Dilçilikdə “sistem” anlayışı “struktur” anlayışı ilə sıx bağlıdır. Struktur sözün hərfi mənasında sistemin strukturudur. Sistemlərdən kənar strukturlar mövcud deyil. Ona görə də sistemlilik dilin, strukturluq isə dil sisteminin xassəsidir.
Dilin quruluşu, yaxud quruluşu onda fərqlənən vahidlərin sayı, onların dil sistemində yerləşməsi və aralarındakı əlaqələrin xarakteri ilə müəyyən edilir. Dil vahidləri heterojendir. Onlar kəmiyyət, keyfiyyət və funksional cəhətdən fərqlənirlər. Homojen dil vahidlərinin dəstləri səviyyələr və ya səviyyələr adlanan müəyyən alt sistemləri təşkil edir.
Dil quruluşu linqvistik vahidlər arasında xarakterindən asılı olaraq müntəzəm əlaqə və münasibətlər məcmusudur.
Münasibət- bu, dil vahidlərinin elə bir asılılığıdır ki, bir vahidin dəyişməsi digərlərinin dəyişməsinə səbəb olmur. Dilin strukturunda ən mühümləri bunlardır:
A) iyerarxik münasibətlər, heterojen arasında qurulan
dil vahidləri (fonem və morfemlər, morfem və leksemalar), nə zaman
daha mürəkkəb alt sistemin vahidinə aşağı bölmələr daxildir;
b) müxalif münasibət vahidlər və ya onların xassələri, işarələri olduqda
bir-birinə zidd (məsələn, samitlərin ziddiyyəti
sərtlik-yumşaqlıq, qarşıdurma "sait-samitlər").
Dil vahidlərinin əlaqələri- onların münasibətlərinin xüsusi halı. Ünsiyyət dil vahidlərinin elə bir asılılığıdır ki, bir vahiddəki dəyişiklik digərlərində dəyişikliklərə səbəb olur. Dil vahidlərinin əlaqəsinə parlaq nümunə qrammatikada fərqləndirilən uzlaşma, nəzarət və qovuşma ola bilər.
İyerarxik, üfüqi və şaquli dil strukturları var.
İerarxik quruluş səviyyələr (yara) sistemidir: fonemlərin səviyyəsi, morfemlərin səviyyəsi, leksemlərin səviyyəsi, sintaktik səviyyə. Səviyyələr arasında sintaqmatik və paradiqmatik əlaqələr yoxdur. Dilin çoxsəviyyəli strukturu şifahi ünsiyyətin zehni mexanizmlərini idarə edən beyin strukturuna uyğundur.
Beyin ən aşağı səviyyədən başlayaraq ən yüksək səviyyəyə qədər nəzarəti həyata keçirən ən mürəkkəb iyerarxik quruluşdur.üfüqi quruluş dil vahidlərinin bir-biri ilə birləşmə xüsusiyyətini əks etdirir. Dil strukturunun üfüqi oxu sintaqmatik münasibətləri təmsil edir. Sintaqmatik dedikdə nitqdəki vahidlərin dil sisteminin müxtəlif sahələrində bilavasitə xətti əlaqə və birləşmələrdə olan münasibətləri nəzərdə tutulur. Sintaqmatik münasibətlər sintaksisdə xüsusilə geniş yayılmışdır (müq.: sintaqma, fraza, cümlə). Söz valentliyi sintaqmatikada mühüm rol oynayır.
Valentlik(lat. Valentia - "güc") ilə geniş mənada söz deyilir
dil vahidinin müəyyən düzənli digər vahidlərlə əlaqəyə girmə qabiliyyəti. Atomun digər atomlarla müəyyən sayda əlaqə yaratmaq xüsusiyyəti kimi, söz də digər nitq hissələrində müəyyən sayda sözlə əlaqə qura bilir. Sözlərin bu xüsusiyyəti atomların xassəsinə bənzətməklə sözün valentliyi adlanırdı.
Əvvəlcə felin valentlik xüsusiyyətləri tədqiq edilmişdir. İşlənərkən fellə neçə zəruri iştirakçının (aktantın) əlaqəyə girməsindən asılı olaraq birvalent fellər fərqləndirilir ( Ata yatır), ikivalentli ( Müəllim kitabı götürür), üçvalent ( Bir dost mənə bir vaza verir). Sıfır valentliyə malik fe'llər var, yəni istifadəsində məcburi iştirakçı tələb etməyən fellər ( Hava qaralmaqdadır).
Valentlik məcburi və ya isteğe bağlı ola bilər. Məcburi, məcburi bir sözün istifadəsi digər iştirakçı sözlərin istifadəsini tələb etdikdə valentlik deyilir. Bəzən bu iştirakçı sözlər ifadədə üstüörtülü, dolayısı ilə olur, lakin onları bərpa etmək olar. Misal üçün, Mən yaxşı deyiləm.
Altında isteğe bağlı, fakultativ valentlik sözün işlədildikdə struktur cəhətdən zəruri olmayan sözlərlə əlaqə qurma qabiliyyəti kimi başa düşülür. söz verilmişdir. Bu sözün istifadəsi və belə sözlər olmadıqda iştirakçılar qrammatik cəhətdən düzgün olacaqdır: Tez qaralmağa başlayır.Şaquli quruluş dil vahidlərinin beynin neyrofizioloji mexanizmi ilə əlaqəsini onun varlığının mənbəyi kimi əks etdirir. Dil strukturunun şaquli oxu sistem vahidləri arasındakı paradiqmatik əlaqədir. Homojen dil vahidlərinin assosiativ-semantik əlaqələri paradiqmatik adlanır, nəticədə onlar siniflərə, qruplara, kateqoriyalara, yəni paradiqmalara birləşir.
Paradiqmatik münasibətlər dil vahidinin xas, tarixən inkişaf etmiş xüsusiyyətlərini əks etdirir. Paradiqmatik münasibətlərin əksi fellərin qoşma sistemləri, isim və ya sifətlərin zəncirlənməsi növləridir; lüğətdə polisemiya, sinonimiya, hiperonimiya, hipoonimiya. Lüğət və morfologiyada paradiqmatik əlaqələr ən çox inkişaf etmişdir.
