Postupak interakcije Moskovskog centra za medicinsko obrazovanje i obuku s obrazovnim organizacijama
Donichenko O.G., ravnatelj Državne proračunske obrazovne ustanove OTsPMSS TsOUO DOGM
Moskva, 2015
Psihološko-pedagoška pomoć pruža se: - djeci/učenicima s poteškoćama u svladavanju osnovnih odgojno-obrazovnih programa, razvoju i socijalnoj prilagodbi; - djeca/učenici sa invaliditetima zdravlje ( pojedinac koji ima nedostatke u tjelesnom i (ili) psihičkom razvoju, koje je potvrdilo psihološko-medicinsko-pedagoško povjerenstvo i onemogućuju stjecanje obrazovanja bez stvaranja posebnih uvjeta); - djeca/studenti, studenti s invaliditetom
2. st. 16., 42. st.1 savezni zakon Broj 273 - Savezni zakon od 29. prosinca 2012. "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji"
Model pružanja psihološko-pedagoške pomoći javnim uslugama (djelima) koje se pružaju (izvode) vladine organizacije, kojim upravlja Moskovski odjel za obrazovanje
Odsječna lista
Psihološko-pedagoško vijeće temelj je za djelovanje psihološko-pedagoške podrške na razini odgojno-obrazovne organizacije.- provedba psihološko-pedagoške podrške prema jedinstvenim propisima;
- organizacija psihološko-pedagoške podrške djeci u riziku;
- praćenje učinkovitosti provedbe obrazovne rute i psihološko-pedagoške podrške;
- provedba obrazovnih ruta za djecu s teškoćama u razvoju i djecu s invaliditetom;
- izrada i provedba prilagođenih obrazovnih programa;
- organizacija psihološkog obrazovanja učitelja za unaprjeđenje stručnih kompetencija.
Sastav psihološko-pedagoškog vijeća obrazovne organizacije
- predstavnik uprave obrazovne organizacije;
- učitelj i/ili odgojitelj;
- Stručnjaci službe psihološke i pedagoške podrške: pedagoški psiholog, logoped, logoped.
Obrazovna organizacija
U centru PPMS pruža se psihološka i pedagoška pomoć
Psihološko-pedagoška pomoć pruža se u odgojno-obrazovnoj organizaciji
Prolazi ispitni postupak na PP-konziliju obrazovne organizacije
Prolazak ispitnog postupka na PP konzultaciji centra PPMS
PPMS centar
Državne usluge (radovi) koje pružaju (izvode) državne organizacije pod jurisdikcijom Moskovskog odjela za obrazovanje
Odsječna lista
Posebni uvjeti za stjecanje obrazovanja učenika s teškoćama u razvoju
- Obrazovni programi te metode obuke i obrazovanja
- udžbenici, nastavna sredstva I didaktičkim materijalima
- Tehnička sredstva osposobljavanje za kolektivnu i individualnu uporabu
- Pružanje asistentskih (asistentskih) usluga
- Izvođenje popravne nastave
- Omogućavanje pristupa organizacijskim zgradama
Prilagođeni program osnovnog općeg obrazovanja (predškolski, osnovni opći, osnovni opći, srednji opći) čl. 79 FZ-273:
- za gluhe, nagluhe, kasno oglušile
- za slijepe, slabovidne osobe
- za djecu s težim oštećenjima govora,
- za djecu s mišićno-koštanim poremećajima
- za djecu s mentalnom retardacijom,
- za djecu s mentalnom retardacijom,
- za djecu s poremećajima iz autističnog spektra,
- za djecu sa složenim teškoćama
Obrazovna organizacija
Osigurava posebne uvjete obrazovanja za učenike s teškoćama u razvoju (bez individualne i skupne popravne nastave)
Osigurava posebne odgojno-obrazovne uvjete za učenike s teškoćama u razvoju (uključujući individualnu i skupnu popravnu nastavu)
Stručnjaci Centra PPMS provode popravnu i razvojnu nastavu na temelju javne organizacije
Roditelj
Dogovor sa centrom PPMS
Postupak pružanja posebnih obrazovnih uvjeta studentima s invaliditetom u obrazovnim organizacijama u Moskvi
Dijete ne pohađa PO
Prolazi postupak pregleda u Centralnom medicinskom pedagoškom centru u Moskvi
Roditelj
Pruža izvorno izvješće Moskovskog centra za medicinsku i kliničku praksu
Pruža korektivnu i razvojnu pomoć na temelju PPMS centra u skladu sa zaključkom Moskovskog centra za medicinsku i kliničku praksu
PPMS centar
