Ведучий.Доброго дня, шановні знавці! Дуже приємно, що тут зібралися найдосвідченіші, найцікавіші і найуважніші. Отже, у нас три ігрові столи, на них прапорці різного кольору. У грі буде кілька раундів на такі теми: географія, музика, світ живої природи, література, загадки. А розпочнемо з раунду спільних питань. Запитання будуть задані трьом командам одночасно, за сигналом «Хвилина пішла» ви починаєте обговорення. Відповідає команда, яка першою підняла прапорець.
Раунд загальних питань
1. Ви всі знаєте могутнього богатиря Іллю Муромця. Скільки років пролежав Ілля на печі? (33 роки)
2. Яка гілка не росте на дереві? (Залізнична)
3. Згадайте, який заклинання знав Мауглі? («Ми з тобою однієї крові – ти і я»)
4. Згадайте, як і казці А. З. Пушкіна було запроваджено принципово нову систему оплати праці. Покажіть її. (Три клацання)
5. Взимку холодно, тому ми одягаємося тепло – валянки, шуби, шапки. Чи гріє взимку шуба? (Ні, вона лише зберігає тепло)
6. У кого вуса довші за ноги? (У таргана)
7. Що це за трава, яку й сліпі впізнають? (Кропива)
8. Що носив на передній лапі пудель Артемон із казки А. Толстого «Золотий ключик»? (Срібний годинник)
9. Як називається житлове приміщення для команди на кораблі? (Кубрик)
10. У Стародавній Русі грошима служили срібні бруски. Їх називали гривнями. Якщо річ коштувала менше за весь брусок, то від нього відрубували частину. Як називалася відрубана частина срібного бруска? (Рубль)
Раунд бліцпитань
1. Що спільного у вершника та півня? (Шпори)
2. Яке паливо видобувають на болоті? (Торф)
3. Де танцюють лезгінку? (В Грузії)
1. Під яким кущем сидів заєць під час дощу? (під мокрим)
3. Що таке чардаш? (Угорський танець)
1. Як можна пронести воду у решеті? (Заморозивши)
2. Яку країну носять на голові? (Панаму)
3. Коли бувають яйця смачні? (Коли їх їж)
Географічний раунд
1. Найглибше озеро у світі. (Байкал)
2. На якому материку немає річок? (В Антарктиді)
3. Між якими двома однаковими літерами можна поставити маленького коня та отримати назву країни? (Я-поні-я)
4. Назвіть найближчу до Землі зірку. Ця зірка видно у денний час. (Сонце)
Музичний раунд
1. Якими нотами можна виміряти відстань? (Мі-ля-мі)
2. Який австрійський композитор у шестирічному віці вже виступав із концертами? (Моцарт)
3. Який композитор складав та грав свої твори, будучи глухим? (Бетховен)
4. Які дві ноти ростуть на городі? (Фа-сіль)
5. Яку пісню співали малюки-коротуни, коли літали на повітряній кулі разом із Незнайкою? ("У траві сидів коник")
Раунд «Світ живої природи»
1. Який птах виводить пташенят у будь-які морози? (Клест)
2. Під час польоту цих птахів здається, що рухається суцільне полум'я. Що це за птах? (Фламінго)
3. Який птах найшвидше літає? (Стриж, до 140 км/год)
4. З якої отруйної рослини готують ліки, які вживаються при хворобах серця? (Конвалія)
5. Які рослини не мають коренів, стебел, листя, квітів? (У водоростей)
6. Яке дерево використовують для виготовлення лиж? (Березу)
7. Слід якогось хижого звіра схожий на слід людини? (Ведмідь)
8. З якого дерева роблять сірники? (З осики)
9. Сік якої рослини допомагає при укусах комарів? (Петрушки)
Літературний раунд
1. Кому з літературних героїв належать туфлі-скороходи та чарівна палиця? (Маленькому Муку)
2. Назвіть трьох російських билинних богатирів. (Добриня Микитович, Ілля Муромець, Альоша Попович)
3. Які ліки хотіла дати Мальвіна Буратіно? (Касторку)
4. Яке вчене звання мав господар лялькового театру Карабас-Барабас? (Доктор лялькових наук)
5. Що любив Буратіно найбільше у світі? (Страшні пригоди)
6. Яка грошова монета була у побуті у мешканців містечка з казки «Золотий ключик»? (Сольдо)
7. «Похитався, похитався на тоненьких ніжках, ступив раз, ступив другий, скок-скок, прямо до дверей через поріг і на вулицю». Хто це? (Буратіно)
8. «Вийшла довга, мокра-мокра людина з маленьким-маленьким обличчям, таким зморщеним, як гриб сморчок». Хто це? (Продавець лікувальних п'явок Дуремар)
9. Ким був за фахом Гулівер? (Судовим лікарем)
Раунд загадок
1. Не стукне, не брякне, а у вікно увійде. (Світанок)
2. Сильніше сонця, слабше вітру, ніг немає, а йде, очей немає, а плаче. (Хмара)
3. Шуба нова, а на поділі дірка. (Порубки)
4. Навколо носа в'ється, а руки не дається. (Запах)
5. Синій мундир, жовта підкладка, а в середині солодко. (Слива)
6. Не море, не річка, а хвилюється. (Колосья в полі)
7. У воді вона народиться,
Але дивна доля:
Води вона боїться
І гине у ній завжди. (Сіль)
8. Сидить на ложці, звісивши ніжки. (Локшина)
9. Що за звір:
Білий, як сніг,
Надутий, як хутро,
Лопатами ходить,
А рогом їсть. (Гусь)
10. Сірий, та не заєць, з копитами, та не кінь. (Ослик)
11. Багато рук, а нога одна. (Дерево)
12. Дві дочки, дві матері та бабуся з онукою. Скільки? (Троє)
Інтелектуальна гра «Що? Де? Коли? на тему: «Слідами героїв Союзмультфільмів» для дітей підготовчої групи.
