Pojam "sustava" u lingvistici usko je povezan s pojmom "strukture". Struktura u doslovnom smislu riječi postoji struktura sustava. Strukture ne postoje izvan sustava. Prema tome, sustavnost je svojstvo jezika, a strukturiranost je svojstvo jezičnog sustava.
Struktura ili struktura jezika određena je brojem jedinica koje se u njemu razlikuju, njihovim položajem u jezičnom sustavu i prirodom veza među njima. Jezične jedinice su heterogene. Razlikuju se kvantitativno, kvalitativno i funkcionalno. Skupovi homogenih jezičnih jedinica tvore određene podsustave koji se nazivaju razinama ili razinama.
Struktura jezika- je skup pravilnih veza i odnosa među jezičnim jedinicama, ovisno o njihovoj naravi.
Odnos- to je takva ovisnost jezičnih jedinica u kojoj promjena jedne jedinice ne dovodi do promjene drugih. Najvažniji u strukturi jezika su:
A) hijerarhijski odnosi, koji se uspostavljaju između heterogenih
jedinice jezika (fonemi i morfemi, morfemi i leksemi), kada
jedinica složenijeg podsustava uključuje niže jedinice;
b) oporbeni odnosi kada jedinice ili njihova svojstva, znakovi
međusobno se suprotstavljaju (npr. suprotstavljanje suglasnika u
tvrdoća-mekoća, opozicija “samoglasnici-suglasnici”).
Veze jezičnih jedinica- poseban slučaj njihovog odnosa. Veza je ovisnost jezičnih jedinica u kojoj promjena jedne jedinice uzrokuje promjene drugih. Upečatljiv primjer povezanosti između jezičnih jedinica može biti koordinacija, kontrola i susjedstvo istaknuto u gramatici.
Postoje hijerarhijske, horizontalne i vertikalne jezične strukture.
Hijerarhijska struktura je sustav razina (slojeva): razina fonema, razina morfema, razina leksema, sintaktička razina. Među razinama nema sintagmatskih i paradigmatskih odnosa. Višerazinska struktura jezika odgovara strukturi mozga koja upravlja mentalnim mehanizmima govorne komunikacije.
Mozak je složena hijerarhijska struktura koja provodi kontrolu, počevši od najniže razine do najviše.Horizontalna struktura odražava svojstvo jezičnih jedinica da se međusobno kombiniraju. Vodoravna os jezične strukture predstavlja sintagmatske odnose. Sintagmatika se odnosi na odnose jedinica u govoru u izravnim linearnim vezama i kombinacijama u različitim područjima jezičnog sustava. Sintagmatski odnosi osobito su česti u sintaksi (usp. sintagma, sintagma, rečenica). Valencija riječi ima važnu ulogu u sintagmatici.
Valencija(latinski Valentia - "snaga") u u širem smislu riječi se zovu
sposobnost jezične jedinice da stupa u vezu s drugim jedinicama određenog reda. Kao što atom ima svojstvo stvaranja određenog broja veza s drugim atomima, riječ je sposobna stvarati veze s određenim brojem riječi u drugim dijelovima govora. Ovo svojstvo riječi, po analogiji sa svojstvom atoma, nazvano je valentnošću riječi.
U početku su proučavana valentna svojstva glagola. Ovisno o tome koliko nužnih sudionika (aktanata) dolazi u kontakt s glagolom kada se on koristi, razlikuju se jednovalentni glagoli ( Otac spava), dvovalentni ( Učitelj uzima knjigu), trovalentni ( Prijatelj mi daje vazu). Postoje glagoli s nultom valencijom, odnosno glagoli koji ne zahtijevaju obavezne sudionike kada se koriste ( Pada mrak).
Valencija može biti obvezna ili izborna. Obavezno, obavezno naziva se valentnost kada upotreba riječi zahtijeva upotrebu drugih riječi koje sudjeluju. Ponekad su te sudjelujuće riječi implicitno prisutne u iskazu, ali se mogu obnoviti. Na primjer, Ne osjećam se dobro.
Pod, ispod izborna, izborna valencija razumije sposobnost riječi da ima veze s riječima koje nisu strukturno potrebne kada se koriste ove riječi. Upotreba ove riječi čak i u nedostatku takvih sudioničkih riječi bit će gramatički ispravna: Brzo pada mrak.Vertikalna struktura odražava povezanost jezičnih jedinica s neurofiziološkim mehanizmom mozga kao izvorom svoje egzistencije. Okomita os jezične strukture predstavlja paradigmatske odnose među jedinicama sustava. Paradigmatski su asocijativno-semantički odnosi homogenih jedinica jezika, uslijed čega se one spajaju u razrede, skupine, kategorije, odnosno u paradigme.
Paradigmatski odnosi odražavaju unutarnja, povijesno razvijena svojstva jezične jedinice. Paradigmatski odnosi ogledaju se u sustavima konjugacije glagola, tipovima deklinacije imenica ili pridjeva; polisemija, sinonimija, hiperonimija, hiponimija u rječniku. U rječniku i morfologiji najrazvijeniji su paradigmatski odnosi.
