Pallisüsteem spbgeu. Punktide hindamissüsteem - mis see on ja millega see "sööb"? Punktide hindamissüsteem: plussid ja miinused

Peterburis on üle 50 riikliku ja umbes 40 erakõrgkooli. Peterburi Riiklik Ülikool (SPbGEU) on üks tugevamaid ülikoole. 2014. aastal kuulus ta sellesse reitingusse. Peterburi Riiklik Majandusülikool kuulus SRÜ parimate kõrgkoolide hulka. Siia ei tule mitte ainult Peterburi elanikud, vaid ka mitteresidendid ja välismaalastest taotlejad.

Õppeasutuse ajalugu

SPbSUE asutamiskuupäev on 2012. aastal. Ülikool ilmus Vene Föderatsiooni haridus- ja teadusministeeriumi vastava korralduse avaldamise tulemusena. Tegelikult sai kõrghariduse ajalugu alguse juba eelmisel sajandil. Leningradi Finants- ja Majandusinstituut (LFEI) loodi 1930. aasta juuni alguses. Septembris sel haridusasutus Esimesed tunnid on juba alanud.

1934. aastal liideti Leningradis tegutseva ülikooli juurde Moskva Finants- ja Majandusinstituut. 6 aasta pärast toimus uus laienemine. Seekord liideti instituudiga koguni 2 Leningradis tegutsevat õppeasutust. Järgmine ühinemine toimus 1954. aastal. LFEI ühines planeerimisinstituudiga.

1991. aasta septembris nimetati õppeasutus ümber. Nüüdsest sai instituut nimeks Peterburi Majandus- ja Rahandusülikool. 2012. aasta augustis juhtus ülikooli ajaloos veel üks märkimisväärne sündmus. See ühines linna tehnika- ja majandusülikooliga. Selle tulemusena moodustati SPbGEU. Tänapäeval on see ülikool üks suurimaid teadus- ja hariduskeskusi Venemaa Föderatsioon. See on kantud kõrgeima reitingu hulka – Peterburi Riiklik Majandusülikool on 5. hulgas parimad ülikoolid Peterburi.

Teave taotlejatele

SPbSUE valinud isikud saavad siin omandada kõrg- või keskeriharidust. SVE programmidesse registreeruvad taotlejad peaksid teadma, et ülikool hõlmab järgmisi õppeasutusi:

• kolledž "Stankoelektron";
• toiduainetööstuse kõrgkool;
• polütehniline kolledž.

Paljud taotlejad kandideerivad noteerimata keskkoolidesse kutseharidus, ja Peterburi Riiklikus Majandusülikoolis. Vastuvõtukomisjon märgib, et kesk-, keskeri- või kõrghariduse omamisel saab astuda bakalaureuse- ja erialaõppesse. Selleks on vaja pakkuda KASUTAGE tulemusi ja/või läbida sisseastumiskatsed mida pakub ülikool. Inimesed, kellel on kõrgharidus kõrgharidus saab taotleda magistrikraadi. Registreerimine toimub sisseastumiseksamite tulemuste alusel.

Kolledž "Stankoelektron"

See õppeasutus on üks vanimaid Peterburis. See on eksisteerinud üle 70 aasta. Sel perioodil sai Peterburi Riikliku Majandusülikooli koosseisu kuuluv kolledž enamikul juhtudel positiivseid hinnanguid. Õppeasutuse seinte vahelt vabastati tohutult palju professionaalseid spetsialiste. Lõpetajad töötavad linna suurimates tehastes.

Peterburi kolledži "Stankoelectron" kandideerijatele pakutakse järgmisi erialasid:

1. Iga päevaga muutub tehnoloogia ja tehnoloogia kaasaegse elu lahutamatuks osaks. Tööpinkide ja tööstusrobotite juhtimiseks, osade tootmiseks on vaja inimesi, kes seda mõistavad. Just eriala "Mehaanikatehnika" võimaldab saada vajalikke teadmisi.
2. Raamatupidamine ja majandus. See eriala, mida saab omandada Peterburi Riiklikule Majandusülikoolile kuuluvas kolledžis, pälvib positiivseid hinnanguid. Lõpetajad märgivad, et nad leiavad kiiresti sobiva töökoha, sest absoluutselt kõik organisatsioonid vajavad inimesi, kes sellega tegeleksid raamatupidamine, aruandlus, maksete tegemine palgad jne.
3. Tehnoloogiliste protsesside ja tootmise automatiseerimine. Paljud protsessid tänapäeva elus on automatiseeritud. Inimesed, kes soovivad remontida ja Hooldus seadmed, tegelemaks uute automaatikasüsteemide juurutamise ja tootmisprotsesside juhtimisega, see eriala on vajalik.

