Ang tag-araw ay hindi palaging nauugnay sa pagpapahinga, araw, dagat at iba pang mga kasiyahan ng mainit na panahon. Para sa libu-libong mga nagtapos sa sekondaryang paaralan ng Russia, ang tag-araw ay ang oras upang pumili ng isang propesyon. Ang mga mag-aaral kahapon ay pumunta sa iba't ibang mas mataas na institusyong pang-edukasyon sa bansa upang maging kanilang mga estudyante. Bukod dito, ang isang pagpipilian ay kailangang gawin hindi lamang tungkol sa hinaharap na espesyalidad, kundi pati na rin tungkol sa unibersidad mismo. Doon na nagsisimulang magtanong ang mga kabataan. Ano ang pagkakaiba sa pagitan ng isang institute at isang unibersidad? Bakit pinipili ng isang tao na mag-aral sa isang akademya? At ano ang mas prestihiyoso? Subukan nating alamin kung ano ang pagkakaiba ng iba't ibang institusyong pang-edukasyon.
Pagkatapos ng paaralan - sa unibersidad
Madalas mong maririnig ang parirala mula sa mga nagtapos sa paaralan: "Papasok ako sa unibersidad." Ano ito? At paano naiiba ang isang unibersidad sa isang institute kung saan maraming tao ang pumupunta pagkatapos ng paaralan? Sa katunayan, hindi na kailangang maghanap ng anumang pagkakaiba dito. Ang unibersidad, o institusyong mas mataas na edukasyon, ay isang pangkalahatang konsepto lamang na kinabibilangan ng unibersidad, akademya at institute.
Ang lahat ng mga institusyong pang-edukasyon na ito ay nagbibigay sa kanilang mga nagtapos ng mga diploma ng mas mataas na edukasyon sa pagtatapos. Ito ay kanais-nais na sila ay nasa pamantayan ng estado. Ngayon ang isa pang tanong ay lumitaw: ano ang pagkakaiba sa pagitan ng isang institute at isang unibersidad o akademya? Ngunit una sa lahat.
Ano ang isang institute?
Ang mga unang institusyon sa Russia ay lumitaw hindi pa matagal na ang nakalipas, at samakatuwid karamihan sa mga tanong ay lumitaw ngayon tungkol sa kung paano sila gumagana. Gayunpaman, ito ay isang napaka-tanyag na unibersidad sa mga aplikante.
Ayon sa dami ng gawaing isinagawa sa institusyong pang-edukasyon sumasakop sa paunang yugto sa buong sistema ng mas mataas na edukasyon. Dito inihahanda ang mga mag-aaral para sa isang tiyak na uri ng aktibidad. Mayroong, halimbawa, mga institusyong militar kung saan sinanay ang mga mag-aaral at gawaing siyentipiko Ang mga guro ay limitado sa mga paksang militar. Ang pangunahing pagkakaiba sa pagitan ng isang institute at isang unibersidad ay ang dating ay hindi isang metodolohikal na sentro. Bukod dito, ang instituto ay madalas na nasa ilalim ng isa pang unibersidad - isang akademya o unibersidad.
Ano ang isang akademya?
Ito ay pinaniniwalaan na ang pangalang "akademya" ay nagmula sa sinaunang paaralan, na sinaunang Griyegong pilosopo Itinayo ito ni Plato sa isang kakahuyan na nakatuon sa diyos Academ. Sa ating bansa, ang institusyong ito sa una ay puro siyentipiko at pagkaraan lamang ng ilang taon ay naging pang-edukasyon.
Paano naiiba ang isang akademya sa isang institute? Halos wala. Ang pagsasanay dito ay isinasagawa din sa isang lugar lamang. Kaya ang mga pangalan: tourism academy, academy Agrikultura atbp. Ngunit hindi tulad ng instituto, ang akademya ay nagbibigay din ng postgraduate na edukasyon, i.e. pinapabuti ang mga kwalipikasyon ng mga empleyado na mayroon nang diploma at naghahanda ng mga espesyalista sa pang-agham at pedagogical na profile.
Ano ang isang unibersidad?
Ang terminong "unibersidad" ay lumitaw noong Middle Ages. Pagkatapos ito ang pangalang ibinigay sa isang grupo ng mga guro at kanilang mga mag-aaral na magkasamang namuhay at pinagkadalubhasaan ang lahat ng uri ng agham. Sa kasalukuyan, ang ganitong uri ng unibersidad ay hindi nawala ang orihinal na layunin - ito ay nagsisilbi upang matiyak na ang mga mag-aaral ay nag-aaral ng iba't ibang mga larangan sa ilalim ng bubong ng isang institusyon. Ito ang pinagkaiba ng isang institute mula sa isang unibersidad - ang versatility ng huli.
Bilang isang tuntunin, ang isang modernong unibersidad ay may kumplikadong istraktura. Ito ay nahahati sa mga faculties, na, naman, ay binubuo ng mga departamento. Ang bawat faculty ay pinamamahalaan ng sarili nitong dekano, at ang mga departamento ay may mga pinuno. Kasabay nito, ang kontrol sa buong unibersidad, na kadalasang may ilang mga gusali, ay nasa rektor ng unibersidad.
Ang mga kinakailangan para sa unibersidad ay medyo mataas. Halimbawa, 60% ng mga guro ang dapat magkaroon siyentipikong antas, at para sa bawat daang full-time na mag-aaral ay dapat mayroong hindi bababa sa 4 na mag-aaral na nagtapos. Ang halaga ng pondo para sa unibersidad kumpara sa iba pang mga institusyong pang-edukasyon ay napakalaki - 10 milyong rubles. para sa 5 taon. Sa pamamagitan ng paraan, sa instituto ang figure na ito ay 5 beses na mas mababa.
Ano ang pagkakaiba sa pagitan ng isang institute at isang unibersidad?
Kadalasan, hindi nauunawaan ng mga aplikante ang pagkakaiba sa pagitan ng dalawang konseptong ito, na tinatawag ang alinmang unibersidad bilang isang institute, kahit na ito ay isang unibersidad ng estado na nagsasanay sa mga mag-aaral sa maraming lugar. O, sa kabaligtaran, ang mga estudyante ng isang makitid na dalubhasang institusyon ay panandaliang tinatawag ang kanilang institusyong pang-edukasyon na "unibersidad."