Paradigmatski i sintagmatski odnosi bitna su značajka svih jezičnih jedinica, što služi kao dokaz izomorfnosti njihova sustava. Izomorfizam je dokaz da se jezik temelji na određenim općim načelima i uvjetima njegove organizacije. Zato jezične jedinice različitih razina pokazuju određenu sličnost u materijalnoj i idealnoj naravi, u svojim odnosima između jedinica iste razine i jedinica različitih razina.
U lingvistici postoje dva modela strukture jezika: razina i polje.
1. Razinski model jezičnog sustava.
Razina jezične strukture- klasa ili super-paradigma jezičnih jedinica koje imaju slične karakteristike i jednako su povezane s drugim jedinicama. Doktrina jezičnih razina razvijena je u američkom deskriptivizmu. Jezične razine raspoređene su u međusobnom odnosu prema načelu rastuće ili padajuće složenosti jedinica. Odnosi među razinama jezičnoga sustava ne mogu se svesti na jednostavnu hijerarhiju – podređenost ili uključenost. U smjeru od nižih razina jezika prema višima povećava se broj jedinica (više je morfema nego fonema, a više je riječi nego morfema), povećava se složenost strukture jedinica, složenost njihove paradigmatske i sintagmatske. odnosi se povećavaju, a povećava se i stupanj njihove varijabilnosti.
Jedinice niže razine u višoj razini ne ostaju iste. Jedinice više visoka razina imaju nova svojstva koja se ne mogu izvesti iz svojstava jedinica niže razine, budući da su “uključena” u nove veze i odnose.
2. Terenski model jezičnog sustava.
Glavno načelo terenskog modeliranja jezičnog sustava je objedinjavanje jezičnih jedinica prema zajedništvu njihova semantičkog i funkcionalnog sadržaja. Jedinice istog jezičnog područja odražavaju predmetnu, pojmovnu ili funkcionalnu sličnost označenih pojava. Dakle, model polja predstavlja dijalektički odnos između jezičnih pojava i izvanjezičnog svijeta. Teorija lingvističkog polja razvijena je u djelima Aleksandra Matvejeviča Peškovskog, engleskog - Petera Rogera, njemačkih znanstvenika Franza Dornseifa, Rudolfa Halliga, Josta Triera, Gunthera Ipsena, Waltera Porziga, švicarskog - Waltera Wartburga, Jurija Nikolajeviča Karaulova, Aleksandra Vladimiroviča Bondarka. .
Model polja jezika naglašava jezgra i periferija. Jezgru polja čine jedinice najpogodnije za obavljanje funkcija polja. Oni su frekvencija
nedvosmislen, karakteriziran određenim i prilično jasnim značajkama. Periferiju tvore višeznačne, stilski fiksirane, rijetko korištene jedinice. Imaju manje definirana, više individualna i stoga nejasno izražena terenska svojstva. Periferne jedinice u pravilu su izražajne tvorevine.
Granica između jezgre i periferije nejasna je i zamagljena. Prijelaz iz jezgre u periferiju provodi se postupno, stoga se razlikuje nekoliko perifernih zona polja: perinuklearna, postnuklearna; bliža, daleka i krajnja periferija.
Model polja jezika dopušta:
a) izražavaju univerzalno svojstvo jezika, opći princip njegovu organizaciju i
razvoj;
b) zamisliti jezik kao tvorevinu u kojoj se dijalektički spajaju diskretnost i nediskretnost (od lat. discretus - “diskontinuiran, koji se sastoji od zasebnih dijelova”), opće i posebno;
c) spajaju u jedinstvenu cjelinu normalnu, stilski neutralnu jezgru i anomalnu, stilski obilježenu periferiju.
Terenski model jezičnog sustava dobro korelira sa suvremenim neurolingvističkim teorijama koje razvijaju probleme strukture i funkcioniranja kore ljudskog mozga. Utvrđeno je da se “pakiranje” i “skladištenje” jezika u ljudskom mozgu također odvija po principu polja. Postoje paradigmatska grupiranja jezičnih jedinica, tipični sintagmatski blok dijagrami, epidigmatska gnijezda. Specijalizirani govorni centar lijeve hemisfere moždane kore "odgovoran" je za svaki blok: Brocino područje je za produkciju govora, Wernickeovo područje je za razumijevanje i percepciju tuđeg govora, sintagmatski centri nalaze se ispred Brocinog područja; u okcipitalnom dijelu, iza Wernickeovog područja, nalaze se centri paradigmatike.
Ovisno o načelu strukturiranja, razlikuje se nekoliko vrsta jezičnih polja:
1. Semantičko načelo čini osnovu leksičko-semantičke, leksičko-
frazeološka i leksiko-gramatička područja, gdje jezične jedinice
su grupirani na temelju zajedničkog značenja koje izražavaju. Na primjer, u
leksičko-semantičko polje spaja riječi sa značenjem srodstva; V
leksičko-gramatičko područje – riječi s gramatičkim značenjem ženskog roda
ljubazan.