Кузьміна Наталія Миколаївна, вихователь І кваліфікаційної категорії, ДБОУ «Ліцей №1571» відділення дошкільної освіти «Промінчики».Опис:Сьогодні ФГОС закликають розвивати різноманітні спільні форми взаємодії дітей та дорослих. Метод проектів одна з ефективних та плідних форм співпраці дітей та дорослих.
Тому проект нашої групи мав назву: «Союзмультфільм – дітям».
У зв'язку з цим була організована нетрадиційна форма освітньої діяльності як інтелектуальної гри: «Що? Де? Коли? на тему: «Слідами героїв Созмультфільмів». Це своєрідне закріплення тих знань та умінь, якими оволоділи діти під час проекту. Матеріал буде корисним для вихователів, вчителів початкових класів.
Ціль:Узагальнити, систематизувати, закріпити отримані знання дітьми у рамках проекту групи «Союзмультфільм – дітям».
Завдання:
Освітні:
- продовжувати вчити дітей грати в інтелектуальні ігри, дотримуватися правил гри, вміти слухати вихователя, відповідати на запитання;
- узагальнювати та активізувати словник дітей словами: інтелектуальна гра, дзига, сектор, пісочний годинник, скрипковий ключ, відеозапитання, проектор;
- принести вихованцям задоволення від інтелектуальної гри;
Розвиваючі:
- продовжувати розвивати у дошкільнят допитливість, комунікативні якості, мовленнєву активність та розумові здібності;
- спонукати дітей висловлювати емоційний відгук виконані завдання (захват, радість, радість);
Виховні:
- продовжувати виховувати у дітей інтерес до інтелектуальних ігор;
- Формувати особисті якості дітей: почуття товариства, відповідальності, взаємовиручки, вміння працювати в колективі;
- виховувати в дітей віком любов до батьківщини, до оточуючих людей, природі; сміливість, доброту, порядність;
- створити умови для плідної та ефективної співпраці дітей та дорослих;
Освітня область:«Пізнавальний розвиток».
Інтеграція освітніх галузей:
- «Мовленнєвий розвиток» (зв'язне мовлення, узагальнення словника новими словами, комунікабельність);
- «Соціально-комунікативний розвиток» (гра, моральне виховання);
- «Художньо-естетичний розвиток» (музичний танець – розминка, естетичне оформлення групи);
Обладнання та матеріали:
стіл-барабан, дзига зі стрілкою, конверти із завданнями, «чарівний будиночок» з дзеркалом, телевізор із зображенням героїв союзмультфільмів, скрипковий ключ (для музичної паузи), іграшки-герої созмультфільмів, малюнки дітей, пісочний годинник; музичні заставки для гри із передачі: «Що? Де? Коли?», музична мінусівка з мультфільму «Бременські музиканти» «Нічого на світі краще нема…» для представлення учасників гри; табло для рахунків окулярів, комп'ютер, проектор, екран; шоколадні медалі та заохочувальні призи для учасників гри; медалі із зображенням героїв союзмультфільмів (відксерокопійовані та заламіновані) для глядачів.
Попередня робота:
Бесіда-презентація: «Історія створення вітчизняних мультфільмів», анкетування батьків: «Вплив мультфільмів на поведінку дітей 6-7 років», анкетування дітей: «Які мультфільми мені подобаються?», організація музею та виставки малюнків: «Герої созмультфільмів», відгадування , перегляд вітчизняних мультфільмів, слухання пісень з мультфільмів, проведення майстер-класу з батьками «Герої союзмультфільмів» (бумагопластика), перегляд передачі «Що? Де? Коли?».
Хід гри:
Ведучий:
- Сьогодні 23 грудня і ми розпочинаємо пряму трансляцію першої гри зимової серії 2016 року.
(звучить музика з передачі: "Що? Де? Коли?" початок "Що наше життя-гра!")
– Проти «Мультяшок» сьогодні грають збірна команди інтелектуального клубу «Всезнайки». І я представляю учасників сьогоднішньої гри:
(звучить музична мінусівка з мультфільму «Бременські музиканти» «Нічого на світі краще нема…»)
- Майбутня виконавиця народних пісень – Марія Б.
- Майбутній чемпіон збірної Росії з футболу – Кирило.
- Ерудована, кмітлива, всебічно розвинена – Вікторія.
- Найдобріший, чуйний, мужній - Михайло.
