Orosz nyelv óra kidolgozása 7. osztályban „Utazás Prichastinskba”
Szerző: Tokmakova Oksana Anatoljevna, orosz nyelv és irodalom tanár, MOBU Uszt-Jarulszkaja középiskola
Célok:
- a szentséggel kapcsolatos ismeretek rendszerezése;
- a szófajok keresésének és nyelvtani jellemzőinek meghatározásának képességének fejlesztése; megkeresni és helyesen írni a szófaji elírásokat; Válasszuk el vesszővel a résztvevő kifejezést.
Óra leírása: Egy orosz nyelv leckét ajánlok figyelmükbe 7. osztályban. Ez a lecke a diktálás előtti utolsó óra az „Uldozás” témakör tanulmányozása során, amely segít a gyerekeknek bizonyos tudáshiányok megszüntetésében, ami hozzájárul a jobb eredményhez a tesztdiktátum megírásakor. A játékos forma segítségével a gyerekek aktívabban bekapcsolódnak oktatási folyamat. Az anyagot orosz nyelvtanároknak és filológiai karok hallgatóinak ajánljuk.
Az órák alatt
1. RÓL RŐL rg. pillanat. Üdv.
2. Tanár szava.
Srácok, ma egy szokatlan leckénk van. Kirándulunk Prichaschinsk városába, és megnézzük annak összes látnivalóját. A térkép nem hagy eltévedni ebben a városban, én vállalom a kalauz szerepét.
Először is elmondom Prichastinsk város létrehozásának történetét.
Egy mese a közösségről.
Voltak egyszer a világon magányos utótagok -ush-, -yush-, -yash-, -vsh-, -sh-. -T-. Unták, hogy ezen a világon éljenek. \és úgy döntöttek, hogy az Igéhez fordulnak tanácsért, és panaszkodnak a magányuk miatt.
Az ige azt mondja nekik: „Neked adom a legdrágábbat, amim van, az alapot.” „Köszönöm!” – válaszoltak az elragadtatott utótagok, és azonnal csatlakoztak a tövekhez – az eredmény csúnya, befejezetlen szavak lettek. A toldalékok megint szomorúak voltak, hiányzott belőlük valami.
Így hát elkalandoznak az úton alapjaikkal, és találkoznak a jó varázsló melléknévvel. Meghallgatta gyászukat, és beleegyezett, hogy segítsen a szerencsétlen utótagokon.
-Vedd a végét, segíteni fognak.
-Köszönöm kedves Melléknév!
És az utótagok, az ajándékozás elégedett és boldog. Elmentünk a folyóparti gyepre. Sokáig szórakoztak, játszottak, táncoltak, megkomponált szavakat rajzoltak. Egyikük ezt javasolta:
-Éljünk úgy, ahogy szeretnénk, szórakozzunk, ne hallgassunk senkire.
A többiek egyetértettek, nagyon akartak gondtalanok lenni. Elfelejtették, hogy nagy országukban a nyelvtan nem lehet önző. A beszédrészek felháborodtak, és úgy döntöttek, hogy megbüntetik a semmiben sem érintett tétleneket. Az ige így szólt: „Most úrvacsorának fognak hívni benneteket. És a csínytevéseidért csak két időt hagyok neked - a múltat és a jelent. És nincs jövőd. Nos, legyen így, két típust hagyok meg: tökéletes és tökéletlen.”
„És megbüntetlek azzal a ténnyel, hogy örökre visszautasítod az esetek szerint, nem és szám szerint változol” – mondta a Melléknév.
Szomorú úrvacsora, de nincs mit tenni – dolgoznunk kell. Már nem vettek észre semmi rosszat rajtuk. És a beszédrészek megbocsátottak nekik. Megbocsátani is tudni kell. Azóta az összes közösség egy városban él, és Prichastinsky néven vált ismertté.
3. Fedett anyag ismétlése
Tehát utunk kezdődik. De mielőtt belépne a városba, ki kell mondania a névszó helyes definícióját, ez a város jelszava.
