कक्षा 1 में, वर्णमाला के सभी अक्षर सीखने के बाद, बच्चों को "अक्षर कैसा दिखता है" प्रोजेक्ट पूरा करने के लिए आमंत्रित किया जाता है। सोवियत लेखकों की कविताओं में, चकित प्रथम श्रेणी के छात्रों की आंखों के सामने पत्र जीवंत होने लगते हैं। अक्षर A एक रॉकेट में बदल जाता है, अक्षर Zh - एक बीटल में, अक्षर M - एक झूले में बदल जाता है, आदि।
किसी प्रोजेक्ट पर काम करते समय, पहली कक्षा के छात्र एक पत्र बनाते हैं, जिससे वह जीवंत हो उठता है। फिर वे अपने पत्र के बारे में एक कविता सीखते हैं। चित्र के नीचे श्लोक लिखा जा सकता है। प्रत्येक बच्चा कक्षा में अपना स्वयं का प्रोजेक्ट लाता है और इससे एक मजेदार एबीसी बनती है।
एबीसी
इसकी शुरुआत सारस से करें
वह,
वर्णमाला की तरह
ए से शुरू होता है
अक्षर ए, अक्षर ए
वर्णमाला सिर
वोवा जानता है, प्रकाश जानता है,
और यह एक रॉकेट की तरह दिखता है.
बड़े पेट वाला अक्षर बी
लंबे वाइज़र वाली टोपी में
अक्षर B जल्दी जागेगा.
अक्षर बी एक नल के साथ एक बैरल है।
अपना चेहरा धो लो! स्वस्थ रहो,
नायक बोरिस बोब्रोव!
छड़ी,
दो मेहराबों के पास
यहाँ हम तैयार हैं
मेंढक चश्मा
हमसे पहले अक्षर G है
पोकर की तरह खड़ा है
यहाँ यह धुआँ उड़ा रहा है,
पत्र डी स्टोव पाइप
ई बगीचे में काम आया
एक रेक के बजाय परेशान
यह पत्र विस्तृत है
और भृंग जैसा दिखता है
और साथ ही, यह निश्चित रूप से एक भृंग है
भनभनाहट की आवाज करता है
डब्ल्यू-डब्ल्यू-डब्ल्यू-डब्ल्यू-डब्ल्यू-डब्ल्यू
ये जे है
और ये है के
संपूर्ण भृंग
और आधा भृंग
सफ़ेद मैदान के पार
कोहरे और बर्फ में
वे धीरे-धीरे घूमते हैं
राम सींग (अक्षर Z)
गेट को देखो:
यह I अक्षर क्यों नहीं है?
दो सीधे तख्तों के बीच
एक लेट गया
सिग्नलमैन दो झंडे पकड़े हुए
झंडों के साथ, वह K अक्षर की तरह है
वर्णमाला हमारी जारी रहेगी
अक्षर एल - जंगल की झोपड़ी
यहाँ झूला है
पत्र एम!
यहाँ झूलने के लिए
हर कोई कर सकता है
एन अक्षर पर
मैं एक सीढ़ी पर हूँ
मैं बैठ कर गाता हूं
गीत
वहां मुझे एच अक्षर मिलेगा,
जहाँ बगीचे में झूला लटकता है।
पहिये को देखो
और आपको O अक्षर दिखेगा
हॉकी, फुटबॉल
अक्षर P - क्षेत्र में द्वार
अक्षर P मस्तूल पर एक पाल है,
आकाश को छूते हुए, दूर तक तैरता रहता है
अंधेरे आकाश में अर्धचंद्राकार
अक्षर C घर के ऊपर लटका हुआ था
हथौड़ा दस्तक देता है: "खटखटाओ!
पत्र टी मैं एक पुराना मित्र हूँ"
उ - कुतिया. किसी जंगल में
आपको U अक्षर दिखाई देगा
फेडिया हाथों को कूल्हों तक ले जाता है
इसलिए मैंने अपना सबक सीख लिया है
हम कामुक नहीं हैं
दुष्ट नहीं
हम बकरी हैं
बकरियां नहीं
पत्र सी -
निचला हुक
एक नल टैंक के साथ सटीक रूप से
हाँ, आपने सही निर्णय लिया:
H को हम चार लिखते हैं।
केवल संख्याओं के साथ, दोस्तों,
हमें अक्षरों को भ्रमित नहीं करना चाहिए
शूरा ने घास काट दी
मैं घास में कांटा भूल गया
कंघी पर
आप समान हैं
कुल तीन शूल
तो ठीक है!
और बेचारी चीज़ है Y अक्षर
अफसोस, छड़ी लेकर घूम रहा हूँ
अक्षर R उल्टा
नरम संकेतचारों ओर हो गया
नीले घास के मैदानों के ऊपर
ई अक्षर उड़ता है
ताकि O लुढ़क न जाए,
मैं इसे मजबूती से पोस्ट पर चिपका दूंगा।
अरे देखो,
क्या हुआ है:
यह पता चला ... पत्र यू
देखो दोस्तों
मैंने एक पक्षीघर बनाया।
और चिड़िया घर में उड़ गया
एक पक्षी के बजाय - अक्षर I
अंत में एक पंजे के साथ.
पंजा-खरोंच,
बिल्ली के पंजे की तरह.
(ए. शिबाएव)
"पे" अक्षर उल्टा हो गया,
दाईं ओर, पोनीटेल बंधी हुई थी,
अंत में लपेटा गया
यह पत्र निकला ... सी
(ए. ख्रेबट्युगोव)
चिकी, चिकी! - मुर्गियों का नाम,
मुर्गियां खाना नहीं चाहतीं.
