Izvannastavna aktivnost

"Zelena ljekarna"

Cilj:

upoznavanje s raznim ljekovitim biljkama i njihovom primjenom;

Obrazovni ciljevi:

konsolidacija u procesu igranja teorijskih znanja stečenih u nastavi prirodne povijesti i biologije, društvene i svakodnevne orijentacije;

uključivanje novih riječi i izraza u vokabular;

razvoj komunikacijskih vještina;

ostvarivanje međupredmetnog povezivanja.

Popravni zadaci:

razvoj pamćenja, pažnje;

razvoj maštovitog mišljenja;

razvoj kreativne mašte;

razvoj percepcije;

povećano samopoštovanje, smanjena anksioznost.

Odgojni zadaci:

njegovanje ljubavi i poštovanja prema predmetima koji se izučavaju;

razvoj kreativnih sposobnosti učenika;

samoostvarenje osobnosti tinejdžera u timu kroz izvannastavne aktivnosti.

Napredak događaja (slajd broj 1)

Vodeći: Zelena ljekarna stoljećima je glavni opskrbljivač lijekovima. Danas ćemo govoriti o ovim biljkama. Pozivam vas da sudjelujete u igri Zelena ljekarna. Ali za ovo moramo odabrati igrače.

Predstavljam naše timove: tim – “FARMACEUTI” i tim – “TRAVARI”

Za početak našeg događanja, želim predstaviti naš cijenjeni žiri. (predstavljanje žirija) Naš žiri će ocjenjivati ​​sudionike prema sustavu od pet bodova.

Pred nama su natjecanja i zabava za ekipe. Dakle, počnimo!

(slajd broj 2)

Vodeći: Šuma nije samo za zabavu,

On je bogatstvo cijele zemlje.

Sva stabla i trava u njemu

Uzgojeno za našu dobrobit.

Šuma je kao kraljevstvo iz bajke,

Okolo je samo droga,

U svakoj travki, u svakoj grani

I lijekove i tablete.

Pa, što i kako liječiti,

Mogu te naučiti.

(slajd broj 3)

Rastu mnoge korisne biljke

Na tlu rodne zemlje.

Može se nositi s bolešću

Menta, tansy, gospina trava

Natjecanje 1." Tajanstveni cvijet » (slajd broj 4)

Vodeći: (slajd broj 5) 2 osobe iz svakog tima dobivaju omotnicu s cvijetom izrezanim na komadiće. Morate sakupiti cvijet. Tko je brži? Za pravilno sastavljene cvjetove i brzinu ekipa dobiva 5 bodova.

Mole se navijači da razmisle(klikom)- o ovoj biljci napisana je sljedeća zagonetka: "Ime kojeg cvijeta sastoji se od čestice, prijedloga i imena čuvarkuće?"

Po završetku zadatka provjerite.

Ne zaboravi me

(slajd broj 6) U narodnoj medicini, dekocije i infuzije ove biljke preporučuju se za plućne bolesti, kašalj i kožne osipe.

Žiri ocjenjuje prvo natjecanje i daje prve ocjene.

Natjecanje 2." Što prvo, što onda? »

(slajd broj 7)

Vodeći: (slajd broj 8) 2 osobe iz svakog tima dobivaju omotnicu s karticama. Unutar dvije minute trebate posložiti karte u ispravnom redoslijedu. Vrijeme će pratiti jedan od članova žirija. Za zadatak možete zaraditi 3 boda.

(slajd broj 9)

Provjera posla(klikom) Ispravan redoslijed slika je: 1,2,3,4.

Konjsko kopito

(slajd broj 10)

U narodnoj medicini podbjel se koristi protiv kašlja, bolesti jetre, upale grla, prehlade (curenje nosa) i tuberkuloze pluća.

Maslačak

(slajd broj 11) .

Lišće i korijen maslačka koriste se kod bolesti jetre, žučnog mjehura, žutice, gastritisa i zatvora.

Uvarak od korijena maslačka tonira tijelo i poboljšava metabolizam u slučaju kožnih bolesti. Maslačak ima antipiretična, dijaforetska i anthelmintička svojstva. Tinktura lišća maslačka ublažava opijenost uzrokovanu ugrizom zmije.

Natjecanje 3." Iznutra prema van » (slajd broj 12)

Vodeći: (slajd broj 13) 2 osobe iz svakog tima dobivaju kuvertu. U ovoj omotnici ćete dobiti zagonetku i pisma. Trebate smisliti odgovor na zagonetku pomoću slova. Da vidimo koja ekipa to može učiniti najbrže! Za pravilno sastavljenu riječ ekipa dobiva najviše 3 boda.

(slajd broj 14) LAIAMN – Viseće crvene perle
Gledaju nas iz grmlja,
Jako volim ove perlice
Djeca, ptice i medvjedi.

Na kraju zadatka(klikom)- ispitivanje.

Žiri ocjenjuje natjecanje i daje ocjene.

Maline

(slajd broj 15)

Priprema se korektivni sirup koji poboljšava okus dječjih lijekova. Bobice u obliku infuza koriste se kao dijaforetik i omekšivač te su dio pripravaka za dijaforetizam.

Jagode

(
slajd broj 16)

Čaj od suhih listova jagode za bolesti slezene, gastritis, bronhijalnu astmu, neurasteniju i nesanicu, za poboljšanje apetita i probave. Infuzi listova i ukusnih plodova učinkoviti su protiv nedostatka vitamina, ateroskleroze, krvarenja iz maternice, imaju diuretski i protuupalni učinak.

