Ledande. God eftermiddag kära experter! Det är mycket trevligt att de mest kunniga, de mest nyfikna och de mest uppmärksamma samlas här. Så vi har tre spelbord, med flaggor i olika färger på dem. Spelet kommer att ha flera omgångar om följande ämnen: geografi, musik, djurliv, litteratur, gåtor. Låt oss börja med en runda allmänna frågor. Frågor kommer att ställas till tre lag samtidigt, vid signalen "Minuten har gått" börjar du diskussionen. Det första laget att hissa flaggan svarar.
Allmänna frågor runt
1. Ni känner alla till den mäktiga hjälten Ilya Muromets. Hur många år låg Ilya på spisen? (33 år)
2. Vilken gren växer inte på ett träd? (Järnväg)
3. Kommer du ihåg vilken besvärjelse Mowgli kände till? ("Du och jag är av samma blod - du och jag")
4. Kom ihåg i vilken saga av A.S. Pushkin ett i grunden nytt lönesystem infördes. Visa henne. (Tre klick)
5. Det är kallt på vintern, så vi klär oss varmt - filtstövlar, pälsrockar, hattar. Håller en päls dig varm på vintern? (Nej, det håller dig bara varm)
6. Vem har en mustasch längre än sina ben? (vid kackerlackan)
7. Vad är denna ört som även blinda kan känna igen? (Nässla)
8. Vad bar pudeln Artemon på frambenet från A. Tolstoys saga "The Golden Key"? (Silverklocka)
9. Vad heter bostaden för besättningen på ett fartyg? (Cockpit)
10. I det antika Ryssland tjänade silvertackor som pengar. De kallades hryvnias. Om ett föremål var värt mindre än hela blocket, skars en del av det av. Vad hette den avskurna silvertången? (Rubel)
Omgång med snabba frågor
1. Vad har ryttaren och tuppen gemensamt? (Spurar)
2. Vilken typ av bränsle produceras i träsket? (Torv)
3. Var dansar de lezginka? (I Georgien)
1. Under vilken buske satt haren under regnet? (Under det våta)
3. Vad är czardas? (Ungersk dans)
1. Hur kan man bära vatten i en sil? (Frysta)
2. Vilket land bär de på huvudet? (Panama)
3. När är ägg gott? (När du äter dem)
Geografisk runda
1. Den djupaste sjön i världen. (Baikal)
2. Vilken kontinent har inga floder? (I Antarktis)
3. Mellan vilka två identiska bokstäver kan du sätta en liten häst och få namnet på landet? (Japan)
4. Namnge stjärnan närmast jorden. Denna stjärna är synlig under dagtid. (Sol)
Musikalisk runda
1. Vilka lappar kan användas för att mäta avstånd? (Mi-la-mi)
2. Vilken österrikisk kompositör uppträdde redan vid sex års ålder? (Mozart)
3. Vilken kompositör komponerade och spelade sina verk när han var döv? (Beethoven)
4. Vilka två toner växer i trädgården? (bönor)
5. Vilken sång sjöng de korta barnen när de flög i luftballong med Dunno? ("I gräset satt gräshoppan")
Rund "Wildlife"
1. Vilken fågel föder upp kycklingar i eventuell frost? (korsnäbb)
2. Under dessa fåglars flykt verkar det som om en fast låga rör sig. Vad är det här för fågel? (Flamingo)
3. Vilken fågel flyger snabbast? (Snabb, upp till 140 km/h)
4. Vilken giftig växt används för att förbereda medicin som används för hjärtsjukdomar? (Liljekonvalj)
5. Vilka växter har inte rötter, stjälkar, blad, blommor? (Alger)
6. Vilken typ av trä används för att tillverka skidor? (Björk)
7. Vilket rovdjurs spår liknar en människas spår? (Björn)
8. Vilken typ av trä är tändstickor gjorda av? (Från asp)
9. Vilken växtjuice hjälper mot myggbett? (Persilja)
Litterär runda
1. Vilken litterär karaktär äger löparskorna och magistaven? (Till Little Mook)
2. Nämn tre ryska episka hjältar. (Dobrynya Nikitich, Ilya Muromets, Alyosha Popovich)
3. Vilken medicin ville Malvina Buratino ge? (Ricinolja)
4. Vilken akademisk titel hade ägaren till dockteatern Karabas-Barabas? (Doctor of Puppet Science)
5. Vad älskade Pinocchio mer än något annat i världen? (läskiga äventyr)
6. Vilket penningmynt användes av invånarna i staden från sagan "Den gyllene nyckeln"? (Soldo)
7. "Han gungade, gungade på sina tunna ben, tog ett steg, tog ytterligare ett steg, hop-hop, rakt fram till dörren, över tröskeln och ut på gatan." Vem är det? (Pinocchio)
8. "En lång, våt, våt man kom ut med ett litet, litet ansikte, lika skrynkligt som en murklocka." Vem är det? (Säljare av medicinska blodiglar Duremar)
9. Vad var Gullivers yrke? (Skeppsläkare)
Runda med gåtor
1. Han kommer inte att knacka, han kommer inte att vråla ut sig, men han kommer genom fönstret. (Gryning)
2. Starkare än solen, svagare än vinden, inga ben, men går, inga ögon, utan gråter. (Moln)
3. Pälsrocken är ny, men det är ett hål i fållen. (Ishål)
4. Den slingrar sig runt näsan, men är inte lätt att hantera. (Lukt)
5. Blå uniform, gult foder och söt i mitten. (Plommon)
6. Inte havet, inte floden, utan upprörd. (Majs i fält)
7. Hon kommer att födas i vatten,
Men konstigt öde:
Hon är rädd för vatten
Och han dör alltid i det. (Salt)
8. Sitter på en sked med benen dinglande. (Spaghetti)
9. Vilken typ av djur:
Vit som snö
Uppblåst som päls
Går med spadar
Och han äter med ett horn. (Gås)
10. Grå, men inte en hare, med hovar, men inte en häst. (Åsna)
11. Många armar, men ett ben. (Träd)
12. Två döttrar, två mammor och en farmor och ett barnbarn. Hur många finns det? (Tre)
Intellektuellt spel "Vad? Var? När?" om ämnet: "I Soyuzmultfilm-hjältarnas fotspår" för barn i den förberedande gruppen.