चिकी, चिकी! और बरामदे पर
अक्षर C प्रकट होता है.
(वी. लक्तिनोव)
कार्य 1. गिनें कि निम्नलिखित कविताओं में कितने अक्षर "T" पाए जाते हैं:
हमने बहुत सारे अक्षर सीखे
हमें अक्षर C मिला।
ऐसे शब्द हैं जिनके आरंभ में C है,
कहाँ मध्य में, कहाँ अंत में।
चेन, फूल और संख्या - यहाँ
C शुरुआत में सब कुछ पढ़ेगा।
और शब्दों में पिता, योद्धा
हम अंत में लिखते हैं...
बगुला बरामदे पर खड़ा है
अक्षर C की व्याख्या करता है:
आओ, चिकन चिक.
दोहराएँ: चिक-चिक-चिक।
यदि आप अपना सबक सीखते हैं
मैं तुम्हें एक फूल दूँगा.
(एल. डायकोनोव)
कार्य 2। "सी" अक्षर को प्लास्टिसिन से ब्लाइंड करें और इसे पुआल से बनाएं।
पत्र एच
बच्चे एच अक्षर के बारे में बात करते हैं
"अक्षर Ch एक जासूस है, यह स्वयं को संख्या 4 के रूप में प्रच्छन्न करता है" (ओलेग, 6 वर्ष का)।
"अक्षर H अक्षर H जैसा दिखता है, जिसका पैर मुड़ा हुआ है" (नास्त्य, 6 वर्ष)।
"H अक्षर वाला मुश्किल से एक पैर पर खड़ा हो सकता है, गिरने वाला है, बेचारी।" (वेरा, 5 वर्ष)।
एच अक्षर के बारे में कविताएँ
एच - स्नब-नोज़्ड चायदानी,
वह एक बड़ा बॉस है.
वह गुर्राता और उबलता है -
चमचे प्रभारी हैं.
(हरा के.)
अक्षर H ने कहा: "हाँ!"
किसी को सम्मान दिया.
चार नंबर ड्रा करें
हमने अक्षर H खींचा।
हाँ, आपने सही निर्णय लिया:
H को हम चार लिखते हैं।
केवल संख्याओं के साथ, दोस्तों,
हमें अक्षरों को भ्रमित नहीं करना चाहिए.
वाचन शब्द का पहला अक्षर -
पत्र एच मेरा सम्मान!
(ई. तारलापन)
एच अक्षर एक हंसमुख कुर्सी है,
एक बार सबको बेवकूफ बनाया!
वह उठ गया, अपनी इच्छा पूरी करते हुए,
पैर ऊपर और पीठ नीचे!
(ई. कोटोवा)
कार्य 1. गिनें कि निम्नलिखित कविताओं में कितने अक्षर "H" हैं:
एक घंटे के लिए हम गए
कछुए को.
कछुआ दाखिल
चायदानी, कप.
फिर रेंगते हुए एक पड़ोसी के पास गया
कुछ लंबा
हम परिचारिका की प्रतीक्षा कर रहे हैं।
(जी. सपगीर)
एक अपार्टमेंट में रहता था
चवालीस,
चवालीस
अजीब सिस्किन्स:
सिस्किन-डिशवॉशर,
सिस्किन-स्क्रबर,
चिज़-माली,
चिज़-जल वाहक।
रसोइये के लिए चिज़
परिचारिका के लिए चिज़
पार्सल पर चिज़,
चिज़-चिमनी स्वीपर।
चूल्हा गर्म हो चुका था
दलिया पक चुका था
चवालीस
अजीब सिस्किन्स:
एक रसोइया के साथ चिज़,
एक पोकर के साथ चिज़,
एक जूए के साथ सिस्किन
छलनी से छान लें.
(डी. हार्म्स)
कार्य 2. प्लास्टिसिन से "एच" अक्षर को ब्लाइंड करें और इसे पुआल से बनाएं।
डब्ल्यू अक्षर
बच्चे श्री अक्षर के बारे में बात करते हैं
"अक्षर Ш कार्टून "द लिटिल मरमेड" (नास्त्य, 6 वर्ष) से पानी के नीचे के राजा ट्राइटन के टूटे हुए त्रिशूल जैसा दिखता है।
"श अक्षर स्वयं किसी राजा या रानी के मुकुट जैसा दिखता है" (वेरा, 5 वर्ष)।
"श अक्षर बाबा यगा के लिए एक कंघी है, उसके सिर पर केवल तीन बाल बचे हैं" (ओलेग, 6 वर्ष)।
श्री पत्र के बारे में कविताएँ
W अक्षर को देखें -
पत्र बहुत अच्छा है
क्योंकि उससे
आप E और Y कर सकते हैं.
(ए. शिबाएव)
बिल्ली धीरे-धीरे चलती है
श अक्षर की तरह पंजे...
चूल्हे के नीचे स्मार्ट माउस -
शास्त! मानो पंजे में हो
मार मत खाओ.
(वी. स्टेपानोव)
आह, मल अच्छा है!
पलट गया - और अक्षर श!
(ई. तारलापन)
W अक्षर कैसा दिखता है?
एक पुरानी बाल्टी के दाँतों पर.
(वी. स्टेपानोव)
एक कांटा एस जैसा दिखता है
लेकिन इसे कोई नहीं ले सकता!
तीन दांत बचे
और कलम चली गयी.
(ई. कोटोवा)
इन शब्दों में अक्षर W:
स्कूल, पोल, नौटंकी, जाँच।
मैंने पत्र W लिखा:
तीन खंभे और नीचे एक स्लीपर।
(बी. ज़खोडर)
शूरा ने घास को हिलाया,
मैं घास में कांटा भूल गया।
(जी. वीरू)
कार्य 1. गिनें कि निम्नलिखित कविताओं में कितने अक्षर "SH" हैं:
हमारे पास जंगल में श अक्षर के साथ क्या है?
