Ekaterina İqorevna Çerepenkina
Təxmin oyunu
Bir oyun« GUESS»
xalq oyunu kimi oynayırdı "Fanta".
İzahlı qeyd
Bir oyun 5-7 yaşlı uşaqlar üçün nəzərdə tutulmuşdur.
Oyunda 3-6 uşaq iştirak edir.
Oyunu uşaqlarla böyüklər oynayır, daha böyük uşaqlar qaydaları izah etdikdən sonra edə bilərlər özünüz oynayın.
Uşağın tapşırığı yerinə yetirdiyi təqdirdə mütləq həvəsləndirməyə ehtiyacı var, çətinləşirsə kömək lazımdır.
Oyunlar masada və ya ofisdə (uşağın hərəkətlərinin məhdudlaşdırılmadığı bir qrup) oynanılır.
Oyunun müddəti uşaqların marağından asılıdır, lakin tercihen 15-20 dəqiqədən çox olmamalıdır.
Hədəf: Obyektlərə ad vermək üçün istifadə olunan dilin əsas struktur vahidi kimi sözün dərk edilməsi.
Tapşırıqlar:
Müxtəlif yollarla ünsiyyət qurmaq bacarığını öyrənin söz: rəsm, pantomima və ya şifahi təsvir vasitəsilə.
Lüğətinizi genişləndirin və aktivləşdirin.
Könüllü diqqət, məntiqi təfəkkür, yaddaş, gözəl motor bacarıqlarını inkişaf etdirin.
Oyun vasitəsilə şüurlu heca oxumaq bacarığını gücləndirin.
Nitqdəki səsləri avtomatlaşdırın.
Oyun paketinə daxildir: kub, şəkillər və sözlər olan kartlar, qələm, kağız.
Oyunun gedişatı
Kartlar masanın ortasında üzü aşağı yığılır. Hər bir oyunçu növbə ilə ümumi yığından yuxarı kartı götürür. Zər atmaqla uşaq öz zarını müəyyən edir hərəkət:
Kalıbın qırmızı tərəfi o deməkdir ki, oxunan sözü şifahi şəkildə izah etmək lazımdır ki, digər oyunçular onu təxmin edə bilsinlər;
Mavi tərəf oxunan sözün digər oyunçuların onu tanıması üçün məcazi şəkildə təsvir edilməli olduğunu göstərir;
Yaşıl tərəf - sözün mənası sxematik şəkildə çəkilməlidir ki, həll olunsun.
Söz düzgün oxunursa, oynanır və təxmin edilirsə, uşaq xal alır, bunun üçün oyunun sonunda mükafat alır.
1 bir oyun: 1 dəst şəkil kartı götürün. Uşaq hələ oxumağı bilməyəndə, şəkillə kubun üzərində hərəkətlər edir.
2 bir oyun: uşaq heca oxumağın ilk bacarıqlarını əldə etdikdə, bir söz və bir obyekti təsvir edən bir şəkil ilə 2 dəst kart istifadə olunur.
3 bir oyun: uşaq səlis oxuyur - qoşalaşmış sözləri olan 3 dəst kart götürün.
Mövzu ilə bağlı nəşrlər:
"Sehrli üzüklər" kiçik qrupundakı uşaqların bilişsel inkişafına dair didaktik oyun Məqsəd: dörd əsas rəng haqqında fikirləri birləşdirmək, yaddaş, düşüncə, məntiq və gözəl motor bacarıqlarının inkişafına kömək etmək. Didaktik.
Məqsədlər: uşaqlara vizual qavrayış, könüllü diqqət, yaddaş və təxəyyül təfəkkürü inkişaf etdirməyə kömək etmək, həmçinin rənglərin adlarını birləşdirmək.
Böyük və hazırlıq qrupları üçün "Təhlükəsizlik Yolu ilə" səyahət oyunu Bələdiyyə muxtar məktəbəqədər təhsil müəssisəsi Təhsil müəssisəsi « Uşaq bağçası№ 296" Perm Oyunu - səyahət "Təhlükəsizlik yolu ilə."
Bu qrupdakı oyunlar və məşqlər uşaqların birdən dördə qədər müxtəlif xüsusiyyəti müəyyən etmək qabiliyyətini inkişaf etdirməyə kömək edəcək: rəng, forma, ölçü.
"Baş geyim mağazası" rollu oyununun xülasəsi Məqsəd: -Geyim mağazasında böyüklərin işi ilə tanışlıq. - Oyuna marağın inkişafı. -arasında müsbət münasibətlərin formalaşması.
Fikrimcə, bədii və estetik fəaliyyətlərdə uşaqların işinin maraqlı dizaynı olanı bölüşmək istərdim. Tapşırıqlar işə salındı.
Guessing Club haqqında Giriş Psixi idrak prosesləri insanın öyrəndiyi proseslərdir dünya, özünüz və digər insanlar. Mental.
KDU "Məhsul Orta Məktəbi"
"Aynalayin" mini mərkəzi
VALİDEYNƏ GÖRÜŞLƏRİ
İNTELLEKTUAL OYUN
"GƏRİN!"
(GƏNC VƏ ORTA YAŞ UŞAQLARI ÜÇÜN).
Müəllim tərəfindən aparılır: Yantsen V.V.
