Rollspel« Förhistorisk mans plats »

Deltagare: barn 6-7 år

Mål: Att befästa den förvärvade kunskapen hos barn, att ge barn glädje och njutning av rollspel.

Uppgifter:

Odla intresset för utvecklingshistorien person;

Utveckla nyfikenhet;

Utöka barnens sökande och kognitiva aktivitet;

Utveckla kognitiv aktivitet, berika ordförrådet. Skapa en lust att aktivt delta i allmänna samtal och lek.

Odla vänskapliga relationer och ömsesidig hjälp.

Utveckla minne, logiskt tänkande, tal, intresse för oberoende lösa kognitiva problem.

Aktiverar ordboken: bostad, grotta, stam, helig eld, rituell dans, hällmålningar.

Material och utrustning: grotta, djurhudar, "bål", stenar och pinnar för "föder upp" brand, "spjut", silhuetter av djur, pappersark, "flod", spett, kritor.

Musikaliskt arrangemang: "Sounds of Africa", "Sound of Drums".

Preliminärt arbete:

Läser böcker och uppslagsverk om ämnet « Forntida värld» , "Resan till den antika världen", tittar på videomaterial. Att skapa attribut för spelet

Spelets framsteg:

Vill ni gå till stenåldern? Jag vill verkligen se hur människor levde i den antika världen! Vem är med mig? …… barns svar

Tänk om resan visar sig vara farlig: Vi kan stöta på ett vilddjur, fientliga stammar - är du inte rädd? …… barns svar

De som är redo att resa genom den antika världen, kommer närmare för att komma in i tidsmaskinens handlingsfält. Gör dig redo! Kom i en snäv cirkel, vi startar tidsmaskinen …..spelkännare

Lägg händerna på dina axlar vän vän: ”Vi vill till stenåldern! Vi vill tillbaka till stenåldern! Vi vill tillbaka till stenåldern!”

I antiken bodde människor inte ensamma, utan i stora grupper - stammar. Föreställ dig att vi är en stam.

En gång primitiva människor

Låt oss gå till urskog.

OCH ursol

Tittade på dem från himlen.

Då bestämde sig dessa människor

Bor i en avlägsen grotta

De fick eld

De började laga mat på den.

Och de åt med händerna

Och de drack vatten ur bäcken,

Klädd annorlunda än du och jag

De hade skinn på sig.

Du befann dig på stenåldern och reinkarnerade som primitiva människor. Killar, vad tror ni att de hade på sig? primitiva människor? ( ta djurskinn)

Var kommer du bo?

Låt oss också bygga en grotta! (från block och filtar)

Pojkarna måste komma överens om vem som ska bygga vilken grotta, och tjejerna måste komma överens om vad de ska göra.

Men vi kommer att ha en regel...

Du vet, primitiv folk pratade knappt. De kommunicerade mest med gester. Låt oss försöka förmedla lite information till varandra med hjälp av gester utan ord.

Pojkarna bygger grottor med hjälp av block, grenar och skinn. Säg mig, vad var det viktigaste yrket för forntida människor? (jaga, fiska, få mat)

Hur ska du och jag jaga djur och fiska? Vad blir vårt vapen? Forntida människor gjorde vapen för jakt av pinnar och stenar, vinstockar. Vi kommer även att tillverka spjut och fiskespön.

Spjut och fiskespön förbereds. De går på jakt och fiskar. De tar bytet, hittar äggen och bär allt till grottan.

Flickor: samla frukt, örter,

Vad åt de av?

göra rätter, dekorera dem,

Hur primitiva människor gjorde eld?

de bygger en eldstad, tar hand om den, knäcker nötter, tvättar och passar barnen.

Summering: Barn namnger vem de träffar.

Det var en fin jakt, rikt byte.

Vad ska vi göra med vårt byte, ska vi äta det rått eller steka det i eld?

(Vi sitter runt elden och "fritera" formad marmelad på spett).

Under tiden förbereds vårt byte, vi kommer att utföra en rituell dans så att nästa gång blir jakten framgångsrik.

Vill du utföra det?

En rituell dans utförs till ljudet av trummor.

Killar, gillar ni vår resa till den antika världen? Berätta vad du gillar här? Vem var du, vad gjorde du?

Jag tror att maten är klar. Vem vill prova?

Efter ett tag surrar det "Tidsmaskin".