Kõigile ülaltoodud erialadele saab siseneda mitte ainult ärilistel alustel. Samuti on olemas eelarvekohad kolledžis, mis on Peterburi Riikliku Majandusülikooli osakond. Taotleja ülevaated sisaldavad seda teavet. Mõned erialad aga ei nõua omandamist, näiteks: "Maa- ja omandisuhted", "Tehniline regulatsioon ja kvaliteedijuhtimine", "Operatiivtegevus logistikas".

Toiduainetööstuse kolledž

Inimesed, kes soovivad töötada jookide ja toiduainete tootmise valdkonnas, peaksid sellele õppeasutusele tähelepanu pöörama. 1945. aastast tegutseb toiduainetööstuse tehnikum. Alates 2011. aastast on ta Peterburi Riikliku Majandusülikooli liige. Peterburi tehnikumi aadress: st. Bolšaja Morskaja, maja 8.

Toiduainetööstuse tehnikumis saab täis- või osakoormusega osakonda astuda järgmistele erialadele:

1. Leiva, pasta ja kondiitritoodete tehnoloogia. Oma erialal tööle saanud lõpetajad tegelevad tooraine vastuvõtu, ladustamise ja valmistamisega. Sellest toodavad nad pagari- ja pastatooteid, kondiitritooteid.
2. Veini valmistamine, kääritamise tehnoloogia. Selle eriala keskeriõppe programmi omandanud isikud tegelevad tootmisprotsesside korraldamise ja läbiviimisega erinevad joogid.
3. Lõpetajad tegelevad kondiitri- ja kulinaariatoodete arenduse, tootmise, müügi, kvaliteedikontrolli, klienditeenindusega.

Polütehniline kolledž

See kool on tegutsenud alates 1945. aastast. Tegevuse jooksul nimetati tehnikum korduvalt ümber ning 2005. aastal sai sellest tulevase Peterburi Riikliku Majandusülikooli struktuuriüksus (õppeasutuse aadress Peterburis: Mokhovaja tn., 40). Väärib märkimist, et enamik lõpetajatest saab tööd oma erialal. Mõned inimesed otsustavad jätkata õpinguid Peterburi Riiklikus Majandusülikoolis vähendatud programmidel.

Tehnikumi valinud taotlejad saavad omandada haridust järgmistel erialadel:

• turism;
• mootorsõidukite remont ja hooldus;
• raamatupidamine ja majandus;
• tootmis- ja tehnoloogiliste protsesside automatiseerimine;
• logistika alane operatiivtegevus;
• kaubandus;
• soojusvarustuse ja soojustehnika seadmed;
• hotelliteenus.

Üsna populaarne on eriala "Turism". Leningradi oblastisse tuleb palju välismaalasi. Polütehnilise Kõrgkooli lõpetanuid, kellest on saanud turismispetsialistid, kutsutakse neid abistama kohalike vaatamisväärsuste arendamisel ja tutvustama huvitavat ajaloolist teavet.

Teine väga nõutud ja populaarne eriala on “Mootortranspordi remont ja hooldus”. Lõpetajate ülesannete hulka kuulub erinevate sõidukite töökindluse tagamine. Tehnikumis õppides õpitakse tundma transpordiseadet, tutvutakse hoolduse peensustega.

Peterburi Riikliku Majandusülikooli bakalaureuse- ja spetsialist

Paljud taotlejad soovivad astuda pangandusteaduskonda. Ülikoolist ta aga puudub. Seal on rahandus- ja majandusteaduskond (suund "Majandus"). See on üks populaarsemaid majandusülikoolis. Rahandus- ja majandusteaduskonna kahel esimesel kursusel õppimine võimaldab üliõpilastel omandada baasteadmised. Kolmandal aastal viiakse läbi tulevaste poissmeeste jagamine. Õpilased valivad need programmid, mis on neile kõige lähemal. Seega saate "majanduse" suunas valida järgmised profiilid:

• raamatupidamine, auditeerimine ja analüüs;
• krediit ja rahandus (selle profiili peaksid valima need inimesed, kes soovisid astuda pangandusteaduskonda);
• maailmamajandus ja kaubanduspoliitika;
• Rahvamajandus;
• matemaatilised meetodid ja statistiline analüüs;
• organisatsioonide ja ettevõtete majandusteadus.

