Rollimäng« Parkimine ürgne mees »

liikmed: lapsed vanuses 6-7 aastat

Sihtmärk: Kinnitada omandatud teadmisi lastega, tuua lastele rõõmu ja naudingut alates rollimäng.

Ülesanded:

Kasvatada huvi arenguloo vastu inimene;

Arendada uudishimu;

Laiendada laste otsinguid ja kognitiivset tegevust;

Arendage kognitiivset tegevust, rikastage sõnavara. Äratage soov aktiivselt osaleda üldises vestluses ja mängus.

Arendage sõprust ja vastastikust abi.

Arendada mälu, loogilist mõtlemist, kõnet, huvi sõltumatu kognitiivsete probleemide lahendamine.

Sõnastiku aktiveerimine: eluase, koobas, hõim, püha tuli, rituaalne tants, kaljumaalingud.

Materjal ja varustus: koobas, loomanahad, "lõke", kivid ja pulgad jaoks "kasvatamine" lõke, "odad", loomade siluetid, paberilehed, "jõgi", vardasid, värvipliiatsid.

Muusikaline seade: "Aafrika helid", "Trummide heli".

eeltööd:

Selleteemaliste raamatute ja entsüklopeediate lugemine « Vana maailm» , "Reis iidsesse maailma", vaatan videot. Mängu atribuutide tootmine

Mängu edenemine:

Poisid, kas te tahate minna kiviaeg? Ma tõesti tahan näha, kuidas inimesed muistses maailmas elasid! Kes on minuga? …… laste vastused

Mis siis, kui reis osutub ohtlik: võime kohata metslooma, vaenulikud hõimud – kas te ei karda? …… laste vastused

Need, kes on valmis minema rännakule läbi iidse maailma, tulge lähemale, et sattuda ajamasina tegevusväljale. Sea end valmis! Minge ringile lähemale, paneme ajamasina käima ….. mängugurmaan

Pange käed üksteise õlgadele sõber: “Me tahame minna kiviaega! Tahame minna kiviaega! Tahame minna kiviaega!”

Iidsetel aegadel ei elanud inimesed üksi, vaid suurtes rühmades - hõimudes. Kujutage ette, et me oleme hõim.

Üks kord primitiivsed inimesed

lähme juurde ürgne mets.

JA ürgne päike

Vaatas neid taevast.

Siis need inimesed otsustasid

Ela sügavas koopas

Nad said tule kätte

Nad hakkasid sellel toitu valmistama.

Ja nad sõid kätega

Ja jõi ojast vett

Riietatud teistmoodi kui sina ja mina

Neil oli nahk.

Sa langesid kiviaega ja reinkarneerusid primitiivseteks inimesteks. Poisid, mida te enda arvates kannate? primitiivsed inimesed? ( võta loomanahku)

Ja kus sa elama hakkad?

Ehitame koopa! (plokkidest ja voodikatetest)

Poisid peavad kokku leppima, kes millise koopa ehitab, ja tüdrukud, mida nad teevad.

Kuid meil on üks reegel…

Sa tead, primitiivne inimesed vaevu rääkisid. Enamasti suhtlesid nad žestidega. Püüame ka sõnadeta žestide abil üksteisele teatud teavet edastada.

Poisid ehitavad plokkidest, okstest ja nahkadest koopaid. Mis oli muistsete inimeste tähtsaim amet? (jaht, kalapüük, toidu otsimine)

Kuidas me loomi ja kala jahtima hakkame? Mis saab olema meie relv? Muistsed inimesed valmistasid jahirelvi pulkadest ja kividest, viinapuudest. Teeme ka odasid ja õnge.

Valmistage odad ja õngeridvad. Nad käivad jahil ja kalal. Nad võtavad saaki, leiavad munad, viivad kõik koopasse.

Tüdrukud: koguge puuvilju, ürte,

Millest nad sõid?

valmistada nõusid, kaunistada neid,

Kuidas primitiivsed inimesed tegid tuld?

ehitavad kolde, hoolitsevad selle eest, hakivad pähkleid, pesevad ja imetavad lapsi.

kokkuvõtvalt: Lapsed nimetavad, kelle nad alla tulistasid.

