หลักการความหมาย (ตรรกะ) หลักการความหมายในนิยาย ซึ่งหลักการของเครื่องหมายวรรคตอนภาษารัสเซียได้รับการยอมรับเป็นหลัก

หลักการความหมาย

หลักไวยากรณ์

เครื่องหมายวรรคตอนเป็นตัวบ่งชี้การแบ่งวากยสัมพันธ์และโครงสร้างของคำพูดที่เป็นลายลักษณ์อักษร หลักการนี้เองที่ทำให้เครื่องหมายวรรคตอนมีความคงตัวในปัจจุบัน

โดยจะวางตามหลักไวยากรณ์ จำนวนมากที่สุดสัญญาณ เช่น:

1) _______________________________________________________________________________

2) __________________________________________________________________________________

3) _______________________________________________________________________________

4) __________________________________________________________________________________

5) _________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

หลักการทางไวยากรณ์กำหนดการมีอยู่ของข้อความ "บังคับ" ซึ่งเป็นสัญญาณที่กำหนดเชิงโครงสร้าง

หลักการนี้มีส่วนช่วยในการพัฒนากฎเกณฑ์ที่ชัดเจนและใช้กันทั่วไปสำหรับการวางเครื่องหมายวรรคตอน ป้ายที่วางบนพื้นฐานนี้ไม่ใช่ทางเลือกหรือกรรมสิทธิ์ หลักการทางไวยากรณ์เป็นรากฐานของเครื่องหมายวรรคตอนภาษารัสเซียสมัยใหม่

การแบ่งคำพูดทางวากยสัมพันธ์ในท้ายที่สุดจะสะท้อนถึงการแบ่งแยก ตรรกะ, ความหมาย, เพราะ ส่วนที่มีนัยสำคัญทางไวยากรณ์เกิดขึ้นพร้อมกับส่วนคำพูดที่มีนัยสำคัญเชิงตรรกะ และจุดประสงค์ของเครื่องหมายวรรคตอนคือเพื่อให้ผู้อ่านเข้าใจความหมายของสิ่งที่เขียนได้อย่างถูกต้อง

ในบรรดาเครื่องหมายวรรคตอน เราสามารถแยกแยะเครื่องหมายเหล่านั้นสำหรับตำแหน่งซึ่งไม่ใช่หลักไวยากรณ์ แต่เป็นพื้นความหมายที่มีความสำคัญ ตัวอย่างเช่น เครื่องหมายวรรคตอนที่ไม่รวมกัน ประโยคที่ซับซ้อน: พวกเขาเป็นผู้ถ่ายทอดความหมายที่จำเป็นเป็นคำพูดเป็นลายลักษณ์อักษร พุธ:

– _________________________________________________

เสียงนกหวีดเป่า () รถไฟเริ่มเคลื่อนตัว – ___________________________________________________

เครื่องหมายวรรคตอนอื่นๆ ยังทำหน้าที่ด้านความหมายด้วย:

1) จุดไข่ปลา ĸιιιιιᴩιë ช่วยในการวางแนวคิดที่เข้ากันไม่ได้ทั้งทางตรรกะและทางอารมณ์ในระยะไกล ตัวอย่างเช่น ในหัวข้อบทความ: ``เล่นสกี... เพื่อผลเบอร์รี่'''' ประวัติศาสตร์ของผู้คน... ในตุ๊กตา''

2) เครื่องหมายจุลภาคระหว่างคำจำกัดความซึ่งบ่งบอกถึงการบรรจบกันในแง่ความหมาย เช่น: หิมะหนาทึบกำลังโปรยลงมาอย่างช้าๆ(พาส.).

3) สัญญาณที่ชี้แจงความหมายของประโยค เช่น:

เดินได้อย่างอิสระบนถนน () ไปทำงาน(ลีวายส์). ____________________________________

____________________________________________________________________________________

บางครั้งการแบ่งความหมายของคำพูดจะอยู่ภายใต้หลักไวยากรณ์ 🐠.🐠 ความหมายเฉพาะกำหนดโครงสร้างที่เป็นไปได้เท่านั้น เช่น: กระท่อมมุงจากพร้อมปล่องไฟ– การมีอยู่ของลูกน้ำจะถูกกำหนดโดยความหมาย: ความสัมพันธ์ของรูปแบบบุพบท-กรณี มีท่อด้วยคำนาม กระท่อมไม่ใช่ด้วยคำว่า หลอด.

เครื่องหมายวรรคตอนภาษารัสเซียส่วนหนึ่งมีพื้นฐานมาจากน้ำเสียง: จุดที่เสียงทุ้มลึกมากและการหยุดยาว เครื่องหมายคำถามและเครื่องหมายอัศเจรีย์ ขีดน้ำเสียง, จุดไข่ปลา

ในบางกรณี การเลือกเครื่องหมายจะขึ้นอยู่กับน้ำเสียง ตัวอย่างเช่น ในประโยคที่ซับซ้อนแบบไม่รวมกัน:

เช้าจะมา()เข้าป่ากันเถอะ _________________________________________________

เช้าจะมา()เข้าป่ากันเถอะ ________________________________________________

หลักการน้ำเสียงทำหน้าที่เป็นหลักการรองเท่านั้น เนื่องจากในกรณีส่วนใหญ่น้ำเสียงส่วนใหญ่เป็นผลมาจากการแบ่งประโยคความหมายและไวยากรณ์ที่กำหนด

หลักการทั้งสามนี้มีปฏิสัมพันธ์กันอย่างใกล้ชิด และบ่อยครั้งการแบ่งความหมายของคำพูดสอดคล้องกับการแบ่งไวยากรณ์และใน คำพูดด้วยวาจาและน้ำเสียงของมัน

ในเวลาเดียวกัน มีบางกรณีที่บริเวณทั้งสามที่ระบุ (ไวยากรณ์ ความหมาย น้ำเสียง) อาจไม่ตรงกันให้เราสังเกตกรณีที่พบบ่อยที่สุด

1. การแบ่งคำพูดเชิงความหมายและไวยากรณ์ไม่ตรงกับการแบ่งระดับน้ำเสียง:

ก) ส่วนหลักและส่วนย่อยที่มีการร่วมซึ่งไม่ได้แบ่งออกเป็นชาติ: พวกเขาบอกว่าเขาจะมาเร็ว ๆ นี้

b) การหยุดชั่วคราวไม่สอดคล้องกับการออกแบบความหมายและไวยากรณ์ของประโยคเสมอไป: Morozka ลดกระเป๋าลงแล้วซุกหัวลงบนไหล่อย่างขี้ขลาดแล้ววิ่งไปหาม้า(Fad.) – หยุดชั่วคราวก่อนร่วม AND และวางลูกน้ำไว้หลังร่วมเพื่อเน้นเหตุการณ์ที่แยกจากกันซึ่งแสดงโดยวลีที่มีส่วนร่วม

c) บางครั้งประโยคที่มีความสำคัญจากมุมมองเชิงความหมายและไวยากรณ์จะถูกแบ่งออกเป็นเงื่อนไขน้ำเสียง: หกโมงเช้าเช้าเดือนพฤษภาคมที่สดใส // มายาออกไปที่สวน

2. การแบ่งความหมายไม่พบการสนับสนุนในการแบ่งไวยากรณ์และน้ำเสียงเสมอไป บางครั้งการแบ่งความหมายจะกลายเป็นตัวชี้ขาดและตัวมันเองจะเป็นผู้กำหนดโครงสร้างไวยากรณ์และการออกแบบน้ำเสียง ตัวอย่างเช่น: ในส่วน เขาควรจะอยู่ที่โรงเรียนการแบ่งความหมายมีความเด็ดขาด:

เขาควรจะอยู่ที่โรงเรียน - เขาควรจะอยู่ที่โรงเรียน

3. บางครั้งการแบ่งความหมายและน้ำเสียงขัดแย้งกับไวยากรณ์ เช่น: เธอเตือนให้ฉันหยิบกะละมังและแปรงโกนหนวด และครีมรองเท้า และแปรง(พาโนวา) – จากมุมมองทางไวยากรณ์ คำนี้ประกอบขึ้นเป็นทั้งบูทครีมและแปรง เป็นการเพิ่มเติมที่เป็นเนื้อเดียวกัน แต่ผู้เขียนแยกความแตกต่างในความหมายและแยกออกจากกันเป็นประโยคอิสระ ซึ่งสะท้อนให้เห็นในเครื่องหมายวรรคตอน

คำถามที่ 3. ระบบที่ทันสมัยเครื่องหมายวรรคตอน หน้าที่หลัก

ในเครื่องหมายวรรคตอนของรัสเซียสมัยใหม่ ระบบเครื่องหมายวรรคตอนต่อไปนี้จะถูกนำเสนอ:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ฟังก์ชั่นของเครื่องหมายวรรคตอนก็ทำหน้าที่เช่นกัน การเยื้องย่อหน้า(เส้นสีแดง).

เครื่องหมายวรรคตอนดำเนินการ สองหน้าที่หลัก: แผนกต่างๆและ สารคัดหลั่ง.

มีป้ายให้บริการบ้าง สำหรับแผนกเท่านั้น(การแยกเครื่องหมายวรรคตอน ซึ่งเป็นอักขระเดี่ยว): _______________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

ด้วยความช่วยเหลือของสัญญาณเหล่านี้ พวกเขาจึงแยกออกจากกัน _____________________________________

__________________________________________________________________________________

เครื่องหมายวรรคตอนอื่นๆ ให้บริการ เพื่อเน้นย้ำเท่านั้น(เน้นเครื่องหมายวรรคตอน ซึ่งเป็นเครื่องหมายคู่): ___________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

เครื่องหมายวรรคตอนที่สาม มัลติฟังก์ชั่นใช้เป็นเครื่องหมายแยกและเน้น. นี้ ___________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ในบางกรณี เช่น ในประโยคที่มีคำพูดโดยตรง มีการใช้การผสมผสานที่ซับซ้อนของการเน้นและการแยกสัญญาณ

ฟังก์ชันพื้นฐานที่ระบุของเครื่องหมายวรรคตอนมักจะซับซ้อนโดยฟังก์ชันเฉพาะเจาะจงและแยกแยะความหมาย ดังนั้นเครื่องหมายลงท้ายประโยคจึงไม่เพียงแต่แยกประโยคหนึ่งออกจากอีกประโยคหนึ่งเท่านั้น แต่ยังแสดงลักษณะของประโยคในแง่ของวัตถุประสงค์ของข้อความและการระบายสีทางอารมณ์อีกด้วย เช่น: เขาไม่ได้มา เขาไม่มาเหรอ? เขาไม่ได้มา!