Õigusteaduskond koolitab välja kõrgelt kvalifitseeritud õigusvaldkonna spetsialiste. Sellesse suunda astuvad taotlejad peavad õppima lisaks õigusteadustele ka neid aineid, mis on seotud majandusvaldkonnaga (näiteks maksuõigus, raamatupidamise õiguslikud alused). Peterburi Riikliku Majandusülikooli (FINEK – ülikooli endine nimi) õigusteaduskonna lõpetanud töötavad kohtutes, õiguskaitseasutustes, kinnisvarabüroodes, erinevate organisatsioonide õigusosakondades, maksuinspektsioonides ja audiitorfirmades.

Kõrgkoolis on ka juhtimisteaduskond. On ka teisi populaarseid ja huvitavaid valdkondi:

• keeleteadus;
• majanduslik kindlustunne;
• äriinformaatika;
• teenus;
• kaubateadus;
• turism;
• rahvusvahelised suhted jne.

Magistrikraad ülikoolis

Inimesed, kellel on bakalaureusekraad ja soovivad jõuda kõrgemale professionaalsele tasemele, peaksid tähelepanu pöörama magistriprogrammile, mille poolest on kuulus Peterburi Riiklik Majandusülikool. Siin õpetavad tudengeid ülikooli parimad õppejõud, kellel on teoreetilised ja praktilised oskused ning kes tegelevad pedagoogilise ja teadusliku tegevusega.

Koolitusprogramme on üsna palju. Neid on umbes 50. Neist saab siseneda absoluutselt ükskõik millisesse, olenemata sellest, milline suund on bakalaureuseõppes märgitud. Seega võimaldab magistriprogramm omandada uusi teadmisi, saada valitud eriala professionaaliks.

Treening käimas magistriprogrammid rakendatakse nii isiklikult kui ka tagaselja. Saate sisestada mitte ainult tasuline koolitus, aga ka eelarvelistele kohtadele ja neid on Peterburi Riiklikus Majandusülikoolis päris palju. Arvustused kinnitavad seda. Eeskujuks on 2016. Tulevastele tudengitele eraldati 733 eelarvekohta.

Õppeprotsess magistraadis on huvitav. See sisaldab praktilisi tunde, loenguid, seminare, teaduskonverentse. Bakalaureuseõppe üliõpilased koostavad erinevaid aruandeid, mis seejärel avaldatakse spetsiaalsetes teadusartiklite kogumikes. Magistriõpe lõpeb uurimistöö kirjutamise ja kaitsmisega.

Aspirantuur Peterburi Riiklikus Majandusülikoolis

Aspirantuur ei ole ainult hariduse etapp. See on teadusliku ja teadus-pedagoogilise personali koolitamise süsteem. Siia sisenejatel ei pea olema ainult kõrghariduse diplom (spetsialist, magistraat). Neil peavad olema uurimis- ja analüüsioskused.

Peterburi Riiklikus Majandusülikoolis (FINEK – kellelegi tuttavam nimi) on 14 koolitusvaldkonda. Sissepääs toimub konkursi alusel. Taotlejad sooritavad sisseastumiseksamid. Nende hulka kuulub allaandmine võõrkeel ja eriline distsipliin. Eksamite ajal:

• kontrollitakse avalduse ja paki esitanud inimeste teadmiste taset vajalikud dokumendid sissepääsu eest;
• määratakse teadustegevuse läbiviimiseks kalduvus;
• määratakse teaduslike huvide tase;
• selgitatakse aspirantuuri astumise motiive.

SPbSUE-le dokumentide esitamisel peavad tulevased magistrandid esitama nimekirja varem tehtud leiutistest, avaldatud teadustekstidest, uurimisaruannetest. Nende puudumisel kirjutatakse valitud õppevaldkonnas kokkuvõte.

Avatud uste päevad

Peterburi Riikliku Majandusülikooli paremaks tundmaõppimiseks võib külastada avatud uste päeva. Seda üritust korraldatakse mitu korda õppeaasta jooksul, et tutvustada taotlejaid õppeasutuse struktuurijaotuste ja õppeprotsessi eripäradega. Üritusel saab teada Peterburi Riikliku Majandusülikooli läbimise hinded (ühe õppeaine miinimumskoor võib olla 30-50).

Avatud uste päeva juurde kuulub tavaliselt ka üldkoosolek. Osalevad: rektor, teaduskondade dekaanid, õppejõud. Pärast avakõnesid algavad teaduskondade ettekanded. Taotlejad ja nende vanemad saavad esitada ülikooli töötajatele huvipakkuvaid küsimusi. Soovijatel on võimalik teha ringkäik õppeasutuses. Tulevasi õpilasi näidatakse hoones ringi, tutvustatakse neid mõnele publikule.

