1. ตามกฎแล้วคำกริยาจะถูกแยกออกโดยไม่คำนึงถึงตำแหน่งที่เกี่ยวข้องกับคำกริยา

ตัวอย่างเช่น: เอื้อมมือไปที่ไม้คาน ส่ายหัว สันดอนม้า(สร.); ไม่สวมหมวกออกไปที่ระเบียง(ชล.); หงุดหงิดตอนกลางคืน, ป่าจมลงและเงียบลง, หลบตาด้วยกิ่งไม้เปียกของต้นสน(กระจอก); เอนหลังบนพนักพิงนุ่มสบายของรถเข็น Margarita Nikolaevna กำลังขับรถไปตาม Arbat(บุล.); ลิซ่า ดูที่ Nikolai Vsevolodovichรีบยกมือขึ้น(ดอส.); หลังจาก[แอนนา] ผลักออกไปด้วยไม้และวิ่งผ่านพุ่มไม้ ทิ้งเกล็ดหิมะไว้เบื้องหลัง (พอส.).

สถานการณ์ที่แสดงโดย gerunds และ participles มีความหมายเพิ่มเติมของ predicativity ซึ่งเป็นลักษณะของ gerund ในรูปกริยา ดังนั้น gerunds และ participles มักถูกมองว่าเป็นเพรดิเคตเพิ่มเติม

ตัวอย่างเช่น: ฉันกับเพื่อนกลับไปที่ห้องของเรา หญิงชรา, วางหนังสือลงและพยายามถามบางอย่างไม่ถามและเริ่มมองออกไปนอกหน้าต่าง(แพร่กระจาย) (เปรียบเทียบ: หญิงชราวางหนังสือลงและพยายามถามบางอย่าง แต่เธอไม่ถาม.).

อย่างไรก็ตาม gerunds และ participles ไม่สามารถถูกแทนที่ด้วยรูปแบบผันของคำกริยาได้เสมอไป พวกเขาแสดงถึงสัญญาณของการกระทำที่แตกต่างกันและสามารถแทนที่ด้วยวลีที่มีส่วนร่วมแยกกันโดยมีความหมายวิเศษณ์เพิ่มเติม

ตัวอย่างเช่น: หมอ, ไม่สามารถคุยกับผู้หญิงที่ร้องไห้ได้ถอนหายใจและเดินไปรอบ ๆ ห้องนั่งเล่นอย่างเงียบ ๆ ไม่สามารถพูดกับผู้หญิงที่ร้องไห้ได้ถอนหายใจและเดินไปรอบ ๆ ห้องนั่งเล่นอย่างเงียบ ๆ(ช.).

มันเป็นการมีอยู่ของเฉดสีของความหมายที่รวมคำวิเศษณ์และวลีที่มีส่วนร่วมเข้าด้วยกันตามหน้าที่

คำกริยาวิเศษณ์และคำวิเศษณ์จำนวนมากสามารถเปรียบเทียบได้กับอนุประโยคของประโยคที่ซับซ้อน

ตัวอย่างเช่น: ตัดสินจากการเคลื่อนไหวที่ลังเลของเขา โดยการแสดงสีหน้าบูดบึ้งของเขาซึ่งมืดจากพลบค่ำ เขาต้องการจะพูดอะไรบางอย่าง(ช.) (เทียบความ: พิจารณาจากการเคลื่อนไหวที่ลังเลของเขา...)

2. คำกริยาวิเศษณ์ซึ่งอยู่หลัง สหภาพประสานงาน, คำสหภาพหรือพันธมิตรที่อยู่ใต้บังคับบัญชา, ถูกคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคแม้ว่าจะไม่มีการเน้นเสียงสูงต่ำก็ตาม(สหภาพระหว่างประเทศรวมอยู่ในมูลค่าการซื้อขาย)

ตัวอย่างเช่น: และคอร์นีย์หันไปฉายรังสีเล็กน้อยและ ตามด้วยการเหลือบมองเกือกม้าที่กระพริบอย่างครุ่นคิดเริ่มพูด(ประโยชน์.); เจ้าชายบอกฉันว่าเขาจะทำงานด้วยและเมื่อได้เงินแล้วเราจะไปทะเลที่ Batum(มก.); ในกระเป๋ากางเกงขี่ม้าของเขา Sergey รู้สึกว่ามีเศษขนปุยและ สะบัดเนื้อหาในมือของคุณเบา ๆห่อบุหรี่เงอะงะหนา(กระจอก.).

ขึ้นอยู่กับบริบท สหภาพ a สามารถรวมอยู่ในการสร้างการมีส่วนร่วมหรือเชื่อมโยงสมาชิกของประโยคหลัก

ตัวอย่างเช่น: จำเป็นต้องเข้าใจสาระสำคัญของจิตสำนึกเปเรสทรอยก้าและเมื่อเข้าใจสิ่งนี้แล้วให้เข้าร่วมการต่อสู้อย่างแข็งขันเพื่อมัน - จำเป็นต้องเข้าใจสาระสำคัญของการปรับโครงสร้างจิตสำนึกและเมื่อเข้าใจสิ่งนี้แล้วอย่าพอใจกับการเรียกร้องด้วยวาจาเพียงอย่างเดียว

3. เมื่อรวมการสร้างคำวิเศษณ์ เครื่องหมายวรรคตอนจะถูกวางในลักษณะเดียวกับสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยค

ตัวอย่างเช่น: เขาไป, โงนเงนและยังคงประคองศีรษะของเขาด้วยฝ่ามือซ้ายและด้วยมือขวาของเขาดึงหนวดสีน้ำตาลของเขาอย่างเงียบ ๆ (ม. ก.).

หากวลีวิเศษณ์ที่อยู่ติดกันอ้างถึงกริยาแสดงกริยาและคำเชื่อมที่แตกต่างกัน และไม่รวมอยู่ในองค์ประกอบ พวกมันจะถูกแยกแยะว่าเป็นโครงสร้างที่แยกจากกัน

ตัวอย่างเช่น: เขายืน ยืนพิงกองชาซิบิก, และ, มองไปรอบ ๆ อย่างไร้จุดหมายดีดนิ้วบนไม้เท้าเหมือนเป่าขลุ่ย(มก.) ( เขายืนและตีกลอง).

