Sizə maraqlı və silsiləsini təqdim edirik əyləncəli oyunlar zalı ilə. Bu oyunlardan dərsdən sonra və ya yay düşərgəsində istifadə edə bilərsiniz.
Beş dəqiqəlik oyunlar üçün seçim. Onlar konsert proqramları başlamazdan əvvəl yaranan fasilələri doldurmağa və fərdi nömrələr arasında məcburi gecikmələr zamanı vaxt keçirməyə kömək edir.
Delfinarium
Təqdimatçı: “Diqqət üçün bir oyun. Təsəvvür edin ki, sol əlim dənizdir (dalğa kimi hərəkət edir), sağ əlim isə balıqdır (sağ ovucumla üzən, qıvrılan balıq təsvir olunur). Balıq dənizdən tullananda (yəni sağ əl sol əldən yuxarı qalxır), siz əl çalırsınız. Beləliklə, başlayaq."
Lider əvvəlcə yavaş hərəkətlər edir. Sonra aldadıcı hərəkətlər edir, sonra tempi sürətləndirir, onu ayaqda alqışlayır.
Yağış
Aparıcı: “İndi imza alqışlarımızı öyrənəcəyik. Məndən sonra təkrar et. Yüngül yağış yağmağa başladı - bir barmaqla ovuclarımızı çırpırıq. Yağış güclənməyə başladı - iki barmağımızla ovuclarımızı çırpırıq. Daha da gücləndi - xurma üzərində üç barmağı çırpın. Şiddətli yağış yağmağa başladı - dörd barmaq ovucuna çırpılır. Bütün gücü ilə yağış yağmağa başladı”. Bir dəfə uduzduqdan sonra ev sahibi oyunun sonunu öyrənməyi təklif edə bilər. Əlini yelləyəndə bütün tamaşaçılar deməlidir: “Bəli” və yağış dayanır, sükut çökür.
Atəşfəşanlıq
Ev sahibi salonda atəşfəşanlıq təşkil etməyi təklif edir. Ən cəsur tamaşaçılar bu işdə kömək edəcəklər. Səhnəyə iki nəfər dəvət olunur. Biri səhnənin kənarına yaxın sağ qanadda dayanan kibrit qutusu, ikincisi isə kibrit rolunu alır. Mərhələnin ortasında dayanan matç qürurla qutuya doğru getməli və başını qutuya vuraraq işıqlandırmalı olacaq. Aparıcı işıq rolunu oynayacaq parlaq qırmızı paltarda tamaşaçı dəvət edir. Növbəti dörd tamaşaçı fitil olur. Sıraya düzülüb səhnənin ortasında dayanırlar. Sonra tamaşaçı top rolunu oynamağa dəvət olunur. Sol qanadda yerləşən top yüksək səslə “Bang!” deməlidir. Və nəhayət, zaldan parlaq geyimli 5-8 tamaşaçı dəvət olunur. Onlar səhnənin qarşısında dairəvi şəkildə əyilir və top siqnalından sonra “tili-tili” sözləri ilə ayağa qalxmalı olacaqlar və tamaşaçılar yüksək səslə alqışlayırlar.
Məşqdən sonra atəşfəşanlıq təşkil edilir, aparıcı baş verənləri şərh edir: Qürurlu bir kibrit qutuya doğru gedir, qutuya başı ilə vurur, işıqlanır və işıq görünür. Qığılcımlı kibrit fitilə doğru gedir. İşıq sigorta boyunca topa doğru gedir. Silah alovlanır. Atəşfəşanlıq tamaşaçıların alqışları altında alovlanır.
Titanik
Aparıcı yeni “Titanik” filmini səhnələşdirməyi təklif edir. Aparıcı: "Gəlin Titanikdə dəniz səyahətinə çıxaq." Amma qorxmağa ehtiyac yoxdur, çünki bu gəmini özümüz tikəcəyik. Bunun üçün sizin köməyinizə ehtiyacım olacaq”. Aparıcı iki nəfəri səhnəyə dəvət edir. Onlar Titanik gəmisində olacaqlar. Sonra başqa aktyor dəvət olunur. O, qayıq rolunu alır. Tərəflər əl-ələ verir, qayıq onların əlində asılır. Gəminin burnu qadın fiquru ilə bəzədilməlidir, bir qız çıxır. Sonra iki nəfər dəvət olunur hündür adam, onlar gəmidə borular olmalıdır. “Gəmi tikilib, lakin təchiz olunmayıb. Məşəl almağı xatırlamaq çox vacibdir." Bu rolu oynamağa yüksək səslə, pirsinqli qışqıra bilən kiçik bir qız dəvət olunur. Aysberq rolunu oynamaq üçün ağ geyimli iki aktyor dəvət olunur. O, gəminin yolunu kəsir.
Aparıcı: “Gəmi aysberqə çırpılır və yarıya bölünür (tərəflər əlləri ayırır, qayıq suya düşür). Gəmidə çaxnaşma var (tamaşaçılar qışqırır). Siçovullar gəmidən qaçır (tamaşaçılar ayaqlarını tapdalayır). Bir siqnal məşəli qalxır." Flare oturduğu yerdən tullanır və qışqırır: “Kömək edin! Kömək edin!”
Hipodrom
Aparıcı: “Lütfən, ovuclarınızı hazırlayın. Xurma bir atdır, ancaq diz üstə qaçacaq. Atın nə edə biləcəyini öyrənək: çapmaq (dizlərdə ovucların zil çalması); qum üzərində qaçmaq (ovuclarınızı dizlərinizə sürtmək); çınqılların üzərinə atlayın (yumruqlarınızla dizlərinizi döyün); maneələri götürmək (əllər yuxarı və aşağı qaldırılır, dizlərə çırpılır, aşağı salınır). Beləliklə, biz yarış meydanındayıq. Yarışlar başlayır. Görək kimin atı birinci gəlir. İşarələrinizdə! Diqqət! Mart!" Aparıcı öyrənilənlərdən müxtəlif komanda kombinasiyalarını verir və tempi dəyişir. Aparıcı: “Fişə on metr qaldı, beş, bitir! Yaxşı, kimin atı birinci gəldi?” Uşaqlar: "Mənim!" Aparıcı: “Ura! Dostluq qazandı!"
Qol buraxıldı
Zal iki yarıya bölünür. Lider növbə ilə sol və sağ əlini qaldırır. Uşaqlar növbə ilə (qaldırılmış əllərə uyğun olaraq) qışqırırlar:
Sağ əl - "Məqsəd!";
Sol - "Keçmiş!"
Lider hər iki əlini yuxarı qaldırarsa, uşaqlar qışqırırlar: "Ştanq"
Mühərrik
Zal iki yarıya bölünür. Liderin əlinin dalğası ilə yarısı həmişəki kimi əllərini çırpır. Uşaqların ikinci hissəsi əllərini bir qayığa qatlayaraq əllərini çırpırlar. Aparıcı növbə ilə sol, sonra isə sağ əlini yelləyir - əlin dalğasına cavab olaraq tamaşaçılar qatar təkərlərinin səsini təqlid edərək bir-bir əl çalır, tempi tədricən artırır. Rəhbər hər iki qolunu başının üstünə qaldırarsa, uşaqlar qışqırırlar: "Çox çox!!!"
Yüz Pioner
Oyun təsviri: Hər kəs sözləri öyrənir: “Bizim dəstəmizdə 100 pioner, dəstəmizdə 100 pioner var. Onlar birlikdə oynayır, oxuyur və xoşbəxt yaşayırlar”.
Sonra sürücü bir-bir bədənin aktiv şəkildə hərəkət etdirilməsi və ya sarsıdılması lazım olan hissələrini (sağ və sol qollar, ayaqlar, çiyinlər, baş, gövdə) adlandırır. Beləliklə, sözlərin bir neçə dəfə təkrarlanmasından sonra oyunçular “tarakanlara” bənzəyir, bu da iştirakçılar arasında müsbət emosiyaların artmasına səbəb olur.
Motya xala
Oyun təsviri:Şərtlər “100 pioner” oyunundakı kimidir, sözləri: “Motya xalanın 4 oğlu, Motya xalanın 4 oğlu var, birlikdə oynayırlar, oxuyurlar və xoşbəxt yaşayırlar”.
Hipodrom
Oyun təsviri: Aparıcı deyir: “Mənə əllərinizi və dizlərinizi göstərin. Hamının iki dizi varmı? Sonra davam et! İndi biz hipodromda at yarışında iştirak edəcəyik. Məndən sonra təkrar et". İştirakçılar liderdən sonra hərəkətləri təkrarlayırlar. “Atlar starta getdi (dizlərində əl çalmaq, əl çalmaq).
Başlanğıcda dayandıq. Onlar əzilir (sakitcə əl çalırıq). Seti oxuyun Get! Yarış başladı (tez dizlərinizi çırpın). Şlaqbaum (biz əllərimizi sədd üzərində gəzirmiş kimi qaldırırıq və “Oop!” deyirik), ikiqat maneə (eyni şey, lakin ardıcıl olaraq iki dəfə). Daş yol (yumruqla sinəmizə vurduq). Bataqlıq vasitəsilə (əllərimizi çarpaz barmaqlarla çırpın). Qum (xurmalara qarşı üç xurma). Qızların stendi (qızlar qışqırır). Oğlanların stendi (oğlanlar qışqırır). Finiş xətti (çox sürətli). Yaşasın!"
Hee he, ha ha
Oyun təsviri:İştirakçılar “1,2,3,4,5” hesabını tələffüz edir, əlləri ilə hərəkətlər edir (sanki qapını döyür, əvvəlcə sağ, sonra sol əllə, əvvəlcə sol əli ilə başın üstündən bir səviyyədə. əllə, sonra sağla, sonra eyni sol və sağ əllə beldən aşağı səviyyədə). Sonra irəli əyilib beş dəfə “hee”, sonra geri və beş dəfə “ha” deyirlər. Sürətin artırılması, 4, 3, 2 və 1-in döyülmə və əyilmə sayını tədricən azaltmaq.
Futbol
Oyun təsviri: “Stadionda” görüşürük. Uşaqlara bir az futbol isinmə təklif edin. Aparıcı zalı iki hissəyə bölür və hər birinə komanda adı verir (Dinamo və Spartak). Aparıcı deyir: “Bayraq futbol meydançasında dalğalanır, komandalar oynayır...” Zalın bir hissəsi bir ağızdan: “Dinamo”, digəri isə onu əks etdirir: “Spartak”.