Kapag pumapasok sa isang unibersidad, mahalagang makita ang mga pangunahing pagkakaiba sa pagitan ng iba't ibang institusyon at, bilang karagdagan, upang malaman ang eksaktong pangalan ng isa kung saan ka mag-eenrol. Kaya, ano ang pagkakaiba sa pagitan ng isang unibersidad at isang institusyon?
- Ang isang institusyon ay kumpleto na sa sarili nito bilang isang institusyong pang-edukasyon, at ang isang unibersidad ay maaaring isang sistema ng ilang mga institusyon.
- Nag-aalok ang unibersidad ng hanay ng mga propesyon at specialty, habang ang pagsasanay sa instituto ay limitado sa isang lugar.
- Ang mga gawaing pang-agham ng mga manggagawa sa unibersidad ay dapat sumaklaw sa maraming lugar. Pananagutan ng mga empleyado dito pangunahing pananaliksik, na sa dakong huli ay gagamitin bilang metodolohikal na materyal sa ibang unibersidad.
- Kasama sa mga responsibilidad ng unibersidad ang pagsasagawa ng mga advanced na kurso sa pagsasanay para sa mga espesyalista. Ang mga naturang programa ay hindi ipinagbabawal sa institute, ngunit ito ay sa halip isang inisyatiba kaysa isang obligasyon.
Upang ang isang instituto ay makakuha ng katayuan sa unibersidad, kailangan nitong palawakin ang mga tauhan nito mga manggagawang siyentipiko, pagyamanin ang mga lokal na madla ng mga modernong teknikal na pantulong sa pagtuturo, pagbutihin sistema ng aklatan at, higit sa lahat, ipakilala ang iba't ibang specialty at lugar.
Ano ang kolehiyo?
Mas gusto ng maraming nagtapos sa paaralan ang mga kolehiyo kaysa mga unibersidad. Sa esensya, ito ay mga teknikal na paaralan at kolehiyo, na pinalitan ng pangalan sa modernong paraan.
Maaari kang pumunta dito upang mag-aral kaagad pagkatapos ng ika-9 na baitang ng mataas na paaralan, o maaari kang maghintay para sa isang sertipiko ng kumpletong sekondaryang edukasyon. Ang kolehiyo ay isang makitid na profile na institusyong pang-edukasyon, i.e. master ng mga mag-aaral ang isang lugar ng aktibidad.
Sa sistema ng mga institusyong pang-edukasyon, ang kolehiyo ay nasa ibaba ng akademya at unibersidad sa mga tuntunin ng akreditasyon. Para sa kanya ito ay 1-2, habang para sa iba ay hindi ito maaaring mas mababa sa 3 o 4. Bilang karagdagan, dito ang mga mag-aaral ay tumatanggap ng hindi mas mataas na edukasyon, ngunit espesyal na sekondaryang edukasyon. Ito ay kung paano naiiba ang isang kolehiyo sa isang instituto o akademya, kung saan madalas itong nalilito.
Bakit kailangan ang mga sangay?
Karamihan sa mga aplikante ay mas gusto ang mga unibersidad na matatagpuan sa mga pangunahing lungsod Russia. Parehong gustong mag-aral dito ang mga residente ng kabisera at mga bisita mula sa mga probinsya. Gayunpaman, hindi marami sa kanila ang nag-iisip na posibleng makakuha ng diploma mula sa isang prestihiyosong unibersidad hindi lamang sa Moscow o St.
Ngayon, halos lahat ng mga pangunahing institusyon ng mas mataas na edukasyon ay may isang buong network ng mga sangay na nakakalat sa buong bansa at maging sa mga kalapit na bansa. Mas madaling mag-enroll sa mga branch kaysa sa parent university.
Kung tutuusin, malaki ang nabawasan ng mga aplikante para sa isang lugar dito. Sa pamamagitan ng paraan, sa pagtatapos mula sa sangay, ang mag-aaral ay tumatanggap ng isang diploma kung saan ipinahiwatig ang pangalan ng pangunahing unibersidad. Kaya hindi na kailangang mag-alala tungkol sa mababang katayuan ng institusyon.
Maraming tao ang nalilito tungkol sa layunin ng mga sangay at institute, kung isasaalang-alang ang mga ito sa halos parehong bagay. Ngunit hindi iyon totoo. Ang huli ay patuloy na nananatiling makitid na profile na mga institusyong pang-edukasyon. Ang mga sangay ay ang parehong mga unibersidad, ngunit matatagpuan sa mga malalayong lungsod. Mas mataas ang kanilang katayuan - lahat ng mga dokumento ay may pangalan ng parent university. Ito ay kung paano naiiba ang isang sangay sa isang institute.
Paggawa ng pagpili
Kung ang isang institusyong pang-edukasyon ay may magandang reputasyon, kung gayon hindi mahalaga kung ano ang tawag dito.
Konklusyon
Kaya, ngayon nalaman namin kung paano naiiba ang isang akademya sa isang institute at kung paano naiiba ang isang institusyon sa isang unibersidad, nalaman namin kung ano ang ibig sabihin ng mga konsepto ng "kolehiyo" at "sangay". Ang pag-unawa sa pagkakaiba sa pagitan ng mga institusyong mas mataas na edukasyon ay makakatulong sa iyong magpasya sa iyong pagpili ng unibersidad. Gayunpaman, mahalagang tandaan na ang propesyonalismo ng mga guro at ang pagiging moderno ng mga pamamaraan at teknolohiya sa pagtuturo ay higit sa lahat.
Kabilang sa mga pinakasikat na institusyong pang-edukasyon ang mga kolehiyo at institusyon. Ano ang pagiging tiyak ng pareho?