Psihološko-pedagoška pomoć u područnim centrima psihološke, pedagoške, medicinske i socijalne pomoći
Sveobuhvatna psihološka i pedagoška podrška
Psihološko-pedagoška pomoć učenicima s poteškoćama u svladavanju osnovnih općeobrazovnih programa, njihovom razvoju i socijalnoj prilagodbi
PSIHOLOŠKO-PEDAGOŠKI KONSILIJ odgojno-obrazovne organizacije ili centra primarne zdravstvene zaštite
TsPMPC Moskva
Obim korektivne i razvojne pomoći u obrazovnoj organizaciji ili centru primarne zdravstvene zaštite
Naziv javne službe (rad) |
Broj nastavnog osoblja |
Nastavni radnik |
Ukupan iznos pomoći |
||
Omogućavanje posebnih uvjeta obrazovanja za učenike s teškoćama u razvoju |
Djeca koja studiraju s teškoćama/invaliditetom (opći profil bolesti) kojima je potreban AOP, uzimajući u obzir psihofizičke karakteristike i individualne mogućnosti djeteta |
Pedagoški psiholog |
|||
Učitelj logoped |
|||||
Učitelj-defektolog |
|||||
Djeca s teškoćama u razvoju, oni kojima je potreban AOOP: TNR, mentalna retardacija, invaliditet, poremećaj iz spektra autizma, gluh/nagluh/kasno oglušen, oštećen vid |
Pedagoški psiholog |
||||
Učitelj logoped |
|||||
Učitelj-defektolog |
|||||
Djeca s teškoćama u razvoju, oni kojima je potreban AOOP: ODA, SD, slijep |
Pedagoški psiholog |
||||
Jedna od glavnih zadaća Ministarstva obrazovanja, znanosti i politike za mlade regije Nižnji Novgorod nije toliko omogućiti osobama s invaliditetom obrazovanje i posao, već pomoći im da se osjećaju dijelom društva i pronađu dostojno mjesto u njemu, postati uspješan. Ministar obrazovanja, znanosti i politike za mlade regije Sergej Zlobin govorio je o tome kako se to može postići na sastanku u Nižnji Novgorodskom ogranku RG-a uz sudjelovanje autorice programa Access Point Olge Nikitine. Sergey Vasilievich, koji se programi i projekti provode u regiji Nižnji Novgorod u smislu rehabilitacije i habilitacije osoba s invaliditetom kroz vaš odjel? Sergej Zlobin: Trenutačno najrelevantnijim projektom možemo nazvati treće regionalno natjecanje državnog prvenstva u stručnim vještinama za osobe s invaliditetom „Abilimpix“. Njegovo otvaranje održat će se 24. listopada u Nizhny Novgorod Provincial College, glavni cilj je pomoći osobama s invaliditetom da pronađu posao i vjeruju u sebe. Ove godine smo proširili broj specijaliteta. Za učenike je to web dizajn, upravljanje bazama podataka, ekonomija i računovodstvo, učitelj razredne nastave, umjetnički obrt, montaža i demontaža elektroopreme, suha gradnja i žbukanje, polaganje pločica, masaža, a za školarce - šivanje perlama, drvorezbarstvo, svjetlo strojarstvo i šivanje. Naš je zadatak za dijete odabrati specijalnost koja u potpunosti zadovoljava njegove trenutne mogućnosti i pronaći mu poslodavca. Menadžeri mnogih tvrtki imaju nedoumice vezane uz razinu kompetencija zaposlenika s poteškoćama u razvoju, kao i činjenicu da ih radno zakonodavstvo snažno štiti. Što ako radni odnos ne uspije i neće biti tako lako raskinuti ugovor? Zato pokušavamo pokazati da su ti strahovi često nategnuti. Općenito, regija Nižnji Novgorod ima dobre pokazatelje zapošljavanja osoba s invaliditetom. Ove smo godine u kompletnom srednjoškolskom obrazovanju imali 95 takvih maturanata, njih 73 već rade, četvero se samozaposleno, devetero se, nažalost, neće moći zaposliti zbog bolesti, a još devetero nastavilo je studij . Svih 18 fakultetski obrazovanih je dobilo posao. Zašto bi poslodavac trebao obratiti pažnju na osobu s invaliditetom? Koji argumenti govore tome u prilog? Sergej Zlobin: Glavni argument je uspješno iskustvo drugih poslodavaca i kolega. Priznajem, jednom sam se susreo sa sličnom situacijom. Na prethodnom radnom mjestu vozač službenog automobila bila je osoba s invaliditetom. Naravno, prilikom zapošljavanja pojavila su se pitanja. Ali zbog životnih okolnosti, nepostojanja kršenja i izvrsnih preporuka, primljen