Kuzmina Natalya Nikolaevna, lärare i den första kvalifikationskategorin, statens budgetutbildningsinstitution "Lyceum nr 1571", avdelningen för förskoleutbildning "Luchiki".Beskrivning: Idag kräver Federal State Educational Standards utveckling av olika gemensamma former av interaktion mellan barn och vuxna. Projektmetoden är en av de effektiva och givande samarbetsformerna mellan barn och vuxna.
Därför hade vår grupps projekt namnet: "Soyuzmultfilm för barn."
I detta avseende organiserades en okonventionell form av utbildningsverksamhet i form av ett intellektuellt spel: "Vad? Var? När?" på ämnet: "I Sozmultfilm-hjältarnas fotspår." Detta är en slags konsolidering av de kunskaper och färdigheter som barnen har bemästrat under projektet. Materialet kommer att vara användbart för pedagoger och grundskollärare.
Mål: Sammanfatta, systematisera, konsolidera den kunskap som barn förvärvat inom ramen för projektet för gruppen "Soyuzmultfilm for Children".
Uppgifter:
Pedagogisk:
- fortsätt att lära barn att spela intellektuella spel, följa spelets regler, kunna lyssna på läraren och svara på frågor;
- generalisera och aktivera barns ordförråd med ord: intellektuellt spel, topp, sektor, timglas, treble clef, videofråga, projektor;
- ge eleverna glädje av intellektuell lek;
Pedagogisk:
- fortsätta att utveckla nyfikenhet, kommunikationsförmåga, talaktivitet och tankeförmåga hos förskolebarn;
- uppmuntra barn att uttrycka ett känslomässigt svar på utförda uppgifter (glädje, glädje, tillfredsställelse);
Pedagogisk:
- fortsätta att odla barns intresse för intellektuella spel;
- att forma barns personliga egenskaper: en känsla av kamratskap, ansvar, ömsesidig hjälp, förmågan att arbeta i ett team;
- att hos barn odla en kärlek till sitt hemland, för människorna runt dem, för naturen; mod, vänlighet, anständighet;
- skapa förutsättningar för ett fruktbart och effektivt samarbete mellan barn och vuxna;
Utbildningsområde:"Kognitiv utveckling".
Integrering av utbildningsområden:
- "Talutveckling" (sammanhängande tal, generalisering av ordboken med nya ord, kommunikationsförmåga);
- "Social och kommunikativ utveckling" (spel, moralisk utbildning);
- "Konstnärlig och estetisk utveckling" (musikalisk dans - uppvärmning, estetisk design av gruppen);
Utrustning och material:
en bordstrumma, en skiva med en pil, kuvert med uppgifter, ett "magiskt hus" med en spegel, en TV med bilder av Sojuz-seriefigurer, en g-klav (för en musikalisk paus), leksaker-hjältar från Soyuz-tecknade serier, barnteckningar, ett timglas; musikaliska intro till spelet från programmet: ”Vad? Var? När?”, ett musikaliskt bakgrundsspår från den tecknade filmen ”The Bremen Town Musicians” ”Det finns inget bättre i världen...” för att introducera deltagarna i spelet; resultattavla, dator, projektor, duk; chokladmedaljer och incitamentpriser för speldeltagare; medaljer med bilder av Sojus seriefigurer (fotokopierade och laminerade) för publiken.
Preliminärt arbete:
Konversationspresentation: "Historia om skapandet av inhemska tecknade serier", undersökning av föräldrar: "Tecknade filmers inflytande på beteendet hos barn 6-7 år", undersökning av barn: "Vilka tecknade serier gillar jag?", organisation av ett museum och utställning av teckningar: "Heroes of Sozmultfilms", gissa korsord , titta på inhemska tecknade filmer, lyssna på låtar från tecknade serier, hålla en mästarklass med föräldrarna "Heroes of Soyuzmultfilms" (pappersplast), titta på programmet "Vad? Var? När?".
Spelets framsteg:
Ledande:
– Idag är det den 23:e december och vi startar en livesändning av det första spelet i 2016 års vinterserie.
(musik från programmet låter: "Vad? Var? När?" börjar "Att vårt liv är ett spel!")
