Scenár vzdelávacej zábavy vo vyššej skupine predškolských vzdelávacích inštitúcií
Popis materiálu: Ponúkam vám súhrn priamych vzdelávacích aktivít pre deti v seniorskej skupine. Intelektuálny kvíz „Čo? Kde? Kedy?". Tento materiál bude užitočný pre učiteľov vyššej skupiny. Toto zhrnutie vzdelávacej lekcie je zamerané na rozvoj logického myslenia a inteligencie.Obsah programu:
– naďalej učiť deti pracovať v podskupinách, aby boli schopné počúvať názory iných ľudí
názor, obhájiť svoju odpoveď, zdôvodniť ju;
- rozvíjať logické myslenie a inteligenciu;
– pestovať zmysel pre vzájomnú pomoc a vytrvalosť;
– vyvolať v deťoch radostné emócie a priniesť oslavu do každodenného života. Materiál a vybavenie: spätný projektor, plátno, stôl, na ktorom je nainštalované ihrisko rozdelené na 10 sektorov, obálky s fotografiami detí (TV divákov), čierna skrinka, obrázky na otázky, sova (hračka), audionahrávky.
Prípravné práce: s podskupinou detí - „televíznych divákov“, nahrajte otázky na video, ktoré sa počas hry zobrazujú hráčom z obrazovky.
GCD pohyb:
Deti stoja v polkruhu okolo stola, na ktorom je hracie pole v tvare kruhu a hracia doska so šípkou. Na vhodnom mieste pre hráčov je k dispozícii obrazovka na predvádzanie video otázok. Vstúpi učiteľ-vedúci.
Vedenie. Dobré popoludnie, milí hostia! Sme v intelektuálnom klube „Čo? Kde? Kedy?". Dnes hrá tím televíznych divákov proti tímu odborníkov. Dovoľte mi predstaviť vám tím odborníkov.
Pri hudbe učiteľ – moderátor predstaví každé dieťa a tím odborníkov. Deti vstupujú do sály za hudby a zaujímajú svoje miesta pri hracom stole. Ako posledný sa predstaví kapitán tímu. Pred začiatkom hry zaznie spev.
Ste vtipní chlapci? - pýta sa učiteľa,
Áno, sme deti v predškolskom veku! - deti odpovedajú,
V hre „Čo? Kde? Kedy?" budeš hrať? - pýta sa učiteľa,
Áno! Zamyslime sa a uvažujme
Aby som to povedal správne! - hovoria deti,
Si pripravený vyhrať? - pýta sa učiteľa,
Áno! Budeme múdri, priateľskí,
A musíme vyhrať! - hovoria deti,
Vedenie. Hra začína. Prvé kolo.
Moderátorkin asistent (dealer) roztočí vrch a zaznie rýchla melódia.
Vedenie. Vypadol sektor č.__, túto otázku týkajúcu sa videa nám poslal __. Pozor na obrazovku.
Na obrazovke sa zobrazí vopred nahraná video otázka. Deti kladú otázky. Tím odborníkov diskutuje o možných odpovediach. Kapitán tímu oznamuje pripravenosť tímu a nominuje, kto bude riadiť.
Vedenie. A teraz pozor, správna odpoveď. Pozrime sa na odpoveď na obrazovke.
Vedenie. Tím odborníkov získava bod. Výborne!
Zvyšné kolá prebiehajú rovnakým spôsobom. Po piatom kole učiteľ vyhlási hudobnú prestávku:
Vedenie. Položím husľový kľúč
Máme hudobnú prestávku, priatelia!
Znie rýchla tanečná hudba, deti tancujú pripravený tanec.
Vedenie. So skóre 10-3, dnešné What? Kde? Kedy?" Tím odborníkov vyhráva.
Vedenie. Ste skvelí!
Tvrdo sme pracovali
Všetci ste sa zamysleli a rozhodli
Otázky zodpovedané
Niekde je to pravda, niekde nie,
Ale vždy bola pripravená odpoveď
Gratulujem k víťazstvu,
Chcem byť šikovný.
Vedenie. Chlapci, Múdra sova sledovala našu hru. Veľmi ju tešia vaše odpovede. A za vaše víťazstvo ma požiadala, aby som vám dal medaily „Najinteligentnejšie“.
Odborníci opúšťajú herný stôl a sú ocenení medailami.
Otázky pre intelektuálny kvíz „Čo? Kde? Kedy?".
Sektor "Blitz"
1.Koľko prstov má rukavica? (Nikto)
2. Šteká alebo jačí kreslené mačiatko Woof? (meows)
3.Koho viedol Shapoklyak na šnúre? Mačka alebo pes? (potkan Lariska)
1. „Čierna skrinka“
Vošli do haly a okamžite uvideli tento objekt. Princezná sa na neho pozrela a povedala: "Aká krása!", Baba Yaga sa naňho pozrela a povedala: "Aké monštrum!", Kolobok sa naňho pozrel a povedal: "Chcem to isté pre seba, len okrúhle!" Táto položka je v čiernej skrinke, čo to je? (zrkadlo)
2. Raz na čistinke prišla koza k káčatku a povedala: "Aké si malé."
Káčatko od nej utieklo a v tráve začulo chrobáka: „Ach, aké si veľké káčatko! Káčatko si pomyslelo: "Aké som naozaj - veľké alebo malé?" Pomôžte mu nájsť odpoveď. (V porovnaní s kozou je káčatko malé, v porovnaní s chrobákom je káčatko veľké).
Predajca prináša obrázok.
3. Na okraji lesa rastie ker. Spoza kríka trčí šesť zajačikových uší. Zamyslite sa a povedzte: Koľko zajacov sa skrývalo za kríkom? (Tri zajačiky.)
4. Vážení odborníci! O akom ročnom období hovorí táto báseň?
- Sneh sa už topí, potoky tečú...
Slávici budú čoskoro pískať,
A les bude odetý listami... („Jar“, A. Pleshcheev)
5. Zaujímalo by ma, kto to je
Pochádza z vajíčka?
Všetko zelené, iné
Pre obyčajné kuriatko
Povedali sme mu: "Ahoj!"
Pozreli sme sa - mal zuby. (Krokodíl, autor básne S. Pshenichnykh)
6. Oslík dostal list od svojich priateľov Prasiatko, Medvedík Pú a Zajko. Povedali mu, že každý z nich má zaujímavú prácu: Prasiatko pečie buchty, Macko Pú zametá ulice, Králik riadi vlaky. Aké povolania majú oslí priatelia? (Prasiatko je pekár, Medvedík Pú školník, Králik je vodič)
7. Je zvykom, že som na hlave tohto dievčaťa. Stará sa o mňa, mám vždy čisto. Rád s ňou cestujem po lese, navštevujem babičku. Ale tu je problém: moja milenka je veľmi, veľmi dôverčivá. Z tohto dôvodu sa jej stávajú najrôznejšie problémy. Aký som subjekt? (Červená čiapočka)
Predajca prináša obrázok.
8. Vidíš čierny štvorec? Toto je okno a vonku je noc. Takže neskoro v noci chcú kolobokovia uniknúť cez toto okno! Ktorým kolobokom sa to podarí a ktorým nie? (Tie, ktoré sú menšie ako veľkosť okna.)
Obálky s otázkami sú rozložené v kruhu na stole, s rotujúcou doskou so šípkou v strede. Tím pozostáva zo šiestich hráčov. Na diskusiu o probléme je venovaná jedna minúta. Kapitán odpovedá. Zápas ide do šiestich bodov.
