Jekaterina Igorevna Tšerepenkina
Mäng "Arvamine"
Mäng« ARVASTA»
mängis nagu rahvamängu Fanta.
Selgitav märkus
Mäng Mõeldud lastele vanuses 5-7 aastat.
Mängu mängib 3 kuni 6 last.
Mängu lastega viib läbi täiskasvanu, vanemad lapsed saavad pärast reeglite selgitamist omaette mängida.
Kindlasti tuleb last julgustada, kui ta ülesandega hakkama sai, ja aidata, kui tal on raske.
Mängud toimuvad laua taga või kontoriruumis (rühmad, kus lapse liigutused ei ole piiratud.
Mängu kestus sõltub laste huvist, kuid soovitavalt mitte rohkem kui 15-20 minutit.
Sihtmärk: Sõna kui keele peamise struktuuriüksuse teadvustamine, mida kasutatakse objektidele nimede andmiseks.
Ülesanded:
Õppige teistmoodi suhtlema sõna: joonistamise, pantomiimi või sõnalise kirjelduse kaudu.
Laiendage ja aktiveerige sõnavara.
Arendage vabatahtlikku tähelepanu, loogilist mõtlemist, mälu, peenmotoorikat.
Kinnitada läbi mängu teadliku silpide lugemise oskust.
Automatiseerige kõnes esitatavad helid.
Mängu komplekt sisaldab: kuubik, piltide ja sõnadega kaardid, pliiats, paber.
Mängu edenemine
Kaardid laotakse laua keskele tagurpidi. Iga mängija võtab kordamööda hunnikust ülemise kaardi. Täringut visates määrab laps oma tegevust:
Täringu punane pool tähendab, et loetud sõna tuleb suuliselt selgitada, et teised mängijad seda ära arvata saaksid;
Sinine pool näitab, et loetud sõna peab olema kujundlikult kujutatud, et teised mängijad selle ära tunneksid;
Roheline pool - sõna tähendus tuleb skemaatiliselt joonistada, et seda oleks võimalik ära arvata.
Kui sõna on õigesti loetud, mängitud ja ära arvatud, saab laps punkte, mille eest saab ta mängu lõpus auhinna.
1 mäng: Pildistatud on 1 komplekt pildikaarte. Kui laps veel lugeda ei oska, teeb ta kuubil pildiga toiminguid.
2 mäng: kui laps on omandanud esimese silbi lugemisoskuse, siis kasutatakse 2 komplekti kaarte sõna ja objekti kujutava pildiga.
3 mäng: laps loeb soravalt - võetakse 3 komplekti paarissõnadega kaarte.
Seotud väljaanded:
Didaktiline mäng laste kognitiivse arengu kohta nooremas rühmas "Magic Rings" Eesmärk: koondada ideid nelja põhivärvi kohta, edendada mälu, mõtlemise, loogika ja käte peenmotoorika arengut. Didaktiline.
Ülesanded: aidata lastel arendada visuaalset taju, vabatahtlikku tähelepanu, mälu ja kujutlusvõimet, samuti määrata värvide nimed.
Mäng-rännak "Ohutuse teel" vanematele ja ettevalmistusrühmadele Omavalitsuse autonoomne eelkool haridusasutus « Lasteaed Nr 296, Permi mäng - teekond "Mööda ohutust teed."
Selle rühma mängud ja harjutused aitavad arendada lastel oskust eristada ühte ja nelja erinevat omadust: värv, kuju, suurus.
Sünopsis rollimängust "Mütsipood" Eesmärk: - Täiskasvanute tööga rõivapoes tutvumine. - Mängu vastu huvi arendamine. -Positiivsete suhete loomine.
Tahan jagada minu arvates huvitavat lastetööde kujundamist kunstilises ja esteetilises tegevuses. Ülesanded määrati aktiveerimiseks.
Ringi "Arva" kohta Sissejuhatus Vaimsed kognitiivsed protsessid on protsessid, mille käigus inimene õpib maailm, ennast ja teisi inimesi. Vaimne.
KSU "Lõikuse keskkool"
minikeskus "Aynalaiyn"
LAPSEMATE KOOSOLEKUD
INTELLEKTUAALNE MÄNG
"ARVA ära!"
(NOOREMALE JA KESKEVAS LASTELE).
Läbiviijaks kasvataja: Yantsen V.V.
2015. aasta
.