วลีคำกริยาที่อยู่ในส่วนต่าง ๆ ของประโยคจะถูกวาดขึ้นอย่างอิสระ

ตัวอย่างเช่น: เซอร์เกย์ ยืนอีกนาทีค่อยๆเดินไปที่กองถ่านและ ปูพื้นเสื้อคลุมอย่างเรียบร้อยนั่งลงบนแอนทราไซต์ชิ้นใหญ่(กระจอก) ( เซอร์เกย์ไป ... และนั่งลง); อกดันประตู, Sergei กระโดดออกจากบ้านและ ไม่สนใจพุ่มไม้แห้งที่ฉีกร่างและกิ่งสนที่ฟาดใส่หน้าวิ่งหอบไปข้างหน้าเข้าไปในป่าทึบ(กระจอก) ( Sergey กระโดดและวิ่ง);เกวียน, แตะที่ทางแยกทางรถไฟเคลื่อนตัวไปข้างหลังหัวรถจักรอย่างเกียจคร้านและ บัฟเฟอร์ส่งเสียงดังเงียบอีกครั้ง(กระจอก) ( รถม้าเคลื่อนที่และเงียบลง);กระจัดกระจายราวกับแม่มดโบยบิน ถักเปียควัน แดงฉานสว่างไสวจากเบื้องล่าง รีบหนีไป ข้ามทางหลวง ด่วนตะวันออกเฉียงใต้(บุญ.) ( ด่วนตะวันออกเฉียงใต้กำลังรีบ).

4. อนุภาคที่มีข้อจำกัดเท่านั้น เฉพาะอนุภาคที่ยืนอยู่หน้าโครงสร้างคำวิเศษณ์เท่านั้นที่รวมอยู่ในองค์ประกอบ

ตัวอย่างเช่น: เธอจึงอยู่โดยปราศจากความรัก แค่หวังว่าจะได้.

เช่นเดียวกันเมื่อมีคำสันธานเปรียบเทียบที่เริ่มสร้างคำกริยา ตัวอย่างเช่น คนสองคนเดินไปตามบันไดมืด จากนั้นสามคน... ผัดวันประกันพรุ่งและอ้อยอิ่งทุกที่ ราวกับว่ากลัวที่จะลงไปทำธุระ (Fed.)

5. gerunds เดี่ยวถูกแยกออกในขณะที่ยังคงความหมายทางวาจา เงื่อนไขสำหรับการแยกจะเหมือนกับวลีวิเศษณ์

ตัวอย่างเช่น: คลื่นเล่นและ Shakro ซึ่งนั่งอยู่บนท้ายเรือก็หายไปจากสายตาของฉัน จมไปกับท้ายเรือแล้วลุกขึ้นสูงเหนือฉันและกรีดร้องเกือบจะตกใส่ฉัน(มก.); นอนหงายดูดาวระยิบระยับ(มก.); สั่นไหวราวกับกำลังเต้นรำปู่ปรากฏตัว(มก.); ในตอนแรกพวกเขาขับรถด้วยความเร็วเท่าคนเดินถนน ตอนนี้พวกเขาข่วนด้วยการตัดแต่ง และถอยหลังออกไป เดินไปรอบ ๆ ก้อนหิน(ห้องโถง.); ประตูปิดลงด้วยเสียงเอี๊ยดอ๊าด ความมืดปกคลุมรถ มีเพียงพระจันทร์ที่มองออกไปนอกหน้าต่างอย่างอยากรู้อยากเห็น(กระจอก); ชินตาแยกแยะกองศพบน พื้นปูน (กระจอก.).

6. ไม่แยก gerunds และ participles เดี่ยว:

1) ถ้า gerund สูญเสียความหมายทางวาจา.

ตัวอย่างเช่น: ม้าวิ่งช้าๆ ท่ามกลางทุ่งหญ้าเขียวขจี(ประโยชน์.); Sergey นอนเป็นเวลานานโดยไม่ขยับ(กระจอก);

2) ถ้า ง กริยาของเธอรวมอยู่ในมูลค่าการซื้อขายที่มั่นคง: ทำงานอย่างไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อย วิ่งแลบลิ้นออกมา แร่; ฟังด้วยลมหายใจซึ้งน้อยลง ฟังด้วยหูเปิด

ตัวอย่างเช่น: ในวันที่ยากลำบากเขาทำงานกับเราอย่างไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อย(นิค.);

3) ถ้า การหมุนเวียนของคำกริยาหรือคำวิเศษณ์เป็นหนึ่งในสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยคพร้อมกับส่วนอื่น ๆ ของคำพูด

ตัวอย่างเช่น: เขาพูดว่า ในเสียงกระซิบและไม่มองใคร; Klim Samgin เดินไปตามถนน อย่างร่าเริงและไม่หลีกทางให้กับคนที่เข้ามา (มก.);

4) ถ้า การสร้างคำกริยาทำหน้าที่เป็นสถานการณ์ของโหมดของการกระทำและอยู่ติดกับกริยาภาคแสดงอย่างใกล้ชิด(ในหน้าที่ มันเข้าใกล้คำวิเศษณ์).

ตัวอย่างเช่น: แบบฝึกหัดนี้ นั่งบนเก้าอี้; แบบฝึกหัดนี้ทำขณะยืน อย่างไรก็ตามเปรียบเทียบกับคำกริยาที่เสริมความแข็งแกร่ง: วิศวกร, นอนลง, อ่านศิลปะการขุดของเขา(แฟชั่น.) ( วิศวกรนอนและอ่าน).

7. gerunds เดี่ยวอาจแยกหรือไม่ก็ได้ขึ้นอยู่กับบริบท

ตัวอย่างเช่น เมื่อได้รับความหมายของการชี้แจง gerund จะถูกแยกออก: เด็กส่งเสียงดังตลอดเวลา(เปรียบเทียบ: เด็ก ๆ ส่งเสียงดัง).

การแยกหรือไม่แยกของ gerund อาจขึ้นอยู่กับความหมายของกริยา-เพรดิเคต (กริยา gerund participle ที่ไม่แยกสามารถถูกแทนที่ด้วยคำวิเศษณ์)

ตัวอย่างเช่น: เชล อย่าหยุด (เดินไม่หยุด); ถาม อย่าหยุด (อาการนามหมายถึงการกระทำที่สอง - เขาถาม แต่ไม่ได้หยุดสำหรับสิ่งนี้)

การแยกหรือไม่แยกของอนุภาคก็ได้รับผลกระทบจากตำแหน่งของมันเช่นกัน เปรียบเทียบ: เขาเดินไปตามทางสวนโดยไม่หันกลับมามอง เขาเดินไปตามทางสวนโดยไม่หันกลับมามอง

8. การแยกหรือไม่แยกของ Gerund อาจขึ้นอยู่กับชนิดของมัน ดังนั้น gerunds ที่ลงท้ายด้วย -а, -я มักจะแสดงความหมายของสถานการณ์ของโหมดของการกระทำและดังนั้นจึงไม่แตกต่างกัน

ตัวอย่างเช่น: เธอเข้ามายิ้ม(เปรียบเทียบ: ยิ้มเธอเข้าไปในห้อง; เธอเข้ามา ยิ้มให้กับความคิดที่เป็นความลับของคุณ ).

