Rol oyunu« Parkinq ibtidai insan »

Üzvlər: 6-7 yaşlı uşaqlar

Hədəf: Əldə edilmiş bilikləri uşaqlarla möhkəmləndirmək, uşaqlara sevinc və həzz vermək rol oyunu.

Tapşırıqlar:

İnkişaf tarixinə maraq inkişaf etdirin insan;

Maraq inkişaf etdirmək;

Uşaqların axtarış və idrak fəaliyyətini genişləndirmək;

Bilişsel fəaliyyəti inkişaf etdirin, lüğəti zənginləşdirin. Ümumi söhbətdə və oyunda fəal iştirak etmək istəyini oyatmaq.

Dostluq və qarşılıqlı yardım inkişaf etdirin.

Yaddaş, məntiqi təfəkkür, nitq, maraq inkişaf etdirin müstəqil koqnitiv problemlərin həlli.

Lüğətin aktivləşdirilməsi: məskən, mağara, tayfa, müqəddəs atəş, ritual rəqs, qayaüstü rəsmlər.

Material və avadanlıq: mağara, heyvan dəriləri, "tonqal"üçün daş və çubuqlar "damazlıq" tonqal, "nizələr", heyvanların siluetləri, kağız vərəqləri, "çay", şişlər, karandaşlar.

Musiqi tərtibatı: "Afrika səsləri", "Nağara səsi".

ilkin iş:

Mövzu ilə bağlı kitablar və ensiklopediyalar oxumaq « Qədim dünya» , "Qədim dünyaya səyahət", videoya baxmaq. Oyun üçün atributların istehsalı

Oyunun gedişatı:

Uşaqlar, getmək istəyirsiniz daş dövrü? Mən həqiqətən insanların qədim dünyada necə yaşadıqlarını görmək istəyirəm! Mənimlə kim var? …… uşaqların cavabları

Səyahət olduğu ortaya çıxsa nə olar təhlükəli: vəhşi heyvana, düşmən qəbilələrə rast gələ bilərik - qorxmursunuz? …… uşaqların cavabları

Qədim Dünyada səyahətə çıxmağa hazır olanlar zaman maşınının fəaliyyət sahəsinə girmək üçün yaxınlaşırlar. Hazır ol! Dairəyə yaxınlaşın, zaman maşını işə salacağıq …. oyun bilicisi

Əllərinizi bir-birinizin çiyinlərinə qoyun dost: “Biz Daş dövrünə getmək istəyirik! Daş dövrünə getmək istəyirik! Daş dövrünə getmək istəyirik!”

Qədim dövrlərdə insanlar tək deyil, böyük qruplar - tayfalar şəklində yaşayırdılar. Təsəvvür edin ki, biz bir tayfayıq.

Bir dəfə ibtidai insanlar

gəlin gedək ibtidai meşə.

VƏ ibtidai günəş

Onlara göydən baxdı.

Sonra bu insanlar qərar verdilər

Dərin bir mağarada yaşayın

Yanğını aldılar

Onun üzərində yemək bişirməyə başladılar.

Və əlləri ilə yedilər

Və çaydan su içdi

Səndən və məndən fərqli geyinib

Onların dərisi var idi.

Daş dövrünə düşdün və ibtidai insanlar kimi reinkarnasiya olundun. Uşaqlar, siz nə geyindiyinizi düşünürsünüz? ibtidai insanlar? ( heyvan dəriləri götürün)

Bəs siz harada yaşayacaqsınız?

Gəlin bir mağara tikək! (bloklardan və çarpayılardan)

Oğlanlar kimin hansı mağaranı tikəcəyi, qızlar isə nə edəcəkləri barədə razılığa gəlməlidirlər.

Ancaq bir qaydamız olacaq...

Sən bilirsən, primitiv insanlar çətinliklə danışırdılar. Əsasən jestlərlə əlaqə saxlayırdılar. Biz də bəzi məlumatları sözsüz jestlərin köməyi ilə bir-birimizə çatdırmağa çalışacağıq.

Oğlanlar bloklardan, budaqlardan və dərilərdən mağaralar düzəldirlər. Qədim insanların ən vacib məşğuliyyəti nə idi? (ov, balıqçılıq, yem axtarma)

Heyvanları və balıqları necə ovlayacağıq? Silahımız nə olacaq? Qədim insanlar çubuqlardan və daşlardan, üzümlərdən ov üçün silah düzəldirdilər. Biz də nizə və çubuqlar hazırlayacağıq.