Peterburis asub lahtiste uste päevade toimumise koht järgmisel aadressil: Gribojedovi kanali muldkeha, 30/32, aktusesaal, mis asub kolmandal korrusel. Samuti väärib märkimist, et SPbSUE-l on filiaale. Need asuvad järgmistes linnades:

• Anadyr.
• Veliki Novgorod.
• Viiburi.
• Kizlyar.
• Kaluga.
• Pihkva.
• Sõktõvkar.
• Cheboksary.
• Tšerepovets.
• Dubai.

Igas filiaalis peetakse avatud uste päevi teatud aadressidel kindlaksmääratud kuupäevadel. Detailne info tuleks täpsustada õppeasutuste telefoninumbrite järgi.

Kas olete valmis uuele vormingule üle minema? Tegemist on ju süsteemiga, milles puudub traditsiooniline õpilaste hindamine viiepallisel skaalal. Selle asemel saab üliõpilane õppetöö käigus punkte seminaridel töötamise, kohalkäimise, märkmete tegemise jms eest.

Jätkame tutvumist mõistetega, millega peate õpilasteks saades tegelema.

Täna tahan ma rääkida BRS- punktide hindamissüsteem.
Mis see on? Mis on selle olemus? Millised ülikoolid kandideerivad? Millised on selle süsteemi plussid ja miinused? Nendele küsimustele leiate vastused sellest artiklist.

Mis on punktide hindamissüsteem?

Teisisõnu, see on süsteem, milles puudub traditsiooniline õpilaste hindamine viiepallisel skaalal.

Selle asemel saab üliõpilane õppetöö käigus punkte seminaridel töötamise, kohalviibimise, märkmete tegemise jms eest (summas mitte rohkem kui 40 punkti *). Iga semestri lõpus liidetakse kõik punktid kokku ja liidetakse üliõpilase eksamil saadud punktidele (maksimaalselt on võimalik saada 60 punkti) ning pärast seda konverteeritakse need arvestuseks järgmise skeemi järgi*:
86–100 punkti – "5"
70–85 punkti – "4"
51–69 punkti – "3"
Kui õpilane saab selle tulemusel alla 51 punkti, siis loetakse, et ta pole distsipliini omandanud.

*- see skeem, samuti 100 punkti jagamine “40 semestri, 60 eksami eest” võib sõltuvalt ülikoolist veidi erineda.

Millised ülikoolid kandideerivad?

Punktisüsteemi kasutatakse sellistes ülikoolides nagu Kõrgem Majanduskool, Venemaa Rahvaste Sõpruse Ülikool, Venemaa Majandusülikool, Finantsülikool, Moskva Föderaalõiguse Akadeemia, Moskva Riiklik Pedagoogikaülikool, Peterburi Riiklik Majandusülikool, Uurali Föderaalülikool, KFU, SFU jne. Täpse teabe selle kohta, kas valitud õppeasutuse punktisüsteem on rakendatud, leiate alati oma ülikooli veebisaidilt.

Millised on punktisüsteemi plussid ja miinused?

Plussid:

• Õpilaste õppesaavutuste hindamise objektiivsus suureneb.
  Objektiivsus, hindamise põhinõue, ei ole traditsioonilises süsteemis kuigi hästi rakendatud. Punktisüsteemis lakkab eksam olemast "viimase lause", sest see lisab punkte ainult semestri jooksul kogututele. Kui õpilane on vastupidi eksamil närvis ja ei kirjuta seda nii hästi, siis semestri jooksul kogutud punktide tõttu hinnet nii palju ei langeta.
• Motivatsioon pidevaks aktiivseks tööks tõuseb läbi semestri (kuigi mõne jaoks on see ilmselt miinus).
  Teadupärast juhindusid paljud tudengid varem reeglist “sessioonist sessioonini, õpilased elavad õnnelikult” ehk nad ei teinud semestri jooksul peaaegu üldse mitte midagi ning paari päevaga kraamisid kogu materjali kokku ja sooritasid eksami edukalt (või mitte nii palju). BRS-iga on seda keerulisem teha.
• Iga semestri lõpus kujuneb kursuste koondreiting, mis muudab kättesaadavamaks erinevad ülikoolivõimalused, näiteks semestriks või aastaks reis välisülikooli õppima. See on lihtne, kui tahad saada lahedaid võimalusi – õpi hästi.
• "Võidujooks" punktide pärast.
  Hariduspunktide hindamissüsteemiga kogevad mõned õpilased (eriti mitte väga tihedalt seotud rühmades) pidevat konkurentsi. Enamasti väljendub see siis, kui õpetaja annab näiteks 2-3 teemat ettekande või ettekande jaoks ning õpilased peavad ise omavahel ära jagama, kes neid teeb ja kes vastavalt punkte saab. Ja juhtub, et õpilased, kellel on juba piisavalt punkte, ei lase sellist tööd teha neil, kellel on neid punkte rohkem vaja, kellel on neid väga vähe. Just sellistes olukordades avaldub inimlikkus ja järeleandmisvõime.
• Mõnikord pole punktide jaotus täiesti selge erinevat tüüpi töötab.
  Nõus, imelik on kuulda õpetaja suust, et ta paneb näiteks seminarile vastamise ja essee või referaadi kirjutamise eest sama palju punkte. Lõppude lõpuks kulutavad need kaks töötüüpi täiesti erinevat aega. Mõnikord tuleb aga kokku õpetajatega, kes jagavad punkte nii, et see pole päris selge ja loogiline.
• Subjektiivsus selgete kriteeriumide puudumisel.