Podujatie je určené pre deti 3. – 4. ročníka.
Otázky
Dodnes sa zachoval príbeh o tom, ako anglický námorník poslal svojej matke v tom čase cenný dar - zámorský nápoj. Matka pozvala hostí na chutné jedlo. Celý produkt uvarila v miske, scedila podľa nej zbytočnú hnedú horkú vodu, rozdelila usadeniny na porcie a ochutila kyslou smotanou a podávala na stôl.
Tento nápoj je známy už od staroveku. Prvýkrát ho začali piť v Číne. Neskôr sa stal obľúbeným nápojom v mnohých krajinách, no spočiatku sa nedal všade pestovať a pripravovať.
O akom nápoji hovoríme? (O čaji.)
Je známe, že hviezdy sú rôzne: staré a mladé, veľké a malé, studené a horúce. A iná je aj farba hviezd. Závisí to od teploty hviezdy. Ak je hviezda veľmi horúca, jej farba je biela alebo mierne modrastá. Ak je hviezda chladnejšia ako naše Slnko, potom je jej farba žltá alebo oranžová. A sú tu dokonca aj studené hviezdy. Akú majú farbu? (červená)
V súčasnosti autá jazdia väčšinou na benzín. Ale úplne prvé auto v histórii nebolo poháňané benzínom! Toto auto jazdilo pomaly a viezlo naraz len jedného cestujúceho. Vodič bol nazývaný „šofér“, čo v preklade znamená „stoker“ alebo „stoker“. Na čom pracovalo prvé auto v histórii? (Na drevo.)
Deti sa vždy radi hrali. Napríklad naše staré mamy sa hrali na schovávačku ako my a naši starí otcovia hrali „babky“ (hru s kockami) a tiež futbal, ale nie s gumenou skákacou loptou, ale s ťažkou handrou. Naši predkovia sa tiež hrali so „zhivuli“. Z čoho nevyrobili „zhivulyu“? Z hliny, z dlhých zemiakov, z maľovaných drevených triesok zabalených v cukríkovom papieri, z poskladanej handry. Čo dnes nazývajú „zhivulya“? (bábika)
Toto zviera nemôže behať ako iné štvornohé zvieratá. Poskakuje veľkými skokmi na dvoch dlhých zadných nohách a krátke predné nohy sú pritlačené k hrudi. Veľký chvost mu pomáha udržiavať rovnováhu pri skákaní, takže keď pristane, nespadne ani si nenarazí do nosa. Keď sa zviera posadí, aby si oddýchlo alebo najedlo, chvost je opäť v práci – zviera sa oň opiera. A ak zaútočia divé dingy, bude ich môcť kopnúť tak, že budú trpieť. Bude sa opierať o chvost a kopať zadnou nohou.
Komu patrí tento nádherný chvost? (Klokan)
Existuje legenda o tom, ako žila v lese nymfa. Bola veľmi zhovorčivá. To sa bohom nepáčilo a za trest ju zbavili daru reči. Ale nie úplne, ale takým spôsobom, že nymfa mohla opakovať iba konce cudzích slov, ktoré počuli v lese.
Stalo sa, že nymfa stretla veľmi pekného mladého muža. Z lásky k nemu začala chudnúť a nakoniec sa zmenila na neviditeľnú. Odvtedy neviditeľná nymfa, ktorá chce svetu pripomenúť seba, opakuje v lese slová iných, ktoré počula. Pomenujte túto nymfu. (Echo)
Blitz.(Máte 20 sekúnd na premyslenie každej otázky.)
Krutá zábava pre ľudí, pri ktorej zomierajú zvieratá. (poľovníctvo)
Rýchly postup vojsk. (útok)
Robotník, ktorý stále niečo maľuje. (Maliar)
Tento ruský ľudový sviatok sa oslavuje 24. júna. Za starých čias sa počas sviatku spievalo, tancovalo, tancovalo v kruhoch a na hlavu si dávali kvetinové vence. Hlavnou udalosťou dovolenky je nočné hľadanie kvetov papradí. Verilo sa, že ten, kto ho nájde, bude bohatý a šťastný. Tento sviatok otvoril aj plaveckú sezónu.
Zapamätajte si názov sviatku. (dovolenka Ivana Kupala)
Čierna krabica. (Hádaj, čo je v čiernej skrinke.)
Udreli Yermilku zozadu do hlavy.
Neplače, len schová nohu. (necht)
Kým toto vozidlo nemalo nahustenú pneumatiku, ľudia museli veľa trpieť, pre čo ho nazvali vytriasač kostí. Ďalším názvom tohto vozidla je pavúk, pretože vpredu malo obrovské kovové koleso s mnohými tenkými lesklými lúčmi, ktoré veľmi pripomínali pavučinu.
Ako sa volá teraz? (Bicykel)
Super blitz. (Jeden hráč zostáva. Má 10 sekúnd na premyslenie každej otázky.)
Ozbrojené sily krajiny. (armáda)
Malý kúsok ohňa letiaci do vzduchu. (Iskra)
Zadná časť člna. (Stern)
. „Kaput“ nazývali túto zeleninu starí Rimania. Hovorili latinsky a žili na brehoch Stredozemného mora, odkiaľ sa to dostalo k nám, do Ruska. "Kaput" znamená "hlava". Zelenina v skutočnosti pripomína hlavu. Zamiloval sa do obyvateľov ruskej krajiny. Sedliaci pri sadení vo svojich záhradách hovorili: „Nebuď dlhonohý, buď s veľkým bruchom; nebuď prázdny - buď hustý; nebuď starý - buď mladý; nebuď malý, buď veľký."
Pomenujte túto zeleninu. (kapusta)
Cieľ: Aktivizácia kognitívnej činnosti detí, formovanie pocitu partnerstva a pocitu individualizmu. Rozšírte si obzory, schopnosť využiť svoje vedomosti. Rozvoj imaginatívneho a logického myslenia, schopnosť vytvárať jednoduché závery, podložiť svoje presvedčenie.
Prípravné práce: čítanie beletrie, kladenie hádaniek, projekty o rozprávkach, výstava kníh o rozprávkach, dramatizačné hry, didaktické hry "Zázračné zvery" , „Hádaj rozprávku na základe postáv“ , "Napíš rozprávku" .
Materiál: obálky s otázkami (na každej obálke je obrázok osoby, od ktorej je otázka položená), audio nahrávky s hudbou z hry "Čo? Kde? Kedy?" , čierna skrinka, jablko, husľový kľúč - na hudobnú prestávku, bubon so šípkou, presýpacie hodiny, stopky, výsledková tabuľka, kde sa zobrazuje skóre za každé kolo.
Priebeh hry.
Dobrý deň, milí chlapci. Začnime intelektuálnu hru "Čo? Kde? Kedy?" (hudba hrá na začiatku hry). V tíme je 6 ľudí.
Dnes sa hrá naša hra... (zoznam hráčov F.I.) a kapitán tímu (F.I.). Hráči sedia pri okrúhlom stole, kde je umiestnený kotúč so šípkou, stôl je rozdelený na 12 sektorov. Dnes mi pomáha (F.I. dieťaťa).
Pravidlá hry: Moderátor prečíta otázku a dostane 1 minútu na diskusiu o tíme, po ktorej jeden z hráčov odpovie. Bleskový turnaj – odpovedá len jeden hráč a 20 sekúnd na rozmyslenie.
Ak hráči neodpovedia na otázku, otázka sa odovzdá publiku.
Tímy, proti ktorým dnes hrajú, sú:
- sektor - bleskový turnaj z Mašenky.
