Təxminən yarım milyon söz. Orta leksikon bir adam 3000 sözdür, yəni ifadə imkanları kifayət qədər məhduddur. Nə qədər çox söz bilsəniz, nitqdə fikirləri həyata keçirmək üçün bir o qədər çox vasitəniz varsa, sizinlə danışmaq bir o qədər xoş və asan olar. Söz ehtiyatınızı genişləndirmək üçün aşağıdakı üsullardan istifadə edə bilərsiniz.
Daha çox ünsiyyət qurun - müxtəlif insanlarla söz mübadiləsi aparın. Həmsöhbətinizdən çoxlu yeni sözlər öyrənə bilərsiniz, xüsusən o, başqa nəslin nümayəndəsidirsə, başqa peşənin sahibidirsə və ya sizinkindən fərqli hobbi varsa. Bundan əlavə, söhbət zamanı siz passiv lüğətinizdən sözləri eşidə, onları yadda saxlaya və aktiv şəkildə istifadə edə bilərsiniz. Bir söz bilmirsinizsə soruşmaqdan çəkinməyin! İnanın, bir insanın başqasını anlamaq istəyi tapmağa kömək edir qarşılıqlı dil.
Ucadan oxumaq. “Özünə” oxuyarkən qavrayışda yalnız vizual analizatorlar iştirak edir. Eşitmələr də iştirak etdikdə yeni sözləri daha möhkəm xatırlayırsınız.
Təzə treklərdə ətraflı bir şey edin. Oxuduğunuz mətn hələ yaddaşınızdan silinməsə də, orada rastlaşdığınız nadir sözləri tələffüz etmək şansı var. Uşaqdan mövzunu mətnə bağlamağı xahiş etmək olar ev tapşırığı. Əgər bəzi sözlərlə tanış deyilsə, onların mənasını izah edin. Bu cür lüğət işi hər ikiniz üçün faydalı olacaq.
Rus dilində hər bir sözün orta hesabla 5-6 sözdən ibarət sinonim seriyası var (sinonimlər mənaca yaxın olan sözlərdir). Yazdığınız hər hansı mətni götürün və içindəki sözləri mənaca oxşar, lakin məzmun dəyişməməsi və başa düşülən sözləri ilə əvəz etməyə çalışın. Əgər söz tapmaqda çətinlik çəkirsinizsə, sinonimlər lüğətinə müraciət edin.
Şeiri əzbərləyin. Bu, nəinki lazımi anda incəlik nümayiş etdirməyə imkan verəcək, həm də yalnız poetik nitq üçün xarakterik olan bir çox zərif və zərif sözləri mənimsəməyə kömək edəcəkdir. Gündəlik istifadə üçün uyğun deyillər və yaddaşınızın arxasına toz toplayırlar, lakin bu yolla ən azı beyninizdə onların səsinə alışa bilərsiniz. Görəcəksən, maraqlanacaqsan.
Onlarla yeni söz yazın və onlarla hekayə yazmağa çalışın. Sözlərin çox vaxt bir-biri ilə əlaqəsi yoxdur və onları mənalı bir mətnə çevirmək əyləncəli olacaq. Bu, yalnız yeni sözləri yadda saxlamağa deyil, həm də passiv lüğətin bir hissəsini aktiv lüğətə daxil etməyə kömək edəcəkdir.
Lüğətinizin zənginləşdirilməsi xarici dili uğurla mənimsəmək üçün əvəzsiz şərtdir. Budur bir neçə təsirli yollar xarici sözləri əzbərləmək.
Kartlar
Hər iki tərəfdə çox rəngli kartlarda sözləri yazın: bir tərəfdən - xarici söz, arxa tərəfində isə onun tərcüməsi və istifadə nümunəsi (sözləri kontekstdə, yəni yaxın sözlərlə birlikdə yadda saxlamaq daha rahatdır). Kartlardan istifadə etmək yaxşıdır müxtəlif rənglər nitq hissələrinə görə çeşidləmək üçün. Kartlar sabit olmadığından, sözləri ardıcıllıqla xatırlamayacaqsınız və həmişə onları qarışdıra bilərsiniz. Onlar kiçik və yığcamdır, onlarla hətta yolda işləyə bilərsiniz.
Stikerlər
Otağınızın və ya mənzilinizin müxtəlif obyektlərinə adları olan stikerlər yerləşdirin. Daim gözünüzü tutacaqlar, tez xatırlayacaqlar.
Bizə elə gəlir ki, uşaq bir dili bu qədər asanlıqla, təbii və görünən bir zəhmət çəkmədən mənimsəyir (biz, ikinci dil kimi deyil, məsələn, tıxac, amma nəticə əhəmiyyətsizdir). Lakin bu o demək deyil ki, uşaq heç bir səy göstərmir, ciddi işləyir: o, təqlidlə məhdudlaşmır, qurur və modelləşdirir, ixtisaslı dilçi kimi işləyir, eşitdiyi nitqi təhlil edir, sonra isə şüursuzluq üzərində işləyir. səviyyəsində, dil vahidlərinin istifadə qaydalarını törədir.
Uşaqda nitqin inkişafının birinci və əsas şərti odur ki, o, özünü dil mühitində tapmalıdır və bu, nə qədər tez baş verərsə, uşaq üçün bir o qədər yaxşıdır (özünü taparsansa, ikinci dildə belə danışmaq ən asandır. "bir mühitdə" və hər kəsin danışdığı bir ölkədə daha yaxşıdır). "Heç vaxtdan daha gec" nitqin inkişafı vəziyyətində "işləmir", əksinə, bir insanın heç vaxt danışa bilməyəcəyi "kritik yaş" var (bu mənada Mowgli susmağa məhkum idi) .