- Idag spelar laget i den intellektuella klubben "Know-It-Alls" mot "Toons". Och jag presenterar deltagarna i dagens spel:
(musikaliskt bakgrundsspår från den tecknade filmen "Bremen Town Musicians" spelar "Det finns inget bättre i världen...")
- Framtida folksångerska - Maria B.
- Framtida mästare i det ryska fotbollslandslaget - Kirill.
- Erudit, fyndig, omfattande utvecklad - Victoria.
- Den snällaste, mest sympatiska, modigaste - Mikhail.
– Framtida teater- och filmskådespelare och bara en bra person – Artem.
- Den mest aktiva, positiva - Maria N.
- Den mest mystiska, romantiska, ömma - Daria.
- Idrottsman, aktivist - Daniil.
– Och lagkaptenen, en ledande expert på att arbeta med papper med hjälp av origamitekniken, är Alexander.
(deltagare sitter runt bordet)
Ledande:
- Och nu ska jag introducera dig till spelets regler.
Kära kunna-det-alla, här är ett spelbord framför er. I mitten av bordet finns en skiva med en pil, och det finns kuvert. Varje deltagare turas om att snurra toppen, vilket kuvert pilen kommer att peka på, vi öppnar det kuvertet och läser för dig en fråga som någon från "Toons" skickade. Efter att ha lyssnat på frågan kan teamet svara direkt genom att ringa på klockan och därigenom meddela oss att svaret är klart, eller ta 1 minut att tänka. Ditt team måste svara på alla frågor som finns i kuverten. Dessutom innehåller kuverten Blitz – frågor som deltagarna måste svara snabbt, utan att tveka; "magiskt hus" frågor till publiken i salen; videofråga från en tittare; musikalisk paus; reklamavbrott. Om laget inte svarar på någon fråga går frågan till publiken i hallen. Och en poäng tilldelas "Toons". Poängen visas på resultattavlan.
Så vi startar spelet "Vad? Var? När?"
(musik från programmet låter: "Vad? Var? När?" "rotation av toppen"). Spelaren snurrar toppen.
Presentatören, efter att ha markerat pilen, öppnar kuverten med frågor.
- (öppnar kuvertet) Kära kunna-det-alla, snödrottningen spelar mot er:
-Uppmärksamhetsfråga: "Vad genomborrade hjärtat av seriefiguren The Snow Queen? Vad hette hjälten?
- Uppmärksamhet, det korrekta svaret: "Ett fragment av "trollets magiska spegel" trängde in i Kais hjärta, och allt runt omkring uppträder för honom i en förvrängd form ..."
- (öppnar kuvertet) Kära Allskunniga, Golden Antilope spelar mot er:
- Uppmärksamhetsfråga: "Var bor den gyllene antilopen?
(frågan diskuteras, deltagarna svarar)
- Observera, det korrekta svaret är: "Jag bor långt bort, i djungeln, nära ett puckelryggigt berg, där grön bambu prasslar."
-(öppnar kuvertet) Kära kunna-det-alla, seriefigurerna Wolf and the Calf spelar mot er:
- Uppmärksamhetsfråga: "Vad hjälpte vargen mannen i byn att göra för att få mat till kalven?"
(frågan diskuteras, deltagarna svarar)
- OBS, det korrekta svaret är: "Vargen högg ved åt mannen."
-(öppnar kuvertet) Kära kunna-det-alla, karaktärerna från den tecknade Monkeys spelar mot er:
- Uppmärksamhet, fråga: "Var bor apor?"
(det diskuteras frågan, deltagarna ger ett svar)
- Observera, det korrekta svaret är: "Bor apor i en djurpark?"
- (öppnar kuvertet) Kära kunna-det-alla, hjältarna från Prostokvashino spelar mot er.
- Uppmärksamhet, fråga: "Var träffas farbror Fyodor och katten Matroskin?"
(frågan diskuteras, deltagarna svarar)
- Observera, det korrekta svaret är: "Cat Matroskin och farbror Fyodor träffades i ingången till huset på trappavsatsen"
-(öppnar kuvertet) Kära kunna-det-alla, kattungen Woof spelar mot er.
- Uppmärksamhet, fråga: "Var gömmer sig kattungen Woof, tillsammans med valpen, under ett åskväder?"
(frågan diskuteras, deltagarna svarar)
- Observera, det korrekta svaret är: "Kattungen Woof, tillsammans med valpen, gömde sig på vinden."
Kuvert "Blitz – frågor":
- Skäller eller gapar den tecknade kattungen Woof? (Mjauar)
- Vem ledde den gamla Shapoklyak på ett snöre? Katt eller hund? (Råtta Lariska)
- Från vilken tecknad serie kommer orden: "Gubbar, låt oss leva tillsammans!" (Katten Leopold)
- En sagohjälte med tre huvuden? (Drake).
Kuvert "Frågor till publiken i hallen":
- Carlsons favoriträtt? (sylt och bullar)
– Vad heter sagan vars huvudperson är gjord av mjöl? (Kolobok)
- Baba Yagas fordon? (murbruk)
– I den här tecknade filmen är huvudpersonen en läkare. Han behandlade djur, nådde de sjuka på en örn, på en val? (Aibolit)
– En sagohjälte med en propeller bakom ryggen? (Carlson)
- Vad heter katten från Prostokvashino? (katt Matroskin)
- Vad hette träpojken som pappa Carlo hyvlade?
