Bajka "Teremok" ima mnogo interpretacija među mnogim narodima svijeta. Prvi put su tri verzije ruske bajke snimljene i objavljene u zbirci Ruskih bajki A.N. Afanasjev je 1855–1873.
Mnogi pripovjedači i folkloristi razrijedili su nepromjenjivu radnju vlastitim detaljima. Dakle, poznate su verzije A.N. Tolstoj, M. Bulatov, V. Sutejev, V. Bianchi. Osobito je vrijedna pažnje verzija M. Bulatova, koji je promijenio kraj bajke dodajući obnovu vile na parceli.
Što je važno istaknuti u zapletu tornja?
Bajka "Teremok" prilično je jednostavna u pogledu radnje. , snimio A.N. Afanasyev, razlikuju se u malim detaljima. Glavne točke bajki saželi smo u tablicu:
| Bajka u zbirci A.N. Afanasjeva | Bajka broj 82 | Bajka broj 83 | Bajka broj 84 |
| Pogled na kulu | “Vilu je izgradila muha” | Vrč | Konjska glava |
| Koji je živio u kuli | spaliti muhu gmizava uš predenje buha dugonogi komarac mali miš grubi gušter Liza Patrikejevna ugrabiti ispod grma vuk sivi rep |
zujati letjeti ciknuti komarac miš koji cvili iza ugla žaba na vodi balagta zec na terenu lisica na polju ljepotica pas gam-gum vuk iza grmlja |
mali miš žaba zec na gori se izmiče lisica skače posvuda vuk grabi iza grmlja |
| Tko je uništio toranj | debelonogi medvjed | šumski zulum medvjed | sve vas medvjed satre |
| Kako je toranj uništen | udario šapom po kuli i slomio je | Sjeo je na vrč i sve zdrobio | sjeo na glavu i sve zdrobio |
Kao što se može vidjeti iz tablice, razlike u bajkama ni na koji način ne utječu na radnju. Važno je napomenuti da su junaci bajke različite životinje koje, ako ne neprijatelji, u stvarnom svijetu, barem nisu prijatelji.
Bajka "Teremok" prilično je jednostavna u pogledu radnje. , snimio A.N. Afanasyev, razlikuju se u malim detaljima. Razlike u pričama ni na koji način ne utječu na radnju. Važno je napomenuti da su junaci bajke različite životinje koje, ako ne neprijatelji, u stvarnom svijetu, barem nisu prijatelji. Po njihovoj veličini možete zaključiti da se pojavljuju. No kula je mogla primiti sve osim medvjeda.
Ključ za ulazak u toranj je pristanak onih koji u njemu već žive. Imajte na umu da se nijedna životinja ne protivi pojavi novog stanara. Tu leži važan odnos prema bližnjemu: nije važno je li ti prijatelj ili neprijatelj, nije slučajno da se u određenom trenutku tvog života upravo on pojavio pred tobom: doživljavaj ga kao nagradu - ako ovo dobar čovjek, uzmite to kao test - je li ovo loša osoba.
Kakva je slika kule?
Sam predmet ljetnikovca u bajci se ne otkriva: je li to vrč ili konjska glava, nema daljeg opisa ljetnikovca kao stana jer je nepotreban, nije u tome stvar.
U početnom razumijevanju, toranj u bajci je slika kuće u kojoj se skrivaju svi koji dolaze. U pravilu, osoba povezuje kuću s mir i smirenost. Točno svijet skrivena je maksima dvorca pod čijim se krovom okuplja toliko ljudi drugačijiživotinje žive u njemu mirno. Kako se ne sjetiti izraza sv. Serafima Sarovskog:
“Steknite miran duh i tisuće oko vas bit će spašene.”
Gledajte, bajka neizravno prenosi ideju o važnosti unutarnjeg svijeta - to se postiže činjenicom da životinje prijateljski dočekuju svaku životinju koja uđe u kuću, drugim riječima, interno se pomiruju. A kroz unutarnji svijet dolazi i vanjski, jer su životinje prije dolaska medvjeda živjele u harmoniji. Drugim riječima, možemo zaključiti da mir (kao duhovni pojam) također ima određenu konotaciju toranj.
Još jedan važan detalj je da bajka ne ukazuje na nikakve dodatne vanjske atribute života životinja u kuli, ali znamo da ako nešto u bajci šuti, onda je bitno. U ovom slučaju tišina naglašava prijateljski stav onih koji žive u kuli prema pridošlicama. Zapravo, to je jedina stvar koja se prikazuje u bajci, ponavljajući se svaki put sa sljedećom životinjom.
Terem-teremok! Tko živi u dvorcu?
ja, mali miš; A tko si ti?
A ja sam žaba.
- Dođi živjeti sa mnom.
Ušla je žaba i počeli su živjeti zajedno.
Zato prostorni značaj kule u bajci nije naznačen, odnosno označen je kao očito malen, jer je vrlo važno prikazati unutarnji odnos stanovnika kule prema došljaku. Drugim riječima, prenosi se poruka – ne razmišljajte o tome koliko prostora imate u svom domu, je li to puno ili malo – to nije ono što se od vas traži. Ali pokazalo se da sve životinje stanu u kućicu, iako ako zamislite da u vrč stanu vuk, lisica i pas, onda nastaje neka vrsta logičkog apsurda. Ovo je jednostavna, ali najvažnija ideja bajke! Budite spremni pomoći svakome tko dođe i zatraži. Ne oslanjajte se samo na vlastite snage i misli! Bog će sve urediti! Tako je i u životu: neke stvari izgledaju nezamislive, ali samo se morate osloniti na Boga i situacija će se riješiti sama od sebe.
