"Kediciklər və balalar." Atlama oyunları. Oyun gimnastika divarı olan otaqda və ya saytda oynaya bilər. Oyunçular iki qrupa bölünür. Bir qrupun uşaqları pişikləri, digərləri isə balaları təsvir edirlər. Pişiklər gimnastika divarının yanında, balaları otağın digər tərəfində (skamyaların arxasındakı kabinələrdə, kənarında yerləşdirilən nərdivanların arxasında) Müəllim pişik balalarını asanlıqla, yumşaq bir şəkildə qaçmağa dəvət edir. Müəllimin “KÜÇƏLƏR” sözləri ilə ikinci qrup uşaqlar skamyaların üstünə qalxırlar. Onlar pişik balalarının arxasınca dörd ayaq üstə qaçır və “aaaaaaaaa” deyə hürürlər. Pişiklər miyavlayır və sürətlə gimnastika divarına dırmaşırlar. Müəllim hər zaman yaxınlıqdadır. Bala evlərinə qayıdır, oyun davam edir.
"Uşaqların açıq havada oyunları" təqdimatından Şəkil 8 dərslərə məktəbəqədər təhsil"Uşaqların fiziki inkişafı" mövzusundaÖlçülər: 1500 x 1125 piksel, format: jpg. Məktəbəqədər dərsiniz üçün pulsuz foto yükləmək üçün şəklin üzərinə sağ klikləyin və “Şəkli fərqli saxla...” düyməsini basın. Dərslərdə fotoşəkilləri göstərmək üçün siz həmçinin zip arxivindəki bütün fotoşəkilləri olan "Uşaqların açıq havada oyunları" təqdimatını pulsuz yükləyə bilərsiniz. Arxivin ölçüsü 2419 KB-dir.
Təqdimat yükləyinUşaqların fiziki inkişafı
"Ünsiyyətli rəqs oyunları" - Ən vacib didaktik tapşırıqların yerinə yetirilməsi. Anamla rəqs edirik. Məktəbəqədər yaş. Kommunikativ rəqslərin xüsusiyyətləri - oyunlar. Müxtəlif repertuar. Sadə hərəkətlərlə rəqs etmək. Rəqsdə hərəkətlər və fiqurlar. Şən emosiyalar. İstiqamətlər təhsil işi. Kommunikativ rəqs oyunlarından istifadə. Öyrənmək əyləncəli olmalıdır.
"Uşaqlar üçün açıq hava oyunları" - "Tor üzərində top." "Meşədəki ayı ilə." "Gizlənqaç." "Dovşan və canavar." "Rəngli avtomobillər" Qaçış oyunları. "Toyuq hinidəki tülkü." Uşaqlar üçün açıq hava oyunlarının kart indeksi məktəbəqədər yaş. "Kim getdi?" "At və onu tut." "Tələlər." "Pançanı yıxın." "Gizləndiyi yeri tapın." "Zəngi çalın." "Özünə bir yoldaş tap."
"Məktəbəqədər təhsil müəssisələrində bədən tərbiyəsi" - "peşə" sözü. Vazgeçilməz köməkçi təlimatçı. Valideynlər və müəllimlər arasında qarşılıqlı əlaqə. Strateji təlimatlar. Uşaqları təşkil etməyin yolları. Əməkdaşlıq müəllim və təlimatçı bədən tərbiyəsi. Vizual təbliğat. Müəllim və bədən tərbiyəsi müəllimi. Kompleks tədbirlər sistemi.
"Fitbol" - Fitbol. Fitbol gimnastikası. Əlavə üstünlüklər. Məşqlər. Təqdimat "Sağlamlıq haqqında hər şey." Dərsin məzmunu. Fitbol gimnastikası dərsləri. Rəng təsiri. Vibrasiya effekti. Bir oyun.
“Uşaq bağçasında bədən tərbiyəsi guşəsi” - Məsləhət planı. Uzaqdan material. Kiçik məktəbəqədər yaş. Qrup məşq küncü uşaq bağçası. Bədən tərbiyəsi guşəsinin məqsədləri. İplərlə tullanmaq. Böyük məktəbəqədər yaş. Bədən tərbiyəsi guşəsinə tələblər. Əsas məqsəd. Uşağı ağıllı və ağıllı etmək üçün onu güclü edin. İdmanla məşğul olan hər kəs güc qazanır.
"Məktəbəqədər uşaqların bədən tərbiyəsi" - Tərbiyə tapşırıqları. Oyuncaq. gəzmək. Bədən tərbiyəsi dəqiqələri. İdman oyunları. Barmaq gimnastikası. Qruplarda iş. Bədən tərbiyəsinin məqsədləri. Təhsil məqsədləri. Səhər məşqləri. Məsləhətləşmələr. Bədən tərbiyəsi formaları.
Ümumilikdə 12 təqdimat var
Oyunçuların sayı: hər hansı
İsteğe bağlı: qırmızı şərflər və ya baş bantlar
Bütün oyunçular bərabər şəkildə iki komandaya bölünür. Eyni komandanın oyunçuları "İnsanlar" olaraq təyin olunur: onlar ya boyunlarına parlaq qırmızı şərflərlə, ya da hər iki qolun bisepslərinə sarınmış parlaq qırmızı enli lentlə qeyd olunurlar. Digər komandadakı oyunçular "Vampirlər" olaraq təyin olunur və heç bir baş bandı işarəsi yoxdur. "Xortdanların" məqsədi mümkün qədər çox "İnsanları" tutmaqdır, onlar da ələ keçirildikdən sonra "Xortdan" olurlar. Oyunun əsas cazibəsi ondadır ki, “Xortdanlar”da heç bir sarğı markerləri yoxdur və “Xalq” daimi gərginlikdədir və oyun meydanını dolduran “Xortdanlar”dan qaçmağa hazırdır.
Qartopu - uşaqlar üçün qış oyunu
Oyunçuların sayı: hər hansı
Əlavə olaraq: qar
Qışda bu köhnə rus əyləncəsini xatırlaya bilərsiniz.
Oyun adətən iki komandanın bir-birinə qartopu atmasını əhatə edir.
Monkey tag - uşaqlar üçün bir oyun
Oyunçuların sayı: hər hansı
Əlavə: yox
Sürücü meymun kimi qaçanı təqlid etməlidir. Məsələn, gözlənilmədən təqib edilən şəxs (qaçış qəsdən belə şeylər edəcək) bir ayağı üstə tullanırsa, sürücü onun arxasınca bir ayağı ilə tullanmalıdır. Sürücü qaçışçının hərəkətlərini vaxtında təkrarlaya bilməyibsə, "yağlama" nəzərə alınmır və qaçışçıya yenidən qaçmaq üçün 5 saniyə vaxt verilir.
Gates - uşaqlar üçün açıq oyun
Oyunçuların sayı: uşaq və böyüklər
Əlavə: yox
Əgər çox kiçik, lakin həddindən artıq aktiv uşağınız varsa, o zaman onu bu şəkildə ovsunlamağa cəhd edə bilərsiniz.
Gəlin çöldə oynayaq! Uşaq sizə tərəf qaçır, siz ayaqlarınızı açırsınız... və sanki onun “üstünə keçin”. Geri qayıdır, sənə tərəf qaçır, yenə də onun altından keçməsinə icazə verirsən, sanki “qapıdan” keçir. Əsas odur ki, enerji dinc istiqamətdədir. Oyun təkmilləşdirilə və zarafatlarla təchiz oluna bilər, əlavə əşyalar və “topu götür, qapıdan keçir, uşaq arabasına qoy...” kimi tapşırıqlar əlavə edə bilər.
Catch-up oyunları - uşaqlar üçün aktiv oyun
Oyunçuların sayı: hər hansı
Əlavə olaraq: 2 makara sap və ya iki rəngdə çox uzun saplar (tercihen mavi və qırmızı)
Biz lider seçirik. Hər kəsin əlində görünən yerdə bir ip bağlanır, lakin düyün möhkəm bağlanmır. Oğlan və qızların rəngləri fərqlidir.
Vəzifə hər hansı bir insanı tutmaq və ondan ipi qırmaqdır. Çətinlik ondadır ki, tutulan şəxs ipi qoparan adamın əlindən də qopara bilər. Kimin ipi qoparsa, liderin yanına gedir.
Dungeon Escape - Uşaqlar üçün oyun
Oyunçuların sayı: hər hansı
Əlavə: yox
Oyun köhnə "Pişik və Siçan" oyununu xatırladır. Oyun iştirakçıları əl-ələ tutaraq bir dairə təşkil edirlər. İçəridə əsir və ya əsir, çöldə onun dostu var. Məhbus qaçmalı, köməkçisi mühafizəçiləri aldatmalıdır. Məhbusu buraxan onun yerini tutur.
Bells - uşaqlar üçün açıq oyun
Oyunçuların sayı: hər hansı
Əlavələr: zəng
Uşaqlar bir dairədə dururlar. Ortaya iki nəfər çıxır - biri zəng və ya zənglə, digəri pərdə ilə. Hamı oxuyur:
Tryntsy-bryntsy, zənglər,
Cəsarətlilər səsləndi:
Digi-digi-digi-don,
Zəngin haradan gəldiyini təxmin edin!
Bu sözlərdən sonra “kor adamın həvəskarı” qaçan oyunçunu tutur.
Bottomless Barrel - uşaqlar üçün bir oyun
Oyunçuların sayı: hər hansı
Əlavə olaraq: dibi olmayan barel, top
Üç metr hündürlükdə uşaq meydançasında dibi olmayan adi bir barel asılır. Qaçışda olan oyunçu topu aşağıdan yuxarıya doğru dəqiq zərbə ilə lüləyə atmalıdır. Bunu üç dəfə edən qalib gəlir.
A.V.Borgul Oyunlar 19 sentyabr 2016-cı il
P/n Sovushka
Məqsəd: bir müddət dayanmağı və diqqətlə dinləməyi öyrənin.
Oynamaq qaydası: Oyunçular meydançada sərbəst otururlar. "Bayquş" yan tərəfdə oturur və ya dayanır ("çuxurda"). Müəllim deyir: "Gün gəlir - hər şey canlanır." Bütün oyunçular əlləri ilə kəpənəklərin, cırcıramaların və s.-nin uçuşunu təqlid edərək müxtəlif hərəkətlər edərək saytın ətrafında sərbəst hərəkət edirlər.
Birdən deyir: "Gecə gəlir, hər şey donur, bayquş uçur." Hər kəs bu sözlərin tapdığı mövqedə dərhal dayanmalı və yerindən tərpənməməlidir. "Bayquş" yavaş-yavaş oyunçuların yanından keçir və onları sayıqcasına yoxlayır. Hərəkət edən və ya gülən hər kəsi “bayquş” öz “çuxuruna” göndərir. Bir müddətdən sonra oyun dayanır və onlar “bayquş”un özünə nə qədər adam apardığını hesablayırlar. Bundan sonra ona çatmayanlar arasından yeni bir "bayquş" seçilir. Onu alan bayquş qalib gəlir daha böyük rəqəm oynayan.