- sa Russia - isang pangalawang institusyong pang-edukasyon na nagsasanay sa mga espesyalista lalo na sa humanities, pangunahin sa mga teoretikal na programa;
- sa mga bansa sa Kanluran - isang sekundarya o mas mataas na institusyong pang-edukasyon na maaaring magsanay ng mga espesyalista sa parehong humanities at teknikal na larangan sa iba't ibang mga programa.
Russian kolehiyo - sapat na bagong uri institusyong pang-edukasyon. Sa USSR halos hindi sila naitatag. Ang pinakakaraniwang mga propesyon sa modernong mga kolehiyo sa Russia ay kinabibilangan ng manager, banker, accountant, at abogado.
Bilang isang patakaran, maaari kang pumasok sa isang kolehiyong Ruso pagkatapos ng ika-9 at ika-11 na baitang. Sa unang kaso, ang pagsasanay ay karaniwang tumatagal ng 4 na taon, sa pangalawa - 2. Ang isang diploma sa kolehiyo sa karamihan ng mga kaso ay nagbibigay sa isang tao ng karapatang agad na magtrabaho sa espesyalidad na natanggap.
Kolehiyo
Ang pag-aaral sa isang kolehiyong Ruso ay halos kapareho ng pag-aaral sa isang unibersidad. Ang mga mag-aaral ng nauugnay na institusyon ay may katayuan ng mga mag-aaral, mayroon silang mga student card at mga record book. Madalas na nangyayari na ang mga espesyalista sa unibersidad ay nagtuturo sa mga kolehiyo. Ang mga mag-aaral na nakinig sa kanilang mga lektura ay maaaring magpatuloy sa kanilang pag-aaral sa kanila, ngunit sa isang mas mataas na institusyong pang-edukasyon.
Sa Kanluran, ang mga kolehiyo ay nahahati sa 3 pangunahing uri.
Una, ito ay mga mas mataas na institusyong pang-edukasyon - maaari silang maging mga istrukturang dibisyon ng mga unibersidad o maging mga independiyenteng institusyon. Pangalawa, ito ay mga kolehiyo na nagbibigay ng mga programang katulad ng itinuro sa mga high school. Pangatlo, may mga institusyon na sumasakop sa isang intermediate na posisyon sa pagitan ng una at pangalawang institusyong pang-edukasyon.
Ano ang mga katangian ng instituto?
Sa ilalim institusyon pareho sa Russia at sa ibang bansa ay kaugalian na maunawaan ang isang mas mataas na institusyong pang-edukasyon. Bumalik sa USSR, sila ay kabilang sa mga pinakakaraniwang uri ng mga unibersidad. Sa prinsipyo, at modernong Russia Napakaraming institusyon.
Karamihan sa mga unibersidad ng kaukulang uri ay nagsasanay ng mga espesyalista sa isang medyo makitid na profile. Halimbawa, mayroong mga institusyong arkitektura, pedagogical, at pang-ekonomiya. Hindi mahirap matukoy ang mga propesyon na itinuturo sa mga nauugnay na institusyong pang-edukasyon. Ngunit mayroon ding mga multidisciplinary institute - tulad ng, halimbawa, MGIMO.
Institute Maraming mga institusyon sa Kanluran ang nailalarawan din sa pagiging multidisciplinary, ngunit madalas na unidirectional. Halimbawa, sa mga instituto ng teknolohiya ng US, bilang isang patakaran, nagsasanay sila ng mga espesyalista sa iba't ibang propesyon, ngunit ang kanilang mga programa ay idinisenyo upang ang mga nagtapos ay maaaring magkasunod na ilapat ang kanilang kaalaman sa isang partikular na larangan ng teknikal.
Paghahambing
Mayroong, siyempre, higit sa isang pagkakaiba sa pagitan ng isang kolehiyo at isang institute. Una sa lahat, kailangan mong magpasya kung anong uri ng sistemang pang-edukasyon ang pinag-uusapan natin - Russian o Western.
Sa Russian Federation, ang isang kolehiyo ay halos palaging isang pangalawang institusyong pang-edukasyon. Ngunit ang proseso ng edukasyon doon ay nakaayos ayon sa mga pamantayan na sapat na malapit sa mga unibersidad. Maaari kang pumasok sa isang kolehiyong Ruso pagkatapos ng ika-9 o ika-11 na baitang. Ang mga institusyong Ruso ay mga institusyon ng mas mataas na edukasyon. Nagsasanay sila ng mga espesyalista, kadalasan ay medyo makitid ang profile.
Sa Kanluran, ang isang kolehiyo na may katayuan ng isang institusyon ng mas mataas na edukasyon ay hindi karaniwan. Ngunit may mga institusyon ng kaukulang uri na karaniwan o sumasakop sa isang intermediate na posisyon sa pagitan nila at ng pinakamataas. Ang mga institusyon sa Kanluran, tulad ng sa Russian Federation, ay mga unibersidad. Maaari silang magsanay ng mga espesyalista sa iba't ibang mga propesyon, ngunit, bilang isang patakaran, ayon sa mga programa ng isang solong pokus sa industriya.
Nang matukoy kung ano ang pagkakaiba sa pagitan ng isang kolehiyo at isang institute, ipapakita namin ang mga konklusyon sa talahanayan.
mesa
| Kolehiyo | Institute |
| Ano ang pagkakatulad nila? | |
| Sa isang kolehiyo ng Russia, ang proseso ng edukasyon ay katulad ng sa isang unibersidad: ang mga mag-aaral ay mga mag-aaral, may mga card ng mag-aaral, mga libro ng talaan | |
| Sa Kanluran, ang mga kolehiyo, tulad ng mga institusyon, ay maaaring mauri bilang mga institusyon ng mas mataas na edukasyon | |
| Ano ang pagkakaiba sa pagitan nila? | |
| Sa Russia ito ay halos palaging isang institusyon ng sekundaryong edukasyon sa Kanluran ay maaaring may katulad na katayuan | Sa Russia at sa Kanluran ito ay halos palaging isang unibersidad |
| Sa Russia maaari kang pumunta sa kolehiyo pagkatapos ng ika-9 na baitang | Maaari kang pumasok sa isang institusyong Ruso pagkatapos lamang ng ika-11 na baitang, at isang institusyong Kanluranin - pagkatapos ding makapagtapos ng mataas na paaralan. |
Ang mga bata na pumili ng isang pangalawang institusyong pang-edukasyon sa bokasyonal ay kailangang maunawaan ang tanong kung paano naiiba ang isang kolehiyo sa isang teknikal na paaralan upang maunawaan ang lahat ng mga nuances ng edukasyon. Ang pagkumpleto ng ikasiyam na baitang ay isang mahalagang yugto sa buhay ng bawat mag-aaral. Ang binatilyo ay tumatanggap ng isang sertipiko, at ngayon ay kailangan niyang magpasya kung saan siya eksaktong mag-aaral sa susunod. Ito ba ay ang ikasampu o ikalabing-isang baitang sa paaralan, kolehiyo o teknikal na paaralan.