je na posao na kojem je radio dosta dugo, a sam je dao otkaz, prešao na drugo radno mjesto, jer su plaće u proračunskim organizacijama male. Savršeno se nosio sa svojim dužnostima. Kako pomažete u socijalizaciji osoba s invaliditetom? Sergej Zlobin: Konstantno pratimo osobe s invaliditetom od trenutka kada se prvi put pojave u našem vidnom polju. Za nas je socijalizacija prije svega uspješno zaposlenje nakon obuke. Osoba mora biti tražena, a onda će biti zadovoljna životom. Gdje osobe s invaliditetom mogu dobiti pomoć u učenju zanimanja? Sergej Zlobin: Prošle godine, federalnim i regionalnim sredstvima, stvoren je resursni centar na Pokrajinskom fakultetu u Nižnjem Novgorodu, čija je jedna od specijalizacija inkluzivno obrazovanje. Dok postoji samo jedan u regiji, drugi se sada stvara - u Arzamasu. Jedno od područja školovanja bit će proizvodnja automobila, nabavljamo specijalna vozila za budući resursni centar. Još ne jurimo za količinom, važno je razumjeti koliko će njegov rad biti učinkovit. Često roditelji, i prvi i drugi, nisu spremni na zajedničko školovanje obične djece i djece s posebnim potrebama. Koliko je to ozbiljan problem i što se radi na javnom obrazovanju? Sergej Zlobin: Ako je situacija došla do točke konflikta, to znači da nismo na neki način završili posao. U sklopu programa „Pristupačno okruženje“ pripremamo integrirane skupine u vrtićima za prihvat djece s teškoćama u razvoju, a sada stvaramo okruženje bez barijera. Već u ovoj fazi počinjemo govoriti roditeljima i djeci o novim učenicima da ta djeca nisu ništa lošija, samo imaju svoje karakteristike. I u 95 posto slučajeva ne dolazi do sukoba. Ako do sukoba ipak dođe, onda je jedini način da se on riješi medijacijom, razgovorom s obje strane. Medijatori su uglavnom psiholozi i socijalni pedagozi. Već postoje zajedničke grupe u svakom okrugu regije. Učitelji, zdrava djeca i njihovi roditelji trebaju unapređivati svoju kulturu, ne bojati se posebne djece i procesa njihovog odgoja, a posebna djeca i njihovi roditelji ne trebaju se koncentrirati na njihove karakteristike, već se trebaju pridružiti timu, sudjelovati u zajedničkim događanjima i ne bojati se pokazati svoje talente. Imati sociološka istraživanja po pitanju tolerancije? Sergej Zlobin: U ovom slučaju, društvena anketa može pokazati "prosječnu temperaturu" u regiji. Važnija nam je mikroklima u svakoj pojedinoj obrazovnoj organizaciji, pa ankete provodimo na institucionalnoj razini. Najčešće intervjuiramo roditelje obične djece, koji iskreno priznaju: nisu sigurni da će njihovo dijete biti tolerantno prema posebnom susjedu. Štoviše, ovo nije upitnik za pokazivanje, koji se neće prikazati pravi stav. To su uglavnom razgovori cool sat i sastancima. O problemu treba razgovarati. Postoje li ustanove za djecu s mentalnim poteškoćama u regiji Nižnji Novgorod? Sergej Zlobin: To je više složena tema. Ako govorimo o lakšim oštećenjima, onda takva djeca uspješno uče radna zanimanja, na primjer, postaju keramičari ili žbukari. Usput, u tom pogledu imaju određenu prednost - svoj posao obavljaju vrlo kvalitetno i koncentrirano. Oni kojima kršenja ne dopuštaju primanje stručno obrazovanje, bavi se Ministarstvo socijalne politike regije Nižnji Novgorod. Razvoj suvremene djece je specifičan. Rano svladavaju gadgete, manje komuniciraju s roditeljima i međusobno. Kada ih pokušavamo vrednovati samo standardnim upitnicima, greška je katastrofalno velika, a svaka greška može postati stigma za dijete. To je ono što pokušavamo izbjeći. Kada govorimo o inkluziji i toleranciji, djecu trebate prihvatiti onakvu kakva jesu i vidjeti gdje mogu ići naprijed, a ne postaviti im cilj identificirati ih, ispraviti i dovesti pod zajednički nazivnik. Ne znamo koji je standard. Svijet je drugačiji. Koje još mjere pomažu posebnoj djeci da se socijaliziraju