A „Spelling Highway” mentén fogunk utazni. Emlékezzünk rá, milyen írásmódokat tanultunk a téma során? (résznévi igenevek utótagjainak írása, Н-НН tagmondatban, folyamatos ill. külön írás NEM tagnévvel. E és E betűk a szibilánsok után passzív múlttagban, magánhangzók N és НН előtt passzív igenevekben és igéből képzett melléknevek)
Magyarázó diktálás
A nap nem kelt fel; festetlen padok; a srácok fel vannak háborodva barátjuk viselkedésén; a beszédek szívhez szólóak és izgatottak; nyírt haj; olajfestett padló; pácolt gomba; nyíratlan fű, írással borított levél, a pincéből kiszivattyúzott hordó; kiszivattyúzott olaj; hallotta a beszélgetést; a különítményhez küldték; lezárt boríték, olyan emberek, akik nem érkeztek meg időben; a könyvet nem olvasták el; íratlan esszé angolul.
Közeledünk a Részvételi Keringés Múzeumához.
- Srácok, emlékezzünk, mi az a szófaji kifejezés?
-Milyen esetekben van vesszővel elválasztva a szótag kifejezés egy betűben?
Gyakorlat. (kártyákon osztva)
Helyezze el a hiányzó írásjeleket, húzza alá a részt vevő kifejezéseket a mondat részeként!
1. Egy ösvény fut le a folyóhoz, alig látható a sötétben.
2. A Hold által halványan megvilágított hold ezüstössé válik.
3. A nádas susog, enyhén lengeti a szél.
4. A szél fújta tűz fellobbant.
5. A szél által hajlított fű a földön feküdt.
6. A távolban szinte láthatatlan erdő volt.
7. Láttam két szinte összefüggő anyát, valamiért nem leszedve, nálunk elfelejtve.
8. Kimentem a már sötétedő kertbe, végigmentem a levelekkel sűrűn teleszórt ösvényen, majd megálltam a szürkület hideg csendjében megfagyott mogyorófa előtt.
Most egy sétát teszünk a passzív és aktív szófajok sikátorában.
Emlékezzünk arra, hogyan lehet megkülönböztetni az aktív igenévet a passzívtól?
-Hogyan keletkeznek az aktív részesrészek?
- Hogyan alakulnak ki? passzív részecskék?
Gyakorlat. Töltsd ki a táblázatot a szövegből a tagmondatokkal, emeld ki az utótagokat! (a szöveg vagy kivetítőn keresztül jelenik meg, vagy asztalokra kerül)
Érvényes Múlt század Aktuális idő A múlt idő szenvedése A jelen idő szenvedése
Szöveg.
Beértünk az őszi nap sugaraitól megvilágított erdőbe. Megtisztított ösvény vezetett a tengerhez. Gyakran megálltunk, lenyűgözött az erdő vibráló szépsége. Lehullott levelek hevertek a megsárgult füvön. A nyírfákat aranyló lomb borította, szikrázott a napon. Nagyon szépek a bíbor lombozatba öltöztetett juharok. Gyakran látjuk, hogy a sárga levelek némán hullanak a földre. Az ösvényeken pedig szomorúan susognak a levelek a lábuk alatt. Néha találkozol egy festett fakerítéssel körülvett dachával.
Utunk tehát a végéhez közeledik, és azt javaslom, hogy egy kis szövegmunkával szilárdítsa meg tudását.
Gyakorlat. Dolgozz a szövegen.
(1) Anton lelkes szemekkel nézett körül apja kabinjában. (2) A csak a szükséges bútorokkal berendezett kis szoba nagyon hangulatos volt. (3) Itt minden rendkívüli volt. (4) Az ágy fölött gyapjútakaróval letakarva egy szélmalmot ábrázoló olajfestmény lógott nádtető alatt, virágokkal teli rét (5) Nem hétköznapi, de a falakhoz speciálisan rögzített polcok sok érdekességet tartalmaztak. (6) Az egyiken egy íróeszköz állt, mellette pedig egy köteg bőrkötéses könyv. (7) Közülük a fiú a tengernek és a hajók történetének szentelt könyveket látott. (8) Az egyik felkeltette a figyelmét. (9) Borítóján a hullámokon futó szkúner rajza volt.
1. A 4. mondatból írd ki a résztvevő kifejezéseket!
2. Írd ki a szövegből a szabálynak megfelelő szavakat: „Az –ENN- és –NN- utótagú teljes passzív igenévben két N betűt írunk, ha a névelőnek van előtagja (kivéve, hogy NEM).” (csatolt)
3. A 4. mondatból írd ki az aktív igenévet!
4. Írj ki egy rövid tagmondatot a 6-9. mondatból!
5. Írd ki a passzív névelőt!