คำวิเศษณ์ที่ลงท้ายด้วย -v, -lice สื่อความหมายอื่นๆ ของคำวิเศษณ์ (เหตุผล, เวลา, ยอม) ซึ่งนำไปสู่การแยกตัว

ตัวอย่างเช่น: เธอกรีดร้องตกใจ กลัวเธอกรีดร้อง

9. หมุนเวียนด้วยคำพูดทั้ง ๆ ที่มองบนพื้นฐานของเริ่มต้นด้วยขอบคุณหลังจากการทำงานของคำบุพบทอนุพันธ์และการรวมคำบุพบท จะแยกหรือไม่แยกตามเงื่อนไขของบริบท

หมุนเวียนด้วยคำพูดทั้ง ๆ ที่แยกตัวออกมา

ตัวอย่างเช่น: แม้ว่าสภาพอากาศเลวร้ายเรากำลังไป; วิพากษ์วิจารณ์ในที่ประชุม โดยไม่คำนึงถึงใบหน้า; เนย์ง่วงนอนราวกับกิ่งไม้จมอยู่ในบ่อแห่งนิทรา เนย์อุ้มลูกชายที่หลับใหลอย่างงดงามซึ่งกระจัดกระจายอยู่ในอ้อมแขน แม้จะมีขนาดเล็กขาและแขนที่กล้าหาญ(สี); แม้จะมีคำสั่งแพทย์ฉันเขียนเรื่อง "Colchis" ใน Maleevka(พอส.); วิทยาศาสตร์ต้องทำด้วยมือที่สะอาด

การหมุนเวียนด้วยคำพูดแม้จะไม่ได้แยกออกเฉพาะในกรณีของการเชื่อมต่อความหมายที่ใกล้ชิดกับคำกริยา ยิ่งกว่านั้นในตำแหน่ง

ตัวอย่างเช่น: เขาคือ ทำทั้งๆที่หมอสั่งห้าม (เปรียบเทียบ: แม้จะมีคำสั่งแพทย์เขาทำมัน).

การหมุนเวียนของคำที่ขึ้นต้นด้วย การมอง ภายหลัง การทำหน้าที่ในความหมายของคำบุพบทจะไม่ถูกแยกออกจากกัน

ตัวอย่างเช่น: มาลงมือทำกันเถอะ ขึ้นอยู่กับสถานการณ์ (เปรียบเทียบ: ดำเนินการตามสถานการณ์);เริ่มวันอังคารอากาศเปลี่ยนแปลงอย่างรุนแรง(เปรียบเทียบ: อากาศเปลี่ยนแปลงอย่างมากตั้งแต่วันอังคาร); ในเวลาต่อมาผู้ชั่งน้ำหนักมา(มก.).

หากการหมุนเวียนเหล่านี้มีความหมายของการชี้แจงหรือเพิ่มเติม ก็จะแยกได้

ตัวอย่างเช่น: เราจะดำเนินการอย่างชำนาญและรวดเร็ว ขึ้นอยู่กับสถานการณ์; อาทิตย์ที่แล้ว, เริ่มตั้งแต่วันอังคารอากาศเปลี่ยนไปอย่างมาก

การหมุนเวียนด้วยคำพูดอาจมีสองความหมาย: เมื่อวาจามีความเข้มแข็งเมื่อการกระทำที่แสดงโดยมันสัมพันธ์กับเรื่องมันจะถูกแยกออก หากไม่มีการเชื่อมต่อดังกล่าวจะไม่ถูกแยกออกจากกัน

ตัวอย่างเช่น: ปรากฎว่าไม่ใช่แค่เราเท่านั้นที่ค้นพบความจำเป็นในทันใด วิทยาศาสตร์ใหม่- ไบโอนิคส์ เรามุ่งมั่นที่จะเรียนรู้ ทำความเข้าใจ และใช้คุณสมบัติของสัตว์ป่าให้เกิดประโยชน์สูงสุด บรรพบุรุษของเราทำมาก่อนเรานานแล้ว ตามความรู้และความต้องการของคุณ (ชีวี). เปรียบเทียบ: เขาออกแบบโครงการบ้าน,. – พัฒนาโครงการแล้ว ตามต้นทุนที่วางแผนไว้.

การหมุนเวียนด้วยคำว่าขอบคุณนั้นแยกหรือไม่แยกขึ้นอยู่กับระดับความแพร่หลายและตำแหน่งที่ตั้ง

ตัวอย่างเช่น: ขอบคุณสายฝนแผ่นดินก็ชุ่มไปด้วยความชื้น - โลก, ขอบคุณฝน, ชุ่มช่ำ.

สถานการณ์ที่แสดงโดยคำนามและคำวิเศษณ์

1. สถานการณ์ที่แสดงโดยคำนามในรูปแบบของกรณีทางอ้อมสามารถแยกได้สำหรับการอธิบายโดยไม่ตั้งใจหรือการเน้นความหมาย

ตัวอย่างเช่น: และนาตาชา ด้วยความประหลาดใจที่เจ็บปวดมองไปที่คนที่ถูกปลดประจำการ(ประโยชน์.); ฉันเดิน เดินบนผืนทรายที่เย็นและชื้น กัดฟันด้วยความหิวโหยและเย็นยะเยือก และทันใดนั้น เพื่อหาอะไรกินโดยเปล่าประโยชน์ไปข้างหลังหีบใบหนึ่ง - ฉันเห็นร่างหมอบอยู่บนพื้นในชุดอนาถอยู่ข้างหลังเขา(มก.); จุดหนึ่งที่อยู่ตรงกลางของลวดลายดูเหมือนศีรษะของเจ้าของเก้าอี้มาก(มก.); เมืองเล็ก ๆ ที่เขียวขจีเมื่อมองจากด้านบนสร้างความประทับใจอย่างประหลาด...(มก.); แพแล่นต่อไป ท่ามกลางความมืดและความเงียบงัน (มก.); ครั้นเวลาค่ำข้าพเจ้า จากความชั่วร้ายไปจนถึงความล้มเหลวของพวกเขาและต่อโลกทั้งใบตัดสินใจในสิ่งที่ค่อนข้างเสี่ยง ...(มก.); ตอนกลางคืน, ต้านลมแรงกองกำลังไปที่ท่าเรือเพื่อลงจอด(พลัด.); เป็นเวลาสิบเอ็ดปี ในการขับขี่ประจำวันต้องมีการผจญภัยที่น่าสนใจมากมาย(ช.).

สถานการณ์ดังกล่าวมักจะมีภาระทางความหมายเพิ่มเติมและมีความหมายเหมือนกันกับการสร้างคำกริยา (เปรียบเทียบตัวอย่าง: ... เพราะเขาโกรธในความล้มเหลวของเขาและต่อโลกทั้งใบ ...เพราะฉันเดินทางทุกวัน).