Hästi kütitud, rikas saak.

Mida me oma saagiga peale hakkame, kas sööme seda toorelt või praadime tulel?

(Istume lõkke ümber ja "praadima" kujuline marmelaad varrastel).

Seniks aga valmistatakse ette meie saak, teeme rituaalse tantsu, et järgmine kord jaht õnnestuks.

Kas soovite seda täita?

Tehakse rituaalset tantsu trummide saatel.

Poisid, kas teile meeldib meie reis iidsesse maailma? Ütle mulle, mis sulle siin meeldib? Kes sa olid, mida sa tegid?

Ma arvan, et toit on valmis. Kes tahab proovida?

Mõne aja pärast sumiseb "Ajamasin".

Poisid, kas kuulete? Ma arvan, et meil on aeg tagasi minna. Või äkki soovib keegi siia pikemaks ajaks jääda? Võib-olla soovib keegi koobaste seinu kaunistada?

Koolitaja: Komarova A.A.

Programmi sisu:

Tutvustada lapsi ürgse inimese välimuse ja eluga;

Laienda leksikon uute sõnade kasutuselevõtt: juht, hõim, nahk, mammut jne;

Edendada laste pantomiimi- ja näovõimete arengut, peenmotoorika arengut;

Arendada kujutlusvõimet, fantaasiat, loogilist mõtlemist.

Materjalid ja seadmed: seotud illustratsioonid; koopa makett, lõkke makett; nahad-riided; pulgad, köied ja "odad" vastavalt laste arvule; kerimismänguasjad; sangviinik.

Tunni edenemine

Poisid, täna ootavad meid hämmastavad seiklused ja ma räägin teile huvitava loo.

See oli ammu. Meie rohelisele ja õitsvale planeedile, kus juba elasid erinevad loomad ja linnud, ilmus mees. Kust ta tuli? Kas see tuli ahvilt, kas see tuli kosmosest, me ei tea. Aga ta ilmus. Selline ta oli (illustratsioonil). Kas saate öelda, mis tal seljas oli? (Laste vastused). Jah, neil päevil polnud riideid, sest polnud tehaseid ja tehaseid. Inimene pidi kõike oma kätega tegema. Miks sa arvad, et ta vajab nahka? Mille jaoks on teie riided? Tahad proovida koopainimese riideid? (Lapsed panevad nahad-riided selga). Nii et meist on saanud koopainimesed.

Muistsed inimesed elasid neil iidsetel aegadel inimkarjades. Ja igas karjas oli juht, vanem. Samal ajal kui karja täiskasvanud liikmed jahipidamisega tegelesid, õppisid lapsed targematelt ja kogenumatelt mentoritelt. Täna olen ma teie juht.

Mis te arvate, kus muistsed inimesed elasid? (Laste vastused). Nad elasid koobastes. Ja siin on meie koobas. Siin on pime ja külm, brrr. Ma hakkasin külmetama. Mida sa välja mõtleksid, mis teeks selle soojemaks ja kergemaks. (Laste vastused). Jah, lõket oleks tore teha, nii et küttepuud on valmis. Jah, see on häda, kuidas tuld saada? (Laste vastused). Ma ütlen teile ühe saladuse. Ürginimesed ootasid metsas, et puu süttib välgu eest, ja hoidsid seda tuld oma koopas. Kuid tulekahju saamiseks on veel üks viis. Tuleb võtta veidi metsasammalt, panna pulk peale ja kiiresti peopesadega pöörata. Peate seda tegema, kuni tulekahju ilmub. (Lapsed "toodavad" tuld). Jah, see protsess on raske ja pikk. Selle kiirendamiseks soovitan tulele puhuda. (Lapsed puhuvad tulele, ilmub “tuli”). No kohe läks kergeks ja soojaks.

