Dievča Nastya žilo v meste so svojou matkou a otcom. A bola taká nemotorná, že ani v rozprávke sa nedá povedať, ani opísať perom. Pomôže mame umyť riad, ale určite zhodí pohár a rozbije ho. Pomôže otcovi zatĺcť klinec, nezabudnite mu poraziť prst kladivom. Mama a otec sú unavení z takéhoto asistenta. Áno, a Nastya bola unavená z počúvania „chvály“ a úplne prestala pomáhať mame a otcovi. A keď Nastya išla do školy, nie všetko začalo vychádzať s jej štúdiom. Chce napísať rovnú palicu, no z toho sa vykľuje nejaká strašná kľučka, chce problém vyriešiť rýchlejšie, ale odpoveď sa nezbližuje. Nastya bola naštvaná, nemohla nič urobiť. Začal som sa učiť na jednu trojku. Je smutné žiť Nasťu vo svete. Ani doma, ani v škole, ani na dvore nič nefunguje. A začala si myslieť, že sa naozaj nemôže nič naučiť. Raz v lete išla Nasťa navštíviť svojich starých rodičov do dediny. Nepomohla im ani v záhrade, ani v maštali. Prečo? Stále nič nebude fungovať. A Nastya išla na prechádzku do lesa. Chodil a chodil a stratil sa. Sadla si na peň a plakala. Zrazu spoza pňa vyzrel starý zálesák. Čo plačeš, dievča? - Stratil som sa a nemôžem nájsť cestu domov a čoskoro príde noc. Bojím sa. Ak sám hľadám cestu domov, stratím sa ešte viac. Čo ak na mňa zaútočí vlk, alebo spadnem do diery? Kto mi pomôže? Pretože sám nič nezmôžem. Dedko, môžeš ma odprevadiť domov? - Nie. Nevezmem ťa domov, mám toho veľa, nemám čas. Ale dám ti čarovný prútik. Pomôže vám, ak sa dostanete do problémov. Vezmite si to a choďte dolu touto cestou. Nedá sa nič robiť, Nasťa vzala čarovný prútik a vybrala sa cestou, ktorú jej ukázal starý lesný muž. Kráčala, chodila. Už sa celkom stmievalo, zrazu počuje Nasťa, niekto škrípe neďaleko samotnej cesty. Dievča sa sklonilo a uvidelo malé kuriatko. Vypadol z hniezda, škrípe, nemôže vzlietnuť. Nasťi bolo toho kuriatka ľúto a chcela mu pomôcť. Ale ako? Hniezdo je vysoké a dievča nevie, ako liezť na stromy. Postavila sa, rozhliadla sa, pozrela na čarovný prútik a prišla s nápadom. Položila kuriatko na samý vrch palice a zdvihla ho vysoko, vysoko. Skoro som to spadol, ale pomohla mi čarovná palička, švihla a držala kuriatko. Skočil z palice do hniezda a Nasťa pokračovala. Zrazu Nasťa vidí, medzi stromami zažiari svetlo. Potešila sa – v dedine horeli vatry, ale prišla bližšie a videla, že v lese začína požiar, niekto odišiel, ale zabudol uhasiť. Nasťa chcela čo najskôr utiecť, pretože požiar je veľmi nebezpečný. Potom som si však pomyslel, že môže vypuknúť požiar a v ňom zomrie veľa zvierat a rastlín. Zľutovala sa nad lesom a jeho obyvateľmi. Na čarovný prútik priviazala veľký konár a začala ním hasiť oheň. Uhasil som všetky plamene a išiel som ďalej. Nastya už úplne opustila les. Tu môžete vidieť dedinu. No zrazu si Nasťa všimla, že na samom okraji lesa sedí vlk, ktorý sa skrýva a chce zaútočiť na stádo, ktoré sa páslo neďaleko dediny. Nasťa sa nahnevala, pevnejšie stisla čarovný prútik, hlasno zakričala a vrhla sa na vlka. Pastier ju počul, ponáhľal sa jej pomôcť a vlk sa zľakol a utiekol. - Ďakujem, Nasťa, inak by vlk jahňa zavliekol. Radostná Nasťa odišla domov, no ona sama stále hľadí na čarovný prútik a rozmýšľa, ako vrátiť starého lesného muža. A on stojí priamo tam pod kríkom a čaká na Nasťu. Dievča ho videlo, pristúpilo a dalo prútik: - Ďakujem, dedko, za čarovný prútik. Veľmi mi pomohla. - Áno, toto nie je čarovný prútik, ale tá najobyčajnejšia palica. A pomohol si si. Ak chcete niečo robiť dobre, vždy sa vám to podarí. Odvtedy Nastya začala pomáhať svojej babičke, dedovi, mame a otcovi a dobre sa učiť v škole. Nie všetko sa podarilo hneď, koľko riadov prerušila, kým jej ruky nezačali poslúchať, no Nasťa sa nevzdávala. A teraz je asistentkou kdekoľvek. Rozprávka o čarovnom prútiku a dievčatku Nasťa pre deti 6-9 rokov. Strach z ťažkostí, nedostatok sebavedomia.