Killar, hör ni? Jag tror att det är dags för oss att gå tillbaka. Eller kanske någon vill stanna här lite längre? Kanske någon vill dekorera väggarna i grottorna?

Utbildare: Komarova A.A.

Programinnehåll:

Att bekanta barn med den primitiva människans utseende och liv;

Bygga ut lexikon införandet av nya ord: ledare, stam, hud, mammut, etc.;

Främja utvecklingen av pantomimic och ansiktsförmågor hos barn, utvecklingen av finmotorik;

Utveckla fantasi, fantasi, logiskt tänkande.

Material och utrustning: illustrationer om ämnet; modell av en grotta, modell av en brand; skinn-kläder; pinnar, rep och "spjut" beroende på antalet barn; upprullningsleksaker; sangvinisk.

Lektionens framsteg

Killar, idag har vi fantastiska äventyr framför oss, och jag kommer att berätta en intressant historia för er.

Det var länge sedan. På vår gröna och blommande planet, där olika djur och fåglar redan levde, dök människan upp. Var kom han ifrån? Om det kom från en apa eller om det kom från yttre rymden vet vi inte. Men han dök ändå upp. Så här var han (visa illustrationen). Säg mig, vad hade han på sig? (Barnens svar). Ja, på den tiden fanns det inga kläder, eftersom det inte fanns några fabriker. Människan var tvungen att göra allt med sina egna händer. Varför tror du att han behöver huden? Vad behöver du kläder till? Vill du prova grottmanskläder? (Barn bär skinn-kläder). Så vi förvandlades till grottmänniskor.

Forntida människor, i de gamla tiderna, levde i mänskliga flockar. Och i varje flock fanns en ledare, en äldste. Medan de vuxna medlemmarna i flocken jagade lärde sig barnen av de klokaste och mest erfarna mentorerna. Idag kommer jag att vara din ledare.

Var tror du forntida människor bodde? (Barnens svar). De bodde i grottor. Och här är vår grotta. Det är mörkt och kallt här, brrrr. Jag började frysa. Vad kan du hitta på som skulle göra det varmare och ljusare? (Barnens svar). Ja, det skulle vara trevligt att göra upp en brasa, så veden är klar. Men problemet är, hur får man eld? (Barnens svar). Jag ska berätta en hemlighet för dig. Primitiva människor De väntade på att ett träd i skogen skulle fatta eld från blixten, och de räddade denna eld i sin grotta. Men det finns ett annat sätt att göra upp eld. Du måste ta lite skogsmossa, placera en pinne på den och snabbt rotera den med handflatorna. Detta måste göras tills branden visar sig. (Barn "gör" eld). Ja, den här processen är svår och lång. För att påskynda det föreslår jag att du blåser på elden. (Barn blåser på elden, ett "ljus" dyker upp). Nåväl, det blev genast lätt och varmt.

(Skogens röster låter). Hör du någon stor och arg gå nära vår grotta. Dessa är förmodligen rovdjur! Jag är rädd! Vad ska man göra? (Barnens svar). Vi måste beväpna oss. Forntida människor gjorde vapen av olika material: från sten - knivar och pilar, spjutspetsar; gjord av trä - spjut och yxskaft. De band stenspetsen till ett träd med hjälp av flexibla växter - vinstockar. Låt oss försöka göra ett spjut av en primitiv man. Det är sant att vi kommer att ersätta stenspetsarna med papp och vinstockarna med rep. Men det kommer att göra för att skydda vår grotta. Håller du med? (Barn gör spjut). Vi har riktiga vapen, och nu är vi inte rädda för några rovdjur, inte heller sabeltandade tigrar eller ens mammutar.

(Visa illustrationer).

Vilket djur ser en mammut ut? Hur skiljer den sig från en elefant? Och redan då fanns det sabeltandade tigrar, med stora och vassa huggtänder som sablar och enorma grottbjörnar.

Jag vill äta något. Är du hungrig? Låt oss fiska. (Spelet "Vem kan fånga fisken snabbare"). Vilken stor fångst! Hur kan vi förbereda det? Jag vet att de gamla människorna älskade väldigt mycket torkad fisk, eftersom detta var det enklaste sättet att förbereda det, eftersom folk inte hade redskap. Låt oss sprida ut det i solen.

Efter att ha ätit älskade grottmänniskor att äta något gott. Men det fanns inga godis eller kakor på den tiden. Men i skogarna fanns det tydligen osynligt smakrika och söta bär. Låt oss gå till skogen för att plocka bär. (Spelet "Samla bären").

