Pag-unlad ng isang aralin sa wikang Ruso sa ika-7 baitang "Paglalakbay sa Prichastinsk"
May-akda: Tokmakova Oksana Anatolyevna, guro ng wikang Ruso at panitikan, sekondaryang paaralan ng MOBU Ust-Yarulskaya
Mga layunin:
- sistematisasyon ng kaalaman tungkol sa sakramento;
- pagbuo ng kakayahang makahanap ng mga participle at matukoy ang mga tampok na gramatika nito; hanapin at isulat nang tama ang mga spelling sa mga participle; Paghiwalayin ang participial phrase gamit ang mga kuwit.
Paglalarawan ng Aralin: Ipinakikita ko sa iyong pansin ang isang aralin sa wikang Ruso sa ika-7 baitang. Ang araling ito ay ang pangwakas bago ang pagdidikta kapag pinag-aaralan ang paksang "Komunyon", na tumutulong sa mga bata na alisin ang ilang mga puwang sa kaalaman, na nag-aambag sa isang mas mahusay na resulta kapag nagsusulat ng isang pagsubok na pagdidikta. Sa tulong ng isang mapaglarong anyo, mas aktibong kasangkot ang mga bata prosesong pang-edukasyon. Ang materyal ay inirerekomenda para sa mga guro ng wikang Ruso at mga mag-aaral ng philological faculties.
Sa panahon ng mga klase
1. TUNGKOL SA rg. sandali. Pagbati.
2. Salita ng guro.
Guys, mayroon tayong hindi pangkaraniwang aral ngayon. Kami ay pupunta sa isang paglalakbay sa lungsod ng Prichaschinsk at titingnan ang lahat ng mga atraksyon nito. Ang mapa ay hindi hahayaang mawala tayo sa lungsod na ito, at ako ang gagabay sa papel ng gabay.
Upang magsimula, sasabihin ko sa iyo ang kasaysayan ng paglikha ng lungsod ng Prichastinsk.
Isang Kuwento ng Komunyon.
Noong unang panahon sa mundo ay may mga malungkot na panlapi -ush-, -yush-, -yash-, -vsh-, -sh-. -T-. Naiinip na sila sa pamumuhay sa mundong ito. \at nagpasya silang pumunta sa Pandiwa para sa payo at magreklamo tungkol sa kanilang kalungkutan.
Sinasabi sa kanila ng Pandiwa: "Ibibigay ko sa iyo ang pinakamahalagang bagay na mayroon ako - ang pundasyon." "Salamat!" - tumugon ang natutuwang mga suffix at agad na sumali sa mga tangkay - ang resulta ay pangit, hindi natapos na mga salita. Ang mga suffix ay malungkot muli;
Kaya't gumala sila sa kalsada kasama ang kanilang mga pangunahing kaalaman, at nakilala nila ang mabuting wizard na Pang-uri. Nakinig ito sa kanilang pagdadalamhati at pumayag na tumulong sa mga kapus-palad na panlapi.
-Kunin mo ang aking mga pagtatapos, tutulungan ka nila.
-Salamat, mabait na Pang-uri!
At mga suffix, pagkuha ng mga regalo na nasisiyahan at masaya. Pumunta kami sa damuhan sa tabi ng ilog. Matagal silang nagsaya, naglaro, sumayaw, at gumuhit ng mga binubuong salita. Iminungkahi ng isa sa kanila:
-Mamuhay tayo sa paraang gusto natin, magsaya tayo, huwag tayong makinig sa sinuman.
Ang iba ay sumang-ayon; Nakalimutan nila na sa kanilang malaking bansa, hindi maaaring maging makasarili ang Grammar. Ang mga bahagi ng pananalita ay nagalit, at nagpasya silang parusahan ang mga tamad na walang kinalaman sa anumang bagay. Sinabi ng pandiwa: “Ngayon ay tatawagin kayong mga Komunyon. At para sa iyong mga kalokohan ay iiwan ko lamang sa iyo ang dalawang panahunan - nakaraan at kasalukuyan. At walang hinaharap para sa iyo. Well, so be it, mag-iiwan ako ng dalawang uri - perpekto at hindi perpekto."
"At pinaparusahan kita sa katotohanan na ikaw ay tatanggi magpakailanman ayon sa mga kaso, magbabago ayon sa kasarian at bilang," sabi ng Pang-uri.
Malungkot na Komunyon, ngunit walang magawa - kailangan nating magtrabaho. Wala na silang napansing masama sa kanila. At pinatawad sila ng mga bahagi ng pananalita. Kailangan mo ring marunong magpatawad. Mula noon, ang lahat ng Komunyon ay nakatira sa isang lungsod, at ito ay naging kilala bilang Prichastinsky.
3. Pag-uulit ng sakop na materyal
Kaya, magsisimula ang aming paglalakbay. Ngunit bago pumasok sa lungsod, dapat mong sabihin ang tamang kahulugan ng participle; ito ang nagsisilbing password ng lungsod.