2. บ่อยครั้งที่สมาชิกคำวิเศษณ์อธิบายของประโยคประกอบด้วยคำบุพบทที่เป็นอนุพันธ์และคำบุพบทที่รวมกัน , เนื่องจาก, ในกรณีที่ไม่มี, โดยไม่คำนึงถึง เป็นต้น.) แสดงความหมายเฉพาะของสถานการณ์และให้รูปแบบของการเลี้ยว

ตัวอย่างเช่น: ผุพัง เทา-น้ำเงิน ตามกาลเวลา ระเบียงซึ่งจากไป เนื่องจากไม่มีบันได, จำเป็นต้องกระโดดออกไป, จมอยู่ในตำแย, เอลเดอร์เบอร์รี่, euonymus (บุญ.); โดดเดี่ยวและไร้ประโยชน์ เพราะความสงบนี้, เสียงอันเงียบสงบของม้าเคี้ยวเอื้อง, ในมุมมองของทะเลทรายตราตรึงในความมืดและความเงียบงันอีกครั้ง(สร.); พายุหิมะเงียบ ๆ จ้องมองเขาอย่างเย้ยหยัน จ้องเขม็ง ขยับคิ้วสีดำซาตินเล็กน้อย และแสดงให้เห็นด้วยรูปลักษณ์ทั้งหมดของเขาว่า ไม่ว่าจะถามคำถามอะไรแก่เขาและจะบังคับให้เขาตอบอย่างไร เขาจะไม่พูดอะไรที่ทำให้คนถามพอใจ(แฟชั่น.); แต่, ตรงกันข้ามกับความเป็นไปได้ดวงตะวันฉายแสงเป็นสีแดง และทุกสิ่งในโลกก็เปลี่ยนเป็นสีชมพูแดง(ส.).

ด้วยความชุกขององค์ประกอบดังกล่าวในประโยคต่ำ อาจมีตัวเลือกในเครื่องหมายวรรคตอน โดยกำหนดตามลำดับคำที่แตกต่างกัน

การหมุนเวียนกับคำบุพบทอนุพันธ์และคำบุพบทรวมกันต้องแยกออกจากกันหากอยู่ระหว่างหัวเรื่องและภาคแสดง : ทำลายการเชื่อมต่อโดยตรงและก่อให้เกิดการจัดสรรการปฏิวัติ เช่นเดียวกับเมื่อการเชื่อมต่อตามธรรมชาติระหว่างคำควบคุมและคำควบคุมขาดหายไป ในตำแหน่งอื่นๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในประโยคที่ใช้กันน้อย การเลี้ยวดังกล่าวจะไม่ทำให้ประโยคซับซ้อนด้วยการเน้นเสียงสูงต่ำเป็นพิเศษ และอาจไม่แยกออกจากกัน (หากไม่มีงานพิเศษสำหรับสิ่งนั้น)

ตัวอย่างเช่น: เพื่อหลีกเลี่ยงการรั่วไหลของแก๊สปิดก๊อกน้ำ - พิการ เพื่อป้องกันการรั่วไหลของแก๊ส, แตะ; เขาทำด้วยความเคยชิน - เขาทำจนติดเป็นนิสัย ตามคำสั่งกลุ่มถูกยกเลิก - กลุ่ม, ตามคำสั่ง, ยกเลิก; ในกรณีที่ไม่มี corpus delictiคดียุติแล้ว - กรณี, เนื่องจากขาดคลังอาหาร, สิ้นสุด.

3. สถานการณ์ที่แสดงโดยคำนามอาจแยกแยะได้ด้วยเครื่องหมายขีด หากมีความจำเป็นต้องเน้นเป็นพิเศษในสถานการณ์ดังกล่าว

ตัวอย่างเช่น: ในการประชุมครั้งล่าสุดของเรา Oleg ขอให้นำสมุดบันทึกทั่วไปที่มี "เปลือกโลก" ที่แข็ง - สำหรับการจดบันทึกนอนราบ (แก๊ส.); มัน[จินตนาการที่สร้างสรรค์] สร้างวิทยาศาสตร์และวรรณคดี และ - ที่ความลึกมาก- ในหลาย ๆ ด้าน จินตนาการที่สร้างสรรค์ของอย่างน้อย Herschel ผู้ค้นพบกฎอันน่าเกรงขามของท้องฟ้าที่เต็มไปด้วยดวงดาว และจินตนาการที่สร้างสรรค์ของ Goethe ผู้สร้าง Faust สอดคล้องกัน(พอส.); กวีผู้น่าสงสาร ในฟ้าแลบ ในพายุและฟ้าร้อง– ร้องเพลงที่สร้างแรงบันดาลใจเกี่ยวกับความงดงามของมิตรภาพ แรงกระตุ้นอันสูงส่ง อิสรภาพ และความกล้าหาญ(พอส.); ทันทีหลังจากการเกิดของเด็กชาย Dyakonov สั่งให้ Schwalbe รับเลี้ยงเขาและให้นามสกุล Koporsky แก่เขาเมื่อรับบัพติสมา - ณ สถานที่เกิดของเด็กชายในเมือง Koporye ใกล้เมือง Oranienbaum (พอส.).

4. ในกรณีพิเศษ สำหรับการเน้นความหมาย สถานการณ์บางอย่างที่แสดงโดยคำวิเศษณ์สามารถแยกได้ (มีหรือไม่มีคำขึ้นต่อกัน) . เงื่อนไขสำหรับการเลือกจะเหมือนกับสถานการณ์ที่แสดงโดยคำนามในกรณีเอียง

ตัวอย่างเช่น: เขายืนอยู่ต่อหน้าฉันฟังและทันใดนั้น เงียบ ๆ กัดฟันและหรี่ตาเหมือนแมววิ่งมาที่ฉัน(มก.); มิชาวางหนังสือลงและไม่ได้ตอบอย่างเงียบ ๆ ในทันที(มก.); และดังนั้น แปลกใจสำหรับทุกคนฉันสอบผ่านอย่างยอดเยี่ยม(กป.).

โดยปกติแล้ว เมื่อแยกสถานการณ์ที่แสดงด้วยคำวิเศษณ์ จะใช้เครื่องหมายจุลภาค อย่างไรก็ตาม ในกรณีอื่นๆ ขีดคั่นสามารถเน้นสถานการณ์ได้ชัดเจนยิ่งขึ้น

ตัวอย่างเช่น: เด็กชายสูดจมูกด้วยความลำบากใจ ไม่เชื่อ แต่เมื่อตระหนักว่าไม่มีอะไรน่ากลัว แต่ตรงกันข้าม ทุกอย่างกลายเป็นเรื่องร่าเริงอย่างมาก เขาขมวดคิ้วจนจมูกเชิดขึ้น และ - ค่อนข้างหน่อมแน้ม- ระเบิดอย่างซุกซนและเบาบาง(แฟชั่น.).

