Sintaktička analiza rečenice: SSP, SPP, BSP. Sintaktička analiza složene rečenice Sintaktička analiza ssp i spp

v raščlanjivanje složena rečenica(SSP)

Plan raščlambe:

2. Pronađite granice jednostavne rečenice u sklopu složene, nacrtajte BSC dijagram.

tip složena rečenica- spoj (CSP);
navesti koji koordinacijski sindikat jednostavne rečenice spajaju se u složenu;

1 [Kasniš mnogo godina], ali 2 [ipak mi je drago što te vidim] (A. Akhmatova)

Shema ponude:

Rečenica je izjavna, neuzvična, složena, složena, sastoji se od dvije proste rečenice povezane veznikom NE sa značenjem suprotnosti; ispred unije ali se stavlja zarez.

v sintaktička analiza složene rečenice (CSP)

Plan raščlambe:

1. Podcrtaj glavne članove rečenice (subjekt i predikat) i označi čime su iskazani (kojim dijelom riječi).

2. Pronađite granice jednostavnih rečenica u sklopu složene, nacrtajte NGN dijagram.

3. Opišite prijedlog:

prema namjeni iskaza – pripovjedni, poticajni, upitni;
po intonaciji - uzvična, neuzvična;
po broju baza - složeni;
po vrsti složenih rečenica - složena subordinacija (SSP);
naznačiti broj jednostavnih rečenica u složenoj;
naznačiti koji savez ili srodna riječ povezuje jednostavne rečenice kao dio složene;
pogled podređena rečenica- eksplanatorni, atributivni, adverbijalni (s podvrstama);
Objasnite interpunkciju.

Primjer kako raščlaniti jednostavnu rečenicu:

1 [Dječaci su pazili na kamion], 2 (dok se nije odvezao s raskrižja).

Shema ponude:

Rečenica je pripovjedna, neuzvična, složena, složena, sastoji se od dvije proste rečenice, prva prosta je glavna; jednostavne rečenice kao dio složene povezuje srodna riječ BYKA, ovo je NGN s priložnom priloškom mjerom i stupnjem. Između prve i druge proste rečenice stavlja se zarez.

v sintaktička analiza složene nesložene rečenice (BSP)

Plan raščlambe:

1. Podcrtaj glavne članove rečenice (subjekt i predikat) i označi čime su iskazani (kojim dijelom riječi).

2. Pronađite granice jednostavnih rečenica u sklopu složene, nacrtajte BSP dijagram.

3. Opišite prijedlog:

prema namjeni iskaza – pripovjedni, poticajni, upitni;
po intonaciji - uzvična, neuzvična;
po broju baza - složeni;
prema tipu složenih rečenica - bespredmetne (BSP);
naznačiti broj jednostavnih rečenica u složenoj;
naznačiti komunikacijsko sredstvo jednostavnih rečenica kao dijela složene - semantičku ili intonacijsku vezu;
Objasnite interpunkciju.

Primjer kako raščlaniti jednostavnu rečenicu:

Naš je razgovor započeo klevetom: počeo sam razvrstavati naše prisutne i odsutne poznanike.

Shema ponude:

Rečenica je pripovjedna, neuzvična, složena, nesložena, sastoji se od dvije proste rečenice, međusobno povezane značenjem; u rečenici se stavlja dvotočka, jer drugi dio BSP ukazuje na razlog onoga što je rečeno u prvom dijelu.

Učenici srednjih i srednjih škola redovito se suočavaju s problemom kako provesti analizu ruskog književnog jezika.

Raščlanjivanje se vrši prema određenoj shemi. Ova tema u školski tečaj dopušta prepoznati strukturu rečenice, karakteriziraju ga, čime se smanjuje interpunkcijska nepismenost.

U kontaktu s

Što raščlanjivanje pokazuje

Postoje četiri glavne vrste raščlanjivanja: fonetski, morfološki, kompozicijski i sintaktički. Potonji se razumijeva kao analiza ili analiza sintaktičkih jedinica s vrhovnim isticanje gramatičke osnove. Analiza se provodi prema odobrenom algoritmu radnji: podcrtajte članove + okarakterizirajte ih + nacrtajte dijagram.

Školarci, koji su proučavali jedanaest razreda, ponekad ne znaju što je raščlanjivanje rečenice. Oni govore o analizi kao o analizi po sastavu. To nije točno, budući da se samo pojedinačni leksemi raščlanjuju po sastavu. Što se tiče gomile riječi koje izražavaju cjelovitu misao, onda u osnovna škola proces je nazvan kao analiza prijedloga od strane članova. Istovremeno, u srednjoj i srednjoj školi dobiva dublje značenje. Na temelju toga, potrebno je jednom zauvijek zapamtiti da se analiza rečenice po sastavu u nastavi ruskog jezika ne provodi.

Odgovor je ovdje očit - svatko zna subjekt, koji ukazuje na objekt ili objekt, a predikat - na prve poduzete radnje. Kako bi govor bio jasniji i izjava potpuna, glavni članovi nadopunjuju se sekundarnim, koji imaju skup značajki.

Sekundarni članovi rečenice omogućuju vam da otkrijete cjelovitu sliku tekućih događaja. Njihova je svrha objasniti opisati radnje glavnih prethodnika.

U sljedećoj fazi morat ćete analizirati prijedlog za. Ovdje mislimo na to kako se izražavaju njegovi članovi. Svaki ima nekoliko opcija, morate odabrati ispravnu postavljanjem pitanja:

značiti - imenica, lokalna;
skaz. - pogl., cr. prid., imenica;
def. - prid., mjesni, br.;
dodati. - imenica, lokalna;
opst. - prilog, imenica s prijedlogom.