Peer review. (A tanulók füzeteket cserélnek, és a tanár megjegyzései alapján egyeztetnek egymással)
4. Reflexió.
Srácok, tetszett az utazásunk?
Milyen következtetést vonhatunk le?
5. Házi feladat.
Felkészülés az ellenőrző diktálásra.
A hibák kijavítása 1) Azt a feladatot kaptam, hogy távolítsak el egy fán telepedett mesterlövészt. Azt a feladatot kaptam, hogy iktassak ki egy fán ülő orvlövészt. Azt a feladatot kaptam, hogy iktassak ki egy fán ülő orvlövészt. 2) A Puskin által alkotott költő-próféta képe őt is meghatározta saját élet. A Puskin által alkotott költő-próféta képe meghatározta saját életét. 3) Egy házhoz közeledtünk, amely egy kis tisztáson állt, és a nap ragyogó sugarai megvilágították. Egy kis tisztáson álló házhoz közeledtünk, amelyet a nap ragyogó sugarai megvilágítottak.
Magyarázó diktálás Vágtázó lovak, feltáratlan út, program elkészült, sebesült harcos, gyengén világít, projekt tervezés alatt, Holdra indított, kezelőorvos, lépteket hallott, pácolt gomba, alig látható, szétszórva az égen, olvadt hó , festett bevonat, kovácsolt levelek.
Egészítsd ki a mondatokat a megfelelő tagmondatokkal Beléptünk az erdőbe…………………. ………………… az ösvény a tengerhez vezetett. Gyakran megálltunk ………………………….. ……….. levelek voltak a ….…füvön. A nyírfákat aranyló lomb borította…………………………………. A juharok nagyon szépek.……………… Gyakran látunk sárga leveleket …………………….. És az ösvényeken levelek……………………………… Néha találkozunk egy dacha ………………… ...... Referencia szavak: kitisztult, leesett, szikrázó a napon, megvilágítva az őszi nap sugaraival, körülvéve festett fa kerítéssel, lenyűgözve a fényes szépség erdő, csendesen a földre zuhanó, szomorúan susogó láb alatt, megsárgult, bíbor lombba öltözött.
Teszteld magad Beléptünk az őszi nap sugaraitól megvilágított erdőbe. Megtisztított ösvény vezetett a tengerhez. Gyakran megálltunk, lenyűgözött az erdő vibráló szépsége. Lehullott levelek hevertek a megsárgult füvön. A nyírfákat aranyló lomb borította, szikrázott a napon. Nagyon szépek a bíbor lombozatba öltöztetett juharok. Gyakran látjuk, hogy a sárga levelek némán hullanak a földre. Az ösvényeken pedig szomorúan susognak a levelek a lábuk alatt. Néha találkozol egy festett fakerítéssel körülvett dachával.
Mosoly Az elválasztó rács mögött növő füvön sétáló, gereblyével törő, kitépő, valamint lökdöső, zaklató, sétáló, növénytermesztőkre rávető, látogatók buktatója, az arra haladókra, ülőkre köpködő, meglévők megijesztése. Bírsággal sújtható a gyerekek, a kerékpározás, az induló állatok, amelyek szennyezik és harapják, kitépik a virágokat és szemeteket. V. Ardov „Vászonnyelv”
A mellékmondatoknak van egy bizonyos magasztosságuk, ezért nagyon helyénvaló egy magas fajta költészetben használni őket. M.V. Lomonoszov Nem mondjuk: hintó vágtat át a hídon; szobaseprő szolgáló; mondjuk: hintó, mely vágtat; szolga, aki söprög stb. - a szófajok kifejező rövidségét lomha fordulattal helyettesítve. MINT. Puskin
HELYES VÁLASZOK
1. Feladat.
A szövegben jelölje ki kiemelten Passzív múlttagok, kiemelő utótag pirosban.
Bementünk az erdőbe, ami volt megvilágított az őszi nap sugarai. Törölve az ösvény a nyugtalan tengerhez vezetett. Gyakran megálltunk érintett egy rendkívüli erdő vibráló szépsége. Lehullott levelek hevertek a megsárgult füvön. Úgy tűnik, a nyírfák burkolt aranyló lombozat szikrázó a napon. Nagyon szép juharok öltözött bíbor lombokba. Gyakran látjuk aranyozott nap és őszi levelek csendesen hullanak a földre. Az ösvények kihaltak, de vannak rajtuk levelek, amelyek szomorúan susognak a lábuk alatt. Néha találkozol egy dachával, körülvett fa festett olajfesték a kerítésen.