P/n Evsiz dovşan
Məqsəd: sürətli qaçmaq; kosmosda naviqasiya etmək.
Oyunun gedişi: “Ovçu” və “sahibsiz dovşan” seçilir. Qalan "dovşanlar" halqalarda - "evlərdə" dayanırlar. “Evsiz dovşan” qaçır, “ovçu” isə yetişir. "Dovşan" evdə dayana bilər, sonra orada duran "dovşan" qaçmalıdır. “Ovçu” “dovşanı” tutanda özü də dovşan, “dovşan” isə “ovçu” olur.
P/n Tülkü toyuq hini
Məqsəd: dizlərinizi bükərək yumşaq tullanmağı, bir-birinizə toxunmadan qaçmağı və tutandan yayınmağı öyrənin.
Oyunun gedişatı: Saytın bir tərəfində “toyuq hini” təsvir edilmişdir. İçərisində "toyuqlar" kürsüdə (skamyalarda) otururlar.
Saytın qarşı tərəfində tülkü çuxuru var. Qalan yer həyətdir. Oyunçulardan biri "tülkü", qalanları "toyuq" kimi təyin olunur. Siqnalla “toyuqlar” yuvalarından tullanır, həyətdə gəzib qaçır, taxıl dəyir, qanad çalırlar. Siqnalda: "Tülkü!" - "toyuqlar" toyuq hininə qaçır və tülküyə qalxırlar və "tülkü" qaçmağa vaxtı olmayan "toyuq"u sürüyüb öz çuxuruna aparır. Qalan "toyuqlar" yenidən tünəkdən tullanır və oyun davam edir. "Tülkü" iki və ya üç "toyuq" tutanda oyun başa çatır.
P/n Sakitcə qaçın
Məqsəd: səssizcə hərəkət etməyi öyrənin.
Oyunun gedişi: Uşaqlar 4-5 nəfərlik qruplara bölünür, üç qrupa bölünür və sıraya düzülür. Sürücü seçirlər, platformanın ortasında oturub gözlərini yumur. Siqnalda bir alt qrup səssizcə sürücünün yanından saytın digər ucuna keçir. Sürücü eşidəndə “Dayan!” deyir. və qaçanlar dayanır. Sürücü gözünü açmadan hansı qrupun qaçdığını deyir. Əgər o, qrupu düzgün göstəribsə, uşaqlar kənara çəkilirlər. Səhv etsəniz, öz yerlərinə qayıdırlar. Bütün qruplar bunu bir-bir keçir. Sakitcə qaçan və sürücünün aşkar edə bilmədiyi qrup qalib gəlir.
Təyyarələr
Məqsəd: hərəkət rahatlığını öyrətmək, siqnaldan sonra hərəkət etmək.
Oyunun gedişi: Oyundan əvvəl bütün oyun hərəkətlərini göstərmək lazımdır. Uşaqlar meydançanın bir tərəfində dayanırlar. Müəllim deyir: “Biz uçmağa hazırıq. Mühərrikləri işə salın! Uşaqlar sinə önündə qolları ilə fırlanma hərəkətləri edirlər. "Gəlin uçaq!" Siqnalından sonra. qollarını yanlara açıb zalın ətrafında qaçırlar. "Eniş!" Siqnalında Oyunçular meydançanın öz tərəfinə keçirlər.
P/n Dovşan və canavar
Məqsəd: iki ayaq üzərində düzgün tullanmağı öyrənin; mətni dinləyin və mətnə uyğun hərəkətlər edin.
Oyunun gedişi: Oyunçulardan biri “canavar” seçilir. Qalanları "dovşan"lardır. Oyunun əvvəlində "dovşanlar" evlərində dayanır, canavar qarşı tərəfdədir. "Dovşanlar" evlərdən çıxır, müəllim deyir:
Dovşanlar çapır, hoplayır, hoplayır, hoplayır,
Yaşıl çəmənliyə.
Otu çimdikləyirlər, yeyirlər,
Canavar gəlib-gəlmədiyini bilmək üçün diqqətlə qulaq asırlar.
Uşaqlar tullanır və hərəkətlər edir. Bu sözlərdən sonra “qurd” dərədən çıxıb “dovşanların” dalınca qaçır, evlərinə qaçırlar. “Canavar” tutulan “dovşanları” öz dərəsinə aparır.
P/n Ovçu və dovşan
Məqsəd: hərəkət edən hədəfə top atmağı öyrənin.
Oyunun gedişatı: Bir tərəfdə "ovçu", digər tərəfdə dairələrdə 2-3 "dovşan" var. "Ovçu" ətrafı gəzir, sanki "dovşan" izlərini axtarır, sonra öz yerinə qayıdır. Müəllim deyir: "Dovşanlar boşluğa qaçdılar." "Dovşanlar" iki ayaq üzərində tullanır, irəliləyir. "Ovçu" sözünə "dovşanlar" dayanır, arxalarını ona çevirir və o, yerindən çıxmadan topu onlara atır. “Ovçu”nun vurduğu “dovşan” vurulmuş sayılır və “ovçu” onu özünə aparır.
P/i Zhmurki
Məqsəd: mətni diqqətlə dinləməyi öyrətmək; kosmosda koordinasiyanı inkişaf etdirmək.
Oynamaq qaydası: Zhmurka sayma qafiyəsindən istifadə edərək seçilir. Onun gözü bağlanır, saytın ortasına aparılır və bir neçə dəfə çevrilir. Onunla söhbət:
- Pişik, pişik, nəyin üstündə dayanırsan?
- Körpüdə.
- Əlinizdə nə var?
- kvas.
- Siçanları tut, biz yox!
Oyunçular qaçır və kor adamın buff onları tutur. Kor adamın buffı tutulan oyunçunu tanımalı və sarğı çıxarmadan onu adı ilə çağırmalıdır. O, kor adamın həvəskarına çevrilir.
P/n Balıqçı Çubuğu
Məqsəd: düzgün tullanmağı öyrənin - itələyin və ayaqlarınızı qaldırın.
Oyunun gedişi: Uşaqlar bir dairədə dururlar, mərkəzdə əlində bir ip olan bir müəllim var, sonunda bir çanta bağlanır. Müəllim ipi bükür və uşaqlar üstündən tullanmalıdırlar.
P/n Bayrağa ən tez çatan kimdir?
Məqsəd: sürətli qaçış və çeviklik inkişaf etdirin.
Oyunun gedişi: Uşaqlar bir neçə komandaya bölünür. Bayraqlar start xəttindən 3 m məsafədə yerləşdirilir. Müəllimin siqnalı ilə bayrağa iki ayaq üstə tullanmalı, onun ətrafında getməli və sütununuzun sonuna qədər qaçmalısınız.
P/n Quşlar və pişiklər
Məqsəd: siqnala uyğun hərəkət etməyi öyrənin, çevikliyi inkişaf etdirin.
Oynamaq qaydası: “Pişik” böyük bir dairədə, “quşlar” isə dairənin arxasında oturur. "Pişik" yuxuya gedir və "quşlar" dairəyə sıçrayır və orada uçur, oturur və taxılları dəmləyir. "Pişik" oyanır və "quşları" tutmağa başlayır və onlar dairədən kənara qaçırlar. Pişik tutulan "quşları" dairənin ortasına aparır. Müəllim nə qədər olduğunu hesablayır.
P/n "Tutmayın!"
Məqsəd: iki ayaq üzərində düzgün tullanmağı öyrənin; çeviklik inkişaf etdirmək.
Oynamaq üsulu: Dairə şəklində bir şnur qoyun. Bütün oyunçular onun arxasında yarım addımlıq məsafədə dayanırlar. Sürücü seçilir. O, dairənin içərisində dayanır. Qalan uşaqlar dairədə tullanır və geri çəkilirlər. Sürücü bir dairədə qaçır, içəridə olan oyunçulara toxunmağa çalışır. 30-40 saniyədən sonra. Müəllim oyunu dayandırır.
P/n Tələlər
Məqsəd: çeviklik və sürəti inkişaf etdirin.
Oyunun gedişi: Sayma qafiyəsindən istifadə edərək tələ seçilir. O, mərkəzə çevrilir. Uşaqlar bir tərəfdə dayanırlar. Bir siqnalla uşaqlar o biri tərəfə qaçırlar və tələ onları tutmağa çalışır. Tutulan adam tələyə çevrilir. Oyunun sonunda hansı tələnin ən ağıllı olduğunu söyləyirlər.
Adlandırılmış ağaca qaçın
Məqsəd: adı çəkilən ağacı tez tapmağı öyrətmək; ağacların adlarını düzəldin; sürətli qaçış inkişaf etdirin.
Oyunun gedişatı: sürücü seçildi. Bir ağacın adını çəkir, bütün uşaqlar hansı ağacın adlandırıldığını diqqətlə dinləməli və buna uyğun olaraq bir ağacdan digərinə qaçmalıdırlar. Sürücü uşaqları diqqətlə izləyir, kim səhv ağaca qaçırsa, cərimə skamyasına aparılır.
P/n Ağacda olduğu kimi bir yarpaq tapın
Məqsəd: bitkiləri müəyyən bir xüsusiyyətə görə təsnif etməyi öyrətmək; müşahidə bacarıqlarını inkişaf etdirmək.
Oyunun gedişi: Müəllim qrupu bir neçə alt qrupa bölür. Hər kəs ağaclardan birindəki yarpaqlara yaxşı baxmağa və sonra yerdə eyni olanları tapmağa dəvət olunur. Müəllim deyir: “Gəlin görək hansı komanda düzgün yarpaqları daha tez tapır”. Uşaqlar axtarışa başlayırlar. Hər bir komandanın üzvləri tapşırığı yerinə yetirdikdən sonra yarpaqlarını axtardıqları ağacın yanında toplanırlar. Ağacın yanında ilk toplaşan və ya ən çox yarpaq toplayan komanda qalib gəlir.
P/n Onu ən tez kim yığacaq?
Məqsəd: tərəvəz və meyvələri qruplaşdırmağı öyrənin; sözlərə tez cavab vermək, dözümlülük və nizam-intizam yetişdirmək.
Oyunun gedişi: Uşaqlar iki komandaya bölünür: “Bağçılar” və “Bağçılar”. Yerdə tərəvəz və meyvələrin maketləri və iki səbət var. Müəllimin əmri ilə komandalar hər biri öz səbətində tərəvəz və meyvə toplamağa başlayır. İlk toplayan səbəti yuxarı qaldırır və qalib hesab olunur.
P/n Arılar
Məqsəd: şifahi siqnal üzərində hərəkət etməyi öyrətmək; sürət və çeviklik inkişaf etdirmək; dialoq nitqini məşq edin.
Oyunun gedişi: Bütün uşaqlar arılardır, otağın ətrafında qaçırlar, qanadlarını çırpırlar, səslənirlər: "Zh-zh-zh". Bir ayı (isteğe bağlı) görünür və deyir:
Teddy ayı gəlir
Arılardan balı götürəcək.