Paradiqmatik və sintaqmatik münasibətlər dilin bütün vahidlərinin mühüm xüsusiyyətidir ki, bu da onun sisteminin izomorfizminin sübutu kimi çıxış edir. İzomorfizm dilin müəyyən ümumi prinsiplərə və onun təşkili şərtlərinə söykəndiyinin sübutudur. Məhz buna görə də müxtəlif səviyyəli dil vahidləri maddi və ideal xarakterdə, eyni səviyyəli vahidlərlə müxtəlif səviyyəli vahidlər arasında münasibətlərdə müəyyən oxşarlıq açır.
Dilçilikdə dilin quruluşunun iki modeli mövcuddur: səviyyə və sahə.
1. Dil sisteminin səviyyəli modeli.
Dil strukturunun səviyyəsi- oxşar xüsusiyyətlərə malik olan və digər vahidlərlə eyni dərəcədə əlaqəli olan linqvistik vahidlərin sinfi və ya superparadiqması. Dil səviyyələri haqqında doktrina Amerika deskriptivistikasında işlənib hazırlanmışdır. Dil səviyyələri vahidlərin artan və ya azalan mürəkkəbliyi prinsipinə görə bir-birinə münasibətdə yerləşdirilir. Dil sisteminin səviyyələri arasındakı əlaqələr sadə bir iyerarxiyaya - tabeçilik və ya girişə qədər endirilə bilməz. Dilin aşağı pillələrindən yuxarı səviyyəyə doğru getdikcə vahidlərin sayı artır (morfemlər fonemdən, sözlər isə morfemdan çoxdur), vahidlərin quruluşunun mürəkkəbliyi, paradiqmatikliyinin mürəkkəbliyi artır. və sintaqmatik əlaqələr artır, onların dəyişkənlik dərəcəsi artır.
Daha yüksək səviyyədə aşağı səviyyənin vahidləri eyni qalmır. Vahidlər bitdi yüksək səviyyə aşağı səviyyəli vahidlərin xassələrindən çıxarıla bilməyən yeni xüsusiyyətlərə malikdir, çünki onlar yeni əlaqələrə və münasibətlərə “daxildir”.
2. Dil sisteminin sahə modeli.
Dil sisteminin sahə modelləşdirilməsinin əsas prinsipi dil vahidlərinin semantik və funksional məzmununun ümumiliyinə görə birləşdirilməsidir. Eyni linqvistik sahənin vahidləri təyin olunmuş hadisələrin mövzusunu, konseptual və ya funksional oxşarlığını əks etdirir. Buna görə də sahə modeli dil hadisələri ilə ekstralinqvistik dünya arasında dialektik əlaqəni təmsil edir. Dil sahəsinin nəzəriyyəsi Aleksandr Matveeviç Peşkovskinin, ingilis - Peter Roger, alman alimləri Frans Dornseif, Rudolf Hallig, Jost Trier, Günter İpsen, Walter Porzig, isveçrəli - Valter Wartburq, Yuri Nikolaeviç Karaulov, Aleksandr Vladimiroviç Bondarkonun əsərlərində işlənmişdir. .
Dilin sahə modelində, əsas və periferiya. Sahənin özəyini sahənin funksiyalarını yerinə yetirmək üçün ən uyğun olan bölmələr təşkil edir. Tez-tez olurlar
birmənalı, müəyyən və kifayət qədər aydın xüsusiyyətləri ilə xarakterizə olunur. Periferiya polisemantik, üslubi sabit, nadir hallarda istifadə olunan vahidlərlə formalaşır. Onlar sahənin daha az müəyyən, daha fərdi və buna görə də qeyri-müəyyən xüsusiyyətlərinə malikdirlər. Periferik vahidlər, bir qayda olaraq, ifadəli formasiyalardır.
Nüvə ilə periferiya arasındakı sərhəd qeyri-səlis, bulanıqdır. Nüvədən periferiyaya keçid tədricən həyata keçirilir, buna görə də sahənin bir neçə periferik zonaları fərqlənir: perinuklear, postnüvə; yaxın, uzaq və ekstremal periferiya.
Dilin sahə modeli imkan verir:
a) dilin universal xassəsini ifadə etmək; ümumi prinsip onun təşkili və
inkişaf;
b) dili diskretliyin və qeyri-diskretliyin dialektik şəkildə birləşdirildiyi (latınca Discretus - “fasiləsiz, ayrı-ayrı hissələrdən ibarət”), ümumi və xüsusi bir formalaşma kimi təqdim edin;
c) normaya uyğun, stilistik cəhətdən neytral nüvəni və qeyri-normal, stilistik olaraq işarələnmiş periferiyanı vahid bir bütövlükdə birləşdirir.
Dil sisteminin sahə modeli insan beyin qabığının quruluşu və fəaliyyəti problemlərini inkişaf etdirən müasir neyrolinqvistik nəzəriyyələrlə yaxşı əlaqələndirilir. Müəyyən edilib ki, dilin insan beynində “qablaşdırılması” və “saxlanması” da sahə prinsipi ilə həyata keçirilir. Dil vahidlərinin paradiqmatik qruplaşmaları, tipik sintaqmatik blok-sxemlər və epidiqmatik yuvalar mövcuddur. Hər blok üçün beyin qabığının sol yarımkürəsinin ixtisaslaşmış nitq mərkəzi "məsuliyyətlidir": Broka sahəsi - nitqin istehsalı üçün, Wernicke sahəsi - başqasının nitqini başa düşmək və qavramaq üçün, Broka sahəsinin qarşısında nitq mərkəzləri var. sintaqmatika; oksipital hissədə, Wernicke sahəsinin arxasında - paradiqmatikanın mərkəzləri.
Strukturlaşma prinsipindən asılı olaraq dil sahələrinin bir neçə növü var:
1. Semantik prinsip leksik-semantik, leksik-
dil vahidlərinin olduğu frazeoloji və leksiko-qrammatik sahələr
ifadə etdikləri məna ümumiliyinə görə qruplaşdırılır. Məsələn, in
leksik-semantik sahə sözləri qohumluq mənası ilə birləşdirir; V
leksiko-qrammatik sahə – qadın qrammatik məna daşıyan sözlər
mehriban.
