Kiire lugemine ja kõrge meeldejätmise tase. Kiirlugemistehnika - kuidas seda ise õppida, harjutused. Vaatevälja laiendamine

Lugemine on kõige olulisem graafilise teabe töötlemise ja tajumise protsess, mille õppimine algab juba varases eas.

Selle oskuse omandamise kvaliteet määrab suuresti jätkuv edu inimene õpingutes, loovuses ja isegi igapäevaasjades. Vaatleme mitte ainult seda, kuidas kiiresti lugema õppida, vaid ka seda, kuidas tekstis kõige olulisemat teavet jäädvustada. Viimasest sõltub otseselt tulevase intellektuaalse töö kvaliteet ja kiirus.

Miks on oluline osata kiiresti lugeda?

Enne kiire ja läbimõeldud lugemise kunsti omandamist on mõttekas mõelda, kas seda vajate?

Kui ei, siis vaadake artiklit üldine areng ja… loe ikka edasi! Valige ainult need autorid, kes on teile tõeliselt huvitavad ja rõõmustavad teid. Ka aju rikastamine uue infoga on oluline ülesanne, mis hoiab intellekti heas vormis.

Võib-olla tekib paari aasta pärast soov midagi saavutada. Siis on kõik algandmed teie käsutuses. Nimelt enam-vähem treenitud aju. On tõestatud, et isegi ilukirjanduse lugemine ajab ta pingesse.

Kui olete eesmärgile orienteeritud inimene ja soovite saada parima(te)ks valdkonnas, mis nõuab tõsist intellektuaalset tööd, on see artikkel teie jaoks (see kirjeldab üksikasjalikult, kuidas kiiresti lugeda ja pähe õppida).

Milline on lugev inimene?

Elame infoajastul, kus uute teadmiste omandamise kiirusel on määrav roll. Inimene, kes suudab kiiresti absorbeerida suure hulga teavet:

• Enesekindel.
• Omab piisavat enesehinnangut.
• Saavutage elus palju.

Kuidas kiiresti lugema õppida?

Liigume edasi praktikas kohaldatavate reeglite juurde. Kas õpite kiiresti konkreetset teksti lugema? Lähme siis:

• Lugege ainult kasulikke raamatuid. Näiteks kui soovite saada edukaks ärimeheks, lugege andekate ettevõtjate autobiograafiaid. Kasuks tuleb Steve Jobsi lugu, mis räägib mehe raskest saatusest, kes tegi läbimurde infotehnoloogia vallas (muide, distsipliini poolest ta ei erinenud ja nooruses oli mässaja. Küll aga see ei takistanud tema ideede elluviimist). Samuti on mõttekas lugeda Adam Smithi, nimelt tema teost An Enquiry into the Nature and Causes of the Wealth of Nations. See räägib üksikasjalikult, kuidas kapitalistlik süsteem toimib, mis on selle põhiprobleem, ning ületootmise kriise on juba ette ennustatud.
• Valige huvitavas ja elavas keeles kirjutatud raamatud.
• Enne paberiköite lugemist lappage see läbi ja lugege läbi sisukord. Nii juhitakse teid läbi raamatu põhiosadest.
• Lugege tükk kiiresti kaks korda läbi. Isegi kui te mõnest detailist aru ei saa, ärge keskenduge sellele: teie ülesanne on tabada peamine idee.
• Tutvuge raamatuga teile mugavas keskkonnas. See viitab vaiksele paigale, kus keegi ei saa teie tähelepanu kõrvale juhtida.
• Ärge lugege tarbetuid raamatuid: need ummistavad teie mälu tarbetu teabega.

Kvalitatiivne teabe tajumine on edu võti

Selles jaotises räägime teile, kuidas kiiresti lugeda ja kasulikku teavet meelde jätta. See tähendab, kuidas mõista uuritava materjali olemust. See ongi lugemise eesmärk – õppida, kuidas tekstist välja võtta kõige olulisem info. Noh, siis pange see võimaluse korral ellu ...

Teadlased on tõestanud, et loetud tekst jääb hästi meelde, kui inimene järgib viit lihtsat reeglit:

1. Jaga loetut sõpradega. Kui inimene jutustab raamatu süžee oma sõnadega ümber, läheneb uue teabe mällu hoiustamise tõenäosus 100%-le.
2. Teeb lugemise ajal märkmeid. Need peaksid kajastama raamatu põhipunkte.
3. Teab täpselt parim aeg teie aju töö. On tõestatud, et enamik inimesi tajub teavet hästi hommikul ja pärastlõunal. Teiste inimeste (nende vähemuse) puhul on vastupidi: nad neelavad teavet ainult õhtul või öösel.
4. Ei räägi loetut valjusti – see vähendab keskendumisvõimet.
5. Keskendunud ainult raamatu lugemisele: ükski väline sündmus ei suuda tema tähelepanu sellelt kõige tähtsamalt asjalt kõrvale juhtida.

Neid lihtsaid reegleid järgides hakkab inimene kiiremini lugema ja õpib olulist teavet meelde jätma. Tore, kui need viis punkti saavad eesmärgipärasele inimesele harjumuseks.

Järgmises peatükis näitame teile, kuidas kiiresti valjusti lugema õppida.

Kas oratoorium on tänapäeval vajalik?

Vanad kreeklased teadsid ilusa ja kiire valjuhäälse kõne tähtsusest. Filosoofid ja mõtlejad, kelle jaoks ta oli kuulus Vana-Kreeka tal oli suurepärane oraatorioskus. Seetõttu tajusid tavainimesed nende väärtuslikke mõtteid ja ideid kergesti.

Kas tänapäeva inimese jaoks on oluline, et ta oskaks kiiresti ja kõhklematult ette lugeda? Vastus on kindlasti positiivne.