S obzirom na gore navedeno, pojavljuje se više ili manje jasna ideja o tome što je raščlanjivanje rečenice. Riječju, riječ je o složenoj analizi srodnih leksema koji izražavaju cjelovitu misao.

Obilježja sintaktičkih jedinica

Morate znati kriterije koje leksem ima da bi se implementirao Detaljan opis. Karakteristika rečenice u tekstu pretpostavlja određeni algoritam.

Definirajte pogled:

prema namjeni iskaza (pripovjedni, upitni, poticajni);
emocionalno-ekspresivnom obojenošću (po intonaciji) – uzvična ili neusvična.

Pronalaženje gramatike.

Govorimo redom o svakom članu rečenice, sredstvima njihova izražavanja.

Opisujemo strukturu sintaktičke jedinice. Za jednostavan prijedlog:

po sastavu: jednodijelni (određeno-lični, neodređeno-lični, uopćeno-lični, bezlični, imenski) ili dvodijelni;
prema prevalenciji: česti ili nečesti;
po potpunosti: potpuni ili nepotpuni.
što je komplicirano: homogeni članovi, uzviki, apel, uvodne konstrukcije.

Odredite na koju vrsta je složena rečenica:

složene rečenice (CSP) - označene su jednostavnim dijelovima povezanim koordinacijskim savezom;
složene rečenice (CSS) - utvrđujemo glavnu stvar, kao i podređena riječ, na temelju pitanja i osobitosti konstrukcije (na što se odnosi, uz što se veže podređena rečenica) određujemo vrstu potonje;
nesložena rečenica (BSP) - utvrđujemo od koliko se jednostavnih dijelova sastoji sintaktička jedinica, određujući značenje svakoga (istodobnost, niz, suprotnost i sl.).

Dajemo argument iz kojeg smo razloga stavili ove interpunkcijske znakove.

Ako zadatak uključuje izradu dijagrama, onda to radimo.

Teže je raščlaniti složenu rečenicu.

Više ovdje parametri za analizu.

Nakon što je složena rečenica iz primjera rastavljena na jednostavne dijelove, prelazimo na analizu svakog od njih zasebno.

Slijedeći algoritam, učenik neće imati problema s rješavanjem zadatka pod brojem 4.

Kako nacrtati dijagram

Nije uvijek dovoljno točno raščlaniti jednostavnu rečenicu da bi se dobila izvrsna ocjena. Učenik također mora moći crtati dijagrame opisanih jedinica.

Subjekt istakni podcrtavanjem jednom crtom, a predikat dvjema crtama.
Pronađite manje članove, podcrtajte ih prema općeprihvaćenim pravilima.
Rečenice s obrtom ili participom istaknute su na sljedeći način i naznačene u završnoj shemi. Adverbijalni promet istaknut je s obje strane okomitim crtama, a točka / isprekidana crta je podvučena. Participni obostrano istaknut okomitim crtama, a podvučen je valovitom linijom.
Sindikat nije uključen u shemu složene rečenice, izvučen je iz okvira. Ali složene rečenice ga uključuju u podređenu rečenicu. Veznici i srodne riječi uvršteni su u oval.

Važno! Prije nego što sastavite dijagram rečenice, morate naučiti kako grafički označiti homogene članove. Zatvoreni su u krug, a apel, koji nije član sintaktičke jedinice, označen je u shemi slovom "O" i odvojen s dvije okomite crte. Učinite isto s uvodnim riječima.

Shema ponude lako napraviti izravnim govorom. Ovdje je važno odvojiti jedan dio od drugog, tj. riječi autora iz izravnog govora, stavljajući između njih odgovarajuće interpunkcijske znakove.

Uzorak raščlanjivanja jednostavne rečenice

Zapisujemo primjer i nastavljamo s analizom.

Nikada nisam vidio jezero veličanstvenije od Bajkala.

Faza I: analiza prijedloga od strane članova:

"Ja" - znači, izgovara lič. mjesta;
"Nisam vidio" - jednostavno Ch. skaz., izrečena glag. izrazit će u obliku. uklj. prošlost vr.;

Faza II: Saznajemo koji članovi rečenice čine osnovu gramatike. Ovdje će biti - "Nisam vidio", dakle imamo posla s jednostavnom rečenicom.

U konkretnom primjeru, svi sporedni članovi pridružili su se predikatu:

nije vidio (što?) jezero - dop., izg.im. u R.P.;
jezera (koja?) su veličanstvenija - nedosljedan, definiran, izražen prid. u usporedbi stupnjevi;
veličanstveniji (što?) Baikal - dodatna, izgovorena imenica. u R.P.

Faza III: na kraju procesa dati opće karakteristike jednostavna rečenica Na ruskom jeziku:

po strukturi - dvodijelni, raširen, potpun;
prema namjeni iskaza – pripovijedanje;
intonacijom - neusklično, dakle, na kraju se stavlja interpunkcijski znak - točka.

Faza IV: raščlanjivanje jednostavna rečenica uključuje shemu [- =].

Više problema uzrokuje raščlanjivanje rečenice s particip promet. Pogledajte njegove primjere u nastavku.

Uzorak: Iza močvare, obasjane brezama, vidio se šumarak.