Nizə və çubuqlar hazırlayın. Ova və balıq tutmağa gedirlər. Ov götürürlər, yumurta tapırlar, hər şeyi mağaraya aparırlar.

Qızlar: meyvələr, otlar toplayın,

Nə yedilər?

qablar hazırlamaq, onları bəzəmək,

Necə ibtidai insanlar od vururdular?

ocaq qurur, ona qulluq edir, qoz doğrayır, uşaqları yuyub bəsləyirlər.

yekunlaşdırdı: Uşaqlar kimi vurduqlarının adını çəkirlər.

Yaxşı ovlanmış, zəngin yırtıcı.

Ovumuzu nə edək, çiy yeyək, yoxsa odda qovuraq?

(Biz atəşin ətrafında otururuq və "qovurmaq"şişlərdə fiqurlu marmelad).

Bu arada ovumuz hazırlanır, növbəti dəfə ov uğurlu olsun deyə ritual rəqs edəcəyik.

Onu yerinə yetirmək istəyirsən?

Nağara sədaları altında ritual rəqs edilir.

Uşaqlar, Qədim Dünyaya səyahətimiz xoşunuza gəlirmi? Mənə deyin, burada nə xoşunuza gəlir? Sən kim idin, nə etdin?

Məncə yemək hazırdır. Kim cəhd etmək istəyir?

Bir müddət sonra vızıldayır "Zaman maşını".

Uşaqlar, eşidirsiniz? Düşünürəm ki, geri qayıtmağımızın vaxtıdır. Və ya bəlkə kimsə burada bir az daha qalmaq istəyir? Bəlkə kimsə mağaraların divarlarını bəzəmək istəyir?

Tərbiyəçi: Komarova A.A.

Proqram məzmunu:

Uşaqları ibtidai insanın görünüşü və həyatı ilə tanış etmək;

Genişləndirin leksikon yeni sözlərin tətbiqi: lider, qəbilə, dəri, mamont və s.;

Uşaqlarda pantomimik və üz qabiliyyətlərinin inkişafına, gözəl motor bacarıqlarının inkişafına kömək etmək;

Təsəvvür, fantaziya, məntiqi təfəkkür inkişaf etdirin.

Materiallar və avadanlıqlar: əlaqəli illüstrasiyalar; mağara maketi, od maketi; dəri paltarları; uşaqların sayına görə çubuqlar, kəndirlər və "nizələr"; sarımçı oyuncaqlar; sanqvinik.

Dərsin gedişatı

Uşaqlar, bu gün bizi heyrətamiz sərgüzəştlər gözləyir və mən sizə maraqlı bir hekayə danışacağam.

Çoxdan idi. Müxtəlif heyvanların və quşların artıq yaşadığı yaşıl və çiçəklənən planetimizdə bir adam peyda oldu. O, haradan gəldi? Meymundan gəldi, ya kosmosdan gəldi, biz bilmirik. Amma o ortaya çıxdı. O, belə idi (illüstrasiya göstərilir). Onun nə geyindiyini deyə bilərsinizmi? (Uşaqların cavabları). Bəli, o vaxtlar paltar yox idi, çünki fabrik və fabrik yox idi. İnsan hər şeyi öz əlləri ilə etməli idi. Sizcə, ona dəri niyə lazımdır? Geyimləriniz nə üçündür? Mağara adamı paltarını sınamaq istəyirsiniz? (Uşaqlar dəri paltar geyinirlər). Beləliklə, biz mağara adamı olduq.

Qədim insanlar, o qədim dövrlərdə insan sürüləri halında yaşayırdılar. Hər sürüdə bir başçı, bir ağsaqqal var idi. Sürünün yetkin üzvləri ovla məşğul olarkən, uşaqlar ən müdrik və təcrübəli müəllimlərdən dərs alırdılar. Bu gün mən sənin lideri olacam.