İnsan bir daha heç vaxt bir şeyi mənimsəmək üçün maksimum imkanlara malik olduğu həyatın müəyyən bir dövründə olduğu qədər asanlıqla bəzi biliklərə yiyələnə bilməz. Gözəl italyan müəllimi Maria Montessori belə dövrləri həssas adlandırıb. Həssas dövrlər müəyyən müddətə qədər davam edir və dönməz şəkildə keçir. Uşağa uyğun olanı təmin etmək üçün böyüklər bu dövrlərdən xəbərdar olmalıdırlar mühit ehtiyaclarını həyata keçirmək üçün. Nitqin inkişafının həssas dövrü, Montessorinin fikrincə, 0 ildən 6 ilə qədər davam edir və hətta uşaq doğulmazdan əvvəl başlayır. Beş və ya altı il kritik yaşdır, ondan sonra dil mühitinə girməyin belə faydası olmayacaq.
Bir dəfə altı yaşından əvvəl dil mühitində olan uşaq, əgər sağlamdırsa, gec-tez danışacaq. Amma bu o demək deyil ki, onun köməyə ehtiyacı yoxdur, valideynlərindən kömək istəniləcək, o zaman uşaq dili asanlıqla mənimsəyəcək, söz ehtiyatı və qrammatikası zəngin və rəngarəng olacaq ki, o, öz fikrini rahat ifadə edə bilsin, kitab oxuya bilsin. .
Söz ehtiyatının genişləndirilməsi
Bir dildə danışan hər bir insanın "tikinti materialına" ehtiyacı var - ifadələrini quracağı sözlər. Nə qədər zəngindirsə, birləşmək üçün bir o qədər çox imkanlar var və bu, uğurlu ünsiyyətin açarıdır: hər bir insan üçün "öz sözlərini" tapa bilərsiniz.
Uşaq əvvəlcə passiv lüğət yığır - bu, uşağın bildiyi, başa düşdüyü və qulağı ilə ayırd edə biləcəyi sözlərdir (uşaq ilk 50 sözü tələffüz edə bildiyindən təxminən beş ay əvvəl başa düşür). Bunu ona suallar vermək, danışmaq, reaksiyasını müşahidə etməklə görmək asandır. Və körpə mütləq sizi təəccübləndirəcək. Böyük söz ehtiyatı ilə (passiv). Əvvəlcə o, adını çəkdiyiniz obyekti gözləri ilə “tapacaq”, sonra əlləri ona çatacaq və nəhayət, uşaq hansısa mürəkkəb hərəkəti və ya sizin əmrinizi yerinə yetirəcək. O, "dovşan gözlərini" göstərəcək, qapını döyəcək və ya ayağını ayaqqabısına qoymaq üçün qaldıracaq. Bu anlayış aylarla "sanki özünüzlə" danışdığınız üçün ilk mükafatınız olacaq. Aktiv lüğət - uşağın tələffüz etdiyi və istifadə etdiyi sözlər. Yalnız bir müddət passiv lüğətdə olduqdan sonra söz aktiv lüğətə keçir.
Nitqin formalaşmasının erkən dövründə uşağın lüğətini dəqiq qiymətləndirmək çox çətindir, buna görə də təxminlər təxminidir.
Orta hesabla, bir yaşa qədər uşaq iki və ya üç söz tələffüz edir və 18-24 aylıq dövrdə uşaqlar 25-90 sözdən ibarət lüğətə yiyələnirlər.
Uşağın müəyyən müddətdə mənimsəyə biləcəyi sözlərin minimumu və maksimumu var.
Budur, E. A. Arkın tərəfindən söz alışı cədvəli:
Yaş maksimum minimum
1.0-1.2 58 3
1.3-1.5 232 4
1.6-1.8 383 27
1.9-1.11 707 44
2.0-2.2 1227 55
2.3-2.6 1509 171
3.0-4.0 2346 598
Uşağa yeni sözlər öyrənməyə və söz ehtiyatının maksimum genişlənməsinə necə kömək etmək olar? Əsas şərt uşaqla ünsiyyət qurmaq və öz lüğətinizi genişləndirməkdir. Doğuşdan uşaq "udma şüuru"na malikdir, o, bizi hər şeydə təqlid etməyə hazırdır.
Uşaq doğulduğu andan (daha yaxşısı, ana bətnində) nitqi eşitməli, fərqli, çox eşitməli və valideynlər təkcə öz aralarında deyil, heç olmasa bəzən (yaxud daha yaxşı) nitq körpə üçün xüsusi təşkil edilməlidir, buna görə də uşaq valideynlərinin danışdığı dilin quruluşunu daha tez qavrayacaq. Bizi yaxşı anlayan biri ilə danışanda tələsirik, cümlələri bitirmirik, sonluqları “yemirik” və s... İndi təsəvvür edin ki, qarşımızda hələ də heç nə başa düşməyən bir əcnəbi var... Və bizim vəzifəmiz ondan anlayış əldə etmək asan deyil, ona cavab verməyi, istəklərini və ya etirazını sözlə ifadə etməyi, ünsiyyətdə aktiv olmağı öyrətməkdir. Yavaş-yavaş, aydın şəkildə danışacağıq, sadə cümlələr, sözlərinizi hərəkətlər və jestlərlə dəstəkləyin.
Ünsiyyət istənilən fəaliyyətlə birləşdirilə bilər və birləşdirilməlidir: gəzinti, nahar, oyun, çimmək, geyinmək. Uşağın şifahi şəkildə şərh etmək və ya heç olmasa lüğətdə düzgün sözün olub olmadığını yoxlamaq üçün hansısa obyektə diqqət yetirdiyi anı qaçırmayın.