Karakteristike: pripovijedanje, neopravdano, jednostavno, dvodijelno, rašireno, cjelovito, zamršeno zasebnim dubokim. oko.

Shema: [, I njem. promet I, = - ].

Sintaktičke jedinice komplicirane homogenim članovima, prometima rastavljaju se na sličan način.

Jednostavne rečenice s priložnim prometom treba dobiti objektivnu ocjenu. Označavaju o kojem je članu cijeli promet, zatim se njegovi dijelovi rastavljaju u riječi.

Uzorak: Mjesec je upravo izašao iza humka i osvjetljavao prozirne, male, niske oblake.

Osobine: narativne, nenapete, homogene priče. povezani unijom koja se ne ponavlja "i", dakle, zarez se ne stavlja između njih, a zarezi se moraju staviti između definicija, imaju vezu bez sindikata, jednostavnu, dvodijelnu, zajedničku, kompliciranu homogenim skazom. i def.

Shema: [- = i = O, O, O].

Rastavljanje složenih rečenica

Domaća vježba iz ruskog redovito sadrži obavezni zadatak pod brojem 4. Ovdje ima raznih primjera: SSP, SPP, BSP.

Uvijek, kada raščlanjujete složenu rečenicu, trebate je započeti sa pronalaženje gramatičke osnove.

Potrebno je analizirati složene rečenice na temelju definicije glavne i podređene rečenice.

Raščlanjivanje sintaktičkih jedinica s nekoliko podređenih rečenica provodi se prema općem planu, kao da je učinjeno analiza sastava prijedloga, ali ukazuje na vrstu podređenosti i kombinaciju tih vrsta. Ispod su uzorci složenih rečenica s primjerima, s dijagramima, jasno prikazivanje analize.

SOP obrazac s dosljednim podnošenjem: Djeca su izjavila da su ubrala one tratinčice koje je baka voljela.

Obilježja: pripovijedanje, neuzvičnost, složeno, udruženo, dijelovi su mu povezani subordinacijskim odnosom s dosljednom subordinacijom, sastoji se od dva prosta.

Shema: [-=], (koji = (koji = -).

SSP uzorak:Život se daje jednom, a želite ga živjeti veselo, sadržajno, lijepo.

Karakteristika: pripovjedna, neuzvična, složena rečenica, ima dvije gramatičke osnove, saveznička, složena. Veznik "i" izražava istovremenost. 2. prosta rečenica komplicirana je jednorodnim obst. Države.

Zaključak

Ako pred očima imate rečenice, primjere s dijagramima, vizualno pamćenje automatski radi. Ovo dobro pomaže kod kontrolnih i samostalnih diktata. Na taj način možete automatski učiti i ispravno raščlaniti prijedloge (ako su primjeri pravilno odabrani), istaknuti sve kriterije potrebne za analizu.

Interpunkcijski znakovi u SSP-u

1. Proste rečenice koje su dio složene rečenice odvajaju se jedna od druge zarezima.:

Zarez se ne stavlja:

1) U BSC sa sindikatima I, ako postoji zajednički manji član ili zajednička podređena rečenica:

2) U SSP sa zajednicom I, ako su dijelovi SSP upitne, uzvične ili poimenične rečenice:

3) U BSC sa unijom AND, ako postoji zajednički uvodna riječ:

2. Ako su dijelovi SSP-a značajno česti i unutar njih su zarezi, tada se međusobno odvajaju točkom i zarezom:

3. Ako drugi dio rečenice označava brzu promjenu događaja, zaključak, tada se između dva dijela rečenice stavlja crtica:

1. Ispisujemo rečenicu iz teksta.

2. Vrstu rečenice određujemo prema namjeni iskaza.

3. Označavamo vrstu emocionalne obojenosti.

4. Pronalazimo gramatičke temelje, ističemo ih.

5. Izrađujemo shemu prijedloga.

Svjetlo svjetionik projurio preko cvijeća i činili su se apsolutno fantastičan po svojoj boji.

1) Rečenica je složena, pripovjedna, neuzvična.

2) Prva gramatička osnova - bljesnulo svjetlo. Svjetlo- subjekt, izražena imenica. m.r., im. str., jedinica proliveno- predikat, izražen pogl. prošlost vr., izrazit će. n., jedinice h.

Druga je gramatička osnova izgledale su fantastično. Oni- subjekt, izražena mjesta. 3. list, pl. h. djelovalo fantastično- složeni nominalni predikat, izražen pogl. činilo se da je nominalni dio – pridjev fantastičan.

3) Shema rečenice: , i .

6. Složene rečenice

Složene rečenice sadrže glavne i podređene dijelove, povezane sindikalnim ili srodnim riječima. U glavnom dijelu NGN-a mogu postojati opisne riječi.

Redoslijed raščlanjivanja

1. Označite dijelove rečenice (glavne i podređene), označite granice.

2. Navedite čime se objašnjava podređena rečenica (glavna rečenica u cjelini ili zasebno

nova riječ, koja, navedite dio govora ove riječi).

3. Navedite na koje pitanje odgovara podređeni dio i koje je sintaktičko sredstvo

sic veza (unija, saveznička riječ).

4. Odredite vrstu zavisne rečenice.

5. Objasnite interpunkcijske znakove.

6. Napravite dijagram.

7. Raščlanite svaki dio kao jednostavnu rečenicu.

Složena rečenica s nekoliko podređenih rečenica raščlanjuje se prema općem planu složene rečenice, ali je potrebno naznačiti vrstu podređenosti (homogena, paralelna, sekvencijalna) ili kombinaciju tih vrsta.