2. Funksional prinsip dil vahidlərinin uyğun olaraq birləşməsini nəzərdə tutur
onların funksiyalarının ümumiliyi. Onlar funksional olaraq fərqlənirlər
qrammatik və funksional-stilistik sahələr. Məsələn, üçün
girov sahəsi funksional-qrammatika aiddir; funksionala
üslubi - fonetik, leksik və qrammatik vasitələr
elmi üslubun yaradılması.
3. İlk iki prinsipin birləşməsi funksional-semantik prinsipdir ki, ona əsasən funksional-semantik sahələr (mövcudluq, fazalıq, aspektuallıq, taksicilik) modelləşdirilir.
Dil sisteminin sahə modelinin əsas üstünlüyü ondan ibarətdir ki, o, dili qarşılıqlı əlaqənin baş verdiyi sistemlər sistemi kimi təqdim etməyə imkan verir. Bu yanaşma nəticəsində dil elementlərin və onlar arasında əlaqələrin daimi yenidən qurulmasının mövcud olduğu işlək sistem kimi meydana çıxır.
Mühazirə №3
I. Dilçilikdə sistem və struktur anlayışı. Sistemli dil.
Dilin əsas səviyyələri.
II. Dildə münasibətlərin əsas növləri: paradiqmatik və sintaqmatik.
III. Dil xüsusi bir növ işarə sistemi kimi.
IV. Dilin tarixi dəyişkənliyi. Dilçilikdə sinxroniya və diaxroniya anlayışları.
I. Dilin elementləri ayrı-ayrılıqda yox, bir-biri ilə sıx əlaqədə və müxalifətdə, yəni. V sistemi , bu da dilin keçmişdə inkişafının nəticəsi və gələcəkdə dilin inkişafı üçün başlanğıc nöqtəsidir. Dil sistem kimi mövcuddur və sistem kimi inkişaf edir.
Elm adamları uzun müddətdir ki, dil sisteminin mürəkkəbliyindən xəbərdardırlar. V.Humboldt dilin sistemliliyi haqqında danışırdı: Dildə tək heç nə yoxdur, hər bir fərdi element yalnız bütövün bir hissəsi kimi özünü göstərir.(Humboldt fon V. İnsan dillərinin strukturunda fərqlilik və onun bəşəriyyətin mənəvi inkişafına təsiri haqqında // W. von Humboldt. Dilçilik üzrə seçilmiş əsərlər. M., 1984, s.69-70.)
Dilin sistemli təbiətinin dərin nəzəri anlayışı F.de Sossür tərəfindən həyata keçirilmişdir, ona görə dil hissələri öz ... qarşılıqlı asılılığında nəzərə alına bilən və nəzərə alınmalı olan sistem.(F.de Sossür. Dilçilik üzrə əsərlər // Ümumi dilçilik kursu. M., 1977, s. 120.)
Rus-polşa dilçisinin fikirləri İ.A. Boduen de Kurtene dildə münasibətlərin rolu, dil vahidlərinin ən ümumi tipləri haqqında və s. İ.A. Boduin de Kurtenay dilə ümumi bir quruluş kimi baxırdı: ... dildə, ümumiyyətlə təbiətdə olduğu kimi, hər şey yaşayır, hər şey hərəkət edir, hər şey dəyişir ...(Boduen de Kurtene İ.A. Ümumi dilçilik üzrə seçilmiş əsərlər. T.1. M., 1963, s.349.)
Dilin hər bir elementi onun dil sistemindəki rolu baxımından nəzərə alınmalıdır.
Dilçilikdə uzun müddət “sistem” və “struktur” terminləri sinonim kimi işlədilirdi. Lakin hazırda onları ayırmaq meyli var.
Doğrudan da, riyazi məntiqdə sistem ( yunan sistema"hissələrdən ibarət bütöv" ) hər hansı, həqiqətən mövcud və ya xəyali, mürəkkəb (yəni tərkib elementlərinə bölünmüş) obyekt adlanır; strukturu(lat. struktur“struktur, düzülmə, nizam”) mürəkkəb obyektin (sistemin) xüsusiyyətlərindən biridir: sistemin elementləri arasında əlaqələr şəbəkəsi.
Bu halda dil bir-birini şərtləndirən və təsir edən sistem və strukturun vəhdəti kimi qəbul edilməlidir, çünki dil müstəqil elementlərin mexaniki məcmuəsi deyil, qənaətcil və ciddi təşkilatı olan sistemdir.
Müasir dilçilikdə dilin ümumi sistemi bir-birinə nüfuz edən və qarşılıqlı əlaqədə olan alt sistemlər və ya səviyyələr sistemi kimi təqdim olunur. Dilin səviyyəsi (səviyyəsi).- oxşar dil vahidləri və kateqoriyaları toplusu. Hər bir səviyyənin öz vahidləri və onların işləmə qaydaları var.
Ənənəvi olaraq dilin aşağıdakı əsas səviyyələri fərqləndirilir: fonemik (və ya fonemik ), morfemik (və ya morfoloji ), leksik Və sintaktik. Bu səviyyələrin hər birinin özünəməxsus, keyfiyyətcə fərqli vahidləri var ki, onların müxtəlif məqsədləri, quruluşu, uyğunluğu və dil sistemində yeri var. Dilin əsas vahidləri bunlardır fonem , morfem, söz, ifade Və təklif .
Dil altsistemlərinin vahidləri öz aralarında ilk növbədə yerinə yetirdikləri funksiyaya görə fərqlənirlər. əsas funksiyası fonemlər(səs) - semantik fərq ( Kimə dən, R dən, l dən, P-dan), morfemlər- məna ifadəsi (1. leksik, daşıyıcısı olan kök morfemi – meşə; 2. daşıyıcısı xidmət morfemləri olan qrammatik, məsələn, sonluqlar - meşələr (-Ə mənasını ifadə edir cinsi tək və ya nominativ cəm); 3. törəmə (söz törəmədirsə), kökün mənasını aydınlaşdıran, bu mənanın daşıyıcıları xidmət morfemləri, məsələn, şəkilçilər - meşəçi (Nik-- kişi şəxsin mənasını ifadə edir)); funksiyası sözlər Və ifadələr- reallıq hadisələrinin adlandırılması, nominasiyası; təklif edir- ifadənin məzmununu reallıqla əlaqələndirməklə ünsiyyət.