2. Funkcionalno načelo podrazumijeva objedinjavanje jezičnih jedinica prema
zajedništvo funkcija koje obavljaju. Odlikuju se funkcionalnim
gramatičko i funkcijsko-stilsko područje. Na primjer, do
funkcionalno-gramatičko polje odnosi se na glasovno polje; do funkcionalnog
stilsko - fonetska, leksička i gramatička sredstva
stvaranje znanstvenog stila.
3. Kombinacija prva dva principa je funkcionalno-semantičko načelo, prema kojemu se modeliraju funkcionalno-semantička polja (bivstvenost, faznost, aspektualnost, taksičnost).
Glavna prednost terenskog modela jezičnog sustava je u tome što omogućuje zamišljanje jezika kao sustava sustava između kojih dolazi do interakcije. Kao rezultat ovakvog pristupa, jezik se pojavljuje kao funkcionalni sustav u kojemu se događaju stalne preslagivanja elemenata i odnosa među njima.
Predavanje br.3
I. Pojam sustava i strukture u lingvistici. Sustavnost jezika.
Osnovne razine jezika.
II. Glavne vrste odnosa u jeziku: paradigmatski i sintagmatski.
III. Jezik kao posebna vrsta znakovnog sustava.
IV. Povijesna varijabilnost jezika. Pojmovi sinkronije i dijakronije u lingvistici.
ja Elementi jezika ne postoje izolirani, već u tijesnoj povezanosti i suprotnosti jedan s drugim, tj. V sustav , koji je rezultat jezičnog razvoja u prošlosti i polazište jezičnog razvoja u budućnosti. Jezik postoji kao sustav i razvija se kao sustav.
Znanstvenici su odavno svjesni složenosti jezičnog sustava. O sistemskoj prirodi jezika govorio je i W. Humboldt: Ne postoji ništa pojedinačno u jeziku; svaki se pojedinačni element očituje samo kao dio cjeline.(Humboldt von W. O razlikama u strukturi ljudskih jezika i njezinom utjecaju na duhovni razvoj čovječanstva // W. von Humboldt. Odabrana djela iz lingvistike. M., 1984., str. 69-70.)
Duboko teoretsko razumijevanje sustavnosti jezika proveo je F. de Saussure, prema kojem je jezik sustav čiji se dijelovi mogu i trebaju razmatrati u njihovoj ... međuovisnosti.(F. de Saussure. Radovi o lingvistici // Tečaj opće lingvistike. M., 1977., str. 120.)
Ideje rusko-poljskog jezikoslovca I.A. odigrale su veliku ulogu u razvoju učenja o sustavnosti jezika. Baudouin de Courtenay o ulozi odnosa u jeziku, o najopćenitijim vrstama jezičnih jedinica itd. I.A. Baudouin de Courtenay gledao je na jezik kao na generalizirajući konstrukt: ...u jeziku, kao iu prirodi općenito, sve živi, sve se kreće, sve se mijenja...(Baudouin de Courtenay I.A. Izabrana djela iz opće lingvistike. T.1. M., 1963., str. 349.)
Svaki element jezika mora se promatrati sa stajališta njegove uloge u jezičnom sustavu.
U lingvistici su se dugo vremena pojmovi "sustav" i "struktura" koristili kao sinonimi. Međutim, trenutno postoji tendencija njihovog razlikovanja.
Dapače, u matematičkoj logici sustav ( grčki systema"cjelina sastavljena od dijelova" ) Svaki stvarni ili imaginarni, složeni (tj. podijeljeni na sastavne elemente) objekt naziva se; struktura(lat. struktura“struktura, raspored, red”) jedno je od svojstava složenog objekta (sustava): mreža odnosa između elemenata sustava.
U ovom slučaju jezik treba promatrati kao jedinstvo sustava i strukture, koji pretpostavljaju i utječu jedno na drugo, jer jezik nije mehanički skup neovisnih elemenata, već sustav koji ima ekonomičnu i strogu organizaciju.
U suvremenoj lingvistici opći sustav jezika predstavlja se kao sustav podsustava ili razina koji se međusobno prožimaju i međusobno djeluju. Razina (sloj) jezika– skup sličnih jezičnih jedinica i kategorija. Svaka razina ima skup svojih jedinica i pravila za njihovo funkcioniranje.
Tradicionalno se razlikuju sljedeće glavne razine jezika: fonemski (ili fonemski ), morfemski (ili morfološke ), leksički I sintaktičkom. Svaka od tih razina ima svoje, kvalitativno različite jedinice koje imaju različitu namjenu, strukturu, kompatibilnost i mjesto u jezičnom sustavu. Osnovne jedinice jezika su fonema , morfema, riječ, izraz I ponuda .
Jedinice jezičnih podsustava međusobno se razlikuju prvenstveno po funkciji koju obavljaju. Glavna funkcija fonemi(zvuk) – razlika u značenju ( Do iz, R iz, l iz, P iz), morfemi– izražavanje značenja (1. leksičko čiji je nositelj korijenski morfem – šuma; 2. gramatički, čiji su nositelji službeni morfemi, na primjer, završeci - šumama (-A izražava značenje genitivu jednine ili nominativa plural); 3. derivacija (ako je riječ izvedenica), pojašnjavajući značenje korijena, nositelji ovog značenja - morfemi službe, na primjer, sufiksi - šumar (Nick--izražava značenje muške osobe)); funkcija riječi I fraze– imenovanje pojava stvarnosti, nominacija; ponude– komunikacija povezivanjem sadržaja iskaza sa stvarnošću.