2015
.
Oyunların məqsədi:
Uşaqlarda və valideynlərdə şən, şən əhval-ruhiyyə yaratmaq;
Obyektlərin rəngi və forması, ölçüləri haqqında fikirlərin möhkəmləndirilməsi; (qırmızı, sarı, mavi, yaşıl, dəyirmi top, böyük, kiçik və orta matryoshka)
Uşaqların diqqətini, zəkasını, müşahidəsini, yaddaşını və nitqini inkişaf etdirmək;
Komandada oynamaq istəyinin inkişafı;
Müəllim bir şeir söylədikdə, oyuncağın adını təxmin edərkən bir qrup həmyaşıdları ilə dinləmək bacarığını möhkəmləndirmək;
Oyunun gedişatı:
Uşaqlar və valideynlər bir qrup halında xalçada stullarda yarımdairə şəklində otururlar.
Qapı döyülür. Matryoshka (bir personaj kimi geyinmiş müəllim) və əlində böyük bir kukla olan ikinci müəllim daxil olun.
Matryoshka: Salam, uşaqlar. Mənim adım Matryoshka, bu da mənim dostum kukla Nastenkadır. Bu gün sizinlə oyun oynamaq və əylənmək üçün gəldik.
Uşaqlar, xatırlayın ki, artıq sizə kim gəlib?
Uşaqlar: papaq, Baba Yaga, Maşa kukla, siçan………..
Kukla: Bu gün biz intellektual oyunlar və ya ağıl üçün oyunlar oynayacağıq. Qoy valideynləriniz sizə kömək etsin.
Matryoshka: Uşaqlar, biz sizə əliboş gəlməmişik, görün nə gözəl əl çantası gətirmişəm. Maraqlıdır, bunun içində nə var? Gəlin baxaq?
Uşaqlar: Bəli!
Oyun "Sehrli çanta" ("Sehrli çanta")
Matryoshka oyuncaqları (kukla, top, maşın, dovşan və oyuncaq ayı) çıxarmağa başlayır.
Matryoshka: Oh, bu nədir? Bu kukladır. Onun adı Katyadır. O, hansı paltarı geyinir?
Uşaqlar: Sarı.
Matryoshka: Hansı bluza?
Uşaqlar: Ağ (orta qruplarda).
Matryoshka: Kukla gözlərini necə yumacağını necə bilir? Bunun kimi. Uşaqlar necə gözlərini yumur və yatır? Uşaqlar göstərir.
Katya əllərini qaldırır,
Katya əllərini aşağı salır,
Katya gözlərini yumur,
Katya gözlərini açır.
Kukla rəqs edir, rəqs edir, rəqs edir
Və qollarını yelləyir və yelləyir.
Uşaqlar Matryoshka və valideynləri ilə birlikdə stulların yanında hərəkətlər edir (qollarını qaldırıb aşağı salır, gözlərini bağlayır və açır, rəqs edirlər).
Matryoshka: Yaxşı uşaqlar, oturun və dincəlin.
Top - hansı rəng (çox rəngli: qırmızı, mavi, sarı, yaşıl), hansı forma (dəyirmi), top necə tullanır (uşaqlar stulların yanında göstərir).
Maşın - hansı rəngdə (mavi), avtomobil necə səslənir (bip), avtomobildə nə var (sükan, təkərlər, kabin), uşaqlar sükanı necə idarə etdiklərini və stullara necə gəldiklərini təsvir edərək Matryoshka-nı "arxalayırlar".
Dovşan - hansı rəngdə (boz və ağ), dovşanın hansı qulaqları var (uzun), uşaqların qulaqları varmı (göstərir), dovşanın gözlərinin və gözlərinin harada olduğunu göstərirlər, dovşanın quyruğunun harada olduğunu göstərirlər, və başlarına at quyruğu göstərirlər (qızlar), atlayan bir dovşanı təsvir edirlər (stulların yanında).
Ayı - hansı rəngdə (qəhvəyi - orta qruplarda), hansı ölçüdə (kiçik ayı balası deməkdir), şeiri xatırlayın ("Yolsuz ayı meşədə gəzir..."), şeirin sözlərinə ayıları təsvir edin.
Orta qruplarda Matryoshka uşaqları çantalarından oyuncaqları özləri çıxarmağa dəvət edir, onların adını özləri qoyur və oyuncaqların nəyə qadir olduğunu göstərir.
Kukla Nastenka: (xalçaya böyük bir top atır):
Uşaqlar, böyük bir top sizi ziyarətə gəldi və özü ilə daha çox qonaq, kiçik toplar gətirdi. Onlar həmçinin sizinlə “Topları halqaya salın” oyununu oynamaq istəyirlər.
Oyun "Topları halqaya yığın."
(Valideynlər uşaqlara topları rəngə görə çeşidləməyə kömək edirlər)
Kukla: Uşaqlar, topları rənglərinə görə halqalara qoyaq: qırmızı topları qırmızı halqaya, maviləri mavi halqaya, sarıları sarı halqaya, yaşılları isə yaşıl halqaya qoyacağıq. Hər şeyi xatırlayırsan?
Uşaqlar: Bəli.
Kukla: Bir-iki-üç başla!