Dil səviyyələri və onların vahidləri bir-birindən təcrid olunmur. Onlar iyerarxik əlaqədədirlər: fonemlər morfemlərin səs qabıqlarına daxil olur; morfemlər - sözün tərkibində; sözlər ifadələr və cümlələr əmələ gətirir və əksinə. Dilin altsistemləri arasında münasibətlərin iyerarxik xarakteri həm də onda özünü göstərir ki, hər bir yüksək səviyyə vahidlərinin funksiyasına transformasiya olunmuş formada aşağı səviyyə vahidlərinin funksiyaları daxildir. Məsələn, morfem əsas məna ifadə etmə funksiyası ilə yanaşı, mənaları da fərqləndirir ( qaçmaq- fiks -ci- felin qeyri-müəyyən formasını keçmiş zaman formasından ayırmağa kömək edir run-a-l). Namizədliyin əsas funksiyasını yerinə yetirən söz eyni zamanda mənalar çatdırır və onları fərqləndirir. Əsas kommunikativ vahid olan cümlə həm məna daşıyır, həm də bütün vəziyyəti adlandırır.
Çox səviyyəli dil sistemi qənaət etməyə kömək edir dil alətləri müxtəlif anlayışları ifadə edərkən. Yalnız bir neçə onlarla fonem morfemlərin (köklər və fikslər) qurulması üçün material kimi xidmət edir; bir-biri ilə müxtəlif yollarla birləşən morfemlər dilin nominativ vahidlərinin formalaşması üçün vasitə rolunu oynayır, yəni. bütün qrammatik formaları ilə sözlər; sözlər bir-biri ilə birləşərək əmələ gəlir fərqli növlər ifadələr və cümlələr və s. Dil sisteminin iyerarxiyası dilə cəmiyyətin kommunikativ ehtiyaclarını ifadə etmək üçün çevik vasitə olmağa imkan verir.
Hər bir dil vahidinin mənası onun daxilindəki yerindən asılıdır ümumi sistem, eyni sistemin digər vahidləri ilə ziddiyyətində aşkar edilən fərqli xüsusiyyətlərdən. Məsələn, qrammatik hadisələr yalnız müəyyən qrammatik sistemlərin bir hissəsi kimi tam başa düşülür. Beləliklə, rus, alman və ingilis dillərində isimlərin nominativ halının kateqoriyaları üst-üstə düşmür, çünki rus dilində bu kateqoriya altıillik sistemə, almancada dördillik sistemə, ingiliscə ikiillik sistemə daxildir. Müasirdə Ingilis dili nominativ (ümumi) hal yalnız sahiblik halının kateqoriyası ilə qarşı-qarşıya qoyulur. İngilis dilində nominativ işin həcmi buna görə də rus və alman dillərindən daha genişdir.
Beləliklə, dilin bütün elementləri - fonetik, qrammatik və leksik - öz tam mənasını yalnız sistemin bir hissəsi kimi, yalnız eyni sistemin digər elementləri ilə əlaqəli və onlara münasibətdə alır.
II. Dil sisteminin vahidləri bir-biri ilə bağlıdır müxtəlif növlər dilin strukturunu təşkil edən münasibətlər. Dil vahidlərinin dil sistemində və nitq axarında daxil olduqları əlaqələri, terminləri təsvir etmək "sintaqmatik əlaqə" Və "paradiqmatik əlaqə".
paradiqmatik(qr. paradeiqma"nümunə" münasibət sistemdə eyni səviyyəli dil vahidlərini əlaqələndirir. Bu münasibətlər dil vahidlərini qruplara, kateqoriyalara, kateqoriyalara, yəni. nitqdə müəyyən mövqedə bir-birini istisna edən eyni sinif vahidləri arasında qurulur. Fonetik səviyyədə saitlər sistemi, samitlər sistemi paradiqmatik münasibətlərə, morfoloji səviyyədə - fleksiya sisteminə, leksik səviyyədə - mənaların yaxınlıq və ya ziddiyyət prinsipinə görə müxtəlif sözlərin birləşmələrinə əsaslanır ( sinonim silsilələr, antonimik cütlər). Dildən istifadə edərkən paradiqmatik əlaqələr sizə istədiyiniz vahidi seçməyə imkan verir. Dil vahidlərinin paradiqmatik təsviri ya onların bir vahidin funksional nümayəndələri kimi birləşməsi əsasında, ya da bu vahidin dəyişkənliyi və variantlardan birinin seçilməsi şərtləri əsasında qurulur. Bu, "ya-ya da" münasibətidir.
Sintaqmatik(qr. sintaqma"tikilmiş, birləşdirilmiş") münasibət dil vahidlərini eyni vaxtda ardıcıllıqla birləşdirir, yəni. nitq axınında həyata keçirilir. Bu əlaqələr nitqdə bir-birini izləyən və müxtəlif mövqe tutan iki vahid arasında qurulur. Sintaqmatik münasibətlərdə sözlər morfemlər, söz birləşmələri, cümlələr isə sözlər toplusu kimi qurulur. Dildən istifadə edərkən sintaqmatik əlaqələr dilin iki və ya daha çox vahidinin eyni vaxtda istifadəsinə imkan verir. Bu "və - və" əlaqəsidir.
Paradiqmatik əlaqələrlə bağlanan elementlər toplusuna paradiqmatika deyilir.
Sintaqmatik əlaqələrlə bağlanan elementlər məcmusuna sintaqmatika deyilir.
Beləliklə, dildə iki əsas münasibət növü fərqləndirilir: ilkin, sintaqmatik və ikinci dərəcəli, paradiqmatik.