Jezične razine i njihove jedinice nisu izolirane jedna od druge. Oni su u hijerarhijskim odnosima: fonemi su uključeni u zvučne ljuske morfema; morfemi - dio riječi; riječi čine izraze i rečenice i obrnuto. Hijerarhičnost odnosa među podsustavima jezika očituje se i u tome što funkcija jedinica svake više razine uključuje, u transformiranom obliku, funkcije jedinica nižih razina. Na primjer, morfem, uz svoju glavnu funkciju izražavanja značenja, razlikuje značenja ( trčanje– pričvrstiti -th- pomaže razlikovati neodređeni oblik glagola od oblika prošlog vremena bez-a-l). Riječ, koja obavlja glavnu funkciju nominacije, istodobno prenosi značenja i razlikuje ih. Rečenica - osnovna komunikacijska jedinica - ima značenje i imenuje cijelu situaciju.
Višeslojni jezični sustav pridonosi uštedama jezična sredstva pri izražavanju raznih pojmova. Samo nekoliko desetaka fonema služi kao materijal za izgradnju morfema (korijena i afiksa); Morfemi, međusobno se kombinirajući na različite načine, služe kao sredstvo za formiranje nominativnih jedinica jezika, tj. riječi sa svim njihovim gramatičkim oblicima; riječi se međusobno kombiniraju i tvore različiti tipovi fraze i rečenice itd. Hijerarhija jezičnog sustava omogućuje jeziku da bude fleksibilno sredstvo izražavanja komunikacijskih potreba društva.
Značenje svake jezične jedinice ovisi o njezinu mjestu unutar zajednički sustav, od onih razlikovnih obilježja koja se otkrivaju u njegovoj suprotnosti s drugim jedinicama istog sustava. Na primjer, gramatički fenomeni dobivaju potpuno razumijevanje samo kao dio određenih gramatičkih sustava. Dakle, kategorije nominativnog slučaja imenica u ruskom, njemačkom i engleskom jeziku se ne podudaraju, jer u ruskom je ova kategorija uključena u šesteročlani sustav, u njemačkom – u četveročlani sustav, u engleskom – u dvočlani sustav. U modernom Engleski jezik Imeničkom (općem) padežu suprotstavlja se samo kategorija posvojnog padeža. Opseg nominativa u engleskom je stoga mnogo širi nego u ruskom i njemačkom.
Dakle, svi elementi jezika - fonetski, gramatički i leksički - dobivaju puno značenje tek kao dio sustava, tek u vezi i korelaciji s drugim elementima istog sustava.
II. Jedinice jezičnog sustava međusobno su povezane različite vrste odnosi koji tvore strukturu jezika. Za opisivanje odnosa u koje jezične jedinice stupaju u jezičnom sustavu iu toku govora koriste se termini "sintagmatski odnosi" I "paradigmatskih odnosa".
Paradigmatski(Grčki paradeigma"primjer, uzorak") odnos povezivati jezične jedinice iste razine u sustavu. Ti odnosi ujedinjuju jezične jedinice u skupine, kategorije, kategorije, tj. uspostavljaju se između jedinica iste klase, koje se međusobno isključuju na određenom položaju u govoru. Paradigmatski odnosi temelje se na fonetskoj razini, sustav vokala, sustav suglasnika, na morfološkoj razini - sustav fleksije, na leksičkoj razini - različite asocijacije riječi po principu bliskosti ili suprotnosti značenja (sinonimi nizovi, antonimski parovi). Kada koristite jezik, paradigmatski odnosi omogućuju odabir željene jedinice. Paradigmatski opis jezičnih jedinica gradi se ili na temelju njihove kombinacije kao funkcionalnih predstavnika jedne jedinice ili na temelju varijabilnosti te jedinice i uvjeta za odabir jedne od opcija. To je ili-ili odnos.
Sintagmatski(Grčki sintagma"izgrađeno, povezano zajedno") odnos kombiniraju jezične jedinice u njihovom simultanom nizu, tj. implementiraju se u govorni tok. Ti se odnosi uspostavljaju između dviju jedinica koje slijede jedna drugu u govoru i zauzimaju različite položaje. Riječi kao skup morfema, fraze i rečenice kao skup riječi grade se na sintagmatskim odnosima. Kada se koristi jezik, sintagmatski odnosi dopuštaju da se dvije ili više jezičnih jedinica koriste istovremeno. Ovo je odnos "i-i".
Skup elemenata povezanih paradigmatskim odnosima naziva se paradigmatika.
Skup elemenata povezanih sintagmatskim odnosima naziva se sintagmatika.
Dakle, u jeziku postoje dvije glavne vrste odnosa: primarni, sintagmatski, i sekundarni, paradigmatski.