Lietadlo, čarovný prútik - všetky tieto predmety sú hlavným atribútom mágie. S pomocou čarovných predmetov sa hrdinovia rozprávok vyrovnávajú s ťažkosťami, ktoré sú bežným spôsobom neprekonateľné.
Kde sa vzala myšlienka rýchleho cestovania?
Topánky, s ktorými môžete prekonať značné vzdialenosti, sa opakovane spomínajú v mnohých európskych a ruských rozprávkach. Je zrejmé, že v prírode neexistovali žiadne analógy tohto druhu obuvi a dodnes neexistujú.
Prvýkrát sa spomínajú topánky, s ktorými by ste sa mohli pohybovať staroveké grécke mýty. Boh obchodu Hermes, ktorý bol tiež povinný niesť správy, mal špeciálne sandále s krídlami, ktoré mu umožňovali v chvíľach prekonať veľké vzdialenosti.
Vychádzkové čižmy v rozprávkach
V ruštine ľudové rozprávky vychádzková obuv sa spomína opakovane.
"Prorocký sen". Hlavnou postavou je syn obchodníka Ivan. Nie celkom čestným spôsobom sa zmocnil troch hlavných rozprávkových atribútov - neviditeľného klobúka, lietajúceho koberca a vychádzkových čižiem, pomocou ktorých robil dobré skutky.
"Začarovaná princezná" Hlavná postava- vojak vo výslužbe sa z vôle osudu ožení s princeznou, dočasne v podobe medveďa. Aby prekonal prekážky, podvodne sa zmocní lietajúceho koberca, neviditeľnej čiapky a vychádzkových topánok. Pri vykonávaní rozprávkových činov nepoužíval čižmy.
"Thumb Boy" - autorská rozprávka od Charlesa Perraulta. Chlapec s prstom kradne sedemligové čižmy (v niektorých prekladoch - vychádzkové topánky) od Kanibala. Chlapec dostal prácu v kráľovských službách ako posol a pomocou báječnej vlastnosti zarobil veľa peňazí a pomohol rodine dostať sa z chudoby.
Aké ďalšie báječné topánky sa môžete pohybovať v priestore
V Gauf's Little Mook magické topánky posúvajú nositeľa na akúkoľvek vzdialenosť, čo je vlastnosť, ktorú Mook použil na dosiahnutie svojich cieľov.
Andersen obraz využíva v rozprávke „Galoše šťastia“, kde čarovné topánky posúvajú nositeľa v čase. Andersen ako starý pesimista nevidí do používania čarovných topánok a poradca sa po zjedení čarovných galošiek dostane do nepríjemnej situácie, z ktorej vyviazne s veľkými stratami.
V rozprávke F. Bauma „Čarodejník z krajiny Oz“ nesie Dorotu domov z cudziny čarovné topánky.
Rozprávka sleduje život každého človeka od jeho narodenia až po život posledné dni. Deti možno považovať za veľkých znalcov tohto žánru. Môžu ľahko vymenovať, v ktorej rozprávke je čarovný prútik a čiapka neviditeľnosti. Deti poznajú aj ďalšie čarovné predmety a rozprávkových pomocníkov. Ale zďaleka nie všetci milovníci tohto literárneho žánru vedia, odkiaľ sa v rozprávkach vzali, na aký účel autori tieto predmety využívajú.
Druhy rozprávok
V súčasnosti sa písaniu rozprávok venujú ľudia rôznych profesií. Podľa toho, kto dielo vytvoril, ho možno pripísať rôzne skupiny. Rozprávky môžeme rozdeliť na autorské a ľudové, tvoria ich ľudia s literárnym nadaním.
Nápravné rozprávky vymýšľajú logopédi, psychológovia. Učitelia didaktického skladania. Existujú aj psychoterapeutické rozprávky, ich tvorbe sa venujú ľudia lekárskych profesií. Ak urobíme malú analýzu týchto diel a opýtame sa sami seba, v ktorej rozprávke je čarovný prútik, je jasné, že tento predmet je prítomný vo väčšine z nich.
