โครงสร้างวากยสัมพันธ์ที่ซับซ้อน การสร้างวากยสัมพันธ์ที่ซับซ้อน: ตัวอย่างประโยค เครื่องหมายวรรคตอนในโครงสร้างวากยสัมพันธ์ที่ซับซ้อน ประเภทของการสร้างวากยสัมพันธ์ในภาษารัสเซีย

มีการสร้างวากยสัมพันธ์จำนวนมากในภาษารัสเซีย แต่ขอบเขตของแอปพลิเคชันนั้นเหมือนกัน - การถ่ายโอนเป็นลายลักษณ์อักษรหรือ คำพูดในช่องปาก. พวกเขาฟังดูเป็นภาษาพูดธรรมดาและในธุรกิจและใน ภาษาวิทยาศาสตร์ใช้ในบทกวีและร้อยแก้ว มันสามารถเป็นได้ทั้งโครงสร้างวากยสัมพันธ์ที่เรียบง่ายและซับซ้อน จุดประสงค์หลักคือการถ่ายทอดความคิดและความหมายของสิ่งที่พูดอย่างถูกต้อง

แนวคิดของโครงสร้างที่ซับซ้อน

นักเขียนหลายคนชอบนำเสนอเรื่องราวในผลงานด้วยประโยคสั้นๆ ง่ายๆ เหล่านี้รวมถึง Chekhov ("ความสั้นเป็นน้องสาวของความสามารถ"), Babel, O. Henry และคนอื่น ๆ แต่มีผู้เขียนที่ใช้ประโยคที่มีการสร้างวากยสัมพันธ์ที่ซับซ้อนเพื่อไม่เพียงถ่ายทอดคำอธิบายได้ครบถ้วนมากขึ้นเท่านั้น แต่ยังรวมถึงอารมณ์ที่กระตุ้นด้วย พวกเขาใช้กันอย่างแพร่หลายโดยนักเขียนเช่น Hugo, Leo Tolstoy, Nabokov และคนอื่น ๆ

โครงสร้างวากยสัมพันธ์ที่ซับซ้อนคือประโยคที่มี ประเภทต่างๆลิงก์วากยสัมพันธ์ พวกเขาสามารถรวม:

• การประสานงานและการเชื่อมต่อที่ไม่ใช่สหภาพ: "เกล็ดหิมะขนาดใหญ่ค่อยๆ จมลงบนทางเท้าอย่างช้าๆ และจากนั้นก็ตกลงมาเร็วขึ้น - พายุหิมะเริ่มขึ้น"
• ไม่เป็นพันธมิตรกับผู้ใต้บังคับบัญชา: "ในตอนเย็นสภาพอากาศเลวร้ายลงอย่างรวดเร็วเมื่อฉันทำธุระเสร็จไม่มีใครอยากออกไปเดินเล่น"
• ประเภทผสม: "แขกทุกคนเข้าไปในห้องโถงอย่างเงียบ ๆ เข้ามาแทนที่และหลังจากนั้นพวกเขาก็เริ่มพูดด้วยเสียงกระซิบจนกระทั่งคนที่เชิญพวกเขามาที่นี่ปรากฏตัวที่ประตู"
• การประสานงานและสายสัมพันธ์รอง: "ความสวยงามขนาดใหญ่ตกลงมาแทบเท้าของฉันและฉันตัดสินใจหยิบมันขึ้นมาใส่แจกันที่บ้าน"

เพื่อที่จะสร้างโครงสร้างวากยสัมพันธ์ที่ซับซ้อนได้อย่างถูกต้อง เราควรรู้อย่างแน่ชัดว่าส่วนต่าง ๆ เชื่อมต่อกันอย่างไร นอกจากนี้ยังขึ้นอยู่กับตำแหน่งของเครื่องหมายวรรคตอน

ประเภทการเชื่อมต่อการประสานงาน

ในภาษารัสเซีย การสร้างวากยสัมพันธ์ที่ซับซ้อนสามารถประกอบด้วยส่วนที่รวมกันโดยหนึ่งใน 3 ประเภทของการเชื่อมต่อ - การประสานงาน การอยู่ใต้บังคับบัญชา และไร้สหภาพ หรือทั้งหมดในเวลาเดียวกัน โครงสร้างวากยสัมพันธ์ที่มีการเชื่อมต่อแบบประสานงานจะรวมประโยคที่เท่ากันตั้งแต่สองประโยคขึ้นไปที่เชื่อมต่อกันโดยสหภาพการประสานงาน

ระหว่างพวกเขาอาจเป็นไปได้ที่จะยุติหรือแลกเปลี่ยนพวกเขาเนื่องจากแต่ละคนมีความเป็นอิสระ แต่รวมกันในความหมายพวกเขารวมกันเป็นหนึ่งเดียว ตัวอย่างเช่น:

• อ่านหนังสือเล่มนี้แล้วคุณจะค้นพบวิสัยทัศน์ใหม่ของความเป็นจริง (คุณสามารถใส่จุดระหว่างสองประโยคและเนื้อหายังคงเหมือนเดิม)
• พายุฝนฟ้าคะนองใกล้เข้ามา เมฆดำทะมึนปรากฏขึ้นบนท้องฟ้า อากาศเต็มไปด้วยความชื้น ลมกระโชกแรกพัดยอดไม้ (สลับส่วนได้ในขณะที่ความหมายของประโยคจะเหมือนกัน)

มันสามารถเป็นหนึ่งในองค์ประกอบที่เชื่อมต่อในประโยคที่ซับซ้อน ตัวอย่างของการรวมกันกับพันธะพันธมิตรเป็นที่รู้จักกัน

ผสมผสานกับน้ำเสียง

การสร้างวากยสัมพันธ์ที่ซับซ้อนมักจะรวมการเชื่อมต่อแบบประสานงานกับแบบที่ไม่ใช่สหภาพ นี่คือชื่อของส่วนต่าง ๆ ที่เชื่อมต่อกันโดยการออกเสียงสูงต่ำเท่านั้น ตัวอย่างเช่น:

"หญิงสาวเร่งฝีเท้า (1): รถไฟพองตัว ขับไปที่สถานี (2) และเสียงนกหวีดของหัวรถจักรยืนยันสิ่งนี้ (3)"

ระหว่างส่วนที่ 1 และ 2 ของการก่อสร้างมีการเชื่อมต่อแบบอะซิงเดติกและประโยคที่สองและสามรวมเข้าด้วยกันโดยการเชื่อมต่อที่ประสานกัน พวกเขามีความเท่าเทียมกันอย่างสมบูรณ์และสามารถหยุดเต็มระหว่างพวกเขาได้

ใน ตัวอย่างนี้มีการรวมกันของการประสานงานกับการเชื่อมต่อที่ไม่ใช่สหภาพรวมกันโดยความหมายคำศัพท์เดียว

