1. klassis, pärast kõigi tähestiku tähtede õppimist, kutsutakse lapsi täitma projekti "Kuidas täht välja näeb". Nõukogude kirjanike luuletustes hakkavad imestunud esimese klassi õpilaste silme all tärkama tähed. Täht A muutub raketiks, täht Zh - mardiks, täht M - kiik jne.
Projekti kallal töötades joonistavad esimese klassi õpilased kirja, äratades selle ellu. Seejärel õpivad nad oma kirja kohta luuletuse. Salmi saab kirjutada pildi alla. Iga laps toob klassi kaasa oma projekti ja sellest saab lõbus aabits.
ABC
Las see algab kurega
Ta,
Nagu tähestik
Algab A-ga
Täht A, täht A
Tähestiku pea
Vova teab, valgus teab,
Ja see näeb välja nagu rakett.
B-täht suure kõhuga
Pika visiiriga korgis
Täht B ärkab vara.
Täht B on kraaniga tünn.
Pese oma nägu! Ole tervislik,
Bogatyr Boris Bobrov!
võlukepp,
Kahe kaare lähedal
Siin me oleme valmis
konna prillid
Meie ees on täht G
Seisab nagu pokker
Siin see on, puhub suitsu,
D-tähega pliiditoru
E tuli aias kasuks
Reha asemel viitsinud
See kiri on lai
Ja näeb välja nagu mardikas
Ja samal ajal on see kindlasti mardikas
Teeb sumisevat häält
W-w-w-w-w-w
See on J
Ja see on K
terve mardikas
Ja pool mardikast
üle valge välja
Udus ja lumes
Nad rändavad aeglaselt
Jäära sarved (täht Z)
Vaata väravat:
Miks see pole I täht?
Kahe sirge laua vahel
Üks heitis pikali
Signaalimees, kellel on kaks lippu
Lippudega on ta nagu K-täht
Tähestik jätkab meie
L täht - metsaonn
Siin on kiik
M täht!
Siin kiikuda
Kas kõik saavad
N-tähe peal
Ma olen redelil
Istun ja laulan
Laulud
Sealt leian ma tähe H,
Kus aias ripub võrkkiik.
vaata ratast
Ja sa näed O-tähte
Hoki, jalgpall
Täht P - värav põllul
Täht P on puri mastis,
Hõljub kaugusesse, puudutades taevast
Poolkuu pimedas taevas
Maja kohal rippus C-täht
Haamer koputab: "Kop kop!
T-täht, ma olen vana sõber"
U - lits. Igas metsas
Näete U-tähte
Fedya kõnnib käed puusani
Nii et ma olen oma õppetunnid õppinud
Me ei ole kiimas
Mitte kurjast
Oleme kitsed
Mitte kitsed
täht C -
Alumine konks
Täpselt segistipaagiga
Jah, sa tegid õige otsuse:
H kirjutame neljana.
Ainult numbritega, sõbrad,
Me ei tohi tähti segi ajada
Shura taris heina
Unustasin hargi heina sisse
Kammi peal
sa oled sarnane
Kokku kolm haru
No siis!
Ja vaeseke on Y-täht
Võluga ekslemine, paraku
R-täht tagurpidi
pehme märk pöördus ümber
Üle niitude sinises
E-täht lendab
Et O ära ei veereks,
Naelutan selle kindlalt posti külge.
Oh Vaata,
Mis on juhtunud:
Selgus ... kiri Yu
Vaata, sõbrad
Tegin linnumaja.
Ja lendas linnumajja
Linnu asemel - I täht
Lõpus küünis.
küünis-kriimustus,
Nagu kassikäpp.
(A. Šibajev)
Täht "pe" pöörati tagurpidi,
Paremal oli hobusesaba kinnitatud,
Lõpus kokku keeratud
Selgus, et täht ... C
(A. Hrebtjugov)
Tibu, tibu! - kanade nimi,
Kanad ei taha süüa.
Tibu, tibu! Ja verandal
Ilmub täht C.
(V. Laktionov)
Ülesanne 1. Loendage, mitu tähte "T" leidub järgmistes luuletustes:
Õppisime palju tähti
Jõudsime C-täheni.