Mängude eesmärk:
Lastes ja vanemates rõõmsa, rõõmsa meeleolu loomine;
Ideede kinnistamine esemete värvi ja kuju, suuruse kohta; (punane, kollane, sinine, roheline, ümmargune pall, suured, väikesed ja keskmised pesitsevad nukud)
Laste tähelepanelikkuse, leidlikkuse, vaatluse, mälu ja kõne arendamine;
Meeskonnas mängimise soovi arendamine;
Kuulamisoskuse tugevdamine eakaaslastega, kui õpetaja loeb luuletust, arvake ära mänguasja nimi;
Mängu edenemine:
Lapsed koos vanematega istuvad rühmas poolringis vaibal toolidel.
Uksele koputama. Sisenevad Matrjoška (tegelaseks maskeerunud õpetaja) ja teine õpetaja, kellel on käes suur nukk.
Matrjoška: Tere, lapsed. Minu nimi on Matrjoška ja see on mu sõber nukk Nastenka. Tulime täna teiega mänge mängima ja lõbutsema.
Lapsed, mäletate, kes on teie juurde juba tulnud?
Lapsed: Shapoklyak, Baba Yaga, Masha nukk, hiir……….
Nukk: Täna mängime intellektuaalseid või mõistusemänge. Laske oma vanematel teid aidata.
Matrjoška: Lapsed, ja me ei tulnud teie juurde tühjade kätega, vaadake, kui ilusa käekoti ma tõin. Huvitav, mis seal on? Vaatame?
Lapsed: Jah!
Mäng "Võlukott" ("Magic Bag")
Matrjoška hakkab saama mänguasju (nukk, pall, auto, jänku ja kaisukaru).
Matrjoška: Oh, mis see on? See on nukk. Tema nimi on Katya. Ja mis on tema kleit?
Lapsed: Kollane.
Matrjoška: Ja mis pluus?
Lapsed: valged (keskmistes rühmades).
Matrjoška: Kuidas saab nukk silmad sulgeda? Nagu nii. Kuidas imikud silmad sulgevad ja magavad? Lapsed näitavad.
Katya tõstab käed
Katya langetab käed,
Katya sulgeb silmad
Katya avab silmad.
Nukk tantsib, tantsib, tantsib
Ja kätega vehkimine, vehkimine.
Lapsed koos Matrjoška ja nende vanematega teevad toolide lähedal liigutusi (tõstavad ja langetavad käed, sulgevad ja avavad silmad, tantsivad).
Matryoshka: Hästi tehtud poisid, istuge maha, lõdvestuge.
Pall - mis värvi (mitmevärviline: punane, sinine, kollane, roheline), mis kujuga (ümmargune), kuidas pall hüppab (lapsed näitavad toolide lähedal).
Auto - mis värvi (sinine), kuidas auto piiksub (b-b), mis autol on (rool, rattad, kabiin), lapsed “sõidavad” Matrjoška järele, kujutades kuidas nad sõidavad ja toolide juurde tulevad.
Jänku - mis värvi (hall ja valge), millised kõrvad on jänkul (pikad), kas lastel on kõrvad (näita), näita, kus on jänkul silmad ja kus on silmad, näita, kus jänkul on saba, ja nad näitavad endale hobusesaba peas (tüdrukud), kujutavad, kuidas jänku hüppab (toolide lähedal).
Karu - mis värvi (pruun - keskmistes rühmades), mis suurus (väike - tähendab karupoega), pidage meeles luuletust ("Karu kõnnib läbi metsa ...."), kujutage luuletuse sõnade all karusid .
Keskmistes rühmades kutsub Matrjoška lapsi ise rahakotist mänguasju välja tooma, nad ise nimetavad neid, näitavad, mida mänguasjad suudavad.
Nukk Nastenka: (viskab suure palli vaibale):
Lapsed, teile tuli külla suur pall ja tõi kaasa veel külalisi-väikesi palle. Samuti tahavad nad teiega Hoop Hoopi mängida.
Mäng "Koguge pallid rõngasse."
(Vanemad aitavad lastel palle värvide järgi korraldada)
Nukk: Lapsed, paneme pallid rõngastesse värvide järgi: paneme punased pallid punasesse, sinised sinisesse, kollased kollasesse ja rohelised pallid rohelisse. Kas kõik mäletasid?
Lapsed: Jah.
Nukk: Üks-kaks-kolm-alustas!
