Čo kde kedy pre prípravnú skupinu. Hra „Čo? Kde? Kedy?" v prípravnej skupine. Kolo všeobecných otázok

Vedenie. Dobré popoludnie, milí odborníci! Je veľmi príjemné, že sa tu zišli tí najznalejší, najzvedavejší a najpozornejší. Takže máme tri hracie stoly s vlajkami rôznych farieb. Hra bude mať niekoľko kôl na témy: geografia, hudba, divoká príroda, literatúra, hádanky. Začnime radom všeobecných otázok. Otázky budú kladené trom tímom súčasne, na signál „Uplynula minúta“ začnete diskusiu. Odpovedá tím, ktorý ako prvý zdvihne vlajku.

Kolo všeobecných otázok

1. Všetci poznáte mocného hrdinu Ilju Muromca. Koľko rokov ležal Ilya na sporáku? (33 rokov)

2. Ktorý konár nerastie na strome? (železnica)

3. Pamätáte si, aké kúzlo poznal Mauglí? ("Ty a ja sme rovnakej krvi - ty a ja")

4. Spomeňte si, v ktorej rozprávke A.S.Puškina bol predstavený zásadne nový mzdový systém. Ukážte jej. (Tri kliknutia)

5. V zime je zima, tak sa teplo obliekame – plstené čižmy, kožuchy, čiapky. Zahreje ťa v zime kožuch? (Nie, len ťa udržiava v teple)

6. Kto má fúzy dlhšie ako nohy? (Pri švábovi)

7. Čo je to za bylinku, ktorú rozozná aj slepý? (žihľava)

8. Čo nosil na prednej nohe pudel Artemon z rozprávky A. Tolstého „Zlatý kľúč“? (strieborné hodinky)

9. Ako sa volá obytná časť pre posádku na lodi? (Kokpit)

10. V starovekej Rusi slúžili strieborné tehličky ako peniaze. Nazývali sa hrivny. Ak mala položka nižšiu hodnotu ako celý blok, časť z nej bola odrezaná. Ako sa volal odrezaný kus striebornej tyčinky? (rubeľ)

Kolo rýchlych otázok

1. Čo majú spoločné jazdec a kohút? (Spurs)

2. Aké palivo sa vyrába v močiari? (rašelina)

3. Kde sa tancuje lezginka? (V Gruzínsku)

1. Pod akým kríkom sedel zajac počas dažďa? (Pod mokrom)

3. Čo je čardáš? (maďarský tanec)

1. Ako môžete nosiť vodu v sitku? (mrazené)

2. Akú krajinu nosia na hlave? (Panama)

3. Kedy sú vajíčka chutné? (Keď ich zješ)

Geografické kolo

1. Najhlbšie jazero na svete. (Bajkal)

2. Ktorý kontinent nemá rieky? (V Antarktíde)

3. Medzi aké dve rovnaké písmená môžeš vložiť malého koníka a získať tak názov krajiny? (Japonsko)

4. Pomenujte hviezdu, ktorá je najbližšie k Zemi. Táto hviezda je viditeľná počas dňa. (Slnko)

Hudobné kolo

1. Aké poznámky možno použiť na meranie vzdialenosti? (Mi-la-mi)

2. Ktorý rakúsky skladateľ koncertoval už ako šesťročný? (Mozart)

3. Ktorý skladateľ zložil a hral svoje diela ako nepočujúci? (Beethoven)

4. Aké dve poznámky rastú v záhrade? (fazuľa)

5. Akú pieseň spievali malé deti, keď lietali v teplovzdušnom balóne s Dunnom? ("V tráve sedel kobylka")

Kolo „Divoká zver“

1. Aký vták chová mláďatá v akomkoľvek mraze? (krížovka)

2. Počas letu týchto vtákov sa zdá, že sa pohybuje pevný plameň. Čo je to za vtáka? (plamienok)

3. Ktorý vták letí najrýchlejšie? (Rýchle, až 140 km/h)

4. Z akej jedovatej rastliny sa pripravuje liek na srdcové choroby? (Konvalinka)

5. Ktoré rastliny nemajú korene, stonky, listy, kvety? (riasy)

6. Z akého dreva sa vyrábajú lyže? (breza)

7. Stopa ktorého dravého zvieraťa je podobná stope človeka? (medveď)

8. Z akého dreva sa vyrábajú zápalky? (z osiky)

9. Ktorá rastlinná šťava pomáha pri bodnutí komárom? (petržlen)

Literárne kolo

1. Ktorá literárna postava vlastní bežecké topánky a čarovnú palicu? (K Malému Mookovi)

2. Vymenujte troch ruských epických hrdinov. (Dobrynya Nikitich, Ilya Muromets, Alyosha Popovich)

3. Aký liek chcela podať Malvina Buratino? (ricínový olej)

4. Aký akademický titul mal majiteľ bábkového divadla Karabas-Barabáš? (doktor bábkarských vied)

5. Čo miloval Pinocchio viac ako čokoľvek iné na svete? (Strašidelné dobrodružstvá)

6. Akú peňažnú mincu použili obyvatelia mesta z rozprávky Zlatý kľúčik? (Soldo)

7. „Hýbal sa, hojdal na tenkých nohách, urobil krok, urobil ďalší krok, hop-hop, rovno k dverám, cez prah a na ulicu.“ Kto je to? (Pinocchio)

8. "Vyšiel dlhý, mokrý, mokrý muž s malou, malou tvárou, vráskavou ako smrž." Kto je to? (Predajca liečivých pijavíc Duremar)