यह उभार सरसराहट करते हुए फ्लॉप हो गया।
एक भौंरा और एक सींग दलिया में शोर मचा रहे हैं।
जंगली गुलाब में कीड़े सरसराहट करते हैं।
श अक्षर के साथ जंगल में और क्या है?
झोपड़ी के पास शोर और सरसराहट।
(एम. यास्नो)
सरसराहट वाली पतझड़ की झाड़ियाँ
पेड़ पर पत्ते सरसराते हैं।
सरसराहट सरकण्डे
और बारिश सरसराहट करती है।
और चूहा, सरसराहट,
छेद की जल्दी में.
और वहाँ वे चुपचाप सरसराहट करते हैं
छह फुर्तीले छोटे चूहे।
लेकिन आसपास के सभी लोग नाराज हैं:
कितना शोर मचा रहे हैं बदमाश!
(ए. उसाचेव)
कार्य 2। प्लास्टिसिन से "श" अक्षर को ब्लाइंड करें और इसे पुआल से बनाएं।
डब्ल्यू अक्षर
बच्चों की नज़र में Щ अक्षर कैसा दिखता है?
"जब यह अपना मुंह खोलता है तो अक्षर Щ नटक्रैकर जैसा दिखता है" (नास्त्य, 6 वर्ष)।
"अक्षर Щ एक पुराने ब्रश जैसा दिखता है" (वेरा, 5 वर्ष)।
"अक्षर यू किसी प्रकार के विदूषक के लिए एक मुकुट है" (ओलेग, 6 वर्ष)।
Z अक्षर कैसा दिखता है?
हेयरब्रश जैसा दिखता है.
कुल तीन दांत?
तो ठीक है!
(ई. तारलापन)
उ - पिल्ला खेल रहा है।
वह अपने पंजे ऊपर करके लेट गया।
(जी. वीरू)
W अक्षर हमारी मदद करेगा
सुबह अपने दाँत ब्रश करें।
(वी. स्टेपानोव)
श और श अक्षर बहनें हैं
केवल Sch हमेशा एक बेनी के साथ होता है!
(ई. कोटोवा)
कार्य 1. गिनें कि निम्नलिखित कविताओं में कितने अक्षर "U" पाए जाते हैं:
पाइक दाँत तोड़ रहा है
आख़िर दरवाज़ा बंद है,
किसी की क्रोधित आँख की दरार में
वह मुझे घूरकर देखता है - ओह-ओह-ओह, मत आओ!
Щ अक्षर दरवाज़े पर कीलों से ठोंक दिया गया है।
मुझे आश्चर्य है कि वहां क्या छिपा है?
शायद झाड़ियों से निकला कोई राक्षस
क्या उसकी भयानक आँख बंद हो जाती है?
और वह मुझे बिना किसी झिझक के एक ही बार में खा जाएगा? ...
एक क्लिक से दरवाज़ा खुला - यह एक "राक्षस" बन गया... पिल्ला!
अपनी मदद स्वयं करें! यह गोभी का सूप है! -
पाइक ब्रीम कहते हैं।
मुझे पतला गोभी का सूप नहीं चाहिए!
मुझे कुछ ब्रीम चाहिए!
शायद सॉरेल? बोर्श?
नहीं चाहिए! मुझे ब्रीम चाहिए!
मैं तुम्हें जाने नहीं दूँगा, ब्रीम!
मैं तुम्हें खट्टा क्रीम देने दूँगा!
व्यवहार उदार होगा!
मैं एक शिकारी हूँ! क्षमा मांगना!..
भाई बंधु! छुपाओ कौन - कहाँ!
पाइक एक शिकारी है! यहाँ परेशानी है!
कार्य 2. प्लास्टिसिन से "Sch" अक्षर को तराशें और इसे पुआल से बनाएं।
उपसमूह का सारांश भाषण चिकित्सा सत्रअनुभाग से "साक्षरता शिक्षण" एक आश्चर्यजनक क्षण और कार्टून चरित्र - चेर्बाश्का के पाठ के परिचय का उपयोग करके बनाया गया है, जो पावरपॉइंट कार्यक्रम में एक प्रस्तुति के आधार पर अपनी पाठ्यपुस्तक से बच्चों को पढ़ाता है।
डाउनलोड करना:
पूर्व दर्शन:
विषय: "ध्वनि" एच "और अक्षर एच"
पाठ मकसद
शैक्षिक:
ध्वनि "च" और अक्षर एच से परिचित होना;
ध्वनि-अक्षर विश्लेषण के कौशल में सुधार;
शब्दांश पढ़ने के कौशल में सुधार।
सुधारात्मक:
शब्दांशों, शब्दों, वाक्यों में ध्वनि का स्वचालन [एच];
- ध्वन्यात्मक प्रक्रियाओं का विकास;
- स्पष्टीकरण, शब्दकोश का विस्तार;
- विभक्ति समारोह का विकास;
- सुसंगत भाषण का गठन;
- सामान्य, सूक्ष्म और कलात्मक मोटर कौशल का विकास।
शैक्षिक:
ज्ञान में रुचि बढ़ाना; गतिविधि, दृढ़ता, दोष पर काबू पाने का प्रयास।
उपकरण: कार्यों के साथ "पाठ्यपुस्तक" (परिशिष्ट संख्या 1), एक प्रोजेक्टर और एक कंप्यूटर, एक पॉइंटर, तीन रंगों की रंगीन पेंसिलें (नीला, लाल, हरा), साधारण पेंसिलें, ऊन का गुच्छा, गेंद।
कदम
1. आयोजन का समय. (स्लाइड 2)
सुनो, वह ध्वनि क्या है? हमसे मिलने कौन आया?
