Rusiya Federasiyasının Təhsil və Elm Nazirliyi
Federal Dövlət Büdcə Ali Peşə Təhsili Təşkilatı
Volqoqrad Dövlət Texniki Universiteti
Tarix, mədəniyyət və sosiologiya şöbəsi
CIPHER: 20112461
ESSE
intizam psixologiyası ilə
10. Xarakterin formalaşması.
Tamamladı: 2-ci kurs tələbəsi, EHR qrupu - 282c və qısaldılmış qiyabi təhsil
Tixonina A.P.
Yoxlandı: İncəsənət. A.V. Solovyov pr.
Volqoqrad 2013
Hər bir insan digərindən fərdi psixoloji orijinallığı ilə fərqlənir. Bu mənada adi nitqdə müəyyən bir insana xas olan xüsusiyyətlərdən danışırlar.
Biz bir insanın şəxsiyyətini müəyyən etmək üçün "xarakter"dən istifadə edirik - verilmiş bir insanı digərlərindən fərqləndirən, onu unikal edən. Eyni zamanda, biz bu unikallıqda digər insanlarla ortaq xüsusiyyətlərimizi nəzərdə tuturuq.
Bu anlayışı əks etdirən insanın xüsusiyyətləri, tərəfləri, keyfiyyətləri, xüsusiyyətləri tam olaraq hansılardır? “Xarakter” sözü bizim tərəfimizdən daim və hər yerdə istifadə olunur, zəruridir və öz rolunu yerinə yetirir.
Psixologiyada xarakter anlayışı (yunanca charaster - "möhür", "qovmaq") müəyyən bir şəxs üçün xarakterik olan fəaliyyət yollarında özünü göstərən, tipik şəraitdə rast gəlinən fərdi-xüsusi psixi xüsusiyyətlərin məcmusunu bildirir. və şəxsiyyətin bu şəraitə münasibəti ilə müəyyən edilir.
Xarakterin fizioloji əsasını ali sinir fəaliyyəti və fərdi həyat təcrübəsi nəticəsində inkişaf etmiş mürəkkəb sabit müvəqqəti əlaqələr sistemləri kimi əlamətlərin bir ərintisi təşkil edir. Lakin, birincisi, sinir sisteminin müxtəlif tiplərinin nümayəndələrində əlaqə sistemləri müxtəlif şəkildə formalaşır və ikincisi, bu əlaqə sistemləri növlərindən asılı olaraq özünəməxsus şəkildə özünü göstərir.
Məsələn, xarakterin qətiyyəti həm güclü, həyəcanlı bir sinir sisteminin nümayəndəsində, həm də zəif tipin nümayəndəsində tərbiyə edilə bilər. Amma müxtəlif tərzdə yetişdiriləcək və növündən asılı olaraq müxtəlif şəkildə özünü göstərəcək.
Xarakter irsi deyil və insanın anadangəlmə xüsusiyyəti deyil, həmçinin daimi və dəyişməz mülkiyyət deyil. Xarakter ətraf mühitin, insanın həyat təcrübəsinin, onun tərbiyəsinin təsiri altında formalaşır və inkişaf edir.
Bu təsirlər, birincisi, sosial-tarixi xarakterli (hər bir insan müəyyən tarixi sistemdə, müəyyən sosial mühitdə yaşayır və onların təsiri altında bir şəxs kimi inkişaf edir), ikincisi, fərdi özünəməxsus xarakter daşıyır (həyat və fəaliyyət şəraiti). hər bir insanın həyat yolu özünəməxsus və unikaldır).
Ona görə də hər bir insanın xarakterini həm onun ictimai varlığı (həm də əsas olan budur!), həm də fərdi varlığı müəyyən edir. Bunun nəticəsi fərdi simvolların sonsuz müxtəlifliyidir. Bununla belə, eyni şəraitdə yaşayan və inkişaf edən insanların həyat və fəaliyyətində ümumi cəhətlər çoxdur, ona görə də onların xarakterində onların həyatının ümumi, tipik tərəflərini əks etdirən bəzi ümumi cəhətlər və xüsusiyyətlər olacaqdır.
Hər bir insanın xarakteri fərdi və tipik olanın birliyidir. Hər bir ictimai-tarixi dövr insanların dünyagörüşünə təsir edən, xarakter xüsusiyyətlərini formalaşdıran müəyyən ümumi həyat tərzi və sosial-iqtisadi münasibətlərlə səciyyələnir.
Gəlin xarakter xüsusiyyətlərindən danışaq. Xarakter ayrılmaz bir bütövdür. Ümumi xüsusiyyətlər xarakter fərdin ictimai vəzifə və vəzifəyə, insanlara, özünə münasibətində təzahür edir. Sosial vəzifə və vəzifəyə münasibət fərdin ictimai işə münasibətində özünü göstərir. Bu baxımdan əməksevərlik, vicdanlılıq, əzmkarlıq, qənaətcillik və bunların əksi olan tənbəllik, səhlənkarlıq, passivlik, israfçılıq kimi xarakter xüsusiyyətləri üzə çıxır. İnsanın işə münasibəti onun digər şəxsi keyfiyyətlərinin formalaşmasına həlledici təsir göstərir.
Bu mövzuda mübahisə edərkən D.İ.Pisarevin sitatını xatırlaya bilərik: “Xarakter əməklə səbirlənir və kim heç vaxt öz zəhməti ilə gündəlik dolanışığını qazanmayıbsa, əksər hallarda həmişəlik zəif, süst və onurğasız bir insan olaraq qalır”.
İnsanlara münasibət ünsiyyətcillik, nəzakətlilik, xoşməramlılıq və s. kimi xarakter xüsusiyyətlərində açıq şəkildə özünü göstərir. Bu xüsusiyyətlərin antipodları təcrid, nəzakət, düşmənçilikdir.
V.Hüqonun “hər bir insanın üç xarakteri var: ona aid edilən, özünə aid etdiyi və nəhayət, reallıqda olan” ifadəsini də əlavə etmək yerinə düşər.
Xarakterinin mahiyyətini öyrənmək üçün insanın çalışdığı və həyatının əhəmiyyətli hissəsini keçirdiyi kollektivin fikrini bilməsi faydalıdır. Və hər şeydən əvvəl onun insanlarla münasibətləri necə nizamlıdır, insanların ona nə qədər ehtiyacı var, onların arasında nə qədər nüfuzludur.
Özünə münasibət insanın öz hərəkətlərini qiymətləndirməsində təzahür edir. Ayıq özünüqiymətləndirmə şəxsi inkişafın şərtlərindən biridir, təvazökarlıq, prinsiplərə sadiqlik, özünü nizam-intizam kimi xarakter xüsusiyyətlərinin inkişafına kömək edir. Mənfi xarakter xüsusiyyətləri artan təkəbbür, təkəbbür və lovğalıqdır. Bu xüsusiyyətlərə malik olan insan kollektivdə adətən davakar olur, istər-istəməz orada konflikt vəziyyətləri yaradır.