- Майбутній актор театру та кіно і просто хороша людина - Артем.
– Найактивніша, позитивна – Марія М.
- Найзагадковіша, найромантичніша, найніжніша - Дар'я.
– Спортсмен, активіст – Данило.
– І капітан команди, провідний спеціаліст з роботи з папером у техніці орігамі – Олександр.
(учасники сідають навколо столу)
Ведучий:
- А тепер, я познайомлю вас із правилами гри.
Шановні Всезнайки, перед вами ігровий стіл. У середині столу стоїть дзига зі стрілкою, і лежать конверти. Кожен учасник по черзі обертатиме дзигу, на яку конверт вкаже стрілка, той конверт ми розкриваємо і читаємо для вас питання, яке надіслав хтось із «Мультяшок». Вислухавши питання, команда може відповісти відразу, зателефонувавши в дзвіночок, тим самим, сповістивши нас, що відповідь готова, або взяти 1 хвилину на роздум. Ваша команда має відповісти на всі запитання, які знаходяться у конвертах. Крім того, в конвертах знаходяться Бліц – питання, на які учасники мають відповісти швидко, не роздумуючи; «Чарівний будиночок»; питання до глядачів у залі; відеозапитання від глядача; музикальна пауза; рекламна пауза. Якщо команда не відповідає на якесь запитання, то питання переходить до глядачів до зали. І одне очко присуджується "Мультяшкам". На табло виставляється рахунок.
Отже, ми розпочинаємо гру «Що? Де? Коли?
(звучить музика з передачі: "Що? Де? Коли?" "Обертання дзиги"). Гравець обертає дзигу.
Ведучий після вказівки стрілки розкриває конверти з питаннями.
- (розкриваючи конверт)Шановні «Всезнайки», проти вас грає Снігова королева:
-Увага питання: «Що пронизало в серце, героя мультфільму Снігова королева? Як звали героя?
- Увага, правильна відповідь: «У серце Кая проникнув уламок «чарівного дзеркала троля», і все навколо постає перед ним у спотвореному вигляді…»
- (розкриваючи конверт)Шановні «Всезнайки», проти вас грає Золота Антилопа:
– Увага питання: «Де живе Золота Антилопа?
(Йде обговорення питання, учасники відповідають)
- Увага, правильна відповідь: "Я живу далеко, в джунглях, біля горбатої гори, де шумить зелений бамбук"
-(розкриваючи конверт)Шановні «Всезнайки», проти вас грають герої мультфільму Вовк та теля:
– Увага питання: «Що допоміг зробити мужику в селі вовк, щоб отримати їжу для теляти?»
(Йде обговорення питання, учасники відповідають)
- Увага, правильна відповідь: "Вовк наколов мужику дров".
-(розкриваючи конверт)Шановні «Всезнайки», проти вас грають герої з мультфільму Мавпочки:
- Увага, питання: "Де живуть мавпочки?"
(йде обговорення питання, учасники відповідають)
- Увага, правильна відповідь: «Мавпочки живуть у зоопарку?"
- (розкриваючи конверт)Шановні «Всезнайки» проти вас грають герої з Простоквашино.
- Увага, питання: «Де відбувається знайомство Дяді Федора та кота Матроскіна?»
(Йде обговорення питання, учасники відповідають)
- Увага, правильна відповідь: «Кіт Матроскін та дядько Федір познайомилися у під'їзді будинку на сходовому майданчику»
-(розкриваючи конверт)Шановні «Всезнайки», проти вас грає кошеня Гав.
- Увага, питання: «Де ховається кошеня Гав, разом із цуценям, під час грози?»
(Йде обговорення питання, учасники відповідають)
- Увага, правильна відповідь: «Кошеня Гав, разом із цуценям, ховалися на горищі».
Конверт «Бліц – питання»:
- Кошеня Гав із мультфільму гавкає чи гавкає? (Мяукає)
- Кого водила на мотузці стара Шапокляк? Кішку чи собаку? (Пацюк Лариску)
- З якого мультфільму слова: "Хлопці, давайте жити дружно!" (Кіт Леопольд)
- Казковий герой із трьома головами? (Змій Горинич).
Конверт "Питання для глядачів у залі":
- Улюблена страва Карлсона? (варення та плюшки)
- Як називається казка, головний герой якої, зроблений із борошна? (Колобок)
- Засіб пересування Баби-Яги? (ступа)
– У цьому мультфільмі головний герой лікар. Він лікував звірів, діставався хворих на орлі, на киті? (Айболіт)
- Казковий герой із пропелером за спиною? (Карлсон)
- Як звати кота з Простоквашиного? (Кіт Матроскін)
- Як звали дерев'яного хлопчика, якого вистругав тато Карло?
(Буратіно).
Конверт «Чарівний будиночок»
(всередині будиночка знаходиться маленьке дзеркало)
Запитання: «Герої увійшли до зали, і одразу побачили цей предмет. Принцеса подивилася в нього і сказала: «Яка красуня!», Баба Яга подивилася в нього і сказала: «Яке жахливе!», Колобок подивився в нього і сказав: «Я собі таке ж хочу, тільки кругле!». Цей предмет знаходиться у чарівній скриньці. Що це? (Дзеркало).
