A) dusík
B) Kyslík
B) Vodík
D) oxid uhličitý
14 Medzi nižšie rastliny patria:
A) Mechy
B) Riasy
B) Machy a riasy
D) paprade
15 Plodnica je:
A) hubová čiapka
B) hubár
B) Stopka a klobúk huby
D) Noha a mycélium huby
Časť II úloha. Sú vám ponúknuté testové úlohy s jednou odpoveďou zo štyroch možných, ale vyžadujú si predbežný výber z viacerých možností. Maximálny počet bodov, ktoré je možné získať, je -10 (2 body za každú testovaciu úlohu). Index odpovede, ktorú považujete za najkompletnejšiu a najsprávnejšiu, uveďte v matici odpovedí.
1. Aké zvieratá sú črevné?
I. Hydra A) I, II, IV
II Morský koterec B) I, II, III
III. Planaria B) II, IV, V
IV.Sasanka D) I, III, IV
V. Infusoria
2. Aké rastliny patria do triedy jednoklíčnolistových rastlín?
I. Arašidy A) III, IV, V
II. Konvalinka B) I, IV, V
III. Žito B) I, II, IV
IV. Malina D) II, III, V
V. Ovos
3. Aké rastliny majú bobuľové ovocie?
I. Hrozno A) I, II, V
II. Slivka B) I, . III, IV
III. Ríbezle B) II. III, V
IV. Paradajka D) I, IV, V
V. Marhuľa
4. Na základe čoho sa slivky, čerešne a marhule spájajú do jednej rodiny?
I. Plodom je kôstkovica A) I, II, V
II. V kvete B) II, III, V je veľa tyčiniek
III. Plodom je struk B) I, IV, V
IV. Kvetenstvo - košík D) II, IV, V
V. Perianth tvorený 5 voľnými sepalmi 5 voľnými okvetnými lístkami
5. Ktoré rastlinné orgány sú generatívne?
I. Kvet A) I, IV, V
II. Hárok B) I, II, III
III. Stonka B) II, III
IV. Koreň D) I, V
V. Semeno
Úlohy časti III . Sú vám ponúknuté testové úlohy s jednou odpoveďou zo štyroch možných, ale vyžadujú si predbežný výber z viacerých možností. Maximálny počet bodov, ktoré je možné získať, je -10 (2 body za každú testovaciu úlohu). Index odpovede, ktorú považujete za najkompletnejšiu a najsprávnejšiu, uveďte v matici odpovedí.
1 . Živočíšna bunka nemá chloroplasty a vláknitú membránu
2. Malý rybničný slimák je hlavným hostiteľom motolice pečeňovej.
3. Paprade – vyššie výtrusné rastliny
4. Zvieratá s obojstrannou telesnou symetriouaktívne sa pohybovať
5. Pijavice sú škrkavky.
6. A. Leeuwenhoek prvýkrát videl jednobunkové organizmy
7. Oblička je rudimentárny výhonok.
8. Rozmnožovanie je sexuálne a nepohlavné.
9. Rastliny sa kombinujú do čeľadí podľa stavby kvetu a plodu.
10. Pri dvojklíčnolistových kvetoch je počet častí kvetov násobkom 3.
Úlohy časti IV. Sú vám ponúknuté testovacie úlohy, ktoré si vyžadujú súlad. Maximálny počet bodov, ktoré možno získať je 5. Maticu odpovedí vyplňte v súlade s požiadavkami úloh.
Vytvorte súlad medzi zvieraťom a typom, ku ktorému patrí.
Náhľad:
CELORUSKÁ OLYMPIÁDA ŠKOLÁKOV 2016-2017
ŠKOLSKÉ STUPEŇ
Biológia
6. TRIEDA
Vážený účastník!
Úlohy 1. časti uveďte v matici odpovedí.
Časť II úloha. Sú vám ponúknuté testové úlohy s jednou odpoveďou zo štyroch možných, ale vyžadujú si predbežný výber z viacerých možností. Maximálny počet bodov, ktoré je možné získať, je -10 (2 body za každú testovaciu úlohu). Index odpovede, ktorú považujete za najkompletnejšiu a najsprávnejšiu, uveďte v matici odpovedí.
Úlohy časti III
Úlohy časti IV.
Celková suma - 30 bodov
Čas na splnenie úloh - 120 min.
Prajeme vám úspech!
Úlohy 1. časti . Ponúkajú sa vám testové úlohy, ktoré vyžadujú výber iba jednej odpovede zo štyroch možných. Maximálny počet bodov, ktoré je možné získať, je 10 (1 bod za každú testovaciu úlohu). Index odpovedí, ktoré považujete za najúplnejšie a najsprávnejšie,uveďte v matici odpovedí.