Arılar cavab verir:
Bu pətək bizim evimizdir.
Bizdən uzaqlaş, ayı,
W-w-w-w!
Arılar qanadlarını çırpıb vızıldayaraq ayını qovurlar.
P/n Beetles
Məqsəd: hərəkətlərin koordinasiyasını inkişaf etdirmək; kosmosda oriyentasiya inkişaf etdirmək; ritmik, ifadəli nitqdə məşq edin.
Oyunun gedişi: Uşaqlar-böcəklər evlərində otururlar (skamyada) və deyirlər: "Mən böcəyəm, mən burada yaşayıram, vızıldayıram, səslənirəm: zh-zh-zh." Müəllimin siqnalı ilə "böcəklər" təmizliyə uçur, günəşdə isinir və vızıldayır və "yağış" siqnalı ilə evlərə qayıdırlar.
P/n Belə bir yarpaq - mənə uçun
Məqsəd: diqqəti və müşahidəni inkişaf etdirmək; oxşarlığa görə yarpaqları tapmağı məşq edin; lüğəti aktivləşdirin.
Oyunun gedişi: Müəllim və uşaqlar ağaclardan düşmüş yarpaqları yoxlayırlar. Onları təsvir edir, hansı ağacdan olduqlarını söyləyir. Bir müddət sonra o, ərazidəki müxtəlif ağacların yarpaqlarını uşaqlara paylayır və onlardan diqqətlə dinləmələrini xahiş edir. Ağacdan bir yarpağı göstərir və deyir: "Kimin yarpağı eynidirsə, mənə qaç!"
P/i (rus xalqı) Qışlayan və köçəri quşlar
Məqsəd: motor bacarıqlarını inkişaf etdirmək; qışda quş davranışı ideyasını gücləndirmək.
Oyunun gedişi: Uşaqlar quşların papaqlarını taxırlar (köçəri və qışlayan). Meydançanın ortasında, bir-birindən aralıda Günəşli və Qar dənəcikləri taxmış iki uşaq var. “Quşlar” hər tərəfə qaçaraq deyirlər:
Quşlar uçur, taxıl yığılır.
Kiçik quşlar, kiçik quşlar».
Bu sözlərdən sonra “köçəri quşlar” Günəşə, “qışlayan quşlar” isə qar dənəciyinə doğru qaçırlar. Kimin dairəsi daha tez tamamlayırsa, qalib gəlir.
P/i (rus xalqı) Arı və qaranquş
Məqsəd: çeviklik və reaksiya sürətini inkişaf etdirin.
Oyunun gedişi: Oynayan “arı” uşaqlar çömbəlirlər. "Qaranquş" - yuvasında. “Arılar” (təmizlikdə oturub uğuldayır):
Arılar uçur və bal toplayır!
Zoom, zoom, zoom! Zoom, zoom, zoom!
Martin: - Qaranquş uçur və arıları tutur.
O, uçur və "arıları" tutur. Tutulan "qaranquş" olur.
P/n Damdakı Pişik
Məqsəd: hərəkətlərin koordinasiyasını inkişaf etdirmək; ritmik, ifadəli nitqi inkişaf etdirin.
Oynamaq qaydası: Uşaqlar bir dairədə dururlar. Mərkəzdə "pişik" var. Qalan uşaqlar “siçanlar”dır. Sakitcə "pişiyə" yaxınlaşırlar və barmaqlarını bir-birinə silkələyib, xorla deyirlər:
Sakit siçan, susdurun siçan...
Pişik damımızda oturur.
Siçan, siçan, diqqətli olun.
Və pişik tərəfindən tutulmayın!
Bu sözlərdən sonra “pişik” siçanları təqib edir, qaçırlar. Siçanın evini bir xətt ilə qeyd etmək lazımdır - "pişiyin" qaçmaq hüququ olmayan bir çuxur.
P/n Turna və qurbağalar
Məqsəd: diqqəti, çevikliyi inkişaf etdirmək; siqnalla naviqasiya etməyi öyrənin.
Oyunun gedişatı: Yerdə böyük bir düzbucaqlı çəkilir - çay. Ondan 50 sm məsafədə, "qurbağa" uşaqları kürəklərdə otururlar. Uşaqların arxasında bir "durna" yuvasında oturur. “Qurbağalar” çəmənliklərdə oturub konsertə başlayırlar:
Budur, lyuklanmış çürük yerdən
Qurbağalar suya sıçradı.
Və bir baloncuk kimi şişirdi,
Sudan xırıldamağa başladılar:
"Kwa, ke, ke,
Kwa, ke, ke.
Çayda yağış yağacaq”.
Qurbağalar son sözlərini deyən kimi “durna” yuvadan uçaraq onları tutur. "Qurbağalar" suya tullanır, "durna" onları tutmağa icazə vermir. Tutulan “qurbağa” “turna” uçana və “qurbağalar” sudan çıxana qədər qarmaqda qalır.
P/n Dovşanların ovlanması
Məqsəd: diqqəti, çevikliyi, sürətli qaçışı inkişaf etdirmək.
Oyunun gedişatı: Bütün uşaqlar "dovşan" və 2-3 "ovçu"dur. “Ovçular” qarşı tərəfdədirlər, onlar üçün ev çəkilir.
Tərbiyəçi: -
Çəmənlikdə heç kim yoxdur.
Çıx dovşanlar qardaş,
Atla, takla!..
Qarda sür!..
“Ovçular” evdən çıxıb dovşan ovlayırlar. “Ovçular” tutulan “dovşanları” evlərinə aparır və oyun təkrarlanır.
P/n Zhmurki zəngli
Məqsəd: uşaqları əyləndirmək, onlarda yaxşı, şən əhval-ruhiyyə yaratmağa kömək etmək.
Oyunun gedişi: Uşaqlardan birinə zəng verilir. Digər iki uşaq isə kor adamın pərisidir. Onların gözləri bağlıdır. Zəngli uşaq qaçır, kor adamın buffı ona çatır. Uşaqlardan biri uşağı zənglə tutmağı bacarırsa, o zaman rolları dəyişirlər.
P/n "Dovşan"
Məqsəd: çeviklik, sürətli qaçış inkişaf etdirin.
Oyunun gedişi: 2 uşaq seçilir: "dovşan" və "canavar". Uşaqlar əllərini tutaraq bir dairə təşkil edirlər. Dairənin arxasında bir "dovşan" var. Dairədə bir "canavar" var. Uşaqlar dəyirmi rəqsə rəhbərlik edir və bir şeir söyləyirlər. Və "dovşan" ətrafa tullanır:
Kiçik bir dovşan dağıntıların ətrafında tullanır,
Dovşan tez tullanır, onu tut!
"Canavar" dairədən qaçmağa və "dovşanı" tutmağa çalışır. "Dovşan" tutulduqda, oyun digər oyunçularla davam edir.
P/n Dovşanlar və ayılar
Məqsəd: çeviklik və çevrilmə qabiliyyətini inkişaf etdirmək.
Oyunun gedişi: “Ayı” uşaq çömbələrək yuxuya gedir. Uşaqlar - "dovşanlar" tullanır və ona sataşırlar:
Qəhvəyi ayı, qəhvəyi ayı,
niye bele qarasan?
“Ayı” ayağa qalxır və cavab verir:
Mən özümü balla müalicə etmədim
Ona görə də hamıya əsəbiləşdim.
1,2,3,4,5 – Mən hamını təqib etməyə başlayıram!
Bundan sonra "ayı" "dovşanları" tutur.
P/n Biz harada idik
Məqsəd: motor bacarıq və bacarıqlarını inkişaf etdirmək; müşahidə, diqqət, zəka, tənəffüs inkişaf etdirin.
Oyunun gedişi: Sürücü sayma cədvəlindən istifadə edərək seçilir. Verandadan bayıra çıxır. Qalan uşaqlar hansı hərəkətləri edəcəkləri barədə razılaşırlar. Sonra sürücünü dəvət edirlər. O deyir: "Salam uşaqlar! Harada idin, nə edirdin? Uşaqlar cavab verir: "Sizə harada olduğumuzu söyləməyəcəyik, amma nə etdiyimizi sizə göstərəcəyik!" Sürücü uşaqların yerinə yetirdiyi hərəkəti təxmin edərsə, yeni sürücü seçilir. Əgər təxmin edə bilmirsə, yenidən maşın sürür.
P/n Trap, lenti götür!
Məqsəd: çevikliyi inkişaf etdirmək, oyunda davranışı qiymətləndirərkən dürüstlük, ədalətliliyi inkişaf etdirmək.
Necə oynamaq: Oyunçular bir dairədə durur və bir tələ seçirlər. Tutandan başqa hər kəs rəngli lent götürür və onu kəmərin arxasına və ya yaxasının arxasına qoyur. Tələ dairənin mərkəzində yerləşdirilir. Müəllimin işarəsi ilə "Qaç!" uşaqlar oyun meydançasında qaçırlar. Tələ onlara yetişir, kimdənsə lent qoparmağa çalışır. Lentini itirən müvəqqəti olaraq kənara çəkilir. Müəllimin işarəsi ilə" "Bir, iki, üç. Tez dairəyə qaç!" Uşaqlar bir dairədə toplaşırlar.Tələ lentlərin sayını sayır və uşaqlara qaytarır.Oyun yeni tələ ilə davam edir.
P/i (Rus xalq oyunu) Kartof
Məqsəd: xalq oyununu tanıtmaq; topu atmağı öyrənin.
Necə oynamaq: Oyunçular bir dairədə durur və topu tutmadan bir-birinə atırlar. Oyunçu topu yerə atdıqda, bir dairədə oturur ("kartof" olur). Dairədən, oturma mövqeyindən atlayaraq, oyunçu topu tutmağa çalışır. Tutsa, oyunçuların yanına qayıdır və topu qaçıran oyunçu kartof olur.
Oyun bir oyunçu qalana qədər və ya oyunçu cansıxıcı olana qədər davam edir.
P/n Siçan tələsi
Məqsəd: çeviklik, siqnaldan sonra hərəkət etmək bacarığını inkişaf etdirmək.
Oyunun gedişi: Oyunçular iki qeyri-bərabər qrupa bölünür. Daha kiçik bir qrup uşaq əllərini tutur və bir dairə təşkil edir. Onlar siçan tələsini təmsil edirlər. Qalan uşaqlar (siçanlar) dairədən kənardadırlar. Siçan tələsini təsvir edənlər dairəvi şəkildə gəzməyə başlayırlar:
Oh, siçanlar necə yorulur,
Onların boşanması sadəcə ehtiras idi.
Hamı kemirdi, hamı yedi,
Onlar hər yerə dırmaşırlar - burada bir bədbəxtlik var.
Ehtiyatlı olun, ey əclaflar,
Biz sizə çatacağıq.
Gəlin siçan tələsini vuraq,
Və səni dərhal tutacağıq!