2. gyakorlat.
Olvassa el egy komikus levél szövegét, amelyet az egyik írt mesebeli hős. Jelölje ki a szövegben a rövid passzív igeneveket, emelje ki az utótagot, és jelölje meg (zárójelben) azt az igét, amelyből ez a szófaj származik.
Nagyon jól élünk. Otthon mindig rendbe rakva(TAKARÍTÁS), mosoda mosott (MOSÁS)És vasalt (vasalt). A szoba nagyon hangulatos: a padló lefektetett(BURKOLAT) szőnyeggel, függönyökkel keményített (KEMÉNYEZETT)És burkolt (burkolt) sallangok, falak díszített (DÍSZÍTÉS) festmények. Virágok időben öntözött (VÍZ)És táplált (FEED).
Könyvek kibontva (KITERJESZTÉS) a polcokon. Vannak játékok szétszórt (KERESÉS), de este mindig gyűjtött (GYŰJTÉS)És rejtett (REJT) speciális dobozokban.
Gyermekeink mosott (WASH), mosott (WASHED), fésült (KERESZTETT). Az orruk mindig bent van törölve (WIPE), masnik és fűzők döntetlen (TIE). Lányok felöltözve (ÖLTÖZNI)És festett (MAKE UP). fiúk felöltözve (ÖLTÖZTETT)És cipő (SHOD).
3. gyakorlat.
Osszuk ezeket a kifejezéseket 2 csoportra: verbális melléknevek, passzív melléknevek. Szúrjon be N/NN.
4. gyakorlat.
Helyezzen írásjeleket. Jelölje meg a részt vevő kifejezéseket (hullámos vonallal).
1) Jön az arany ősz, esőhozó. 2) folyó, megkerülve a partot, a hegyekbe ment. 3) Nem borítja felhő a hajnal megvilágította az ablakokat.4) Vízbe tesszük a kezünket, ujjai között folyik. 5) Egy éjszakán át lefagyasztva virágok keltek életre.6) Levelek, forog a levegőben, essen a földre.
5. gyakorlat.
Ezekből az igékből alakítsd ki és írd le a szófajok összes lehetséges alakját.
Takarmány - FEDED, FEDED,
Ültetni - AZ ÜLTŐTŐ, AZ ÜLŐTŐ, AZ ÜLTETETT,
Bűnbánó – BÁNÓ
Megbántani - SÉRÜLT. TÁMADÓ
Véd – VÉDŐ, VÉDETT, VÉDETT.
6. gyakorlat.
Olvasd el a szöveget és oldd meg a feladatokat!
A hatalmas és eredeti orosz nyelv összes szava közül, telt hangú, szelíd és félelmetes, dobás (ACTION, CONST., THOW) úgy hangzik, mint egy robbanó vízesés, mormogva (AKTÍV, ELÉSÍTŐ KÉSZLET) megfoghatatlan patak, teljesült (PASSZÍV MÚLT. ELŐADÁS) a sűrű erdő dialektusai, susogó (ACT, NAST, WISTLE) sztyeppei tollfű, éneklés(ACT, SING) a szél által, mely rohan és rohan és csábítja a szívet messze túl a sztyeppén, fényesen ragyogó (ACT, INST. SHINE) mély folyók ezüst áradásai, beáramlás (ACTIVE SET. FLOW) a kék tengerbe, - az összes közül megszámolatlan (PAS.. PAST. COUNT) ennek gyöngyszemei kimeríthetetlen (SZENVEDJ MOST, NE merítsd ki) az élő nyelv kincseit, létrehozva (STRAD., PAST. CREATE) és mégis, fáradhatatlanul kreatív (ACT, NAST, CREATE) Leginkább az akarat szót szeretem. Így volt ez gyerekkorban, és így van most is. Ez a szó a legértékesebb és legátfogóbb. (K. Balmont).