(Pinocchio).
Kuvert "Magiskt hus"
(det finns en liten spegel inne i huset)
Fråga: ”Hjältarna gick in i hallen och såg omedelbart detta föremål. Prinsessan tittade på honom och sa: "Vilken skönhet!", Baba Yaga tittade på honom och sa: "Vilket monster!", Kolobok tittade på honom och sa: "Jag vill ha samma sak för mig själv, bara runt!" Detta föremål är i en magisk låda. Vad är detta? (Spegel).
Kuvert med videofråga:
(skärm med projektor, en fråga ställs av ett barn i den yngre gruppen)
Kära kunna-det-alla, svara på frågan: Denna insekt är en tjej. Hon gick genom fältet och hittade lite pengar, köpte en samovar med den och hade en tebjudning. En av gästerna, en mygga, räddade henne från en spindel Vem pratar vi om och vad heter den tecknade filmen? (Huvudpersonen är en fluga, tecknad film – "Fly Cluttering").
Kuvert med reklamavbrott:
På skärmen finns bilder av Soyuz seriefigurer, föräldrar annonserar i poetisk form:
”Från ett leende, snäll, ren
Livet blir problemfritt!
Vänskapen blir starkare för varje leende
Little Raccoon kommer att övertyga dig om detta!”
"Han uppmuntrar alla att leva tillsammans,
Det finns inget som heter arg, dyster.
Jag är mycket stolt över detta faktum,
En katt som heter Leopold!
"Hunden Sharik råder,
Cat Matroskin rekommenderar:
"Drick, barn, komjölk,
Du kommer att vara full av styrka och hälsa!”
"Carlson är en ivrig älskare av godis!
Visst älskar ni honom alla?
Han önskar fred
Så att alla kan leva lyckliga!”
Spelet "Vad? Var? När?" för förberedande gruppbarn på dagis
Mål:
Sammanfatta, systematisera, befästa barns kunskaper om det material som behandlas.
Uppgifter: 1. Lär dig svara på frågor och lösa gåtor. Stärka kunskaper om matematiska begrepp, talutveckling, kunskap om ryska folksagor.
2. Utveckla auditiv och visuell perception, nyfikenhet, kommunikativt tal hos barn;
3. Odla hos barn intresse för aktiviteter och spel, motivation att lära; självständighet, välvilja, uthållighet, förmåga att lyssna på kamrater utan att avbryta dem.
4. Att forma barns personliga egenskaper: en känsla av kamratskap, ansvar, ömsesidig hjälp, förmågan att arbeta i ett team.
5.Utveckla förmågan att arbeta självständigt och följa tydligt definierade instruktioner. Utveckla logiskt tänkande med hjälp av gåtor.
Utrustning:
spelplan med en pil, frågor i kuvert, svart låda, is, sagofigurer - Carlson, Askungen, Pinocchio, Malvina, Dunno; bilder - en burk med sylt, en glastoffel, en portfölj; kuvert med uppgifter; individuella ark med bokstäver i alfabetet, röda och blå pennor för varje barn, märken, medaljer
Spelinnehåll
Steg 1. Motiverande och incitament (målet är att få barn in i spelet, att bestämma målen för spelet)
Barn går in i gruppen och ställer sig i en cirkel runt läraren.Säg hej till dina gäster
Le till alla runt omkring dig
Och skynda dig och ställ dig i en ring.
Ge din hand till vännen till vänster,
Och sedan till grannen till höger,
Ge honom värme så att han alltid har tur överallt.
– Killar, tur kommer att vara till nytta för er alla idag. Jag är den viktigaste mästaren i experternas land. Det är till det här landet jag bjuder in dig att åka, jag bjuder in dig att spela spelet "Vad? Var? När?”, kommer ni att vara mina assistenter. Och du kan bara bli experter genom att slutföra hela spelet till slutet och slutföra alla uppgifter. Ni är ett helt lag, för att vinna spelet måste ni vara uppmärksamma, aktiva och visa allt ni har lärt er i våra klasser.
- Är du redo att börja spelet? Jag inbjuder dig att ta plats vid spelborden. (Barn sitter vid bord)
Steg 2. Det viktigaste är spel (musik spelas - ett soundtrack från spelet "Vad? Var? När?")
Uppmärksamhet! Uppmärksamhet! Sagahjältar spelar mot mina små spelare. För att få uppgiften måste du först gissa sagans hjälte. Låt oss börja spelet. "Top"-soundtracket från spelet spelas.
Det finns 6 sektorkuvert på spelplanen med en pil nu
pilen stannade vid sektor nr 1 .
Den första sagohjälten spelar mot experterna.
Bilden "Jar of Jam" visas på tavlan.
-Säg mig, vilken sagofigur tillhör det här föremålet? (Barn svarar: Carlson)
Bra gjort. Läraren visar en bild på Carlson
Carlson spelar mot experter. Vi öppnar kuvertet med uppgift nr 1. Läraren läser: ”Kära experter, ni måste bestämma vilken bokstav ditt namn är skrivet med, hitta denna bokstav i alfabetet och måla den med önskad färg: blå om det är en konsonant, röd om det är en vokal."