u društvu? Postoji li nedostatak specijaliziranog osoblja? Sergej Zlobin: Postoji 269 savjetovališta koja djeluju u predškolskim ustanovama u regiji Nižnji Novgorod (), gdje roditelji posebne djece koja nisu ušla u vrtiće mogu dobiti pomoć psihologa kroz igru. S jedne strane, naravno, nastojat ćemo da sva djeca dobiju mjesta u vrtićima, a s druge strane ćemo te centre sačuvati zbog “drugog vještačenja”. Od 1. siječnja 2019. na temelju Centra Djeca protiv droge, koji, začudo, dosad nije postojao, otvara se regionalni psihomedicinsko-socijalni centar. Imamo dovoljno stručnjaka, kadra ne nedostaje. U pitanju su kvalifikacije i stalne prekvalifikacije. Dapače, nedostaju nam psiholozi i socijalni pedagozi u školama. Budućim odgajateljima pomaže veliki sveučilišni kolegij psihologije i psihofiziologije. Ali pitanje s kojim se suočavaju učitelji koji studiraju je: trebaju li studirati u okviru škole ili obrazovnih centara temeljenih na neprofitnim organizacijama (NPO)? U regiji Nižnji Novgorod razni razvojni centri, ili "centri razvoja", množe se poput gljiva. Kontrolira li Ministarstvo obrazovanja, znanosti i politike mladih regije na neki način taj proces? Sergej Zlobin: Savjetujem da se obratite samo onim centrima koji imaju licencu za takve aktivnosti. Ako organizacija samo pruža nadzor i njegu, tada licenca nije potrebna, ali psihološka pomoć potrebno, jer je ova usluga uključena u dodatno obrazovanje. Inače, na stranicama našeg ministarstva nalazi se popis organizacija koje imaju dozvolu za rad. To znači da se organizatori nisu bojali prezentirati obrazovne kvalifikacije, stručne vještine, te su pokazali svoje prostore i stvorene uvjete. “Sive” centre treba tretirati sa skepsom, jer se nisu usudili ni deklarirati u NVO formatu. Inače, osim registra licenciranih edukacijskih centara, imamo i registar neprofitnih organizacija. Planovi su zajedno s Rospotrebnadzorom i liječnicima organizirati komisiju i provesti dobrovoljnu certifikaciju svih razvojnih centara, čiji će popis biti objavljen na web stranici našeg odjela. I to ne u svrhu prisilnog licenciranja i postavljanja dodatnih zahtjeva, već radi mira roditelja. Na primjer, problem se možda čak i ne krije u obrazovni proces, ali u nepoštivanju sanitarnih standarda. Osim toga, tamo s djecom mogu raditi osobe osuđene za teška kaznena djela ili opasne bolesti. Dobrovoljna certifikacija omogućit će vam da objesite posebnu naljepnicu ili značku na vrata organizacije. To će također biti korisno za sudionike na tržištu: oni koji žele izaći iz "sjene" moći će dobiti federalnu bespovratnu potporu ili obuku na račun proračuna u okviru nacionalnog projekta "Obrazovanje". To se odnosi na osobe koje čuvaju djecu mlađu od tri godine i pružaju psihološku pomoć. Pomoć "RG" Na portalu"Živjeti zajedno" navode se podaci o objektima socijalne infrastrukture dostupnim osobama s invaliditetom. Također, u tijeku je formiranje portala “Karta mogućnosti za posebno dijete” koji će se popunjavati do 31. listopada. Pomoći će vam da dobijete informacije, na primjer, o obrazovnim institucijama i rehabilitacijskih centara. Cilj projekta je na interaktivnoj karti prikupiti podatke o svim dostupnim ustanovama za posebne osobe. Ovaj projekt provodi međuregionalna dječja i omladinska javna organizacija za sveobuhvatni razvoj osobnosti, patriotski i moralni odgoj djece i mladih "Mishki" uz potporu Javne komore Ruske Federacije i Ministarstva obrazovanja Ruske Federacije. Federacija. Materijal je pripremljen u suradnji sa Simona doo Donichenko O.G.,Direktor GBOU OTsPMSS TsOUO DOGM Moskva, 2015 Psihološko-pedagoška pomoć pruža se: - djeci/učenicima s poteškoćama u svladavanju osnovnih odgojno-obrazovnih programa, pČlanak 2. stavak 16., članak 42. stavak 1. Savezni zakon br. 273 –Savezni zakon od 29. prosinca 2012 „O