Lapsed (vanemad abistavad) panevad palle rõngastesse, Matrjoška. Kui lapsed on kõik pallid välja pannud, pakub Matrjoška, et vaatab, kas kõik pallid on paigas, kiidab lapsi ja pakub vaikselt ja ettevaatlikult kõik pallid korvi tagasi koguda.
Mänguasjadega peitust.
Matrjoška: Aga need pole lihtsad peitus. Peame leidma mänguasja, aga mitte niisama, vaid arvake ära, millist mänguasja me otsime. Ma loen luuletust, millist mänguasja te selles kuulete, otsige seda.
Loeb luuletusi, lapsed arvavad mänguasja ära ja otsivad seda rühmast (vanemad aitavad)
Minu rõõmsameelne helisev PALL,
Kuhu sa põgenesid?
Punane, sinine, sinine -
Ära aja sind taga.
(Lapsed otsivad palli).
Matrjoška: Ja kus ta valetas? (tooli all), hästi tehtud, eks. Nii et kõigi mänguasjade juures küsib ta leidnud lapse nime, kiidab tähelepanelikkuse eest ja küsib, kuhu mänguasi peideti.
Ei, asjata me otsustasime
Sõida kassiga AUTOs,
Kass pole ratsutamisega harjunud
Paiskas ümber veoauto.
Viskas kaisukaru põrandale
Nad rebisid kaisukaru käpa ära,
Ma ei jäta teda niikuinii
Sest ta on hea.
Perenaine jättis jänku maha,
Jänes jäi vihma kätte.
Ei saanud pingilt maha
Nahani märg.
Matrjoška ja nukk Nastenka kiidavad lapsi tähelepanelikkuse ja kiire taiplikkuse eest.
Võistlus lastele ja vanematele : õpetaja näitab pilti mõnest muinasjutust, lapsed peavad koos vanematega ära arvama!
Mäng "Mis mänguasi on peidetud" (keskealine).
Matrjoška: Ah, pesanukk, pesanukk,
Olgu, ära räägi.
Lapsed armastavad mind väga
mängida oma aias.
Lapsed, aga ma ei tulnud üksi, õed on minuga - pesitsevad nukud.
Mis matrjoška see on?
Lapsed: suured.
Ja mis see on?
Lapsed: väikesed.
Ja see?
Lapsed: keskmine.
See on õige, poisid, te kõik teate. Mu õed tahavad ka teiega peitust mängida. Tule, ma peidan pesanuku ära ja sa arvad, milline pesanukk on peidus. Lihtsalt sulge silmad ja ära piilu. Sulgege silmad tihedalt.
Matrjoška peidab pesanuku selja taha, lapsed teevad silmad lahti ja arvavad, milline pesanukk on peidus.
Matrjoška kiidab lapsi õigete vastuste eest.
Keskmistes rühmades mängivad Matrjoška ja nukk Nastenka mängu "Mis mänguasi on peidus?" Külalismänguasjad istuvad laual reas, Matrjoška ja nukk peidavad neid kordamööda selja taha, lapsed arvavad, milline mänguasi on peidus ja kus see istus (nuku kõrval, keskel, alguses jne. ). Tasapisi pannakse mänguasjad tagasi ilusasse kotti, millega Matrjoška mängu alguses laste juurde tuli. Kiida lapsi tähelepanelikkuse eest.
Nukk Nastenka: Lapsed, Matrjoška ja mul oli teiega tore, aga meil on aeg hüvasti jätta. Meid ootavad teised poisid. Olite kõik suurepärased, mängisite hästi, vastasite õigesti, käitusite hästi, tuleme teie juurde uuesti mängima, kas soovite?
Lapsed: Jah!
Matrjoška: Hüvasti, lapsed!
Lapsed: Hüvasti! Tule jälle!
Nukk: Hüvasti, poisid!
Matrjoška ja Nastenka nukk lahkuvad rühmast.
Mängud, mis on lapse arenguks väga kasulikud! 185 lihtsat mängu, mida iga nutikas laps peaks mängima Shulman Tatjana
Arva, kes
Arva, kes
Juht valib ühe mängija ja, ütlemata, kelle ta valis, kirjeldab teistele mängijatele peidetud mängu välimust. Näiteks: "See inimene on väike, rõõmsameelne ja tumedajuukseline." Mängijad vaatavad üksteisele otsa ja püüavad leida kedagi, kes sellele kirjeldusele vastaks. Võib-olla on see Rita, Tanya või Vanya?