Natječaj 4. “Labirint ljekovitog

bilje " (slajd broj 17)

Vodeći: (slajd broj 18) Svaki tim dobiva karticu s labirintom na stolu. Svaki sudionik završi jednu fazu labirinta i predaje kartu sljedećem igraču.

Morate to proći što je brže moguće. Uz odgovarajući cvijet potrebno je staviti broj zagonetke. Za točan završetak labirinta i brzinu, tim dobiva 3 boda.

Žiri ocjenjuje natjecanje i daje ocjene.

R Omaška

( slajd broj 19)

Infuzija kamilice koristi se za pranje rana, izradu losiona, ispiranje usta i grla kod upale grla i laringitisa.

Različak

(slajd broj 20)

Ljekoviti pripravci od plavog različka koriste se kod bolesti bubrega i mjehura.

Natjecanje 5." zagonetke" (slajd broj 21)

Vodeći: (klikom) Budite oprezni, sada će vam biti postavljene zanimljive zagonetke. Timovi će odgovarati naizmjenično. Za svaki točan odgovor ekipa dobiva 1 bod. Ako tim ne može dati točan odgovor, može odgovoriti sljedeći tim.

(slajd broj 22)
1. Te bobice su vrlo korisne, djeco,

A za stomak, vjeruj mi,

I ne smetaju ni očima,

Uključeni su u jelovnik astronauta. (klikom)(Borovnica)

(slajd broj 23)

2. Sjemenke su poput kandži
Žuto-crveni cvjetovi.
Pomaže kod grla
Tko ih ne zna? (klikom)(Neven.)
(slajd broj 24)
3. "Mačja trava" -
Korekcija za pacijente:
Kralježnica za kutiju prve pomoći
Za pomoć srcu. (klikom)(Odoljen)
(slajd broj 25)
4. Putnik često ozlijedi nogu
Evo doktora uz cestu. (klikom)(Trputac.)

(slajd broj 26)

5. Na padinama raste trava
I na zelenim brdima,
Miris je jak i mirisan,
I njen zeleni list
Odgovara nam za čaj.
Kakva trava, odgovori mi! (klikom)(Origano)

(slajd broj 27)

6. Ljuta kao vučica
Peče kao gorušica.
Kakvo je ovo čudo?
Isto….. (klikom)(Kopriva)

Žiri ocjenjuje natječaj, ocjenjuje i zbraja preliminarne rezultate.

Origano

(slajd broj 28)

Biljka se propisuje za povećanje apetita, poboljšanje probave, za bronhitis, za grgljanje u liječenju upale grla, kroničnog tonzilitisa.

P cestarski radnik

(slajd broj 29)

Natjecanje 6." Zamrznuti" (slajd broj 30)

Vodeći: (klikom ) Prepoznaj ljekovitu biljku prema fotografiji. Timovi će odgovarati naizmjenično. Za svaku točno nazvanu biljku tim dobiva 1 bod. Ako tim ne može dati točan odgovor, može odgovoriti sljedeći tim.

Lipa. (slajd broj 31)

Javor. (slajd broj 32)

Hrast. (slajd broj 33)

Joha. (slajd broj 34)

Bor. (slajd broj 35)

Breza. (slajd broj 36)

Žiri ocjenjuje natjecanje i daje ocjene.

Bor

(slajd broj 37)

Infuzija borovih iglica koristi se kao sredstvo za iskašljavanje i koleretiku, a koristi se za ublažavanje bolova kod bolesti zglobova.

Breza

(slajd broj 38)

Infuzija lišća breze pije se kod edema, bolesti bubrega, anemije, kao diuretik i dijaforetik.

Natjecanje 7." Rebusi" (slajd broj 39)

Vodeći: (klikom) Riješite zagonetke.

Timovi će odgovarati naizmjenično.

Za svaku točno nazvanu biljku ekipa dobiva 5 bodova.

Ako tim ne može dati točan odgovor, može odgovoriti sljedeći tim .

(slajd broj 40)

(klikom) KALANHOJA

(slajd broj 41)

(klikom) ZLATNI BRKOVI

(slajd broj 42)

(klikom) SANSEVIERA

(slajd broj 43)

(klikom) ALOJA

(slajd broj 44)

Vodeći: Trenutno postoji oko 600 biljnih vrsta koje se koriste u medicini.

Danas smo se prisjetili biljaka koje su nam odavno poznate.

Nadam se da ćete znanje o ljekovitim svojstvima biljaka stečeno tijekom igre moći uspješno primijeniti u raznim životnim situacijama.

(slajd broj 45)

Hvala na pozornosti!

Žiri ocjenjuje natjecanje, ocjenjuje i izvlači konačne rezultate. Pobjednik je proglašen.

Cilj: učvrstiti dječje ideje o karakterističnim znakovima koji pomažu kod prehlade.

Pravila igre: pronaći karticu sa slikom ljekovite biljke u skladu s opisom njezinih svojstava.

Materijal: kartice sa slikama biljaka.

Voditelj navodi karakteristična svojstva pojedine biljke koja pomaže kod prehlade, a da je ne imenuje. Djeca pronalaze njegovu sliku među kartama, imenuju je i razgovaraju o njezinim ljekovitim svojstvima. Pobjednik je onaj tko brzo i točno pronađe ili imenuje odgovor.

Didaktička igra« Pronađite ono što liječi»

Cilj: naučiti djecu pomoću dijagrama modela pronaći one dijelove ljekovitih biljaka koji su ljekoviti.

Pravila igre: pomoću modela dijagrama pronaći i razgovarati o ljekovitosti određenog dijela ljekovite biljke (lišće, stabljika, cvijet, sjeme, korijen i sl.).