Primjer raščlanjivanja složene rečenice

1) Tko ne prepoznaje, 2) Što Da , 3) što Ljermontov zahtijeva od pjesnika

2) njegov zvanja? (V. Belinski)

1. Ponuda se sastoji od tri dijela:

1) - glavni;

2) - pribor;

3) - podređeni.

Prva rečenica – klauza prvog stupnja – objašnjava glavnu rečenicu; druga rečenica – klauza drugog stupnja – upućuje na prvu klauzulu i objašnjava predmet u njoj Da, iskazan zamjenicom. Način komunikacije je sekvencijalno podnošenje.

2. Prvostupanjska rečenica odgovara na pitanje što?, pridružuje se glavnoj

prijedlog sindikata Što. Podređena rečenica drugog stupnja odgovara na

pitati od a do e ?, pridružen klauzuli prvog stupnja sa srodnom riječi

što.

3. Klauzula prvog stupnja je objašnjavajuća. Podređena rečenica drugog stupnja

niti - zamjenički određujući.

4. Rečenica prvoga stupnja odvaja se zarezom od glavne rečenice. Po-

budući da je podređena rečenica drugog stupnja unutar prve rečenice, to

s obje strane odvojene zarezima.

Složena rečenica za svrhu iskaza je upitna, pa se na kraju rečenice stavlja upitnik.

što? koji?

, (2 što Da, (3 što), 2)?

privjesak. Dodatak I stupnja. II stupanj stručne spreme

6. Svaki dio složene rečenice rastavlja se kao prosta rečenica.

VRSTE DODATNIH PRIJEDLOGA
Vrste podređenih rečenica	Pitanja	Način povezivanja	Primjeri
Odrednice se odnose na imenicu, uvijek su iza glavne ili unutar glavne rečenice	Koji?	Savezničke riječi: što, tko, koji, gdje, gdje, odakle ...	Yegorushka u nadi da oblak prolazi, virila iz haljetka.
Objašnjenje se u glavnoj rečenici odnosi na riječi sa značenjem govora (kaže, pitaj, odgovori), misli (misliti, kontemplirati), osjećaji (radujte se, oprostite, zbog drugi )	Pitanja neizravnih padeža	Veznici i srodne riječi: što, kako, da, da li itd.	znali smo, da je Pet-ka donio samo dva šarana ali su šutjeli.
Okolnosti zamjenjuju položaj okolnosti raznih vrsta i odgovaraju na pitanja specifična za okolnosti.
1. Mjesta	Gdje? Gdje? Gdje?	Savezničke riječi: gdje, kamo, odakle	drveće okolo, gdje god pogledate bili zlatni.
2. Vrijeme	Kada? Od kada? Do kada?	Kad, otad, jedva, čim	Samo ponekad, kada su u pitanju frontovi, stranac je zašutio.
3. Uvjeti	Pod kojim uvjetom?	Ako, ako...onda	Ako počne padati kiša, šatori će se morati pomaknuti više.
4. Razlozi	Zašto? Koji je razlog?	Jer, jer, jer, jer	Vjerojatno je bio medvjed jer los tako ne vrišti i to samo u jesen.
5. Ciljevi	Za koju svrhu? Za što?	do	Da se ne bi izgubila Odlučio sam se vratiti na stazu.
6. Posljedice	Uslijed čega dogodilo?	Tako	Snijeg je postajao sve bjelji pa su me boljele oči.
7. Način djelovanja	Kako? Kako?	kao, kao da, upravo, kao da	Starac je tako rekao kao da je bilo jako hladno.
8. Mjere i stupnjevi	U kojoj mjeri? U kojem stupnju? U kojoj mjeri?	što, kako, koliko	Jahač se brže vratio nego što smo očekivali.
9. Usporedbe	Kao što? Kao tko? Onda što? nego tko?	kao, kao, kao, kao, kao...	Nas troje smo započeli razgovor, kao da se poznaju godinama.
10. Ustupci	Bez obzira na Što?	iako, unatoč, neka, neka, za ništa	Ova se kuća zvala gostionica, iako u njegovoj blizini nije bilo dvorišta.

SLOŽENI PREDMETI S VIŠE PREDMETA
Vrsta podređenosti	Definicija	Primjer
Sekvencijalno	Prva podređena rečenica je podređena glavnoj, a ostale se nižu jedna za drugom.	Mladi kozaci jahali su nejasno i susprezali suze, jer su se bojali oca, koji je također bio pomalo posramljen, iako sam se trudio to ne pokazati.
Paralelno	Podređene rečenice odnose se na različite riječi iste glavne.	Kad su kola već bila na kraju sela, Čičikov je pozvao prvog čovjeka k sebi, koji je podigavši negdje na putu debelu cjepanicu vukao je na svojim ramenima.
Homogeno podnošenje	Podređene rečenice odnose se na istu riječ u glavnoj rečenici i odgovaraju na isto pitanje.	Vidio sam Jegorušku, kako se malo po malo nebo smračilo, kako je pao mrak na zemlju, kako zvijezde su pale jedna po jedna.
Heterogeno podnošenje	Podređene rečenice odnose se na istu riječ u glavnoj rečenici, ali odgovaraju na različita pitanja	Morao sam unajmiti bikove vući kolica uz tu prokletu planinu jer je bila ledena.
Kombinirano podnošenje	Takva subordinacija, u kojoj se neke podređene rečenice dosljedno pokoravaju jedna drugoj, druge - paralelno, homogeno ili heterogeno.	U zraku, gdje god pogledate, kovitlajući čitave oblake snježnih pahulja, pa ne razumiješ , pada li snijeg s neba ili sa zemlje.