Конверт із відеопитанням:
(Екран з проектором, питання задає дитина молодшої групи)
Шановні «Всезнайки», дайте відповідь на запитання: Ця комаха – дівчинка. Вона гуляла полем і знайшла гроші, купила на неї самовар і влаштувала чаювання. Один з гостей, комар, врятував її від павука, Про кого йдеться і як називається мультфільм? (Головна героїня-муха, мультфільм - "Муха цокотуха").
Конверт із рекламною паузою:
На екрані картинки героїв союзмультфільмів, батьки у віршованій формі дають рекламу:
«Від посмішки, доброї, чистої
Жити стає без клопоту!
Дружба міцнішає з кожною посмішкою,
Вас переконає в цьому Крихітка Єнот!»
«Дружно жити всіх закликає,
Злим, похмурим, не буває.
Цим фактом дуже гордий,
Кіт на ім'я Леопольд!
«Пес Шарик радить,
Кіт Матроскін рекомендує:
«Пийте, діти молоко коров'яче,
Повні будете сил та здоров'я!»
«Карлсон – затятий солодколюб!
Напевно, він вам усім любий?
Бажає він спокою,
Щоб жити всім в задоволення!
Гра «Що? Де? Коли? для дітей підготовчої групи у дитячому садку
Ціль:
Узагальнити, систематизувати, закріпити знання дітей пройденого матеріалу.
Завдання: 1. Вчити відповідати питання, відгадувати загадки. Закріплювати знання про математичні уявлення, розвиток мови, знання російських народних казок.
2. Розвивати слухове та зорове сприйняття, допитливість, комунікативну мову дітей;
3. Виховувати у дітях інтерес до занять-ігор, мотивацію до навчання; самостійність, доброзичливість, витримку, вміння слухати товаришів, не перебиваючи їх.
4. Формувати особисті якості дітей: почуття товариства, відповідальності, взаємовиручки, вміння працювати у колективі.
5.Розвивати вміння працювати самостійно, виконувати чітко задані інструкції. Розвивати логічне мислення на матеріалі загадок.
Обладнання:
ігрове поле зі стрілочкою питання в конвертах, чорна скринька, лід, казкові герої - Карлсон, Попелюшка, Буратіно, Мальвіна, Незнайка; картинки - банка з варенням, кришталевий черевичок, портфель; конверти із завданнями; індивідуальні листи з літерами алфавіту, червоний і синій олівці на кожну дитину; бейджики, медалі
Зміст гри
1 етап. Мотиваційно-спонукальний (мета – налаштувати дітей на гру, визначити цілі гри)
Діти входять у групу, стають у коло навколо вихователя.Привітайте з гостями,
Усміхніться всім навколо,
І скоріше вставайте в коло.
Дайте другу руку зліва,
А потім сусідові праворуч,
Передай йому тепло, щоб всюди завжди щастило.
- Хлопці, везіння сьогодні вам усім знадобиться. Я найголовніший Грамотей у країні Знавців. У цю країну я вас і запрошую вирушити, пропоную вам пограти у гру «Що? Де? Коли?» Ви будете моїми помічниками. І стати знавцями зможете тільки пройшовши всю гру до кінця і виконавши всі завдання. Ви ціла команда, щоб перемогти у грі, ви маєте бути уважними, активними, показати все, чого ви навчилися на наших заняттях.
- Ви готові розпочати гру? Запрошую вас зайняти місця за ігровими столами. (Діти сідають за столи)
2 етап. Основний - ігровий (звучить музика-фонограма з гри "Що? Де? Коли?")
Увага! Увага! Проти моїх маленьких гравців грають казкові герої, щоб отримати завдання, ви повинні відгадати спочатку казкового героя. Починаємо гру. Звучить фонограма «Дзиґа» з гри.
На ігровому полі зі стрілочкою 6 конвертів-секторів, зараз
стрілочка зупинилася на секторі №1 .
Проти знавців грає перший казковий герой.
На дошці з'являється картинка "Банка з варенням".
-Скажіть, якому казковому героєві належить цей предмет? (Діти відповідають: Карлсону)
Молодці. Вихователь виставляє зображення Карлсона
Карлсон грає проти знавців. Відкриваємо конверт із завданням № 1. Вихователь читає: «Шановні знавці, ви повинні визначити з якої літери пишеться ваше ім'я, знайти цю літеру в алфавіті та зафарбувати її потрібним кольором: синім – якщо це згодна буква, червоним – якщо голосна»
Завдання 1 «Розфарбуй букву»
- вам потрібно на аркуші алфавіту знайти першу літеру свого імені та розфарбувати її.
Вихователь під час виконання дітьми відстежує правильність виконання і запитує: Яка це буква? (Згідна). Що ти можеш ще сказати про її звук, який він? Як він звучить у твоєму імені?
Звучить фонограма «Дзиґа»
Вихователь: Наша стрілочка переходить до наступного завдання -сектор №2.
Проти знавців грає герой №2.
На мольберті з'являється картинка «Кришталевий черевичок».
Вихователь: Скажіть, якому героєві належить цей предмет взуття? (Попелюшка)
Послухаємо завдання від Попелюшки.