- sektor - otázka od A.N. Tolstoj.
- sektor - otázka K.I. Chukovského
- sektor-blitz-otázka
- sektor – otázka od A.S. Puškin
- sektor – otázka od Neznámeho rozprávača
- sektor – otázka majiteľa vedra
- sektor – otázka od K.I. Čukovský
- sektor - otázka od Baba Yaga
- sektor - otázka malej sestry Fox
- sektor - otázka od Umelca.
- sektor – Husľový kľúč (pauza hudby)
Hrá hudba. Valec so šípkou sa roztočí a hra sa začína.
11 otázok:
1 sektor. Bleskový turnaj.
Mashenka hrá proti vám. Tím si vyberie hráča, ktorý odpovie na otázky. Máte 20 sekúnd na premyslenie.
Otázka: Uhádnite zo 4 riadkov, o ktorej rozprávkovej postave hovoríme.
1. Celý svet pozná babičku,
Má len 300 rokov.
Tam, po neznámych cestách
Jej dom je na kuracích stehnách.
2. Alyonushka má sestry
Vtáky vzali môjho brata preč.
Lietajú vysoko
Letia ďaleko.
3. V blízkosti lesa na okraji
Traja z nich žijú v chatrči
Hádaj bez potuchy
Kto sú hrdinovia tejto rozprávky?
Pozor - správna odpoveď je: Baba - Jaga, husi - labute, tri medvede.
Skóre oznamuje moderátor. (v prípade nesprávnej odpovede je otázka odovzdaná publiku)
Proti vám hrá Alexej Nikolajevič Tolstoj.
Ako viete, Buratino bol veľmi dôverčivý chlapec. Uveril líške Alici a mačke Basiliovi a rozlúčil sa so svojimi peniazmi a pochoval ich.
Otázka: Kde ich pochoval? A v ktorej krajine?
Čas uplynul (presýpacie hodiny sú nastavené na 1 minútu).
Odpoveď tímu.
Pozor – správna odpoveď je: pole zázrakov, krajina bláznov.
Oznámenia účtu.
Korney Ivanovič Čukovskij hrá proti vám.
Ako viete, hrdinami mojich rozprávok sú zvieratá a hmyz.
A teraz otázka: Kto je najmenší hrdina? Spomeňte si na riadky z rozprávky.
Zapnuté
Pozor - správna odpoveď je: "...Zrazu, z ničoho nič, malý komár a v jeho rukách horí malá baterka" .
Rozprávka "Fly Tsokotukha" .
"Blitz - otázka" . Sú v nej 3 otázky, na ktoré treba rýchlo odpovedať.
Čas na každú otázku 20 sekúnd (stopky).
1. Koľko želaní sa zvyčajne robí v rozprávkach?
Pozor - správna odpoveď: tri
2. Koľko dobrých skutkov musel Dunno urobiť, aby dostal čarovný prútik?
Pozor - správna odpoveď: tri
3. Koľkokrát sa starec pýtal zlatej rybky?
Pozor - správna odpoveď: päť
Vyhlasuje sa skóre.
Sektor 5 (na obálke je čierna škatuľka). Hrá hudba.
Alexander Sergejevič Puškin hrá proti vám.
V jednej z mojich rozprávok hlavná postava zaspí "mŕtvy spánok" . Dôvodom bolo to, čo je v čiernej skrinke.
Otázka: Čo je v čiernej skrinke?
Diskusia – 1 minúta. Odpoveď hráča.
Pozor – správna odpoveď je: jablko.
Neznámy rozprávač hrá proti vám.
Otázka: Dokončite vetu, ktorú ste začali.
1. Po ceste rýchlo kráčajúc,
Vodu nosia sami... (vedrá)
2. Pred vlkom som sa netriasol,
Utiekol pred medveďom
A líščie zuby
Stále sa chytili... (perníkový muž)
3. Je to veselý chlapček
Je to tak trochu tyran
Kľúč bol vytiahnutý z blata
Drevo… (Pinocchio)
20 sekúnd na každú otázku.
Pozor - správna odpoveď je: vedierka, žemľa, Pinocchio.
Asistent moderátora prináša vedro. Hráči kontrolujú vedro.
S pomocou tohto vedra sa majiteľ oženil s princeznou.
Otázka: Uveďte vlastníka vedra a príbeh.
1 minúta na diskusiu.
Pozor - správna odpoveď: Emelya z rozprávky "Na príkaz šťuky"
Proti vám opäť hrá Korney Ivanovič Čukovskij.
Pri prechádzke po poli sa našiel poklad a nakúpil tovar, pri tejto príležitosti sa konal sviatok.
Otázka: Aký poklad a tovar a kto ho našiel?
Diskusia 1 minúta. Odpoveď hráča.
Pozor - správna odpoveď je: „Mucha kráčala po poli,
Mucha našla peniaze. Mukha išiel na trh a kúpil si samovar.“
Baba Yaga hrá proti vám.
Kedysi dávno neexistovala moderná zázračná technológia, ale v rozprávkach je to všetko rovnaké, hrdinovia lietali, pozerali televíziu, varili jedlo bez ohňa.
Otázka: Čo bolo v rozprávkach namiesto televízora, čo nahradilo lietadlo, z čoho sa vyrábala samotná kaša?
Diskusia 1 minúta. Odpoveď hráča.
Pozor - správna odpoveď je: zrkadlo alebo tanierik s jablkom, koberec - lietadlo alebo metla, hrniec.
Skóre oznamuje moderátor.
10 sektor.
Toto je ľahká otázka. Malá líška hrá proti tebe.
Ako viete, o Líške bolo napísaných veľa rozprávok.
Otázka: Pamätáte si názvy troch rozprávok, kde je hrdinkou Líška v hlavnej úlohe?
Diskusia 1 minúta. Odpoveď hráča.
Pozor - správna odpoveď je: "Zayuškina chata" , "Kolobok" , "Líška a vlk" .
Sektor 11
Umelec hrá proti vám.
Prináša sa obraz umelca.
Otázka: Pozrite sa na obraz fantastického zvieraťa a povedzte mi, z koľkých skutočných zvierat je zobrazený.
Diskusia 1 minúta. Odpoveď hráča.
Pozor – správna odpoveď je: zo šiestich.
12 sektor. Ide o husľový kľúč – hudbu. Pauza (hudba je zapnutá podľa výberu učiteľa)
Na konci hry sú deti za účasť odmenené sladkými odmenami.
Diváci si vyberajú najlepšieho hráča. Je mu udelená špeciálna cena. Znie hudba (koniec hry).
Intelektuálna hra „Čo? Kde? Kedy?"
Formulár: Klub znalcov
Miesto: montážna hala
Vek detí: 8 - 13 rokov
Počet účastníkov:3 tímy po 5 ľudí
Trávenie času: júna, od do
Trvanie: 45 minút
Téma: Príroda Ruska
Cieľ: aktivácia kognitívnej aktivity dieťaťa.
Úlohy:
- rozvíjanie zmyslu pre partnerstvo medzi deťmi;
- rozvíjať priateľské vzťahy v tímoch detí a dospelých, ktoré spája spoločná vec;
- aplikovať predtým získané vedomosti v neštandardných podmienkach;
- rozšírenie obzorov školákov;
- získať lásku k svojej vlasti.
Vybavenie: mediálny projektor, PowerPointová prezentácia, obrazovka,mikrofóny, hudobné zariadenia, kazety, disky s piesňami a hudbou; foto a video vybavenie.