Miinused:

Kuigi BRS-i üks eesmärke on õpilaste hindamisel subjektiivsuse kaotamine, siis nagunii, kui puuduvad selged kriteeriumid, kuidas seda või teist tüüpi töid hinnata, määrab õpetaja need oma äranägemise järgi. Pealegi võtavad õpetajad õpilaste hindeid sageli arvesse vaid formaalselt, pannes hinnangu semestri lõpus "silma järgi".

Mina kui inimene, kes hiljuti lahkusin tavapärasest koolisüsteemist ja hakkasin õppima punktisüsteemi järgi, võin öelda, et mul oli palju keerulisem kirjutada BRS-i miinustest kui plussidest.

Ja see tähendab, et õppida on veidi lihtsam, saada punkte, mitte hindeid. Tead ju alati: kõik sõltub ainult sinust, semestri jooksul võid veidi “tasuta saada”, aga siis läheb eksamil keerulisemaks, sest saad teada, et sul pole soovitud hinde saavutamiseks piisavalt punkte ja see lisab põnevust (olen isiklikult tunnistajaks kahetsusväärsele stseenile, kui klassikaaslastel ei olnud 3-5 punkti stipendiaadile neljale ja nemad “lennukil”). Nii et selles süsteemis on kõik kindlasti teie kätes!

Nüüd, kui näete ülikooli veebisaidil teile meeldivat teavet, et see kasutab punktisüsteemi, saate sellest veidi rohkem teada ja oletada, mis teid ees ootab!

Küsimus: Tere, Jekaterina Gennadievna!

Minu üleskutse on seotud ülikooli majandusteaduskonnas punktide järjestamisel põhineva edusammude arvestuse süsteemi juurutamisega. Praegu on meil hindesüsteem iga õpetaja seatud hinde järgi ja sellel on mitmeid puudusi:

1. Esiteks toob see kaasa õpetaja subjektiivsuse seoses õpilase teadmiste hindamisega. Kõik teavad üliõpilaste massilist väljaarvamist ekfakist distsipliini "Ettevõtlusökonoomika" läbimata jätmise tõttu, sest. kehtestatud eksami sooritamise lävendid, kui neid ei langetata, lubavad hinded "suurepärane" ja "hea" saada vaid vähestel, sest. vaid vähesed saavad vastava hinde. Veelgi enam, sellele konkreetsele näitele viidates tahan öelda, et selline süsteem ei peegelda minu arvates eriala üliõpilase tõelisi teadmisi: näiteks antakse väga vähe aega ja maht (teoreetiline ja arvutuslik osa) on märkimisväärne ja seetõttu pole paljudel lihtsalt piisavalt aega ülesannetega toimetulemiseks. EP pole kindlasti ainus näide.

2. Teiseks ei stimuleeri see õpilaste vahelist konkurentsi ja õppimismotivatsiooni, sest kõik, teades olemasolevaid lävendeid ja hindeid, püüavad lihtsalt teatud hinnangule vastavale alale pääseda.

Minu teada õnnestus GSOM-is edusammude registreerimiseks mõeldud punktisüsteemi kasutuselevõtt. Seal koostatakse hinne eksami sooritamise tulemuste põhjal, esimesed 25% saavad "suurepärase", teine ​​50% "hea", kolmas 25% - "hea" ja sama põhimõte kehtib ka EAP "tähtede" kohta: esimene 10% - A, teine ​​20 - B jne.