คำถามที่ 4 เครื่องหมายวรรคตอนที่มีการควบคุมและไม่ได้รับการควบคุม

เครื่องหมายวรรคตอนควบคุม – ______________________________________________

กฎพื้นฐานของเครื่องหมายวรรคตอนนั้นเป็นกฎเกณฑ์โดยธรรมชาติ ซึ่งค่อนข้างคงที่และเหมือนกัน ประเภทต่างๆคำพูดที่เป็นลายลักษณ์อักษร

แต่คุณลักษณะของเครื่องหมายวรรคตอนของรัสเซียคือต้องใช้เครื่องหมายเดียวกันโดยมีความหมายต่างกัน (มัลติฟังก์ชั่นของเครื่องหมายวรรคตอน) และในเวลาเดียวกัน สัญญาณที่แตกต่างกันใช้เพื่อจุดประสงค์เดียวกัน (คำพ้องของเครื่องหมายวรรคตอน) สถานการณ์เหล่านี้ทำให้สามารถเลือกเครื่องหมายวรรคตอน twitter. ตามเงื่อนไขของบริบทได้ สร้างโอกาส ไม่จำเป็น การใช้งานของพวกเขา

แนวคิดทั่วไป ทางเลือก ในการใช้เครื่องหมายวรรคตอนตาม พ.ศ. Rosenthal (คู่มือเครื่องหมายวรรคตอน Rozental D.E.: หนังสืออ้างอิงพจนานุกรม - M., 1997. - หน้า 225) อนุญาตให้ระบุกรณีได้สามกรณี:

1) เครื่องหมายนั้นเป็นทางเลือก - ตามรูปแบบ "เครื่องหมาย - เครื่องหมายศูนย์" (ใส่ // อย่าใส่)

2) เครื่องหมายทางเลือก - ตามโครงการ 'หรือ - หรือ' (การแยกสัญญาณร่วมกัน)

3) เครื่องหมายตัวแปร - ตามรูปแบบ "สัญลักษณ์ของทางเลือก"

ถึง ไม่จำเป็นอย่างเคร่งครัด ตัวอย่างเช่นสามารถรวมถึง:

1) เครื่องหมายวรรคตอนสำหรับโครงสร้างที่ จำกัด และเน้นย้ำ (ไม่จำเป็นต้องแยกออก): แทนที่จะเป็นที่ราบที่น่าเบื่อหน่ายไม่รู้จบ (,) ฉันอยากเห็นบางสิ่งที่งดงาม

2) เครื่องหมายวรรคตอนในสถานการณ์ที่ชัดเจน: พรุ่งนี้(,)เจอกันเจ็ดโมงเย็นนะ

3) เส้นประสำหรับการแบ่งความหมายของ syntagmas: ฉันไม่มีเวลาเขียนมันใหม่ด้วยซ้ำ(ไม่จำเป็นต้องใช้เครื่องหมายขีดกลาง แต่สามารถเน้น syntagmas ได้)

ถึง ทางเลือก สัญญาณได้แก่:

1) ลูกน้ำสำหรับความซับซ้อน คำสันธานรอง(สามารถแยกคำร่วมหรือยืนหน้าคำร่วมทั้งหมดได้ ขึ้นอยู่กับน้ำเสียง เงื่อนไขคำศัพท์ ความหมาย):

ฉันพร้อมจะพบคุณหลังจากที่ฉันว่าง

2) เครื่องหมายจุลภาคที่ทางแยกของคำสันธานสองตัวใน SPP (ถูกวางไว้หรือไม่ขึ้นอยู่กับว่าส่วนที่สองของคำร่วม TO, SO แต่ตามหลังส่วนที่อยู่ใต้บังคับบัญชา):

เราได้รับแจ้งว่าหากสภาพอากาศไม่ดีขึ้น การเดินทางจะไม่เกิดขึ้น - เราได้รับแจ้งว่าหากสภาพอากาศไม่ดีขึ้น จะไม่มีการท่องเที่ยว

เครื่องหมายวรรคตอนทางเลือกใช้สำหรับสิ่งที่เรียกว่า วากยสัมพันธ์วากยสัมพันธ์ (ความบังเอิญขององค์ประกอบคำศัพท์ของสองประโยค แต่มีการเชื่อมโยงความหมายที่แตกต่างกันของแต่ละคำ)

เขาอ่านจดหมายแล้วเดินออกไปที่หน้าต่างอย่างเงียบๆ “เขาอ่านจดหมายแล้วเดินไปที่หน้าต่างอย่างเงียบๆ

เขาบอกว่าได้มอบหนังสือแล้วและกำลังรอคำตอบอยู่ – เขาบอกว่าเขามอบหนังสือแล้วและกำลังรอคำตอบ

ถึง ตัวแปร รวมเครื่องหมายวรรคตอนที่แทนที่กันในโครงสร้างเดียวกัน ดังนั้น ก่อนโครงสร้างการเชื่อมต่ออาจมีเครื่องหมายจุลภาค ขีดกลาง จุด และจุดไข่ปลา

มีสัญญาณที่แตกต่างกันซึ่งแปรผัน เช่น:

1) ____________________________________________________________________________

ทุกอย่างแตกต่างกันที่นั่น (?) ภาษา วิถีชีวิต วงกลมของผู้คน (โคช.).

2) __________________________________________________________________________

สิ่งนี้เป็นพยานถึงความกล้าของเขา (?) และไม่มีอะไรเพิ่มเติม

3) ___________________________________________________________________________

กองทหารปิดอยู่ในอันดับ (?) ลูกศรกระจัดกระจายอยู่ในพุ่มไม้ (?) กระสุนปืนใหญ่กำลังกลิ้ง (?) กระสุนกำลังผิวปาก (?) ดาบปลายปืนเย็นห้อยอยู่(ป.).

4) __________________________________________________________________________

แขกคนหนึ่ง (?) ไม่มีใครรู้ชื่อของเขา (?) มองไปรอบๆ ผู้ที่มาร่วมงานด้วยความกังวล

เครื่องหมายวรรคตอนที่ไม่ได้รับการควบคุม – ____________________________________________

_____________________________________________________________________________________

โดยทั่วไป เครื่องหมายวรรคตอนที่ไม่ได้รับการควบคุม (แน่นอนว่า เครื่องหมายวรรคตอนที่ไม่ถูกต้องจะไม่นำมาพิจารณา) จะรวมปรากฏการณ์ต่างๆ เข้าด้วยกัน:

1) บรรทัดฐานของเครื่องหมายวรรคตอนตามสถานการณ์ (เครื่องหมายวรรคตอนดังกล่าวสะท้อนถึงคุณสมบัติโวหารของวิทยาศาสตร์, ธุรกิจอย่างเป็นทางการ, ตำรานักข่าว)

2) การเบี่ยงเบนจากกฎเกณฑ์ซึ่งสะท้อนถึงแนวโน้มสมัยใหม่ทั่วไป (เช่นใน เมื่อเร็วๆ นี้มักใช้เส้นประแทนเครื่องหมายโคลอน) การเบี่ยงเบนไปจากกฎเกณฑ์เช่นนี้จะค่อยๆ เตรียมพื้นที่สำหรับการเปลี่ยนแปลงและชี้แจงกฎเกณฑ์ด้วยตนเอง

3) การเบี่ยงเบนภายใต้อิทธิพลของคำพูด (การใช้วงรีเพื่อเลียนแบบคำพูดในการสนทนาเป็นระยะ ๆ การใช้เครื่องหมายขีดกลางเป็นตัวบ่งชี้ความยากลำบากในการพูด ฯลฯ );

1) ลักษณะของเครื่องหมายวรรคตอนในข้อความที่เป็นรายบุคคลซึ่งมีอยู่ในผู้เขียนคนใดคนหนึ่ง และโดยทั่วไปไม่ขัดแย้งกับกฎเกณฑ์ที่นำมาใช้ในช่วงเวลาที่กำหนด

ในความหมายแรกคำนี้สะท้อนให้เห็นถึงแนวโน้มทั่วไปในการพัฒนาเครื่องหมายวรรคตอนเฉพาะความเฉพาะเจาะจงของการใช้เครื่องหมายนี้หรือเครื่องหมายนั้นโดยผู้เขียนแต่ละคนเท่านั้นที่ถูกบันทึกไว้

บาง. Saltykov-Shchedrin (ตามการสังเกตของ A.I. Efimov) ใช้กันอย่างแพร่หลายเช่นเครื่องหมายที่ค่อนข้างหายากในฐานะวงเล็บ สำหรับนักเขียนแนวเสียดสี วงเล็บคือวงเล็บอย่างหนึ่ง วิธีที่มีประสิทธิภาพการสร้างความหมาย ใช้เน้นคำพ้องความหมาย คำว่า อีสเปียน ความเป็นมืออาชีพ เพื่อความกระจ่าง คำที่ล้าสมัย, แสดงความคิดเห็นชื่อและนามสกุล, รวมคำคม, เกร็ดเล็กเกร็ดน้อย ฯลฯ (ตามการคำนวณของ Efimov วงเล็บของ Saltykov-Shchedrin ทำงานได้มากถึง 40 ฟังก์ชันในขณะที่มีเพียง 4-5 เท่านั้นที่ถูกบันทึกไว้ในหนังสืออ้างอิงเครื่องหมายวรรคตอน)

การเบี่ยงเบนอย่างมีสติจากบรรทัดฐานปัจจุบันของเครื่องหมายวรรคตอนสะท้อนถึงเครื่องหมายวรรคตอนของผู้เขียนแต่ละคน ในขณะที่เครื่องหมายวรรคตอนไม่ได้ผูกมัดตามกฎการจัดวางที่เข้มงวด และขึ้นอยู่กับเจตจำนงของผู้เขียนโดยสิ้นเชิงและได้รับความสำคัญของโวหาร เครื่องหมายวรรคตอนดังกล่าวตรงกันข้ามกับเครื่องหมายวรรคตอนที่มีการควบคุม มีความเชื่อมโยงอย่างลึกซึ้งและละเอียดอ่อนกับความหมายกับรูปแบบของข้อความเฉพาะ

1. แดช.