Uşaqlar (valideynlər kömək edir) topları halqalara, Matryoshkaya qoyurlar. Uşaqlar bütün topları qoyduqda, Matryoshka bütün topların yerində olub olmadığını görməyi təklif edir, uşaqları tərifləyir və səssizcə və diqqətlə bütün topları səbətə qoymağı təklif edir.
Oyun "Oyuncaqlarla gizlən və axtar".
Matryoshka: Amma bu sadə gizlənqaç deyil. Biz bir oyuncaq tapmalıyıq, ancaq bu kimi deyil, nə cür oyuncaq axtaracağımızı təxmin etmək üçün. Bir şeir oxuyacağam, içində nə oyuncaq eşidirsən, onu axtar.
Şeirləri oxuyur, uşaqlar oyuncağı təxmin edir və qrupda axtarırlar (valideynlər kömək edir)
Mənim şən zəngli topum,
Hara qaçdınız?
Qırmızı, mavi, açıq mavi -
Səninlə ayaqlaşa bilmirəm.
(Uşaqlar top axtarır).
Matryoshka: O, harada yatırdı? (stulun altında), yaxşı, düzdür. Beləliklə, bütün oyuncaqlarla birlikdə onu tapan uşağın adını soruşur, diqqətliliyinə görə onu tərifləyir və oyuncağın harada gizləndiyini soruşur.
Xeyr, biz qərar verməməliydik
Pişiyi avtomobildə gəzdirin,
Pişik sürməyə öyrəşməyib -
Yük maşını aşıb.
Ayı yerə atdılar,
Ayının pəncəsini qopardılar,
Mən hələ də onu tərk etməyəcəyəm,
Çünki o yaxşıdır.
Sahibə BUNNY-ni tərk etdi,
BUNNY yağışın altında qaldı.
Mən skamyadan qalxa bilmədim...
Mən tamamilə yaş idim.
Matryoshka və Doll Nastenka uşaqları diqqətlilik və zəkaya görə tərifləyirlər.
Uşaqlar və valideynlər üçün müsabiqə : Müəllim nağıldan bir şəkil göstərir, uşaqlar və onların valideynləri təxmin etməlidirlər!
Oyun "Hansı oyuncaq gizlidir" (orta yaş).
Matryoshka: Oh, matryoshka, matryoshka,
Yaxşı, mənə demə.
Uşaqlar məni çox sevirlər
Uşaq bağçanızda oynayın.
Uşaqlar, amma mən tək gəlməmişəm, balaca kukla bacılarım yanımdadır.
Bu nə cür yuva kuklasıdır?
Uşaqlar: böyük.
Bu hansıdır?
Uşaqlar: kiçik.
Bəs bu?
Uşaqlar: orta.
Düzdü, uşaqlar, siz hər şeyi bilirsiniz. Bacılarım da səninlə gizlənqaç oynamaq istəyirlər. İcazə verin, yuva quran kuklanı gizlədim və siz hansı yuva kuklasının gizləndiyini təxmin edəcəksiniz. Sadəcə gözlərinizi yummalı və baxmamalısınız. Gözlərinizi möhkəm bağlayın.
Matruşka yuva quran kuklanı arxasında gizlədir, uşaqlar gözlərini açır və hansı kuklanın gizləndiyini təxmin edirlər.
Matryoshka düzgün cavablara görə uşaqları tərifləyir.
Orta qruplarda Matryoshka və kukla Nastenka “Hansı oyuncaq gizlənir?” oyununu oynayırlar. Qonaq oyuncaqları bir sıra masada otururlar, Matryoshka və kukla növbə ilə onları arxalarında gizlədirlər, uşaqlar hansı oyuncağın gizləndiyini və harada oturduğunu təxmin edirlər (kuklanın yanında, ortada, başlanğıcda, və s.). Tədricən, oyuncaqlar Matryoshkanın oyunun əvvəlində uşaqların yanına gəldiyi gözəl əl çantasına qaytarılır. Uşaqlar diqqətli olduqları üçün təriflənirlər.
Kukla Nastenka: Uşaqlar, Matryoshka və mən sizinlə yaxşı vaxt keçirdik, amma vidalaşmağın vaxtı gəldi. Hələ bizi gözləyən başqa oğlanlar var. Hamınız əla idiniz, yaxşı oynadınız, düzgün cavab verdiniz, özünüzü yaxşı apardınız, yenə sizə oynamağa gələcəyik, xoşunuza gəlirmi?
Uşaqlar: Bəli!
Matryoshka: Əlvida, uşaqlar!
Uşaqlar: Əlvida! Yenə gəl!
Kukla: Əlvida, uşaqlar!
Matruşka kuklası və Nastenka kuklası qrupdan ayrılır.
Uşağın inkişafı üçün çox faydalı olan oyunlar! Hər bir ağıllı uşağın oynamalı olduğu 185 sadə oyun Shulman Tatyana
Təxmin et kim
Təxmin et kim
Sürücü oyunçulardan birini seçir və kimi seçdiyini demədən digər oyunçulara sirrin görünüşünü təsvir edir. Məsələn: "Bu adam kiçik, şən və qara saçlıdır." Oyunçular bir-birlərinə baxır və bu təsvirə uyğun birini tapmağa çalışırlar. Bəlkə Rita, Tanya və ya Vanya?