Tja, en eld brinner nära grottan, fisken torkar i solen, vapen skyddar oss från objudna gäster. Vad ska man göra nu? När forntida människor var välnärda och trygga, älskade de... att rita. Ja, ja, rita. Men inte på papper, utan på stenarna och väggarna i grottan. Och kol fungerade som en penna. Naturligtvis liknade deras teckningar teckningar av små barn, och de har överlevt till denna dag. (Visa illustrationer).

Låt oss, som forntida primitiva människor, försöka rita på grottans väggar. (Barn ritar).

Det är här vårt uräventyr slutar. Låt oss ta av oss skinnet och gå tillbaka till att vara pojkar och flickor som lever i vår värld. Gillade du det? Vad hette de människor vi blev till? Vad hade de på sig? Vad åt du? Vilka jagade de? Var bodde du? Hur uppstod eld? Jag har förberett en intressant bok för er i gruppen om primitiva människors liv och jag föreslår att ni går och tittar på den. (Barn går till gruppen).

Hur uppträdde den första mannen? Denna fråga oroar forskare över hela världen och väcker fantasin hos våra barn. Vi kommer att ta utgångspunkt i Charles Darwins teori om att människor härstammar från apor och går till en avlägsen och mystisk primitiv värld för att känna sig som en representant för stenåldern. Vi kommer att bygga en grotta, skapa bilden av en primitiv människa, lära oss att göra eld och skapa vapen. Vi kommer att träffa shamaner och bli de första artisterna. Vi kommer att fånga vår första mammut och lära oss allt om andarna som bor bland oss.

Vi får reda på det:

• Från vem härstammade de första människorna (enligt Darwins teori)
• Var bodde den primitiva människan?
• Hur fick du din mat?
• Vad gjorde primitiva män och kvinnor (jag undrar om något har förändrats under miljontals år? 😉)
• Vad trodde primitiva människor?
• Vilka djur som bebodde den primitiva världen
• Vad lärde den forntida människan?

Du kommer få:

• teoretiskt material (baserat på vilket du kan berätta för ditt barn hur människor levde på stenåldern)
• temaspel som låter dig komma in i primitiva människors värld och fördjupa dig i temat
• kort med logiska spel och uppgifter som du kommer att behöva under tematiska spel
• Pedagogiska kort med ritningar och information om djur, primitiva vapen och verktyg

Ålder 4+

PDF-format

!!! Efter betalning klickar du på knappen "Återgå till butik" så kommer systemet omedelbart att ge dig länkar för att ladda ner materialet

Om du har loggat in från din telefon och inte ser knappen Lägg i kundvagn, gå till

Ett barn är inte ett kärl som behöver fyllas, utan en eld som måste tändas.

Bordet dekoreras av gästerna och huset av barnen.

Den som inte överger sina barn dör inte.

Var sanningsenlig även mot ett barn: håll ditt löfte, annars lär du honom att ljuga.


— L.N. Tolstoj

Barn måste läras att tala och vuxna att lyssna på barn.

Låt barndomen mogna i barn.

Livet måste avbrytas oftare så att det inte blir surt.

— M. Gorkij

Barn behöver inte bara ges liv, utan också möjlighet att leva.

Inte fadern som födde, utan den som gav honom vatten, matade honom och lärde honom godhet.

Antikens barnspel

Att förstå världen börjar med lek. Vad barn leker och hur de leker avgör vilken typ av vuxna de kommer att växa upp till. Uttrycket "Barn är riktiga människor, och vuxna är det som finns kvar av dem" påminner oss om att vi måste fortsätta att leka när vi blir vuxna och inte sluta. Det är användbart och gör oss också bättre.

Spelen för slaviska barn är uråldriga och djupt traditionella. I dem, i ord och gester, handlingar och känslor, bevaras det levande och eviga. Alla är från forntiden. De förmedlar tro på existensen av själar och andar, tro på animationen av all natur och totemism, världens outtömliga mångfald, naturlig och mänsklig enhet.

Förr i tiden, när både stadsbor och bybor levde under ungefär samma förhållanden, var spelen lika. Hjältarna i dessa spel var först och främst djur - hästar, björnar, vargar och rävar, lamm och getter, fåglar (gäss, svalor, lärkor, vaktlar, sparvar, höns och tuppar, ankor, tranor). Allt som omgav barnen vandrade in i deras lekvärld.