Sizcə qədim insanlar harada yaşayırdılar? (Uşaqların cavabları). Mağaralarda yaşayırdılar. Budur bizim mağara. Burası qaranlıq və soyuqdur, brrr. donmağa başladım. Siz onu daha isti və yüngül edəcək nə ilə qarşılaşırsınız. (Uşaqların cavabları). Bəli, odun yandırmaq yaxşı olardı, odun hazırdır. Bəli, bəla budur, necə atəş açmaq olar? (Uşaqların cavabları). Mən sizə bir sirr deyim. İbtidai insanlar meşədə şimşək çaxmasından bir ağacın od tutmasını gözləyir və bu odu öz mağaralarında saxlayırdılar. Ancaq atəşə tutulmağın başqa bir yolu var. Bir az meşə mamırı götürməli, üzərinə bir çubuq qoymalı və ovuclarınızla sürətlə döndərməlisiniz. Yanğın görünənə qədər bunu etməlisiniz. (Uşaqlar yanğın "istehsal edir"). Bəli, bu proses çətin və uzundur. Sürətləndirmək üçün atəşə üfürməyi təklif edirəm. (Uşaqlar atəşə üfürür, "işıq" görünür). Yaxşı, dərhal yüngül və isti oldu.

(Meşənin səsləri). Mağaramızın yaxınlığında böyük və pis birinin gəzdiyini eşidirsən. Onlar yırtıcı olmalıdırlar! Mən qorxuram! Nə etməli? (Uşaqların cavabları). Biz özümüzü silahlandırmalıyıq. Qədim insanlar müxtəlif materiallardan silahlar düzəldirdilər: daşdan - bıçaq və dart, nizə ucları; ağacdan - nizə və balta tutacaqları. Daş nöqtəni çevik bitkilərin - üzümlərin köməyi ilə ağaca bağladılar. Gəlin ibtidai insanın nizəsini düzəltməyə çalışaq. Düzdür, daş uclarını karton, üzümləri isə iplərlə əvəz edəcəyik. Ancaq mağaramızı qorumaq üçün bunu edəcək. Razısan? (Uşaqlar nizə düzəldirlər). Əsl silahlarımız var və indi nə yırtıcılardan, nə qılınc dişli pələnglərdən, nə də mamontlardan qorxmuruq.

(İllüstrasiyaları göstərin).

Mamont hansı heyvana bənzəyir? Bir fildən nə ilə fərqlənir? Və hətta o zaman qılınc dişli pələnglər var idi, qılınc kimi böyük və iti dişləri olan nəhəng mağara ayıları.

Yemək istədiyiniz bir şey. Sən acsan? Balıq tutmağa gedək. (Oyun "Kim balığı daha tez tutacaq"). Nə böyük tutmaq! Necə bişirə bilərik? Bilirəm ki, qədim insanlar çox sevirdilər qurudulmuş balıq, çünki onu bişirməyin ən asan yolu idi, çünki insanların qabları yox idi. Gəlin onu günəşə qoyaq.

Yeməkdən sonra mağara adamları dadlı yeməklər yeməyi çox sevirdilər. Amma o vaxtlar nə şirniyyat, nə də peçenye yox idi. Ancaq meşələrdə görünməz dərəcədə dadlı və şirin giləmeyvə var idi. Giləmeyvə üçün meşəyə gedək. (Oyun "Giləmeyvə toplayın").

Yaxşı, mağaranın yanında od yanır, balıqlar günəşdə quruyur, silahlar bizi çağırılmamış qonaqlardan qoruyur. İndi nə etməli? Qədim insanlar tox və təhlükəsiz olanda... çəkməyi sevirdilər. Bəli, bəli, çəkin. Amma kağız üzərində yox, mağaranın daşlarında, divarlarında. Və kömürlər qələm kimi xidmət edirdi. Təbii ki, onların çəkdiyi rəsmlər balaca uşaqların çəkdiyi rəsmlərə bənzəyirdi, bu günə qədər gəlib çatmışdır. (İllüstrasiyaları göstərin).

Biz də qədim ibtidai insanlar kimi divarlara mağaralar çəkməyə çalışaq. (Uşaqlar çəkir).

Beləliklə, bizim ilkin macəramız başa çatır. Gəlin dərimizi soyunub yenidən dünyamızın oğlan və qızları olaq. Bəyəndinizmi? Olduğumuz insanların adları nə idi? Nə geyindilər? Nə yedilər? Kimi ovlayırdılar? Onlar harada yaşayırdılar? Yanğın necə yarandı? Qrupda sizin üçün ibtidai insanların həyatından bəhs edən maraqlı bir kitab hazırlamışam və təklif edirəm ki, gedib baxasınız. (Uşaqlar qrupdan ayrılır).