9. Aké bolo povolanie Gullivera? (Lodný lekár)

Kolo hádaniek

1. Nezaklope, nevyhrkne, ale príde cez okno. (Úsvit)

2. Silnejšia ako slnko, slabšia ako vietor, žiadne nohy, ale chôdza, žiadne oči, ale plač. (Cloud)

3. Kožuch je nový, ale na leme je diera. (ľadová diera)

4. Stáča sa okolo nosa, no manipulácia s ním nie je jednoduchá. (Vôňa)

5. Modrá uniforma, žltá podšívka a sladká v strede. (slivka)

6. Nie more, nie rieka, ale rozbúrené. (Kukuričné klasy na poli)

7. Narodí sa vo vode,

Ale zvláštny osud:

Bojí sa vody

A vždy v ňom zomrie. (soľ)

8. Sedí na lyžičke s visiacimi nohami. (rezance)

9. Aké zviera:

Biely ako sneh

Nafúknutý ako kožušina

Prechádzky s lopatami

A jedáva rožkom. (hus)

10. Sivý, ale nie zajac, s kopytami, ale nie kôň. (Osol)

11. Veľa rúk, ale jedna noha. (strom)

12. Dve dcéry, dve matky a stará mama a vnučka. Koľkí tam sú? (tri)

Intelektuálna hra „Čo? Kde? Kedy?" na tému: „Po stopách hrdinov Sojuzmultfilmu“ pre deti prípravnej skupiny.

Kuzmina Natalya Nikolaevna, učiteľka 1. kvalifikačnej kategórie, Štátna rozpočtová vzdelávacia inštitúcia „Lyceum č. 1571“, katedra predškolskej výchovy „Luchiki“.
Popis: Dnes federálne štátne vzdelávacie štandardy vyžadujú rozvoj rôznych spoločných foriem interakcie medzi deťmi a dospelými. Projektová metóda je jednou z efektívnych a plodných foriem spolupráce detí a dospelých.
Preto mal projekt našej skupiny názov: „Soyuzmultfilm pre deti“.
V tomto smere bola zorganizovaná netradičná forma výchovno-vzdelávacej aktivity v podobe intelektuálnej hry: „Čo? Kde? Kedy?" na tému: "Po stopách hrdinov Sozmultfilmu." Ide o akési upevnenie vedomostí a zručností, ktoré si deti počas projektu osvojili. Materiál bude užitočný pre pedagógov a učiteľov základných škôl.
Cieľ: Zhrnúť, systematizovať, upevniť vedomosti získané deťmi v rámci projektu skupiny „Sojuzmultfilm pre deti“.
Úlohy:
Vzdelávacie:
- naďalej učiť deti hrať intelektuálne hry, dodržiavať pravidlá hry, vedieť počúvať učiteľa a odpovedať na otázky;
- zovšeobecňovať a aktivovať slovnú zásobu detí pomocou slov: intelektuálna hra, top, sektor, presýpacie hodiny, husľový kľúč, video otázka, projektor;
- dať žiakom potešenie z intelektuálnej hry;
Vzdelávacie:
- naďalej rozvíjať u predškolákov zvedavosť, komunikačné schopnosti, rečovú aktivitu a myslenie;
- povzbudzovať deti, aby vyjadrili emocionálnu reakciu na splnené úlohy (radosť, radosť, spokojnosť);
Vzdelávacie:
- naďalej pestovať záujem detí o intelektuálne hry;
- formovať osobné vlastnosti detí: zmysel pre kamarátstvo, zodpovednosť, vzájomná pomoc, schopnosť pracovať v tíme;
- pestovať v deťoch lásku k vlasti, k ľuďom okolo seba, k prírode; odvaha, láskavosť, slušnosť;
- vytvárať podmienky pre plodnú a efektívnu spoluprácu medzi deťmi a dospelými;
Vzdelávacia oblasť:"Kognitívny vývoj".
Integrácia vzdelávacích oblastí:
- „Vývoj reči“ (koherentná reč, zovšeobecňovanie slovníka novými slovami, komunikačné zručnosti);
- „Sociálny a komunikačný rozvoj“ (hra, morálna výchova);
- „Umelecký a estetický rozvoj“ (hudobný tanec - rozcvička, estetický dizajn skupiny);
Vybavenie a materiály:
bubon, doska so šípkou, obálky s úlohami, „kúzelný dom“ so zrkadlom, televízor s obrázkami kreslených postavičiek Sojuzu, husľový kľúč (na hudobnú prestávku), hračky-hrdinovia karikatúr Sojuz, detské kresby, presýpacie hodiny; hudobné intro do hry z programu: „Čo? Kde? Kedy?“, hudobná sprievodná skladba z karikatúry „The Bremen Town Musicians“ „Na svete nie je nič lepšie...“ na predstavenie účastníkov hry; výsledková tabuľa, počítač, projektor, plátno; čokoládové medaily a motivačné ceny pre účastníkov hier; medaily s obrázkami kreslených postavičiek Sojuzu (fotokopírované a laminované) pre divákov.
Prípravné práce:
Konverzácia-prezentácia: „História tvorby domácich karikatúr“, prieskum rodičov: „Vplyv karikatúr na správanie detí vo veku 6-7 rokov“, prieskum detí: „Aké karikatúry sa mi páčia?“, organizácia múzeum a výstava kresieb: „Hrdinovia Sozmultfilms“, hádanie krížoviek, sledovanie domácich karikatúr, počúvanie piesní z karikatúr, usporiadanie majstrovskej triedy s rodičmi „Hrdinovia Soyuzmultfilms“ (papierový plast), sledovanie programu „Čo? Kde? Kedy?".
Priebeh hry:
Vedúci:
- Dnes je 23. decembra a spúšťame priamy prenos z prvého zápasu zimnej série 2016.
(znie hudba z programu: „Čo? Kde? Kedy?“ so začiatkom „Že náš život je hra!“)
- Dnes hrá tím intelektuálneho klubu „Know-It-Alls“ proti „Toons“. A predstavujem účastníkov dnešnej hry:
(hudobná sprievodná skladba z karikatúry „Bremen Town Musicians“ hrá „Na svete nie je nič lepšie...“)
- Budúca ľudová speváčka - Maria B.
- Budúci majster ruského národného futbalového tímu - Kirill.
- Erudovaná, vynaliezavá, komplexne rozvinutá - Victoria.
- Najláskavejší, najsympatickejší, najodvážnejší - Michail.
- Budúci divadelný a filmový herec a len dobrý človek - Artem.
- Najaktívnejšie, pozitívne - Maria N.
- Najzáhadnejšia, najromantickejšia, nežná - Daria.
- Športovec, aktivista - Daniil.
- A kapitán tímu, popredný odborník na prácu s papierom pomocou techniky origami, je Alexander.
(účastníci sedia okolo stola)