Heç kim təxmin edə bilmirsə, təsviri əlavə etməklə genişləndirilə bilər, məsələn: "Bu adam ağ ayaqqabı, qırmızı sviter və saçında saç sancılıdır."
İndi hər kəsə aydındır ki, bu Maşadır.
Uşaqları bədii və estetik fəaliyyətə cəlb etmək kitabından. 1-3 yaşlı uşaqlar üçün oyunlar və fəaliyyətlər müəllif Qanoşenko Natalya İvanovna"Görəsən kim?" Bu oyun üçün bir piano, uşaq istifadə edə bilərsiniz Musiqi alətləri(qaf, fitlər, tütəklər).Müəllim uşaqlara ayının pianonun sədaları altında necə ayaq basdığını, quşların fitin səsinə necə çırpıldığını, ağcaqanadların zəng səsinə necə uçduğunu göstərir.
Kitabdan Uşaq böyümədən əvvəl bunu etmək vaxtıdır. Macəra, oyunlar, təcrübələr müəllif Rizo Elena AleksandrovnaMelodiyanı təxmin et Əsl musiqi həvəskarları üçün əla oyun. Valideynlər məşhur uşaq mahnılarını bildikdə xüsusilə yaxşıdır. Bir melodiya zümzümə etməyə başlayın və uşaq onun hansı parça olduğunu təxmin etməlidir. Heç bir seçim ağlınıza gəlmirsə, ümidsiz olmayın - qədər oxuyun
Yeni il oyunları və uşaqlar üçün fikirlər kitabından müəllif Kogan Marina SolomonovnaGuess the car Müasir uşaqlar üçün əla oyun: bu gün hətta üç yaşlı uşaq belə avtomobil markalarının adını çəkə bilər. Üstəlik, onları əlifbanın hərflərindən daha yaxşı tanıyacaq. Uşağınızdan yanınızdan və ya yaxınınızdan keçən avtomobillərə baxmasını xahiş edin. Hələ bunları necə edəcəyini bilmirsə
Kitabdan üç yaşdan altı yaşa qədər uşaqlar üçün 150 təhsil oyunu Warner Penny tərəfindənTəsəvvür edin, Şaxta baba əlinizi müxtəlif kiçik əşyaların gizləndiyi bir çantaya qoymağı, onlardan birini hiss etməyi və çantadan çıxarmadan nə olduğunu söyləməyi təklif edir. Element düzgün adlandırılıbsa, oyunçu onu özü üçün götürür. Çantaya şokolad və zəncəfilli çörək qoya bilərsiniz
Uşağın inkişafı üçün çox faydalı olan oyunlar kitabından! Hər ağıllı uşağın oynamalı olduğu 185 sadə oyun müəllif Şulman TatyanaSonunu təxmin edin Uşağınıza hekayənin sonunu təxmin etməyi öyrədin. O, bu bacarığı istənilən koqnitiv tapşırığa tətbiq edə biləcək.Sizə lazım olacaqlar: Əla sonu olan şəkilli kitab Öyrənilmiş Koqnitiv/Düşünmə Bacarıqları Yaradıcılıq və
Təhsil Oyunları Akademiyası kitabından. Bir yaşdan 7 yaşa qədər uşaqlar üçün müəllif Novikovskaya Olqa AndreevnaPaketdə nə olduğunu təxmin edin Məktəbəqədər uşaq müxtəlif hisslər vasitəsilə dünyanı fəal şəkildə araşdırır. Bu oyunu oynayaraq onun toxunma duyğusunu inkişaf etdirməyə kömək edin. Sizə lazım olanlar: 6-8 kağız torba 6-8 toxunma obyekti, məsələn, süngər, bir parça gil, bir dəstə rezin, bir parça zımpara,
Müəllifin kitabındanObyekti təxmin edin Oyunda bir iştirakçı hər hansı bir obyekt haqqında düşünür.İkinci iştirakçı təsvirdən onun hansı obyekt olduğunu təxmin etməlidir.Çətinlik ondadır ki, birinci oyunçu ilk olaraq ən ümumi xüsusiyyətləri adlandırır.Məsələn: “Bu obyekt adətən olur dəyirmi forma. O, bir yerdə ola bilər
Müəllifin kitabındanTəsəvvür edin ki, məsul kimdir? Oyunçular mərkəzə baxaraq bir dairə təşkil edirlər.Sürücü (adətən könüllüdür) kənara çəkilir, çünki o, kimin əsas əyləncəçi kimi seçiləcəyini görməməlidir. Əyləncəçinin vəzifəsi müxtəlif hərəkətlərlə çıxış etməkdir ki, onlar dərhal təkrarlayırlar, onları saxlamaqla. onunla birlikdə.