Kui keegi ei oska arvata, saab kirjeldust laiendada, lisades näiteks: "Sellel inimesel on jalas valged kingad, jalas punane kampsun ja juuksenõel juustes."
Nüüd on kõigile selge, et see on Maša.
Raamatust Lastele kunsti- ja esteetilise tegevuse tutvustamine. Mängud ja tegevused lastega vanuses 1-3 aastat autor Ganoshenko Natalja Ivanovna"Arva, kes?" Selle mängu jaoks saate kasutada lasteklaverit Muusikariistad(tamburiin, viled, torud) Õpetaja näitab lastele, kuidas karu trampib klaverihäälte saatel, kuidas linnud vile saatel lehvivad, sääsed kellahelina saatel lendavad.
Raamatust Tee seda enne, kui laps suureks kasvab. Seiklused, mängud, elamused autor Rizo Jelena AleksandrovnaArva ära meloodia Suurepärane mäng tõelistele muusikasõpradele. Eriti hea on, kui vanemad teavad populaarseid lastelaule. Alustage meloodia ümisemist ja laps peab ära arvama, mis teos see on. Kui talle ei tule ühtegi võimalust, ärge heitke meelt – laulge kuni nendeni
Raamatust Uusaasta mängud ja ideed lastele autor Kogan Marina SolomonovnaArva ära auto Suurepärane mäng tänapäeva lastele: kolmeaastane laps hakkab täna automarke nimetama. Ja ta tunneb neid paremini kui tähestiku tähti. Paluge oma lapsel jälgida teie kõrval või möödasõitvaid autosid. Kui ta ei tea, kuidas
Raamatust 150 õpetlikku mängu kolme- kuni kuueaastastele lastele autor Warner PennyGuessi Jõuluvana pakub oma käe pista kotti, milles on peidus erinevad väikesed esemed, katsuda ühte neist ja ilma seda kotist välja võtmata öelda, mis see on. Kui esemel on õige nimi, võtab mängija selle endale. Kotti saab panna šokolaadi, piparkooke
Raamatust Mängud, väga kasulik lapse arenguks! 185 lihtsat mängu, mida iga nutikas laps peaks mängima autor Šulman TatjanaArva ära lõpp Õpetage oma last ennustama loo lõppu. Ta suudab seda oskust rakendada mis tahes kognitiivse ülesande jaoks.
Raamatust Arenevate mängude akadeemia. Lastele vanuses 1 kuni 7 aastat autor Novikovskaja Olga AndreevnaArva ära, mis pakendis on Koolieelik uurib aktiivselt maailma erinevate meelte abil. Aidake tal arendada kompimismeelt, mängides seda mängu. Mida vajate: 6-8 paberkotti 6-8 katsutavat eset, näiteks käsn, savitükk, hunnik kummipaelu, liivapaberitükk,
Autori raamatustArva ära objekt Üks mängus osaleja mõtleb suvalisele objektile Teine osaleja peab kirjelduse järgi ära arvama, mis esemega on tegu Raskus seisneb selles, et esimene mängija nimetab esimesena kõige levinumad tunnused. Näiteks: „See objekt on tavaliselt ümara kujuga. Ta võib olla kus
Autori raamatustArva ära, kes vastutab? Mängijad moodustavad ringi, näoga keskele.Juht (tavaliselt kutsutakse teda oma suva järgi) astub kõrvale, sest ta ei peaks nägema, kes valitakse peamiseks meelelahutajaks.
Autori raamatustArva ära, mitu koonust? Pange paar käbi (kümnest tükist) läbipaistmatusse kotti ja paluge lastel arvata, kui palju neid on, ärgitades neid sõnadega "rohkem" ja "vähem".
Autori raamatustArva ära! Meie valime, kes sõidab – tavaliselt saab selle õiguse kõigepealt sünnipäevalane. Küsi temalt, kas ta tunneb hästi kõiki sünnipäevale kutsutud külalisi. Pärast jaatava vastuse saamist siduge juhil silmad kinni ja tooge ta ühe lapse juurde. Tema ülesanne on
Autori raamatustArva ära, kes see on Juht valib ühe mängija ja, ütlemata, kelle ta valis, kirjeldab teistele mängijatele peidetud mängu välimust. Näiteks: "See inimene on väike, rõõmsameelne ja tumedajuukseline." Mängijad vaatavad üksteisele otsa ja püüavad leida seda, kes sellele sobib
Autori raamatustArva ära, kust see kõlab. Paluge lapsel silmad sulgeda (siduda taskurätik silmadele või tõmmata müts silmadele). Kutsu teda kuulama, kust see või teine müra tuleb, näiteks kõristi helin või kummist mänguasja kriuksum, ja näidake käega sobivat
. Arva ära lugu.