(Helisevad metsa hääled). Kuulete, kuidas keegi suur ja kuri meie koopa lähedal kõnnib. Need peavad olema kiskjad! Ma kardan! Mida teha? (Laste vastused). Peame end relvastama. Muistsed inimesed valmistasid relvi erinevatest materjalidest: kivist - noad ja nooled, odaotsad; puidust - odad ja kirvevarred. Nad sidusid kivi otsa painduvate taimede – viinapuude abil – puu külge. Proovime teha ürginimese oda. Tõsi, kiviotsad asendame papist ja viinapuud trossidega. Kuid meie koopa kaitsmiseks see sobib. Kas sa nõustud? (Lapsed teevad oda). Meil on tõelised relvad ja nüüd ei karda me ei kiskjaid ega mõõkhambulisi tiigreid ega isegi mammuteid.

(Näita illustratsioone).

Millise looma moodi näeb välja mammut? Mille poolest see erineb elevandist? Ja isegi siis olid mõõkhambulised tiigrid, suurte ja teravate kihvadega, nagu mõõgad, tohutud koopakarud.

Midagi, mida tahaks süüa. Kas sa oled näljane? Lähme kalale. (Mäng "Kes saab kiiremini kala kinni"). Kui suur saak! Kuidas me saame seda küpsetada? Ma tean, et muistsed inimesed meeldisid väga kuivatatud kala, kuna see oli kõige lihtsam viis seda valmistada, kuna inimestel polnud nõusid. Paneme selle päikese kätte.

Pärast söömist armastasid koopainimesed süüa maitsvaid maiustusi. Kuid neil päevil ei olnud maiustusi ega küpsiseid. Aga metsades oli pealtnäha-nähtamatult maitsvaid ja magusaid marju. Lähme metsa marjule. (Mäng "Kogu marju").

Noh, koopa lähedal põleb tuli, kala kuivab päikese käes, relvad kaitsevad meid kutsumata külaliste eest. Mida teha nüüd? Kui muistsed inimesed olid täis ja turvalised, armastasid nad… joonistada. Jah, jah, joonista. Aga mitte paberil, vaid koopa kividel ja seintel. Ja söed toimisid pliiatsina. Loomulikult sarnanesid nende joonistused väikeste laste joonistustega, need on säilinud tänapäevani. (Näita illustratsioone).

Proovime iidsete primitiivsete inimeste kombel seintele koopaid joonistada. (Lapsed joonistavad).

Ja nii meie ürgne seiklus lõppeb. Võtkem nahast lahti ja olgem taas oma maailma poisid ja tüdrukud. Kas sulle meeldis see? Mis olid nende inimeste nimed, kelleks me saime? Mida nad kandsid? Mida nad sõid? Keda nad jahtisid? Kus nad elasid? Kuidas tuld tehti? Olen teile rühmas koostanud huvitava raamatu ürgsete inimeste elust ja soovitan seda vaatama minna. (Lapsed lahkuvad rühmast).

Kuidas esimene mees ilmus? See küsimus teeb muret teadlastele üle maailma ja erutab meie laste kujutlusvõimet. Võtame aluseks Charles Darwini teooria, et inimesed põlvnevad ahvidest ja lähevad kaugesse ja salapärasesse ürgmaailma, et tunda end kiviaja esindajana. Ehitame koopa, loome endale ürginimese kuvandi, õpime tuld tegema ja relvi looma. Kohtume šamaanidega ja saame esimesteks kunstnikeks. Püüame kinni oma esimese mammuti ja saame teada kõike meie seas elavate vaimude kohta.

Saame teada:

• Kellest tekkisid esimesed inimesed (Darwini teooria järgi)
• Kus ürginimene elas?
• Kuidas sa oma toidu hankisid
• Mida tegid primitiivsed mehed ja naised (huvitav, kas miljonite aastate jooksul on midagi muutunud? 😉)
• Millesse ürginimesed uskusid?
• Millised loomad asustasid primitiivset maailma
• Mida varane inimene õppis?

Saate:

• teoreetiline materjal (mille põhjal saab lapsele rääkida, kuidas elati kiviajal)
• temaatilised mängud, mis võimaldavad tungida ürgsete inimeste maailma ja süveneda teemasse
• kaardid loogikamängude ja ülesannetega, mida vajate temaatiliste mängude ajal
• Õppekaardid jooniste ja teabega loomade, primitiivsete relvade ja tööriistade kohta

Vanus 4+

PDF-vormingus

!!! Pärast tasumist klõpsake nuppu "Tagasi poodi" ja süsteem annab teile koheselt lingid materjali allalaadimiseks

Kui olete oma telefonist sisse logitud ja nuppu Lisa ostukorvi ei kuvata, minge aadressile

Laps ei ole anum, mida täita, vaid tuli, mida süüdata.

