Частина I
1. По горизонталі таблиця Д. І. Менделєєва ділиться на періоди, які поділяються на:
а) малі, це періоди – 1, 2, 3;
б) великі, це періоди – 4, 5, 6, 7.
2. По вертикалі таблиця Д. І. Менделєєва ділиться на групи, кожна з яких поділяється на:
а) головну, або групу А;
б) побічну, або групу.
ІА група – це група лужних металів.
IIА група – це група лужноземельних металів.
VIIА група – це група галогенів.
VIIIА група – це група благородних чи інертних газів.
4. Аналогії мови хімії з російською мовою.
5. Доповніть таблицю «Назви та знаки хімічних елементів».
6. Приклади назв хімічних елементів (у дужках вкажіть хімічний знак) відповідно до етимологічних джерел.
1) Властивості простих речовин
Водень (Н), кисень (О), фтор (F)
2) Астрономія
Селен (Se), телур (Te), уран (U)
3) Географія
Німеччина (Ge), галій (Ga), полоній (Po)
4) Давньогрецькі міфи
Тантал (Та), прометій (Pm), лютецій (Lu)
5) Великі вчені
Менделєвий (Md), резерфордій (Rt), ейнштейний (Es)
Частина II
1. Встановіть відповідність між положенням хімічного елемента в Періодичній системі Д. І. Менделєєва та хімічним знаком. 
А – 5; Б – 1; В 2; Р – 4
2. Виберіть символи або назви хімічних елементів великого періоду. З літер, що відповідають правильним відповідям, ви складете назву металу, який використовується для виготовлення бенгальських вогнів: магній.
1) калій М
2) Br А
5) марганець Г
6) Cu Н
8) Ca І
9) Zn Й
3. Впишіть у відповідні стовпці назви наступних хімічних елементів:
Cl, He, Br, Ne, Li, I, K, Ba, Ca, Na, Xe, Sr.
4. Заповніть перепустки в логічній схемі.
Хімічний елемент (Н, О) → хімічна реакція (Н₂О) → хімічне отримання (2 Н₂О = 2 Н₂ + О₂).
5. Зробіть узагальнення:
хімічні елементи – вуглець, кремній, олово, свинець – відносяться до IVА групи.
6. У ліву колонку таблиці запишіть, за якою ознакою хімічні елементи поділені на дві групи.
7. Встановіть відповідність між вимовою та хімічним знаком (символом).
А - 3; Б - 6; В 2; Р – 7; Д - 5; Е – 1.
8. Викресліть «зайве»:
Кюрій, менделевий, бром, ейнштейний.
9. Загальне етимологічне джерело назв хімічних елементів:
U, Te, Se – це планетарій.
10. На честь різних держав чи частин світу названі елементи:
Німеччин, галій, францій, дубній.
Хімія, як і будь-яка наука, потребує точності. Система представлення даних у цій галузі знань вироблялася століттями, і актуальний сьогодні стандарт є оптимізовану структуру, що містить всю необхідну інформацію для подальшої теоретичної роботи з кожним конкретним елементом.
При записі формул і рівнянь украй незручно використовувати цілі і сьогодні для цієї мети використовуються одна чи дві літери – хімічні символи елементів.
Історія
У Стародавньому світі, а також у Середньовіччі вчені застосовували символічні зображення для позначення різних елементів, проте ці знаки не були стандартизовані. Лише XIII столітті робляться спроби систематизації символів речовин і елементів, і з XV століття нововідкриті метали почали позначатися першими літерами своїх назв. Подібна стратегія найменування застосовується у хімії до сьогодні.
Сучасний стан системи найменування
На сьогоднішній день відомо понад сто двадцять хімічних елементів, частину з яких знайти в природі вкрай проблематично. Не дивно, що ще в середині XIX століття наука знала про існування лише 63 з них, і не існувало жодної системи найменування, ні цілісної системи представлення хімічних даних.
Останнє завдання вирішив у другій половині того ж століття російський учений Д. І. Менделєєв, спираючись на невдалі спроби попередників. Процес найменування триває й сьогодні - існує кілька елементів із номерами від 119 і від, умовно позначених у таблиці латинським скороченням свого порядкового номера. Вимова символів хімічних елементів цієї категорії здійснюється за латинськими правилами читання числівників: 119 - унуненний (літер. "сто дев'ятнадцятий"), 120 - унбінілій ("сто двадцятий") і так далі.
Більшість елементів має власні назви, що походять від латинських, грецьких, арабських, німецьких коренів, у одних випадках відбивають об'єктивні характеристики речовин, а інших виступають як нічим не мотивованих символів.
Етимологія деяких елементів
Як було сказано вище, деякі назви і символи хімічних елементів базуються на ознаках, що об'єктивно спостерігаються.
Назва фосфору, що світиться у темряві, походить від грецького словосполучення «нести світло». При перекладі російською мовою виявляється чимало «говорящих» назв: хлор - «зеленуватий», бром - «погано пахне», рубідій - «темно-червоний», індій - «колір індиго». Оскільки хімічні символи елементів дано латинськими літерами, прямий зв'язок назви з речовиною носія російської зазвичай залишається непоміченою.
Існують і більш тонкі асоціації за найменуванням. Так, назва селену походить від грецького слова, що означає Місяць. Сталося це тому, що в природі даний елемент є супутником телуру, назва якого в тій же грецькій означає «Земля».
