8 februari 2016

Fritidsaktivitet: "Säkert Internet - bra internet»

Mål: identifiera de huvudsakliga hoten som härrör från Internet, samt sätt att undvika dem.

Form: runt bord

Kurs för fritidsaktiviteter:

Presentatör: God eftermiddag kära deltagare i dagens evenemang. Innan vi definierar ämnet, låt oss titta på en kort video (video "Internet genom barnens ögon").

Vad tror du kommer att bli det centrala diskussionsämnet vid vårt rundabordssamtal? (deltagarens versioner) Helt rätt - så här Internet. Det är svårt att föreställa sig modern värld utan internet är det dock få som vet hur, när och varför det skapades. Vi inbjuder dig att fylla denna lucka.

Elevpresentation "Internets historia"

Värd: Tack. Säg mig, snälla, vem av er har en pryl med er som ständigt är ansluten till internet? Vem är online nu? Vi föreslår att du går offline, eller ännu bättre, stänger av dina telefoner helt. Temat för vårt rundabordsbord är: "Ett säkert internet är ett bra internet." Och till att börja med inbjuder vi dig att diskutera frågan - är Internet en säker plats idag? Vilka hot kan han bära? (Deltagare diskussion)

Värd: Vi kan dra slutsatsen att det moderna Internet inte är en säker plats. Vi inbjuder dig att bekanta dig med några av farorna med det globala nätverket i frånvaro.

Elevföreställningar

Hasardspel (och titta på videon "nyhetsklipp")

Cybermobbning

Nätverksbedrägeri

Virtuella liv

sekvensen kan vara vilken som helst.

(i slutet av talet om ämnet "virtuella livet" spelas ett spel)

Värd: Låt oss göra ett litet experiment med dig. För detta behöver vi en volontär. Vem det blir kommer att bestämmas av honom (visar ett föremål). Vad eller vem tror du att det är? Ja verkligen, datorvirus som vi fick reda på att det finns väldigt många på Internet och de är väldigt lömska. Nu kommer en av er att bli smittad (förklara reglerna; slå på musiken; bestäm en deltagare).

Presentatör: Uppgiften är att du måste omfamna så många människor som möjligt under en strikt definierad tid (musiken spelas i 20 sekunder). Låt oss nu analysera situationen. Svara på frågan: Hur många personer kunde du hälsa på? Upplevde du något psykiskt obehag? Om ja, vad orsakade det då? (deltagarens svar) Tack för dina svar, ta plats.

När vi kommunicerar på Internet lägger vi väldigt ofta till främlingar till vår sociala media och kommunicera med dem. Vi vet ingenting om dem, bara deras smeknamn. Hur mycket information om en person kan vi lära oss av en Nick eller en kram? Det är dock väldigt viktigt att veta att det finns människor i närheten som är redo att lyssna, ge stöd och hjälpa till i svåra tider.

Värd: Internet idag är verkligen inte säkert. Vad ska vi göra i den här situationen? Jag ber alla som fått gärna komma hit och bilda två grupper.

Var uppmärksam på arken med Whatman-papper och markörer framför dig. Din uppgift är att ge svar på frågorna som anges på bladen, en grupp har frågan: "Vad kan ersätta att spendera många timmar på Internet?", och den andra gruppen har frågan: "Vilka regler för användning av Internet kan du formulera?" Du skriver ner dina svar på samma blad och väljer sedan en gruppmedlem som ska presentera ditt färdiga arbete för oss.

Värd: Medan våra grupper arbetar har vi en fråga till alla andra: Finns det någon objektiv nytta av Internet idag, och i så fall, vilka exempel kan du ge?

(diskussion om fördelarna med internet)

Presentatör: Jag tror att våra grupper redan är redo, låt oss ge dem ordet (presentation av gruppernas arbete)

Klasslärarens sista ord om att genomföra en fritidsaktivitet och titta på videon "På nätet".

, Tävling "Presentation för lektionen"

Presentation för lektionen

Tillbaka framåt

Uppmärksamhet! Förhandsvisningar av bilder är endast i informationssyfte och representerar kanske inte alla funktioner i presentationen. Om du är intresserad av detta arbete, ladda ner den fullständiga versionen.

Lektionstyp: lära sig nytt material och konsolidera befintlig kunskap.

Lektionens mål:

• Systematisering av kunskap inom området Internetanvändning.
• Utbildning av färdigheter för säker användning av Internet.
• Känna igen och reagera på onlinehot.