Zašto medvjed nije ušao?
Priča završava pojavom medvjeda koji je srušio kulu. Naravno, medvjed je s razlogom predstavljen u ulozi razarača. Medvjed je u Rusiji cijenjen kao najmoćnija životinja, vlasnik šume. Nadimci koji se koriste u bajkama naglašavaju njegovu snagu i nadmoć nad drugim životinjama: “šumski zulum”, “sve vas zgazi”, “debelonogi”. Narod je dobro znao kakav položaj medvjed zauzima u šumi, naravno to nije ideja o nespretnom, klupavom dobrom medvjedu koja se razvila u Sovjetsko razdoblje(o tome više u nastavku) u kontaminacijama bajki. Medvjed je najopasniji šumski grabežljivac, drugim riječima, neprijatelj je svih životinja, točnije, tlačitelj, jer Nitko mu ne može odoljeti, osim možda još jednog medvjeda.
Ako prenesemo sliku medvjeda na osobu, što onda možemo reći o osjećajima osobe koja je takav "medvjed" u odnosu na druge ljude? Takva osoba može razviti zle osjećaje: zavist, mržnju, očaj, nepopustljivost, neprijateljstvo. Drugim riječima, slika medvjeda personificira poroke ljudskog neprijateljstva prema društvu.
Medvjed se također može usporediti s nepokajanim grešnikom, koji, kao što znamo, neće otići u raj. Donekle, aluzija na raj može se nazvati dvorcem u koji medvjed ne može ući.
U bajci medvjed dolazi u kulu i još ne zna tko u njoj živi, tj. zlo u medvjedu ne može se manifestirati ni na koji način. Zatim medvjed pita tko živi u kućici i tako dobiva ideju o onima koji žive u njoj (sjetite se da je svaka životinja imala svoj nadimak). Nakon što je prepoznao sve svoje "prijatelje", medvjed uništava dvorac, jer u njegovim stanovnicima vidi svoje neprijatelje i nije spreman s njima se pomiriti. Dakle, rušenje kule je izraz medvjedovog očaja u njegovom bijesu. Otuda medvjedova rečenica na kraju:
Ja sam fanatik, ja sam gušt za sve! - reče medo, spusti šapu na kulu i razbije je. (priča 82)
A ja sam tlačitelj šume!
Sjeo je na vrč i sve zdrobio. (priča 83)
I sve vas zgazim! - sjeo mu na glavu i sve zgazio. (priča 84)
Time pripovjedač kao da nagovještava: ne budi medvjed, jer se nećeš spasiti, „stekni miran duh“, kao i druge životinje.
Izvorne invarijante priča o "Teremki", koje je zabilježio Afansiev, iako imaju razlike u obliku, ne mijenjaju svoje značenje u sadržaju. Isto se ne može reći za kasnije varijacije bajke, uglavnom sovjetske.
Tako se u sovjetskim verzijama poučna priča o "Teremki" pretvorila u priču o prijateljstvu i međusobnoj pomoći, čime je duboko prerađeno značenje priče.
B M. Bulatov (1913.-1963.) najviše je modificirao (prilično reducirao) izvorni tekst. Prije svega, promijenila se slika medvjeda, postao je ljubazan medvjed - klupavi. Istovremeno, medvjed se ne suprotstavlja životinjama, a također pokušava ući u toranj, ali zbog svoje veličine ne može. I zgnječio ga je slučajno, pokušavajući se popeti na krov... Sve te novotarije ruše prethodni model bajke, čija je apoteoza završetak bajke:
Kula je pucketala, pala na bok i potpuno se raspala.
Jedva smo iz njega iskočili: mišić, žaba, zeko, lisica, sestrica, vrh i siva bačva - svi živi i zdravi.
Počeli su nositi balvane, piliti daske i graditi novu kulu. Sagradili su ga bolje nego prije!
Ovakvim završetkom autor stvara novi moralno značenje bajke i to zapravo i ne skriva, djelujući, očito, u duhu onoga vremena (prema zahtjevima tog vremena). Sada priča završava pozitivno, umjesto medvjedinog očaja, vidimo kako su sve životinje, uključujući i medvjeda, počele graditi novu kuću. Ovdje je poruka da treba sve odgledati do kraja, ne očajavati ako nešto ne uspije, treba biti entuzijastičan u svom poslu i odnositi se prema drugoj osobi s razumijevanjem. Naravno, to su dobre vrijednosti, ali podtekst bajke postao je pomalo pojednostavljen.
Početak bajke, izreka, epski pripjev, molitveni uvod, završetak - to su dijelovi koji ulaze u strukturu folklornog djela. Moraju se međusobno razlikovati. Složena kompozicijska struktura narodnih priča nije slučajna. Svaki od dijelova koje sadrže ima određenu ulogu.
Što je izreka
Većina bajki, osobito bajki, počinje izrekom. Zahvaljujući njegovom postojanju, slušatelj postupno uranja u poseban svijet i time se priprema da sve percipira
Čitajući ili slušajući izreku, i dijete i odrasli stvaraju u svojoj mašti sliku mačke Bayun, vide otok usred oceana, na kojem se uzdiže moćni hrast sa zlatnim lancima i tajanstvenom škrinjom na silnim granama, a u daljini se vidi grad iz nepoznate kraljevine-države.