İnsanın xasiyyətində başqa bir ifrat məqam da arzuolunmazdır: öz ləyaqətini qiymətləndirməmək, öz mövqeyini ifadə etməkdə, fikirlərini müdafiə etməkdə utancaqlıq. Təvazökarlıq və özünütənqid öz şəxsiyyətinin həqiqi əhəmiyyətini dərk etməyə, ümumi mənafe üçün işdə müəyyən uğurların olmasına əsaslanaraq yüksək özünüqiymət hissi ilə birləşdirilməlidir. Prinsip xarakterə aktiv oriyentasiya verən qiymətli şəxsi keyfiyyətlərdən biridir.
Könüllü xarakter xüsusiyyətləri. İradə insanın fəaliyyətinə səbəb olan, onu istiqamətləndirilmiş hərəkətə oyadan mürəkkəb psixi prosesdir. İradə insanın maneələri dəf etmək, məqsədə çatmaq qabiliyyətidir. Konkret olaraq, məqsədyönlülük, qətiyyət, əzmkarlıq, cəsarət kimi xarakter xüsusiyyətlərində çıxış edir.
İnanıram ki, bu xarakter xüsusiyyətləri həm ictimai faydalı, həm də anti-sosial məqsədlərə nail olmağa kömək edə bilər. Bunun üçün insanın iradi davranışının motivinin nədən ibarət olduğunu müəyyən etmək vacibdir. “Məqsədi başqasını əsarət altına almaq, başqasının əmlakını ələ keçirmək, özünü tanıtmaq olan igid hərəkətlə ümumi işə kömək etmək olan igidlik, təbii ki, tamam başqa psixoloji keyfiyyətlərə malikdir. "
Könüllü fəaliyyətə görə personajlar güclü və zəif bölünür. Güclü xarakterə malik insanlar sabit məqsədlərə sahibdirlər, təşəbbüskardırlar, cəsarətlə qərarlar qəbul edirlər və onları həyata keçirirlər, böyük dözümlüdürlər, cəsarətli və cəsarətlidirlər. Bu xüsusiyyətlərin zəif ifadə olunduğu və ya bəzilərinin olmadığı insanlar zəif xarakterli kimi təsnif edilir. Onlar işgüzar və şəxsi keyfiyyətlərinin passiv təzahürü ilə xarakterizə olunur. Çox vaxt ən yaxşı niyyəti olan belə insanlar işdə, təhsildə əhəmiyyətli nəticələr əldə etmirlər. Onların bir çoxu müstəqil, israrlı və qətiyyətlə hərəkət edə bilməmələrini səmimi şəkildə yaşayırlar.
İnsanda iradi keyfiyyətlər yetişdirilə bilər. İ.P.Pavlov vurğulayırdı ki, insan yeganə sistemdir ki, geniş hüdudlarda özünü tənzimləyə bilir, yəni özünü təkmilləşdirə bilir. Onlarla düşünülmüş pedaqoji işi olan zəif iradəli insanlar aktiv aktiv ola bilərlər. İnsan özü gənc yaşlarından iradəsini tərbiyə etməli, özünü idarə etmə, fəallıq, cəsarət kimi keyfiyyətləri inkişaf etdirməlidir.
Ümumiyyətlə, personajların növlərə bölünərək mütləq və ya universal təsnifatı ola bilməz. Beləliklə, oxşar xarakterlər üstünlük təşkil edən iradi və ya emosional keyfiyyətlərə malik insanlarda müşahidə edilə bilər. Buna uyğun olaraq personajlar növlərə bölünür: güclü iradəli (aktiv, məqsədyönlü, aktiv); emosional (impulsların, təcrübələrin təsiri altında hərəkət etmək); rasional (hər şeyi ağlabatanlıq baxımından qiymətləndirmək).
K.Yunq personajları ekstravert və introvert tipə mənsubiyyətindən asılı olaraq təsnif etməyi təklif etdi.
Ekstrovert növü. Şəxsiyyətin ətraf aləmə yönəldilməsi ilə xarakterizə olunur, onun obyektləri bir maqnit kimi subyektin maraqlarını, həyati enerjisini cəlb edir, bu da onun subyektiv dünyasının hadisələrinin şəxsi əhəmiyyətinin aşağılanmasına səbəb olur. . O, impulsivlik, təşəbbüskarlıq, davranış çevikliyi, ünsiyyətcillik ilə xarakterizə olunur.
Ters çevrilmiş tip. Bu, fərdin maraqlarını ən yüksək dəyər verdiyi öz daxili dünyasının hadisələrinə yönəltməsi, ünsiyyətsizliyi, təcrid olunması, introspeksiyaya meyli, çətin uyğunlaşması ilə xarakterizə olunur.
Xarakter əlamətləri çoxdur, əlamətlərin hər biri fərqli keyfiyyət dərəcəsinə malikdir.
Xarakterin şəxsiyyətin digər cəhətləri ilə əlaqəsi varmı? Bəli var. Xarakter şəxsiyyətin digər aspektləri ilə, xüsusən temperament və qabiliyyətlərlə qarşılıqlı əlaqədədir.
Temperament xarakterin təzahür formasına təsir edir, onun bu və ya digər xüsusiyyətlərini özünəməxsus şəkildə rəngləndirir. Digər tərəfdən, xasiyyətin təsiri altında temperamentin özü yenidən qurulur: güclü xarakterə malik olan insan öz temperamentinin bəzi mənfi cəhətlərini boğmağı bacarır, onun təzahürlərinə nəzarət edə bilir.
Qabiliyyət xarakterlə ayrılmaz şəkildə bağlıdır. Yüksək səviyyə Kollektivizm kimi xarakter xüsusiyyətləri ilə əlaqələndirilir - kollektivlə ayrılmaz əlaqə hissi, onun yaxşılığı üçün işləmək istəyi, öz güclü və imkanlarına inam, nailiyyətlərdən daimi narazılıq, özünə qarşı yüksək tələblər və öz işinə tənqidi yanaşmaq bacarığı.
Qabiliyyətlərin çiçəklənməsi çətinlikləri israrla dəf etmək, uğursuzluqların təsiri altında ruhdan düşməmək, mütəşəkkil işləmək, təşəbbüs göstərmək bacarığı ilə əlaqələndirilir.
Xarakter və qabiliyyətlər arasındakı əlaqə həm də onunla ifadə olunur ki, əməksevərlik, təşəbbüskarlıq, qətiyyət, təşkilatçılıq, əzmkarlıq kimi xarakter xüsusiyyətlərinin formalaşması insanın qabiliyyətlərinin formalaşdığı eyni fəaliyyətdə baş verir. Məsələn, əmək prosesində əsas fəaliyyət növlərindən biri kimi bir tərəfdən əmək qabiliyyəti, digər tərəfdən isə əməksevərlik xarakter xüsusiyyəti kimi formalaşır.