İlk insan necə meydana çıxdı? Bu sual bütün dünya alimlərini narahat edir və uşaqlarımızın təxəyyülünü həyəcanlandırır. Çarlz Darvinin insanların meymunlardan törəməsi və özlərini Daş dövrünün nümayəndəsi kimi hiss etmək üçün uzaq və sirli ibtidai dünyaya getməsi nəzəriyyəsini əsas götürəcəyik. Mağara tikəcəyik, özümüz üçün ibtidai insan obrazı yaradacağıq, atəş açmağı, silah yaratmağı öyrənəcəyik. Şamanlarla tanış olacağıq və ilk rəssam olacağıq. Biz ilk mamontumuzu tutacağıq və aramızda yaşayan ruhlar haqqında hər şeyi öyrənəcəyik.

Biz öyrənəcəyik:

• İlk insanlar kimdən yaranıb (Darvinin nəzəriyyəsinə görə)
• İbtidai insan harada yaşayırdı?
• Yeməyinizi necə aldınız
• İbtidai kişilər və qadınlar nə edirdilər (görəsən, milyonlarla il ərzində nəsə dəyişibmi? 😉)
• İbtidai insanlar nəyə inanırdılar?
• İbtidai dünyada hansı heyvanlar yaşayırdı
• Erkən insan nə öyrəndi?

Siz əldə edəcəksiniz:

• nəzəri material (bunun əsasında uşağa insanların Daş dövründə necə yaşadığını söyləyə bilərsiniz)
• ibtidai insanların dünyasına nüfuz etməyə və özünüzü mövzuya qərq etməyə imkan verən tematik oyunlar
• tematik oyunlar zamanı sizə lazım olacaq məntiq oyunları və tapşırıqları olan kartlar
• Heyvanlar, ibtidai silahlar və alətlər haqqında təsvirlər və məlumatlar olan təhsil kartları

Yaş 4+

PDF formatı

!!! Ödənişdən sonra "Mağazaya qayıt" düyməsini sıxın və sistem sizə materialı yükləmək üçün dərhal linklər verəcək

Telefonunuzdan daxil olmusunuzsa və Səbətə əlavə et düyməsi görünmürsə, lütfən bu ünvana keçin

Uşaq doldurulmalı qab deyil, yandırılmalı oddur.

Süfrəni qonaqlar, evi isə uşaqlar bəzəyir.

Övlad qoymayan ölməz.

Uşağa münasibətdə belə dürüst olun: vədinizə əməl edin, əks halda ona yalan danışmağı öyrədərsiniz.


— L.N. Tolstoy

Uşaqlara danışmağı, böyükləri isə uşaqları dinləməyi öyrətmək lazımdır.

Qoy uşaqlıq uşaqlarda yetkinləşsin.

Həyat daha tez-tez pozulmalıdır ki, turş olmasın.

— M. Qorki

Uşaqlara təkcə həyat deyil, həm də yaşamaq imkanı vermək lazımdır.

Doğan ata-ana yox, onu içdirən, tərbiyə edən, yaxşılıq öyrədən.

Uşaq oyunları qədim

Dünyanı tanımaq oyundan başlayır. Uşaqların nə oynaması və necə oynaması onların böyüyüb necə böyüklər olacağından xəbər verir. “Uşaqlar əsl insanlardır, onlardan qalan böyüklərdir” ifadəsi bizə xatırladır ki, biz yetkin olanda oynamağa davam etməli və dayanmamalıyıq. Bu faydalıdır və bundan əlavə, bizi daha yaxşı edir.

Slavyan uşaqlarının oyunları qədimliyi saxlayır və dərindən ənənəvidir. Onlarda söz və jestlər, hərəkətlər və duyğular canlı və əbədi olaraq qorunub saxlanılır. Onların hamısı qədim zamanlardandır. Onlar ruhun və ruhların varlığına inamı, bütün təbiətin və totemizmin canlılığına inamı, dünyanın tükənməz müxtəlifliyinə, təbii və insan birliyinə inamı çatdırırlar.