Lauda kaunistavad külalised, maja kaunistavad lapsed.

See ei sure, kes lapsi maha ei jäta.

Ole aus ka lapse suhtes: pea oma lubadust, muidu õpetad ta valetama.


— L.N. Tolstoi

Lapsi tuleb õpetada rääkima ja täiskasvanuid lapsi kuulama.

Laske lapsepõlv lastes küpseks.

Elu tuleb tihedamini segada, et see hapuks ei läheks.

— M. Gorki

Lastele tuleb anda mitte ainult elu, vaid ka võimalus elada.

Mitte isa-ema, kes sünnitas, vaid see, kes teda jooma pani, kasvatas ja head õpetas.

Antiikaja lastemängud

Maailma tundmine algab mängust. See, mida lapsed mängivad ja kuidas nad mängivad, ütleb, milliseks täiskasvanuks nad saavad. Väljend “Lapsed on tõelised inimesed ja täiskasvanud on see, mis neist järele jääb” tuletab meile meelde, et täiskasvanuks saades peame mängima edasi ja mitte lõpetama. See on kasulik ja lisaks muudab see meid paremaks.

Slaavi laste mängud säilitavad antiikaja ja on sügavalt traditsioonilised. Neis säilivad sõnad ja žestid, teod ja emotsioonid, elusad ja igavesed. Kõik need on pärit iidsetest aegadest. Need annavad edasi usku hinge ja vaimude olemasolusse, usku kogu looduse elavdamisse ja totemismi, maailma ammendamatusse mitmekesisusse, looduse ja inimeste ühtsusse.

Vanasti, kui nii linlased kui külainimesed elasid ligikaudu samades tingimustes, olid mängud sarnased. Nende mängude kangelasteks olid ennekõike loomad - hobused, karud, hundid ja rebased, talled ja kitsed, linnud (haned, pääsukesed, lõokesed, vutid, varblased, kanad ja kuked, pardid, kured). Kõik, mis lapsi ümbritses, rändas nende mängumaailma.

Kokku on laste traditsioonilisi mänge mitut tüüpi. Mõned on endiselt laste seas populaarsed.

Sõrmemängud - kõige väiksematele ("Harak-harakas", "Kiselyok", "Kitse sarviline") - kõige iidsemad. Sellised mängud aitavad arendada peenmotoorikat ja üldist füüsiline areng beebi. Ja kõik sellepärast, et peopesadel on aktiivsed punktid, mis mõjutavad kogu keha.
Ringtantsumängud noortele on välja kasvanud paganlikest juurtest, ajast, mil ringtantsu, tanki, särtsu peeti kevad-suvise rituaali asendamatuks atribuudiks. Tema eesmärk oli ülistada loodusvaime, neid rahustada, et tagada inimeste heaolu ja õitseng. Tasapisi algne tähendus kustus, kuid ümmargused tantsud jäid alles. Need on “Brook”, “Lina”, “Luik”. Lapsed mängisid ka pulmatseremoonia elementidega sarnaseid mänge ja muid riitusi üldiselt - pruudi röövimine, rukkis, linases käimine, ora ajamine, maa avamine, helistamine ja muud.

Populaarsed ja armastatud mängud röövimise, sõja ja lohistamisega. Need on “Haned-luiged”, “Hunt ja haned”, “Krynochka” ja paljud teised.

Kaunistusmängud tõid selgelt välja laste liikumise. Laulu või meloodia juurde pidid nad teatud viisil liikuma. Mängul endal oli algus, kulminatsioon ja lõpp: omamoodi väike esitus, aga väga selge ja vormitud, mängu enda kombest oli võimatu lahti rebida. Reeglid on vankumatud, osalejad on tingimusteta jaotatud ja täidavad ainult oma rolle. Need on “Dawn-Dawn”, “Zastenkom”.
Eriti poiste poolt armastatud võistlusmängud on suunatud jõutulemustele, vastupidavusele, osavusele, julgusele ja tähelepanelikkusele. Siin on oluline sõprade toetus ja vastastikune abi. Sellised on mängud ise: Lapta, Gorodoki, Leapfrog ja teised.