Mälu aktiveerimise mängu soovitatakse pärast ühist pere- või klassilugemist selliste kuulsate muinasjuttude kohta nagu: "Piparkoogimees", "Krokodill Gena ja tema sõbrad", autor E. Uspensky, "Hunt ja seitse last", "Kuldvõti". , või Pinocchio seiklused" A. Tolstoi , "Karupoeg Puhh ja kõik, kõik, kõik ..." A. Milne, K. Tšukovski jt teosed.
Harjutus. Laps peab ära arvama, millise muinasjutukangelasega on tegemist. Kuna semantiline sõna on riimitud, pole ülesandega raske toime tulla.
Ta teab kitselihast palju
Kohutav, kohutav hall ... (hunt).
Ta pole pall ega pall,
Ta on punakas ... (kolobok).
Ta on nii võluv
Kuulsusrikas, kallis ... (Cheburashka).
Võtame raamatu
Ja lugeda ette
Kuulsusrikkast heast karust
Hüüdnimega ... (Karupoeg Puhh).
Minu sõbrad on Pierrot ja Arlekino.
Minu nimi on lihtsalt - ... (Pinocchio).
Tal on suur lein
Maja on täielik segadus
Ja majandus on segaduses
Kõik on valesti, kõik on valesti!
(Fedora. K. Tšukovski "Fedorino lein".)
Ta vihkab lapsi
Kuri ja kohutav .... (Barmaley).
Ainult tema ütleb sõna -
Ämbrid lähevad vette
Kelk hakkab jooksma.
(Emelya vene keelest rahvajutt"Võluväel".)
Oskuslikult õmbleb ja tikib
Ja kõik kihlatud ohkab.
(Maria käsitööline samanimelisest vene rahvajutust.)
Kuhu ta Põrsaga läheb?
Suur, suur saladus!
Ja ta ei hakka sellest rääkima
Oh ei, ei, oh ei! (Vinni Puhh.)
Tüdrukul kiirustas vanaema juurde,
Kuid ta kukkus hundi käppadesse. (Punamütsike.)
Ta kaitseb Malvinat,
Vapper puudel... (Artem.)
. Mida muinasjutud õpetavad?
Peaaegu iga muinasjutt on varjatud kujul veidi moraliseeriv. Muinasjutud, kasutades oma tegelaste ilmekaid näiteid, õpetavad lapsi olema ettevaatlikud ja kaalutletud (Muinasjutt "Punamütsike"); kuuletu oma vanematele, ära ole hoolimatu ja kergemeelne (“Kuldvõti ehk Pinocchio seiklused” jne).
Harjutus loova mõtlemise arendamise kohta: proovime hoiatada oma lemmikmuinasjututegelasi tormakate ja kergemeelsete tegude eest, kaitstes neid nii hädade ja muude hädade eest. Mida saab soovida näiteks kergeusklikele kitsepoegadele, kes lasevad majja vaatamata oma kitseema, kurja ja salakavala hundi, karmimatele keeldudele?
Arva ära, milline muinasjutu tegelased See hõlmab järgmisi hoiatusi või soovitusi.
Ära mängi hundiga peitust
Minu uhked kitsed!
Ta leiab su kindlasti üles
Ja õgige kõiki isukalt! (Lastele muinasjutust "Hunt ja seitse last")
Ole ettevaatlik, poeg!
Rebane ja hunt plaanisid midagi halba... (Papa Carlo hoiatab A. Tolstoi muinasjutus "Kuldvõti ehk Pinocchio seiklused" oma pojapoega.)
See, kes on puhas ja korras
Mulle alati kallis ja meeldiv! (Moidodyr K. Tšukovski samanimelisest muinasjutust.)
Naljakas, ulakas laps
Õnnetu kitse saatus ootab ... (Hoiatus vend Ivanushkale muinasjutust "Õde Alyonushka ja vend Ivanushka".)
Neile, kes ei taha õppida
Kõike võib juhtuda... (Pinocchio, Dunno.)