Подібним чином названо і ніобій. Згідно з давньогрецькою міфологією, Ніоба - дочка Тантала. Хімічний елемент тантал був відкритий раніше і за своїми властивостями схожий з ніобієм - таким чином, логічний зв'язок «батько-дочка» був спроектований на "взаємини" хімічних елементів.
Більше того, свою назву тантал отримав на честь відомого міфологічного персонажа невипадково. Справа в тому, що отримання цього елемента в чистому вигляді було пов'язане з великими труднощами, завдяки чому вчені і звернулися до фразеологізму «Танталові муки».
Ще один цікавий історичний факт полягає в тому, що назва платини буквально перекладається як «срібло», тобто щось схоже, але не таке цінне, як срібло. Причина полягає в тому, що даний метал плавиться набагато важче за срібло, а тому довгий час не знаходив застосування і не представляв особливої цінності.
Загальний принцип найменування елементів
При погляді на періодичну таблицю перше, що впадає у вічі, - назви і символи хімічних елементів. Це завжди одна або дві латинські літери, перша з яких - велика. Вибір букв обумовлений латинською назвою елемента. Незважаючи на те, що коріння слів походить і з давньогрецької, і з латинської, і з інших мов, за стандартом найменування до них додаються латинські закінчення.
Цікаво, більшість символів носієві російської будуть інтуїтивно зрозумілі: алюміній, цинк, кальцій чи магній школяр легко запам'ятовує з першого разу. Складніша ситуація з тими назвами, які різняться в російському та латинському варіанті. Учень може далеко не відразу запам'ятати, що кремній – це силіціум, а ртуть – гідаргірум. Проте запам'ятати це доведеться – графічне зображення кожного елемента орієнтоване на латинську назву речовини, яка і фігуруватиме у хімічних формулах та реакціях як Si та Hg відповідно.
Щоб запам'ятати такі назви, учням корисно виконувати вправи типу: "Встановіть відповідність між символом хімічного елемента та його назвою".
Інші методи назви
Найменування деяких елементів походять з арабської мови та були «стилізовані» під латинь. Наприклад, натрій отримав назву від кореневої основи, що означає «вирує речовина». Арабське коріння простежується також у назв калію та цирконію.
Свій вплив справив і німецьку мову. З нього походять найменування таких елементів, як марганець, кобальт, нікель, цинк, вольфрам. Логічний зв'язок при цьому не завжди очевидний: наприклад, нікель - це скорочення від слова, що означає «мідний диявол».
У поодиноких випадках назви були переведені російською мовою у вигляді кальки: гідрогеніум (буквально «народжений воду») перетворився на водень, а карбонеум - на вуглець.
Імена та топоніми
Більше десятка елементів названо іменами різних учених, серед яких Альберт Ейнштейн, Дмитро Менделєєв, Енріко Фермі, Ернест Резерфорд, Нільс Бор, Марія Кюрі та інші.
Деякі назви походять від інших власних назв: назв міст, штатів, країн. Наприклад: московський, дубній, європій, тенесин. Не всі топоніми здадуться знайомими носієві російської мови: навряд чи людина без культурної підготовки дізнається в слові ніхоній самоназва Японії - Ніхон (букв.: Японія), а в гафнії - латинський варіант Копенгагена. Дізнатися навіть назву рідної країни у слові рутеній - не найпростіше завдання. Проте Росія латинською мовою називається Рутенією, і саме на честь її названий 44-й хімічний елемент.
Фігурують у періодичній таблиці та назви космічних тіл: планет Урана, Нептуна, Плутона, Церери, Крім імен персонажів давньогрецької міфології (Тантал, Ніобій), зустрічаються і скандинавські: торій, ванадій.
Періодична таблиця
У звичній нам сьогодні періодичної таблиці, що має ім'я Дмитра Івановича Менделєєва, елементи представлені за рядами та періодами. У кожному осередку хімічний елемент позначається хімічним символом, поруч із яким представлені інші дані: його повна назва, порядковий номер, розподіл електронів за шарами, відносна атомна маса. Кожна комірка має свій колір, який залежить від того, чи виділяється s-, p-, d- або f- елемент.
Принципи запису
При записі ізотопів та ізобарів зліва зверху щодо символу елемента ставиться масове число - загальна кількість протонів та нейтронів у ядрі. При цьому зліва знизу ставиться атомний номер, що є кількістю протонів.
Заряд іона записується праворуч зверху, і з того боку знизу вказується число атомів. Символи хімічних елементів завжди починаються з великої літери.
Національні варіанти запису
В азіатсько-тихоокеанському регіоні існують свої варіанти написання символів хімічних елементів, що ґрунтуються на місцевих способах письма. У китайській системі позначення використовуються знаки радикалів, за якими йдуть ієрогліфи в їхньому фонетичному значенні. Символи металів передуються знаком "метал" або "золото", гази - радикалом "пар", неметали - ієрогліфом "камінь".
У європейських країнах також існують ситуації, коли знаки елементів під час запису відрізняються від зафіксованих у міжнародних таблицях. Наприклад, у Франції азот, вольфрам і берилій мають власні назви національною мовою та позначаються відповідними символами.
На закінчення
Навчаючись у школі чи навіть вищому навчальному закладі, запам'ятовувати напам'ять зміст усієї періодичної таблиці не потрібно. У пам'яті слід тримати хімічні символи елементів, які найчастіше трапляються у формулах і рівняннях, а маловживані час від часу дивитися в Інтернеті чи підручнику.