Vedúci:
- A teraz vám predstavím pravidlá hry.
Vážení znalci, tu je pred vami hrací stôl. V strede stola je doska so šípkou a tam sú obálky. Každý účastník sa bude striedať v otáčaní vrchnej časti, na ktorú obálku bude šípka ukazovať, my tú obálku otvoríme a prečítame za vás otázku, ktorú poslal niekto z “Toons”. Po vypočutí otázky môže tím okamžite odpovedať zazvonením na zvonček, čím nás upozorní, že odpoveď je pripravená, alebo si nechať 1 minútu na rozmyslenie. Váš tím musí odpovedať na všetky otázky, ktoré sú v obálkach. Okrem toho obálky obsahujú Blitz – otázky, na ktoré musia účastníci odpovedať rýchlo, bez váhania; "čarovný dom" otázky pre divákov v sále; video otázka od diváka; hudobná pauza; reklamná prestávka. Ak tím neodpovie na žiadnu otázku, potom sa otázka dostane k publiku v sále. A jeden bod získa „Toons“. Skóre sa zobrazí na výsledkovej tabuli.
Začneme teda hru „Čo? Kde? Kedy?"
(znie hudba z programu: „Čo? Kde? Kedy?“ „otočenie vrchu“). Hráč roztočí vrchol.
Moderátor po označení šípky otvára obálky s otázkami.
- (otváranie obálky) Vážení znalci, Snehová kráľovná hrá proti vám:
-Otázka na pozornosť: „Čo prebodlo samotné srdce kreslenej postavičky Snehová kráľovná? Ako sa volal hrdina?

- Pozor, správna odpoveď: „Fragment „magického zrkadla trolla“ prenikol do Kaiovho srdca a všetko okolo sa mu javí v zdeformovanej podobe...“
- (otváranie obálky) Vážení znalci, Zlatá antilopa hrá proti vám:
- Otázka pozornosti: „Kde žije zlatá antilopa?
(otázka sa diskutuje, účastníci odpovedajú)
- Pozor, správna odpoveď je: "Bývam ďaleko, v džungli, blízko hrbatej hory, kde šumí zelený bambus."
-(otváranie obálky) Vážení znalci, kreslené postavičky Wolf and the Calf hrajú proti vám:
- Pozornosť: „Čo pomohol vlk mužovi v dedine urobiť jedlo pre teľa?“
(otázka sa diskutuje, účastníci odpovedajú)
- Pozor, správna odpoveď je: "Vlk narúbal človeku drevo."
-(otváranie obálky) Vážení znalci, postavy z kreslených opíc hrajú proti vám:
- Pozor, otázka: "Kde žijú opice?"
(prebieha diskusia o otázke, účastníci odpovedajú)
- Pozor, správna odpoveď je: "Žijú opice v zoo?"
- (otváranie obálky) Vážení znalci, hrdinovia z Prostokvashina hrajú proti vám.
- Pozor, otázka: "Kde sa stretáva strýko Fjodor a mačka Matroskin?"
(otázka sa diskutuje, účastníci odpovedajú)
- Pozor, správna odpoveď je: „Mačka Matroskin a strýko Fjodor sa stretli vo vchode domu na odpočívadle“

-(otváranie obálky) Vážení Know-It-Alls, mačiatko Woof hrá proti vám.
- Pozor, otázka: "Kde sa skrýva mačiatko Woof spolu so šteniatkom počas búrky?"
(otázka sa diskutuje, účastníci odpovedajú)
- Pozor, správna odpoveď je: "Mačiatko Woof sa spolu so šteniatkom skrývalo v podkroví."
Obálka „Blitz – otázky“:
- Mačiatko z rozprávky Woof šteká alebo jačí? (meows)
- Koho viedla stará žena Shapoklyak na šnúrke? Mačka alebo pes? (potkan Lariska)
- Z ktorej karikatúry sú slová: "Chlapci, poďme žiť spolu!" (mačka Leopold)
- Rozprávkový hrdina s tromi hlavami? (Drak).
Obálka „Otázky pre publikum v sále“:
- Carlsonovo obľúbené jedlo? (džem a buchty)
- Ako sa volá rozprávka, ktorej hlavná postava je z múky? (Kolobok)
- Vozidlo Baba Yaga? (malta)
- V tejto karikatúre je hlavnou postavou lekár. Liečil zvieratá, siahol chorých na orla, na veľrybu? (Aibolit)
- Rozprávkový hrdina s vrtuľou za chrbtom? (Carlson)
- Ako sa volá mačka z Prostokvashina? (mačka Matroskin)
- Ako sa volal ten drevený chlapec, ktorého ohobľoval otecko Carlo?
(Pinocchio).