Aparıcı əlini saat əqrəbi istiqamətində fırladır, hər fırlanma üçün tamaşaçılar oxumalıdır: "Məqsəd, məqsəd, məqsəd!" Təqdimatçı əli ilə fırlanmanı sürətləndirir və birdən fırlanmanı dayandırır, bu zaman hər iki komanda susmalıdır, o anda "Məqsəd!" Səslənən komanda. qol vurur. Oyun 3-5 xal olana qədər davam edir.
Səs səviyyəsinə nəzarət
Oyun təsviri: Aparıcı tamaşaçıları bir az səs-küy salmağa (qışqırmağa və ya əl çalmağa) dəvət edir və səs-küyün həcmi liderin üfüqi şəkildə yerləşdirilən əlinin səviyyəsinə uyğun olmalıdır - əl tamamilə aşağı salındıqda, olmalıdır. sakit, ən yuxarıda olduqda, əksinə, zal mümkün qədər çox səs-küy yaratmalıdır.
Səs-küy dalğasını yuxarı-aşağı hərəkət etdirərək və əlinizi irəli-geri çəkərək, zalı iki hissəyə ayıra bilərsiniz, onların hər biri aparıcının əllərindən biri ilə tənzimlənəcək. Sonra birləşdirilmiş həcmlə sınaqdan keçirin və sonra otağı sakitləşdirərək səs-küyü "nəmləndirin".
Gözəlliyin ürəkləri
Oyun təsviri: Aparıcı hər kəsi mahnının misrasının sözlərini xatırlamağa və mahnını bütün tamaşaçılarla birlikdə ifa etməyə dəvət edir: “Gözəlin ürəyi xəyanətə, dəyişməyə meyllidir, May küləyi kimi”. Sözlər növbə ilə hərəkətlərlə, hər bir söz jestlə əvəz olunur. Hər jest təqdim edildikdən sonra bütün sözlər jestlərlə əvəzlənənə qədər mahnı oxunur. Budur: əllərinizi sinənizin sol tərəfinə toxundurmaq - "ürək".
Üzümüzün konturunu əllərimizlə izləyirik - "gözəllik". Bədəni əyirik - "maili". Başımızın üstündə buynuzları təsvir edirik - "xəyanət etmək". Hər kəs çarpaz oturur və ayaqlarını dəyişdirir, birini aşağı salır, digərini qusdurur - "və bir dəyişiklik üçün". Əsirlər - "külək kimi". Beş barmağınızla ovucunuzu uzatın - "ola bilər".
Aslan ovu
Oyun təsviri: Aparıcı tamaşaçıları aslan ovuna dəvət edir. Bunun üçün hər kəsə sadəcə olaraq ondan sonra sözləri və bəzi hərəkətləri təkrarlaması lazımdır.
- Biz aslan ovlayırıq! - Yumruğumuzla özümüzü sinəmizə döyürük.
- Biz ondan qorxmuruq! - başımızı yelləyirik.
- Bizim böyük silahımız var! - Əlimizlə böyük bir şey göstəririk.
- Və uzun qılınc! Heyrət! Vay! - "Vay!" Elə bilirik ki, qılıncla nəsə doğrayırıq.
- Oh, bu nədir?! - Əlimizi visorla gözümüzə qoyuruq.
Tamaşaçılar soruşduqdan sonra: “Bu nədir?!”, aparıcı tamaşaçılara cavab verir:
- Bataqlıq! Onun üstündən uça bilməzsən! (Əlləri ilə yuxarıdan bir yol göstərir.) Siz onu keçə bilməzsiniz! (Əlləri ilə gəzdiyini göstərir.) Onun altında sürünmək olmaz! (Altında sürünərək göstərir.) Yol düzdür! (Əli ilə irəli göstərir.)
Sonra bütün tamaşaçılar aparıcı ilə birlikdə bataqlıqdan keçir və təkrarlayır: "Çap-çap-çap!" və ovuclarınızı çırpın. Sonra hər şeyi əvvəldən təkrarlayırıq, amma yolda bir meşə ilə (“Crunch-crunch-crunch!” deyirik və budaqları əlimizlə ayırırıq), dənizlə (“Glug-glug-glug!” deyirik) qarşılaşırıq. və guya üzməkdəyik), səhra (“Şşş-şş-şş!” deyirik və elə bil ki, səhrada gedirik).
Və sonra, nəhayət, aslanın özü: lider birdən "Rrrrr!!!" deyə qışqırır, hamı qorxur və tərs qaydada sürətlə səhradan, dənizdən, meşədən, bataqlıqdan qaçır. Sonra hamı alnının tərini silir: gözəl ov idi.
şalgam
Oyun təsviri:
Seçim 1.
Səhnəyə tamaşaçılardan yeddi könüllü dəvət olunur. Onların vəzifəsi bir aparıcının rəhbərliyi altında şalgam haqqında bir nağıl təsvir etməkdir. Rollar yeddi nəfər arasında bölüşdürülür, hər bir xarakter ona xas olan bir ifadə və hərəkət alır.
- Və buradayam! — əlləri başının üstündə zirvələri göstərir.
- Tack-tack-tack! - əllərini ovuşdurur.
- Mən gedərdim! - yumruğunu silkələyir.
- Mən hazıram! - şirin.
- Qabıq-qabıq-qabıq! - pişiyə tərəf hürür.
“Yaxşı, mənə hür, qabıq...” deyə mırıldanır.
Seçim 2.
Sözlər əvəzinə iştirakçılar hər dəfə xarakterləri qeyd olunanda çömbəlməlidirlər. Sonra, aparıcı təkrarlardan istifadə edərək nağılı uzun və rəngarəng danışmağa başlayır. Əlbəttə ki, "Şalğam" əvəzinə başqa bir nağıl danışa bilərsiniz, əsas odur ki, çoxlu personajlar var və onlar tez-tez xatırlanır.
Kolobok
Oyun təsviri: Şərtlər “Şalgam” oyunundakı kimidir. Qoca:
- Problem deyil! - inamla. Yaşlı qadın:
- Bu nəzərdə tutulmayıb! - ah çəkib əllərini yuxarı qaldırır. Anbar:
- Sıxın! - gərginlik. Suseki:
- Əlbəttə! - qıvrılma və gülüşmə. Kolobok:
- Çay, qəhvə, gəlin rəqs edək! - özünü ofisiant kimi göstərmək. Dovşan:
- İndi saat neçədir? - qarışıq. canavar:
"Mən evə gedirəm..." gitara təqlid edir. Ayı:
- Burada nə edirsən? - axmaq üzlə. Tülkü:
- Mən belə deyiləm! - yenə şirin.
Tyr-tir
Oyun təsviri: Bütün iştirakçılar sözləri hərəkətlərlə müşayiət edərək tələffüz edirlər:
"Tir-tir, pulemyot" ("pulemyotun" tutacaqlarını iki əllə tutun).
"Təyyarə damdan yüksəkdir" (əl aşağıdan yuxarıya diaqonal olaraq hərəkət edir).
“Bam! - artilleriya" (pambıq).
“Süvarilər çapır” (bir əlləri ilə başlarının üstündə xəyali qılınc yelləyirlər).
Oyun davam edir, lakin hər dəfə tempi sürətləndirmək, ayaqlaşmaq və danışmağa çalışmaq, hərəkətləri düzgün göstərmək lazımdır.
Dənizin dibində çuxur
Oyun təsviri: Aparıcı sözləri tələffüz edir və hərəkətləri göstərir. Tamaşaçı təkrar etməlidir:
- Dənizin dibində bir çuxur! Dənizin dibində çuxur! Dənizin dibində çuxur, çuxur, çuxur! (Əl, ovuc aşağı, sözlərin tempinə uyğun hərəkət edir.)
- Dənizin dibindəki çuxurda bir kündə... (İki əlimizlə sanki əlimizdə ağac gövdəsi tuturuq, amma “dənizin dibindəki bir çuxurda” sözlərində birincisini təsvir edirik. hərəkat.)
- Dənizin dibindəki çuxurda kündə içi boşluq... (Çuxur əlin barmaqlarını baş barmaqla birləşdirərək dairəvi formada təsvir edilir.)
—Dənizin dibindəki çuxurda kündədə çuxurda qurd... (qurd əyilmiş barmağı ilə təsvir edilmişdir.)
Nəticə belədir: “Dənizin dibindəki çuxurda kündədə çuxurda qurd. Dənizin dibindəki çuxurda kündədə çuxurda qurd. Dənizin dibindəki çuxurda kündədə çuxurda qurd, qurd, qurd. Onu hər yerdə tapacağam, hər yerdə tapacağam, o da mənə dilini çıxaracaq”. Hər şey sürətlənmiş bir sürətlə təkrarlanır. Kollektiv dil twister olduğu ortaya çıxır.
Patter
Oyun təsviri: Aparıcı otağı üç qrupa bölür:
1-ci qrup "Satınalmalarınız haqqında mənə danışın" deyir
2-ci qrup: "Hansı alışlar?"
3-cü qrup: “Belə satınalmalar haqqında”. Hamısı "Alış-veriş haqqında (3 dəfə) mənim."
Və beləliklə, tempi tədricən artırmağa başlayırıq.
Top
Oyun təsviri: Sözlər söyləyin və əl hərəkətlərini göstərin:
Top uçur, göydə uçur,
Top göydə uçur,
Ancaq səmanın bir top olduğunu bilirik
O çatmayacaq.
(Sözləri tədricən çıxarın və əl hərəkətləri ilə əvəz edin.)
Raminə dizləri
Oyun təsviri:İştirakçılar sözləri hərəkətlərlə müşayiət edərək tələffüz edirlər: "Baş, ramina, dizlər, barmaqlar, dizlər, barmaqlar, dizlər, barmaqlar, baş, ramina, dizlər, barmaqlar, qulaqlar, gözlər, dodaqlar, burunlar." Hərəkətlər: "baş" - əllərinizi başınızın üstünə qoyun, "ramina" - əllərinizi çiyinlərinizə qoyun, "dizlər" - əllərinizi dizlərinizə qoyun, "barmaqlar" - barmaqlarınızı havaya çırpın, "qulaqlar" - əllərinizlə qulaqlarınıza toxunun, "gözlər" - əllərinizlə gözlərinizi yumun, "ağız" - əllərinizlə ağzınızı bağlayın, "burun" - burnunuzu əllərinizlə bağlayın. Tədricən temp "kosmik" sürətə çatır.