"ความชอบ" ของ M. Gorky สำหรับเครื่องหมายขีดกลางเป็นที่รู้จักกันดี: เขายังพบมันในกรณีที่ไม่ได้ใช้เครื่องหมายวรรคตอนนี้เลยหรือแนะนำให้ใช้เครื่องหมายอื่น ตัวอย่างเช่น ระหว่างประธานและภาคแสดง: ผู้คนได้รับชัยชนะ(มก.). ฉันเหนื่อย ฉันจะไปบ้านของฉัน(มก.). ในกรณีเหล่านี้ เส้นประจะช่วยเสริมความหมายของสมาชิกหลัก ผู้คนกำลังมา - ธงแดง - ผู้คนมากมาย - นับไม่ถ้วน - ต่างระดับ(มก.) – จุลภาคและขีดกลางเพื่อแสดงการไล่ระดับ

N.S. เขียนเกี่ยวกับความสำคัญพิเศษของเส้นประของผู้แต่งในบทกวีของ A. Blok และ M. Tsvetaeva Valgina (บทบาทโวหารของเครื่องหมายวรรคตอนในบทกวีของ M. Tsvetaeva // Russian Speech. - 1978. - หมายเลข 6; “ ทะเลไม่ลึกกว่าหรือเหวก็มืดกว่า... `` (เกี่ยวกับเครื่องหมายวรรคตอนของ A. Blok) // สุนทรพจน์ภาษารัสเซีย - 1980. - หมายเลข 6)

A. Blok ใช้ขีดกลางเพื่อแสดงความคิดที่กระชับ เฉียบคม และตัดกัน:

และที่นี่ - เธอและสำหรับเธอ - โฮซันนาของฉัน -

มงกุฎแห่งแรงงานอยู่เหนือรางวัลทั้งหมด(บ.).

หรือเส้นประที่สะท้อนถึงการหยุดชั่วคราวอย่างหนัก:

กัดฟัน - หมาป่าหิว -

หางซุก-อยู่ข้างหลังไม่ไกล-

สุนัขที่เย็นชาเป็นสุนัขที่ไม่มีราก... (บ.).

M. Tsvetaeva ใช้ขีดกลางเพื่อเน้นคำสุดท้ายตามความหมายเพื่อสร้างจังหวะและทำนองพิเศษของข้อ:

ลมกรกฎาคมพัดมาทางฉัน

และบางแห่งมีเสียงดนตรีผ่านหน้าต่าง - เล็กน้อย

อา วันนี้ลมจะพัดจนรุ่งสาง

ผ่านผนังหน้าอกบาง - เข้าสู่หน้าอก

มีต้นป็อปลาร์สีดำและมีแสงสว่างที่หน้าต่าง

และเสียงกริ่งบนหอคอยและสีในมือ

และขั้นตอนนี้มอบให้ - ไม่มีใคร - หลังจากนั้น

และมีเงานี้ แต่ไม่มีฉัน(สี).

ตามที่ N.S. Valgina ความเป็นไปได้ของการใช้เครื่องหมายขีดคั่นเป็นรายบุคคลจะสังเกตเห็นได้ชัดเจนโดยเฉพาะในหมู่ผู้เขียนที่มีแนวโน้มที่จะพูดกระชับและตระหนี่ด้วยการแสดงออกทางวาจา (M. Tsvetaeva, A. Blok, B. Pasternak) ในหลายกรณี ขีดกลางเป็นภาพสะท้อนของการหยุดชั่วคราวอย่างรวดเร็ว:

เหล่านี้คืออาการนอนไม่หลับ

นี่คือเทียนที่มีเขม่าคดเคี้ยว

นี่คือหอระฆังสีขาวหลายร้อยแห่ง

ระเบิดแรกของเช้า... (อ. อัคมาโตวา)

2. จุด.

มหัพภาคของผู้เขียนมักใช้แทนลูกน้ำเพื่อแบ่งข้อความในระดับภายในวลี ในกรณีนี้จะได้รับความหมายที่โดดเด่นและเน้นย้ำ ตัวอย่างเช่น ช่วงเวลาที่ใช้ตำแหน่งของลูกน้ำ (เมื่อแสดงรายการสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน) ในบทกวีของ A. Blok:

เกี่ยวกับชีวิตที่มอดไหม้ในคณะนักร้องประสานเสียง

ในคณะนักร้องประสานเสียงที่มืดมนของคุณ

เกี่ยวกับพระแม่มารีกับความลับในการจ้องมองที่สดใสของเธอ

เหนือแท่นบูชาที่ส่องสว่าง

เกี่ยวกับสาวอิดโรยที่ประตู

ความมืดนิรันดร์และการสรรเสริญอยู่ที่ไหน

เกี่ยวกับแมรี่ผู้ห่างไกลแมรี่ผู้สดใส

ในดวงตาของเขามีแสงสว่าง ในผมเปียมีความมืด

3. จุดไข่ปลา.

ใน A. Blok จุดไข่ปลาจะถูกวางแทนเครื่องหมายขีดคั่นระหว่างประธานและภาคแสดง (เป็นการรวมการทำงานของเครื่องหมายขีดแบ่งและจุดไข่ปลา เพื่อสื่อถึงสิ่งที่ไม่ได้กล่าวไว้ว่า "รอบคอบ"):

อา ฝนและแสงแดด...พี่น้องที่แปลกประหลาด!

อันหนึ่งมีที่นั่ง และอีกอันไม่มีที่นั่ง...

1) การปฏิเสธเครื่องหมายวรรคตอนทั้งหมดหรือบางส่วน (เป็นอุปกรณ์วรรณกรรมพิเศษ):

ลูกบอลสีส้มขนาดใหญ่

ดึงดูดด้วยพลังแห่งไฟของมัน

เทห์ฟากฟ้าที่ร้อนและเย็น

ไม่ให้ตกทับกัน

และบินหนีไป...(V. Kupriyanov).

2) จงใจใส่ข้อความมากเกินไปด้วยเครื่องหมายวรรคตอน:

ฉันคิดถึง. ปราศจาก. คุณ. ของฉัน. แพง. (นี่คือสไตล์ใหม่ของฉัน - ฉันชอบที่จะตัดวลี มันทันสมัย และอยู่ในจิตวิญญาณแห่งกาลเวลา)(ยู. เซเมนอฟ).

อย่างไรก็ตาม ความเป็นปัจเจกบุคคลในการใช้เครื่องหมายวรรคตอนไม่ได้อยู่ที่การละเมิดระบบเครื่องหมายวรรคตอน ไม่ใช่การละเลยความหมายดั้งเดิมของเครื่องหมาย แต่เป็นการเสริมสร้างความสำคัญของเครื่องหมายเหล่านี้ในฐานะวิธีการเพิ่มเติมในการถ่ายทอดความคิดและความรู้สึกในข้อความที่เป็นลายลักษณ์อักษรในการขยายขอบเขตของ การใช้งานของพวกเขา การรวมกันของสัญญาณหรือการทำซ้ำโดยเจตนาของสัญญาณใดสัญญาณหนึ่งสามารถแสดงให้เห็นว่าเป็นเทคนิคเฉพาะที่ผู้เขียนค้นพบ หากเครื่องหมายวรรคตอนรวมอยู่ในระบบของอุปกรณ์วรรณกรรมที่ช่วยเปิดเผยแก่นแท้ของความคิดเชิงกวีก็จะกลายเป็นเครื่องมือโวหารที่ทรงพลัง

หนังสือเรียน "ภาษารัสเซียยุคใหม่" (ม., 2550) แก้ไขโดย Pavel Aleksandrovich Lekant

หนังสือเรียน ``ภาษารัสเซียสมัยใหม่ ที่ 3 ส่วนที่ 3 ไวยากรณ์ เครื่องหมายวรรคตอน (มอสโก, 1987) ผู้เขียน: Babaytseva Vera Vasilievna, Maksimov Leonard Yuryevich

หนังสือเรียน ``ภาษารัสเซียสมัยใหม่ ไวยากรณ์ (ม., 2003) ผู้แต่ง - Valgina Nina Sergeevna

หนังสือเรียน "ภาษารัสเซียสมัยใหม่" (มอสโก, 1981) ผู้เขียน – เบโลชัปโควา เวรา อาร์เซนเยฟนา

หนังสือเรียน ``ภาษารัสเซียสมัยใหม่ ทฤษฎี. การวิเคราะห์หน่วยทางภาษา ใน 2 ชั่วโมง ตอนที่ 2'' เรียบเรียงโดย Elena Innokentievna Dibrova

ส่วน ``วลี'' - Chirkina I.P.

มาตรา ``ประโยคง่าย ๆ'' - V.V. บาบายเซวา.

หมวด "ประโยคที่ซับซ้อน", "ทั้งหมดทางวากยสัมพันธ์ที่ซับซ้อน" - Nikolina N.A.

ส่วน “คำพูดของคนต่างด้าว” - Infantova G.G.