Obálka "Magický dom"
(v dome je malé zrkadlo)
Otázka: „Hrdinovia vošli do haly a okamžite videli tento objekt. Princezná sa na neho pozrela a povedala: "Aká krása!", Baba Yaga sa naňho pozrela a povedala: "Aké monštrum!", Kolobok sa naňho pozrel a povedal: "Chcem to isté pre seba, len okrúhle!" Táto položka je v magickej krabičke. Čo to je? (Zrkadlo).
Obálka s otázkou videa:
(plátno s projektorom, otázku položí dieťa z mladšej skupiny)
Vážení znalci, odpovedzte na otázku: Tento hmyz je dievča. Prešla sa po poli a našla nejaké peniaze, kúpila si za ne samovar a dala si čajový večierok. Jeden z hostí, komár, ju zachránil pred pavúkom.O kom hovoríme a ako sa volá karikatúra? (Hlavnou postavou je mucha, karikatúra – „Neporiadok múch“).
Obálka s reklamnou prestávkou:
Na obrazovke sú obrázky kreslených postavičiek Sojuz, rodičia inzerujú v poetickej forme:

„Z úsmevu, láskavý, čistý
Život sa stáva bezproblémovým!
Priateľstvo je silnejšie s každým úsmevom
Malý mýval ťa o tom presvedčí!“

„Nabáda všetkých, aby žili spolu,
Neexistuje nič také ako nahnevaný, pochmúrny.
Som veľmi hrdý na túto skutočnosť,
Mačka menom Leopold!

"Pes Sharik radí,
Cat Matroskin odporúča:
„Pite, deti, kravské mlieko,
Budete plní sily a zdravia!“

„Carlson je vášnivý milovník sladkostí!
Určite ho všetci milujete?
Želá si mier
Aby všetci mohli žiť šťastne!“

Hra „Čo? Kde? Kedy?" pre deti prípravnej skupiny v materskej škole

Cieľ:

Zhrnúť, systematizovať, upevniť vedomosti detí o preberanej látke.

Úlohy: 1. Naučte sa odpovedať na otázky a riešiť hádanky. Posilniť znalosti matematických pojmov, rozvoj reči, znalosť ruských ľudových rozprávok.

2. Rozvíjať sluchové a zrakové vnímanie, zvedavosť, komunikatívnu reč detí;

3. Pestovať u detí záujem o aktivity a hry, motiváciu k učeniu; nezávislosť, dobrá vôľa, vytrvalosť, schopnosť počúvať súdruhov bez toho, aby ich prerušili.

4. Formovať osobné vlastnosti detí: zmysel pre kamarátstvo, zodpovednosť, vzájomná pomoc, schopnosť pracovať v tíme.

5. Rozvíjať schopnosť samostatne pracovať a dodržiavať jasne definované pokyny. Rozvíjajte logické myslenie pomocou hádaniek.
Vybavenie: ihrisko so šípkou, otázky v obálkach, čierna skrinka, ľad, rozprávkové postavičky - Carlson, Popoluška, Pinocchio, Malvína, Dunno; obrázky - téglik od džemu, sklenená papuča, kufrík; obálky s úlohami; samostatné listy s písmenami abecedy, červené a modré ceruzky pre každé dieťa, odznaky, medaily

Obsah hry

1. fáza Motivačné a motivačné (cieľom je dostať deti do hry, určiť ciele hry)
Deti vstupujú do skupiny a stoja v kruhu okolo učiteľa.Pozdravte svojich hostí
Usmievajte sa na všetkých okolo vás
A ponáhľaj sa a postav sa do kruhu.
Podaj ruku priateľovi po ľavici,
A potom susedovi napravo,
Doprajte mu teplo, aby mal vždy všade šťastie.
- Chlapci, dnes sa vám všetkým bude hodiť šťastie. Som najdôležitejší Majster v krajine expertov. Pozývam vás do tejto krajiny, pozývam vás zahrať si hru „Čo? Kde? Kedy?“, budete mojimi asistentmi. A odborníkmi sa môžete stať len tak, že dohráte celú hru až do konca a splníte všetky úlohy. Ste celý tím, ak chcete vyhrať hru, musíte byť pozorní, aktívni a ukázať všetko, čo ste sa naučili na našich hodinách.
- Ste pripravení začať hru? Pozývam vás, aby ste si sadli k hracím stolom. (Deti sedia pri stoloch)

2. fáza Hlavným je hranie (hrá sa hudba – soundtrack z hry „Čo? Kde? Kedy?“)
Pozor! Pozor! Rozprávkoví hrdinovia hrajú proti mojim malým hráčom.Aby ste dostali úlohu, musíte najprv uhádnuť rozprávkového hrdinu. Začnime hru. Prehráva sa „Top“ soundtrack z hry.
Na hracom poli je teraz 6 sektorových obálok so šípkou

šípka sa zastavila na sektore č.1 .

Prvý rozprávkový hrdina hrá proti odborníkom.
Na hracej ploche sa objaví obrázok „Jar of Jam“.
-Povedz mi, ktorej rozprávkovej postave patrí tento predmet? (Odpoveď detí: Carlson)
Výborne. Učiteľ zobrazí obrázok Carlsona
Carlson hrá proti odborníkom. Otvárame obálku s úlohou č.1. Učiteľ prečíta: „Vážení odborníci, musíte určiť, ktorým písmenom sa píše vaše meno, nájsť toto písmeno v abecede a vymaľovať ho želanou farbou: modrou, ak ide o spoluhlásku, červená, ak je to samohláska."
Úloha 1 „Vyfarbi písmeno“ - musíte nájsť prvé písmeno svojho mena na hárku abecedy a vyfarbiť ho.
Počas vystupovania detí učiteľ sleduje správne prevedenie a kladie otázky: Čo je to za písmeno? (súhláska). Čo ešte povedať o jeho zvuku, aký je? Ako to znie vo vašom mene?
Hrá sa zvukový záznam „Volchok“.
Vychovávateľ: Naša šípka prechádza na ďalšiu úlohu - sektor č.2.