Príslušenstvo: hracie pole s číslami sektorov, obálky s úlohami, výsledková tabuľka, hodiny, gong, čierna skrinka a jej obsah, kolovrátok „Cválajúci jazdec“ alebo spinner (tenisové loptičky s číslami a husľovými kľúčmi vo vnútri), ceny ( sladkosti, diplomy pre 15 osôb), hárky papiera, perá, ceruzky
Dekorácia: hračka sova, plagát, herný program, pozvánky, sála je vyzdobená plagátmi (pre deti a na nákup) s názvom hry, témou hry a balónmi; mapa Ruska, slogany, farebné obálky.
Na pódiu je stôl pre moderátora. Za lídrom je tabuľka pre skóre hry.
Hudobná úprava:
- hudba z televíznej relácie
- detské čísla na vyplnenie prestávok (Tiktonik, speváci, tanečníci...)
- zvieracie hlasy
- Ja, ty, on, ona - spolu celá krajina! (Sofia Rotau a detský zbor)
Zodpovední dôstojníci:chalani zo seniorského družstva (ktorý vynáša čiernu skrinku - v bielych rukaviciach, v cylindri/klobúku), manažér haly, 1-2 deti menia výsledkovú tabuľu na pódiu.
Kvízový program
1. Zhromaždenie účastníkov.
2. Rozdelenie tímov.
3. Stručné pravidlá od moderátora/poroty.
4. Začiatok.
5. Priebeh hry.
6. Vyhlásenie výsledkov.
7. Oceňovanie víťazov.
8. Koniec hry.
Možnosť A
Po vzore televíznej hry Čo? Kde? Kedy?, ktorý v roku 1975 vynašiel televízny moderátor Vladimir Jakovlevič Vorošilov. Podstatou hry je konfrontácia medzi tímom expertov (herný tím šiestich ľudí) a tímom televíznych divákov. televízneho diváka. Hráčom sa zvyčajne kladú otázky, na ktoré možno odpovedať pomocou všeobecných znalostí a logiky. Za každú správnu odpoveď získava tím Expertov jeden bod, v prípade nesprávnej odpovede bod získava tím televíznych divákov. Hrá sa do šiestich bodov. Ak v čase, keď vedúci oznamuje otázku, odborník na ňu rozumie odpovedi, môže dať znamenie (zvyčajne päsťou s palcom ohnutým nahor), po ktorom môže kapitán tímu povedať vedúcemu pred samotnou diskusiou o otázke začína, že odpoveď je pripravená. Ak je odpoveď správna, má tím okrem odborného bodu možnosť venovať aj minútu diskusie navyše. Počet minút závisí od počtu správnych odpovedí zadaných vopred a tímu môže trvať viac ako jednu ďalšiu minútu v rade.
Kvíz má zlaté pravidlo: "Aká je otázka, to je odpoveď!" Pamätajte preto na správnosť otázky a jej znenie.
Možnosť B
Počas hry sedia všetky tímy v hale. Na začiatku hry moderátor ešte raz vysvetlí pravidlá hry. Pravidlá hry: moderátor prečíta otázku a poskytne jednu minútu na diskusiu všetkým tímom. Po minúte zaznie zvukový signál, po ktorom musia tímy do 20 sekúnd odovzdať svoje odpovede písomne moderátorovi. Po 20 sekundách zaznie druhé pípnutie, po ktorom už nie sú akceptované reakcie na príkazy. Moderátor si rýchlo prezrie odpoveďové hárky tímov a predtým, ako dá správnu odpoveď, môže prečítať „pôvodné odpovede“ bez toho, aby menoval tím, ktorý vrátil tento hárok. Potom prednášajúci vysloví správnu odpoveď a výsledky prvej otázky sa zapíšu do výsledkovej tabuľky. Ak tím správne odpovie na otázku, získa jeden bod. Zároveň je v zátvorke napísané hodnotenie otázky - počet tímov, ktoré na otázku neodpovedali. Hra potom pokračuje a je položená ďalšia otázka. Medzi otázkami si môžete zapnúť hudbu (každá asi na 5 sekúnd). Keď hostiteľ prečíta polovicu otázok, aby si tímy trochu oddýchli, môžete zapnúť nejaké hudobné číslo (hudobná pauza). Po hudobnej prestávke sa v hre pokračuje. Tím, ktorý vyhrá hru (ktorý získa najviac bodov), získa medaily víťazov, personalizované diplomy víťazov hry. Kde? Kedy?, ako aj pamätné ceny. Ak dva tímy dosiahli rovnaký počet bodov, víťaz sa určí podľa súčtu hodnotení všetkých otázok. Ktorý tím má viac, vyhráva hru. Porazený tím dostane motivačné ceny. V prípade veľkého počtu zúčastnených tímov je možné prideliť miesta (od prvého po tretie). Pre tím je možná aj špeciálna cena za najoriginálnejšiu verziu odpovede.
Otázky často používajú „vynechanie“ alebo „náhrady“, ktoré vyžadujú, aby ste zistili, ktorý znak, slovo alebo fráza chýba alebo je nahradený. Niektoré otázky používajú materiál na písomku: predmet, obrázok alebo text.
Pravidlá hry Čo? Kde? Kedy?
Súčasne hrá niekoľko tímov účastníkov. Moderátor prečíta otázku. Na signál sa začne minúta diskusie, počas ktorej musia tímy vymyslieť odpoveď. 10 sekúnd pred koncom minúty diskusie zaznie pípnutie. Tím zapíše svoju možnosť do vopred pripraveného formulára odpovede a na konci minúty kapitán tímu odovzdá svoju odpoveď prezentujúcemu. 10 sekúnd po uplynutí času vyhradeného na ďalšiu otázku nebudú akceptované žiadne odpovede.
Po prehratí každej otázky moderátor prečíta možnosti odpovede a oznámi správnu odpoveď.
Tímy, ktoré správne odpovedia na otázku, získajú 6 bodov; tí, ktorí odpovedali nesprávne alebo neodpovedali vôbec - 0 bodov.
Hra pokračuje, kým sa nevyžrebuje 25 otázok.
Za hru môže tím získať maximálne 150 bodov a minimálne 0 bodov.
H O D I G R S
Organizátori podujatia vyzývajú divákov, aby sa usadili v sále. Tímy čakajú, že na nich príde rad trochu bokom. Po vyhlásení sú tímy pozvané do sály a usadia sa pri troch stoloch blízko pódia. Na pódiu je plátno a mediálny projektor.Hrací stôl by mal byť umiestnený v strede haly a na ňom hracie pole (kruh rozdelený na sektory s vrchnou časťou). Porota dostane miesto tak, aby mohla sledovať hru v tíme a identifikovať nielen silný tím, ale aj hráča.Na stole sú rozložené obálky s číslami úloh. Prednášajúci má texty úloh s odpoveďami.
VEDENIE: - Dobrý deň, milí hostia!
Prehrá sa úvodná téma hry.
VEDENIE: - Sme radi, že vás môžeme privítať v našom klube „Čo? Kde? Kedy?".
Dnes bude tímová hra medzi tímami, kde každý môže ukázať svoju inteligenciu, vynaliezavosť a logické myslenie. Vybrali sme si ťažkú tému – Prírodu Ruska.
Vážení členovia klubu a diváci! Počas hry musíte pozorne sledovať priebeh diskusie a na konci vybrať najlepšieho hráča.
Porota nám pomôže. Prezentácia členov poroty.
takže, Naši odborníci sú pozvaní do klubu, alebo tímy sú pozvané k hraciemu stolu
« », « », « »
Bubnovanie, hudba hrá.