III. Dilin insanların ünsiyyət vasitəsi kimi fəaliyyət göstərməsi təmin edilir simvolik xarakter onun əsas vahidləri.
Dil- tarixən müəyyən bir insan komandasında qurulmuşdur sistemi maddi vizual-eşitmə əlamətlərən mühüm ünsiyyət vasitəsi kimi xidmət edir.
tanış bir şeyi əvəz edən, "bir şeyin əvəzinə bir şey" adlandırdı.
dil işarələri mənalı, ikitərəfli vahidlər, ilk növbədə ünsiyyətdə gerçəkliyin obyekt və hadisələrini əvəz edən söz və morfemlərdir.
Linqvistik işarələr bir çox cəhətdən digər işarə sistemlərinin əlamətlərinə bənzəyir:
1. bütün əlamətlər kimi, ikitərəfli dil vahidləri də maddi, hissiyyatla qəbul edilən formaya malikdir - səs və ya qrafik - sərgi iştirakçısı (lat. ekspono"özünü göstərmək");
2. bütün morfemlər və sözlər, eləcə də qeyri-linqvistik işarələr bu və ya digər məzmuna malikdir, yəni. insan şüurunda müvafiq obyekt və hadisələrlə əlaqələndirilir;
3. hər hansı əlamətin, o cümlədən linqvistik əlamətin forması (göstəricisi) ilə məzmunu arasında əlaqə ya sırf şərti, şüurlu razılaşma əsasında, ya da müəyyən dərəcədə motivli ola bilər ( pəncərəaltı - pəncərənin altında yerləşir)
4. linqvistik işarələr, işarələr kimi süni sistemlər, işarələmək siniflər cisimlər və hadisələr və bu əlamətlərin məzmunu reallığın ümumiləşdirilmiş əksidir ( tələbə - hər hansı bir aspirant Təhsil müəssisəsi);
5. Qeyri-dil işarələri kimi morfemlər və sözlər (dil işarələri) müxtəlif qarşıdurmalarda iştirak edirlər.
Lakin səs dili bütün digər işarə sistemlərindən universal xarakterinə görə fərqlənir, çünki bütün mümkün vəziyyətlərdə tətbiq oluna bilər və istənilən digər sistemi əvəz edə bilər. Dillə ötürülən məzmunun sayı qeyri-məhduddur, çünki linqvistik işarələr birləşmək və yeni mənalar əldə etmək qabiliyyətinə malikdir. Dil digər işarə sistemlərindən daha mürəkkəbdir və daxili strukturunda tam mesaj nadir hallarda bir dil işarəsi ilə, adətən müəyyən sayda işarələrin birləşməsi ilə ötürülür. Bundan əlavə, süni sistemlərin əlamətlərindən fərqli olaraq linqvistik işarələrin mənası emosional komponenti ehtiva edir.
Beləliklə, dil xüsusi bir növ işarə sistemidir.
IV. Dilin inkişafı davamlılıq və ənənə, kəskin sürüşmələrin olmaması ilə xarakterizə olunur, çünki insanların ünsiyyət vasitəsi kimi dil təkcə eyni nəsil daxilindəki insanlar arasında deyil, həm də müxtəlif nəsillər arasında ünsiyyət qurmalıdır. Müasir dillər qədim dillərdən fərqlənsə də, onların tədricən inkişafında heç bir fasilə yox idi.
Dil sisteminin zamanla tarixi inkişafı adlanır diaxronik(qr. dia"vasitəsilə" və xronos"zaman"). Bu termin həm də dilin öyrənilməsinə müəyyən yanaşmanı, onu təsvir etmək üsulunu ifadə edir.
IN diaxronik tədqiqatlar dilin davamlı inkişafı çox vaxt bir vəziyyətdən digərinə keçid, bir sistemdən digərinə keçid kimi təqdim olunur. Çünki bir dilin öz sistemində mövcudluğunun hər bir dövründə bu sistemin bütün səviyyələrində ölən, itirilən elementlər və meydana çıxan, meydana çıxan elementlər olur. Tədricən dildə bəzi hadisələr yox olur, bəziləri isə meydana çıxır. Bütün bu hadisələri və prosesləri vaxtında öyrənmək, diaxronik və ya tarixi dilçilik dil hadisələrinin səbəblərini, onların baş vermə və tamamlanma vaxtını, bu hadisə və proseslərin inkişaf yollarını müəyyən edir. Diaxronik yanaşma dilin indiki vəziyyətini xarakterizə edən hadisələrin necə inkişaf etdiyini anlamağa imkan verir.
Dil hadisələri bir-birindən təcrid olunmuş halda mövcud olmadığından, bir-birinə bağlı olduğundan, bütöv bir dil sistemi təşkil etdiyindən, bir hadisənin dəyişməsi digər hadisələrin və bütövlükdə bütün sistemin dəyişməsinə səbəb olur. Deməli, diaxronik dilçilik həm dilin bir elementinin inkişaf tarixini, həm də bütövlükdə dil sisteminin tarixini öyrənə bilər.
Dilçilikdə diaxroniya anlayışı birbaşa anlayışla bağlıdır sinxronizasiya(qr. sin"birlikdə" və xronos"zaman") - dilin eyni vaxtda mövcud olan bir-biri ilə əlaqəli və bir-birindən asılı elementlər sistemi kimi inkişafının müəyyən bir anındakı vəziyyəti. “Sinxroniya” termini həm də dilin bu və ya digər zaman dövrünün təbii tarixi zəncirdən təhlil məqsədilə çıxarılaraq, mücərrəd şəkildə öyrənilməsini ifadə edir. Sinxron dilçilik istənilən zaman kəsiyində qəbul edilmiş hər hansı sistemin əsasını təşkil edən prinsipləri müəyyən edir, dilin hər hansı dövlətinin konstitusiya (əsas) amillərini aşkara çıxarır.