याद रखें, चेबुरश्का वास्तव में स्कूल जाना चाहती थी। 1 सितंबर से, वह एक वास्तविक स्कूल में पढ़ रहा है, जिसे उसके दोस्तों ने बनाया था और पहले ही बहुत कुछ सीख चुका है। चेबुरश्का पहले से ही सभी अक्षरों को जानता है और पढ़ सकता है। वह इन कौशलों में महारत हासिल करने में आपकी मदद करने के लिए आज आपके पास आया था और यहां तक कि अपनी खुद की पाठ्यपुस्तक भी लाया था, जिसे उसने विशेष रूप से आपके लिए आविष्कार किया था।
दोस्तों, याद रखें चेर्बाश्का नाम किस ध्वनि से शुरू होता है?
यह सही है, यह एक "एच" ध्वनि है। आइए इस ध्वनि के साथ खेलें, क्योंकि यह बहुत सुंदर लगती है, सुनें कैसे: च, च, च... आइए सब मिलकर कहें: च, च, च...
ध्वनि [h] के साथ इस प्रकार दर्शाने का प्रयास करें:
- एक टिड्डा चहचहाता है: ह, ह, ह, ह, ह...;
- एक व्यक्ति छींकता है: पीची, पीची;
- जब वे चुप रहने के लिए कहते हैं तो वे कहते हैं: ह्ह्ह्ह्ह (इशारा);
- हम कक्षा में नई पाठ्यपुस्तक से क्या सीखेंगे?
2. प्रारंभिक कार्य
और हमारे सहायक इसमें हमारी सहायता करेंगे। आइए उन्हें जाने के लिए तैयार करें:
1. हमारी आँखें देखती हैं और सब कुछ... (देखें)।
आँखों के लिए जिम्नास्टिक:(स्लाइड 3)
अपना सिर घुमाए बिना मधुमक्खी की उड़ान का अनुसरण करें।
स्पष्ट रूप से बोलने के लिए, आपको अपनी उंगलियों का सहारा लेना होगा... (दोस्त बनें)!
फिंगर जिम्नास्टिक:(स्लाइड 4)
बिल्ली की बेटी पर
पंजे पर पंजे.
आप उन्हें छिपाने में जल्दबाजी न करें -
बच्चों को देखने दो
3. यदि यह उसके लिए नहीं होता,
कुछ नहीं कहेंगे.
यह है... (जीभ, मुँह...)
आइए वाणी अंगों को मजबूत और आज्ञाकारी बनने में मदद करें।
आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक"जीभ चलने वाली है": (स्लाइड 5)
मैं अपनी जीभ चलाये जा रहा था(मुह खोलो)
उसने खुद को धोया (ऊपरी होंठ चाटें)
मेरे बालों में कंघी की (ऊपरी दांतों से जीभ को कंघी करें)
राहगीरों की ओर देखा(होठों को चारों ओर चाटें)
बाएँ, दाएँ मुड़े(जीभ को बारी-बारी से बाएँ और दाएँ कान की ओर खींचें),
नीचे गिर गया ( जीभ को आगे और नीचे खींचें)
ऊपर चढ़ गए (जीभ को नाक तक खींचें)
एक बार और मुंह में गायब हो गया(मुंह बंद करो)!
चेर्बाश्का को वास्तव में हमारा अभ्यास पसंद आया, वह निश्चित रूप से अपने दोस्तों को भी ऐसा करना सिखाएगा। (स्लाइड 6)
3. ध्वनि अभिव्यक्ति, ध्वनि विशेषताओं का स्पष्टीकरण।
आप शायद इस ध्वनि के बारे में और अधिक जानना चाहते हैं, है ना? ध्वनि "च" को एच अक्षर से दर्शाया जाता है, पाठ्यपुस्तक में यह ऊपरी दाएं कोने में है। जिस हाथ से आप आमतौर पर लिखते हैं, उसकी सभी उंगलियों पर बारी-बारी से गोला बनाएं। आप इसे किस रंग की पेंसिल से रंगते हैं? क्यों?
ध्वनि का पूर्ण विवरण दीजिए। वो क्या है? (स्लाइड 7)
ध्वनि को कुछ और बार बोलें और चेबुरश्का को बताएं कि होंठ, दांत और जीभ कैसे स्थित हैं।
H अक्षर कैसा दिखता है? चेबुरश्का आपको एक खेल खेलने के लिए आमंत्रित करता है।
खेल "एक या दो घूमें और अक्षर H में बदल दें"
बच्चे उंगलियों, हाथों और शरीर के अन्य हिस्सों की मदद से एच अक्षर का चित्रण करते हैं।
4. एच अक्षर को प्रिंट करना।
चेबुरश्का ने आपके मुद्रण के लिए पत्र तैयार किए हैं। देखें कि H अक्षर को कैसे लिखा जाता है? इसे हवा में लिखें. पाठ्यपुस्तक में अक्षर टाइप करें। तुलना करें कि वे कैसे समान हैं, वे कैसे भिन्न हैं
5. किसी शब्दांश, शब्द की पृष्ठभूमि के विरुद्ध ध्वनि का अलगाव।
चेबुरश्का ने दोस्तों को आपके साथ खेलने के लिए आमंत्रित किया:
स्लाइड 8
1.
मुर्गी ताजी घास चुगती हुई टहलने के लिए निकली।
और उसके पीछे मुर्गियाँ - छोटे लड़के
चिक-चिक-चिक! यहाँ! यहाँ! मुझे आपके लिए एक पत्र मिला!