SINTAKSIČKI RASČLAN SLOŽENO SUBJEKTANSKE REČENICE
Redoslijed raščlanjivanja	Analiza uzorka
1. Označite dijelove rečenice (glavne i podređene), označite granice. 2. Navedite čime se objašnjava podređena rečenica (glavna rečenica u cjelini ili zasebna riječ, koja, naznačite dio govora te riječi). 3. Označite na koje pitanje odgovara podređena rečenica i koji je način sintaktičke veze (veznik, srodna riječ). 4. Odredite vrstu zavisne rečenice. 5. Objasnite interpunkcijske znakove. 6. Napravite dijagram. 7. Raščlanite svaki dio kao jednostavnu rečenicu. Složena rečenica s nekoliko podređenih rečenica raščlanjuje se prema općem planu složene rečenice, ali je potrebno naznačiti vrstu podređenosti (homogena, paralelna, sekvencijalna) ili kombinaciju tih vrsta.	1) WHO ne prepoznaju, 2) Što Da , 3) što Ljermontov zahtijeva od pjesnika 2) jedna je od dužnosti njegov zvanja? (V. Belinsky) 1. Prijedlog se sastoji od tri dijela: 1) - glavni; 2) - pribor; 3) - podređeni. Prva rečenica – klauza prvog stupnja – objašnjava glavnu rečenicu; druga rečenica – klauza drugog stupnja – upućuje na prvu klauzulu i objašnjava predmet u njoj Da, iskazan zamjenicom. Način komuniciranja – dosljedna subordinacija. 2. Prvostupanjska rečenica odgovara na pitanje što?, pridružuje se glavnoj rečenici sa zajednicom. Što. Podređena rečenica drugog stupnja odgovara na pitanje na a - do oko e ?, pridružena je podređenoj rečenici prvog stupnja srodnom riječju što.
Redoslijed raščlanjivanja	Analiza uzorka
	3. Klauzula prvog stupnja je objašnjavajuća. Podređena rečenica drugog stupnja je zamjenica-odrednica. 4. Rečenica prvoga stupnja odvaja se zarezom od glavne rečenice. Budući da je klauzula drugog stupnja unutar klauzule prvog, ona je s obje strane odvojena zarezima. Složena rečenica za svrhu iskaza je upitna, pa se na kraju rečenice stavlja upitnik. što? koji? 5. , (2 što Da, (3 što), 2)? privjesak. Dodatak I stupnja. II stupanj 6. Svaki dio složene rečenice rastavlja se kao prosta rečenica.

VRSTE SLOŽENE SUBJEKATNE REČENICE
№ p/n	Pogled privjesak noga	Pitanje	Sredstva veze	Značenje adneksalni	Primjer
	Konačan	KOJI? KOJI? KOJI? KOJI?	Savezničke riječi: koji, koji, čiji, tko, što, gdje, gdje, odakle, kada	Je li definicija u odnosu na imenicu ili vlasništvo nad mjestom u glavnom dijelu	“Ne trebate zamarati svoje susjede neprestanim šalama, dosjetkama i anegdotama koje je netko već ispričao vašim slušateljima”(Prema D.S. Likhachovu). “Obrazovan je onaj tko se želi i zna obračunavati s drugima...”(D.S. Lihačov)
	Objašnjavajući	PITANJA NEIZRAVNIH PADEŽA	Sindikati: što, kako, da li, bud, tako da, bez obzira kako Savezničke riječi: što, kako, tko, gdje, što, odakle, zašto, koliko	Odnosi se na glagol u glavnoj rečenici i izražava dodatno objašnjenje	“Uvjeren sam da se naš pravi odgoj očituje prvenstveno kod kuće, u odnosima s bližnjima.”(Prema D.S. Likhachovu)
	Način djelovanja, stupanj	KAKO? KAKO? U KOJEM STUPENU?	Sindikati: da, kao, kao da, baš, kao da, kao da... Savezničke riječi: kako, koliko	Odnosi se na glagol, prilog, pridjev, imenicu u glavnom i izriče značenje načina radnje, stupnja.	“Ponašajte se tako da skromnost i sposobnost šutnje budu na prvom mjestu”(Prema D.S. Likhachovu)
	Mjesta	GDJE? GDJE? GDJE?	Savezničke riječi: gdje, gdje, odakle	Specifikacija mjesta	“Inteligencija je prisutna tamo gdje postoji poštovanje prema drugima, svijetu, prirodi”(Prema D.S. Likhachovu)
	vrijeme	KADA? KOLIKO DUGO? OD KAD?	Sindikati: kad, dok, jedva, tek, otkako, dokle, dok, prije, dokle god	Pojašnjenje vremena radnje	Kako se kultura čovječanstva kreće naprijed, nove vrijednosti se dodaju starim, povećavajući njihovu vrijednost za danas.(Prema D.S. Likhachovu)
	Uvjeti	POD KOJIM UVJETOM?	Sindikati: ako, ako, ako, ako, ako, jednom, kada, ako samo,	Oznaka stanja pod kojim se radnja događa, naziva se predikatnim glagolom	“Ako je pristojan s poznanicima, i kad se u svakoj prilici ljuti na svoju obitelj,–on je neodgojena osoba"
№ p/n	Pogled privjesak noga	Pitanje	Sredstva veze	Značenje adneksalni	Primjer
			što prije		(D.S. Lihačov)
	Uzroci	ZAŠTO? IZ ČEGA?	Sindikati: jer, jer, zbog činjenice da, zbog činjenice da, jer, jer	Objašnjenje razloga	“... Apeliram prvenstveno na muškarca, na glavu obitelji, jer žena stvarno treba popustiti... ne samo na vratima”(Prema D.S. Likhachovu).
	Ciljevi	ZA ŠTO? ZA ŠTO? ZA KOJU SVRHU?	Sindikati: tako da, kako bi, kako bi, samo da, samo da	Imenovanje radnje koja se naziva glagol-cilj-predikat	“... ne treba glasno stavljati vilicu na tanjur, bučno uvlačiti juhu u sebe, glasno govoriti za večerom ili govoriti s punim ustima da se susjedi ne boje”(D.S. Lihačov).
	Usporedna	KAKO?	Sindikati: kao, kao da, upravo, kao da, kao da, kao, kao, kao, što, nego, nego	Usporedba dviju radnji, stanja	“Moći se ispričati, priznati grešku drugima bolje je nego glumiti, lagati, pritom pozivajući prije svega sebe"(Prema D.S. Likhachovu)
	koncesivan	UNATOČ ČEMU? PROTIV ČEGA?	Sindikati: iako, barem, neka, neka, da-rum to, unatoč činjenici da. Savezničke riječi: što je NE, tko je NE, kako NE, gdje NE, kada NE.	Indikacija protiv čega se radi	“Unatoč činjenici da nas savladavaju sitne brige i užurbanost svakodnevnog života, moramo biti sposobni biti otvoreni i tolerantni prema ljudima.”(Prema D.S. Likhachovu)
	Posljedice		Unija: Tako	Posljedica, zaključak, zaključak	“U mladosti je um čovjeka najprijemčiviji za asimilaciju znanja, stoga ne gubite vrijeme na sitnice, na “odmor”(Prema D.S. Likhachovu)
	Povezivanje		Savezničke riječi: Što(u nominativu i neizravnom padežu: zašto, zašto, zašto), zašto, zašto, zašto	Dodatne informacije, napomene, sve bitno	"Čovjek donosi dobro ljudima, ublažava njihovu patnju u slučaju bolesti, što mu daje priliku da dobije pravu radost"(Prema D.S. Likhachovu). Hodnikom smo već hodale na prstima, što je moju sestru jako iznenadilo.