On sõnu, kus C on alguses,
Kus keskel, kus lõpus.
Kett, lill ja number – siin
C alguses loeb kõike.
Ja sõnadega Isa, võitleja
Kirjutame lõpus...
Haigur seisab verandal
Selgitab C-tähte:
Tule nüüd, kanatibu.
Korda: tibu-tibu-tibu.
Kui õpid oma õppetunni
Ma kingin sulle lille.
(L. Djakonov)
Ülesanne 2. Pimestada plastiliinist täht "C" ja teha see õlgedest.
H täht
Lapsed räägivad H-tähest
"Tähti Ch on spioon, see maskeerub numbriks 4" (Oleg, 6-aastane).
"H-täht näeb välja nagu H-täht, mille jalg on üles kõverdatud" (Nastja, 6-aastane).
"H-täht seisab vaevu ühel jalal, hakkab kukkuma, vaeseke." (Vera, 5 aastat vana).
Luuletused tähest H
H - ninaga teekann,
Ta on suur boss.
Ta uriseb ja keeb -
Lusikad on vastutavad.
(Roheline K.)
H-täht ütles: "Jah!"
Andis kellelegi au.
Joonista number neli
Joonistasime tähe H.
Jah, sa tegid õige otsuse:
H kirjutame neljana.
Ainult numbritega, sõbrad,
Me ei tohi tähti segi ajada.
Sõna lugemise esimene täht -
H-täht Minu lugupidamine!
(E. Tarlapan)
H-täht on rõõmsameelne tool,
Ükskord lollitanud kõik!
Ta tõusis püsti, täites oma kapriisi,
Jalad üles ja tagasi alla!
(E. Kotova)
Ülesanne 1. Loendage, mitu tähte "H" on järgmistes luuletustes:
Tund aega läksime
Kilpkonna juurde.
Kilpkonn viilis
Teekann, tassid.
Siis roomas naabri juurde
Midagi pikka
Ootame perenaist.
(G. Sapgir)
Elas korteris
44,
44
naljakad siskinid:
Siskin-nõudepesumasin,
Siskin-puhastaja,
Chizh-aednik,
Chizh-vee kandja.
Chizh koka jaoks
Chizh perenaisele
Chizh pakkidel,
Chizh-korstnapühkija.
Ahi köeti
Puder sai keedetud
44
naljakad siskinid:
Chizh koos kokaga,
Chizh pokkeriga,
Siskin ikkega
Chizh sõelaga.
(D. Harms)
Ülesanne 2. Pimestada plastiliinist täht "H" ja teha see õlgedest.
Täht W
Lapsed räägivad Sh-tähest
«Tähti Ш näeb välja nagu veealuse kuninga Tritoni katkine kolmhark multifilmist «Väike merineitsi» (Nastja, 6-aastane).
"Sh-täht ise näeb välja nagu mõne kuninga või kuninganna kroon" (Vera, 5-aastane).
"Sh-täht on Baba Yaga kamm, tal on pähe jäänud vaid kolm juuksekarva" (Oleg, 6-aastane).
Luuletused tähest Sh
Vaata tähte W -
Kiri on väga hea
Sest temalt
Saate teha E ja Y.
(A. Šibajev)
Kass kõnnib aeglaselt
Küünised nagu täht Sh...
Nutikas hiir pliidi all -
Shast! Justkui käppades
Ärge lööge.
(V. Stepanov)
Ah, taburet on hea!
Pööras ümber – ja täht Sh!
(E. Tarlapan)
Kuidas täht W välja näeb?
Vana ämbri hammastel.
(V. Stepanov)
Näeb välja nagu kahvel S
Kuid keegi ei saa seda vastu võtta!
Kolm hammast jäänud
Ja pliiats on kadunud.
(E. Kotova)
Täht W nendes sõnades:
Kool, pulk, šaraad, tšekk.
Kirjutasin W-tähe:
Kolm stange ja magamiskoht all.
(B. Zakhoder)
Shura segas heina,
Unustasin hargi heina sisse.
(G. Vieru)
Ülesanne 1. Loendage, mitu tähte "SH" on järgmistes luuletustes:
Mis meil Sh-tähega metsas on?