Folklórne diela
Sen o krásnom živote, túžba uľahčiť si život, fyzické a duševné utrpenie boli v každej dobe vlastné všetkým národom sveta. Práve o tom presviedčajú literárne a ľudové diela, kde pôsobí čarovný prútik.
Nech už sú uvedené akékoľvek rozprávkové príklady, v nich sa prostredníctvom tohto objektu vždy plnia najneuveriteľnejšie túžby hrdinov. Napríklad v lotyšskej rozprávke „Kúzelná palička“ bol jej majiteľom obyčajný dedinský chlapec, ktorý mal pásť kozu. Vďaka zázračnému predmetu na konci rozprávky sa stal ženíchom princeznej a potom kráľom.
Vo francúzskom folklóre je známa rozprávka s rovnakým názvom, ktorá má však moderné spracovanie od Yu.Družkova. Čarovný prútik sa zmocnil veselý medvedík a dejú sa s ním zázraky.
Mágovia, čarodejníci, čarodejníci
Nie vždy sa majiteľ magického predmetu mohol stať obyčajným hrdinom diela. Veľmi často sa to stáva takto: v ktorej rozprávke je čarovný prútik, je aj čarodejník, kúzelník, čarodejník alebo iné stvorenie obdarené schopnosťou robiť zázraky. Je to on, kto pozná všetky tajomstvá čarovného prútika a iba v jeho rukách je schopný robiť zázraky. Čarodejník vlastní špeciálne techniky, vie, ako vykonávať akcie s týmto magickým predmetom.
Napríklad majiteľom čarovného prútika môže byť škriatok, ktorý sa postará o to, aby zimu vystriedala jar a potom príde leto a jeseň. Ale úplne prvé čarodejnice, v ktorých rukách sa objavili úžasné prútiky, boli víly. Táto hrdinka spolu s úžasným atribútom je prítomná v rozprávkach Ch.Perraulta "Darčeky víly", "Popoluška".
Ukazuje sa, že je veľmi dôležité vedieť, z akého dreva je tento prútik vyrobený. Na jeho výrobu je vhodný jarabina, dub, osika. Možno to bude nejaký iný strom. S pomocou prútika totiž vzniká nielen biela, ale aj čierna mágia. Prútik v rukách zlého čarodejníka by mohol zničiť celé mesto alebo štát, spôsobiť silnú búrku alebo iný hrozivý prírodný jav.
Rozprávkári
Veľkí spisovatelia rozprávok, ktorí tvorili pred niekoľkými storočiami, naďalej žijú vďaka dielam, ktoré po sebe zanechali. Do zoznamu mien možno zaradiť Charlesa Perraulta, bratov Grimmovcov, Hansa Christiana Andersena, Alexandra Puškina, Vladimira Odoevského, Pavla Eršova a mnohých ďalších talentovaných spisovateľov. Po prečítaní mien známych rozprávačov nebude ťažké si spomenúť, v ktorej rozprávke sa nachádza čarovný prútik.
Napríklad Samuil Marshak napísal rozprávkovú hru s názvom „Kúzelná palička“. Predstavenie sa dodnes hrá na mnohých scénach krajiny. Dielo sa dotýka tém morálky, kultúry mladšej generácie.
Poetka Irina Pivovarová zložila rozprávku pre malých školákov a nazvala ju „Kúzelná palička“, no čitateľ zrazu zistí, že obyčajná ceruzka pôsobí ako úžasný predmet.
Rozprávka je žáner, v ktorom sa aspoň raz vyskúšal každý rodič. Okrem toho deti pociťujú aj túžbu po písaní. Začínajúci autori majú dnes možnosť publikovať svoje práce na špeciálnych stránkach na internete a dokonca sa zapájať do súťaží o najlepšieho rozprávača.
Pri pohľade na diela súčasných autorov možno ľahko zistiť, že dodržiavajú existujúce tradície. Napríklad väčšina rozprávaných príbehov má šťastný koniec. To sa stáva obzvlášť často tam, kde je mágia alebo v ktorej rozprávke je čarovný prútik. Názov rozprávky môže tiež veľa povedať: "Príbeh priateľstva", " magická kniha“, „Čarovný mlyn“, „Duša trávy“ a mnoho ďalších.
Technika čarovnej paličky pri výučbe detí
V každom dospelom a mužíček vždy môžete nájsť schopnosť fantázie, invencie, snívania. A toto je kúzlo, ktoré existuje v skutočnom živote.