See süsteem leiaks minu arvates SUUREPÄRANE rakenduse majandusteaduskonnas, sest:
1. Esiteks on meie bakalaureuseprogrammid väga sarnased nii ülesehituselt kui tundidelt ning põhimõtteliselt sarnased ka korralduselt;
2. Teiseks võtab see õpetajatelt subjektiivsuse ja teadmiste hindamisel lähtutakse olemasolevast õppeedukuse reitingust. Lõppkokkuvõttes on objektiivsem hinnata, et kellelgi on "suurepärased teadmised" ja kellelgi on "hea", võrreldes olemasoleva "taustaga", see tähendab võrdlusega, milles, nagu teate, kõike õpitakse, mitte iga õpetaja olemasolevate subjektiivsete kriteeriumide põhjal;
3. Kolmandaks motiveerib see õpilasi võistlema, soovima olla parim ja liidrid. Ei maksa unustada, et majandusteadlane ei ole lihtsalt “koorikuga” inimene, kes hiljem MaxiDomi raamatupidajaks läheb, vaid kõrgelt kvalifitseeritud ja mitmekülgne spetsialist, kes on valdanud tervet valdkonda teadmised, need süstematiseerinud ja oskab neid rakendada mitmete probleemide lahendamisel, sh juhtimise ja juhtimise küsimustes.
Tahaksin väga, et aitaksite sellise süsteemi juurutamisel, see on asjakohane ja ma arvan, et enamik õpilasi toetab seda, sest. ta on mõistlik ja loogiline.
Lugupidamisega
Vsevolod Kotenev
MEOiMB-31, majandusteaduskond.

Peterburi ülikooli õppe-, õppe- ja õppetöövälise õppe esimese prorektori Jekaterina Gennadievna Babeljuki vastus: Lugupeetud Vsevolod Sergejevitš!

Punktide hindamissüsteemi kasutatakse suure hulga õpilaste puhul, kui ühtne jaotusreegel töötab. Peterburis rakendatud riigiülikool(edaspidi Peterburi Riiklik Ülikool) hindamissüsteem selgitas, et hindamisskaalat rakendatakse juhul, kui positiivse lõpphinde (s.o üle 50 punkti, mis on samuti etteantud) saanud õpilaste arv on üle 30 inimese.

Peterburi ülikoolis ei toimu haridust mitte teaduskondades, vaid põhi- ja täiendõppes haridusprogrammid. Õppekava erialade jooksva kontrolli ja vahesertifitseerimise läbiviimise metoodika sisalduvad tööprogrammides, mille väljatöötajateks on teadus- ja pedagoogilised töötajad. Need meetodid kiidetakse heaks pärast vastavat hariduslikku ja metoodilist eksamit vastavalt Peterburi ülikooli poolt igal aastal kehtestatud korrale. Hetkel on kõik käesoleva õppeaasta tööprogrammid kinnitatud, Peterburi Ülikool ei näe neis muudatuste tegemiseks objektiivseid põhjuseid.

Teavitamiseks anname teile teada, et 2015. aasta aprillis-mais korraldatud üliõpilasküsitluse tulemuste kohaselt on Peterburi ülikooli kui terviku keskmine väärtus 3,663, majandusteaduskonnas 3,618. Keskkool juhtimine - 3514.

Peterburi ülikooli üliõpilaste saavutuste hindamise vahendite ja meetodite valikut täiustatakse pidevalt. Sellealases töös saab kaasa lüüa ning nagu iga kõrgkooli üliõpilane (vt 17.01.2014 korraldusega nr 75/1 kinnitatud Haridus- ja metoodiliste komisjonide korraldamise aluste p 1.6) osa võtta haridus- ja metoodikakomisjoni koosolekutest. Kindlasti arvestatakse teie ettepanekutega ja ekspertide arvamusi arvesse võttes kasutatakse väljatöötamisel õppematerjalid. Peterburi Ülikool tänab teid aktiivse osalemise ja algatuse eest.