See muhk läks kahisedes maha.
Pudrus tuhnivad lärmakalt kimalane ja hornet.
Metsroosis kahisevad putukad.
Mis veel Sh-tähega metsas on?
Müra ja kahin onni lähedal.
(M. Yasnoe)
Kahisevad sügispõõsad
Lehed kahisevad puul.
Kahisev pilliroog
Ja vihm kahiseb.
Ja hiir kahises,
Kiiruga auku.
Ja seal nad vaikselt kahisevad
Kuus nobedat väikest hiirt.
Kuid kõik ümberringi on nördinud:
Kui lärmakad pätid!
(A. Ušatšov)
Ülesanne 2. Pimestada plastiliinist täht "Sh" ja teha see õlgedest.
Täht W
Kuidas näeb täht Щ välja laste pilgu läbi
"Tähti Щ näeb suu lahti tehes välja nagu pähklipureja" (Nastja, 6-aastane).
"Tähti Щ näeb välja nagu vana pintsel" (Vera, 5-aastane).
"U-täht on mingisuguse narri kroon" (Oleg, 6-aastane).
Kuidas näeb välja täht Z?
Näeb välja nagu juuksehari.
Kolm hammast kokku?
No siis!
(E. Tarlapan)
U - mängiv kutsikas.
Ta heitis pikali, käpad püsti.
(G. Vieru)
W-täht aitab meid
Pese hambaid hommikul.
(V. Stepanov)
Täht Sh ja Sh – õed
Ainult Sch on alati patsiga!
(E. Kotova)
Ülesanne 1. Loendage, mitu U-tähte leidub järgmistes luuletustes:
Haugi hambaid löömas
Kurat, uks on suletud,
Kellegi vihases silmas
Ta vaatab mulle otsa - oh-oh-oh, ära tule!
Ukse külge on löödud täht Щ.
Huvitav, mis seal peidus on?
Võib-olla koletis tihnikust
Kas tema kohutavad prillid on?
Ja ta sööb mind kõhklemata ühel istumisel ära? ...
Uks avanes klõpsuga - sellest sai "koletis" ... Kutsikas!
Aita ennast! See on kapsasupp! -
Haugid ütlevad latikas.
Ma ei taha kõhna kapsasuppi!
Tahaks paari latikat!
Võib-olla hapuoblikas? Borš?
Ei taha! Ma tahan latikat!
Ma ei lase sind lahti, latikas!
Ma lasen sulle hapukoore sisse!
Maiuspala saab olema helde!
Ma olen kiskja! Vabandust! ..
Vennad! Peida kes – kuhu!
Haug on kiskja! Siin on häda!
Ülesanne 2. Vormige plastiliinist täht "Sch" ja tehke see õlgedest.
Alarühma kokkuvõte logopeediline seanss rubriigist "Kirjaoskuse õpetamine" on üles ehitatud kasutades üllatusmomenti ja sissejuhatust koomiksitegelasele - Cheburashkale, kes õpetab lapsi oma õpiku järgi PowerPointi programmi esitluse põhjal.
Lae alla:
Eelvaade:
Teema: "Heli" H "ja täht H"
TUNNI EESMÄRGID
Hariduslik:
Tutvumine heliga "Ch" ja tähega H;
Helitähtede analüüsi oskuse parandamine;
Silpide lugemise oskuse parandamine.
Parandus:
Heli [h] automatiseerimine silpides, sõnades, lausetes;
- foneemiliste protsesside arendamine;
- sõnastiku täpsustamine, laiendamine;
- käändefunktsiooni arendamine;
- sidusa kõne kujundamine;
- üld-, peen- ja artikulatsioonimotoorika arendamine.
Hariduslik:
Teadmiste vastu huvi tõstmine; aktiivsus, sihikindlus, püüdlus defektist üle saada.
Varustus: "õpik" ülesannetega (lisa nr 1), projektor ja arvuti, osuti, kolme värvi värvilised pliiatsid (sinine, punane, roheline), lihtsad pliiatsid, tutt villa, pall.
liigutada
1. Aja organiseerimine. (slaid 2)
Kuule, mis heli see on? Kes meile külla tuli?