Maglalakbay kami sa kahabaan ng "Spelling Highway". Tandaan natin kung anong mga spelling ang napag-aralan natin sa paksang ito? (pagsusulat ng mga panlapi ng mga participle, Н-НН sa mga participle, tuluy-tuloy at hiwalay na pagsulat HINDI may mga participle. letrang E at E pagkatapos ng mga sibilant sa passive past participles, vowels bago N at НН sa passive participles at adjectives na nabuo mula sa isang pandiwa)
Paliwanag na pagdidikta
Hindi pa sumisikat ang araw; hindi pininturahan na mga bangko; ang mga lalaki ay nagagalit sa pag-uugali ng kanilang kaibigan; ang mga talumpati ay taos-puso at nasasabik; pinutol na buhok; sahig na pininturahan ng langis; adobong mushroom; hindi pinutol na damo, isang dahon na natatakpan ng sulat, isang bariles na pumped out sa basement; nagbomba ng langis; narinig ang pag-uusap; ipinadala sa detatsment; isang selyadong sobre, mga taong hindi dumating sa oras; ang aklat ay hindi nabasa; hindi nakasulat na sanaysay sa Ingles.
Papalapit na kami sa Museo ng Participial Circulation.
- Guys, tandaan natin kung ano ang participle phrase?
-Sa anong mga kaso ang participial na parirala sa isang liham ay pinaghihiwalay ng mga kuwit?
Mag-ehersisyo. (ibinahagi sa mga card)
Ilagay ang nawawalang mga bantas, salungguhitan ang mga participial na parirala bilang mga bahagi ng pangungusap.
1. Isang landas ang dumadaloy pababa sa ilog, halos hindi nakikita sa dilim.
2. Ang buwan, na bahagyang naiilaw ng buwan, ay nagiging pilak.
3. Kumakaluskos ang mga tambo, bahagyang inaalog ng hangin.
4. Sumiklab ang apoy na tinatangay ng hangin.
5. Ang damo, na baluktot ng hangin, ay nakahandusay sa lupa.
6. Sa di kalayuan ay may halos hindi nakikitang kagubatan.
7. Nakita ko ang dalawang halos magkadugtong na mga mani, sa ilang kadahilanan na hindi pinili, nakalimutan namin.
8. Lumabas ako sa nagdidilim na hardin, naglakad sa isang landas na puno ng mga dahon, pagkatapos ay huminto sa harap ng isang puno ng hazel na nagyelo sa malamig na katahimikan ng takipsilim.
Ngayon ay maglalakad kami sa kahabaan ng Alley of passive at active participles.
Tandaan natin kung paano makilala ang aktibong participle mula sa passive?
-Paano nabuo ang mga aktibong participle?
-Paano sila nabuo? passive participles?
Mag-ehersisyo. Punan ang talahanayan ng mga participle mula sa teksto, i-highlight ang mga suffix. (ang teksto ay ipinapakita sa pamamagitan ng projector o ipinamamahagi sa mga mesa)
Wasto Huling siglo Oras ngayon Pagdurusa sa nakalipas na panahon Naghihirap sa kasalukuyang panahon
Text.
Pumasok kami sa kagubatan, na iluminado ng mga sinag ng araw ng taglagas. Isang malinaw na landas ang patungo sa dagat. Madalas kaming huminto, namangha sa makulay na kagandahan ng kagubatan. Nalalatag ang mga nahulog na dahon sa naninilaw na damo. Ang mga birch ay natatakpan ng gintong mga dahon, kumikinang sa araw. Napakaganda ng mga maple na nakasuot ng pulang-pula na mga dahon. Kadalasan ay nakikita natin ang mga dilaw na dahon na tahimik na nahuhulog sa lupa. At sa mga landas ay may mga dahong kumakaluskos na malungkot sa ilalim ng paa. Minsan makakatagpo ka ng isang dacha na napapalibutan ng pininturahan na bakod na gawa sa kahoy.
Kaya, ang aming paglalakbay ay malapit nang magtapos at iminumungkahi kong pagsamahin mo ang iyong kaalaman sa tulong ng isang maliit na gawain sa teksto.
Mag-ehersisyo. Magtrabaho sa teksto.
(1) Tumingin si Anton sa paligid ng cabin ng kanyang ama na may masigasig na mga mata. (2) Ang maliit na silid, na nilagyan lamang ng mga kinakailangang kasangkapan, ay napaka-komportable. (3) Lahat dito ay pambihira. (4) Sa itaas ng kama, na natatakpan ng isang kumot na lana, nakasabit ang isang oil painting na naglalarawan ng windmill sa ilalim ng bubong na pawid, isang parang na puno ng mga bulaklak (5) Hindi karaniwan, ngunit espesyal na nakakabit na mga istante sa mga dingding ay naglalaman ng maraming kawili-wiling mga bagay. (6) Sa isa sa kanila ay nakatayo ang isang instrumento sa pagsulat, at sa tabi nito ay nakalatag ang isang salansan ng mga aklat na nakatali sa balat. (7) Sa kanila, nakita ng bata ang mga aklat na nakatuon sa dagat at ang kasaysayan ng mga barko. (8) Naakit ng isa sa kanila ang kanyang atensyon. (9) Sa pabalat nito ay may guhit ng isang schooner na tumatakbo sa alon.
1. Mula sa pangungusap 4, isulat ang mga participial phrase.
2. Isulat mula sa tekstong mga salita na sumusunod sa panuntunan: “Sa buong passive participles na may mga suffix –ENN- at –NN- dalawang letrang N ang isinusulat kung ang participle ay may unlapi (maliban sa HINDI).” (nakalakip)
3. Mula sa pangungusap 4, isulat ang active participle.
4. Sumulat ng maikling participle mula sa mga pangungusap 6-9.
5. Isulat ang passive participle.
Peer review. (Ang mga mag-aaral ay nagpapalitan ng mga kuwaderno at nagtatanong sa isa't isa gamit ang mga komento ng guro)
4. Pagninilay.
Guys, nagustuhan niyo ba ang trip namin?