Posebnost koja razlikuje izreku je da početak bajke, unatoč svojoj maloj veličini (ponekad samo nekoliko riječi), može odmah uroniti čitatelja u svijet magije i čarolije. A to je vrlo važno, jer čovjek je odlučan ne samo uživati u onome što čita, već i shvatiti duboku narodnu mudrost koja leži u sadržaju bajke. A bez posebnog stava to može biti vrlo teško postići.
Vrlo često izreka ima duhovit karakter s elementima zabune, brbljanja, zabune i igre riječi. Zahvaljujući ovoj tehnici moguće je izbjeći pretjerano poučavanje, ali u isto vrijeme zadržati obrazovnu ulogu djela.
Funkcije inicijatora
Da biste u potpunosti razumjeli bajku, morate razumjeti njenu svrhu. Sastoji se od obavljanja nekoliko zadataka odjednom:
- upoznati čitatelja s glavnim djelima;
- govoriti o vremenu izvršenja opisane radnje;
- dati ideju o mjestu gdje se događaji odvijaju.
Mladi čitatelji trebaju shvatiti da je početak bajke vrlo važan. Već na samom početku rada možete dobiti puno informacija koje će vam u budućnosti pomoći da u potpunosti shvatite sliku likova, njihove likove i postupke.
Početak bajke svakako će ukazati na to da je jezik djela s kojim ćete se upoznati potpuno drugačiji od svakodnevnog govora. Primjer za to mogu biti sljedeći izrazi: "u određenom kraljevstvu, u određenoj državi", "zlatne kupole", "postoji drvo", "priča se bajka", "more-okiyan" i mnogi drugi “bajkovite” riječi.
Početak bajki, njihova raznolikost
Počeci i završeci bajki imaju veliku raznolikost, razlikuju se po strukturi, jeziku i semantičkom sadržaju. Samo oko 36% folklornih djela ima tradicijski početak. To je poznato svakom čovjeku odgojenom na tradiciji.Od ranog djetinjstva, kada se djetetu priča bajka, ono čuje sljedeće riječi: “Bilo jednom...” Ukupno se koristi najmanje devet vrsta otvaranja. pri pričanju bajki.
Završetak
“Ovo je kraj bajke, a tko je slušao, bravo!” - tradicionalni oblik završetka mnogih narodnih priča. Uz gornji primjer, postoji još najmanje pet opcija s kojima pripovjedač može završiti priču koju priča. Znajući kakav je početak u bajci i čemu služi, nije teško pogoditi u koju svrhu služi kraj. Nevjerojatne radnje moraju se dovesti do logičnog završetka. U tome pomaže dobro sastavljen završetak djela. Na primjer, pripovjedač može završiti priču ovako: „Žive i žive i dobro stvaraju!“, „To se često događa!“, „Žive i kruh žvaču!“ Ponekad pripovjedač može sasvim neočekivano završiti priču, ali mora imati na umu da završetak sažima sve što je rečeno.
Ostala obilježja strukture folklornog djela
Bajke, njihov glavni dio i završetak mogu sadržavati ponavljanja. Svako novo ponavljanje je nešto drugačije od prethodnog, a zahvaljujući tome čitatelj može pogoditi kako će cijela priča završiti.
U strukturu narodnih priča prirodno uklapaju se poetski dijelovi, što djelu daje muzikalnost i ugađa čitatelja na poseban poetski val.
Pjesme koje koristi pripovjedač imaju svoje karakteristike. Bajke napisane u potpunosti u takvim stihovima od velikog su interesa za čitatelje. Pisci to nazivaju fantastičnim.
U procesu iznošenja sadržaja bajke pripovjedač ponekad mora ne samo govoriti, nego čak i pjevati, budući da junaci među sobom često upravo to koriste. Dovoljno je prisjetiti se bajki "Sestra Alyonushka i brat Ivanushka", "Mačka, pijetao i lisica", "Vuk i sedam kozlića" i drugih.
Onomatopeja, živahan dijalog između epiteta, usporedbi i hiperbola čine djela narodne umjetnosti svijetlima i neponovljivima. Nije uzalud svi, mladi i stari, vole ruske bajke: folklor sadrži ne samo mudrost, već i pravu ljepotu ruske riječi.
Ona razdvaja dva svijeta - svijet fikcije i svijet prirode, a mala djeca to jako zbunjuju. Definitivno moramo postaviti granice: jedno je odvesti dijete u svijet bajki i tamo (na virtualnoj razini) proći kroz iskušenja, upoznati Babu Jagu, pretvoriti se u kozu i boriti se s Koščejem Besmrtnim.
I to je sasvim, pa, sasvim drugačije - uvijek biti u napetosti, jer sve je pomiješano, jer ne znaš gdje počinje stvarnost, gdje završavaju bajke i tko viri iza ugla, Baba Yaga ili teta Marusja, a da li je pod tvojim krevetom je začarana šuma.
Tek sa sedam godina dijete će postaviti smjernice i razdvojiti ovo: svijet života i svijet magije. Ono što se događa u bajci događa se u drugom svijetu, a on postoji na temelju drugih zakona. Dijete to mora znati, podsvjesno znati. A otvaranje, prisjećajući se te "drugosti", proizvodi upravo to razgraničenje.