Uppgift 1 "Färga bokstaven"
- du måste hitta den första bokstaven i ditt namn på alfabetbladet och färglägga det.
När barnen uppträder övervakar läraren att det utförs korrekt och ställer frågor: Vilken bokstav är detta? (konsonant). Vad mer kan du säga om dess ljud, hur är det? Hur låter det i ditt namn?
Fonogrammet "Volchok" spelas
Utbildare: Vår pil går vidare till nästa uppgift - sektor nr 2.
Hero No. 2 spelar mot experter.
Bilden "The Crystal Slipper" visas på staffliet.
Lärare: Säg mig, vilken hjälte tillhör den här skon? (Askungen)
Låt oss lyssna på uppgiften från Askungen.
"Kära experter! Jag gillar verkligen att lösa problem. Men idag är jag förvirrad och vet inte det rätta svaret. Snälla hjälp mig att hitta honom, hitta honom.
Uppgift 2 "Roliga pussel".
1. En valp sitter på verandan,
Värmer hans fluffiga sida.
En annan kom springande
Och satte sig bredvid honom.
Vem av killarna kommer att svara?
Hur många valpar finns det? Så det korrekta svaret är: (2)
2. Besök Alyonka
Två kycklingar i bastskor,
Tupp i stövlar
Kyckling i örhängen,
Drake i en kaftan,
Anka i solklänning
Och en ko i kjol
I en varm fårskinnsrock.
Vem kommer att svara oss tidigare?
Hur många gäster var det? Så det korrekta svaret är: (7)
3. På något sätt fyra killar
De rullade nerför backen.
Två personer sitter i en släde
Hur många föll i snön? Så det rätta svaret är: (2)
4. Mamma köpte nio korvar.
Pussy stal en på en timme!
Hur många korvar fick vi? Så det korrekta svaret är: (8)
Poäng skrivs in på resultattavlan
Låt oss fortsätta spelet. Fonogrammet "Volchok" spelas
Läraren flyttar pilen till sektor nr 3
.
En sagohjälte spelar mot experterna - en gåta låter:
Gå till skolan med en ABC-bok
Träpojke.
Går till skolan istället
I en träbod.
Vad heter den här boken?
Vad heter pojken?
Pinocchio inbjuder dig att reda ut vad som finns i den svarta lådan
Så, uppmärksamhet, en svart låda förs in. Du måste gissa från frågan vad som finns i den.
Utan brädor, utan yxor,
Bron över floden är klar:
Bron är som blått glas
Halt, roligt, lätt. Så det korrekta svaret är: (is)
Vad är is gjord av? Så det rätta svaret är:
(av vatten)
Vilka egenskaper hos vatten har is? Så det rätta svaret är:
(fast)
Musikalisk paus
Så vi har spelat och det är dags att återgå till frågorna.
Låt oss fortsätta spelet. Fonogrammet "Volchok" spelas.
Pilen går till sektor nr 4.
Det finns en hjälte som spelar mot dig, känna igen honom:
Och den här var vän med Buratino själv,
Hennes namn är helt enkelt, killar, ....
Det stämmer killar, det här är Malvina, hon är en smart tjej och lärde sina vänner. Malvina vill testa vad du kan om geometriska former
Uppgift nr.
4"
Namnge de geometriska formerna
»
Innan du är geometriska former: cirkel, rektangel, triangel.
Namnge objekt som liknar dessa geometriska former.
Pilen går till sektor nr 5
En sagohjälte spelar mot experterna:
Jag klär mig väldigt moderiktigt
Jag slår vem som helst
Jag svarar på alla frågor:
"Lämna mig ifred, bröder, jag vet inte!" (svar: Vet inte)
Uppgift nr 5"
OBS, Blitz frågor:"
1. Ankan lade ett ägg. Vem kommer att kläckas ur det? Höna eller tupp.
2. Vilken kam kommer du inte att använda för att kamma håret?
3. Under vilket träd gömmer haren sig när det regnar?
4. Det finns 6 stora kottar och 2 små på björken. Hur många kottar finns det på en björk?
5. Vilka är fler i skogen: björnar eller djur?
Barns svar.
Rätt svar: 1 - en ankunge, 2 - en tuppkam, 3 - under en våt, 4 - ingen, 5 - djur.
Pilen går till sektor nr 6
Uppmärksamhetsfråga:
"Gissa melodin" (Fonogram från barntecknade serier låter. Barn gissar vad de heter).
Musikalisk paus! Barn sjunger sången "Smile".
Killar, vårt höstmöte på spelet ”Vad? Var? När?" med en poäng på 6:0 till din fördel. Bra gjort! Vi gratulerar dig!
Experter, vad minns ni mest om spelet idag?
Trivdes du med att vara experter?
Tack för en intressant match och vi ses nästa säsong
Bibliografi:
1. Alyabyev G.M. "Matinéföreställningar i dagis", Novosibirsk ed. "Reef plus bok", 2004.
3. Kuvashova N. G. "Semester i grundskolan" Volgograd ed. "Lärare"
Våra experter är inbjudna till klubben! (MUSIK)
1. Ledande specialist inom ljud- och videoutrustning - G. Roman
4. Den mest observanta - K. Alexandra
7. Den mest omtänksamma - E. Kirill.
8. Och allra bäst är lagkaptenen V. Elizaveta.
Och nu ska jag presentera dig för spelets regler!