การก่อสร้างที่มีการประสานงานและการเชื่อมต่อผู้ใต้บังคับบัญชา

ประโยคที่ส่วนหนึ่งเป็นหลักและอีกส่วนขึ้นอยู่กับเรียกว่าซับซ้อน ในเวลาเดียวกันตั้งแต่ข้อที่หนึ่งถึงข้อที่สอง คุณสามารถตั้งคำถามได้เสมอไม่ว่าจะอยู่ที่ใด เช่น:

• ฉันไม่ชอบ (เมื่ออะไร?) ถูกขัดจังหวะ (ส่วนหลักอยู่ที่จุดเริ่มต้นของประโยค).
• พวกขัดจังหวะฉันไม่ชอบ (ซะเมื่อไหร่?) (ประโยคขึ้นต้นด้วยอนุประโยค).
• นาตาชาตัดสินใจ (นานแค่ไหน?) ว่าจะจากไปนาน (เพราะอะไร?) เพราะสิ่งที่เกิดขึ้นส่งผลกระทบอย่างมากต่อเธอ (ส่วนแรกของประโยคเป็นส่วนหลักที่เกี่ยวข้องกับส่วนที่สองในขณะที่ส่วนที่สอง - สัมพันธ์กับส่วนที่สาม)

เมื่อรวมกันเป็นหนึ่งเดียว การเชื่อมต่อที่ประสานกันและรองลงมาจะสร้างโครงสร้างทางวากยสัมพันธ์ที่ซับซ้อน ด้านล่างนี้คือตัวอย่างข้อเสนอ

"ฉันตระหนัก (1) ว่าความท้าทายใหม่รอฉันอยู่ (2) และการตระหนักรู้นี้ทำให้ฉันแข็งแกร่งขึ้น (3)"

ส่วนแรกเป็นส่วนหลักที่เกี่ยวข้องกับส่วนที่สองเนื่องจากเชื่อมต่อกันด้วยความสัมพันธ์รอง ประการที่สามแนบมากับพวกเขาโดยการเชื่อมต่อประสานงานด้วยความช่วยเหลือของสหภาพและ

"เด็กชายกำลังจะร้องไห้ (1) และน้ำตาไหลเต็มตา (2) เมื่อประตูเปิดออก (3) เพื่อที่เขาจะได้ตามแม่ไป (4)"

ประโยคที่หนึ่งและสองเชื่อมต่อกันด้วยลิงก์ประสานงานด้วยความช่วยเหลือของสหภาพ "และ" ส่วนที่สอง สาม และสี่ของโครงสร้างเชื่อมต่อกันด้วยส่วนใต้บังคับบัญชา

ในการสร้างวากยสัมพันธ์ที่ซับซ้อน ประโยคที่แต่งขึ้นอาจมีความซับซ้อน พิจารณาตัวอย่าง

"ลมแรงขึ้นเรื่อย ๆ ทุกกระโชก (1) และผู้คนก็ซ่อนหน้าไว้ในปลอกคอ (2) เมื่อพายุลูกใหม่มาถึงพวกเขา (3)"

ส่วนแรกมีความซับซ้อนโดยการหมุนเวียนคำวิเศษณ์

ประเภทของสิ่งก่อสร้างที่ไม่มีสหภาพและอยู่ใต้บังคับบัญชา

ในภาษารัสเซีย คุณมักจะพบประโยคที่ไม่ใช่สหภาพรวมกับประเภทการเชื่อมต่อที่อยู่ใต้บังคับบัญชา ในโครงสร้างดังกล่าวสามารถมีได้ตั้งแต่ 3 ส่วนขึ้นไป ซึ่งบางส่วนเป็นส่วนหลักสำหรับบางส่วนและขึ้นอยู่กับส่วนอื่นๆ ชิ้นส่วนที่ไม่มีสหภาพถูกแนบมากับพวกเขาด้วยความช่วยเหลือของน้ำเสียง นี่คือสิ่งที่เรียกว่าการสร้างวากยสัมพันธ์ที่ซับซ้อน (ตัวอย่างด้านล่าง) ที่มีความสัมพันธ์แบบไม่มีสหภาพย่อย:

"ในช่วงเวลาแห่งความเหนื่อยล้า ฉันมีความรู้สึกแปลกๆ (1) - ฉันกำลังทำอะไรบางอย่าง (2) ซึ่งฉันไม่มีจิตวิญญาณเลย (3)"

ในตัวอย่างนี้ ส่วนที่ 1 และ 2 เชื่อมต่อกันด้วยความหมายและน้ำเสียงทั่วไป ในขณะที่ส่วนที่ 2 (หลัก) และ 3 (ขึ้นอยู่กับ) เป็นประโยคที่ซับซ้อน

"ตอนที่หิมะตกข้างนอก (1) แม่ของฉันห่อฉันด้วยผ้าพันคอหลายผืน (2) ด้วยเหตุนี้ฉันจึงไม่สามารถเคลื่อนไหวได้ตามปกติ (3) ซึ่งทำให้การเล่นสโนว์บอลกับผู้ชายคนอื่นเป็นเรื่องยากมาก (4)"

ในประโยคนี้ส่วนที่ 2 เป็นส่วนหลักที่เกี่ยวข้องกับส่วนที่ 1 แต่ในขณะเดียวกันก็เชื่อมโยงกับการออกเสียงสูงต่ำที่ 3 ในทางกลับกัน ประโยคที่สามเป็นประโยคหลักที่เกี่ยวข้องกับประโยคที่สี่และเป็นโครงสร้างที่ซับซ้อน

ในโครงสร้างวากยสัมพันธ์ที่ซับซ้อนเพียงส่วนเดียว บางส่วนสามารถเชื่อมต่อกันได้โดยไม่ต้องมีสหภาพ แต่ในขณะเดียวกันก็เป็นส่วนหนึ่งของประโยคย่อยที่ซับซ้อน

ออกแบบพร้อมสื่อสารทุกรูปแบบ

การสร้างวากยสัมพันธ์ที่ซับซ้อนซึ่งทุกอย่างถูกใช้พร้อมกันเป็นสิ่งที่หาได้ยาก ข้อเสนอที่คล้ายกันใช้กับ ข้อความวรรณกรรมเมื่อผู้เขียนต้องการถ่ายทอดเหตุการณ์และการกระทำให้ถูกต้องที่สุดเท่าที่จะทำได้ในหนึ่งวลี เช่น

"ทะเลทั้งหมดถูกปกคลุมด้วยคลื่น (1) ซึ่งเมื่อเข้าใกล้ชายฝั่งก็มีขนาดใหญ่ขึ้น (2) พวกเขากระแทกกับสิ่งกีดขวางที่มั่นคงด้วยเสียงที่ดัง (3) และด้วยเสียงฟู่ที่ไม่พอใจ น้ำก็ลดลง (4) ถึง ย้อนกลับมาโจมตีด้วยกำลังใหม่ (5)".