U mnogočemu, posljednje rečenice bajke također služe za istu svrhu - da naznače granice gdje i odakle se vratiti. “I počeli su dobro živjeti – stvarati dobre stvari”, “I živjeli su sretno do kraja života...”, “Bio sam, dušo, pio sam pivo, teklo mi je niz brk, ali nije ulazilo u moja usta." Završetak je zvučao - i dijete se probudilo, izašlo iz bajke, ponovno postalo Sasha, Verochka, Kolya - vratilo se u stvarni svijet.
Djeca mogu sve zamisliti živopisnije koliko i vi - percipirajte to na platnu velikog kina sa sustavom surround zvuka. Zamislite da triler još nije gotov, oni dolaze posljednji pucnji, a šef vas zove na mobitel s prigovorom. Zastrašujuće? Na isti način, bajke bez početka i kraja eksplodiraju osjećaj za stvarnost kod naše djece.
Inače, ovo objašnjava završetak bajki koji me toliko godina iznenađuje: "evo kraja bajke i bravo za one koji su slušali." Ne, pomislio sam, tko god je govorio, bio je super, a tko je slušao, bio je opušten, pa zašto ga hvaliti? Pokazalo se da dijete treba pohvaliti jer živi životom junaka iz bajki – lutalo je, upadalo u nevolje i izvlačilo se s njima. Naravno, od istog prijatelja kao Ivan Tsarevich ili Vasilisa Mudra.
Dakle, izabrali ste svog heroja, otvorili ste vrata bajke... Pa, što dalje? A onda počinje radnja, zaplet iz bajke.
U osnovi, obris radnje svih bajki je vrlo jednostavna:
Junak, običan čovjek, prima nešto magično, upoznaje se s nečim magičnim
Negdje poslao (sam ili po nečijem nalogu)
Susreće se s izazovima (upada u nevolje)
Pobjeđuje (i dobiva svoju nagradu)
Vraća se (već drugačiji, promijenjen, a često se dogodi i da se promijeni do neprepoznatljivosti).
Postoji mnogo načina i tehnika gdje odvesti heroja i kako ispričati priču. Već smo govorili o nekima od onih najdjetinjastijih. Sada ćemo vam reći dalje, a vi probajte. Jedan dva tri...
Nakon pokušaja i eksperimentiranja, naviknut ćete se na "bajkoviti posao" i odabrati najprikladnije za sebe. A onda, kada postanete iskusniji, moći ćete ih mijenjati. Uostalom, tijek zapleta bajke i njezini obrati ovise o tome kada i zašto počinjete ovaj posao - izmišljanje bajke.
A onda ćete naučiti i svoje dijete. No, najvjerojatnije će i sam naučiti – usput.
Kako bismo vam olakšali razumijevanje, grupirali smo sve ove metode i podijelili ih u teme. Ali ovo je, naravno, čisto uvjetna podjela - radi praktičnosti korištenja "varalice".
Mama priča bajku i rasejano kaže: „Kotrlja se lepinja, a sretne je vuk. Kolobok kaže: "Vuk-vuk, pojest ću te!" Sin ogorčeno viče: "Mama, zašto si zbunjena, vukovi ne jedu pite!"
Možda ne jedu, ali samo takve zabune čine izvrsne bajke.
Prvi prijem Zbunjenost
Kuhari često spremno koriste ove tehnike. A također i pisci znanstvene fantastike i pripovjedači, scenaristi i redatelji. Pa zašto to ne bismo iskoristili? Recept je vrlo jednostavan: uzmite različite sastojke, stavite ih na jednu hrpu i dobro promiješajte.
Uzmi - savij - pomiješaj, to je sve.
A iz takve zbrke uvijek ispadne nešto novo i zanimljivo.
Štoviše, može se zbuniti na različite načine
a) pobrkati junaka i bajku
b) pomiješati dvije različite bajke
c) sve pomiješati
A onda se izvući iz ovog nereda.
Ovo je vrlo zgodan način kada dijete hitno morate nečim zaokupiti, ali ništa, pa, ništa vam ne pada na pamet.
Ovo je vrlo zgodan način kada se trebate ponovno konfigurirati. Odnosno, iz glave izbaciti sve svakodnevne misli (ili ih barem potisnuti u pozadinu) i - općenito, barem se privremeno odvojiti od užurbane svakodnevice.
Ovo je vrlo zgodan način kada trebate probuditi svoju pospanu maštu.
Ovo je vrlo praktična metoda, posebno za početnike.
Da, počet ćete s običnom bajkom. Ali dok polako vodite radnju, polako se uvlačite u nju, svoju bajku, odjednom nećete ni primijetiti kako se radnja počinje mijenjati, likovi se počinju ponašati na način na koji ne bi smjeli...
...I u tebi će se odazvati nešto tvoje. Da, to se događa. Jer u stvarnosti oni ne slušaju bajke i ne pričaju ih - oni žive u bajci.
I ponekad se dogodi sasvim divno čudo: bajka će odjednom zazvučati kao kamerton, i izvući će iz tebe nešto staro i bolno, i krasta će otpasti, i stara će bol nestati, a ti odjednom, a da ne shvatite kako je to, sutradan ćete vidjeti svijet malo drugačiji, kao umiven. Zapravo, nije svijet taj koji se promijenio - u njemu uvijek ima sunca i oblaka - dapače, nešto se otvorilo u vama. Kao klica iz zrna, kao cvijet iz pupoljka. To nešto je dugo ležalo “na dnu” i čekalo priliku da se probudi. Upravo je bajka otvorila stara mala vrata (iza peći ili iza oslikanog ognjišta).