Uşaqlar dayanır, bir-birinə bağlanmış əllərini yuxarı qaldıraraq darvaza yaradırlar. Siçanlar siçan tələsinə girib-çıxır. Müəllimin "Alqış" siqnalı ilə bir dairədə dayanan uşaqlar əllərini aşağı salırlar, çömbəlirlər - siçan tələsi çırpılır. Dairədən qaçmağa vaxtı olmayan siçanlar (siçan tələsi) tutulmuş hesab olunur. Tutulanlar bir dairədə durur, siçan tələsi artır. Uşaqların əksəriyyəti tutulduqda, uşaqlar rolları dəyişir və oyun davam edir. Oyun 4-5 dəfə təkrarlanır.Siçan tələsi şaqqıldadıb bağlandıqdan sonra siçanlar dairəvi şəkildə dayananların əlləri altında sürünməməli və sıxılmış əlləri sındırmağa çalışmamalıdırlar. Heç vaxt siçan tələsinə düşməyən ən çevik uşaqları qeyd etmək lazımdır.
P/i (rus xalqı) Qar qadını
Məqsəd: inkişaf etdirmək motor fəaliyyəti.
Oyunun gedişatı: "Qar qadını" seçildi. O, platformanın sonunda çömbələrək oturur. Uşaqlar ayaqlarını möhürləyərək ona tərəf gedirlər,
Baba Qar dayanır
Səhər yuxuya gedir, gündüzlər yatır.
Axşamlar sakitcə gözləyir,
Gecələr hamını qorxutmağa gəlir.
Bu sözlərdən “Qar qadın” oyanır və uşaqları tutur. Kimi tutsa, “Qar qadını” olur.
P/i (rus xalqı) Ördək və drake
Məqsəd: rus xalq oyunlarını tanıtmaq; hərəkət sürətini inkişaf etdirmək.
Oyunun gedişatı: İki oyunçu Ördək və Drake təsvir edir. Qalanları bir dairə təşkil edir və əllərini birləşdirirlər. Ördək bir dairədə, Drake isə dairənin arxasında dayanır. Drake dairəyə girib Ördəyi tutmağa çalışır, hər kəs oxuyur:
Drake bir ördək tutur
Gənc boz olanı tutur.
Evə get, balaca ördək,
Evə get, boz.
Yeddi uşağınız var
Səkkizinci drake.
P/n Halqa vurun
Məqsəd: dəqiqliyi, gözü inkişaf etdirmək.
Oynamaq qaydası: Uşaqlar qartoplarını 5-6 m məsafədən halqaya atırlar.
P/n Qartopu və külək
Məqsəd: motor bacarıqlarını inkişaf etdirmək.
Oynamaq qaydası: Uşaqlar əl-ələ tutaraq bir dairədə dururlar. Müəllimin işarəsi ilə: “Külək güclü, güclü əsdi. Dağılın, qar dənəcikləri! - saytın ətrafında müxtəlif istiqamətlərdə qaçın, qollarını yanlara doğru düzəldin, yelləyin, fırladın. Müəllim deyir: "Külək söndü!" Qayıdın, qar dənəcikləri dairəvi!” - uşaqlar bir dairəyə qaçır və əllərini tuturlar.
P/n Ehtiyatlı ol, səni donduracağam
Məqsəd: çevikliyi inkişaf etdirmək.
Oyunun gedişi: Bütün oyunçular saytın bir tərəfində toplanır, müəllim onlarladır. "Qaç, ehtiyatlı ol, səni tutub donduracağam" deyir müəllim. Uşaqlar evdə gizlənmək üçün meydançanın qarşı tərəfinə qaçırlar.
P/n Biz gülməli oğlanlarıq
Məqsəd: çeviklik və diqqəti inkişaf etdirmək.
Oynamaq qaydası: Uşaqlar meydançanın bir tərəfində, xəttin kənarında dayanırlar. Qarşı tərəfdə də bir xətt çəkilir - bunlar evlərdir. Saytın mərkəzində bir tələ var. Oyunçular xorla deyirlər:
Biz gülməli oğlanlarıq, qaçmağı və tullanmağı sevirik
Yaxşı, bizi tutmağa çalışın.
1,2,3 - tut!
“Tut!” sözündən sonra uşaqlar oyun meydançasının o biri tərəfinə qaçırlar və tələ onları tutmağa çalışır. Xəttdən əvvəl tələnin kimə toxuna bildiyi hər kəs tutulmuş hesab olunur və bir qaçışı əldən verərək kənara çəkilir. İki qaçışdan sonra başqa bir tələ seçilir.
P/n Pişiklər və balalar
Məqsəd: ayaq barmaqlarınızda gözəl hərəkət etməyi öyrənin, hərəkəti sözlərlə əlaqələndirin; çeviklik inkişaf etdirmək.
Oynamaq qaydası: Oyunçular iki qrupa bölünür. Bir qrupun uşaqları "kedicikləri", digəri - "körpələri" təsvir edir. "Kittens" skamyanın yaxınlığında yerləşir; Saytın digər tərəfində "küçüklər" var. Müəllim "kedicikləri" asanlıqla və yumşaq bir şəkildə qaçmağa dəvət edir. Müəllimin sözlərinə: "Köpəklər!" - ikinci qrup uşaq skamyaların üzərinə dırmaşır. Onlar “kediciklərin” arxasınca qaçır və hürürlər: “Av-av-av”. “Kediciklər” miyavlayır, tez skamyaya qalxırlar. Müəllim hər zaman yaxınlıqdadır. “Köpəklər” öz evlərinə qayıdırlar. 2-3 təkrardan sonra uşaqlar rolları dəyişir və oyun davam edir.
P/n Pişik Vaska
Məqsəd: diqqəti və çevikliyi inkişaf etdirmək.
Oyunun gedişi: Uşaqlar dəyirmi rəqsdə rəqs edirlər, ortada pişik "yatır".
Siçanlar dairələrdə rəqs edirlər
Pişik çarpayıda mürgüləyir.
Sus, siçanlar, səs-küy salma,
Vaska pişiyi oyatmayın.
Vaska pişik necə oyanır
Dəyirmi rəqsimiz pozulacaq.
Pişik oyanır və siçanları tutur. Siçanlar evlərə qaçır.
P/i (rus xalqı) Kələm
Məqsəd: hərəkətlərin çevikliyini inkişaf etdirmək.
Necə oynamaq olar: Dairə tərəvəz bağıdır. Kələmi təmsil etmək üçün ortada şərflər bükülür. “Sahibi” kələmin yanında oturur və deyir:
Mən çınqılın üstündə oturmuşam, təbaşir dirəkləri ilə oynayıram,
Kiçik dirəklər düzəldirəm, bağımı böyüdürəm.
Kələm oğurlanmaması üçün bağçaya qaçmayın
Qurdlar və döşlər, qunduzlar və sansarlar,
Dovşan bığlıdır, ayı çubuq ayaqlıdır.
Uşaqlar "bağ"a qaçmağa, "kələm" götürməyə və qaçmağa çalışırlar. Kimi "sahibi" tutursa, oyundan kənarlaşdırılır.
P/n Kim harada yaşayır
Məqsəd: bitkiləri quruluşuna görə qruplaşdırmağı öyrənmək; diqqəti, yaddaşı, məkan oriyentasiyasını inkişaf etdirin.
Oyunun gedişi: Uşaqlar iki qrupa bölünür: “Dələlər” və “dovşanlar”. “Dələlər” arxasında gizlənə bildikləri bitkiləri, “dovşanlar” isə altında gizlənə bildikləri bitkiləri axtarırlar. “Dələlər” ağacların arxasında, “dovşanlar” isə kolların arxasında gizlənirlər. Sürücü seçirlər - "tülkü". "Dovşanlar" və "dələlər" təmizlənmənin ətrafında qaçırlar. Siqnalda: "Təhlükə tülküdür!" - "dələlər" ağaca, "dovşanlar" - kollara qaçırlar. Tapşırığı səhv yerinə yetirənləri “tülkü” tutur.
P/n Uşaqlar və canavar
Məqsəd: motor bacarıqlarını inkişaf etdirmək; nitqdə keçmiş zaman və əmr feillərini başa düşməyi və istifadə etməyi öyrənin.
Oynamaq qaydası: Uşaqlar meydançanın bir tərəfində çəkilmiş xəttin qarşısında dayanırlar. Qarşı tərəfdə, "ağacın" (stul və ya dirək) arxasında "qurd" - lider oturur. Müəllim deyir:
Uşaqlar meşədə gəzir, çiyələk yığırdılar,
Hər yerdə çoxlu giləmeyvə var - həm çəmənlikdə, həm də otda.
Uşaqlar oyun meydançasına səpələnərək ətrafa qaçırlar. Müəllim davam edir:
Amma sonra budaqlar çatlamağa başladı...
Uşaqlar, uşaqlar, əsnəməyin,
Canavar ladin arxasındadır - qaçın!
Uşaqlar qaçır və "canavar" onları tutur. Tutulan uşaq “qurd”a çevrilir və oyun yenidən başlayır.
P/n Kəpənəklər, qurbağalar və quşlar
Məqsəd: motor fəaliyyətini və diqqətini inkişaf etdirmək.
Oyunun gedişi: Uşaqlar oyun meydançasında sərbəst qaçırlar. Müəllimin işarəsi ilə onlar kəpənəklərin (qanadlarını çırparaq, fırlanaraq), qurbağaların (dörd ayaq üstə enib tullanaraq) və quşların (bir ayaq üstə duranda donub) hərəkətlərini təqlid etməyə başlayırlar. Müəllim: "Yenə qaç!" deyən kimi, onlar yenidən oyun meydançasının ətrafında ixtiyari istiqamətlərdə qaçmağa başlayırlar.
P/n Göyərçin
Məqsəd: hərəkətlərin koordinasiyasını, kosmosda oriyentasiyanı inkişaf etdirmək; səsləri tələffüz etməyə məşq edin.
Oyunun gedişi: Uşaqlar "şahin" və "xanım" seçirlər. Qalan uşaqlar "göyərçinlər" dir. “Şahin” kənarda dayanır, “məşuqə” isə “göyərçinləri” təqib edir: “Şu, şü!” “Göyərçinlər” uçur, “şahin” onları tutur. Sonra “sahibi” çağırır: “Quli-quli-quli” – və “göyərçinlər” “sahibinin” yanına axışır. “Şahin”in tutduğu “şahin”, keçmiş “şahin” isə “məşuqə” olur.
P/n Elementləri köçürün
Məqsəd: kosmosda koordinasiya, çeviklik, reaksiya sürətini inkişaf etdirmək.
Oynama qaydası: Qarşı tərəfdə yerdə 2-4 dairə çəkilir. Bir dairədə müxtəlif əşyalar (skittles, kublar, oyuncaqlar) yerləşdirilir, digəri sərbəst qalır. Uşaqlar iki cərgədə (və ya bir sütunda) durur və müəllimin siqnalı ilə obyektləri bir-bir digər dairədən köçürməyə başlayırlar.