III. Osigurava se funkcioniranje jezika kao sredstva ljudske komunikacije ikonski lik njegove osnovne jedinice.
Jezik- ovo je povijesno razvijeno u jednoj ili drugoj ljudskoj skupini sustav materijalno vizualno-auditivno znakovi, služeći kao najvažnije sredstvo komunikacije.
poznato nešto nazivaju zamjenom, "nešto umjesto nečega".
Jezični znakovi su smislene, dvostrane cjeline, prvenstveno riječi i morfemi, koje u komunikaciji zamjenjuju predmete i pojave stvarnosti.
Jezični znakovi u mnogočemu su slični znakovima drugih znakovnih sustava:
1. kao i svi znakovi, bilateralne jedinice jezika imaju materijalni, osjetilno perceptibilni oblik - zvučni ili grafički - izlagač (lat. expono“Izložio sam ga”);
2. svi morfemi i riječi, kao i nejezični znakovi, imaju jedan ili drugi sadržaj, tj. povezuju se u ljudskoj svijesti s odgovarajućim objektima i pojavama;
3. veza između oblika (eksponenta) i sadržaja bilo kojeg znaka, uključujući i jezične, može biti ili čisto uvjetna, temeljena na svjesnom dogovoru, ili donekle motivirana ( prozorska daska - nalazi se ispod prozora);
4. jezični znakovi, poput znakova umjetni sustavi, označavaju klase predmeta i pojava, a sadržaj tih znakova je generalizirani odraz stvarnosti ( student - svi koji studiraju na visokom obrazovanju obrazovna ustanova);
5. Kao i nejezični znakovi, morfemi i riječi (jezični znakovi) sudjeluju u raznim oprekama.
Ali zvučni jezik razlikuje se od svih drugih znakovnih sustava po svom univerzalnom karakteru, jer primjenjiv u svim mogućim situacijama i može zamijeniti svaki drugi sustav. Broj sadržaja koji se prenosi jezikom je neograničen, budući da jezični znakovi imaju sposobnost međusobnog spajanja i dobivanja novih značenja. Jezik je složeniji od ostalih znakovnih sustava te se u njegovoj unutarnjoj strukturi cjelovita poruka u rijetkim slučajevima prenosi jednim jezičnim znakom, ali najčešće kombinacijom određenog broja znakova. Osim toga, za razliku od znakova umjetnih sustava, značenje jezičnih znakova uključuje emocionalnu komponentu.
Tako, jezik je posebna vrsta znakovnog sustava.
IV. Razvoj jezika karakterizira kontinuitet i tradicionalnost, odsustvo oštrih pomaka jer kao sredstvo ljudske komunikacije jezik mora komunicirati ne samo među ljudima unutar iste generacije, već i između različitih generacija. I iako se moderni jezici razlikuju od starih, nije bilo prekida u njihovom postupnom razvoju.
Povijesni razvoj jezičnog sustava tijekom vremena naziva se dijakronija(Grčki promjer"kroz, kroz" i hronos"vrijeme"). Ovaj pojam također označava određeni pristup učenju jezika, metodu njegovog opisa.
U dijakronijske studije kontinuirani razvoj jezika često se predstavlja kao prijelaz iz jednog stanja u drugo, kao promjena iz jednog sustava u drugi. Jer u svakom razdoblju postojanja jezika u njegovu sustavu, na svim razinama ovoga sustava, postoje elementi koji odumiru, gube se i elementi koji nastaju, nastaju. Postupno neke pojave u jeziku nestaju, a druge se pojavljuju. Proučavajući sve te pojave i procese kroz vrijeme, dijakronijski ili povijesna lingvistika utvrđuje uzroke jezičnih pojava, vrijeme njihova nastanka i dovršetka te putove razvoja tih pojava i procesa. Dijakronijski pristup omogućuje nam razumijevanje kako su se oblikovali fenomeni koji obilježavaju suvremeno stanje jezika.
Budući da jezične pojave ne postoje izolirane jedna od druge, već su povezane tvoreći cjelovit jezični sustav, promjena jedne pojave povlači za sobom promjenu drugih pojava i cijelog sustava u cjelini. Posljedično, dijakronijska lingvistika može proučavati i povijest razvoja jednog elementa jezika i povijest jezičnog sustava u cjelini.
Pojam dijakronije u lingvistici izravno je povezan s pojmom sinkronija(Grčki sin"zajedno" i hronos“vrijeme”) je stanje jezika u određenom trenutku njegova razvoja kao sustava istodobno postojećih međusobno povezanih i međuovisnih elemenata. Izraz "sinkronija" također se odnosi na proučavanje određenog vremenskog razdoblja jezika, izdvojenog za potrebe analize iz prirodnog povijesnog lanca i apstrahiranog. Sinkronijska lingvistika utvrđuje načela na kojima se temelji bilo koji sustav uzet u bilo kojem vremenskom razdoblju i identificira konstitutivne (temeljne) čimbenike svakog stanja jezika.