Ja see ei kehti ainult näitlejate, filoloogide ja teadlased. Isegi tavaline majandusteadlane vajab seda oskust elus. Kasvõi juba sellepärast, et ülikooli lõpus kaitseb iga üliõpilane suure publiku ees oma diplomit. Ja sisse edasine töö Otsustavaks oskuseks võib saada oskus kiiresti ja kaunilt rääkida: sageli sõltub inimese edasiminek karjääriredelil hästi hääldatud kõnest.

Nüüd teate, miks see oskus on nii oluline. Järgmisena näitame teile, kuidas kiiresti ette lugeda.

Parim on seda õppida pädevalt õpetajalt. Kuid ka iseseisvat haridust ei tühistanud keegi. Kui valisite teise tee, on teie assistendid:

• helikursused;
• õigekirjasõnastik (sellest leiate iga kahtlase sõna jaoks õige rõhu);
• huvitavaid audioraamatuid ja telesaateid (soovitav on valida need, milles osalevad filoloogilise või näitlejaharidusega inimesed);
• diktofon - väga naljakas on salvestusel oma kõnet kuulata ja vigu leida;
• pidev praktika - just tema määrab edasise edu selles suunas.

Kiirlugemine - mis see on?

Niisiis, mida see huvitav kahetüveline sõna tähendab? Kiirlugemine on inimese võime teksti kiiresti lugeda ja selles 100% navigeerida. Muidugi kõlab see tugevalt ... ja mitte liiga usutavalt tavalisele inimesele, kes mäletab, kui palju aega kulus koolis ühe keerulise ajaloolõigu uurimiseks. Muidugi, kui inimene osutus uudishimulikuks, tundis ta materjali kindlasti hästi. Kuid 10-15-leheküljelise teksti kvalitatiivseks uurimiseks kulus mõnikord rohkem kui tund aega ...

Ajaloolised arvud, mis näitavad kiirlugemise fenomenaalseid tulemusi

Püüame lugejat veenda, et ühe päevaga on täiesti võimalik raamatut läbimõeldult läbi lugeda. Igal juhul tunneb ajalugu inimesi, kes seda suudavad. Kes on need hämmastavad inimesed?

• Lenin - lugege kiirusega 2500 sõna minutis! Ta oli igas mõttes ainulaadne inimene; ja selliseid isikuid iseloomustavad silmapaistvad intellektuaalsed võimed.
• Napoleon.
• Puškin.
• Kennedy.

Nimekirja võib jätkata päris pikalt... Mis aitab kaasa sellistele fenomenaalsetele tulemustele kiirlugemises? Kaks aspekti - inimese pühendumus ideele (see kehtib poliitikute kohta. Lenin on kõige markantsem näide) ja loomulik soov luua midagi uut (see kehtib loomeinimeste kohta).

Spetsiifilised kiirlugemise tehnikad

Kirjutame endiselt artiklit mitte silmapaistvatest inimestest, vaid sellest, kuidas tavainimesele kiiresti lugema õppida. Järgmisena tutvustatakse teaduslikke meetodeid.

• Esiteks loetakse raamat algusest lõpuni läbi; siis lõpust algusesse. Meetodi olemus on lugemise kiiruse järkjärguline suurendamine.
• Diagonaalne lugemine. See meetod seisneb teabe kaldus uurimises, lehtede kiires kerimises. Tõhus koos Kunstiteosed. See meetod meeldis eriti Leninile.
• Sõrmega juhtimine joone alt. See meetod, mida iga inimene teab lapsepõlvest, on tõhus. Seda tõestavad läbi viidud uuringud.
• omastamise tehnika. Tähendab märksõnade tuvastamist ja meeldejätmist.
• Empaatia tehnika. See seisneb peategelase või raamatus toimuvate sündmuste visualiseerimises lugeja poolelt. See tehnika on ilukirjanduse lugemisel tõhus.
• "Rünnaku meetod". Kasutatud ja skautide kasutuses erinevaid riike. See seisneb teatud hulga teabe kiires assimileerimises spetsiaalse väljaõppe saanud inimese poolt.

Kiirlugemine lastele

Intellekti tuleks arendada juba noorest east, see tähendab inimese aktiivse kasvu ajal. Sel perioodil on lapse aju 100% valmis uut teavet omastama. Ja hilisemas elus mängivad kõik koolis omandatud oskused (sh kiire lugemisoskus) juba väljakujunenud inimese kätesse.

Eelmistes osades vaatlesime, kuidas täiskasvanutele kiiresti lugema õppida. Järgmisena räägime lastele mõeldud kiirlugemistehnikatest. Nimelt kuidas lugeda väga kiiresti.

Esiteks räägime mitte eriti meeldivast (kuid meie ajal üsna levinud aspektist) - aeglase lugemise põhjustest lapsepõlves. Seejärel - sellest, kuidas õpilast kiiresti lugema õpetada.

Aeglase lugemise põhjused

• Lühike leksikon. See täieneb uute raamatute lugemise, uute asjade õppimise ja inimestega suhtlemise käigus.
• Nõrk tähelepanu kontsentratsioon tekstile.
• Nõrk artikulatsiooniaparaat. See probleem kõrvaldatakse spetsiaalsete harjutustega, mis on esitatud laste käsiraamatutes.
• treenimata mälu. See areneb, lugedes pidevalt huvitavaid tekste ja sooritades neile semantilisi harjutusi.
• Raamatu sisu on liiga keeruline. Mitte iga õpilane ei suuda keerukat süžeed tajuda. kirjanduslik töö. Siin on oluline aspekt vanema teadmine oma lapse omadustest. Siis pole probleemi lapsele raamatu valimisega.
• Naaske sama sõna või fraasi juurde (tavaliselt keeruline). Laps ei mõista selle tähendust ja loeb seepärast uuesti läbi. Loomulikult vähendab see lugemiskiirust. Tore, kui laps ei ole arusaamatu arusaamatu sõna tähendust küsimast. Ja vanem omakorda saab oma rolli mängida seletav sõnastik- see tähendab sõrmedel, et selgitada, mida see või teine ​​sõna või fraseoloogiline üksus tähendab.