Millegipärast leidsin Internetist nii vähe objektiivseid arvustusi, nii et ma tõesti tahan kirjutada oma objektiivse ülevaate, sest. Olen selle ülikooli tudeng. Püüan kirjutada kõik nii, nagu on objektiivselt, paralleelselt võrdlusi tsiteerides. Oluline on mainida, et ülikool on uus, mis sai selliseks 2012. aastal läbi FINEKi, INGECONi ja GUSE ühinemise. Praeguse Peterburi Riikliku Majandusülikooli olemuse paremaks mõistmiseks on vaja veidi ajalugu. FINEC oli nõukogude ajal ja kuni 2000. aastate alguseni tõepoolest peaaegu esimene majanduslik Venemaal, kus seda oli prestiižne ja raske õppida. Aastatel 2000-2012 läks ülikool allamäge, ausalt öeldes oli kõik uppunud korruptsiooni, nii üliõpilaste kui ka õppejõudude täielik lodevus, haletsusväärne materiaalne baas (vanad arvutid, litsentseeritud tarkvara puudumine, rahapuudus peahoone remondiks (millest praegugi krohvi voolab), õppejõudude palgad, ühesõnaga laastatud ülikool) tee. rahavool rahapesu teemal on koolitus muutunud pigem helgeks kohaks täielikus pimeduses. INGECON on tegelikult täpselt vastupidine, just ühinemise ajal kerkis see välja kui täiesti konkurentsivõimeline ülikool, millel on suurepärane materiaalne baas (kõik hooned on suurepärases seisukorras, litsentsitud tarkvara ja uued arvutid), puudub korruptsioon, nõudlikud õppejõud ja mitmesugused arenenud üliõpilaste valdkonnad teadusest spordini. Väärib märkimist, et FINEK oli rohkem keskendunud finants- ja majanduserialadele, INGECON aga majandus- ja insenerierialadele. Nii või teisiti võistlesid nad Peterburis alati omavahel. GUSE on ausalt öeldes midagi ülikooli staatusega kolledži sarnast, millestki erilist rääkida pole. Alustuseks räägin sisseastumissüsteemist. Vastuvõtu korraldamise osas on siin kõik tõsi kõrge tase aitäh võrgus infosüsteem sisseastujate registreerimine (mis oli päritud FINEKilt), mis on teistes ülikoolides haruldane. Need. esitate teel dokumendid, teid töödeldakse sisseastujate veebiandmebaasis ja tegelikult saate erinevate filtrite abil Internetis arvuti kaudu jälgida igale erialale kandideerijate arvu. ülikooli kodulehel, mis on eriti rohelisele kandideerijale väga-väga mugav. Dokumendid võetakse nii vastu kui ka üle antakse igal ajal, keegi ei sunni dokke hoidma ega segama. Tahaksin kohe märkida valikukomisjoni pealetükkimatut soovi, et esitaksite viivitamatult lepingu dokumendid ja sõlmiksite selle kohe (st tooksite neile raha). Ülikool on eelkõige huvitatud lepingu sõlmimisest, sest seal tõesti konkurentsi pole (kuigi nominaalselt on kohtade arv piiratud, sellegipoolest, kes soovisid lepingusse astuda minimaalse hindega mat 40, rus 45, kokku 50, sisestage 100%). Kui sul on kokku ja raha vähemalt 135, siis võid juba rõõmustada, sest. olete juba Peterburi Riikliku Majandusülikooli töölt puudunud üliõpilane. Konkurentsi lepingule ei ole, peaasi, et kandideerimiseks oleks läbitud minimaalsed punktid. Põhimõtteliselt üritatakse pidevalt GEM-brändi paisutada endiste FINEKi, INGECONi ja sealsete endiste lõpetajate Milleri, Chubaisi jt arvelt. Taotleja poolt tundub see kõik üsna soliidne. Kõige tähtsamast: ülikoolist ja koolitusest. Ülikoolide ühinemise tulemusena ja tegelikult ausalt öeldes purustas FINEC oma konkurendi lihtsalt endale, sest. kogu juhtkond ja rektor jäid FINEKovskieks. Selgus sama FINEK ainult ingeconi ja hane puhul. Suures ettevalmistusastmes jäid peale FinEkovid, s.t. majanduslik, sõna otseses mõttes paar rakendusmatemaatika ja programmeerimise programmi bakalaureuse- ja magistriõppekavadele. Ülikool on jagatud teaduskondadeks, mis asuvad erinevates hoonetes. Need. kui astusid näiteks juhtimis- või State Medical University (FU) suunale, siis õpid 99% ajast selles ühes majas, kus on teaduskonna dekanaat, kus eriala rakendatakse. Õppimine on lihtne, aga ülikool tundub vahel olevat loodud selleks, et töötada ja õppida (loe loetletud), ainult mõnes valdkonnas ja profiilis tuleb vahel midagi ette võtta. Põhimõtteliselt nad välja ei saada ja kui väljastatakse, on see kas inimene oma tahtmist otsustas lahkuda, või sai ta õpingutest nii palju punkte, et oli liiga laisk, et paar korda kontrollpunkte kirjutama ja