Ideju o važnosti razlikovanja sinkronije i dijakronije izrazio je i potkrijepio F. de Saussure: Sasvim je očito da bi u interesu svih znanosti općenito bilo potrebno pažljivije razgraničiti one osi duž kojih se nalaze predmeti iz njihove nadležnosti. Svugdje treba razlikovati... 1) os simultanosti, koja se tiče odnosa između koegzistirajućih pojava, gdje je isključena svaka interferencija vremena, i 2) os slijeda, na kojoj se više od jedne stvari nikada ne može razmatrati odjednom i duž koje su smještene sve pojave prve osi sa svim njihovim promjenama... S najvećom kategorijalnom razlikom, ta je razlika za jezikoslovca obvezna, jer jezik je sustav čistih značenja, određen današnjim stanjem njegovih sastavnih elemenata. ….(Saussure F. Radovi na lingvistici. // Tečaj opće lingvistike. M., 1977, str. 113-115.)
U proučavanju jezika dijakronija i sinkronija nisu suprotstavljene, već se međusobno nadopunjuju i obogaćuju: znanstvena spoznaja jezika u njegovoj cjelovitosti moguća je samo kombinacijom dijakronijskih i sinkronijskih istraživačkih metoda.
obrazovni:
1. Koduhov V.I. Uvod u lingvistiku. M.: Obrazovanje, 1979. –
2. Maslov Yu.S. Uvod u lingvistiku. M.: Postdiplomske studije, 1998. –
3. Reformatsky A.A. Uvod u lingvistiku. M.: Aspect Press, 2001. –
dodatno:
1. Baudouin de Courtenay I.A. Odabrana djela iz opće lingvistike. T.1.
2. Vendina T.I. Uvod u lingvistiku. M.: Viša škola, 2002.
3. Humboldt von W. O razlici u strukturi ljudskih jezika i njezinoj
utjecaj na duhovni razvoj čovječanstva // W. von Humboldt.
Odabrana djela iz lingvistike. M., 1984.
4. Murat V.P. Uvod u lingvistiku. Smjernice. M.: Izdavačka kuća
Moskva sveuč., 1981.
5. F. de Saussure. Radovi iz lingvistike // Course of general linguistics. M.,
U lingvistici postoji nekoliko modela (koncepata) jezika koji nisu nužno međusobno polemični. Ističući jedno ili drugo svojstvo u jeziku, oni se mogu nadopunjavati.
Na primjer, logičar i filozof L. Wittgenstein predložio je instrumentalni (pragmatični) koncept u svom djelu "Filozofska istraživanja". U njoj je govor vrsta ljudske djelatnosti, a jezik oruđe, instrument uz pomoć kojega se ona ostvaruje. Baš kao što je alat namijenjen za praktične svrhe, tako jezik postoji za rješavanje komunikacijskih problema. Ovaj model jezika usredotočuje se na njegovu komunikacijsku funkciju, ali ne govori ništa o strukturi jezika, pa stoga ne može proturječiti konceptima koji detaljno opisuju jezični mehanizam. Udžbenici obično predstavljaju model razine stvoren u okviru strukturne lingvistike.
U konceptu razine jezika, jezik se modelira (opisuje) kao sustav slojeva (razina). Svaka razina je samostalan podsustav koji je dio cjeline kao strukturna jedinica. Razinu karakteriziraju vlastite kategorije i jedinice. Međudjelovanje jezičnih razina tvori strukturu jezika. Prema A.A. Reformatsky, sustav je skup i interakcija homogenih elemenata, tj. elementi iste razine. Struktura je skup heterogenih elemenata, tj. organizacija na više razina. Sustavna interakcija je horizontalna, strukturalna interakcija je vertikalna. Općenito, sistemsko-strukturni mehanizam A.A. Reformatsky ga naziva "sustavom sustava", što se ne poklapa s njegovom vlastitom definicijom sustava. Uz takvo razlikovanje pojmova "sustav i struktura", bilo bi logičnije jezik nazvati strukturom sustava. Iako se termin sustav obično koristi za označavanje cjeline. Dakle, ukupnost vrtića, škola, tehničkih škola i sveučilišta čini obrazovni sustav. Svaka je razina sustavna i strukturna komponenta obrazovnog sustava u cjelini.
Drugo shvaćanje sustava i strukture iznosi G.P. Melnikova: "Sustav treba shvatiti kao bilo koju složenu cjelinu koja se sastoji od međusobno povezanih ili međuovisnih dijelova - elemenata utjelovljenih u stvarnoj supstanci i koji imaju specifičan obrazac međusobnih veza (odnosa), odnosno strukturu." Ovdje je struktura dio sustava, zajedno sa supstancom, tj. materijalni oblik. Ovo je tumačenje bliže općem znanstvenom razumijevanju sustava. Sustav je skup međusobno ovisnih elemenata koji čine cjelinu. Struktura je sastav i organizacija ove cjeline. Jezični sustav strukturirano paradigmatskim odnosima i sintagmatskim vezama. Sintagmatika je spojivost jezičnih jedinica.