Sellest, kuidas lapse lugemise kiirust tõsta (või kiiresti lugema õpetada), tuleb juttu edasi.

Selleks vajab vanem:

• Huvitav ja lühike tekst. On soovitav, et see sobiks lapse vanusele.
• Taimer.

Pange kirja aeg enne lugemise algust (näiteks 1 minut). Pärast määratud aja möödumist peatage oma entusiastlik laps ja lugege kõik loetud sõnad üle.

Seejärel korrake seda toimingut teise ringi jaoks ja nii edasi. Kui kõik läheb õigesti, siis iga uue korraga muutub teksti loetud lõik suuremaks. See viitab sellele, et lapse lugemiskiirus suureneb.

See jaotis annab vastuse küsimusele, kuidas õppida väga kiiresti lugema.

Kuidas õpetada last infot mõistma?

Nagu varem mainitud, pole lugemisel oluline mitte ainult kiirus, vaid ka uue teabe tajumise kvaliteet. Tore, kui inimene omandab lapsepõlves mõtestatud lugemise harjumuse.

Sisukad lugemistehnikad lastele

• Põhiteabe väljavõtmine. Pärast teatud tekstilõigu lugemist paluge lapsel lühidalt öelda, mis on loetu tähendus. Kui tekivad raskused, korrake harjutust uuesti.

• Rollide lugemine. Sobivad tekstid, milles on dialoogid kahe tegelase vahel. Paluge lapsel lugeda tegelase otsest kõnet, mis talle kõige rohkem meeldis. Sa hääldad tema vastase sõnu.
• Naljakate fraaside lugemine. Saate meeles pidada neid, mida lugesite lapsepõlves. Kõige tähtsam on, et need oleksid lapse jaoks huvitavad. Näiteks: "Sasha kõndis mööda maanteed ja imes kuivaks." See tehnika vastab ka küsimusele, kuidas kiiresti valjusti lugema õppida.
• "Schulte laud". See on vooderdatud ruut, mis on mõeldud 25-30 lahtri jaoks. Igasse lahtrisse kirjutatakse arv vahemikus 1 kuni 30. Lapsel palutakse vaikselt üles leida kasvavad arvud. See harjutus parandab operatiivse visiooni ulatust.
• Õppetundide regulaarsus. Üks olulisemaid punkte. Ükskõik kui lihtsaid või keerulisi kiire lugemise meetodeid laps õpib, on ainus mõte tavatundidest.
• Ärge unustage oma last kiita. Tunni lõpus tuleb beebile öelda, et ta edeneb ja kõik omandatud oskused aitavad teda edaspidises elus palju.

Üks olulisemaid koolioskusi on kiirlugemine. Seda, kuidas uuritud materjali olemust kiiresti lugeda ja mõista, arutasime eespool.

Tänapäeva maailm pakub meile tohutul hulgal infot ja teadmisi erinevatest valdkondadest, mida peab olema võimalik kiiresti ja tõhusalt omastada. See veebikursus on mõeldud inimestele, kes soovivad kiiresti ja tasuta õppida kodus kiirlugemise tehnikat. Selle kursuse programm koosneb mitmest õppetükist kiire lugemise arendamiseks vajalike võtmeoskuste arendamiseks, mille saate mõne nädalaga iseseisvalt õppida. Meie õppemetoodika sobib nii lastele kui ka täiskasvanutele ning sisaldab arvukalt tehnikaid ja harjutusi kiiremaks lugemiseks.

Ja kui soovite õppida kiirlugemise tehnikat võimalikult kiiresti ja tõhusalt, registreeruge meie jaoks.

Raske on ette kujutada, et veel 20-30 aastat tagasi tuli ükskõik millisele küsimusele vastuse leidmiseks minna raamatukokku, võtta endale huvipakkuva teemaga raamatud ja otsida sealt soovitud materjale. Tänapäeval piisab vaid vastava taotluse esitamisest otsingumootor ja saate tohutul hulgal teavet teid huvitava teema kohta.

Nüüd pole enam infopuuduse, vaid selle ülekülluse probleem, millesse inimene eksib. Kaasaegses inforuumis tuleb osata navigeerida, et see ruum enda jaoks kasulikuks muuta. Üks kõige kasulikumaid oskusi on oskus kiiresti ja mis kõige tähtsam - kasulikult tajuda teavet, mida näeme oma sülearvutites, e-raamatutes, iPhone'is, iPadis ja kõigis muudes teabeallikates, sealhulgas ajalehtedes ja raamatutes.

Võimalus kiiresti lugeda artiklit, raamatut, õpikut, samuti materjali mõista ja omastada võimaldab teil saada tõhusamaks, edukamaks kui varem. Ja mis kõige tähtsam, see säästab teie aega, millest saab üks olulisemaid ressursse. See jaotis sisaldab kasulikke materjale selle kohta, kuidas omandada kiirlugemise tehnikat tõhusa teabe tajumisega.

Täna kui võtate aega kiirlugemise tehnikate valdamiseks, saate homme rohkem teavet vastu võtta ja töödelda, jäädes samal ajal oma säästetud aja peremeheks.

Mis on kiirkiri?

kiirlugemine (või kiire lugemine) on oskus tekstilist teavet kiiresti tajuda spetsiaalsete lugemismeetodite kasutamisel. Kiire lugemine on 3-4 korda kiirem kui tavaline lugemine. (Wikipedia).

Venemaa üks populaarsemaid kiirlugemiskoole, Oleg Andrejevi kool, ütleb, et pärast 2 taseme koolituse läbimist on võimalik saavutada lugemiskiirus 10 000 tähemärki minutis, mis on ligikaudu 5-7 lehekülge keskmisest raamatust.