Hráči sú tu uvedení s pridaním vhodných epitet (napríklad Najpozornejší - Krstné meno Priezvisko! atď.)
Prehráva sa hudba.
HOSTITEĽ: - A teraz vám predstavím pravidlá našej hry! Na stole vidíte herný kruh, ktorý je rozdelený na sektory.
Orange je sektor BLITZ
- Znalci musia odpovedať na 12 otázok. Za každú správnu odpoveď dostanú odborníci 1 bod.
- Otázka 13 - BLITZ. Táto obálka obsahuje až 4 otázky, na ktoré musia odborníci rýchlo odpovedať. Ak neodpovedia aspoň na jednu otázku, získajú diváci bod.
Vrch roztočíme. Prehráva sa hudba.
Hlavné otázky.
1. Portrét hrdinu.
Dĺžka tela je 60-90 cm, hmotnosť - do 24 kg, na jeseň, pred hibernáciou - do 34 kg. Zvláštny je tvar mohutného tela. Krk je krátky, takmer neviditeľný. Nohy sú krátke, masívne, celým chodidlom sa opierajú o zem. Prsty majú dlhé, tupé pazúry prispôsobené na kopanie.
Vlna je hrubá. Farba zadnej strany a bokov je hnedosivá so striebristým nádychom. Na papuli sú dva tmavé pruhy, ktoré sa tiahnu od nosa k ušiam.
Žije v hlbokých norách, ktoré si vyhrabáva pozdĺž svahov piesočnatých kopcov, lesných roklín a roklín. Vedie nočný životný štýl. Živí sa hlodavcami podobnými myšiam, žabami, jaštericami, vtákmi a ich vajíčkami, hmyzom a jeho larvami, mäkkýšmi, dážďovkami, hubami, bobuľami, orechmi a trávou. Prináša veľké výhody pre poľnohospodárstvo. (Jazvec).
1 minúta na premýšľanie.
HRÁČI: povedzte a zapíšte si ich odpoveď na kúsok papiera, potom ju odovzdajte prednášajúcemu.
HOSTITEĽ: - Drahý natoki,... Prečíta odpovede a pomenuje správnu.
ASISTENTI: zobraziť výsledky tímu na výsledkovej tabuli.
2. Za starých čias na Sibíri bol taký zvyk - každé kilo vyťaženého kovu bolo označené výstrelom z dela. Aký kov mal takú česť. (Zlato).
3. Stopy zvierat. Šmykľavka.
5. Popis oblasti.
Táto oblasť má veľmi drsné podnebie, žijú tu len tie rastliny a živočíchy, ktoré odolajú chladu a silnému vetru. Veľká fauna je tu pomerne vzácna. (Tundra).
6. Umelcova maľba. Prezentácia.
Pomenujte stromy. Kto môže pomenovať umelca? (Borovicový les. Stožiarový les v provincii Vyatka. I.I. Shishkin).
7. Je to kráľ rastlinnej ríše, ktorá je mimoriadne populárna po celom svete. Vzniklo o ňom obrovské množstvo tradícií, legiend a príbehov. Nech už bol ocenený akýmikoľvek epitetami a metaforami, ale jeho najznámejšie druhé meno je „Koreň života“. Takéto pomenovanie si právom vyslúžilo, pretože sa objavilo v období treťohôr, prežilo výrazné klimatické zmeny a prežilo dodnes, nesúc všetky užitočné a cenné vlastnosti zachované a zveľaďované v priebehu milióna rokov.
(sibírsky ženšen).
8. Portrét hrdinu. V priemere váži 1 - 2 kg, no v niektorých nádržiach sa lovia jedince s hmotnosťou 2,5 - 3,5 kg. Vo veľkých jazerách nie je nezvyčajné chytiť 4,5-9 kg jedincov. Dokáže loviť vo všetkých vrstvách vody, najčastejšie sa však zdržiava v húštinách vodných rastlín na hranici s hlbokomorskými oblasťami. V riekach sa nachádza v blízkosti podvodných plytčín a dier.
Krvavý dravec má veľmi širokú potravu, stále uprednostňuje väčšiu korisť (je známe, že dokáže ťahať káčatká pod vodu). Loví akékoľvek ryby. (šťuka).
9. Básnická stránka. O akom mori píše Dmitrij Rumata? (Slovo čierna je nečitateľné!)
Tajomstvá Čierneho mora
More rozprávok a záhad Čierne more chráni! Vôňa legiend je taká sladká Kúzlo legiend je magnet! More právd, odhalení, More fikcie a tajomstiev, More tisícov generácií More stoviek tisíc krajín! Boli tu Turci, Peržania, Gréci, A tatárska horda Robili sa tu nájazdy Na príspevky a mestá. | Pozdĺž kaukazských priesmykov, Pozdĺž koryta rieky Assa pri západe slnka, Išli naložení tovarom, Teherán a Samarkand. Spomeňme si na pieseň o Jasonovi, Jeho cesta nebola dlhá, Ale Argo hnali vlny Na mori - Pont je stále Aksinský! Krajiny rozprávkovej Kolchidy, Vzdialené pobrežie Amazonky, Tu by sme našli všetko, Aké tajomstvá boli pred nami skryté! |
10. Čierna skrinka. Asistent to prenesie do hudby. - Pomenujte, čo je v krabici
Žltú živicu používali Gréci ako lak; romanticky ju pomenovali podľa zlatovlasej kráľovnej Bereniky.
Zdobila korunu egyptského faraóna Tutanchamona, jeden z vôbec prvých drahých kameňov. Informácie o ňom sa už nachádzajú v Homerovej „Odyssey“ (mimochodom, je to jediný zo všetkých konkrétne pomenovaných drahokamov). Rímsky historik Tacitus uvádza, že bol prinesený „z krajiny Germánov“; obchodovali s ním fénickí obchodníci, ktorí ho nazývali sahal (kvapky živice). Pre množstvo kmeňov slúžil kameň ako peniaze. (Yantar. Kaliningradská oblasť).
11. Strom rastie v tajge a lesnej tundre na Sibíri. Jeho drevo je tvrdé, ťažké a veľmi odolné. Drevená veža Jakutskej pevnosti, postavená v 17. storočí z tohto dreva, sa zachovala dodnes. Ihličie tohto stromu je mäkké a každý rok opadáva. (Smrekovec).
12. Čo je navyše?
a) Medveď hnedý, rys ostrovid, drop, diviak, veverička, sobol, tetrov. ( drop - žije v stepiach a zvyšok sú lesné zvieratá).
b) Lemmings, polárna líška, los, sova, zajac, jarabica, sob. ( Elk - lesná zver, zvyšok tvorí tundra).
c) Machy, lišajníky, moruška, dub, čučoriedky. ( dub - lesná rastlina a zvyšok je tundra).
13. Bleskové otázky:
Je strom symbolom našej vlasti? (Breza).
Koľko nôh má kobylka? (Šesť).
Najviac najhlbšie jazero na svete (a jeho hĺbka)? (Bajkal, 1637 m.n.m.)
Ktoré zviera stráca každú zimu svoju „pokrývku hlavy“? (los. Raz do roka v zime zhadzuje parožie).
Záver. Vyhlásenie výsledkov.
VEDENIE: - Vážení diváci! Miesta boli rozdelené nasledovne:
Tretie miesto -
Druhé miesto -
Prvé miesto -
Ceremoniál odmeny víťaza.