Du ser på spelbordet att det finns en skiva med en pil och det finns kuvert. Det finns ett nummer skrivet på varje kuvert, det indikerar frågenummer, vilket kuvert pilen på vår topp kommer att peka på, vi öppnar det kuvertet och läser uppgiften. Experter måste svara på alla frågor som finns i 8 kuvert. För varje rätt svar får experter 1 poäng.
Intellektuellt spel "Vad? Var? När?"
för barn 6-7 år.
Mål: att generalisera, systematisera, konsolidera barns kunskaper inom flera utbildningsområden: "Kognitiv utveckling", "Talutveckling", "Konstnärlig och estetisk utveckling", "Social och kommunikativ utveckling", "Fysisk utveckling".
Uppgifter:
Pedagogisk:
1.Fortsätt att lära äldre förskolebarn att leka; följ spelets regler; vara återhållsam; svara skickligt på lärarens frågor och lösa gåtor.
2. Att befästa barns kunskaper om matematiska begrepp, naturliga och objektiva miljöer.
3. Berika och aktivera barns ordförråd med ord: intellektuellt spel, runda, topp, sektor, timglas, dator.
4. Ge eleverna glädje av intellektuell lek.
Pedagogisk:
1. Fortsätt utveckla nyfikenhet, kommunikationsförmåga, talaktivitet och tankeförmåga hos äldre förskolebarn.
2. Fortsätt att utveckla mentala processer hos barn: minne, uppmärksamhet, perception, tänkande, tal, fantasi, finmotorik i fingrarna.
3. Uppmuntra barn att uttrycka ett känslomässigt svar på utförda uppgifter (glädje, glädje, tillfredsställelse, etc.).
Pedagogisk:
1. Fortsätt att ingjuta ett intresse hos äldre förskolebarn för intellektuella spel och kreativa uppgifter.
2. Att forma barns personliga egenskaper: en känsla av kamratskap, ansvar, ömsesidig hjälp, förmågan att arbeta i ett team.
3. Fortsätt att odla hos barn en kärlek till rysk folklore (sagor, gåtor, sånger); moraliska egenskaper: gästfrihet, vänlighet, respekt, känsla av lagarbete, etc.
Utrustning: spelbordscirkel, uppdelad i 12 sektorer med en "blitz"-sektor och en "musikalisk paus"; topp med pil; frågor i kuvert med siffror; svart låda med spegel; musikaliskt paustecken - diskantklav; musikaliska intros för början av spelet, för ögonblicket av rotation av toppen, för musikaliska pauser; timglas.
Spelets framsteg: bild 1
Ledande:
- God eftermiddag, kära gäster.
- Välkommen till det intellektuella spelet "Vad? Var? När?". Möt våra experter. MUSIK "TEAM INTRODUKTION"
(Det musikaliska introt till spelet "Vad, var, när?" låter högtidligt. Barn går in i hallen och sätter sig vid spelbordet.)
Programledare: Så idag spelar vi det intellektuella spelet Vad? Var? När? Team "Experter" spelar
Motto: Vi är experter, vilket betyder
Framgång väntar oss och lycka väntar oss!
Värd: - Åh, nu, låt oss lyssna på villkoren för vårt spel.
Framför dig finns ett bord med 12 sektorer, och i mitten en topp med en pil. En spelare åt gången snurrar toppen. Alla slutför uppgiften från kuvertet som pilen pekar mot. Du får 1 minut på dig att slutföra uppgiften, tiden registreras av ett timglas. Varje korrekt utförd uppgift är värd 1 poäng. Och vi börjar vårt spel.
Värd: Omgång 1!
Little Bear Misha spelar med dig BILD 2
- OBS! Fråga!
- Vad är tyngre än 1 kg godis eller 1 kg kakor? BILD 3
Och nu är det rätta svaret bild 4
Värd: Omgång 2!
(Musiken "TOP" spelas, spelaren roterar toppen.)
- Vilket nummer av kuvertet stannade toppen vid? (spelaren svarar) Räven Potrekeevna spelar mot experterna BILD 5
Uppmärksamhet! Fråga!
"Roliga bilder"
Spelare visas kort (med 9 bilder av objekt) i 30 sekunder. och det föreslås att återskapa dem från minnet på pappersark, fodrade i 9 delar.
Värd: Omgång 3!
(Musiken "TOP" spelas, spelaren roterar toppen.)
- Vilket nummer av kuvertet stannade toppen vid? (spelaren svarar) Fråga från Hedgehog Thorn BILD 6
- OBS! Träning!
Från 9 räknepinnar måste du göra 4 lika trianglar. BILD 7
Värd: Omgång 4!
(Musiken "TOP" spelas, spelaren roterar toppen.)
Fråga från vargen Vova SLIDE 8
- OBS! Svart låda! (Uppgiften utförs när du sitter vid spelborden.)
(De tar in en svart låda.)
- Gissa vad som finns i den svarta lådan?
Presentatör: – Barn, ledtråden blir en gåta. Gissa det.
– Prinsessan, Baba Yaga och Kolobok var inbjudna till kungabalen.
De gick in i hallen och såg "det här".
Baba Yaga tittade och sa: "Vilket monster!"