Pogledajte kako je to jednostavno učiniti. Uzmete poznatu staru bajku i u nju ubacite novog junaka.
Varijacije su različite
A) u staroj bajci postoji novi (drugačiji) junak
Udobno! Nećete morati previše razbijati glavu kako biste pronašli originalnu ideju. Imate platno i na njemu “vezete”. Na primjer, uzmite bajku "Zečeva koliba" (kako je lisica tražila da ode u kuću zeca, a zatim ga je sama izbacila). I zamijenite zeku KROKODILOM. Izbacujete li ga često? Ili možete "zamijeniti" lisicu, ili možete zamijeniti hrabrog pijetla.
Dakle: uzmite bajku kao osnovu. Zamijenite glavnog lika s... kim god želite?
Recimo za bebinu omiljenu igračku. Pa će se otkotrljati u šumu i tamo sresti svakakve životinje. Ovisno o tome tko uđe u bajku, događaji će se odvijati drugačije.
Od takvog preslagivanja možete napraviti smiješnu igru: sada je slončić zadužen za bajku, sada za lonac, sada za pecivo s kobasicom. Bit će smijeha!
b) bajke su pomiješane
Ali može se i drugačije. Tko vam, na primjer, brani da ispreplećete radnje različitih bajki? Stajali su jedan do drugoga na polici s knjigama, pa su se pomiješali.
Alyonushka i Ivanushka hodali su i lutali ... sunce je visoko, daleko je od kuće, vrućina je opresivna, pojavljuje se znoj. Gledaju: trag telećeg kopita... Išli su tim tragom, a prema njima bik (dobar bik, ne guzi se)... iz “Zime životinja”. Ili možda nije samo jedan bik, nego društvo (bik, ovan, svinja, guska i pijetao) završilo u ovoj bajci...
Ili ovo: ...Ivanuška je pio iz kozjeg kopita i pretvorio se u kozu. Onda je sreo kozu (“Koza i sedam kozlića”), zaključio da se izgubila njezina koza i odveo ga svojoj kući... Što će mu se tamo dogoditi? Baš je zanimljivo.
c) šetnja kroz bajke
U bajci je sve moguće. Zamislite: karneval, a tu su i junaci vaših omiljenih bajki.
Ili ćete možda učiniti da vaš junak završi u jednoj ili drugoj priči, možete li zamisliti koliko ih možete izmisliti? Cijela serija « Šetnja kroz bajke“ će raditi.
(Usput, pitajte kojeg će bajkovitog junaka vaše dijete odabrati. I u koje će ga bajke poslati. Što mislite, zašto?).
Događa se i ovo: dijete takav izabere, on će tako živo zamisliti događaje da će se i sam uplašiti. Što uraditi? Nemojte se zbuniti. Na primjer, "stavite" avion na tepih i odletite. (Pitam se koliko će često vaše dijete bježati od poteškoća? Idealno bi trebalo biti ovako: zastalo je („odletjelo“), dobro razmislilo, smislilo kako uvesti red u bajku i „vratilo se“ natrag u to.)
Dobra stvar kod mixed-upova je ta što mašta ima prostora za divljanje. Ako hoćeš, uzmi jednu bajku za osnovu, ili ako hoćeš, uzmi drugu, pa po njoj vodi svoju priču, kao po nacrtu. Uvijek se ima od čega krenuti, gdje skrenuti i kako završiti posao.
Promijenite radnju poznatih bajki uopće nije teško. Evo nekoliko ideje:
Izmiješani su predmeti iz bajke: šešir nevidljivica završi u kući u kojoj živi sedmero djece;
Guske i labudovi nisu odvukli mlađeg brata, već njegovu sestru...
Umjesto koloboka stazom se kotrlja nogometna lopta...
Upoznajte Malvinu s lutkom Barbie, ona je završila ispod prozora kuće, a ne Pinocchio;
Pokazalo se da zla maćeha nije zla, već ljubazna, a pokćerka - naprotiv;
Umjesto djevojčice, dječak bi se borio sa žabama;
I što? I sve će ići naopako, što je upravo ono što se i tražilo.
Sa starijom djecom ne morate ograničavati svoju maštu i junaci bajki pokrenuti u naš stvarni svijet.
Što se događa ako…
Mačak Bayun je došao u učiteljsku sobu... (ili možda na lekciju?)
Štuka se pojavljuje iz ledene rupe i kaže: Emelya, želim se udati za tebe...
Sivka Burka skočila je na prozor kule, a na prozoru nije sjedila princeza, već car Grašak
Udvarača više nema, a Nesmejana plače i plače, niko Nesmejanu nije nasmijao... A onda uđe Baba Jaga...
Žar ptica ne leti u vrt, već k vatrogascima
Vasilisa Mudra zgrabila je strijelu i pretvorila se u žabu: "Pa, Ivane Careviću, prepoznat ćeš me!"
Neočekivane usporedbe – dobar trening ne samo za dijete, nego i za roditelje. Što neočekivanije, to bolje
Ali postoji još jedna nedvojbena korist od ovih smiješnih priča.
Možete uključiti stariju djecu u ovu stvar i oni će se lako uključiti. Dakle, usput. Kad npr. stariji uči s mlađim (brat, sestra, nećaci). I školarci su privučeni bajkom, latentno osjećajući da će odvratiti pažnju, zabaviti i predložiti izlaz iz zbunjujuće životne situacije.
To se događa i odraslima i djeci.