हर्षित दौड़ता हुआ आयाए बच्चे पढ़ते हैं...सीए
पर्की दौड़ता हुआ आयाके बारे में बच्चे पढ़ते हैं...चो
जिद्दी होकर दौड़ापर बच्चे पढ़ते हैं...ईसा पूर्व
एक प्यारा सा लड़का दौड़ता हुआ आयाऔर बच्चे पढ़ते हैं...ची
एक सुंदर आदमी दौड़ता हुआ आयाइ बच्चे पढ़ते हैं...यूरोपीय चैम्पियनशिप
एक गम्भीर दौड़ता हुआ आयायो बच्चे पढ़ते हैं...क्या
पाठ्यपुस्तक में चित्रों में क्या दिखाया गया है? चेबुरश्का घर की खिड़की में एच अक्षर को प्रिंट करने के लिए कहता है, यह इस बात पर निर्भर करता है कि ध्वनि "च" कहाँ स्थित है।
6. शब्दों को शब्दांशों में विभाजित करते हुए विभक्ति का अभ्यास करें।
एच एबुरश्का आपको एक नया गेम प्रदान करता है।
खेल "अक्षर h शब्द को कैसे बदलता है"
ट्रैक करें कि जब अक्षर h आता है तो शब्द कैसे बदलता है? (स्लाइड 9)
हम दयालु शब्द चाहते थे।
कौन सी ध्वनि हमारी सहायता के लिए तैयार है?
[ज] - यह बहुत धीमी ध्वनि है,
उनकी सेवाओं के बिना ऐसा करना असंभव लगता है।
बच्चे पाठ्यपुस्तक के शब्दों को पढ़ते हैं। फिर आपको शब्द में h अक्षर को सही जगह पर रखना होगा और शब्द को दोबारा पढ़ना होगा। क्या बदल गया?
नदी - रे (ज) का, हाथ - रु (ज) को, दूध - दूध (ज) को, सेब - सेब (ज) को।
वस्तु का नाम अधिक स्नेहपूर्ण लगता है या उसका आकार छोटा कर दिया जाता है।
खेल "विषय घटता है, और शब्द बढ़ता है"
बच्चों, मेरे पास एक और भी है दिलचस्प खेल. लेकिन पहले, मेरे एक सवाल का जवाब दो। क्या हमने देखा है कि ध्वनि [h] विषय को कम करती प्रतीत होती है, लेकिन शब्द स्वयं बढ़ता या घटता है? उदाहरण के लिए, ऊन का एक टुकड़ा (प्रदर्शन) लें। लबादा शब्द में कितने अक्षर हैं?
बच्चे (ताली के रूप में गिनें)। एक।
वाक् चिकित्सक। अब हम एक टुकड़ा फाड़ देते हैं। वह छोटा हो गया, और शब्द? क्लो-चोक। कितने अक्षर हैं?
बच्चे। दो। बात लम्बी हो गयी.
वाक् चिकित्सक। अब एक छोटा सा टुकड़ा लेते हैं. क्लो-चो-चेक शब्द में कितने अक्षर हैं?
बच्चे। तीन।
वाक् चिकित्सक। शब्द और भी लंबा हो गया, और कागज का टुकड़ा काफी छोटा हो गया, यानी। विषय घटता है और शब्द बढ़ता है। और अब आइए पाठ्यपुस्तक में कार्य पूरा करें और शब्दांश शब्द मॉडल बनाएं।
बच्चे। धनुष - किरण - किरण, बग - बग - बग, (स्लाइड 10 और 11)
7. गतिशील विराम.चेर्बाश्का आपको आराम करने और खेलने के लिए आमंत्रित करता है।
ज़ेलेज़्नोव्स के फिंगर गेम "नॉक, टॉक" (ट्रैक 09)
8. पाठ के साथ कार्य करना।चेबुरश्का ने एक और बहुत ही दिलचस्प कार्य तैयार किया।
आइए पाठ पढ़ें. चित्रों के स्थान पर शब्दों को वाक्यों में पिरोना चाहिए।
स्लाइड 13
पिताजी ने लड़की को एक चमत्कार दिया।
एक मछलीघर में लगाया गया चमत्कार साफ पानी के साथ.
लड़की ने उसे खाना खिलायाकीड़े और कठोर खोल को साफ किया।
रात के समय एक चमत्कार छिपा होता हैपत्रक.
और दिन के दौरान बैरल गर्म हो जाता हैरवि।
तनेचका को अपना चमत्कार बहुत पसंद है।
आइए पाठ में C अक्षर वाले शब्द खोजें।
सोचो पिता ने लड़की को कौन सा जानवर दिया? सही. कछुआ .
कछुए अलग हैं. कुछ पानी में रहते हैं, कुछ ज़मीन पर।
9. पाठ का सारांश
क्या कछुए शब्द में कोई ध्वनि है जो पाठ में मुख्य थी? वह कहाँ स्थित है?
नाम लो। आइए दोहराएँ.
Ch ध्वनि का उच्चारण करते समय अभिव्यक्ति के अंग कौन सी स्थिति लेते हैं?
स्वर या व्यंजन ध्वनि "ह"? इसे साबित करो।
आपको कौन से कार्य दिलचस्प लगे?
कौन सा कार्य कठिन था?
आप महान हैं, आपने पाठ में बहुत अच्छा काम किया, चेर्बाश्का आपको अलविदा कहता है और आपके लिए रंग छोड़ देता है।
लक्ष्य:
- छात्रों में शब्दों में ध्वनि [एच?] को अलग करने की क्षमता विकसित करना, उन्हें ध्वनि को दर्शाने वाले अक्षरों एच, एच से परिचित कराना [एच?];
- छात्रों की ध्वन्यात्मक जागरूकता विकसित करना;
- जिज्ञासा का पोषण करें.