Makarochka quşu
Oyun təsviri: Tamaşaçılar aparıcıdan sonra sözləri və hərəkətləri təkrarlayır:
- Bu makaraçka quşudur (xurma çömçə kimi bükülmüş, sağ əl yuxarıda, sol əl aşağıda, sanki əlində quş tutur).
- Onun belə tükləri var (qollar dirsəklərdə diaqonal olaraq düzəldilir, ovuclar açıq, sol əl yuxarı, sağ əl aşağı, lələklərin nə qədər böyük olduğunu göstərir).
— Özü də çox kiçikdir (əllər çömçə kimi əvvəlki vəziyyətinə qayıdır).
- Taka kiçik (əllərin mövqeyi dəyişir - sağ üstdə, sol aşağıda).
- Bəli, lələklər (əllər yenidən açılır, lakin sağ əl yuxarı, sol aşağı).
- Bu, makaraçka quşudur (əllər çömçə ilə orijinal vəziyyətinə qayıdır).
— Onu bəyənirəm (əllərin vəziyyəti dəyişir, sağı aşağıda, solda yuxarıda).
Tamaşaçılar sözləri və hərəkətləri öyrəndikdən sonra icra sürəti artır.
Olduqca qəpik
Oyun təsviri: Aparıcı bir sikkə atır, havada ikən tamaşaçılar qışqırır və sikkə nə qədər yüksəkdirsə, daha yüksək, aşağı, daha sakitdir.
Yağış
Oyun təsviri: Aparıcı yağışın səsinə qulaq asmağı təklif edir. Aparıcı danışır, göstərir, hamı ondan sonra hərəkətləri təkrarlayır. Yağışdan əvvəl hər şey adətən sakitləşir, gəlin bu sükutu eşidək. Salona səssizlik çökür.
Təqdimatçı: Və birdən göydən ilk damcılar düşməyə başladı (sol əlimizin ovucunu sağ əlimizin barmağı ilə vurduq), sonra yüngül bir yağış başladı (iki barmağımızla ovucumuzu vurduq). Tədricən güclənir (üç barmaqla vururuq), güclənir (dörd barmaqla) və duşa çevrilir (beş barmaqla vururuq). Tökülür və tökülür (əllərinizi mümkün qədər möhkəm döyün), sonra yağış səngiməyə başlayır (4 barmaq) və sakitləşir (3 barmaq) və daha sakit olur (2 barmaq), lakin bəzi damcılar inadla düşür, eşidir (1 barmaq) , və yağış yağmağı dayandırır. Günəş çıxdı, hər kəsə bir göy qurşağı gülümsədi və yaxşı əhval. Salon sakitləşdi.
Gulyakova Olqa
baş məsləhətçi
MBOU Diveev-Usadskoy orta məktəbi
Oyunları təkrarlayın (nişanlar)
və zalla oyunlar
Tamaşaçılarla mahnılar və oyunlar oyunçulardan uzun və geniş hazırlıq tələb etmir. Bu oyunlar burada və indi oynanılır. Sözləri öyrənmək lazım olsa belə, bütün bunlar getdikcə edilir, sözləri öyrənmək özü bir oyundur. Burada müəllimin oyuna münasibəti önəmlidir. Oynamağa qərar verdiniz? Oyundan nə istəyirsiniz? Bu nəyə lazımdır? Uşaqlar üçün nədir? Hansı nəticələr əldə ediləcək? Uşaqlarınızla oynamağa getməzdən əvvəl bu sualları düşünün.
Əgər oyunçuların çox hazırlığa ehtiyacı yoxdursa, o zaman aparıcı hazırlaşmalı, hərtərəfli hazırlaşmalıdır. Axı sən bütöv bir tamaşa, bir nəfərlik tamaşa qoyursan. Siz dolu zalın qarşısında dayanırsınız və orada əyləşən uşaqlar əllərinizlə müxtəlif hərəkətlər edir. Siz eyni zamanda aktyor, dirijor, əyləncəçi və əlavəsiniz; oyunun aparıcısısınız. Oynamağa çıxanda bunu yadda saxla. Şən, şən, ironik, mehriban olun. Özün oyna, sonra uşaqlar da səninlə oynayacaqlar. Aşağıdakı məsləhətlər inşallah düzgün və rahat oynamağınıza kömək edəcək.
Aparıcı üçün məsləhətlər
1. Özünüzə diqqətli olun görünüş, siz izləmək üçün nümunə göstərirsiniz.
2. Oynamağa çıxarkən həmişə ehtiyacınız olandan daha çox oyuna sahib olun.
3. Uşaqlarla ünsiyyət qurarkən istifadə etdiyiniz sözlərə diqqətli olun. Gənclik jarqonu yaxşı şeydir, amma bu və ya digər sözü düzgün şərh etdiyinizə əminsinizmi?
4. Uşaqlara müraciət edərkən gülümsəyin. Təbəssüm həmişə insana xoş hisslər bəxş edir.
5. Mülayim zarafatlar edin. Unutmayın ki, zarafat bəzən insanı incidə bilər.
6. Həmişə salamla başlayın. Əgər siz ilk dəfə oynayırsınızsa, tanış olmaq, heç olmasa özünüzü təqdim etmək yaxşı fikirdir.
7. Oyunun qaydalarını izah edərkən aydın sözlərdən istifadə edin və uşaqların sizi düzgün başa düşməsinə əmin olun. Özünüzü təkrarlamaqdan qorxmayın, amma bunu da aşmayın.
8. Qaydaları izah edərkən jestlərdən istifadə edərkən əllərinizi çox yelləməyin. Kənardan belə görünmür.
9. Çox vaxt mikrofonla işləməli olursunuz. Səsinizin necə səsləndiyini, mikrofonu ən yaxşı şəkildə necə tutacağınızı əvvəlcədən sınayın ki, sözlər lazımsız səslər olmadan aydın çıxsın.
10. Mikrofonla işləyərkən, nə qışqırmağınızdan asılı olmayaraq, onun bu məqsədə xidmət etdiyini unutmayın.
11. Əgər seçdiyiniz oyunlarda uşaqlar səhnəyə çıxmalıdırlarsa, o zaman bunu necə daha yaxşı etmək barədə düşünün. Siz fonoqramla bağlı radio operatoru ilə razılaşa bilərsiniz və ya alqışlarla bağlı uşaqlarla razılaşa bilərsiniz. Hamısı işləyəcəyiniz şərtlərdən asılıdır.
12. Əgər iş mikrofonsuz gedirsə, dərhal qaydaları uşaqlarla müzakirə edin. Əl qaldırma qaydası burada ən yaxşı işləyir:
Sağ əlinizi qaldırmaq o deməkdir ki, deyəcək bir şeyiniz var və hər kəs dinləməlidir. (Bizim dəstədə bir qanun var! Hamı dinləyir, yalnız biri danışır!)
Sol əlinizi qaldırmaq o deməkdir ki, uşaqlara səs-küy salmaq üçün bir neçə dəqiqə vaxt verirsiniz. Bu sadə qaydanı öyrənmək oyuna çevrilə bilər, əsas odur ki, uşaqlar sizi başa düşsünlər və qulaq assınlar.
13. Oyunları sadədən mürəkkəbə doğru məntiqi ardıcıllıqla təşkil edin.
14. Təşəkkür etməyi və oynayanları tərifləməyi unutmayın. Uşaqlar bunu özləri etsə, daha yaxşı olar:
Aparıcı:İndi sağ əlinizi başınızın üstünə qoyun. Onu sığallayın və deyin: "Ah! Mən nə gözəl insanam!"
Və ya:İndi sağ əlinizi qonşunun başına qoyun. Onu sığallayın və deyin: "Oh, sən nə gözəl insansan!"
15. Oynamağı bitirdikdən sonra, xüsusən də növbəti hərəkət sizdən sonra baş verirsə və ya başqası oynamağa davam edirsə, sizi izləyən şəxsi və ya insanları təqdim edərək vidalaşmağı və sözü ötürməyi unutmayın.
"ASLAN OVU"
Qaydalar. Təqdimatçı sözləri tələffüz edir, iştirakçılar təkrarlayıronun arxasinda. Bütün sözlər hərəkətlərlə təsvir edilmişdir.
Biz aslan ovladıq, ondan qorxmuruq.
Bizim böyük bir silahımız və böyük bir qılıncımız var - içində!
Oh, bu nədir? Oh, o kimdir?
Üstündən uça bilməzsən, altında sürünə bilməzsən,
Siz onun ətrafında ola bilməzsiniz! A - Bəli, bu otdur (çay, dağ, bataqlıq və s.)
Yaxşı, gedək? Gedək!
Oh, bu nədir? Oh, o kimdir?
Gözlər - vay! Bığ - vay! Zubischi - içində! (və s.).
Oh, bəli, bu bir aslandır! Yaxşı, qaçaq? Gəl qaçaq!
Oyunun əsas prinsipi hansı hərəkətlərdirsözləri müşayiət edir. Hərəkətlər nə qədər maraqlı olsa, bir o qədər maraqlıdırkirpik oyunu.
"ÇİN HAQQINDA"
Gətirmə prinsipi əvvəlki oyuna bənzəyir, lakin onu oxumaq lazımdır (özünüz motivlə gələ bilərsiniz). Oyunun bir hekayəsi varÇində səhərə yaxın adlanır. Yeddi dəfə təkrarlana bilər -müvafiq olaraq hər dəfə yeddi gün ayırırdıperformans tempi artır, daha sürətli və daha sürətli danışmaq lazımdırrey.
Günəş Huang He çayı üzərindən çıxır
Çinlilər işə gedirlər.
Əlində bir ovuc düyü, Maonun portreti aparılır
Və şən mahnı oxuyurlar:
Ooh-dayə-dayə, ooh-ooh-ooh-ooh (4 dəfə təkrarlayın).
"MÜŞAHİDƏ"
Aparıcı: "Rəsədxanaya gedirik (yuxarıdan yuxarı),
açıq qapı (öskürək-xxxx),
içəri girək (yuxarıdan yuxarı),
teleskopu çıxarın (uuuuuu)
pəncərəni silin (qəşəng-qəşəng)
göyə bax, bir ulduz görürük qızı (taxmaq),
çoxlu ulduzlar (çaqqıltı-çaqqıldaq).
Bir meteorit uçdu (ooh-ooh)
Uçan boşqab yerə endi (va-va-va).
Ondan sən bir yadplanetli yeriyib soruşdu: "Burada nə edirsən?"
Biz ona cavab veririk: "Biz Rəsədxana oynayırıq."