Prinsessan tittade och log: - Ah! Vilken vacker tjej!
Och Kolobok, som tittade på "det här", sa: "Jag vill verkligen ha samma sak, bara runt." (Spegel)
Värd: Omgång 5!
(Musiken "TOP" spelas, spelaren roterar toppen.)
Vilket nummer av kuvertet stannade toppen vid? (spelaren svarar: ett gåtakuvert) Frågan ställs av grodan Kwak. BILD 9
- Vilken tid visar klockan på grodans mage?
Värd: Omgång 6!
(Musiken "TOP" spelas, spelaren roterar toppen.)
- Vilket nummer av kuvertet stannade toppen vid? (spelaren svarar) Blitz från haren Ushastik. BILD 10
- OBS! Träning! Jag kommer att ställa frågor till dig som du behöver besvara omedelbart utan diskussion. Om du gör ett misstag är punkten inte skyddad.
Så vi började...
1.Vilken insekt har öron på benen? (vid gräshoppan) BILD 11
2. Vilken fågel kastar sina ägg i andras bon? (gök) BILD 12
3. Vilket träd har en vit stam? (björk) BILD 13
4. Vad heter en myras hus? (myrstack) BILD 14
5. Ursprungsbefolkningen i vårt distrikt? BILD 15
6. Nämn en högtid som firas i Ryssland under en hel vecka? BILD 16
Presentatör: (Presentatorn sätter ett musikaliskt paustecken.)
Fysiska övningar utförs tillsammans med musik. MUSIK "Häl, tå"
Värd: Omgång 7!
(Musiken "TOP" spelas, spelaren roterar toppen.)
- Vilket nummer av kuvertet stannade toppen vid? (spelaren svarar)
Den här frågan kommer från katten Murka SLIDE 17
- OBS! Träning! BILD 18
"Gissa ordet"
5 +3=8 vikt
10 -1 =9 9 3 8 6 1
7-2+1=6
3+0=3
8-7=1
BILD 19
Värd: Omgång 8!
(Musiken "TOP" spelas, spelaren roterar toppen.)
- Vilket nummer av kuvertet stannade toppen vid? (spelaren svarar) Frågan ställs av forskaren Owl SLIDE 20
- OBS! Fråga!
Uppgiften "Magiska kuvert" (utförs när du står vid spelborden.)
Kuverten innehåller ett objekt av levande natur; för att gissa vilket måste du svara på frågan: Under lång tid har människor märkt att sjuka djur lämnar för att hitta något slags gräs, som de äter när de återhämtar sig. Så människan började söka hjälp från olika växter. Vad kallas dessa växter? (spelaren svarar: medicin, healing)
Och så, uppgiften "Ta reda på den helande örten."
Presentatör: Omgång 9!
(Musiken "TOP" spelas, spelaren roterar toppen.)
- Vilket nummer av kuvertet stannade toppen vid? (spelaren svarar) Nalle Puh spelar med dig BILD 22
- OBS! Fråga!
Hur många bröder - månader träffade styvdottern i skogen och gick efter snödroppar? Eeyore, från den tecknade Nalle Puh, fyller år den första dagen i månaden som kommer efter januari. När fyller åsnan år?
Värd: Omgång 10!
(Musiken "TOP" spelas, spelaren roterar toppen.)
- Vilket nummer av kuvertet stannade toppen vid? (spelaren svarar) Dog Barbos leker med dig BILD 24
- OBS! Träning!
Med hjälp av en linjal måste du mäta längden på denna remsa.
Värd: Omgång 11!
(Musiken "TOP" spelas, spelaren roterar toppen.)
- Vilket nummer av kuvertet stannade toppen vid? (spelaren svarar) Fråga från Mouse Pi. BILD 25
- OBS! Träning!
Rita en rak linje, segment, stråle på arket.
Värd: Omgång 12!
(Musiken "TOP" spelas, spelaren roterar toppen.)
- Vilket nummer av kuvertet stannade toppen vid? (spelaren svarar)
- OBS! Träning!
Du måste visa och namnge vinklarna som visas på ett papper.
I slutet av det intellektuella spelet tackar presentatören spelarna för deras deltagande, publiken och för att de tittade.
Till ackompanjemang av högtidlig musik tilldelas barn chokladmedaljer och ett barnuppslagsverk.
Spelet syftar till att hos barn utveckla förmågan att implementera befintlig kunskap genom att aktivera logiskt tänkande.
Mål: förbättring och konsolidering av tidigare förvärvade kunskaper, färdigheter och förmågor, utveckling av kognitiv aktivitet, förmåga att implementera befintlig kunskap, utveckling av intresse för att arbeta i grupp tillsammans.
Lektionens framsteg:
I. Killar, gillar du att spela?
Vilka spel är dina favoriter?
Vilka spel spelar du hemma?
Idag ska vi också spela spelet ”Vad? Var? När?". Titta på vår spelplan, den är uppdelad i sektorer med olika färger. Och på varje sektor finns ett kuvert, och i kuvertet finns det en fråga. Dessa frågor kom från sagofigurer och vi kommer att behöva besvara dem. För rätt svar får du en poäng. Varje lag turas om att snurra toppen med pilen. Där pilen pekar kommer vi att svara på den frågan. Vi delar upp oss i två lag, kommer på ett namn och väljer en kapten. Nu är allt klart och du kan börja.