उपकरण: शब्दांश, क्यों, एक खिलौना खरगोश, ध्वनि पैटर्न, एच अक्षर वाला एक कार्ड; एक परी कथा के लिए: अक्षर एच, ए, यू, जेड, यू, एक घर, एक पेड़ की छवि।
कक्षाओं के दौरान:
मैं संगठन. पल
एक, दो, नीला!
तीन, चार, बाहें चौड़ी!
पाँच, छह, चुपचाप बैठो।
II बुनियादी ज्ञान का वास्तविकीकरण।
पोकेमुचका हमारे पाठ में आया और हमेशा की तरह, उसके पास बहुत सारे प्रश्न हैं:
भाषण कैसा है? (मौखिक और लिखित।)
भाषण में क्या शामिल है? (सुझावों से)
प्रस्ताव में क्या शामिल है? (शब्दों से)
शब्द के बारे में क्या? (शब्दांशों से)
"ध्वनि" तालिका पर कार्य करें:
ध्वनियाँ क्या हैं? (ध्वनियाँ स्वर और व्यंजन हैं, व्यंजन कठोर और नरम हैं।)
स्वर और व्यंजन किस प्रकार भिन्न हैं? (व्यंजन का उच्चारण करते समय बाधाएँ आती हैं - होंठ, दाँत, जीभ और स्वरों का उच्चारण स्वतंत्र रूप से होता है।)
पत्रों के टेप पर कार्य (घर के रूप में टेप):
उन स्वरों के नाम बताइए जिनका हमने अध्ययन किया है। उनमें से कुछ लेटर रिबन के शीर्ष पर और अन्य नीचे क्यों हैं? (अक्षर A, O, U, s पिछले व्यंजन को नरम नहीं करते हैं, लेकिन अक्षर I, E, Yu, I, E नरम करते हैं।)
उन व्यंजनों के नाम बताइए जो अक्षरों के रिबन के शीर्ष पर हैं। वे सबसे ऊपरी मंजिल पर क्यों रहते हैं? (वे सुरीली आवाज़ वाले हैं, उन्हें दूर तक सुना जा सकता है, वे ज़ोर से चिल्लाते हैं)
उन व्यंजनों के नाम बताइए जो निचली मंजिल पर रहते हैं। वे नीचे क्यों रहते हैं? (वे बहरे हैं, सुनने में कठिन हैं, इसलिए वे घर की निचली मंजिल पर रहते हैं)
उन युग्मित व्यंजनों (बहनों) के नाम बताइए जिनका हमने अध्ययन किया है। (बी-पी, डी-टी, जेड-एस, जी-के, एफ-श)
कौन से व्यंजन सदैव कठिन होते हैं? (डब्ल्यू, डब्ल्यू)
शब्दांश पढ़ना:
मोर ट्रा एसए
वाईएबी सीओ प्रतिनिधि
आज एक खरगोश हमारे पास आया। (एक खरगोश की छवि प्रदर्शित की गई है, उस पर एक एप्रन है जिसमें एक जेब है जिसमें वह हमारे लिए कार्य या पुरस्कार लाता है)
वह भूखा है और खाना मांगता है। आइये देखें हम क्या कर सकते हैं
उसे दो। (बच्चे शब्दों के शब्दांश पूरा करते हैं: गाजर, सेब, नाशपाती, घास, छाल, पत्तागोभी, सलाद, शलजम।)
III नई थीम.
बनी आपका बहुत बहुत धन्यवाद! देखो, उसकी जेब में एक पहेली है:
उन्होंने उसे पीटा, परन्तु वह रोया नहीं,
केवल ऊंची, ऊंची छलांग।
"गेंद" शब्द का चित्र बनाइये।
आपने सुना: हमारे पास एक और मेहमान है! आपने कौन सी नई ध्वनि सुनी? [एच?] वह पहली बार यहां आया है, उसे तत्काल पासपोर्ट की आवश्यकता है! आइए उसे पासपोर्ट दें। हम इसमें क्या लिखेंगे? (व्यंजन, मुलायम, बहरा)
ध्वनि [एच?] हमेशा नरम होती है!
ध्वनि [h?] को Ch अक्षर से दर्शाया जाता है।
शिक्षक एच अक्षर का रंगीन चित्र दिखाता है।
H अक्षर कैसा दिखता है? (नंबर 4 के लिए)
हाँ, आपने सही निर्णय लिया:
एच हम चार की तरह लिखते हैं.
केवल संख्याओं के साथ, दोस्तों,
हमें अक्षरों को भ्रमित नहीं करना चाहिए.
अक्षर पढ़ना: चा चो चू चे ची
संयोजन चा, चो, चू स्वरों के साथ लिखे गए हैं जो व्यंजन को नरम नहीं करते हैं, क्योंकि ध्वनि [ch?] पहले से ही नरम है।
H अक्षर का I और Yu अक्षर से झगड़ा कैसे हुआ इसकी कहानी। (वी. वोलिना)
कहानी को फलालैनग्राफ या प्रोजेक्टर पर चित्रित किया गया है।
एक बार अक्षर I, Yu, A और U ने लुका-छिपी खेलने के लिए अक्षर H को बुलाया। उन्होंने गिनती की और वह अक्षर H को ढूंढने के लिए गिर गया। बाकी छिपने के लिए भाग गए। पत्र गुप्त स्थानों पर बैठे रहते हैं, उनकी खोज शुरू होने की प्रतीक्षा में। यहां अक्षर H पहले ही सब कुछ घूम चुका है, पहले ही A और U ढूंढ चुका है, लेकिन मैं अभी भी Y और Y नहीं ढूंढ सका। मैंने खोजा, खोजा, अपने पैर खो दिए, शाम तक खोजता रहा, और अब, थका हुआ, आहत होकर, मैंने घर जाने का फैसला किया। एच अक्षर पड़ोसी के घर से गुजरता है, देखता है - यू और मैं, जैसे कुछ हुआ ही नहीं, बैठे हैं, हंस रहे हैं, टीवी देख रहे हैं, मिठाई के साथ चाय पी रहे हैं। एच नाराज था और तब से वे अलग-अलग दोस्त हैं। वे कभी एक साथ नहीं खड़े होते.