Anong konklusyon ang maaari nating gawin?
5. Takdang-Aralin.
Paghahanda para sa control dictation.
Iwasto ang mga pagkakamali 1) Inatasan akong alisin ang isang sniper na tumira sa isang puno. Ako ang naatasang mag-alis ng isang sniper na nakadapo sa isang puno. Ako ang naatasang mag-alis ng isang sniper na nakadapo sa puno. 2) Tinukoy din siya ng imahe ng makata-propeta na nilikha ni Pushkin sariling buhay. Ang imahe ng makata-propeta na nilikha ni Pushkin ay nagpasiya ng kanyang sariling buhay. 3) Lumapit kami sa isang bahay na nakatayo sa isang maliit na clearing at naliliwanagan ng maliwanag na sinag ng araw. Lumapit kami sa isang bahay na nakatayo sa isang maliit na clearing at naliliwanagan ng maliwanag na sinag ng araw.
Paliwanag na pagdidikta Mga kabayong tumatakbo, isang hindi pa ginalugad na kalsada, isang programa na natapos, isang nasugatan na manlalaban, mahinang naliwanagan, isang proyektong isinasaalang-alang, inilunsad sa buwan, ang dumadating na manggagamot, nakarinig ng mga yapak, mga adobo na kabute, halos hindi nakikita, nakakalat sa kalangitan, natunaw na niyebe , pininturahan na patong, huwad na mga dahon.
Kumpletuhin ang mga pangungusap gamit ang mga angkop na participle Pumasok kami sa kagubatan…………………. ……………………… ang daan patungo sa dagat. Madalas kaming huminto ……………………….. May ……….. dahon sa ….…damo. Ang mga birch ay natatakpan ng gintong mga dahon …………………………………. Napakaganda ng mga maple.……………… Madalas tayong makakita ng mga dilaw na dahon ……………………….. At sa mga daanan ay may mga dahon ……………………… Kung minsan ay may nadatnan tayong isang dacha ………………… ...... Mga salita para sa sanggunian: nalinis, nahulog, kumikinang sa araw, na iluminado ng mga sinag ng araw ng taglagas, napapaligiran ng pininturahan na bakod na gawa sa kahoy, namangha sa maliwanag na kagandahan ng gubat, tahimik na nahuhulog sa lupa, malungkot na kumakaluskos sa ilalim ng paa, naninilaw, nakadamit ng pulang-pula na mga dahon.
Subukan ang iyong sarili Pumasok kami sa kagubatan, na iluminado ng mga sinag ng araw ng taglagas. Isang malinaw na landas ang patungo sa dagat. Madalas kaming huminto, namangha sa makulay na kagandahan ng kagubatan. Nalalatag ang mga nahulog na dahon sa naninilaw na damo. Ang mga birch ay natatakpan ng gintong mga dahon, kumikinang sa araw. Napakaganda ng mga maple na nakasuot ng pulang-pula na mga dahon. Kadalasan ay nakikita natin ang mga dilaw na dahon na tahimik na nahuhulog sa lupa. At sa mga landas ay may mga dahong kumakaluskos na malungkot sa ilalim ng paa. Minsan makakatagpo ka ng isang dacha na napapalibutan ng pininturahan na bakod na gawa sa kahoy.
Ngiti Ang mga taong naglalakad sa damuhan na tumutubo sa likod ng naghihiwalay na rehas na bakal, nabasag at binubunot ng mga kalaykay, pati na rin ang pagtulak, pag-abala sa mga taong naglalakad, paghahagis ng sarili sa mga gumagamit ng mga halaman, pagtitrip sa mga bisita, pagdura sa mga dumadaan at nakaupo, nakakatakot. mga umiiral na bata, nagbibisikleta, nagsisimulang mga hayop na dumidumi at kumagat, pumupunit ng mga bulaklak at magkalat ay napapailalim sa mga multa. V. Ardov "Dila ng tela"
Ang mga participle ay may isang tiyak na kataasan sa kanila, at sa kadahilanang ito ay angkop na gamitin ang mga ito sa isang mataas na uri ng tula. M.V. Lomonosov Hindi namin sinasabi: isang karwahe na tumatakbo sa isang tulay; katulong na nagwawalis ng silid; sinasabi namin: isang karwahe na tumatakbo; isang lingkod na nagwawalis, atbp. - pinapalitan ang nagpapahayag ng kaiklian ng mga participle ng isang tamad na pagliko. A.S. Pushkin
TAMANG SAGOT
Ehersisyo 1.
Sa text, i-highlight naka-bold Passive past participles, highlight suffix sa pula.
Pumasok kami sa kagubatan, which was naiilaw sinag ng araw ng taglagas. Na-clear ang daan patungo sa hindi mapakali na dagat. Madalas kaming huminto apektado ang masiglang kagandahan ng isang hindi pangkaraniwang kagubatan. Nalalatag ang mga nahulog na dahon sa naninilaw na damo. Ang mga puno ng birch ay tila nababalot gintong mga dahon na kumikinang sa araw. Napakagandang maple nakabihis sa pulang-pula na mga dahon. Madalas nating nakikita gintong tubog tahimik na nahuhulog sa lupa ang mga dahon ng araw at taglagas. Ang mga landas ay desyerto, ngunit may mga dahon sa kanila, malungkot na kumakaluskos sa ilalim ng paa. Minsan nakakatagpo ka ng isang dacha, napapaligiran kahoy pininturahan pintura ng langis sa bakod.