Müəllifin kitabındanTəxmin et neçə konus? Bir neçə konus (on parçadan) qeyri-şəffaf bir çantaya qoyun və uşaqları "daha çox" və "az" sözləri ilə təxmin etməyə dəvət edin.Kim düzgün təxmin etdi, yoxlayır: konusları tökür və sayır. Və ya bir az fərqli oynayın: təklif edin
Müəllifin kitabındanTəxmin et! Biz kimin sürəcəyini seçirik - adətən ad günü adamı bu hüququ ilk alır. Ad gününə dəvət olunan bütün qonaqları nə qədər yaxşı tanıdığını soruşun. Müsbət cavab aldıqdan sonra sürücünün gözlərini bağlayın və uşaqlardan birinə aparın. Onun vəzifəsi
Müəllifin kitabındanOnun kim olduğunu təxmin edin Sürücü oyunçulardan birini seçir və kimi seçdiyini demədən digər oyunçulara sirrin görünüşünü təsvir edir. Məsələn: "Bu adam kiçik, şən və qara saçlıdır." Oyunçular bir-birlərinə baxır və buna uyğun birini tapmağa çalışırlar
Müəllifin kitabındanHarada səsləndiyini təxmin edin Uşağın gözlərini bağlamasını xahiş edin (gözlərinə şərf bağlayın və ya gözlərinə papaq çəkin). Onu bu və ya digər səs-küyün haradan gəldiyini, məsələn, çınqılın cingiltisini və ya rezin oyuncağın cırıltısını dinləməyə dəvət edin və əli ilə müvafiq səsi göstərin.
. Nağılı tapın.
Yaddaşı aktivləşdirmək üçün bir oyun, E. Uspenskinin "Kolobok", "Timsah Gena və onun dostları", "Qurd və yeddi kiçik keçi", "Qızıl" kimi məşhur nağılların birgə ailə və ya sinif oxumasından sonra tövsiyə olunur. Açar, yaxud Pinokkionun sərgüzəştləri” A. Tolstoy , “Vinni Puh və hər şey, hər şey, hər şey...” A. Milne, K. Çukovskinin əsərləri və s.
Məşq edin. Uşaq hansı nağıl qəhrəmanından danışdığımızı təxmin etməlidir. Semantik söz qafiyəli olduğundan tapşırığı yerinə yetirmək çətin olmayacaq.
Keçi əti haqqında çox şey bilir,
Dəhşətli, dəhşətli boz... (canavar).
O, top və ya top deyil,
O, qırmızıdır... (bulka).
O, belə cazibədardır
Əla, əzizim... (Çeburaşka).
Gəlin bir kitab götürək
Və yüksək səslə oxuyun
Gözəl yaxşı ayı haqqında
Ləqəbli... (Vinni Pux).
Dostlarım Pierrot və Harlequindir.
Mənim adım sadəcə ... (Pinocchio).
Onun böyük kədəri var
Ev tam bərbad vəziyyətdədir
Təsərrüfat işləri dağınıqdır,
Hər şey səhvdir, hər şey səhvdir!
(Fedora. K. Çukovski “Fedorinonun kədəri.”)
Uşaqlara nifrət edir
Qəzəbli və qorxulu.... (Barmaley).
Yalnız bir söz deyəcək -
Vedrələr suyun üstünə gedəcək,
Kirşə öz başına qaçacaq.
(Rus dilindən Emelya Xalq nağılı"Sehrlə".)
Məharətlə tikir və tikir
Və hamı nişanlı haqqında ah çəkir.
(Eyni adlı rus xalq nağılından sənətkar Məryəm.)
O və Piqlet hara gedir?
Böyük, böyük sirr!
Və onun haqqında danışmayacaq,
Oh yox, oh yox, oh yox! (Winnie the Pooh.)
Qız nənəsini görməyə tələsirdi,
Amma o, canavarın pəncəsinə düşdü. (Qırmızı papaq.)
Malvinanı qoruyur,
Cəsur pudel... (Artem.)
. Nağıllar nə öyrədir?
Demək olar ki, hər hansı bir nağıl gizli formada kiçik bir əxlaq dərsidir. Nağıllar öz personajlarının parlaq nümunələrindən istifadə edərək uşaqları diqqətli və ehtiyatlı olmağa öyrədir ("Qırmızı papaq" nağılı); valideynlərinizə itaət edin, diqqətsiz və qeyri-ciddi davranmayın (“Qızıl açar və ya Pinokkionun sərgüzəştləri” və s.).
Məşq edin yaradıcı təfəkkür inkişaf etdirmək: gəlin sevimli nağıl personajlarımızı tələsik və qeyri-ciddi hərəkətlərdən xəbərdar etməyə çalışaq, beləliklə onları bəlalardan və digər bəlalardan qoruyaq. Məsələn, keçi anasının ən sərt qadağalarına baxmayaraq, pis və xain qurdu evə buraxan balaca keçilərə güvənmək üçün nə istəyə bilərsiniz?
Hansını təxmin et nağıl qəhrəmanları Bu və aşağıdakı xəbərdarlıqlar və ya təkliflər daxildir:
Canavarla gizlənqaç oynamayın
Mənim şirin balaca keçilərim!
O səni mütləq tapacaq
Və o, hər kəsi ləzzətlə yeyəcək! ("Qurd və yeddi balaca uşaq" nağılındakı uşaqlara.)
Ehtiyatlı ol, oğlum!
Tülkü və Qurdun heç bir xeyri yoxdur... (Papa Karlo A. Tolstoyun “Qızıl açar və ya Pinokkionun sərgüzəştləri” nağılında öz oğlan oğluna xəbərdarlıq edir).