Totalt finns det flera typer av traditionella barnspel. Vissa är fortfarande populära bland barn.

Fingerspel - för de små ("Soroka-Soroka", "Kiselyok", "Horned Goat") - är de äldsta. Sådana spel främjar utvecklingen av finmotorik och allmän fysisk utveckling bebis. Och allt för att det finns aktiva punkter på handflatorna som påverkar hela kroppen.
Runddansspel för ungdomar växer från hedniska rötter, från de tider då runddans, tank, loach ansågs vara en oumbärlig egenskap hos vår-sommar-ritualen. Hans mål var att förhärliga naturens andar, att blidka dem för att säkerställa människors välbefinnande och välstånd. Efter hand raderades den ursprungliga betydelsen ut, men runddanserna fanns kvar. Dessa är "Rucheyok", "Lin", "Svan". Barnen spelade också spel som liknade delar av bröllopsceremonin och andra ritualer i allmänhet - kidnappning av bruden, gå i råg, i lin, köra en spikelet, låsa upp jorden, ringa och annat.

Spel som involverar kidnappning, krig och dragning är populära och älskade. Dessa är "Gäss-svanar", "Varg och gäss", "Krynochka" och många andra.

Prydnadsspel beskrev tydligt barnens rörelser. De var tvungna att flytta på ett visst sätt till en sång eller melodi. Själva spelet hade en början, en klimax och ett slut: en sorts liten prestation, men väldigt tydlig och formad, det var omöjligt att bryta sig ur seden med själva spelet. Reglerna är orubbliga, deltagare fördelas villkorslöst och utför bara sina egna roller. Dessa är "Zarya-Zaryanitsa", "Dungeon".
Tävlingsspel, särskilt älskade av pojkar, syftar till styrka, uthållighet, fingerfärdighet, mod och uppmärksamhet. Stöd från vänner och ömsesidig hjälp är viktigt här. Dessa är själva spelen: "Lapta", "Gorodki", "Leapfrog" och andra.

Vad finns kvar i vår tid från våra små förfäders urgamla spel? Även om det bara är för de minsta, men fortfarande nyfikna samtida, finns det "Tag-traps" av alla slag ("Tag-squats", "Sorcerers", "Pristenochki"), "Hide and Seek". Ett verkligt odödligt spel för alla, utan undantag, barn - "Cossack Robbers" i dussintals varianter, "Twelve Sticks", "Holes", "Knives", "Wolf in the Moat", "Gäss-svanar och vargen", "Ring", "De satt på den gyllene verandan", "En get gick genom skogen." Förresten, bara pojkar brukade spela spelet "Klasser".
Här är bara några roliga och aktiva spel för små slaver.

Spelet "Zarya-Zaryanitsa"
Barn står i en cirkel och håller händerna bakom ryggen. Förare - Zarya går bakom spelarna i en cirkel med ett band eller en näsduk och säger:

Zarya-Zaryanica,
Röd jungfru,
Jag gick över fältet,
Jag tappade nycklarna.
Gyllene nycklar
Blå band,
Ringar sammanflätade -
Låt oss gå och hämta lite vatten!

Med de sista orden lägger Zarya försiktigt bandet på axeln av en av spelarna, som, när han märker detta, tar bandet, och båda springer i olika riktningar i en cirkel. Den som når först tar en tom plats i cirkeln. Den som blir utan plats blir Zarya och spelet upprepas.
Detaljer: Löpare ska inte korsa cirkeln, de som spelar i cirkeln ska inte vända sig om medan Zarya väljer vem som ska lägga en näsduk på axeln.
Rysk folkrunddansspel "Bubble"
Det här spelet är väldigt roligt och dynamiskt. Barn leker det med nöje. Killarna håller varandra i handen och bildar en cirkel. Innan spelet startar konvergerar runddansen så nära centrum som möjligt. Bubblan töms. Därefter "uppblåses" bubblan, d.v.s. sprida sig åt sidorna och försöka göra runddansen så stor som möjligt. Den runda dansbubblan "blåses upp" tills en av runddansdeltagarna, oförmögen att stå emot spänningen, släpper händerna. Det betyder att bubblan har spruckit. Spelet åtföljs av följande text:

Spränga, bubbla,
Puffa upp stort!
Spränga, håll ut
Ha inte bråttom!