Materijal: 10-15 kartica sa slikama ljekovitih biljaka, model dijagrama sa slikama cvijeta, lista, korijena, stabljike, grana.

Organizacija i metodologija: karte sa slikama ljekovitih biljaka položene su na stol, koje su okrenute licem prema dolje (10-15 kartica). Učiteljica poziva dijete da uzme karticu, pogleda i imenuje koja je ljekovita biljka prikazana na slici. Zatim recite koji je dio ove biljke ljekovit () i prema tome ga stavite pored dijagramske kartice. Za svaki točan odgovor dijete dobiva čip. Onaj s najviše žetona pobjeđuje.

Didaktička igra« Zelena ljekarna»

Cilj:; naučiti pravila sakupljanja, pripreme i korištenja. Vježbajte ih prepoznati pomoću ilustracija.

Pravila igre: pogodite ljekovite biljke koje se koriste za prehladu po njihovim karakteristikama, opišite pravila za njihovo sakupljanje i pripremu.

Materijal: ravna košara s crvenim i zelenim križem s jedne strane, set ilustracija ljekovitog bilja.

Organizacija i metodologija: Učitelj postavlja djeci zagonetke o ljekovitim biljkama. Dijete pronalazi odgovor u košarici, imenuje biljku i objašnjava zašto ga zovu „zeleni doktor“, govori o pravilima sakupljanja i pripreme ljekovitog bilja.

Didaktička igra na otvorenom« Tko može brzo pronaći biljku po imenu?»

Cilj: Vježbajte djecu u brzom pronalaženju ljekovite biljke po imenu.

Pravila igre: djelovati na signal, brzo pronaći ljekovitu biljku po imenu.

Organizacija i metodologija: igra je organizirana kao igra na otvorenom. Učitelj objašnjava da nakon što imenuje ljekovitu biljku i kaže: „Jedan, dva, tri da... trčimo“, djeca trebaju brzo pronaći biljku na mjestu i stati kraj nje.

Didaktička igra« Intervju s ljekovitim biljkama»

Cilj: razvijati emocionalnu i osjetilnu sferu osobnosti starijih predškolaca u procesu njihovog poznavanja prirode.

Pravila igre: doći do intervjua s ljekovitim biljkama.

Materijal: igračka mikrofon.

Organizacija i metodologija: Učiteljica poziva predškolce da zamisle da su ljekovite biljke oživjele i mogu govoriti. Zatim se predlaže osmisliti koja bi pitanja djeca postavila ljekovitim biljkama, što bi željela naučiti od njih.

Za najduže i najzanimljivije razgovore dijete dobiva čip.

Didaktička igra« Tko može brzo pronaći biljku po imenu?»

Cilj: .

Pravila igre: brzo pronaći kartice sa slikom ljekovite biljke koju imenuje učitelj.

Materijal: kartice sa slikama biljaka (nekoliko kartica svake biljke).

Organizacija i metodologija: Učitelj postavlja kartice sa slikama različitih biljaka. Navedi jednu od ljekovitih biljaka prikazanih na kartici. Na primjer, neven. Djeca skupljaju sve kartice sa slikom nevena. Pobjeđuje onaj tko najbrže pronađe navedenu biljku.

Prokofieva O.O., Kornienko S.V.

Ljudmila Samoilenko
Didaktička igra "Zelena ljekarna"

ZELENA LJEKARNA

(didaktička igra)

CILJ: Razvijati kognitivne sposobnosti djece. Razvijte komunikaciju. Razvoj općih govornih vještina. Aktiviranje rječnika na temu "Ljekovito bilje"

PRELIMINARNI RADOVI: Pregled herbarija i ilustracija "Ljekovito bilje". Razgovor o tome kako ih koristiti, ispitivanje ljudske strukture.

OPREMA: Slike s tužnim ili uplakanim ljudima, gdje je simbol (crveni krug) naznačen je oboljeli organ ili dio tijela; slike koje prikazuju smiješne ljude; slike s prikazom poljskih i ljekovitih biljaka.

PRAVILO IGRE: Svaki sudionik u igri mora izliječiti jednog čovječuljka, točno reći koju je ljekovitu biljku koristio i na koji način.

Napredak IGRE

1. Odgajatelj: “Društvo, pogledajte naše "Cvjetni grad". Tamo se nešto loše dogodilo. Svi njegovi stanovnici su bolesni, ali ne znaju kako da se liječe.

Kratkici trebaju pomoć. Da bismo došli do svog grada, svatko od nas mora ispričati pjesmu, zagonetku, poslovicu o prirodi.) (Djeca ispunjavaju zadatak).

"Evo nas u gradu cvijeća".

2. Problemska situacija: “Što i kako ćemo liječiti?” (Djeca razgovaraju zajedno s učiteljem). “Nemamo tablete ni mješavine. Pa ste se sjetili ljekovitih biljaka. Postoji polje u Cvjetnom gradu. Potražimo ih tamo." (Učitelj pokazuje kartice sa slikama poljskih i ljekovitih biljaka. Možete koristiti igru ​​botanički loto « Zelena livada» . Djeca od svih slika biraju samo slike koje prikazuju ljekovite biljke. Učitelj nudi da postanu liječnici. Djeca sama biraju bolesnu uplakanu osobu.

Liječnik: - Zdravo, ne znam. Koliko ste dugo bolesni? Što te boli? Zašto ste se razboljeli? Jeste li malo prošetali? Jeste li loše jeli? Jeste li slabi? itd.