Pidage meeles, et Cheburashka tahtis väga kooli minna. Alates 1. septembrist õpib ta reaalkoolis, mille ehitasid tema sõbrad ja on juba palju õppinud. Cheburashka teab juba kõiki tähti ja oskab lugeda.Ta tuli täna teie juurde, et aidata teil neid oskusi omandada ja tõi isegi oma õpiku, mille ta spetsiaalselt teie jaoks välja mõtles.
Poisid, pidage meeles, millise heliga nimi Cheburashka algab?
See on õige, see on "h" heli. Mängime selle heliga, sest see kõlab väga kaunilt, kuulake kuidas: ch, ch, ch ... Ütleme kõik koos: ch, ch, ch ...
Proovige esitada heliga [h] järgmiselt:
- rohutirts piiksub: h, h, h, h, h ...;
- inimene aevastab: pchi, pchi;
- nii nad ütlevad, kui nad paluvad vait olla: hhhhhh (žest);
- Mida me uuest õpikust klassis õpime?
2. Ettevalmistustööd
Ja meie abilised aitavad meid selles. Valmistame nad ette:
1. Meie silmad vaatavad ja kõik ... (vaata).
Võimlemine silmadele:(slaid 3)
Pead pööramata järgige Mesilase lendu.
Et selgelt rääkida, pead olema sõrmedega ... (olge sõbrad)!
Sõrmede võimlemine:(slaid 4)
Kassitütre juures
Küünised käppadel.
Te ei kiirusta neid varjama -
Las lapsed vaatavad
3. Kui see poleks tema jaoks,
ei ütleks midagi.
See on ... (keel, suu ...)
Aitame kõneorganitel saada tugevaks ja sõnakuulelikuks.
Liigestusvõimlemine"Keel hakkab käima": (5. slaid)
Kavatsesin keelega käima(avatud suu)
Ta pesi ennast (lakub ülahuult)
kammis mu juukseid ("kammi" keel ülemiste hammastega)
Vaatas möödujaid(lakub huuli ümber)
Vasakule, paremale pööramisele(tõmmake keelt vaheldumisi vasaku ja parema kõrva poole),
kukkusin maha ( tõmmake keelt ette ja alla)
ronis üles (tõmba keel nina juurde)
Kord ja suhu kadus(suu kinni)!
Tšeburaškale meie harjutused väga meeldisid, kindlasti õpetab ta seda ka oma sõpradele. (slaid 6)
3. Heliliigenduse, kõlaomaduste selgitamine.
Tõenäoliselt tahate selle heli kohta rohkem teada, kas pole? Heli "Ch" tähistatakse tähega H, õpikus on see paremas ülanurgas. Ringi kordamööda kõik selle käe sõrmed, millega tavaliselt kirjutad. Mis värvi pliiatsiga sa seda värvid? Miks?
Esitage heli täielik kirjeldus. Mis ta on? (slaid 7)
Öelge heli veel paar korda ja öelge Cheburashkale, kuidas huuled, hambad ja keel asuvad.
Kuidas täht H välja näeb? Cheburashka kutsub teid mängima.
Mäng "Üks või kaks pööravad ümber ja muutuvad H-täheks"
Lapsed kujutavad H-tähte sõrmede, käte ja muude kehaosade abil.
4. H-tähe trükkimine.
Cheburashka on teile printimiseks ette valmistanud kirjad. Vaadake, kuidas H-tähte kirjutatakse? Kirjutage see õhku. Sisestage tähed õpikusse. Võrrelge, kuidas need on sarnased, kuidas nad erinevad
5. Heli eraldamine silbi, sõna taustal.
Cheburashka kutsus sõpru teiega mängima:
Slaid 8
1.
Kana läks värsket rohtu näppides välja jalutama.
Ja tema kanade taga - väikesed poisid
Tibu-tibu-tibu! Siin! Siin! Leidsin sulle kirja!