ในตัวอย่างนี้ ส่วนที่ 1 และ 2 เชื่อมต่อกันด้วยความสัมพันธ์ย่อย อันที่สองและสามนั้นไม่มีเอกภาพ ระหว่างอันที่ 3 และอันที่ 4 คือการเชื่อมต่อที่ประสานกัน โครงสร้างวากยสัมพันธ์ที่ซับซ้อนเช่นนี้สามารถแบ่งออกเป็นหลายประโยค แต่โดยรวมแล้วพวกมันมีสีทางอารมณ์เพิ่มเติม

การแยกข้อเสนอกับการสื่อสารประเภทต่างๆ

ในโครงสร้างวากยสัมพันธ์ที่ซับซ้อน พวกมันจะถูกวางไว้บนพื้นฐานเดียวกับในความซับซ้อน ซับซ้อน และ ข้อเสนอที่ไม่มีสหภาพแรงงาน, ตัวอย่างเช่น:

• เมื่อท้องฟ้าเริ่มเป็นสีเทาทางทิศตะวันออก ไก่ก็ขัน (ความสัมพันธ์แบบผู้ใต้บังคับบัญชา).
• หมอกควันจางๆ ปกคลุมอยู่ในหุบเขา และอากาศสั่นไหวเหนือทุ่งหญ้า (ประโยคความรวม).
• เมื่อดิสก์ของดวงอาทิตย์ขึ้นเหนือขอบฟ้าราวกับว่าโลกทั้งใบเต็มไปด้วยเสียงนกแมลงและสัตว์ต่าง ๆ ทักทายวันใหม่ (เครื่องหมายจุลภาคอยู่ระหว่างส่วนหลักและส่วนที่ขึ้นต่อกันของประโยคที่ซับซ้อน และเครื่องหมายขีดกลางจะแยกส่วนนั้นออกจากส่วนที่ไม่รวมกัน)

หากคุณรวมประโยคเหล่านี้เข้าด้วยกัน คุณจะได้โครงสร้างวากยสัมพันธ์ที่ซับซ้อน (วากยสัมพันธ์เกรด 9):

“เมื่อท้องฟ้าทางทิศตะวันออกเริ่มเป็นสีเทา ไก่ขัน (1) หมอกควันจาง ๆ นอนอยู่ในหุบเขา และอากาศสั่นสะเทือนเหนือทุ่งหญ้า (2) เมื่อดวงอาทิตย์ขึ้นเหนือขอบฟ้า ขณะที่ ถ้าโลกทั้งใบเต็มไปด้วยเสียง นก แมลง และสัตว์ต่างๆ ก็ต้อนรับวันใหม่ (3)"

การแยกวิเคราะห์โครงสร้างวากยสัมพันธ์ที่ซับซ้อน

เพื่อใช้จ่ายกับ ประเภทต่างๆการเชื่อมต่อ คุณต้อง:

• กำหนดประเภทของมัน - การเล่าเรื่อง ความจำเป็น หรือคำถาม;
• ค้นหาจำนวน ประโยคง่ายๆประกอบด้วยและค้นหาขอบเขตของมัน
• กำหนดประเภทของการเชื่อมโยงระหว่างส่วนต่าง ๆ ของการสร้างวากยสัมพันธ์
• กำหนดลักษณะแต่ละบล็อกตามโครงสร้าง (ประโยคที่ซับซ้อนหรือง่าย);
• ร่างมันออกมา

ดังนั้นคุณจึงสามารถแยกโครงสร้างด้วยลิงค์และบล็อกจำนวนเท่าใดก็ได้

การนำประโยคที่มีคำเชื่อมประเภทต่างๆ

โครงสร้างที่คล้ายกันนี้ใช้ในการพูดภาษาพูดเช่นเดียวกับในวารสารศาสตร์และ นิยาย. พวกเขาถ่ายทอดความรู้สึกและอารมณ์ของผู้เขียนในระดับที่มากกว่าการเขียนแยกกัน ปรมาจารย์ผู้ยิ่งใหญ่ที่ใช้โครงสร้างวากยสัมพันธ์ที่ซับซ้อนคือลีโอ ตอลสตอย

โครงสร้างวากยสัมพันธ์ที่ซับซ้อนคือพหุนาม ประโยคที่ซับซ้อนโดยมีการเชื่อมวากยสัมพันธ์ต่างกัน เช่น การประสานงานและการรอง การประสานงานและการไม่รวมกัน เป็นต้น ประโยคดังกล่าวบางครั้งเรียกว่าประโยคประเภทผสม

ประโยคที่มีการเชื่อมต่อวากยสัมพันธ์ต่างกันมักจะประกอบด้วยสองส่วน (อย่างน้อย) เชิงตรรกะและเชิงโครงสร้างที่สามารถแยกแยะได้หรือหลายส่วน ซึ่งอาจมีประโยคที่ซับซ้อน อย่างไรก็ตาม ตามกฎแล้ว ชิ้นส่วนหลักมีการเชื่อมต่อประเภทเดียวกัน (แบบประสานงานหรือแบบไม่มีข้อต่อ)

ตัวอย่างเช่นในประโยค Mechik ไม่ได้หันกลับมามองและไม่ได้ยินเสียงการไล่ล่า แต่เขารู้ว่าพวกเขากำลังไล่ตามเขาและเมื่อเสียงปืนดังขึ้นสามนัดติดต่อกันและเสียงวอลเลย์ก็ดังขึ้นสำหรับเขา กำลังยิงมาที่เขาและเขาก็วิ่งเร็วขึ้น (ฟัด.) สี่ส่วน:

ก) ดาบไม่เหลียวหลังและไม่ได้ยินเสียงไล่ล่า

b) แต่เขารู้ว่าพวกเขากำลังไล่ตามเขา;

c) และเมื่อเสียงปืนดังขึ้นสามนัดติดต่อกันและมีเสียงวอลเลย์ดังขึ้น ดูเหมือนว่าพวกเขาจะยิงมาที่เขา

d) และเขาเริ่มเร็วขึ้น

ทุกส่วนเหล่านี้เชื่อมต่อกันโดยความสัมพันธ์เชิงองค์ประกอบ แต่ภายในส่วนนั้นมีการอยู่ใต้บังคับบัญชา (ดูส่วน ข และ ค)

หน่วยวากยสัมพันธ์ของข้อความคือช่วงเวลา ตัวอย่างคลาสสิกคือ "เมื่อทุ่งสีเหลืองปั่นป่วน" ของ Lermontov