Xarakter xüsusiyyətlərinin mənşəyi nədir? Dünyada eyni xarakterə malik iki insanın olmadığını necə izah etmək olar? İdealizm və mexanizm mövqelərinə sadiq qalan psixoloqlar fərqi insanların irsi xüsusiyyətlərinə görə təbiətcə eyni olmaması ilə izah edirlər. Bu psixoloqlar bir çox və ya bütün xarakter əlamətlərini irsi hesab edirlər və buna görə də onları temperament xüsusiyyətlərindən fərqləndirmirlər (Kretschmer, Sheldon). Reallıqda isə orqanizmin irsi xassələri xarakter xassələrinin yaranması şərtlərindən yalnız biridir. Xarakterin xüsusiyyətləri irsiyyətin bioloji qanunları ilə deyil, sosial qanunlarla müəyyən edilir.
Xarakter əlamətlərinin irsi mənşəyi eyni (homozigot) əkizlərin tədqiqində inandırıcı şəkildə rədd edilir. Alimlər müxtəlif ailələrdə böyümüş, sosial vəziyyəti, maddi və mədəni səviyyəsi ilə fərqlənən əkizləri tədqiq ediblər. Temperamentin xüsusiyyətlərinə görə, belə əkizlər çox oxşardır. Bu arada, xarakter xüsusiyyətlərinə görə, onlar fərqlənir və yaşlı, daha çox. Nəticə etibarilə, orqanizmin tamamilə eyni irsi xüsusiyyətlərinə baxmayaraq, müxtəlif sosial şəraitdə inkişaf etmiş insanlar fərqli xarakter xüsusiyyətlərini inkişaf etdirirlər. İnsanlar doğru və ya yalançı, tənbəl və ya çalışqan, yaxşı və ya pis doğulmur - insanlar belə olurlar. Xarakterin yaşayış şəraitindən asılılığı onun fizioloji əsasları - müəyyən xarici təsirlər sistemi hesabına formalaşan şərtli refleks funksional vəziyyətləri ilə də təsdiqlənir.
Xarakterin formalaşmasının əsas nümunələri hansılardır? Xarakterin hər bir xüsusiyyəti fərdin münasibətindən irəli gəlir. Fərdlərin münasibətləri isə öz növbəsində ictimai münasibətlərlə müəyyən edilir. Məhz bu əsas səbəbə görə müxtəlif sosial statuslu ailələrdə tamamilə eyni irsi xüsusiyyətlərə malik olan əkizlər belə fərqli xarakter xüsusiyyətləri əldə edirlər. Böyük əhəmiyyət eyni zamanda bütövlükdə bütün sosial sistemi səciyyələndirən geniş ictimai münasibətlərə malikdirlər. Maddi ehtiyac və ya təhlükəsizlik, işsizlik və ya gələcəyə inam, zülm və ya sosial bərabərlik - bütün bunlar təkcə sosial xarakterli şəxsiyyət xüsusiyyətlərində deyil, həm də fərdi xarakter xüsusiyyətlərinin formalaşmasında dərin iz buraxır.
Sosial münasibətlərdən çox mürəkkəb dolayı asılılıq şəraitində ailədə, uşaq və əmək kollektivlərində şəxsiyyətlərarası münasibətlər - rəğbət, yoldaşlıq, qarşılıqlı yardım, həmrəylik və ya əksinə, despotizm, sərtlik, düşmənçilik, rəqabət, antaqonizm münasibətləri inkişaf edir. Onlar insanın xarakterinin əsas xüsusiyyətlərinə əhəmiyyətli dərəcədə təsir göstərirlər. Xarakterin spesifik xüsusiyyətləri bütün qayğıların tək bir uşaq üzərində cəmləşdiyi bir ailədə inkişaf edir böyük ailə, eyni yaşda olan uşaqlarda və ya böyük yaş fərqi olan uşaqlarda, valideynlər arasında daimi münaqişələr olan ailələrdə və mehriban ailələrdə. Eynilə, şəxsiyyətlərarası münasibətlər uşaq bağçası və məktəb bir sıra spesifik xarakter əlamətlərini formalaşdırır. Yetkinlik dövründə belə, xarakter xüsusiyyətlərində nəzərəçarpacaq dəyişikliklər, bir şəxs bir komandadan digərinə, kəskin şəkildə fərqli şəxsiyyətlərarası münasibətlərə düşdükdə tapılır.
Məktəbdə yazmaq həmişə şagirdlər üçün çətin olub. Amma yazsan sadə iş demək olar ki, hər kəs bunu öz başına edə bilərdi, onda ilk dəfə bir esse-təsvirin öhdəsindən gəlmək həmişə mümkün deyil. Çətinlik nədir? Gəlin “İnsanın xüsusiyyətləri” essesini bənd-bənd təhlil edək və belə esselərin necə yazılacağını öyrənək.
Giriş
Beləliklə, girişi necə yazırsınız? Əslində, bir esse-təsvir üçün başlamaq üçün o qədər də çox seçim yoxdur. Ən yaxşı və ən yaxşı seçim təsvir etmək istədiyiniz şəxslə qısa tanışlıq olardı.
“Oçerkimdə ən yaxın dostum İqor haqqında danışmaq istəyirəm. O, mənimlə eyni sinifdə oxuyur, biz bir-birimizi uzun illərdir tanıyırıq və əminliklə deyə bilərəm ki, İqor heyrətamiz insandır.
Onun fiziologiyası ilə başlamamalısınız. "Vlad, boyu - 180 sm, çəki - 65 kq, mavi gözlər və s." Belə təsvirdən təkcə girişdə deyil, bütövlükdə esse boyu çəkinmək lazımdır.
“İnsanın xüsusiyyətləri” essesi sizin və təsvir etdiyiniz dostunuz haqqında bir neçə faktla başlamalıdır ki, oxucu niyə məhz bu şəxsi seçdiyinizi başa düşə bilsin.
Əsas hissə
Əsas hissədə insanın rəngarəng və dolğun təsviri olmalıdır. Bəstəkarlıq (8-ci sinif) müxtəlif ədəbi tropiklərdən və üslubi vasitələrdən istifadə edəcəyinizi nəzərdə tutur. "İnsanın xüsusiyyətləri" essesində dostunuz haqqında çılpaq və quru faktlar olmamalıdır. Bütün şəxsi məlumatların mətnə ahəngdar şəkildə uyğunlaşması lazımdır.
“Olesyanın 16 yaşı var. Birinci sinifdən bəri birlikdə rəqs edirik. Olesya həmişə məndən hündür olub, indi də onun boyu 170 santimetr olsa da, mən hələ bir az qısayam. Dostum çox emosional insandır, lakin o, bütün hisslərini şiddətlə ifadə etmir, mimika və jestlərlə onun duyğuları parıldayan mavi gözlərində görünür.