Selgub, et pooletunnise metroosõiduga saab sellise kiirusega läbi lugeda 150-200 lehekülge raamatut. Seda on palju rohkem, kui keskmine inimene selle aja jooksul loeb.

Lisaks Oleg Andrejevi koolile pakuvad oma kursusi sellised tuntud kiirlugemise eksperdid nagu Natalia Grace, Andrey Spodin, Vladimir ja Jekaterina Vasiliev ning paljud teised. Mõned inimesed on aga õppinud kiiresti lugema ilma kursustel, koolidel, koolitustel ja erikeskustes osalemata ning kiirlugemisõpikuid lugemata - te teate isegi paljusid neist, need on Maxim Gorki, Vladimir Lenin, Thomas Edison ja paljud teised. Seetõttu proovige seda kõigepealt ise õppida, eriti kuna see ei maksa teile midagi.

Ja kui kiiresti sa loed?

Soovitame teil kontrollida, kui kiiresti te loete. Selleks lugege alloleva harjutuse teksti ja vastake mõnele küsimusele selle assimilatsiooni kohta.

Kursuse kirjeldus

See kursus on mõeldud kiirlugemise oskuse valdamiseks. See kiirlugemisoskus on kõige kasulikum Interneti-ressursside, teabeartiklite, ajalehtede, ajakirjade, populaarteadusliku kirjanduse ja õpikute lugemisel. Kiire lugemine võimaldab teil mitte ainult tekste kiiremini lugeda, vaid ka teavet paremini hallata - leida see üles ja jätta see prioriteetsuse järjekorras meelde.

See koolitus hõlmab igapäevaseid tunde kodus või tööl 20-40 minutit (võite seda teha harvemini, kuid siis on mõju väiksem). Kursus koosneb 5 etapist, millest igaüks hõlmab teatud oskuste arendamist, mis aitavad kiiresti lugeda. Oskuse omandamiseks on oluline rohkem harjutada - lugeda artikleid teile huvipakkuvate ressursside kohta (näiteks jaotised, mis teile meeldivad Vikipeedias), lugeda ajalehti, ajakirju, õpikuid - andke sellele päevas vähemalt pool tundi lisa.

Selle õppeviisiga saavutad tulemused paari nädalaga ning 2-3 kuud õppides saad oluliselt tõsta lugemise kiirust ja kvaliteeti.

Kuidas kiiresti lugema õppida?

Sellel saidil kiire lugemise õppimiseks järgige 5 õppetunnis kirjeldatud harjutusi. Kui proovite üldistada erinevaid kiirlugemise õpetamise tehnikaid, võib selle oskuse omandamise protsessi jagada 5 osaks (need on 5 õppetundi). Iga õppetund võimaldab teil omandada konkreetse oskuse, mis aitab suurendada lugemise kiirust ja materjali valdamise tõhusust. Tundide sisu on üles ehitatud selliselt, et veebis oleks võimalik õppida võimalikult interaktiivselt ja mugavalt ilma õpetajate ja juhendajateta.

Alustuseks vaadake kõiki õppetükke, proovige harjutusi täita, kui mõni oskus antakse teile kiiresti, siis ärge selles õppetükis kaua peatuge. Näiteks ei ole paljudel inimestel lugemisel tähelepanuprobleeme ja nad saavad vahele jätta 2. õppetüki. Pöörake rohkem tähelepanu nendele tundidele ja harjutustele, mis:

1. tundub teile kasulik
2. teile probleeme tekitada.

Harjutusi ei ole vaja läbida tundides näidatud järjekorras, peamine on saavutada iga osa eesmärk.

5 kiirlugemise õppetundi

5 oskust, mis on kasulikud kiirlugemiseks, mida saate õppida meie veebisaidilt:

1. Keskendu(1. TUND)
Olete ilmselt märganud, et huvitav raamat loetakse ühe hingetõmbega ja kiiremini kui igav õpik. Samuti näiteks huvitavat raamatut lugedes kiirendate järk-järgult, sukeldute lugemisprotsessi ... Tähelepanu kiirlugemisele on väga oluline ja mis kõige tähtsam, seda saab treenida.

2. Artikulatsiooni mahasurumine (teksti hääldus)(2. õppetund)
Enamikul inimestel on kombeks lugeda teksti endale öeldes. Kui soovite teksti kiiresti lugeda, peate seda tegema "vaikselt", st säästes end artikulatsioonist.

3. Visuaalsete oskuste parandamine(3. õppetund)
Võimalus näha kogu teksti korraga lõigus või isegi lehel, mõista selle struktuuri, lugeda mitte vasakult paremale, vaid ülalt alla (või nagu öeldakse "diagonaalselt") on oluline oskus. kiire lugemine. Seetõttu tuleb treenida ka visuaalseid oskusi ning elus võib neist kasu olla autoga sõites, sportides jne. Tund sisaldab spetsiaalseid tabeleid ja simulaatorit kiirlugemise treenimiseks.

4. Kiire lugemine ja infohaldus(4. õppetund)
Pole saladus, et enamikul tekstidel on vaid väike osa kasulik informatsioon, mida peate õppima kiiresti leidma. See oskus tuleb kõige sagedamini lugemiskogemusega, kuid saate seda protsessi kiirendada spetsiaalsete harjutuste abil.

5. Kiirlugemine ja mälu arendamine(5. ÕPPETUND)
Kui õpite kiiresti lugema, saate omandada üsna suure hulga teavet. Aga kiirlugemisoskusest võib kasu olla, kui loetu ununeb, mis põhimõtteliselt polegi imelik, sellise infomahu juures. See teave tuleb meelde jätta.