Təmiz və səliqəli olan,
Mənim üçün həmişə əziz və xoşdur! (K. Çukovskinin eyniadlı nağılından Moidodır.)
Dəcəl, şıltaq uşaq
Bədbəxt uşağın taleyi gözləyir... (“Alyonuşka bacı və İvanuşka qardaş” nağılından qardaş İvanuşkaya xəbərdarlıq).
Təhsil almaq istəməyənlərlə,
Hər şey ola bilər... (Pinokkio, Dunno.)
Bilmirsən, əziz dovşan, tülkü ilə,
Evinizi və dincliyinizi dərhal itirəcəksiniz! ("Dovşan göz yaşları" nağılı.)
. Təxmin et mən kiməm?
Yaddaşın aktivləşdirilməsi və yaradıcı assosiativ təfəkkürün inkişafı üçün oyun.
Məşq: lakonik şifahi təsvir əsasında heyvanı təxmin edin.
Təsəvvür edin, mən kiməm, camaat arasında hamı mənə “Oraq” deyir.
Yalı var, quyruğu var,
Mən ata oxşayıram.
Mən çayda və gölməçədə yaşayıram,
arxaya doğru gedirəm.
Mən ev quşlarının cinsindənəm.
Həyətdə vacib gəzintiyə çıxıram.
Məni çirkin hesab edirlər
Və nədənsə qürurla...
Qorxduğum və qəzəbləndiyim zaman,
Elə olur ki, mən narkotik qəbul edirəm.
Quyruğu tüklüdür,
Burun, iki qulaq -
Mən şirin bir heyvanam.
Gözəlliyimlə hamını heyran edirəm
Mən gözəl quyruğumu yayanda.
Mənə inək desələr də,
Amma mən süd içmirəm.
Barajlar tikin, evlər tikin -
Hər kəsin vəzifəsi...
Mən çox xoşagəlməz görünürəm
Mən səliqəsiz mənzildə yaşayıram.
Taxta döyməyim əbəs deyil,
Mən onu müalicə etmək istəyirəm.
Mən çətinliklə yeriyə bilirəm
Mən mərmi öz üzərimdə daşıyıram.
Cavablar: Dovşan. Pony. Xərçəng. Türkiyə. Kirpi. dələ. tovuz quşu. Ladybug. Qunduz. tarakan. Ağacdələn. Tısbağa.
. Gülməli qafiyələr.
Oyunda həm məktəbəqədər, həm də ibtidai məktəb yaşlı bir və ya bir neçə uşaq iştirak edə bilər. Yetkin bir adam qafiyəli tapmaca soruşur. Uşaqlar semantik qafiyəli sözü adlandırırlar, bu cavabdır:
Yerlilərdən böyük salamlar
Aya uçmaq... (raket).
Yavaş-yavaş, heca-heca
Kitabı oxuyacağam... (özüm).
Trezor iti yüksək səslə hürür,
Gecəni həyata keçirir... (bax).
Səninlə meşədə görüşdüm
Çox hiyləgər... (tülkü).
Proqramı poçtalyon gətirdi,
İki məktub və... (teleqram).
Göydə bir ulduz parıldayır,
Gecəniz xeyrə qalsın... (arzular).
Əhəmiyyətlə bir az şişirdi,
Həyətdə gəzmək... (hinduşka).
Toyuqlara yuxarıdan aşağı baxır
Xoruza fikir vermir.
Mahnı yüksək səslə səslənir
Səhər xoruz banlayır.
Uşaqlıqda hər şey istisnasızdır
Şirniyyatı sevirlər... (mürəbbə).
Kim siçanla gizlənqaç oynayır?
Təxmin edin, uşaqlar!
Gəlin səy göstərmədən təxmin edək
Yaxşı, əlbəttə, pişik... (Vasili).
Sadəcə vacib bir centlmen,
Quyruğunu yaydı... (tovuz).
Şaxtaya baxmayaraq çiçək açdı
Möcüzə ağacı... (mimoza).
Qorxunc qabıq böcəyi
Səbəblər... (zərər) ağaca.
Gündəliyimi itirdim
Fidget - ... (tələbə).
Bizim kolxozun aqronomu
Bir təpədə... (ev) tikir.
İnsanlar deyirlər:
“Soğan yeddi... (xəstəlik) sağaldır.”
Məşhur deyim belədir:
"Hər şey üçün çörək ... (baş)."
Çox şiddətli şaxtalar
Şüşəyə çəkirlər... (güllər).
Sabah İvan baba
Şəhərə getmək... (İrəvan).
Maşın problemdədir -
Yolda partladı... (təkər).
Yeqorumuz çox üzüldü,
O... itirdi (balta).
Dimka's-dakı bizim kimi
Çox dəbli... (ayaqqabı).
Bir dənizçi mağazaya girdi
Bir qutu al... (siqaret).
Və sonra yüyürməyə getdi
Dostunu ziyarət etmək üçün... (Jackdaw).
O, sevgilisini ziyarət edərkən,
Buxar gəmisi çoxdan... (uzaq getdi).
"Nahara gedən yol bir qaşıqdır" -
Bizim işdən çıxanımız deyir... (Proşka).
Torpaqda bir cücərti çıxdı.
Bir az daha - böyüyəcək ... (çiçək).