เมื่อทุ่งสีเหลืองกังวล

และป่าที่สดชื่นก็ส่งเสียงกรอบแกรบตามเสียงลม

และพลัมสีแดงเข้มซ่อนตัวอยู่ในสวน

ใต้ร่มเงาใบเขียวหวาน

เมื่อโปรยน้ำค้างหอมฟุ้ง

แดงก่ำหรือเช้ามืดในชั่วโมงทอง

จากใต้พุ่มไม้ฉันมีดอกลิลลี่สีเงินจากหุบเขา

เขาพยักหน้าอย่างเป็นมิตร

เมื่อคีย์เย็นเล่นในหุบเขา

และจมดิ่งลงไปในความฝันที่คลุมเครือ

พูดพล่ามเทพนิยายลึกลับกับฉัน

เกี่ยวกับดินแดนอันเงียบสงบจากที่ที่เขารีบเร่ง -

แล้วความกระวนกระวายในจิตวิญญาณของข้าพเจ้าก็ถ่อมลง

จากนั้นรอยย่นบนหน้าผากก็แตกต่างกัน -

และฉันสามารถเข้าใจความสุขบนโลก

และในท้องฟ้าฉันเห็นพระเจ้า

ช่วงเวลาเป็นการสร้างวากยสัมพันธ์และจังหวะที่ซับซ้อน คุณสมบัติหลักของโครงสร้างคือการมีอยู่ของสองส่วนซึ่งโดยปกติจะมีระดับเสียงไม่เท่ากัน (ส่วนแรกเกินกว่าส่วนที่สองอย่างมีนัยสำคัญ) โดยมีทำนองและจังหวะต่างกัน ส่วนแรกออกเสียงด้วยเสียงที่สูงขึ้น (โดยเพิ่มขึ้นอย่างมากต่อการหยุดชั่วคราว) ที่อัตราเร่ง ตามกฎแล้วจะแบ่งออกเป็นส่วนจังหวะ ส่วนที่สองหลังจากหยุดชั่วคราวจะออกเสียงด้วยน้ำเสียงที่ลดลงอย่างรวดเร็วจังหวะจะช้าลง จังหวะถูกรักษาไว้โดยโครงสร้างคู่ขนานของส่วนประกอบของส่วนแรก การซ้ำคำบุพบท และการซ้ำคำ

ตามโครงสร้างวากยสัมพันธ์ ช่วงเวลานั้นมีความหลากหลาย มันสามารถอยู่ในรูปแบบของกิจการร่วมค้า (ประเภทใดประเภทหนึ่งหรือโครงสร้างที่ซับซ้อน) หรือแบบง่าย ๆ ทั่วไปที่ซับซ้อนหรือข้อความที่ประกอบด้วยประโยคจำนวนหนึ่ง กล่าวอีกนัยหนึ่ง ช่วงเวลาไม่ได้เป็นโครงสร้างทางวากยสัมพันธ์มากเท่ากับรูปแบบโวหารที่เป็นจังหวะ

คุณสามารถค้นหาข้อมูลที่น่าสนใจในเครื่องมือค้นหาทางวิทยาศาสตร์ Otvety.Online ใช้แบบฟอร์มการค้นหา:

เพิ่มเติมในหัวข้อ 28. โครงสร้างวากยสัมพันธ์ที่ซับซ้อน ระยะเวลา.:

1. โครงสร้างประโยคที่ซับซ้อน (ประโยคที่ซับซ้อนประเภทผสม)

เช่นเดียวกับการเลือกใช้คำที่เหมาะสมสามารถทำให้นิพจน์จับต้องได้ เช่นเดียวกัน สามารถทำได้โดยการเลือกสร้างวากยสัมพันธ์ที่เหมาะสม เช่น วิธีการรวมคำเป็นหน่วยสมบูรณ์ - วลีและประโยค

ควรคำนึงถึงประเด็นต่อไปนี้เมื่อรวมคำเป็นประโยค:

1) ข้อตกลงและการอยู่ใต้บังคับบัญชาของคำซึ่งกันและกันรวมถึงประโยคหนึ่งต่ออีกประโยคหนึ่ง (การอยู่ใต้บังคับบัญชา ข้อย่อยหลัก).

2) ลำดับของคำที่ตามหลังกัน

3) ความหมายปกติของการสร้างวากยสัมพันธ์

4) การสร้างประโยคด้วยการออกเสียงหรือวรรณยุกต์

5) ความสำคัญทางจิตวิทยาของโครงสร้าง

ลองพิจารณาประเด็นเหล่านี้

1) สมาชิกหลักของประโยคคือภาคแสดง (โดยปกติคือกริยา) และประธาน (นาม) ซึ่งสอดคล้องกัน แต่ละคำเหล่านี้สามารถประสานงานหรือควบคุมโดยสมาชิกรองของประโยคหรือผู้ใต้บังคับบัญชา ซึ่งอาจมีสมาชิกรองของประโยคในระยะที่สอง เป็นต้น

ความเชื่อมโยงที่มีอยู่ระหว่างคำจะแสดงออกมาในการประสานกันของส่วนต่างๆ ของคำพูดในจำนวน กรณี กาล บุคคล หากเราพิจารณาความเชื่อมโยงทั้งหมดนี้ ข้อเสนอจะปรากฏเป็นชุดของห่วงโซ่ที่เชื่อมต่อกันและบรรจบกับสมาชิกหลักของข้อเสนอ ทั้งประโยค (ประโยคย่อย) สามารถปรากฏเป็นคำแยกต่างหากในห่วงโซ่เหล่านี้ แต่ละห่วงโซ่เหล่านี้ก่อตัวเป็นกลุ่มที่เป็นเอกภาพมากขึ้นหรือน้อยลง (สมาชิกทั่วไปของประโยค) รวมกันโดยตำแหน่งที่อยู่ติดกันในประโยค เน้นความหมายและการออกเสียง (ส่วนเสียงสูงต่ำ) เป็นต้น

2) คำพูดที่ตกลงกันเองมักจะจัดเรียงตามลำดับที่แน่นอน ตัวอย่างเช่น ประธานวางอยู่หน้าภาคแสดง คำจำกัดความของคำคุณศัพท์ก่อนกำหนด วัตถุหลังคำควบคุม เป็นต้น ลำดับปกตินี้ ไม่มากก็น้อยในร้อยแก้วรัสเซีย ทำให้ง่ายต่อการเข้าใจความสัมพันธ์ของคำที่ประกอบกันเป็นประโยค การละเมิดทำให้เกิดความรู้สึกพิเศษและต้องใช้น้ำเสียงพิเศษราวกับว่าเป็นการชดเชยความผิดปกติที่ผิดปกติในการจัดเรียงคำ

3) โครงสร้างวากยสัมพันธ์บางอย่างมีความหมายในตัวเอง ดังนั้นเราจึงแยกความแตกต่างจากการสร้างประโยคยืนยันและประกาศตามปกติการสร้างคำถามอุทาน โครงสร้างเหล่านี้สอดคล้องกับเฉดสีพิเศษในความหมายของคำกริยาหลัก