Lisaks pakub sait kiireks lugemiseks lisamaterjale: raamatuid ja õpikuid, videoid, simulaatoreid ja programme, allalaadimisi, samuti artikleid koos kommentaaride ja ülevaadetega sotsiaalvõrgustikest.

kiirlugemine- kasulik oskus kaasaegne inimene mis parandab lugemiskiirust. Suure lugemiskiiruse omandamiseks peate proovima omandada muid oskusi, mis muutuvad põhiliseks.

1. Tähelepanu

   kontsentratsioon

   perifeerne nägemine

Lisaks ülaltoodule peate õppima, kuidas tekstiga õigesti töötada ja sooritada lugemiskiiruse treenimiseks harjutusi, mille kohta saate lugeda sellest artiklist.

Mis on regressioon ja taastumine? Sarnasused ja erinevused, mõju lugemisprotsessile

Regressioon- silmade tahtmatu tagasipöördumine lugemise ajal eelmiste sõnade ja fraaside juurde. Miks see juhtub? Enamikul lugejatest on see olemas halb harjumus. See tekib seetõttu, et meie keskendumisvõime on halvasti arenenud ja sõnad, millele tähelepanu on pööratud, on ununenud.

Regressiooni saab provotseerida teadlikult pärast seda, kui mõistate, et te ei saanud veidi varem loetust aru. Võib olla alateadlikult provotseeritud.

Püüdke vabaneda välistest stiimulitest, mis segavad tähelepanu ja segavad lugemisprotsessi.

Regressioon võtab umbes 5% kogu lugemisajast. Kui arvestada seda tõsiasja suurtes kogustes, siis 5% on korralik osa.

kontseptsioon "vastuvõtt" sarnane mõistega "taandareng" selle poolest, et see on tagasipöördumine varem loetud teksti juurde on veel pooleli, kuid vastuvõtt ei ole mitte alateadlikud tagasitulekud, vaid sinu oma, arusaamatute hetkede ilmnemise tõttu.

Need kõrvalekalded lugemisel võtavad aega, mis tähendab, et lugeja peab nendega tegelema. See sõltub ainult teist, see on oluline:

Tea, kuidas õigesti lugeda

Treeni oma keskendumisvõimet

Isoleerige end ärritajatest

Võitle sooviga tagasi minna

Kas lugeda valjusti või vaikselt?

Nimetatakse ettelugemist või huulte hääletult liigutamist lugemise ajal liigendus.

Liigendamine on harjumus, millest tuleb loobuda, kui eesmärk on parandada lugemiskiirust, ja ma selgitan, miks.

Valjuhäälselt rääkides on lugemise kiirus oluliselt piiratud, kuna sõnade hääldamine võtab rohkem aega kui nende vaimne tajumine.

Vaikne liigendus mõjutab negatiivselt ka lugemiskiirust. Ilma helita saate kas rääkida oma huultega ilma hääleta või saate vaimselt ja mõlemad võimalused ei sobi. Huulte liigutused on samamoodi piiratud nagu ettelugemine. Vaimne rääkimine on veidi kiirem, kuid seab jällegi piirangu.

Ideaalis peate õppima, kuidas rääkimist alla suruda nii valjusti, ainult huultega kui ka vaimselt. Kui katsed õnnestuvad, suureneb lugemiskiirus mitu korda.

Miks on mälu- ja tähelepanutreening oluline?

Artikli alguses on nii öeldud tähelepanu ja mälu on ühed olulisemad oskused lugemiskiiruse parandamiseks.

Tähelepanu koolitusel on oluline mõju kiirlugemisele. Lugemine on sageli häiritud, mis viib taandarengu ja taastumiseni. Te olete juba tuttav nende mõistetega ja sellega, et need aeglustavad protsessi. Tähelepanukoolitusega paraneb tekstist arusaamine, omastatakse senisest rohkem infot ja puudub iha tekstis tagasipöördumise järele.

Keskendumine mängib väga olulist rolli. Kõrge keskendumisvõime võimaldab raamatusse täielikult sukelduda, teavet paremini tajuda, mõista ja mitte lasta end lugemisest segada.

Materjali meeldejätmine suurel kiirusel

Artikli lugejatel võib tekkida küsimus: "Kas suurel kiirusel lugemisel on võimalik kogu teave meelde jätta?". Kiirlugemine on võime kiiresti lugeda suurim meeldejätmise protsent, st peaaegu 100%.

Välisteadlased viisid läbi uuringuid kiirlugemise mõjust intellektuaalsele arengule ja mõtlemisele, mis andis loomulikult positiivse tulemuse. Kiire lugemine aktiveerib mõtlemisprotsesse palju tõhusamalt kui aeglane lugemine.

Umbes intellektuaalne areng ei tasu isegi negatiivselt rääkida, sest infot tuleb juurde, mis tähendab, et areng läheb kiiremini!

Kuidas suurel kiirusel infot neelata?

Lugemiskiiruse ja teabe mõistmise arendamine toimub erinevatel etappidel ja tavaliselt erinevates harjutustes:

Peate end sättima, keskenduma tekstiga töötamisele, et olla ülimalt tähelepanelik.

Harjutage lugemise ajal teksti või selle koostisosade põhiideed esile tõstma. Kui tõstate esile lõikude rühma põhiidee, on õpitud materjalis lihtsam navigeerida.

Jätke aega saadud materjali assimilatsiooniks ja reflekteerimiseks.

Samuti on hea viis pidage meeles tekstilõigu põhiideed - pakkuge sellele seos, millele mõeldes teema esile kerkib. Peaasi, et ühing on üles ehitatud meeldejäävaks ja säravaks.

Tehke paus pärast iga peatükki või pikka lõiku ja esitage sisu ja teema kohta küsimusi. Näiteks: "Mis on just loetud peatüki põhiidee?" või "Millised on selle lõigu peamised ideed?". Saate teha lühike ümberjutustus põhipunktide kohta.