obrazovanju na ruskom Federacija" Psihološko-pedagošku pomoć pružaju: - djeca/učenici koji teže uče osnovni obrazovni programi, razvoj i socijalna prilagodba; - djeca/učenici s teškoćama u razvoju (osoba koja ima tjelesni i/ili invaliditet) psihički razvoj, potvrđen psihološko-medicinsko-pedagoškim povjerenstvom i smetnja u stjecanju obrazovanja bez stvaranja posebnih uvjeta); - djeca/studenti, studenti s invaliditetom Model pružanja psihološko-pedagoške pomoćiDijetePsihološko-pedagoški konzultacije obrazovni organizacije Okružni centri psihološko-pedagoškog, medicinskog i socijalne pomoći Središnja psihološko-medicinsko-pedagoška Gradska komisija Moskve Odsječna lista№ p/p 138 Ime javne službe (djela) Pružanje psihopedagoških, medicinske i socijalne pomoć studentima, doživljava poteškoće u svladavanje osnovnih opće obrazovanje programe, njihov razvoj i socijalna adaptacija Kategorija potrošača javna služba (rad) Djeca s poteškoćama u razvoju učenje, socijalna prilagodba; Studenti doživljavaju poteškoće u svladavanju osnovnih općeobrazovni programi, njegov razvoj i društveni prilagodba Psihološko-pedagoško savjetovanje temelj je aktivnosti psihološko-pedagoške podrške na razini odgojno-obrazovne organizacije.Psihološko-pedagoško vijeće –osnova za aktivnosti psihološko-pedagoške podrške na razini obrazovna organizacija implementacija propisi; organizacija rizik"; praćenje učinkovitosti provedbe odgojno-obrazovnog ruta i psihološko-pedagoška podrška; provedba obrazovnih ruta za djecu s teškoćama u razvoju i djecu s invaliditetom; izrada i provedba prilagođenih obrazovnih programa; poboljšati organizaciju psihološkog obrazovanja za nastavnike stručne kompetencije. psihološki i pedagoški psihološki i pedagoški pratnja pratnja Po jedan djece "grupe Sastav psihološko-pedagoškog vijeće obrazovne organizacije predstavnik uprave obrazovne organizacije; učitelj i/ili odgojitelj; specijalisti iz psihološko-pedagoške službe podrška: pedagoški psiholog, logoped, nastavnik-defektolog. Postupak pružanja psihološke, pedagoške, medicinske i socijalne pomoći učenicima koji imaju poteškoća u svladavanju temeljnihPostupak pružanja psihološko-pedagoških,zdravstvena i socijalna pomoć studentima, doživljava poteškoće u svladavanju osnovnih općeobrazovni programi, njihov razvoj i socijalna adaptacija Dijete Edukativni organizacija PPMS centar u PP-konziliju odgojno-obrazovnih organizacije U tijeku ispitni postupak u PP-konziliju PPMS centar Pod uvjetom psihološki i pedagoški pomoć u obrazovnom organizacije U centru PPMS pruža se psihološka i pedagoška pomoć javne usluge (radovi) koje pružaju (izvode) državne organizacije u nadležnosti Odjela za obrazovanjeOdsječna listajavne usluge (radovi) koje pruža (izvodi) vlada organizacije pod jurisdikcijom Moskovskog odjela za obrazovanje № p/p Naziv države usluge (radovi) Državna kategorija potrošača usluge (radovi) Djeca s teškoćama u razvoju zdravlje, potrebitima individualni program rehabilitacija; 139 Pružanje posebnih obrazovne uvjete studenti s teškoćama u razvoju zdravstvene mogućnosti Studenti s invaliditetom zdravstvene mogućnosti za one kojima je to potrebno prilagođeni obrazovni program; Osobe s invaliditetom u potrebi individualni program rehabilitacija. Posebni uvjeti za stjecanje obrazovanja učenika s teškoćama u razvojuObrazovni programi i metode poučavanjai obrazovanje Udžbenici, nastavna pomagala i nastavni materijali Tehnička sredstva kolektivne obuke i individualnu upotrebu Pružanje asistentskih (asistentskih) usluga Izvođenje popravne nastave Omogućavanje pristupa organizacijskim zgradama Prilagođeni osnovni općeobrazovni program (predškolski, osnovni opći, osnovni opći, srednji opći) Umjetnost. 