1. Rúrkové huby zahŕňajú:
A) Russula
B) muchovník
B) prsia
D) hríb
2. Telesá živej prírody zahŕňajú:
A) pohár, kvapka rosy
B) klinec, list stromu
B) loptička, huba
D) kvet, chrobák.
3. Fotosyntéza je proces:
A) absorbuje kyslík
B) vznik organických látok z anorganických
C) vznik anorganických látok z organických
D) uvoľňovanie oxidu uhličitého
4. Ekológia je
A) náuka o vzťahu organizmov medzi sebou a s prostredím B) o vzťahu organizmov
C) časť prírody, v ktorej žijú organizmy
D) stav životného prostredia
Nachádza sa 5 chromozómov
A) v cytoplazme
B) v plastidoch
B) vo vakuolách
D) v jadre
6. Hlavnou črtou pôdneho prostredia je
A) vysoký obsah kyslíka a nízky obsah oxidu uhličitého, ako aj malé kolísanie teploty
B) zvýšený obsah kyslíka a oxidu uhličitého, ako aj malé teplotné výkyvy
C) nízky obsah kyslíka a vysoký obsah oxidu uhličitého, ako aj malé kolísanie teploty
D) znížený obsah kyslíka a oxidu uhličitého, výrazné teplotné výkyvy
7. Metóda štúdia prírodných objektov pomocou zmyslov
A) experiment
B) pozorovanie
B) meranie
D) popis
8. Kvitnúce rastliny zahŕňajú:
A) morské riasy
B) mach
B) borovica
D) šípkový.
9. Na ktorý z príkladov sa vzťahuje environmentálny faktor voľne žijúcich živočíchov
A) jedenie vošiek lienkami
B) jarná povodeň rieky
C) sezónne vysychanie nádrže
D) absorpcia minerálnych hnojív rastlinami
10. Zásobník obsahujúci bunkovú šťavu sa nazýva
A) vakuola
B) cytoplazma
B) jadro
D) chromozóm
Časť II úloha. Sú vám ponúknuté testové úlohy s jednou odpoveďou zo štyroch možných, ale vyžadujú si predbežný výber z viacerých možností. Maximálny počet bodov, ktoré je možné získať, je -10 (2 body za každú testovaciu úlohu). Index odpovede, ktorú považujete za najkompletnejšiu a najsprávnejšiu, uveďte v matici odpovedí.
1. Mycélium dáva korene stromov
I. Voda A) I, II
II. Minerály B) III, IV
III Organické látky B) III
IV. Vitamíny D) I, IV
2. Faktory neživej prírody
I. Svetlo A) I, III, IV
II. Symbióza B) II, III, V
IV Teplota D) II, III
V. Rýchlosť vetra
3. Aké organizmy žijú v púšti?
I. Saxaul A) I, II, IV
II. Jerboa B) I, III, IV
III. Osika C) I, IV, V
IV. Ťava D) I, IV
V. Agarik medový
4. Ktoré organizmy patria do rastlinnej ríše?
I. Chlorella A) I, II, IV
II. Streptococcus B) II, IV, V
III. Rosička C) I, III, IV
IV. Mucor D) I, III, V
V. Eukalyptus
5. Aké organizmy žijú v pôde?
I. Orca A) II, III, IV
II. Krtko potkan B) III, IV, V
III. Dážďovka B) I, III, V
IV. Larva chrobáka májového D) II, III, V
V. Pijavica
Úlohy časti III . Sú vám ponúkané testovacie úlohy vo forme úsudkov, s každou musíte buď súhlasiť, alebo odmietnuť. V matici odpovedí uveďte možnosť odpovede „áno“ alebo „nie“. Maximálny počet bodov, ktoré je možné získať, je -5 (1 bod za každú testovaciu položku).
1. Najjednoduchším zväčšovacím zariadením je svetelný mikroskop.
2. Chloroplasty majú zelenú farbu.
3 Sphagnum rastie na suchých miestach
4. Paprade, prasličky a lykožrúty patria medzi vyššie výtrusné rastliny
5. Fenológia študuje sezónne periodické javy v živote rastlín a živočíchov.
Úlohy časti IV. Sú vám ponúknuté testovacie úlohy, ktoré si vyžadujú súlad. Maximálny počet bodov, ktoré je možné získať, je 5.
Vytvorte súlad medzi organizmom a prostredím
organizmu | Habitat |
A) voš | 1 voda |
B) veľryba | 2.pôda |
B) kobra | 3. zem-vzduch |
D) krtek | 4. telá živých organizmov |
D) ďateľ |