Rõõmsameelne tuli jooksma A lapsed loevad... CA
Perky jooksis KOHTA lapsed loevad... Cho
Jooks kangekaelselt Kell lapsed loevad... eKr
Üks armas poiss jooksis JA lapsed loevad... CHI
Ilus mees jooksis E lapsed loevad... Euroopa meistrivõistlused
Tõsine tuli jooksma Yo lapsed loevad... MIDA
Mis on õpiku piltidel näidatud? Tšeburaška palub trükkida maja aknale H-tähe, olenevalt sellest, kus asub heli "Ch".
6. Käändeharjutus, sõnade jagamine silpideks.
H Eburashka pakub teile uut mängu.
Mäng "Kuidas h-täht sõna muudab"
Jälgige, kuidas sõna muutub, kui selles ilmub h-täht? (slaid 9)
Tahtsime häid sõnu.
Milline helidest on valmis meid aitama?
[h] – see on väga pehme heli,
Tundub, et ilma tema teenusteta on võimatu hakkama saada.
Lapsed loevad õpiku sõnu. Seejärel tuleb panna h-täht sõnas õigesse kohta ja sõna uuesti läbi lugeda. Mis muutus?
Jõgi - re (h) ka, käsi - ru (h) ka, piim - piim (h) ko, õun - õun (h) ko.
Kauba nimi kõlab südamlikumalt või on selle suurus vähendatud.
Mäng "Teema väheneb ja sõna suureneb"
Lapsed, mul on teine väga huvitav mäng. Aga kõigepealt vastake mulle ühele küsimusele. Kas oleme märganud, et heli [h] justkui vähendaks subjekti, aga sõna ise suureneb või väheneb? Näiteks võtke tükk villa (demonstratsioon). Mitu silpi on sõnas mantel?
Lapsed (loetakse plaksudeks). Üks.
Kõneterapeut. Nüüd rebime tüki ära. Ta muutus väiksemaks ja sõna? Clo-chok. Mitu silpi?
Lapsed. Kaks. Sõna läks pikemaks.
Kõneterapeut. Võtame nüüd väikese tüki. Mitu silpi on sõnas klo-cho-chek?
Lapsed. Kolm.
Kõneterapeut. Sõna läks veelgi pikemaks ja paberitükk sai päris pisike, s.t. teema väheneb ja sõna suureneb. Ja nüüd täidame õpiku ülesande ja teeme silbilised sõnamudelid.
Lapsed. Vibu – kiir – kiir, viga – viga – viga, (slaidid 10 ja 11)
7. Dünaamiline paus.Cheburashka kutsub lõõgastuma ja mängima.
Železnovite näpumängud “Koputa, räägi” (lugu 09)
8. Töö tekstiga.Cheburashka valmistas ette veel ühe väga huvitava ülesande.
Loeme teksti. Piltide asemel tuleks lausetesse sisestada sõnu.
slaid 13
Isa tegi tüdrukule ime.
Akvaariumi istutatud ime puhta veega.
Tüdruk andis talle süüa ussid ja puhastas kõva kesta.
Öösel peidab end ime voldikud.
Ja päeval tünn soojeneb Päike.
Tanechka armastab oma imet väga.
Leiame tekstist C-tähega sõnad.
Arva ära, millise looma kinkis isa tüdrukule? Õige. KILPKONN .
Kilpkonnad on erinevad. Mõned elavad vees, teised maal.
9. Tunni kokkuvõte
Kas sõnas kilpkonn on häälik, mis oli tunnis põhiline? Kus ta asub?
Nimeta see. Kordame.
Millise asendi võtavad artikulatsiooniorganid hääliku Ch hääldamisel?
Vokaal või kaashäälik "h"? Tõesta seda.
Millised ülesanded olid teile huvitavad?
Milline ülesanne oli raske?
Sa oled suurepärane, sa tegid tunnis suurepäraselt tööd, Tšeburashka jätab sinuga hüvasti ja jätab värvimise sulle.
Sihtmärk:
- kujundada õpilastes oskus eristada sõnades häälikut [h?], tutvustada neile häält [h?] tähistavaid tähti H, h;
- arendada õpilaste foneemilist teadlikkust;
- kasvatada uudishimu.