Lektionens mål:

• Systematisering av barns kunskap inom området Internetsäkerhet inom följande områden:
  • utlämnande av personuppgifter;
  • bedrägeri, inkl. mobil, infektion av datorer och mobila enheter;
  • kommunikation på nätverket;
  • allmän datorkunskap.
• Kopplingen mellan vardaglig Internetanvändning färdigheter och elektroniska apparater med säkerhetsregler. Utveckla barns färdigheter för säker internetanvändning baserat på deras erfarenhet.
• Öka barns medvetenhet om de senaste internethoten (med hänsyn till publikens ålder, region och andra faktorer).
• Utveckla färdigheter och välgrundade metoder för att motverka internethot.
• Att visa vikten av interaktion mellan barn och lärare och föräldrar, särskilt i kritiska och obehagliga situationer

Utrustning och material: presentation pril1.ppt, uppgifter med hjälp av internetresursen LearningApps.org, projektor, projektorduk, tuschpennor, tallrikar med lagnamn, didaktiskt material (ark med pussel, pussel, ark med frågor, ballonger).

Under lektionerna

1. Organisatoriskt ögonblick

Hej grabbar! Idag har vi en ovanlig lektion. Lektionsuppdrag!

I vilka två (eller tre) lag (deras namn meddelas).

2. Uppdatering av kunskap

Vem vet vad ett uppdrag är? (Detta är ett äventyrsspel där du, huvudkaraktärerna, följer en rutt och löser pussel och utmaningar medan du spelar.)

Jag berättar medvetet inte ämnet för uppdraget. Du kan gissa det själv. Och för att gissa behöver du tips, som du kommer att få efter att du har slutfört den första etappen av spelet.

3. Praktisk del

Så det första steget börjar med uppgiften "Pussel".

Första steget: "PUZZLE"(pril2.docx).

Laget som slutför pusslet först får 3 poäng, det andra får 2 poäng.

Titta noga på den resulterande bilden. Detta är en ledtråd till ämnet för uppdraget.

Nästa steg involverar lagkaptener. Det är nödvändigt, som i "Mirakelfältet", att gissa ordet och namnge en bokstav i taget. Laget kan hjälpa kaptenen. Om du namnger bokstaven korrekt kan du namnge en annan. Annars övergår rätten att flytta till det andra laget. Lag tilldelas poäng baserat på antalet bokstäver de gissar. För ett gissat ämne + 2 poäng.

Andra uppgiften: "Gissa det."

Så, ämnet för dagens uppdrag är "Säkert Internet".

Du måste lösa pussel om ämnet för uppdraget. Ett löst pussel = 1 poäng.

Tredje uppgiften "MAGIC PUZZLES" (pril3.docx).

Bild 6-10

Många faror väntar oss när vi använder internet.

Låt oss gå vidare till det andra steget av uppdraget. Välj en deltagare från varje lag. Om du gissar ett par identiska bilder kan du öppna en till. Annars går rätten att flytta till det andra laget. Ett par gissade bilder = 1 poäng.

Den fjärde uppgiften är "PAR".

Uppgiften förbereddes med hjälp av LearningApps-resursen.

Du har öppnat alla bilder. Vad tror du är avbildat på dem? (Internethot)

Bild 11-15

Låt oss nu svara på den lilla mannens fråga och hjälpa honom att ta reda på vad du ska se upp med när du arbetar på Internet. Skriv namnen på internethot bredvid personen. Ju fler korrekta svar du ger, desto fler poäng tjänar du. Ett rätt svar = 1 poäng.

Femte uppgiften "HJÄLP MANNEN"(pril4.docx).

Så, de rätta svaren. Den här lilla mannen och du och jag måste vara försiktiga med virus, bedragare, främlingar och okända webbplatser när vi arbetar på Internet.

Vad ska du göra för att skydda dig? För att ta reda på det, låt oss göra följande uppgift. Varje lag turas om att säga rätt regel, som börjar med orden "Jag kommer aldrig..." eller "Jag kommer alltid...", och fortsättningen skrivs på pusselbitarna.

Sjätte uppgiften "REGLER".

Uppgiften förbereddes med hjälp av LearningApps-resursen.

Så killar, följ dessa regler och du kommer att surfa säkert på internet! Titta nu på den tecknade filmen.

Efter att ha slutfört "Regler" -uppgiften korrekt kan du se den tecknade filmen "Tusen vänner" http://www.youtube.com/watch?v=2Re7ErX9Ay8

Gillade du den tecknade filmen?

Sammanfattande

Vår "Safe Internet" questlektion har nått sitt slut. Medan juryn summerar resultaten, titta - det finns en ballong knuten till varje stol. Rita en Safe Internet-symbol på den med hjälp av tuschpennor.

Så, resultatet av spelet (resultat meddelas). Tack grabbar för ett bra spel!