सोचो तुम नाराज हो! - मैंने और यू ने कहा - फिर भी, वह हमारे बिना कहीं नहीं है। लेकिन कप, चमत्कार, चाय जैसे शब्दों के बारे में क्या?
और यहाँ मैं जाता हूँ! - सी ने कहा - अक्षर ए और यू मेरी मदद करेंगे।
तब से, CHA और CHU को केवल A और U के साथ लिखा जाता है।
IV पाठ्यपुस्तक पर कार्य करें।
"एबीसी" (गोरेत्स्की) एस. 128-129।
पहेली पढ़ें. क्या आपने अनुमान लगाया?
चित्र वार्तालाप.
क्या दिखाया गया है, सी अक्षर वाले शब्द ढूंढें।
पढ़ने के पाठ।
आपने किस बारे में पढ़ा? घंटे क्या हैं?
वी पाठ का परिणाम.
आज पाठ में आपने क्या नया सीखा? आप किस पत्र से परिचित हैं? CHA और CHU के संयोजन को A और U अक्षरों से क्यों लिखा जाता है?
पाठ में सर्वाधिक सक्रिय रहने वाले विद्यार्थियों को पुरस्कृत करना।
सुधार-विकास कार्य.
बच्चे को क्रियाओं के व्यक्तिगत अंत के सही और गलत उपयोग को कान से पहचानना सिखाना।
ध्वनि [h] का सही उच्चारण करना सीखें।
विश्लेषणात्मक और सिंथेटिक गतिविधियों के कौशल में सुधार करें, ध्वन्यात्मक प्रतिनिधित्व विकसित करें।
बच्चे को शब्द निर्माण का अभ्यास कराएं।
बच्चे को अवधारणाओं से परिचित कराना: नाम, संरक्षक, उपनाम; उचित संज्ञा की वर्तनी याद रखें.
बच्चे को पूर्वसर्ग के प्रयोग से परिचित कराएं द्वारा।
शब्दों का स्वतंत्र ध्वनि-शब्दांश विश्लेषण करना सीखें।
विभाजित वर्णमाला के अक्षरों का उपयोग करके शब्दों को परिवर्तित करना सीखें, छोटे वाक्यों को बड़े अक्षरों में पढ़ें और लिखें।
अभ्यास 1. उपदेशात्मक व्यायाम "क्या यह सही है?" एक वयस्क वाक्य पढ़ता है और बच्चा ध्यान से सुनता है और बताता है कि यह सही है या नहीं।
मैं सूप खाता हूँ. आप सूप खाइये. मैं सूप खा रहा हूँ. हम सूप खाते हैं. हम सूप खाते हैं. हम सूप खा रहे हैं. वे सूप खा रहे हैं. वे सूप खा रहे हैं. हम पुस्तक पढ़ रहे हैं। हम पुस्तक पढ़ रहे हैं। वे एक किताब पढ़ रहे हैं। आप एक किताब पढ़ रहे हैं। वे एक किताब पढ़ रहे हैं।
कार्य 2. ध्वनि से परिचित होना [एच]।
लघुकथा सुनें. इसमें कौन सी ध्वनि प्रायः सुनाई देती है?
चार काले गंदे छोटे भूत
काली स्याही से बनाया गया चित्र.
एक वयस्क दर्पण के सामने दिखाता है और बच्चे को ध्वनि की अभिव्यक्ति समझाता है [एच]:
- होंठ गोल और थोड़े आगे की ओर बढ़े हुए हैं;
- दांत बंद नहीं होते;
- जीभ की नोक, पीठ के साथ मिलकर, पहले ऊपरी दांतों के संपर्क में आती है, फिर उनके बीच एक गैप बन जाता है;
- जीभ के केंद्र में हवा की एक छोटी तेज धारा होती है;
- गर्दन चुप है.
ध्वनि प्रतीक: ट्रेन चल रही है: ह्ह्ह...
विशेषताध्वनि: व्यंजन (जीभ हवा में अवरोध पैदा करती है), हमेशा नरम, बहरा। पदनाम: हरा घेरा.
कार्य 3. ध्वन्यात्मक व्यायाम.
ट्रेन जा रही है, ट्रेन के पहिये दस्तक दे रहे हैं: चू, चू, चू...
कार्य 4. उपदेशात्मक व्यायाम "यदि आप ध्वनि सुनते हैं तो अपने हाथ ताली बजाएं [एच]":
एच, पी, के, एच ...; चा, पा, चू...; चाय, गेंद, छड़ी, किडनी...
एक वयस्क के लिए शब्दांशों की श्रृंखला दोहराएँ:
चा-चो-चू-ची, चू-ची-चा-चो...; आह-च-च-च, च-च-आह-च...
कार्य 5.उपदेशात्मक अभ्यास "विपरीत कहें":
चा-आह, चू-...; आह-चा, उच...