Valgina N.S. , Svetlysheva V.N. ภาษารัสเซีย. การสะกดและเครื่องหมายวรรคตอน กฎและแบบฝึกหัด บทช่วยสอน

ไวยากรณ์ภาษารัสเซีย ใน 2 ฉบับ ต. II. ตอนที่ 2 (M. , 1954) ภายใต้ปฏิกิริยาทั่วไปของนักวิชาการ Viktor Vladimirovich Vinogradov

แผนการเรียน

1. หลักเครื่องหมายวรรคตอนภาษารัสเซีย

2. เครื่องหมายวรรคตอนในประโยคง่ายๆ

3. เครื่องหมายวรรคตอนในประโยคที่ซับซ้อน

4. วิธีจัดรูปแบบคำพูดของผู้อื่น การอ้างอิง

ประการแรก เครื่องหมายวรรคตอนคือชุดของกฎสำหรับการวางเครื่องหมายวรรคตอน และประการที่สอง คือระบบของเครื่องหมายวรรคตอน (ภาพกราฟิก) ที่ใช้ในการพูดเป็นลายลักษณ์อักษรเพื่อระบุการแบ่งส่วน

เป็นที่ยอมรับกันโดยทั่วไปว่ามีการใช้เครื่องหมายวรรคตอนเพื่อระบุการแบ่งคำพูดที่เป็นลายลักษณ์อักษรซึ่งไม่สามารถถ่ายทอดได้ด้วยวิธีทางสัณฐานวิทยาหรือตามลำดับของคำ การวิเคราะห์เครื่องหมายวรรคตอนของรัสเซียสมัยใหม่บ่งชี้ว่าไม่มีหลักการที่เข้มงวดใด ๆ แต่มีองค์กรภายในบางอย่างในแอปพลิเคชัน หลักการต่างๆเครื่องหมายวรรคตอนมีอยู่อย่างแน่นอน เครื่องหมายวรรคตอนตอบสนองความต้องการในการสื่อสารที่เป็นลายลักษณ์อักษร ช่วยให้ผู้อ่านเข้าใจความหมายของสิ่งที่เขียน

เครื่องหมายวรรคตอนภาษารัสเซียสมัยใหม่ซึ่งสะท้อนอยู่ในข้อความที่พิมพ์ออกมา เป็นชุดกฎที่ยอมรับโดยทั่วไปสำหรับการใช้เครื่องหมายวรรคตอนตามที่แนะนำในเอกสารที่เกี่ยวข้อง และคุณลักษณะการใช้งานของผู้เขียนแต่ละคน

เราพบการพัฒนาทางทฤษฎีของประเด็นเครื่องหมายวรรคตอนใน "ไวยากรณ์รัสเซีย" โดย M.V. Lomonosov ผู้จัดทำรายการเครื่องหมายวรรคตอน (“เครื่องหมายตัวพิมพ์เล็ก”) และร่างกฎเกณฑ์สำหรับการใช้งาน Lomonosov กำหนดหลักการพื้นฐานที่ใช้กฎในการจัดเตรียมสัญญาณ: นี่คือด้านความหมายของคำพูดและโครงสร้างของมัน

ต่อจากนั้นการพัฒนาประเด็นในทฤษฎีเครื่องหมายวรรคตอน (โดยคำนึงถึงประวัติของมัน) ตามเส้นทางของการระบุไม่ใช่หลักการเดียวที่สร้างความเสียหายให้กับผู้อื่น แต่เป็นชุดของหลักการที่ปฏิบัติการในการฝึกพิมพ์ หลักการเหล่านี้มีทั้งรูปแบบทางไวยากรณ์ ความหมาย และน้ำเสียง นอกจากนี้ เปอร์เซ็นต์ของความเป็นกลางที่ยิ่งใหญ่ที่สุดยังอยู่ในหลักการสองข้อแรก พวกเขาได้รับการยอมรับว่าเป็นผู้นำซึ่งทำให้สามารถรวมคำศัพท์เหล่านี้เข้าด้วยกันเป็นหลักการโครงสร้างและความหมายเดียว

หลักการสามประการของเครื่องหมายวรรคตอนภาษารัสเซีย

เครื่องหมายวรรคตอนภาษารัสเซียซึ่งในปัจจุบันเป็นระบบที่ซับซ้อนและได้รับการพัฒนามาก มีรากฐานที่ค่อนข้างมั่นคง ทั้งเป็นทางการและทางไวยากรณ์ เครื่องหมายวรรคตอนเป็นตัวบ่งชี้หลักของการแบ่งวากยสัมพันธ์และโครงสร้างของคำพูดที่เป็นลายลักษณ์อักษร หลักการนี้เองที่ทำให้เครื่องหมายวรรคตอนมีความคงตัวในปัจจุบัน จำนวนอักขระที่มากที่สุดจะถูกวางบนพื้นฐานนี้

เครื่องหมาย "ไวยากรณ์" รวมถึงเครื่องหมายเช่นจุดที่เป็นจุดสิ้นสุดของประโยค สัญญาณที่ทางแยกของประโยคที่ซับซ้อน ป้ายที่เน้นโครงสร้างที่หลากหลายตามหน้าที่ซึ่งนำมาใช้ในองค์ประกอบ ประโยคง่ายๆ (คำเกริ่นนำวลีและประโยค เม็ดมีด; อุทธรณ์; การออกแบบที่แบ่งเป็นหลายส่วน คำอุทาน); ป้ายที่ สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันข้อเสนอ; ป้ายที่เน้นการใช้งานหลังบวก คำจำกัดความ - วลีและคำจำกัดความแบบมีส่วนร่วม - คำคุณศัพท์ที่มีส่วนขยาย ยืนตามคำที่ถูกกำหนดหรืออยู่ในระยะไกล ฯลฯ

ในข้อความใด ๆ เราสามารถพบสัญญาณ "บังคับ" ที่กำหนดโครงสร้างได้

ตัวอย่างเช่น: แต่ฉันตัดสินใจอ่านผลงานของ Shchedrin หลายเรื่องอีกครั้ง เมื่อสามหรือสี่ปีที่แล้ว ตอนที่ฉันเขียนหนังสือที่มีเนื้อหาจริงเชื่อมโยงกับแนวเสียดสีและนิยายเทพนิยาย จากนั้นฉันก็พา Shchedrin เพื่อหลีกเลี่ยงความคล้ายคลึงกันโดยไม่ได้ตั้งใจ แต่เมื่อเริ่มอ่านอ่านอย่างลึกซึ้งดื่มด่ำไปกับโลกแห่งการอ่านของ Shchedrin ที่น่าตื่นตาตื่นใจและเพิ่งค้นพบใหม่ฉันก็ตระหนักว่าความคล้ายคลึงกันจะไม่ใช่เรื่องบังเอิญ แต่เป็นข้อบังคับและหลีกเลี่ยงไม่ได้ (Cass.) . สัญญาณทั้งหมดที่นี่มีความสำคัญเชิงโครงสร้างโดยวางไว้โดยไม่คำนึงถึงความหมายเฉพาะของส่วนต่าง ๆ ของประโยค: เน้นประโยคย่อย, แก้ไขความเป็นเนื้อเดียวกันทางวากยสัมพันธ์, ทำเครื่องหมายขอบเขตของส่วนต่าง ๆ ของประโยคที่ซับซ้อน, เน้นวลีคำวิเศษณ์ที่เป็นเนื้อเดียวกัน

โครงสร้างหลักการนี้มีส่วนช่วยในการพัฒนากฎเกณฑ์ที่ใช้กันทั่วไปสำหรับการวางเครื่องหมายวรรคตอน ป้ายที่วางบนพื้นฐานนี้ไม่สามารถเป็นทางเลือกหรือมีลิขสิทธิ์ได้ นี่คือรากฐานในการสร้างเครื่องหมายวรรคตอนภาษารัสเซียสมัยใหม่ ในที่สุดนี่คือขั้นต่ำที่จำเป็นโดยที่การสื่อสารที่ไม่ จำกัด ระหว่างผู้เขียนและผู้อ่านเป็นสิ่งที่คิดไม่ถึง ปัจจุบันสัญญาณดังกล่าวได้รับการควบคุมค่อนข้างมาก การใช้งานมีเสถียรภาพ การแบ่งข้อความออกเป็นส่วนสำคัญทางไวยากรณ์ช่วยสร้างความสัมพันธ์ของบางส่วนของข้อความกับส่วนอื่น ๆ บ่งบอกถึงจุดสิ้นสุดของการนำเสนอความคิดหนึ่งและจุดเริ่มต้นของอีกความคิดหนึ่ง

การแบ่งวากยสัมพันธ์ของคำพูดในท้ายที่สุดสะท้อนให้เห็นถึงการแบ่งตรรกะและความหมายเนื่องจากส่วนที่มีนัยสำคัญทางไวยากรณ์เกิดขึ้นพร้อมกับส่วนของคำพูดที่มีนัยสำคัญเชิงตรรกะเนื่องจากจุดประสงค์ของโครงสร้างทางไวยากรณ์ใด ๆ คือการถ่ายทอดความคิดบางอย่าง แต่บ่อยครั้งที่มันเกิดขึ้นบ่อยครั้งที่การแบ่งความหมายของคำพูดนั้นอยู่ใต้บังคับบัญชาของโครงสร้างนั่นคือ ความหมายเฉพาะกำหนดโครงสร้างที่เป็นไปได้เท่านั้น

ในประโยค กระท่อมมุงด้วยท่อ ลูกน้ำที่ยืนอยู่ระหว่างชุดค่าผสมนั้นมุงจากและมีไปป์แก้ไขความเป็นเนื้อเดียวกันทางวากยสัมพันธ์ของสมาชิกของประโยคและดังนั้นการระบุแหล่งที่มาทางไวยากรณ์และความหมายของรูปแบบกรณีบุพบทด้วย ท่อไปกระท่อมคำนาม

ในกรณีที่เป็นไปได้ที่จะผสมคำที่แตกต่างกันได้ เพียงลูกน้ำเท่านั้นที่ช่วยสร้างการพึ่งพาความหมายและไวยากรณ์ ตัวอย่างเช่น: ความสว่างภายในปรากฏขึ้น เดินอย่างอิสระบนถนนไปทำงาน (ลีวายส์) ประโยคที่ไม่มีเครื่องหมายจุลภาคมีความหมายแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง: เดินไปตามถนนไปทำงาน (แสดงถึงการกระทำเดียว) ในเวอร์ชันดั้งเดิม มีการกำหนดการกระทำที่แตกต่างกันสองแบบ: การเดินไปตามถนน เช่น เดินและไปทำงาน

เครื่องหมายวรรคตอนดังกล่าวช่วยสร้างความสัมพันธ์ทางความหมายและไวยากรณ์ระหว่างคำในประโยค และทำให้โครงสร้างของประโยคชัดเจนขึ้น

จุดไข่ปลายังทำหน้าที่ทำหน้าที่ด้านความหมาย ซึ่งช่วยแยกแนวคิดที่เข้ากันไม่ได้ทั้งทางตรรกะและทางอารมณ์ออกไป ตัวอย่างเช่น: วิศวกร... สำรอง หรือเหตุร้ายของผู้เชี่ยวชาญรุ่นเยาว์ระหว่างทางที่จะได้รับการยอมรับ ผู้รักษาประตูและประตู... กลางอากาศ; ประวัติศาสตร์ผู้คน...ในตุ๊กตา; เล่นสกี...เก็บเบอร์รี่ สัญญาณดังกล่าวมีบทบาททางความหมายโดยเฉพาะ (และมักมีอารมณ์หวือหวา)