Cilj: ponovi prethodno obrazovni materijal prema NPP s raznim vrstama podređenih rečenica.

Zadaci:

1. poboljšati pravopisne i interpunkcijske vještine; razviti analitičke vještine u sintaktičkoj analizi NGN-a;
2. razviti i poboljšati vještine i vještine učenja za izradu SPP shema i sintaktičku analizu tih prijedloga;
3. usaditi učenicima osjećaj patriotizma za domovinu i poštovanje prema ljudima koji ih okružuju

Obrazac rada: frontalni, grupni (domaći)

Oprema: udžbenik "Ruski jezik" ( E. D. Sulejmenova, Z. K. Sabitova, Almaty "Atamra", 2009), kartice, računalo (prezentacija)

Tijekom nastave:

ja Organiziranje vremena

Bok dečki! Sjedni. (Bakhtiyar recitira pjesmu)

Nema svjetla nevidljivih zemalja
Divna, bogata, lijepa,
Samo ti, Kazahstan, srcu si drag,
Koji mi je dao život i snagu!
Uostalom, ovdje živi poseban narod -
S otvorenom velikodušnom dušom
Dani obilja, a godine nevolja
Zajedno smo, pored tebe smo.
Volim zrak slobodnih stepa,
Kao simbol opojne slobode!
Postao si nezavisan, Kazahstan moj,
Kao orao koji lebdi u nebu!
Pa neka tvoji bogati i ponosni ljudi
Ne poznaje ratove, nesreće!
Neka živi mir, sloga i prijateljstvo
Neka su svi sretni!!!

Hvala ti Bakhtiyar, sve najbolje. Iyawam, momci, predlažem da poželimo nešto jedni drugima, jer niste samo kolege iz razreda, već i prijatelji. (Želi učiti jedni od drugih)

Hvala vam! Ovdje su dobre želje i u dobrom raspoloženju započet ćemo nastavu.

II. 1) Pokrenite učenike na rad

Iya je odabrala moto pod kojim ćemo danas raditi:

Nemojte se bojati grešaka
Nosite se s pogreškama
Pronađi pravi put uvijek budi spreman.

Budući da pri učenju novog gradiva, kao i pri ponavljanju, često griješimo, nastojat ćemo ih ne činiti.

Svaka tablica ima papirić na kojem su istaknuti elementi naše lekcije, tijekom našeg rada ću vas moliti da stavljate minuse ispred onih zadataka gdje ćete imati greške ili gdje ćete imati pitanja. Dogovoren?

Ciljevi naše lekcije su da ćemo učvrstiti sve pređeno gradivo vezano za NGN, te ćemo razviti svoje vještine usmene i pismene analize ovih rečenica.

2) Zagrijavanje u pravopisu

Moramo se malo zagrijati, pa ćemo prvo s vama napraviti malo zagrijavanje za pravopis. Zapišimo broj, super posao. Tko želi doći na ploču?