Liječnik odabire ono što je potrebno iz skupa ljekovitog bilja, zatim objašnjava plan: - naziv biljke;

Vrijeme i pravila prikupljanja;

Za koje bolesti se koristi i na koji način?

Ako je zadatak točno izvršen, uplakani čovjek se smije (ili zamijenjeno smijanjem).

Učitelj vrednuje aktivnost i zaključuje o važnosti ljekovitog bilja u životu ljudi.

Liječeni mališani iz Cvjetnog grada pozivaju dečke da ih posjete i počaste ih čajem, sokom i voćem.

Intelektualno-edukativna igra “Zelena apoteka” za 3.-4

Pripremili: Bondarenko I.A., Fedorova L.D.

Slajd br. 1
Postoji samo hram
Tamo je hram znanosti
A tu je i prirodni hram -
S pruženom skelom
Ususret suncu i vjetrovima.
On je svet u svako doba dana,
Otvoreni za nas po toplom i hladnom vremenu.
Dođi ovamo
Budite malo srčani
Ne skrnavite njezine svetinje.

Slajd br. 2
Ovdje u šumskom guštaru,
Gdje je sve tako slatko od djetinjstva,
Gdje je čist zrak
Lijepo je tako disati
Nalazi se u bilju i cvijeću
Moć liječenja
Za sve koji znaju kako se to radi
Razotkriti misterij.

Slajd br. 3
Šuma je kao kraljevstvo iz bajke,
Posvuda uokolo rastu lijekovi.
U svakoj travki, u svakoj grani
I lijekove i tablete.

1. Natjecanje "Tajanstveni" slajd br. 4
1. Diše i raste, ali ne može hodati. (Biljka)

2. Kraljevstva su mračni stanovnici
Puzanje u različitim smjerovima
Stalno piju vlagu,
Sve biljke mogu živjeti. (Korijenje)

3. Ptice su se u proljeće naselile na grane
I nešto brbljaju kad se sretnu.
U proljeće i ljeto sjede bez odlijetanja,
Zimi, pogledaš - cijelo jato je nestalo. (Odlazi)

4. Toliko sličim ruži
Nije li tako dobro?
Ali moje voće
Pogodno za svako jelo. (Šipak)

5. Prikriveno namigne
Slatki lampion od trave. (Jagoda)

6. Ove pahuljaste kuglice
Padobranci će letjeti. (Maslačak)

PJESMA
MASLAČAK
Nosi maslačak
Žuti sarafan.
Odrasti, dotjeraj se
U žutoj haljini.
Ya.Nishcheva.

7.. Svaki moj list voli staze
Uz rubove cesta
Ali jednog dana dobri ljudi
Pomogao zacijeliti rane. (Trputac)

8. Sestre stoje u polju:
Zlatno oko, bijele trepavice. (Kamilica)

2. Igra "Dobar savjet" Slajd br. 5

Cvijet sa sedam cvjetova dat će vam 7 dobrih savjeta.

Rad u grupama – 7 grupa. Djeca uzimaju jednu po jednu laticu i pogađaju o kojoj biljci govore.

1 latica (br. slajda)
- Koristite uvarak za pranje kose.
- Dobar je hemostatik
- Šalje san bolesnima.
- Zaustavlja gadno povraćanje.
- Za mene kažu da sam ja mijenjam sedam doktora. (KOPRIVA)

2 latice (slajd br.
- Zacjeljuje rane i posjekotine.
- Koristi se kod bolova u želucu.
(TRPUTAC)

3 latice (slajd br.)
- Bijeli grašak na zelenoj stabljici.
- Kapi se uzimaju protiv bolova u srcu.
- Sedativ. (ĐURĐEVAK)

4 latice (slajd br.)
- Žute oči, bijele trepavice.
- Koristi se za grgljanje kod upale grla.
- Koristite uvarak za pranje kose. (KAMILICA)

5 latica (slajd br.)
Ako vas kašalj muči,
Upala je počela
Uskoro se sprijatelji sa mnom
Obećavam da će sve uspjeti. (KONJSKO KOPITO)

6 latica (slajd br.)
- Moj infuz se pije preventivno, jako je ukusan i zdrav
- Sadrži vitamin C. (ŠIPAK)

7 latica (slajd br.)
Groznica, glavobolja, slab apetit.
Pijte izvarak mog lišća,
Odmah ćete zaboraviti na njih. (BRUSNICA)

Igranje s gledateljima
Prvo ću postaviti pitanje,
Razmišljate li o tome ozbiljno?
Razmisli o tome. Jedan od dva -
"Da" ili "ne" - odgovorite naglas.
Ako ste snalažljivi, u potpunosti
Rima će pomoći, ali može
Tako smo lukavi
Što ponekad može biti zbunjujuće.

Reci mi: pjeva li brkati som kad pozdravlja zoru? (Ne)
- A kad režu površinu ribnjaka, mogu li guske plivati? (Da)
-A ako snijeg zagrije sunce, hoće li se pretvoriti u hladan led? (Ne)
-Odgovor, može li mignonette cvjetati u vrtu zimi? (Ne)
- Može li krokodil sakupiti buket bijelih ljiljana? (Ne)
- Može li deva, odgovori mi, tri dana bez hrane? (Da)
-Poštuju li ljudi one koji uvijek rade? (Da)
-Na kraju je vrijeme da pitate: je li vam se svidjela igra? (Da)

3. Rješavanje križaljke “Prepoznaj me po viđenju” pomoću slika. (slajd br.)

4. Natjecanje “Stručnjaci prirode”

Kviz. “O zelenim šumama i šumskim čudima”