Kada se osjećamo loše, kada se dogode nevolje, kada smo zaglavljeni s problemom i ne možemo ga riješiti, kao da se „vratimo“ u prošlost, u vrijeme kada je sve bilo u redu. Stare "loše" navike se čak mogu vratiti (od sisanja palca do noćnih problema). U takvim trenucima djeca posebno trebaju emocionalnu podršku. A takva šetnja starim bajkama čini (daje) ove dvije potrebne stvari: emotivni povratak u prošlost i dobar emotivni kontakt s roditeljima. A kada ste zajedno, kada se imate na što osloniti, počinjete vjerovati da se sve poteškoće mogu prevladati.
I doista je tako.
Prijem drugi. Vaše dijete je pravi heroj...
Ne možete koristiti nikakve igračke, ali „poslati“ „pravo“ dijete u zemlju bajki. Tvoj njegov. Ovo je izvrsna tehnika: djeca jako vole postati heroji.
Kako to učiniti? Ovdje možete izabrati između tri načina.
Prvi. Bajka je kao bajka, i sve u njoj slijedi nju. Ali u najvažnijem trenutku (obično bliže kraju), vi "šaljete" dijete tamo: vaš mladi junak pojavljuje se u bajci i čini slavno djelo - najčešće spašava sve. Za Leonida niti jedna bajka nije bila potpuna bez njegovog sudjelovanja u spašavanju: "A onda je Lenya došao s puškom i psima i odvezao se..."
Drugi. Vaše dijete - Mladi heroj - lansira se u bajku doslovno odmah, od samog početka. I u njemu glumi zajedno s drugim likovima. Ova je opcija za djecu koja su dobro savladala zemlju bajki i razumjela njezine značajke i zakone. Istina, u ovoj se verziji bajka obično mijenja do neprepoznatljivosti, ali ovo je još zanimljivije: glavna stvar je ne zbuniti se potpuno i nekako se izvući iz bajkovitih nevolja.
Opcija tri. Junak putuje kroz različite bajke, prelazeći iz jedne u drugu. Ako je dijete dobro upoznato s raznim bajkama, tada će i samo biti spremno pomoći vam, sastaviti i putovati s vama.
Možete baciti heroja u zbivanje; Možete napraviti vlastitu seriju “Bajka s nastavkom” ili je možete poslati u trenutku koji će pomoći djetetu da riješi neke svoje probleme. Na primjer, želite da dobro zapamti kućnu adresu ili je sramežljiv i teško mu je upoznati ljude. Ali nastanio se u bajci "Teremok", kucaju razni gosti, svima se predstavlja "Ja sam takav i takav, živim tamo i tamo"...
Dakle, odabrali ste bajku. Sada
U svakoj bajci u koju “lansirate” malog djeteta, ono se treba naviknuti, a vi morate gledati njegovu reakciju (dojmljiva djeca mogu previše brinuti oko nekih trenutaka; a nakon što su se uživjeli u ulogu, mogu prestrašiti se). Zato počnite s jednostavnijim bajkama, a ne ljutitim ili opasnim. Na primjer, probajte za početak istu "repu", koju svi "vuku i vuku, ali ne izvlače." Ni djed, ni žena, ni unuka, ni buba, ni mačka - nitko je nije iščupao, a u tvojoj priči ni miš nije pomogao - nije mogao. “I onda su svi sjeli i bili tužni...” A onda se pojavi tvoj heroj - tvoja beba (možeš i sa svojom omiljenom opremom, buldožerom ili bagerom)... I... kako ćeš se ti tamo ponašati, dušo? Naravno, on će odmah naći način da iščupa ovu repu. ("Dobro napravljeno!")
Ako je dijete toliko inspirirano da ide izvući nešto drugo, nemojte se miješati.
Podržite inicijativu, dajte nam svježe ideje. Na primjer, možete pomoći mački da preotme pijetla od lisice ili otjerati medvjeda od kuće. Možda će ponovno početi prepričavati “Repu”, ovaj put on sam. Predivno. Vi sjedite i...s užitkom “ubijate” dvije muhe jednim udarcem: beba je ponosna na sebe i svoja plemenita djela, a vi se iz telefonske sekretarice pretvarate u normalna osoba
Poklonite svom predškolskom djetetu cool bajke. Predškolsko dijete može upasti u neke prilično neuredne stvari. (Jeste li već čuli ovo ponosno: “Ničega se ne bojim!”?). Da, čovjek želi da se ničega ne boji. I pobijediti, i spasiti sve desno i lijevo, i vratiti pravdu... (Istina, često na svoj, nelogičan način). U dobi od 4-5 godina mala djeca imaju vrhunac dječjih strahova, a hrabrim glumljenjem bajke kao da jačaju. I nositi se sa svojim strahovima. U bajci im je lakše, tamo je sve jasno: ovdje je dobro - ovdje je zlo, a nema polusjene; Sam strah personificira neki štetni/gadni junak, a pobjedom nad njim na simboličkoj razini dijete se osjeća pobjednikom u stvarnom svijetu. A tada, što je važno za pravilno formiranje mlade osobnosti, raste njegovo samopoštovanje.
Kulturna pravila
Kako ne bi slučajno uvrijedili, uzbunili ili otuđili svoje mlade slušatelje/pripovjedače, roditelji bi trebali promatrati pravila:
1) dijete je uvijek heroj (čak i ako se u početku ponaša kao budala);
2) dijete se ne nalazi u ponižavajućim situacijama (a ako se nađe, iz njih se izvuče kratko i časno);
3) ništa ne kritizirate i nikoga ne osuđujete; pa samo pričajte bajku...ili je zajedno izmislite...