79 FZ-273: za gluhe, nagluhe, kasno oglušile za slijepe, slabovidne osobe za djecu s težim oštećenjima govora, za djecu s mišićno-koštanim poremećajima za djecu s mentalnom retardacijom, za djecu s mentalnom retardacijom, za djecu s poremećajima iz autističnog spektra, za djecu sa složenim teškoćama Središnje psihološko-medicinsko-pedagoško povjerenstvo u MoskviUnificirani algoritampružanje usluge Preporuke za stvaranje poseban uvjeti učenja i obrazovanje u OO Renderiranje savjetodavni pomaganje roditeljima (legalno predstavnici) djeca, PA stručnjaci i druge organizacije Računovodstveno praćenje preporuke provizije (potvrda, pojašnjenje, promijeniti obrazovni put) Organizacijsko-metodološki pratnja pružanje psihološki i pedagoški Pomozite Preporuke za stvaranje poseban uvjeti za polaganje ispita državne mature Razvoj i certificiranje osnovni i varijabla programski paketi psihološki i pedagoški pratnja Sastav Moskovskog središnjeg medicinsko-pedagoškog odboraMedicinska podkomisijaliječnička komisija organizacije državni sustav gradsko zdravlje Moskva Teritorijalni pododbor Centra za promicanje medicine Moskovski gradovi Međuresorni medijacijska ploča TsPMPK grada Moskve Zaključak CPMPK Moskva liječničko izvješće o zdravstveno stanje i preporuke za organizaciju obrazovni proces za osobe s invaliditetom zdravstvene mogućnosti (pododbor liječničke komisije) ITU certifikat, individualni program rehabilitacije dijete s invaliditetom Posebni uvjeti obuka i obrazovanje za studente s teškoćama u obrazovnim organizacijamaPostupak za osiguranje posebnih uvjeta obrazovanjaDijete Roditelj Obrazovna organizacija student s invaliditetom zdravlje (uključujući individualne i grupna popravna nastava) Osigurava posebne uvjete obrazovanja učeniku s teškoćama u razvoju zdravstvene mogućnosti (bez individualnih i grupna popravna nastava) Dogovor sa centrom PPMS Stručnjaci Centra PPMS provode nastavu popravnog razvoja na temelju javne organizacije Postupak za osiguranje posebnih uvjeta obrazovanjastudenti s invaliditetom u obrazovne organizacije u Moskvi Dijete ne pohađa PO Prolazi postupak pregleda u Centralnom medicinskom pedagoškom centru u Moskvi Roditelj Pruža izvorno izvješće Moskovskog centra za medicinsku i kliničku praksu PPMS centar Pruža korektivnu i razvojnu pomoć u bazi PPMS-centar prema zaključku Centra za medicinsku i kliničku praksu u Moskvi Psihološko-pedagoška pomoć u područnim centrima psihološke, pedagoške, medicinske i socijalne pomoćiResurscentar za pratnja uključivo obrazovanje Kompleks pratnja obrazovni organizacije centri PZZ Metodički pratnja specijalisti obrazovni organizacije Pružanje psiholoških i pedagoških pomoć u bazi Centar Sveobuhvatna psihološka i pedagoška podrška Posebna Uvjeti obrazovanje Psihološko-pedagoška pomoć učenici koji imaju poteškoća u svladavanje temeljnog općeg obrazovanja programe, njihov razvoj i socijal prilagodba CPMPK Moskva PSIHOLOŠKO-PEDAGOŠKI KONSILIJ obrazovna organizacija ili PZZ centra Imejavne službe (djela) 138 Pružanje psihološko-pedagoški, medicinski i socijalne pomoći studenti, doživljava poteškoće u svladavanju osnovnih opće obrazovanje programe, njihov razvoj i socijalnu prilagodbu Kategorija potrošača javne službe Količina pedagoški radnika Općenito volumen Pomozite Pedagoški psiholog Djeca koja imaju probleme u razvoju, obuci, socijalna prilagodba; studenti, doživljava poteškoće u svladavanju osnovnih opće obrazovanje programe, njihov razvoj i socijalnu prilagodbu Pedagoški radnik 1-2 18 sati Učitelj logoped Obim korektivne i razvojne pomoći u obrazovnoj organizaciji ili centru primarne zdravstvene zaštiteImejavne službe (djela) Kategorija potrošača javnih usluga Djeca s teškoćama u razvoju/učenici s invaliditetom (općenito profil bolesti) koji zahtijeva AOP sa uzimajući u obzir psihofizičke karakteristike i individualne sposobnosti djeteta Pružanje posebni uvjeti obrazovanje 139 učenika sa ograničeno