Diqqət: səsinizin səsləri televiziya və ya radionu əvəz edə bilməz. Gün ərzində körpənizlə ən azı bir dəfə (yaxud daha yaxşısı, bir neçə dəfə) yalnız ona müraciət edərək danışmaq üçün vaxt tapın. İnanın, o, belə bir dialoqu yüksək qiymətləndirəcək. Unutmayın ki, lal valideynlərin uşaqları çox gec danışmağa başlayırlar, çünki nitq materialını daha gec əldə etməyə başlayırlar. Ancaq unutmayın ki, körpə hər şeyi, o cümlədən bir-birinizlə necə danışdığınızı, müəllimin nə dediyini eşidir. uşaq bağçası, qonşu və s., ona görə də uşaq bir dəfə eşitdiyini təkrarlasa, təəccüblənməyin. Ancaq söz yalnız "aktiv", "tez-tez eşidilən" (bu vəziyyətdə təkrarlanma tezliyi mühüm rol oynayır) olduqda "yapışacaq". Tez-tez sözlər aktiv lüğətə daha tez daxil olur.
Gerçəkliyin obyekt və hadisələrini adlandırın
Körpənizin diqqətini çəkən hər şeyi adlandırın, hətta maşın sürsəniz belə, ona pəncərədən kənarda gördüklərinizi adlandırmaq tapşırığını verə bilərsiniz, bu çətin bir işdirsə kömək edin. Körpənin böyüdüyünü və öhdəsindən yaxşı gəldiyini daha çətinləşdirin: ondan, məsələn, bütün yaşıl obyektlərin adını çəkməsini xahiş edin. Uşağınıza heyvanlar və təbiət haqqında danışın: "kim nə yeyir", "harada yaşayır", "onun balası kimdir", "necə danışır" və s., yeməklərin, bədən hissələrinin, paltarların və s.
Yeni sözlər təqdim edin. Bunu “üç addımlı dərs” vasitəsilə edin: əvvəlcə bunun nə olduğunu izah edin (məsələn, üç oyuncaq: it, pişik, ayı), sonra harada olduğunu soruşun (məsələn, pişik harada və ayı harada), əgər uşaq düzgün cavab verdi, üçüncü addıma keçin: bu kimdir?, yoxsa birinciyə qayıdın, kimin kim olduğunu yenidən izah edin.
"Dərsləriniz" nə qədər əyani olsa, bir o qədər yaxşıdır. Əgər oyuncaqlar və ya real əşyalar yoxdursa, şəkillərdən, fotoşəkillərdən və s. istifadə edin. Müqayisə edin, oxşarlıqları və fərqləri tapın.
Antonimləri - əks mənalı sözləri və ya sinonimləri - eyni mənalı sözləri seçin. Uşağınıza uyğun bir nağıl danışın və ya oyununuzun "Əksinə" və ya "Eyni" olduğunu söyləyin. Məsələn, bir top ata bilərsiniz. Siz bir söz deyirsiniz, topu atın, uşaq düzgün cavabı seçir və topu qaytarır. Antonimlər - ensiz-enli, hamar-kobud, yüngül-ağır, soyuq-isti və s. Fikirləşin, məsələn, şahzadə üçün mümkün qədər çox “xoş” sözlər düşünün: gözəl, cazibədar, şirin, sevimli, təsvirolunmaz gözəllik və s. .. Oyun zamanı öz sinonimlərinizi seçin: “it hürər, pişik miyavlayır, inək moos, qoç ağlayır və s.”
Uşağınıza ümumiləşdirməyi öyrədin
Bir müddətdir ki, bütün sözlər uşaq tərəfindən xüsusi adlar kimi istifadə olunur, məsələn, körpə üçün top bu xüsusi kiçik mavi topdur və ümumiyyətlə top deyil, pişik isə sadəcə onun təmtəraqlı oyuncaq pişikidir. Sözlərin mənalarını başa düşərkən uşaq bir çox çətinliklərlə üzləşir: yetişməmiş bir ağıl üçün əşyaları və hadisələri təsnif etmək o qədər də asan deyil. Biz sadəcə olaraq belə şeylər haqqında düşünmürük, pişiyi itlə qarışdırmayacağıq və beş eyni topa sahib olmaq bizi çaşdırmayacaq. Uşağınıza bunu anlamağa kömək edin: müxtəlif toplar və ya dovşanlar göstərin, onların xüsusiyyətlərini təsvir edin: “bu böyük”, “bu kiçik”, “bu yaşıl”, müqayisə edin, danışın. Uşaq ensiklopediyasını alın, orada müxtəlif cins itlərin şəkillərini göstərin və s. Alış-verişi çeşidləyərkən, meyvə və tərəvəzləri yerləşdirərkən deyin: “Bunlar meyvələrdir: alma, armud, portağal, banan və s., bunlar isə tərəvəzdir: yerkökü, soğan, kartof və s.” Gəzinti, şou nəqliyyatı, zooparkdakı heyvanlar və s. Ümumiləşdirici söz çox vacibdir. Kartlardan istifadə edin. Onları qarışdırın və onlardan yalnız quşları (giləmeyvə, mebel, paltar və s.)
Nağılları oxuyun və oynayın. Nağıllarda arxaizmlər və tarixçiliklər var: nişasta, svetelka, sütunlu zadəgan qadın, kiçka, kral otaqları, mahnı, breg, çeredo, öpüş, şahzadə, markiz, məşəl və bir çox başqaları; danışıq və dialekt sözlər: sadə, nadobno, daha çox, əgər, itib, snooping, chilly, güzəşt və s.
Nağılların siyahısı, məsələn, məişət əşyaları və mətbəx əşyaları: ələk, nov, çəllək, çəllək, yuvarlanan sancaq (“Fedorinonun kədəri”), müxtəlif heyvan səslərini bildirən fellər (onomatopeik fellər): miyavlama, gurultu, şarlatan , cırıltı, moo, uğultu, cik-cik, mırıldamaq, kişnəmək, vızıltı ("Çaşqınlıq") və daha çox. Onlar eyni cərgədə olanda uşağın başa düşməsi daha asan olur. Nağıllarda da müqayisələr var: “Ancaq qara dəmir ayaq kimi poker qaçıb tullandı”, “günəş kimi yenidən parlayacaqsan” (“Fedorinonun kədəri”); “o, canavar kimi döyür”, “beluga ayı nərə çəkdi” (“Terem-Teremok”); “zərif və aydın, gözəl çəhrayı ləçək kimi” (“Düyməcik”) və s. sizə ağıllıca öyrədin, tam sürətlə qaçın ("Teremteremok").