«Шановні знавці! Я дуже люблю вирішувати завдання. Але сьогодні розгубився і не знаю правильної відповіді. Допоможіть мені, будь ласка, знайти його знайти.
Завдання 2 «Веселі завдання».
1. На ганку сидить щеня,
Гріє свій пухнастий бік.
Прибіг ще один
І сів поруч із ним.
Хто відповість з хлопців,
Скільки стало всіх цуценят? Отже, правильна відповідь: (2)
2. У Оленки в гостях
Два курчати в постолах,
Півник у чобітках,
Курочка в сережках,
Залізо в каптані,
Качка у сарафані
І корова у спідниці,
У теплому кожушку.
Хто відповість нам швидше,
Скільки зібралося гостей? Отже, правильна відповідь: (7)
3. Якось четверо хлопців
З гірки покотилися.
Двоє у саночках сидять
Скільки у сніг впали? Отже, правильна відповідь: (2)
4. Дев'ять сосисок мати купила.
Киска одну за годину потягла!
Скільки сосисок дісталося нам? Отже, правильна відповідь: (8)
На табло вносяться окуляри
Продовжимо гру. Звучить фонограма «Дзиґа»
Вихователь пересуває стрілку на сектор №3
.
Проти знавців грає казковий герой-звучить загадка:
З букварем крокує до школи
Дерев'яний хлопчик.
Потрапляє замість школи
У дерев'яний балаган.
Як зветься ця книжка?
Як зветься сам хлопчик?
Буратіно пропонує вам розгадати що знаходиться в чорній скриньці
Отже, увага, вноситься чорна скринька. Ви повинні з питання, чи вгадати, що в ньому знаходиться.
Без дощок, без сокир,
Через річку міст готовий:
Міст, як синє скло,
Слизько, весело, світло. Отже, правильна відповідь: (лід)
З чого складається лід? Отже, правильна відповідь:
(З води)
Яка властивість води має лід? Отже, правильна відповідь:
(тверде)
Музикальна пауза
Отже, ми пограли і настав час повернутися до питань
Продовжуємо гру. Звучить фонограма «Дзиґа».
Стрілочка переходить до сектора №4.
Проти вас грає герой, дізнайтеся його:
А ця дружила з самим Буратіно,
Звати її просто, хлопці, – ….
Правильно хлопці, це Мальвіна, вона розумна дівчинка та навчала своїх друзів. Мальвіна хоче перевірити вас, що ви знаєте про геометричні фігури
Завдання№
4 «
Назвіть геометричні фігури
»
Перед вами геометричні фігури: коло, прямокутник, трикутник.
Назвіть предмети, схожі на дані геометричні фігури.
Стрілочка переходить до сектора №5
Проти знавців грає казковий герой:
Я одягаюсь дуже модно,
Поб'ю кого завгодно,
На всі запитання відповідаю:
«Відчепіться, братики, я не знаю!» (Відповідь: Незнайка)
Завдання № 5 «
Увага, Бліц - питання: »
1. Знесла качечка яйце. Хто з нього вилупиться? Курочка чи півень.
2. Яким гребінцем не причешешся?
3. Під яким деревом ховається заєць під час дощу?
4. На березі 6 великих шишок та 2 маленьких. Скільки всього шишок на березі?
5. Кого в лісі більше: ведмедів чи звірів?
Відповіді дітей.
Правильні відповіді: 1 – каченя, 2 – гребінцем півня, 3 – під мокрим, 4 – жодної, 5 – звірів.
Стрілочка переходить до сектора №6
Увага:
"Вгадай мелодію" (Звучать фонограми з дитячих мультфільмів. Діти відгадують їхні назви).
Музикальна пауза! Діти виконують пісню "Посмішка".
Діти, от і закінчилася наша осіння зустріч на грі “Що? Де? Коли? з рахунком 6:0 на вашу користь. Молодці! Ми вас вітаємо!
Знавці, а що вам сьогодні найбільше запам'яталося на грі?
Вам сподобалося бути знавцями?
Дякую вам за цікаву гру, а ми з вами зустрінемося на грі наступного сезону
Список літератури:
1. Аляб'єв Г. М. «Ранкові в дитячому садку» м. Новосибірськ вид. "Риф плюс-книга», 2004р.
3. Кувашова Н. Г. «Свята у початковій школі» м. Волгоград вид. "Вчитель"
До клубу запрошуються наші знавці! (МУЗИКА)
1. Провідний спеціаліст з аудіо та відео апаратури – Г. Роман
4. Найбільш спостережна – К. Олександра
7. Найзадумніший – Є. Кирило.
8. І сама-сама - капітан команди В. Єлизавета.
А тепер я познайомлю вас із правилами гри!
Ви бачите на ігровому столі стоїть дзига зі стрілкою і лежать конверти. На кожному конверті написано цифру, вона вказує номер питання, на який конверт покаже стрілка нашого дзиги, той конверт ми розкриваємо і читаємо завдання. Знавці повинні відповісти на всі запитання, що знаходяться у 8 конвертах. За кожну правильну відповідь знавцям дається 1 очко.