Paradigmatika je suprotstavljanje jezičnih jedinica unutar zajedničke kategorije za njih. Parovi i redovi jedinica tvore paradigme. Riječotvorni par sastoji se od dva člana (proizvodne riječi i izvedenice). U ruskom jeziku padežna paradigma sastoji se od šest članova, generička paradigma od tri. Nizovi sinonima mogu biti vrlo dugi: veliki, golemi, ogromni, kolosalni, grandiozni itd. Sintagmatika je spojivost jezičnih jedinica prema zakonitostima danoga jezika. U sintagmatici se iz paradigme bira jedna opcija.
Sve do relativno nedavno lingvisti su raspravljali o stvarnosti strukture jezika kao skupa odnosa između njegovih jedinica. Danas je eksperimentalno dokazano da veze između jezičnih jedinica doista postoje, a ne apstrakcija (smetnja) koju su znanstvenici stvorili radi lakšeg opisa i sistematiziranja govornih činjenica. U 60-ima XX. stoljeća slavni francuski lingvist A. Martinet (1908.-1999.), stalni predsjednik Europskog lingvističkog društva (od 1966. do kraja života), napisao je: „U samom jeziku ne postoji nešto poput „strukture“, a što je nazvana tako nije ništa više od sheme koju lingvist izmišlja kako bi olakšao klasifikaciju činjenica.” Eksperimenti sovjetskih znanstvenika A.R. Luria i O.S. Vinogradova je pokazala da su semantička polja stvarnost, a ne lingvistički konstrukt.
Subjektima je predstavljen niz riječi. Nakon riječi violina uslijedio je lagani strujni udar koji je izazvao prirodnu obrambenu reakciju - stezanje krvnih žila ruke i čela. I u drugom nizu riječi iskazana je obrambena reakcija nakon riječi violinist, gudalo, gudalo, mandolina. Skupina riječi koje su semantički udaljenije od violine (akord, bubanj, koncert, sonata) izazvale su indikativnu reakciju - suženje krvnih žila na ruci i širenje na čelu. Riječi koje nisu vezane uz glazbu nisu izazvale nikakvu reakciju.
Sustav je međusobna povezanost elemenata čije je značenje određeno cjelinom. Promjena jednog elementa povlači za sobom promjene drugih. Društvo je sustav pa reforme i mjere u jednom dijelu utječu na druge. Primjerice, policajcima se nije svidjela ideja redara na stadionu. Zamjena policajca s njegovim ovlastima i opremom redara nije privatna stvar nogometnih klubova. Pojava redara oduzima kruh policiji, a građanima sigurnost. psovanje, izgled i ponašanje u na javnim mjestima– nije osobna stvar, jer oni odgovaraju drugima.
Elementi sustava nemaju autonomno značenje. Uvijek je određena svojim odnosom s drugim elementima. Poznati lingvist V.M. Panov je predložio paradoksalnu jednadžbu za opis karakteristika sustava: 2 – 1 = 0. Nestankom jednog člana opozicije sustava nestaju oba, jer više nema smislene opozicije. Zašto kratki pridjevi nemaju kategoriju padeža? Jer oblik, koji se formalno podudara s nominativom, nema opozicije. Sve dok engleski jezik zadržava genitiv (posvojni) oblik, možemo govoriti o prisutnosti padežne kategorije u njemu. Ako se i to izgubi, početni oblik više neće biti nominativ.
Više o temi § 1. Jezik kao sustav i struktura:
- PROBLEM ODNOSA MIŠLJENJA I JEZIKA U DJELIMA G. W. LEIBNITZA, I. KANTA, F. W. SCHELLINGA I G. FREGEA
Sustav- je skup međusobno povezanih i međuovisnih elemenata i odnosa među njima.
Struktura- ovo je odnos između elemenata, način na koji je sustav organiziran.
Svaki sustav ima funkciju, karakterizira ga određena cjelovitost, ima podsustave i sam je dio sustava više razine.
Pojmovi sustav I strukturačesto korišteni kao sinonimi. To je netočno jer, iako označavaju međusobno povezane pojmove, čine to u različitim aspektima. Sustav označava odnos elemenata i jedan princip njihove organizacije, struktura karakterizira unutarnju strukturu sustava. Pojam sustava povezan je s proučavanjem objekata u smjeru od elemenata prema cjelini, s pojmom strukture - u smjeru od cjeline prema njezinim sastavnim dijelovima.
Neki znanstvenici ovim pojmovima daju specifično tumačenje. Dakle, prema A.A. Reformatskom, sustav je jedinstvo homogenih međuovisnih elemenata unutar jednog sloja, a struktura je jedinstvo heterogenih elemenata unutar cjeline [Reformatsky 1996, 32, 37].
Jezični sustav je hijerarhijski organiziran, ima nekoliko razina:
- - Fonološki
- - Morfološki
- - Sintaktička
- - Leksički
Središnje mjesto u jezičnom sustavu zauzima morfološki sloj. Jedinice ovog sloja - morfemi - elementarni su, minimalni znakovi jezika. Jedinice fonetike i vokabulara pripadaju perifernim slojevima, budući da fonetske jedinice nemaju svojstva znaka, a leksičke jedinice stupaju u složene, višerazinske odnose. Struktura leksičkog sloja je otvorenija i manje rigidna od struktura drugih slojeva; podložnija je ekstralingvističkim utjecajima.