ในภาษารัสเซียมีคำว่า การแยกตัว ซึ่งเป็นวิธีการชี้แจงและเน้นคำบางคำในแถลงการณ์ เฉพาะสมาชิกรองของประโยคเท่านั้นที่มีความสามารถในการแยกตัวออกจากกัน และด้วยคุณสมบัตินี้ พวกเขาจึงมีความเป็นอิสระมากกว่า ตรงกันข้ามกับสมาชิกที่ไม่แยกตัว คำดังกล่าวใช้เพื่อนำเสนอข้อมูลโดยละเอียดยิ่งขึ้นและเน้นข้อความบางส่วน แยกอาจเป็นคำจำกัดความเพิ่มเติมและสถานการณ์ ในบทความนี้ เราจะมุ่งเน้นไปที่สถานการณ์และคุณลักษณะของมัน

สถานการณ์ที่แยกจากกัน

ในการเริ่มต้น จำเป็นต้องพิจารณาว่าสถานการณ์ที่แยกได้แตกต่างจากสถานการณ์ปกติอย่างไร ในการทำเช่นนี้ ให้จำคำจำกัดความของสมาชิกในข้อเสนอนี้ ดังนั้น สถานการณ์จึงเป็นสมาชิกของประโยค ซึ่งมีบทบาทรองและสามารถแสดงเป็นการสร้างคำบุพบท หน่วยการใช้วลี คำกริยา gerund หรือการหมุนเวียน และ infinitive สามารถระบุถึงการกระทำที่บุคคลหรือวัตถุกระทำ วิธีการ วัตถุประสงค์ เงื่อนไข และสถานที่ของการกระทำ ตลอดจนเครื่องหมายของวัตถุที่อ้างถึงในประโยค สถานการณ์ตอบคำถามจำนวนมาก เช่น ที่ไหน ที่ไหน? ที่ไหน? ทำไม เพื่ออะไร? ขัดกับอะไร? ภายใต้เงื่อนไขใด? สถานการณ์ที่แยกได้เช่นกรณีธรรมดาอาจมีความหมายจำนวนมาก แต่ในการเขียนจะคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคและเมื่อ คำพูดในช่องปากน้ำเสียง ตัวอย่าง : เธอสะดุดล้มแทบเท้าไม่อยู่ แม้จะมีความตึงเครียด แต่วันนี้ก็สวยงาม

การหมุนเวียนของอนุภาคและอนุภาค

สถานการณ์ที่แยกจากกันในประโยคสามารถแสดงเป็น gerund เดียวหรือมีคำที่ขึ้นต่อกันได้ ในจดหมาย สถานการณ์ดังกล่าวจะถูกแยกแยะด้วยเครื่องหมายจุลภาคทั้งสองด้านเสมอ สามารถใช้โดยไม่คำนึงถึงตำแหน่งในประโยคของพื้นฐานทางไวยากรณ์ ตัวอย่างเช่น:

• นอนอยู่บนเตียง เธอแหงนหน้ามองเพดาน
• เธอนั่งอยู่ในสวน เพลิดเพลินกับความสดชื่นของอากาศ
• เธอวิ่งไปรอบ ๆ ร้านค้ากำลังมองหาชุดที่เหมาะสม

บ่อยครั้งในประโยคหนึ่งๆ เราสามารถพบสถานการณ์ที่แยกเป็นเนื้อเดียวกันหรืออีกนัยหนึ่งคือ กริยาธรรมดาหลายตัวในประโยคเดียว และพวกมันสามารถอ้างถึงภาคแสดงที่แตกต่างกันได้ ตัวอย่างเช่น:

• เธอหัวเราะและกระโดด แรงบันดาลใจ วิ่งเข้าหาสายลม

gerunds ที่ไม่แยก

เป็นที่น่าสังเกตว่าสถานการณ์ที่แสดงโดย gerunds หรือ turnovers อาจไม่แยกออกจากกันในกรณีดังกล่าว:

1. ถ้า gerund มีความหมายเหมือนคำวิเศษณ์ ตัวอย่างเช่น: นาตาชาปิดประตูและนั่งโดยไม่ขยับ(เทียบเท่ากับคำวิเศษณ์นิ่ง) ข้อยกเว้นคือวลีเกริ่นนำที่มีความหมายเหมือนคำวิเศษณ์ เช่น: ตรงไปตรงมาจริง ๆ สังเกตในการผ่านและคนอื่น ๆ. ตัวอย่างเช่น: ฉันมาที่นี่เพื่อพูดคุยจริงๆ
2. หากคำกริยาเป็นส่วนหนึ่งของวลีหรือหน่วยวลีที่เสถียร กริยานั้นจะไม่แยกออกจากกันและไม่โดดเด่นในลายลักษณ์อักษร ตัวอย่างเช่น: ฉันรีบเร่งรีบไปพบ.

รูปแบบกรณีบุพบท

สถานการณ์ที่แสดงบุพบท แบบฟอร์มกรณีคำนามถูกแยกออกมาเพื่อเน้นความหมาย ชี้แจง หรือทำให้เป็นรูปธรรม ส่วนใหญ่แล้ว สถานการณ์ที่แยกจากกันนี้ใช้เพื่อระบุสถานที่ เวลา หรือโหมดของการกระทำ และขึ้นอยู่กับภาระทางความหมายเท่านั้น เมื่อออกเสียงจะแยกแยะได้ด้วยเสียงสูงต่ำและเมื่อเขียนด้วยเครื่องหมายจุลภาค ในขณะเดียวกันการเชื่อมต่อทางวากยสัมพันธ์กับภาคแสดงจะอ่อนแอลง แต่พร้อมกับความหมายของเวลาจะมีการระบุสาเหตุของการกระทำหรือแม้ว่าจะเกิดอะไรขึ้นก็ตาม ตัวอย่างเช่น:

• อีวานหลังจากได้รับการปฏิเสธอย่างเด็ดขาดก็กลับบ้านและไม่ได้ออกจากห้องเป็นเวลานานโดยล็อคตัวเองให้ห่างจากทุกคน
• ด้วยการเข้าใกล้ของศัตรู การจ้องมองของเด็กชายไม่เพียงไม่จริงจังมากขึ้นเท่านั้น แต่ยังดูไร้สาระมากขึ้นอีกด้วย

นอกเหนือจากรูปแบบตัวพิมพ์ของคำนามที่แสดงโดยโหลดความหมายแล้ว มักจะมีการแยกโดยใช้คำบุพบทหรือการรวมคำบุพบท เช่น: เนื่องจาก, ทั้ง ๆ ที่, เนื่องจาก, เนื่องจาก, เนื่องจากและอื่น ๆ ตัวอย่างเช่น:

• แม้จะอยากไปกับเขาแต่เธอก็ปฏิเสธ
• แม้จะมีฝนตกพวกเขาก็เดินเล่น

เครื่องหมายวรรคตอนในสถานการณ์แยก

ประโยคที่มีสถานการณ์พิเศษเมื่อเขียนอาจทำให้เกิดปัญหา เนื่องจากเป็นการยากที่จะเว้นวรรคให้ถูกต้อง และนักเรียนส่วนใหญ่เขียนข้อความดังกล่าวผิดพลาดมากมาย อย่างไรก็ตาม สิ่งสำคัญที่นี่คือการเรียนรู้กฎง่ายๆ สองสามข้อ โดยรู้ว่าปัญหาใดในการเขียนประโยคที่สามารถหลีกเลี่ยงได้