För äldre barn förskoleåldern

Syftet med evenemanget : uppmärksamma äldre förskolebarn på säkerheten och riskerna vid användning av internet. Förklara Internets användbara möjligheter för utbildning, utveckling, kommunikation och fritid.

Mål för evenemanget :

Belys fördelarna och nackdelarna med Internet;

Formulera reglerna för nätetikett;

Förklara det korrekta beteendet hos ett barn när han hamnar i obehagliga situationer på Internet.

Skådespelare, karaktärer: pojken Dima, clownen Klyopa, killar.

Material, utrustning: dator, projektor, duk, elektroniskt lagringsmedium, sportutrustning, surfplatta (dummy), musikspelare.

Musikalisk repertoar:"Det är roligt att gå tillsammans" V. Shainsky, M. Matusovsky; "Vännernas sång" S. Mikhalkov, M. Starokadomsky; "Om du åkte på en resa med en vän" V. Shainsky, M. Tanich; "Jag, du, han, hon är ett helt land tillsammans" R. Rozhdestvensky, D. Tukhmanov.

Evenemangets framsteg:

Killarna går in i hallen till musiken "Det är kul att gå tillsammans" (V. Shainsky, M Matusovsky), sätter sig på stolarna. Pojken Dima kommer in.

Pojken Dima: – Hej, pojkar och flickor. Idag bjöd jag in min vän clownen Klepa att besöka oss. Jag hoppas att du och jag har en rolig och trevlig stund. Nåväl, han är lite sen. Jag undrar vad han är så upptagen med?

Till musiken "Song of Friends" (S. Mikhalkov, M. Starokadomsky) kommer clownen Klepa in med en tablett i händerna. Han lägger inte märke till någon, sätter sig på en stol och fortsätter att spela.

Pojken Dima: - Hej, Klyopa.

Clownen Klepa: - Äh-ha.

Pojken Dima: - Varför är du sen? Jag trodde att du hittade på tävlingar och spel.

Clown Klepa: - Mmm.

Pojken Dima: - Klyopa, vad är det för fel på dig? Vad gör du?

Han går fram till clownen och tittar sig över axeln.

Pojken Dima: – Allt är klart. Du brinner för internet. Killar, har ni datorer hemma? Du spelar också datorspel? (lyssnar på barnens svar).

Boy Dima: – Vet du att Internet inte alltid kan vara säkert!

Clownen Klepa: - A-ah. Vad har hänt? Allt försvann, blixtrade, något hoppade ut på skärmen!

Pojken Dima: – Tja, vi ser att Klepa stötte på sitt första problem, som kallas ett datavirus!

Clownen Klyopa: - Dima, hej! Hej grabbar. Förlåt, jag rycktes med och glömde helt bort dig. Min leksak är trasig! Aaah! Vad är ett virus?

Boy Dima: – Det här är ett skadligt program som kan penetrera din dator, surfplatta, telefon och orsaka skada!

Clownen Klepa: – Hur fixar man allt?

Boy Dima: - Du borde ha installerat ett antivirusprogram först! Det hjälper din dator att återhämta sig från ett virus, eller förhindra att den kommer in i din dator! Killar, jag föreslår att ni spelar spelet och hjälper till att bli av med viruset på Klepas surfplatta.

Spelet "Virus" (killarna är uppdelade i två lag, i deras händer finns det bollar i två färger - användbara filer och farliga. Inom en viss tid måste du försöka, så snabbt som möjligt, kasta bollar på motsatta sidan team, samtidigt som de håller de "säkra" och kasserar de "farliga"-filerna").

Boy Dima: - Ja, det är allt, din surfplatta är bra. Antivirusprogrammet tog bort skadlig programvara. Det finns flera andra problem du kan stöta på på Internet.

Clownen Klepa: – Vilken sort till exempel?

Boy Dima: – Det finns vissa sajter som innehåller grova och läskiga bilder, du kanske är rädd.

Clownen Klepa: - Det är bra att jag varnade dig. Idag hittade jag vänner på en sida. Vi pratade och berättade skämt. Och någon började skriva olika oförskämda saker. Jag kände mig kränkt och jag skrev också elaka saker till honom. Här!

Pojken Dima: – Du betedde dig fel. Jag borde omedelbart ha berättat detta för en vuxen och precis lämnat denna sida. Men att vara oförskämd är fel. Låt killarna och jag visa dig hur du ska bete dig.

Spelet "Säg en komplimang" (killarna står i en cirkel och skickar bollen till grannen till höger samtidigt som de säger en komplimang).

Clownen Klepa: – Och jag kan ett annat spel. Det kallas "Mood". Jag ska visa mitt humör, och du försöker gissa vad jag skildrar.