Každý vie: v každej rozprávke je čarovný prútik, kde hrdinovia vždy dosiahnu to, o čom snívajú. Pomocou špeciálnej techniky je možné naučiť dieťa usilovať sa o cieľ, vzdelávať ďalšie osobné vlastnosti. Dielo zahŕňa fantáziu dieťaťa i dospelého, potrebné je aj špeciálne emocionálne naladenie žiaka a učiteľa. Povinným atribútom technológie je čarovný prútik, vďaka ktorému sa môžu účastníci hry meniť, transformovať priamo pred ich očami.
Čarovná palička by samozrejme mala byť atraktívna a nezvyčajná. Môže byť vyrobený spolu s dieťaťom alebo použitý hotový - jeden z tých, ktoré sa predávajú v detských oddeleniach obchodných podnikov.
Potrebuje človek vždy čarovný prútik
Štúdium rôznych žánrov literárnej tvorivosti, s ktorými sa deti určite zoznámia odlišné typy rozprávky. Zároveň sa mladí čitatelia učia vidieť znaky a črty konkrétnej rozprávky. Musia nielen vedieť, v ktorej rozprávke sa nachádza čarovný prútik, názov diela, čas jeho vzniku, ale aj pochopiť, prečo autor predstavuje každú z postáv, akú úlohu zohrávajú predmety účinkujúce v rozprávke.
Aby ste lepšie porozumeli obsahu príbehu, úlohy ako:
- čarovný prútik môže priniesť úžitok alebo škodu;
- čo dokáže prútik vo vašich rukách;
- komu sa dá zveriť magický predmet.
Lietajúci koberec, vlastnoručne zložený obrus, čarovný prútik, vychádzkové čižmy – to sú čarovné predmety, ktoré sa v rozprávke neobjavili náhodou. Kompetentný čitateľ a poslucháč sa vždy pokúsi pochopiť dôvody ich prítomnosti v diele. Len tak možno pochopiť ľudovú a autorskú múdrosť obsiahnutú v rozprávke.
V jednej usadlosti žil chlapec. Správca ho raz zbičoval a vyhnal kozu na pole, aby sa pásla. Chlapec stojí a plače. Pristúpi k nemu starý muž.
Neplač, synu. Vezmite túto palicu, zapichnite ju do zeme. Koza bude stáť pri palici, nikam nepôjde.
Chlapec zapichol palicu do zeme a koza stojí pri palici a neodchádza.
Chlapec išiel na prechádzku, vzal palicu a koza ho nasledovala. Chodil a kráčal a prišiel do dediny. A dievčatá chodili po dedine. Jeden z nich sa dotkol kozy, no nedokázala sa odtrhnúť. Ďalší sa ponáhľal na jej záchranu a tiež uviazol. Chlapec sa poprechádzal a išiel domov a koza išla za ním, dievčatá za kozou. Chlapec sa vrátil domov, manažér mu vyšiel v ústrety a spýtal sa:
Prečo berieš dievčatá?
- Áno, nevediem ich vôbec, vedie ich koza.
Manažér sa nahneval, rozhodol sa odtrhnúť dievčatá od kozy a prilepil sa.
Majster im vyšiel v ústrety a spýtal sa chlapca:
- Prečo vediete manažéra?
„Vôbec ho nevediem. Vedú ho dievčatá.
Majster sa nahneval, ponáhľal sa zachrániť manažéra, no len čo sa ho dotkol, zasekol.
Chlapec s kozou išiel priamo do mesta a všetkých vedie. A v meste žil kráľ, ktorý mal dcéru, ktorú nikto nedokázal rozosmiať. Kráľ nariadil rozhlásiť po celom meste: "Kto rozosmeje moju dcéru, ten si ju získa za manželku a stane sa kráľom."
Mnohí sa pokúšali princeznú rozosmiať, no pokúšali sa márne: nikdy sa ani neusmiala. Stalo sa, že chlapec prešiel popri kráľovskom paláci. Princezná sa pozrela z okna a vidí: aký zázrak! Za chlapcom - koza, za kozou - dievčatá, za dievčatami - hospodár, za hospodárom - pán. Princezná vybuchla do smiechu a kráľ zavolal chlapca a povedal:
"Buď mojím zaťom!" Zajtra oslávime svadbu a pozajtra sa staneš kráľom namiesto mňa.
Chlapec sa začal pripravovať na svadbu. Udrel kozu palicou - prútik pustil kozu, udrel dievčatá - koza ich pustila, udrel hospodára - dievčatá ho pustili, trafil pána - pustil ho hospodár. Všetci sa rozišli do svojich domovov. A chlapec zostal v paláci a stal sa kráľom.