กฎเครื่องหมายวรรคตอน

1. คำวิเศษณ์หมุนเวียนเสมอ โดยไม่คำนึงถึงตำแหน่งในประโยค คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคทั้งสองด้าน (ตัวอย่าง: เธอวิ่งออกไปที่ถนนโดยไม่สวมหมวก ตัวสั่นเพราะหนาว เขาเข้าไปในบ้าน เด็กหญิงหัวเราะและพูดคุยอย่างเงียบๆ เดินผ่านไปอย่างเงียบๆ)
2. หากใช้การหมุนเวียนคำวิเศษณ์ถัดจากสหภาพ คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค ไม่รวมคำสันธานหรือคำที่สัมพันธ์กัน (ตัวอย่างเช่น เธอยิ้มให้เพื่อนแล้วกระโดดข้ามแอ่งน้ำแล้ววิ่งกลับบ้าน) ข้อยกเว้นเดียวในที่นี้คือสหภาพ "a" ซึ่งวางไว้หน้าคำวิเศษณ์หมุนเวียน ในกรณีนี้ สหภาพอาจรวมอยู่ในผลประกอบการ (ตัวอย่างเช่น คุณต้องเข้าใจว่าความหมายของชีวิตคืออะไร และเมื่อเข้าใจสิ่งนี้แล้ว ให้ถ่ายทอดให้ผู้อื่นทราบ)
3. หากวลีคำวิเศษณ์หลายวลีตามหลังกันในประโยค เครื่องหมายวรรคตอนระหว่างคำเหล่านั้นจะถูกวางไว้ในลักษณะเดียวกับสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน (ตัวอย่าง: เขาเดินเข้ามาหา โซเซ และจับข้อศอกผู้หญิงด้วยมือข้างหนึ่ง และอีกข้างหนึ่งโบกร่มช้าๆ)
4. หากวลีวิเศษณ์ในประโยคหนึ่งอ้างถึงภาคแสดงที่แตกต่างกัน แต่ละคำจะถูกคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคแยกกัน (ตัวอย่าง: ผลักประตูด้วยเท้าของเขา เขากระโดดลงไปที่ถนนและรีบหนีไปโดยไม่สนใจผู้คนที่เดินผ่านไปมา)

แบบฝึกหัดเพื่อรวบรวมวัสดุ

เพื่อรวบรวมความรู้ทางทฤษฎีที่ได้รับควรให้ความสนใจเป็นพิเศษกับการฝึกปฏิบัติ นั่นคือเหตุผลที่ใน หลักสูตรของโรงเรียนภาษารัสเซียมีเวลาจำนวนมากในการรวมเข้าด้วยกัน หัวข้อที่ยาก. ดังนั้น สำหรับผู้เริ่มต้น คุณควรเรียนรู้ที่จะแยกสถานการณ์ที่แยกออกจากบริบทด้วยปากเปล่า โดยใช้เพียงเสียงสูงต่ำ จากนั้นจึงไปยัง งานเขียน. ด้วยเหตุนี้ ประโยคจึงเหมาะสมอย่างยิ่งที่นักเรียนจะได้รับเชิญให้อ่านอย่างชัดเจน จากนั้นจึงจัดลูกน้ำตามน้ำเสียงและอธิบายว่าเหตุใดจึงควรมีเครื่องหมายวรรคตอน ดังนั้นเด็กจะเรียนรู้ที่จะปฏิบัติตามกฎเครื่องหมายวรรคตอนที่เรียนรู้ หลังจากที่เด็กเรียนรู้ที่จะนิยามคำกริยาวิเศษณ์และคำบุพบทกรณีของคำนามเป็นสถานการณ์ที่แยกจากกัน งานอาจซับซ้อนขึ้นโดยการเสนอข้อความที่มีคำสันธานหรือคำที่สัมพันธ์กันเพื่อแยกวิเคราะห์ ควรสังเกตว่าก่อนที่จะดำเนินการตามคำจำกัดความของสถานการณ์ที่แยกจากกัน จำเป็นต้องเน้นพื้นฐานทางไวยากรณ์ในประโยค นอกจากนี้ งานยังซับซ้อนได้ด้วยการให้เด็กสนใจประโยคประสมที่ซับซ้อนซึ่งมีฐานทางไวยากรณ์หลายฐานและสถานการณ์ที่แยกเป็นเนื้อเดียวกัน

สถานการณ์ - สมาชิกรองที่ตอบคำถามคำวิเศษณ์ในประโยคและแสดงโดย gerund, participle, โครงสร้างบุพบท พฤติการณ์กำหนดลักษณะการกระทำ เครื่องหมาย วิธีดำเนินการ (ยังไง?), สถานที่ ( ที่ไหน? ที่ไหน? ที่ไหน?), เหตุผล ( ทำไม), เงื่อนไข ( ต่อต้านอะไร? ภายใต้เงื่อนไขใด?), เป้า ( เพื่ออะไร?). ในประเด็นเหล่านี้ ประเภทของสถานการณ์ ความสำคัญจะถูกกำหนด สถานการณ์สามารถแสดงโดยบุพบท-กรณีกลุ่ม หน่วยวลี infinitive

สถานการณ์ที่แยกได้คือสถานการณ์ที่อาจมี ความหมายที่แตกต่างกันและซึ่งแตกต่างจากวรรณยุกต์ (ในการออกเสียง) และเครื่องหมายวรรคตอน (ในการเขียน)

(สะดุดเธอเกือบจะคุกเข่าลง Rodion กระเด้งกระดอนด้วยความกระวนกระวาย พยายามตามพ่อของเขาให้ทัน จากแรงกระแทก เขาเริ่มไถลไปบนน้ำแข็ง เหมือนเด็กซน แม้จะมีน้ำตาและความตื่นเต้น, วันนี้เป็นวันที่ดี)

1. สถานการณ์ที่แยกได้สามารถแสดงได้ด้วย gerund เดียวหรือ gerund ที่มีคำขึ้นต่อกัน สถานการณ์ประเภทนี้คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค โดยไม่คำนึงถึงตำแหน่งในประโยค ( นอนอยู่บนหิ้งเขาจ้องไปที่เพดานรถอย่างว่างเปล่า เขานั่งอยู่บนขอบหน้าต่าง แกว่งขาอย่างเกียจคร้าน. เขา, ฮัมเพลงภายใต้ลมหายใจของฉัน, ค่อยๆเดินไปทางถนนด้านข้าง).