4) คำที่จัดในลักษณะนี้ แบ่งออกเป็นกลุ่มใกล้เคียง ถูกสร้างขึ้นตามการออกเสียง เราออกเสียงแต่ละกลุ่มของคำ (และบางครั้งแม้แต่คำเดียว) แยกจากกัน บรรลุการแยกนี้ด้วยความช่วยเหลือของความเครียดเชิงตรรกะซึ่งเราใส่ไว้ในคำหลัก คำที่มีความหมายกลุ่มด้วยความช่วยเหลือของการหยุดชั่วคราวเพื่อแยกวลี (บทบาทของการหยุดชั่วคราวยังเล่นโดยความล่าช้าในการออกเสียงเช่น การเปลี่ยนแปลงในจังหวะของการออกเสียง) และโดยการเพิ่มและลดเสียง

ช่วงเวลาแห่งการออกเสียงทั้งหมดนี้รวมกันทำให้เกิดเสียงสูงต่ำ น้ำเสียงมีบทบาทเช่นเดียวกับการออกเสียงเครื่องหมายวรรคตอน (เครื่องหมายวรรคตอน) ในการเขียน ในหลาย ๆ ทาง เครื่องหมายวรรคตอนสอดคล้องกับวรรณยุกต์ แต่ในหลาย ๆ ทางมันแตกต่างกัน เนื่องจากเมื่อจัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอน เราดำเนินการจากการวิเคราะห์โครงสร้างเชิงตรรกะและวากยสัมพันธ์ของวลี ไม่ใช่จากการวิเคราะห์การออกเสียง

น้ำเสียงสูงต่ำไม่เพียงแต่กำหนดบริบทที่ชัดเจนเท่านั้น แต่บางครั้งยังเพิ่มความหมายพิเศษใหม่ๆ ให้กับบริบทที่กำหนดไว้อย่างดีด้วย น้ำเสียง ในทางที่แตกต่างกันวลีเดียวกันเราได้รับความหมายพิเศษ ตัวอย่างเช่น การเน้นตรรกะในคำใดคำหนึ่ง เราสามารถได้รับสี่ตัวเลือกสำหรับหนึ่งประโยค "อีวานอยู่บ้านเมื่อวานนี้"; ตัวอย่างเช่น การเน้นอย่างมีตรรกะที่ "เมื่อวาน": "อีวานอยู่บ้านเมื่อวานนี้" เราจึงเน้นย้ำว่าคำพูดของเราหมายถึงเมื่อวานโดยเฉพาะ ไม่ใช่คำอื่น

สามารถทำได้เช่นเดียวกันโดยการเปลี่ยนโครงสร้างทางวาจา ในการพูดภาษาพูด เรามักจะใช้น้ำเสียงที่ไม่ใช่ไวยากรณ์ซึ่งให้ความหมายใหม่แก่บริบท ในคำพูดที่เป็นลายลักษณ์อักษรซึ่งเป็นเรื่องยากที่จะพรรณนาถึงเสียงสูงต่ำ พวกเขามักจะหันไปใช้โครงสร้างที่ลำดับของคำและความหมายของคำเหล่านี้กำหนดเสียงสูงต่ำอย่างสมบูรณ์ อย่างไรก็ตาม บางครั้ง "การขีดเส้นใต้" น้ำเสียงนี้จะแสดงเป็นแบบอักษรพิเศษ: ตัวเอียง การเว้นวรรค ฯลฯ

โครงสร้างคำถามและอัศเจรีย์มีรูปแบบเสียงสูงต่ำพิเศษ น้ำเสียงเป็นการแสดงออกถึงเนื้อหาทางอารมณ์ของประโยค น้ำเสียงทางอารมณ์แบบพิเศษคือการออกเสียงที่เพิ่มขึ้นและเน้นย้ำเรียกว่าการเน้นเสียง น้ำเสียงเน้นเสียงเป็นลักษณะเฉพาะของคำปราศรัย ซึ่งถูกถ่ายโอนไปยังงานโคลงสั้น ๆ บางประเภทที่เลียนแบบคำปราศรัย (บทกวี ฯลฯ)

คุณสมบัติทั้งหมดนี้ คำพูดที่เกี่ยวข้องมีความชิดใกล้กัน การเปลี่ยนข้อตกลงมักจะต้องเปลี่ยนทั้งลำดับคำและเปลี่ยนความหมายของโครงสร้าง และดังนั้น น้ำเสียงของการออกเสียง

5) ควรสังเกตว่าสมาชิกวากยสัมพันธ์ของประโยคไม่ได้เป็นเพียงรูปแบบทางไวยากรณ์บางอย่างเท่านั้น (ภาคแสดงคือกริยาส่วนบุคคล ประธานคือคำนามในกรณีประโยค) แต่ยังมีความหมายทางวากยสัมพันธ์ด้วย ดังนั้นภาคแสดงคือสิ่งที่แสดงออกถึงแนวคิดหลักของข้อความ (สิ่งที่รายงาน) และหัวเรื่องคือพาหะของการกระทำหรือปรากฏการณ์ที่รายงาน (สิ่งที่รายงาน)

การประเมินประโยคจากมุมมองของความหมายที่คล้ายคลึงกันของสมาชิกในประโยคเราพบว่ามันเป็นภาคแสดงทางจิตวิทยาและเรื่องทางจิตวิทยาซึ่งโดยทั่วไปจะตรงกับหลักไวยากรณ์ แต่อาจไม่ตรงกัน สมมติว่าเราต้องการรายงานว่าคืนนั้นผ่านไปแล้ว เราพูดว่า - "เช้ามาแล้ว" โดยเน้นที่คำว่า "มาแล้ว" อย่างมีเหตุผล คำกริยาทางไวยากรณ์ที่นี่ตรงกับคำทางจิตวิทยา ("มันมาแล้ว") เช่นเดียวกับหัวเรื่อง ("เช้า") แต่มาจัดเรียงคำใหม่ - และความเครียดเชิงตรรกะและความหมายของคำจะเปลี่ยนไป - "เช้ามาแล้ว" คำหลักกลายเป็น "เช้า" - คำกริยาทางจิตวิทยา

(เปรียบเทียบการแสดงออกของ "ตอนเย็น" เช่นเดียวกับ neologism ของยุคของสัญลักษณ์ "จะจางหายไป") สำหรับการสร้างประโยคจำเป็นต้องมีภาคแสดงทางจิตวิทยา ดังนั้นภายใต้เงื่อนไขบางประการ คำหนึ่งคำสามารถประกอบเป็นประโยคได้ทั้งประโยค: "ค่ำ!", "ไฟ!"