Beértünk az erdőbe, amit megvilágítottak az őszi nap sugarai. Megtisztított ösvény vezetett a nyugtalan tengerhez. Gyakran megálltunk, elcsodálkoztunk a fényestőlegy rendkívüli erdő szépsége. Lehullott levelek hevertek a megsárgult füvön. A nyírfákat mintha aranyló lombok borították volna, szikráztak a napon. Nagyon szépek a bíbor lombozatba öltöztetett juharok. Gyakran látjuk a nap és az ősz által bearanyozott leveleket, amelyek csendesen hullanak a földre. Az ösvények kihaltak, de vannak rajtuk levelek, amelyek szomorúan susognak a lábuk alatt. Néha találkozol egy fakerítéssel körülvett, olajfestékkel festett dachával.
Írd ki a szófajokat!
jelölje meg a nemet, a számot és a kisbetűt
(alatt) mese 4) (alatt) az ablak. 2. feladat) Melyik sorban vannak a szinonimák (értelmükben hasonló szavak)? 1) félni, harcolni, eltévedni 2) harcolni, harcolni, harcolni. b 3) bátorság, merészség, bátorság. 4) orvos, terapeuta, nővér. 3. Feladat) Sorolja fel a számokat, amelyek helyére vessző kerüljön! Vettem egy ceruzát és papírt, rajzoltam egy utat (1) rárajzoltam egy bikát (2) és mellé (3) egy tehenet. (S. Mikhalkov) _______________ Hány predikátum van abban a mondatban, amelybe vesszőt tett? 4. Feladat) Olvasd el a szöveget! (A) Nyura költözött új lakás a város másik területére. (B) Sajnálta, hogy megváljon régi iskolájától, különösen Valya barátjától. (B) Az új iskolában Nyura nem ismert senkit, így az órákon nem szólított meg senkit, és senki sem szólt hozzá. (D) Egyszer a nagy szünetben odajött hozzá az osztálytársa, Galya, és megkérdezte: ___ Nem barátkozol még senkivel? A szövegben melyik mondatot kell követnie a mondatnak (írja le a betűt)? Nyura folyton a tanárt bámulta, az iskolásokat, az osztályt. ____________________________
4. feladat: Pótold a hiányzó betűket, adj hozzá vesszőt!A tél végi napok egyike csodálatos és elbűvölő... . Ne bújj el a természet elől, menj ki. Érezd, milyen csikorog a hó... ellenőrizze a sílécek sebességét... . A felhők mögül... egyre gyakrabban kandikál ki egy-egy kitartó napsugár. Nem bírja... elolvadni a jeget a tetők lejtőin... és látni a földből előtörő forrást... . Ez nem áldás... . Hiszen a tavasz már nem délibáb... hanem valóság. Nem hagyhatod figyelmen kívül... a természet törvényeit. És hamarosan szélesre nyílnak a szomszédos dachák ablakai... . Pontosan ezek a gondolatok ragadnak el, amikor Yuon „A tél vége” című festményét nézem. Dél".
Hozzárendelés: betűk beszúrása, zárójelek nyitása, vessző elhelyezése, a mondatok közötti kapcsolat típusainak jelzése.Emberek milliói hallgatnak rádiót, kapcsolják be a televíziót vagy vesznek újságot, hogy megtudjanak mindent, amiből hazánk, bolygónk él.
Ahhoz, hogy mindent megértsünk, ami a körülöttünk lévő világban történik, és hogy azok, akikkel kommunikálunk, megértsenek bennünket, jól kell ismernünk a modern orosz nyelvet. Nem érdemes azonban szemet hunynunk azon, hogy nagyon gyakran hanyagul beszélünk és hanyagul írunk. Ha a beszédünk.. n.. () érthető a beszélgetőpartner számára, milyen könnyen változtathatók meg szavaink..lkova(nn/n)s másképp! Az, hogy pontosan kifejezzük-e gondolatainkat, vagy folyékonyan beszélünk, attól függ, hogy helyesen értenek-e meg bennünket.
Munka szöveggel
Az ősz élénk színekre fest (nem) sokáig. Az elegáns öltözékbe öltözött fák díszesen állnak egy sorban. A csibék a nyár folyamán megerősödve felkészültek első déli repülésükre. A (nem)szünető esők 1 sokáig töltve. Ólom..a fenyegető ég.. 3 úgy tűnik, hogy a föld felett nyomja meg. Olyan szépen sütött a nap... nyáron most már ritkán (?) tűnik fel a felhők mögül. Megsárgult 2 levelek hullanak le a fa ágairól 2 a földre. A nyár folyamán zsírt felhalmozott állatok téli hibernálásra készülnek(?). Az égen liba- és kacsarajok repülnek meleg országokba. Az ősz színeivel gyönyörködtet bennünket – sok költő kedvenc időszaka 4 .