Odovzdávanie diplomov a sladkých cien. Zostanú na mieste. Výber najlepšieho hráča.
VEDENIE: - Podľa poroty bol najlepším hráčom...
Odmena pre tím za najoriginálnejšiu verziu odpovede
Prehráva sa hudba.
VEDENIE: - Rusko, Rusko, vlasť, vlasť, rodná zem, vlasť! Každý človek má svoje, ale všetci máme jednu krajinu, v ktorej žijeme. To je Rusko! Je ako matka, jedna pre každého. Musíme sa oň starať a chrániť lesy, polia, rieky, flóru a faunu.
Milujte Rusko!
Ďakujeme všetkým za účasť v našej hre. Oznamujem koniec hry. Uvidíme sa znova, priatelia!
Gong
Hra s publikom.
1. Ktorý lesný vták sa považuje za dlhoveký?(Vrana lesná. Priemerná dĺžka života je dvesto rokov alebo viac.)
2. Aká ryba si stavia hniezdo?(Sumec, lipkavec.)
3. Kožušina tohto zvieraťa sa nosila ako znak najvyššej moci kráľa, kráľa, princa. Za starých čias v Anglicku ho mohli nosiť len členovia kráľovskej rodiny. Neskôr túto poctu dostali aj úradníci. Ich hodnosť sa dala posúdiť podľa počtu chvostov tejto šelmy na oblečení. Toto zviera žije na Sibíri, živí sa hlodavcami, čučoriedkami a brusnicami. Je obratný a silný. (Hermelín).
Náhradné otázky.
1. Ktoré zviera sa považuje za najmenšie?(Sice. Jej výška je 3,5 cm.)
Vopred zadávajte úlohu dospelým.
Vyberte si tím 5 ľudí, kapitána a vymyslite meno. Oznámte tému
Analýza hry
Udalosť analyzujeme, vyvodzujeme závery a dávame návrhy na zlepšenie podujatia.
Zdroje.
http://subscribe.ru/group/pozitiv/175184/ jantárová
Sekcie: Práca s predškolákmi
Predškolské detstvo je jedinečným obdobím v živote človeka, obdobím, kedy sa formuje jeho zdravie a intenzívne prebieha proces osobného rozvoja. Zároveň je to aj obdobie, počas ktorého je dieťa úplne závislé od dospelých okolo seba – rodičov, učiteľov.
Rodina je najdôležitejšou inštitúciou spoločnosti, mikroskupinou, v ktorej dochádza k fyzickému a duchovnému dozrievaniu človeka. Predškolská pedagogika považuje rodinu za predmet výchovného pôsobenia, a preto sa zameriava na význam rodiny pri formovaní osobnosti, na jej výchovný potenciál a výchovné potreby, na obsah a formy interakcie medzi materskou školou a rodinou v vzdelávací proces.
Úloha rodiny pri formovaní osobnosti je prvotná, určujúca. Žiadna zo sociálnych inštitúcií verejného školstva sa s ňou v tomto smere nemôže porovnávať. Rodina živí a fyzicky rozvíja dieťa; zabezpečuje primárnu socializáciu, pomáha dieťaťu stať sa sociálne kompetentnou osobou, zabezpečuje ochrannú funkciu; vytvára jedinečnú (žiadnou inou spoločenskou inštitúciou nereprodukovanú) atmosféru lásky, emocionálneho bohatstva a vrúcnosti individuálnych vzťahov, čím poskytuje najdôležitejšie podmienky pre harmonické, plné citové a duševné dozrievanie jednotlivca; prostredníctvom rodinnej komunikácie, reči, intelektuálneho a sa uskutočňuje morálny vývoj.
A.S. Makarenko, veľký učiteľ ruštiny, bol presvedčený, že správnu výchovu do značnej miery určuje rodina, ako sa rodičia správajú k deťom a aké výchovné ciele si kladú. Otázky rodinnej výchovy sú zhmotnené v jeho dielach. Napísal: „Výchova detí je najdôležitejšou oblasťou nášho života. Naše deti sú budúcimi občanmi našej krajiny a občanmi sveta. Zapíšu sa do histórie. Naše deti sú budúcimi otcami a matkami, budú aj vychovávateľmi svojich detí. Z našich detí musia vyrásť úžasní občania, dobrí otcovia a matky... Správna výchova je naša šťastná staroba, zlá výchova je náš budúci smútok, toto sú naše slzy, toto je naša vina pred ostatnými ľuďmi, pred celou krajinou. “
V.A. Suchomlinsky, nasledovník A.S. Makarenko, považoval rodinu za silný faktor vo vzdelávaní. Priaznivá atmosféra v rodine má pozitívny vplyv na rastúcu osobnosť, keď sú rodičia priateľmi svojich detí, dôvera a vzájomné porozumenie vyvolávajú úprimnosť, náklonnosť a lásku.
Jedným z najdôležitejších faktorov zvyšovania efektivity výchovy mladej generácie je vzťah medzi inštitúciou a rodinou. V praxi sa často stretávame s nasledovným obrazom: rodičia majú teoretické vedomosti o problematike výchovy a rozvoja detí, no nie vždy vedia tieto poznatky aplikovať v praxi. Tu je dôležitá pomoc predškolského pedagóga, ktorý dokáže teoretické poznatky rodičov pretaviť do praxe radostnej komunikácie s dieťaťom. Nie je žiadnym tajomstvom, že priaznivé podmienky pre rozvoj, vzdelávanie a výchovu dieťaťa v predškolskom veku je možné realizovať iba pod podmienkou úzkej interakcie dvoch sociálnych inštitúcií - materskej školy a rodiny. Nadväzovanie kontaktov s rodičmi je dôležitá a náročná záležitosť, ktorá si vyžaduje pozornosť a takt. K tomu potrebujete dobre poznať rodinu, jej výchovné schopnosti a ako ju najlepšie ovplyvniť prostredníctvom samotného dieťaťa.
Rôznorodá konštruktívna interakcia medzi predškolskou vzdelávacou inštitúciou a rodinou je dôležitou oblasťou činnosti, ako aj podmienkou rozvoja sociálno-pedagogického systému materskej školy. Interakcia rodičovských dospelých má pozitívny vplyv na fyzické, duševné a sociálne zdravie dieťaťa.
Komunikácia medzi učiteľmi a rodičmi žiakov vždy bola a zostáva pre materské školy naliehavým problémom. Spolupráca medzi vychovávateľmi a rodičmi pomáha dieťaťu lepšie spoznať a po naučení smerovať spoločné úsilie k jeho rozvoju.
Učitelia prichádzajú s novými formami zapájania matiek a otcov do výchovy a vzdelávania vlastných detí - stretnutia, poradne, informačné stánky, rodičovské kluby...
Len výmena informácií medzi rodičmi a učiteľkami materskej školy o vývoji, úspechoch a ťažkostiach predškoláka už nestačí. V súčasnosti je dôležité zapojiť rodičov do vzdelávacieho procesu.
Pedagogický zbor našej materskej školy stavia svoju prácu na výchove detí v úzkom kontakte s rodinou. Učitelia sú presvedčení, že hlavný vplyv na vývoj dieťaťa vždy nebude mať škôlka alebo škola, ale v prvom rade rodičia a rodina.
Naša materská škola už dlhé roky vykonáva systematickú prácu s rodičmi, podriadenú jedinému cieľu - vytvoreniu jednotného výchovného, zdraviu prospešného priestoru medzi materskou školou a rodinou. Riešime problémy ako:
Psychologická a pedagogická výchova rodičov;
- štúdium a zovšeobecnenie najlepších skúseností z rodinnej výchovy;
- predchádzanie porušovaniu vzťahov medzi rodičmi a deťmi;
- zapájanie rodičov do participácie na živote materskej školy prostredníctvom hľadania a realizácie najefektívnejších foriem práce.