ควรสังเกตว่าไม่เพียง แต่เกี่ยวข้องกับเรื่องและภาคแสดงเท่านั้นคำถามที่เกิดขึ้นเกี่ยวกับหน้าที่ทางจิตวิทยาของพวกเขา แต่ยังเกี่ยวข้องกับสมาชิกคนอื่น ๆ ของประโยคด้วย ให้ฉันอธิบายด้วยตัวอย่าง:

"อีวานป่วยทำงานได้ส่วนปีเตอร์ที่แข็งแรงนั่งอยู่บนเตา" ที่นี่ "สุขภาพดี" และ "ป่วย" ทางจิตใจไม่ใช่คำจำกัดความ แต่เป็นสถานการณ์: "อีวานทำงานแม้ว่าเขาจะป่วย ฯลฯ " บทบาททางจิตวิทยาของคำเหล่านี้ถูกเปิดเผยด้วยการจัดเรียงคำที่เป็นธรรมชาติ (ทางจิตวิทยา) มากขึ้น: "อีวานป่วยและปีเตอร์นั่งบนเตาอย่างแข็งแรง"

ลำดับของคำ, การแยกออกเป็นกลุ่ม, น้ำเสียง - ทั้งหมดนี้สอดคล้องกับโครงสร้างทางจิตวิทยาของประโยค เมื่อวิเคราะห์โครงสร้างวากยสัมพันธ์ต่างๆ เราควรคำนึงถึงช่วงเวลาของการเชื่อมโยงทางจิตวิทยาในประโยคเสมอ

การแสดงออกสามารถจับต้องได้โดยใช้รูปแบบที่ผิดปกติของการรวมคำในประโยค

Tomashevsky B.V. ทฤษฎีวรรณคดี. ฉันทลักษณ์ - ม., 2542

ไวยากรณ์ -สาขาวิชาภาษาศาสตร์ที่ศึกษาเกี่ยวกับโครงสร้างของประโยคและวลี

ความสัมพันธ์ระหว่างคำ (หรือกลุ่มคำ);

โครงสร้าง การสร้างและการรับรู้ของประโยค

หน่วยวากยสัมพันธ์;

การพิจารณาประเภทของลิงก์วากยสัมพันธ์

การสร้างวากยสัมพันธ์ -เป็นการรวมคำหรือกลุ่มคำที่มีความสัมพันธ์โดยตรง

การเชื่อมต่อ -ตระหนักถึงความจุ Valency คือความสามารถของหน่วยภาษาที่จะรวมกับหน่วยในระดับเดียวกัน ความจุมักไม่รับรู้อย่างเต็มที่

หน่วยวากยสัมพันธ์

อนุกรมวิธาน- รูปแบบคำแต่ละคำในประโยค ( เขาออกจากเมือง 4 หน่วยอนุกรมวิธาน).

การทำงาน- หน่วยอนุกรมวิธานหรือกลุ่มของหน่วยอนุกรมวิธานที่ทำหน้าที่เฉพาะในประโยค

ลิงก์วากยสัมพันธ์

การสื่อสารแบบไม่มีทิศทาง - การสื่อสารที่เท่าเทียมกัน (หรือการอยู่ใต้บังคับบัญชาร่วมกัน)

การเชื่อมต่อโดยตรง - ผู้อยู่ใต้บังคับบัญชา (หน่วยหนึ่งคือหน่วยหลักหน่วยที่สองขึ้นอยู่กับ)

แนวคิดของฟังก์ชันวากยสัมพันธ์นั้นยากที่จะนิยาม เราสามารถพูดได้ว่าฟังก์ชันวากยสัมพันธ์คือความสัมพันธ์ของหน่วยกับประโยคที่มันรวมอยู่ ตัวอย่างเช่นในประโยค นกกำลังบินคำ นกหมายถึงประโยคที่เป็นหัวเรื่อง (ภายในแนวคิดและคำศัพท์บางอย่าง) และคำ กำลังบิน- เป็นคำกริยา เพื่ออธิบายฟังก์ชันวากยสัมพันธ์ กรอบของการสร้างปริมาณที่น้อยกว่าประโยคก็เพียงพอแล้ว เปรียบเทียบ นกตัวใหญ่โดยที่ฟังก์ชันวากยสัมพันธ์ของคำ ใหญ่- คำจำกัดความสำหรับชื่อ นก- มีความชัดเจนภายในกรอบของโครงสร้างนี้ นั่นคือ นอกประโยค

ทฤษฎีที่มีอยู่ของโครงสร้างวากยสัมพันธ์ของประโยคนั้นแตกต่างกันโดยส่วนใหญ่อยู่ที่หน่วยวากยสัมพันธ์ที่พวกเขาดำเนินการและความสัมพันธ์ใดที่พวกเขาสร้างขึ้นระหว่างหน่วยเหล่านี้

เสนอ- หน่วยพื้นฐานของไวยากรณ์ที่ออกแบบมาเพื่อทำหน้าที่สื่อสาร - ฟังก์ชันของข้อความ คุณสมบัติหลักของ P. ที่แตกต่างจากวากยสัมพันธ์อื่นๆ หน่วย - คำ (รูปแบบคำ) และวลี เป็นความคาดหมาย พิธีการวรรณยุกต์ และการจัดระเบียบทางไวยากรณ์

การทำนายเรียกว่าไวยากรณ์ที่ซับซ้อน ความหมายที่สัมพันธ์พีกับการแสดงคำพูด ผู้เข้าร่วม และความเป็นจริงที่กำหนดไว้โดยวางไว้ในแผนทางโลกและทางกิริยาที่เฉพาะเจาะจง ดังนั้น ในแง่หนึ่งเนื้อหาของ P. จึงมีความสัมพันธ์กับช่วงเวลาของการพูดและถูกตีความว่าเกี่ยวข้องกับปัจจุบัน อดีต หรืออนาคต (หรือไม่มีการแปลเฉพาะกาลชั่วคราว) และในทางกลับกัน ไม่ว่าจะเป็น จริง - สอดคล้องกับความเป็นจริงหรือไม่จริง - เป็นที่ต้องการ, เป็นไปได้, คาดหวัง การแสดงออกของคำทำนายขึ้นอยู่กับรูปแบบส่วนบุคคลของคำกริยาเป็นหลัก ซึ่งตัวมันเองมีลักษณะทางสัณฐานวิทยาเชิงแสดง ประเภทของเวลาและอารมณ์ แต่สามารถกำหนดได้ด้วยความหมายของวากยสัมพันธ์ แบบจำลองของ P. ร่วมกับน้ำเสียงที่เหมาะกับสถานการณ์นี้

ในวากยสัมพันธ์ โครงสร้างของ P. สามารถแยกแยะได้สองด้านหลัก: เชิงสร้างสรรค์และเชิงสื่อสาร ด้านสร้างสรรค์เชื่อมโยงกับการศึกษาคำและวลีด้วย t. sp. ไวยากรณ์ ความเชื่อมโยงและความสัมพันธ์ระหว่างพวกเขาการแบ่งออกเป็นสมาชิกของข้อเสนอและการจัดสรร Ch. สมาชิกที่เป็นพื้นฐานของโครงสร้างของ P. - แกนภาคแสดงของมันเช่นเดียวกับด้านอื่น ๆ ของไวยากรณ์ องค์กร. สำหรับด้านการสื่อสารของ P. เนื้อหาและคุณสมบัติเชิงโครงสร้างของ P. เป็นของมันขอบคุณที่มันได้รับความสามารถในการแสดง "การกระทำคำพูด" ที่มีจุดประสงค์ - ข้อความคำถามสิ่งจูงใจ ฯลฯ ในกรณีนี้แผนแรกคือพารามิเตอร์ของคำพูดเช่นการปรากฏตัวของการประกบการเรียงลำดับคำและน้ำเสียงจริง (และดังนั้นการเลือกโครงสร้างคำพูดเชิงเส้น - วรรณยุกต์ที่เหมาะสมที่สุดในการก่อสร้าง) บางครั้งเพื่อแยกความแตกต่างระหว่างทั้งสองด้านของ P. จะใช้คำตรงข้ามของ P. และข้อความ