Beləliklə, müxtəlif epitet və üslubların köməyi ilə dostunuzu darıxdırıcı faktlarla deyil, çox rəngli və maraqlı şəkildə təsvir edə bilərsiniz.
Görünüşü təsvir etməklə yanaşı, bu insanın hobbiləri, xarakteri, xasiyyəti haqqında danışmağı da unutmamalısınız. Hansı hekayələrin sizi birləşdirdiyini xatırlayın, təsvir etdiyiniz insanı izdihamdan fərqləndirən əsas məqamları söyləyin.
“Maşa həmişə sakit, sakit xarakterə malik olub. Heç vaxt çox danışmadı və adətən yalnız gülümsədi və susdu. Ancaq tək olduğumuz zaman və ya yaxın insanların əhatəsində Maşa xeyli dəyişdi. Əyləndi, göz yaşlarına qədər güldü və gülməli hekayələr danışdı”.
İndi "İnsanın xüsusiyyətləri" essesini bir nəticə ilə tamamlamaq lazımdır.
Nəticə
İnşanızın son hissəsində yuxarıda yazılanların hamısını ümumiləşdirməlisiniz. Burada əsas şey bir neçə qaydaya riayət etməkdir: çıxışın məntiqi olaraq tam və kiçik ölçülü (2-3 cümlə) olması lazımdır.
"Maksimin olmasına baxmayaraq, biz hələ də dost qalırıq, çünki o, çox dostdur və ümid edirəm ki, belə qalacaq."
“İnsanın xüsusiyyətləri” mövzusunda bu şəkildə yazılmış esse yüksək qiymətə layiq olacaqdır.
Onun yaxşı xasiyyətə malik olduğunu eşidəndə hər kəs sevinir. Yaxşı xarakter nədir? Bəs kimin xasiyyəti yaxşı, kimin xasiyyəti pisdir? Və mənim necə bir xarakterə sahib olduğum çox maraqlıdır.
Balanslı bir xarakterə sahib olmaq çox sağlam olduğuna inanılır. Və mənim üçün çox balanslı deyil. Və məni çox şey narahat edir. Mən başa düşürəm ki, hamı da çox əsəbiləşir, amma hamı açıq şəkildə əsəbiləşmir. Baxmayaraq ki, indi çox. Nə isə məni bezdirməyə başlayanda küçədə qışqırmıram, özümü otağıma bağlayıb musiqiyə qulaq asıram. Deməli, mən o qədər də pis deyiləm.
Mən döyüşə bilmirəm. Əgər mübahisə mənim günahım deyilsə, mən kin saxlamayacağam və mümkün qədər tez barışmağa çalışacağam.
Mən yalan demirəm. Həmişə. Və ya demək olar ki, həmişə. Sübut edilmişdir ki, bütün insanlar yalan danışır və gündə bir neçə dəfə. Xüsusilə vacib bir şey onların sözlərindən asılı olduqda. Yəqin ki, mən də istisna deyiləm. Amma qlobal məsələlərdə mən həmişə həqiqəti deyirəm.
Mən boş yerə söz verməməyə çalışıram, söz verirəmsə, sözümü mütləq tut.
Mən qısqanc deyiləm. Və ya bir az, amma hər şey deyil: zəka, bilik, ağıl, özünü idarə etmə. Paxıllığın insanı yaxşı mənada hərəkət etdirdiyinə inanılır: qız bir sinif yoldaşında gözəl əlcəklər gördü və bənzərlərini toxudu, yalnız bir az daha yaxşı. Toxuya bilməsəm də, bunun mənə aid olduğunu düşünmək istərdim.
Mənim xasiyyətimdə başqa ölümcül günahlar yoxdur - kin, qürur və qəzəb. Əgər varsa, bir az qarınqululuq: amma bunu etməklə yalnız özümə zərər verirəm.
Çox balanslı xasiyyətim olmasa da, böyüklər fikir bildirəndə, danlayanda susuram. Demək olar ki, həmişə susuram.
Mənim vicdanım var, çünki bəzən mənə əzab verir. Bir də ayıb var, çünki bəzən utanıram.
İçimdə simpatiyam var, insanla yaşaya, yazığım gəlsin, ruhlandıra bilərəm. Məsləhət və əməldə kömək edə bilərəm.
Məni inandıra bilərsiniz, müqavimət göstərməyəcəyəm və fikrimi doğru olana dəyişə bilərəm. Və üzr diləyib səhv etdiyimi etiraf edə bilərəm.
Xarakterimin yaxşı və ya pis olduğunu bilmirəm. Məncə yaxşıdır. Amma təbii ki, başqaları qərar verəcək. Və çox yaxşı olmasın, amma yenə də mənimdir. Çox köhnə bir filmdə oğlan Alyosha Ptitsyn xarakter inkişaf etdirir. Mən də xarakter inkişaf etdirməyə çalışacağam. Əlbəttə ki, yalnız yaxşılar!
Mənim xarakterim haqqında esse 2
xarakter nədir? Bu sözün altında o məna yatır ki, bu sənin davranışın, sənin daxili aləmin, belə desək, insanların çevrəsində davranışındır. Dünyanın hər yerində bir çox insan yaşayır və hər birinin özünəməxsus xarakteri var. Birinin yumşaq, mehriban, yaxşı xasiyyəti var. Kiminsə ambisiyalı, mənfi davranışı olan bir xarakter var. Hər bir xarakter unikaldır! Hər kəsin özünəməxsus, xüsusi və fərdi var.
Xarakter insanın yaşından asılı olaraq dəyişə bilər. Hələ uşaq olanda, xarakteriniz çoxluqda şıltaq ola bilər. Böyüdükdə isə xarakteriniz hər gün formalaşır, hər il dəyişir və xarakterinizi hər zaman özünüz dəyişə bilərsiniz! Xarakter yalnız valideynlərinizdən qismən ötürülə bilər. Ancaq bunu yalnız qismən xatırlamağa dəyər. Axı biz öz xarakterimizi qururuq və inkişaf etdiririk. Mənim xarakterim nədir? Mən mehriban, anlayışlı insan xarakteri daşıyıram. Amma əvvəllər olduğu kimi, həmişə xırda-xırda işlərə görə narahat olurdum. Mən dünyadakı hər şey üçün narahat idim və narahat idim. Mən çox emosional və təşkilatlanmayan bir insan idim, amma dəyişməyə başladım.