Na riešenie problémov sa každoročne zostavuje dlhodobý plán. Na začiatku školského roka sa v každej skupine konajú stretnutia, na ktorých sú rodičia oboznámení s úlohami výchovy a vzdelávania detí na daný rok. Pedagógovia na začiatku každého mesiaca udávajú témy individuálnych a skupinových konzultácií s rodičmi, témy vizuálnych informácií a práce s rodičovskou komisiou.
Propagácia pedagogických vedomostí sa uskutočňuje systémom vizuálnej propagandy. V skupinách sa vytvárajú „Rodičovské kútiky“, ktoré obsahujú materiál o problematike výchovy a rozvoja detí, informácie o činnosti predškolských zariadení, konzultácie s odborníkmi atď. „Kútiky zdravia“ obsahujú informácie o otázkach zachovania a posilňovania zdravia predškolákov, ktoré pripravujú učiteľky za asistencie hlavnej sestry a inštruktorky telesnej výchovy.
Počas celého roka vedú prednosta, starší učiteľ, sestra a odborní pracovníci individuálne konzultácie s rodičmi. Špeciálne zložky obsahujú zbierky metodických odporúčaní pre rodičov a organizujú sa výstavy literatúry o rôznych otázkach výchovy a rozvoja detí predškolského veku.
Dopytovanie rodičov pomáha identifikovať najprijateľnejšie a najefektívnejšie formy spolupráce s rodičmi, pomáha hodnotiť prácu tímu a identifikuje tie problémy vo výchove a vývoji detí, ktoré spôsobujú rodičom ťažkosti.
V predškolskej vzdelávacej inštitúcii sa s veľkým úspechom koná „Deň otvorených dverí“. Rodičia sa aktívne zúčastňujú vyučovania a iných podujatí za účasti detí, exkurzií po MŠ,
hovoriť s učiteľmi, písať recenzie a priania učiteľom. Okrem toho môže každý nájsť akékoľvek informácie o živote našej inštitúcie na webovej stránke predškolskej vzdelávacej inštitúcie.
Pri práci s rodičmi sa využíva aj forma, akou je zhrnutie najlepšieho rodinného zážitku vo forme fotonovín, fotomontáží, albumov.
Najobľúbenejšie sú však podujatia, na ktorých sa zúčastňujú deti a ich rodičia. Tím chápe, že práca s rodičmi by mala byť štruktúrovaná tak, aby materská škola nenahrádzala rodičov, ale robila všetko pre ich komunikáciu a interakciu, spájala ich navzájom. Pred niekoľkými rokmi som uskutočnil prieskum medzi deťmi. Požiadal som ich, aby odpovedali na otázky: "Čo alebo koho miluješ?", "Kto alebo čo je pre teba najdôležitejšie?" Odpovede detí boli rôzne, niekedy až nečakané. A zložil som báseň s použitím odpovedí detí:
Milujem spievať a hrať sa s mojou mamou,
Milujem čítanie kníh s mojím otcom.
Rada sa učím, chodím do škôlky,
Milujem sa usmievať, zabávať sa, vtipkovať.
Milujem les a rieku, oblaky a kvety,
Sneh v zime, slnko v lete, aby sa sny stali skutočnosťou.
Kresliť a tancovať s priateľmi
A bezstarostne hrajte svoje obľúbené hry.
Ak sa pýtate, čo je pre mňa najdôležitejšie,
Aby boli mama a otec vždy blízko!!!
Preto sa stalo tradíciou organizovať spoločné podujatia:
- výstavy spoločnej kreativity detí a rodičov „Kreslenie s mamami a otcami“, „Darčeky jesene“, „Svetlo vianočnej hviezdy“, „Veľkonočné suveníry“ atď.;
- hudobné sviatky „Deň matiek“, „Deň rodiny“;
- telovýchovné a hudobné prázdniny „Mama, otec a ja – športová rodina“, „Rozlúčka so zimou“;
- spoločné turistické a lyžiarske výlety do prírody a pod.
Na základe výsledkov týchto podujatí vychádzajú nástenné noviny so zaujímavými poznámkami a fotografiami.
Výsledky prieskumu medzi rodičmi žiakov umožňujú konštatovať, že absolútna väčšina je spokojná so starostlivosťou, výchovou a vzdelávaním (zlepšenie zdravotného stavu, rozvoj schopností a pod.), ktoré sa deťom v materskej škole dostáva, a pociťuje priateľský prístup personálu. voči nim a ich deťom.
V minulom akademickom roku sa pedagogický zbor ujal každoročnej úlohy „Využitie kníh v duchovnej a mravnej výchove detí v materskej škole a rodine“. Na vyriešenie tohto problému boli naplánované a uskutočnené rôzne podujatia vrátane hry - kvízu „Čo? Kde? Kedy?". Toto podujatie sa páčilo deťom, rodičom aj učiteľom. Ponúkam vám zhrnutie tejto hry.
Kvízová hra „Čo? Kde? Kedy?"
Obsah programu:
- Upevniť vedomosti detí o ruských ľudových rozprávkach (ich originalita, jazyk, postavy, kompozičná štruktúra problému, opakovania, konce);
- Naučte sa vyjadriť svoj názor na dielo, správne hodnotiť činy postáv v rozprávkach, porovnávať pozitívne a negatívne. Posilniť schopnosť presne opísať hrdinov ľudových rozprávok. Precvičte si svoju schopnosť komunikovať;
- Rozvíjať logické myslenie, schopnosť porovnávať, porovnávať pri riešení bájok a zmätku;
- Precvičte si schopnosť tvoriť slová s rovnakým koreňom zo slov „les“, „rozprávky“, „jar“;
- Pestovať záujem o ruské ľudové umenie.
Materiál:
ilustrácie k rozprávkam, vrch so šípkou, kruh rozdelený na šesť sektorov, ktoré sú očíslované od 1 do 6, 6 očíslovaných obálok s úlohami, list z krajiny rozprávok, magnetofón a nahrávky detských pesničiek pre hudobný sprievod, žetóny na odmeňovanie správnych odpovedí, farebné ceruzky, fixky, albumové listy, emblémy pre tri tímy: sovy v modrej, červenej, zelenej farbe, medaily pre víťazov, hlavnou cenou je kniha s ruskými ľudovými rozprávkami.
Prípravné práce:
čítanie a dramatizácia ruských ľudových rozprávok, rozhovor o ruskom ľudovom umení, skúšanie ilustrácií k rozprávkam.
Priebeh hry:
Moderátor: Priatelia, čítali sme veľa ruských ľudových rozprávok, teraz poznáte črty rozprávok napísaných ruským ľudom, môžete ich odlíšiť od rozprávok iných autorov. Jedným slovom, stali ste sa odborníkmi. A kto je najlepší odborník na rozprávky - dnes sa to dozvieme.
Dnes si zahráme hru – kvíz „Čo? Kde? Kedy?". Zúčastnia sa nás tri tímy. Každý tím je rodina: otec, matka a dieťa, kapitánmi tímov sú deti. Dospelí, máte radi, rovnako ako deti, rozprávky a najmä ruské ľudové rozprávky? (Odpovede dospelých). Úžasný.