Інтелектуальна гра «Що? Де? Коли?
для дітей 6-7років.
Мета: узагальнити, систематизувати, закріпити знання дітей з кількох освітніх областей: «Пізнавальний розвиток», «Мовленнєвий розвиток», «Художньо-естетичний розвиток», «Соціально-комунікативний розвиток», «Фізичний розвиток».
Завдання:
Освітні:
1.Продовжувати вчити старших дошкільнят грати в; дотримуватись правил гри; бути стриманими; вміло відповідати на запитання вихователя та відгадувати загадки.
2. Закріплювати знання дітей про математичні уявлення, природне та предметне оточення.
3.Збагачувати та активізувати словник дітей словами: інтелектуальна гра, раунд, дзига, сектор, пісочний годинник, комп'ютер.
4.Доставити вихованцям задоволення від інтелектуальної гри.
Розвиваючі:
1. Продовжувати розвивати у старших дошкільнят допитливість, комунікативні якості, мовну активність та розумові здібності.
2. Продовжувати формувати в дітей віком психічні процеси: пам'ять, увагу, сприйняття, мислення, мова, уяву, дрібну моторику пальців рук.
3.Побуждать дітей висловлювати емоційний відгук виконані завдання (захват, радість, задоволеність та інших.).
Виховні:
1. Продовжувати виховувати у старших дошкільнят інтерес до інтелектуальних ігор, творчих завдань.
2.Формувати особисті якості дітей: почуття товариства, відповідальності, взаємовиручки, вміння працювати у колективі.
3. Продовжувати виховувати в дітей віком любов до російського фольклору (казкам, загадкам, пісням); моральні якості: гостинність, доброту, повагу, почуття колективізму та ін.
Обладнання: ігровий стіл-коло, поділений на 12 секторів із сектором «бліц» та «музична пауза»; дзига зі стрілкою; питання у конвертах з номерами; чорний ящик із дзеркалом; знак музичної паузи – скрипковий ключ; музичні заставки для початку гри, для моменту обертання дзиги, для музичних пауз; пісочний годинник.
Хід гри: слайд 1
Ведучий:
- Доброго дня, дорогі гості.
- Ласкаво просимо в інтелектуальну гру «Що? Де? Коли?». Зустрічайте наших знавців. МУЗИКА «ПОДАННЯ КОМАНДИ»
(Урочисто звучить музична заставка до гри «Що, де, коли?». Діти заходять до зали, сідають за ігровий стіл.)
Ведучий: Отже сьогодні в інтелектуальну гру Що? Де? Коли? Грає команда «Знаток»
Девіз: Ми знавці, а це означає
На нас чекає успіх і чекає удача!
Ведучий: - А зараз слухаємо умови нашої гри.
Перед вами стіл із 12 секторами, а посередині – дзига зі стрілкою. По черзі один гравець крутить дзигу. Усі виконують завдання з конверта, на який вкаже стрілка. На виконання завдання дається 1 хвилина, час фіксується пісочним годинником. Кожне правильно виконане завдання оцінюється на 1 бал. І ми розпочинаємо нашу гру.
Ведучий: 1 раунд!
З вами грає Ведмедик Міша СЛАЙД 2
- Увага! Запитання!
- Що важче за 1кг цукерок чи 1кг печива? СЛАЙД 3
А тепер правильна відповідь СЛАЙД 4
Ведучий: 2 раунд!
(Звучить музика «ВОВЧОК», гравець обертає дзигу.)
- Над яким номером конверта зупинився дзига? (гравець відповідає) Проти знавців грає лисиця Потрекеївна СЛАЙД 5
Увага! Запитання!
"Веселі картинки"
Гравцям показуються картки (з 9-ма зображеннями предметів) протягом 30 сек. і пропонується відтворити їх по пам'яті на аркушах паперу, розлинованих на 9 частин.
Ведучий: 3 раунд!
(Звучить музика «ВОВЧОК», гравець обертає дзигу.)
- Над яким номером конверта зупинився дзига? (гравець відповідає) Питання від Їжачка Колючки СЛАЙД 6
- Увага! Завдання!
З 9 лічильних паличок потрібно скласти 4 рівні трикутники. СЛАЙД 7
Ведучий: 4 раунд!
(Звучить музика «ВОВЧОК», гравець обертає дзигу.)
Питання від вовка Вови СЛАЙД 8
- Увага! Чорний ящик! (Завдання проводиться сидячи за ігровими столами.)
(Вносять чорну скриньку.)
- Вгадайте, що в чорній скриньці?
Ведучий: - Діти, підказкою буде загадка. Відгадайте її.
- Принцесу, Бабу Ягу та Колобка запросили на королівський бал.
Зайшли вони до зали та побачили «це».
Баба Яга подивилася і сказала: - Яке жах!
Принцеса подивилася й усміхнулася: – Ах! Яка красуня!
А, Колобок, глянувши на це, сказав: - Дуже хочу таке ж, тільки кругле. (Дзеркало)
Ведучий: 5 раунд!
(Звучить музика «ВОВЧОК», гравець обертає дзигу.)