Xarakterimdəki əsas problemim narahatlıq idi, çünki əvvəllər həmişə nəzarətdən, dostlarımın mənə münasibətindən və digər xırda şeylərdən narahat olurdum. İndi mən tamamilə dəyişmişəm. Mən daha az narahat olmağa başladım və hətta bu, ümumiyyətlə ola bilər. İndi emosiyalarımı cilovlayıram, istənilən vəziyyətdə başqa bir insanı sevindirə bilirəm. Son zamanlardan bəri xarakterimin necə dəyişdiyini həqiqətən hiss edirəm. Və mənə sadəcə iki şey lazım idi. İnternetdə məni motivasiya edəcək insanları tapmaq və kitab oxumağa başlamaqdır. Bu iki şey mənə yaxşılığa doğru dəyişməyə kömək etdi. Axı mən istənilən vəziyyətdə özümü daha inamlı hiss edirəm!
Bundan əvvəl mənim xarakterim hətta müəyyən dərəcədə hətta aqressiv idi. Axı mən əvvəllər komanda yoldaşlarımı sevindirmirdim, həmişə hamının üstünə qışqırdım, hətta onları aşağılaya da bilirdim. Ancaq olmaq istədiyimi anlayarkən normal insan, başa düşdüm ki, insanlara neqativlik yox, sevinc bəxş etmək istəyirəm. Və dəyişməyə başladım. Beləliklə, mən hər gün dəyişirəm, hər gün xarakterim və şəxsiyyətim hər gün daha da gözəlləşir!
Amma ən əsası, hansı xarakterə sahib olursan ol, nə olursan ol. Valideynləriniz sizi sevəcək və dostlarınız sizi olduğunuz kimi qəbul edəcəklər. Beləliklə, əgər dəyişmək istəyirsinizsə, xarakterinizi və ətrafınızdakı dünyaya münasibətinizi dəyişmək istəyirsinizsə, sadəcə olaraq hər gün təkmilləşin!
Hər bir insanın özünəməxsus xüsusiyyəti var. Bir insanın hansı xarakterə sahib olduğunu başa düşdüyünüz kimi görünsə də, çox güman ki, belə deyil. İnsanın şəxsiyyəti çoxşaxəlidir, unikal yaxşı və ya yoxdur Pis adam. Hamımızda bu xüsusiyyətlər var, sadəcə olaraq fərqli nisbətlərdə.
Mənə elə gəlir ki, mən çox ziddiyyətli xarakterə malikəm və yaşlandıqca daha çox üzlər açılır. Ancaq bəzi xüsusiyyətlər dəyişməz olaraq qalır. Məsələn, mən yalana, riyaya dözə bilmirəm. Adamın yalan danışdığını görüb qışqırmaq istəyirəm, etiraz edirəm! Anam deyir ki, məndə ədalət hissi yüksəkdir, amma bu pisdir? Mən özüm başqalarına kömək etməyə çalışıram və inanıram ki, hər hansı bir insan sevdiyi insana kömək etməli və onu qorumalıdır.
Mən də yaxşı yumor hissim olduğunu düşünürəm. Dostlar tez-tez mənə deyirlər ki, mən birlikdə olmaqdan zövq alıram. Dostlarım çoxdur, ona görə də deyə bilərsiniz ki, mən ünsiyyətcil və mehribanam. Kədərli olanda və ya sadəcə söhbət etmək istəyəndə dostlar mənə kömək edirlər. Düşünürəm ki, ünsiyyətdə olduğum insanlar mənim xarakterimi daha yaxşı təsvir edə biləcəklər. Axı xarakter təkcə keyfiyyətlər toplusu deyil - həm də insanın nəyəsə münasibətidir. Ən yaxşı dostunuz olmasa, davranışınızı kim görə bilər!
Mən aktiv istirahəti sevirəm. Mən və dostlarım tez-tez konki və xizək sürürük. Çox vaxt anam gileylənir ki, məni peşəkar idmana vermədi, sözsüz ki, yüksəkliklər qazanardım. Hadisələrin mərkəzində olmağı, yeni insanlarla tanış olmağı, tanışlıq etməyi xoşlayıram. Tanımadığım bir insanla əlaqə və söhbət mövzularını çox asanlıqla tapıram. Dostlar deyirlər ki, bu, çox gözəl xarakter xüsusiyyətidir.
Əlbəttə, mənim də elə anlar olur ki, heç yerə getmək istəmirəm, ancaq tək qalmaq istəyirəm. Bu anlarda kitab mənim dostuma çevrilir, xüsusən də macəraları xoşlayıram.
Anam deyir ki, mən çox xasiyyətli bir xarakterə sahibəm və bu, həmişə yaxşı deyil. Məsələn, buna görə oxumaq mənim üçün çətindir, amma çalışıram. Mən ən yaxşı olmağı xoşlayıram, baxmayaraq ki, bu həmişə belə deyil. Əzm tələb edən fəaliyyətlər çox vaxt məni bezdirir. Təbii ki, bunun pis olduğunu başa düşürəm, çünki heç kim pis və mənfi insanları sevmir.
Ümid edirəm ki, pis xassələri düzəldə və yalnız yaxşılaşa biləcəyəm. Əminəm ki, öz xarakteri üzərində işləyən hər kəs böyük dəyişikliklərə nail olacaq, özünü və dünyanı daha yaxşı bir yerə çevirə biləcək.
Kompozisiya Mənim xarakterimin müsbət və mənfi cəhətləri
Dünyada o qədər insan var ki. Onların hər biri xüsusidir. Hətta ilk baxışda çox oxşar görünən əkizlər də əslində tamamilə fərqli və fərdidir. Hər bir insanın barmaq izləri bənzərsiz olduğu kimi, hər bir insanın xarakteri də çox fərdi olur.
Bu və ya digər dərəcədə uşaqlar öz xarakterlərinə görə valideynə və ya qohuma bənzəyə bilərlər. Bu sadəcə qismən təsadüfdür. Heç kim deyə bilməz ki, onun tam olaraq baba və ya nənə xarakteri var.Hər bir insan kimi mənim də xasiyyətim xüsusidir, ideal deyil. Çox tez inciyirəm, hər şeyi ürəkdən qəbul edirəm. Xarakterimin bu xüsusiyyətləri, ilk növbədə, məni təqib edir. Təbiətimin həssaslığına görə çox əziyyət çəkirəm. Çox vaxt sevdiyim adamın zarafatla dediyi söz məni ürəyimdən incidə bilər. Bir neçə gün beynim mənə “şər” zarafatın buraxdığı xoşagəlməz təəssüratı xatırlada bilər.
Mənim də yaxşı xüsusiyyətlərim var ki, onlar mənə yaşamağa və irəli getməyə çox kömək edir. Mən çox istəkli, mehriban və çalışqan insanam. İstənilən işi asanlıqla görə bilirəm. Çalışqanlıq mənə imkan verir ki, darıxmayım və vaxtımı öz xeyrimə sərf edim. Xoşməramlılıq mənə yaxın və əziz insanların qələbəsinə bütün qəlbimlə sevinməyə imkan verir. Dostların, qohumların qazandıqlarına, qələbələrinə ürəkdən sevinirəm.Xarakterim müəyyən dərəcədə həyatımı çətinləşdirir. Sevdiklərinizlə ünsiyyəti daha ziddiyyətli və çətinləşdirir.