Munka szöveggel
Másolja be a hiányzó betűket és nyissa ki a zárójeleket. Pótold a hiányzó írásjeleket! Jelölje ki a részt vevő kifejezéseket. Végezze el az elemzést
Az őszi nap sugaraitól megvilágított erdőbe értünk. Törölve 3 az ösvény a (nyugtalan) tengerhez vezetett. Gyakran megálltunk csodálkozva a rendkívüli erdő vibráló szépségétől. A megsárgult.. 2 lehullott levelek hevertek a füvön. Úgy tűnik, hogy a nyírfák aranyszínűek 2 levelek szikráznak a napon 4 . Nagyon szépek a bíbor lombozatba öltöztetett juharok. Gyakran látjuk a nap által bearanyozott leveleket, amelyek ősszel csendesen a földre hullanak. Az ösvények kihaltak, de vannak rajtuk levelek 1 szomorúan susog a lába alatt. Néha találkozol egy (n, nn) fából készült kerítéssel körülvett dachával.
Munka szöveggel
Másolja be a hiányzó betűket és nyissa ki a zárójeleket. Pótold a hiányzó írásjeleket! Jelölje ki a részt vevő kifejezéseket. Végezze el az elemzést
A késő ősz (feledhetetlen) ideje csupa gyönyör. A nap sugarai utolsó üdvözletüket küldik a még (nem) kihűlt földnek. Az égbolt egyre sötétebb 2 , és (nem) elváló felhők takarják a napot. Éjszaka az ősz ezüstözik és megfogja a talajt a tócsák (nem) erős jegével 4 . Csodálatos a fáik darázs(n;nn) p..litere. A lila leveleket a juharok zöldjével és a (nem) öregedő homoktövis élénkzöldjével váltogatom. A zuhanók tarka körhinta 3 Színes levelek levelei hevernek (t;t) a tisztásokon (nem) a nap sugaraival megvilágítva. Egyre gyakrabban fúj a szél. Ez pedig már nem simogató nyári szellő, hanem hideg, tél előtti széllökések. A levegő tele van nem (mivel) (mivel) (nem) összehasonlítható fading aromával 2 gyógynövények. Minden olyan mesésen szép, hogy a zord tél közeledte (nem) észrevehető.
Munka szöveggel
Másolja be a hiányzó betűket és nyissa ki a zárójeleket. Pótold a hiányzó írásjeleket! Jelölje ki a részt vevő kifejezéseket. Végezze el az elemzést
A távoli (nem) megközelíthető mocsarakban élő darvakkal ellentétben a gémek általában a folyópartok közelében fészkelnek. Vastag gallyakból szőtt széles fészket készítettek a gémek az évszázados fenyők legmagasabb csúcsain. Egy napon, viharos szeles időben kiesett a fészekből egy fiatal madár, amely még nem tudott repülni.
Munka szöveggel
Másolja be a hiányzó betűket és nyissa ki a zárójeleket. Pótold a hiányzó írásjeleket! Jelölje ki a részt vevő kifejezéseket. Végezze el az elemzést.
Nem) jön a szokásos idő a természetben 4 .
A (nem) melegítő nap (nem) simogat minket sugaraival.
Egyre gyakrabban zuhog a (nem) szűnő eső,
A nappal már (nem) hosszú, de az éjszaka hosszabb.
És a csend (nem) megtört 3 madárdal
Tele vagyunk szomorúsággal, és elsötétült a hangulatunk.
Munka szöveggel
Másolja be a hiányzó betűket és nyissa ki a zárójeleket. Pótold a hiányzó írásjeleket! Jelölje ki a részt vevő kifejezéseket. Végezze el az elemzést
Őszi erdő.
Munka szöveggel
Másolja be a hiányzó betűket és nyissa ki a zárójeleket. Pótold a hiányzó írásjeleket! Jelölje ki a részt vevő kifejezéseket. Végezze el az elemzést
1. Valami szomorú... valami szomorú, búcsú hallatszik (?) és látható a (n, nn) csenddel teli darázserdőben (n, nn). 2. Séta... ilyen színes erdőn (n, nn) 2 szín és költői érzés tölti meg (?) a lelkét. 3. A faluban ezt a rövid időt indián nyárnak hívták. 4. A levegő átlátszó és tiszta, az erdei patakok vize tiszta. 5. A késői (n, nn) késői virágok még mindig nyílnak. 6. Az énekesmadarak elrepülésre készülnek(?). 7. Néha az erdőben egy rigót megüt egy harkály, aki egy száraz fán ül 3. 8. Még zöldelve, egy öreg terpeszkedő tölgy áll az erdő szélén, érett makkot hullatva a földre 4.