"Quşlar və Cücələr"Məqsəd: Uşaqlarda siqnal üzərində hərəkətlərin icrasını inkişaf etdirmək. Bir-birinizə toxunmadan müxtəlif istiqamətlərdə qaçmağı məşq edin.
Uşaqlar 3-4 qrupa bölünür; Hər qrupun öz yuva evi var. Hər bir "cücə" qrupunun bir ana quşu var. Müəllimin “uçmaq” sözünə görə, cücələr yuvadan uçurlar. Müəllimin “ev” sözünə görə ana quşlar qayıdır və balalarını evə çağırırlar. Yuvada cücələr bir dairədə otururlar. Oyun 3-4 dəfə oynanılır.
"Siçanlar kilerdə"
Məqsəd: Uşaqlarda siqnal üzərində hərəkət etmək bacarığını inkişaf etdirmək. Qaçış və dırmaşmağı məşq edin.
Uşaqlar - "siçanlar" - çuxurlarda - stullarda otururlar. Qarşı tərəfdə 50 - 40 sm hündürlükdə uzanan bir ip var, bu "kiler" dir. Oyunçuların yanında müəllim "pişik" oturur. Pişik yuxuya gedir, siçanlar kilerə qaçır. Kilerə nüfuz edərək, ipə toxunmamağa çalışırlar. Orada otururlar və deyəsən krakerləri gəmirirlər. Pişik birdən oyanır, miyavlayır və siçanların arxasınca qaçır. Siçanlar öz dəliklərinə qaçırlar. Oyun 4-5 dəfə oynanılır.
"Tülkü toyuq hinisində"
Məqsəd: Bir siqnal üzərində diqqəti, çevikliyi və hərəkətlərin icrasını inkişaf etdirmək. Qaçışla məşq edin.
Saytın bir tərəfində bir toyuq hini təsvir edilmişdir. Qarşı tərəfdə bir tülkü dəliyi var. Qalan yer həyətdir. Oyunçulardan biri tülkü, qalanları toyuq kimi təyin olunur. Müəllimin işarəsi ilə toyuqlar həyətdə gəzir və qaçır, taxılları yeyir və qanadlarını çırpırlar. Müəllimin işarəsi ilə “Tülkü! “- toyuqlar toyuq hininə qaçır və tülkü qaçmağa vaxtı olmayan toyuğu çuxura sürükləməyə çalışır. Oyunun müddəti 4-5 dəfədir.
"Çantanı daha da kim atacaq"
Məqsəd: Uşaqlarda siqnal üzərində hərəkət etmək bacarığını inkişaf etdirmək. Sağ və sol əllərinizlə məsafəyə atma, qaçış və rəng tanıma məşq edin.
Uşaqlar oyun meydançasının divarları boyunca və ya kənarlarında otururlar. Müəllimin adını çəkdiyi bir neçə uşaq yerə qoyulmuş kəndir qarşısında eyni cərgədə dayanır. Uşaqlara 3-4 müxtəlif rəngli çantalar verilir. Müəllimin “at” işarəsi ilə uşaqlar çantanı uzaqlara atırlar. Müəllim uşaqların diqqətini kimin çantasının daha da aşağı düşdüyünə cəlb edir və deyir: "Çantaları götür". Uşaqlar çantalarına qaçır, götürüb otururlar. Müəllim digər uşaqların adlarını çəkir. Oyun 3-4 dəfə təkrarlanır.
"Rənginizi tapın"
Məqsəd: Uşaqların diqqətini, rəngləri ayırd etmək və siqnal üzərində hərəkət etmək bacarığını inkişaf etdirmək. Gəzinti və qaçışla məşq edin.
Uşaqlar üç və ya dörd rəngli bayraqlar alırlar: qırmızı, mavi və sarı rəng və saytın müxtəlif künclərində 4-6 nəfər tərəfindən qruplaşdırılır. Hər küncdə müəllim stendə rəngli bayraq (qırmızı, mavi, sarı) qoyur. Müəllimin "gəzintiyə get" işarəsi ilə uşaqlar oyun meydançasına dağılırlar. Müəllim “rənginizi tapın” dedikdə, uşaqlar müvafiq rəngin bayrağının yanında toplaşırlar. Oyunun müddəti 4-5 dəqiqədir.
"Dovşanlar"
Məqsəd: Uşaqlarda komandada hərəkət etmək, oyun meydançasında öz yerlərini tapmaq bacarığını inkişaf etdirmək. İki ayaq üzərində sürünmək, qaçmaq və tullanmaq üçün məşq edin.
Saytın bir tərəfində dairələr təsvir edilmişdir - "dovşan qəfəsləri". Onların qabağına stullar qoyulur, onlara şaquli halqalar bağlanır, halqalar yoxdursa, kordon dartılır. Qarşı tərəfə bir stul qoyulur - müəllimin oturduğu "gözətçi evi". Evlə qəfəslər arasında “çəmən” var. Müəllim uşaqları kiçik qruplara bölür. Hər qrup bir dairədə dayanır. "Dovşanlar qəfəslərdə otururlar" - uşaqlar çömbəlirlər. Müəllim qəfəslərə bir-bir yaxınlaşır və dovşanları otun üstünə buraxır. Dovşanlar halqanın içindən sürünərək qaçmağa və tullanmağa başlayırlar. Bir müddət sonra müəllim deyir: “Qəfəslərə qaç”. Dovşanlar evə qaçır və hər biri yenidən halqanın arasından sürünərək qəfəsə qayıdır. Oyun 4-5 dəfə oynanılır.
"Sərçələr və pişik"
Məqsəd: Kosmosda yer tapmaq və bir-birinə toxunmadan bir qrupda hərəkət etmək, həmçinin siqnal üzərində hərəkət etmək bacarığını inkişaf etdirmək. Dərin tullanmalar, ayaq üstə uzun tullanmalar və sürətli qaçışları məşq edin.
Uşaqlar otağın divarları boyunca skamyalarda, böyük bloklarda və ya yerə qoyulmuş halqalarda dayanırlar. Bunlar "damdakı sərçələr" və ya "yuvalarda". Bir pişik uzaqda oturur, onun rolunu müəllim oynayır. Balaca sərçələr uçdu”, - müəllim deyir. Sərçələr damdan tullanır və ya yuvadan tullanır və qanadlarını açıb otağa səpələnib qaçırlar. Bu vaxt "pişik" yatır. Amma sonra oyanır: “Miyav, miyav” deyir və yuvalarına qaçan sərçələrə çatmaq üçün qaçır. Pişik tutulan sərçələri öz “evinə” aparır.
"İstədiyini götür və istədiyinlə oyna"
Məqsəd: Uşaqlarda inkişaf etdirmək: fəaliyyət, təşəbbüs, dostluq hissi.
Uşaqlar bir dairə və ya yarımdairə şəklində stullarda otururlar. Uşaqların qarşısında bir məsafədə oyuncaqların yerləşdiyi bir masa var: bayraq, dəsmal, cilov, halqa, top və musiqi oyuncaqları. Müəllim uşağın adını çəkir və ona deyir: "İstədiyini götür və istədiyin şəxslə oyna". Uşaq masaya gəlir, oyuncaq götürür və oynamaq üçün dost seçir. Bir müddət sonra müəllim deyir: “Oyuncağı yerinə qoyun”. Oyunçular oyuncağı yerə qoyub otururlar. Oyunun müddəti 4-6 dəqiqədir.
"Rəngli avtomobillər"
Məqsəd: Uşaqların diqqətini, rəngləri ayırd etmək və vizual siqnal üzərində hərəkət etmək bacarığını inkişaf etdirmək. Qaçışda, gəzintidə məşq edin.
Divar boyunca stullarda oturan uşaqlar var. Onlar "maşınlardır". Hər birinə hansısa rəngli bayraq və ya rəngli dairə və ya üzük verilir. Müəllim saytın mərkəzindədir. Əlində üç rəngli bayraq tutur. Müəllim istənilən rəngli bayrağı qaldırır. Bu rəngli bayrağı olan bütün uşaqlar oyun meydançasının ətrafında qaçırlar; maşın sürərkən avtomobili təqlid edərək zümzümə edirlər. Müəllim bayrağı endirəndə uşaqlar dayanır və “qaraja” işarəsi ilə stullarına tərəf gedirlər. Müddəti 4-6 dəqiqə.
"Çantanı dairəyə qoyun"
Məqsəd: Uşaqlarda siqnal üzərində hərəkət etmək bacarığını inkişaf etdirmək. Sağ və sol əllərinizlə atma məşqi. Uşaqlar bir dairədə dururlar. Dairənin mərkəzində ipdən hazırlanmış bir dairə var, ipin ucları bağlanır; dairəni yerdə də çəkmək olar. Uşaqlar bu dairədən 1 - 2 addım məsafədədirlər. Uşaqların əllərində qum torbaları var. Müəllimin "at" işarəsi ilə bütün uşaqlar çantalarını dairəyə atırlar. "Çantaları götür" deyir müəllim. Uşaqlar çantaları götürür və yerində dururlar. Müəllim kimin çantasının dairəyə düşmədiyini qeyd edir və oyun davam edir. Oyun 4-6 dəfə təkrarlanır.
"İki top"
Məqsəd: Uşaqlarda siqnal üzərində hərəkətlərin icrasını inkişaf etdirmək. Topu tez ötürməyə məşq edin
Uşaqlar bir-birindən qol uzunluğunda bir dairədə dayanırlar. Müəllim bir-birinin yanında duran uşaqlara iki top verir. "Bir" əmri ilə uşaqlar topları biri sağ tərəfində, digəri isə solda ötürməyə başlayır. Toplar yaxınlıqda dayanan uşaqlarla qarşılaşdıqda, bu uşaqlar dairənin ortasına çıxır, topu 2-3 dəfə yuxarı atır, tutur və sonra dairədə yaxınlıqda dayanan uşaqların yanına qalxır və onlara verir. top və onlar öz yerlərində dayanırlar. Oyun davam edir. Müəllim topu başqasına ötürəndə heç yerə düşməyən uşaqları qeyd edir. Oyunun müddəti 5-6 dəqiqədir.
"Gizləndiyi yeri tap!"
Məqsəd: Uşaqlarda vizual yaddaş və diqqəti inkişaf etdirmək. Komanda ilə işləməyi məşq edin.
Uşaqlar meydançanın bir tərəfində otururlar. Müəllim uşaqlara gizlədəcəyi oyuncaq və ya bayrağı göstərir. Müəllim uşaqları ayağa qalxmağa və divara dönməyə dəvət edir. Müəllim özü uşaqlardan bir neçə addım uzaqlaşır və bayrağı gizlədir, sonra deyir: “Bax!” Uşaqlar baxmağa başlayırlar. Bayrağı ilk tapan oyun təkrarlananda onu gizlətmək hüququna malikdir. 3-5 oğlan bayrağı tapdıqda oyun başa çatır. Oyunun müddəti 5-6 dəqiqədir.