Mälu ja tähelepanu arendamine 5-10-aastasel lapsel

Kursus sisaldab 30 õppetundi kasulike näpunäidete ja harjutustega laste arenguks. Igas õppetunnis kasulik nõu, mõned huvitavaid harjutusi, tunni ülesanne ja lisaboonus lõpus: õpetlik minimäng meie partnerilt. Kursuse kestus: 30 päeva. Kursus on kasulik mitte ainult lastele, vaid ka nende vanematele.

Supermälu 30 päevaga

Jäta vajalik teave kiiresti ja püsivalt meelde. Huvitav, kuidas ust avada või juukseid pesta? Olen kindel, et mitte, sest see on osa meie elust. Valgus ja lihtsad harjutused mälutreeningu jaoks võid teha selle elu osaks ja teha päeva jooksul natuke. Kui sööd päevanormi korraga või võid süüa osade kaupa terve päeva.

Kiirlugemine 30 päevaga

Suurendage oma lugemiskiirust 2-3 korda 30 päeva jooksul. 150–200 kuni 300–600 p/min või 400–800–1200 p/min. Kursusel kasutatakse traditsioonilisi kiirlugemise arendamise harjutusi, aju tööd kiirendavaid võtteid, lugemiskiiruse järkjärgulise suurendamise meetodit, saab aru kiirlugemise psühholoogiast ja kursusel osalejate küsimustest. Sobib lastele ja täiskasvanutele, kes loevad kuni 5000 sõna minutis.

Ajutreeningu saladused, treenime mälu, tähelepanu, mõtlemist, loendamist

Aju, nagu ka keha, vajab treeningut. Füüsiline treening tugevdada keha, vaimselt arendada aju. 30 päeva kasulikke harjutusi ja õpetlikke mänge mälu, keskendumisvõime, intelligentsuse ja kiirlugemise arendamiseks tugevdavad aju, muutes selle kõvaks pähkliks.

Me kiirendame peast loendamist, MITTE peast arvutamist

Õppige kiiresti ja õigesti liitma, lahutama, korrutama, jagama, ruutarvud ja isegi juured võtma. Õpetan, kuidas kasutada lihtsaid nippe aritmeetiliste toimingute lihtsustamiseks. Iga õppetund sisaldab uusi võtteid, selgeid näiteid ja kasulikke ülesandeid.

Sageli nooremad koolilapsedõppimine ei lähe raputavalt ega veereb, sest nad loevad väga aeglaselt. Teabe hankimise madal kiirus mõjutab kogu töö kiirust tervikuna. Selle tulemusena istub laps pikka aega õpiku kohal ja õppeedukus on "rahuldaval" tasemel.

Kuidas õpetada last kiiresti lugema ja samal ajal loetuga kursis olema (artiklis lähemalt:)? Kas on võimalik tagada, et lugemisest saaks kognitiivne protsess, mis annab palju uut teavet ja ei muutuks "rumalaks" tähtede ja silpide lugemiseks? Me ütleme teile, kuidas õpetada õpilast lugemist kiirendama ja mitte kaotama tõeline tähendus klassid. Lugesime kiiresti, kuid kvaliteetselt ja läbimõeldult.

Äärmiselt oluline on õpetada last mitte ainult lugema, vaid ka loetut teadvustama.

Kuidas alustada lühilugemise õpetamist?

Klassikalisest kiirlugemismeetodist rääkides rõhutame, et selle aluseks on sisemise häälduse täielik tagasilükkamine. See tehnika ei sobi noorematele õpilastele. See peaks algama mitte varem kui 10-12 aastat. Enne seda vanust omandavad lapsed paremini teavet, mida loetakse sama kiirusega kui rääkides.

Lapsevanemad ja pedagoogid saavad siiski ise õppida mitmeid kasulikke põhimõtteid ja tehnikaid, mis selles metoodikas sisalduvad. 5-7-aastase lapse ajul on kõik võimalused täielikuks avalikustamiseks ja täiustamiseks - seda ütlevad paljud auväärsete koolide õpetajad: Zaitsev, Montessori ja Glen Doman. Kõik need koolid hakkavad selles vanuses (umbes 6-aastaselt) lapsi lugema õpetama, vaid üks kogu maailmale tuntud Waldorfkool alustab seda protsessi veidi hiljem.

Kõik õpetajad nõustuvad ühes faktis: lugema õppimine on vabatahtlik protsess. Sa ei saa last sundida lugema vastu tahtmist. Vanemad saavad mängude abil aidata beebil leida sisemist jõudu uue oskuse omandamiseks.

Valmis koolieelikutele lugemiseks

Hea lugeja!

See artikkel räägib tüüpilistest viisidest teie küsimuste lahendamiseks, kuid iga juhtum on ainulaadne! Kui soovite teada, kuidas oma konkreetset probleemi lahendada, esitage oma küsimus. See on kiire ja tasuta!

Täna on kaupluste riiulitel tohutu valik lugema õppimise käsiraamatuid. Emad ja isad alustavad seda protsessi loomulikult tähtede õppimisega, mille jaoks nad ostavad kõige rohkem tähestikke. erinevad tüübid: kõnelevad raamatud ja plakatid, kuubikud, mõistatused ja palju muud.

Kõige väiksematele lastele tuleb appi tähestik

Eesmärk kõigi vanemate jaoks on äärmiselt oluline, kuid tuleb meeles pidada, et õpetama tuleb kohe, et ei peaks hiljem ümber õppima. Sageli õpetavad täiskasvanud seda teadmata valede meetoditega, mis lõpuks tekitab lapse peas segadust, mis toob kaasa vigu.