Uşağınızı muzeyə aparın. İncəsənət forması ilə əlaqəli müsbət emosiyalar və uşaqların lüğətini zənginləşdirir; orada sənət obyektlərini, materialları (mərmər, tunc, ağac, çini və s.) göstərmək, əsas sənət növləri (rəsm, memarlıq, heykəltəraşlıq, qrafika, dekorativ) haqqında danışmaq olar. incəsənət və s.), geyimlər, Musiqi alətləri, Gözəllik haqqında (heyrətləndirici, ləzzətli, cazibədar, gözəl...).
Natalya Kulakova,
filologiya elmləri namizədi,
psixoloq,
Sankt-Peterburq müsabiqəsinin qalibi
gənc alim və mütəxəssislər üçün qrantlar,
üç uşaq anası
Natalia Kulakova Mərkəzi "Günəşli Dairə": Sankt-Peterburq, metro stansiyası. "Primorskaya", küç. Gəmi istehsalçıları, 16, bina 2.
Bildiyiniz kimi, əvvəlcə Söz var idi. Aydındır ki, o vaxtdan bəri biz bu gün oxuyub yaza, fikirlərimizi formalaşdıra və mənalarını başqalarına çatdırmaqda maksimum dəqiqliyə nail ola bildiyimiz daha çox sözlər var. Baxmayaraq ki, zaman-zaman sözlərin uğursuz olduğunu etiraf etməlisən. “Mənim sadəcə sözüm yoxdur!” ifadəsini nə qədər tez-tez deyirsiniz? Həm də təkcə ona görə deyil ki, emosiyalar həqiqətən hər hansı formada daha güclüdür. Sadəcə, bəzən adi və tanış sözlər həqiqətən kifayət etmir. Və sonra söz ehtiyatınızı artırmaqdan başqa çarəniz yoxdur.
Və ya heç olmasa qarşınızda yaranan və daha zəngin, daha inkişaf etmiş bir dil tələb edən yeni vəzifələrə uyğun olaraq lüğətinizi genişləndirin. Nə olursa olsun - yeni iş, böyük auditoriya qarşısında çıxış etmək zərurəti və ya sadəcə olaraq özünü təkmilləşdirmək istəyi - lüğətinizi inkişaf etdirmək mümkündür və lazımdır. Sizinlə paylaşacağıq təsirli yollarla Lüğətinizi təkmilləşdirin və lazımsız sözlər olmadan (punu bağışlayın, lakin bunsuz lüğətinizi genişləndirmək mümkün deyil).
Böyük bir lüğət və ya lüğətinizi necə genişləndirmək olar
Dil elmi söz ehtiyatı üçün bəzəkli bir termindən istifadə edir: leksika. Və bu ad konsepsiyanın mahiyyətini daha yaxşı ifadə edir, çünki leksikon sadəcə “arxiv”, lüğət vahidlərinin təsadüfi yığılması deyil, bir insanın, sosial qrupun istifadə etdiyi və ya bir dilin sahib olduğu bütün sözlərin məcmusudur. . Burada dərhal aydınlaşdırma tələb olunur: sahib olmaq və istifadə etmək həmişə eyni şey deyil, o cümlədən sözlərə münasibətdə. Buna görə də leksika və ya lüğət aşağıdakı forma ilə xarakterizə olunur:
- Aktiv lüğət- yaxınlarınız, həmkarlarınız və ətrafınızdakı hər kəslə ünsiyyətdə daim, hər gün istifadə etdiyiniz, həmçinin TV-də və ətrafınızda eşitdiyiniz və onlar haqqında xüsusi düşünmədən istənilən vaxt istifadə oluna bilən sözlərin sayı. Aktiv söz ehtiyatınızda təcəssüm olunur şifahi nitq və məktublar, mesajlar sosial şəbəkələrdə və s. Aktiv lüğətin əsas əlaməti ondan istifadə etdiyiniz passivlikdir, yəni xüsusi olaraq bir sözü seçmək və ya mənasını xatırlamaq üçün səy göstərmək ehtiyacının olmamasıdır.
- Passiv lüğət- bunlar bildiyiniz bütün sözlərdir, o cümlədən şifahi və ya yazılı mənbələrdə onlarla qarşılaşdığınız zaman mənasını başa düşdüyünüz, lakin nitqinizdə heç vaxt (və ya çox nadir hallarda) istifadə etmədiyiniz sözlərdir. Əlbəttə ki, passiv lüğət aktivdən çox (hətta bir neçə dəfə) böyükdür. İstəsəniz və/və ya lazım olarsa, yaddaşınızı gərginləşdirə və ondan passiv sözlər çıxara bilərsiniz. Ancaq gündəlik təcrübədə bu, istifadə olunmayan bir "arxiv" dir və bu mənada "səhm" tərifi ona mükəmməl uyğun gəlir.
- Xarici lüğət– bu anlayış, bir qayda olaraq, psixolinqvistikada konkret bilik sahələrinə aid olan konkret şəxsə məlum olmayan sözləri təyin etmək üçün istifadə olunur. Bu sözləri insan eşitsə və ya mətndə rastlaşsa, başa düşməyəcək. Zonasında, bir qayda olaraq, dar peşəkarlıq, xüsusi terminlər, neologizmlər, iddialı arxaizmlər və s.
Erudisiyalı insanların lüğət ehtiyatı 30.000-50.000 söz arasında dəyişə bilər. Aydındır ki, onların yalnız kiçik bir hissəsi başqaları ilə gündəlik ünsiyyət üçün istifadə olunan aktiv ehtiyata aiddir. Qalan sözlər passiv ehtiyat hesab oluna bilər ki, alimlər bundan yalnız oxşar ziyalılarla ünsiyyətdə olduqda və ya mürəkkəb ədəbiyyatı oxuyarkən istifadə edirlər. Eyni zamanda, əksər orta insanlar üçün onların passiv lüğəti xarici leksikon olacaq, yəni sadəcə naməlum.