Munka szöveggel
Másolja be a hiányzó betűket és nyissa ki a zárójeleket. Pótold a hiányzó írásjeleket! Jelölje ki a részt vevő kifejezéseket. Végezze el az elemzést
1. Másolja ki a szöveget. Pótold a hiányzó elírásokat. Írd ki a szófajokat a szövegből, és elemezd őket morfémiával!
Az (alacsonyan) növekvő bokrok mögül horkantással kísért susogó hang hallatszott 4 . Ki ez? Kiderült, hogy egy süncsalád az utolsó, lehullott levelekkel borított gombát(?) gyűjti. 3 . lombozat. Lépéseinktől megriadva a sünök szúrós golyókká gömbölyödtek össze. Csak egy kicsi 2 minden nap 2 elragadta a keresés (nem) figyelt ránk (n..). Orrát áthúzta a lehullott leveleken, és felhorkant, meglepve rokonai viselkedésén.
Munka szöveggel
Másolja be a hiányzó betűket és nyissa ki a zárójeleket. Pótold a hiányzó írásjeleket! Jelölje ki a részt vevő kifejezéseket. Végezze el az elemzést
1) Újév egy csodálatos ünnep, amely egyesíti a tél minden örömét.
2) A tél mintha csak most jött volna, és lassan véget ér.
4) És most egy tisztáson találjuk magunkat, amelyet egy havas (n, nn) erdő vesz körül.
5) Az erdő szélén egyedül álló fákat hó borítja 4.
6) A hópelyhek pörögnek a levegőben, megelőzik egymást, táncolnak. 3. levegőben.
7) A lábad alatt heverő hó vidáman ropog.
8) A sarokban álló karácsonyfa sokszínű golyókkal csillog.
9) A korcsolyapálya, amely olyan fényes, mint egy tükör, mindig felkeltette a figyelmemet.
10) Egy kisfiú korcsolyázik 2 vidáman..de nevetett.
Munka szöveggel
A kiemelt szavakhoz válassza ki a megfelelő részt vevő kifejezéseket. Írja le őket a szükséges írásjelekkel.. Jelölje ki a részt vevő kifejezéseket
Ősz volt___________________________________________________ ______. Több napja laktunk a tó mellett és horgásztunk. A parkolóban tüzet ütöttünk _____________________________________________________________________ _____________. Döglött fát égettünk benne, és éjjel-nappal próbáltuk fenntartani a tüzet. Az öreg fenyőfák ágai suttogtak felettünk________________________________. A repülő erdőkön keresztül távoli felhők látszottak _________________________ _____________________________________.
Referencia szavak: a parton nő, lebeg a sűrű kék levegőben, elriasztja a farkasokat, bőkezűen ad nekünk napot és ködöt.