ต้นไม้ -การแสดงกราฟิกของโครงสร้างของการสร้างวากยสัมพันธ์ องค์ประกอบของจุด (โหนด) ที่เชื่อมต่อกันด้วยเส้นหรือลูกศร (สาขา) สะท้อนถึงการเชื่อมโยงทางวากยสัมพันธ์ ยอดไม้เป็นจากนั้นโหนดที่ลูกศรออกเท่านั้น แต่ไม่ได้เข้ามา

ไวยากรณ์แบบดั้งเดิม

หน่วยการทำงาน - สมาชิกของข้อเสนอ การเชื่อมต่อไม่มีทิศทางและทิศทาง

หัวเรื่องคือสิ่งที่ประโยคพูดถึง

ข้อตกลงคือการเชื่อมต่อทางไวยากรณ์ประเภทหนึ่ง โดยที่คำที่อ้างอิงนั้นได้รับความหมายทางไวยากรณ์แบบเดียวกับที่คำหลักมี

การจัดการ - คำที่ขึ้นต่อกันได้รับความหมายทางไวยากรณ์บางอย่างที่คำหลักไม่มี แต่คำหลักต้องการ

Adjacency - การเชื่อมต่อจะแสดงตามลำดับของคำและน้ำเสียง

ไวยากรณ์การพึ่งพา

การแสดงอย่างเป็นทางการของโครงสร้างของประโยคในรูปแบบของลำดับชั้นของส่วนประกอบซึ่งระหว่างนั้นมีความสัมพันธ์แบบพึ่งพากัน

หน่วยเป็นอนุกรมวิธาน สายสัมพันธ์เป็นเพียงผู้ใต้บังคับบัญชาเท่านั้น ด้านบน - คำกริยาภาคแสดงหรือส่วนสำคัญ; คำฟังก์ชันกับนาม ...

ไวยากรณ์ของเตเนียร์

L. Tenier "พื้นฐานของไวยากรณ์โครงสร้าง" ม., ก้าวหน้า, 2531.

หน่วยการทำงาน; สายสัมพันธ์เป็นเพียงผู้ใต้บังคับบัญชาเท่านั้น ด้านบนเป็นคำกริยา หน่วยอื่น ๆ ทั้งหมดเชื่อฟังโดยตรงหรือโดยอ้อม หน่วยรองโดยตรงแบ่งออกเป็นตัวแสดงและตัวแสดงเซอร์คอนสแตนต์

ตัวแทน -หน่วยการทำงานที่แทนที่วาเลนซ์ภาคแสดงกริยาบังคับในประโยคที่ไม่ใช่รูปวงรี

เซอร์คอนสแตนท์ส -หน่วยการทำงาน การมีอยู่ซึ่งสะท้อนถึงค่าเผื่อเลือกของกริยา-เพรดิเคต (โดยปกติจะเป็นสถานการณ์)

เส้นขอบไม่ชัดเจน ผู้แสดงคนแรกได้รับการพิจารณาตามธรรมเนียมว่าเป็นผู้ดำเนินรายการ ซึ่งเป็นเรื่องของการกระทำ

ไวยากรณ์ขององค์ประกอบโดยตรง

แอล. บลูมฟีลด์, ซี. ฮอคเก็ตต์, ซี. แฮร์ริส

ไวยากรณ์ NN เป็นตัวแทนอย่างเป็นทางการของโครงสร้างของประโยคในรูปแบบของลำดับชั้นขององค์ประกอบเชิงเส้นที่ไม่ตัดกันซึ่งซ้อนอยู่ในกันและกัน โดยเป็นอิสระจากกันมากที่สุด

NS มักจะเป็น 2 แต่ละส่วนจะถูกแบ่งออกเป็น 2 ขั้นตอนนี้จะต้องทำซ้ำจนกว่าจะมีหน่วยคำ

ทุกหน่วยที่ซับซ้อนประกอบด้วย สองหน่วยที่ง่ายกว่าและไม่ทับซ้อนกันเรียกว่า องค์ประกอบโดยตรง

หน่วย - NS; การเชื่อมต่อไม่มีทิศทาง NS มีลักษณะเฉพาะในแง่ของชั้นเรียนทางไวยากรณ์ (นาม กริยา กริยาช่วย คำบุพบท ฯลฯ)

ลักษณะเฉพาะ:

- องค์ประกอบ - ลำดับของรูปแบบคำที่มีความซับซ้อนต่างกัน

รักษาทั้งโครงสร้างวากยสัมพันธ์และเชิงเส้น

โครงสร้างวากยสัมพันธ์หลักคือ:

1) ข้อความ - คำสั่งที่มีรายละเอียดคงที่แบบกราฟิกซึ่งทำหน้าที่เป็นลำดับประโยคที่สอดคล้องกัน

2) ประโยค - หน่วยกลางของไวยากรณ์, หน่วยกลางของภาษา, การสร้างคำพูดเป็นส่วนประกอบอื่น ๆ ทั้งหมด ระบบภาษาโดยทั่วไป;

3) วลี - การรวมกันของคำที่มีนัยสำคัญสองคำขึ้นไปโดยมีลักษณะการเชื่อมต่อความหมายที่แสดงออกอย่างเป็นทางการระหว่างพวกเขา นี่คือหน่วยการตั้งชื่อที่แสดงถึงวัตถุ ปรากฏการณ์ กระบวนการ คุณภาพ เรียกว่าคำหลักและขึ้นอยู่กับรูปธรรม

โครงสร้างวากยสัมพันธ์ที่ระบุไว้แต่ละรายการสามารถกำหนดลักษณะได้ในสามด้าน:

ก) โครงสร้างที่เป็นทางการ

b) ความหมาย;

c) ในทางปฏิบัติ

โครงสร้างวากยสัมพันธ์ทั้งหมดที่ระบุไว้มีสถานะเป็นคำพูด ประโยคและวลีเท่านั้นที่มีสถานะทางภาษา ข้อความและประโยคมีการสื่อสาร

ให้คำอธิบายประเภทของการเชื่อมวากยสัมพันธ์ของคำและวิธีการแสดงออกอย่างเป็นทางการของวากยสัมพันธ์

โดยปกติแล้วพวกเขาจะพูดถึงการเชื่อมต่อวากยสัมพันธ์ที่สำคัญที่สุดสองประเภท: องค์ประกอบและการอยู่ใต้บังคับบัญชา การเชื่อมต่อเชิงประสานงานนั้นมีลักษณะที่เท่าเทียมกันขององค์ประกอบซึ่งแสดงออกภายนอกในความเป็นไปได้ของการจัดเรียงใหม่โดยไม่เปลี่ยนความหมาย: ภรรยาและฉัน / ฉันและภรรยา. เมื่อทำการแต่ง องค์ประกอบที่เกี่ยวข้องจะเป็นเนื้อเดียวกัน ทำหน้าที่ใกล้เคียงกัน ตัวอย่าง: โต๊ะและเก้าอี้ / ฉันหรือคุณ / เข้มงวด แต่ยุติธรรม.