ตำแหน่งของป้ายซึ่งแบ่งประโยคออกเป็นความหมายและดังนั้นส่วนที่มีโครงสร้างสำคัญจึงมีบทบาทสำคัญในการทำความเข้าใจข้อความด้วย เปรียบเทียบ: และสุนัขก็เงียบเพราะไม่มีคนแปลกหน้ามารบกวนความสงบสุขของพวกเขา (แฟชั่น) - และสุนัขก็เงียบเพราะไม่มีคนแปลกหน้ามารบกวนความสงบของพวกเขา ในประโยคเวอร์ชันที่สองเน้นที่สาเหตุของอาการมากขึ้นและการจัดเรียงลูกน้ำใหม่ช่วยเปลี่ยนศูนย์กลางตรรกะของข้อความโดยเน้นความสนใจไปที่สาเหตุของปรากฏการณ์ในขณะที่เวอร์ชันแรกเป้าหมายคือ แตกต่าง - คำแถลงเงื่อนไขพร้อมข้อบ่งชี้เพิ่มเติมเกี่ยวกับสาเหตุ อย่างไรก็ตาม บ่อยครั้งเนื้อหาคำศัพท์ของประโยคจะกำหนดความหมายที่เป็นไปได้เพียงอย่างเดียวเท่านั้น ตัวอย่างเช่น เป็นเวลานานแล้วที่เสือชื่อเด็กกำพร้าอาศัยอยู่ในสวนสัตว์ของเรา พวกเขาตั้งชื่อเล่นนี้ให้เธอเพราะว่าเธอเป็นเด็กกำพร้าจริงๆ อายุยังน้อย(แก๊ส.). การแยกส่วนของคำร่วมเป็นสิ่งจำเป็นและเกิดจากอิทธิพลทางความหมายของบริบท ในประโยคที่สองจำเป็นต้องระบุเหตุผลเนื่องจากข้อเท็จจริงได้ถูกตั้งชื่อไว้ในประโยคที่แล้วแล้ว

ตามหลักความหมาย สัญญาณจะถูกวางไว้ในประโยคที่ซับซ้อนที่ไม่รวมกัน เนื่องจากเป็นสัญญาณที่สื่อความหมายที่จำเป็นในคำพูดที่เป็นลายลักษณ์อักษร พุธ: เสียงนกหวีดดังขึ้น รถไฟเริ่มเคลื่อนตัว - เสียงนกหวีดดังขึ้นและรถไฟก็เริ่มเคลื่อนที่

บ่อยครั้งด้วยความช่วยเหลือของเครื่องหมายวรรคตอน ความหมายเฉพาะของคำจะได้รับการชี้แจง เช่น ความหมายที่มีอยู่ในบริบทนี้โดยเฉพาะ ดังนั้นเครื่องหมายจุลภาคระหว่างคำจำกัดความคำคุณศัพท์สองคำ (หรือผู้มีส่วนร่วม) จะทำให้คำเหล่านี้เข้าใกล้กันมากขึ้นในเชิงความหมาย เช่น ทำให้สามารถเน้นเฉดสีทั่วไปที่เกิดขึ้นจากการเชื่อมโยงต่างๆ ทั้งเชิงวัตถุประสงค์และบางครั้งก็เป็นอัตนัย ในทางวากยสัมพันธ์ คำจำกัดความดังกล่าวกลายเป็นเนื้อเดียวกัน เนื่องจากเมื่อมีความหมายคล้ายคลึงกัน จึงสลับกันอ้างอิงถึงคำที่ถูกกำหนดโดยตรง ตัวอย่างเช่น: ความมืดของเข็มสปรูซเขียนด้วยน้ำมันหนาและหนัก (โซล.); เมื่อ Anna Petrovna ออกจากบ้านของเธอในเลนินกราด ฉันเห็นเธอที่สถานีเล็ก ๆ ที่สะดวกสบาย (Paust.); หิมะหนาทึบกำลังบินช้าๆ (หยุด.); แสงโลหะเย็นวาบบนใบไม้เปียกหลายพันใบ (กรัน.) หากเรานำคำที่หนาและหนัก สบายและเล็ก หนาและช้า เย็นและเป็นโลหะ ออกจากบริบท ก็เป็นการยากที่จะแยกแยะบางสิ่งที่เหมือนกันในคู่เหล่านี้ เนื่องจากการเชื่อมโยงที่เป็นไปได้เหล่านี้อยู่ในขอบเขตของรอง ไม่ใช่ ความหมายพื้นฐานที่เป็นรูปเป็นร่างซึ่งกลายเป็นความหมายหลักในบริบท

เครื่องหมายวรรคตอนภาษารัสเซียส่วนหนึ่งมีพื้นฐานมาจากน้ำเสียง: จุดที่เสียงทุ้มลึกมากและการหยุดยาว เครื่องหมายคำถามและเครื่องหมายอัศเจรีย์, ขีดเน้นเสียง, จุดไข่ปลา ฯลฯ ตัวอย่างเช่น ที่อยู่สามารถเน้นด้วยลูกน้ำได้ แต่เพิ่มอารมณ์ความรู้สึก เช่น น้ำเสียงที่โดดเด่นเป็นพิเศษจะกำหนดเครื่องหมายอื่น - เครื่องหมายอัศเจรีย์ ในบางกรณี การเลือกเครื่องหมายขึ้นอยู่กับน้ำเสียงทั้งหมด พุธ: เด็กๆ มา ไปสวนสาธารณะกันเถอะ - เมื่อเด็กๆ มาก็ไปสวนสาธารณะกัน ในกรณีแรกจะมีการแจกแจงน้ำเสียงในรูปแบบที่สอง - น้ำเสียงแบบมีเงื่อนไข แต่หลักการน้ำเสียงทำหน้าที่เป็นหลักการรองเท่านั้น ไม่ใช่หลักหลัก โดยเฉพาะอย่างยิ่งในกรณีที่หลักการน้ำเสียง "เสียสละ" ให้กับหลักการทางไวยากรณ์ ตัวอย่างเช่น: Morozka ลดกระเป๋าลงและเอาหัวซบไหล่อย่างขี้ขลาดแล้ววิ่งไปที่ม้า (แฟชั่น); กวางขุดหิมะด้วยขาหน้าและหากมีอาหารก็เริ่มกินหญ้า (อาท). ในประโยคเหล่านี้ เครื่องหมายจุลภาคจะอยู่หลังคำเชื่อม และเนื่องจากเป็นการกำหนดขอบเขตของส่วนโครงสร้างของประโยค ( วลีแบบมีส่วนร่วมและส่วนรองของประโยค) ดังนั้นหลักการน้ำเสียงจึงถูกละเมิดเนื่องจากการหยุดชั่วคราวอยู่ก่อนการร่วม

หลักการน้ำเสียงไม่ทำงานในกรณีส่วนใหญ่ในรูปแบบ "อุดมคติ" หรือรูปแบบที่บริสุทธิ์ กล่าวคือ จังหวะของน้ำเสียงบางจังหวะ (เช่น การหยุดชั่วคราว) แม้ว่าจะถูกกำหนดด้วยเครื่องหมายวรรคตอน แต่ท้ายที่สุดแล้ว น้ำเสียงนี้เองเป็นผลมาจากการแบ่งความหมายและไวยากรณ์ของประโยค พุธ: พี่ชายเป็นครูของฉัน - พี่ชายของฉันเป็นครู เส้นประที่นี่แก้ไขการหยุดชั่วคราว แต่ตำแหน่งของการหยุดชั่วคราวนั้นถูกกำหนดไว้ล่วงหน้าโดยโครงสร้างของประโยคและความหมายของประโยค

ดังนั้นเครื่องหมายวรรคตอนปัจจุบันไม่ได้สะท้อนถึงหลักการใดหลักการหนึ่งที่ปฏิบัติตามอย่างต่อเนื่อง อย่างไรก็ตาม หลักการทางไวยกรณ์ที่เป็นทางการในปัจจุบันเป็นผู้นำ ในขณะที่หลักการของความหมายและน้ำเสียงทำหน้าที่เป็นหลักเพิ่มเติม แม้ว่าในบางรูปแบบเฉพาะเจาะจง ก็สามารถนำมาแสดงไว้ข้างหน้าได้ สำหรับประวัติความเป็นมาของเครื่องหมายวรรคตอน เป็นที่ทราบกันดีว่าพื้นฐานเบื้องต้นในการแบ่งคำพูดที่เป็นลายลักษณ์อักษรคือการหยุดชั่วคราว (น้ำเสียง) อย่างแม่นยำ

เครื่องหมายวรรคตอนสมัยใหม่แสดงถึงขั้นตอนใหม่ในการพัฒนาทางประวัติศาสตร์ และเป็นขั้นตอนที่แสดงลักษณะของระดับที่สูงกว่า เครื่องหมายวรรคตอนสมัยใหม่สะท้อนถึงโครงสร้าง ความหมาย และน้ำเสียง คำพูดที่เป็นลายลักษณ์อักษรมีการจัดค่อนข้างชัดเจนแน่นอนและในเวลาเดียวกันอย่างชัดแจ้ง ความสำเร็จที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของเครื่องหมายวรรคตอนสมัยใหม่คือความจริงที่ว่าหลักการทั้งสามนั้นทำงานโดยไม่ได้แยกจากกัน แต่เป็นเอกภาพ ตามกฎแล้ว หลักการน้ำเสียงจะลดลงเป็นความหมาย ความหมายเป็นโครงสร้าง หรือในทางกลับกัน โครงสร้างของประโยคถูกกำหนดโดยความหมายของมัน เป็นไปได้ที่จะแยกหลักการของแต่ละบุคคลออกตามเงื่อนไขเท่านั้น ในกรณีส่วนใหญ่ พวกเขาจะทำหน้าที่แยกกันไม่ออก แม้ว่าจะเป็นไปตามลำดับชั้นที่แน่นอนก็ตาม ตัวอย่างเช่น จุดสิ้นสุดของประโยค ขอบเขตระหว่างสองประโยค (โครงสร้าง) และการลดเสียง การหยุดยาว (intonation) และความสมบูรณ์ของข้อความ (ความหมาย)

เป็นการผสมผสานระหว่างหลักการที่เป็นตัวบ่งชี้การพัฒนาเครื่องหมายวรรคตอนของรัสเซียสมัยใหม่ ความยืดหยุ่นซึ่งช่วยให้สามารถสะท้อนความหมายและความหลากหลายของโครงสร้างที่ละเอียดอ่อนที่สุด