Однак, щоб уникнути помилок і плутанини, необхідно знати, яким чином здійснюється структурування даних у таблиці, в якому саме джерелі знайти необхідні дані, чітко пам'ятати, які назви елементів різняться в російському та латинському варіанті. В іншому випадку можна випадково прийняти Mg за марганець, а N – за натрій.
Щоб отримати практику на початковому етапі, виконуйте вправи. Наприклад, вкажіть символи хімічних елементів для випадково взятої послідовності назв із періодичної таблиці. У міру отримання досвіду все стане на свої місця і питання запам'ятовування цієї базової інформації відпаде саме собою.
Як і в будь-якій науці, у хімії існує своя система умовних позначень, своя мова. Урок присвячений ознайомленню з мовою хімічної науки, вивченню символів хімічних елементів. Ви дізнаєтесь, коли і ким були вигадані сучасні символи хімічних елементів.
Тема: Початкові хімічні уявлення
Урок: Символи хімічних елементів
Ще в Середньовіччі, за часів алхімії, використовувалися різні знаки для позначення речовин, в основному металів. Адже основною метою алхіміків було отримання різних металів золота. Тому кожен із них використовував свою систему позначень.
У 19 ст. виникла потреба використання зрозумілої всім учених символіки. І одним із перших таку символіку запропонував Джон Дальтон. Але його позначення було незручно користуватися.
Мал. 1. Джон Дальтон та його система позначення хімічних елементів
Сучасну систему хімічних знаків запропонував на початку ХІХ ст. шведський хімік Йонс Якоб Берцеліус. Вчений запропонував позначати хімічні елементипершою літерою їхньої латинської назви. У ті часи всі наукові статті друкувала латинською мовою, він був загальноприйнятим та зрозумілим для всіх вчених.
Наприклад, хімічний елемент кисень (латинською Oxygenium) отримав позначення О.
А хімічний елемент водень (Hydrogenium) - Н. Якщо назви кількох елементів починалися одну й ту саму букву, то символі елемента вказували другу чи одну з наступних букв назви. Наприклад, ртуть (Hydrargyrum) позначається Hg.
Зверніть увагу, що перша буква знака хімічного елемента завжди велика, якщо є друга буква - то вона мала. Необхідно запам'ятовувати як назви елементів та його символи, а й вимова, тобто. як ці символи читаються.
Певних правил вимови символів хімічних елементів немає. Їх треба вивчати напам'ять. Знаки деяких хімічних елементів вимовляються так само, як і відповідна буква: кисень - "о", сірка - "ес", фосфор - "пе", азот - "ен", вуглець - "це".
Знаки інших елементів вимовляються як і, як і називаються самі елементи: «натрій», «калій», «хлор», «фтор».
Вимова деяких символів відповідає їх латинській назві: кремній – «силіціум», ртуть – «гідаргірум», мідь – «купрум», залізо – «ферум».
Мал. 2. Символи та назви деяких хімічних елементів
Знак хімічного елемента має кілька значень. По-перше, їм позначають усі атоми цього елемента. По-друге, знаком хімічного елемента можна позначити чи кілька атомів даного елемента. Наприклад, запис O може означати: "хімічний елемент кисень" або "один атом кисню".
Щоб позначити кілька атомів даного хімічного елемента, перед його знаком поставити число, відповідне кількості атомів. Наприклад, запис 3N означає «три атоми азоту».
Цифра, що стоїть перед знаком хімічного елемента, називається коефіцієнтом.
1. Збірник завдань та вправ з хімії: 8-й клас: до підручника П.А. Оржековського та ін. «Хімія, 8 клас»/П.А. Оржековський, Н.А. Тітов, Ф.Ф. Гегелі. - М: АСТ: Астрель, 2006.
2. Ушакова О.В. Робочий зошит з хімії: 8-й кл.: до підручника П.А. Оржековського та ін. «Хімія. 8 клас»/О.В. Ушакова, П.І. Беспалов, П.А. Оржеківський; під. ред. проф. П.А. Оржековського - М: АСТ: Астрель: Профіздат, 2006. (с.19-21)
3. Хімія: 8-й клас: навч. для загальнообр. установ/П.А. Оржековський, Л.М. Мещерякова, Л.С. Понтак. М.: АСТ: Астрель, 2005. (§ 8)
4. Хімія: неорг. хімія: навч. для 8 кл. загальнообр. установ/Г.Є. Рудзітіс, Фюґю Фельдман. - М: Просвітництво, ВАТ «Московські підручники», 2009. (§6)
5. Енциклопедія для дітей. Том 17. Хімія/Голов. ред.В.А. Володін, вед. наук. ред. І. Леєнсон. - М: Аванта +, 2003.
Додаткові веб-ресурси
1. Єдина колекція цифрових освітніх ресурсів ().
2. Електронна версія журналу "Хімія і життя" ().
Домашнє завдання
с.19-21 № 1-5з Робочого зошита з хімії: 8-й кл.: до підручника П.А. Оржековського та ін. «Хімія. 8 клас»/О.В. Ушакова, П.І. Беспалов, П.А. Оржеківський; під. ред. проф. П.А. Оржековського – М.: АСТ: Астрель: Профіздат, 2006.
Тема:Мова хімії. Хімічні елементи знаки. Відносна атомна вага хімічних елементів.
Цілі уроку:
1) Познайомити учнів із символами та назвами деяких хімічних елементів.
2) Сформувати поняття про відносну атомну масу.
3) Показати різницю між поняттями «маса атома» і «відносна атомна маса».