 Zašto donje grane bora odumiru, a smreke ne? (Bor je drvo koje voli svjetlost)
Koje drvo najkasnije cvjeta? (Lipa - cvjeta ljeti)
 Koja je vrsta lova dopuštena u šumi u bilo koje doba godine? (Foto lov)
 Navedi najproždrljiviju grabljivicu na planetu? (Vilin konjic, jer dnevno pojede nekoliko puta više hrane nego što teži)
 Koje ptice u proljeće mrmljaju “Kupit ću haljinu, prodat ću bundu”? (Kosači, tetrijeb - mužjaci, riječi su slične u oponašanju njegove pjesme - mrmljanje)
 Koje nam ptičje tajne otkriva opadanje lišća? (Ptičja gnijezda su jasno vidljiva)
 Jesu li zečevi rođeni s vidom ili slijepi? (vidjeti)
 Tko zove kukavicu, mužjak ili ženka? (Muški)
Kojoj životinji svaki dan rastu zubi? (Svi glodavci)
 Imaju li komarci zube? (Da – 22)
 Koja životinja ima 2 spomenika? (žabi)
 Ima li nosoroga u šumama? (Da, buba nosorog)
 Biljka za 99 bolesti? (gospina trava)
 Raznobojne gljive? (Russula)
 Drvo – simbol Rusije? (Breza)
 Kako se zove vjeveričino gnijezdo? (Gaino)
 Koji se mladunci rađaju “goli”, a nakon nekoliko sati imaju pokrivač? (Ezhata)
 Koji kukci plješću rukama? (Komarci, moljci)
 Koje su biljke predatori kukaca? (Muholovka)
 Naziv koje biljke govori gdje živi? (Trputac)
 Od kojeg drveta se prave šibice? (Aspens)

 Što se može koristiti u šumi umjesto lišća čaja?
A – listovi ljutika,
B – listovi bjeline,
B – listovi jagode,
G – listovi borovnice

 Od slova sastavi naziv zanimanja vezanog za prirodu i podcrtaj suvišnu riječ.
goleog zla
kinatob kardiogol

 Ime kojeg jaglaca se sastoji od čestice, prijedloga, stražarnice? (ne-za-štand)

 Naziv kojeg se proljetnog jaglaca sastoji od 2 prijedloga? (Mimoza)

 Koje cvijeće ima ljudska imena?
A - Ivan - da Marya
B – Kukurjek
B – Kamilica
G - Karanfil

5. Kako treba sakupljati ljekovito bilje? (slajd br.)
Cvjetovi na početku cvatnje;
Lišće - prije cvatnje ili na početku cvatnje;
Korijenje i rizomi - u proljeće ili jesen.
Kora - u proljeće, na početku protoka soka.
Sve sirovine se sakupljaju na suhom sunčanom vremenu, kada se rosa osuši.
Osušite pod nadstrešnicom, izbjegavajući izravnu sunčevu svjetlost, raširivši u tankom sloju.
Okrenite dok se suši.

6. Čuvajte prirodu!

Skica “Bijela trešnja” (prema Z. Aleksandrovoj)
(djevojčica ide i čita pjesmu)

Djevojčica 1 (pokazuje na drvo)
Trešnja je procvjetala kraj potoka,
Na travanjskom suncu
Šaputanje grana.
Lagana kao oblak
Čist kao snijeg.
Svatko je bio sretan zbog drvca.
Djevojke su došle
Sjedni ispod njega.
I mogla je procvjetati
Mnogo, mnogo dana.
(prolaze dvije djevojke)

Djevojka 2 (divi se ptičjoj trešnji)
-Čija je ovo trešnja?

djevojka 3
Da, neriješeno je.
Bijela Snjegurica
U blizini potoka.
(Prolazi grupa školaraca. Gledaju okolo, lome sve grane sa stabla)

djevojka 1
Djevojke su dotrčale
Ali Snježne djevojke nema
Samo leži u prašini
Buket koji uvene.
A bila je i ptičja trešnja
Čist kao snijeg
Bio sam sretan zbog drvca
Svatko.

Cvijeće nestaje na tlu
To je svake godine sve uočljivije.
Manje radosti i ljepote
Ostavlja nam ga svakog ljeta.
Otkrivenje livadnog cvijeća
Jedva smo razumjeli.
Nemarno smo ih zgazili
I trgali su luđački, nemilosrdno.
U nama je bilo tiho ludo “stani!”.
Činilo nam se: sve je malo, sve je malo.
A onda u gradskoj gužvi
Umorno smo ih vukli naramke.
I nisu vidjeli kako ispod nogu
Tiho, jedva dišući,
različak je gledao osuđeno,
karanfili su izgledali beznadno.

Spreman sam se svađati sa cijelim svijetom,
Spreman sam se zakleti svojom glavom
Činjenica da sve boje imaju oči
I gledaju tebe i mene.
U času naših misli i briga,
U gorkom času nevolja i neuspjeha
Vidio sam cvijeće, ljude kako plaču
I rosa pada na pijesak.

Znamo ove biljke
Brinemo se i štitimo
U CRVENU KNJIGU oni
Dugo su popisani.
Ne kidamo ih iz zabave -
Odnijet ćemo ih u apoteku.
Od darova šumskog kraljevstva
Ljudi prave lijekove.

Ljudi, tko zna što je Crvena knjiga prirode?
Predstavnike prirode uključene u ovu knjigu potrebno je posebno pažljivo štititi.

Koja ste pravila prijatelja prirode zapamtili na ovoj čistini?