“ ภาษารัสเซีย “ ไวยากรณ์และเครื่องหมายวรรคตอน”” - หลักการของเครื่องหมายวรรคตอนภาษารัสเซีย ไวยากรณ์ เครื่องหมายวรรคตอน. เครื่องหมายวรรคตอนเพิ่มเติม หน่วยพื้นฐานของไวยากรณ์ บทบาทในภาษา ไวยากรณ์และเครื่องหมายวรรคตอน เสนอ. ประเภทหลักของประโยคที่ซับซ้อน หน่วยวากยสัมพันธ์พื้นฐาน

“ หน่วยไวยากรณ์พื้นฐาน” - การวอร์มอัพออร์โธพีก จูเลีย อเล็กซานดรอฟนา สาขาวิชาภาษาศาสตร์ สายโซ่ที่มาของข้อความ ข้อเสนอ ไวยากรณ์ - จากภาษากรีก sintaxis สัญญาณของวลี สัญญาณของข้อเสนอ การจัดระเบียบ หน่วยพื้นฐานของไวยากรณ์ แจกป้าย. เป้า. แบ่งออกเป็น 2 กลุ่ม ไวยากรณ์ หน่วยไวยากรณ์พื้นฐาน: วลีและประโยค

“ไวยากรณ์” - เครื่องหมายวรรคตอนแบ่งตามบทบาทในประโยคมีสามกลุ่มใดบ้าง ทบทวนบทเรียนในหัวข้อ “ไวยากรณ์ การเขียนตามคำบอกการสะกด งานของชั้นเรียน ส่วนประโยคใดขยายพื้นฐานไวยากรณ์? คุณได้เรียนรู้สัญญาณบ่งชี้การตั้งค่า (การใช้) เครื่องหมายวรรคตอนที่ศึกษาอะไรบ้าง

"ไวยากรณ์ของภาษา" โดย Zellig Zabbethai Harris เขาปฏิเสธวิธีการพฤติกรรมนิยม กรณีของไวยากรณ์ดั้งเดิม ประวัติความเป็นมาของการพัฒนาไวยากรณ์สามารถแบ่งออกเป็น 4 ขั้นตอน ไวยากรณ์กำเนิดการเปลี่ยนแปลง ไวยากรณ์ของ Chomsky เวอร์ชันถัดไป วางรากฐานของทฤษฎีไวยากรณ์กำเนิด นำเสนอความแตกต่างระหว่างพื้นผิวและโครงสร้างลึก

“ บรรทัดฐานทางวากยสัมพันธ์” - บรรทัดฐานทางวากยสัมพันธ์ ชีวิตควรถูกบรรยายไว้ในหนังสือตามที่เป็นอยู่ หัวหน้าผู้เชี่ยวชาญของเรากลับมาจากการเดินทางเพื่อทำธุรกิจ เขาเข้าใจ รัก และชอบแต่เงินเท่านั้น จงภูมิใจ (ของลูกชายของคุณ - เพื่อลูกชายของคุณ) โรงงานแห่งนี้มีพนักงานจำนวนมากที่ทำงานได้ดี เปิดวงเล็บโดยเลือกตัวเลือกการจับคู่ที่เหมาะสม

"ไวยากรณ์ประโยค" - ประโยคที่มีประโยคหลักเพียงประโยคเดียว เครื่องหมายวรรคตอน โลกกำลังสร้าง ใครหนีงาน? เราแขวนเครื่องป้อน แต่ _________ 3. พ่ออยากบินโดยเครื่องบิน และ_____ คำสันธานประสานงาน AND, OR, OR พ่อค้าตื่นขึ้น และดวงอาทิตย์ก็ขึ้นเหนือต้นไม้ยืนต้นแล้ว คุณได้ยินไหมว่าสายแสงของดวงอาทิตย์ดังก้องอยู่ในท้องฟ้าได้อย่างไร?

มีการนำเสนอทั้งหมด 9 เรื่อง

เครื่องหมายวรรคตอน- ประการแรกคือชุดของกฎสำหรับการวางเครื่องหมายวรรคตอนและประการที่สองคือระบบเครื่องหมายวรรคตอน (ภาพกราฟิก) ที่ใช้ในการพูดเป็นลายลักษณ์อักษรเพื่อระบุการแบ่งส่วน

เป็นที่ยอมรับกันโดยทั่วไปว่ามีการใช้เครื่องหมายวรรคตอนเพื่อระบุการแบ่งคำพูดที่เป็นลายลักษณ์อักษรซึ่งไม่สามารถถ่ายทอดได้ด้วยวิธีทางสัณฐานวิทยาหรือตามลำดับของคำ คำถามที่ถกเถียงกันมากขึ้นคือการแบ่งคำพูดแบบใดที่ได้รับการแก้ไขโดยเครื่องหมายวรรคตอน - การประกาศ - จิตวิทยา? วากยสัมพันธ์และความหมาย? หรือทั้งสองอย่างด้วยกัน?

การวิเคราะห์เครื่องหมายวรรคตอนของรัสเซียสมัยใหม่บ่งชี้ว่าไม่มีหลักการที่เข้มงวดใด ๆ แต่มีองค์กรภายในบางประการในการใช้หลักการเครื่องหมายวรรคตอนต่าง ๆ ที่มีอยู่อย่างแน่นอน เครื่องหมายวรรคตอนตอบสนองความต้องการในการสื่อสารที่เป็นลายลักษณ์อักษร ช่วยให้ผู้อ่านเข้าใจความหมายของสิ่งที่เขียน นักวิชาการยังเห็นจุดประสงค์ของเครื่องหมายวรรคตอนในการอำนวยความสะดวกในการทำความเข้าใจคำพูดที่เป็นลายลักษณ์อักษร วาย.เค. Grot และศาสตราจารย์ ไอเอ โบดวง เดอ กูร์เตอเนย์.

ความพยายามครั้งแรกในการทำความเข้าใจเครื่องหมายวรรคตอนใน Rus' นั้นเกี่ยวข้องกับชื่อของ M. Grek, L. Zizaniya จากนั้น M. Smotritsky

เราพบการพัฒนาทางทฤษฎีของประเด็นเครื่องหมายวรรคตอนใน "ไวยากรณ์รัสเซีย" โดย M.V. Lomonosov ผู้ให้รายการเครื่องหมายวรรคตอน (“เครื่องหมายตัวพิมพ์เล็ก”) และโครงร่าง กฎการใช้งานของพวกเขา Lomonosov กำหนดหลักการพื้นฐานที่ใช้กฎในการจัดเตรียมสัญญาณ: นี่คือด้านความหมายของคำพูดและโครงสร้างของมัน เอ็มวี Lomonosov เขียนว่า: “อักขระตัวพิมพ์เล็กจะถูกจัดวางตามความแข็งแกร่งของจิตใจ ตามตำแหน่งและคำสันธาน” กฎเกณฑ์ต่างๆ ได้รับการกำหนดขึ้นโดยใช้คำศัพท์ทั่วไปที่สุด โดยไม่มีการพัฒนาโดยละเอียด แต่ความหมายของสัญญาณนั้นได้รับการกำหนดไว้ค่อนข้างชัดเจน ความหมายเหล่านี้ไม่แตกต่างจากความหมายพื้นฐานของเครื่องหมายในเครื่องหมายวรรคตอนสมัยใหม่มากนักซึ่งบ่งบอกถึงความมั่นคงและความมั่นคง

N. Kurganov, A.A. Barsov, N.I. Grech ขยายกฎทั่วไปของ M.V. Lomonosov ให้รายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับความหมายของสัญญาณแต่ละสัญญาณและกฎสำหรับการจัดวาง

การพัฒนาประเด็นเครื่องหมายวรรคตอนเพิ่มเติมเกี่ยวข้องกับชื่อ A.X. Vostokova, I.I. Davydova, F.I. Buslaev และในที่สุด Y.K. Grot ซึ่งสรุปงานวิจัยของผู้เขียนคนก่อนๆ พื้นฐานของเครื่องหมายวรรคตอน Y.K. Grota เป็นการแบ่งคำพูดเชิงตรรกะ ซึ่งถ่ายทอดเป็นคำพูดด้วยวาจาโดยการหยุดชั่วคราวและน้ำเสียง วาย.เค. Groth พยายามศึกษาน้ำเสียงของคำพูดและการหยุดชั่วคราวในช่วงระยะเวลาต่างๆ ซึ่งสอดคล้องกับการแบ่งคำพูดตามตรรกะ อย่างไรก็ตามในทางปฏิบัติแล้ว การกำหนดกฎเกณฑ์ในการจัดเตรียมป้าย Y.K. ก่อนอื่น Grot คำนึงถึงโครงสร้างทางวากยสัมพันธ์ของประโยคและความสัมพันธ์เชิงความหมายระหว่างส่วนต่างๆ

เราพบวิธีแก้ปัญหาดั้งเดิมสำหรับปัญหาเครื่องหมายวรรคตอนของรัสเซียในผลงานของ A.M. Peshkovsky และ L.V. ชเชอร์บี.