Qədim dövrlərdə həm şəhərlilər, həm də kəndlilər təxminən eyni şəraitdə yaşayanda oyunlar oxşar idi. Bu oyunların qəhrəmanları, ilk növbədə, heyvanlar - atlar, ayılar, canavar və tülkülər, quzular və keçilər, quşlar (qazlar, qaranquşlar, larks, bildirçinlər, sərçələr, toyuq və xoruzlar, ördəklər, durnalar) idi. Uşaqları əhatə edən hər şey onların oyun dünyasına köçdü.

Ümumilikdə uşaq ənənəvi oyunlarının bir neçə növü var. Bəziləri hələ də uşaqlar arasında populyardır.

Barmaq oyunları - ən kiçiklər üçün ("Magpie-magpie", "Kiselyok", "Keçi buynuzlu") - ən qədim. Bu cür oyunlar incə motor bacarıqlarının və ümumi inkişafına kömək edir fiziki inkişaf körpə. Və hamısı ona görə ki, xurmalarda bütün bədənə təsir edən aktiv nöqtələr var.
Gənclər üçün dəyirmi rəqs oyunları bütpərəst köklərdən, dəyirmi rəqsin, tankın, loachın yaz-yay ritualının əvəzsiz atributu hesab edildiyi vaxtdan böyüyür. Onun məqsədi təbiətin ruhlarını vəsf etmək, insanların rifahını və firavanlığını təmin etmək üçün onları sakitləşdirmək idi. Tədricən ilkin məna silindi, lakin dairəvi rəqslər qaldı. Bunlar "Brook", "Kətan", "Qu quşları"dır. Uşaqlar da toy mərasiminin elementlərinə və ümumiyyətlə, digər ayinlərə oxşar oyunlar oynayırdılar - gəlini qaçırmaq, çovdarda, kətanda gəzmək, sünbül sürmək, yerin kilidini açmaq, zəng etmək və s.

Oğurluq, müharibə, sürükləmə ilə məşhur və sevilən oyunlar. Bunlar "Qazlar-Qu quşları", "Qurd və qazlar", "Krynochka" və bir çox başqalarıdır.

Dekorativ oyunlar uşaqların hərəkətini aydın şəkildə göstərirdi. Bir mahnıya və ya melodiyaya, onlar müəyyən bir şəkildə hərəkət etməli idilər. Oyunun özünün başlanğıcı, kulminasiya nöqtəsi və sonu var idi: bir növ kiçik performans, lakin çox aydın və formalaşmış, oyunun öz adətindən qopmaq mümkün deyildi. Qaydalar sarsılmazdır, iştirakçılar qeyd-şərtsiz paylanır və yalnız öz rollarını ifa edirlər. Bunlar “Şəfəq-Şəfəq”, “Zastenkom”dur.
Xüsusilə oğlanlar tərəfindən sevilən rəqabətli oyunlar güc nəticələrinə, dözümlülük, çeviklik, cəsarət və diqqətliliyə yönəldilmişdir. Burada dostların dəstəyi və qarşılıqlı yardım vacibdir. Oyunların özləri belədir: Lapta, Gorodoki, Leapfrog və başqaları.

Kiçik əcdadlarımızın qədim oyunlarından dövrümüzə nə qalıb? Ən kiçik, lakin hələ də maraqlı müasirlər üçün belə, hər cür "Danışma tələləri" var idi ("Talki-squats", "Sehrbazlar", "Pristenochki"), "Gizlənqaç". İstisnasız olaraq, uşaqların hamısının həqiqətən ölməz oyunu - onlarla variantda "Kazaklar-quldurlar", "On iki çubuq", "Deşiklər", "Bıçaqlar", "Xəndəkdəki canavar", "Qazlar-qu quşları və canavar", “Üzük”, “Qızıl eyvanda oturdular”, “Keçi meşədə gəzirdi”. Yeri gəlmişkən, "Dərslər" oyununu yalnız oğlanlar oynayırdılar.
Burada kiçik slavyanlar üçün bir neçə əyləncəli və hərəkətli oyun var.

Oyun "Şəfəq-Şəfəq"
Uşaqlar əlləri arxada bir dairədə dururlar. Aparıcı - Şəfəq oyunçuların arxasında lent və ya dəsmal ilə bir dairədə gəzir və deyir:

Zarya-Zarya,
qırmızı qız,
Sahəni gəzdi
Açarları atdı.
qızıl açarlar,
mavi lentlər,
birləşmiş üzüklər -
Suya getdi!