Hrdina č. 2 hrá proti odborníkom.
Na stojane sa objaví obrázok „The Crystal Slipper“.
Učiteľ: Povedz mi, ktorému hrdinovi patrí táto obuv? (Popoluška)
Vypočujme si úlohu od Popolušky.
„Vážení odborníci! Veľmi rád riešim problémy. Ale dnes som zmätený a nepoznám správnu odpoveď. Prosím, pomôžte mi ho nájsť, nájsť.

Úloha 2 „Zábavné hádanky“.

1. Šteniatko sedí na verande,

Zahreje jeho nadýchanú stránku.

Pribehol ďalší

A sadol si vedľa neho.

Ktorý z chalanov odpovie?

Koľko je šteniatok? Takže správna odpoveď je: (2)

2. Návšteva Alyonky

Dve sliepky v lykových topánkach,

Kohútik v čižmách

Kurča v náušniciach,

Drake v kaftane,

Kačica v letných šatách

A krava v sukni

V teplom ovčej koži.

Kto nám odpovie skôr?

Koľko hostí tam bolo? Takže správna odpoveď je: (7)

3. Nejako štyria chlapi

Valili sa dolu kopcom.

Dvaja ľudia sedia v záprahu

Koľko padlo do snehu? Takže správna odpoveď je: (2)

4. Mama kúpila deväť párkov.

Pussy ukradla jednu za hodinu!

Koľko klobás sme dostali? Takže správna odpoveď je: (8)

Body sa zapisujú do výsledkovej tabuľky

Pokračujme v hre. Prehráva sa zvukový záznam „Volchok“.
Učiteľ posúva šípku na sektor č.3 . Rozprávkový hrdina hrá proti odborníkom - znie hádanka:
Chôdza do školy s knihou ABC
Drevený chlapec.
Namiesto toho ide do školy
V drevenej búdke.
Ako sa volá táto kniha?
Ako sa volá chlapec?
Pinocchio vás pozýva rozlúštiť to, čo je v čiernej skrinke

Takže pozor, prináša sa čierna skrinka. Z otázky musíte uhádnuť, čo je v ňom.

Bez dosiek, bez osí,

Most cez rieku je pripravený:

Most je ako modré sklo

Šmykľavé, zábavné, ľahké. Takže správna odpoveď je: (ľad)

Z čoho je vyrobený ľad? Takže správna odpoveď je:

(z vody)

Aké vlastnosti má ľad? Takže správna odpoveď je:

(pevné)

Hudobná pauza

Takže sme sa zahrali a je čas vrátiť sa k otázkam.

Pokračujme v hre. Prehráva sa zvukový záznam „Volchok“.

Šípka smeruje k sektoru č.4. Proti vám hrá hrdina, spoznajte ho:
A tento bol priateľom so samotným Buratinom,
Volá sa jednoducho, chlapci, ....
To je pravda, chlapci, toto je Malvína, je to múdre dievča a naučila svojich priateľov. Malvína chce otestovať, čo viete o geometrických tvaroch

Úloha č. 4" Pomenujte geometrické tvary »
Pred vami sú geometrické tvary: kruh, obdĺžnik, trojuholník.

Pomenujte predmety podobné týmto geometrickým tvarom.

Šípka smeruje k sektoru č.5
Rozprávkový hrdina hrá proti odborníkom:
Obliekam sa veľmi módne
Zbijem kohokoľvek
Odpoviem na všetky otázky:
"Nechajte ma na pokoji, bratia, neviem!" (odpoveď: neviem)
Úloha č. 5" Pozor, bleskové otázky:"

1. Kačica zniesla vajíčko. Kto sa z nej vyliahne? Sliepka alebo kohút.

2. Aký hrebeň nebudeš používať na česanie vlasov?

3. Pod akým stromom sa skrýva zajac, keď prší?

4. Na breze je 6 veľkých šišiek a 2 malé. Koľko šišiek je na breze?

5. Koho je v lese viac: medvede alebo zvieratá?

Odpovede detí.

Správne odpovede: 1 - káčatko, 2 - hrebeň kohúta, 3 - pod mokrým, 4 - žiadne, 5 - zvieratká.

Šípka smeruje k sektoru č.6
Otázka do pozornosti:

"Hádaj melódiu" (Znejú fonogramy z detských rozprávok. Deti hádajú ich mená).

Hudobná pauza! Deti spievajú pieseň „Úsmev“.

Chlapci, naše jesenné stretnutie pri hre „Čo? Kde? Kedy?" so skóre 6:0 vo váš prospech. Výborne! Blahoželáme vám!

Odborníci, na čo z hry dnes najviac spomínate?

Bavilo vás byť odborníkmi?

Ďakujeme za zaujímavý zápas a stretneme sa na ňom budúcu sezónu

Bibliografia:

1. Alyabyev G.M. „Vystúpenia matiné v materskej škole“, Novosibirsk vyd. "Kniha Reef plus", 2004.

3. Kuvashova N. G. „Prázdniny v základnej škole“ Volgograd ed. "učiteľ"

Naši odborníci sú pozvaní do klubu! (HUDBA)

1. Popredný špecialista na audio a video techniku - G. Roman

4. Najpozornejší - K. Alexandra

7. Najpremyslenejší – E. Kirill.

8. A úplne najlepší je kapitán tímu V. Elizaveta.

A teraz vám predstavím pravidlá hry!