พื้นฐานของเครื่องหมายวรรคตอนสำหรับ A.M. Peshkovsky เป็นด้านจังหวะและไพเราะของคำพูด เขาเชื่อว่าเครื่องหมายวรรคตอนไม่ได้สะท้อนถึงไวยากรณ์ แต่เป็น "การแบ่งแยกคำพูดเชิงประกาศ - จิตวิทยา"

แอล.วี. Shcherba ยังเห็นใน "การเน้นเสียงวลี" เป็นพื้นฐานในการจัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอน อย่างไรก็ตาม เขาทำให้มุมมองของ A.M. Peshkovsky เกี่ยวกับเครื่องหมายวรรคตอนและพยายามกำหนดสาระสำคัญของท่วงทำนองจังหวะซึ่งแสดงออกถึง "การแบ่งกระแสความคิดของเรา" และ "เฉดสีความหมายบางอย่าง" ในทางปฏิบัติ การวิเคราะห์การใช้เครื่องหมายวรรคตอน L.V. Shcherba สรุปว่าบางส่วนมีพื้นฐานที่เป็นทางการล้วนๆ และบางครั้งก็ขัดกับความหมายด้วยซ้ำ ปรากฎว่าโดยพื้นฐานแล้วเห็นด้วยกับความคิดเห็นเกี่ยวกับบทบาทที่โดดเด่นของน้ำเสียงในตำแหน่งเครื่องหมายวรรคตอน L.V. Shcherba รับทราบปัจจัยอื่นๆ ซึ่งหมายความว่าเครื่องหมายวรรคตอนโดยทั่วไปไม่ได้สะท้อนถึงหลักการใดๆ เพียงอย่างเดียว แต่มีลักษณะประนีประนอม การปฏิบัติทางประวัติศาสตร์ของการใช้เครื่องหมายวรรคตอนไม่ได้ยืนยันวิทยานิพนธ์เกี่ยวกับการพึ่งพาเครื่องหมายวรรคตอนในท่วงทำนองจังหวะโดยตรงและสมบูรณ์เนื่องจากส่วนหลังนั้นเป็นอัตวิสัยบางส่วนและเป็นรายบุคคลเสมอแม้ว่าแน่นอนว่าจะขึ้นอยู่กับบรรทัดฐานทางภาษาทั่วไป เครื่องหมายวรรคตอนที่สร้างขึ้นบนพื้นฐานดังกล่าวจะไม่มีวันได้รับคุณสมบัติที่จำเป็นและมีความสำคัญทางสังคม เช่น ความมั่นคงและการยอมรับโดยทั่วไป

เครื่องหมายวรรคตอนของรัสเซีย ซึ่งในปัจจุบันเป็นระบบที่ซับซ้อนและพัฒนามาก มีรากฐานที่ค่อนข้างมั่นคง - ทางการไวยากรณ์. เครื่องหมายวรรคตอนเป็นตัวบ่งชี้หลักของการแบ่งวากยสัมพันธ์และโครงสร้างของคำพูดที่เป็นลายลักษณ์อักษร หลักการนี้เองที่ทำให้เครื่องหมายวรรคตอนมีความคงตัวในปัจจุบัน จำนวนอักขระที่มากที่สุดจะถูกวางบนพื้นฐานนี้

เครื่องหมาย "ไวยากรณ์" รวมถึงเครื่องหมายเช่นจุดที่เป็นจุดสิ้นสุดของประโยค สัญญาณที่ทางแยกของประโยคที่ซับซ้อน สัญญาณที่เน้นโครงสร้างที่หลากหลายตามหน้าที่ซึ่งรวมอยู่ในประโยคง่ายๆ (คำนำ วลีและประโยคคำนำ การแทรก ที่อยู่ โครงสร้างที่แบ่งเป็นหลายส่วน คำอุทาน) สัญญาณของสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยค ป้ายที่เน้นการใช้งานหลังบวก คำจำกัดความ - วลีและคำจำกัดความแบบมีส่วนร่วม - คำคุณศัพท์ที่มีส่วนขยาย ยืนตามคำที่ถูกกำหนดหรืออยู่ในระยะไกล ฯลฯ

ในข้อความใด ๆ เราสามารถพบสัญญาณ "บังคับ" ที่กำหนดโครงสร้างได้

ตัวอย่างเช่น: แต่ฉันตัดสินใจอ่านผลงานของ Shchedrin หลายเรื่องอีกครั้ง เมื่อสามหรือสี่ปีที่แล้ว ตอนที่ฉันเขียนหนังสือที่มีเนื้อหาจริงเชื่อมโยงกับแนวเสียดสีและนิยายเทพนิยาย ตอนนั้นฉันพา Shchedrin เพื่อหลีกเลี่ยงความคล้ายคลึงกันโดยไม่ได้ตั้งใจ แต่เมื่อเริ่มอ่านอ่านอย่างลึกซึ้งดื่มด่ำไปกับโลกแห่งการอ่านของ Shchedrin ที่น่าตื่นตาตื่นใจและเพิ่งค้นพบใหม่ฉันก็ตระหนักว่าความคล้ายคลึงกันจะไม่ใช่เรื่องบังเอิญ แต่เป็นข้อบังคับและหลีกเลี่ยงไม่ได้(แคส.). สัญญาณทั้งหมดที่นี่มีความสำคัญเชิงโครงสร้างโดยวางไว้โดยไม่คำนึงถึงความหมายเฉพาะของส่วนต่าง ๆ ของประโยค: เน้นประโยคย่อย, แก้ไขความเป็นเนื้อเดียวกันทางวากยสัมพันธ์, ทำเครื่องหมายขอบเขตของส่วนต่าง ๆ ของประโยคที่ซับซ้อน, เน้นวลีคำวิเศษณ์ที่เป็นเนื้อเดียวกัน

หลักการเชิงโครงสร้างมีส่วนช่วยในการพัฒนากฎเกณฑ์ที่ชัดเจนและใช้กันทั่วไปสำหรับการวางเครื่องหมายวรรคตอน ป้ายที่วางบนพื้นฐานนี้ไม่สามารถเป็นทางเลือกหรือมีลิขสิทธิ์ได้ นี่คือรากฐานในการสร้างเครื่องหมายวรรคตอนภาษารัสเซียสมัยใหม่ ในที่สุดนี่คือขั้นต่ำที่จำเป็นโดยที่การสื่อสารที่ไม่ จำกัด ระหว่างผู้เขียนและผู้อ่านเป็นสิ่งที่คิดไม่ถึง ปัจจุบันสัญญาณดังกล่าวได้รับการควบคุมค่อนข้างมาก การใช้งานมีเสถียรภาพ การแบ่งข้อความออกเป็นส่วนสำคัญทางไวยากรณ์ช่วยสร้างความสัมพันธ์ของบางส่วนของข้อความกับส่วนอื่น ๆ บ่งบอกถึงจุดสิ้นสุดของการนำเสนอความคิดหนึ่งและจุดเริ่มต้นของอีกความคิดหนึ่ง

การแบ่งคำพูดทางวากยสัมพันธ์ในท้ายที่สุดจะสะท้อนถึงการแบ่งแยก ตรรกะความหมายเนื่องจากส่วนที่มีนัยสำคัญทางไวยากรณ์เกิดขึ้นพร้อมกับส่วนที่มีนัยสำคัญเชิงตรรกะโดยมีส่วนของคำพูดเชิงความหมายเนื่องจากจุดประสงค์ของโครงสร้างทางไวยากรณ์ใด ๆ คือการถ่ายทอดความคิดบางอย่าง แต่บ่อยครั้งที่มันเกิดขึ้นบ่อยครั้งที่การแบ่งความหมายของคำพูดนั้นอยู่ใต้บังคับบัญชาของโครงสร้างนั่นคือ ความหมายเฉพาะกำหนดโครงสร้างที่เป็นไปได้เท่านั้น

ในประโยค กระท่อมมุงจากพร้อมปล่องไฟเครื่องหมายจุลภาคระหว่างชุดค่าผสม มุงจากและ มีท่อแก้ไขความเป็นเนื้อเดียวกันทางวากยสัมพันธ์ของสมาชิกของประโยคและด้วยเหตุนี้ความเกี่ยวข้องทางไวยากรณ์และความหมายของรูปแบบคำบุพบท มีท่อเป็นคำนาม กระท่อม.

ในกรณีที่เป็นไปได้ที่จะผสมคำที่แตกต่างกันได้ เพียงลูกน้ำเท่านั้นที่ช่วยสร้างการพึ่งพาความหมายและไวยากรณ์ ตัวอย่างเช่น: ความเบาภายในปรากฏขึ้น เดินอย่างอิสระบนถนนไปทำงาน(ลีวายส์). ประโยคที่ไม่มีเครื่องหมายจุลภาคมีความหมายแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง: เดินไปตามถนนไปทำงาน(การกำหนดหนึ่งการกระทำ) ในเวอร์ชันดั้งเดิมจะมีการกำหนดการกระทำที่แตกต่างกันสองแบบ: เดินไปตามถนน, เช่น. เดินและ ไปทำงาน.

จุดไข่ปลายังทำหน้าที่ทำหน้าที่ด้านความหมาย ซึ่งช่วยแยกแนวคิดที่เข้ากันไม่ได้ทั้งทางตรรกะและทางอารมณ์ออกไป ตัวอย่างเช่น: วิศวกร... สำรองหรือเหตุร้ายของผู้เชี่ยวชาญรุ่นเยาว์ระหว่างทางที่จะได้รับการยอมรับ ผู้รักษาประตูและประตู... กลางอากาศ; ประวัติศาสตร์ผู้คน...ในตุ๊กตา; เล่นสกี...เก็บเบอร์รี่. สัญญาณดังกล่าวมีบทบาททางความหมายโดยเฉพาะ (และมักมีอารมณ์หวือหวา)

ตำแหน่งของป้ายซึ่งแบ่งประโยคออกเป็นความหมายและดังนั้นส่วนที่มีโครงสร้างสำคัญจึงมีบทบาทสำคัญในการทำความเข้าใจข้อความด้วย พุธ: และสุนัขก็เงียบ เพราะไม่มีคนแปลกหน้ามารบกวนความสงบสุขของพวกเขา(แฟชั่น.). - - และสุนัขก็เงียบเพราะไม่มีคนแปลกหน้ามารบกวนความสงบของพวกเขา. ในประโยคเวอร์ชันที่สองเน้นที่สาเหตุของอาการมากขึ้นและการจัดเรียงลูกน้ำใหม่ช่วยเปลี่ยนศูนย์กลางตรรกะของข้อความโดยเน้นความสนใจไปที่สาเหตุของปรากฏการณ์ในขณะที่เวอร์ชันแรกเป้าหมายคือ แตกต่าง - คำแถลงเงื่อนไขพร้อมข้อบ่งชี้เพิ่มเติมเกี่ยวกับสาเหตุ อย่างไรก็ตาม บ่อยครั้งเนื้อหาคำศัพท์ของประโยคจะกำหนดความหมายที่เป็นไปได้เพียงอย่างเดียวเท่านั้น ตัวอย่างเช่น: เป็นเวลานานแล้วที่เสือชื่อเด็กกำพร้าอาศัยอยู่ในสวนสัตว์ของเรา พวกเขาตั้งชื่อเล่นให้เธอเพราะจริงๆ แล้วเธอเป็นเด็กกำพร้าตั้งแต่อายุยังน้อย(แก๊ส.). การแยกส่วนของคำร่วมเป็นสิ่งจำเป็นและเกิดจากอิทธิพลทางความหมายของบริบท ในประโยคที่สองจำเป็นต้องระบุเหตุผลเนื่องจากข้อเท็จจริงได้ถูกตั้งชื่อไว้ในประโยคที่แล้วแล้ว

ตามหลักความหมาย สัญญาณจะถูกวางไว้ในประโยคที่ซับซ้อนที่ไม่รวมกัน เนื่องจากเป็นสัญญาณที่สื่อความหมายที่จำเป็นในคำพูดที่เป็นลายลักษณ์อักษร พุธ: เสียงนกหวีดดังขึ้นและรถไฟก็เริ่มเคลื่อนตัว - เสียงนกหวีดดังขึ้น - รถไฟเริ่มเคลื่อนตัว.