Jagode: “Puno više volim borovnice,”

ja Učitelj, nastavnik, profesor: Borovnica joj prigovori:

“Korisniji sam, nema sumnje.

"Svađat ću se s vama djevojke,"

Svibanj đurđica predložio.

On je rekao:

Borovnica.

“Korisniji sam, nema sumnje.

Jer za ljude imam jedan odgovor na sto nevolja.

Moj sirup dramatično smanjuje šećer u krvi kod ljudi.

Imam sposobnost liječenja dječjeg grla.

Za gastritis i kolitis, moja infuzija će svima pomoći.

Za opekline i stomatitis, spasit ću sve od problema!”

"Svađat ću se s vama djevojke,"

Iznenada se đurđica uplela u ovaj spor, -

Odavno nitko nije izliječio srce bolje od mene.

Neka nam netko sudi"

Svibanj đurđica predložio.

I svi su zajedno otišli tražiti nekoga tko će im suditi.

Svi koje su sreli samo su odmahivali:

Rekli su da su i korisni i potrebni.

I divlji ružmarin, i origano, djetelina, šparoge, plućnjak,

I lavanda, i majčina dušica, i ljubičica, konačno.

Ispostavilo se da je samo ljekovita kadulja mudrija od svih ostalih.

On je rekao:

“Svi ste vi korisni, vi ste lijek ljudima, vi pomažete protiv bolesti, samo svaki od svojih. Brzo se prestanite svađati i ne gubite vrijeme, i spremite se na put: svaka obitelj vas čeka

Đurđica: Učiteljica: Đurđica:

Učitelj, nastavnik, profesor:

Kadulja:

-Hajdemo

Kviz pitanja :

(Slajd 2) Odgovor: trputac

(Slajd 3)

(Slajd 4)

(Slajd 5) Odgovor: Dobar je uvarak od cvjetova i listova podbjela

lijek protiv kašlja. 1

(Slajd 6) Odgovor: Šipak.

(Slajd 7) Odgovor: Veliki celandin.

1. (Slajd 8) Odgovor:

(Slajd 9) Odgovor:Kopriva

Zašto kopriva peče?

Odgovor:

(Slajd 10)

(Slajd 11) Odgovor:Sphagnum.

2. (Slajd 12) Odgovor: Aloja.

(Slajd 13) Odgovor: Luk i češnjak.

(Slajd 14) Odgovor: Peršin.

(Slajd 15) Odgovor: Geranium.

(Slajd 16) Odgovor: Kalanchoe pinnate.

(Slajd 17) Odgovor: Mint.

(Slajd 18) Odgovor: Ariš.

(Slajd J 9)

A sad ćemo se malo igrati.

Pogledajte sadržaj dokumenta
"Kviz o zelenim ljekarnama."

Kviz "Zelena ljekarna"

Ciljevi:- razvijati interes, poštovanje i ljubav prema okolišu, pojašnjavati i proširivati ​​znanja djece o ljekovitom bilju; razviti vještine korištenja ljekovitog bilja u cilju poboljšanja zdravlja organizma; njegovati ljubav i poštovanje prema prirodi zavičaja.

Napredak lekcije.

Učiteljeva riječ: ZDRAVO dragi momci i gosti, drago nam je što vas možemo pozdraviti na našem događaju “Zelena apoteka”

Danas ću vam reći koje ljekovite biljke postoje i kako ih sakupljati. Ranije, kada nije bilo tableta, ljudi su se liječili biljem. S koljena na koljeno ljudi su prenosili razne recepte i metode koji pomažu u liječenju bolesnika uz pomoć ljekovitog bilja.

Trenutno se tablete proizvode od sintetičkih lijekova. No, ljekovito bilje nije zaboravljeno.

Od ljekovitog bilja dobivaju se: dekokti, sirupi, prašci, masti, kapi, infuzi.

Ljekovite biljke koriste se u izradi zubnih pasti, ljekovitih krema i kozmetike.

Ljekovite biljke moraju se skupljati pažljivo i pažljivo. Desna ruka: Po suhom vremenu.

Ne miješajte različite ljekovite biljke. Nemojte sušiti na suncu. Ne može se sakupljati pijeskom ili zemljom.

Divno bogatstvo kojim je naš planet obdaren je priroda. Ne postoji osoba na Zemlji čiji život nije povezan s prirodom. Životinje i biljke nas posvuda okružuju. Daju nam priliku da se divimo ljepoti zemlje, donose dobrobiti, daju hranu i odjeću.

Osoba uvijek treba zapamtiti da nije sama na planeti. Ostali stanovnici imaju pravo na život. Životinje i biljke sve više trebaju našu pomoć, zaštitu i brižan tretman.

I biljke i životinje mogle bi živjeti bez ljudi. Može li čovjek bez toga?

Priopćite ciljeve lekcije. - Danas ćemo govoriti o tome kako biljke pomažu ljudima u zaštiti i poboljšanju zdravlja.

Nastup učenika 1 :

Ljekovito bilje, ljekovito bilje! Nema beskorisne trave na zemlji! Sve biljke treba poznavati, čuvati i štititi. Uostalom, ljudi prave lijekove od bilja šumskog carstva.

Uspjeh učenika 2 :

Biljke su stalni pratioci ljudi. Nalaze se u svim prirodnim područjima. Mnogi od njih su korisni za ljude i životinje. Neki imaju ljekovita svojstva. Na našim prostorima rastu i ljekovite biljke. Samonikle ljekovite biljke naše su bogatstvo. Zabranjeno je sakupljanje rijetkih i zaštićenih ljekovitih biljaka. Biljke koje se često susreću ljudi bi također trebali zaštititi kako ne bi postale rijetke. Čovjek je naučio uzgajati neke vrste ljekovitog bilja.