शब्दों को उसी ध्वनि के साथ समाप्त करें ([H]):
ग्रे..., किरपी..., चरमराहट..., तुरही..., मल...
कार्य 6. पहेलियों का अनुमान लगाएं, पहेलियों में पहली (अंतिम) ध्वनि का नाम बताएं।
कागज है, कलम है,
आप उनके बिना नहीं लिखेंगे. (स्याही)
चौबीस घंटे घूमें
एक मिनट के लायक नहीं
और सभी एक ही स्थान पर. (घड़ी)
काला, फुर्तीला,
चिल्लाता है "क्रैक"
कीड़े शत्रु हैं. (रूक)
नीचे पत्थर, ऊपर पत्थर
चार पैर, एक सिर. (कछुआ)
कार्य 7.एक वयस्क 3-5 शब्दों का उच्चारण [एच] ध्वनि के साथ करता है, और बच्चे को उन्हें याद रखना चाहिए और उसी क्रम में दोहराना चाहिए।
कार्य 8. शब्दावली में एक अभ्यास. इन शब्दों में ध्वनि [एच] की उपस्थिति पर ध्यान देते हुए, मॉडल के अनुसार नए शब्द बनाएं। इनमें से प्रत्येक शब्द में ध्वनि [h] कितनी बार आती है?
कुर्सी - ऊँची कुर्सी, ताला - ..., फीता - ..., गाँठ - ...,
जुर्राब - ..., पैनकेक - .., सोफा - ..., पाव रोटी - ...
टहनी - गाँठ - गाँठ, चिन्ह - ..., पोता - ..., टैंक - ..., हुक - ...
आसान - हल्का, नरम - ..., तेज़ - ..., गर्म - ...,
उज्ज्वल -..., अमीर - ..., बढ़िया - ..., मजबूत - ...
वान्या - वनेचका, ओलेया - ..., ग्रिशा - ..., पेट्या - ..., सोन्या - ..., मिशा - ...
कार्य 9. शब्द की पहली ध्वनि को ध्वनि [h] से बदलें। आपको कौन से शब्द मिले? प्रत्येक शब्द युग्म से वाक्य बनाइये।
अखरोट - सीगल, दलिया - ..., ख़राब - ...
कार्य 10. बच्चे को अवधारणाएँ समझाएँ: अंतिम नाम, प्रथम नाम और संरक्षक। उचित नामों के लिए वर्तनी नियम याद रखें, सभी पुरुष संरक्षकों में समान अंतिम ध्वनि [एच] पर ध्यान दें।
इवान - इवानोविच, पीटर - ..., सर्गेई - ..., एंड्री - ...
कार्य 11.खींची गई कई वस्तुओं में से केवल उन्हीं वस्तुओं का चयन करें जिनके नाम में ध्वनि [H] आती है, शब्दों को शब्दांशों में विभाजित करें।
असाइनमेंट पर ध्वनि [एच] के साथ जितना संभव हो उतने शब्दों को याद रखें: ध्वनि शुरुआत में, मध्य में और शब्द के अंत में है।
कार्य 12.शब्दावली सीखें:
चा-चा-चा - मुझे कलच दो।
चू-चू-चू - मैं चलना चाहता हूं।
ची-ची-ची - लाल ईंटें।
चो-चो-चो - ओह, कितना गर्म!
आह-आह-आह - डॉक्टर आये।
ओह-ऊह-ऊह - लगभग रात हो गई है।
इच-इच-इच - लाल ईंट।
उच-उच-उच - मेरे पास चाबी है।
अचका-अचका-अचका - वोवोचका के पास एक कार है।
अंक-अंक-अंक - वोवोचका के पास एक बैरल है।
उचका-उचका-उचका - वोवोचका के पास एक कलम है।
इचका-इचका-इचका - वोवोचका के पास एक पक्षी है।
कार्य 13.ऑफर के बारे में जानना द्वारा।
वयस्क बच्चे को निम्नलिखित कार्य पूरा करने के लिए आमंत्रित करता है: तख्ते पर कदम रखना, गेंद पर कूदना, गेंद को नेट पर फेंकना, आदि। वयस्क बच्चे का ध्यान पूर्वसर्ग के उपयोग की ओर आकर्षित करता है द्वारा,इसका अर्थ और ग्राफिक प्रतिनिधित्व समझाता है, शब्दों से वाक्य बनाने के लिए कहता है (इन वाक्यों में, ध्वनि वाले शब्दों को नाम दें [एच])।
वनेचका, सड़क, जाओ, के माध्यम से; छोटा जॉनी, कूदो, पोखर में, पार करो।
कार्य 14. सी अक्षर का परिचय.
अंकगणित के साथ मैं शांति में हूँ:
H चार की तरह है.
वी. कोवशिकोव
H अक्षर और कैसा दिखता है?
पत्र खेल.
कार्य 15.बड़े अक्षरों में श्रुतलेख के तहत शब्दों का स्वतंत्र ध्वनि-शब्दांश विश्लेषण, पढ़ना, नकल करना, लिखना:
घड़ी, घंटा, भाग्य, कार्य।
विभाजित वर्णमाला के अक्षरों का उपयोग करके किसी शब्द को परिवर्तित करना:
कुटिया - पिचिंग - पैक - ठेला - किडनी - बैरल - लोब - टक्कर - गुच्छा - बादल।
पढ़ना, वाक्यों की नकल करना:
यहाँ वोवा है। वोवा के पास एक कार है। यहाँ सिम है. सिमा के पास एक घड़ी है.
यहाँ दीमा है. दीमा के पास एक बैरल है। यहाँ ज़िना है. ज़िना के पास एक पक्षी है।