1) neznalica (neuk, nepismen), nevjera (bezboštvo, nevjera, poricanje), nedaća (nevolja), neznalica (bezobrazan, neodgojen), bolestan (bolest), nespretan (nespretan, nespretan), nemar (nebriga), loš vrijeme (loše vrijeme, lijepo vrijeme), mržnja (neprijateljstvo, gađenje), ljigavac (bezbrižan, prljav), ne znam () - ne koriste se bez ne

2) nesreća (nevolja, žalost) - sreća; nered (nered) - red; loše zdravlje (bolest) - zdravlje; neuljudnost (bezobrazluk) - uljudnost; nepovjerenje (sumnja) - povjerenje; disapproval (censure) - odobravanje; neovisnost (sloboda) - ovisnost; nepažnja (nemar) - attentiveness; neznanje (glupost) – obrazovanje

Zašto sam te entitete podijelio u 2 grupe? (različita pravila). Komentar.

Odaberite postojeće sinonime za drugu skupinu.

Čega se sad sjećamo? (pravopis ne s imenicom, kao i sinonimi)

3) Provjera domaće zadaće

A sada provjerimo vaš domaći zadatak. Morali ste pripremiti prezentaciju za današnju lekciju (analiza NGN-a s bilo kojom vrstom klauze), a radili ste u paru. I tako počnimo, tko želi?

Pitanja nastavnika za prezentaciju:

1. Može li se ista unija koristiti u različiti tipovi adneksalni? Kako ćete odrediti vrstu klauzula? Jeste li dobri u postavljanju pitanja?

2. Po čemu se atributska rečenica razlikuje od objašnjavajuće?

4) Ponavljanje podređenih rečenica (postavljeno djelo)

Dakle, ljudi, rekli ste da znate postavljati pitanja podređenim rečenicama, sada ćemo to provjeriti. Rad na karticama: pročitati rečenice, postaviti pitanje, odrediti vrstu rečenice. Radimo brzo.

Ipak, mislim da nemaš pravo na to. (mana.)

Doći uskoro Nova godina, pomaknuli smo kazaljke na satu naprijed. (golovi)

Pjevušila je motive koji su ganuli do suza. (def.)

Princ ima glupo lice, iako su ga mnogi smatrali inteligentnom osobom. (ustupci)

Čamac nije imao vesla pa smo morali veslati s daskom. (posljedice)

Da sam znao sve posljedice, ne bih se popeo u vodu. (Uvjeti)

Tamo gdje trava još nije bila uklonjena, povjetarac je ohrapavio zelenu travnatu svilu. (mjesta)

Stado se ukočilo kad se pojavio teretni vlak koji je jurio punom brzinom. (vrijeme)

A sada ćemo na ponavljanju izvesti digitalni diktat (međusobna provjera).

1. Ovo je NGN s dvije klauzule.
da - 1 ne - 0
2. , (jer, (koliko),). Ova shema ovog prijedloga: Činilo se da put vodi u nebo, jer koliko god gledao, ono se dizalo.
3. Ujutro me dječak probudio i rekao mi da je upravo vidio jazavca kako mu liječi opečeni nos. Ovo je NGN s paralelnom podređenošću.
da - 1 ne - 0
4. Ako pjesnik živi u skladu sa svojim zavičajnim jezikom, pjesnikova se snaga udeseterostručuje. Ovo je NGN s dodjelom klauzule.
da - 1 ne - 0
5. Ovo je NGN s klauzulom.
da - 1 ne - 0
6.Odlučeno je da se ide sutra ako kiša prestane. Podređena rečenica se stavlja iza glavne rečenice.
da - 1 ne - 0
7. U ruskom postoje 3 vrste subordinacije.
da - 1 ne - 0

Imate li pitanja o svojim pogreškama? Što još trebate ponoviti kod kuće?

A sada ću vam pročitati tekst i zamoliti vas da odredite njegovu glavnu ideju:

Nomad, koji je u pustinji sreo lutalicu koja umire od žeđi, nikada neće proći na svojoj devi. On će siromaha napojiti, nahraniti, odvesti do najbližeg bunara, gdje uvijek ima ljudi. I nastavit će dalje, najvjerojatnije se više nikada neće sresti. Tisuće takvih slučajeva uklapaju se u stepski zakon: "Ako upoznaš osobu, ugodi joj: možda ga vidiš posljednji put." Taj izraz nezainteresirane dobrote plemenitiji je od moralnosti bajki koje sam upoznao u djetinjstvu, gdje junak pomaže ribi izbačenoj na obalu, a kad mu je oluja prevrnula čamac, ribu koju je jednom spasio čudesno pomaže mu.
(Olzhas Suleimenov "Misli različitih godina")

(Glavna ideja teksta: dobrota, milosrđe, razumijevanje bez ikakvih sebičnih ciljeva)

Hvala vam! Svi se slažu ili netko ima svoje mišljenje?

A sada pismeno formulirajte glavnu ideju u obliku NGN s bilo kojom podređenom rečenicom i odredite njenu vrstu.

5) Ponavljanje sintaktičke analize složene rečenice
A sada ćemo se prisjetiti sintaktičke analize složene rečenice. Želja odboru:
Pogled na zemlju još je tužan, ali zrak već diše proljeće. (Najava, nije uzviknuto, SSP s protusavezom: 1. dvodijelni, distribucija; 2. dvodijelni, distribucija)
[ ===== _________] i [_________ ========].

Sad tko će mi reći redoslijed raščlanjivanja bilo kojeg prijedloga.