Son sözlə Zarya diqqətlə lenti oyunçulardan birinin çiyninə qoyur, o, bunu fərq edərək lenti götürür və hər ikisi bir dairədə müxtəlif istiqamətlərə qaçır. İlk qaçan dairədə boş yerə oturur. Yersiz qalan Sübh olur və oyun təkrarlanır.
Təfərrüatlar: Qaçışçılar dairəni keçməməlidirlər, Zarya kimin çiyninə dəsmal qoyacağını seçərkən çevrədəki oyunçular dönmür.
Rus xalq rəqs oyunu "Bubble"
Bu oyun çox əyləncəli və dinamikdir. Uşaqlar bunu oynamaqdan zövq alırlar. Uşaqlar əl-ələ verib bir dairə təşkil edirlər. Oyun başlamazdan əvvəl dəyirmi rəqs mümkün qədər mərkəzə yaxınlaşır. Baloncuk söndürülür. Sonra, onlar qabarcığı "şişirirlər", yəni. dəyirmi rəqsi mümkün qədər böyük etməyə çalışaraq, tərəflərə ayrılın. Dəyirmi rəqsdə iştirak edənlərdən biri gərginliyə tab gətirə bilməyən əllərini buraxana qədər dəyirmi rəqs-baloncuk “şişirilir”. Beləliklə, qabarcıq partladı. Oyun aşağıdakı mətnlə müşayiət olunur:

Şişirin, qabar
Böyük ol!
Partla, dayan
Tələsməyin!

Oyun "Sıçrayış". Seçim 1
Oyunun qaydalarına əsasən, başını əyərək çömbəlməli olan sürücü seçilir. Qalan iştirakçılar onun üzərindən tullanmalıdırlar.
Bütün iştirakçılar sürücünün üstündən tullandıqdan sonra o, bir az ayağa qalxaraq mövqeyini dəyişir. İştirakçılar yenidən növbə ilə onun üzərindən tullanmalıdırlar.
Beləliklə, sürücü hər dəfə daha yüksəklərə qalxır və oyun oyunçulardan biri atlayaraq sürücünü vurana qədər davam edir. Bu baş verərsə, o, yerini tutur və oyun yenidən başlayır.

Oyun "Sıçrayış". Seçim 2
Oyunun qaydalarında sürücü yoxdur və uşaqlar bir-birinin üstündən tullanaraq əylənirlər.
Oyunun bütün iştirakçıları sıraya düzülməlidir ki, aralarındakı məsafə təxminən 1-2 metr olsun. Zənciri bağlayandan başqa bütün oyunçular yarı əyilmiş vəziyyətdə, dizlərinə söykənir və ya çömbəlirlər.
Zəncirin sonunda duran oyunçu növbə ilə bütün iştirakçıların üstündən tullanmağa başlayır. O, birinci dayanan oyunçunun üstündən tullandıqdan sonra o da ondan bir qədər aralı olur və istədiyi mövqeyi tutur və bu zaman zəncirin sonundakı oyunçu iştirakçıların üstündən tullanmağa başlayır.

Oyun "Squats"
Bu oyun dörd və ya daha çox adam üçündür. Rəhbər salka bir sayma qafiyəsi ilə seçilir. Onlar adi etiketlər kimi oynayırlar. Fərq ondadır ki, əyilmiş oyunçunu duzlamaq olmaz! Salka oyunçuları aldada bilər - o, birinin arxasınca qaçdığını iddia edir, sonra isə qəfil istiqamətini dəyişir. Və daha bir şərt - ikidən çox oyunçu eyni vaxtda otura bilməz! Üç oyunçu birdən çömelmişsə, etiket ən son əyiləni işarələyə bilər. Duzlu oyunçu etiketə çevrilir.

Oyun "On iki çubuq"
Bu oyun bir taxta və 12 çubuq tələb edir. Taxta yelləncək kimi görünməsi üçün kiçik bir logun üzərinə qoyulur. Bütün oyunçular bu yelləncəklərin yanında toplaşırlar. Aşağı ucuna 12 çubuq qoyulur və oyunçulardan biri yuxarı ucuna vurur ki, bütün çubuqlar dağılsın.

Sürücü çubuqlar toplayır və oyunçular bu zaman qaçıb gizlənirlər. Çubuqlar yığılıb taxtaya düzüləndə sürücü gizlənənləri axtarmağa gedir. Tapılan oyunçu oyundan kənardadır.