4) Навчити знаходити значення відносної атомної маси.
Основні поняття:хімічний знак, атомна одиниця маси, відносна атомна маса.
Обладнання:Презентація, доповідь учня про Й.Я. Берцеліус, індивідуальні картки.
Хід уроку
I. Оргмомент
II.Оголошення теми та цілей уроку
ІІІ. Повторення раніше вивченого матеріалу
1) фронтальне опитування учнів із питань вчителя;
2) індивідуальні картки.
IV. Вивчення нового матеріалу
Слайд 1 .
Слайд 2 .
Епіграф до уроку слова Степана Щипачова:
Іншого нічого в природі немає
Ні тут, ні там, у космічних глибинах:
Усі - від піщин малих до планет
Із елементів складається єдиних.
Слайд 3 .
Хто є основоположником слов'янської писемності?
Подання таблиці аналогії.
Слайд 4 .
Давньогрецькі мудреці першими сказали слово «елемент», і це сталося за п'ять століть до нашої ери.
«Елементами» у давніх греків вважалися земля, вода, повітря та вогонь.
Слайд 5 .
Поняття хімічного елемента ввів у науку знаменитий англійський вчений Роберт Бойль, а визначення було дано Джоном Дальтоном.
Слайд 6 .
Батьком хімічної писемності є шведський вчений Й.Я. Берцеліус, він запропонував як символи («букви») хімічних елементів використовувати початкові літери їх латинських назв, а в разі збігу перших літер - використовувати і другу літеру.
Слайд 7 .
Наприклад:
Водень (латиною «гідрогеніум», Hydrogenium) - Н;
- кисень (латиною «оксигеніум», Oxygenium) - Про;
- вуглець (латиною «карбонеум», Carboneum) - C;
- фтор (латиною «флюорум», Fluorum) - F;
- залізо (латиною «ферум», F e
rrum)- Fe;
- золото (латиною «аурум», Aurum) - Au.
Учень представляє доповідь про Й.Я. Берцеліус
Слайд 8 .
Нині відомо 110 хімічних елементів, причому землі встановлено існування 89-ти елементів, решта елементів отримані штучним шляхом. Ці елементи утворюють все різноманіття навколишнього світу, всі відомі людству речовини. Кількість хімічних елементів обмежена, які комбінації практично безмежні.
Слайд 9 .
Хімічний елемент – це певний вид атомів. Усі відомі хімічні елементи перебувають у таблиці елементів Д.І. Менделєєва.
Слайд 10 .
Знайомство з періодичною системою
Вчитель звертає увагу, що кожен елемент має свій символ, зрозумілий вченим будь-якої країни. Ці символи одні й самі у всьому світі. Не слід запам'ятовувати хімічні знаки всіх існуючих елементів, для цього в хімічному кабінеті є періодична таблиця хімічних елементів.
Слайд 11 .
Атоми одного елемента однакові, а атоми різних елементів відрізняються один від одного, насамперед своєю масою. Атоми, як і всякі частинки речовини, мають масу, але дуже маленьку. Вчитель наводить приклади: маса найлегшого атома - атома водню дорівнює 1,67 × 10-23 г, атома С - 1,995 × 10-23 г, атома О - 2,66 × 10-23 г.
Можна навести такий приклад: кількість атомів водню в 1 см3 при температурі 0°С і тиску 1 атм така велика, що якщо ми вважатимемо їх зі швидкістю два атоми в секунду, то, щоб перерахувати все, знадобиться близько 900 мільярдів років.
Маси атомів, виражені в грамах, настільки малі, що користуватися ними незручно, і тому виникла потреба введення нової одиниці виміру маси атома. атомної одиниці маси (а. е. м.), Що дорівнює 1/12 маси атома вуглецю, тобто. 1,66 · 10-24 р.
Вчитель показує, як обчислити в атомних одиницях маси кількох хімічних елементів.
Слайд 12 .
Вчитель розповідає про роботи Дж. Дальтона, який становив першу таблицю відносних атомних мас елементів 21 жовтня 1803 в Манчестерському філософському суспільстві.
Дж. Дальтон представив першу таблицю атомних мас елементів. Вона назвалася "Перша таблиця відносних ваг кінцевих частинок тіл".
«Усі існуючі раніше теорії корпускул сходяться на тому, що це маленькі однакові кульки. Я вважаю, що атоми (найдрібніші неподільні частинки) одного елемента однакові між собою, але відрізняються від атомів інших елементів. Якщо зараз про їх розміри не можна сказати нічого певного, то про основну їх фізичну властивість говорити можна: атоми мають вагу. На підтвердження цього дозвольте зачитати і мою другу роботу: «Перша таблиця відносних ваг кінцевих частинок тіл».
Вчитель показує таблицю заокруглених атомних мас у класі і повідомляє, що на практиці користуються відносною атомною масою елементів - безрозмірною величиною, заокругленою до цілих чисел (виняток - хлор; A r(Cl) = 35,5).
p align="justify"> Робота з формування у учнів вміння знаходити значення відносних атомних мас елементів у періодичній таблиці хімічних елементів.
Слайди 13-18 .
Чи знаєте ви?
Найважчий із природних елементів – уранU .
ФторF – найзатятіший у царстві неметалів, ніщо не може встояти під його «натиском».
Ім'я рідкісного елемента Землі – астатAt . У товщі земної кори міститься всього 69 мг.