"Bu necə?" - düz Yadplanetli bizim üçün tikiş tikir. "İndi sizə göstərəcəyik."
Oyunda hər bir söz müvafiq hərəkətlərlə müşayiət olunur.
Yadplanetli rolunu istənilən uşaq oynayır, səntamaşaçılar tərəfindən aparıcı tərəfindən çağırıldı.
Zal üç hissəyə bölünür. Hər qrup öz sözlərini öyrənir:
Birinci qrup - Hamamda süpürgələr isladılır.
İkinci qrup - Millər çevrilmir.
Üçüncü qrup - Və saman qurudulmur.
Rəhbərin əmri ilə uşaqların əli ilə işarə etdiyi hissəsi sözlərini söyləyir. Lider hər iki əlini yuxarı qaldırarsa, bütün uşaqlar son sətri oxuyurlar. İstənilən tamaşada çıxış etməyə qadir olan gözəl böyük xorunuz olacaq. Bir melodiyanı əvvəlcədən razılaşdırsanız, mükafat da ala bilərsiniz.
"XANIM" - 1
Zal dörd hissəyə bölünür. Hər qrup öz sözlərini öyrənir:
Birinci qrup - Tornalanmış millər.
İkinci qrup - Süpürgələr isladılır.
Üçüncü qrup - Piroqlarla çay içmək.
Dördüncü qrup - Göbələk yığmağa gedəcəyik.
Hamı birlikdə öyrənir - Xanım - xanım, xanım - xanım.
Rəhbərin əmri ilə uşaqların əli ilə işarə etdiyi hissəsi sözlərini söyləyir. Lider hər iki əlini yuxarı qaldırarsa, bütün uşaqlar son sətri oxuyurlar. Həm də istənilən tamaşada çıxış edə bilən gözəl böyük xorunuz olacaq. Bir melodiyanı əvvəlcədən razılaşdırsanız, mükafat da ala bilərsiniz.
"QOL OLDUQ"
Zal iki yarıya bölünür. Aparıcı növbə ilə sol və sağ əlini göstərir. Uşaqlar hansı əlin göstərildiyinə görə qışqırırlar:
Zalın sağ yarısı - Qol! (sağ əl qaldırıldı)
Zalın sol yarısı - Keçmiş! (sol əl qaldırıldı)
Lider hər iki əlini yuxarı qaldırarsa, uşaqlar "barbell" deyə qışqırırlar.
Oyunçular üçün əsas şey çaşqın olmamaqdır, çünki aparıcı sağ əlini qaldıra bilər, ancaq zalın sol yarısına yönəldə bilər. Və əksinə.
Aparıcı uşaqlardan soruşur: - Filin necə asqırdığını bilirsinizmi? bilmək istəyirsən?
Zal üç bərabər hissəyə bölünür və hər qrup öz sözünü öyrənir:
Birinci qrup qutulardır.
İkinci qrup qığırdaqlardır.
Üçüncü qrup isə süründürüldü.
Və sonra, liderin əlinin dalğası ilə bütün uşaqlar eyni anda qışqırırlar - lakin hər qrupun öz sözü var.
Bir fil belə asqırır.
"LOKOMOTİV"
Zal iki yarıya bölünür. Liderin əlinin dalğası ilə yarısı həmişəki kimi əllərini çırpır. Uşaqların ikinci hissəsi əllərini bir qayığa qatlayaraq əllərini çırpırlar. Aparıcı növbə ilə sol, sonra isə sağ əlini yelləyir. Əl dalğasına reaksiya verən tamaşaçılar qatar təkərlərinin səsini təqlid edərək tempi tədricən artıraraq bir-bir əl çalırlar. Rəhbər hər iki qolunu başının üstünə qaldırarsa, uşaqlar “TU-TU” deyə qışqırırlar!!!
Burada uşaqlara düşərgəyə necə gəldiklərini, yolda yaşadıqlarını xatırlada bilərsiniz. Bu oyun yalnız bir işə başlamaq üçün deyil, həm də bir növbəyə başlamaq üçün başlanğıc üçün çox yaxşıdır.
TAPMAÇLAR - QATILMAYAN
Uşaqlar cümləni düzgün davam etdirməlidirlər.
Gecə başımı qaldırıb,
Qəzəbli boz ulayır....... (uşaqlar cavab verir)
Kim moruq haqqında çox şey bilir?
Yaxşı, əlbəttə ki, boz...... (uşaqlar cavab verir)
Kim budaqlarda qaçmağı xoşlayır?
Əlbəttə ki, qırmızı saçlı....... (uşaqlar cavab verir)
Bütün maneələri dəf edərək,
Sadiq dırnaqla vurur.........(uşaqlar cavab verir)
Qışda ağacların qabığını yeyirmi?
Yaxşı, əlbəttə ki, boz ......... (uşaqlar cavab verir)
O, palıd ağacını sevir.
Əlbəttə - vəhşidir.......(uşaqlar cavab verir)
"JOHN - BROWN - OGLAN"
Bu oyun-mahnı uşaqlarla əvvəlcədən öyrənilir və oxunur. Siz oxuduqca sözlər (ifadənin sonundan) əl çalmaları ilə əvəz olunur (əl çırpışlarının sayı hecaların sayına uyğundur).
John-Brown-Boy bir dəfə xizəklərini mumlamışdı.
John-Brown-Boy bir dəfə xizəklərini mumlamışdı.
Və Qafqaza getdi.
John-Brown-Boy xizəklərini yağladı (əl çaldı)
John-Brown-Boy xizəklərini yağladı (əl çaldı)
Və Qafqaza getdi.
Con-Braun-Boy xizəklərini mumladı (əl çalmaq, əl çalmaq)
John-Brown-Boy ləkələnmiş (əl çalmaq, çırpmaq, çırpmaq)
"ÇAYNIÇEK"
Bu oyun mahnısının sözləri uşaqlarla əvvəlcədən öyrənilir və əl hərəkətləri ilə oxunur:
çaynik- xurma bir-birinə paralel
qapaq- sağ əlin ovucu - papaq
yumru- cam
dəlik- üzüklü barmaqlar (OK işarəsi)
buxar gəlir- Şəhadət barmağınızla artan qaydada dairələr düzəldin.
Siz oxuduqca sözlər sözlə əvəz olunur - La-la-la və əl hərəkətləri.
Qapaqlı çaydan.
Çubuq ilə qapaq.
Çuxurlu bir parça...
Çuxurdan buxar çıxır.
Buxar çuxura daxil olur.
Çuxurda deşik...
Qapaqdakı top...
Çaydan ilə qapaq.
"ZƏNGLƏR"
Zal beş hissəyə bölünür və hər qrupa öz sözləri verilir:
1-ci qrup - Lənət olsun-n-n-n-n
2-ci qrup - Yarım pancake
3-cü qrup - Dörddəbir pancake
4-cü qrup - Pancake yoxdur, bir xama
5-ci qrup - Pancake
Hər bir söz müəyyən bir açarda və müəyyən ölçüdə tələffüz olunur və ton birinci sözdən sonuncuya qədər artır (Blincake-pancake - 1/16). Bu sözləri eyni vaxtda bütün auditoriyaya tələffüz etsəniz və ton və tezliyi düzgün saxlasanız, zalda zəng çalma hissi yaranır.
Oyunun sözləri uşaqlarla əvvəlcədən öyrənilir və ilk dəfə sadəcə oxunur.
uşaqlar
Ən yaxşı yelləncək? - Yabanı üzümlər.
Bu beşikdən - Meymunlar bilir.
Bütün həyatı boyu kim yellənirdi? - Bəli! Bəli! Bəli!
O üzülmür - Heç vaxt!
Uşaqlar sözlərini əzbərlədikdən sonra hər bir ifadəyə fərqli bir hərəkət əlavə olunur:
1-ci sətir - uşaqlar heç nə etmirlər;
2-ci sətir - uşaqlar sözlərinə cavab olaraq əllərini çırpırlar;
3-cü sətir - uşaqlar onların sözlərinə cavab olaraq yerində tullanır;
4-cü sətir - uşaqlar əl çalır və tullanır.
Bu oyundan sonra aparıcı uşaqlara təqdim etdikləri tamaşaya görə təşəkkür edə bilər - bir yerdə çoxlu meymunu görmək.
"XARİCİ DİLLƏR"
Aparıcı uşaqları bildikləri ilə yanaşı yeni xarici dilləri də öyrənməyə dəvət edir. Bunun üçün məşhur bir mahnı götürməlisiniz:
Nənə ilə yaşayırdı
İki şən qazlar.
Biri boz, digəri ağ.
İki şən qazlar.
Və onu başqa dildə oxumağa çalışın. Bunu etmək çox sadədir: sözlərdəki bütün saitləri yalnız birinə dəyişdirmək lazımdır. Bütün saitləri "A" ilə əvəz etsəniz, onda Ingilis dili bu mahnı belə görünəcək:
Zhala a babasa
İki vasalah qaza.
Adan tökdü, draga balay.
İki vasalah qaza.
Polyak - "E";
İspan - "mən";
fransızca - "Yu";
Alman - "U";
İngilis dili - "A";
"SÜVARLI"
Oyunçular liderin ardınca gedir və sözləri və hərəkətləri təkrarlayır, tədricən ümumi tempi artırır.
Sözlər
Tədbirlər
Bir, iki, üç, dörd, beş, altı, yeddi, səkkiz!
Ayaqlarını döyürlər.
Lanet olsun avtomat!
Atışma sıxılmış yumruqlarla təsvir edilmişdir.
Daha yüksək, daha yüksək təyyarə!
Avuçlarınızla görünməz bir topu yuxarı atın.
Bum, artilleriya!
Əl çalırlar.
Süvari tələsir! Yaşasın!
Xəyali qılınc yelləyirlər.
"ovçu"
Oyunçular liderin ardınca gedir və sözləri və hərəkətləri təkrarlayırlar.
Sözlər
Tədbirlər
Ovçu ova getməyə hazırlaşır. Papağını və çəkmələrini geyindi, silahını götürdü və
yola düşdü
Ayaqlarını döyürlər.
sonra qum boyu,
Xurma ovucuna sürtün.
körpünün üstündəki loglar boyunca,
Yumruqları ilə sinəsinə vurdular.
bataqlıqdan qarmaqarışıqlığa qədər,
Əl çalırlar.
yol boyu.
Dizlərinə şillə vururlar.