Sa ei tea, kallis jänes, rebasega,
Sa kaotad kohe oma kodu ja rahu! (Muinasjutt "Jänese pisarad".)
. Arva ära, kes ma olen?
Mäng mälu aktiveerimiseks ja loova assotsiatiivse mõtlemise arendamiseks.
Harjutus: Arvake loom ära lakoonilise sõnalise kirjelduse järgi.
Arvake ära, kes ma olen, inimesed kutsuvad mind vikatiks.
On lakk, on saba,
Ma näen välja nagu hobune.
Ma elan jões ja tiigis,
Kõnnin tagurpidi.
Olen kodulindude tõust.
Käin tähtsalt mööda hoovi ringi.
Mind peetakse inetuks
Ja millegipärast uhke...
Kui ma kardan ja olen vihane
Juhtub, et torkan.
saba kohev,
Nina, kaks kõrva -
Olen armas loom.
Ma hämmastan kõiki iluga
Kui ma laiutasin oma imelist saba.
Kuigi mu nimi on lehm,
Aga ma ei joo piima.
Ehitage tammid, ehitage maju -
Igaühe ülesanne...
Ma näen väga kole välja
Elan korrastamata korteris.
Ma ei koputa asjata puidule,
Ma tahan teda terveks teha.
Vaevalt ma kõnnin
Ma kannan endal kesta.
Vastused: Jänes. Poni. Vähk. Türgi. Siil. Orav. Paabulind. Lepatriinu. Kobras. Prussakas. Rähn. Kilpkonn.
. Naljakad riimid.
Mängus võib osaleda üks või mitu nii eelkooliealist kui ka algkooliealist last. Täiskasvanu teeb riimilise mõistatuse. Lapsed kutsuvad semantilist riimisõna, mis on oletus:
Maalastelt suurte tervitustega
See lendab kuule ... (rakett).
Aeglaselt, silpide kaupa
Ma loen raamatu ... (ise).
Koer Trezor haugub valjult,
Ta kannab öö ... (vaata).
Kohtusin metsas
Väga kaval ... (rebane).
Postimees tõi programmi
Kaks tähte ja ... (telegramm).
Taevas särab täht
Head ööd mulle ... (soovid).
Olulisusest pisut üle paisutatud,
Jalutab hoovis ringi ... (kalkun).
Ta vaatab kanadele ülevalt alla
Ta ei märka kukke.
Laulmine kõlab valjusti
Laulab hommikul ... (kukk).
Lapsepõlves kõik eranditult
Nad armastavad maiustusi ... (moosi).
Kes mängib hiirega peitust?
Arvake poisid!
Arvake ilma pingutuseta
Noh, muidugi, kass ... (Vassili).
Kindlasti tähtis härra
Ta ajas saba laiali ... (paabulind).
Õitses hoolimata pakasest
Imepuu ... (mimoos).
Hirmutav kooremardikas
Põhjustab puu ... (kahju).
Kaotasin oma päeviku
Fidget - ... (õpilane).
Meie kolhoosi agronoom
Ta ehitab künkale ... (maja).
Inimesed ütlevad:
"Sibul ravib seitset ... (haigust)."
Rahva seas levib kuulujutt:
"Leib - kõige jaoks ... (pea)".
Väga kõvad külmad
Nad joonistavad klaasile ... (roosid).
Homme vanaisa Ivan
Läheb linna... (Jerevan).
Masin on rivist väljas -
Teel lõhkes ... (rehv).
Meie Egor on nii ärritunud,
Ta kaotas oma ... (kirve).
Nagu meie Dimkas
Väga moes ... (saapad).
Poodi sisenes meremees
Osta pakk ... (sigaretid).
Ja siis läks ta rööbastelt maha
Külastage sõbrannat ... (Daw).
Kui ta läks oma tüdruksõbra juurde,
Aurik üle pika aja ... (purjetas minema).
"Tee õhtusöögi lusika juurde" -
Ütleb meie loafer ... (Proshka).
Maa sees tärkas idu.
Natuke veel - see kasvab ... (lill).
Karjane mängib sarve
Lehmad rändavad ... (niidul).
Kest on kergelt mõranenud
Siit tuleb pea...
"Lõpuks jõudsin!" -
Hüüdis natuke ... (tibu).
Keeleväänajad.
Ema sõimas Klashat
Söömata pudru jaoks:
"Miks sa oled, tütar Klasha,
Kas te ei joonud oma pudru ära?"