Levinumad kasvatusvead

• Tähtede, mitte helide hääldus. On viga nimetada tähestikulisi variante: PE, ER, KA. Õigeks õppimiseks on vajalik nende lühike hääldus: P, R, K. Vale algus toob kaasa selle, et hiljem liitmisel tekib lapsel silpide moodustamisega probleeme. Nii näiteks ei suuda ta tuvastada sõna: PEAPEA. Seega ei näe beebi lugemise ja mõistmise imet, mis tähendab, et protsess ise muutub tema jaoks täiesti ebahuvitavaks.
• Vigane õppimine tähtede silpideks ühendamiseks ja sõnade lugemiseks. Järgmine lähenemine oleks vale:
  • me ütleme: P ja A on PA;
  • õigekiri: B, A, B, A;
  • sõna analüüs ainult pilguga ja selle reprodutseerimine ilma teksti arvestamata.

Õigesti lugema õppimine

Enne teise hääldamist peaksite õpetama lapsele esimest heli tõmbama - näiteks MMMO-RRPE, LLLUUUK, VVVO-DDDA. Niimoodi last õpetades näed palju kiiremini positiivseid muutusi õppimises.

Lugemisoskus on tihedalt seotud häälikute õige hääldusega.

Väga sageli on lugemis- ja kirjutamishäired aluseks lapse hääldusbaasile. Laps hääldab helisid valesti, mis mõjutab lugemist tulevikus. Soovitame alustada logopeedi külastamist alates 5. eluaastast ja mitte oodata, kuni kõne on iseenesest välja kujunenud.

Klassid esimeses klassis

Kuulus professor I.P. Fedorenko töötas välja oma lugemise õpetamise meetodi, peamine põhimõte mis seisneb selles, et oluline pole mitte see, kui palju aega raamatule kulutate, vaid see, kui sageli ja regulaarselt te õpite.

Saate õppida midagi automatismi tasemel tegema ka ilma kurnavate pikkade seanssideta. Kõik harjutused peaksid olema lühiajalised, kuid neid tuleks teha regulaarselt.

Paljud vanemad panid tahtmatult kodara lapse lugema õppimise soovile. Paljudes peredes on olukord sama: "Istuge laua taha, siin on teile raamat, loe esimene muinasjutt ja kuni olete lõpetanud, ärge lahkuge lauast." Esimeses klassis käiva mudilase lugemiskiirus on väga väike ja seetõttu kulub tal ühe novelli lugemiseks vähemalt tund. Selle aja jooksul on ta vaimsest raskest tööst väga väsinud. Vanemad kasutavad seda lähenemist, et tappa lapse soov lugeda. õrnem ja tõhus meetod sama teksti kallal töötamine on osa tööd, 5-10 minutit. Seejärel korratakse neid katseid päeva jooksul veel kaks korda.

Lugema sunnitud lapsed kaotavad tavaliselt huvi kirjanduse vastu täielikult.

Kui laps istub ilma mõnutundeta raamatu taha, on sel juhul oluline kasutada õrna lugemisrežiimi. Selle meetodi puhul saab beebi ühe või kahe rea lugemise vahel väikese pausi.

Võrdluseks võib ette kujutada slaidide vaatamist filmilindilt. Esimesel kaadris loeb laps 2 rida, seejärel uurib pilti ja puhkab. Seejärel lülitume järgmisele slaidile ja kordame tööd.

Suur pedagoogiline kogemus on võimaldanud õpetajatel lugema õpetamisel rakendada erinevaid tõhusaid meetodeid, mida saab kasutada ka kodus. Allpool on mõned näited neist.

Harjutused

Silpide kiirlugemise tabel

See komplekt sisaldab silpide loendit, mida korratakse ühe lugemisseansi jooksul mitu korda. Selline silpide harjutamise viis treenib artikulatsiooniaparaati. Kõigepealt lugesid lapsed ühe tabelirea aeglaselt (kooris), siis veidi kiiremas tempos ja viimast korda - nagu keeleväänaja. Ühe tunni jooksul töötatakse välja üks kuni kolm rida.

Silbitahvlite kasutamine aitab lapsel helikombinatsioone kiiremini meelde jätta.

Selliseid silbitabeleid uurides hakkavad lapsed aru saama, mille järgi need on üles ehitatud, neil on lihtsam orienteeruda ja vajalikku silpi leida. Aja jooksul saavad lapsed aru, kuidas vertikaalsete ja horisontaalsete joonte ristumiskohas silpi kiiresti leida. Täishäälikute ja kaashäälikute kombinatsioon saab neile selgeks hääliku-tähesüsteemi seisukohalt, edaspidi muutub sõnade kui terviku tajumine lihtsamaks.

Avasilpe tuleb lugeda nii horisontaalselt kui vertikaalselt (täpsemalt artiklis:). Tabeli lugemise põhimõte on kahekordne. Horisontaalsed jooned näitavad sama kaashäälikut erinevate vokaalivariatsioonidega. Konsonanti loetakse viivitamatult sujuva üleminekuga vokaaliheliks. Vertikaalsetes joontes jääb täishäälik samaks, konsonandid aga muutuvad.

Teksti kooriline hääldus

Nad treenivad tunni alguses artikulatsiooniaparaati ja keskel leevendavad liigset väsimust. Igale õpilasele väljastataval lehel on pakutud hulk keeleväänajaid. Esimese klassi õpilased saavad valida, kas töötada välja keeleväänaja, mis neile meeldib või on tunni teemaga seotud. Keelekeerajate sosistamine on samuti suurepärane harjutus artikulatsiooniaparaadile.

Artikulatsiooniharjutuste sooritamine parandab kõne selgust ja aitab kiirendada lugemist.

Põhjalik lugemisprogramm

• kirjutatu korduv kordamine;
• kiires rütmis lugemine keelt keerutab;
• harjumatu teksti lugemise jätkamine väljendiga.