4) „u bajci je laž, ali je u njoj nagovještaj...“, ali nikome (čak ni samom pripovjedaču) ne govorite ono što ste pogodili, da ste saznali neku njegovu tajnu.
Što je vaše dijete starije, to se pravila treba strože pridržavati.
Za sve uzraste
Ne samo predškolci i školarci rado igraju bajke. (I to češće nego što mislimo). Osnovnoškolci će vrlo rado slušati vaše domaće, u kojima je on/ona glavni lik. Prvo, ovo je razlog da sjedite pored mame/tate, a drugo, tko ne želi biti ljepotica ili heroj!
Napomenimo u zagradama: ako dijete u ovoj dobi tvrdoglavo odbija i radije komunicira s televizorom nego s vama, vrijedi razmisliti: je li sve normalno u odnosima koji se razvijaju u vašoj obitelji? Ovdje postoji neka vrsta pukotine. A što je najuvredljivije, ako se ne poduzmu mjere, s godinama se može širiti i širiti.
Općenito, “mali razredi” su tako nježna dob (latentno razdoblje, kako to nazivaju psiholozi), kada je jedna kriza prošla, druga još nije na vidiku, a dijete je prilagođeno tati i mami. Naravno, stječete vršnjake, prijatelje, prva učiteljica ima veliki autoritet, pojavile su se vaše (još uvijek male) prve tajne... Ali “beba” je i dalje u blizini, toliko blizu da se čak dopušta zagrliti, a ako se svađa, više se radi o sitnicama, a voljno, voljno komunicira.
Priča za dvoje
Pokušajte zajedno otići u poznatu bajku. Zajednički boravak dat će mu posebnu pikantnost: ispast će to rekreativno-zabavna bajka, bajka-šala i ujedno korisna lekcija “kako smo svi zajedno dobri”.
Jako je smiješno kad se vas dvoje nađete u staroj bajci: ne znate kamo će skrenuti. Neki roditelji smatraju da se školarci neće upuštati u takvu igru. Ništa kao to! Jedina glavna stvar ovdje je odabrati pravo vrijeme. Na primjer, na putu, kada nemate apsolutno ništa za raditi, zašto jednostavno ne biste nešto napisali? ili, na primjer, kada stojite u dugom redu, ili za svečanim stolom, kada ste već umorni od žvakanja, ali ne želite otići.
Možda ćeš ti dobiti najvažniju ulogu. Na primjer, ti si štuka, a tvoj sin ili kćer te odvode od Emelye ... Ili, na primjer: junak koji skoči na prozor tornja bit će tvoj sin, a ti ćeš, prema tome, biti Sivka - Burka , koji se pojavljuje na prvi zvižduk i diže ga u oblake. (Što mislite kako će vas dijete pozvati: zviždukom? verbalnom naredbom? ili dobrim zviždukom?). Ili ćete možda dobiti ulogu Žar-ptice... ili njezinog pera... ("Samo da nije pečeni pijetao", kako reče jedna majka) No, vi možete vratiti pravdu.
Zamijenite uloge. Neka dijete bude u tvojoj koži (o, u tvojoj bajkovitoj slici!), a ti u njegovoj.
Takav nevjerojatan potez najvjerojatnije će vam dati zanimljive informacije za razmišljanje. Kako se dijete ponaša prema vama, što misli o vama. Gledate li se izvana, a on (slučajno) možda oda neke tajne, a vi ćete shvatiti bit odnosa s prijateljima, i kako se on odnosi prema drugom spolu (vrijeme zaljubljivanja je vrijeme za školu)
U bajci se lako može savjetovati, i to tako da mlada osoba želi poslušati savjet. Jer heroju pomažeš savjetom, a ne držiš mu pridike
Jer u bajkovitoj radnji ništa ne namećete, nego jednostavno (jasnim primjerom, slikom, situacijom) pokazujete: kako trebate postupiti i što će se dogoditi ako učinite to i to.
Tinejdžeri– poseban narod... jedinstveno pleme. Neovisni su i o svemu žele sami odlučivati. Ali, unatoč njihovoj vanjskoj odvojenosti, oni su još uvijek djeca. I kao i prije, trebaju vaš savjet i vašu podršku. (Samo im je neugodno to reći). I privlače vas (u duši), a sve neobično, netradicionalno ih posebno privlači. Neće odbiti bajku ako im se "odraslost" poigra. Umjesto "bajke" recite "fantazija" i zamijenite Koloboka sa Superheroj. I tako - sve je kao u pravom "Koloboku". Evo vaše slatke kćeri (oko petnaest godina) sjedi na prozoru, gleda u grimizni zalazak sunca (ili čeka princa ili žudi), zatim skoči i... U koju će šumu pobjeći? Koga bi trebala sresti na putu?
Bajka - dobar način uspostaviti kontakt s djetetom kada je uznemireno. Ili dati koristan savjet. Tinejdžeri stvarno ne podnose savjete; Čini se da se sve podrazumijeva. U "bajci iz mašte" možete odigrati bilo koju situaciju i riješiti probleme - na razini bajke. Sva djeca stvarno trebaju naše savjete, samo ih je sad, u ovoj dobi, sram pitati ("a što ako misle da sam mala, ja sam velika")
Uostalom, zašto se djeca koja rastu često distanciraju od nas? Da, jer naša dosadna briga je kao onaj medvjed u kućici: ako ne mogu kroz vrata, pokušat ću na krovu.