Uppgifter.
1 . Fråga från Askungen.
Fyll i de saknade siffrorna i framåt- och omvänd ordning.
1 2 3 4 6 7 9 10 11 12 14 15 16 18 19 20.
20 18 17 16 14 13 12 11 9 8 7 5 4 3 1.
2 . Quest från plåtskogsmannen.
Gör bokstäver från enskilda delar.
Bild 1
Rödluvan kommer, och vargen möter henne.
Varg (ler brett). Hej, Rödluvan! Hur mår du? Det var länge sedan!
Lilla Rödluvan. Hej Wolf! Åh, vilka tänder du har! Så snövit!
Varg. Jag äter ingen nu. Endast grönsaker och frukt! Och "Cedar Balsam" är alltid med mig. Beaver gav det! Tänderna blir vita och kaninerna blir hela! Nåväl, jag är iväg, hej mormor! Och det här är en gåva från mig till dig! (Ger henne en tub tandkräm.)
Lilla Rödluvan (läser på röret):
Bli inte förvånad idag
Du är en vargtänder,
Ta den snövita
"Cederbalsam"
Och leva med ett leende.
(snälla)
Tack, Wolf! (löv).
3 . Fråga från Tumme.
Spelet "Fjärde hjulet". Avgör vad som är överflödigt utifrån bilderna som presenteras.
HARE, HÄST, KATT, FISK.
SPARV, GÖK, SVAN, GURKA.
Blåklint, lilja, kamomill, PÄRON.
MASKIN, TRAKTOR, ÅNGLOGO, TV.
Figur 3
4 . Fråga från Carlson.
Krypterade ord. Välj det första ljudet från de föreslagna namnen på objekt. Och från de första ljuden som tas emot, skapa ett ord och namnge det.
T OPR, HANDLA OM SEL, R OZA, T SPEL – TÅRTA.
TILL ROKODIL, A RBUZ, Sh KAF, A NANAS - GRÖT.
Figur 4
Musikalisk paus.
I. Och nu är det ett musikaliskt uppehåll. En fysisk session hålls.
"Som snö på en kulle" av I. Tokmachov
Som på en kulle - snö, snö,
(Barn står i en cirkel, i mitten av vilken det finns en "sovande björn";
händerna stiger gradvis upp - andas in).
Och under kullen - snö, snö,
Och på trädet finns snö, snö,
(De ställer sig upp igen och höjer händerna – andas in).
Och under trädet är det snö, snö.
(Squat, sänk armarna - andas ut).
Och en björn sover under snön.
Tyst, tyst... Gör inget oväsen!
(De springer i en cirkel på tå.
Vid de sista orden vaknar "björnen" och rusar för att fånga barnen).
5. Logiska problem från Dunno.
Fyra kaninöron syns bakom staketet. Hur många harar finns bakom staketet?
Hur många jordgubbar finns det i ett tomt glas?
Det finns 3 äpplen mogna på björken och 2 på eken Hur många äpplen är mogna?
Hur många våningar finns det i en 5-våningsbyggnad?
Vad är längre: en vecka eller en månad?
Vilken figur har varken början eller slut?
6 . Fråga från Nalle Puh.
Ordna de givna bilderna i tre grupper. Detta är en uppgift att klassificera vilda, tamdjur och fåglar. Det kan finnas: räv, varg, grävling, älg, ekorre, igelkott, vildsvin, hare, katt, hund, gris, häst, ko, kanin, sparv, kråka, mes, korsnäbb, stare, skata, domherre, torn.
Seryozha sitter och tänker högt.
Varför snöar det? Var kommer det ifrån? Varför ger dagen vika för natten? Och varför…? Varför då…? Men som…? Äter isbjörnar pingviner?
Masha kommer in.
Isbjörnar äter inte pingviner!
För isbjörnar bor på nordpolen och pingviner bor på sydpolen!
Hur vet du allt?
Jag läser böcker! Om du vill veta mycket, uppnå mycket, måste du lära dig att läsa!
7. Litterär frågesport från Pinocchio.
Vad fick Törnrosa att somna?
Vad sålde Pinocchio för att komma in på teatern?
Vad blev Askungens vagn till vid midnatt?
Vad frågade gubben guldfisken för andra gången?
Vem kom till de tre björnarnas hus?
Vem var egentligen den fula ankungen?
Vem sprang bullen ifrån?
Hur bröt en mus ett ägg?
8 . Fråga från snödrottningen.
Lös exempel.
Figur 5
Sammanfattning av lektionen.
Nåväl, vårt spel har tagit slut. Poängsättning. Trots resultatet av spelet finns det fortfarande inga förlorare. Båda lagen belönas med minnesvärda diplom och söta presenter. Jag hoppas att du tyckte om att svara på frågor från sagofigurer. Vi kommer definitivt att spela igen Sammanfattning av en lektion om social och moralisk fostran av förskolebarn med inslag av talutveckling. Ämne: "Lär dig vara artig!"
| intellektuellt | intellektuell | ett spel | gratis spel | Vad | Var | Var man kan köpa | När | barns | dagis | Lärarens sida | Intellektuellt spel What Where When Kindergarten