Pagsasanay 2.
Basahin ang teksto ng isang komiks na liham na isinulat ng isa bayani sa engkanto. I-highlight ang mga maikling passive na participle sa teksto, i-highlight ang suffix at ipahiwatig ang pandiwa (sa mga bracket) kung saan nagmula ang participle na ito.
Maganda ang pamumuhay namin. Bahay ay palaging inayos(LINISIN), paglalaba hinugasan (WASHED) At naplantsa(PINAplantsa). Ang silid ay napaka-komportable: ang sahig inilatag(TAkip) na may karpet, mga kurtina almirol (STARCHED) At sinalubungan (sheathed) frills, pader pinalamutian (DECORATE) mga kuwadro na gawa. Bulaklak sa oras dinilig (WATER) At pinakain (FEED).
Mga libro nabuksan(EXPAND) sa mga istante. May mga laruan nakakalat, pero sa gabi sila lagi nakolekta(KOLEKTA) At nakatago(ITAGO) sa mga espesyal na kahon.
Ang aming mga anak hugasan (WASH), nilabhan (HINGASAN), sinuklay (KUMAWALA). Ang kanilang mga ilong ay palaging nasa loob pinunasan (WIPE), bows at laces nakatali (TIE). Mga batang babae bihis na bihis (DRESS UP) At pininturahan (MAKE UP). mga lalaki nakadamit(BIHIS) At sapatos(SHOOTS).
Pagsasanay 3.
Hatiin ang mga pariralang ito sa 2 pangkat: verbal adjectives, passive participles. Ipasok ang N/NN.
Pagsasanay 4.
Maglagay ng mga bantas. Ipahiwatig ang mga participial na parirala (na may kulot na linya).
1) Darating ang gintong taglagas, tagahatid ng ulan. 2) Ilog, paikot sa dalampasigan, nagpunta sa mga bundok. 3) Hindi natatakpan ng ulap ang bukang-liwayway ay nagliwanag sa mga bintana.4) Inilagay namin ang aming mga kamay sa tubig, dumadaloy sa pagitan ng iyong mga daliri. 5) Frozen magdamag nabuhay ang mga bulaklak.6) Dahon, umiikot sa hangin, bumagsak sa lupa.
Pagsasanay 5.
Mula sa mga pandiwang ito, bumuo at isulat ang lahat ng posibleng anyo ng mga participle.
Feed – PINAKAKAIN, PINAKAKAIN,
Upang magtanim - ANG NAGTANIM, ANG NAGTANIM, ANG NAGTANIM,
Magsisi – MAGSISISI
Upang makasakit - NAKA-OFFENS. OPENSIBO
Protektahan - PROTECTIVE, PROTECTIVE, PROTECTIVE.
Pagsasanay 6.
Basahin ang teksto at kumpletuhin ang mga gawain.
Sa lahat ng mga salita ng makapangyarihan at orihinal na wikang Ruso, buong boses, maamo at kakila-kilabot, paghahagis (ACTION, CONST., THROW) parang isang paputok na talon, nagbubulungan (ACTIVE, BURRING SET) isang mailap na batis, natupad (PASIVE PAST. PERFORM) ang mga diyalekto ng masukal na kagubatan, kaluskos (ACT, NAST, WISTLE) steppe feather grass, pagkanta(ACT, SING) sa pamamagitan ng hangin na nagmamadali at nagmamadali at umaakit sa puso na malayo sa steppe, maliwanag nagniningning (ACT, INST. SHINE) pilak na baha ng malalalim na ilog, umaagos (ACTIVE SET. FLOW) sa asul na dagat, - sa lahat hindi mabilang (PAS.. PAST. COUNT) mga hiyas nito hindi mauubos (Nagdurusa NGAYON, HUWAG UBUSIN) ang mga kayamanan ng buhay na wika, nilikha (STRAD., PAST. CREATE) at gayon pa man, walang kapaguran malikhain (ACT, NAST, CREATE) Higit sa lahat gusto ko ang salitang - kalooban. Ganyan ito noong pagkabata, at gayon din ngayon. Ang salitang ito ang pinakamahalaga at komprehensibo. (K. Balmont).
Pumasok kami sa kagubatan, na naliliwanagan ng sinag ng araw ng taglagas. Isang maaliwalas na landas ang patungo sa hindi mapakali na dagat. Madalas kaming huminto, namangha sa maliwanagang ganda ng isang hindi pangkaraniwang kagubatan. Nalalatag ang mga nahulog na dahon sa naninilaw na damo. Ang mga birch ay tila nababalot ng gintong mga dahon, kumikinang sa araw. Napakaganda ng mga maple na nakasuot ng pulang-pula na mga dahon. Kadalasan nakikita natin ang mga dahon na ginintuan ng araw at taglagas, tahimik na nahuhulog sa lupa. Ang mga landas ay desyerto, ngunit may mga dahon sa kanila, malungkot na kumakaluskos sa ilalim ng paa. Minsan makakatagpo ka ng isang dacha na napapalibutan ng isang kahoy na bakod na pininturahan ng pintura ng langis.