2. การแยกสถานการณ์ซึ่งแสดงโดยรูปแบบคำบุพบทของคำนามเป็นตัวเลือก การแยกขึ้นอยู่กับภาระความหมาย (การเชื่อมต่อของความหมายคำวิเศษณ์สองคำขึ้นไป) การเชื่อมต่อวากยสัมพันธ์ที่อ่อนแอกับภาคแสดง กริยาที่เด่นชัดหรือจากงานโวหารที่กำหนดโดยผู้เขียน

หากสถานการณ์มีความหมายเชิงเปรียบเทียบและแสดงโดยคำนามที่มีคำบุพบท (เช่น ราวกับว่า ราวกับว่า ราวกับว่า เป๊ะๆ) แสดงว่านี่เป็นสถานการณ์ที่แยกจากกัน (เขากระโดดบนแทรมโพลีน เหมือนลูกบอล. เหมือนพายุวิคเตอร์รำคาญรีบวิ่งไปทั่วห้อง นาตาเลีย ราวกับง่วงนอนหรี่ตาของเธอด้วยความไม่เชื่อ)

3. สถานการณ์ที่มีความหมายของการให้สัมปทานจะถือว่าแยกได้หากเริ่มต้นด้วยสหภาพแรงงาน ถึงอย่างไรก็ตาม. (แม้จะมีไฟกระชากในตอนเช้าตอนนี้เธอรู้สึกวิงเวียนเล็กน้อย)

บันทึก

สถานการณ์ที่แยกได้บางครั้งอาจแสดงโดยกลุ่มคำที่นำหน้าภาคแสดงและขึ้นต้นด้วยคำบุพบท ( เนื่องจาก, ต่อหน้า, โดยไม่มี, เนื่องจาก, เนื่องมาจาก, ทั้งๆที่, ทั้งๆที่, เนื่องจาก). (ตัวอย่าง. เนื่องจากบุคลิกที่แข็งแกร่งของเขา Elena เอาชนะความยากลำบากอย่างกะทันหัน แต่: Elena เอาชนะความยากลำบากอย่างกะทันหัน เนื่องจากมีลักษณะที่แข็งแกร่ง. ขัดต่อกฎบัตรและข้อกำหนดของทางการ Sergei มาที่ค่ายฝึกอบรมในเสื้อเชิ้ตสีน้ำเงิน แต่: Sergey มาที่ค่ายฝึกด้วยเสื้อเชิ้ตสีน้ำเงิน ขัดต่อข้อกำหนดของกฎบัตร)

4. หากมีสภาวการณ์ที่แยกเป็นเนื้อเดียวกันในข้อเสนอ ให้จัดในลักษณะเดียวกันกับสมาชิกสามัญที่เป็นเนื้อเดียวกัน ( โบกแขนกำยำอย่างงุ่มง่าม, โห่ร้องด้วยความดีใจเขาวิ่งไปตามถนน เขาวิ่งไปตามถนน โบกแขนของคุณ, กระดอนสูง โบกมือและตะโกนเสียงดังเขาวิ่งไปตามถนน . )

ข้อเสนอที่มีสถานการณ์โดดเดี่ยวมีโครงสร้างคล้ายคลึงกับข้อเสนออื่นๆ โครงสร้างวากยสัมพันธ์ที่ไม่ต้องมีเครื่องหมายวรรคตอน

จดจำ! ไม่ใส่เครื่องหมายจุลภาคถ้าสถานการณ์

• แสดงออก (ทรงเข้าเฝ้าทูลละอองธุลีพระบาท ลื่น).
• แสดงโดย gerunds เดียวที่ผิดปกติ เป็นที่เชื่อกันว่าคำเหล่านี้ (นั่ง, นอน, ไม่เต็มใจ, ไม่มอง ฯลฯ) เป็นคำยืนยัน เช่น เกิดจากการเปลี่ยนส่วนหนึ่งของคำพูด (คำวิเศษณ์ในกรณีนี้) ไปยังอีกส่วนหนึ่ง (กริยาอาการนาม) (เรากำลังคุยกัน นั่ง. แต่: เราคุยกันแล้ว นั่งบนเก้าอี้

*บันทึก. หากสถานการณ์แสดงโดย gerund ตามปกติซึ่งเกิดจากกริยาก็จำเป็นต้องแยกออก ( หันไปเธอเช็ดน้ำตา)

แม้จากม้านั่งในโรงเรียน หลายคนยังคงคิดว่า gerunds แตกต่างจาก participles เสมอด้วยเครื่องหมายจุลภาค โดยไม่คำนึงถึงคำที่ขึ้นต่อกันและตำแหน่งในประโยค ในความเป็นจริงแนวคิดนี้ไม่ถูกต้องทั้งหมด - การแยก gerunds และ participles มีลักษณะเฉพาะของตัวเอง ภายในกรอบของบทความนี้ เราจะพิจารณาการแยก (และไม่แยก) ของอาการนามเดี่ยว อ่านเกี่ยวกับบทความที่เกี่ยวข้อง

กฎทั่วไปคือ - gerunds เดี่ยวจะถูกแยกออก (เน้นทั้งสองด้านด้วยเครื่องหมายจุลภาค) หากพวกมันแสดงการกระทำเพิ่มเติม และไม่ถูกแยกออกหากพวกมันแสดงการกระทำหลัก. ตัวอย่างเช่น:

* "เธอเปิดประตูหัวเราะ" (สองการกระทำ - "เมื่อเธอเปิดประตูเธอหัวเราะ")

* “เขาเดินช้าๆ ไปตามถนนและฟังเสียงนกร้อง” (“ช้าๆ” คือสัญลักษณ์ของการกระทำหลัก)

ประการแรก gerunds กลายเป็นเฉดสีดังกล่าวซึ่งโดยหลักการแล้วได้สูญเสียความหมายทางวาจาไปแล้วและถูกมองว่าเป็นคำวิเศษณ์ - "เงียบ", "ช้าๆ" สถานการณ์มีความซับซ้อนมากขึ้นเมื่อ gerunds เหล่านั้นถูกแยกหรือไม่แยกขึ้นอยู่กับบริบท ตัวอย่างเช่น "เธอเปิดประตูหัวเราะ" คำกริยานี้สามารถถูกมองว่าเป็นความหมายแฝงของการกระทำ (เธอเปิดประตูได้อย่างไร) หรือเป็นการกระทำที่เป็นอิสระ (เมื่อเธอเปิดประตู เธอหัวเราะ) ดังนั้นจะใส่เครื่องหมายจุลภาคหรือไม่ก็ได้ขึ้นอยู่กับความหมายที่ผู้เขียนใส่ลงไปในประโยค