Znate li što najviše nedostaje djetetu ili tinejdžeru koji raste? Da su ga poslušali! Tijekom svih proteklih godina toliko je toga slušao od svojih očeva/majki, toliko mu je savjetovano i rečeno da je sada moguće međusobno razumijevanje kada ga čujete. Očajnički mu je potrebno reći što je tamo, u njegovoj duši, i što misli o ovoj ili onoj stvari (uključujući i o vama). Slažem se da je uz pomoć bajke mnogo prikladnije...
Da, a možda će tako biti bolje za mamu i tatu.
Bajka "Teremok" je ruska narodna priča, koji ima mnogo tumačenja kod mnogih naroda. Prvi put su tri verzije bajke snimljene i objavljene u zbirci ruskih bajki A.N. Afanasjev 1873. godine.
Mnogi pripovjedači i folkloristi razrijedili su nepromjenjivu radnju vlastitim detaljima. Dakle, poznate su verzije A.N. Tolstoj, M. Bulatov, V. Sutejev, V. Bianchi. Osobito je vrijedna pažnje verzija M. Bulatova, koji je promijenio kraj bajke dodajući obnovu vile na parceli.
Što je važno istaknuti u zapletu tornja?
Bajka "Teremok" prilično je jednostavna u pogledu radnje. Prve tri opcije, koje je zabilježio A.N. Afanasyev, razlikuju se u malim detaljima.
Važno je napomenuti da su junaci bajke različite životinje koje, ako ne neprijatelji, u stvarnom svijetu, barem nisu prijatelji. Ali očito postoji neko značenje iza ovog popisa životinja.
Gledajte, prvo, životinje su navedene prema rastućoj veličini. Ispuna tornja počinje malim životinjama i kukcima, poput miševa, muha, komaraca, a završava velikim životinjama poput vuka i medvjeda. Medvjed prekida ovaj lanac. Drugo, životinje su prikazane bez ikakvih dodatnih karakteristika. Bajka jednostavno ukazuje na činjenicu pojave druge životinje na kuli, nakon čega se ona (životinja) osobno identificira pomoću šaljivog nadimka (mišja rupa, žaba-žaba...). Doista, ovo nabrajanje životinja daje djetetu razumijevanje onoga što trebate vidjeti u svom bližnjem, prije svega, Osobu, bez obzira bio on vaš prijatelj ili neprijatelj, jer nije slučajnost da u određenom trenutku u vašem život upravo se ta osoba pojavila pred vama: shvatite je kao nagradu - ako je dobra osoba, uzmite to kao test - ako je loša osoba.
Kakva je slika kule?
Sam predmet ljetnikovca u bajci se ne otkriva: je li to vrč ili konjska glava, nema daljeg opisa ljetnikovca kao stana jer je nepotreban, nije u tome stvar.
U početnom razumijevanju, toranj u bajci je slika kuće u kojoj se skrivaju svi koji dolaze. U pravilu, osoba povezuje dom s mirom i tišinom. Upravo je mir skrivena maksima kule pod čijim se krovom okuplja toliko različitih životinja i u njoj mirno živi. Kako se ne sjetiti izraza sv. Serafima Sarovskog:
“Steknite miran duh i tisuće oko vas bit će spašene.”
Gledajte, bajka neizravno prenosi ideju o važnosti unutarnjeg svijeta - to se postiže činjenicom da životinje prijateljski dočekuju svaku životinju koja uđe u kuću, drugim riječima, interno se pomiruju. A kroz unutarnji svijet dolazi i vanjski, jer su životinje prije dolaska medvjeda živjele u harmoniji. Drugim riječima, možemo zaključiti da je svijet (kao duhovni pojam) također određena konotacija ljetnikovca.
Još jedan važan detalj je da bajka ne ukazuje na nikakve dodatne vanjske atribute života životinja u kuli, ali znamo da ako nešto u bajci šuti, onda je bitno. U ovom slučaju tišina naglašava prijateljski stav onih koji žive u kuli prema pridošlicama. Zapravo, to je jedina stvar koja se prikazuje u bajci, ponavljajući se svaki put sa sljedećom životinjom.
Terem-teremok! Tko živi u dvorcu?
ja, mali miš; A tko si ti?
A ja sam žaba.
Dođi živjeti sa mnom.
Ušla je žaba i njih dvoje su počeli živjeti zajedno.
Zato prostorni značaj kule u bajci nije naznačen, odnosno označen je kao očito malen, jer je vrlo važno prikazati unutarnji odnos stanovnika kule prema došljaku. Drugim riječima, kažu: ne razmišljajte o tome koliko prostora imate u svom domu: puno ili malo - to nije ono što se od vas traži. Ali pokazalo se da sve životinje stanu u kućicu, iako ako zamislite da u vrč stanu vuk, lisica i pas, onda nastaje neka vrsta logičnog nesklada. Ovo je jednostavna, ali najvažnija ideja bajke! Budite spremni pomoći svakome tko dođe i zatraži. Ne oslanjajte se samo na vlastite snage i misli! Bog će sve urediti! Tako je i u životu: neke stvari izgledaju nezamislive, ali samo se morate osloniti na Boga i situacija će se riješiti sama od sebe.
Zašto medvjed nije ušao?