Söz ehtiyatınızı necə genişləndirmək olar
Fəaliyyət sahəsi, sosial dairə və həyat tərzi iz buraxır, lakin bunlara baxmayaraq, hər kəs söz ehtiyatını artıra bilər. İndi də məqaləni bu sətirlərə qədər oxuyub lüğətinizi sizin üçün yeni olan leksemlərlə (sözlərlə) doldura bilərsiniz. Və zamanla sınaqdan keçirilmiş və filoloqlar tərəfindən tövsiyə olunan lüğət inkişafı təlimlərini qəbul etməklə lüğətinizi genişləndirməyə davam edə bilərsiniz:
- Ünsiyyət- şifahi və yazılı. Lüğət əslində istifadə etdiyiniz bir vasitədir xüsusi məqsəd(fikirlərinizi, istəklərinizi və nəticələrinizi səsləndirin). İstənilən bacarıq aktiv istifadə ilə gücləndirilir və əksinə. Bu o deməkdir ki, lüğətinizi inkişaf etdirmək üçün ondan mümkün qədər çox istifadə etməlisiniz. Ünsiyyət quraraq, iki texnika vasitəsilə lüğətinizi artırırsınız. Birincisi, həmsöhbətlərinizdən yeni sözləri qəbul edirsiniz. İkincisi, siz daha dəqiq ifadələr üçün sözlər seçməyə çalışırsınız və bununla da onları passiv lüğətinizdən aktiv birinə köçürürsünüz. Söz ehtiyatının sosial dairənizlə mütənasib olaraq böyüdüyünü deyə bilərik. Buna görə də, həmsöhbətlərin siyahısını məhdudlaşdırmayın və fərqli, bir-birinə bənzəməyən insanları daxil etməyə çalışın. Nəqliyyatda yoldaşlarla, satış məsləhətçiləri, həmkarlar, qonşular, idman zalında və sürücülük kurslarında yoldaşlarla söhbət edin, forumlarda və sosial şəbəkə səhifələrində yazışın.
- Oxumaq. Kitab (həmçinin qəzet, jurnal, onlayn media, hətta afişa stendindəki reklam) tükənməz məlumat mənbəyidir. Tapşırıqlarınızdan asılı olaraq klassik bədii ədəbiyyat, populyar elmi və ya xüsusi ədəbiyyat seçin və hər gün ən azı bir saat oxumağa ayırın. Söz ehtiyatınızı daha sürətli və daha effektiv təkmilləşdirmək üçün ucadan oxuyun. Sözləri tələffüz etmək daha yaxşı yadda saxlamağa kömək edir. Lüğətləri birbaşa oxumaq lüğətin inkişafı üçün daha faydalıdır. Xidmətinizdə Lüğət, sinonimlər lüğəti, nadir sözlər lüğəti, orfoqrafiya lüğəti və bir çox başqa xüsusi istinad kitabları.
- Eşitmə. Heç bir xüsusi məqsəd olmadan kitab oxumağa və ya söhbət etməyə vaxtınız yoxdursa, audiokitablara və mahnılara qulaq asaraq söz ehtiyatınızı artıra bilərsiniz. Bu zaman mətn qulaqla qəbul edilir, ancaq qarşınızdakı sözləri görmürsünüz. Bu üsul eşitmə qabiliyyəti olan insanlar üçün idealdır. Tarixi romanlardan tutmuş aforizmlər toplusuna qədər demək olar ki, istənilən kitabı audio formatda tapa bilərsiniz. Onu pleyerinizdə qeyd edin və işə gedərkən, tıxaclarda və/yaxud yatmazdan əvvəl ona qulaq asın.
- Əzbərləmə. Söz ehtiyatınızı artırmaq üçün deyil, həm də onun çox hissəsini aktiv vəziyyətə gətirmək üçün sözləri nəinki tanınmaq, həm də yadda saxlamaq lazımdır. Ən yaxşı yol bir şeyi xatırlamaq onu şəxsən təkrarlamaqdır. Müəllifin üslubunu və təqdimat tərzini qorumağa çalışaraq oxuduğunuz və/və ya eşitdiyiniz mətnləri mətnə mümkün qədər yaxın şəkildə təkrarlayın. Şeirləri, mahnı sözlərini və xüsusi terminlərin təriflərini əzbərləyin. Bu ən çox biridir təsirli üsullar hətta məktəb tədrisində istifadə olunan lüğəti genişləndirmək.
- Xarici dilin öyrənilməsi. Lüğət bir dillə məhdudlaşa bilməz və olmamalıdır - xarici dilləri öyrənin. Məsələn, rus dili təxminən yarım milyon sözdən, ingilis dili 250 000 sözdən, yapon dili 50 000-dən çox sözdən ibarətdir. Nə qədər çox yeni dil öyrənsəniz, onlar arasında bir o qədər çox əlaqə qurursunuz və onları lazımi anda yaddaşdan xatırlamaq bir o qədər asan olar.
- Gündəlik saxlamaq. Tutaq ki, hansısa məqsədə görə və ya subyektiv səbəb dil kurslarını ödəyə bilmirsiniz, oxumağa vaxtınız və aktiv yazışmaq istəyiniz yoxdur. Sonra özünüz üçün yazın. Bu, ən sürətli və ən təsirli yol deyil, lakin yenə də lüğətinizi artırmaq üçün işləyən bir yoldur. Lüğətin genişlənməsi ümumiyyətlə emosiyalar və impulslar şəklində qalan bütün fikirləri formalaşdırmaq ehtiyacı ilə əlaqədardır. Onları kağıza köçürmək üçün düzgün sözləri tapmalı olacaqsınız və bu, çox güman ki, passiv lüğət tələb edəcək.