Isulat ang mga participle
ipahiwatig ang kasarian, numero at kaso
(sa ilalim) fairy tale 4) (sa ilalim) ng bintana. Gawain 2) Saang row ang kasingkahulugan (mga salitang magkatulad ang kahulugan)? 1) matakot, lumaban, maligaw 2) lumaban, lumaban, lumaban. b 3) tapang, katapangan, katapangan. 4) doktor, therapist, nars. 3 Gawain) Ilista ang mga numero sa pagkakasunud-sunod, sa lugar kung saan dapat mayroong mga kuwit. Kumuha ako ng lapis at papel, gumuhit ng kalsada (1) dito gumuhit ako ng toro (2) at sa tabi nito (3) ng baka. (S. Mikhalkov) _______________ Ilang panaguri ang mayroon sa pangungusap kung saan nilagyan mo ng mga kuwit? 4 Gawain) Basahin ang teksto. (A) Lumipat si Nyura sa bagong apartment sa ibang lugar ng lungsod. (B) Ikinalulungkot niyang humiwalay sa dati niyang paaralan, lalo na sa kaibigan niyang si Valya. (B) Sa bagong paaralan, walang kakilala si Nyura, kaya sa panahon ng mga aralin ay hindi siya nakikipag-usap sa sinuman at walang nagsasalita sa kanya. (D) Minsan sa isang malaking pahinga, ang kanyang kaklase na si Galya ay lumapit sa kanya at nagtanong: ___ Wala ka pa bang kaibigan? Aling pangungusap sa teksto ang dapat sundan ng pangungusap (isulat ang titik)? Si Nyura ay patuloy na nakatitig sa guro, sa mga mag-aaral, sa klase. _______________________
Gawain 4: Punan ang mga nawawalang titik, magdagdag ng mga kuwit.Ang isa sa mga araw sa pagtatapos ng taglamig ay kamangha-mangha at kaakit-akit... . Huwag magtago mula sa kalikasan, pumunta sa labas. Pakiramdam kung gaano lumalangitngit ang snow... tingnan ang bilis ng iyong ski... . Mula sa likod ng mga ulap... isang mapusok na sinag ng araw ang sumisilip nang mas madalas. Hindi niya matiis... ang matunaw ang yelo sa mga dalisdis ng mga bubong... at makita ang isang bukal na lumalabas sa lupa... . Hindi ito biyaya... . Pagkatapos ng lahat, ang tagsibol ay hindi na isang mirage... ngunit isang katotohanan. Hindi mo maaaring pabayaan... ang mga batas ng kalikasan. At sa lalong madaling panahon ang mga bintana ng mga kalapit na dacha ay magbubukas nang malawak... . Ang mga kaisipang ito mismo ang nadadala sa akin kapag tinitingnan ang pagpipinta ni Yuon na "The End of Winter. Tanghali".
Takdang-aralin: magpasok ng mga titik, bukas na mga bracket, ilagay ang mga kuwit, ipahiwatig ang mga uri ng koneksyon sa pagitan ng mga pangungusap.Ngayon, milyun-milyong tao ang nakikinig sa radyo, binubuksan ang kanilang mga telebisyon, o kumukuha ng mga pahayagan upang malaman ang lahat ng tinitirhan ng ating bansa, ang ating planeta.
Upang maunawaan ang lahat ng nangyayari sa mundo sa paligid natin, upang maunawaan tayo ng ating mga kausap, dapat tayong magkaroon ng isang mahusay na utos ng modernong wikang Ruso. Gayunpaman, walang saysay na pumikit sa katotohanang madalas tayong nagsasalita nang walang ingat at nagsusulat nang basta-basta. Kung ang ating pananalita.. n.. () ay nauunawaan ng kausap, kay daling mapalitan ang ating mga salita..lkova(nn/n)s sa ibang paraan! Kung tayo ay tumpak na nagpapahayag ng ating mga iniisip o nagsasalita ng matatas ay nakasalalay sa kung tayo ay naiintindihan ng tama.
Magtrabaho gamit ang text
Ang taglagas ay pininturahan sa maliliwanag na kulay (hindi) matagal na darating. Ang mga punong nakasuot ng matikas na kasuotan ay nakatayo nang magkakasunod. Ang mga sisiw, na lumakas sa tag-araw, ay naghanda para sa kanilang unang paglipad sa timog. Ang (walang tigil na pag-ulan 1 sisingilin ng mahabang panahon. Lead..ang nagbabadyang langit.. 3 sa ibabaw ng lupa ay parang dinidiin ka. Ang araw ay sumikat nang napakaliwanag... sa tag-araw ngayon ay bihirang lumitaw (?) mula sa likod ng mga ulap. Dilaw 2 nalalagas ang mga dahon sa mga sanga ng puno 2 sa lupa. Ang mga hayop na nag-ipon ng taba sa tag-araw ay naghahanda(?) para sa taglamig na hibernation. Sa kalangitan ay makikita mo ang mga kawan ng gansa at itik na lumilipad patungo sa maiinit na bansa. Ang taglagas ay nalulugod sa amin sa mga kulay nito - ang paboritong oras ng maraming makata 4 .