Çoban buynuz çalır,
İnəklər gəzir... (çəmənlik).
Qabıq bir az çatladı
Baş çıxdı...
"Mən nəhayət ortaya çıxdım!" -
Balaca... (cücə) qışqırdı.
Dil Twisters.
Ana Klashanı danladı
Yeilməmiş sıyıq üçün:
“Niyə, qızım Klasha,
Sıyığını bitirmədin?”
"Mən sənin sıyığından bezdim!" -
Klaşın anası cavab verir.
Oh, və çətin bir dil twister
Məktəbli Egorkaya getdi:
Danışdı, danışdı,
Mən çətinliklə danışdım.
Səhər tezdən iki qarğa
Onlar sükan üstündə döyüşüblər.
Narahatlığa səbəb oldu
Qırmızı pişik az qala kar oldu.
Ram Boqdan və öküz Boris
Sübh çağı dalaşdıq.
Boqdan Borisi böyrünə vurdu,
Boris Boqdanın alnına təpik vurdu.
Həyətdə ot bitir
Otun üstündə odun var.
Çıx, Fedot, həyətə,
Baltanı tut, Fedot.
Odun parçalayırsan
Və hamısını anbara aparın.
Həyətini ağacdan təmizlə,
Otun böyüməsini dayandırmayın.
Odun necə yox olur
Ot düzləşəcək.
Söhbət edən iki dost
Ağciyərlərinin üstündə danışırlar.
Qatıqdan ləzzətli zərdab
Yaxşı evdar qadın Paraşa.
Xanım Malanyanın isə bir cəzası var:
Qatılaşdırılmış süd dadsız, acı və sulu olur.
Zhorkanın coşmuş güvəsi kimi
Hamı pomidorları dişlədi.
Necəsən, Taras?
Hər şeyi bəzəmədən danış.
Petro cəfəri əkdi.
Bir az bəxti gətirmədi:
Doğuşu pis deyil,
Təəssüf ki, noxud böyüdü!
Yaradıcı tapşırıqlar.
1. İstədiyiniz hər hansı bir dil bükməsini təsvir edin.
2. Aydın və tez danışın. (Kiçik bir dil bükmə yarışması təşkil edə bilərsiniz. Oğlanların hər biri eyni dilin bükülməsini tələffüz etməlidir. Qalib onu aydın və tez, tərəddüd etmədən tələffüz edəndir.)
. Şeir.
Tərk edilmiş bala kədərlənir,
O, çox, çox tənhadır.
Pəncəsini sıxıb sızladı:
Və yalvarışla baxır.
Budur yazıq, balaca it,
Çox soyuq olmalısan!
Yaxşı, bala, titrəmə,
Sakit ol, qışqırma!
Mən bir bala götürdüm
Və yanlarına vurdu.
Yaxşı, səninlə nə edə bilərsən?
Gəl evə gedək, dostum!
Mən də onun kimi tənha idim
İndi dostum həmişə mənimlədir!
Yaradıcı tapşırıq.
Şeiri necə adlandırmaq olar? Köpək üçün bir ad tapın. Köpəyin gələcək taleyini təsəvvür edin. Bir şəkil çəkmək.
Möhtəşəm konsert
Bir zamanlar meşənin kənarında
Konserti heyvanlar başladı:
Dəmirçi skripkaçı rapsodiya çaldı,
Sürətli alqış sədaları eşidildi.
Onlar “Kazak” rəqsini oynadılar
Gözəllik milçəyi və kriket.
Utancaq, küsmüş kərgədan,
Birdən cəsarətlənib monoloqunu oxudu.
İki şirin qurbağa
Biz hamı üçün ifa etdik.
Tarakan da heyvanları sevindirdi -
O, qardaşları ilə kankan ifa edib.
Dəhşətli dərəcədə yağlı begemot
Gülməkdən az qala qarnımı sındırdım.
Və leylək hətta göz yaşı tökdü:
"Uzun müddətdir ki, bu qədər əylənməmişdim!"
Tamaşaçılar konserti tərk edirdilər
Ağcaqanad duetinin səslərinə.
Yaradıcı tapşırıq.
1. Şeir üçün şəkil çəkin.
2. Şeiri təsvir etməyə çalışın, ancaq boya və karandaşla deyil, jest və mimika ilə. Məsələn, bir şagird şeiri ifadəli oxuyur, bir neçə uşaq isə musiqi müəlliminin gözə dəyməyən musiqi müşayiəti ilə pantomima ifa edir.
Yeni il rəqsi
IN Yeni il, Yeni ildə
Öz dəyirmi rəqsinə başlayacaq
Bəzəkli Milad ağacının yanında
Gözəl kiçik insanlar.
Maskalar rəqs edəcək,
Şaxta baba nağıldan gələcək.
Qoca, mehriban, hamısı boz
Və böyük bir saqqal ilə.
Özü ilə hədiyyələr gətirəcək
Qoca Şaxta baba.
Barmağını oynaqcasına silkələyir,
Çətin sual verir:
Bütün il qulaq asmayan,
Ailənizə problem yaratmısınız?
Ana və atanı incidir
Məktəbdə pis qiymət almısınız?
Sən nəsən, Şaxta baba,
Sualınız məni incidir! -
Uşaq dərhal deyəcək:
Biz həmişəki kimi itaətkarıq!