Vidíte, že na hracom stole je doska so šípkou a sú tam obálky. Na každej obálke je napísané číslo, označuje číslo otázky, na ktorú obálku bude smerovať šípka nášho vrchu, tú obálku otvoríme a prečítame si úlohu. Odborníci musia odpovedať na všetky otázky, ktoré sú v 8 obálkach. Za každú správnu odpoveď dostanú odborníci 1 bod.

Intelektuálna hra „Čo? Kde? Kedy?"

pre deti 6-7 rokov.

Cieľ: zovšeobecniť, systematizovať, upevniť vedomosti detí v niekoľkých vzdelávacích oblastiach: „Kognitívny rozvoj“, „Vývin reči“, „Umelecký a estetický rozvoj“, „Sociálny a komunikačný rozvoj“, „Fyzický rozvoj“.
Úlohy:
Vzdelávacie:
1.Naďalej učiť starších predškolákov hrať sa; dodržiavať pravidlá hry; byť zdržanlivý; šikovne odpovedať na otázky učiteľa a riešiť hádanky.
2. Upevniť vedomosti detí o matematických pojmoch, prirodzenom a objektívnom prostredí.
3. Obohaťte a aktivujte slovnú zásobu detí o slová: intelektuálna hra, kolo, vrch, sektor, presýpacie hodiny, počítač.
4. Poskytnite študentom potešenie z intelektuálnej hry.
Vzdelávacie:
1. U starších predškolákov naďalej rozvíjať zvedavosť, komunikačné schopnosti, rečovú aktivitu a myslenie.
2. Pokračovať v rozvíjaní duševných procesov u detí: pamäť, pozornosť, vnímanie, myslenie, reč, predstavivosť, jemná motorika prstov.
3. Povzbudzujte deti, aby vyjadrili emocionálnu reakciu na splnené úlohy (potešenie, radosť, spokojnosť atď.).
Vzdelávacie:
1. Naďalej vzbudzovať u starších predškolákov záujem o intelektuálne hry a tvorivé úlohy.
2. Formovať osobné vlastnosti detí: zmysel pre kamarátstvo, zodpovednosť, vzájomná pomoc, schopnosť pracovať v tíme.
3. Naďalej pestovať v deťoch lásku k ruskému folklóru (rozprávky, hádanky, piesne); morálne vlastnosti: pohostinnosť, láskavosť, rešpekt, zmysel pre tímovú prácu atď.
Vybavenie: hrací stôl-kruh, rozdelený na 12 sektorov s „bleskovým“ sektorom a „hudobnou prestávkou“; vrch so šípkou; otázky v obálkach s číslami; čierna skrinka so zrkadlom; znak hudobnej pauzy - husľový kľúč; hudobné intro na začiatok hry, na moment otáčania vrchnej časti, na hudobné pauzy; presýpacie hodiny.

Priebeh hry: snímka 1

Vedúci:
- Dobré popoludnie, milí hostia.
- Vitajte v intelektuálnej hre „Čo? Kde? Kedy?". Zoznámte sa s našimi odborníkmi. HUDBA „ÚVOD TÍMU“
(Hudobné intro do hry „Čo, kde, kedy?“ znie slávnostne. Deti vstúpia do sály a sadnú si k hraciemu stolu.)

Hostiteľ: Takže dnes hráme intelektuálnu hru Čo? Kde? Kedy? Hrajúci tím "Expertov".
Motto: Sme odborníci, čo znamená
Čaká nás úspech a veľa šťastia!

Hostiteľ: - Oh, teraz si vypočujme podmienky našej hry.
Pred vami je stôl s 12 sektormi a v strede je vrch so šípkou. Jeden hráč po druhom točí vrchol. Každý plní úlohu z obálky, na ktorú ukazuje šípka. Na splnenie úlohy máte 1 minútu, čas zaznamenávajú presýpacie hodiny. Každá správne splnená úloha má hodnotu 1 bod. A začíname našu hru.

Hostiteľ: 1. kolo!
Malý medveď Misha sa s vami hrá SLIDE 2
- Pozor! Otázka!
- Čo je ťažšie ako 1 kg sladkostí alebo 1 kg sušienok? ŠMYKĽAVKA 3

A teraz je správna odpoveď Snímka 4

Hostiteľ: 2. kolo!
(Hudba „TOP“ sa prehrá, prehrávač otočí vrchnú časť.)
- Na akom čísle obálky sa vrchná časť zastavila? (hráč odpovie) Líška Potrekeevna hrá proti expertom SLIDE 5

Pozor! Otázka!

"Smiešne obrázky"

Hráčom sa zobrazia karty (s 9 obrázkami predmetov) na 30 sekúnd. a navrhuje sa reprodukovať ich spamäti na hárkoch papiera, lemovaných do 9 častí.

Hostiteľ: 3. kolo!
(Hudba „TOP“ sa prehrá, prehrávač otočí vrchnú časť.)
- Na akom čísle obálky sa vrchná časť zastavila? (hráč odpovedá) Otázka od Hedgehog Thorn SLIDE 6
- Pozor! Cvičte!
Z 9 počítacích tyčiniek musíte vytvoriť 4 rovnaké trojuholníky. ŠMYKĽAVKA 7

Hostiteľ: 4. kolo!

(Hudba „TOP“ sa prehrá, prehrávač otočí vrchnú časť.)