Munka szöveggel
Másolja be a hiányzó betűket és nyissa ki a zárójeleket. Pótold a hiányzó írásjeleket! Jelölje ki a részt vevő kifejezéseket. Végezze el az elemzést
A madarak éneke halk volt..a nagy nap bejáratának szentelve. És a gyerekek feje fölött repülő fénysugarak még nem melegítették fel őket. A b..rezovny levél d..fival táplált..gyanta szikrázott az esti sugarakban. A mogyorós fülbevaló porosodni kezdett, és füst szállt fel minden, a mogyoróligetben röpködő madár alá. Tőlünk (jobbra) a tó közelében egy magas erdő susogott, balra egy vad (áthatolhatatlan) mocsári erdő terült el hatalmas mocsárterekké. (M. Prishvin szerint)
Munka szöveggel
Másolja be a hiányzó betűket és nyissa ki a zárójeleket. Pótold a hiányzó írásjeleket! Jelölje ki a részt vevő kifejezéseket. Végezze el az elemzést
Őshonos zugok Gyermekkorom óta kötődöm a természethez, mert volt bennem a béke és a csend vágya. Csendes és kanyargós folyó, amely fűz- és égerfákkal borított partokon folyik 4 . Csodálatos, csupa mesés 2 Gyerekkoromban rejtélynek tűntek a szülőföldem zugai, az eperrel benőtt illatos rétek. Az erdőben és a mezőn megtanultam látni és hallani. Hallottam, ahogy virágok nyílnak, és fű nő, tudtam, hogyan kell megtalálni az elrejtett illatos bogyókat 2 bokrok árnyékában. Dobogó szívvel sétáltam a zölddel és virágokkal díszített földön. (I. Szokolov-Mikitov szerint)
Munka szöveggel
Olvassa el a szöveget, keressen írásjeleket. Írja le a mondatokat, javítsa ki a hibákat, illessze be a hiányzó betűket és zárójeleket! Jelölje ki a részt vevő kifejezéseket. Végezze el az elemzést
Sok más mellett az elavult fák láthatatlanok 4 . Az erdőben (néhol) hatalmas, vihar által letört törzsek fekszenek, tölgyek, hársok, nyírfák és nyárfák. Esésük során meggörbültek és letörték a fiatal szomszédos fákat, amelyek még tovább növekedtek és zöldelltek. A belül parázsló erdei likánok tetemei sokáig megőrzik megjelenésüket. Gyakran előfordult, hogy felugrottam egy ilyen fa holttestére és elestem(?) 2 lábbal a földre. Rohadt porfelhő emlékeztet 2 egy száraz esőkabát por borított be néhány másodpercre. (S. Akszakov szerint)
Munka szöveggel
Másolja be a hiányzó betűket és nyissa ki a zárójeleket. Pótold a hiányzó írásjeleket! Jelölje ki a részt vevő kifejezéseket. Végezze el az elemzést
Az „A hullámok között” Aivazovsky legcsodálatosabb festménye. Nincs (n..) rajta semmi, csak a víz és az ég. Erőteljes(?) hullámok, emelkednek az ég felé, egyik magasabban a másiknál. Az égen át, erősen leereszkedve a tengerre... heves szél szinte fekete felhőket sodor. A tomboló elemek szörnyűek és gyönyörűek.
Munka szöveggel
Írd le. Pótold a hiányzó írásjeleket! Jelölje ki a részt vevő kifejezéseket. Végezze el az elemzést
A 18. században egy orosz nemes jelmeze a felismerhetetlenségig megváltozott, hosszúszoknyásból 2 és röviden és keskenyen tágas. Egy hófehér ruhát viselő nemes 2 csipkemandzsettájú inget kötöttek a nyakába sál alakú nyakkendővel. A mellényként szolgáló ing fölött kamiont viseltek. Érdekesség, hogy akár 30 gomb varrásakor is csak a felső fele volt rögzítve. A kaftán, amely a culotteseket fedte és majdnem térdig ért, egyáltalán nem volt gombos, arany és ezüst hímzéssel vonzotta a tekintetet 1 és elegáns fém gombok. Az orosz nemesek, akik Angliából kölcsönözték a leggingsek divatját, télen fehér selyemharisnyán hordták. A paróka, ami okozta 3 bizonyos kellemetlenségek reprezentatív megjelenést kölcsönöztek tulajdonosának 4 . A kalap, amely a jelmez kötelező tartozéka volt, nem mindig lehetett összhangban a parókával, így nem 2 alkalmazása gyakran a kezében maradt. Különleges büszkeség volt a láncon kötött zsebóra, a kesztyű és az öltönyt kiegészítő bot. Így például Razumovszkij gróf fizetett 2 20 ezer rubel díszítette a botját gyémántokkal és rubinokkal. (Yu.S. Ryabtsev szerint).
Munka szöveggel
Másolja be a hiányzó betűket és nyissa ki a zárójeleket. Pótold a hiányzó írásjeleket! Jelölje ki a részt vevő kifejezéseket. Végezze el az elemzést
Őszi erdő.
1. Szép és szomorú az orosz erdő a kora őszi napokban 4 .2. A juharok és a nyárfák világos foltjai kiemelkednek a megsárgult lombok aranyszínű hátterén. 3. Lehullott levelek susognak a láb alatt.. 2 a fákról. 4. (Valahol) látható..t(?) a 2. póz sapkája..a nyárfa (alatt). 5. A mogyorófajd finoman fütyülni fog, és a darvak kiáltoznak az égen, ahogy elrepülnek 3 iskolában.