Mis jääb meie aega meie väikeste esivanemate iidsetest mängudest? Isegi kui ainult kõige pisematele, kuid siiski uudishimulikele kaasaegsetele, leidus kõikvõimalikke “Jutulõkse” (“Talki-kükid”, “Nõiad”, “Pristenochki”), “Peidus-ja-otsi”. Tõeliselt surematu mäng kõigile eranditeta lastele - “Kasakad-röövlid” kümnetes valikutes, “Kaksteist pulka”, “Aukud”, “Noad”, “Hunt kraavis”, “Haned-luiged ja hunt”, “Sõrmus”, “Nad istusid kuldsel verandal”, “Kits kõndis läbi metsa”. Muide, varem mängisid mängu “Klassid” ainult poisid.
Siin on vaid mõned lõbusad ja liigutavad mängud väikestele slaavlastele.

Mäng "Koit-Koit"
Lapsed seisavad ringis, käed selja taga. Juhtiv – Dawn kõnnib lindi või taskurätikuga ringis mängijate taga ja ütleb:

Zarya-Zarya,
punane neiu,
Kõndis üle põllu
Viskas võtmed maha.
kuldsed võtmed,
sinised paelad,
põimunud rõngad -
Läks vee järele!

Viimaste sõnadega paneb Zarya lindi ettevaatlikult ühe mängija õlale, kes seda märgates lindi võtab ja mõlemad jooksevad ringis eri suundades. See, kes esimesena jooksis, võtab ringis tühja koha. Kellest ilma jääb, saab Koit ja mäng kordub.
Üksikasjad: Jooksjad ei tohi ületada ringi, ringis olevad mängijad ei pöördu ümber, samal ajal kui Zarya valib, kellele taskuräti õlale panna.
Vene rahvatantsumäng "Mull"
See mäng on väga lõbus ja dünaamiline. Lapsed naudivad seda mängimist. Poisid ühendavad käed ja moodustavad ringi. Enne mängu algust läheneb ringtants võimalikult keskmele. Mull on tühjendatud. Järgmiseks "puhuvad" mulli, st. lahknevad külgedele, püüdes muuta ümmarguse tantsu võimalikult suureks. Ümartantsu-mulli “puhutakse täis”, kuni üks ringtantsus osalejatest, kes ei suuda pingele vastu panna, vabastab käed. Nii et mull on lõhkenud. Mänguga kaasneb järgmine tekst:

Paisutage, mullitage
Saa suureks!
Laske õhku, oodake
Ära kiirusta!

Mäng "Hüpekonn". valik 1
Vastavalt mängureeglitele valitakse juht, kes peab pead kõverdades kükitama. Ülejäänud osalejad peavad sellest üle hüppama.
Pärast seda, kui kõik osalejad on juhist üle hüpanud, muudab ta asendit, tõustes veidi püsti. Osalejad peavad sellest kordamööda üle hüppama.
Niisiis, iga kord tõuseb juht aina kõrgemale ja mäng jätkub, kuni üks hüppavatest mängijatest tabab juhti. Kui see juhtub, võtab ta oma koha ja mäng algab uuesti.

Mäng "Hüpekonn". 2. võimalus
Mängureeglites pole juhti ja lastel on lihtsalt lõbus üksteisest üle hüpata.
Kõik mängus osalejad peaksid rivistama nii, et nende vaheline kaugus oleks umbes 1-2 meetrit. Kõik mängijad, välja arvatud see, kes keti sulgeb, seisavad poolkõveras asendis, toetudes põlvele või kükitavad maha.
Keti lõpus seisev mängija hakkab kordamööda kõigist osalejatest üle hüppama. Pärast seda, kui ta hüppas üle esimesena seisvast mängijast, jääb ta ka temast eemale ja võtab soovitud positsiooni ning sel ajal hakkab keti lõpus olev mängija osalejatest üle hüppama.