Sinxroniya və diaxroniyanı ayırd etməyin vacibliyi ideyası F. de Saussure tərəfindən ifadə edilmiş və əsaslandırılmışdır: Aydındır ki, ümumilikdə bütün elmlərin mənafeyi baxımından onların səlahiyyətlərinə aid olan obyektlərin yerləşdiyi oxları daha diqqətlə ayırmaq lazımdır. Hər yerdə ayırd etmək lazımdır... 1) hər hansı bir zaman müdaxiləsinin istisna olunduğu bir yerdə mövcud olan hadisələr arasındakı əlaqələrə aid eyni vaxtlılıq oxu və 2) eyni vaxtda birdən çox şeyi nəzərdən keçirmək mümkün olmayan ardıcıllıq oxu və onun boyu birinci oxun bütün hadisələri bütün dəyişiklikləri ilə birlikdə yerləşmişdir... Ən böyük kateqoriya fərqi ilə bu fərq dilçi üçün məcburidir, çünki dil daxil olan elementlərin indiki vəziyyəti ilə müəyyən edilən saf mənalar sistemidir. içində ....(Sossür F. Dilçilik üzrə əsərləri. // Ümumi dilçilik kursu. M., 1977, s. 113-115.)
Dilin tədqiqində diaxroniya və sinxronizm qarşı-qarşıya qoyulmur, əksinə, bir-birini tamamlayır və zənginləşdirir: dilin bütövlükdə elmi bilikləri yalnız diaxron və sinxron tədqiqat metodlarının birləşməsi ilə mümkündür.
təhsil:
1. Koduxov V.İ. Dilçiliyə giriş. M.: Maarifçilik, 1979. -
2. Maslov Yu.S. Dilçiliyə giriş. M.: Ali Məktəb, 1998. –
3. Reformatski A.A. Dilçiliyə giriş. M.: Aspect Press, 2001. -
əlavə:
1. Baudouin de Courtenay I.A. Ümumi dilçilik üzrə seçilmiş əsərlər. T.1.
2. Vendina T.I. Dilçiliyə giriş. M.: Ali məktəb, 2002.
3. Humboldt von W. İnsan dillərinin quruluşunda fərq və onun
bəşəriyyətin mənəvi inkişafına təsiri // W. von Humboldt.
Dilçilik üzrə seçilmiş əsərlər. M., 1984.
4. Murat V.P. Dilçiliyə giriş. Təlimatlar. M .: Nəşriyyat
Moskva Universitet, 1981.
5. F. de Saussure. Dilçilik üzrə əsərlər // Ümumi dilçilik kursu. M.,
Dilçilikdə bir-birinə münasibətdə mütləq polemik olmayan bir neçə dil modeli (anlayışı) mövcuddur. Dildə bu və ya digər xüsusiyyəti vurğulayaraq, onlar tamamlayıcı ola bilər.
Məsələn, məntiqçi və filosof L.Vitgenşteyn “Fəlsəfə araşdırmaları” əsərində instrumental (praqmatik) konsepsiya irəli sürmüşdür. Onda nitq insan fəaliyyətinin bir növü, dil isə onun həyata keçirildiyi alət, alətdir. Bir alət praktik məqsədlər üçün nəzərdə tutulduğu kimi, kommunikativ problemlərin həlli üçün də dil mövcuddur. Belə bir dil modeli öz kommunikativ funksiyasına diqqət yetirir, lakin dilin strukturu haqqında heç nə demir və buna görə də dil mexanizmini ətraflı təsvir edən anlayışlarla ziddiyyət təşkil edə bilməz. Adətən dərsliklərdə struktur dilçilik çərçivəsində yaradılmış səviyyəli model təqdim olunur.
Dilin səviyyə anlayışında dil pillələr (səviyyələr) sistemi kimi modelləşdirilir (təsvir edilir). Hər bir səviyyə struktur bölmə kimi bütövün bir hissəsi olan müstəqil alt sistemdir. Səviyyə öz kateqoriyaları və vahidləri ilə xarakterizə olunur. Dil səviyyələrinin qarşılıqlı təsiri dilin strukturunu təşkil edir. A.A. Reformatski, sistem homojen elementlərin birləşməsi və qarşılıqlı təsiridir, yəni. eyni səviyyəli elementlər. Struktur - heterojen elementlər toplusu, yəni. çoxsəviyyəli təşkilat. Sistemli qarşılıqlı əlaqə üfüqi, struktur qarşılıqlı əlaqə şaquli olur. Ümumiyyətlə, A.A.-nın sistem-struktur mexanizmi. İslahat "sistemlər sistemi" adlandırır, bu da onun sistem tərifi ilə üst-üstə düşmür. “Sistem və struktur” anlayışları arasında belə bir fərq qoyulmaqla dili sistemlərin strukturu adlandırmaq daha məntiqli olardı. Baxmayaraq ki, ümumiyyətlə bütövə istinad etmək üçün istifadə olunan sistem terminidir. Beləliklə, uşaq bağçaları, məktəblər, texnikumlar və universitetlərin məcmusu təhsil sistemini təşkil edir. Hər bir səviyyə bütövlükdə təhsil sisteminin bir sistemi və struktur komponentidir.
Sistem və strukturun başqa bir anlayışı G.P. Melnikov: "Sistem dedikdə, bir-biri ilə əlaqəli və ya bir-birindən asılı olan hissələrdən - real substansiyada təcəssüm olunmuş və qarşılıqlı əlaqənin (münasibətlərin) xüsusi sxeminə, yəni quruluşa malik olan elementlərdən ibarət hər hansı mürəkkəb birlik başa düşülməlidir". Burada struktur maddə ilə birlikdə sistemin bir hissəsidir, yəni. maddi forma. Bu şərh sistemin ümumi elmi anlayışına daha yaxındır. Sistem - bir bütöv təşkil edən bir-birindən asılı elementlərin məcmusudur. Struktur bu bütövün tərkibi və təşkilidir. Dil sistemi paradiqmatik əlaqələr və sintaqmatik əlaqələrlə qurulmuşdur. Sintaqmatika - dil vahidlərinin uyğunluğu.
Paradiqmatika dil vahidlərinin öz ümumi kateqoriyası daxilində ziddiyyət təşkil edir. Cütlər və vahidlər seriyası paradiqmaları təşkil edir. Söz əmələ gətirən cütlük iki üzvdən (yaradıcı və törəmə sözdən) ibarətdir. Rus dilində vəziyyət paradiqması altı üzvdən, ümumi paradiqma üçdən ibarətdir. Sinonimlər çox uzun ola bilər: böyük, nəhəng, nəhəng, nəhəng, möhtəşəm və s. Sintaqmatika - dil vahidlərinin verilmiş dilin qanunlarına uyğun uyğunluğu. Sintaqmatikada paradiqmadan bir variantın seçilməsi həyata keçirilir.