Şaxta baba güləcək,
Burnunu saqqalında gizlət:
Nə deyə bilərəm - yaxşı!
Hədiyyənizi almağa gəlin!
Məşq edin. Mahnı üçün öz motivinizi tapın. Ona içki ver.
Qızıl geyinmiş Milad ağacı
Qızıl geyinmiş Milad ağacı:
Hər şey parlayır və parlayır,
Və başın ən yuxarı hissəsində
Ulduz parlaq şəkildə yanır.
Salam, gözəl Milad ağacı,
Nə yaxşısan!
Budaqlarda oyuncaqlar var,
Muncuqlar və fişənglər!
Ağacın altında isə Santa Klaus var
Bizim üçün hədiyyələr gizlətdi.
Sadəcə onları gətirdi
Atımın üstündə...
Yaradıcı tapşırıqlar.
1. Yeni il şeirlərinin ən yaxşı qiraəti müsabiqəsində iştirak edin.
2. Yeni il kartınızın eskizini tapın və hazırlayın.
3. Öz Yeni il oyuncağını və ya bəzəyini dizayn edin və hazırlayın.
Praktik bələdçi.
Orijinal Yeni il çələngini hazırlamaq üçün bizə çox az ehtiyac var: rəngli kağızdan bir zolaq (ölçüsü 35 ilə 250 millimetr); pəncələrində şam qozasını tutan dələ təsviri olan şablon; sadə bir qələm və qayçı.
Kağız şeridi akkordeon şəklində qatlayın. Üzərinə dələ şablonu qoyuruq. Kontur boyunca qələmlə çəkin. Kontur boyunca kəsin. Kağızı düzəldirik - və budur: Yeni il çələngləri hazırdır!
. Bulmacalar.
Ocağın üstündə dururam, dururam
Və mən sakitcə nəfəs alıram.
Mən şişirtməkdən yoruldum
fit çalmağa başlayıram. (Fit ilə çaydan.)
Mənim yolum qısadır:
Kubokdan ciddi şəkildə ağıza.
Mən yolumu döndərə bilmirəm
Və keçmiş yükü daşıyın. (Qaşıq.)
Mən sənətkar qadınlara kömək edirəm:
Yamaq tikirəm, tikirəm, tikirəm. (Tikiş iynəsi.)
Saatdan saat, gündən-günə
Biz dəqiqələri sayırıq. (Baxın.)
Yağış keçən kimi,
Birdən böyüməyə başlayır. (Göbələk).
Piyadalar və avtomobillər üçün
O, ən mühüm komandirdir.
Yaşıl göz bizə baxacaq -
Biz inamla irəliləyirik. (İşıqfor.)
Köhnə, köhnəlmiş daxmada,
Çılpaqlar arasında kənarda,
Qədim bir yaşlı qadın yaşayır
Heç kim onunla görüşməkdən məmnun deyil.
Onun çox məkrli olduğunu deyirlər
Bacarıqlı, hiyləgər.
Bu kimdir, mənə cavab ver?
Yaxşı, əlbəttə ... (Yaga).
Qarla örtülmüş,
Sizi arxadan itələyir
Yanaqlar yanır,
Məni buraxmır. (Çovğun-çovğun.)
Bu nə cür rəsmdir?
Sadəcə bir möcüzə!
Nə gözəl çiçəklər
Qışda pəncərəmdə
Hamı birdən birdən çiçək açdı? (Şüşə üzərində şaxtalı naxışlar.)
Budaqlarda işıqlar yanıb-sönür.
Müxtəlif muncuqlar asılır.
Tinsel, bayraqlar, oyuncaqlar -
Bu geyim ona yaraşır. (Milad ağacı.)
Eşidirəm, qaçanların cırıltısını eşidirəm...
Zənglər çalınır...
Çox sevinc və hədiyyələr
O, bütün uşaqlar üçün gətirdi!
Bir araba dolusu oyuncaq gətirdi,
Bu kimdir?... (Şaxta baba.)
Bağda və çöldə nə bitər...
Təmizlikdə böyüdü və saraldı,
Ancaq birdən o, boz oldu.
Külək əsən kimi -
Və o çiçək keçəlləşəcək. (Dandelion.)
Gözəl, zərif
Və incə
Ancaq onu əlinizə almayacaqsan -
O, tikan geyinib. (Gül.)
Çöldə, çəmənlikdə bitir.
Onu bağda da görəcəksən.
Bu çiçək olduqca təvazökardır.
Buna sadəcə olaraq... (qarğıdalı çiçəyi) deyilir.
Mən bir şeyə tutulacağam və əyiləcəyəm.
Məni (loach) çağırmağım əbəs yerə deyil!
Ləçəklərimdən təxmin edirlər,
Dəmləmə şifahi olaraq qəbul edilir... (Çobanyastığı.)
Mənə Aneçkanın adını verdilər.
Onun baxışları hər kəsi sevindirdi. (Pansi.)
Çiçəklər arasında ustadı,
Təkəbbürlə əhəmiyyətli... (dahlia).
Ayağında günəş işığı
Pəncərəmin altında. (Günəbaxan.)
Bağımda bir çiçək açdı -
Parlaq sarı.... (marigold).