U Fortunatovoj školi pri proučavanju sintakse i fonologije odlučujući je morfološki kriterij.
Koncept sustava igra važnu ulogu u tipologiji. Objašnjava odnos među različitim pojavama jezika, ističe svrhovitost njegove strukture i funkcioniranja. Jezik nije jednostavna zbirka riječi i glasova, pravila i iznimaka. Koncept sustava omogućuje nam da vidimo red u raznolikosti jezičnih činjenica.
Ne manje važan je koncept strukture. Iako su načela strukture zajednička, jezici svijeta se međusobno razlikuju, a te se razlike sastoje u jedinstvenosti njihove strukturne organizacije, budući da načini povezivanja elemenata mogu biti različiti. Ova razlika u strukturi upravo služi za grupiranje jezika u tipološke klase.
Sustavna priroda jezika omogućuje nam da istaknemo jezgru na kojoj se gradi cjelokupna jezična tipologija – morfološki sloj jezika.
Kao što svjedoče gornji izvatci iz knjige A. A. Reformatskog, pojam "struktura" koristi se bez odgovarajuće diferencijacije uz pojam "sustav" kao neka vrsta sinonima za potonji. Ovakva nasumična izmjena ova dva pojma vrlo je česta u lingvističkoj literaturi.
Sam A. A. Reformatsky smatra potrebnim razlikovati ih, ukazujući na principe tog razlikovanja. “Koncepti strukture i sustava”, piše on, “zahtijevaju posebno razmatranje, unatoč činjenici da se ti izrazi stalno koriste, ali bez odgovarajuće terminološke jasnoće. Ova dva pojma često su sinonimi, što samo stvara zabunu. Svrsishodnije ih je jasno razlikovati: sustav je povezanost i povezanost horizontalno, struktura je vertikalno. Sustav je jedinstvo homogenih elemenata, struktura je jedinstvo heterogenih elemenata. Svaki jezik je sustav kroz strukturu.”
Ne zadržavajući se još jednom na jedinstvenosti A. A. Reformatskyjevog razumijevanja pojmova "struktura" i "sustav", posebno, kako se odnose na jezik (o tome je već bilo riječi), trebali bismo prepoznati zahtjev za njihovim pojašnjenjem i podjelom kao izuzetno pravovremeno.
Koncept strukture nipošto nije nov u znanosti o jeziku; Još je W. Humboldt istaknuo strukturu kao jedno od najbitnijih obilježja prirode jezika. Međutim, ovaj je koncept došao u središte pozornosti jezikoslovaca tek u posljednjih godina u vezi s pojavom niza jezičnih trendova koji nisu posve točno spojeni u jednu opću školu jezičnog strukturalizma.
I upravo zato što je ovaj koncept zapravo povezan s nimalo homogenim metodama jezičnog istraživanja, često dobiva proturječna tumačenja. Ovo će pitanje biti detaljno razmotreno u nastavku u odjeljku o metodi, ali sada treba napraviti potrebna preliminarna pojašnjenja kako bi se izbjegli mogući nesporazumi.
Koncept strukture, koji se danas široko koristi u raznim znanostima, obično ne označava takve tvorevine koje se sastoje od nekog mehaničkog (iako možda uređenog, pa čak i prirodno međusobno povezanog) skupa elemenata koji se dopuštaju proučavati izolirano, već integralne jedinice, elemente od kojih su povezani unutarnjom međuovisnošću na način da je samo postojanje tih elemenata i njihova kvalitativna obilježja određena strukturom ovog cjelovitog jedinstva.
Svaki element strukture, sam po sebi autonoman, izoliran od strukture i promatran izvan unutarnjih veza koje u njoj postoje, lišen je onih kvaliteta koje mu daje njegovo mjesto u datoj strukturi, zbog čega njegovo izolirano proučavanje ne daje ispravnu predodžbu o njegovoj stvarnoj prirodi. Budući da je dio strukture, svaki element tako dobiva "kvalitetu strukture" (Structurqualität). Ali ne samo na njegove kvalitativne značajke, već i na oblike razvoja izravno utječu zakonitosti funkcioniranja i razvoja strukture integralnog jedinstva.
Dakle, i priroda samih strukturnih elemenata i oblici njihovih odnosa na svakom od njih u ovoj fazi njihovo funkcioniranje (u sinkroniji) pokazuje se uvjetovanim prošlim fazama njihova postojanja (dijakronija).
Gornji primjer iz povijesti završetaka bugarskih pridjeva, koji pokazuje povezanost i međudjelovanje jezičnih elemenata u procesu njihova razvoja, zapravo ne govori toliko u prilog tezi o sustavnosti jezika, koliko potvrđuje njezinu strukturna organizacija u gore opisanom smislu. Jasno pokazuje interakciju između sinkronijskih (funkcioniranje) i dijakronijskih (razvoj) aspekata jezika.
V.A. Zvegincev. Ogledi iz opće lingvistike - Moskva, 1962.