Mäng "Kükid"
See mäng on mõeldud neljale või enamale inimesele. Juht-salka valitakse loendusriimi järgi. Nad mängivad nagu tavalised sildid. Erinevus on selles, et kükitanud mängijat ei saa soolata! Salka võib mängijaid petta - ta teeskleb, et jookseb ühe järel ja muudab siis järsult suunda. Ja veel üks tingimus – rohkem kui kaks mängijat ei saa korraga maha istuda! Kui kolm mängijat kükitasid korraga, saab silt märkida viimase, kes kükitas. Soolatud mängijast saab silt.

Mäng "Kaksteist pulka"
Selle mängu jaoks on vaja planku ja 12 pulka. Plank asetatakse väikesele palgile, et see näeks välja nagu kiik. Kõik mängijad kogunevad nende kiikede lähedale. Alumises otsas asetatakse 12 pulka ja üks mängijatest lööb ülemise otsa nii, et kõik pulgad lähevad laiali.

Juht kogub keppe ja mängijad jooksevad sel ajal minema ja peituvad. Kui pulgad kokku korjatud ja plangule laotud, läheb juht peitu pugenuid otsima. Leitud mängija on mängust väljas.

Kõik peidetud mängijad võivad juhile märkamatult kiige juurde hiilida ja pulgad uuesti murda. Samal ajal peab ta pardale lüües hüüdma juhi nime. Juht kogub pulgad uuesti kokku ja kõik mängijad peidavad end uuesti. Mäng lõpeb, kui kõik peidetud mängijad on leitud ja juhil on õnnestunud oma võlukepid päästa. Viimasena leitud mängijast saab liider.

Üksikasjad: Juht tõstab ja asetab pulgad rangelt ükshaaval tagasi kiigele.
Lapsed saavad ka praegu mängida mitmesuguseid neid mänge. Need on lihtsad, arusaadavad ja ei nõua spetsiifilisi oskusi, eriväljaõpet ega mingit varustust, välja arvatud kõige lihtsamad: Lastemängud – täis naeru, rõõmu ja liikumist.

Marina Purina

MKDOU lasteaed №77 Novosibirsk

Rollimäng«»

Toimub teemanädalal „Gen. Mööbel, kodutehnika».

liikmed: lapsed vanuses 6-7 aastat

Koostatud: õpetaja Purina Marina Gennadievna

Sihtmärk: laste elu tutvustamine ürgne mees

Ülesanded:

Kasvatada huvi arenguloo vastu inimene;

Arendada uudishimu;

Laiendada laste otsinguid ja kognitiivset tegevust;

Arendage kognitiivset tegevust, rikastage sõnavara. Äratage soov aktiivselt osaleda üldises vestluses ja mängus.

Arendage sõprust ja vastastikust abi.

Arendada mälu, loogilist mõtlemist, kõnet, huvi sõltumatu kognitiivsete probleemide lahendamine.

Kinnitada omandatud teadmisi lastega, tuua lastele rõõmu ja naudingut alates rollimäng.

Sõnastiku aktiveerimine: eluase, koobas, hõim, püha tuli, rituaalne tants, kaljumaalingud.

Materjal ja varustus: koobas, loomanahad, "lõke", kivid ja pulgad jaoks "kasvatamine" lõke, "odad", loomade siluetid, paberilehed, "jõgi", vardasid, värvipliiatsid.

Muusikaline seade: "Aafrika helid", "Trummide heli".

eeltööd:

Selleteemaliste raamatute ja entsüklopeediate lugemine "Iidne maailm", "Reis iidsesse maailma", vaatan videot. Paigutuse tegemine « Eelajalooline koht»

Mängu edenemine:

Poisid, kas soovite minuga kiviaega kaasa minna? Ma tõesti tahan näha, kuidas inimesed muistses maailmas elasid! Kes on minuga? Ja äkki on teekond ohtlik: võime kohata metslooma, vaenulikud hõimud – kas te ei karda? Need, kes on valmis minema rännakule läbi iidse maailma, tulge lähemale, et sattuda ajamasina tegevusväljale. Sea end valmis! Astuge ringile lähemale, paneme ajamasina käima! Ettevalmistatud käed (käivitage mootor) "R-r-r-r!",pange käed üksteise õlgadele: “Me tahame minna kiviaega! Tahame minna kiviaega! Tahame minna kiviaega!” Käed üles. Lendame!