Na stranici 161 udžbenika imate postupak raščlanjivanja NGN-a, pročitajte i recite nam što bismo trebali moći odrediti u NGN-u?
- Uzet ću rečenicu iz teksta koji sam vam pročitao, pa ćemo je raščlaniti na ploči:
On će siromaha napojiti, nahraniti, odvesti do najbližeg bunara, gdje uvijek ima ljudi. (Govor, bez uzvika, SPP s pridjevom koji određuje: 1. dvodržavni, distribucija, osl. jedno pripovijedanje; 2. dvostanje, distribucija)
[ _____ ======, ====, ======], (gdje je ===== _________).

Koja je razlika između SSP sheme i SPP sheme?

Sada analizirajmo rečenicu s više složena struktura:
I evo je pred čovjekom kojeg je poznavala devet mjeseci prije njegova rođenja, kojeg nikada nije osjetila izvan srca. (Govor, nepobuđenje, NGN s pridjevima, s homogenom subordinacijom: 1. jednostanje, distribucija; 2. jednostanje, distribucija; 3. dvostanje, distribucija)
[ _____ ], (koga =====), (koga ________ =====).

6) Učvršćivanje

Testiranje

1. Prilikom sintaktičkog raščlanjivanja, prvo se analizira rečenica:
A) emocionalnom bojom (intonacijom)
B) prema namjeni iskaza

D) vrsta zavisne rečenice

2. U NGN-u moramo biti u mogućnosti odrediti:
A) emocionalna obojenost
B) svrha izjave
C) vrste sindikata (vezni, adverzativni, razdjelni)
G) vrsta podređene rečenice, kao i vrsta podređenosti
D) prisutnošću gramatičke osnove (jednostavne ili složene)

3. Navedite vrste subordinacije podređenih rečenica u NGN-u:
A) pripovjedni, uzvični, upitni
B) uzvični, neuzvični
B) paralelni, homogena, kombinirani, dosljedan
D) eksplanatorni, atributivni, adverbijalni
D) razdjelne, adverzativne, vezne

4. U koliko grupa su podijeljeni svi SPP-ovi:
A) 2 B) 4 C) 5 D) 6 E) 8

5. Označite rečenicu u kojoj se podređena rečenica odnosi na jednu riječ u glavnoj:
A) I već je kovao planove kako prijeći prijevoj, kao da bi se to moglo dogoditi doslovno s početkom novog dana. (Aitm.)
B) Uostalom, poznato je da samo čovjek svoju smrt tako svečano opremi. (Cupr.)
C) Ako čovjek ovisi o prirodi, onda i ona ovisi o njemu: ona ga je stvorila - on je prepravlja. (Francuska)
D) Krdo je zanijemilo kad se pojavio teretni vlak koji je jurio punom brzinom. (Alimzh.)
E) Kad sam jednom došao u kolibu na kokošjim nogama, odmah mi je zapelo za oko potišteno raspoloženje duha njezinih stanovnika. (Cupr.)

6. Odredite vrstu podređene rečenice: Tamo gdje trava još nije bila uklonjena, povjetarac je ohrapavio zelenu travnatu svilu. (Shol.)
A) objašnjavajući
B) definitivan
B) mjesta
D) ciljevi
D) usporedni

7. Odredite vrstu podređene rečenice: No, nasip je na tom mjestu bio tako visok da se slon nije usudio sići. (Alimb.)
A) objašnjavajući
B) razlozi
B) ciljevi
D) način djelovanja
D) koncesije

8. Označite NGN s podređenim atributom:
A) Oprostio se s njom, čvrsto vjerujući da su se nakratko rastali.
B) Volimo velikodušnost ruskih zima, koje bezbojnu paru magično pretvaraju u kristale i dragulje. (Rylen.)
C) Išli su na kosidbu kad je livada u livadi bila skoro pola farme. (Shol.)
D) Kad biste znali što je to divna osoba. (Cupr.)
E) Sjetila se da je isti miroljubivi izraz vidjela na maskama velikih patnika – Puškina i Napoleona. (Cupr.)

9. Navedite način subordinacije podređenih rečenica u NGN: I evo je pred čovjekom kojeg je poznavala devet mjeseci prije njegova rođenja, kojeg nikada nije osjetila izvan srca. (M.G.)
A) paralelno
B) sekvencijalni
B) homogena
D) heterogeni
D) kombinirani

10. Navedite način subordinacije podređenih rečenica u NGN: Slon nije znao i nije razmišljao o tome tko je te plodove ubrao i gomilao na svom putu, nije znao da ga šumski ljudi hrane kako bi vođa imao snage doprijeti do dubine zelene izmaglice. (Alimzh.)
A) paralelno
B) sekvencijalni
B) homogena
D) heterogeni
D) kombinirani

Međusobna provjera (odgovori na slajdu)

III. Sažetak lekcije

Učenici pišu esej na temu “Što sam ponovio na satu?”

Na primjer: Jako mi se svidjela ova lekcija, brzo sam naučio novu temu, jer nova tema pružena nam je u jednostavnom, pristupačnom obliku. Došao sam do zaključka da sufiks, kao ljubazna osoba, može promijeniti značenje riječi, dati riječi deminutivnu konotaciju. Mamu možemo zvati ne samo mama, nego mama, sunce - sunce, sestra - sestra itd.

Pogledaj svoje karte i reci mi što trebaš ponoviti kod kuće?

D/Z sastaviti sinkvin s riječju "Domovina", vježba 362 (pravni prijedlog)