"Ma olen teie pudrust väsinud!" -
Vastab Klashi ema.
Oh, ja raske keeleväänaja
Jõudsin koolipoiss Egorka juurde:
Rääkis, rääkis
Vaevalt rääkis.
Kaks varest varahommikul
Nad kaklesid lamba pärast.
Tekitas kära
Punane kass jäi peaaegu kurdiks.
Baran Bogdan ja pull Boris
Nad tülitsesid koidikul.
Bogdan lõi Borisele külje alla,
Boris lõi Bogdani jalaga vastu lauba.
Õues kasvab muru
Küttepuud on murul.
Tule välja, Fedot, õue,
Haara, Fedot, kirves.
Sa lõikad puitu
Ja vii nad kõik lauta.
Vabasta hoov küttepuudest,
Ära lase murul kasvada.
Kuidas puit kaob
Muru läheb sirgu.
Kaks kaasvestlejat
Vestlus igast kurgust.
Maitsev vadak jogurtist
Hea perenaise Parasha juures.
Ja Malanya armukesel on üks karistus:
Jogurt on maitsetu, mõru, vesine.
Nagu Žorka koi
Kõik näksisid tomateid.
Kuidas läheb, Taras?
Rääkige kõike ilma ilustamata.
Petruška istutas Petro.
Ta on natuke õnnetu:
Head sünnitust
Kahju, et herned on kasvanud!
Loomingulised ülesanded.
1. Illustreerige mis tahes keeleväänajat, mis teile meeldib.
2. Rääkige selgelt ja kiiresti. (Võite korraldada väikese keelekeerajate võistluse. Iga mees peab ütlema sama keelekeeraja. Võidab see, kes räägib selgelt ja kiiresti, ilma eksimata.)
. Luule.
Kurb mahajäetud kutsikas
Ta on väga-väga üksildane.
Ta tõmbas käpa kokku ja viriseb,
Ja vaatab paluvalt.
Siin on vaene, väike koer,
Sul peab jube külm olema!
Noh, noh, kallis, ära värise,
Rahune maha, ära virise!
Võtsin kutsika peale
Ja patsutas külgi.
No mida sa saad sinuga teha
Lähme koju, mu sõber!
Mina, nagu tema, olin üksildane,
Nüüd on mu sõber alati minuga!
Loominguline ülesanne.
Kuidas saab luuletust pealkirjastada? Mõtle kutsikale nimi välja. Kujutage ette kutsika edasist saatust. Joonista joonis.
Hämmastav kontsert
Kunagi ammu metsas
Kontserdi alustasid loomad:
Sepp-viiuldaja mängis rapsoodiat,
Aplaus tekitas saginat.
Nad tantsisid tantsu "kasakas"
Ilukärbes ja kriket.
Häbelik, pahur ninasarvik,
Äkitselt julgustanud ta luges oma monoloogi.
Kaks armsat konna
Kõigile tegid harjutusi.
Rõõmustanud loomi ja prussakat -
Ta esitas koos vendadega purgipurgi.
Jube paks jõehobu
Mu kõht peaaegu lõhkes naermisest.
Ja toonekurg valas isegi pisara:
"Mul pole ammu nii lõbus olnud!"
Publik lahkus kontserdilt
Sääsedueti helide saatel.
Loominguline ülesanne.
1. Joonista luuletuse jaoks pilt.
2. Proovige luuletust illustreerida, kuid mitte värvide ja pliiatsitega, vaid žestide ja näoilmetega. Näiteks loeb üks õpilane ilmekalt luuletust ja mitu last mängivad pantomiimi muusikaõpetaja pealetükkimatul muusikalisel saatel.
Uusaasta tants
IN Uus aasta, uuel aastal
Juhtige oma ringtantsu
Jõulupuu lähedal elegantne
Toredad väikesed inimesed.
Keerake maski tantsus
Jõuluvana tuleb muinasjutust.
Vana, lahke, üleni hallipäine
Ja tohutu habemega.
Tooge kingitused kaasa
Vana jõuluvana.
Naljakalt näppu viibutades,
Esitage keeruline küsimus:
Kes terve aasta ei kuuletunud,
Kas sa tegid oma perele probleeme?
Ema, isa ärritunud,
Kas sa said koolis D?
Mis sa oled, jõuluvana,
Ma vihkan teie küsimust! -
Lapsed ütlevad kohe:
Oleme kuulekad, nagu alati!