- Dil oyunları. Söz ehtiyatını artırmaq üçün bir çox maraqlı üsullar icad edilmişdir: məsələn, krossvordlar, çaradlar və ya digər bulmacalar. Onları həll edərkən hətta istər-istəməz yeni sözlər və onların mənaları ilə maraqlanırsınız. Natiqlik kurslarında siz lüğətin inkişafı üçün xüsusi tapşırıqlar ala və ya dərsliklərdə tapa bilərsiniz. Buraya nitqin bir hissəsinin sözlərindən esse yazmaq (yalnız isimlərdən, yalnız fellərdən və s.) və konkret bir hərflə başlayan sözlərdən istifadə etmək cəhdi və lüğəti inkişaf etdirən və bükülmələri yoğuran bir çox digər məşqlər daxildir.
Nitq texnikası və ritorika üzrə ekspert məsləhətçi, radio aparıcısı
Kostyumun keyfiyyətində və markasında heç bir fərq olmadıqda, davranış və reaksiyalar tipik və adekvat olduqda, məhsul və marketinq eyni olduqda, digər peşəkarlar və ekspertlər arasında necə fərqlənmək olar? Səs mükəmməl həlldir. O, sizi sevindirir, ruhlandırır, yola salır. Qıra, tərksilah edə, qorxuda bilər. Deyirlər ki, insan beyin tutumunun 10%-dən istifadə edir. Hətta daha az səs imkanlarına gedir.
rabota.ua saytının redaktorları səsinizin unikal imkanlarını açacaq, inandırma gücünü inkişaf etdirməyə kömək edəcək, düzgün nəfəs almağı və uzun çıxışlar zamanı əylənməyi öyrədəcək “Səsin Gücü” adlı xüsusi layihəsini davam etdirir. və danışma prosesinin özü.
Bizim mütəxəssis - , nitq texnikası və ritorika üzrə ekspert məsləhətçi, “Kiyev 98 FM” radiosu üçün müzakirə layihələrinin müəllifi və aparıcısı, səs, tənəffüs və nitqin əsas problemləri ilə necə məşğul olmaq, söz ehtiyatınızı necə artırmaq, bütün səsləri necə çıxarmaq, boğaz ağrısı, mikrofonla işləmək və ictimai çıxışa hazırlıq haqqında danışacaq.
Xüsusi layihənin əvvəlki buraxılışları:
Bəzən söhbəti davam etdirmək, müzakirə aparmaq, danışıqlar aparmaq və ya sadəcə olaraq mövqeyimizi izah etmək üçün kifayət qədər sözümüz olmaması ilə qarşılaşırıq. Bizə elə gəlir ki, biz özbaşına təriflər verə, assosiasiyalar yarada bilmirik. Amma əslində biz hər şeyi edə bilərik, bir şərtlə ki, lüğətimizdən tam istifadə edək.
Lüğət mənbələri
Bəzi neyrolinqvistlər əmindirlər ki, bir insanın beynindəki bütün məlumatlar bir film kimi çəkilsəydi, 200 il fasiləsiz izləmək kifayət edərdi. Küçədə, ailədə, televiziya və ya radioda eşitdiyimiz, kitab və jurnallarda oxuduğumuz bütün sözləri şüursuzca xatırlayırıq. Eşitdiyimiz, oxuduğumuz sözlərin çoxunu nitqimizdə işlətmirik. Amma bəzən beyin qapını azca açır və birdən-birə ortaya çıxan qəribə ifadələr və ya ifadələr çıxır. Konkret sözlə ayrılmaz şəkildə bağlı olan müəyyən situasiyalarda passiv lüğət bu şəkildə özünü göstərir, çünki biz sözləri şəkillər vasitəsilə xatırlayırıq.
Daha savadlı, daha ağıllı, daha intellektli görünməyə ehtiyac duyduğumuz anlarda özümüzə sual veririk: “Mən passiv lüğətdə olanı necə ön plana çıxara bilərəm, yəni. aktiv lüğət? Köməyə gəlirlər sadə məşqlər. Bəziləri ilə uşaqlıqdan tanış olduq: ya dostlarla söz oyunları oynayırdıq, onların nə qədər faydalı olduğunu dərk etmirdik, ya da yaxşı müəllimlər və valideynlər tərəfindən maarifləndirici oyunlara diqqətsiz cəlb olunurduq.
Söz ehtiyatını inkişaf etdirmək üçün məşqlər
1. Əlifba
İsim sözləri əlifba sırası ilə nominativ halda, təklikdə tez adlandırın (yalnız istifadə olunanlar istisna olmaqla) cəm- şalvar, qayçı). Adlar və şəhər adları istifadə edilə bilməz. Sözlər arasındakı fasilə 5 saniyədən çox olmamalıdır. Bir neçə cəhddən sonra beyninizdə olduğundan şübhələnmədiyiniz sözləri xatırlamağa başlayacaqsınız: "A - qarpız, B - nağara, C - mitten, D - dırnaq, D - ...."
Eyni şeyi edin, əvvəlcə yalnız sifətləri, sonra isə yalnız felləri adlandırın. Dərhal eyni hərflə başlayan üç əlaqəsiz sözün adını çəksəniz, məşq çətinləşə bilər: "Agitate fıstıq qarpızı", "Bomba dəli qoç"...
2. On
On qısa cümlə radio və ya mətbuat üçün 30-40 saniyə davam edən təxmini şərhin miqdarıdır. İstənilən mövzunu götürün. Bu mövzuda 10 cümlə yazın. Hər bir cümlə 7 sözdən çox olmamalıdır.