"Tramvay"
Məqsəd: Uşaqlarda rəngləri ayırd etmək və vizual siqnal üzərində hərəkət etmək bacarığını inkişaf etdirmək. Bir sütunda qaçmağı və yeriməyi məşq edin.
Uşaqlar bir-birinin əllərindən tutaraq cüt-cüt bir sütunda oyun meydançasının divarı və ya tərəfi boyunca dayanırlar. Sərbəst əlləri ilə ucları bağlanmış şnurdan tuturlar (bir uşaq sağ əli ilə, digəri sol əli ilə tutur). Müəllim meydançanın künclərindən birindədir və əlində üç rəngli bayraq tutur. Müəllim yaşıl bayraq qaldırır və uşaqlar qaçırlar - "tramvay hərəkət edir". Müəllimə çatdıqdan sonra uşaqlar bayrağın rənginin dəyişib-dəyişmədiyinə baxırlar; yaşıl bayraq qaldırılsa, tramvay hərəkətə davam edir, sarı və ya qırmızı bayraq görünsə, uşaqlar dayanır və onun görünməsini gözləyirlər. yaşıl rəng. Oyunun müddəti 5-6 dəqiqədir.
"Bala və pişiklər"
Məqsəd: məkan oriyentasiyasında çevikliyi inkişaf etdirmək. Dırmanma, qaçışda məşq edin.
Oyunçular iki qrupa bölünür. Bir qrupun uşaqları pişikləri, digərləri isə balaları təsvir edirlər. Pişiklər saytın bir tərəfində, balaları digər tərəfdə. Müəllim pişik balalarını asanlıqla və yumşaq bir şəkildə qaçmağa dəvət edir. Müəllimin sözlərinə: “Balalar! " - ikinci qrup uşaq skamyaya dırmaşır. Onlar pişik balalarının ardınca dörd ayaq üstə qaçırlar və qabıqlayırlar. Pişiklər tez skamyalarına və ya gimnastika divarına dırmaşırlar. Oyun 4-5 dəfə oynanılır.
"Üzüyü atın"
Məqsəd: dəqiqliyi, gözü, hərəkətlərin koordinasiyasını inkişaf etdirmək. Atma məşqi.
Oyun müxtəlif məzəli fiqurlara üzüklər atmaqdan ibarətdir, məsələn, qaldırılmış gövdəsi olan bir fil, bir qaz uzanmış boyun ilə s. Şəkildən 1,5 - 2 m məsafədə bir xətt çəkilir - uşaqların üzüyü atdığı sərhəd. Müəllim ayağa qalxmağı, üzüyü üfüqi vəziyyətdə necə tutmağı, atmağı göstərir. Oyunun müddəti 5-7 dəqiqədir.
"Azad yer"
Məqsəd: Uşaqlarda siqnal üzərində hərəkət etmək bacarığını inkişaf etdirmək. Sürətli qaçışla məşq edin.
Oyunçular bir dairədə stullarda otururlar. Müəllim yaxınlıqda oturan uşaqları çağırır. Siqnalla "bir, iki, üç - qaç!" “Onlar dairənin ətrafında müxtəlif istiqamətlərə qaçırlar, yerlərinə çatırlar və otururlar. Müəllim və bütün oyunçular kimin ilk boş yerə oturduğunu qeyd edirlər. Oyunun müddəti 5-7 dəqiqədir.
"Özünə bir yoldaş tap"
Məqsəd: Uşaqlarda məkan oriyentasiyasını inkişaf etdirmək. Uşaqları qaçışda məşq edin.
Hər uşaq bir bayraq alır. İki rəngli bayraqların sayı bərabərdir. Müəllimin işarəsi ilə uşaqlar oyun meydançasına səpələnirlər. "Cüt tap" siqnalı ilə eyni bayraqları olan uşaqlar bir-birinin yanında dayanırlar. Oyunda tək sayda uşaq iştirak etməlidir ki, biri cütsüz qalsın. Ona tərəf dönüb bütün oyunçular deyirlər: Vanya, Vanya, əsnəmə (Manya. Olya və s.)
Tez bir cüt seçin.
Sonra qaval vurulduqda uşaqlar yenidən oyun meydançasının ətrafına səpələnirlər və oyun təkrarlanır. Oyunun müddəti 5-7 dəqiqədir.
"Ağcaqanad tut"
Məqsəd: Uşaqlarda vizual siqnal ilə hərəkətləri əlaqələndirmək bacarığını inkişaf etdirmək. Yerində tullanmağı məşq edin.
Oyunçular bir dairədə dururlar, qolları tərəflərə uzanır. Müəllim mərkəzdədir. O, ucuna "ağcaqanad" bağlanan bir ipi bir dairədə çevirir. Müəllim ağcaqanadları oyunçuların başlarının bir qədər yuxarısında dövrələyir. Oyunçular ağcaqanadları diqqətlə izləyir və o, yaxınlaşdıqda onu tutmaq üçün yerə tullanır. Ağcaqanad tutan adam deyir: “Onu tutdum”. Müddəti 4-5 dəqiqə.
"Meşədəki ayıda..."
Məqsəd: Uşaqların zəkasını, məkan oriyentasiyasını və ritmik hərəkətlərini inkişaf etdirmək. Uşaqları qaçmaq və tutmaq üçün məşq edin.
Saytın bir ucunda bir xətt çəkilir. Bu meşənin kənarıdır. Xəttin kənarında bir ayı üçün bir yer var. Saytın əks ucunda uşaq evi bir xətt ilə qeyd olunur. Müəllim oyunçulardan birini ayı olmağa təyin edir. Uşaqlar meşənin kənarına gedirlər və deyirlər: Ayının meşədə göbələkləri var, giləmeyvə götürürəm.
Amma ayı yatmır və bizə hürüyür.
Oyunçular "hırıldayır" sözünü deyəndə, ayı hönkürərək ayağa qalxır və uşaqlar "evə" qaçırlar. Ayı onları tutmağa çalışır. Tutulanı öz yerinə aparır. Oyunun müddəti 5-6 dəqiqədir.
"Gəlin çayın üstündən tullanmaq"
Məqsəd: ayaq üstə uzunluğa tullanmaları məşq etmək. Oyun meydançasına bir ucu ensiz, sonra isə daha enli və enli (10-dan 40 sm-ə qədər) axın çəkilir.Bir qrup uşaqdan çayın üstündən əvvəlcə ensiz, sonra isə daha geniş olan yerdən tullanmaları xahiş olunur. , və nəhayət, ən geniş olduğu yer. Oyunun müddəti 5-6 dəqiqədir.
"Gəzinti üçün"
Məqsəd: Uşaqlarda siqnal üzərində hərəkət etmək bacarığını inkişaf etdirmək. Gəzməyi məşq edin.
Uşaqlar 2 eyni qrupa bölünür. Hər bir qrup, çəkilmiş xətlərin qarşısında, saytın əks uclarında yerləşdirilən stullarda oturur. Müəllim əvvəlcə bir qrup uşaqlara yaxınlaşır və deyir: “Yaxşı, uşaqlar, tez gəzməyə hazırlaşın!” Uşaqlar ayağa qalxır və bir-birinin ardınca müəllimin ardınca gedirlər. Müəllim birinci qrupdakı uşaqlarla birlikdə ikinci qrupa yaxınlaşır və eyni sözlərlə onları gəzintiyə dəvət edirlər. İkinci qrupun uşaqları birinci qrupun uşaqlarının arxasında durur və birlikdə gəzirlər. Müəllim onları yerlərindən mümkün qədər uzağa aparır. Birdən müəllim deyir: “Yerlərinizə get!” və uşaqlar öz yerlərinə qaçırlar. Tapşırığı daha tez yerinə yetirən qrup qalib hesab olunur. Oyunun müddəti 5-6 dəqiqədir.
"Kəpənəklər"
Məqsəd: Uşaqların zəkasını, məkan oriyentasiyasını və ritmik hərəkətlərini inkişaf etdirmək. Uşaqları qaçışda və çömbəlməkdə məşq edin.
Uşaqlar - "kəpənəklər" istədikləri yerdə oyun meydançasının kənarında dayanırlar. Musiqiyə və ya müəllimin sözlərinə görə: "kəpənəklər, kəpənəklər bağçaya uçdular" uşaqlar qollarını yan tərəfə aparır, müxtəlif istiqamətlərə qaçır, bir-birinin ətrafında qaçırlar.
Müəllim davam edir: "Hamı sakitcə kiçik ağ çiçəyin üstünə oturdu." Uşaqlar adları çəkilən rəngli çiçəklərin yanında çömbəlirlər. Müəllimin işarəsi ilə: "oo-oo-oo", yəni ulayan külək, tufan, kəpənəklər bağdan oyun meydançasının kənarına qaçırlar. Oyun "kəpənəklər, kəpənəklər, sahəyə uçdular" sözləri ilə təkrarlanır. Müəllim asanlıqla və sakitcə qaçan və çömbələn uşaqları daim qeyd edir. Oyunun müddəti 5-6 dəqiqə
"Səssiz qaç"
Məqsəd: Uşaqlarda qaydalara uyğun hərəkət etmək bacarığını inkişaf etdirmək. Ayaq barmaqlarınızda yüngül qaçışla məşq edin.
Uşaqlar 5-6 nəfərlik qruplara bölünür. Onlar saytın bir ucunda xəttin arxasında dayanırlar. Sürücü seçilir, platformanın ortasında oturur və gözlərini yumur. Müəllimin işarəsi ilə bir qrup səssizcə sürücünün yanından qarşı tərəfə keçir. Sürücü səs-küy eşidirsə, “Dayan” deyir və qaçanlar dayanır. Aparıcı gözünü açmadan səs-küyü haradan eşitdiyini göstərir. Düzgün göstərdisə, uşaqlar kənara çəkilir; Səhv etsəniz, oyun davam edir. Sürücünün eşitmədiyi qrup qalib gələcək. Oyunun müddəti 5-6 dəqiqədir.
"Xiyar, xiyar..."
Məqsəd: Uşaqlarda ritmik hərəkətləri inkişaf etdirmək. Atlama və qaçışla məşq edin.
Meydançanın bir başında müəllim, o biri başında uşaqlar var. Uşaqlar iki ayaq üstə tullanaraq tələyə yaxınlaşırlar. Müəllim deyir:
Xiyar, xiyar,
Bu sona getməyin:
Orada bir siçan yaşayır
O, sənin quyruğunu dişləyəcək.
Son sözdə uşaqlar öz yerlərinə qaçırlar və müəllim onlara yetişir. Oyunun müddəti 5-6 dəqiqədir.
"İndiki"
Məqsəd: Uşaqlarda ritmik hərəkətləri və bacarıqları inkişaf etdirmək. Bir dairədə gəzməyi məşq edin.