Kadalasan, ang mga bata ay pumili ng isang pangalawang institusyong pang-edukasyon sa bokasyonal, pagkatapos nito ay maaari silang pumasok sa isang unibersidad, o maaari silang agad na magtrabaho sa kanilang espesyalidad. Gayunpaman, hindi palaging naiintindihan ng mga bata at magulang ang pagkakaiba sa pagitan ng mga organisasyong pang-edukasyon. Sa katunayan, ano ang pagkakaiba sa pagitan ng isang kolehiyo at isang teknikal na paaralan?
Ano ang isang teknikal na paaralan?
Sa ngayon, ang mga teknikal na paaralan ay mga organisasyong pang-edukasyon kung saan ang mga kabataan ay sinanay sa mga programa sa pangalawang bokasyonal na edukasyon bilang bahagi ng pangunahing pagsasanay.
Ang mga mag-aaral sa teknikal na paaralan ay tumatanggap ng pangunahing kaalaman at pinagsama-sama ito sa mga praktikal na klase. Ang mga bata ay maaaring pumasok sa isang teknikal na paaralan pagkatapos ng ikasiyam o ikalabing-isang baitang. Ang tagal ng pagsasanay ay maaaring mag-iba, depende sa partikular na espesyalidad, karaniwang dalawa o tatlong taon. Proseso ng edukasyon malapit sa school.
Ang pagtitiyak ng teknikal na paaralan ay na ito ay mas naglalayong magturo ng mga propesyon ng asul na kuwelyo, ang programa ay lubos na dalubhasa. Ang edukasyon sa teknikal na paaralan ay nagtatapos sa paggawad ng diploma ng pangalawang bokasyonal na edukasyon. Ang nagtapos ay iginawad din ng isang kwalipikasyon ng technician sa isang partikular na propesyonal na larangan.
Ano ang kolehiyo?
Ang kolehiyo ay isang organisasyon na nagpapatupad ng mga programang pang-sekondaryang bokasyonal na edukasyon sa loob ng balangkas ng parehong basic at advanced na pagsasanay.
Habang nag-aaral sa kolehiyo, ang mga mag-aaral ay tumatanggap ng higit pang teoretikal at malalim na kaalaman sa isang partikular na larangan ng propesyunal na tumatagal ng humigit-kumulang tatlo hanggang apat na taon.
Ang proseso ng edukasyon sa kolehiyo ay nakapagpapaalaala sa pag-aaral sa mga institusyong mas mataas na edukasyon: ang mga mag-aaral ay nag-aaral sa mga semestre, nakikinig at kumuha ng mga tala sa mga lektura, kumuha ng mga pagsusulit at pagsusulit sa mga sesyon. Maaari kang mag-enrol sa mga kolehiyo pagkatapos ng ikasiyam o ikalabing-isang baitang.
Nag-aalok ang mga kolehiyo ng malawak na iba't ibang mga programang teknikal o malikhaing edukasyon. Matapos makumpleto ang kanilang pag-aaral, ang mga mag-aaral ay binibigyan ng mga diploma ng pangalawang bokasyonal na edukasyon, pati na rin ang isang dokumento na nagpapatunay ng mga kwalipikasyon sa isang partikular na propesyonal na larangan.
Ngayon, maraming mga kolehiyo na nakaayos sa mga institusyon ng mas mataas na edukasyon. Ang pamamahala ng mga unibersidad at kolehiyo ay pumapasok sa mga bilateral na kasunduan. Ang mga guro sa unibersidad ay nagtuturo ng mga klase sa mga institusyong pang-sekondaryang bokasyonal na edukasyon, at kadalasan ang panghuling sertipikasyon sa kolehiyo ay binibilang bilang entrance test sa Unibersidad. Isa sa mga pinakaseryosong pribilehiyo ng kolehiyo ay ang pagkakataong makapasok sa isang unibersidad nang hindi pumasa sa Unified State Exam. Bilang karagdagan, ang mga nagtapos sa kolehiyo na pumapasok sa isang unibersidad para sa mga programa na isang pagpapatuloy ng materyal na pang-edukasyon na kanilang natapos ay maaaring mag-aral sa unibersidad sa ilalim ng isang pinaikling programa.
Kaya, ang mga pagkakaiba sa pagitan ng pag-aaral sa isang teknikal na paaralan at kolehiyo:
- tagal ng pag-aaral: sa mga kolehiyo - tatlo o apat na taon, sa mga teknikal na paaralan - dalawa o tatlong taon (para sa mga natanggap pagkatapos ng ika-11 baitang), tatlo hanggang apat na taon (pagkatapos ng ika-9 na baitang);
- organisasyon ng edukasyon: sa mga teknikal na paaralan, ang edukasyon ay itinulad sa isang paaralan, habang sa mga kolehiyo ito ay higit na nakapagpapaalaala sa isang unibersidad;
- antas ng pagsasanay: ang mga teknikal na paaralan ay nagbibigay lamang ng isang pangunahing antas, at ang mga kolehiyo ay nagbibigay average na antas at pinakamataas;
- focus mga programang pang-edukasyon: puro praktikal sa mga teknikal na paaralan, at sa mga kolehiyo – parehong praktikal at teoretikal.
Saan ba mas prestihiyoso ang mag-aral?