Вважається, що найневдалішу назву елемента має азот N . По-грецьки « а-зоос» означає «неживий». Але цей газ, що входить до складу повітря, зовсім не отруйний, він просто непридатний для дихання.
На честь країн названі такі елементи:
Mg (№ 12)
- магній – півострів Магнезія;
Sc (№ 21) –
скандій - Скандинавія;
Cu (№ 29)
- Мідь - острів Кіпр;
Ge (№ 3)
- Німеччин - Німеччина;
Ru (№ 44)
- Рутеній - Росія;
Fr (№ 87)
- Францій - Франція.
На честь вчених названо елементи:
Md (№ 101)
- Менделєвий - Д.І. Менделєєв;
No (№ 102)
–
нобелій - А. Нобель;
Cm (№ 96)– кюрій – П'єр та Марія Кюрі;
Es (№ 99)- Ейнштейний - А. Ейнштейн;
Fm (№ 100)- Фермій - Е. Фермі;
Lr (№ 103)- Лоуренс - Е. Лоуренс;
Rf (№ 104)- Резерфордій - Е. Резерфорд;
Bh (№ 107)- Борій - Н. Бор;
Mt (№ 109)- Мейтнерій - Л. Мейтнер.
Є назви елементів, зобов'язані кольору простих речовин і сполук:
сірка S(від індійського « сира»- світло-жовтий колір);
хлор Cl(від грецької « хлорос»- зелений);
йодI(від грецької « йодес»- фіолетовий);
хром Crутворено від грецької « хрому» - забарвлений, через різноманітне забарвлення сполук цього елемента.
Назви бром Brі осмій Osпоходять від грецьких слів « бромос» та « осмі», що означають «сморід», «запах»; Відомо, що саме було найсильнішим враженням хіміків, які відкрили ці елементи.
Елементи, названі іменами богів та героїв Стародавньої Греції:
титан Ti;
ніобій Nb;
тантал T;
прометій Pm;
ванадій V.
Слайди 19-23 .
Пограємось!
Жартівливі питання
Який елемент завжди радий? (Радон)
- Який газ стверджує, що він – це не він? (Неон)
- Який елемент може воду «народити»? (Водень)
- Який елемент складається з 2 тварин? (Миш'як)
- Який елемент «обертається» навколо Сонця? (Уран)
- Який елемент є «гігантом»? (Титан)
ЛОГОРИФ – це гра, у якій літери у слові не замінюються іншими, а відкидаються, або додаються нові.
З назви якогось хімічного елемента, викинувши перші дві літери, можна отримати назву однієї з найпоширеніших ігор? (Золото – лото.)
З назви якогось хімічного елемента, викинувши останню літеру, можна отримати слово-клич, з яким солдати йдуть в атаку, а мирні люди – на парад? (Уран – ура.)
До назви якого хімічного елемента можна додати наприкінці дві літери та отримати назву корабля, який затонув, зіткнувшись із айсбергом? (Титан – Титанік.)
До назви якого хімічного елемента можна додати наприкінці три літери, щоб отримати назву героя давньогрецького міфу, який вирушив до Колхіди за золотим руно? (Аргон – Аргонавт.)
МЕТОГРАМА - завдання, в якому, замінюючи одну з букв слова, одержують нове.
З назви якогось хімічного елемента, замінюючи першу літеру на іншу, можна отримати слово, що означає назву:
Протоки між Європою та Азією; (Фосфор – Босфор)
- місцевість, де у ґрунті багато води; (Золото – болото)
- Назву інструменту; (Золото – долото)
- з назви якогось хімічного елемента, замінюючи останню літеру на іншу, можна отримати слово, що позначає назву гірської системи, яка є кордоном між Європою та Азією? (Уран – Урал)
АНАГРАМА - завдання, в якому з одного і того ж слова, переставляючи склади і букви, а також при зворотному читанні, можна отримати нові слова.
З назви якого хімічного елемента, замінюючи останню літеру і читаючи з кінця, можна отримати слово, що означає назву тварини, яке може бути і домашнім і диким? (Азот – коза)
З назви якогось хімічного елемента, переставляючи першу букву в кінець, можна отримати назву:
Корисної копалини; (Фтор – торф)
- одного із видів чотирьох косинця. (Бром – ромб)
Слайд 24 .
5. Домашнє завдання
§7, упр. 16, 17 (с. 25), §8, упр.18, 19 (с.25).
Вивчення знаки хімічних елементів.
Муніципальний казенний загальноосвітній заклад
«Попово-Лежачанська середня загальноосвітня школа»
Районний семінар вчителів хімії
Глушківського району Курської області
Відкритий урок з хімії у 8 класі на тему: «Знаки хімічних елементів»
Підготувала:
Кондратенко Ольга Василівна,
вчитель хімії та біології
МКОУ "Попово-Лежачанська» ЗОШ
Глушківського району Курської області
с.Попово-Лежачі
Хімія, 8 клас
Дата: 29.09.2015
Урок №12
Тема:Хімічні елементи
Ціль:закріпити знання та вміння у тих, хто навчається за темами «Методи пізнання в хімії», «Чисті речовини та суміші», «Хімічні елементи», «Відносна атомна маса хімічних елементів».
Завдання уроку:
Освітнійї:
- перевірити знання та вміння у студентів за темами«Методи пізнання в хімії», «Чисті речовини та суміші», «Хімічні елементи», «Відносна атомна маса хімічних елементів»користуючись інтерактивними засобами навчання;
- узагальнити знання учнів з вивчених тем;
- виявити прогалини у засвоєнні навчального матеріалу.