Magtrabaho gamit ang text
Kopyahin sa pamamagitan ng pagpasok ng mga nawawalang titik at pagbubukas ng mga bracket. Punan ang nawawalang mga bantas. I-highlight ang mga participial na parirala. Magsagawa ng pag-parse
Pumasok kami sa kagubatan na iluminado ng mga sinag ng araw ng taglagas. Na-clear 3 ang landas patungo sa (hindi mapakali) dagat. Madalas kaming tumigil sa pagkamangha sa makulay na kagandahan ng pambihirang kagubatan. Sa dilaw.. 2 nalalatag ang mga nahulog na dahon sa damuhan. Ang mga puno ng birch ay tila nababalot ng ginto 2 mga dahon na kumikinang sa araw 4 . Napakaganda ng mga maple na nakasuot ng pulang-pula na mga dahon. Kadalasan ay nakikita natin ang mga dahon na ginintuan ng araw at tahimik na nahuhulog sa lupa sa taglagas. Ang mga landas ay desyerto ngunit may mga dahon sa kanila 1 malungkot na kumakaluskos sa ilalim ng paa. Minsan makakatagpo ka ng isang dacha na napapalibutan ng isang (n, nn) na kahoy na bakod.
Magtrabaho gamit ang text
Kopyahin sa pamamagitan ng pagpasok ng mga nawawalang titik at pagbubukas ng mga bracket. Punan ang nawawalang mga bantas. I-highlight ang mga participial na parirala. Magsagawa ng pag-parse
Ang (hindi) malilimutang oras ng huling bahagi ng taglagas ay puno ng kasiyahan. Ang mga sinag ng araw ay nagpapadala ng kanilang mga huling pagbati sa pa (hindi) malamig na lupa. Padilim ng padilim ang langit 2 , at (hindi) naghihiwalay na mga ulap ang nagtatago sa araw. Sa gabi, ang taglagas ay pinipilak at sinasalo ang lupa gamit ang (hindi) malakas na yelo ng mga puddles 4 . Kahanga-hanga ang p..litro ng putakti(n;nn) ng kanilang mga puno. Pinapalitan ko ang mga lilang dahon na may berdeng maple at maliwanag na berde ng (hindi) tumatandang buckthorn. Isang motley carousel ng mga bumabagsak 3 Ang mga dahon ng mga kulay na dahon ay nakahiga (t;t) sa mga clearing (hindi) na iluminado ng sinag ng araw. Ang hangin ay umiihip ng mas madalas. At ito ay hindi na isang mamahaling simoy ng tag-init, ngunit malamig na pre-winter gusts. Ang hangin ay napuno ng walang (na) (ano) (hindi) maihahambing na aroma ng pagkupas 2 mga halamang gamot. Ang lahat ay napakaganda na ang paglapit ng malupit na taglamig ay (hindi) kapansin-pansin.
Magtrabaho gamit ang text
Kopyahin sa pamamagitan ng pagpasok ng mga nawawalang titik at pagbubukas ng mga bracket. Punan ang nawawalang mga bantas. I-highlight ang mga participial na parirala. Magsagawa ng pag-parse
Hindi tulad ng mga crane na naninirahan sa malayong (sa) naa-access na mga latian, ang mga tagak ay karaniwang namumugad malapit sa mga pampang ng ilog. Ang mga malalawak na pugad na hinabi mula sa makakapal na mga sanga ay ginawa ng mga tagak sa pinakamataas na taluktok ng mga pines na may edad nang siglo. Isang araw, sa mabagyo at mahangin na panahon, nahulog mula sa pugad ang isang ibon na (hindi pa) nakakalipad.
Magtrabaho gamit ang text
Kopyahin sa pamamagitan ng pagpasok ng mga nawawalang titik at pagbubukas ng mga bracket. Punan ang nawawalang mga bantas. I-highlight ang mga participial na parirala. Magsagawa ng pag-parse.
Hindi) dumarating ang karaniwang oras sa kalikasan 4 .
Ang (hindi) umiinit na araw (hindi) ay hinahaplos tayo ng mga sinag nito.
Ang (walang tigil na pag-ulan ay patuloy na bumubuhos,
Ang araw ay (hindi) mahaba, ngunit ang gabi ay mas mahaba.
At ang katahimikan ay (hindi) nabasag 3 awit ng ibon
Napuno kami ng kalungkutan at nagdidilim ang aming kalooban.
Magtrabaho gamit ang text
Kopyahin sa pamamagitan ng pagpasok ng mga nawawalang titik at pagbubukas ng mga bracket. Punan ang nawawalang mga bantas. I-highlight ang mga participial na parirala. Magsagawa ng pag-parse
Taglagas na kagubatan.
Magtrabaho gamit ang text
Kopyahin sa pamamagitan ng pagpasok ng mga nawawalang titik at pagbubukas ng mga bracket. Punan ang nawawalang mga bantas. I-highlight ang mga participial na parirala. Magsagawa ng pag-parse
1. Isang bagay na malungkot, paalam ay narinig (?) at ang tanawin (?) ng kagubatan ay napuno ng (n, nn) katahimikan. 2. Ang paglalakad... sa gayong makulay na kagubatan ay pumupuno (?) sa iyong kaluluwa ng mga kulay at isang mala-tula na damdamin. 3. Sa nayon ang maikling panahong ito ay tinawag na tag-init ng India. 4. Malinaw at malinis ang hangin, malinaw ang tubig sa mga sapa ng kagubatan. 5. Ang huli (n, nn) mga late na bulaklak ay namumukadkad pa. 6. Naghahanda ang mga songbird(?) para lumipad palayo. 7. Minsan habang nasa kagubatan ay may kakatok sa isang kalakay na nakaupo 3 sa tuyong puno. 8. Berde pa rin, nakatayo sa gilid ng kagubatan ang isang lumang kumakalat na puno ng oak, na naghuhulog ng mga hinog na acorn sa lupa 4.