Pagkatapos makapagtapos mula sa isang teknikal na paaralan, ang isang nagtapos ay makakakuha lamang ng kwalipikasyon ng isang technician, at pagkatapos ng pagtatapos sa kolehiyo, maaari siyang makakuha ng isang kwalipikasyon sa mas mataas na antas - senior technician.
Mga uri ng propesyon: sa mga teknikal na paaralan mayroon lamang mga asul na kwelyo na propesyon, at sa mga kolehiyo - asul na kwelyo at malikhaing propesyon.
Kaya, maaari nating tapusin: maraming aspeto ng mga institusyong ito ng pangalawang bokasyonal na edukasyon ay magkatulad, ngunit ang aktwal na proseso ng bokasyonal na pagsasanay sa mga teknikal na paaralan at kolehiyo ay naglalaman ng mga makabuluhang pagkakaiba.
Sa mga kolehiyo, ang antas ng edukasyong bokasyonal ay maaaring basic o advanced, ngunit sa mga teknikal na paaralan ito ay basic lamang. Ang mga teknikal na paaralan ng Russia ay higit na dalubhasa, na naglalayong magturo lamang ng mga asul na trabaho
Ngayon na ang sistema ng edukasyon sa Russia ay unti-unting lumilipat sa isang dalawang yugto na modelo (Bologna system), ang pangalawang bokasyonal na edukasyon sa isang kolehiyo ay maaaring katumbas ng isang bachelor's degree. Ito ay magiging isang mahusay na kapalit para sa mas mataas na edukasyon.
Aling institusyong pang-edukasyon ang pipiliin, kolehiyo o teknikal na paaralan, ikaw at ang iyong anak lang ang magpapasya, batay sa iyong mga plano para sa karagdagang mga rutang pang-edukasyon. Sa anumang kaso, ang naturang desisyon ay dapat gawin pagkatapos maingat na isaalang-alang ang lahat ng mga nuances ng pag-aaral sa isang partikular na institusyon.
Ang 25 na mga kolehiyo sa Moscow ay kasama sa Top 100 ranking ng pinakamahusay na mga organisasyong pang-edukasyon sa Russia. Ang pag-aaral ay isinagawa ng international vocational education organization na WorldSkills Russia. Ang ating sekondaryang edukasyon (kumpara sa mas mataas na edukasyon) ay nangunguna sa ranggo sa mundo.
Walang sinuman ang nag-isip 10 taon lamang ang nakalipas na ang pangalawang bokasyonal na edukasyon ay magiging partikular na pangangailangan sa Russia.
Ang malawakan at walang malay na pagpasok sa mga unibersidad ay kadalasang nauuwi sa pagtanggap ng diploma na hindi kailangan ng sinuman, kasama na ang may-ari ng diplomang ito, na sa huli ay humahantong sa walang kwentang pagkawala ng ilang taon ng "pag-aaral" sa unibersidad. Ang resulta ay putol-putol na pag-asa, nasayang na pondo, kawalan ng trabaho at trabaho sa ibang propesyon.
Sa moderno, teknolohikal na mundo, lalong binibigyang pansin ang mga bihasang manggagawa na kayang gumawa ng mga advanced na kagamitan gamit ang pinakabagong mga teknolohiya. Ang mga naturang espesyalista ay tumatanggap ng napaka mataas na sweldo at matatag, garantisadong trabaho.
internasyonal na organisasyon "WorldSkills"
Upang mas mahusay na ipaalam ang tungkol sa mga posibilidad ng pangalawang bokasyonal na edukasyon, ito ay nilikha internasyonal na organisasyon "WorldSkills", na idinisenyo upang gawing popular ang mga nagtatrabahong propesyon at magpakita ng mga prospect para sa mga kabataan kapag tinatanggap ang mga ito.
◑ Rating ng pinakamahusay na 60 kolehiyo sa Moscow 2017
| mga buwan yun |
institusyong pang-edukasyon | address | distrito |
|---|---|---|---|
| 1 | Kolehiyo ng Arkitektura at Konstruksyon Blg. 7 | st. Usievicha, 31 | SAO |
| 2 | Kolehiyo ng Entrepreneurship Blg. 11 | Leningradskoe highway, 13A | SAO |
| 3 | Technical Fire and Rescue College na pinangalanang Bayani ng Russian Federation V.M. Maksimchuk | Svetly pr., 2a | Northern Administrative District Southern Administrative District South-Western Administrative District |
| 4 | Moscow State Educational Complex | st. Vishnevaya, 5 | SZAO |
| 5 | Moscow College of Architecture at Urban Planning | Anadyrsky Ave., 79, gusali 1-2 | VAO NEAO |
| 6 | Polytechnic College na pinangalanan. N.N. Godovikova | st. Zoe at Alexandra Kosmodemyanskikh, 19 | SAO |
| 7 | Kolehiyo ng Komunikasyon Blg. 54 na pinangalanang P.M. Vostrukhina | st. Bolshie Kamenshchiki, 7 | Central Administrative District South-East Administrative District North-East Administrative District |
| 8 | Pang-edukasyon complex South-West | st. Dmitry Ulyanov, 26 | YuZAO TAO |
| 9 | Moscow Polytechnic University | Bolshaya Semenovskaya kalye, gusali 38 | VAO |
| 10 | Moscow College of Management, Hotel Business at Information Technologies "Tsaritsyno" | Shipilovsky pr., 37, gusali 1 | Southern Administrative District |
| 11 | Western Continuing Education Complex | st. Gvardeiskaya, 15, bldg. 2 | kumpanya |
| 12 | Kolehiyo ng Arkitektura, Disenyo at Reengineering Blg. 26 | st. Tsimlyanskaya, 7, gusali 1 | Eastern Administrative District Southern Administrative District South-East Administrative District |
| 13 | Ipinangalan sa Moscow Automobile and Highway College. A.A. Nikolaev | st. Bakuninskaya, 81 | Central Administrative District ng Eastern Administrative District |
| 14 | Unang Moscow Educational Complex | st. Tikhomirova, 10, gusali 1 | Central Administrative District ng North-East Administrative District |