Otázka od vlka Vova SLIDE 8
- Pozor! Čierna krabica! (Úloha sa vykonáva pri sedení pri hracích stoloch.)
(Prinesú čiernu skrinku.)
- Hádaj, čo je v čiernej skrinke?
Moderátor: - Deti, vodítkom bude hádanka. Hádaj.
- Princezná, Baba Yaga a Kolobok boli pozvaní na kráľovský ples.
Vošli do haly a videli „toto“.
Baba Yaga sa pozrela a povedala: "Aké monštrum!"
Princezná sa pozrela a usmiala sa: - Ach! Aké krásne dievča!
A Kolobok pri pohľade na „toto“ povedal: „Naozaj chcem to isté, len okrúhle. (zrkadlo)

Hostiteľ: 5. kolo!

(Hudba „TOP“ sa prehrá, prehrávač otočí vrchnú časť.)

Na akom čísle obálky sa vrchná časť zastavila? (hráč odpovie: obálka s hádankou) Otázku kladie žaba Kwak. ŠMYKĽAVKA 9
- Koľko hodín ukazujú hodiny na žalúdku žaby?
Hostiteľ: 6. kolo!
(Hudba „TOP“ sa prehrá, prehrávač otočí vrchnú časť.)
- Na akom čísle obálky sa vrchná časť zastavila? (hráč odpovedá) Blitz od zajaca Ushastika. ŠMYKĽAVKA 10
- Pozor! Cvičte! Položím vám otázky, na ktoré musíte okamžite bez diskusie odpovedať. Ak sa pomýlite, bod nie je chránený.

Tak sme začali...

1.Ktorý hmyz má uši na nohách? (pri kobylke) ŠMYKĽAVA 11
2. Ktorý vták hádže vajíčka do cudzích hniezd? (kukučka) ŠMYKĽAVKA 12
3. Ktorý strom má biely kmeň? (breza) ŠMYKĽAVKA 13
4. Ako sa volá domček mravca? (mravenisko) ŠMYKĽAVKA 14

5. Domorodí obyvatelia nášho okresu? ŠMYKĽAVKA 15

6. Vymenujte sviatok, ktorý sa v Rusku oslavuje celý týždeň? ŠMYKĽAVKA 16

Moderátor: (Moderátor urobí hudobnú pauzu.)

Fyzické cvičenia sa vykonávajú v sprievode hudby. HUDBA „Päta, špička“

Hostiteľ: 7. kolo!
(Hudba „TOP“ sa prehrá, prehrávač otočí vrchnú časť.)
- Na akom čísle obálky sa vrchná časť zastavila? (hráč odpovedá)

Táto otázka je od mačky Murka SLIDE 17
- Pozor! Cvičte! ŠMYKĽAVKA 18
"Hádaj slovo"

5 + 3 = 8 hmotnosť

10 -1 =9 9 3 8 6 1

7-2+1=6

3+0=3

8-7=1

ŠMYKĽAVKA 19

Hostiteľ: 8. kolo!
(Hudba „TOP“ sa prehrá, prehrávač otočí vrchnú časť.)
- Na akom čísle obálky sa vrchná časť zastavila? (hráč odpovedá) Otázku kladie vedec Owl SLIDE 20
- Pozor! Otázka!
Úloha „Kúzelné obálky“ (vykonávaná v stoji pri hracích stoloch.)
Obálky obsahujú predmet živej prírody, aby ste uhádli, ktorý z nich, musíte odpovedať na otázku: Už dávno si ľudia všímajú, že choré zvieratá odchádzajú hľadať nejakú trávu, ktorú po prebratí zožerú. Takže človek začal hľadať pomoc u rôznych rastlín. Ako sa tieto rastliny volajú? (hráč odpovedá: liečivé, liečivé)
A teda úloha „Nájdite liečivú bylinu“.

Moderátor: 9. kolo!
(Hudba „TOP“ sa prehrá, prehrávač otočí vrchnú časť.)
- Na akom čísle obálky sa vrchná časť zastavila? (hráč odpovedá) Macko Pú sa s vami hrá SLIDE 22
- Pozor! Otázka!
Koľko bratov - mesiacov stretla nevlastná dcéra v lese, idúc po snežienky? Eeyore, z karikatúry Macko Pú, má narodeniny v prvý deň mesiaca, ktorý nasleduje po januári. Kedy má osol narodeniny?

Hostiteľ: 10. kolo!
(Hudba „TOP“ sa prehrá, prehrávač otočí vrchnú časť.)
- Na akom čísle obálky sa vrchná časť zastavila? (hráč odpovedá) Pes Barbos sa s vami hrá SLIDE 24
- Pozor! Cvičte!
Pomocou pravítka musíte zmerať dĺžku tohto pásu.

Hostiteľ: 11. kolo!
(Hudba „TOP“ sa prehrá, prehrávač otočí vrchnú časť.)
- Na akom čísle obálky sa vrchná časť zastavila? (hráč odpovedá) Otázka od Mouse Pi. ŠMYKĽAVKA 25
- Pozor! Cvičte!
Nakreslite na list priamku, segment, lúč.

Hostiteľ: 12. kolo!
(Hudba „TOP“ sa prehrá, prehrávač otočí vrchnú časť.)
- Na akom čísle obálky sa vrchná časť zastavila? (hráč odpovedá)
- Pozor! Cvičte!

Musíte ukázať a pomenovať uhly zobrazené na papieri.

Na konci intelektuálnej hry moderátor poďakuje hráčom za účasť, publiku a sledovaniu.
Za sprievodu slávnostnej hudby sú deti ocenené čokoládovými medailami a detskou encyklopédiou.

Hra je zameraná na rozvíjanie schopnosti detí implementovať existujúce poznatky aktivizáciou logického myslenia.

Ciele: zdokonaľovanie a upevňovanie skôr nadobudnutých vedomostí, zručností a schopností, rozvoj kognitívnej činnosti, schopnosť implementovať doterajšie poznatky, rozvoj záujmu o spoločnú prácu v skupinách.