Magtrabaho gamit ang text
Kopyahin sa pamamagitan ng pagpasok ng mga nawawalang titik at pagbubukas ng mga bracket. Punan ang nawawalang mga bantas. I-highlight ang mga participial na parirala. Magsagawa ng pag-parse
1. Kopyahin ang teksto. Punan ang mga nawawalang spelling. Isulat ang mga participle mula sa teksto at suriin ang mga ito sa morpemikal na paraan.
Isang kaluskos na sinasabayan ng pagsinghot ay nagmula sa likod ng (mababa) na lumalagong mga palumpong 4 . Sino ito? Ito ay lumabas na ang isang pamilya ng mga hedgehog ay nangongolekta ng mga huling mushroom(?) na natatakpan ng mga nahulog na dahon. 3 . mga dahon. Naalarma sa aming mga hakbang, ang mga hedgehog ay pumulupot sa mga tusok na bola. Isang maliit lang 2 araw-araw 2 nadala ng paghahanap (hindi) nagbigay (n..) anumang pansin sa amin. Inilipat niya ang kanyang ilong sa mga nalaglag na dahon at ngumuso, nagulat sa inaasal ng kanyang mga kamag-anak.
Magtrabaho gamit ang text
Kopyahin sa pamamagitan ng pagpasok ng mga nawawalang titik at pagbubukas ng mga bracket. Punan ang nawawalang mga bantas. I-highlight ang mga participial na parirala. Magsagawa ng pag-parse
1) Bagong Taon isang kahanga-hangang holiday na pinagsasama-sama ang lahat ng kagalakan ng taglamig.
2) Parang kakadating lang ng taglamig at unti-unting nagtatapos.
4) At ngayon ay matatagpuan namin ang aming sarili sa isang clearing na napapalibutan ng isang snowy (n, nn) kagubatan.
5) Ang mga punong nakatayong mag-isa sa gilid ng kagubatan ay natatakpan ng niyebe 4.
6) Ang mga snowflake ay umiikot sa hangin, umabot sa isa't isa, sumasayaw. 3. nasa hangin.
7) Ang niyebe na nakahiga sa ilalim ng iyong mga paa ay tuwang-tuwa.
8) Ang Christmas tree na nakatayo sa sulok ay kumikinang na may maraming kulay na bola.
9) Ang skating rink, kasing kintab ng salamin, ay palaging nakakaakit ng aking atensyon.
10) Isang batang lalaki skating 2 joyfully..pero tumawa.
Magtrabaho gamit ang text
Pumili ng angkop na participial phrase para sa mga naka-highlight na salita. Isulat ang mga ito gamit ang mga kinakailangang punctuation mark.. I-highlight ang mga participial na parirala
Taglagas noon________________________________________________ ______. Ilang araw na kaming nakatira sa tabi ng lawa at nangingisda. Sa parking lot nagkaroon kami ng sunog ________________________________________________________ _________. Nagsunog kami ng mga patay na kahoy sa loob nito at sinubukang panatilihin ang apoy araw at gabi. Ang mga sanga ng mga lumang pine tree ay bumulong sa itaas namin___________________________. Sa pamamagitan ng mga lumilipad na kagubatan, ang malalayong ulap ay nakikita_________________ _____________________________________.
Mga salita para sa sanggunian: lumalaki sa baybayin, lumulutang sa makapal na asul na hangin, tinatakot ang mga lobo, bukas-palad na nagbibigay sa atin ng araw at hamog.
Magtrabaho gamit ang text
Kopyahin sa pamamagitan ng pagpasok ng mga nawawalang titik at pagbubukas ng mga bracket. Punan ang nawawalang mga bantas. I-highlight ang mga participial na parirala. Magsagawa ng pag-parse
May mahinang huni ng mga ibon, na nakatuon sa pagpasok ng dakilang araw. At ang mga sinag ng liwanag na lumilipad sa ibabaw ng mga ulo ng mga bata ay hindi pa nagpapainit sa kanila. Ang b..rezovny leaf d..nourished with fi..resin sparkling sa mga sinag ng gabi. Ang mga hikaw ng hazelnut ay nagsimulang mag-ipon ng alikabok at lumipad ang usok sa ilalim ng bawat ibong kumakaway sa halamanan ng hazelnut. (Sa) sa kanan namin, malapit sa lawa mismo, isang mataas na kagubatan ang kumaluskos; (Ayon kay M. Prishvin)
Magtrabaho gamit ang text
Kopyahin sa pamamagitan ng pagpasok ng mga nawawalang titik at pagbubukas ng mga bracket. Punan ang nawawalang mga bantas. I-highlight ang mga participial na parirala. Magsagawa ng pag-parse
Ang mga katutubong sulok ay naka-attach ako sa kalikasan mula pagkabata, dahil mayroon akong pagnanais para sa kapayapaan at katahimikan. Isang tahimik at paikot-ikot na ilog na dumadaloy sa mga pampang na natatakpan ng mga puno ng willow at alder 4 . Kahanga-hanga, puno ng hindi kapani-paniwala 2 Bilang isang bata, ang aking mga katutubong sulok, mabangong parang na tinutubuan ng mga strawberry, ay tila misteryo sa akin. Sa kagubatan at sa parang natuto akong makakita at makarinig. Narinig kong namumukadkad ang mga bulaklak at tumubo ang damo, marunong akong maghanap ng mga mabangong berry na nakatago 2 sa lilim ng mga palumpong. Sa tibok ng puso ay naglakad ako sa lupa na pinalamutian ng mga halaman at bulaklak. (Ayon kay I. Sokolov-Mikitov)