Над яким номером конверта зупинився дзига? (гравець відповідає: конверт-загадка) Питання задає жабеня Квака. СЛАЙД 9
-Який час показує годинник на животі у жабка?
Ведучий: 6 раунд!
(Звучить музика «ВОВЧОК», гравець обертає дзигу.)
- Над яким номером конверта зупинився дзига? (гравець відповідає) Бліц від зайця Ушастика. СЛАЙД 10
- Увага! Завдання! Я ставитиму вам питання, на які вам потрібно відповідати відразу без обговорення. Якщо ви помилитеся, то очко вам не захищається.
Отже почали….
1.У якого комахи вуха на лапках? (у коника) СЛАЙД 11
2. Який птах підкидає свої яйця в чужі гнізда? (Зозуля) СЛАЙД 12
3. Яке дерево має білий стовбур? (береза) СЛАЙД 13
4. Як називається будинок у мурахи? (мурашник) СЛАЙД 14
5. Корінні мешканці нашого округу? СЛАЙД 15
6. Назвіть свято, яке відзначають у Росії цілий тиждень? СЛАЙД 16
Ведучий: (Ведучий ставить знак музичної паузи.)
Проводиться фізхвилинка під музику. МУЗИКА «П'яточка, шкарпетка»
Ведучий: 7 раунд!
(Звучить музика «ВОВЧОК», гравець обертає дзигу.)
- Над яким номером конверта зупинився дзига? (гравець відповідає)
Це питання від кішки Мурки СЛАЙД 17
- Увага! Завдання! СЛАЙД 18
«Відгадай слово»
5 +3=8 весна
10 -1 =9 9 3 8 6 1
7-2+1=6
3+0=3
8-7=1
СЛАЙД 19
Ведучий: 8 раунд!
(Звучить музика «ВОВЧОК», гравець обертає дзигу.)
- Над яким номером конверта зупинився дзига? (гравець відповідає) Питання задає вчена Сова СЛАЙД 20
- Увага! Запитання!
Завдання "Чарівні конверти" (проводиться стоячи за ігровими столами.)
У конвертах лежить об'єкт живої природи, щоб вгадати який – треба відповісти на запитання: Здавна люди помічали, що хворі тварини йдуть, щоб знайти якусь траву, з'ївши яку вони одужували. Так і людина почала шукати допомоги у різних рослин. Як називаються ці рослини? (Відповіді гравців: лікарські, цілющі)
І, так, завдання «Дізнайся цілющу траву».
Ведучий: 9 раунд!
(Звучить музика «ВОВЧОК», гравець обертає дзигу.)
- Над яким номером конверта зупинився дзига? (гравець відповідає) З вами грає Вінні Пух СЛАЙД 22
- Увага! Запитання!
Скільки братів - місяців зустріла падчерка у лісі, вирушивши за пролісками? У ослика Іа, з мультфільму Вінні Пух, день народження першого дня місяця, що настає після січня. Коли в ослика день народження?
Ведучий: 10 раунд!
(Звучить музика «ВОВЧОК», гравець обертає дзигу.)
- Над яким номером конверта зупинився дзига? (гравець відповідає) З вами грає Пес Барбос СЛАЙД 24
- Увага! Завдання!
За допомогою лінійки потрібно виміряти довжину цієї смужки.
Ведучий: 11 раунд!
(Звучить музика «ВОВЧОК», гравець обертає дзигу.)
- Над яким номером конверта зупинився дзига? (гравець відповідає) Питання від Мишонка Пі. СЛАЙД 25
- Увага! Завдання!
Намалюйте на аркуші пряму лінію, відрізок, промінь.
Ведучий: 12 раунд!
(Звучить музика «ВОВЧОК», гравець обертає дзигу.)
- Над яким номером конверта зупинився дзига? (гравець відповідає)
- Увага! Завдання!
Вам потрібно показати та назвати кути зображені на аркуші паперу.
Після закінчення інтелектуальної гри ведучий дякує гравцям за участь, глядачам та за перегляд.
Під урочисту музику дітям вручаються шоколадні медалі та дитячу енциклопедію.
Гра спрямовано формування в дітей віком вміння реалізовувати вже наявні знання шляхом активізації логічного мислення.
Цілі:вдосконалення та закріплення знань, умінь та навичок, отриманих раніше, розвиток пізнавальної активності, уміння реалізовувати наявні знання, розвиток інтересу до роботи групами спільно.
Хід заняття:
У. Хлопці, а ви любите грати?
А які ігри у вас найулюбленіші?
А в які ігри ви граєте вдома?
Сьогодні ми з вами теж пограємось у гру «Що? Де? Коли?». Подивіться на наше ігрове поле, воно розділене по різних кольорах секторів. І в кожному секторі лежить конверт, а конверті питання. Ці питання прийшли від казкових героїв і нам треба буде відповісти на них. За правильну відповідь ви отримуєте один бал. Кожна команда по черзі крутитиме дзига зі стрілкою. Куди вкаже стрілка, на те запитання і відповідатимемо. Ділимося на дві команди, придумаємо назву, вибираємо капітана. Ось тепер все готове і можна розпочинати.
Завдання.
1 . Питання від Попелюшки.