Spelet "Mood" (clownen visar olika ansiktsuttryck, och barnen försöker gissa: glädje, sorg, ilska, etc.; du kan bjuda in barn att visa sitt humör).

Clownen Klyopa: – Jag gillade att leka med er. Och idag hittade jag ett spel på Internet, men för att spela det var jag tvungen att betala pengar. Du måste också ange ditt namn och lösenord där. Jag var upprörd över att jag inte skulle kunna spela det här spelet eftersom jag inte har pengar.

Boy Dima: - Klyopa, och det är till och med väldigt bra att du inte har pengar att betala för spelet, annars hade du gjort sådana saker!

Clownen Klepa: – Vilka till exempel?

Boy Dima: – Du vet tydligen ingenting om spionprogram, spam och farorna som väntar dig på Internet. Precis som i vilken saga det finns gott och ont, så finns det onda rövare på Internet - program som kan komma ihåg dina lösenord och telefonnummer. Och sedan skada dig. Till exempel att skicka brev till dig som du inte ens känner till. Pengar kan försvinna från kontot. Och alla möjliga andra olyckor kan hända.

Clownen Klyopa: – Och vad ska man göra i en sådan situation?

Boy Dima: - I sådana fall måste du omedelbart informera en vuxen om detta och stänga denna sida. Tja, vi pratar alla om något sorgligt, låt oss spela!

Clown Klepa: - Låt oss spela mitt favoritspel "Snake"? Ring grabbarna!

Spelet "Snake" (killarna är uppdelade i två lag och till musikalisk ackompanjemang av "Jag, du, han, hon är ett helt land tillsammans" (V. Shainsky, M. Tanich), följer de en guide, går de runt hallen i en godtycklig riktning När musiken stannar sker en förändring guide, teammedlemmarna vrider sig 180 grader (när musiken fortsätter fortsätter rörelsen).

Efter matchen sätter sig killarna på stolar

Clown Klepa: – Tack, killar, för spelet! Stämningen är upplyft! Du, Dima, berättade för mig så många nya saker om Internet idag. Men jag kom ihåg att det är farligt och innehåller mycket oväntat. Vilka bra saker kan du berätta om Internet?

Boy Dima: – Låt oss först komma ihåg vad vi lärde oss idag!

Clown Klepa:

1. Jag vill inte hamna i problem -

Jag ska skaffa ett antivirus!

Till alla som går online,

Våra råd kommer väl till pass.

2. Med oförskämda människor online

Börja inte en konversation.

Tja, gör inte ett misstag själv -

Förolämpa ingen.

3. Om något är oklart

Skrämmande eller obehagligt

Skynda snabbt till de vuxna,

Berätta och visa.

4. För att inte tjuven ska komma till oss,

Och främlingen hittade oss inte,

Ditt telefonnummer, adress, foto

Lägg det inte på internet

Och berätta inte för andra.

5. Det finns webbplatser på Internet

Det är omöjligt att ta bort blicken.

Det finns spel och tecknade serier,

Och studier och film,

Först plötsligt hittar du dit

Ibland är det inte alls...

(Källa http://detionline.com/mts/rules)

Pojken Dima: - Bra jobbat, Klyopa! Du kommer ihåg de grundläggande reglerna. Som i vilken saga som helst, segrar det goda över det onda. Det finns några bra saker på Internet:

1. Var hittar man vänner?

Få massor av idéer?

Och ta reda på allt i världen?

Jo, naturligtvis, på INTERNET!

Det finns museer, böcker, spel,

Musik, levande tigrar!

Du kan hitta allt, vänner.

I detta fantastiska nätverk.

2. Hur kan vi inte gå vilse?

Var och vad kan du hitta på Internet?

Kommer definitivt att hjälpa oss

Söksystem.

Vi vill ha internet

Har varit din vän i många år!

(Källa “Bilaga 4. Regler för säker användning av Internet på vers.”)

Clownen Klyopa: – Du vet, Dima, jag insåg att internet är bra för information, du kan titta på en bra tecknad film, hitta bilder, lyssna på musik. Du kan hitta vänner, men de kommer inte att vara lika roliga som med dig. Och du bjöd in mig till spel och tävlingar. Så låt oss spela spelet "Collars"!

Spelet "Nätverk" (Till det musikaliska ackompanjemanget av "Om du gick på resa med en vän" (V. Shainsky, M. Tanich) slår två barn ihop händerna och höjer upp händerna. Resten av barnen står i en kedja, håller hand. Ledaren leder kedjan av barn under händerna - kragar. När musiken slutar sänker barnen sina händer, den som är kvar mellan dem står i en cirkel och höjer sina händer. Leken fortsätter tills alla barn är fångad.)