Yorğun. “Uffff!” Bir kötükdə oturdu, ətrafa baxdı, kolun arxasında bir ayı gördü, qorxdu və geri qaçdı.
Yol boyu
Dizlərinə şillə vururlar.
bataqlıqdan qarmaqarışıqlığa qədər,
Əl çalırlar.
körpünün üstündəki loglar boyunca,
Yumruqları ilə sinəsinə vurdular.
sonra qum boyu,
Xurma ovucuna sürtün.
yol boyu getdi.
Ayaqlarını döyürlər.
Evə qaçdı, çəkmələrini, papağını və silahını çıxardı. Yorğun. “Ufff!” deyə həyat yoldaşıma necə getdiyimi söylədim
yolda,
Ayaqlarını döyürlər.
sonra qum boyu,
Xurma ovucuna sürtün.
körpünün üstündəki loglar boyunca,
Yumruqları ilə sinəsinə vurdular.
bataqlıqdan qarmaqarışıqlığa qədər,
Əl çalırlar.
yol boyu.
Dizlərinə şillə vururlar.
Oyunçular yorulmursa, oyunu daha da davam etdirmək olar: Arvad qonşusu ilə dedi-qodu etmək qərarına gəldi: "Amma mənimki ayı ovlayırdı!" və s.
Kiçik oğlu eşitdi, dostlarının yanına gəldi və dedi: "Və atam ova getdi!"
Eyni zamanda oyunun tempini də artırmaq olar. Əsas odur ki, özünüzü itirməyin və oyunçuların itməsin.
"HİPPODROM"
Aparıcı: Avuçlarınız var? Göstər.
Oyunçular ovuclarını göstərirlər.
Aparıcı: Bəs dizləriniz? Əllərinizi dizlərinizə çırpın.
Oyunçular ovuclarını dizlərinə çırpırlar.
Aparıcı: Əla. İppodromun sahəsinə atlar belə daxil olur. Məndən sonra hərəkətləri təkrarlayın.
Oyunçular və lider dırnaqların tıqqıltısını təqlid edərək ritmik şəkildə dizlərini çırpırlar.
Təqdimatçı: Atlar başlamaq üzrədir. Tribunalar guruldayır.
Oyunçular qışqırıqları və dəstək alqışlarını təqlid edirlər.
Təqdimatçı: Diqqət! İşarələrinizdə! Mart!
Liderlə birlikdə oynayanlar tədricən “qaçışlarını” sürətləndirirlər.
Ev sahibi: maneə!
Oyunçular eyni anda iki xurma ilə bir əl çalırlar.
Təqdimatçı: İkiqat maneə!
Oyunçular eyni anda iki xurma ilə iki əl çalırlar.
Təqdimatçı: Səki ilə qaçırıq.
Oyunçular və lider növbə ilə yumruqları ilə sinələrinə vururlar.
Təqdimatçı: Ot boyunca qaçırıq.
Oyunçular ovuclarını ovuclarına sürtürlər.
Aparıcı: Tribunalar xanımlar.
Qızlar atlara ruhlandırıcı sözlər qışqırırlar: “Buyurun!”, “Hey!”. və s.
Aparıcı: Tribunalar.
Oğlanlar atlara ruhlandırıcı sözlər qışqırırlar: “Buyurun!”, “Hey!” və s.
Aparıcı: Finiş tezliklə gəlir.
Liderlə birlikdə oynayanlar dizə qədər zərbələri sürətləndirirlər.
Təqdimatçı: Bitir! Qalibin mükafatlandırma mərasimi!
Hamı əl çalır.
"QARTAL YAĞIŞI"
Dostlarınızın və yoldaşlarınızın qələbələrini təbrik etməyi və sevinməyi daha rahat etmək üçün qeyri-adi bir şəkildə əl çala bilərsiniz:
1. Sağ əlin şəhadət barmağı ilə sol ovcunuza yüngülcə vurun.
2. Sonra ikinci barmağı əlavə edin və hər ikisi ilə vurun.
3. Sonra üç barmaq.
4. Dörd.
6. Bütün ovucunuzla əl çalın.
7. Biz yalnız barmaqlarımızla əl çalırıq.
8. Bir barmağınızı çıxarın və dörd barmağınızla döyün.
9. Üç barmaq.
Belə alqışlar həqiqətən də yağışın səsinə bənzəyir, buna görə də onların adını alıblar. Unutmayın ki, özünüzü alqışlamaq həm sizin, həm də övladlarınız üçün böyük hədiyyə olacaq.
“DAMDA SƏRÇƏ GEDİB...”
Təqdimatçı: Damda bir sərçə gəzirdi!
Uşaqlar (bir səslə): Vur, vur, vur!
Aparıcı: Dostları yığırdım!
Uşaqlar: Zey, Zey, Zey!
Aparıcı: Çox, çox, çoxumuz var!
Uşaqlar: Biz, biz, biz!
Aparıcı: Onlar ayağa qalxacaqlar... (istənilən adları çəkir) indi hamı!
Adlarını daşıyan uşaqlar ayağa qalxıb baş əyirlər.
Bu nəğmənin köməyi ilə təşkilat dövrünün istənilən mahnısının ifasına rəvan keçə bilərsiniz.
Uşaqlar aparıcının dediyi hər bir ifadəni xorla təkrarlayırlar.
- Oh, Ale!
- Oles bambalas!
- Ah savaimba!
- Oh kikils bamba,
- Oh, banan yeyirəm!
- Oh, portağal yeyirəm!
- Əhvalınız necədir?
Uşaqlar: Vay! (baş barmağınızla işarə edin)
Aparıcı: Hamı bu fikirdədir?
Uşaqlar: İstisnasız hamı!
Aparıcı: Bəlkə oturub dincələk?
Uşaqlar: Gəlin əvəzinə mahnı oxuyaq!
“SƏMADA BİR TOP UÇUR”
Top uçur, göydə uçur,
Top göydə uçur.
Ancaq biz bilirik: göy bir topdur
O çatmayacaq.
Birincisi, “uçur” sözü qanad çırpmağı xatırladan hərəkətlə əvəz olunur. İkinci versiyada “səma” sözü baş barmağın yuxarı hərəkəti ilə əvəz edilmişdir. Sonra “top” dediyiniz zaman iki əlinizlə qarşınızda böyük bir dairə çəkin. Növbəti tamaşada “biz bilirik” sözü barmağı alnına vurmaqla əvəzlənir; “Biz” deyəndə hər iki əlinizi sinənizə sıxın, “olmaz” dedikdə başınızı mənfi tərzdə bulayırsınız. Ən maraqlısı mahnının sonuncu ifasıdır ki, burada iştirakçıların əsas vəzifəsi yollarını azmamaq və düzgün hərəkət göstərməkdir. doğru söz. Burada xorda ancaq “po”, “amma”, “do” təkrarlanır. Oyunun tempini sürətləndirməyi təklif edə bilərsiniz.
"LAVATA"
Birlikdə rəqs edirik!
Tra-ta-ta, tra-ta-ta!
Şən rəqsimiz -
Bu Lavatadır.
- Mənim əllərim yaxşıdır, amma qonşumunki daha yaxşıdır!
Yenidən mahnı oxuyurlar və dairəvi şəkildə rəqs edirlər.
- Dizlərim yaxşıdır, amma qonşumunki daha yaxşıdır!
(qulaqlar, yanaqlar, burunlar və s.)
Fərqli şəkildə edilə bilər:
- Qələmlər var idi?
- Var idi!
- Bəs dizləriniz?
- Yox!
- Qonşumuzun dizlərindən tutub bir dairədə gəzirik.
"ORKESTR"
Oyunun iştirakçıları orkestrinizə neçə alət daxil edəcəyinizdən asılı olaraq qruplara bölünür. Amma əsas alətlər bunlardır: gitara, sinclər, piano, nağara.
Dirijor oxuyur:
Musiqiçilərin Şafesi
Oh kontras speros, speros...
(qrupu göstərir, məsələn, "gitara")
Qrup:
Gita, gita, gitara!
(gitara ifasını 2 dəfə göstərir)
Hər qrup öz hissəsini ifa etdikdən sonra dirijor sonuncu dəfə oxuyur:
Musiqiçilərin Şafesi
Ey kontras speros, orkestr!
Bu sözlərdən sonra qruplar gözəl “orkestr” yaradaraq öz partiyalarını birlikdə ifa etməyə başlayırlar!
"GÜRÜCÜ XORU"
Oyun "Orkestr" oyununun prinsipinə əsaslanır.
1-ci qrup: Oh server göbək, göbək, göbək...
2-ci qrup: Jumbo kveliko mitoliko mikaze...
3-cü qrup: Pee-pee dancepupa...
4-cü qrup: Kva-kva, kva-kvaradze...
Birinci qrup öz ifadəsi ilə xoru başlayır, fasiləsiz onu təkrarlayır. Birinci fraza 1-2 dəfə eşidilən kimi ikinci qrup xora qoşulur. Sonra üçüncü və dördüncü qruplar bir-birinin ardınca birləşirlər.
"Cırtdan"
Zal 2 qrupa bölünür.
Aparıcı:
Kiçik bir boşluqda
Hündür ev var
Və o şən evdə
Orada şən gnome yaşayır.
Cırtdan, cırtdan, sənin adın nədir?
Uşaqlar (zalın 1-ci yarısı):
Petka, damalı köynəyiniz var,
Mən sizə gəldim, uşaqlar,
Şirniyyat yemək üçün!
Uşaqlar (zalın 2-ci yarısı):
Vaska, şalvarında (altında) nöqtələr var,
Mən bir nağıldan gəlmişəm
Çünki mən yaxşıyam!
"BALÇIQ"
Zal 4 hissəyə bölünür.
Zalın birinci hissəsi qışqırır (bütün):
pislik!
Zalın 2-ci hissəsi qışqırır (yarım):
Yarım pancake!
Zalın üçüncü hissəsi qışqırır (rüb):
Pancake-in dörddə biri!
Zalın 4-cü hissəsi qışqırır (səkkizinci):
Pancake!
Fraksiyalarla qışqırırlar. Səkkizlər (pancake) ən çox qışqırır.
"İZLƏ"
Aparıcı:
Nənəmin bir saatı var idi və belə getdi:
Tik tok, tik tak
Tamaşaçılar aparıcıdan sonra hissə-hissə təkrarlayır:
Zalın 1-ci yarısı “Gənə”, 2-ci yarısı “Tak”dır.