Üks kord primitiivsed inimesed

lähme juurde ürgne mets.

JA ürgne päike

Vaatas neid taevast.

Siis need inimesed otsustasid

Ela sügavas koopas

Nad said tule kätte

Nad hakkasid sellel toitu valmistama.

Ja nad sõid kätega

Ja jõi ojast vett

Riietatud teistmoodi kui sina ja mina

Neil oli nahk.

Ehitame koopa! (plokkidest ja voodikatetest)

Poisid, mida te enda arvates kannate? primitiivsed inimesed? (loomanahad)

Kuidas primitiivsed inimesed tegid tuld? (saab põlema).

Istume lõkke ümber, soojendame käsi!

Sa tead, primitiivne inimesed vaevu rääkisid. Enamasti suhtlesid nad žestidega. Püüame ka sõnadeta žestide abil üksteisele teatud teavet edastada.

Üks laps näitab, ülejäänud arvavad. Näiteks,

Ma tahan süüa.

Ma nägin mäe kohal suurt mammutit!

On aeg jahile minna!

Olen väsinud ja tahan magada.

Jah, meie esivanematel polnud nii lihtne suhelda.

Iidsetel aegadel ei elanud inimesed üksi, vaid suurtes rühmades - hõimudes. Kujutage ette, et me oleme hõim.

Mis oli muistsete inimeste tähtsaim amet? (jaht, toidu hankimine)

Kuidas me loomi jahtima hakkame? Mis saab olema meie relv? Muistsed inimesed valmistasid pulkadest ja kividest jahirelvi. Teeme ka odasid.

Mida tegid muistsed inimesed, et jahti edukalt teha?

(Nad esitasid rituaalse tantsu.)

Jah, meie esivanemad uskusid, et jahipidamine õnnestub varemgi tulemas soov esitada rituaalset tantsu, milles inimesed näitasid, kui julged nad on.

Kas sa tahad seda tantsu teha?

Tehakse rituaalset tantsu trummide saatel

Mehed võtavad odad ja lähevad jahile ja kalale ning naised hoolitsevad selle eest, et tuli ei kustuks ja vaatavad lapsi, koguvad puuvilju.

Helisalvestuse helid "Loomade helid". Lapsed käivad jahil.

On vaja minna vaikselt, et saaki mitte hirmutada.

kokkuvõtvalt: Lapsed nimetavad, kelle nad alla tulistasid.

Hästi kütitud, rikas saak.

Mida me oma saagiga peale hakkame, kas sööme seda toorelt või praadime tulel?

(Istume lõkke ümber ja "praadima" kujuline marmelaad varrastel).

Poisid, kas teile meeldib meie reis iidsesse maailma? Ütle mulle, mis sulle siin meeldib?

Ma arvan, et toit on valmis. Kes tahab proovida?

Kuidas iidsed inimesed oma koobaste seinu kaunistasid?

Meie esivanemad jäädvustasid koopa seintel oma elu tähtsamaid ja huvitavamaid hetki.

Meil on tulest söed. Joonistame nende abil seda, mida täna nägime, mis meile kõige rohkem meeldis.

Lapsed joonistavad värvipliiatsidega.

Mõne aja pärast sumiseb "Ajamasin".

Poisid, kas kuulete? Ma arvan, et meil on aeg tagasi minna. Või äkki soovib keegi siia pikemaks ajaks jääda?

Lapsed otsustavad, kes tuleb tagasi ja kes tahab jääda.

Seotud väljaanded:

Kallid kolleegid! Viimasel õppeaastal meie lasteaed toimus teemal projektide konkurss " Lugu mäng kultuuripraktikana.

Kuidas muutub vanemate koolieelikute iseseisev süžee-rollimäng nendes uute mänguliste süstemaatilise kujunemise mõjul.

Projekt "Ürginimese jälgedes" PROJEKTI TEABEKAART Projekti autor: Shumkova AV Projekti kestus: lühiajaline (1 nädal). Projekti tüüp: teave ja loominguline.