Programmi kõigi punktide ühine rakendamine, hääldamine mitte eriti valju häälega. Igaühel on oma tempo. Käitumise skeem on järgmine:

Jutu/loo esimese osa loetud ja teadlik sisu jätkub koorilugemisega järgmise osa alatoonis. Ülesanne kestab 1 minut, mille järel teeb iga õpilane märgi, millisele kohale ta on lugenud. Seejärel korratakse ülesannet sama lõiguga, märgitakse ka uus sõna ja võrreldakse tulemusi. Enamasti näitab teine ​​kord, et loetud sõnade arv on suurenenud. Selle arvu suurenemine loob lastes positiivse hoiaku ja nad soovivad saavutada uusi edusamme. Soovitame teil muuta lugemistempot ja lugeda seda keeleväänajana, mis arendab artikulatsiooniaparaati.

Harjutuse kolmas osa on järgmine: tuttavat teksti loetakse aeglases tempos väljendusega. Kui lapsed jõuavad võõrasse kohta, suureneb lugemistempo. Peate lugema ühe või kaks rida. Aja jooksul tuleb ridade arvu suurendada. Märkad, et pärast mõnenädalast süstemaatilist treenimist märkab laps selget edasiminekut.

Treeningul on väga oluline harjutuste järjestus ja lihtsus lapse jaoks.

Treeningu valikud

1. Ülesanne "Viske-serif". Harjutuse sooritamisel on õpilaste peopesad põlvedel. See algab õpetaja sõnadega: "Viska!" Seda käsku kuulnud, hakkavad lapsed raamatust teksti lugema. Siis ütleb õpetaja: "Serif!" On aeg puhkamiseks. Lapsed sulgevad silmad, kuid käed jäävad kogu aeg põlvedele. Kuulnud taas käsku “Viska”, otsivad õpilased joone, kus nad peatusid, ja jätkavad lugemist. Treeningu kestus on umbes 5 minutit. Tänu sellele koolitusele õpivad lapsed tekstis visuaalset orientatsiooni.
2. Ülesanne "Puksiir". Selle harjutuse eesmärk on kontrollida lugemistempo muutmise võimet. Esimese klassi õpilased loevad koos õpetajaga teksti ette. Õpetaja valib õpilastele sobiva tempo ja õpilased peaksid püüdma sammu pidada. Seejärel liigub õpetaja “endale” lugemise juurde, mida ka lapsed kordavad. Lühikese aja möödudes hakkab õpetaja uuesti ette lugema ja lapsed peaksid õige tempoga temaga sedasama ette lugema. Saate oma lugemistaset tõsta, kui teete seda harjutust paaris. Paremini lugev õpilane loeb “endale” ja ajab samal ajal näpuga mööda jooni. Naaber loeb ette, keskendudes partneri sõrmele. Teise õpilase ülesandeks on tugevama partneri lugemisega sammu pidada, mis peaks edaspidi lugemiskiirust tõstma.
3. Leia hingesugulane. Koolilaste ülesanne on otsida tabelist sõna teist poolt:

Programm üle 8-aastastele lastele

1. Otsige tekstist sõnu. Õpilased peavad ettenähtud aja jooksul leidma sõnad, mis algavad kindla tähega. Kiirlugemise tehnika õpetamisel on keerulisem variant otsida tekstist konkreetset rida. Selline tegevus aitab parandada visuaalset otsingut vertikaalsuunas. Õpetaja hakkab rida lugema ja lapsed peavad selle tekstist üles leidma ja jätke lugema.
2. Sisestage puuduvad tähed. Pakutud tekstist on puudu mõned tähed. Kui palju? Oleneb laste valmisoleku tasemest. Tähtede asemel võivad olla punktid või tühikud. Selline harjutus aitab kiirendada lugemist, samuti aitab tähti sõnadeks ühendada. Laps korreleerib algus- ja lõputähti, analüüsib neid ja moodustab terve sõna. Lapsed õpivad teksti veidi ette lugema, et õiget valida õige sõna, ja see oskus kujuneb tavaliselt juba hästi lugevatel lastel. Üle 8-aastastele lastele mõeldud harjutuse lihtsam versioon on puuduvate lõppudega tekst. Näiteks: Veche ... astu ... linna .... Liikusime… mööda radu… garaaži vahel… ja pange tähele… väike… kiisu… jne.
3. Mäng "Peidus". Õpetaja hakkab juhuslikult tekstist rida lugema. Õpilased peavad kiiresti orienteeruma, selle koha üles leidma ja koos lugemist jätkama.
4. Harjutus "Veaga sõna". Lugedes teeb õpetaja sõnas vea. Lastel on alati huvitav ebatäpsusi parandada, sest nii suureneb nende autoriteet ja ka enesekindlus.
5. Lugemiskiiruse isemõõtmine. Lapsed peaksid keskmiselt lugema umbes 120 sõna minutis ja isegi rohkem. Selle eesmärgi saavutamine on lihtsam ja huvitavam, kui nad hakkavad kord nädalas iseseisvalt oma lugemiskiirust mõõtma. Laps ise loeb loetud sõnade arvu ja paneb tulemused tahvelarvutisse. Selline ülesanne on asjakohane 3.–4. klassis ja võimaldab parandada lugemistehnikat. Teisi näiteid kiirlugemise harjutuste ja videote kohta leiate Internetist.

Lugemiskiirus on oluline edusammude näitaja ja seda tuleks regulaarselt jälgida

Stimuleerime tulemusi

Positiivse dünaamika hindamine on väga oluline. Laps saab hea stiimuli edasiseks tööks, kui ta näeb, et on juba mingi edu saavutanud. Töökoha kohale saab riputada tabeli või graafiku, mis näitaks edusamme kiirlugemise õppimisel ja lugemistehnika enda täiustamisel.

Eriti oluline on lugemine üles tõmmata kolmanda klassi lõpuks. Selles vanuses peaks laps lugema vähemalt 120 sõna minutis. Kiirlugemine lastele on suurepärane võimalus õpetada oma last lugemistempot kiirendama ja samal ajal "vaikselt" lugedes loetut mõistma.