A vy, fanúšikovia, buďte opatrní, pretože úlohy budú aj pre vás. Na začiatok chcem vedieť, aké ruské ľudové rozprávky sú vám známe? (Odpovede detí). Výborne!
Rovnako ako v skutočnej hre má každý tím svoje logo. Pozrite sa, aké sú krásne!
Ozve sa klopanie na dvere: Vchádza medveď. Každého víta. Medveď prináša top, úlohy v obálkach, list od rozprávkových postavičiek.
Hostiteľ: Pozrite sa, chlapci, čo nám priniesol medveď na zápas. Tu je nejaký druh listu. Poďme rýchlo zistiť, čo je tam napísané.
(Učiteľ otvorí obálku a prečíta list)
Vážení odborníci!
Víta vás ich Krajina rozprávok. Teraz začnete vzrušujúcu cestu do našej krajiny. Obálky, ktoré vám priniesli, obsahujú otázky – úlohy. Kolovrat bude označovať obálku, z ktorej treba odpovedať na otázku.
Teraz si vypočujte, aké pravidlá musíte pri hraní kvízu dodržiavať:
- otázky treba pozorne počúvať;
- Každý tím, ktorý pozná odpoveď a chce odpovedať, môže odpovedať na úlohu, na to sa musia poradiť a kapitán zdvihne emblém svojho tímu a získa tak právo odpovedať;
- Za správnu odpoveď bude udelený žetón, ale ak tím odpovie nesprávne, právo na odpoveď majú fanúšikovia. Ten, kto prvý zdvihne ruku, dostane právo odpovedať, a ak je odpoveď správna, dostane žetón;
- víťazom v hre bude tím, ktorý má najviac žetónov a dieťa, ktoré nazbiera najviac žetónov (môže to byť dieťa z tímu alebo od fanúšikov), získa titul „Expert na rozprávky“ a získať hlavnú cenu „Múdra sova“.
Veľa šťastia!!!
Hostiteľ: Priatelia, všetci ste si vypočuli pravidlá a teraz je čas začať hru. Začnime vrcholom.
Hrá sa nasledovne: šípka ukazuje na sektor s číslom, úloha sa číta z obálky s rovnakým číslom. Jeden z tímov odpovie a ak dá nesprávnu odpoveď, tak právo na odpoveď prechádza na fanúšikov. Správna odpoveď dostane žetón. Ak šípka ukazuje na číslo, ktorého úloha už bola dokončená, potom sa pozrieme v smere hodinových ručičiek. Po dokončení 3 úloh sa ohlási „Hudobná pauza“: deti - fanúšikovia predvádzajú hudobné číslo, tímy predvádzajú voľné tanečné pohyby.
Úloha č.1
„Poznáte postavy z rozprávok?
Pomenujte postavu z ktorej rozprávky? Aké je jeho meno? Povedz mi, aký je.
Zobrazujú sa ilustrácie pre rozprávky: „Tiny - Khavroshechka“, „Hare - chvastať sa“, „Masha a medveď“, „Fox - sestra a sivý vlk“.
Úloha č.2
“Šalát z rozprávok”
Hostiteľ číta fiktívne rozprávky, kde sú postavy z rôznych ruských ľudových rozprávok a hráči musia hádať, z ktorých rozprávok tieto postavy sú?
- "... Vlk sedí pri diere a hovorí: "Na príkaz šťuky, podľa mojej vôle, chyťte rybu, veľkú aj malú." Vlk zavolal babičku, babička zavolala svoju vnučku, vnučka volala Zhuchka ... “. ("Liška - sestra a sivý vlk", "Bike Pike", "Turnip")
- „... Ivanuška sa napila vody z kopýtka a zmenila sa na dieťa, Alyonushka to videla a začala plakať. A Ivanushka hovorí: „Neplač, Alyonushka, ale pomôž mi lepšie sa dostať do ľavého ucha a dostať sa z pravého a znova sa stanem bratom ...“. („Sestra Alyonushka a brat Ivanushka“, „Tiny - havroshechka“)
- “... Perník sa váľal po ceste a vidí: pred ním je chatrč na kuracích stehnách. A Ivanuška sedí pred kolibou a hrá sa so zlatými jablkami. Kolobok zaklopal a spýtal sa: „Klop, klop, klop! Kto býva v kaštieli? "Som myš - norushka, som žaba - žaba ...". („Kolobok“, „Husi - labute“, „Teremok“).
Úloha č.3
"Ktorá rozprávka je zbytočná?"
V ktorej rozprávke chýba ilustrácia? Vysvetli prečo?
Medzi závesnými ilustráciami ruských ľudových rozprávok je ilustrácia pre autorovu rozprávku alebo pre rozprávky iných národov. Túto ilustráciu musíme identifikovať.
Napríklad:
- „Masha a medveď“, „Popoluška“, „Malá Khavroshechka“;
- „Teremok“, „Chváliaci sa zajac“, „Tri prasiatka“;
- „Dvaja chamtiví medvedíci“, „Tri medvede“, „Mačka, kohút a líška“.
Úloha č.4
"Pokračovať v príbehu"
Moderátor začína príbeh a hráči musia pokračovať.
- „Bol raz v lese zajac: v lete to bolo dobré, ale v zime to bolo zlé: musel ísť do sedliackej mlaty a kradnúť ovos. Jedného dňa príde na humno a tam je príliš veľa vtákov jednou ranou. Tak sa začal chváliť...“ („Zajac – pochváľte sa“)
- „Na svete sú dobrí ľudia, sú aj horší, sú aj takí, ktorí sa nehanbia za vlastného brata. Takto dopadol Tiny Khavroshechka. Zostala sirota, títo ľudia ju vzali, vychovali a usmrtili prácou: tká a pradie, upratuje...“ („Kroshechka – Khavroshechka“)
- „Bol raz jeden muž a žena. Mali dcéru a malého syna.
Dcéra," povedala matka, "pôjdeme do práce, postaraj sa o tvojho brata!" Neodchádzaj z dvora, buď múdry – kúpime ti vreckovku...“; ("Labutie husi")
Úloha č.5
„Nakreslite hrdinu zo svojej obľúbenej rozprávky“
Hráči si vylosujú postavy zo svojich obľúbených rozprávok.
Úloha č.6
„Kto vymyslí viac slov“
Moderátor volá slovo, tímy prichádzajú so slovami rovnakého koreňa:
- Jar;
- Rozprávka.
Hostiteľ: Vážení priatelia, všetky úlohy boli dokončené, všetky otázky zodpovedané a je čas zhrnúť výsledky. Poďme spočítať, ktorý tím má viac žetónov?! (Spočítajte žetóny a vyberte víťazný tím.) Takže v našej hre - kvíz „Čo? Kde? Kedy?" vyhralo rodinné družstvo....., kapitán družstva....., za prvé miesto sú ocenení medailami. Druhé miesto obsadilo rodinné družstvo....., kapitán družstva..... . A tretie miesto je rodinný tím....., kapitán tímu..... . Teraz poďme zistiť, kto je náš „expert na rozprávky“? (Počítajú sa žetóny všetkých detí: členov tímu aj fanúšikov.) Takže hlavná cena našej hry - kniha s ruskými ľudovými rozprávkami - je udelená..... .
Moderátorka blahoželá víťazom v mene obyvateľov Krajiny rozprávok a pozýva všetkých na čajový večierok:
Drahí priatelia, prajem vám, ako vaši rodičia, aby ste boli vždy priateľmi s ruskými ľudovými rozprávkami a teraz vás obyvatelia Krajiny rozprávok pozývajú na čajový večierok.