Розвиваючі:
- розвивати хімічну мову, логічне мислення, увагу, пам'ять, інтерес до сучасної хімічної науки, допитливість учнів, уміння робити висновки та узагальнення;
- формувати навичку роботи з різними джерелами інформації з метою пошуку та відбору необхідного матеріалу.
Виховні:
- формувати позитивну мотивацію навчальної діяльності, науковий світогляд;
- розвивати культуру розумової праці; навички ділового співробітництва у процесі вирішення проблеми, роботи у групах;
- виховувати вміння працювати у колективі, ввічливість, дисциплінованість, акуратність, працьовитість;
- розвивати вміння формулювати та аргументувати власну думку, самостійність.
Заплановані результати:
особистісні:готовність та здатність учнів до саморозвитку, самовизначення; відповідальне ставлення до навчання; здатність ставити цілі та будувати життєві плани; формування комунікативної культури, цінності здорового та безпечного способу життя;
метапредметні:вміти ставити мету і планувати шляхи її досягнення, обираючи раціональніші способи вирішення даної проблеми; вчитися коригувати свої дії у зв'язку зі зміною ситуації, що склалася; вміти створювати, застосовувати та перетворювати знаки та символи, моделі та схеми для вирішення навчальних та пізнавальних завдань; вміти усвідомлено використовувати мовні засоби відповідно до завдання комунікації для вираження своїх думок та потреб; вміти організовувати спільну роботу з однолітками групи; вміти знаходити інформацію у різних джерелах; володіти навичками самоконтролю, самооцінки;
предметні:
знати: основні хімічні поняття "хімічний елемент", "проста речовина", "складна речовина", знаки основних хімічних елементів; склад простих та складних речовин; роль хімії в житті людини та у вирішенні екологічних проблем;
вміти:за формулою відрізняти просту речовину від складної; хімічний елемент відрізнятиметься від простої речовини; аналізувати та об'єктивно оцінювати навички безпечного поводження з речовинами; встановлювати зв'язки між реальними хімічними явищами і процесами, що відбуваються в мікросвіті; використовувати різноманітні методи вивчення речовин.
Тип уроку:контроль знань.
Форми роботи: група, робота в парах, ігрова.
Методи навчання:проблемний виклад, частково-пошуковий.
Прийоми навчання: постановка проблемних питань
Засоби навчання:комп'ютер, проектор, презентація Power Point
Обладнання для вчителя та учнів:комп'ютер, проектор, таблиця «Періодична таблиця хімічних елементів», лабораторний штатив, кільце, фарфорова чашка, спиртовка, фільтрувальний папір, ножиці, хімічні склянки, скляна паличка, забруднена суміш солі, вода.
Література:
Для вчителя:
- Горковенко М. Ю. Поурочні розробки з хімії 8 клас до підручників О. С. Габрієляна, Л. С. Гузея, Г. Є. Рудзітіса. - М: "ВАКО", 2004;
- Радецький А. М., Горшкова В. П. Дидактичний матеріал: хімія 8-9 класи - М: Просвітництво, 1997.
Для учня:
Хімія: неорганічна хімія: підручник для 8 класу загальноосвітніх установ/Г. Є. Рудзітіс, Ф. Г. Фельдман. – М: «Освіта», 2014 р.
Хід уроку:
I.Організаційний момент (1 хв)
Вчитель:Добридень! Прошу всіх сідати. Я вітаю вас ще з одним чудовим днем. І ми з вами продовжуємо творити чаклунство на уроках хімії.
ІІ.Мотивація навчальної діяльності (1 хв)
Вчитель:Сьогодні ми маємо незвичайний урок. Він проходитиме у формі гри. Оцінка вашої роботи в кінці уроку буде тим вищою, чим більше балів ви наберете. Кількість завдань та їх тип підібрано таким чином, що за виконання роботи ви зможете заробити понад 40 балів. Оцінку ви отримаєте згідно зі схемами перерахунку, що знаходяться у вас на партах.
| БЛАНК ВІДПОВІДЕЙ |
|
| ЗАВДАННЯ | Кількість набраних балів |
| 1. «Увага, питання!» (7 балів) | |
| 2. «Квітка-семиквітка». (7 балів) | |
| 3. «Хрестики-нуліки». (3 бали) | |
| 4. «Юні хіміки та хімічки». (15 балів) | |
| 5. «Розділи мене». (4 бали) | |
| 6. "Асоціації". (9 балів) | |
| 7. «Я на вигадки художник». (7 балів) | |
| 8. "Парад хімічних елементів". (3 бали) | |
| 9. "Логічні кола". (6 балів) | |
| 10. "Піраміда". (3 бали) | |
| 11. Конкурс "Терміни". (12 хв) | |
| 12. Конкурс «Останній шанс» (10 хв) | |
ІІІ.Контроль та корекція знань
1. Увага, питання! (10 хв)
Вчитель:Розкажіть про етимологію назв хімічних елементів.
Учень:Назви елементів мають різну етимологію. Вони походять з:
назв країн та континентів - наприклад, назва рутеній походить від латинського назви Росії, а назви європій та америцій - від назв континентів: Європа та Америка;
прізвищ видатних хіміків - наприклад: менделевий, нобелій, резерфордій;
назв планет – наприклад: уран, нептуній, плутоній;
назв річок - наприклад, реній.