prilike zdravlje Djeca s teškoćama u razvoju, oni kojima je potreban AOOP: TNR, mentalna retardacija, invaliditet, poremećaj iz spektra autizma, gluhoća/nagluhost/ kasno oglušio, slabovidan Količina pedagoški radnika Pedagoški radnik Općenito volumen Pomozite Pedagoški psiholog 1-2 Učitelj logoped 36 sati Učitelj-defektolog Pedagoški psiholog 2 Učitelj logoped 72 sata Učitelj-defektolog Pedagoški psiholog Djeca s teškoćama u razvoju, oni kojima je potreban AOOP: ODA, SD, slijep Djeca s teškoćama u razvoju kojoj je potrebna pomoć AOOP: SD, ODA, UO, ASD, slijepi, gluhi (dodatna pomoć u socijalnoj zaštiti) 3 Učitelj logoped 108 sati Učitelj-defektolog Pedagoški psiholog 2 Učitelj logoped Učitelj-defektolog 72 sata Primarni ispit na temelju obrazovne organizacije koju učenik pohađa*Početni pregled provodi se u rujnu-listopadu - zauvjete obrazovanja i odgoja u tekućoj akademskoj godini. Ponovljeni ispit na temelju obrazovne organizacije koju student pohađa* Ponovljeni pregled provodi se u ožujku-svibnju - zadobivanje zaključka Moskovskog središnjeg medicinsko-pedagoškog odbora o stvaranju posebnih uvjete obrazovanja i odgoja u narednoj akademskoj godini. Teritorijalni pododbor Moskovskog centra za medicinsku i kliničku praksuAdrese:Nizhnyaya Krasnoselskaya ulica, 45/17, zgrada 1; ulica 1905. goda broj 5; Sv. 1. Dubrovskaya, 5a; Fadeeva ulica, 2; Frunzenskaya nasip, 36/2; Orlikova ulica, 8 Unos: 8 (499) 975-15-67 8 (499) 975-12-05 8 (499) 975-12-13 8 (499) 975-12-16 8 (499) 975-12-17 8 (499) 975-12-18 8 (499) 975-12-19 (ponedjeljak-petak, 830 – 1900) Elektronsko snimanje http://ocpsmds.mskobr.ru/cpmpk/r oditelyam/elektronnaya_zapis/ Web stranica http://ocpsmds.mskobr.ru/ Dobijte akreditaciju na elektroničkoj platformi. Ishođenje akreditacije je jednostavan i besplatan postupak, ali traje oko jedan radni dan. Po potrebi proći obuku za rad s nadmetanjem na Elektroničkoj platformi. Provjerite jesu li svi dokumenti potrebni za sudjelovanje u dražbi ažurni. Ako je potrebno, pripremite dokumente i informacije predviđene stavcima 1., 3. - 5., 7. i 8. dijela 2. članka 62., dijelovima 3. i 5. članka 66. 44-FZ. Odaberite način osiguranja svoje ponude za sudjelovanje u dražbi. Iskoristite naša rješenja. Jeste li se prijavili za sudjelovanje u dražbi? Očekujte obavijest o prijemu na trgovanje! U ovoj fazi razmatraju se prvi dijelovi prijava. Smijete li trgovati? Čestitamo! Planirajte svoje sudjelovanje u dražbi. Organizator dražbe odbio je Vašu prijavu i Vi se ne slažete s ovom odlukom? Aukcija! Pobjeđuje onaj tko ponudi najpovoljnije uvjete i cijenu. Ako u roku od 10 minuta od početka nadmetanja nitko od sudionika ne podnese ponudu, dražba se smatra nevažećom. Ukoliko je ponuđena cijena najboljeg ponuditelja 25% manja od početne maksimalne cijene (PUC), takav sudionik je dužan potvrditi svoju reputaciju i položiti jamstvo u većem iznosu. Ukoliko pobjednik dražbe izbjegne sklapanje ugovora, obavijest o tome šalje se u Registar nepoštenih opskrbljivača (RNP). Pričekajte rezultate dražbe, pratite poštivanje rokova: Unutar 30 minuta nakon završetka dražbe – objave Protokola elektroničke dražbe (PEA) na Elektroničkoj platformi. Ne više od 3 radna dana od datuma objave Protokola elektroničke dražbe (PEA) na elektroničkoj platformi - kupac razmatra 2 dijela prijava, kao i formiranje protokola zbrajanja (PSI). ). Najkasnije sljedeći radni dan od datuma potpisivanja Protokola o sumiranju (PSI) - postavljanje PPI od strane korisnika na Elektroničku platformu i u Jedinstvenu Informacijski sistem(EIS) Jeste li pobjednik? Čestitamo! Pružite Kupcu osiguranje izvršenja ugovora i potpišite ugovor Potpisivanje ugovora moguće je najkasnije 10 dana od dana objave Protokola zbroja (PPI) u Jedinstvenom informacijskom sustavu (JIS). Strogo se pridržavajte rokova. Omjer radnih