Aparıcı:
Lakin sonra toz onların içinə girdi və onlar belə gəzməyə başladılar:
Yaxşı, yaxşı, yaxşı (zalın 1-ci yarısı)
Tick-tick, tick-tick (zalın 2-ci yarısı)
Sonra paslanmağa başladılar və belə yeridilər:
Tik-tak, tik-tak, tik-tak...
Sonra tamamilə paslandılar və atıcılar istədikləri kimi hərəkət etməyə başladılar:
Tik-tik, tik-tik...
(sonra onları “ustaya apara bilərsiniz”...)
“SİZ VƏ BİZ BİR AİLƏYİK”
*Sən və mən bir ailəyik:
Sən, biz, sən, mən!
(hər üçüncü sətirdən əvvəl təkrarlanır)
Sağınızdakı qonşuya gülümsəyin
Sol tərəfdəki qonşunuza gülümsəyin -
Biz bir ailəyik.
*...qaş-göz etmək...
Biz bir ailəyik.
*...qucaqlamaq...
*...çimdik...
*...öp...
Sonda şeir yenidən təkrarlanır və bütün hərəkətlər təkrarlanır (“gülümsəmək”, “göz vurmaq”, “qucaqlamaq”, “çimdikləmək”, “öpmək”).
"SUPER BISON"
Təqdimatçı: Sağ tərəfdəki qonşunun başına vurun və deyin: "Günəşli, bu gün sadəcə möhtəşəmsən!"
Sol tərəfdəki qonşunun başına vurub deyin: "Yaxşı, sən bu gün super bizonsan!"
Özünüzü başınıza vurun və deyin: "Mən də yaxşıyam!"
"SAHILDA"
Sahildə
Böyük çay
Arı sancması
Ayı sağ burnunda,
Oh-oh-oh!
Ayı nərə çəkdi
Arının üstündə oturdu (kötükdə)
Və oxumağa başladı:...
“TANK YOLU” (“İnək”)
Tanka minirəm
Bir co-ro-woo görürəm,
Qulaqcıqlı papaqda,
Buynuzu sağlamdır.
Salam, ko-ro-va,
Necəsən?
İngilis dilində danışırsınız?
Whahaqqında- PS- va- yemək?
Sualtı qayıqda üzmək,
Ko-ro-va yenə,
Maskada və üzgəcdə,
Buynuzu sağlamdır.
Salam, ko-ro-va,
Necəsən?
Sprechen Sie Deutsch?
Whahaqqında- PS- va- yemək?
Fly-chu on the ver-to-le-oose,
Bir daha co-ro-va
Pa-ra-shu-te-də,
Sərt görünür.
Salam, ko-ro-va,
Hara gedirsen?
Əs-salam əleykum,
Nə haqqında danışırsan?
"CHİKA-BOOM"
Chicka boom gözəl mahnıdır.
Çika-boom gəlin birlikdə oxuyaq.
Bir az sərin səsə ehtiyacınız varsa,
Bizimlə cücə bumu oxuyun!
Mən oxuyuram: "Boom, chicka-boom"!
Mən oxuyuram: "Bum, çika-raka, çika-raka, çika-bum!"
Oh! Ooh! Bəli!
Və yenidən?! Və hamısı birlikdə?! Bəs daha sürətli?!
(Təkrar: çox yüksək səslə (sakit, yavaş, sürətli və s.)
"O - PERI - TIKI - TOMBA" ("Afrika")
O - peri - tiki - tomba!
Ey - musa - musa - musa!
Le - o - le - le!
Oh - pikel, oh - balam!
Le - o - le, o - le - qadın - qabıq!
Oh, banan yeyirəm!
Oh, portağal yeyirəm!
Oh, mən pionerləri yeyirəm!
Ema, ema, ema, ye!
"HİPPOPOTAM"
Və məni bir begemot dişlədi!
Və qorxumdan bir budağa dırmaşdım!
Mən burada oturmuşam və ayağım oradadır!
Və məni bir begemot dişlədi!
A! Manya xala! Manya xala! Manya xala!
A! Sanya əmi! Sanya əmi! Sanya əmi!
A! Baba Dünya! Baba Dünya! Baba Dünya!
Və məni bir begemot dişlədi!
(İstənilən adlardan istifadə edə bilərsiniz.)
"SUXUMİDƏN BATUMIYƏ"
Suxumidən Batumiyə (hamı: “Ay-ay-ay!”),
Batumidən Suxumiyə (hamı: “Ay-ay-ay!”)
Moskvadan Leninqrada (hamı: “Ay-ay-ay!”),
Stand-stand-stand (təkrar),
Tara-mara, tara-mara (təkrar),
Pum, tarabum, tarabum (təkrar)
Hamısı birlikdə: "Bang-bang!"
Prank oyunları:
1. Kenquru
Oyunçuların sayı: hər hansı
Könüllü seçilir. Aparıcılardan biri onu aparır və izah edir ki, o, jestlər, üz ifadələri və s. ilə kenquru təsvir etməli olacaq, lakin səs çıxarmadan və hər kəs onun hansı heyvanı göstərdiyini təxmin etməlidir.
2. "Kim şokoladı sevir?"
Aparıcı. “İndi gəlin görək siz nə qədər diqqətlisiniz! Mən sizə suallar verəcəm və siz cavab verin: “Mən”. Ancaq diqqətli olun, bəzən susmaq daha yaxşıdır.
Yaxşı, kim şokoladı sevir?
Kim marmeladı sevir?
Armudları kim sevir?
Kim qulaqlarını yumur? - diqqətsizin cavabı: "Mən!"
Ümumi gülüş. Aparıcı həddən artıq təəccüblənir: “Doğrudanmı qulaqlarını yumayan uşaqlar var? Zarafat edirsən! Dinləyin və diqqət yetirin!”
Küçədə kim gedirdi?
Kim gölməçəyə düşdü? - diqqətsizin cavabı: "Mən!" Amma əksəriyyət artıq susur, sualları dinləyir. Aparıcı uşaqları tərifləyir və sözünə davam edir:
Anaya kim kömək etdi?
Döşəməni kim süpürdü?
Qabları kim yuyub?
Kuboku kim sındırdı? - cavab olaraq - gülüş. Diqqətsiz insanlar demək olar ki, qalmayıb. Bu oyun 6 yaşdan 11 yaşa qədər uşaqları sevindirir.
3. Bir dairədə ifadə
Biri seçilir sadə ifadə məsələn: "Bağda almalar düşürdü." İndi birinci oyunçudan başlayaraq, bu ifadə hər kəs tərəfindən növbə ilə tələffüz olunur. Oyunun hər bir iştirakçısı yeni intonasiya ilə (sual, nida, təəccüb, laqeyd və s.) ifadəni tələffüz etməlidir. İştirakçı yeni bir şey tapa bilmirsə, o, oyundan çıxır və bu, bir neçə (3-4) qalib qalana qədər davam edir.
4. Telefon operatoru müsabiqəsi
İki oyunçu qrupu (10-12 nəfər) iki paralel cərgədə oturur. Təqdimatçı çətin tələffüz olunan bir dil bükməsini seçir və onu (qulaqda) hər bir komandanın birinci adamına çatdırır. Liderin siqnalı ilə cərgənin birincisi onu ikincinin qulağına, ikincisi - üçüncünün qulağına keçirməyə başlayır və s.
5. Faks qəbul edin
İki komanda (hər biri ən azı 4 nəfər) bir-birinin arxasında düzülür. Sütunlarda birincilərin qarşısına boş vərəq və qələm qoyulur. Sonra aparıcı sütunlardakı sonuncu oyunçulara bir-bir yaxınlaşır və onlara əvvəlcədən hazırlanmış sadə bir şəkil göstərir. Hər bir oyunçunun məqsədi gördüklərini qarşıdakı adamın arxasına çəkməkdir.
6. Xoşbəxtliyə beş addım
Otağın ortasına mükafatı olan stul qoyulur. Könüllü onun qarşısında dayanır, dönür və 5-6 addım irəli gedir. Orada o, gözü bağlanır, oxunu 1-2 dəfə döndərir və eyni sayda addımlarla kresloya qayıtmağı və mükafatı götürməyi xahiş edir.
Mükafatı alan iştirakçı qalib gəlir.
Kütləvi oyunlar (zallı oyunlar):
Kiçiklər üçün:
1. “Kirpi, kirpi”
Ev sahibi oyun iştirakçılarından soruşur: “Kim daha mehribandır: qızlar, yoxsa oğlanlar? bilmək istəyirsən? Oyun bu işdə sizə kömək edəcək. Bütün sözləri və hərəkətləri birlikdə təkrar edirik:
İki əl çalmaq (əl çalmaq)
iki ayaqlama (stop),
kirpi - kirpi (işıq ampüllərində vidalanmağı xatırladan hərəkət edir)...
saxta - saxta (bir yumruq digərini döyür),
qayçı - qayçı (qayçı kəsmə hərəkətlərini yerinə yetirmək),
yerində qaçmaq, yerində qaçmaq (qaçış simulyasiyası),
bunnies - bunnies (qulaqlarını çırpan dovşanları təsvir edin)...
Gəlin, birlikdə, gəlin, birlikdə..."
Bu sözlərdən sonra qızlar ucadan qışqırırlar: “qızlar!!!”, oğlanlar: “oğlanlar!!!”, sonra isə hamısı birlikdə qışqırırlar. Aparıcı oyunun nəticələrini yekunlaşdıraraq deyir ki, hamı bir yerdə qışqıranda ən mehriban hadisə baş verib.
2. "Filin asqırması"
Aparıcı uşaqlardan filin asqırmasını eşitdiklərini soruşur və onları onun asqırmasını dinləməyə dəvət edir. Bunun üçün o, bütün oyunçuları üç qrupa bölür. liderin siqnalı ilə birinci qrup qışqırmağa başlayır: “qutular!”; ikincisi: "qığırdaqlar!"; üçüncü: "sürükləndi!" Aparıcı bir neçə məşq edir. Əvvəlcə qruplar növbə ilə sözləri söyləyirlər. sonra oyunun başlanğıcı elan edilir. Qrup liderinin siqnalı ilə eyni vaxtda yüksək səslə qışqırmağa başlayırlar. Bundan sonra aparıcı deyir: “sağlam ol!”
3. "Balıq"
Aparıcı bir əli ilə dalğa, digəri ilə balıq təsvir edir. "Balıq" sudan görünən kimi iştirakçılar onu əl çalaraq tutmalıdırlar. Gülüş və əyləncə hər kəs üçün təmin edilir!