Spelet "Leapfrog". Alternativ 1
Enligt spelets regler väljs en förare ut, som måste sätta sig på huk med böjt huvud. Resten av deltagarna måste hoppa över den.
Efter att alla deltagare har hoppat över föraren byter han position och ställer sig upp lite. Deltagarna måste återigen hoppa över den i tur och ordning.
Så varje gång föraren reser sig högre och högre, och spelet fortsätter tills en av spelarna, hoppar över, träffar föraren. Om detta händer tar han sin plats och spelet börjar igen.

Spelet "Leapfrog". Alternativ 2
I reglerna finns det ingen annan version av spelet för föraren, och barnen har helt enkelt kul när de hoppar över varandra.
Alla deltagare i spelet ska ställa upp så att avståndet mellan dem är ca 1-2 meter. Alla spelare, utom den som stänger kedjan, står i en halvböjd position, lutande på knäna eller sätter sig på huk.
Spelaren som står i slutet av kedjan börjar hoppa över alla deltagare i tur och ordning. Efter att han har hoppat över spelaren som står först, ställer han sig också på avstånd från honom och tar önskad ställning, och vid denna tidpunkt börjar spelaren i slutet av kedjan hoppa över deltagarna.

Spelet "Tag-squats"
Detta spel är för fyra eller fler personer. Den ledande taggen väljs av ett räkneord. De spelar som vanliga taggar. Skillnaden är att en hukande spelare inte kan saltas! Salka kan lura spelare - han låtsas springa efter en, och ändrar sedan plötsligt riktning. Och ett villkor till - fler än två spelare kan inte sitta ner samtidigt! Om tre spelare sätter sig ner samtidigt kan taggen döda den sista som sätter sig. Den upprörda spelaren blir en tagg.

Spelet "Twelve Sticks"
För det här spelet behöver du en bräda och 12 pinnar. Brädan placeras på en liten stock för att skapa något som liknar en gunga. Alla spelare samlas runt denna sving. 12 pinnar placeras på den nedre änden, och en av spelarna träffar den övre änden så att alla pinnar flyger isär.

Föraren samlar ihop pinnarna, medan spelarna springer iväg och gömmer sig. När pinnarna är samlade och placerade på brädan går föraren för att leta efter de gömda. Den hittade spelaren elimineras från spelet.

Vilken som helst av de gömda spelarna kan smyga fram till svingen obemärkt av föraren och bryta pinnarna igen. Samtidigt som han träffar brädan måste han ropa ut förarens namn. Föraren samlar ihop pinnarna igen, och alla spelare gömmer sig igen. Spelet slutar när alla gömda spelare hittas och föraren lyckas behålla sina pinnar. Den senast hittade spelaren blir föraren.

Detaljer: Föraren plockar upp och placerar tillbaka pinnarna på gungan strikt en i taget.
Barn kan fortfarande spela ett brett utbud av dessa spel idag. De är enkla, begripliga och kräver inga specifika färdigheter, specialutbildning eller någon utrustning, förutom det enklaste: Barnspel är fulla av skratt, glädje och rörelse.

Marina Purina

MKDOU dagis nr 77, Novosibirsk

Rollspel«»

Hålls under temaveckan "Gen. Möbler, hushållsapparater".

Deltagare: barn 6-7 år

Påhittad: lärare Purina Marina Gennadievna

Mål: introducera barn till livet primitiv människa

Uppgifter:

Odla intresset för utvecklingshistorien person;

Utveckla nyfikenhet;

Utöka barnens sökande och kognitiva aktivitet;

Utveckla kognitiv aktivitet, berika ordförrådet. Skapa en lust att aktivt delta i allmänna samtal och lek.

Odla vänskapliga relationer och ömsesidig hjälp.

Utveckla minne, logiskt tänkande, tal, intresse för oberoende lösa kognitiva problem.

Att befästa den förvärvade kunskapen hos barn, att ge barn glädje och njutning av rollspel.

Aktiverar ordboken: bostad, grotta, stam, helig eld, rituell dans, hällmålningar.

Material och utrustning: grotta, djurhudar, "bål", stenar och pinnar för "föder upp" brand, "spjut", silhuetter av djur, pappersark, "flod", spett, kritor.

Musikaliskt arrangemang: "Sounds of Africa", "Sound of Drums".