Priebeh lekcie:

IN. Chlapci, radi sa hráte?

Aké hry máte najradšej?

Aké hry hráš doma?

Dnes si zahráme aj hru “Čo? Kde? Kedy?". Pozrite sa na naše ihrisko, je rozdelené do sektorov rôznych farieb. A na každom sektore je obálka a v obálke je otázka. Tieto otázky pochádzajú od rozprávkových postáv a budeme musieť na ne odpovedať. Za správnu odpoveď získate jeden bod. Každý tím sa bude striedať v otáčaní vrcholu šípkou. Tam, kde ukazuje šípka, na túto otázku odpovieme. Rozdelíme sa do dvoch tímov, vymyslíme meno a vyberieme kapitána. Teraz je všetko pripravené a môžete začať.

Úlohy.

1 . Otázka od Popolušky.

Doplňte chýbajúce čísla v doprednom a opačnom poradí.

1 2 3 4 6 7 9 10 11 12 14 15 16 18 19 20.

20 18 17 16 14 13 12 11 9 8 7 5 4 3 1.

2 . Úloha od Tin Woodman.

Z jednotlivých častí vytvorte písmená.

Obrázok 1

Prichádza Červená čiapočka a vlk sa s ňou stretáva.

Wolf (široko sa usmieva). Ahoj, Červená čiapočka! Ako sa máš? Dlho sme sa nevideli!

Červená čiapočka. Ahoj Wolf! Ach, aké máš zuby! Taký snehovo biely!

Wolf. Teraz už nikoho nejem. Len zelenina a ovocie! A „Cédrový balzam“ je vždy so mnou. Bobor to dal! Zuby budú biele a králiky celé! Tak už idem, ahoj babka! A toto je odo mňa darček pre vás! (Podá jej tubu zubnej pasty.)

Červená čiapočka (číta sa na tube):

Dnes sa nečudujte
Si vlčie zuby,
Vezmite snehovo biely
“Cédrový balzam”
A žiť s úsmevom.

(klania)

Ďakujem, Wolf! (listy).

3 . Otázka od Thumbelina.

Hra "Štvrté koleso". Z uvedených obrázkov určite, čo je zbytočné.

ZAJAK, KôŇ, Mačka, RYBY.

VRABEC, KUKUČKA, LABUŤ, UHORKA.

Nevädza, ľalia, harmanček, HRUŠKA.

STROJ, TRAKTOR, PARNÉ LOGO, TV.

Obrázok 3

4 . Otázka od Carlsona.

Zašifrované slová. Z navrhovaných názvov objektov vyberte prvý zvuk. A z prvých prijatých zvukov vymyslite slovo a pomenujte ho.

T OPR, O SEL, R OZA, T HRA – TORTA.

TO ROCODILE, A RBUZ, Sh KAF, A NANAS - KAŠA.

Obrázok 4

Hudobná pauza.

IN. A teraz je tu hudobná prestávka. Uskutočňuje sa fyzické stretnutie.

„Ako sneh na kopci“ od I. Tokmachova

Ako na kopci - sneh, sneh,
(Deti stoja v kruhu, v strede ktorého je „spiaci medveď“;
ruky sa postupne dvíhajú – nádych).
A pod kopcom - sneh, sneh,

A na strome je sneh, sneh,
(Opäť sa postavia a zdvihnú ruky – nadýchnu sa).
A pod stromom je sneh, sneh.
(Drep, sklopte ruky - výdych).
A medveď spí pod snehom.
Ticho, ticho... Nerob hluk!
(Bežia v kruhu na špičkách.
Pri posledných slovách sa „medveď“ prebudí a ponáhľa sa chytiť deti).

5. Logické problémy od Dunno.

Spoza plota sú viditeľné štyri králičie uši. Koľko zajacov je za plotom?

Koľko jahôd je v prázdnom pohári?

Na breze sú dozreté 3 jablká a na dube 2. Koľko jabĺk je dozretých?

Koľko poschodí je v 5-poschodovej budove?

Čo je dlhšie: týždeň alebo mesiac?

Ktorá postava nemá začiatok ani koniec?

6 . Otázka od Macka Pú.

Rozdeľte dané obrázky do troch skupín. Toto je úloha na klasifikáciu voľne žijúcich, domácich zvierat a vtákov. Môžu tam byť: líška, vlk, jazvec, los, veverička, ježko, diviak, zajac, mačka, pes, prasa, kôň, krava, králik, vrabec, vrana, sýkorka, kríženec, škorec, straka, hýľ, veža.

Seryozha sedí a nahlas premýšľa.

Prečo sneží? Odkiaľ to pochádza? Prečo deň ustupuje noci? A prečo…? Za čo…? Ale ako…? Jedia ľadové medvede tučniaky?

Vchádza Máša.

Ľadové medvede nejedia tučniaky!

Pretože ľadové medvede žijú na severnom póle a tučniaky na južnom póle!

Ako všetko vieš?

Čítam knihy! Ak chcete veľa vedieť, veľa dosiahnuť, musíte sa naučiť čítať!

7. Literárny kvíz od Pinocchia.

Čo spôsobilo, že Šípková Ruženka zaspala?

Čo predal Pinocchio, aby sa dostal do divadla?

Na čo sa o polnoci zmenil Popoluškin koč?

Čo sa starec pýtal zlatej rybky druhýkrát?

Kto prišiel do domu troch medveďov?

Kto vlastne bolo škaredé káčatko?

Komu žemľa utiekla?

Ako myš rozbila vajíčko?

8 . Otázka od Snehovej kráľovnej.

Riešiť príklady.

Obrázok 5

Zhrnutie lekcie.