Bütün çatışmazlıqlara baxmayaraq, yaxın insanlar məni olduğum kimi sevirlər. Zaman keçdikcə insanlar bir-birlərinə və hər birinin xarakterinə o qədər öyrəşirlər ki, təsəvvür belə edə bilmirlər sevilən başqaları.Hər halda insanı olduğu kimi qəbul etmək lazımdır. Axı təbiət hər kəsi bənzərsiz və təkrarolunmaz edir.
4, 5 sinif.
Bəzi maraqlı esselər
- Tərkibi Valideyn rəhbərliyinin insan həyatında rolu
Yetimlərin vəziyyətini və digər oxşar variantları ən çox nəzərə almasanız, insanlar uşaqlıq və gəncliklərini ailədə keçirirlər. ən yaxşı variantlar taleyi, o zaman insanların əhəmiyyətli bir hissəsi üçün vəziyyət tam olaraq belədir.
- Dostoyevskinin İdiotunun qəhrəmanları
Əsərin əsas qəhrəmanı knyaz Mışkindir, ədalətli və xeyirxahdır, onun çoxlu fəzilətləri var və heç bir qüsuru yoxdur, həm də çox mərhəmətlidir. Bu möhkəm müsbət keyfiyyətlərə görə
- Ustad və Marqarita Bulqakov romanının icmalı
Mixail Afanasyeviç Bulqakov rus ədəbiyyatı aləminə yaxşı miras qoyub. Onun romanları, hekayələri, povestləri bu gün də çoxlu insan tərəfindən oxunur. Bulqakov öz əsərində hakimiyyəti, sovet quruluşunun absurdluğunu ələ salmağı xoşlayırdı
- Bəstə Katerina Kabanova Ostrovskinin "Tufan" tamaşasında niyə öldü
Rusiyaya dram və teatr gətirən Konstantin Ostrovskinin "Tufan" adlı pyesi bu günə qədər oxuyanlar arasında çılğın populyarlıq qazanır.
- Bəstə Katerina üçün başqa yol var idimi? (Ostrovski tufan)
Katerina Aleksandr Nikolayeviç Ostrovskinin “Göy gurultusu” pyesinin əsas personajlarından biridir. Bu, Allah sevgisi və ehtiramı ilə böyümüş gənc qızdır. Uşaqlığı qayğısız və xoşbəxt keçdi. Bununla belə, qızı təhvil veriblər
Moskva 2008
Giriş
Hər bir insan digərindən fərdi psixoloji orijinallığı ilə fərqlənir. Bu mənada adi nitqdə müəyyən bir insana xas olan xüsusiyyətlərdən danışırlar.
Biz bir insanın şəxsiyyətini müəyyən etmək üçün "xarakter"dən istifadə edirik - verilmiş bir insanı digərlərindən fərqləndirən, onu unikal edən. Eyni zamanda, biz bu unikallıqda digər insanlarla ortaq xüsusiyyətlərimizi nəzərdə tuturuq.
Bu anlayışı əks etdirən insanın xüsusiyyətləri, tərəfləri, keyfiyyətləri, xüsusiyyətləri tam olaraq hansılardır? “Xarakter” sözü bizim tərəfimizdən daim və hər yerdə istifadə olunur, zəruridir və öz rolunu yerinə yetirir.
Psixologiyada XARAKTER anlayışı (yunan. charaster - "möhür", "qovmaq"), müəyyən bir şəxs üçün xarakterik fəaliyyət yollarında özünü göstərən, tipik şəraitdə rast gəlinən fərdi özünəməxsus psixi xassələrin məcmusu deməkdir. və fərdin bu hallara münasibəti ilə müəyyən edilir.
Xarakterin fizioloji əsasını ali sinir fəaliyyəti və fərdi həyat təcrübəsi nəticəsində inkişaf etmiş mürəkkəb sabit müvəqqəti əlaqələr sistemləri kimi əlamətlərin bir ərintisi təşkil edir. Lakin, birincisi, sinir sisteminin müxtəlif tiplərinin nümayəndələrində əlaqə sistemləri müxtəlif şəkildə formalaşır və ikincisi, bu əlaqə sistemləri növlərindən asılı olaraq özünəməxsus şəkildə özünü göstərir.
Məsələn, xarakterin qətiyyəti həm güclü, həyəcanlı bir sinir sisteminin nümayəndəsində, həm də zəif tipin nümayəndəsində tərbiyə edilə bilər. Amma müxtəlif tərzdə yetişdiriləcək və növündən asılı olaraq müxtəlif şəkildə özünü göstərəcək.
Xarakter irsi deyil və insanın anadangəlmə xüsusiyyəti deyil, həmçinin daimi və dəyişməz mülkiyyət deyil. Xarakter ətraf mühitin, insanın həyat təcrübəsinin, onun tərbiyəsinin təsiri altında formalaşır və inkişaf edir.
Bu təsirlər, birincisi, sosial-tarixi xarakterli (hər bir insan müəyyən tarixi sistemdə, müəyyən sosial mühitdə yaşayır və onların təsiri altında bir şəxs kimi inkişaf edir), ikincisi, fərdi özünəməxsus xarakter daşıyır (həyat və fəaliyyət şəraiti). hər bir insanın həyat yolu özünəməxsus və unikaldır).
Ona görə də hər bir insanın xarakterini həm onun ictimai varlığı (həm də əsas olan budur!), həm də fərdi varlığı müəyyən edir. Bunun nəticəsi fərdi simvolların sonsuz müxtəlifliyidir. Bununla belə, eyni şəraitdə yaşayan və inkişaf edən insanların həyat və fəaliyyətində ümumi cəhətlər çoxdur, ona görə də onların xarakterində onların həyatının ümumi, tipik tərəflərini əks etdirən bəzi ümumi cəhətlər və xüsusiyyətlər olacaqdır.
Hər bir insanın xarakteri fərdi və tipik olanın birliyidir. Hər bir ictimai-tarixi dövr insanların dünyagörüşünə təsir edən, xarakter xüsusiyyətlərini formalaşdıran müəyyən ümumi həyat tərzi və sosial-iqtisadi münasibətlərlə səciyyələnir.
Gəlin xarakter xüsusiyyətlərindən danışaq. Xarakter ayrılmaz bir bütövdür. Ümumi xarakter əlamətləri fərdin ictimai vəzifə və vəzifəyə, insanlara, özünə münasibətində təzahür edir. İctimai vəzifə və vəzifəyə münasibət fərdin ictimai işə münasibətində özünü göstərir. Bu baxımdan əməksevərlik, vicdanlılıq, əzmkarlıq, qənaətcillik və bunların əksi olan tənbəllik, səhlənkarlıq, passivlik, israfçılıq kimi xarakter xüsusiyyətləri üzə çıxır. İnsanın işə münasibəti onun digər şəxsi keyfiyyətlərinin formalaşmasına həlledici təsir göstərir.