Nisbətən yaxın vaxtlara qədər dilçilər dilin strukturunun reallığını onun vahidləri arasındakı münasibətlərin məcmusu kimi müzakirə edirdilər. Bu gün eksperimental şəkildə sübut edilmişdir ki, linqvistik vahidlər arasında əlaqələr əslində mövcuddur və nitq faktlarının təsviri və sistemləşdirilməsinin rahatlığı üçün alimlər tərəfindən yaradılmış abstraksiya (diqqəti yayındırma) deyil. 60-cı illərdə. 20-ci əsr Avropa Dilçilik Cəmiyyətinin daimi prezidenti (1966-cı ildən ömrünün sonuna kimi) məşhur fransız dilçisi A. Martinet (1908-1999) yazırdı: “Dilin özündə “struktur” deyilən bir şey yoxdur və belə adlandırılan şey, dilçinin faktları təsnif etməyi asanlaşdırmaq üçün uydurduğu sxemdən başqa bir şey deyil. Sovet alimlərinin təcrübələri A.R. Luria və O.S. Vinoqradova göstərdi ki, semantik sahələr linqvistik konstruksiya deyil, reallıqdır.
Mövzulara bir sıra sözlər verildi. Skripka sözündən sonra təbii müdafiə reaksiyasına - qolun və alının qan damarlarının daralmasına səbəb olan yüngül zərbə gəldi. İkinci söz silsiləsində müdafiə reaksiyası da skripkaçı, yay, sim, mandolin sözlərindən sonra yaranmışdır. Skripkadan semantik cəhətdən daha uzaq olan sözlər qrupu (akkord, nağara, konsert, sonata) oriyentasiya reaksiyasını - qolun damarlarının daralmasını və alında genişlənməsini doğurdu. Musiqiyə aid olmayan sözlər heç bir reaksiya yaratmadı.
Sistem - dəyəri bütövlükdə müəyyən edilən elementlərin əlaqəsi. Bir elementin dəyişməsi digər elementlərin dəyişməsinə səbəb olur. Cəmiyyət bir sistemdir, ona görə də islahatlar və tədbirlər bir hissədə digərlərinə də təsir edir. Məsələn, stadionda stüardların olması polisin xoşuna gəlmədi. Stüardın səlahiyyətləri və texnikası ilə polislə əvəzlənməsi futbol klublarının şəxsi işi deyil. Stüardın meydana çıxması polisi çörəkdən, vətəndaşı isə təhlükəsizlikdən məhrum edir. ana söyüş söyür, görünüş və davranış ictimai yerlərdə- şəxsi məsələ deyil, çünki başqalarına cavab verirlər.
Sistemin elementlərinin avtonom əhəmiyyəti yoxdur. Həmişə digər elementlərə münasibətdə müəyyən edilir. Məşhur dilçi alim V.M. Panov sistemin xüsusiyyətlərini təsvir etmək üçün paradoksal tənlik təklif etdi: 2 - 1 \u003d 0. Sistemli müxalifətin bir üzvünün itməsi ilə hər ikisi yox olur, çünki daha mənalı müxalifət yoxdur. Niyə qısa sifətlərin hal kateqoriyası yoxdur? Çünki formal olaraq nominativlə üst-üstə düşən formada müxalifət yoxdur. Nə qədər ki, ingilis dilində cinsiyyət (sahiblik) forması qorunub saxlanılır, onda hal kateqoriyasının mövcudluğundan danışmaq olar. Əgər o da itirilərsə, ilkin forma artıq nominativ hal olmayacaq.
Mövzu haqqında daha ətraflı § 1. Dil bir sistem və struktur kimi:
- Q.V.LEYBNİZ, İ.KANT, F.V.ŞELLİNQ VƏ Q.FREQQENİN ƏSƏRLƏRİNDƏ TƏFƏKKÜR VƏ DİLİN ƏLAQƏSİ PROBLEMİ.
Sistem- bir-biri ilə əlaqəli və bir-birindən asılı olan elementlərin və onlar arasındakı münasibətlərin məcmusu.
Struktur- bu elementlər arasındakı əlaqə, sistemin təşkili üsuludur.
İstənilən sistem funksiyaya malikdir, müəyyən bütövlüyü ilə xarakterizə olunur, tərkibində alt sistemlərə malikdir və özü də daha yüksək səviyyəli sistemin bir hissəsidir.
Şərtlər sistemi Və strukturu tez-tez sinonim kimi istifadə olunur. Bu, qeyri-dəqiqdir, çünki onlar bir-biri ilə əlaqəli anlayışları ifadə etsələr də, müxtəlif aspektlərdədirlər. Sistem elementlərin əlaqəsini və onların təşkilinin vahid prinsipini ifadə edir; strukturu sistemin daxili strukturunu xarakterizə edir. Sistem anlayışı obyektlərin elementlərdən bütövə, struktur anlayışı ilə - bütövdən tərkib hissələrinə doğru istiqamət üzrə öyrənilməsi ilə bağlıdır.
Bəzi alimlər bu terminlərə xüsusi şərh verirlər. Deməli, A.A.Reformatskiyə görə sistem bir pillə daxilində bircinsli qarşılıqlı asılı elementlərin birliyi, struktur isə bütövlükdə heterojen elementlərin birliyidir [Реформатский 1996, 32, 37].
Dil sistemi iyerarxik şəkildə təşkil olunub, bir neçə pillədən ibarətdir:
- - Fonoloji
- - Morfoloji
- - Sintaktik
- - Leksik
Dil sistemində mərkəzi yeri morfoloji pillə tutur. Bu pillənin vahidləri - morfemlər dilin elementar, minimal əlamətləridir. Fonetik və lüğət vahidləri periferik pillələrə aiddir, çünki fonetik vahidlər işarə xüsusiyyətlərinə malik deyil və leksik vahidlər mürəkkəb, çoxsəviyyəli əlaqələrə girirlər. Leksik təbəqənin quruluşu digər səviyyələrin strukturlarına nisbətən daha açıq və daha az sərtdir, ekstralinqvistik təsirlərə daha həssasdır.