บ่อยครั้งด้วยความช่วยเหลือของเครื่องหมายวรรคตอน ความหมายเฉพาะของคำจะได้รับการชี้แจง เช่น ความหมายที่มีอยู่ในบริบทนี้โดยเฉพาะ ดังนั้นเครื่องหมายจุลภาคระหว่างคำจำกัดความคำคุณศัพท์สองคำ (หรือผู้มีส่วนร่วม) จะทำให้คำเหล่านี้เข้าใกล้กันมากขึ้นในเชิงความหมาย เช่น ทำให้สามารถเน้นเฉดสีทั่วไปที่เกิดขึ้นจากการเชื่อมโยงต่างๆ ทั้งเชิงวัตถุประสงค์และบางครั้งก็เป็นอัตนัย ในทางวากยสัมพันธ์ คำจำกัดความดังกล่าวกลายเป็นเนื้อเดียวกัน เนื่องจากเมื่อมีความหมายคล้ายคลึงกัน จึงสลับกันอ้างอิงถึงคำที่ถูกกำหนดโดยตรง ตัวอย่างเช่น: ความมืดของเข็มสปรูซถูกทาสีด้วยน้ำมันหนาและหนัก(โซล.); เมื่อ Anna Petrovna ออกจากบ้านของเธอในเลนินกราด ฉันเห็นเธอที่สถานีเล็กๆ ที่สะดวกสบาย(หยุด.); หิมะหนาทึบกำลังโปรยลงมาอย่างช้าๆ(หยุด.); แสงโลหะเย็นวาบบนใบไม้ที่เปียกชื้นหลายพันใบ(แกรน.). หากคุณนำคำออกจากบริบท หนาและ หนักสบายและ เล็กหนาและ ช้าเย็นและ โลหะดังนั้นจึงเป็นเรื่องยากที่จะจับบางสิ่งที่เหมือนกันในคู่เหล่านี้เนื่องจากการบรรจบกันที่เชื่อมโยงที่เป็นไปได้เหล่านี้อยู่ในขอบเขตของความหมายรองที่ไม่ใช่หลักซึ่งเป็นรูปเป็นร่างซึ่งกลายเป็นพื้นฐานในบริบท

เครื่องหมายวรรคตอนภาษารัสเซียมีพื้นฐานมาจากบางส่วน น้ำเสียง: จุดที่เสียงลดลงอย่างมากและการหยุดชั่วคราวเป็นเวลานาน เครื่องหมายคำถามและเครื่องหมายอัศเจรีย์, ขีดเน้นเสียง, จุดไข่ปลา ฯลฯ ตัวอย่างเช่น ที่อยู่สามารถเน้นด้วยลูกน้ำได้ แต่เพิ่มอารมณ์ความรู้สึก เช่น น้ำเสียงที่โดดเด่นเป็นพิเศษจะกำหนดเครื่องหมายอื่น - เครื่องหมายอัศเจรีย์ ในบางกรณี การเลือกเครื่องหมายขึ้นอยู่กับน้ำเสียงทั้งหมด พุธ: เด็กๆ มา ไปเที่ยวสวนสาธารณะกันเถอะ - เมื่อเด็กๆ มาก็ไปสวนสาธารณะกัน. ในกรณีแรกจะมีการแจกแจงน้ำเสียงในรูปแบบที่สอง - น้ำเสียงแบบมีเงื่อนไข แต่หลักการน้ำเสียงทำหน้าที่เป็นหลักการรองเท่านั้น ไม่ใช่หลักหลัก โดยเฉพาะอย่างยิ่งในกรณีที่หลักการน้ำเสียง "เสียสละ" ให้กับหลักการทางไวยากรณ์ ตัวอย่างเช่น: Morozka ลดกระเป๋าลงแล้วซุกหัวลงบนไหล่อย่างขี้ขลาดแล้ววิ่งไปหาม้า(แฟชั่น.); กวางใช้เท้าหน้าขุดหิมะ และหากมีอาหารก็จะเริ่มกินหญ้า(อาส.). ในประโยคเหล่านี้ เครื่องหมายจุลภาคจะอยู่หลังคำเชื่อม และเนื่องจากจะแก้ไขขอบเขตของส่วนโครงสร้างของประโยค (วลีคำวิเศษณ์และส่วนรองของประโยค) ดังนั้นหลักการน้ำเสียงจึงถูกละเมิดเนื่องจากการหยุดชั่วคราวอยู่ก่อนการร่วม

หลักการน้ำเสียงไม่ทำงานในกรณีส่วนใหญ่ในรูปแบบ "อุดมคติ" หรือรูปแบบที่บริสุทธิ์ กล่าวคือ จังหวะของน้ำเสียงบางจังหวะ (เช่น การหยุดชั่วคราว) แม้ว่าจะถูกกำหนดด้วยเครื่องหมายวรรคตอน แต่ท้ายที่สุดแล้ว น้ำเสียงนี้เองเป็นผลมาจากการแบ่งความหมายและไวยากรณ์ของประโยค พุธ: พี่ชายเป็นครูของฉัน - พี่ชายของฉันเป็นครู. เส้นประที่นี่แก้ไขการหยุดชั่วคราว แต่ตำแหน่งของการหยุดชั่วคราวนั้นถูกกำหนดไว้ล่วงหน้าโดยโครงสร้างของประโยคและความหมายของประโยค

ในข้อความใด ๆ เราสามารถพบสัญญาณ "บังคับ" ที่กำหนดโครงสร้างได้

ตำแหน่งของป้ายซึ่งแบ่งประโยคออกเป็นความหมายและดังนั้นส่วนที่มีโครงสร้างสำคัญจึงมีบทบาทสำคัญในการทำความเข้าใจข้อความด้วย เปรียบเทียบ: และสุนัขก็เงียบเพราะไม่มีคนแปลกหน้ามารบกวนความสงบสุขของพวกเขา (แฟชั่น) - และสุนัขก็เงียบเพราะไม่มีคนแปลกหน้ามารบกวนความสงบของพวกเขา ในประโยคเวอร์ชันที่สองเน้นที่สาเหตุของอาการมากขึ้นและการจัดเรียงลูกน้ำใหม่ช่วยเปลี่ยนศูนย์กลางตรรกะของข้อความโดยเน้นความสนใจไปที่สาเหตุของปรากฏการณ์ในขณะที่เวอร์ชันแรกเป้าหมายคือ แตกต่าง - คำแถลงเงื่อนไขพร้อมข้อบ่งชี้เพิ่มเติมเกี่ยวกับสาเหตุ อย่างไรก็ตาม บ่อยครั้งเนื้อหาคำศัพท์ของประโยคจะกำหนดความหมายที่เป็นไปได้เพียงอย่างเดียวเท่านั้น ตัวอย่างเช่น เป็นเวลานานแล้วที่เสือชื่อเด็กกำพร้าอาศัยอยู่ในสวนสัตว์ของเรา พวกเขาตั้งชื่อเล่นให้เธอเพราะว่าเธอเป็นเด็กกำพร้าตั้งแต่อายุยังน้อย (แก๊ส) การแยกส่วนของคำร่วมเป็นสิ่งจำเป็นและเกิดจากอิทธิพลทางความหมายของบริบท ในประโยคที่สองจำเป็นต้องระบุเหตุผลเนื่องจากข้อเท็จจริงได้ถูกตั้งชื่อไว้ในประโยคที่แล้วแล้ว

เครื่องหมายวรรคตอนภาษารัสเซียส่วนหนึ่งมีพื้นฐานมาจากน้ำเสียง: จุดที่เสียงทุ้มลึกมากและการหยุดยาว เครื่องหมายคำถามและเครื่องหมายอัศเจรีย์, ขีดเน้นเสียง, จุดไข่ปลา ฯลฯ ตัวอย่างเช่น ที่อยู่สามารถเน้นด้วยลูกน้ำได้ แต่เพิ่มอารมณ์ความรู้สึก เช่น น้ำเสียงที่โดดเด่นเป็นพิเศษจะกำหนดเครื่องหมายอื่น - เครื่องหมายอัศเจรีย์ ในบางกรณี การเลือกเครื่องหมายขึ้นอยู่กับน้ำเสียงทั้งหมด พุธ: เด็กๆ มา ไปสวนสาธารณะกันเถอะ - เมื่อเด็กๆ มาก็ไปสวนสาธารณะกัน ในกรณีแรกจะมีการแจกแจงน้ำเสียงในรูปแบบที่สอง - น้ำเสียงแบบมีเงื่อนไข แต่หลักการน้ำเสียงทำหน้าที่เป็นหลักการรองเท่านั้น ไม่ใช่หลักหลัก โดยเฉพาะอย่างยิ่งในกรณีที่หลักการน้ำเสียง "เสียสละ" ให้กับหลักการทางไวยากรณ์ ตัวอย่างเช่น: Morozka ลดกระเป๋าลงและเอาหัวซบไหล่อย่างขี้ขลาดแล้ววิ่งไปที่ม้า (แฟชั่น); กวางขุดหิมะด้วยขาหน้าและหากมีอาหารก็เริ่มกินหญ้า (อาท). ในประโยคเหล่านี้ เครื่องหมายจุลภาคจะอยู่หลังคำเชื่อม และเนื่องจากเป็นการกำหนดขอบเขตของส่วนโครงสร้างของประโยค (วลีวิเศษณ์และส่วนย่อยของประโยค) ดังนั้นหลักการน้ำเสียงจึงถูกละเมิดเนื่องจากการหยุดชั่วคราวอยู่ก่อนการร่วม