Bu mövzuda mübahisə edərkən D.İ.Pisarevin sitatını xatırlaya bilərik: “Xarakter əməklə səbirlənir və kim heç vaxt öz zəhməti ilə gündəlik dolanışığını qazanmayıbsa, əksər hallarda həmişəlik zəif, süst və onurğasız bir insan olaraq qalır”.
İnsanlara münasibətünsiyyətcillik, nəzakətlilik, xoşməramlılıq və s. kimi xarakter xüsusiyyətlərində aydın şəkildə özünü göstərir.
V.Hüqonun “hər bir insanın üç xarakteri var: ona aid edilən, özünə aid etdiyi və nəhayət, reallıqda olan” ifadəsini də əlavə etmək yerinə düşər.
Xarakterinin mahiyyətini öyrənmək üçün insanın çalışdığı və həyatının əhəmiyyətli hissəsini keçirdiyi kollektivin fikrini bilməsi faydalıdır. Və hər şeydən əvvəl onun insanlarla münasibətləri necə nizamlıdır, insanların ona nə qədər ehtiyacı var, onların arasında nə qədər nüfuzludur.
Özünə münasibət hərəkətlərinin özünüqiymətləndirməsində özünü göstərir. Ayıq özünüqiymətləndirmə şəxsi inkişafın şərtlərindən biridir, təvazökarlıq, prinsiplərə sadiqlik, özünü nizam-intizam kimi xarakter xüsusiyyətlərinin inkişafına kömək edir. Mənfi xarakter xüsusiyyətləri artan təkəbbür, təkəbbür və lovğalıqdır. Bu xüsusiyyətlərə malik olan insan kollektivdə adətən davakar olur, istər-istəməz orada konflikt vəziyyətləri yaradır.
İnsanın xasiyyətində başqa bir ifrat məqam da arzuolunmazdır: öz ləyaqətini qiymətləndirməmək, öz mövqeyini ifadə etməkdə, fikirlərini müdafiə etməkdə utancaqlıq. Təvazökarlıq və özünütənqid öz şəxsiyyətinin həqiqi əhəmiyyətini dərk etməyə, ümumi mənafe üçün işdə müəyyən uğurların olmasına əsaslanaraq yüksək özünüqiymət hissi ilə birləşdirilməlidir. Prinsip xarakterə aktiv oriyentasiya verən qiymətli şəxsi keyfiyyətlərdən biridir.
Könüllü xarakter xüsusiyyətləri.İradə insanın fəaliyyətinə səbəb olan, onu istiqamətləndirilmiş hərəkətə oyadan mürəkkəb psixi prosesdir. İradə insanın maneələri dəf etmək, məqsədə çatmaq qabiliyyətidir. Konkret olaraq, məqsədyönlülük, qətiyyət, əzmkarlıq, cəsarət kimi xarakter xüsusiyyətlərində çıxış edir.
İnanıram ki, bu xarakter xüsusiyyətləri həm ictimai faydalı, həm də anti-sosial məqsədlərə nail olmağa kömək edə bilər. Bunun üçün insanın iradi davranışının motivinin nədən ibarət olduğunu müəyyən etmək vacibdir. “Məqsədi başqasını əsarət altına almaq, başqasının əmlakını ələ keçirmək, özünü tanıtmaq olan igid hərəkətlə ümumi işə kömək etmək olan igidlik, təbii ki, tamam başqa psixoloji keyfiyyətlərə malikdir. "
Könüllü fəaliyyətə görə personajlar güclü və zəif bölünür. Güclü xarakterə malik insanlar sabit məqsədlərə sahibdirlər, təşəbbüskardırlar, cəsarətlə qərarlar qəbul edirlər və onları həyata keçirirlər, böyük dözümlüdürlər, cəsarətli və cəsarətlidirlər. Bu xüsusiyyətlərin zəif ifadə olunduğu və ya bəzilərinin olmadığı insanlar zəif xarakterli kimi təsnif edilir. Onlar işgüzar və şəxsi keyfiyyətlərinin passiv təzahürü ilə xarakterizə olunur. Çox vaxt ən yaxşı niyyəti olan belə insanlar işdə, təhsildə əhəmiyyətli nəticələr əldə etmirlər. Onların bir çoxu müstəqil, israrlı və qətiyyətlə hərəkət edə bilməmələrini səmimi şəkildə yaşayırlar.
İnsanda iradi keyfiyyətlər yetişdirilə bilər. İ.P.Pavlov vurğulayırdı ki, insan yeganə sistemdir ki, geniş hüdudlarda özünü tənzimləyə bilir, yəni özünü təkmilləşdirə bilir. Onlarla düşünülmüş pedaqoji işi olan zəif iradəli insanlar aktiv aktiv ola bilərlər. İnsan özü gənc yaşlarından iradəsini tərbiyə etməli, özünü idarə etmə, fəallıq, cəsarət kimi keyfiyyətləri inkişaf etdirməlidir.
Ümumiyyətlə, personajların növlərə bölünərək mütləq və ya universal təsnifatı ola bilməz. Beləliklə, oxşar xarakterlər üstünlük təşkil edən iradi və ya emosional keyfiyyətlərə malik insanlarda müşahidə edilə bilər. Buna uyğun olaraq personajlar növlərə bölünür: güclü iradəli (aktiv, məqsədyönlü, aktiv); emosional (impulsların, təcrübələrin təsiri altında hərəkət etmək); rasional (hər şeyi ağlabatanlıq baxımından qiymətləndirmək).
K.Yunq personajları ekstravert və introvert tipə mənsubiyyətindən asılı olaraq təsnif etməyi təklif etdi.
extrovert növü. Bu, fərdin oriyentasiyası ilə xarakterizə olunur dünya, obyektləri maqnit kimi subyektin maraqlarını, həyati enerjisini cəlb edir ki, bu da onun subyektiv dünyasının hadisələrinin şəxsi əhəmiyyətinin aşağılanmasına gətirib çıxarır. O, impulsivlik, təşəbbüskarlıq, davranış çevikliyi, ünsiyyətcillik ilə xarakterizə olunur.
Ters çevrilmiş tip. Bu, fərdin maraqlarını ən yüksək dəyər verdiyi öz daxili dünyasının hadisələrinə yönəltməsi, ünsiyyətsizliyi, təcrid olunması, introspeksiyaya meyli, çətin uyğunlaşması ilə xarakterizə olunur.
Xarakter əlamətləri çoxdur, əlamətlərin hər biri fərqli keyfiyyət dərəcəsinə malikdir.