| 15 | Polytechnic College No. 8 na ipinangalan sa dalawang beses na Bayani Uniong Sobyet I.F. Pavlova | 1st Botkinsky pr., 7 a | Northern Administrative Okrug |
| 16 | College of Automobile Transport No. 9 | Keramicheskiy pr., 59 | Northern Administrative Okrug |
| 17 | Politeknikong Kolehiyo Blg. 47 na ipinangalan kay V.G. Fedorov | Volokolamskoe highway, hindi. 112, bldg. 3 | SZAO |
| 18 | Kolehiyo ng Riles at Urban Transport | st. Kalanchevskaya 26, gusali 1,2,3. | Central Administrative District Northern Administrative District VAO |
| 19 | Carl Fabergé College of Decorative and Applied Arts | Russia, 115407, st. Yakornaya, 6, gusali 1 | Southern Administrative District |
| 20 | Moscow Publishing and Printing College na pinangalanan kay Ivan Fedorov | Yaroslavskoe highway, 5, gusali 2 | NEAD |
| 21 | Kolehiyo makabagong teknolohiya pinangalanang Bayani ng Unyong Sobyet M.F. Panova | Khibinsky Ave., 10 | NEAD |
| 22 | Kolehiyo ng Automation at Information Technologies No. 20 | 1st Parkovaya street, gusali 12 | VAO |
| 23 | Gymnasium ng MIIT | Ika-3 kalye ng Mytishchinskaya, bahay 12, gusali 1 | NEAD |
| 24 | Polytechnic College na ipinangalan sa P.A. Ovchinnikova | Bibirevskaya street, bahay 6, gusali 1 | NEAD |
| 25 | Kolehiyo ng Politeknik Blg. 50 | Zelenograd, General Alekseev Avenue, 38 | ZelAO |
| 26 | Pang-edukasyon na kumplikado ng pagpaplano ng lunsod na "Capital" | st. Academician Petrovsky, 10 | South-Eastern Administrative District South-Western Administrative District |
| 27 | Kolehiyo ng Industriya ng Serbisyo Blg. 3 | st. B. Kalitnikovskaya, 36, gusali 1 | Central Administrative District |
| 28 | Moscow College of Business Technologies | Presnensky Val, 15, gusali 1 | Central Administrative District |
| 29 | Kolehiyo ng Ekonomiks at Teknolohiya Blg. 22 | st. Ika-14 na Parkovaya, 4 B | VAO |
| 30 | Pang-edukasyon na kumplikado ng disenyo at teknolohiya (OKDiT) | st. Savelyeva, 5 | Central Administrative District ng Eastern Administrative District |
| 31 | Pinangalanan ang Russian State Agrarian University. K.A. Timiryazev (RGAU-MSHA) | st. Timiryazevskaya, 49 | SAO |
| 32 | Kolehiyo ng Pedagogical Blg. 18 Mitino | st. Mitinskaya, 45, bldg. 3 | SZAO |
| 33 | Moscow Technological College | Derbenevskaya embankment, 3 | Southern Administrative District North-West Administrative District |
| 34 | Kolehiyo ng Teknolohikal Blg. 21 | st. Verbnaya, 4, gusali 1 | VAO |
| 35 | "Moscow State Technical University of Civil Aviation" (MSTU GA) | Kronstadtsky Boulevard, 20 | SAO |
| 36 | Cadet boarding school No. 1 "Unang Moscow Cadet Corps" | Vucheticha street, bahay 30, building 1 | SAO |
| 37 | Kolehiyo ng Industriya at Pamamahala ng Hospitality Blg. 23 | Pogonny pr., 5 | VAO |
| 38 | University School ng Moscow State Pedagogical University | 2nd Selskokhozyaystvenny proezd, building 4, building 1 | NEAD |
| 39 | Moscow State College of Electromechanics at Information Technologies | st. Akademika Millionshchikova, 20 | Southern Administrative District South-Western Administrative District |
| 40 | Economic Lyceum REU na pinangalanan. G.V. Plekhanova | st. Smolnaya, bahay. 36 | SAO |
| 41 | Kolehiyo ng Teknolohikal Blg. 24 | 16th Parkovaya street, 20 | VAO |
| 42 | Kolehiyo ng Industriya ng Serbisyo Blg. 32 | st. Ordzhonikidze, 15 | Southern Administrative District |
| 43 | Kolehiyo ng Teknolohikal Blg. 34 | Nagatinskaya street, bahay 4, gusali 1 | Southern Administrative District |
| 44 | Moscow Humanitarian University (Moscow State University) | st. Yunosti, 5 | VAO |
| 45 | Moscow educational complex WEST | st. Bobruiskaya, 23 | kumpanya |
| 46 | Kolehiyo ng Pedagogical Blg. 15 | st. Biryulevskaya, 28 | Southern Administrative District |
| 47 | National Research University "MPEI" | Krasnokazarmennaya street, bahay 14, gusali 1A | Central Administrative District South-East Administrative District |
| 48 | Kolehiyo ng Medikal Blg. 6 | st. Taimyrskaya, 4 | Central Administrative District, Eastern Administrative District, South-East Administrative District, North-Eastern Administrative District |
| 49 | College of Urban Planning, Transport and Technology (KGTiT) No. 41 | Bobruiskaya street, bahay 7 | kumpanya |
| 50 | Kolehiyo ng Politeknik Blg. 2 | Timur Frunze st., 28 | Central Administrative District |
| 51 | "Moscow Pambansang Unibersidad teknolohiya at pamamahala na pinangalanang K.G. Razumovsky (Unang Cossack University)" | Zemlyanoy Val street, bahay 73 | Central Administrative District |
| 52 | Kolehiyo ng Pedagogical Blg. 10 | st. Fedora Poletaeva, 2, bldg. 7 | SEAD |
| 53 | Kolehiyo ng Pagkain Blg. 33 | st. Ika-6 na Radialnaya, 10 | Southern Administrative District |
| 54 | Financial College No. 35 | st. Lipetskaya, 2, bldg. 13 | Southern Administrative District |
| 55 | Moscow educational complex na pinangalanang Victor Talalikhin | st. Polbina, 72, gusali 1 | SEAD |
| 56 | Kolehiyo ng Maliit na Negosyo Blg. 4 | st. Dubininskaya, 25, gusali 1 | Central Administrative District |