Gizli oyunçulardan hər hansı biri sürücünün fərqində olmadan yelləncəkə yaxınlaşa və çubuqları yenidən qıra bilər. Eyni zamanda, lövhəyə vuraraq, sürücünün adını qışqırmalıdır. Sürücü yenidən çubuqları yığır və bütün oyunçular yenidən gizlənir. Bütün gizli oyunçular tapıldıqda və sürücü çubuqlarını xilas edə bildikdə oyun başa çatır. Son tapılan oyunçu lider olur.

Təfərrüatlar: Sürücü çubuqları bir-bir götürüb yenidən yelləncəkə qoyur.
Uşaqlar indi də bu oyunların geniş çeşidini oynaya bilərlər. Onlar sadə, başa düşüləndir və ən sadə istisna olmaqla, xüsusi bacarıq, xüsusi təlim və hər hansı bir avadanlıq tələb etmir: Uşaq oyunları - gülüş, sevinc və hərəkətlə doludur.

Marina Purina

MKDOU uşaq bağçası №77 Novosibirsk

Rol oyunu«»

Mövzu həftəsində keçirilir “Gen. Mebel, məişət texnikası».

Üzvlər: 6-7 yaşlı uşaqlar

tərtib edilmişdir: müəllim Purina Marina Gennadievna

Hədəf: uşaqları həyatla tanış etmək ibtidai insan

Tapşırıqlar:

İnkişaf tarixinə maraq inkişaf etdirin insan;

Maraq inkişaf etdirmək;

Uşaqların axtarış və idrak fəaliyyətini genişləndirmək;

Bilişsel fəaliyyəti inkişaf etdirin, lüğəti zənginləşdirin. Ümumi söhbətdə və oyunda fəal iştirak etmək istəyini oyatmaq.

Dostluq və qarşılıqlı yardım inkişaf etdirin.

Yaddaş, məntiqi təfəkkür, nitq, maraq inkişaf etdirin müstəqil koqnitiv problemlərin həlli.

Əldə edilmiş bilikləri uşaqlarla birləşdirmək, uşaqlara sevinc və həzz vermək rol oyunu.

Lüğətin aktivləşdirilməsi: məskən, mağara, tayfa, müqəddəs atəş, ritual rəqs, qayaüstü rəsmlər.

Material və avadanlıq: mağara, heyvan dəriləri, "tonqal"üçün daş və çubuqlar "damazlıq" tonqal, "nizələr", heyvanların siluetləri, kağız vərəqləri, "çay", şişlər, karandaşlar.

Musiqi tərtibatı: "Afrika səsləri", "Nağara səsi".

ilkin iş:

Mövzu ilə bağlı kitablar və ensiklopediyalar oxumaq "Qədim dünya", "Qədim dünyaya səyahət", videoya baxmaq. Layout edilməsi « Tarixdən əvvəlki sayt»

Oyunun gedişatı:

Uşaqlar, mənimlə daş dövrünə getmək istəyirsiniz? Mən həqiqətən insanların qədim dünyada necə yaşadıqlarını görmək istəyirəm! Mənimlə kim var? Və birdən səyahət təhlükəli olacaq: vəhşi heyvana, düşmən qəbilələrə rast gələ bilərik - qorxmursunuz? Qədim Dünyada səyahətə çıxmağa hazır olanlar zaman maşınının fəaliyyət sahəsinə girmək üçün yaxınlaşırlar. Hazır ol! Dairəyə yaxınlaşın, zaman maşını işə salacağıq! Hazırlanmış əllər (mühərriki işə salın) "R-r-r-r!",əllərinizi bir-birinizin çiyinlərinə qoyun: “Biz Daş dövrünə getmək istəyirik! Daş dövrünə getmək istəyirik! Daş dövrünə getmək istəyirik!”Əllər yuxarı. Gəlin uçaq!

Bir dəfə ibtidai insanlar

gəlin gedək ibtidai meşə.

VƏ ibtidai günəş

Onlara göydən baxdı.

Sonra bu insanlar qərar verdilər

Dərin bir mağarada yaşayın

Yanğını aldılar

Onun üzərində yemək bişirməyə başladılar.

Və əlləri ilə yedilər

Və çaydan su içdi

Səndən və məndən fərqli geyinib

Onların dərisi var idi.