Nastup učenika 3 :

Oko 200 vrsta ljekovitih biljaka koristi se u znanstvenoj medicini u Rusiji. Ljudi koriste lišće, sjemenke, pupoljke, koru, korijenje, rizome, gomolje i lukovice. Od njih se pripremaju sirovine za lijekove.

Znanje o ljekovitom bilju stiglo nam je od davnina. Ljekovita svojstva biljaka saznali su promatrajući životinje.

Svatko poznaje neke ljekovite biljke i zna kako koristiti njihova svojstva u svakodnevnom životu.

2. Glavni dio.

Dečki, koje ljekovite biljke možete navesti?

Koju biljku smatrate najpotrebnijom za čovjeka?

gledanje dramatizacije pjesme Bijele Rusinje Učiteljica: I Danas sam čuo žestoku raspravu o ljekovitom bilju.

Kako su borovnice i jagode shvatile tko je u pravu: Tko je od koga zdraviji, tko će sve spasiti od bolesti.

Jagode: “Puno više volim borovnice,”

Iako rastem u gustoj šumi, poboljšavam apetit. Također gasim žeđ i pomažem želucu. Moj recept za ljekovitu infuziju za prehladu je jednostavan. ja Snižavam krvni tlak, pomažem srcu da kuca, brzo ću zacijeliti rane i produžit ću mladost svoje kože!” Učitelj, nastavnik, profesor: Borovnica joj prigovori:

“Korisniji sam, nema sumnje.

Jer za ljude imam jedan odgovor na sto nevolja.

Moj sirup dramatično smanjuje šećer u krvi kod ljudi.

Imam sposobnost liječenja dječjeg grla.

Za gastritis i kolitis, moja infuzija će svima pomoći.

Za opekline i stomatitis, spasit ću sve od problema!”

"Svađat ću se s vama djevojke,"

Iznenada se đurđica uplela u ovaj spor, -

Odavno nitko nije izliječio srce bolje od mene.

Neka nam netko sudi"

Svibanj đurđica predložio.

I svi su zajedno otišli tražiti nekoga tko će im suditi.

Svi koje su sreli samo su odmahivali:

Rekli su da su i korisni i potrebni.

I divlji ružmarin, i origano, djetelina, šparoge, plućnjak,

I lavanda, i majčina dušica, i ljubičica, konačno.

Ispostavilo se da je samo ljekovita kadulja mudrija od svih ostalih.

On je rekao:

“Svi ste vi korisni, vi ste lijek ljudima, vi pomažete protiv bolesti, samo svaki od svojih. Brzo se prestanite svađati i ne gubite vrijeme, i spremite se na put: svaka vas obitelj čeka!”

Borovnica.

Đurđica: Učiteljica: Đurđica:

Učitelj, nastavnik, profesor:

Kadulja:

-Hajdemo a prisjetit ćemo se nekih ljekovitih biljaka i imenovati njihova svojstva.

Podijelite se u 2 tima, birajući crvene ili zelene žetone.

održavanje kviza “Zelena ljekarna” između dvije ekipe:

Za početak kviza potrebno je imenovati timove i odabrati kapetane.

timski sastanak, odabir imena, kapetani odgovaraju jedan po jedan na kviz pitanja.

Kviz pitanja :

Ova ljekovita biljka raste uz puteve, njeni listovi zacjeljuju rane. Ako trljate stopalo o cestu, hoće li to pomoći u ublažavanju boli?

(Slajd 2) Odgovor: trputac

Koja se biljka zove "miaun-pgrava"? Koji se lijek od njega pravi?

(Slajd 3) Odgovor: Valerijana. Kapljice srca.

3. Koje će bobičasto voće zamijeniti limun?

(Slajd 4) Odgovor: Brusnica, sadrži limunsku kiselinu.

Koja ljekovita svojstva ima podbjel?

(Slajd 5) Odgovor: Dobar je uvarak od cvjetova i listova podbjela

lijek protiv kašlja. 1

Ova biljka, s trnjem i lijepim cvjetovima, daje čovjeku snagu i opskrbljuje tijelo vitaminima.

(Slajd 6) Odgovor: Šipak.

Naziv ove biljke govori sam za sebe - liječi mnoge kožne bolesti.

(Slajd 7) Odgovor: Veliki celandin.

Koja biljka će pomoći u jačanju kose? (Slajd 8) Odgovor: Veliki čičak, kopriva

Za koju biljku kažu ljudi: “Samo će ona zamijeniti sedam doktora.” Koristi se kao hemostatik i kao sredstvo za zacjeljivanje rana. Pomaže u liječenju nedostatka vitamina i anemije.

(Slajd 9) Odgovor:Kopriva

Zašto kopriva peče?

Odgovor:Oštre dlake na listovima koprive sadrže mravlju kiselinu. Pri dodiru s kožom vrh dlake puca, stjenke dlake prave ranu na koži, tekućina se ulijeva u ranu i izaziva peckanje.

Elegantne haljine, žuti broševi, Ni mrlje na lijepoj odjeći, Ako se slučajno prehladiš: Pojavi se kašalj, digne se temperatura - Povuci prema sebi šalicu u kojoj se dimi pomalo gorkasti, mirisni uvarak.

(Slajd 10) Odgovor: Obični različak.

Ova biljka se koristi u medicini kao higroskopni i zavojni materijal, koji se u hitnim slučajevima može koristiti bez sterilizacije.

(Slajd 11) Odgovor:Sphagnum.