| 57 | Moscow Multidisciplinary College na pinangalanan. L.B. Krasina | st. Velozavodskaya, 8 | Southern Administrative District South-East Administrative District |
| 58 | Kolehiyo ng Serbisyo at Turismo Blg. 29 | st. Nizhegorodskaya, 98 | Central Administrative District Southern Administrative District South-East Administrative District |
| 59 | Pamantasang Pananalapi sa ilalim ng pamahalaan Pederasyon ng Russia(F) | Leningradsky Prospekt, 49-55 | Central Administrative District |
| 60 | Sining sa Teatro at Kolehiyo ng Teknikal | 1st Ambulatory proezd, building 8, building 2 | SAO |
| 61 | Kolehiyo ng Medikal Blg. 2 | Yaroslavskaya street, bahay 17, gusali 2 | Central Administrative District Eastern Administrative District North-East Administrative District |
| 62 | "Moscow Financial and Legal University MFUA" | Serpukhovsky Val street, building 17, building 1 | SAO |
| 63 | "Moscow Financial and Industrial University "Synergy" | Leningradsky Prospekt, gusali 80, gusali 1 | SAO |
| 64 | "Russian State Geological Prospecting University na pinangalanang Sergo Ordzhonikidze" | Miklouho-Maclay street, gusali 23 | South-Western Administrative District |
| 65 | Moscow Art and Industry Institute (MHPI) | Bersenevsky lane, 2, bldg 1 | Central Administrative District |
| 66 | Moscow Institute of Steel and Alloys, NUST MISIS | Leninsky Prospekt, 4 | Central Administrative District |
Ang nakababatang henerasyon, na naghahanda para sa mga huling pagsusulit sa paaralan, ay kailangang magpasya sa kanilang karagdagang edukasyon. Ang ilan ay pupunta sa ikasampung baitang, habang ang iba ay kailangang pumili ng ibang institusyong pang-edukasyon. Noong panahon ng Sobyet, maraming nagtapos ang naghangad na pumasok sa isang teknikal na paaralan upang makabisado ang ilang propesyon at magtrabaho. Sa katunayan, nakatulong ito upang maging isang mahusay na propesyonal at makakuha ng disenteng karanasan. Sa kasalukuyan, kabilang sa maraming mga institusyong pang-edukasyon mayroon ding mga teknikal na paaralan. Ano ito, sino ang kanilang sinasanay, sulit bang piliin ang pagpipiliang ito - matututunan mo mula sa artikulong ito. Narito ang isang pangunahing listahan ng mga industriya kung saan maaaring magtrabaho ang mga nagtapos.
Konsepto ng teknikal na paaralan
Ang isang teknikal na paaralan ay isang sekundaryong dalubhasang institusyong pang-edukasyon na nagsasanay sa hinaharap na mga manggagawa, mekaniko, mga kahera, tagapagturo at mga guro sa elementarya, mga manggagawa sa transportasyon, at iba pa. Maraming propesyon ang maaaring makuha doon.
Ano ang isang teknikal na paaralan, kung ipinaliwanag sa simpleng salita? Sa unang taon, ang isang mag-aaral ay tinuturuan ng parehong mga agham gaya ng mga mag-aaral sa high school sa mga baitang 10-11. At sa mga susunod na kurso ay pinagkadalubhasaan nila ang espesyalidad na kanilang pinili. Bilang isang tuntunin, ang mga guro ay mga propesyonal at dalubhasa sa kanilang craft at may malawak na karanasan sa kanilang trabaho. Nagbabahagi sila ng kaalaman sa mga mag-aaral, ngunit ayon sa programang ginawa ng Ministri ng Edukasyon at ng ministeryo/kagawaran ng lugar kung saan nabibilang ang teknikal na paaralan.
Zheleznodorozhny, halimbawa, ay karagdagang subordinate sa Ministry of Transport at ang Federal Agency para sa Railway Transport, sa partikular, JSC Russian Railways. Nagbibigay ang teknikal na paaralan hindi lamang praktikal, kundi pati na rin ang teoretikal na kaalaman, at isinasagawa ang gawaing laboratoryo. Hindi ito magagawa nang walang pang-industriya na kasanayan.
Sino ang maaaring mag-aral sa isang teknikal na paaralan?
Ang mga mag-aaral at matatanda ay may tanong: "Sino ang maaaring pumasok sa teknikal na paaralan ngayon?" Ang sagot ay malinaw: halos kahit sino. Ang tanging eksepsiyon ay ang mga institusyong pang-edukasyon na nauugnay sa mga responsableng propesyon, halimbawa, ang parehong teknikal na paaralan ng tren na nagsasanay sa mga magiging assistant driver, manggagawa sa tren, at mga dispatser. Ang estado ng kalusugan at pagkaasikaso ay dapat na mahusay.
Ang mga madalas na pumapasok sa mga teknikal na paaralan ay ang mga may kasiya-siyang marka sa kanilang mga sertipiko at mababa ang mga marka sa mga pagsusulit ng estado. Hindi lamang mga nagtapos sa ika-siyam na baitang, kundi pati na rin ang mga mag-aaral sa ika-11 baitang, pati na rin ang mga nagbago ng isip tungkol sa pagpapatuloy ng kanilang pag-aaral sa paaralan hanggang sa katapusan, ay maaaring pumasok sa paaralan.
Ang mga mayroon nang isa pang propesyonal na edukasyon ay tinatanggap din sa iba't ibang mga espesyalidad, kahit na mayroon silang isa o higit pang mas mataas na antas ng edukasyon. Kailangan mo lang magbayad ng pera para sa bawat semestre o kurso.
Anong uri ng edukasyon ang maaari mong makuha?
Inisip namin kung ano ang isang teknikal na paaralan at kung sino ang maaaring mag-aral doon. Ngayon tingnan natin ang mga industriya at propesyon. Imposibleng ilista ang lahat ng mga espesyalidad, dahil marami sa kanila. Ito ay isang malaking plus para sa pagpili ng pinaka-angkop na propesyon.