Вставте пропущені цифри у прямому та зворотному порядку.
1 2 3 4 6 7 9 10 11 12 14 15 16 18 19 20.
20 18 17 16 14 13 12 11 9 8 7 5 4 3 1.
2 . Завдання від Залізного дроворуба.
Склади літери з окремих частин.
Малюнок 1
Іде Червона Шапочка, назустріч їй Вовк.
Вовк (широко посміхається). Привіт, Червона Шапочка! Як ся маєш? Давно не бачилися!
Червона Шапочка.Привіт, Вовку! Ох, ти, які у тебе зуби! Такі білі!
Вовк.Я тепер нікого не їм. Тільки овочі та фрукти! І завжди зі мною "Кедровий бальзам". Бобриха подарувала! Зуби будуть білі та зайченята цілі! Ну, я пішов, привіт бабусі! А це тобі від мене подарунок! (Дає їй тюбик зубної пасти).
Червона Шапочка (читає на тюбику):
Не дивуйся сьогодні
Ти вовчим зубам,
Візьми білий
"Кедровий бальзам"
І живи з усмішкою.
(робить реверанс)
Дякую, Вовку! (пішов).
3 . Питання від Дюймовочки.
Гра "Четвертий зайвий". З представлених картинок визнач що зайве.
ЗАЄЦЬ, КІНЬ, КІШКА, РИБА.
Воробей, зозуля, лебідь, ОГІРОК.
ВАСИЛЕК, ЛІЛІЯ, РОМАШКА, ГРУША.
МАШИНА, ТРАКТОР, ПАРОВОЗ, ТЕЛЕВІЗОР.
Малюнок 3
4 . Питання Карлсона.
Зашифровані слова. Із запропонованих назв предметів виділили перший звук. І з отриманих перших звуків склади слово та назви його.
ТОпора, ПроСІЛ, РОЗА, ТІГР - ТОРТ.
ДоРОКОДІЛ, АРБУЗ, ШКАФ, АНАНАС – КАША.
Малюнок 4
Музикальна пауза.
Ст.А тепер оголошується музична пауза. Проводиться фізхвилинка.
«Як на гірці сніг» І. Токмачова
Як на гірці - сніг, сніг,
(Діти стоять гуртком, у центрі якого «спить ведмідь»;
руки поступово піднімаються вгору – вдих).
І під гіркою - сніг, сніг,
І на ялинці - сніг, сніг,
(Знову встають і піднімають руки – вдих).
І під ялинкою – сніг, сніг.
(Присідають, опускають руки – видих).
А під снігом спить ведмідь.
Тихіше, тихіше… Не шуміти!
(Навшпиньках біжать по колу.
Останніми словами «ведмідь» прокидається і кидається ловити дітей).
5. Логічні завдання від Незнайки.
Через паркан видно 4 заячих вуха. Скільки зайців за парканом?
Скільки у порожній склянці суничок?
На березі дозріли 3 яблука, а на дубі 2. Скільки яблук дозріло?
Скільки поверхів у 5-поверховому будинку?
Що довше за тиждень чи місяць?
Яка фігура не має ні початку, ні кінця?
6 . Запитання від Віні-Пуха.
Розкласти запропоновані картинки на три групи. Це завдання на класифікацію диких, свійських тварин та птахів. Тут можуть бути: лисиця, вовк, борсук, лось, білка, їжак, кабан, заєць, кішка, собака, свиня, кінь, корова, кролик, горобець, ворона, синиця, клест, шпак, сорока, снігир, грак.
Сидить Сергій і думає вголос.
Чому сніг іде? А звідки він береться? А чому день змінюється вночі? А чому…? А навіщо…? А як…? А чи їдять білі ведмеді пінгвінів?
Заходить Маша.
Білі ведмеді пінгвінів не їдять!
Бо білі ведмеді мешкають на північному полюсі, а пінгвіни – на південному!
А ти де все знаєш?
Я читаю книги! Якщо хочеш багато знати, багато чого добитися, обов'язково читати маєш навчитися!
7. Літературна вікторина від Буратіно.
Чому заснула спляча красуня?
Що продав Буратіно, щоб потрапити до театру?
На що перетворилася карета попелюшки опівночі?
Що просив старий у золотої рибки вдруге?
Хто прийшов у будинок до трьох ведмедів?
Ким насправді було бридке каченя?
Від кого втік колобок?
Як мишка розбила яєчко?
8 . Запитання від Снігової королеви.
Розв'яжи приклади.
Малюнок 5
Підсумок заняття.
Ну ось і добігла кінця наша гра. Підрахунок балів. Не дивлячись на результати гри, які програли, все одно немає. Обидві команди нагороджуються пам'ятними дипломами та солодкими подарунками. Я сподіваюся, що вам сподобалося відповідати на запитання казкових героїв. Ми обов'язково ще пограємо. Конспект заняття з соціально-морального виховання дошкільнят з елементами розвитку мови. Тема: "Вчимося бути чемними!"
| інтелектуально | інтелектуальний | гра | безкоштовні ігри | що | де | де купити | коли | дитячий | дитячий садок | Сторінка вихователя | Інтелектуальна гра Що Де Коли Дитячий садок