Gəlin bir mağara tikək! (bloklardan və çarpayılardan)

Uşaqlar, siz nə geyindiyinizi düşünürsünüz? ibtidai insanlar? (heyvan dəriləri)

Necə ibtidai insanlar od vururdular? (atəş almaq).

Otun ətrafında oturaq, əllərimizi qızdıraq!

Sən bilirsən, primitiv insanlar çətinliklə danışırdılar. Əsasən jestlərlə əlaqə saxlayırdılar. Biz də bəzi məlumatları sözsüz jestlərin köməyi ilə bir-birimizə çatdırmağa çalışacağıq.

Bir uşaq göstərir, qalanları təxmin edir. Misal üçün,

Yemək istəyirəm.

Dağın üstündə böyük bir mamont gördüm!

Ova getməyin vaxtı gəldi!

Mən yorulmuşam və yatmaq istəyirəm.

Bəli, bizim əcdadlarımız üçün ünsiyyət qurmaq o qədər də asan olmayıb.

Qədim dövrlərdə insanlar tək deyil, böyük qruplar - tayfalar şəklində yaşayırdılar. Təsəvvür edin ki, biz bir tayfayıq.

Qədim insanların ən vacib məşğuliyyəti nə idi? (ovlamaq, yemək almaq)

Heyvanları necə ovlayacağıq? Silahımız nə olacaq? Qədim insanlar çubuqlardan və daşlardan ov üçün silah düzəldirdilər. Biz də nizə hazırlayacağıq.

Qədim insanlar müvəffəqiyyətlə ovlamaq üçün nə etdilər?

(Onlar ritual rəqs etdilər.)

Bəli, əcdadlarımız əvvəllər ovun uğurlu olacağına inanırdılar qarşıdan gələn insanların nə qədər cəsarətli olduqlarını göstərən ritual rəqsi yerinə yetirmək arzusu.

Bu rəqsi etmək istəyirsən?

Nağara sədaları altında ritual rəqs edilir

Kişilər nizə götürüb ova və balıq tutmağa gedirlər, qadınlar isə yanğının sönməməsinə və uşaqları seyr etməməsinə, meyvə toplamasına diqqət yetirirlər.

Səslərin səs yazısı "Heyvan səsləri". Uşaqlar ova gedirlər.

Ovunu qorxutmamaq üçün səssizcə getmək lazımdır.

yekunlaşdırdı: Uşaqlar kimi vurduqlarının adını çəkirlər.

Yaxşı ovlanmış, zəngin yırtıcı.

Ovumuzu nə edək, çiy yeyək, yoxsa odda qovuraq?

(Biz atəşin ətrafında otururuq və "qovurmaq"şişlərdə fiqurlu marmelad).

Uşaqlar, Qədim Dünyaya səyahətimiz xoşunuza gəlirmi? Mənə deyin, burada nə xoşunuza gəlir?

Məncə yemək hazırdır. Kim cəhd etmək istəyir?

Qədim insanlar mağaralarının divarlarını necə bəzəyirdilər?

Əcdadlarımız mağaranın divarlarında həyatlarının ən mühüm və maraqlı anlarını çəkiblər.

Yanğından közümüz var. Bu gün gördüklərimizi, ən çox bəyəndiyimizi çəkmək üçün onlardan istifadə edək.

Uşaqlar karandaşlarla rəsm çəkirlər.

Bir müddət sonra vızıldayır "Zaman maşını".

Uşaqlar, eşidirsiniz? Düşünürəm ki, geri qayıtmağımızın vaxtıdır. Və ya bəlkə kimsə burada bir az daha qalmaq istəyir?

Uşaqlar kimin qayıdacağına və kimin qalmaq istədiyinə qərar verir.

Əlaqədar nəşrlər:

Hörmətli həmkarlar! Ötən tədris ilində bizim uşaq bağçası mövzusunda layihələr müsabiqəsi keçirdi” Hekayə oyunu mədəni təcrübə kimi.

Yaşlı məktəbəqədər uşaqların müstəqil süjet-rol oyunu onlarda yeni oyunların sistematik formalaşmasının təsiri altında necə dəyişir.

"İbtidai insanın izi ilə" layihəsi LAYİHƏNİN MƏLUMAT XƏRİTƏSİ Layihənin müəllifi: Şumkova AV Layihənin müddəti: qısamüddətli (1 həftə). Layihə növü: məlumat və yaradıcılıq.