Xarakterin şəxsiyyətin digər cəhətləri ilə əlaqəsi varmı? Bəli var. Xarakter şəxsiyyətin digər aspektləri ilə, xüsusən temperament və qabiliyyətlərlə qarşılıqlı əlaqədədir.
Temperament xarakterin təzahür formasına təsir edir, onun bu və ya digər xüsusiyyətlərini özünəməxsus şəkildə rəngləndirir. Digər tərəfdən, xasiyyətin təsiri altında temperamentin özü yenidən qurulur: güclü xarakterə malik olan insan öz temperamentinin bəzi mənfi cəhətlərini boğmağı bacarır, onun təzahürlərinə nəzarət edə bilir.
Qabiliyyət xarakterlə ayrılmaz şəkildə bağlıdır. Yüksək qabiliyyət səviyyəsi kollektivizm kimi xarakter xüsusiyyətləri ilə əlaqələndirilir - komanda ilə ayrılmaz əlaqə hissi, onun yaxşılığı üçün işləmək istəyi, öz güclü və imkanlarına inam, nailiyyətlərdən daimi narazılıq, yüksək tələblər. özünü və işinə tənqidi yanaşmaq bacarığı.
Qabiliyyətlərin çiçəklənməsi çətinlikləri israrla dəf etmək, uğursuzluqların təsiri altında ruhdan düşməmək, mütəşəkkil işləmək, təşəbbüs göstərmək bacarığı ilə əlaqələndirilir.
Xarakter və qabiliyyətlər arasındakı əlaqə həm də onunla ifadə olunur ki, əməksevərlik, təşəbbüskarlıq, qətiyyət, təşkilatçılıq, əzmkarlıq kimi xarakter xüsusiyyətlərinin formalaşması insanın qabiliyyətlərinin formalaşdığı eyni fəaliyyətdə baş verir. Məsələn, əmək prosesində əsas fəaliyyət növlərindən biri kimi bir tərəfdən əmək qabiliyyəti, digər tərəfdən isə əməksevərlik xarakter xüsusiyyəti kimi formalaşır.
Xarakter xüsusiyyətlərinin mənşəyi nədir? Dünyada eyni xarakterə malik iki insanın olmadığını necə izah etmək olar? İdealizm və mexanizm mövqelərinə sadiq qalan psixoloqlar fərqi insanların irsi xüsusiyyətlərinə görə təbiətcə eyni olmaması ilə izah edirlər. Bu psixoloqlar bir çox və ya bütün xarakter əlamətlərini irsi hesab edirlər və buna görə də onları temperament xüsusiyyətlərindən fərqləndirmirlər (Kretschmer, Sheldon). Reallıqda isə orqanizmin irsi xassələri xarakter xassələrinin yaranması şərtlərindən yalnız biridir. Xarakterin xüsusiyyətləri irsiyyətin bioloji qanunları ilə deyil, sosial qanunlarla müəyyən edilir.
Xarakter əlamətlərinin irsi mənşəyi eyni (homozigot) əkizlərin tədqiqində inandırıcı şəkildə rədd edilir. Alimlər müxtəlif ailələrdə böyümüş, sosial vəziyyəti, maddi və mədəni səviyyəsi ilə fərqlənən əkizləri tədqiq ediblər. Temperamentin xüsusiyyətlərinə görə, belə əkizlər çox oxşardır. Bu arada, xarakter xüsusiyyətlərinə görə, onlar fərqlənir və yaşlı, daha çox. Nəticə etibarilə, orqanizmin tamamilə eyni irsi xüsusiyyətlərinə baxmayaraq, müxtəlif sosial şəraitdə inkişaf etmiş insanlar fərqli xarakter xüsusiyyətlərini inkişaf etdirirlər. İnsanlar doğru və ya yalançı, tənbəl və ya çalışqan, yaxşı və ya pis doğulmur - insanlar belə olurlar. Xarakterin yaşayış şəraitindən asılılığı onun fizioloji əsasları - müəyyən xarici təsirlər sistemi hesabına formalaşan şərtli refleks funksional vəziyyətləri ilə də təsdiqlənir.
Xarakterin formalaşmasının əsas nümunələri hansılardır? Xarakterin hər bir xüsusiyyəti fərdin münasibətindən irəli gəlir. Fərdlərin münasibətləri isə öz növbəsində ictimai münasibətlərlə müəyyən edilir. Məhz bu əsas səbəbə görə müxtəlif sosial statuslu ailələrdə tamamilə eyni irsi xüsusiyyətlərə malik olan əkizlər belə fərqli xarakter xüsusiyyətləri əldə edirlər. Bu vəziyyətdə bütövlükdə bütün sosial sistemi xarakterizə edən geniş sosial münasibətlər böyük əhəmiyyət kəsb edir. Maddi ehtiyac və ya təhlükəsizlik, işsizlik və ya gələcəyə inam, zülm və ya sosial bərabərlik - bütün bunlar təkcə sosial xarakterli şəxsiyyət xüsusiyyətlərində deyil, həm də fərdi xarakter xüsusiyyətlərinin formalaşmasında dərin iz buraxır.
Sosial münasibətlərdən çox mürəkkəb dolayı asılılıq şəraitində ailədə, uşaq və əmək kollektivlərində şəxsiyyətlərarası münasibətlər - rəğbət, yoldaşlıq, qarşılıqlı yardım, həmrəylik və ya əksinə, despotizm, sərtlik, düşmənçilik, rəqabət, antaqonizm münasibətləri inkişaf edir. Onlar insanın xarakterinin əsas xüsusiyyətlərinə əhəmiyyətli dərəcədə təsir göstərirlər. Xarakterin spesifik xüsusiyyətləri bütün qayğıların bir uşağa cəmləşdiyi bir ailədə və böyük bir ailədə, eyni yaşda olan uşaqlarda və ya böyük yaş fərqi olan uşaqlarda, valideynlər arasında daimi münaqişələr olan ailələrdə və mehriban ailələrdə inkişaf edir. . Eyni şəkildə, uşaq bağçasında və məktəbdə şəxsiyyətlərarası münasibətlər bir sıra spesifik xarakter xüsusiyyətlərini formalaşdırır. Yetkinlik dövründə belə, xarakter xüsusiyyətlərində nəzərəçarpacaq dəyişikliklər, bir şəxs bir komandadan digərinə, kəskin şəkildə fərqli şəxsiyyətlərarası münasibətlərə düşdükdə tapılır.
Məlumdur ki, erkən uşaqlıq dövründə sinir prosesləri ən inertdir. Buna görə də, erkən yaşda formalaşan xarakter xüsusiyyətləri son dərəcə sabitdir və sonrakı yaşlarda formalaşanlarla müqayisədə yenidən tərbiyə etmək daha çətindir.
və s.................