Birinci cümlə mövzu ifadəsi ilə başlayır. Hər növbəti cümlə əvvəlki ifadəni bitirən sözlə başlayır. İfadələri seçərkən, mümkün qədər seçilmiş mövzuya sadiq qalın. Mövzu “Payız”dırsa, cümlələri belə qurmaq olar: “Payız ilin ən rəngarəng vaxtıdır. Yanvarda başlayan bir il. Yanvarın birincisi qışın başlanğıcıdır, parlaq yarpaqlar tökülür. Düşürlər, çünki...”
3. Assosiasiyalar
Məşq söz ehtiyatınızı aktivləşdirir, təxəyyülünüzü aktivləşdirir və daha geniş düşünməyə stimul verir.
Hər bir insanın hər bir şey üçün öz birliyi var. Belə ki, bir şəxs üçün telefon zəng etmək üçün bir vasitədir, digəri üçün xoş əyləncə, üçüncüsü üçün iş təlaşıdır. İstənilən anlayışı, obyekti, hadisəni seçin və çəkinmədən ağlınıza gələn ilk 10 assosiasiyanı adlandırın: “Ampa işıqdır, axşamdır, yanıb-sönür, elektrik sayğacı, enerjiyə qənaət, kommunal ödənişlər, Lenin, Tesla təcrübələri, bir "Bir lampanı sökmək üçün nə qədər humanitar yardım lazımdır?" haqqında lətifə, təmir haqqında xatırlatma."
Daha bir məşq. O, sözləri passiv fonddan “çəkir” və sizə obyektlərə və hadisələrə daha geniş baxmağı öyrədir. Gözünüzün qabağında olan hər hansı bir obyekti götürün və onun təriflərindən 10-nu adlandırın: “Qələm: kürəkən, ağ, plastik, yüngül, yazı, ekoloji cəhətdən təmiz, əlverişsiz, yaddaqalan, hədiyyə, gülməli”.
4. Oyun “Mən 5 ad bilirəm”
Bu, məşhur uşaq top oyunlarından biridir. O, yaddaşı məşq edir, lüğəti genişləndirir, jestləri və danışığı sinxronlaşdırır. Topu vurarkən 5 qız, oğlan, şəhər, ağac, tərəvəz, ölkələrin adını çəkdik. Bir yetkin olaraq, 5 Avropa paytaxtının adını, Amerika prezidentlərinin adını, elmi terminləri və s. adlandırmaqla topu oyundan kənarlaşdıra və çətinləşdirə bilərsiniz.
5. Hər şeyi yadda saxla
Məşq sözləri yaddaşın uzaq künclərindən mükəmməl şəkildə "çıxarır". İstənilən hərfi seçin və onunla başlayan 25 sözü adlandırın. Eyni kök sözlərdən istifadə edə bilməzsiniz, məsələn, “döyüş” və “döyüş”. Mümkün qədər əlaqəsi olmayan sözləri xatırlamağa çalışın. İlk dəfə söz axtarmaq üçün beyində xaotik iş baş verir və görünür, bu qədər söz yoxdur. Ancaq artıq üçüncü hərfdən (oyuna üçüncü yanaşma) başa düşəcəksiniz ki, hər hərf üçün söz lüğətiniz çox, çox böyükdür. Bir məşqdə ən azı üç hərflə məşq edin.
6. Üç litrlik banka
Məşq lüğətinizi yaxşı aktivləşdirir və maddi obyektləri ifadə edən sözlərlə bağlı yaddaşınızı öyrədir. İstənilən hərfi seçin və onunla başlayan bütün sözləri (isimlər, tək, mücərrəd anlayışlar deyil, şəhərlərin adları və ya adları deyil) adlandırın, üç litrlik bankaya yerləşdirilə bilər. Oyuna ədviyyat əlavə etmək üçün, adı çəkilən obyektləri əymək və ya əzmək olar, əgər bu, əşyanı bankaya yerləşdirməyə kömək edirsə. Deməli, mandarin və ya oyuncaq maşın bankanın boynuna sığar, amma mexanizator yox.
7. Siyahılar
Yaddaşı aktivləşdirmək üçün məşq oyunu. Bir hərf seçin, o hərflə başlayan və bir kateqoriyaya uyğun gələn mümkün qədər çox söz yazın. Verilmiş hərflə avtomobil markalarını, şəhər adlarını, heyvan adlarını və ya digər kateqoriyalı obyekt və ya hadisələri yaza bilərsiniz. Tam olaraq nəyi təkmilləşdirməli olduğunuzdan asılı olaraq kateqoriyalar və vaxt məhdudiyyətlərini özünüz seçə bilərsiniz.
Söz ehtiyatınızı genişləndirmək istəyirsiniz? Lüğətinizi yaxşılaşdırmaq və dostlarınızın qarşısında biliklərinizi nümayiş etdirmək üçün 4 məsləhət.
Rus dili bəlkə də dünyanın ən ifadəli dilidir.
Böyük və qüdrətlilərimizin sözlərinin sayı isə beş yüz mini keçir.
Yaxşı, sadəcə təsəvvür edin!
Bütün bunlardan beş yüz min ən gözəl sözlər Ruhun və ətraf aləmin gözəlliyini ifadə etməyə qadir olan ən çoxu 4-5 min insan tanıyırsınız, amma daha az istifadə edirsiniz.
Mübahisə etmək istəyirsiniz?
Budur sizin üçün kiçik bir sınaq.
Hər birinin yanına yazın növbəti söz mənası (özünüzlə dürüst olun - heç kim sizə baxmır :)):
- seçki hüququ
- qəbilə
- tövbə
- aberasiya
- böhtan
- columella
- frap
İlk dəfə kifayətdir.
İndi de görüm, bu siyahıdan neçə söz bilirsən?
Nə qədər istifadə edirsiniz? Sıfır? Çox deyil!
Bununla belə, narahat olmaq lazım deyil!
Bu barədə daha yaxşı düşün söz ehtiyatını necə artırmaq olar və biliklərinizi dostlarınıza göstərin.
böyük və qüdrətli
Dostlar, demək istəyirəm ki, siz (və mənim şirkətim) inanılmaz dərəcədə şanslısınız.