Efter matchen sätter sig killarna på stolar.

Clownen Klepa: - Killar, låt oss titta på en liten tecknad film.

Se den sociala videon "Säkert Internet för barn."

Clownen Klepa: - Tja, killar, det är dags att säga adjö. Inget internet kan ersätta glädjen att kommunicera med dig. Och till dig, Dima, tack så mycket för ditt råd. Jag insåg att jag fortfarande har mycket att lära och ta reda på. Hej då vänner!

Clownen Klyopa och pojken Dima går, killarna och läraren återvänder till gruppen.

Källa. http://detionline.com/mts/rules

Källa."Bilaga 4. Regler för säker användning av Internet på vers"

Källa. https://www.youtube.com/watch?v=fXJWpAqX8VU

Extracurricular event i datavetenskap för skolbarn grundskola"Säkert Internet"

Mål: uppfostra en kompetent och ansvarsfull Internetanvändare, introducera barn till reglerna för säker användning av Internet.

Evenemangets framsteg:

Lärare: Hej grabbar! Jag ska berätta en gåta nu; efter att ha löst den kommer du att berätta vad temat för vårt evenemang är:
Finns det ett sådant nätverk i världen?
Du kan inte fånga fisk med den.
Även barn ingår i det,
Att kommunicera eller spela.
Information inhämtas
Och vad finns inte här!
Vad heter det nätverket?
Jo, självklart...
Barn:
Internet
Lärare:
Bra gjort! Temat för vårt evenemang är "SAFE INTERNET".
Idag kommer vi att prata om REGLER FÖR SÄKERT UPPförande ONLINE.
(Knacka på dörren. Musik låter och Masha och Björnen tar slut)
Lärare: Titta vem som besökte oss.
Masha och Misha: Hej grabbar.
Misha: Masha är redan en skolflicka. Hon lärde sig läsa och skriva. Idag är det hennes födelsedag och jag bestämde mig för att ge henne en present.
(Tar fram en stor låda)
(Masha öppnar lådan och tar fram en bärbar dator):
Masha:
- Är allt för mig?
- Vad är detta?
- Vad är det för?
- Kan jag trycka på knappen?
Misha:
Barn, vad tycker ni?
Vilken mirakelenhet
Kan göra allt -
Sjung, spela, läs, räkna,
Mest bästa vän bli?
Barn:
Dator.
Masha:
Tack så mycket. Har du anslutit internet till mig?
Misha:
Varför behövs det?
Masha:
Misha, varför är det så?
Var kan jag hitta min vän Olya?
Läs vad som hände i skolan?
Och ta reda på allt i världen?
Jo, naturligtvis, på INTERNET!
Det finns museer, böcker, spel,
Musik, levande tigrar!
Du kan hitta allt, vänner.
I detta fantastiska nätverk.
Killar, berätta för honom varför internet behövs?
(Barn sjunger en sång)
Låt
Hur mycket väger en elefant (3 rubel)–
Var kan jag hitta svaret? Den väger fem ton (3 rubel)
Internet kommer att säga.
Att skicka hej (3 r)
Och få ett svar, Vi skriver bokstäver (3 r),
Genom internet.
De väntar på att vi ska hjälpa (3r),
Men det finns ingen passage! Få vägbeskrivningar,
Internet kommer att hjälpa.
Vad, när och var?
Vi behöver ett svar!
Allt, alltid, överallt
Internet vet!
Masha:
Du förstår, jag behöver honom verkligen, snälla, snälla, snälla!
Misha:
Okej, okej, jag ska koppla ihop allt nu.
(Sätter in modemet i datorn)
Musik spelas. Masha sitter vid datorn och Misha går runt och tittar på sin klocka
Misha:
Jag minns ett underbart ögonblick
Jag kopplade henne till internet
Och efter detta ögonblick
Hon in verkliga livet Nej.
Masha äter inte
Masha sover inte
Surfar på internet hela dagen
- Mash, det är dags för dig att gå till skolan
Masha:
- Kommer inte gå
Misha:
- Mash, låt oss gå och leka.
Masha:
- Vill inte.
Misha:
- Jag tog med dig lite godis, låt oss ta lite te.
Masha:
- Jag vill inte, förstår du, jag är upptagen. Och i allmänhet kommer jag inte att vara vän med dig nu, jag har en ny vän, Mikhail, från Italien. Han och jag spelar spel tillsammans på Internet.
Misha:
Vad ska jag göra nu? Säg mig, hjälp mig att lämna tillbaka min Masha.
Lärare:
Misha, berättade du för Masha om reglerna för säkert beteende på Internet?
Misha:
Nej. Jag har bara hört talas om trafiksäkerhetsregler och vattenregler, men det här är första gången jag har hört talas om uppföranderegler på Internet. Vilka är reglerna egentligen?
Lärare:
Naturligtvis finns det, och nu ska killarna och jag berätta om dem. Ja, killar, låt oss hjälpa vår Misha att dra ut Masha från Internet?
Barn:
Ja.
Lärare:
Men innan barnen berättar för dig måste du stänga av internet så att Masha också lyssnar och kommer ihåg.
(stänger av modemet)
Masha:
Åh, vad jag inte har sett dig på länge. Vad hände med mig?
Misha:
Masha, du måste snarast stänga av internet. Du har blivit beroende av denna hemska webb. Internet är farligt för dig.
Masha:
Nej.
Misha:
Ja.
Lärare:
Killar, låt oss hjälpa våra vänner att ta reda på det.
Barn:
Låt oss.
Lärare:
Jag föreslår att vi håller vår diskussion i form av en prövning av Internetsäkerhet och tillsammans kommer vi fram till en slutsats. Du måste dela upp dig i två grupper och sitta i en riktning för dem som kommer att försvara Masha och hennes intressen, och i den andra för anklagarna - de som kommer att vara på Mishas sida.
Och så börjar övervägandet av fallet om Internets negativa inverkan på barns utveckling.
Misha:
Jag tror att Masha får mycket negativ information från Internet och ofta stöter på sajter som innehåller skadligt material som förstör barnets psyke.
Lärare:


Lärare:
Vad kommer försvaret att säga om detta?
Skydd:
Det finns sajter på Internet -
Det är omöjligt att ta bort blicken.
Det finns spel och tecknade serier,
Både studier och bio...
Först plötsligt hittar du dit
Ibland är det inte alls samma sak.
För att inte bli rädd
Och bli inte upprörd,
Jag måste leta efter ett filter
Och var datorvan!
Berätta för dina föräldrar:
Här behövs alltid filter!
Endast för att ta emot från Internet användbar information, du behöver bara installera filter på din dator som väljer innehåll och ditt problem kommer att lösas.
Misha:
Okej, vad kan du säga om den här situationen? En dag bestämde sig Masha för att överraska mig, gick på Internet och ville skicka en present till mig, de bad om mitt telefonnummer. Jag fick aldrig gåvan, men varenda krona av pengarna drogs från mitt konto.
Lärare:
Killar, har ni någonsin råkat ut för detta?
Åklagarna talar
(Barn pratar om situationer från livet)
Lärare:
Försvar, du har ordet.
Skydd:
Ibland är du online
Plötsligt finns det lögnare.
De lovar allt i världen
Ge gratis till barn:
Telefon, valp, iPod
Och en resa till orten.
Deras villkor är inte komplicerade:
Du kan skicka SMS
Från pappas, mammas telefon -
Och du är redan på Bahamas.
Lita inte på bedragare
Kontrollera informationen.
Om de är ivriga att erbjuda,
Det kan vara en bluff.
Du bör inte lämna ditt telefonnummer eller personlig information på okända webbplatser eller webbplatser med ett tvivelaktigt rykte.
Åklagare:
Okej, det här är klart. Vad kan du säga om det faktum att Masha har fått många virtuella vänner som hon spelar spel med.
Misha:
Ja ja ja. Och hon glömde helt bort mig (gråter)
Skydd:
Så intressant det är för alla barn
Lek med vänner tillsammans
Du kan också göra det på Internet
Du behöver bara vara försiktig.
Det finns många pedagogiska och pedagogiska spel för barn på Internet. Det viktigaste är att inte glömma reglerna. Och du, Misha, kan också leka med henne.
Misha:
Vad hittade ni på? Internet Internet. Detta Internet är inte lydigt. Jag ville en gång baka en paj till Masha, men jag glömde receptet. Han gick fram till datorn och sa: "Internet, berätta för mig
recept på pajer till Masha.” Och vad tror du att han svarade mig? Glöm det.
Skydd:
Naturligtvis svarade han dig inte, för du blandade ihop allt igen och glömde att alla dina förfrågningar måste ingås sökmotor, som hjälper dig att hitta svar på dina frågor.
Hur kan vi inte gå vilse?
Var och vad kan du hitta på Internet?
Kommer definitivt att hjälpa oss
Söksystem.
Åklagare:
Här är ett annat fall av Internets dåliga inflytande inte bara på ett barn utan också på en dator. Masha letade efter en dikt på Internet, började följa de föreslagna länkarna och plötsligt slutade hennes dator att lyssna. Efter detta måste till och med husse tillkallas.
Skydd:
Plötsligt från gapet mellan raderna
En mask kommer ut.
Han ser ofarlig ut
Men det är kantat av problem.
Kan han radera filer?
Kanske stjäla pengar
Erbjuder oss nya saker,
Viruset är en mästare på förklädnad!
Jag vill inte hamna i trubbel
Jag ska skaffa ett antivirus!
För att förhindra att onda virus tränger in i din dator och skadar den måste du installera ett antivirusprogram.
Misha:
Vad är ett antivirus?
Skydd:
Det här är program som förhindrar att virus och dålig information kommer in i din dator.
Lärare:
Misha, snart börjar höstlovet, Masha ska nog till sina föräldrar. Hur kommer du att kommunicera med henne?
Misha (upprörd):
Nej, jag kommer sakna henne väldigt mycket.
Lärare:
Och Internet kan hjälpa dig att lösa detta problem.
Misha:
Hur?
Skydd:
Internetavstånd
Inte alls läskigt.
Om en sekund kommer han att leverera
Ett meddelande från månen.
Var inte ledsen om det plötsligt
En vän har gått långt bort.
Anslut till Internet -
Det finns inget längre avstånd!
E-post
Det kommer att nå honom på ett ögonblick.
Vad sägs om ett videosamtal?
Kommer att förkorta separationsperioden.
Misha:
Kommer jag ens att kunna se henne?
Skydd:
Såklart du kan.
Misha:
Och kan jag ringa mina föräldrar på Nordpolen?
Skydd:
Till och med till Nordpolen.
Misha:
Hur bra är det?
Lärare:
Du förstår, Misha, försvaret visade för dig att Internet också kan vara användbart, det enda viktigaste är att det är säkert, och för detta behöver du bara lära dig reglerna.
Barns föreställning och presentation
Vi vill ha internet
"Jag har varit din vän i många år!
Du kommer att känna till dessa sju regler -
Surfa gärna på Internet! »