4. "Lavata"
Aparıcı uşaqları mahnının sözlərini öyrənməyə dəvət edir:
Biz birlikdə rəqs edirik
Tra-ta-ta, tra-ta-ta,
Şən rəqsimiz -
Bu Lavatadır.
Əllərimiz yaxşıdır?
Hamısı: Yaxşı!
Aparıcı: Bəs qonşunuz?
Hamısı: Daha yaxşı! (əvvəlcə əlləri tutub mahnını oxuyun).
Aparıcı daha sonra soruşur: "Qulaqlarımız yaxşıdır?"
Hamısı: Yaxşı!
Aparıcı: Bəs qonşunuz?
Hamısı: Daha yaxşı! (bir-birinizin qulaqlarından tutub əvvəlcə mahnı oxuyun).
Aparıcı aşağıdakı sualları verə bilər: "Başımız yaxşıdır?", "Dizlərimiz yaxşıdır?" və s.
5. “Maralın böyük evi var”
Aparıcı sözləri uşaqlarla öyrənir və hər sözün müvafiq əl hərəkətləri ilə ifa olunduğunu izah edir. Mahnı təkrar çalındıqca temp tədricən artır.
Maralın böyük evi var.
Pəncərəsindən bayıra baxır.
Bir dovşan meşədən qaçır,
Onun qapısı döyülür.
"Knock Knock,
Qapını aç.
Orda meşədə
Ovçu pisdir!
Qapıları tez aç,
Mənə pəncəni ver”.
başın üstündə əlləri ilə evin damını təmsil edirlər;
Paralel əllər üzün qarşısında kvadrat pəncərəni göstərir;
yerində qaçmağı təsvir edin;
qapını yumruqla döymək kimi davranmaq;
sağ ayağını yerə vurmaq;
qapını aç;
sağ əllə baş barmağı uzadaraq, arxaya işarə edin;
əlləri ilə bir silah təsvir etmək;
sağ əlləri ilə evə dəvətnaməni təqlid edirlər;
əllər ovuc içi ilə irəli sürülür
Yeniyetmələr üçün:
1. “Yara”
Oyunun qaydalarında aparıcı deyir: "Yara" sözünü deyəndə özünüzü qucaqlamaq, "açmaq" dedikdə isə qollarınızı yanlara yaymaq lazımdır. aparıcının sözləri belə ola bilər: “yaralandı - açıldı. soldakı qonşuya bükülmüş - açılmış. qabağındakı qonşuya sarıldı - açıldı."
2. “Sən və mən bir ailəyik!”
Aparıcı hər kəsi mətni və ona hərəkətləri birlikdə təkrarlamağa dəvət edir.
Sən və mən bir ailəyik:
sən, biz, sən, mən.
sağdakı qonşunun burnuna toxun,
soldakı qonşunun burnuna toxun,
biz dostuq!
sən və mən bir ailəyik:
sən, biz, sən, mən.
sağdakı qonşunu qucaqlamaq,
soldakı qonşunu qucaqlamaq,
biz dostuq!
sən və mən bir ailəyik:
sən, biz, sən, mən.
sağdakı qonşunu çimdik,
soldakı qonşunu çimdik,
biz dostuq!
sən və mən bir ailəyik:
sən, biz, sən, mən.
sağdakı qonşunu öp,
soldakı qonşunu öp,
biz dostuq!
3. Oyun "Kapitanlar".
Qaydalar. Aparıcı zalda əyləşən kapitanlara üz tutub onlardan bu və ya digər hərəkəti yerinə yetirməyi xahiş etdikdə, iştirakçılar bunu yerinə yetirməlidirlər. Müvafiq çağırış olmadıqda və hərəkətlər göstərilibsə, verilən əmrə məhəl qoyulmamalı və səhv edən oyundan kənarlaşdırılmalıdır.
Misal. Aparıcı deyir: “Kapitanlar, əllər yuxarı. Kapitanlar, ayağa qalxın. Sağa dönün"; Verilən nümunələrdən komanda üzvləri əllərini yuxarı qaldırmalı, ayağa qalxmalı, lakin sağa dönməməlidirlər, çünki onlara kapitan kimi müraciət edilməmişdir.
Oyunun sonunda bütün alqışlar ən diqqətli kapitanlara gedir.
4. Oyun "Nəhənglər və cırtdanlar".
Qaydalar. Aparıcı "Nəhənglər" deyirsə, iştirakçılar ayağa qalxmalıdırlar, əgər "cırtdanlar"sa - çömbəlməlidirlər. Eyni zamanda, lider iştirakçılarla hərəkətlər edir - oturur və ayağa qalxır, onları çaşdırır (yəni hərəkətləri tərsinə yerinə yetirir). Uşaqlar tez-tez liderə baxaraq, onun nə dediyini eşitmirlər, ancaq ondan sonra hərəkətləri təkrarlayırlar. Buna görə iştirakçılar asanlıqla çaşqın olurlar.
5. “hee hee, ha ha”
Aparıcı onunla sözləri və hərəkətləri təkrarlamağı təklif edir:
dörd (sol əlimizi sola aşağı salırıq),
beş (sağ əlinizi sağa qaldırın).
haha (arxaya söykənmək).
bir dəfə (sağ əlinizi sağa qaldırın),
iki (sol əlinizi sola yuxarı qaldırın),
üç (sağ əli sağa endirin),
dörd (sol əlimizi sola aşağı salırıq).
hee hee (bir az irəli əyilmək),
haha (arxaya söykənmək).
bir dəfə (sağ əlinizi sağa qaldırın),
iki (sol əlinizi sola yuxarı qaldırın),
üç (sağ əlimizi sağa doğru endiririk).
hee hee (bir az irəli əyilmək),
haha (arxaya söykənmək).
bir dəfə (sağ əlinizi sağa qaldırın),
iki (sol əlinizi sola yuxarı qaldırın).
hee hee (bir az irəli əyilmək),
haha (arxaya söykənmək).
dəfə (sağ əlinizi sağa qaldırın).
hee hee (bir az irəli əyilmək),
haha (arxaya söykənmək).
hamı birlikdə qışqırır: “ha!”
tələffüz tempi misradan misraya yüksəldilməlidir.
Əyləncəli yarış oyunları:
Kiçiklər üçün:
1. ZOOLOJİK TUTULANMALAR
Heyvanlar aləmində var fərqli yollar hərəkət: qaçmaq, gəzmək, sürünmək. Bir çox heyvan atlayaraq hərəkət edir. Onların etdiyi kimi tullanmağa çalışın...
sərçələr; kenquru; dovşan; qurbağalar; çəyirtkələr.
2. Qeyri-adi oxuma
Düzgün oxumağı hamı bilir. Amma bəzən “düzgün” oxumaq maraqlı olmur. "Kiçik ölkə" mahnısını (Nataşa Korolevanın repertuarından) ifa etməyə çalışın, amma eyni zamanda...
barmaqlarınızla burnunuzu tutun; ağzınıza su götürün; yanaqlarınızı içəri çəkin; alt dodağınızı dişləyin; dişləriniz arasında bir matç saxlayın.
3. YENİ SONU OLAN Köhnə Nağıl
Nağılın sonu yaxşı ola bilər (“Şalgam” kimi), ya da pis sonluq (“Teremka” kimi). Amma nağıl nə qədər danışılsa da, nağılın sonu həmişə eyni olur. Bu düzgündür? Belə bir məşhur birinə yeni bir son tapmağa çalışın Xalq nağılları, Necə...
"Toyuq Ryaba"; "Kolobok"; "Şalgam"; "Teremok"; "Canavar və yeddi cavan keçi".
4. SESSİZ HƏRƏKƏT
Bir qayda olaraq, bütün insan hərəkətləri səs-küy ilə müşayiət olunur. İnsan yazanda kağız xışıltılı, qələm bir-birinə yapışır. İnsan oxuyanda vərəqləri xışıltılı, kitabın cildləri cırıldayır. Xüsusilə insan mətbəx qablarını götürəndə çoxlu səslər eşidilir. Təkzib etməyə çalışın sabit ifadə"qab-qacaqlar", tamamilə səssizcə cəhd edin...
qaşığı stəkana endirin; çəngəli boşqabın üzərinə qoyun; fincanı nəlbəki üzərinə qoyun; tavanı bir qapaq ilə örtün; çaydandan qapağı çıxarın. Tapşırığı yerinə yetirərkən yalnız əllərinizi deyil, həm də əlavə cihazlardan istifadə etməyə icazə verilir.
5. Əyləncəli çömbəlmək
Bütün fiziki cəhətdən güclü insanlar çömbəlməyi bilirlər. Çömbəlmək əzələləri gücləndirən çox faydalı məşq hesab olunur. Düzdür, bəzən çömbəlmək darıxdırıcı ola bilər. Bu vəziyyətdə məşq bir qədər mürəkkəb və daha əyləncəli ola bilər. 10 çömbəlməyə çalışın, lakin bir şərtlə:
Dabanlarınızla yerə toxunmadan yalnız ayaq barmaqlarınızda dayanın; uzanmış qollarında açılmış bir qəzeti tutun; dizləriniz arasında tennis topu tutun; iki əlinizlə bir dumbbellinizi arxadan tutun;
Yeniyetmələr üçün:
1. Ginnes şousu
Bu yarışmada ən vacib şey ən yaxşıları müəyyən etmək üçün çoxlu qeyri-adi və tamamilə qeyri-ciddi yarışlar hazırlamaqdır. Bütün lazımi avadanlıqları hazırlamaq, aparıcıya Ginnesin Rekordlar Kitabının nə olduğunu izah etmək, rekordların qeydiyyatını həyata keçirəcək katibliyi tanıtmaq və qalibləri gözləyən şöhrət haqqında məlumat vermək lazımdır. Uşaqlar yarışlara əvvəlcədən hazırlaşa bilərlər. Hər kəsi istənilən yarışa dəvət edə bilərsiniz, əsas odur ki, heyətinizdəki bütün oğlanlar ən azı birində iştirak etsin. Müsabiqələr aşağıdakı kimi ola bilər:
1. Döşəmədən yuxarı qaldırılmış və əli ilə heç nədən yapışmadan taburedə kim daha uzun otura bilər?
2. Kim bir tikə qara çörəyi daha tez yeyəcək, sonra da asılacaq?
3. Bir iri uzun saça kim daha tez beş düyün bağlaya bilər?
4. Qəzeti cırmadan boş şüşəyə kim daha tez qoya bilər?
5. Bir dəqiqə ərzində plastilin parçasından ən uzun “kolbasa” kim çıxara bilər?
6. Kim plastik samanla bir stəkan suyu daha tez içə bilər?
7. A4 vərəqini qatlamadan kim bir dəqiqə ərzində daha çox hissəyə parçalaya bilər?
8. “Mən” səsini hava almadan ən çox kim qışqıra bilər?