Усі відомі елементи мають символи. Символьне позначення елементів було запропоновано 1814 року Й. Я. Берцеліусом. Раніше також використовувалися різні скорочені позначення елементів та з'єднань. Одним із таких видів позначень були графічні символи.
Вчитель:Що ми знаємо з розвитку мови хімії?
Учень:Ще в Середньовіччі, за часів алхімії, використовувалися різні знаки для позначення речовин, в основному металів. Адже основною метою алхіміків було отримання різних металів золота. Тому кожен із них використовував свою систему позначень. У 19 ст. виникла потреба використання зрозумілої всім учених символіки. І одним із перших таку символіку запропонував Джон Дальтон. Але його позначення було незручно користуватися.
Вчитель:Розкажіть про систему позначення хімічних елементів Й.Я. Берцеліуса
Учень:Сучасну систему хімічних знаків запропонував на початку ХІХ ст. шведський хімік Йонс Якоб Берцеліус. Вчений запропонував позначати хімічні елементи першою літерою їхньої латинської назви. У ті часи всі наукові статті друкувала латинською мовою, він був загальноприйнятим та зрозумілим для всіх вчених. Наприклад, хімічний елемент кисень (латинською Oxygenium) отримав позначення О. А хімічний елемент водень (Hydrogenium) - Н. Якщо назви кількох елементів починалися на ту саму літеру, то в символі елемента вказували другу або одну з наступних літер назви. Наприклад, ртуть (Hydrargyrum) позначається Hg. Зверніть увагу, що перша буква знака хімічного елемента завжди велика, якщо є друга буква - то вона мала. Необхідно запам'ятовувати як назви елементів та його символи, а й вимова, тобто. як ці символи читаються. Певних правил вимови символів хімічних елементів немає. Їх треба вивчати напам'ять. Знаки деяких хімічних елементів вимовляються так само, як і відповідна буква: кисень - "о", сірка - "ес", фосфор - "пе", азот - "ен", вуглець - "це". Знаки інших елементів вимовляються як і, як і називаються самі елементи: «натрій», «калій», «хлор», «фтор». Вимова деяких символів відповідає їх латинській назві: кремній – «силіціум», ртуть – «гідаргірум», мідь – «купрум», залізо – «ферум».
Вчитель:Яке значення символів хімічних елементів?
Учень:Знак хімічного елемента має кілька значень. По-перше, їм позначають усі атоми цього елемента. По-друге, знаком хімічного елемента можна позначити чи кілька атомів даного елемента. Наприклад, запис O може означати: "хімічний елемент кисень" або "один атом кисню".
Щоб позначити кілька атомів даного хімічного елемента, перед його знаком поставити число, відповідне кількості атомів. Наприклад, запис 3N означає «три атоми азоту». Цифра, що стоїть перед знаком хімічного елемента, називається коефіцієнтом.
Учень:Спроби впорядкувати старовинні хімічні знаки тривали остаточно XVIII століття. На початку XIX століття англійський хімік Дж. Дальтон запропонував позначати атоми хімічних елементів кружками, всередині яких містилися крапки, рисочки, початкові літери англійських назв металів та ін. знаками, які шведський хімік Й. Я. Берцеліус запропонував у 1814 р. Висловлені ним принципи складання хімічних знаків зберегли свою силу до теперішнього часу. У Росії перше друковане повідомлення про хімічні знаки Берцеліуса зробив у 1824 р. московський лікар І. Я. Зацепін.
Вчитель:Які принципи позначення?
Учень:Сучасні символи хімічних елементів складаються з першої літери або з першої та однієї з наступних літер латинської назви елементів. При цьому лише перша літера — велика. Наприклад, H - водень (лат. Hydrogenium), N - азот (лат. Nitrogenium), Ca - кальцій (лат. Calcium), Pt - платина (лат. Platinum) і т. п. Для нововідкритих трансуранових елементів, які поки не отримали затвердженого ІЮПАК назви, використовують трилітерні позначення, що означають чисельне - порядковий номер. Наприклад, Uut - унунтрій (лат. Ununtrium, 113), Uuh - унунгексій (лат. Ununhexium, 116). Ізотопи водню мають особливі символи та назви: H – протий 1H, D – дейтерій 2H, T – тритій 3H. Для позначення ізобарів та ізотопів перед символом хімічного елемента вгорі ставиться масове число (напр., 14N), а зліва внизу – порядковий номер елемента (атомний номер) (напр., 64Gd). У тому випадку, коли в хімічних формулах та хімічних рівняннях не вказано масове число та порядковий номер, кожен хімічний знак виражає середню відносну атомну масу його ізотопів у земній корі. Для позначення зарядженого атома зверху праворуч вказується заряд іона (напр. Ca2+). Внизу праворуч вказують число атомів даного елемента в реальній або умовній молекулі (наприклад, N2 або Fe2O3). Вільні радикали позначаються точкою праворуч (наприклад, Cl·).
Учень:Хіміки древнього світу та середньовіччя застосовували для позначення речовин, хімічних операцій та приладів символічні зображення, буквені скорочення, а також поєднання тих та інших. Сім металів давнини зображували астрономічними знаками семи небесних світил: Сонця (, золото), Місяця (☽, срібло), Юпітера (♃, олово), Венери (♀, мідь), Сатурна (♄, свинець), Меркурія (☿, ,Марса (♁, залізо). Метали, відкриті у XV-XVIII століттях, - вісмут, цинк, кобальт - позначали першими літерами їх назв. Знак винного спирту (лат. spiritus vini) складений із літер S і V. Знаки міцної горілки (лат. aqua fortis, азотна кислота) та золотої горілки (лат. aqua regis, царська горілка, суміш соляної та азотної кислот) складені зі знака води Ñ і великих літер F і R відповідно. Знак скла (лат. vitrum) утворений із двох літер V — прямою і перевернутою.