ข้อมูลต่อไปนี้สามารถใช้เป็นคำใบ้เมื่อตัดสินใจเลือกตำแหน่งของเครื่องหมายจุลภาค: ตามกฎแล้ว เฉดสีของการกระทำจะแสดงโดย gerunds ซึ่งมาหลังคำกริยาทันที อย่างไรก็ตาม สามารถแทนที่ได้ด้วยคำวิเศษณ์หรือคำนามที่มีคำบุพบท ตัวอย่างเช่น "โดยไม่หยุด" - "โดยไม่หยุด", "ช้าๆ" - "โดยไม่เร่งรีบ", "ยิ้ม" - "ด้วยรอยยิ้ม" บางแหล่งยังระบุด้วยว่า gerunds ที่ลงท้ายด้วย "-a" และ "-o" มักจะเป็นเฉดสีมากกว่า ในขณะที่ที่มี "-v" และ "-vsh" เป็นการกระทำเพิ่มเติม

ผู้มีส่วนร่วมที่ถูกแยกออกจากคำกริยามักจะถูกแยกออก

เปรียบเทียบ:

* เธอกล่าวทักทายด้วยรอยยิ้ม

* เธอกล่าวทักทายด้วยรอยยิ้ม

* "ยิ้มสาวเข้า ชุดสวยส่งบอลให้เขา

ตอนนี้เรามาใส่ใจกับรายละเอียดปลีกย่อยเกี่ยวกับการวางเครื่องหมายจุลภาคด้วย gerunds ที่แยกออกมา โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ถ้า gerunds เดี่ยวสองตัวที่เป็นเนื้อเดียวกัน (นั่นคือ เกี่ยวข้องกับคำกริยาเดียวกัน) เชื่อมต่อกันด้วยเครื่องหมาย "และ" (เช่นเดียวกับ "อย่างใดอย่างหนึ่ง", "หรือ" เป็นต้น) ก็จะไม่มีการใส่เครื่องหมายจุลภาครอบๆ สหภาพนี้ - โดยเปรียบเทียบกับ สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันข้อเสนอ ตัวอย่างเช่น "วิ่งและดึงขึ้นเธอทำให้ตัวเองมีรูปร่างได้อย่างรวดเร็ว" เช่นเดียวกับการแยกการหมุนเวียนของส่วนร่วมและส่วนร่วมเดี่ยว เมื่อแยกตัวออกจากความสัมพันธ์ของวลีทั้งหมด สมาชิกของประโยคเหล่านี้มีความเป็นเนื้อเดียวกัน (สำหรับสิ่งนี้ ผู้มีส่วนร่วมต้องอ้างถึงคำกริยาเดียวอย่างแน่นอน)

นอกจากนี้ เครื่องหมายจุลภาคจะไม่ถูกใส่หากสหภาพ "และ" เชื่อมต่อคำวิเศษณ์และคำกริยาอาการนามที่เกี่ยวข้องกับคำกริยาเดียวกัน - สมาชิกของประโยคดังกล่าวยังถือว่าเป็นเนื้อเดียวกัน (บวก คำนามดังกล่าวมักจะแสดงการกระทำ) ตัวอย่างเช่น "เขาตอบอย่างรวดเร็วและไม่ลังเล" ในเวลาเดียวกัน (โดยการเปรียบเทียบกับสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยค) หากไม่มีสหภาพเชื่อมต่อหรือมีสหภาพ "a" หรือ "แต่" ควรวางเครื่องหมายจุลภาคไว้ระหว่างคำวิเศษณ์และกริยา: "เขาตอบ อย่างรวดเร็วโดยไม่ลังเล”

ถ้าคำวิเศษณ์ขึ้นต้น ข้อย่อยและมีคำว่า "ซึ่ง" ขึ้นอยู่ กริยาอาการนามนี้จะไม่แยกออกจากกัน เช่นเดียวกันหาก gerund มีคำอื่นที่เกี่ยวข้อง "ฉันฝันถึงชุดแบบนี้ ค้นพบว่าฉันจะรู้สึกเหมือนเป็นราชินี"

หนังสืออ้างอิงเกี่ยวกับภาษารัสเซีย เครื่องหมายวรรคตอน Rosenthal Ditmar Elyashevich

สถานการณ์ที่แสดงในคำวิเศษณ์

สามารถ ยืนห่างกันสถานการณ์ที่แสดงโดยคำวิเศษณ์ (คำเดียวหรือร่วมกับคำที่ขึ้นต่อกัน) เพื่อจุดประสงค์ในการเน้นความหมายหรือคำอธิบายโดยบังเอิญ: เขาเงียบโค้งคำนับอีกครั้ง(ล.); ... ครู่ต่อมา ในสนามจากที่ไหนเลยชายคนหนึ่งวิ่งออกไป(ท.); หนึ่งส่วนสี่ของชั่วโมงก่อนพระอาทิตย์ตกดินฤดูใบไม้ผลิ,คุณเข้าไปในดง (ท.); ดนตรี,นิ่งบินมาหาเรา(ท.); โกงตื่น,เงียบและเดียวดายบินไปทั่วโลก(ช.); ฉัน,ราวกับว่าบังเอิญราดด้วยน้ำ(ช.); ผ่านเธียเตอร์เลน ฉันเกือบตลอดเวลา,ฉันเห็นชายคนหนึ่งที่ประตูร้านเล็กๆ(มก.); มิชาลดหนังสือลงและไม่ทันทีตอบเสียงเรียบ...(มก.); แต่เยาวชนดื้อรั้นและในแบบของฉันเองปราดเปรื่อง(มก.); ... Nadezhda นั่งอยู่บนรั้วถัดจาก Kolya และถามเขาเกี่ยวกับบางสิ่งบางอย่างอย่างเงียบ ๆ และขี้อาย(มก.) - พร้อมคำใบ้; วันรุ่งขึ้นในตอนเย็นวิ่งเหยาะๆอเล็กเซย์วิ่งเข้ามา(มก.); และดังนั้นโดยไม่คาดคิดสำหรับทุกคนฉันสอบผ่านอย่างยอดเยี่ยม(คัพภ.); เธอ,แทบไม่ได้ยินเดินไปทั่วห้องอีกครั้ง(คัพภ.); ที่นี่,เพื่อประณามพวกเขาทั้งหมดพรุ่งนี้เช้าฉันจะนั่งอ่านหนังสือ(คัพภ.); รอบ ๆ พวกเขา -มีแนวโน้ม- วาง Ivan Gora(А.Т.) - ขีดคั่นแทนเครื่องหมายจุลภาคเป็นตัวเลือก; บนเรือกลไฟ - ด้านหน้า- ปืนกล(ที่.); บางครั้งเขาก็ทำตามคำขอขี้อาย, เขินอาย(แมว) - ด้วยการแนบสัมผัส

การหมุนเวียนทางวลีสามารถทำหน้าที่เดียวกันได้: เมื่อถึงทางแยกจากที่ไหนเลยหมาดำ(ช.); …แล้ว,ไม่ลังเลจับตัวยึดของเธอและ ... อยู่หลังประตูบานนี้เป็นเวลานาน(ประโยชน์.).