Maraming mga espesyalidad ang idinisenyo upang mabigyan ang mga mag-aaral ng isang partikular na kwalipikasyon. Halimbawa:
- librarian;
- tagabuo;
- manghihinang;
- taga-disenyo;
- espesyalista sa dokumento;
- cashier at iba pa.
Ang mga teknikal na paaralan ay maaaring magkaroon ng parehong pangunahing antas at pagsasanay sa mga propesyon na may paunang bokasyonal na edukasyon.
Ang polytechnic college/school (vocational school) ay gumagawa ng:
- mga driver ng mga espesyal na sasakyan;
- nagluluto;
- mga tubero;
- mga gumagawa ng damit
Tulad ng makikita mo, kahit na ang mga hindi magaling sa paaralan ay makakakuha ng isang mahusay at in-demand na propesyon.
Sino ang makakasama?
Pagkatapos makapagtapos mula sa teknikal na paaralan, maaari kang makakuha ng trabaho sa iyong nakuha na propesyon. Maipapayo lamang na makakuha ng mga kasanayan at kaunting karanasan sa trabaho nang maaga sa panahon ng iyong pag-aaral, dahil tinatanggap ng mga employer ang mga pamilyar na sa posisyon. Ang isang nagtapos ng isang kolehiyo sa konstruksiyon ay hindi lamang dapat magkaroon ng ideya ng espesyalidad, ngunit maaari ring gumamit ng mga tool at maisagawa ang mga nakatalagang gawain nang mahusay at nasa oras.
Ang Agricultural College ay tumatanggap ng mga mag-aaral na gustong magtrabaho sa agrikultura sa pagtatapos. Kapansin-pansin na halos lahat ng bokasyonal na institusyong pang-edukasyon ay may isa o dalawang partikular na profile. Sabihin nating ang Moscow State College of Economics and Finance ay may mga economic specialty sa listahan nito (pamamahala, accounting, munisipal na pamahalaan), at nag-aalok din ito ng mga kurso sa matematika at computer science. Samakatuwid, dapat kang pumili ng isang makitid na profile na teknikal na paaralan. Kung minsan ay aprubahan ng mga tagapag-empleyo ang pagkakaroon ng edukasyon na natanggap sa isang nauugnay na institusyon.
Listahan ng mga pangunahing direksyon
Bago mag-enroll, kung hindi ka agad makapagpasya kung saan mag-aaral, ipinapayong magkaroon ng listahan ng mga teknikal na paaralan ayon sa industriya. Mabuti kung ang mga espesyalidad ay kasama sa listahang ito para sa mga layunin ng impormasyon. Ilista natin sa madaling sabi ang mga pangunahing lugar:
- ekonomiya;
- konstruksiyon;
- Teknolohiya ng impormasyon;
- pedagogy;
- gamot;
- electromechanics;
- instrumentasyon;
- agronomiya;
- sining;
- turismo;
- industriya ng pagkain;
- teknolohiya;
- enhinyerong pang makina.
Mayroong iba pang mga lugar na makikita sa pinakabagong mga gabay para sa mga aplikante sa mga kolehiyo.
Ang isang construction college ay maaaring may iba pang mga departamento maliban sa larangang ito, gaya ng accounting o information technology. Sa Moscow at sa rehiyon ng Moscow, bukas ang mga pinto para mag-aral sa mga sumusunod na teknikal na paaralan at kolehiyo:
- Kolehiyo ng Muling Pagkabuhay.
- Kolehiyo ng Maliit na Negosyo Blg. 11.
- Kolehiyo ng Dekorasyon at Applied Arts na ipinangalan kay Carl Faberge.
- Kolehiyo ng Serbisyo at Turismo Blg. 29.
- Economic Business College.
- Mytishchi Medical School.
- Balashikha sangay ng Moscow College of Technology.
- Kolehiyo ng Konstruksyon Blg. 30.
- Dmitrov Medical School.
- Pharmaceutical College "Bagong Kaalaman".
- College of Automotive Transport No. 9 at marami pang iba.
Kapansin-pansin na ang ilang mga propesyon ay tinatanggap lamang na may kumpletong pangalawang edukasyon, halimbawa, sa medisina bilang isang paramedic.
Kolehiyo o unibersidad?
Maaaring mahirap para sa mga nasa ika-siyam na baitang na magpasya kung mananatili sa paaralan hanggang sa katapusan o pupunta sa isang teknikal na paaralan/kolehiyo. Ang lahat ay nakasalalay sa kung gaano kabilis mo gustong makabisado ang isang propesyon at magsimulang kumita ng pera. Siyempre, kung nais mong mabilis na magtrabaho sa iyong espesyalidad, mas mahusay na pumunta sa isang teknikal na paaralan: teknolohikal, medikal, agrikultura o teatro - ang lahat ay nakasalalay sa iyong mga kagustuhan.
Ang mga nagtapos ay mayroon ding tanong na ito: posible bang makakuha mataas na edukasyon pagkatapos ng kolehiyo? Oo, walang nagbabawal dito. Kung nais mo, mayroon kang pagkakataong mag-enroll sa isang panggabing kurso o pagsusulatan, upang hindi umalis sa iyong trabaho at hindi makagambala sa iyong karanasan sa trabaho.
Natutunan ng mga mambabasa kung ano ang isang teknikal na paaralan. Mahalagang tandaan na ito ay may higit na mga pakinabang sa isang unibersidad, dahil maaari kang makakuha ng isang espesyalidad nang mas maaga. Sa paghusga sa mga pagsusuri, ang pag-aaral sa kolehiyo ay madali. Ang pag-aaral doon ay nagbibigay-daan sa iyong mabilis na maging malaya, makakuha ng isang mahusay na specialty sa pagtatrabaho at magpatuloy sa karagdagang edukasyon sa isang unibersidad nang libre. Ang isang teknikal na paaralan o kolehiyo ay isang mahusay na pagpipilian para sa pagpapaunlad ng sarili, isa sa mga yugto ng paglaki.