Вчитель:Розкажіть про міжнародні та національні символи.
Учень:Наведені в Періодичній таблиці елементів символи є міжнародними, але поряд з ними в деяких країнах уживані позначення, від національних назв елементів. Наприклад, у Франції замість символів азоту N, берилію Be та вольфраму W можуть використовуватися Az (Azote), Gl (Glucinium) та Tu (Tungstène). У замість знака ніобію Nb нерідко застосовують Cb (Columbium). У Китаї використовують свій варіант хімічних знаків, заснований на китайських символах. Більшість символів було винайдено у XIX – XX століттях. Символи для металів (крім ртуті) використовують радикал або ("золото", метал взагалі), для твердих за нормальних умов неметалів - радикал ("камінь"), для рідин - ("вода"), для газів - ("пар") . Наприклад, символ молібдену складається з радикала та фонетика, що задає вимову mu4.
Фізкультхвилинка (1 хв)
2. Гра «Квітка-семиквітка» (7 балів)(2 хв.)
Вписати в кожну пелюсток квітки-семиквітки фізичні тіла або речовини (за варіантами), які потрібно вибрати з певного переліку.
Цвях, цинк, ваза, молоток, залізо, кухонна сіль, ложка, магній, золото, вода, крижина, яблуко, олівець, скло.
Фізичні тіла Речовини
Відповіді:
Тіла:цвях, ваза, молоток, ложка, крижина, яблуко, олівець.
Речовини:цинк, залізо, сіль, магній, золото, вода, скло.
3. Гра «Хрестики-нуліки» (3 бали) (1 хв)
Знайдіть виграшний шлях у таблицях:
Iваріант- Однорідні суміші;
IIваріант- Неоднорідні суміші.
Відповідь:
Верхній рядок - однорідні суміші;
Нижній рядок - неоднорідні суміші.
4. Конкурс «Юні хіміки» (15 балів, по 1 балу за кожну правильну відповідь) (2хв)
Яка із команд більше назве правил техніки безпеки у кабінеті хімії.
5. Конкурс «Розділи мене» (4 бали), по 1 балу за правильну відповідь) (3 хв)
Встановіть відповідність між сумішшю та методом, яким її можна розділити на чисті речовини.
Відповідь:
Iваріант
IIваріант
6. Конкурс"Асоціації".(9 балів)(2 хв)
Учасникам необхідно назвати лабораторне обладнання, яке за функцією, зовнішнім виглядом або назвою асоціюється із зображеним на малюнку об'єктом;
7. Конкурс "Я на вигадки художник" (7 балів, по 1 балу за елемент). (1 хв)
Назвіть якнайбільше хімічних елементів, використовуючи літери терміну «Вольфрам».
Відповідь:ванадій, осмій, літій, францій, родій, алюміній, магній.
8. Конкурс "Парад хімічних елементів" (3 бали). (1 хв)
Заповни таблицю.
Відповідь:
10 . Конкурс «Піраміда» (3 бали) (2 хв)
Складіть піраміду хімічних елементів за їх атомними масами.
Відповідь:
11. Конкурс "Терміни". (12 балів, по 1 балу за правильну відповідь) (2 хв)
Вчитель диктує назви хімічних елементів, учні записують їх на дошці.
Відповідь:
N, Na, Ba, Ca, H, O, C, Al, Mg, K, Cl, F.
12. Конкурс «Останній шанс» (10 балів, по 1 балу правильна відповідь) (2 хв)
Команди по черзі, не повторюючись, відповідають на запитання. Виграє та з них, яка останньої дасть відповідь. Перекладіть з хімічної мови на загальноприйняті вирази:
Не все те аурум, що блищить. (Не все те золото що блищить).
Білий як карбонат кальцію. (Білий як крейда).
Феррумний характер. (залізний характер).
Слово – аргентум, а мовчання – аурум. (Слово – срібло, а мовчання – золото).
Багато аш два про вибігло. (Багато води вибігло).
Який елемент завжди радий. (Радон).
Який газ твердить, що він не він? (Неон).
Який елемент «обертається» навколо Сонця? (Уран).
Який елемент є справжнім «гігантом» (Титан).
Який елемент названо на честь Росії? (рутінь).
IV. Пвідведення підсумків. (1 хв.)
Вчитель:Ми з вами весь цей час протягом дванадцяти уроків намагалися відкрити символічні двері та увійти до цікавої країни, яка називається хімією. Ми змогли її трохи відкрити і подивитися, що за нею. Там цікаво, там багато невідомого, яке тягне за собою нас. Зараз ми вирішимо, чи готові ви до серйозних випробувань, які чекають на нас. З'ясуємо, чи достатньо для цього знань, чи добре ви засвоїли дані теми. Та не просто засвоїли, а хто з вас зробив краще.
(Оголошення оцінок за балами)
V.Домашнє завдання(1 хв)
§12, №1-4 с.44. Творче завдання: скласти хімічний кросворд.
VI.Рефлексія(1 хв)
Сьогодні я дізнався...
було важко…
Я зрозумів, що…
я навчився…
було цікаво дізнатися, що…
мене здивувало…