Magtrabaho gamit ang text
Basahin ang teksto, hanapin ang mga error sa bantas. Isulat ang mga pangungusap, pagwawasto ng mga pagkakamali, paglalagay ng mga nawawalang titik at pambungad na bracket. I-highlight ang mga participial na parirala. Magsagawa ng pag-parse
Ang mga hindi na ginagamit na puno, bukod sa marami pang iba, ay hindi nakikita 4 . (Sa ilang) mga lugar sa kagubatan ay may malalaking puno ng kahoy, na nasira ng bagyo, ng mga oak, linden, birch at aspen. Sa panahon ng kanilang pagkahulog, sila ay yumuko at sinira ang mga batang kalapit na puno, na patuloy pa ring lumalaki at nagiging berde. Ang mga bangkay ng mga lycan sa kagubatan, na nagbabaga sa loob, ay napanatili sa mahabang panahon panlabas na pagtingin. Madalas akong tumalon sa naturang punong bangkay at mahulog(?) 2 na may mga paa sa lupa. Isang ulap ng bulok na alikabok ang nagpapaalala 2 natakpan ako ng alikabok ng tuyong kapote ng ilang segundo. (Ayon kay S. Aksakov)
Magtrabaho gamit ang text
Kopyahin sa pamamagitan ng pagpasok ng mga nawawalang titik at pagbubukas ng mga bracket. Punan ang nawawalang mga bantas. I-highlight ang mga participial na parirala. Magsagawa ng pag-parse
Ang "Among the Waves" ay ang pinakakahanga-hangang pagpipinta ni Aivazovsky. Walang (n..) sa ibabaw nito maliban sa tubig at langit. Makapangyarihang(?) alon, tumataas sa langit, ang isa ay mas mataas kaysa sa isa. Sa kabila ng kalangitan, mabigat na bumababa sa dagat... isang mabangis na hangin ang nagtutulak sa halos itim na ulap. Ang mga nagngangalit na elemento ay kakila-kilabot at maganda.
Magtrabaho gamit ang text
Isulat ito. Punan ang nawawalang mga bantas. I-highlight ang mga participial na parirala. Magsagawa ng pag-parse
Noong ika-18 siglo, ang kasuutan ng isang maharlikang Ruso ay nagbago nang hindi nakilala, na lumiliko mula sa isang mahabang palda. 2 at maluwag sa maikli at makitid. Isang maharlika na nakasuot ng snow-white 2 isang sando na may lace cuffs ang itinali sa kanyang leeg na may kurbata na hugis scarf. Isang kamiseta ang isinuot sa ibabaw ng kamiseta, na nagsisilbing vest. Ito ay kagiliw-giliw na, kapag ang pagtahi ng hanggang sa 30 mga pindutan sa isang kamiseta, tanging ang itaas na kalahati ng mga ito ay na-fasten. Ang caftan, na tinakpan ang mga culottes at umabot sa halos hanggang tuhod, ay hindi naka-button, na umaakit sa mata ng ginto at pilak na burda. 1 at mga eleganteng metal na pindutan. Ang mga maharlikang Ruso, na humiram ng fashion para sa mga leggings mula sa Inglatera, ay nagsuot ng mga ito sa taglamig sa ibabaw ng puting sutla na medyas. Ang wig na sanhi 3 ang ilang mga abala ay nagbigay sa may-ari nito ng isang kinatawan na hitsura 4 . Ang sumbrero, na isang ipinag-uutos na accessory ng kasuutan, ay hindi palaging kasuwato ng peluka, kaya hindi 2 ang aplikasyon ay madalas na naiwan sa mga kamay. Ang isang pocket watch sa isang chain, isang guwantes at isang tungkod na umakma sa suit ay isang pinagmumulan ng espesyal na pagmamataas. Kaya, halimbawa, nagbayad si Count Razumovsky 2 Pinalamutian ng 20 libong rubles ang kanyang tungkod ng mga diamante at rubi. (Ayon kay Yu.S. Ryabtsev).
Magtrabaho gamit ang text
Kopyahin sa pamamagitan ng pagpasok ng mga nawawalang titik at pagbubukas ng mga bracket. Punan ang nawawalang mga bantas. I-highlight ang mga participial na parirala. Magsagawa ng pag-parse
Taglagas na kagubatan.
1. Ang kagubatan ng Russia ay maganda at malungkot sa mga unang araw ng taglagas 4 .2. Namumukod-tangi ang mga maliliwanag na spot ng maple at aspen laban sa ginintuang background ng mga dilaw na dahon. 3. Kaluskos sa ilalim ng paa ang mga nahulog na dahon.. 2 mula sa mga puno. 4. (Somewhere) you can see..t(?) the cap of the 2nd pose..of (under) the aspen tree. 5. Ang hazel grouse ay sumisipol nang mahina, at ang mga crane ay tatawag sa kalangitan habang lumilipad sila sa 3 paaralan.