"Om något inte är klart
skrämmande eller obehagligt
Skynda snabbt till de vuxna,
Berätta och visa. »

"Som överallt på planeten,
Det finns fara på Internet.
Vi eliminerar faran
Om vi ​​kopplar in filter. »

"Jag vill inte hamna i problem -
Jag ska skaffa ett antivirus!
Till alla som går online,
Våra råd kommer väl till pass. »

"Ibland är du online
Plötsligt finns det lögnare.
Lita inte på bedragare
Kolla informationen! »

« Onda människor på internet
De sätter upp sina nätverk.
Med främlingar
Gå inte på mötet! »

"Med oförskämda människor online
Börja inte en konversation.
Tja, gör inte ett misstag själv -
Förolämpa ingen. »

"För att inte tjuven ska komma till oss,
Och främlingen hittade oss inte,
Ditt telefonnummer, adress, foto
Lägg det inte på internet
Och berätta inte för andra. »

(Se den sociala videon "Säkert Internet för barn", samtal om denna situation)

Lärare:
Så vi kom ihåg de grundläggande reglerna för internetsäkerhet. Jag tror att efter den här lektionen kommer Masha och Misha, och ni barn, aldrig att hamna i problem på Internet. Det är dags att säga farväl! Vi gjorde ett bra jobb idag! För att du ska komma ihåg reglerna bättre kommer jag att ge dig broschyrer med dem. Låt oss alla upprepa dessa ord tillsammans, som kommer att bli resultatet av vårt möte:
Vi är alla för ett säkert internet,
Virus, skräppost, bedragare,
Låt oss säga tillsammans:
Nej! Nej! Nej!
(höjer löv med slogan)
Misha:
Tack så mycket för en så användbar lektion. Nu kommer Masha och jag inte längre att gräla över internet. Han kommer att bli en vän och hjälpare för oss.
Masha:
Det är det, jag kommer aldrig att bli beroende av internet igen, och jag kommer att börja ägna mer tid åt riktig kommunikation.
Lärare:
Vi ses!

Scenario "Säkert internet för barn"

Mål: introducera eleverna för farorna som väntar dem på Internet. Systematisera och sammanfatta information om skolbarns säkra arbete på Internet.

Evenemangets framsteg

Presentatör 1:

Hej grabbar! Jag ska berätta en gåta nu; efter att ha löst den kommer du att berätta vad temat för vårt evenemang är:
Finns det ett sådant nätverk i världen?
Du kan inte fånga fisk med den.
Även barn ingår i det,
Att kommunicera eller spela.
Information inhämtas
Och vad finns inte här!
Vad heter det nätverket?
Jo, självklart...
Barn:
Internet

Presentatör 2:
Bra gjort! Temat för vårt evenemang är "SAFE INTERNET".