Fortunatov məktəbində sintaksis və fonologiyanı öyrənərkən morfoloji meyar həlledicidir.
Sistem anlayışı tipologiyada mühüm rol oynayır. O, dilin müxtəlif hadisələrinin əlaqəsini izah edir, onun quruluşunun və fəaliyyətinin məqsədəuyğunluğunu vurğulayır. Dil sadəcə sözlər və səslər, qaydalar və istisnalar toplusu deyil. Dilin müxtəlif faktlarında nizamı görmək sistem anlayışına imkan verir.
Quruluş anlayışı da eyni dərəcədə vacibdir. Yerləşdirmənin ümumi prinsiplərinə baxmayaraq, dünya dilləri bir-birindən fərqlənir və bu fərqlər onların struktur təşkilinin orijinallığındadır, çünki elementlərin birləşdirilməsi yolları fərqli ola bilər. Strukturlardakı bu fərq sadəcə dilləri tipoloji siniflərə qruplaşdırmağa xidmət edir.
Dilin sistemli təbiəti bütün linqvistik tipologiyanın qurulduğu nüvəni - dilin morfoloji səviyyəsini ayırmağa imkan verir.
A. A. Reformatskinin kitabından yuxarıdakı sitatlar artıq buna dəlalət etdiyi kimi, “struktur” termini “sistem” termini ilə yanaşı, sonuncunun bir növ sinonimi kimi lazımi fərq qoyulmadan istifadə olunur. Bu iki terminin bu təsadüfi növbələşməsi linqvistik ədəbiyyatda olduqca geniş yayılmışdır.
A. A. Reformatski özü bu fərqin prinsiplərini göstərərək, onları bir-birindən ayırmağı zəruri hesab edir. "Struktur və sistem anlayışları," o yazır, "bu terminlərin daim istifadə olunmasına baxmayaraq, lakin lazımi terminoloji aydınlıq olmadan xüsusi diqqət tələb edir. Bu iki termin tez-tez bir-birini əvəz edən mənada istifadə olunur, bu da məsələni yalnız qarışdırır. Bunları aydın şəkildə ayırmaq daha məqsədəuyğundur: sistem üfüqi əlaqə və qarşılıqlı əlaqədir, struktur şaquli cəhətdir. Sistem bircins elementlərin birliyi, quruluş heterogen elementlərin birliyidir. Bütün dil struktur vasitəsilə bir sistemdir.
A. A. Reformatskinin “struktur” və “sistem” terminləri, xüsusən də onların dilə tətbiqi ilə bağlı başa düşülməsinin orijinallığına bir daha toxunmadan (bu barədə yuxarıda qeyd olunmuşdu), onların aydınlaşdırılması tələbinin son dərəcə vaxtında qoyulması kimi qəbul edilməlidir. və bölmə.
Struktur anlayışı dil elmi üçün heç də yeni deyil; hətta V. Humboldt dilin təbiətinin ən mühüm xüsusiyyətlərindən biri kimi strukturu göstərmişdir. Lakin bu anlayış dilçilərin diqqət mərkəzinə yalnız ildə gəlib son illər linqvistik strukturizmin bir ümumi məktəbində kifayət qədər dəqiq birləşdirilməmiş bir sıra linqvistik cərəyanların yaranması ilə əlaqədar.
Məhz bu konsepsiya əslində linqvistik tədqiqatın homojen üsullarından uzaq olduğu üçün çox vaxt ziddiyyətli şərh alır. Bu məsələ aşağıda metodla bağlı bölmədə ətraflı nəzərdən keçiriləcək, lakin mümkün anlaşılmazlıqların qarşısını almaq üçün lazımi ilkin dəqiqləşdirmələr artıq aparılmalıdır.
Bu gün müxtəlif elmlərdə geniş istifadə olunan struktur anlayışı adətən özünü təcrid olunmuş şəkildə öyrənməyə imkan verən bəzi mexaniki (bəlkə də nizamlı və hətta təbii olaraq bir-biri ilə əlaqəli) elementlər toplusundan ibarət olan belə birləşmələri ifadə etmir, lakin elementləri daxili qarşılıqlı asılılıqla elə birləşən vahid birliklərdir ki, bu elementlərin mövcudluğu və onların keyfiyyət xüsusiyyətləri bu ayrılmaz birliyin strukturu ilə müəyyən edilir.
Quruluşun hər bir elementi, özlüyündə muxtar, strukturdan təcrid olunmuş və orada mövcud olan daxili əlaqələrdən kənar hesab edilərək, ona bu strukturda öz yerini verən keyfiyyətlərdən məhrumdur, ona görə də onun təcrid olunmuş tədqiqi düzgün nəticə vermir. onun faktiki təbiəti haqqında fikir. Quruluşun tərkibinə daxil olmaqla, hər bir element beləliklə "struktur keyfiyyəti" (Structurqualität) əldə edir. Amma bütöv birlik strukturunun fəaliyyət və inkişafını tənzimləyən qanunlar təkcə onun keyfiyyət xüsusiyyətlərinə deyil, həm də inkişaf formalarına birbaşa təsir göstərir.
Beləliklə, həm struktur elementlərinin təbiəti, həm də onların hər biri üzərində əlaqə formaları bu mərhələ onların fəaliyyət göstərməsi (sinxroniya) mövcudluğunun keçmiş mərhələləri ilə şərtlənir (diaxroniya).
Bolqar sifətlərinin sonluqları tarixindən dil elementlərinin inkişaf prosesində əlaqəsini və qarşılıqlı təsirini göstərən yuxarıdakı misal əslində dilin sistemliliyi haqqında tezisin lehinə deyil, əksinə onu təsdiqləyir. yuxarıda təsvir edilən mənada struktur təşkilatı. O, dilin sinxron (funksional) və diaxronik (inkişaf) aspektlərinin qarşılıqlı təsirini aydın şəkildə nümayiş etdirir.
V.A. Zvegintsev. Ümumi dilçiliyə dair esselər - Moskva, 1962