Varustus: silbid, Miks, mängujänes, helimustrid, kaart H-tähega; muinasjutu jaoks: tähed H, A, U, Z, Yu, maja, puu kujutis.
Tundide ajal:
I Org. hetk
Üks, kaks, sinine!
Kolm, neli, käed laiad!
Viis, kuus, istuge vaikselt.
II Põhiteadmiste aktualiseerimine.
Pochemuchka tuli meie õppetundi ja nagu alati, on tal palju küsimusi:
Milline on kõne? (Suuliselt ja kirjalikult.)
Millest kõne koosneb? (soovituste hulgast)
Millest pakkumine koosneb? (Sõnadest.)
Aga sõna? (silpidest)
Töötage tabeliga "Helid":
Mis on helid? (Häälikud on täishäälikud ja kaashäälikud, kaashäälikud on kõvad ja pehmed.)
Mille poolest erinevad vokaalid ja kaashäälikud? (Kaashäälikute hääldamisel on takistusi - huuled, hambad, keel ja täishäälikud hääldatakse vabalt.)
Töö tähtede lindiga (majakujuline lint):
Nimetage vokaalid, mida oleme uurinud. Miks on mõned neist kirjapaela ülaosas ja teised all? (Tähed A, O, U, s ei pehmenda eelmist konsonanti, kuid tähed I, E, Yu, I, E pehmendavad.)
Nimetage kaashäälikud, mis on tähtede lindi ülaosas. Miks nad ülemisel korrusel elavad? (Nad on kõlavad, neid on kaugel kuulda, nad karjuvad valjult)
Nimetage alumisel korrusel elavaid kaashäälikuid. Miks nad allpool elavad? (Nad on kurdid, neid on raske kuulda, seega elavad nad maja alumisel korrusel)
Nimetage paarilised kaashäälikud (õed), mida oleme uurinud. (B-P, D-T, Z-S, G-K, F-Sh)
Millised kaashäälikud on alati rasked? (W, W)
Silpide lugemine:
MOR TRA SA
YAB CO REP
Täna tuli meie juurde jänku. (Kuvatakse jänku kujutis, sellel on taskuga põll, milles ta meile ülesandeid või auhindu toob)
Ta on näljane ja küsib süüa. Vaatame, mida saame
Anna talle. (Lapsed komplekteerivad silpe sõnadele: porgand, õun, pirn, rohi, puukoor, kapsas, salat, naeris.)
III Uus teema.
Jänku suur aitäh! Vaata, tal on taskus mõistatus:
Nad peksid teda, kuid ta ei nuta,
Ainult kõrgemad, kõrgemad hüpped.
Koostage skeem sõnast "pall".
Kuulsite: meil on veel üks külaline! Millist uut heli kuulsite? [h?] Ta on siin esimest korda, tal on hädasti passi vaja! Anname talle passi. Mida me sinna kirjutame? (Kaashäälik, pehme, kurt)
Heli [h?] on alati pehme!
Heli [h?] tähistatakse tähega Ch.
Õpetaja näitab värvilist pilti tähest H.
Kuidas täht H välja näeb? (numbri 4 jaoks)
Jah, sa tegid õige otsuse:
H kirjutame nagu neli.
Ainult numbritega, sõbrad,
Me ei tohi tähti segi ajada.
Silpide lugemine: CHA CHO CHU CHE CHI
Kombinatsioonid cha, cho, chu on kirjutatud täishäälikutega, mis ei pehmenda konsonanti, sest heli [ch?] on juba pehme.
Lugu sellest, kuidas H-täht tülli läks I ja Yu tähtedega (V. Volina)
Lugu on illustreeritud flanelgraafil või projektoril.
Kord kutsusid tähed I, Yu, A ja U peitust mängima tähte H. Nad lugesid ja kukkus välja H tähte otsima. Ülejäänud jooksid peitu. Kirjad istuvad salajastes kohtades ja ootavad, millal nad otsima hakkavad. Siin on H-täht juba kõik ümber käinud, on juba leidnud A ja U, kuid ma ei leia ikka veel Y ja Y. Otsisin, otsisin, kaotasin jalad, otsisin õhtuni ja nüüd, väsinuna, solvununa, otsustasin koju minna. H-täht möödub naabermajast, näeb - Yu ja mina, nagu poleks midagi juhtunud, istume, naerame, vaatame telekat, joome teed kommidega. H oli solvunud ja sellest ajast peale on nad lahus olnud. Nad ei seisa kunagi koos.