Əl-ələ tutaraq uşaqlar yuvarlaq bir rəqs təşkil edirlər. Bir lider seçilir, o, dəyirmi rəqsin ortasında dayanır, qalanları isə sağda bir dairədə gəzir və deyirlər:
Hamıya hədiyyələr gətirdik, Budur parlaq lentli bir kukla,
Kim istəsə götürər. At, üst və təyyarə.
Sözlərin sonunda uşaqlar dayanır və dairədə duran şəxs sadalanan hədiyyələrdən hansını almaq istədiyini adlandırır və uşaqlar hərəkətləri təqlid edir, onları sözlərlə müşayiət edirlər:
Atımız çapır, çox, çox. chok, top belə fırlanır,
Sürətli ayaqların tıqqıltısı eşidilir. Vızıldadı və böyrü üstə uzandı.
Kukla, kukla, rəqs, Təyyarə uçur, uçur,
Qırmızı lenti dalğalandırın. Orada cəsur bir pilot oturur
Seçilən dairənin ortasına keçir və oyun davam edir.
"Qatar"
Məqsəd: Uşaqlarda replika, ritmik hərəkətlər və bacarıqlı hərəkətlər etmək bacarığını inkişaf etdirmək. Bir dairədə gəzməyi məşq edin.
Uşaqlar boylarına görə bir sütunda dayanırlar. Sütundakı ilk uşaq "lokomotiv", qalanları "maşınlar" dır. Müəllimin siqnalından sonra lokomotiv səslənir: “u-u-u”, bu zaman uşaqlar qollarını dirsəklərdə bükürlər. Lokomotiv fit çaldıqdan sonra uşaqlar qollarını irəli uzadaraq: “Çoo” deyirlər və əlləri ilə təkərlərin hərəkətini təqlid edirlər. Bunu 3-4 dəfə təkrarlayırlar. Müəllimin sözlərinə cavab olaraq: "Təkərlər döyülür" uşaqlar yerində bir addım atır, "gedək" siqnalı ilə addımlayır, addımlarını tədricən sürətləndirir və sonra qaçırlar. Vos-la sözlərinə görə: "körpü" və ya "aşağı" qatar yavaş gedir, lakin "dağdan" qatar yenidən daha sürətli gedir. Müəllim qırmızı bayrağı qaldıranda qatar dayanır; yaşıl olduqda, hərəkət edir. Qatar yavaş-yavaş stansiyaya yaxınlaşır və dayanır. Lokomotiv buxarı buraxır: "psh - sh." Oyunun müddəti 5-6 dəqiqə
"Təyyarə"
Məqsəd: Uşaqlarda siqnal üzərində hərəkətlər etmək, bütün istiqamətlərdə qaçış təcrübəsini inkişaf etdirmək.
Uşaqlar bayraqlarla qeyd olunan saytda müxtəlif yerlərdə 3-4 sütunda düzülür. Oyunçular pilotları təsvir edirlər. Müəllimin işarəsi ilə: “Uçuşa hazır ol! "- uşaqlar əlləri ilə hərəkət edir - mühərriki işə salın. “Uç! "- uşaqlar qollarını yanlara qaldırır və müxtəlif istiqamətlərə səpələnmiş şəkildə uçurlar. Müəllimin işarəsi ilə: “Eniş! " - təyyarələr yerlərini tapır və yerə enirlər: sütunlarda düzülür və bir diz üstə enirlər. Oyunun müddəti 5-6 dəqiqədir.
"Sərçələr və maşın"
Məqsəd: Uşaqlarda məkan oriyentasiyasını inkişaf etdirmək. Qaçış və atlama ilə məşq edin.
Saytın sərhədləri qeyd olunur və ya bayraqlarla qeyd olunur. Bir ucunda sərçələr, o biri ucunda maşınlar üçün yer var. "Sərçələr yuvadan uçurlar" deyir müəllim və uşaqlar müxtəlif istiqamətlərə qaçmağa başlayırlar. Buynuz səslənir və avtomobil (təyin edilmiş uşaq) görünür. Sərçələr qorxaraq yuvalarına uçurlar. Maşın qaraja qayıdır. Oyunun müddəti 5-6 dəqiqədir.
"Nə gizlidir?"
Məqsəd: Uşaqlarda vizual yaddaş və diqqəti inkişaf etdirmək.
Uşaqlar otaqda stullarda, yerdə bir dairədə və ya bir sırada otururlar. Müəllim dairənin mərkəzinə 3-5 obyekt qoyur və onları yadda saxlamağı xahiş edir. Sonra oyunçular ayağa qalxır və arxalarını mərkəzə və ya divara çevirir və gözlərini yumurlar. Müəllim dairənin mərkəzində yatan bir-iki şeyi gizlədir və deyir: “Bax! “Uşaqlar gözlərini açır, yenidən mərkəzə çevrilir və orada olmayan şeyləri xatırlayırlar. Müəllim bir neçə uşağa yaxınlaşır və onların hər biri onun qulağına gizlədilənləri deyir. Oyunçuların əksəriyyəti düzgün cavab verdikdə, müəllim ucadan gizli şeyin adını çəkir. Oyunun müddəti 3-4 dəqiqədir.
"Ovçular və Dovşanlar"
Məqsəd: Hərəkətli bir hədəfə atmaq bacarığını inkişaf etdirmək. Uşaqları qaçış və dırmaşmada məşq edin.
Saytın bir tərəfində ovçu üçün bir yer təsvir edilmişdir. Digər tərəfdən, dovşanların yerləri dairələrlə göstərilir. Ovçu ətrafı dolaşır, sanki dovşan izləri axtarır, sonra öz yerinə qayıdır. Müəllim deyir: "Dovşanlar boşluğa qaçdılar." Dovşanlar qaçır və irəliləyərək iki ayağa tullanır. Siqnalda “ovçu! "Dovşanlar dayanır, arxalarını ovçuya çevirir və o, yerini tərk etmədən topu onlara atır. Topa dəyən dovşan vurulmuş sayılır və ovçu onu evinə aparır. Oyunun müddəti 5-7 dəqiqədir.
"Atlar"
Məqsəd: Uşaqlarda çeviklik, zəka və yoldaşlıq hissini inkişaf etdirmək. Bir sütunda qaçmağa məşq edin.
Uşaqlar cütləşirlər: biri at, digəri sürücü. Oynamaq üçün cilovlar verilir və ya uşaqlara kəmərdən yapışmaq verilir. Gedək, qoz-fındıq ilə gedək
Babaya şalgam, oğlana oğlan,
Yavaş-yavaş, yavaş-yavaş.
Mətnin sonunda uşaqlar müəllimin “gop, gop...” tələffüzü altında müəllim “Whoa - y...” deyənə qədər eyni ritmdə qaçmağa davam edirlər. Oyunu təkrarlayanda uşaqlar rolları dəyişirlər.
Müddəti 5-7 dəqiqə.
"Top gətir"
Məqsəd: Uşaqlarda müşahidə, zəka və siqnal üzərində hərəkətlərin icrasını inkişaf etdirmək. Müəyyən bir istiqamətdə qaçmağa məşq edin.
Uşaqlar oyun meydançasının bir tərəfindəki stullarda otururlar. 3-4 addımlıq məsafədə bir xətt çəkilir, bunun arxasında müəllimin göstərişi ilə 5-6 uşaq arxası oturmuş şəxslərə qoyulur. Müəllimin əlində dayanan uşaqların sayına görə kiçik toplar olan qutu var. “Bir, iki, üç - qaç! "- müəllim deyir və bütün topları qutudan irəli atır. Uşaqlar topların arxasınca qaçırlar; hamı toplardan birini tutur, onunla qaçaraq müəllimə tərəf qaçır və qutuya qoyur. Sonra uşaqlar öz yerlərində otururlar, başqa bir qrup isə xəttin arxasında dayanır.
"Dovşan və canavar"
Məqsəd: Uşaqlarda hərəkət koordinasiyasını və məkan oriyentasiyasını inkişaf etdirmək. Qaçış və atlama ilə məşq edin.
Oyunçulardan biri canavar kimi seçilir. Qalan uşaqlar özlərini dovşan kimi göstərirlər. Bir yerdə dovşanlar evlərində, canavar saytın digər ucundadır. Müəllim deyir: Dovşanlar hoppanır, hoppanır, tullanır,
Yaşıl çəmənliyə.
Otu çimdikləyirlər, yeyirlər,
Diqqətlə qulaq asın -
Bir canavar gəlir?
Dovşanlar evlərdən tullanır və əraziyə səpələnirlər. Atılırlar, otururlar və ətrafa baxırlar. Müəllim son sözü deyəndə canavar dərədən çıxıb dovşanların dalınca qaçır, onları tutmağa çalışır. Dovşanlar qaçır. Canavar tutulan dovşanları dərəyə aparır. Oyunun müddəti 5-6 dəfədir.
"Hara zəng etdin?"
Məqsəd: Uşaqlarda çeviklik və zəka inkişaf etdirmək. Qaçış, tutma və bir dairədə düzülmə məşqi edin.Uşaqlar bir dairədə və ya otağın divarı boyunca otururlar. müəllimin tapşırığı ilə oyunçulardan biri dairənin mərkəzində və ya oturanların qarşısında dayanır (arxasını çevirərək). Müəllimin işarəsi ilə gözlərini yumur. Müəllim uşaqlardan birinə zəng edir və onları zəng etməyə dəvət edir. Dairənin mərkəzində yerləşən uşaq gözlərini açmadan əli ilə səsin gəldiyi yeri göstərməlidir. Düzgün işarə edərsə, müəllim "vaxt gəldi" deyir və təxmin edən gözlərini açır, zəng edən zəngi qaldırır və göstərir. Sürücü səhv edirsə, yenidən gözlərini yumur və yenidən təxmin edir. Oyunun müddəti 3-5 dəqiqədir.
"Kim daha tez bayrağa çatacaq?"
Məqsəd: Uşaqlarda çeviklik və zəka inkişaf etdirmək. Qaçışla məşq edin.
Oyun meydançasının bir tərəfində uşaqlar çəkilmiş xəttin qarşısındakı stullarda otururlar. 3 - 4 uşaq sıraya gəlir və stulların qarşısında durur. Saytın digər ucunda bayraqlar var. Müəllimin “bir!” və ya “qaç!” işarəsi ilə uşaqlar bayraqlara tərəf qaçır, onları götürüb yuxarı qaldırır, sonra yerinə qoyurlar. Müəllim bayraqları ilk kimin qaldırdığını qeyd edir. Sonra bütün iştirak edən uşaqlar gedib öz yerlərində otururlar. Növbəti üç-dörd uşaq sıraya daxil olur. Bütün uşaqlar bayraqlarını qaldırdıqda oyun başa çatır. Oyun 2-3 dəfə təkrarlana bilər.
"Pişiklər və Siçanlar"
Məqsəd: Uşaqlarda çeviklik və zəka inkişaf etdirmək. Qaçış və gəzintiyə məşq edin.