Ljekovita biljka iz Južne Afrike. Pulpa lista liječi rane i opekotine. Sok biljke kaplje se u nos protiv curenja nosa. Njegovo drugo ime je agava.

(Slajd 12) Odgovor: Aloja.

Brzo ubija štetne bakterije.

(Slajd 13) Odgovor: Luk i češnjak.

Ovi rezbareni listovi liječe srce i bubrege. Pospješuju apetit i ublažavaju bolove gdje god boli.

* Pjege se brzo ispiru, a na vrhu glave nema ćelave točke.

(Slajd 14) Odgovor: Peršin.

Ulje ove sobne biljke dobro pomaže u borbi protiv respiratornih infekcija. Uspješno se liječe od gripe, kašlja i drugih bolesti, osim ako, naravno, ne postoji alergija na ovu biljku. Biljka pomaže u liječenju kardiovaskularnog sustava.

(Slajd 15) Odgovor: Geranium.

Sok ove sobne biljke koristi se za liječenje dugotrajnih nezacjeljujućih rana, čireva, upale desni i sluznice usne šupljine (stomatitis). Dobro pomaže u liječenju upale grla, gnojnih upala srednjeg uha, opeklina i ozljeda oka.

(Slajd 16) Odgovor: Kalanchoe pinnate...

Svatko tko voli prati zube svakodnevno se susreće s ovom biljkom. Daje ugodan miris i svježinu pasti za zube.

(Slajd 17) Odgovor: Mint.

Kao borovi, kao jele, ali zimi bez iglica.

Iglice ovog stabla sadrže mnogo vitamina. Drvo ispušta fitoncide - hlapljive tvari koje čiste zrak od štetnih mikroba. Kada fitoncidi uđu u dišne ​​puteve čovjeka, sprječavaju prehlade i virusne bolesti.

(Slajd 18) Odgovor: Ariš.

Plodovi kojih grmova su vrlo bogati vitaminom C?

(Slajd J 9) Odgovor: Plodovi crnog ribiza.

Riječ učitelja: Bravo, dečki! A sad ćemo se malo igrati...

Natjecanje: "Razvrstavanje"

Odaberite 2 tima;

U lavorima su pomiješane slike, potrebno je razvrstati ljekovite biljke za korov i zalijepiti ih na željeni Whatman.

Sumiranje, ocjenjivanje najbolje ekipe.

Križaljka (Prezentacija)

Raste kao zeleni zid, Zaobilaze je, Bodljiva i zla diva. Kako se zove trava? (kopriva) (slajd 1)

On je korov, on je cvijet. Pomogao mi je s mojom bolešću. Čim sjednem na sofu, sjetim se žutog (maslačka) (slajd 3)

Na stazama ćeš ga sresti, Zaliječit ćeš rane, ogrebotine, Brižno ćeš list ubrati. Tko će nas izliječiti? (trputac) (slajd 5)

Voli vrt i povrtnjak, raste uz ceste. Ako je vlažno i toplo, svi izgledaju dobro! Za nju je radost, za tebe katastrofa. Što je u vrtu? (kvinoja) (slajd 7)

Lopta je nježno plava, iako bodljikava, ali nije zla. I nije loše u buketu. tko to? (čičak) (slajd 9)

Ako bereš travu, znaš da nećeš obrisati ruke. Doktor svih ljekarničkih poslova, Tko liječi rane? (celandin) (slajd 11)

Ako nešto boli, ni zvijer ne može odoljeti.

S kojom biljkom piti infuziju?

Sa čudotvornom biljkom... (Gospina trava) (slajd 13)

Neupadljiva među travom, mirnog je karaktera.

Tko se ponosi njegovom korisnošću? - Mirisni... (origano) (slajd 15)

Natjecanje: "Sakupi buket" (sudjeluju učitelji skupine)

Dva tima odgajatelja;

Timovi stoje iza whatmana i ne vide što prethodni sudionik radi;

Zadatak: zalijepite cvijeće u košaru da napravite buket...

Sumiranje, ocjenjivanje najbolje ekipe.

Riječ učitelja:

- Bravo dečki! Pokazali ste dobro poznavanje biljaka. Ovo znanje sigurno će vam koristiti u životu.

U gustišima šume,

Na poljima i livadama,

Gdje je sve sapun za srce,

Gdje je čist zrak

Tako je slatko disati

Nalazi se u bilju i cvijeću

Moć liječenja.

Za sve koji mogu

Odgonetnite njihovu tajnu.

sažimajući.

Uvijek imajte na umu da se svaka osoba treba pažljivo i pažljivo odnositi ne samo prema biljkama koje nas liječe,Noa onima koji te posvuda okružuju nas -iv u prirodi, u vrtu, kod kuće...

Nastup učenika 4 :

... Prošetajmo polako livadom i “zdravo!” Recimo svakom cvijetu. Moram se sagnuti nad cvijećem, ne da bih ubrao ili rezao, već da bih vidio njihova ljubazna lica i pokazao im ljubazno lice. Samad Vurgun

Gledanje crtića: “sa Yusom u prirodi, osmi dio “Yus priča o ljekovitim biljkama””

Rezultat događaja. Odraz.

Dragi naši, naš događaj je došao kraju, za ovo vrijeme smo se upoznali sa ljekovitim biljkama i naučili ih razlikovati od korova. Saznali smo koje su biljke čemu namijenjene.

Svidio vam se naš događaj?

Naša natjecanja?

Želio bih vam se zahvaliti na vašem aktivnom sudjelovanju i disciplini. Hvala na pozornosti!