Arva, et oled solvunud! - ütlesin mina ja Yu. - Samas, teda pole ilma meieta kusagil. Aga kuidas on sõnadega TAPS, IME, TEE?
Ja siin ma lähen! - ütles C. - Tähed A ja U aitavad mind.
Sellest ajast peale on CHA ja CHU kirjutatud ainult A ja U-ga.
IV Töö õpiku kallal.
"ABC" (Goretski) S. 128-129.
Lugege mõistatust. Kas sa arvasid?
Pildivestlus.
Mis on näidatud, leidke sõnad tähega C.
Teksti lugemine.
Millest sa lugesid? Mis kellaajad on?
V Tunni tulemus.
Mida uut sa täna tunnis õppisid? Mis kirjaga sa tuttav oled? Miks kirjutatakse CHA ja CHU kombinatsioonid tähtedega A ja U?
Tunnis kõige aktiivsemate õpilaste autasustamine.
Korrigeerivad ülesanded.
Õpetada last kõrva järgi eristama tegusõnade isiklike lõppude õiget ja ebaõiget kasutamist.
Õppige häält [h] õigesti hääldama.
Parandada analüütiliste ja sünteetiliste tegevuste oskusi, arendada foneemilisi esitusi.
Harjutage last sõnade moodustamisel.
Tutvustada lapse mõistetega: nimi, isanimi, perekonnanimi; jäta meelde pärisnimede õigekiri.
Tutvustage lapsele eessõna kasutamist läbi.
Õppige tegema sõnadest iseseisvat häälik-silbilist analüüsi.
Õppige sõnu teisendama jagatud tähestiku tähtedega, lugema ja kirjutama lühikesi lauseid trükitähtedega.
1. harjutus. Didaktiline harjutus "Kas see on õige?". Täiskasvanu loeb lauseid, laps kuulab tähelepanelikult ja ütleb, kas see on õige või mitte.
söön suppi. Sa sööd suppi. ma söön suppi. Sööme suppi. Sööme suppi. Sööme suppi. Nad söövad suppi. Nad söövad suppi. Me loeme raamatut. Me loeme raamatut. Nad loevad raamatut. Sa loed raamatut. Nad loevad raamatut.
2. ülesanne. Tutvumine heliga [H].
Kuulake lühilugu. Millist heli selles sageli kuuleb?
Neli musta räpast väikest impu
Joonistatud musta tindiga.
Täiskasvanu näitab peegli ette ja selgitab lapsele heli [H] artikulatsiooni:
- huuled on ümarad ja veidi ettepoole sirutatud;
- hambad ei sulgu;
- keele ots koos seljaosaga puutub esmalt kokku ülemiste hammastega, seejärel tekib nende vahele vahe;
- keele keskel on lühike terav õhujuga;
- kael on vait.
Heli sümbol: rong liigub: HHHH...
Iseloomulik heli: konsonant (keel loob õhutõkke), alati pehme, kurt. Nimetus: roheline ring.
3. ülesanne. foneetiline harjutus.
Rong läheb, rongi rattad koputavad: tšuh, tšuh, tšuh ...
4. ülesanne. Didaktiline harjutus "Heli kuuldes plaksutage käsi":
h, p, k, h ...; cha, pa, chu ...; tee, pall, kepp, neer...
Korrake täiskasvanu jaoks silpide seeriat:
cha-cho-choo-chi, tšau-tši-tša-tšo...; ah-tš-tš-tš, tš-tš-ah-k...
5. ülesanne. Didaktiline harjutus "Ütle vastupidist":
cha-ah, chu-...; ah-cha, ah...
Lõpeta sõnad sama häälikuga ([H]):
gra..., kirpi..., kriuks..., trompet..., väljaheited...
6. ülesanne. Arva mõistatusi, nimeta mõistatuste esimene (viimane) häälik.