ความสัมพันธ์รอง: ขาโต๊ะ / หมอนขนเป็ด / หมอนขนเป็ด / อ่านหนังสือ. ที่นี่ความสัมพันธ์ไม่เท่ากัน: องค์ประกอบหนึ่งเด่น ( ขาหมอนอ่าน) อื่น ๆ - ถึงผู้ใต้บังคับบัญชา: ( ... โต๊ะ. …. จากลง ลง …., …. หนังสือ).

วิธีแสดงออกอย่างเป็นทางการของการเชื่อมโยงวากยสัมพันธ์: ข้อตกลง; ควบคุม; ติดกัน; องค์ประกอบที่เป็นพันธมิตรและไม่ใช่สหภาพ การปราบปรามพันธมิตรและไม่ใช่สหภาพ วิธีแรกและวิธีที่สองใช้รูปแบบทางสัณฐานวิทยา วิธีที่สาม - รูปแบบที่ไม่ใช่รูปแบบทางสัณฐานวิทยา (ลำดับคำ น้ำเสียงสูงต่ำ) องค์ประกอบที่เป็นพันธมิตรและผู้ใต้บังคับบัญชาใช้คำบริการ (สหภาพแรงงาน) องค์ประกอบและการยอมจำนนที่ไม่มีสหภาพ - ลำดับคำ, น้ำเสียงสูงต่ำ

ให้คำอธิบายเกี่ยวกับวิธีทางสัณฐานวิทยาของการแสดงลิงก์วากยสัมพันธ์

วิธีทางสัณฐานวิทยาของการแสดงลิงก์วากยสัมพันธ์ประกอบด้วย:

ข้อตกลงซึ่งประกอบด้วยการทำซ้ำหนึ่งคำหลายคำหรือทั้งหมดของคำหนึ่งคำในคำอื่นที่เกี่ยวข้องตัวอย่างเช่นข้อตกลงของภาคแสดงกับหัวเรื่องในภาษารัสเซีย: ฉันอ่าน / เธอร้องเพลง / เราทำงาน (แกรมของบุคคล , ตัวเลข).

ข้อตกลงถูกใช้เป็นวิธีการแสดงความสัมพันธ์ที่อยู่ใต้บังคับบัญชาระหว่างคำนิยามและคำนิยาม ในขณะที่ไวยากรณ์ของคำนิยามจะถูกทำซ้ำในคำนิยาม: หนังสือใหม่ (เพศ, จำนวน, ตัวพิมพ์) หนังสือเล่มใหม่หนังสือใหม่

2. การจัดการซึ่งประกอบด้วยข้อเท็จจริงที่ว่าคำหนึ่งทำให้เกิดลักษณะของแกรมบางคำในคำอื่นที่เกี่ยวข้อง ซึ่งจะไม่ซ้ำกับแกรมของคำแรก การจัดการถูกใช้อย่างกว้างขวางเพื่อแสดงความเชื่อมโยงที่อยู่ใต้บังคับบัญชา ตัวอย่างเช่น: ในภาษารัสเซีย คำกริยาสกรรมกริยาต้องการการเพิ่มเติมในกรณีกล่าวหา: อ่านหนังสือ.

คำสั่งของคำขึ้นอยู่กับพวกเขาในบางกรณียังต้องการ: 1) คำนาม: คนรักบัลเล่ต์(กรณีสกุล) ; ความหิวกระหายความรู้(กรณีสกุล); 2) คำคุณศัพท์: เต็มไปด้วยพลังงาน(กรณีสกุล); มีความสุขกับการซื้อ(เคสทีวี); 3) คำวิเศษณ์: ไล่เลี่ยกับฉัน(เคสทีวี).

ระบุวิธีการแสดงฟังก์ชันวากยสัมพันธ์ที่ไม่ใช่รูปแบบทางสัณฐานวิทยา

วิธีที่ไม่ใช่สัณฐานวิทยาในการแสดงฟังก์ชันวากยสัมพันธ์ ได้แก่ :

1) ลำดับคำ: ก) คำคุณศัพท์ตำแหน่งนั่นคือการกำหนดความเชื่อมโยงของคำโดยการตีข่าวง่าย ๆ วางไว้เคียงข้างกันตัวอย่างเช่น: หนังสือภาษาอังกฤษ - หนังสือภาษาอังกฤษ (คำเสริมของคำคุณศัพท์ - คำจำกัดความของคำนาม) .

คำบุพบทและคำบุพบท: ในภาษารัสเซีย ตำแหน่งของตัวเลขที่ตรงกันข้ามกับคำบุพบททำหน้าที่แสดงเฉดสีของการประมาณ: สองกิโลกรัม / สองกิโลกรัม

3) แนวโน้มที่จะแก้ไขบางตำแหน่งในประโยคสำหรับสมาชิกบางคนของประโยค: เมื่อคำนามและคำกล่าวหาพ้องกัน (homonymy) สำหรับคำนามที่ใช้ในประโยคในฐานะประธานและกรรม เช่น แม่รักลูกสาว (ลูกสาวรักแม่ ?). ในตัวอย่างนี้ ลำดับของคำเท่านั้นที่ทำให้เราเข้าใจคำนามแรกในฐานะประธาน และคำนามที่สองเป็นกรรมตรง ในภาษาที่ไม่มีระบบตัวพิมพ์ ลำดับคำคงที่คือลักษณะ: 1) อังกฤษ ภาษา: พ่อรักลูก /พ่อรักลูก; 2) ภาษาฝรั่งเศส ภาษา: Le Pere Aimime Le Fils / พ่อรักลูก. การผกผันในขณะที่รักษาความหมายของประโยคทั้งหมดเป็นไปไม่ได้

4) ลำดับคำสามารถแยกความแตกต่างระหว่างประเภทของประโยคได้ เช่น ประโยคบอกเล่า / ประโยคคำถามทั่วไป: ภาษารัสเซีย ภาษา: คุณต้องการมัน / คุณต้องการมัน? ภาษาอังกฤษ ภาษา: บ้านมีสวน / มีบ้านเป็นสวน? ในกรณีนี้ การผกผันจะมาพร้อมกับน้ำเสียงเชิงคำถาม