Preliminärt arbete:

Läser böcker och uppslagsverk om ämnet "Gamla världen", "Resan till den antika världen", tittar på videomaterial. Att göra en layout « Förhistorisk mans plats»

Spelets framsteg:

Killar, vill ni åka tillbaka till stenåldern med mig? Jag vill verkligen se hur människor levde i den antika världen! Vem är med mig? Tänk om resan visar sig vara farlig?: Vi kan stöta på ett vilddjur, fientliga stammar - är du inte rädd? De som är redo att resa genom den antika världen, kommer närmare för att komma in i tidsmaskinens handlingsfält. Gör dig redo! Kom i en snäv cirkel, vi startar tidsmaskinen! Förbered händerna (starta motorn) "R-r-r-r!",lägg händerna på varandras axlar: ”Vi vill till stenåldern! Vi vill tillbaka till stenåldern! Vi vill tillbaka till stenåldern!” Upp med händerna. Låt oss flyga!

En gång primitiva människor

Låt oss gå till urskog.

OCH ursol

Tittade på dem från himlen.

Då bestämde sig dessa människor

Bor i en avlägsen grotta

De fick eld

De började laga mat på den.

Och de åt med händerna

Och de drack vatten ur bäcken,

Klädd annorlunda än du och jag

De hade skinn på sig.

Låt oss också bygga en grotta! (från block och filtar)

Killar, vad tror ni att de hade på sig? primitiva människor? (djurskinn)

Hur primitiva människor gjorde eld? (gör eld).

Låt oss sitta runt elden och värma händerna!

Du vet, primitiv folk pratade knappt. De kommunicerade mest med gester. Låt oss försöka förmedla lite information till varandra med hjälp av gester utan ord.

Ett barn visar, resten gissar. Till exempel,

Jag vill äta.

Jag såg en stor mammut bakom berget!

Det är dags att gå på jakt!

Jag är trött och vill sova.

Ja, det var inte så lätt för våra förfäder att kommunicera.

I antiken bodde människor inte ensamma, utan i stora grupper - stammar. Föreställ dig att vi är en stam.

Säg mig, vad var det viktigaste yrket för forntida människor? (jaga, få mat)

Hur ska du och jag jaga djur? Vad blir vårt vapen? Forntida människor tillverkade vapen för jakt av pinnar och stenar. Vi kommer också att göra spjut.

Vad gjorde forntida människor för att få jakten framgångsrik?

(De utförde en rituell dans.)

Ja, våra förfäder trodde att jakten skulle bli framgångsrik om kommande en önskan att utföra en rituell dans där människor visade hur modiga de var.

Vill du göra den här dansen?

En rituell dans utförs till ljudet av trummor

Männen tar spjut och går på jakt och fiskar, och kvinnor ser till att elden inte slocknar och tar hand om barnen och samlar frukt.

En ljudinspelning spelas upp "Djurläten". Barnen går på jakt.

Du måste gå tyst för att inte skrämma bort bytet.

Summering: Barn namnger vem de träffar.

Det var en fin jakt, rikt byte.

Vad ska vi göra med vårt byte, ska vi äta det rått eller steka det i eld?

(Vi sitter runt elden och "fritera" formad marmelad på spett).

Killar, gillar ni vår resa till den antika världen? Berätta vad du gillar här?

Jag tror att maten är klar. Vem vill prova?

Hur dekorerade forntida människor väggarna i sina grottor?

Våra förfäder registrerade de viktigaste och mest intressanta ögonblicken i deras liv på väggarna i grottan.

Vi har lite kol kvar från elden. Låt oss använda dem för att rita det vi såg idag och det vi gillade mest.

Barn ritar med kritor.

Efter ett tag surrar det "Tidsmaskin".

Killar, hör ni? Jag tror att det är dags för oss att gå tillbaka. Eller kanske någon vill stanna här lite längre?

Barnen bestämmer vem som kommer tillbaka och vem som vill stanna.

Publikationer om ämnet:

Kära kollegor! Sista läsåret i vår dagis en projekttävling hölls på temat " Story spel som en kulturell praktik."

Hur det oberoende handlingsrollspelet hos äldre förskolebarn förändras under inflytande av den systematiska bildandet av nya lekspel i dem.

Projektet "I den primitiva människans fotspår" PROJEKTINFORMATIONSKORT Projektförfattare: Shumkova A.V. Projektets varaktighet: kortvarig (1 vecka). Projekttyp: informativ och kreativ.