Uşaqlardan "pişiklər" seçmək və onları oyun meydançasının kənarına qoymaq lazımdır. Uşaqların qalan hissəsi - "siçanlar", çuxurlarda otururlar (yarım dairədə yerləşdirilən stullarda). Hər çuxurda 3-5 siçan var (stulların sayına görə). Oyun meydançası sakit olanda, pişiklər yoxdur, siçanlar öz dəliklərindən çıxır, ətrafa qaçır, bir dairəyə toplaşır, rəqs edir.
Müəllim “pişiklər” deyəndə siçanlar öz dəliklərinə tələsirlər. Pişiklər onları tutur. Müəllim ən çevik olanı qeyd edir. Oyun təkrarlananda yeni pişiklər seçilir. Oyunun müddəti 5-6 dəqiqədir.
Natalya Kazantseva
Orta qrup uşaqları üçün açıq oyunlar
ORTA QRUP UŞAQLARI ÜÇÜN AÇIQ ARADA OYUNLAR.
Yetişdirmək uşaqlar fiziki cəhətdən mükəmməl olmalarını təmin etmək deməkdir erkən illər sağlam və təcrübəli idilər.
Sağlamlığın yaxşılaşdırılması problemlərini həll etmək uşaqlar məktəbəqədər yaş, müxtəlif obyektlər Bədən tərbiyəsi. Hamısının inteqrasiya olunmuş istifadəsi vəsait(gigiyenik amillər, təbii qüvvələr, fiziki məşqlər və s.) uşağın orqanizminə effektiv təsir göstərir.
Tam fiziki inkişaf və sağlamlığın möhkəmləndirilməsi üçün uşaqlar məktəbəqədər yaşda bədən tərbiyəsinin müxtəlif formaları ilə xarakterizə olunan xüsusi motor rejimi tələb olunur. Bu formalardan biri oyun məşqləridir. (açıq oyunlar) .
Dərsin giriş və əsas hissələrində əsas hərəkət növlərini öyrədərkən uşaqlar müəyyən motor bacarıq və bacarıqlarını mənimsəyirlər, daha sonra bunlar birləşdirilir və təkmilləşdirilir. açıq oyunlar. götür açıq oyunlar bədən tərbiyəsi üçün əsas hərəkət növlərinin növbələşməsinə uyğun olaraq arzuolunandır. Misal üçün ( oyunlarƏsas hərəkətlər aşağıda verilmişdir, əgər onlar tarazlığı öyrədirlərsə və tullanmağa məşq edirlərsə, o zaman oyunu dırmaşma elementləri ilə təklif etmək olar, əgər atlamağı öyrədirlərsə və atmağı məşq edirlərsə, onda oyunu tarazlıq elementləri ilə oynamaq olar və s.Belə ardıcıllıq mobil oyunlar uşaqların əvvəlki dərsdə mənimsədiyi motor keyfiyyətlərini birləşdirməyə və təkmilləşdirməyə kömək edir.
üçün mobil oyunlar, təşkilatı əvvəlcədən düşünmək, lazımi avadanlıq və kiçik atributları hazırlamaq lazımdır. Müxtəlif təşkilatlar fiziki məşğələ Və mobil oyunlar emosional vəziyyətə müsbət təsir göstərir uşaqlar, iradəni gücləndirməyə, cəsarət, müstəqillik inkişaf etdirməyə kömək edir, oyuna marağı artırır və müxtəlif motor problemlərini həll etməyə imkan verir.
ƏSAS HƏRƏKƏT – KAÇMA
"Tez evə". Gimnastika skamyası - evlər - saytın bir tərəfində yerləşir. Təlimatçı (tərbiyəçi)danışır: "Gəzməyə getmək". Uşaqlar skamyalardan tullanır və oyun meydançasında qaçırlar. Siqnalda "Tez evə" tez skamyada durmalıdırlar.
"Yatmış Tülkü". Tülkü seçirlər. Saytın küncünə keçir (deşik) və möhkəm yuxuya gedir (gözlərini yumur). Saytın qarşı tərəfində, xəttin kənarında, dovşanların evi var. Onlar oyun meydançasında əylənir, müxtəlif istiqamətlərə qaçırlar. (tərbiyəçi)danışır: "Tülkü oyandı!" Tülküdən qaçan bütün uşaqlar evlərinə qaçırlar. Tülkü onlara çatır, əli ilə onlara toxunmağa çalışır. Tülkü tutulanları çuxura aparır. Çuxurda 2-3 uşaq olduqda yeni tülkü seçilir. Oyun təkrarlanır. Sonda ən çevik tülkü qeyd olunur.
"Təyyarə" (1-ci seçim). Uşaqlar özlərini təyyarə kimi göstərərək meydançanın ətrafında qaçırlar (qollar yanlara yayılaraq). Təyyarələr toqquşmamalı və qanadlarını qırmamalıdır. Qəza qurbanları təlimatçıya yaxınlaşır (müəllimə). Təmirdən sonra yenidən uçuşa başlayırlar. Sonda ən yaxşı təyyarələr qeyd olunur.
Seçim 2. Uşaqlar təlimatçının ətrafına yerləşdirilir (müəllim) saytın bir küncündə və çömbəlmək. Bunlar hava limanında olan təyyarələrdir. Siqnalla təyyarələr bir-birinin ardınca havaya qalxır və uçur (yavaş-yavaş) hər hansı bir istiqamətdə, qanadları ilə bir-birinə toxunmamağa çalışırlar (qollar yanlara uzadılır). Siqnalla təyyarələr yerə enir və aerodromda yerlərini tuturlar. Sonda ən yaxşı oyunlar qeyd olunur qəzasız uçmaq.
"Evlərlə tələ". Bir tələ seçin. O, saytın mərkəzində dayanır. Siqnalda "Bir iki üç. Onu tutmaq!" uşaqlar qaçır və tələ onları tutur (əllə toxunaraq). Evdəki tələdən qaça bilərsiniz (skamyada, lövhədə durun). 3-4 uşaq tutulanda yeni tələ seçilir. Sonda ən yaxşı ovlar və tutulmayan uşaqlar qeyd olunur.
"Tülkü və quşlar". Uşaqlar (quşlar) skamyalarda və ya halqalarda (yuvalar). Küncdə tülkü dəliyi var. Quşlar zərərli həşəratları udmaq üçün uçurlar (böcəklər, qurdlar, midges və s.). Təlimatçının siqnalı ilə (müəllim) "Tülkü!" Bütün quşlar yuvalarına uçur. Tülkü çuxurdan qaçaraq quşları tutmağa çalışır. Tutulanları öz çuxuruna aparır. İki təkrardan sonra yeni bir tülkü seçilir.
"Atlar".Uşaqlar öz istəklərinə uyğun olaraq cütlərə bölünürlər: biri faytonçu, biri atdır. Faytonçu atı bağlayır və cilovu taxır (ip atlama). Təlimatçının əmri ilə (müəllim) Atlar oyun meydançasının ətrafında gəzir, maneələri (skamyalar, kublar və s.
ƏSAS HƏRƏKƏT – TUTULMA
"Toyuq qəfəsindəki tülkü". Saytın bir tərəfində gimnastika skamyaları qoyurlar - bu, toyuqlar üçün bir yuvadır. Qarşı tərəfdə bir tülkü dəliyi var. Oyunçulardan biri tülkü təyin olunur, qalanları toyuqdur. Təlimatçının siqnalı ilə (müəllim) toyuqlar yuvadan tullanır. Onlar ərazini gəzib qaçırlar (həyət, taxıl dəmləyir, qanadlarını çırpırlar. İşarə ilə "Tülkü!" toyuqlar qaçaraq toyuq hininə girib tülküyə çıxırlar və tülkü qaçmağa vaxt tapmayan toyuğu tutmağa çalışır və onu öz çuxuruna aparır. Qalan toyuqlar yenidən tünəkdən tullanır və oyun davam edir. Tülkü 2-3 toyuq tutanda oyun bitir. Başqa bir tülkü seçilir.
"Dovşan və canavar". Oyunçulardan biri canavar kimi seçilir. Qalanları dovşandır. Sahənin bir tərəfində dovşanlar evlər qururlar (halqa). Əvvəlcə oyunlar dovşanlar evlərində dayanır, canavar saytın o biri başındadır (dərədə). Bir siqnalla dovşanlar evlərdən tullanır və əraziyə səpələnirlər. Ya iki ayaq üstə tullanır, sonra oturub otu dişləyirlər. Siqnalda "Canavar" canavar dərədən qaçıb dovşan tutur (onlara toxunmağa çalışır). Dovşanların hər biri öz evinə qaçır. Canavar tutulan dovşanları dərəyə aparır. Oyun davam edir. 2-3 dovşan tutulduqdan sonra yeni canavar seçilir.
ƏSAS HƏRƏKƏT - Emaklama və Dırmanma
"Ana Toyuq və Cücələr". Platforma boyunca 50 sm yüksəklikdə bir kordon uzanır. Şnurun bir tərəfində sahə var. o biri tərəfdə toyuqların olduğu həyət var (uşaqlar) və toyuq (müəllim və ya müəllim). Toyuqlar iki ayaq üstə hoppanırlar. Təlimatçı (tərbiyəçi) zəng edir gəzmək üçün tarlada uşaqlar. Uşaqlar şnurun altında sürünür, ona toxunmamağa çalışır, tarlada qaçır, taxılları yuyur (çökmək). Bir müddət sonra təlimatçı (tərbiyəçi) toyuqları həyətə çağırır. Uşaqlar yenidən ipin altında sürünürlər. Kim ipə toxunmasa, o qalib sayılır.
"Quşlar və Yağış". Saytın ətrafında quşlar qaçır. Təlimatçı (tərbiyəçi)danışır: "Yağış başladı", "Fırtına gəldi" s. Quşlar ağaca sığınmağa tələsirlər (gimnastika skamyası, divar). Bir müddət sonra təlimatçı (tərbiyəçi)danışır: “Yağış keçdi, günəş çıxdı”. Uşaqlar yenidən oyun meydançasının ətrafında qaçırlar. Quşların bütün ərazinin ətrafında uçduğundan əmin olmalısınız.
"Bala və pişiklər". Uşaqlar 2 yerə bölünür alt qruplar - pişiklər və bala. Pişiklər gimnastika divarının yaxınlığında yerləşir, toyuqlar gimnastika skamyalarının arxasındakı evlərdə saytın digər tərəfindədir. Təlimatçı (tərbiyəçi) ilk olaraq təklif edir Bir qrup uşaq üçün - pişik pişiklərinin ətrafında qaçmaq asandır, yumşaq. Sözlərə: "Köpəklər!"-ikinci uşaq qrupuskamyaların üstünə dırmaşır və pişiklərin hürməsinin ardınca qaçır: "Vay-ey". Pişiklər, miyavlayır, tez gimnastika divarına dırmaşırlar. Balalar evlərinə qayıdırlar. 2-3 təkrardan sonra uşaqlar rolları dəyişir və oyun davam edir.