Under de senaste 10 åren har Internet expanderat tiotals, hundratals och till och med tusentals gånger. Och enligt de senaste uppgifterna är idag var tredje person på planeten på Internet. Antalet användare fortsätter att växa snabbt.

Presentatör 1:

Internet ger barn och unga otroliga möjligheter till upptäckt, kommunikation och kreativitet. Vad är Internet?

Internet är ett världsomspännande nätverk av information som förbinder alla ägare av datorer som är anslutna till detta nätverk. Internet är informationssystem allmän kommunikation. När du väl har tillgång till nätverket kan du göra mycket.

Presentatör 2:

Med hjälp av Internet kan du kontakta en person som till exempel befinner sig i Australien eller Amerika. Om din väns dator är ansluten till Internet kan du chatta med honom med hjälp av E-post, kommunicera med honom i "chattrum" och till och med se din samtalspartner.

Presentatör 1:

Internet innehåller information från hela världen. Där kan du hitta ordböcker, uppslagsverk, tidningar, musik. Du kan titta på filmer, TV- och radioprogram och hitta många program för din dator.

Presentatör 2:

Men det finns också risker med att använda internet. Den representerar till exempel ett öppet fönster in i en värld som också tillhör vuxna och innehåller material som inte är lämpligt för barn. Var försiktig och försiktig!

Ved. 1. Killar, det här är viktigt att veta! Lyssna och kom ihåg!

Ved. 1 . - Jag kommer inte att säga något om mig själv (ingen adress, inget telefonnummer, ingen annan information) utan mina föräldrars tillåtelse.
Ved.2 . – Jag kommer aldrig att överföra mitt fotografi över internet.
Ved. 1 . – Jag kommer aldrig träffa någon jag känner bara på internet utan mina föräldrars tillåtelse. Jag ska gå på mötet med min pappa eller mamma.
Ved.2. – Jag kommer aldrig att svara på ett meddelande som får mig att rodna, vare sig det är ett mejl eller en chatt.
Ved. 1. – Jag ska prata om internet med mina föräldrar.
Ved.2. – Jag kommer bara att jobba när de tillåter mig, och jag ska berätta allt jag gjort på internet.

Ved. 2. Och nu kommer vi att berätta om säkerheten när du surfar på webbplatser och tar emot e-post, du måste också komma ihåg detta
Ved. 1. - Gå inte till okända webbplatser
Ved.2. - Om du får en Word- eller Excel-fil via post, även från en bekant person, se till att kontrollera den för virus innan du öppnar den
Ved. 1. - Gå inte till webbplatser som erbjuder gratis internet(inte gratis e-post, det här är olika saker)
Ved.2. - Skicka aldrig ditt lösenord till någon
Ved. 1 . - Försök att använda en uppsättning siffror och bokstäver som är svåra att komma ihåg för lösenord.

Presentatör 2.

Och nu kommer klass 5A att uppträda för dig.
Vi vill ha internet
"Jag har varit din vän i många år!
Du kommer att känna till dessa sju regler -
Surfa gärna på Internet! »

"Om något inte är klart
skrämmande eller obehagligt
Skynda snabbt till de vuxna,
Berätta och visa. »

"Som överallt på planeten,
Det finns fara på Internet.
Vi eliminerar faran
Om vi ​​kopplar in filter. »

"Jag vill inte hamna i problem -
Jag ska skaffa ett antivirus!
Till alla som går online,
Våra råd kommer väl till pass. »

"Ibland är du online
Plötsligt finns det lögnare.
Lita inte på bedragare
Kolla informationen! »

"Onda människor på internet
De sätter upp sina nätverk.
Med främlingar
Gå inte på mötet! »

"Med oförskämda människor online
Börja inte en konversation.
Tja, gör inte ett misstag själv -
Förolämpa ingen. »

"För att tjuven inte ska komma till oss,
Och främlingen hittade oss inte,
Ditt telefonnummer, adress, foto
Lägg det inte på internet
Och berätta inte för andra. »

(Se den sociala videon "Säkert Internet för barn", samtal om denna situation)

Presentatör 1.

Så vi kom ihåg de grundläggande reglerna för internetsäkerhet. Nu tror jag att du aldrig kommer att få problem på Internet. Låt oss alla upprepa dessa ord tillsammans, som kommer att bli resultatet av vårt möte:
Vi är alla för ett säkert internet,
Virus, skräppost, bedragare,
Låt oss säga tillsammans:
Nej! Nej! Nej!