Mükafat olaraq, hər bir şəxsə bir ad təyin edə və hər bir namizəd üçün "vizit kartları" hazırlaya bilərsiniz.
2. Qismət birləşdirici ipdir
On iştirakçı uclarından tutaraq bir dəstə lenti açmalıdır. Oyunçular bir-birlərinə məsləhətlərlə kömək edirlər, əvvəlcə kimin kiminlə qoşalaşdığını bilmirlər. Qalib ipək əsarətindən digərlərinə nisbətən daha tez çıxan cütlükdür.
3. Sirli sinə
İki oyunçunun hər birinin öz sandığı və ya çamadanı var, orada müxtəlif geyim əşyaları qatlanır. Oyunçuların gözləri bağlanır və liderin əmri ilə sinədən əşyalar taxmağa başlayırlar. Oyunçuların vəzifəsi mümkün qədər tez geyinməkdir.
4. Oğur
Oyunçulara bir dəstə açar və kilidli asma kilid verilir. Dəstədən açarı götürüb kilidi mümkün qədər tez açmaq lazımdır.
5. Bir zəncirlə bağlıdır
Gülməli şirkət və məntiqi düşüncə bu oyunda uğur qazanmaq üçün lazım olan əsas şeydir. Sürücü qəribə dolaşıqda dolanan ipi açmalıdır. Yaramaz simli rolunda əl-ələ tutan oyun iştirakçılarının qalan hissəsi var.
Axşam tədbirindən əvvəl uşaqları istiləşdirmək lazımdırmı? Yoxsa kultivator texniki səbəblərdən gecikib və sizə “vaxt üçün oynamaq” tapşırılıb? Ən yaxşı çıxış yolu bütün otağın iştirakı ilə sadə oyunlar keçirməkdir. Hazır olun ki, sizi istənilən vaxt səhnəyə çağıra bilərlər (Atmosferin sevimli oyunlarından biri “dost qurmaqdır”) və oynamaq istənir.
Balıq
Aparıcı sol əli ilə dəniz səviyyəsini, sağ əli ilə isə qızıl balıq təsvir edir. Balıq dənizdən tullananda tamaşaçılar əl çalır, dənizdə olanda isə yox. Balıq getdikcə daha sürətlə üzməyə və tullanmağa başlayır. İzləyicilər səhv etməmək üçün diqqətli olmalıdırlar.
Futbol
Zal iki komandaya bölünür. Sağ əl yuxarı qaldırıldıqda, birinci komanda “Qol” deyə qışqırır. Sol əl yuxarı qaldırıldı - ikinci komanda "Məqsəd" qışqırır, hər iki əl - iki komanda "Ştanq" qışqırır.
Generallar.
Oyun zalı iki hissəyə bölən iki nəfər tərəfindən oynanılır. Birinci hissə birinci ümumiyə, digəri isə müvafiq olaraq ikinciyə aiddir. Bundan sonra aparıcılar növbə ilə generallarından əl çalmalarını, ayaqlarını döymələrini, qışqırmalarını və s. xahiş edir və hər dəfə yeni bir hərəkət əlavə edirlər. Bütün otaq bir komandada birləşdikdə və eyni hərəkətləri etdikdə oyun başa çatır.
Dəyişən
Aparıcı diqqət üçün oyunu təklif edir. Oyunçular onun hər hansı bir ifadəsinə tərs cavab verməlidirlər. Məsələn, aparıcı deyir<добрые>, oyunçular -<злые>.
Budur oyunun mümkün mətni. Aparıcı:<Здравствуйте, ребята>. Oyunçular:<До свидания>. Aparıcı:<Да, здравствуйте>. Oyunçular:<Нет, до свидания>. Aparıcı:<Ну хорошо, до свидания>. Oyunçular:<Здравствуйте>. Aparıcı:<Ой, ребята, какие вы хорошие>. Oyunçular:<Плохие>. Aparıcı:<Ну плохие>. Oyunçular:<Хорошие>. Aparıcı:<Вы же только что были плохими>. Oyunçular:<Хорошими>Aparıcı:<Ну ладно, ладно, хорошими>Oyunçular:<Плохими>və s.
Yenə də mətnlə nə qədər çox, daha müxtəlif və gülməli olursan, bir o qədər əyləncəlidir. Uşaqlar bir ağızdan cavab verməlidirlər. Təbii ki, hər şey senzuraya məruz qalır
"Mənim şoularım"
İştirakçıların vəzifəsi liderdən sonra sözləri və hərəkətləri təkrarlamaqdır.
Mənimki (özünü göstərir)
Özünü göstər (şəhadət barmağının və kiçik barmağın açılmadığı yumruğunu göstərir)
Tre (əlində üç barmağını göstərir)
Kömür (əllə formalar, beldə üçbucaq)
Yoxdursa (şəhadət barmağını yan-yana hərəkət etdirir)
Kömür
Onda elə deyil
Bundan sonra oyun sürətlənir.
Səs səviyyəsinə nəzarət
Zal radionun səsini təsvir edir və aparıcı bu radionun səs düyməsini idarə edir. Aparıcının əli nə qədər yüksək olarsa, tamaşaçıların səsi nə qədər yüksək olarsa, o qədər aşağı olarsa, səs bir o qədər sakitləşir. Lider əlini rəvan və kəskin şəkildə hərəkət etdirə bilər. Salonun bu dəyişiklikləri səslə çatdırması lazımdır.
Fitnes
Uşaqlar bir dairədə durur və ya salonda olurlar. Əfsanə danışılır, bundan sonra lider sözləri və hərəkətləri təkrarlayır:
Fitnes-fitness (qollarınızı yuxarı qaldıraraq), qarın əzələlərini pompalamaq və pompalamaq (əllər qarnınıza, yarı əyilmiş)
Fitness fitness, qarın əzələlərini gücləndirmək
Oturmuş press, oturmuş press, oturmuş press (ştanqı oturma mövqeyindən qaldırın)
Sonra dumbbellləri götürüb yerində qaçırıq
Qaçdılar, qaçdılar, qaçdılar.
Məşqi bitirdik.
Oyunun bir neçə turunu oynaya bilərsiniz (daha sürətli, bir ayaqda, maneələrlə və s. və s.)
Son turda lider deyir ki, oturmuş press yaxşıdır, amma bench press daha yaxşıdır və sonda qaçışdan sonra lider uzanıb ştanqı qaldırmış kimi davranır və hamı hesab edir.
Yağış
Yay yağışının başlanğıcına ovucunuzu uzatın. 1 damcı düşür (lider bir barmağı ilə uzanmış xurma vurur). 2 damcı düşür (2 barmaq). 3 damcı düşür (3 barmaq). Yağış yağmağa başlayır! (Ovucunu xurmaya vurur.) Şiddətli yağış! Duş! (Səs artır.) Göy gurultusu! Salam! (Ayağın tıqqıltısı ovucların səsinə əlavə olunur.) Yağış səngiyir. 4 damcı, 3, 2, 1. Sükut... Yenə günəş çıxdı!
Səhranın ağ günəşi
Rəhbər bir "mərcan" edir. “Belə bir köhnə film var idi, Səhranın Ağ Günəşi. Onu xatırlayanlar əllərini qaldırsınlar. Beləliklə, indi siz və mən gözlənilmədən özümüzü məhz bu filmin çəkiliş meydançasında tapdıq. Və hər biriniz aktyor truppasının üzvüsünüz”.
Birinci yarıda “Siz qayıq mühərrikini təsvir edəcəksiniz. Mən qayığa əmr edəndə “Çuh-çux-çux..” deyirsən, cəhd edək...”
İkinci yarı - “Sən özünü partlayış kimi göstərəcəksən. "Partlayış" əmrində siz hər hansı bir şəkildə partlayışı təsvir edirsiniz. Gəlin cəhd edək…".
İndi Kater.. (təsvir olunur). Partlayış. (təsvir edilmişdir).
“İndi mənə ən yüksək və ən güclü səsi olan oğlan lazımdır. Qaldırılmış əllə." seçdi. "Mühərrikdən sonra belə yüksək, cəsarətli bir səslə qışqıracaqsınız: "Vereshchagin, mühərriki işə salmayacaq !!!" Gəlin cəhd edək…"
Əvvəlcə gəlin.
Vereshchagin
“İndi mənə 7 qağayı lazımdır. Kimlər şumlayandan sonra qağayılar kimi qollarını büküb gürləyəcəklər. Qağayılar kim olacaq? seçdi.
“Və indi bunu edək. Çəkiliş. Əvvəldən. İşıq. Kamera. Motor. get"
Vereshchagin
Alqışlar
Yaralı
Aparıcı otaqdakı hər kəsi özlərini... şərflərlə təsəvvür etməyə dəvət edir. Ancaq adi eşarplar deyil, iki sadə əmri yerinə yetirə bilənlər: sarın və açın. Aparıcının əmri ilə "Bitdi!" bütün “şarplar” “Açıl!” əmri ilə liderin adını daşıyan əşyanı və ya şəxsi qucaqlayır. - qollarını yanlara yayın. Sonra aparıcı eşarpları hər cür şəkildə sarmağa və açmağa başlayır, məsələn:
Özünə sarıldı... - açıldı!
Sırtıma bükülmüş qabaq oturacaq... - açıl!
Soldakı qonşunun əlinə dolandı... - sarıldı!
Qonşuya büküldü... - sarıldı!
Qapaqlı çaydan
Bütün uşaqlar bir dairədə durur və liderdən sonra hərəkətləri və sözləri təkrarlayır.
Bu oyunda siz bunu təkrar etdikdə “çaynik”, “qapaq”, “qabar” və “deşik” sözləri oyundan silinir:
Çaydan (çaydan iki əllə göstərilir)
qapaqlı (çaydanın üstündə yerləşən qapaq göstərilir)
Qapaq
bir parça ilə (qapaqda yerləşən parça göstərilir)
bir çuxur ilə, (qabarda yerləşən çuxur göstərilir)
Çuxurdan buxar çıxır. (çuxurdan buxar çıxdığını göstərir)
Buxar çuxurdan çıxır
Çuxurda deşik
Qapağın üzərinə top
Çaydanda qapaq.