Seal on paber, on pliiats,
Ilma nendeta sa ei kirjuta. (tint)
Käi ööpäevaringselt
Pole minutitki väärt
Ja kõik ühes kohas. (Vaata)
Must, krapsakas,
Hüüab "Krak"
Ussid on vaenlane. (vanker)
Kivi all, kivi üleval
Neli jalga, üks pea. (Kilpkonn)
Ülesanne 7. Täiskasvanu hääldab 3-5 sõna häälikuga [H] ja laps peab need meeles pidama ja samas järjekorras kordama.
Ülesanne 8. Sõnavara harjutus. Moodusta uued sõnad vastavalt mudelile, pöörates tähelepanu hääliku [H] ilmumisele nendes sõnades. Mitu korda esineb häälik [h] kõigis nendes sõnades?
Tool - söögitool, lukk - ..., pits - ..., sõlm - ...,
sokk - ..., pannkook - .., diivan - ..., päts - ...
Oks - sõlm - sõlm, märk - ..., lapselaps - ..., tank - ..., konks - ...
Lihtne - kergem, pehme - ..., vali - ..., kuum - ...,
särav -..., rikas - ..., hea - ..., tugev - ...
Vanya - Vanechka, Olya - ..., Grisha - ..., Petya - ..., Sonya - ..., Miša - ...
Ülesanne 9. Asenda sõna esimene häälik heliga [h]. Mis sõnu sa said? Koostage iga sõnapaariga laused.
Pähkel - kajakas, puder - ..., paha - ...
10. ülesanne. Selgitage lapsele mõisteid: perekonnanimi, eesnimi ja isanimi. Pidage meeles pärisnimede õigekirjareeglit, pöörake tähelepanu samale viimasele helile [H] kõigis meessoost isanimedes.
Ivan - Ivanovitš, Peeter - ..., Sergei - ..., Andrei - ...
Ülesanne 11. Paljude joonistatud objektide hulgast valige ainult need, mille nimes esineb heli [H], jagage sõnad silpideks.
Pidage ülesandes meeles võimalikult palju häälikuga [H] sõnu: häälik on sõna alguses, keskel ja lõpus.
Ülesanne 12.Õppige sõnavara:
Cha-cha-cha – anna mulle kalach.
Tšuh-tšuh-tšuh - ma tahan kõndida.
Chi-chi-chi - punased tellised.
Cho-cho-cho – oi, kui kuum!
Ah-ah-ah – arst tuli.
Och-ooh-ooh – peaaegu on öö käes.
Ich-ich-ich - punane telliskivi.
Uh-uch-uch – mul on võti.
Achka-achka-achka - Vovochkal on auto.
Punktid-punktid-punktid - Vovochkal on tünn.
Uchka-uchka-uchka – Vovochkal on pastakas.
Ichka-ichka-ichka - Vovochkal on lind.
Ülesanne 13. Pakkumisega tutvumine läbi.
Täiskasvanu kutsub last täitma järgmisi ülesandeid: astu üle plangu, hüppa üle palli, viska palli üle võrgu jne. Täiskasvanu juhib lapse tähelepanu eessõna kasutamisele läbi, selgitab selle tähendust ja graafilist esitust, palub teha sõnadest lauseid (nendes lausetes nimetada sõnu häälikuga [H]).
Vanechka, tee, mine, läbi; Väike Johnny, hüppa, lompi, läbi.
14. ülesanne. Sissejuhatus tähe C-sse.
Aritmeetikaga olen rahus:
H on nagu neli.
V. Kovšikov
Kuidas H-täht veel välja näeb?
Kirjamängud.
Ülesanne 15. Sõnade iseseisev heli-silbiline analüüs, lugemine, kopeerimine, diktaadi all kirjutamine trükitähtedega:
kell, tund, õnn, ülesanne.
Sõna teisendamine poolitatud tähestiku tähtedega:
suvila - pitching - pakk - käru - neer - tünn - lobe - muhk - kamp - pilv.
Lausete lugemine, kopeerimine:
Siin on Vova. Voval on auto. Siin on Sim. Simal on käekell.
Siin on Dima. Dimal on tünn. Siin on Zina. Zinal on lind.