sisse registreerima tulla, st. koperdamine pole vajalik, piisab kõndimisest ja kui pidevalt kõnnid ja püüad õppida, siis on vähemalt 4 garanteeritud. GEM-is on üsna reaalne olukord, et inimestel on 10-15 võlga (lõpetamata kontrolltööd ja eksamid) ja loetakse rahulikult, pannakse kinni. Peaasi, et 1 aasta (2 semestri) jooksul võlad kinni saaks, kui mitte kinni, siis saab maha arvata. Samas pole ka see probleem, õpetajad on lojaalsemad, ei sea eesmärgiks halba hinnet panna, vaid pigem vastupidi, panevad midagi lihtsalt lahti saamiseks (vahel tundub, et seadistus pole igal juhul alla tuua, vaid pigem tõmmata). Õppijate seas on normaalne olukord, et inimesed saavad semestris 4-5 automaati, s.o. sooritama eksamitel maksimaalselt 1-2 ainet. Mul isiklikult on tihti nii, et rendin max 1 aine. Need, kes ülikoolis nii tihti ei käi, teevad eksameid või kerjavad lihtsalt järgmisi semestreid ja kõik on neile suletud. Ülikoolis on juurutatud BRS-süsteem (point-rating system), mis arvestab semestri eest saadud punkte kontrollpunktide kaupa ja paariskäimise hetkekontrolli (punktid määratakse veebilehel olevas online-süsteemis). Jämedalt öeldes ei saa sa semestrit üldse minemata eksamile tulla, sooritad selle superhästi ja saad 5 või 4. Rääkides "haigest", ei saa mainida korruptsiooni ülikoolis. Kahjuks on see tõesti olemas, isiklikult puutusin kokku, aga põhimõtteliselt ei maksnud. Praktikas näeb see välja nii: seal on kindel Testimiskeskus, kust saab osta peaaegu kõikide ainete kursusi (matemaatika kursused on eriti aktuaalsed), kus maksad raha ja saad BRS-is punkte (väidetavalt korraldad kursusi) ja paned testile hinde. Ainete kursused maksavad 16k, kalleim tundub inglise keel 20k. Kui sul on palju raha, võid maksta õppe- ja õppeainete eest, kui ise midagi kinni panna ei taha. Pealegi on õpetajaid, kes ise korraldasid matemaatikakursusi, üks sellistest P.N. Matvejev, kes ütleb avalikult, et poisid ei saa üle 2 korra ümber kirjutada, muidu maksad ja 80% ilma muretsemata, nad maksavad talle tõesti ilma, et prooviksid seda ise läbida ja sul on bingo 4 või 5. Ülikooli üks eeliseid on tegelikult ka Khrulevi sõjaväeakadeemia baasil sõjaväeosakonna olemasolu, kus saad edukalt sooritada diplomi- ja diplomiõppe paralleelselt. ülikool). Samuti võin märkida hea raamatukogu, nii raamatu kui ka elektroonilise, võib-olla neile, kes soovivad siin õppida, on see pluss, sest. raamatuid on palju ja need ei ole enamasti nõutud, sest üliõpilased ei vaja raamatuid sulgemiseks ja diplomite kirjutamiseks koos kursusetöödega (mis on turvaliselt ostetud või alla laaditud). Plussidest märgin mõne õpetaja olemasolu, kes tõesti midagi annavad, nõuavad, tahavad teadmisi anda, kuid neid pole kahjuks palju. Osakondadest, mis midagi annavad, märgin ära turunduse, rakendusmatemaatika osakonna, seda vähemalt tean isiklikult kindlalt. Ülikoolil on palju rahvusvahelise koostöö programme, topeltdiplomeid jms, millel ülikool ennast tugevalt promotakse. Kuid need pole põhimõtteliselt nõutud, sest see pole riigitöötajatele kättesaadav. kallis ja suuremad ettevõtted ei vaja seda. Üldiselt on ülikooli kontingent (üliõpilased) keskmise kvaliteediga, palju on Peterburi erialasid, kes maksavad kõik kinni ja tulevad ülikooli jämedalt öeldes autoga check-in’i tegema, mis maksab 200 õppejõu palka (mis on keskmiselt 28 000 dotsendi kohta) ja õppejõud ise tulevad metrooga. Keskmise haridustasemega külastajaid on palju, aga on ka kiht nutikaid andekaid tüüpe, neid pole palju. Ülikooli materiaalne baas tervikuna on keskmine. Kõik, mis ingeconist alles on, on veel üsna töökorras, tarkvara on ka vana, põhimõtteliselt ei uuendata. Hostelid antakse kõigile, kes vajavad, töövõtjad majutatakse parematesse hostelitesse, plokk-tüüpi (ingeconist vasakule) ja MSG, vanad 60ndate hostelid, seal käivad põhimõtteliselt kõik riigitöötajad. Üldiselt, võttes kokku kõik (ilmselt liiga üksikasjalik lugu), mida tahtsin tulevastele taotlejatele rääkida, märgin, et kui soovite saada kvaliteetset majandusharidust, siis on see HSE ja GSOM SPbU, kus peate siiski õppima. Kui plaanid tööd teha, siis diplom riiulis riiulis, nagu öeldud, siis SPbSUE.