Jõuluvana naerab
Nina habemesse peitmine:
Mis ma oskan öelda – hästi tehtud!
Tule too kingitus!
Harjutus. Mõelge välja oma laulu motiiv. Joo ta purju.
Kullasse riietatud jõulupuu
Kuldses kleidis jõulupuu:
Kõik sädeleb ja sädeleb
Ja kõige tipus
Täht särab eredalt.
Tere kaunis jõulupuu
Kui tubli sa oled!
Mänguasjad okstel
Helmed ja kreekerid!
Ja kuuse all jõuluvana
Ta peitis meile kingitusi.
Ta lihtsalt tõi need
oma hobuse seljas...
Loomingulised ülesanded.
1. Osalege parima uusaastaluuletuste ettekandmise konkursil.
2. Mõelge välja ja koostage oma uusaastakaardi visand.
3. Mõelge välja ja tehke oma kätega uusaasta mänguasi või kaunistus.
Praktiline juhend.
Originaalse uusaasta vaniku tegemiseks vajame väga vähe: värvilise paberi riba (suurus 35 x 250 millimeetrit); mall, millel on kujutatud oravat, kes hoiab käppades käbi; lihtne pliiats ja käärid.
Voltime pabeririba "akordioniga". Me kehtestame sellele oravamalli. Kontuur pliiatsiga. Lõika mööda kontuuri. Me sirgendame paberit - ja siin olete: uusaasta vanik on valmis!
. Mõistatused.
Seisan pliidi peal, seisan
Ja ma pahvin vaikselt.
Olen väsinud punnitamisest
Ma hakkan vilistama. (Veekeetja vilistab.)
Minu tee on lühike:
Tassist rangelt suhu.
Ma ei saa teelt kõrvale kalduda
Ja ma kannan seda kaasas. (Lusikas.)
Aitan käsitöölisi:
Õmblen, õmblen ja tikin. (Õmblusnõel.)
Tund tunni järel, päevast päeva
Hoiame skoori minutites. (Vaata.)
Piisab vaid vihmast, et mööduda
See hakkab järsku kasvama. (Seene).
Jalakäijatele ja autodele
Ta on kõige tähtsam komandör.
Roheline silm vilgub meile -
Läheme enesekindlalt edasi. (Valgusfoor.)
Vanas lagunenud onnis,
Äärel tüügaste vahel,
Elab vana naine
Kellelgi pole temaga kohtumise üle hea meel.
Nad ütlevad, et väga salakaval
Leidlik, kaval.
Kes see on, ütle mulle?
Noh, muidugi ... (Yaga).
Jääb lumega magama
Lükkab tagant sisse
Põsed põlevad,
Ei lase mul minna. (Blizzard-blizzard.)
Missugune maalimine
Lihtsalt ime!
Millised imelised lilled
Minu aknal talvel
Äkki õitses korraga? (Klaasil on härmatismustrid.)
Okstes vilguvad tuled.
Helmed ripuvad erinevalt.
Tinsel, lipud, mänguasjad -
Talle sobib selline riietus. (Jõulupuu.)
Ma kuulen, ma kuulen libisemist...
Siin helisevad kellad...
Kui palju rõõmu, kingitusi
Ta tõi kõigile poistele!
Ta tõi koorma mänguasju
Kes see on? ... (Jõuluvana.)
Mis kasvab aias ja põllul ...
Kasvas üles lagendikul ja muutus kollaseks,
Kuid järsku muutus ta halliks.
Niipea kui tuul puhub -
Ja see lill läheb kiilaks. (Võilill.)
Ilus, graatsiline
Ja sale
Aga sa ei võta seda oma kätesse -
Ta on okastes. (Rose.)
Kasvab põllul, heinamaal.
Näete teda aias.
Päris tagasihoidlik lill.
Seda nimetatakse lihtsalt - ... (rukkilill).
Ma haaran millestki kinni ja kõverdan end.
Mind ei kutsuta asjata (loach)!
Nad arvavad mu kroonlehtede järgi,
Infusioon võetakse sees ... (Kummel.)
Mind nimetati Anechka järgi.
Tema silmad rõõmustasid kõiki. (Pansid.)
Lillede seas on ta peremees,
Üleolevalt tähtis ... (daalia).
Päike jalas
Minu akna all. (Päevalill.)
Minu aias õitses lill -
Helekollane .... (küüs).