dana i vikenda nije bitan: Najkasnije 5 dana od dana objave Sažetog protokola (SMP) u Jedinstvenom informacijskom sustavu (JIS) - Naručitelj objavljuje nacrt ugovora. Najkasnije 5 dana od dana objave nacrta ugovora od strane Kupca - Pobjednik objavljuje protokol/nacrt ugovora. Smatra se da je pobjednik koji nakon proteka 13 dana od dana objave Protokola zbrajanja (SMP) u Jedinstvenom informacijskom sustavu (JIS) nije poslao protokol neslaganja ili nije poslao potpisani nacrt ugovora, izbjegao potpisivanje ugovora. . Omjer radnih dana i vikenda je temeljan: Najkasnije 3 radna dana od datuma objave protokola neslaganja od strane pobjednika u Jedinstvenom informacijskom sustavu (UIS), Kupac objavljuje revidirani nacrt ugovora (ili u zasebnom dokumentu, odbijanje da u potpunosti ili u potpunosti uzeti u obzir primjedbe u protokolu neslaganja dobitnika). Najkasnije 3 radna dana od dana objave konačnog nacrta ugovora od strane Naručitelja u Jedinstvenom informacijskom sustavu (UIS) – pobjednik objavljuje protokol/nacrt ugovora + daje potvrdu o izvršenju ugovora. Vrlo često jednostavno ne možete pratiti svoj saldo i ući u minus, a kao što svi znaju, ne možete obaviti poziv s negativnim saldom. U ovom slučaju, usluga Megafona pod nazivom "Credit of Trust" dolazi u pomoć, koja vam omogućuje upućivanje poziva čak i ako ste u minusu. Ova usluga vam omogućuje da pomaknete prag za prekid veze ako vaš račun padne u minus. Postavit će vam se limit za koji možete u potpunosti koristiti sve mogućnosti mobilne komunikacije, a pritom biti u minusu. Kredit povjerenja dat ćemo samo vama ako ste koristili Megafon komunikacije najmanje četiri mjeseca, a količina povjerenja izravno ovisi o tome koliko ste potrošili na komunikaciju u posljednja tri mjeseca. Ovako strogi uvjeti omogućuju tvrtki da se ograniči od nepotrebnih rizika zbog neotplate negativnog računa. Pružajući vam uslugu kredita od povjerenja, Megafon polaže nade u vas i vjeruje vam da ćete otplatiti minus kada se ukaže prilika.
Trošak priključka uslugeProgram Kredit povjerenja dostupan je potpuno besplatno svim korisnicima koji ispunjavaju uvjete za aktivaciju ove usluge. Ovaj zahtjev je vrlo značajan - pravovremeno plaćanje računa za komunikaciju, što je sasvim pošteno. Povlašteni limit za odspajanje od komunikacija u okviru programa "Kredit povjerenja" može doseći do 1500 rubalja. Uslugu možete aktivirati na svim tarifama. S izuzetkom tarifnih planova za pravne osobe i klijente koji imaju kreditni oblik plaćanja za komunikacije. Značajke usluge "Kredit povjerenja" od MegafonaKredit povjerenja ima svoje karakteristike i one su dosta stroge, ali ih je potrebno poznavati kako bi se program povjerenja u potpunosti koristio u situacijama kada se za njim ukaže potreba.
Kao što vidite, uvjeti za pružanje usluge prilično su strogi i uslugu ne treba doživljavati kao lijek za sve, već je bolje smatrati je ugodnim bonusom za one koji često koriste komunikacijske usluge.
Dakle, čak i ako trošite puno na mobilnu komunikaciju, ponekad je prilično teško dobiti ograničenje od tisuću rubalja. Da biste dobili takav limit, morat ćete koristiti usluge oko 15 mjeseci i potrošiti više od šest tisuća rubalja na komunikaciju mjesečno. Kako aktivirati uslugu “Kredit povjerenja”.Za povezivanje ograničenja povjerenja postoji nekoliko metoda koje su ekvivalentne, tako da možete odabrati bilo koji od njih:
Kako saznati ograničenje uslugeKako biste saznali koji vam je limit dostupan, morate koristiti jednu od sljedećih metoda:
Kako onemogućiti "Kredit povjerenja" na MegafonuDa biste onemogućili paket, koristite jednu od sljedećih metoda:
Pridržavajući se i ispunjavajući ove uvjete, moći ćete stalno koristiti program „Kredit povjerenja” i ne brinuti da će vaš razgovor biti prekinut ako sav novac bude otpisan s vašeg računa. |