Onsuz da doğumdan ən güclü və aldınız ifadə vasitələri Sizin ixtiyarınızdadır - .
Dünyada hisslər, təcrübələr və qəzəb fırtınasını bu qədər emosional şəkildə əks etdirə bilən başqa bir dil yoxdur.
Bəzən bir hiss və ya emosiyanı ifadə etmək üçün bizə yalnız bir söz lazımdır, əcnəbilərə isə bütöv cümlələr lazımdır.
Təəccüblü deyil ən böyük şairlər onlar “böyük və qüdrətli” mahnısını oxuyurlar və bir çox xalqlar hələ də şair və yazıçılarımızı tərənnüm edir.
Nə sərvət əldə etdiyini bilə-bilə ondan istifadə etməmək və savadsız tənbəl olmaq sadəcə ayıbdır!
Odur ki, gəlin cəsarətimizi toplayıb düşünək lüğətinizi necə genişləndirmək olar.
Mən də öz növbəmdə bu işdə sizə kömək edəcəyəm.
Söz ehtiyatınızı necə artırmaq olar: IQ-nu artırmaq
Təbii ki, siz heç vaxt beş yüz min sözün hamısını işlədə bilməyəcəksiniz və onları xatırlamaq da mümkün olmayacaq.
Bununla belə, sizə əlavə bir neçə min zəmanət verə bilərəm.
Ancaq yalnız aldığınız məsləhətləri tətbiq etsəniz və lüğətiniz üzərində işləməyə başlasanız.
Beləliklə, kiçik bir giriş olaraq deyim ki, hər bir insanın lüğət ehtiyatı passiv və aktiv bölünür:
- passiv - bildiyimiz, lakin istifadə etmədiyimiz bütün sözlər,
- aktiv – gündəlik lüğətimizdə istifadə etdiyimiz bütün sözlər.
Əgər passiv lüğətiniz 4 min sözü saya bilirsə, aktivinizin 3 mini keçməsi ehtimalı azdır.
Beləliklə, indi məqsədiniz maksimuma çatmaqdır lüğəti təkmilləşdirmək.
Məsləhət 1. Yenidən danışmaqla məşğul olun və lüğətinizi genişləndirin
Əgər məktəbdə təkrar danışmağı xoşlamırsınızsa, deməli bunu etməməlisiniz.Axı bunlar müəllimlərin axmaq ixtiraları deyil, uşağın lüğətini inkişaf etdirməyə yönəlmiş tapşırıqlardır.
Və yetkin həyatda yenidən onlara qayıtmalı olacaqsınız.
Sizdən nə tələb olunur?
Qısa hekayə və ya kitabdan bir fəsil oxuyun, sonra oxuduqlarınızı yüksək səslə özünüzə söyləyin.
Mətndəki bütün sözlərdən istifadə edərək mətni mümkün qədər təfərrüatlı şəkildə təkrarlayın.
Əgər bu sözləri bilmirsinizsə, onları əzbərləməli olacaqsınız.
Maraqlı Faktlar:
- 850 sözdən ibarət əsas İngilis dili var. Bunun adi həyat üçün kifayət olduğuna inanılır.
- A. S. Puşkinin əsərlərinin leksikonunda 20.000-dən çox söz var.
Düşünmək lüğəti necə inkişaf etdirmək olar, bütün kitabları yüksək səslə oxumağa başlayın.
Ucadan oxumaqla biz həm də lüğət ehtiyatımızı genişləndiririk.
Axı, mətni gözlərinizlə tez vərəqləsəniz, tanış olmayan sözlər yaddaşınızda qalmaya bilər.
Ancaq ucadan oxuduqda, bütün nadir və tanış olmayan sözlər daha yaxşı yadda qalacaq.
Daim ucadan oxumaqla, sonradan gündəlik lüğətinizdə daha çox söz və ifadələrdən necə istifadə etməyə başladığınızın fərqinə varmaya bilərsiniz.
İpucu 3. Tanımadığı sözlərdən istifadə edin və lüğətinizi təkmilləşdirin
Əsas qaydanı xatırlayın: tanış olmayan sözlər, sadəcə öyrənsəniz, heç vaxt yaddaşınızda qalmayacaq.Odur ki, hər şeyi fərqli edin.
Axşam özünüz üçün 2-3 yeni söz seçin və ertəsi gün onları cümlələrə daxil edərək istifadə etməyə çalışın.
Məsələn, ilk "suffragette" sözünü götürün və istənilən uyğun halda istifadə edin.
Dostun onun üzünə açıq olan qapıdan keçməkdən imtina etdi və sən ona dedin: "Sən nəsən, seçki hüququdur?" (Bir dəqiqə dostunuzun reaksiyasını təsəvvür etdim - gülməli oldu :)).
Gündəlik nitqdə istifadə olunan tanımadığı sözlər dəfələrlə daha sürətli yadda qalır!
Məsləhət 4. Şeiri əzbər öyrənin və lüğətinizi təkmilləşdirin
Sevdiyiniz kitablardan şeirlər və ya parçalar əzbərləmək söz ehtiyatınızı da genişləndirir.
Şeiri əzbərləmək və onu yüksək səslə söyləməklə, siz bununla tanış olmayan sözləri əzbərləyirsiniz və şüuraltı olaraq onlardan gündəlik nitqdə istifadə etməyə başlayırsınız.
və lüğətinizi bir az da genişləndirin!
İrəli (çox tənbəl!)
Gördüyünüz kimi, yollar söz ehtiyatının artırılması olduqca sadə.
Sadəcə özünüzü bir yerə toplamaq və ən azı bir məsləhətlə başlamaq lazımdır.
Sabah isə cümlələrdə tanış olmayan sözlərdən istifadə etməyə başlaya bilərsiniz.
Faydalı məqalə? Yenilərini qaçırmayın!
E-poçtunuzu daxil edin və e-poçtla yeni məqalələr alın
